Od nule!
Dvanaesta lekcija - Lekcija 12

Pažnja! Možda će već 1. marta ovaj kurs biti zamijenjen novim jedinstvenim kursom engleskog (posebno za ovu stranicu). Stoga se pripremite za ovaj događaj, jer ćete morati početi od samog početka! Nećete morati sve da naučite ako ste već otišli daleko, ali ćete morati da čitate od samog početka, inače nećete shvatiti odakle je sve došlo.

Pomoćni glagol Do/Does

Imate li auto? Imate li auto?

Govorimo o automobilu, ili jednostavno automobilu, ali jarko žutom automobilu sa crvenim točkovima. Prije nego krenemo na automobilsku utrku, hajde da se testiramo, hoćemo li usput moći razlikovati mrežu od komaraca i ludog tatu od mrtvog pacova?

Izgovor - Izgovor

Pa, hoćemo li polagati vozački ispit? Ne, test nije za vožnju, već za izgovor: pročitajte listu, jasno izgovarajući korijenske samoglasnike i suglasnike d na kraju riječi treba biti jasan [d] glas.

r e d - crvena
m e t - met
b e t - opklada
d ea d - mrtav
n e t - mreža
s e nd - poslati
str e t - favorit
l e tter - pismo
s e tter - seter
h ea d - glava
l ea d - olovo
s ai d - rekao je

r a t - pacov
m a d - ludo
b a t- bat
d a d - tata
gn a t - komarac
s a nd - pijesak
str a t - gvožđe
l a tter - nedavno
m a tter - posao
h a d - imao
l a d - momak
s a d - tužno

Napravite nekoliko fraza sa riječima. Neka fraze budu barem razumne, čak i lude, sve dok su gramatički ispravne. na primjer:

Šta je bilo, tata? - Šta je bilo, tata?
Upoznao sam ludog komarca. - Upoznao sam ludog komarca.
Pogladi ga po glavi. - Pomazi ga po glavi.
Ovaj momak je tako tužan. - Ovaj tip je tako tužan.
Nema šišmiša kao kućnog ljubimca. - Ima palicu kao ljubimca.

Obično ljubimac odnosi se na psa ili mačku, iako riječ podrazumijeva bilo koju životinju koju držite u kući, čak i krokodila. imate li nekoga? Imate li kućnog ljubimca?

Gramatika - Gramatika

Imate li kućnog ljubimca? A auto? Volite li sladoled?
Da bi postavili slično pitanje, Britanci pribjegavaju uradi. Glagol uradi djeluje u takvim slučajevima samo kao pomoćna riječ ne označava nikakvo „činjenje“.

Volite li sladoled? - Voliš li sladoled?
Pomažeš li svojoj mami? -Pomažeš li svojoj mami?
Igraju li fudbal? - Igraju li fudbal?

Mi ćemo odgovoriti zadnje pitanje- prvo potvrdno, zatim negativno. Particle ne(nije) postavljeno poslije uradi.

Da, imaju. - Da, igraju.
Ne, nemaju. - Ne, oni ne igraju.

Vidi: u odgovorima uradi zamjenjuje igrati- glagol koji se pojavljuje u pitanju. Sada da vidimo kako zvuče pitanje i odgovori kada komunicirate sa drugom osobom - vama.

Govorite li francuski? - Govoriš li francuski?
Da, znam. - Da, kažem.
Ne, ne znam. - Ne, ne kažem.

Kada je pitanje o nekome ili nečemu - o trećem licu u jednini - umjesto o uradi korišteno radi .

Da li Tim uči francuski? - Tim predaje francuski?
Da, ima. - Da, on predaje.
Da li zna španski? - Zna li španski?
Ne, ne zna. - Ne, ne zna.

Napravimo dvije potpune negativne rečenice koristeći kratke odgovore koje smo upravo dobili.

Oni ne igraju fudbal. - Oni ne igraju fudbal.
Tim ne zna španski. - Tim ne zna španski.

Kada u rečenici postoji radi, kraj -s nema potrebe za dodavanjem glavnom glagolu.

Ona voli džem. Da li voli voće?
Ona jede narandže. Da li jede banane?
On drži pse. Ne drži mačke.

Izgovor - Izgovor

Bilo koje pitanje koje počinje sa uradi(ili radi), predlaže odgovor da(da) ili br(Ne). Takva pitanja se izgovaraju uz porast intonacije. Označimo naglašene slogove, označimo strelicom gdje glas ide gore.

„Ideš li u ➚ školu?
"Da li ona" uzgaja ➚ cvijeće?
"Da li "drže ➚ konje?

Razgovor - Razgovor

Sada pitajmo Tima o njegovim poslovima - uz pomoć uradi, a također koristeći upitne riječi: sta- Šta; kada- Kada; gdje- Gdje; zašto- Zašto; kako- Kako; SZO- ko, koga.
Moraćete da odgovorite: stavite se u Timovo mesto i... Samo napred! Samo napred!

Kada ustaješ? - Kada ustaješ?

Da li vaša majka svako jutro kuva svež čaj? - Da li tvoja majka kuva svež čaj svako jutro?

Zašto je uzela šolju čaja gore? - Zašto ona nosi šolju čaja u spavaću sobu?

Šta imaš za doručak? - Šta imaš za doručak?

Imate li kafu za doručak? - Pijete li kafu za doručak?

Da li se ujutro tuširate hladnom vodom? - Da li se tuširate hladno ujutro?

Koliko šećera stavljate u čaj? - Koliko šećera stavljate u čaj?

Šta tvoj otac voli za doručak? - Šta tvoj otac voli za doručak?

Kako dolaziš do škole? - Kako dolaziš u školu?

da li hodate? -Šetaš li?

Koga sretnete na putu do škole? -Koga sretneš na putu do škole?

Kada je upitna riječ sta ide "blisko" s imenicom, ima značenje Koji, sta.

Koje automobile voliš? - Koje automobile voliš?
Koje knjige čita? - Koje knjige čita?
Koje je boje tvoj auto? - Koje je boje tvoj auto?

Čitanje - Čitanje

Gdje je obećani žuti auto sa crvenim točkovima? Gdje je žuti auto sa crvenim točkovima?
Odgovor: Evo ga - u priči o gospodinu Blissu. Evo ga u priči o gospodinu Blissu.

Visoki gospodin u zelenom tofatu
Visoki gospodin u zelenom cilindru

Nakon doručka gospodin Bliss stavlja svoj zeleni šešir i izlazi.

Kaže: "Želim kupiti auto!"

Pa sjedne na bicikl i spusti se niz brdo do sela. Uđe u radnju i kaže: "Želim auto."

"Koje boje?" pita gospodin Binks, prodavac.

„Jarko žuta“, kaže gospodin Bliss.

„To je pet šilinga“, kaže gospodin Binks.

"A ja želim crvene točkove", kaže gospodin Bliss.

"To je šest penija više."

"Vrlo dobro", kaže gospodin Bliss, "samo što sam ja ostavio svoju torbicu kod kuće."

Usput, to je prekrasan bicikl. Sve je srebrno. Ali bicikl nema pedale. Zašto? Jer gospodin Bliss vozi samo nizbrdo!

Riječi - Riječi

kupiti- kupiti; bicikl["baisikl] - bicikl; shopkeeper["ʃopˌki:pǝ] - vlasnik trgovine; kotač- točak; predivno["bju:tiful] - lijepa; pedal["pedl] - pedala.

Bilješke - Bilješke

1. Glagol želim u većini slučajeva prevodi se kao želim. Ali to se dešava želim odgovara ruskim rečima neophodno, treba.

Želim čaj. - Hoću čaj.
Ne želi samo auto. - Treba mu auto.
Ne želi crvene točkove. - Trebaju mu crveni točkovi.

2. Ponovimo nekoliko fraza iz teksta i prevedemo ih zajedno. Ponovimo nekoliko rečenica iz teksta i prevedemo ih.

Sjeda na bicikl. - On sedne na svoj bicikl.

Usput, to je prekrasan bicikl. - Ovo je prelep bicikl, usput.

Sve je u srebru. - Sve je srebro.

Kada donesete novac, možete dobiti svoj bicikl nazad. - Kada donesete novac, možete uzeti svoj bicikl.

Vrlo dobro! - Vrlo dobro! Ili: OK!

Zašto njegov bicikl nema pedale? - Zašto njegov bicikl nema pedale?

Jer g. Bliss vozi samo nizbrdo. - Zato što g. Bliss vozi samo nizbrdo.

Riječ - Riječ

U glagolu napusti dugi samoglasnički zvuk, koji ga razlikuje od live(uživo). Prva vrijednost napusti - napusti, napusti. Budući da glagol često govori o događajima koji su se već desili, odmah ćemo naznačiti njegov prošli oblik - lijevo.
Kada navodite odakle tačno polazi voz ili brod, kuda osoba ide, koristite prijedlog za.

Ne stavlja šešir i izlazi iz kuće. - Stavlja šešir i izlazi iz kuće.
Kada polazi voz? - Kada polazi voz?
Otišla je rano ujutro. - Otišla je rano ujutro.
Nije otišao u London. - Otišao je u London.
Otišli su na more. - Išli su na more.

Drugo značenje napusti - napusti, zaboravi. Glagol je od koristi kada se opravdavate svom učitelju za stvari koje ste zaboravili kod kuće.

Žao mi je... ostavio sam svoju svesku kod kuće. - Izvinite... zaboravio sam svoju svesku kod kuće.
Gospodin Bliss je ostavio svoju torbicu kod kuće. - G. Bliss je ostavio novčanik kod kuće.
Ne ostavljaj njegov bicikl u radnji. - Ostavio je bicikl u radnji.

Diskusija - Diskusija

Torbica(novčanik) zastarjela stvar: ljudi danas imaju novčanike. Ljudi imaju novčanike. Shilling["ʃiliŋ] (šiling) je izašao iz upotrebe. Razgovaramo o engleskom novcu. Ranije je u engleskoj funti bilo 20 šilinga. U funti je bilo 20 šilinga. Svaki šiling je imao 12 penija, a funta se sastojala od 240 U funti je bilo 240 penija.

Još uvijek postoje gramatičke poteškoće s tom riječi peni["peni] - ima dvije množine. Kada se govori o vrijednosti, koristi se cijena. Biće mnogo novčića vrednih jedan peni penija["peniz].

Ova knjiga košta pet funti devedeset devet penija. - Ova knjiga košta pet funti devedeset devet penija.

Blagajnica mi je dala šaku penija. - Blagajnica mi je dala šaku novčića od jednog penija.

Naravno, auto ne može koštati samo pet šilinga. Automobil ne može koštati samo pet šilinga. Ali Tolkin piše o stvarnosti napola sa fantazijom. Hajde da razgovaramo sa g. Blissom o boji i cveću.

Koje je boje vaš bicikl i vaš novi auto? - Koje je boje tvoj bicikl i tvoj novi auto?

Bicikl je srebrne boje, auto je žute boje. - Bicikl je srebrni, auto je žut.

Koja je tvoja omiljena boja? - Koja je tvoja omiljena boja?

Žuto je. - Žuti.

Da biste "pomiješali" dvije boje, koristite i. Da bi boja bila svijetla, dodajte pridjev svetlo. Pridjev je potreban za posvjetljenje svjetlo. Tamna nijansa se daje upotrebom mračno .

Slika je crno-bijela. - Fotografija je crno-bijela.
Haljina je crveno-zelena. - Haljina je crveno-zelena.
Ruža je jarko crvena. - Ruža je jarko crvena.
Vaši baloni su jarko plavi. - Tvoja jaja su jarko plava.
Moje su svijetlo plave. - Moje su svetlo plave.
Nosim tamnoplavo odijelo. - Nosim tamnoplavo odelo.

Pitanje - Pitanje

Na jednom mestu piše Ne vozi niz brdo, a sljedeći put bez članka i zajedno nizbrdo? Možda je članak greškom izostavljen?
Odgovor: Nema greške. Možete reći ovo i to. Odsustvo članka donekle mijenja značenje.

Ne jaši niz brdo. - On ide niz brdo.
Specifično brdo, ono na kojem mu stoji kuća.
Ne vozi nizbrdo. - On se kreće dole.
Vozi nizbrdo, nizbrdo.

Nizbrdo- prilog, a ne imenica. Evo nekoliko sličnih priloga nastalih od imenica pomoću gore, dolje I in.

gore - gore (uz stepenice)
dolje - dolje (stepenice)
uzvodno - uzvodno
nizvodno - nizvodno
gore - gore, uzbrdo
dolje - dolje, dolje, nizbrdo
u unutrašnjost - duboko u zemlju

Kuća gospodina Blissa može se opisati na malo drugačije načine, koristeći na vrhu(iznad) ili na vrhu(na samom vrhu, na samom vrhu).

Nalazi se na vrhu brda. - Na vrhu je brda.
Nalazi se na vrhu brda. - To je na vrhu brda.

Čitanje - Čitanje

Da li miševi vole mačke?
Da li miševi vole mačke?

Jadna Alice sjeda i počinje da plače.
"Zaustavite ovaj trenutak!" kaže ona sebi. "Prestani plakati!"
Uskoro je oko nje veliki bazen.
Za minut joj noga oklizne i... Splash! Ona je u slanoj vodi.
Isprva pomisli da je u pitanju more. Tada shvata da je u bazenu sopstvenih suza! Zatim čuje kako nešto pršti u bazenu blizu nje.
Alice se boji. Je li to morž? Onda vidi da je to samo miš.
Ona kaže: "Izvinite, znate li izlaz iz ovog bazena?"
Miš gleda Alisu, ali ona ništa ne govori.
„Možda ne govori engleski“, misli Alis. "Možda je to francuski miš."
Pa počinje ponovo na francuskom: "Ou est ma chatte?"
To na engleskom znači: Gdje je moja mačka?
Odjednom Miš iskoči iz vode.
"Oh, žao mi je!" poviče Alice žurno. "Ti ne voliš mačke."

Riječi - Riječi

jadan- loše; početi- početak; veliki- veliki; minuta["minit] - minuta; sol- slano; shvatiti["riǝlaiz] - razumjeti, shvatiti; bazen- lokva; vlastiti- vlastiti; suza- suza; splash- prskanje; morž["wo:lrǝs] - morž; možda- možda; iznenada["sʌdǝnli] - iznenada, neočekivano; skok- skok; na brzinu["heistili] - na brzinu.

Fraze - Fraze

Zaustavite ovaj trenutak! - Prestani odmah!
Prestani plakati! - Prestani da plačeš!
Splash! - Pucaj!
Možda je Francuskinja. - Verovatno je Francuskinja.
Šta radi bazen znači? - Šta to znači? bazen?
Ova riječ znači lokva. - Ova riječ znači lokva.

Razgovor - Razgovor

Alisin razgovor s mišem je fikcija, ali ako se izgubimo negdje u Londonu, možemo pitati baš kao Alisa: Znate li put? To jest: Znate li put? Kako mogu reći da nisam lokalac? Koristi stranac["streinʤǝ], imenica koja znači novajlija, nije lokalno(i takođe autsajder, stranac, stranac). Hajde da se okrenemo dečaku u prolazu.

Prolaznik ne zna gdje je Zelena ulica. Pitajmo policajca, on će ti vjerovatno pokazati put.

Sve je jasno: broj deset ide skroz do stanice, kako pokazuje koliko, doslovno: koliko.

Za kraj, pitajmo policajca idemo li prema najpoznatijem londonskom trgu - Trafalgar Squareu. da li je ovo pravi put...

Pitanje - Pitanje

Izvinite prevedeno kao Izvini, a kada je Alice nasmrt uplašila miša, rekla je Žao mi je i to Izvini. u čemu je razlika?

Odgovor: Bolje je zapamtiti razliku od neke "životne" scene. Kada se obraćate nekome, privlačeći pažnju osobe, počnite od riječi Izvinite. Ista fraza će raditi ako se probijate kroz gomilu: Oprostite. Izvini. Dozvoli mi.

Jedna od ključnih gramatičkih tema je upravo, i to je sasvim logično, budući da je glagoluraditi direktno je uključen u formiranje osnovnih engleskih vremena. Osim toga, može obavljati čak dvije funkcije u rečenici - kao pomoćni glagol (nije preveden ni na koji način) i semantičku (što znači "raditi").

Koja je razlika između korištenja do did does na engleskom?

Hajde da pokušamo da shvatimo šta je drugačije upotreba do did na engleskom. Sve tri opcije su forme uraditi, ali se koriste u različitim slučajevima. Obratite pažnju na primjere.

To je upotreba do did do u engleski zavisi od vremena, vrste rečenice i osobe koja vrši radnju u situaciji o kojoj govorite.

Upotreba do na engleskom jeziku. Pravila

Što se tiče samih pravila upotreba do na engleskom jeziku, onda su slijedeći.

1. Upotreba do u engleskom jeziku kao semantičkog glagola.

Sve zavisi od vremena. Postoje dva glagolska oblika u jednostavnom sadašnjem vremenu: uraditi, izbor pravog se zasniva na osobi koja izvodi radnju. Po pravilu, za on, ona, to koristiti radi, i za I i množina - uradi.

U prošlom vremenu samo trebate uzeti učinio(glagolski oblik uraditi Za prošlo jednostavno). Jesam Pogodno za sve osobe i brojeve. Ovdje smo definitivno sretni.

2. Upotreba do u engleskom jeziku kao pomoćnog glagola.

Da biste formirali negaciju ili pitanje u jednostavnom sadašnjem i prošlom vremenu, opet ćete morati pribjeći da li je to uradilo. Obratite pažnju na primjere:

Odnosno, trebat će vam za negaciju u jednostavnom sadašnjem vremenu nemoj (ja, mi, ti, oni) I ne (on, ona, to), i za pitanje moramo izdržati uradi ili radi pred licem koje vrši radnju u rečenici. Ista stvar se dešava u prošlom vremenu, samo što ima manje opcija. Nisam– za negaciju (sva lica), učinio– za pitanje (također ga stavljamo ispred lica).

Upotreba do i do na engleskom jeziku. Kako se ne zbuniti?

Ponekad upotreba do i do na engleskom jeziku postaje pravi problem. Kako se ne zbuniti? Pogledajmo prvo moguće greške.

1. Ona ne radi bilo koji zadatak (pogrešno! )

Ona ne radi bilo kakvih zadataka (desno!)

Evo ne već ukazuje na negaciju i sadašnje vrijeme, i uradi je semantički glagol

2. Does ona radi bilo kakvih zadataka? (pogrešno! )

Does ona uradi bilo kakvih zadataka? (desno!)

Does na početku naznačio da je ovo pitanje i sadašnje vrijeme za ona(3. lice jednine), dosta je

3. On nije uradio bolje je (pogrešno! )

On nije uradio bolje je (desno!)

Nakon pomoćnog glagola važno je koristiti infinitiv bez to

Tajna je da iza pomoćnog glagola treba da stoji početni oblik. Odnosno, po pravilu se završetak ne može primijeniti

Glagol raditi u engleskom jeziku jedan od najčešće korištenih glagola, konjugira se u svim vremenima aktivnog i pasivnog glasa prema opšta pravila glagolske konjugacije. Glagol uraditi može se koristiti kao.

Glagol to do kao pomoćni glagol

1. Glagol uraditi koristi za edukaciju upitni i odrični oblici glagoli (osim modalnih) u i i nisu prevedeni.

primjeri:Uradi da li uvek idete autobusom na posao? – Da li na posao uvek idete autobusom?

2. Glagol uraditi koristi za edukaciju negativan oblik i nije preveden.

primjeri:Nemoj uzmi tu knjigu! - Ne uzimaj tu knjigu!

3. Glagol uraditi koristi se kao pojačalo značenja semantičkog glagola u afirmativnom obliku Present Simple (Present Indefinite) i Past Simple (Past Indefinite). Present Simple koristi formu uradi ili radi, au Past Simpleu – oblik učinio, gdje se semantički glagol stavlja u infinitivni oblik. Glagol uraditi može se prevesti intenzivirajućom česticom pa, i na kraju krajeva.

primjeri:“Mislim da ćeš bez problema obaviti domaći zadatak.” „Ali ja učinio uspjeti.” - Mislim da ćeš ti svoje odraditi bez problema. domaći zadatak" “Ali uspio sam.”

4. Glagol uraditi koristi se za jačanje zahtjeva ispred imperativnog oblika. Glagol uraditi u ovom slučaju nije preveden.

primjeri:Uradi dođi kod mene. - Dođi (svakako) k meni.
Uradi budi moj prijatelj. - Budi (molim) moj prijatelj.

Glagol to do kao semantički glagol

5. Glagol uraditi koristi se sa značenjem uradi, izvodi.

primjeri: Svaki muškarac mora uradi njegova dužnost. - Svako mora da obavlja svoju dužnost.
„Zašto si to uradio uradi to?" "Ne znam." - "Zašto si ovo uradio?" "Ne znam".

Jedna od ključnih gramatičkih tema je upravo, i to je sasvim logično, budući da je glagoluraditi direktno je uključen u formiranje osnovnih engleskih vremena. Osim toga, može obavljati čak dvije funkcije u rečenici - kao pomoćni glagol (nije preveden ni na koji način) i semantičku (što znači "raditi").

Koja je razlika između korištenja do did does na engleskom?

Hajde da pokušamo da shvatimo šta je drugačije upotreba do did na engleskom. Sve tri opcije su forme uraditi, ali se koriste u različitim slučajevima. Obratite pažnju na primjere.

To je upotreba do did do na engleskom zavisi od vremena, vrste rečenice i osobe koja vrši radnju u situaciji o kojoj govorite.

Upotreba do na engleskom jeziku. Pravila

Što se tiče samih pravila upotreba do na engleskom jeziku, onda su slijedeći.

1. Upotreba do u engleskom jeziku kao semantičkog glagola.

Sve zavisi od vremena. Postoje dva glagolska oblika u jednostavnom sadašnjem vremenu: uraditi, izbor pravog se zasniva na osobi koja izvodi radnju. Po pravilu, za on, ona, to koristiti radi, i za I i množina - uradi.

U prošlom vremenu samo trebate uzeti učinio(glagolski oblik uraditi Za prošlo jednostavno). Jesam Pogodno za sve osobe i brojeve. Ovdje smo definitivno sretni.

2. Upotreba do u engleskom jeziku kao pomoćnog glagola.

Da biste formirali negaciju ili pitanje u jednostavnom sadašnjem i prošlom vremenu, opet ćete morati pribjeći da li je to uradilo. Obratite pažnju na primjere:

Odnosno, trebat će vam za negaciju u jednostavnom sadašnjem vremenu nemoj (ja, mi, ti, oni) I ne (on, ona, to), i za pitanje moramo izdržati uradi ili radi pred licem koje vrši radnju u rečenici. Ista stvar se dešava u prošlom vremenu, samo što ima manje opcija. Nisam– za negaciju (sva lica), učinio– za pitanje (također ga stavljamo ispred lica).

Upotreba do i do na engleskom jeziku. Kako se ne zbuniti?

Ponekad upotreba do i do na engleskom jeziku postaje pravi problem. Kako se ne zbuniti? Pogledajmo prvo moguće greške.

1. Ona ne radi bilo koji zadatak (pogrešno! )

Ona ne radi bilo kakvih zadataka (desno!)

Evo ne već ukazuje na negaciju i sadašnje vrijeme, i uradi je semantički glagol

2. Does ona radi bilo kakvih zadataka? (pogrešno! )

Does ona uradi bilo kakvih zadataka? (desno!)

Does na početku naznačio da je ovo pitanje i sadašnje vrijeme za ona(3. lice jednine), dosta je

3. On nije uradio bolje je (pogrešno! )

On nije uradio bolje je (desno!)

Nakon pomoćnog glagola važno je koristiti infinitiv bez to

Tajna je u tome što uz pomoćni glagol mora da stoji početni oblik. Odnosno, po pravilu se završetak ne može primijeniti

Šta je najteže za one koji uče engleski jezik? Pitajte bilo koga, pa će vam odgovoriti - puta. Ali šta tačno nije u redu u ovim vremenima - na ovo pitanje nema odgovora. A kovčeg se samo otvara.

Razlozi za poteškoće u učenju vremena u engleskom jeziku

Prvo, postoji mnogo vremena, posebno vremena glagola stvaraju probleme. Nakon ruskog, gdje postoje samo tri vremena, obilje glagolskih oblika izaziva pravi šok. Netačno predstavljen materijal može zauvijek obeshrabriti osobu od učenja engleskog jezika. Drugo, nakon prvog šoka, ljudima je teško upoređivati ​​ruska vremena i glagolske oblike sa odgovarajućim glagolskim oblicima u engleskom. Otuda i fraze: "Zašto su Britanci smislili toliko vremena?" Mala djeca posebno često postavljaju takva pitanja kada tek počinju da uče jezik.

Glagoli do(does) u Present simple

U pravilu, poteškoće počinju već pri proučavanju prvog vremena - Present simple. Zamke ovdje leže u pomoćnim glagolima. Ne samo da nisu na ruskom i ukrajinskom jeziku, već je nejasno i zašto su na engleskom jeziku. Koliko god to paradoksalno zvučalo, oni su potrebni da se ne bi zbunili. Činjenica je da se u engleskom riječi ne mijenjaju ni po rodu, ni po broju, ni po padežu. Kako odrediti u kom vremenu je rečenica izgovorena? Pomoćnim glagolom. Na primjer, ako vidimo glagol do (does) u rečenici, možemo sa sigurnošću reći da je ovo Present simple. Pogledajmo slučajeve njegove upotrebe u nastavku.

Upotreba glagola do and radi

Zar je toliko strašno bez koje je nemoguće u sadašnjem vremenu? Engleski glagol do (does) je najčešće korišten. Može biti i semantička i pomoćna. Kao glavni glagol, glagol do/does se koristi u svom izvornom značenju - učiniti. Na primjer, imamo prijedlog

• Maša voli da radi časove i ne voli da je ometaju.

Kao što vidite, ovdje glagol do djeluje i kao semantički glagol i kao pomoćni glagol. Konkretno, u dijelu „Maša voli da radi lekcije“ i „Zato sama radi domaći“ radi samo semantički, a u dijelu „ne voli da je uznemiravaju“ je pomoćno.

Drugi primjer:

• „Moja mama voli da kupuje, ali ja ne, jer ona kupuje samo stvari za nju, a ne za mene“, kaže mali Toni Džejn – Moja mama voli da ide u kupovinu, ali ja ne, jer ona „kupuje stvari samo za sebe“, kaže mali Tomi Džejn.

I ovdje, u dijelu „Moja mama voli da kupuje“, radi je semantički. Druga stvar je što se tokom prevođenja ne pojavljuje u govoru. Činjenica je da je izraz “kupovati” u skladu sa našom frazom “kupovati”. Ali kod prevođenja se češće koristi konstrukcija "idi u kupovinu". U dijelu „ali ja ne“, jer ona bere samo stvari za sebe, ne i za mene“ djeluje kao pomoćno.

• Da li je poznajete? Ona je tako lepa. - Da li je poznajete? Ona je tako lepa.

Dakle, radi/does djeluje kao semantički glagol na istom mjestu gdje u ruskom koristimo glagol „raditi“. Kao pomoćni - u negativnim rečenicama, kao što se vidi iz gore navedenih primjera. Razmotrimo ovu tačku detaljnije.

• Zašto hodaju tako sporo? - Ne znam, možda imaju dosta vremena i ne moraju da žure. - Zašto hodaju tako sporo? - Ne znam, možda imaju dosta vremena i ne moraju da žure.

Jesu li greške s pomoćnim glagolima tako bezopasne?

U ovom slučaju, glagol do djeluje kao pomoćni glagol u odričnim i upitnim rečenicama. Imajte na umu da je bez ovog glagola nemoguće ispravno konstruirati negativnu rečenicu u Present Simpleu, kao i postaviti pitanje. Ne, možete, naravno, propustiti glagol do/does, ali za osobu koja govori engleski to će zvučati kao „Idem u šumu, ustrijeli vjevericu“. Čini se da su sve riječi jasne, pa čak i značenje uhvaćeno. Ali koliko će ozbiljno biti shvaćena osoba koja ovako govori? Hoće li ga shvatiti ozbiljno i smatrati ravnopravnim? Teško. Naši ljudi vole da se rugaju imigrantima koji ne govore dobro jezik. Ali ne razmišljaju o tome da u očima Britanaca i sami izgledaju smiješno i apsurdno. Ovdje dolazimo do još jedne važne tačke. Sve je jasno sa glagolom učiniti.

Šta raditi s glagolom čini?

čemu služi? Zašto ih ima dvoje? Kako općenito razumijete kada se koji glagol koristi? Nema smisla nagađati dok pokušavate. U engleskom, kao iu svakom drugom jeziku, postoje jasno definisana gramatička pravila, prema kojima je upotreba glagola do/does jasno ograničena. Dakle, pišemo do u upitnim i odričnim rečenicama samo ako se subjekat može uslovno pripisati 3. licu jednine. Na primjer, u primjeru „Zato radi domaći“ govorili smo o Maši koja voli da radi sama. Maša je imenica u 3. licu jednine, zbog čega se upravo ova pojavljuje ovdje. U drugim slučajevima stavljamo do. Drugi važna tačkašto se često zaboravlja. Ako rečenica već sadrži dos kao pomoćni glagol, onda se završetak s ne dodaje glavnom semantičkom glagolu u rečenici. Ako je subjekt imenica u 3. licu jednine, onda glavnom glagolu dodajemo završetak s. Ovo će također poslužiti kao oznaka sadašnjeg vremena.

Pitajte bilo kog školarca šta je najteže na temu „vremena“ (pa, pored njihovog broja)? Postavljanje pitanja. Ova tema je teška jer nastavnici retko daju jasan i transparentan okvir za konstruisanje pitanja. Ako se toga setite jednom za svagda, onda ćete moći da postavite bilo koje pitanje u bilo kom trenutku po analogiji.

Dakle, opšta pitanja i upotreba glagola do

Da bi bilo jasnije, ovo su pitanja na koja se može odgovoriti da/ne.

• Pomoćni glagol + subjekt + semantički glagol + šta + gdje + kada?

izgleda ovako:

• Glagoli Do (does) + subjekt + semantički glagol + what + where + when?

To jest, pomoćni glagol je jednostavno prvi.

Posebna pitanja i rečenice s glagolom do

Izgrađeni su na gotovo istom principu. Jedina razlika je što se u ovim pitanjima pojavljuje takozvana upitna riječ. Zatim se šema ponavlja.

• Upitna riječ + pomoćni glagol + subjekt + semantički glagol + šta + gdje + kada?

• Šta/gdje/kada + pomoćni glagol + subjekt + semantički glagol + šta+ gdje + kada?
• Šta/gdje/kada + glagoli učiniti (radi) + subjekt + semantički glagol + šta + gdje+ kada?

Štaviše, ovaj obrazac uvijek postoji, čak i ako pitamo trivijalne stvari:

• Koji začin volite? - Đumbir, naravno. - Koji začin voliš? - Naravno, đumbir.

• Gdje tvoja sestra frizuje? - Kako to misliš? Ona to radi sama. - Stvarno tako mislite? - Siguran sam. -Gde tvoja sestra sprema frizuru? - Kako to misliš? Ona ih sama pravi. -Stvarno tako misliš? - Potpuno sam siguran.

Kao što vidite, gornji primjer sadrži i opća i specifična pitanja. Imajte na umu da, kao iu slučaju negativnih rečenica, ako rečenica ima pomoćni glagol does, onda ne dodajemo završetak s glavnom glagolu. Ovo stvara zanimljivu sliku.

Gdje tvoja sestra frizuje? Ova rečenica sadrži i čini i čini. Ali do je pomoćno, jer govorimo o sestri, a do je semantičko. Činjenica je da u engleskom jeziku postoji stabilna fraza - to do smb's hairdo To znači "napraviti svoju frizuru" u bilo kojem kontekstu.

Oblici glagola do

Glagol to do, kao i svi engleski glagoli, ima mnogo oblika. Zapamtite da je učiniti samo infinitiv. Šta se dešava sa ovim glagolom, recimo, jednostavni glagol učiniti se menja i poprima oblik did. Zbog toga tome ništa ne dodajemo. Mora se učiti, kao i brojni drugi glagoli, koristeći posebne tabele.

• Išli su preko ulice i majka je rekla maloj Dženi: "Gde si otišla?" - "Nisam dužan da vam sve kažem." - Da, ali ja sam tvoja majka, nisam znala ništa o tvojim stvarima i jako sam se uplašila zbog toga idi - ne moram da ti prijavljujem sve - da, ali ja nisam znao ništa o tvojim planovima.

Kao što možemo vidjeti iz gornjeg primjera, pomoćni glagol did ukazuje ovdje. Paralelno s tim, u istoj rečenici se glavnom glagolu ne dodaju završeci prema osnovnom pravilu. Ovo je logično - zašto dodavati bilo kakve završetke ovim nesretnim glagolima, ako već postoji direktan pokazivač i na vrijeme i na nijanse semantičkog značenja rečenice? Zbog toga se greška dodavanja završetaka prošlog vremena na pitanja Amerikancima i Britancima čini glupom. Ista slika se uočava i u negativnim rečenicama: nisam znao ništa o vašim stvarima i bio sam jako uplašen zbog toga, dio "nisam znao" jasno ilustruje pravilo o kojem se govorilo gore.

Evo još nekoliko primjera:

• Šta si htela da mi kažeš? - Je li važno? Nikada me nisi slušao, pa zašto si sad pitao? Ionako ne želim da ti kažem - Šta si htela da mi kažeš, jer me nikad nisi slušao, pa u svakom slučaju ne želim da ti kažem? bilo šta.

Slično kao u prethodnom primjeru dijela “Šta si mi htio reći?” i "Nikada me nisi slušao, pa zašto si sad pitao?" pokazuju da ako postoji pomoćni glagol did, završetak se nigdje ne stavlja. Ljudi često brkaju did kao semantički glagol i kao pomoćni glagol.

Šta učiniti da ne bi došlo do zabune u upotrebi glagola do (does)?

Prije svega, ne budite lijeni i prevedite rečenicu. Drugo, naučite pravila za korištenje glagola i obrazaca za građenje rečenica. Treće, naučite vremena. Posebno obrazovana osoba treba da zna da ako je did na početku rečenice ili skoro na početku, onda će to biti pitanje, što znači da se mora pojaviti drugi, semantički glagol. Ako postoji negativna čestica pored done, onda je to negacija. Opet, pored njega bi trebao biti još jedan glagol, kojem ne morate ništa dodati. Ako did stoji odvojeno, onda ga treba prevesti na isti način kao i do.

Kako god bilo, ovo nije sve što treba učiniti. Kao i svi glagoli, ima završni završetak. Ovaj oblik se koristi i za označavanje gerundija i za formiranje kontinuiranih vremena.

• šta oni rade? - Deca samo jedu. - Šta to rade? - Deca samo jedu.