Koji je početni oblik? Morfološka analiza glagola
Morfologija se bavi oblikom riječi. Promjenljive riječi imaju oblike. Jedan od oblika se obično naziva početnim. Početni oblik je oblik u kojem je riječ data u rječnicima.
Za imenice početni oblik je oblik jednine, I.p., na primjer: škola, razred, noć .
Za prideve- jednina, m.r., na primjer: plava, zima, lisica .
Za brojeve početni oblik je:
za kvantitativne - I.p., na primjer: deset, sto ,
za redni - jednina, m.r., I.p., na primjer: drugi, stoti .
Napomena:
Za glagole* početni oblik je infinitivni oblik glagola (=infinitiv), na primjer: osmijeh, razmišljanje, igranje .
Napomena:
Za participe početni oblik glagol se definiše na različite načine.
Ovo zavisi od tumačenja prirode participa.
Ako su participi definisani kao poseban oblik glagola, tada će početni oblik biti neodređeni oblik glagola, na primjer: osmeh, graditi.
Ako su participi definisani kao nezavisni dio govor, tada se početni oblik smatra jedninom, m.r., I.p., na primjer: nasmijana, građena. Za više informacija o prirodi sakramenta, vidi
1. Nezavisni dijelovi govora:
- imenice (vidi morfološke norme imenica);
- glagoli:
- participi;
- participi;
- pridjevi;
- brojevi;
- zamjenice;
- prilozi;
2. Funkcionalni dijelovi govora:
- prijedlozi;
- sindikati;
- čestice;
3. Interjekcije.
Sljedeće ne spada ni u jednu od klasifikacija (prema morfološkom sistemu) ruskog jezika:
- riječi da i ne, ako djeluju kao nezavisna rečenica.
- uvodne riječi: tako, inače, ukupno, kao posebna rečenica, kao i niz drugih riječi.
Morfološka analiza imenice
- početni oblik u nominativu, jednina (osim imenica koje se koriste samo u množini: makaze, itd.);
- vlastita ili zajednička imenica;
- živo ili neživo;
- spol (m,ž, pros.);
- broj (jednina, množina);
- deklinacija;
- slučaj;
- sintaksičku ulogu u rečenici.
Plan morfološke analize imenice
"Beba pije mlijeko."
Beba (odgovara na pitanje ko?) – imenica;
- početni oblik - beba;
- trajno morfološke karakteristike: animirani, zajednička imenica, specifičan, muški, 1. deklinacija;
- nedosljedne morfološke karakteristike: nominativni padež, jednina;
- pri raščlanjivanju rečenice ona igra ulogu subjekta.
Morfološka analiza riječi “mlijeko” (odgovara na pitanje ko? Šta?).
- početni oblik – mlijeko;
- konstantan morfološki karakteristike riječi: srednji rod, neživa, prava, zajednička imenica, II deklinacija;
- promjenjive morfološke karakteristike: akuzativ, jednina;
- direktni objekat u rečenici.
Evo još jednog primjera kako napraviti morfološku analizu imenice na osnovu književnog izvora:
„Dve dame su pritrčale Lužinu i pomogle mu da ustane. Počeo je dlanom da obara prašinu sa kaputa. (primer iz: „Lužinova odbrana“, Vladimir Nabokov).“
Dame (ko?) - imenica;
- početni oblik - kraljica;
- stalne morfološke karakteristike: zajednička imenica, živa, konkretna, ženski rod, prva deklinacija;
- nestalan morfološki karakteristike imenice: jednina, genitiv;
- sintaktička uloga: dio subjekta.
Luzhin (kome?) - imenica;
- početni oblik - Luzhin;
- vjerni morfološki karakteristike riječi: vlastito ime, živa, konkretna, muška, mješovita deklinacija;
- nedosljedne morfološke karakteristike imenice: jednina, dativ;
Palm (sa čime?) - imenica;
- početni oblik - dlan;
- stalne morfološke karakteristike: ženski rod, neživo, zajednička imenica, konkretna, I deklinacija;
- nedosledan morf. znakovi: singular, instrumentalna kutija;
- sintaktička uloga u kontekstu: dodatak.
Prašina (šta?) - imenica;
- početni oblik - prašina;
- glavne morfološke karakteristike: zajednička imenica, stvarna, ženski rod, jednina, živa neokarakterisana, III deklinacija (imenica sa nultim završetkom);
- nestalan morfološki karakteristike riječi: akuzativ;
- sintaktička uloga: dodatak.
(c) Kaput (Zašto?) - imenica;
- početni oblik je kaput;
- konstantno ispravan morfološki karakteristike riječi: neživa, zajednička imenica, specifična, srednjeg roda, indeklinabilna;
- morfološke karakteristike su nekonzistentne: broj se ne može odrediti iz konteksta, genitiv;
- sintaktička uloga kao člana rečenice: dopuna.
Morfološka analiza pridjeva
Pridjev je značajan dio govora. Odgovara na pitanja Koji? Koji? Koji? Koji? i karakteriše karakteristike ili kvalitete objekta. Tabela morfoloških karakteristika imena pridjeva:
- početni oblik u nominativu, jednina, muški rod;
- stalne morfološke karakteristike prideva:
- rangirati prema vrijednosti:
- - kvalitet (topao, tih);
- - rođak (jučer, čitanje);
- - posesivni (zec, majka);
- stepen poređenja (za kvalitetne, kod kojih je ova karakteristika konstantna);
- puna/kratka forma (za kvalitetne, kod kojih je ovaj znak konstantan);
- nedosljedne morfološke karakteristike pridjeva:
- kvalitativni pridevi variraju prema stepenu poređenja (in uporedne diplome jednostavnom obliku, u odličnim - složenim): lijepa - ljepša - najljepša;
- puni ili kratki oblik (samo kvalitativni pridevi);
- rodna oznaka (samo u jednini);
- broj (slaže se s imenicom);
- padež (slaže se s imenicom);
- sintaktička uloga u rečenici: pridjev može biti definicija ili dio složenog nominalnog predikata.
Plan morfološke analize pridjeva
Primjer rečenice:
Pun mjesec je izašao nad gradom.
Pun (šta?) – pridjev;
- početni oblik – pun;
- stalne morfološke karakteristike prideva: kvalitativni, puni oblik;
- nedosljedne morfološke karakteristike: u pozitivnom (nultom) stepenu poređenja, ženskom rodu (u skladu sa imenicom), nominativu;
- prema sintaksičkoj analizi - sporedni član rečenice, služi kao definicija.
Evo još jednog čitavog književnog odlomka i morfološke analize pridjeva, koristeći primjere:
Devojka je bila prelepa: vitke, tanke, plave oči, kao dva neverovatna safira, gledaju u tvoju dušu.
Lijepa (šta?) - pridjev;
- početni oblik - lijep (u ovom značenju);
- stalne morfološke norme: kvalitativno, kratko;
- nepostojani znaci: pozitivan stepen poređenja, jednina, ženski rod;
Vitak (šta?) - pridjev;
- početni oblik - vitak;
- stalne morfološke karakteristike: kvalitativno, kompletno;
- nedosljedne morfološke karakteristike riječi: pun, pozitivan stepen poređenja, jednina, ženski rod, nominativni padež;
- sintaktička uloga u rečenici: dio predikata.
Tanak (šta?) - pridjev;
- početni oblik - tanak;
- karakteristike morfološke konstante: kvalitativno, potpuno;
- nedosljedne morfološke karakteristike pridjeva: pozitivan stepen poređenja, jednina, ženski rod, nominativni padež;
- sintaktička uloga: dio predikata.
Plava (šta?) - pridjev;
- početni oblik - plava;
- tabela stalnih morfoloških osobina imena pridjeva: kvalitativno;
- nedosljedne morfološke karakteristike: pun, pozitivan stepen poređenja, množina, nominativ;
- sintaktička uloga: definicija.
Nevjerovatan (šta?) - pridjev;
- početni oblik - neverovatno;
- stalne karakteristike morfologije: relativne, ekspresivne;
- nedosljedne morfološke karakteristike: množina, genitiv;
- sintaktička uloga u rečenici: dio okolnosti.
Morfološke karakteristike glagola
Prema morfologiji ruskog jezika, glagol je samostalni dio govora. Može označavati radnju (hodati), svojstvo (šepati), stav (biti jednak), stanje (radovati se), znak (pobjeliti, pokazivati se) objekta. Glagoli odgovaraju na pitanje šta da se radi? šta da radim? šta to radi? sta si uradio ili šta će to učiniti? Različite grupe glagolskih oblika riječi imaju heterogene morfološke karakteristike i gramatička svojstva.
Morfološki oblici glagola:
- početni oblik glagola je infinitiv. Naziva se i neodređenim ili nepromjenjivim oblikom glagola. Ne postoje varijabilne morfološke karakteristike;
- konjugirani (lični i bezlični) oblici;
- nekonjugirani oblici: participi i participi.
Morfološka analiza glagola
- početni oblik - infinitiv;
- stalne morfološke karakteristike glagola:
- tranzitivnost:
- prelazni (koristi se uz imenice akuzativa bez prijedloga);
- neprelazan (ne koristi se s imenicom u akuzativu bez prijedloga);
- otplata:
- povratno (postoji -sya, -sya);
- neopoziv (ne -sya, -sya);
- nesavršen (šta učiniti?);
- savršeno (šta raditi?);
- konjugacija:
- I konjugacija (uradi-jedi, uradi-e, uradi-jedi, uradi-e, uradi-ut/ut);
- II konjugacija (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat/at);
- mješoviti glagoli (htjeti, bježati);
- nedosljedne morfološke karakteristike glagola:
- raspoloženje:
- indikativno: šta si uradio? sta si uradio šta to radi? šta će on uraditi?;
- uslovno: šta bi ti uradio? šta bi ti uradio?;
- imperativ: učiniti!;
- vrijeme (u indikativnom raspoloženju: prošlost/sadašnjost/budućnost);
- lice (u sadašnjem/budućem vremenu, indikativu i imperativu: 1. lice: ja/mi, 2. lice: ti/ti, 3. lice: on/oni);
- rod (prošlo vrijeme, jednina, indikativni i kondicional);
- broj;
- sintaksičku ulogu u rečenici. Infinitiv može biti bilo koji dio rečenice:
- predikat: Danas biti praznik;
- predmet: Učenje je uvijek korisno;
- dodatak: Svi gosti su je pozvali na ples;
- definicija: Imao je neodoljivu želju da jede;
- okolnost: Izašao sam u šetnju.
Morfološka analiza glagolskog primjera
Da bismo razumjeli shemu, izvršimo pisanu analizu morfologije glagola koristeći primjer rečenice:
Bog je nekako poslao parče sira vrani... (basna, I. Krilov)
Poslao (šta si uradio?) - glagolski dio;
- početni obrazac - poslati;
- stalne morfološke karakteristike: perfektivni aspekt, tranzicija, 1. konjugacija;
- nedosljedne morfološke karakteristike glagola: indikativno raspoloženje, prošlo vrijeme, muški rod, jednina;
Sljedeći online primjer morfološke analize glagola u rečenici:
Kakva tišina, slušajte.
Slušaj (šta radiš?) - glagol;
- početni oblik - slušaj;
- morfološke konstante: perfektivni aspekt, intranzitivan, refleksivan, 1. konjugacija;
- nedosljedne morfološke karakteristike riječi: imperativ, množina, 2. lice;
- sintaktička uloga u rečenici: predikat.
Planirajte morfološku analizu glagola online besplatno, na osnovu primjera iz cijelog pasusa:
Treba ga upozoriti.
Nema potrebe, reci mu sljedeći put kako da prekrši pravila.
koja su pravila?
Čekaj, reći ću ti kasnije. In! (“Zlatno tele”, I. Ilf)
Oprez (šta učiniti?) - glagol;
- početni oblik - upozoriti;
- morfološke karakteristike glagola su stalne: perfektiv, prelazni, irevokativni, 1. konjugacija;
- nedosljedna morfologija dijela govora: infinitiv;
- sintaktička funkcija u rečenici: komponenta predikat.
Neka zna (šta radi?) - glagolski dio govora;
- početni oblik - znati;
- nedosljedna glagolska morfologija: imperativ, jednina, 3. lice;
- sintaktička uloga u rečenici: predikat.
Kršiti (šta učiniti?) - riječ je glagol;
- početni oblik - prekršiti;
- stalne morfološke karakteristike: nesavršen oblik, neopoziv, prijelazni, 1. konjugacija;
- nepostojane karakteristike glagola: infinitiv (početni oblik);
- sintaktička uloga u kontekstu: dio predikata.
Čekaj (šta ćeš?) - glagolski dio;
- početni oblik - čekaj;
- stalne morfološke karakteristike: perfektivni aspekt, neopoziv, prelazni, 1. konjugacija;
- nedosljedne morfološke karakteristike glagola: imperativ, množina, 2. lice;
- sintaktička uloga u rečenici: predikat.
Ušao (šta si uradio?) - glagol;
- početni oblik - enter;
- stalne morfološke karakteristike: perfektivni aspekt, ireverzibilan, intranzitivan, 1. konjugacija;
- nedosljedne morfološke karakteristike glagola: prošlo vrijeme, indikativno raspoloženje, jednina, muški rod;
- sintaktička uloga u rečenici: predikat.
Akademska knjiga/udžbenik
Obećavajuće osnovna škola
Svježa bluza je ustajala bluza.
Prije izvođenja vježbe potrebno je da se čas
Svježe jutro - vruće jutro.
zvučala je definicija riječi s istim korijenom. Onda učitelj može
pitati da li su različiti oblici iste riječi povezani
riječi. Tek nakon pojašnjenja razlike između ovih pojmova
Možete započeti zadatke vježbe.
RAZLIKANJE SLUČAJEVA
Ovaj tekst sadrži sljedeće grupe povezanih riječi:
1. Osinnik, aspen, vrganj.
Svrha ovog odjeljka je zasnovana na sposobnosti identifikacije slučajeva
2. Riblja kost, Božićno drvce, smreka.
razvijati kod djece vještinu preciznog prepoznavanja i razlikovanja
3. vrganj, breza, brezova šuma.
značenja padežnih oblika imenica.
Nakon što zapišu grupe povezanih riječi, djeca traže u tekstu
P. 102. Vježba 91. U tekstu ove vježbe riječ šećer
i zapišite različite oblike jedne riječi, određujući njihov broj i parametre
licem nadole javlja se u tri slučaja odjednom (I.p., V.p., R.p.), a R.p.
dez. na primjer:
upotrebljava se s različitim prijedlozima. Osim toga, nastavnik može
1. Osinka(jednina, i.p.), aspen(jedinice, v.p.), ispod jasike(T.p.).
Pozovite djecu da odbiju zadatu riječ i usmeno je formiraju
2. Vrganj(jednina, i.p.), vrganj(jedinice, itd.), od do
kombinacije ili rečenice s različitim padežnim oblicima.
Dosinoviki(množina, r.p.), vrganj(množina, i.p.).
str. 102–103. Vježba 92. Upoređujući one označene podebljanim slovima
3. vrganj(jednina, i.p.), vrganj(množina, i.p.).
fontom riječi, učenici mogu pretpostaviti da stoje u istom
Kao rezultat rada na ovoj vježbi, trebalo bi ponovo zvučati
nom slučaju. Isti početak rečenice će im pomoći u tome.
zaključak da su srodne riječi i različiti oblici jedne riječi
Upoređujući riječi istaknute bojom, djeca mogu i pogoditi
nije ista stvar (što će djeca moći ilustrovati primjerima,
živi da ove riječi imaju isti padež, pošto imaju isti
izvučeno iz teksta).
kovy endings. O riječima podvučenim isprekidanom linijom, teško je reći
P. 104. Vježba 95. Ovdje, koristeći primjer odlomaka iz poznatih
ili reci, pošto riječi u svakom slučaju, osim I.p., mogu biti
dječjim bajkama A.S. Puškina, učenici određuju padeže riječi
sporedni članovi rečenice. Nakon toga djeca određuju
va starica. Ova se riječ ovdje pojavljuje u svim slučajevima osim P.p.
prepoznati padeže svih istaknutih riječi i otkriti da one stoje u istom
Ova vježba također sadrži materijal za recenziranje
nom slučaju.
posebni pravopisi, kao što je „pisanje I/Y nakon šištanja“, „nenaglašeno
P. 103. Vježba 93. Koristeći ovu vježbu kao primjer, djeca uče
samoglasnici u korijenu riječi, potvrđeni naglaskom.”
Mogu odrediti padeže imenica koje imaju samo oblik
Djeca će moći završiti posljednji zadatak ove vježbe
plural. Oni određuju slučaj postavljanjem zavisnog
samo ako razumeju značenje reči spin I pređe.
riječi su padežna pitanja. na primjer:
Nastavnik mora saznati i raditi sa vokabularom.
imao sreće(ko? šta?) sanjke(V.p.);
P. 105. Vježba 96. U ovoj pesmi postoje stvorenja
sat(u kome? u čemu?) u sankama(P.p.);
imenice u različitim padežima sa i bez prijedloga.
odleteo(od koga? od čega?) iz saonica(R.p.).
Da bi završili vježbu, učenici će morati koristiti
Da bi pravilno imenovali početni oblik riječi, djeca
vašu sposobnost da pravilno pišete nenaglašene samoglasnike u korijenima riječi, o
prvo mora shvatiti da nema oblik jednine
provjerljivi i neprovjerljivi naglasak, kombinacija slova CHK, čestica
la, dakle, početni oblik je sanjke.
NE sa glagolima, kao i mogućnost isticanja osnove rečenice.
str. 103–104. Vježba 94. Svrha ove vježbe je jasno
P. 106. Vježba 97. Poteškoća s ovom vježbom je u tome
podjela u svijesti studenata takvih koncepata koji su povezani
ovdje je potrebno odrediti padež ne imenica, već mene
riječi i različite oblike jedne riječi. Djeca treba da nauče da se identifikuju
imenice. Djeca će to moći usmeno zamijeniti mjesto
gdje se u tekstu nalaze riječi istog korijena, a gdje ista riječ?
imena imenica i već određivanje padeža bića
konzumira u različite forme.
imenice