Pasoš logopedske ordinacije za školsku godinu. Pasoš za logopedsku ordinaciju materijal na temu Pasoš za logopedsku ordinaciju u zdravstvenom sistemu
Pasoš
prostorija za logopedsku terapiju
Ukupna površina – 15 kvadratnih metara. m. Kancelarija ima 1 radno mjesto nastavnika i 4 radna mjesta za djecu.
Logopedska soba pruža individualnu i grupnu nastavu sa učenicima od 1. do 7. razreda.
Glavna područja rada
izvodi se u logopedskoj sali
logopedski pregled;
kompilacija individualni programi logopedska podrška i planovi grupnog rada;
izvođenje individualne i grupne nastave;
savjetovanje nastavnika i roditelja;
vođenje dokumentacije.
Oprema kabineta
№ p/p
Ime
Količina
Računarski sto
Stolovi
Stolice
Zidni namještaj sa ogledalom
Logopedski sto sa ogledalom
Laptop
Štampač
Board
Ploča za crtanje
Magnetna ploča
Stona lampa
Sapun, peškir
Sudoper
Tepih na podu
Korpa za masažne lopte
Kanta za otpatke sa poklopcem i pedalom
Dokumentacija logopeda
№ p/p
Ime
Regulatorni okvir. Zakoni Ruske Federacije.
Pravilnik i dokumentacija koja reguliše rad logopedske sobe. Funkcionalne obaveze nastavnika logopeda.
Nalog prosvjetnog odjela o otvaranju logopedskih centara.
Pasoš logopedske ordinacije.
Dnevnik pohađanja logopedske nastave.
Časopis za ispitivanje usmenog i pismenog govora
Govorne kartice za svako dijete.
Spisak učenika sa smetnjama u govoru za svaku instituciju koja je raspoređena u govorni centar.
Spiskovi učenika po logopedskim grupama.
Godišnji plan logopeda.
Spiskovi djece upisane u logo centar.
Ugovori sa roditeljima djece upisane u logo centar.
Dugoročni planovi za individualni logopedski rad.
Dugoročni planovi za grupni rad.
Dynamics notebooks razvoj govora studenti.
Planovi lekcija.
Raspored rada nastavnika logopeda.
Radno vrijeme
Ciklogram rada logopeda.
Raspored grupne nastave, ovjeren od direktora škole.
Dnevni (časovni) planovi rada za svaku grupu učenika.
Bilješke sa logopedskih časova.
Dnevnik konsultacija.
Godišnji izvještaj o radu logopeda
Materijali za formiranje leksičke i gramatičke strukture govora i koherentnog govora
№ p/p
Ime
Logopedske kartice sa slikama predmeta na različite leksičke teme:
Insekti
Ptice naših šuma
Gradske ptice
Kućni ljubimci i njihove bebe
Morske životinje
Prirodni fenomeni
Godišnja doba
Vozila
Sigurnost doma
Sigurno ponašanje u prirodi
Profesije
Muzički instrumenti
Posuđe
Električni uređaji
Cloth
Šeširi. Cipele
Igračke
Emocije
ABC zdravlja
Geometrijski oblici
Materijal za razvijanje zvučnih vještina - analiza pisma i sinteza i pismenost
№ p/p
Ime
Poštanski sandučići su individualni.
Kutija pijeska, griz za pisanje slova.
Izrežite kartice "Sakupi pismo".
Fascikla "Pisma".
Karte sa slogovima.
Zidno pomagalo "Abeceda".
Zidna traka “Vokali i suglasnici”.
Magnetno platno za izradu riječi od slova.
Tekstovi za testiranje tehnike čitanja.
Knjige za čitanje.
Slike sa tekstovima za čitanje.
Kompjuterske prezentacije
№ p/p
Naziv prezentacije
Riječi iz zvukova
Logopedski album
Edukativne križaljke za logopedsku terapiju
Kompjuterski logopedski programi
№ p/p
Naziv programa
Logopedski simulator za korekciju izgovora “DELTA-142”
Materijali i uređaji za ispravljanje izraza lica, govornog disanja, artikulacione motorike i izgovora zvukova, slogovne strukture riječi
№ p/p
Ime
Fascikle sa slikama za artikulacijsku gimnastiku.
Izbor slika za artikulacijsku gimnastiku.
Zbirka praktičnih materijala za artikulatornu gimnastiku.
Zidno pomagalo “Kuće zvukova”.
zidna pomoć « Artikulaciona gimnastika».
Spatule
Sonde za postavljanje
Sonde za masažu
Igračka za razvoj govornog disanja
Cjevčica za razvoj artikulacionog aparata
Dječji trening spirometar
Prednosti razvoja fine motoričke sposobnosti
№ p/p
Ime
Set lutaka “Vesela pripovjedačica”
Pomagala za vezivanje: „Automobil za poštu“, „Akvarijum“.
Slike koje prikazuju vježbe gimnastike prstiju.
Plastelin.
Olovke i boje u boji.
Šablone.
Slike za bojenje i sjenčanje.
Kutija peska.
Materijali za samomasažu prstiju.
Vježbalica "Jež" za masažu prstiju i šaka (loptica za masažu)
Mozaik
Dugmad, mali predmeti i igračke
Materijali i uređaji za razvoj fonemskog sluha i formiranje fonemske percepcije (diferencijacija fonema)
№ p/p
Ime
Uređaj za razvoj fonemskog sluha "Elephone"
Album sa slikama - riječima i paronimima.
Albumi sa slikama za razlikovanje zvukova.
Pomagala za razlikovanje negovornih zvukova: tambura, lula, zviždaljka.
Materijali za razvoj viših mentalnih funkcija
№ p/p
Ime
Kol
Zagonetke.
Domino.
Mozaik.
dječije knjige u slikama:
“Zadaci za um. Razvijamo razmišljanje."
"Vizuelna pažnja i percepcija."
Lotto
Edukativne društvene igre
Obrazovna igra “ABC + Aritmetika”
Edukativna igra "Odrasti bebo"
Vezanje "Mail"
Vezanje "Akvarijum"
Instrumenti za logopedski pregled
№ p/p
Ime
Kol
Ogledalo za pregled usne duplje
Ogledalo za individualni rad
Laboratorijska štoperica
Sonde za logopedsku masažu
Insceniranje logopedskih sondi
Lopta za masažu
Peščani sat na 15 minuta
Uređaji za sterilizaciju
№ p/p
Ime
Kol
Sterilizator za logopedske sondeGERMIXS.B.1002
Metodološka literatura
Ime
T.B. Filicheva, N.A. Chevelev "Osnove logopedske terapije." M: Obrazovanje, 1989.
L.S. Volkova, S.N. Shakhovsky "Govorna terapija". M6Vladoš, 2002
G.V. Čirkina „Metode za ispitivanje govora dece. Priručnik za dijagnosticiranje govornih poremećaja.” M:ARKTI, 2005
N.A. Hegelia “Korekcija nedostataka kod školaraca i odraslih.” M: Vladoš, 2001.
L.N. Efimenkova, G.G. Misarenko “Organizacija i metode korektivnog rada logopeda u školskom govornom centru.” M: Obrazovanje, 1991.
M.F. Fomičev "Obrazovanje djece" ispravan izgovor" M: Obrazovanje, 1981.
Didaktički materijal o ruskom jeziku. M: Prosvetljenje, 1976.
Zabavna škola za decu predškolskog uzrasta M: Zvezda, 1993.
E.L. Cool "Magična govorna terapija". M: Stalker, 2000.
E.S. Slepovich "Formiranje govora kod predškolske djece s mentalnom retardacijom." Minsk: Narodnaja Asveta, 1989.
A.A. Guskova “Razvoj monološkog govora djece 6-7 godina.” g, Volgograd, 2010.
A.R. Maller, G.V. Tsikoto “Obrazovanje, obrazovanje i radno osposobljavanje djece sa dubokim intelektualnim teškoćama.” M: Pedagogija, 1988.
T.G. Golubova „Korekcija kršenja fonetskog aspekta govora kod dece predškolskog uzrasta. S-P: Sojuz, 2000.
A.V. Yastrebova “Korekcija mucanja kod učenika.” M: Prosvetljenje, 1980.
V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko „Časovi frontalne logopedije u pripremna grupa za djecu sa FFN-om.” (2-3 dijela M, 2000).
V.V. Konovalenko “Korektivni rad nastavnika u pripremnoj školi” logopedsku grupu" M: 2001
L.V. Zubarev “Ispravka pisanja na časovima 1. i 2. razreda.” Volgograd, 2008
V.A. Sumarokova " Metodičke preporuke: optimizacija apsorpcije edukativni materijal uzimajući u obzir razvoj pamćenja mentalno retardiranškolarce." M, 1986
O.A. Stepankova “Organizacija logopedskog rada u predškolskim obrazovnim ustanovama.” M: Sfera, 2004.
V.A. Novikov “Metodologija za dijagnostiku i korekciju poremećaja upotrebe završeci padeža imenice.” S-P: Karo, 2006.
N.A. Abramova „Prevazilaženje kršenja jezičke analize i sinteze. Logopedski časovi 1. – 3. razred.” Volgograd, 2011
T.A. Vorobyova, O.I. Krupenchuk" Logopedske vježbe artikulatorna gimnastika". S-P, 2011
I.V. Efimova „Logički časovi za 3 razred M, 20012.
Kit logopedske sveske"na zvukove"
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 5, 2000
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 6, 2000
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 1, 2005
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 2, 2001
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 5, 2001
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 1, 1997
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 2, 1997
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 3, 1997
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 6, 1997
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 4, 2010
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 4, 2003
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 3, 2003
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 5, 2003
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 1, 2002
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 2, 2002
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 3, 2002
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 1, 2004
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 2, 2004
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 2, 1995
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 6, 1995
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 6, 1996
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 1, 1996
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 3, 1994
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 3, 1993
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 5, 1993
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 6, 1993
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 4, 1986
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 3, 1989
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 2, 1989
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 1, 1988
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 4, 1988
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 5, 1987
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 5, 1978
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 3, 1983
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 2, 1983
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 3, 1984
Naučno-metodološki časopis “Defektologija” br. 3, 2000
Pasoš
prostorija za logopedsku terapiju
MBOU „Srednja škola br.4
Beleva, oblast Tula"
Učitelj-logoped: Dorofeeva Ekaterina Vitalievna
Kratak opis
Logopedska soba ukupne površine 12,0 m2. Kancelarija obezbjeđuje jedno radno mjesto nastavnika, 6 radnih mjesta za podgrupni rad sa djecom i 2 radna mjesta za individualnu nastavu.
U logopedskoj sali obezbjeđuju se podgrupne i individualne nastave sa djecom. predškolskog uzrasta 6 - 7 godina i učenici 1-4 razreda.
Glavna svrha logopedske sobe je stvaranje racionalnih uslova koji su u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom: prostorno okruženje koje razvija predmet mora biti bogato sadržajem, transformabilno, multifunkcionalno, promjenjivo, dostupno i sigurno.
Raspored popunjenosti logopedske ordinacije
9.00-16.40
9.00-16.40
9.00-16.40
9.00-16.40
9.00-16.40
Pravila korištenja logopedske sobe
Ključevi kancelarije u dva primerka (jedan za logopeda, drugi za zamenika direktora za unutrašnje poslove)
Mokro čišćenje ureda vrši se 2 puta sedmično;
Kancelarija se svakodnevno provetrava;
Prije i nakon svake upotrebe logopedske sonde i lopatice se tretiraju medicinskim alkoholom iu sterilizatoru;
Ured je opremljen prostorom za podgrupnu nastavu, prostorom za individualnu nastavu i prostorom za igru;
Na kraju radnog dana provjerite da li su prozori zatvoreni i električni uređaji isključeni.
Sala za logopedsku terapiju je namenjena:
1. Provođenje dijagnostičkog pregleda razvoja govora djece starijeg predškolskog uzrasta i mlađe školske djece,pružanje pomoći u savladavanju programa opšteg obrazovanja učenicima sa različitim poremećajima usmenog i pismenog govora (osnovni).
2. Vođenje podgrupnih i individualnih časova logopeda sa decom.
Zadaci popravnog rada:
1) Razvoj opšteg voljni pokreti. Poboljšanje statičke i dinamičke organizacije pokreta, brzine i glatkoće prelaska s jednog pokreta na drugi.
2) Razvoj finih diferenciranih pokreta šake i prstiju.
3) Formiranje psihološke osnove govora. Razvoj kognitivnih mentalnih procesa: pažnja, percepcija i pamćenje različitih modaliteta, mišljenje, mašta.
4) Razvoj govornog aparata. Poboljšanje statičke i dinamičke organizacije pokreta artikulatornog, respiratornog i vokalnog dijela govornog aparata, koordiniranje njihovog rada.
5) Razvoj mišića lica. Normalizacija mišićnog tonusa, formiranje ekspresivnih izraza lica.
6) Formiranje pravilnog izgovora zvuka. Proizvodnja, automatizacija zvukova, njihova diferencijacija.
7) Razvoj fonemskih procesa. Naučiti prepoznati, razlikovati, izolovati glasove i slogove u govoru, odrediti mjesto, broj i redoslijed glasova i slogova u riječi.
8) Formiranje slogovne strukture riječi. Obuka u izgovoru i analizi riječi različitih slogovnih struktura.
9) Razvoj i usavršavanje leksičkog i gramatičkog aspekta govora. Formiranje sposobnosti razumijevanja rečenica, logičkih i gramatičkih konstrukcija različitog stepena složenosti, pojašnjavanje, konsolidacija, proširenje vokabulara o leksičkim temama, intenziviranje upotrebe predloških konstrukcija, vještina tvorbe riječi, fleksije, sastavljanja rečenica i priča.
10) Priprema za opismenjavanje. Formiranje sposobnosti uspostavljanja veze između zvuka i slova, vještine zvučno-slovne analize, kontinuiranog čitanja sa razumijevanjem značenja pročitanog.
11) Pravovremena prevencija i prevazilaženje poteškoća u savladavanju opšteobrazovnih programa učenika.
3. Konsultativni rad nastavnika – logopeda sa roditeljima (razgovori, demonstracija tehnika individualnog korektivnog rada sa djetetom).
4. Konsultativni rad nastavnika – logopeda sa nastavnicima.
Oprema za logopedsku sobu
Individualni radni prostor
1. Lampa za osvjetljenje logopedskog ogledala u ordinaciji dužine 65 cm - 1 kom.
2. Kvarcni sterilizator za logopedske instrumente - 1 kom.
3. Set scenskih sondi po metodi L.S. Volkova 7 kom + kuglična sonda - 1 kom.
4. Set sondi za masažu 12 kom. (puna veličina) -1 set.
5. Logopedski sto Lux - 1 kom.
6. Logopedski nilski konj “Zhu-zha” - 1 kom
7. Logopedski “navigator” jezika - 1 kom.
8. Torbica za odlaganje sondi - 2 kom.
9. Gumo-plastični ekspanderi za usta - 4 kom.
10. Logopedski križ (Made in USA) - 1 kom
11. Uređaj za kontrolu sopstvenog govora i razvoj fonemskog sluhaŠapniTelefonElement(made in USA) -2 kom.
12. Koritsky lopatica, nerđajuća, polirana - 1 kom.
13. -1 kom.
14.Nastavak za Z-Vibe logopedski masažer za masažu udubljenja jezika - 1 kom.
15. Rebrasti nastavak za logopedski masažer Z-Vibe - 1 kom.
16. Knjiga sa ilustracijama o upotrebi Z-Vibe logopedskog masažera - 1 kom.
17. Baterija za električni masažer Z-Vibe
18. Sonda za zvuk P (2 kuglice) - 1 kom.
Oprema kabineta
1. Zidna ploča od jednog elementa - 1 kom.
3. Ormar nastavna sredstva-1 kom.
4.Učiteljski sto sa ormanom sa visećim ormarićem - 1 kom.
5. Polukružni sto podesive noge-2 kom.
6.Pojedinačno ogledalo za logopedske sesije 15x21 cm - 6 kom.
7. Dječije stolice – 6 kom.
8. Tapacirane stolice - 4 kom.
9. Računar x 1
10. Logopedska masažna lopta - 4 kom.
11. Masažer “Miracle roller” - 4 kom.
12. Uređaj za učenje pravilnog govornog disanja “Nazalna flauta” - 4 kom.
13. Meka kopča za nos - 4 kom.
14. Rog za jezik “Klovn” - 2 kom.
15. Set cijevi - 2 kom.
16. Uređaj za razvoj govornog disanja - „zviždaljka za usne“ - 4 kom.
17. Igračka za razvoj govornog disanja “Leteća lopta” - 4 kom.
18. Gumena lutka usne duplje za logopedske sesije - 1 kom.
19. Lopta sa elastičnim trakama za razvoj motorike kod deteta - 1 kom.
20. Igračka za razvoj finih motoričkih sposobnosti "Kapitoshka" -2 kom.
Dokumentacija
I . Regulatorni dokumenti na federalnom nivou (elektronski mediji)
Zakon Ruske Federacije od 10. jula 1992. N 3266-1 “O obrazovanju” (sa izmjenama i dopunama).
Rezolucija glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 26.03.2003. br. 24 „O provođenju sanitarnih i epidemioloških pravila i propisa SanPiN 2.4.1.1249-03.”
Odredba Konvencije o pravima djeteta.
Ustav Ruska Federacija
Pravilnik o pravima i standardima zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara.
Uredba Vlade Ruske Federacije „O odobrenju San Pin 2.4.2.28-10 „Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama“ od 29. decembra. 2010. br. 189 (izvod).
II . Regulatorna i pravna podrška za rad logopeda u srednjoj školi (elektronski mediji)
Zakon o radu RF od 30. decembra 2001. br. 197-FZ (sa izmjenama i dopunama). Savezni zakon od 30. juna 2006. br. 90-FZ) (Izvod)
Uredba Vlade Ruske Federacije od 3. aprila 2003. br. 191 „O trajanju radnog vremena (standardni sati nastavnog rada po nadnici plate) nastavno osoblje obrazovne institucije"(sa izmjenama i dopunama Uredbe Vlade Ruske Federacije od 1. februara 2005. br. 49 "O izmjenama i dopunama i poništavanju određenih akata Vlade Ruske Federacije") (Izvod)
Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 27. marta 2006. br. 69 „O posebnostima radnog vremena i vremena odmora za nastavu i druge zaposlene u obrazovnim ustanovama“ (Izvod)
Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju" (izvod)
Uredba Vlade Ruske Federacije od 29. oktobra 2002. N 781 „O listama poslova, profesija, pozicija, specijalnosti i institucija, uzimajući u obzir koje prijevremeno imenovanje radna penzija"(Izvod)
Uredba Vlade Ruske Federacije od 1. oktobra 2002. N 724 „O trajanju godišnjeg osnovnog produženog plaćenog odsustva nastavnom osoblju obrazovnih ustanova“ (Izvod)
Naredba Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 7. decembra 2000. N 3570 Uredba „O odobravanju pravilnika o postupku i uslovima davanja nastavnog osoblja u obrazovnim ustanovama dugoročnog odmora u trajanju do jedne godine“ ( Ekstrakt)
III . Regulatorna podrška profesionalne aktivnosti nastavnik logopeda kao uposlenik srednje škole (elektronski mediji)
Pismo Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 14. decembra 2000. br. 2 „O organizaciji rada logopedskog centra opšteobrazovne ustanove“.
Dopis Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 22. januara 1998. br. 20-58-07 in/20-4 „O logopedima i edukativnim psiholozima u obrazovnim ustanovama“.
Instruktivno-metodičko pismo „O radu logopeda u srednja škola" Yastrebova A.V., Bessonova T.P., M., Kogito-Centar, 1996. (Po nalogu Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije). (izvodi)
Interna dokumentacija nastavnika logopeda
Časopis za ispitivanje govornog razvoja djece i dinamičko posmatranje govornog stanja djece upisane u logopedsku nastavu.
Dnevnik pohađanja grupnih i individualnih časova sa djecom.
Individualne kartice razvoja govora školaraca.
Godišnji plan rada nastavnika logopeda.
Program rada i dugoročni plan rada nastavnika logopeda akademske godine sa različitim grupama učenika.
Ciklogram rada logopeda.
Raspored individualnih i frontalni časovi sa djecom.
Studentske radne sveske.
Sveske za domaće zadatke za učenike sa smetnjama u govoru (djecu).
Godišnji izvještaji o napretku.
Pasoš logopedske ordinacije.
Radna sveska za nastavnika logopeda
Predmetno-razvojno okruženje logopedske sobe
Formiranje izgovora zvuka
1. Vježbe artikulacije (priručnici)
2. Zvučni profili (fascikla)
3. Automatizacija zvukova u riječima, rečenicama, tekstovima. Uvodimo zvukove u govor.
4. Pomagala za rad na govornom disanju
5. Predmetne slike za sve proučavane zvukove
6. Albumi za automatizaciju isporučenih zvukova
7. Tekstovi za automatizaciju isporučenih zvukova
8. Logopedski loto za automatizaciju isporučenih zvukova
Razvoj slušne pažnje (negovorni zvuci)
1. Zvučne igračke: lule, zvečke, zvona, škripe igračke.
2. Kutije sa rastresitim punjenjem koje stvaraju razne zvukove (grašak, pasulj, žitarice, brašno).
Formiranje fonemskog sluha i percepcije
1. Signalni krugovi za razlikovanje zvukova
2. Slike objekata za razlikovanje zvukova
3. Tekstovi o zvučnoj diferencijaciji
Certifikat
1. Magnetna abeceda
2. Šeme za analizu prijedloga
3. Skupovi slika predmeta za podjelu riječi na slogove
4. Kutija slova i slogova
5. Radne sveske, olovke, olovke za “kucanje” slova, slogova, riječi, rečenica
6. Zidna pomagala “ABC”, “Kopiraj slova”, “Grad zvukova”.
Rad na rječniku
Slike predmeta na leksičke teme:
"Namještaj"
"hrana"
"posuđe"
"insekti"
"profesije"
"drveće"
"Alati"
"igračke"
"godišnja doba"
"Domaće i divlje ptice"
"Domaće i divlje životinje"
"Odjeća, obuća, kape"
« Nova godina»
"Pečurke, bobice"
"jesen"
"proljeće"
« Morski život»
"povrće"
"voće"
"svemir"
"kosmonautika"
"cvijeće"
"hljeb"
"Životinje toplih i hladnih zemalja"
"Transport"
“Slike predmeta za odabir antonima”
“Slike predmeta za odabir sinonima”
"Polisemantičke riječi"
"množina"
"Jedan je mnogo"
"Tvorba riječi"
Gramatička struktura govora
1. Obrasci prijedloga
2. Pomagala za pisanje rečenica sa jednostavnim i složenim prijedlozima
3. Pomaže u slaganju dijelova govora
4. Iskrivljeni tekstovi
Razvoj koherentnog govora
1. Serija slika zapleta
2. Slike priče
3. Predmetne slike za sastavljanje uporednih i opisnih priča
Razvoj finih motoričkih sposobnosti (ličnih ili samostalno od strane logopeda)
1. Perle
2. Pertle
3. Štapići za brojanje
4. Mozaici
5. Raznobojne štipaljke
6. Kuglice za masažu, kuglice jež, ekspander, simulator za masažu prstiju i dlanova „Su-Jock Balls”
7. Plastelin
8. Šablone za senčenje (za sve leksičke teme)
9. Olovke u boji
Razvoj govornog disanja.
1. Setovi leptira, snježnih pahuljica, aviona, perjanica, okretnica.
2. Baloni, mjehurići od sapunice, slamke, vate, teniske loptice, perje.
3. Igre: “Uguraj loptu u gol”, “Oduvaj pahuljicu sa rukavica”, “Oluja u kutiji”
Razvoj percepcije (boja, oblik, veličina).
1. Uparene slike.
2. Trake, užad, vezice, konci, olovke, trake različitih dužina.
3. Štapići za brojanje za polaganje figura.
4. Zidna pomagala planarna i volumetrijska geometrijski oblici.
Razvoj vremenske orijentacije.
1. Pejzažne slike različitih godišnjih doba.
2. Dnevna rutina u slikama: jutro, popodne, veče, noć.
3. Skup slika koje prikazuju različite radnje ljudi (djece) i prirodne pojave u različito doba godine, delove dana.
Razvoj mišljenja, vizuelne pažnje, pamćenja .
1. Izrezane slike različitih konfiguracija (2, 3, 4 ili više dijelova); montažne slike - slagalice.
2. Sklopive igračke: lutke za gniježđenje, piramide.
3. “Divna torba.”
4. “Bučne” slike.
5. Igre: „Eliminisanje četvrtog neparnog“, „Šta nedostaje? “, „Šta umjetnik nije dovršio? “, „Po čemu su slični, a po čemu se razlikuju? ", "Pronađi fragmente gore prikazane slike", "Pronađi iste."
6. Klasifikatori za obavljanje zadataka klasifikacije i generalizacije.
7. Komplet slika “Gluposti”.
Metodološka i specijalna literatura
1. Dijagnostički komplet. Logopedski pregled mlađih školaraca. 1. dio (1 komad)
2. Učite bez patnje. Korekcija disgrafije Segebart G. - sveske
3.Magični obrisi. Formiranje grafomotorike. Komplet korektivnog i razvojnog materijala Zegebart G.M. -1 kom.
4. Logopedske slike za automatizaciju zvuka "R"
5. Logopedske slike za automatizaciju zvuka "Z"
6. Logopedske slike za automatizaciju zvuka "C"
7. Logopedske slike za automatizaciju zvuka "F"
8. Logopedske slike za automatizaciju zvuka "L"
9. Logopedske slike za automatizaciju zvuka "F"
10. Logopedske slike za automatizaciju zvuka “Ts”
11. Logopedske slike za automatizaciju zvuka "Ch"
12. Logopedske slike za automatizaciju zvuka “SH”
13. Logopedske slike za automatizaciju glasova “Š i H”
Kancelarijsku biblioteku predstavlja lična kolekcija logopeda u elektronskom obliku.
Borodich A.M. Metode razvoja dječjeg govora - M.: Obrazovanje, 1989, 96 str.
Volkova L.S., Lalaeva R.I. Logopedska terapija - M.: Obrazovanje, 1989, 147 str.
Volkova L.S., Seliverstov V.I. Čitanka o logopediji - M.: Vladoš, 1997, 107 str.
Efimenkova L.N. Korekcija usmenog i pismenog govora učenika osnovne razrede.- M.: Obrazovanje, 1989, 105 str.
Efimenkova L.N., Misarenko G.G. Organizacija i metode korektivnog rada logopeda u školskom govornom centru - M.: Obrazovanje, 1991, 100 str.
Efimenkova L.N., Sadovnikova I.N. Korekcija i prevencija disgrafije kod djece. - M.: Prosveta, 1989, 105 str.
Kobzareva L.G., Rezunova M.P., Yushina G.N. Korektivni rad sa školarcima sa blago izraženom opštom nerazvijenošću govora na prvom stepenu obrazovanja. – Voronjež: Učitelj, 2001, 103 str.
Kosinova E.M. Časovi logopeda. – M.: Eksmo, 2005, 154 str.
Milostivenko L.G. Metodološke preporuke za prevenciju grešaka i pisanja kod dece - Sankt Peterburg: Stroylespechat, 1995, 86 str.
Politova N.I. Razvoj govora učenika osnovnih škola - M.: Prosveta, 1990, 105 str.
Pyatak S.V. Čitam riječi i rečenice. – M.: Eksmo, 2008, 67 str.
Rau E.F., Rozhdestvenskaya V.I. Ispravljanje nedostataka u izgovoru kod školaraca - M.: Obrazovanje, 1989, 105 str.
Sadovnikova I.N. Oštećenja pisanog govora i njihovo prevazilaženje kod učenika osnovnih škola - M.: Vladoš, 1977, 67 str
Seliverstov V.I. Igre u logopedski rad sa djecom - M.: Obrazovanje, 1989, 100 str.
Svetlova I.K. Kućni logoped - M.: Eksmo, 2005, 67 str.
Filicheva T.B., Chivileva N.A., Chirkina G.V. Osnove logopedske terapije - M.: Obrazovanje, 1989, 105 str.
Fomicheva M.F. - Vaspitanje pravilnog izgovora kod djece - M.: Obrazovanje, 1981, 56 str.
Pasoš
prostorija za logopedsku terapiju
Kratak opis
Ukupna površina – 14 kvadratnih metara. m Kancelarija ima 1 radno mjesto nastavnika i 4 radna mjesta za djecu.
Logopedska soba pruža individualnu i grupnu nastavu sa učenicima od 1. do 7. razreda.
Poslovni prostor je konvencionalno podijeljen u zone:
Razvoj artikulacionih motoričkih sposobnosti i proizvodnja zvukova.
Razvoj govornog disanja.
Fine motoričke sposobnosti.
Automatizacija zvukova govora.
Razlikovanje govornih glasova.
Korekcija leksičko-gramatičke strukture i koherentnog govora.
Podučavanje pismenosti, ispravljanje kršenja procesa čitanja i pisanja.
Korekcija mentalnih procesa.
Vizuelna pomagala.
Radno mjesto nastavnika i TSO.
Metodička podrška obrazovnom procesu.
Opće motoričke sposobnosti.
Glavna područja rada
izvodi se u logopedskoj sali
logopedski pregled;
izrada individualnih programa logopedske podrške i planova grupnog rada;
izvođenje individualne i grupne nastave;
savjetovanje nastavnika i roditelja;
vođenje dokumentacije.
Oprema kabineta
№ p/p
Ime
Količina
Sto
Računarski sto
Stolovi
Stolice
Table
Dječije stolice
Zidni namještaj
Zidno ogledalo
Individualno ogledalo
Kompjuter
Polica
Board
Zidni sat
Zidna lampa
Sapun, peškir
Logopedska dokumentacija – zona 12
№ p/p
Ime
Regulatorni okvir. Zakoni Ruske Federacije.
Pravilnik i akt koji reguliše rad logopedske sobe obrazovne ustanove. Funkcionalne obaveze logopeda u obrazovnoj ustanovi.
Uzorci dokumentacije logopeda u obrazovnoj ustanovi.
Pasoš logopedske ordinacije.
Plan renoviranja ureda.
Dnevnik pohađanja logopedske nastave.
Registar djece kojoj je potrebna logopedska pomoć.
Govorne kartice.
Spisak učenika upisanih na časove korektivne logopedske nastave.
Spiskovi učenika po logopedskim grupama.
Godišnji plan logopeda.
Plan rada logopeda sa školskim nastavnicima.
Plan rada logopeda sa roditeljima učenika.
Dugoročni planovi za individualni logopedski rad.
Dugoročni planovi za grupni rad.
Logopedski programi podrške za djecu sa smetnjama u razvoju.
Sveske o dinamici razvoja govora učenika.
Planovi lekcija.
Raspored rada nastavnika logopeda.
Plan stručnog usavršavanja.
Plan vannastavnih aktivnosti.
Izvještaj o radu logopeda za prošlu akademsku godinu. Analitičke informacije za izvještaj.
Folder “Rad sa roditeljima logopedima.”
Fascikla „Otvoreni časovi nastavnika logopeda“.
Folder “Odnos logopeda i nastavnika u školi.”
Fascikla “Inovacija i širenje nastavnog iskustva.”
Fascikla sa materijalima za logopedske kutke.
Sveska interakcije između nastavnika logopeda i edukativnog psihologa.
Dnevnik otvorene časove i konsultacije sa logopedom.
Plan posjećivanja časova i nastavnih aktivnosti nastavnika.
Fascikla "Korekcijska pedagogija".
Materijali za logopedski pregled – zona 12
№ p/p
Ime
Materijali za logopedski pregled prema Trubnikovoj N.M.
Metode identifikacije optičke disgrafije kod učenika srednjih škola. Autori: O.V. Eletskaya, N.Yu. Gorbačevska.
Dijagnostika finih motoričkih sposobnosti djece.
Shema pregleda djece sa dizartrijom metodom psihološko-logopedskog pregleda djece sa smetnjama u govoru G.A. Volkova.
Kartica logopedskog pregleda prema O. Prikhodku.
Praćenje korektivnog i logopedskog rada.
Praktični materijali za ispitivanje usmenog govora djece prema T.A. Fotekova.
Struktura protokola za ispitivanje govora učenika.
Praćenje razvoja usmenog govora učenika.
Albumi sa vizuelnim materijalom za logopedski pregled prema O.B. Inshakova:
"Anketa o izgovoru".
"Istraživanje fonemske percepcije, fonemske analize i sinteze, fonemske reprezentacije."
"Istraživanje slogovne strukture riječi."
"Istraživanje vokabulara".
"Provjera gramatičke strukture govora."
"Nezavisni govor."
Materijali za ispravljanje izraza lica, govornog disanja, artikulacione motorike i izgovora zvukova, slogovne strukture riječi – 1, 2, 4 zone
№ p/p
Ime
Fascikle sa slikama za artikulacijsku gimnastiku:
"Zabavna gimnastika"
"Tru-la-la."
"Tra-la-la" za jezik."
Izbor slika za artikulacijsku gimnastiku.
Fascikla “Zvukovi i slova” sa slikama-simbolima zvukova (slova).
Fascikla sa praktičnim materijalima za artikulacionu gimnastiku.
Fascikla "Ispravljanje izgovora".
Mapa sa fizičkim minutama.
Praktični materijali za individualnu i grupnu nastavu
na razvoj opšte, fine i artikulacione motorike, izraza lica, govornog disanja i glasa, dikcije na leksičke teme.
Fascikla sa profilima artikulacije i simbolima zviždanja, šištanja, zvučnih zvukova [r], [l].
Fascikle sa slikama za artikulaciju i proizvodnju zvukova:
[l];
[p];
zvižduci.
Fascikla sa slikama vježbi artikulacije i njihovim simbolima.
Folder “Artikulacija zvukova u grafičkim slikama.”
Fascikla "Onomatopeja".
Fascikla sa slikama za razvoj i korekciju izraza lica i emocija.
Pomagala za razvoj govornog disanja: pahuljice, leptiri, ribice, zviždaljke, baloni, harmonika, mehurići itd.
Društvene igre za automatizaciju zvukova: “Jež”, “Raketa”, “Cvijet”, “Mašina”, “Čudesna smreka”.
Fascikla sa praktičnim materijalima: "Zvukovi samoglasnika."
Zbirke slika za samoglasnike.
Fascikle sa praktičnim materijalima o automatizaciji zvuka:
[ l] , [ l"] ;
[ r] , [ p"] ;
zviždanje;
šištanje.
Fascikle sa slikama za automatizaciju zvuka:
[ l] ;
[j];
[ r] ;
zviždanje;
[ w], [ i] ;
šištanje.
Album “Slike za automatizaciju zvuka”.
Radne sveske za automatizaciju zvuka:
[ With] ;
[ With], [ sa"] ;
[ h], [ z"], [ ts] ;
[ l], [ l"] ;
“Fonetičke priče i bajke. Dio 1. Zvukovi [a], [y], [m], [k], [o], [s], [l], [p]”;
“Fonetičke priče i bajke. Dio 2. Zvukovi [i], [w], [t], [x], [z], [b], [zh], [n].”
Kolekcije igara za automatizaciju zvuka:
[ To], [ G], [ X], [j];
[ r], [ p"], [ l], [ l"] ;
zviždanje;
šištanje.
Fascikla "Prozodija".
Igre za ispravljanje slogovne strukture riječi:
"Vlak".
"Piramida".
Kocka, perle za ispravljanje slogovne strukture riječi.
Igre “Dugmad”, “Labirint” za automatizaciju zvukova i ispravljanje slogovne strukture riječi.
Spatule i sonde za postavljanje.
Igračke i slike su simboli zvukova, za automatizaciju i razlikovanje zvukova.
Zidno pomagalo “Kuće zvukova”.
Zidni priručnik “Artikulacijska gimnastika”.
Prednosti za razvoj finih motoričkih sposobnosti - zona 3
№ p/p
Ime
Dugmad, mali predmeti i igračke.
Pomagala za vezivanje: „Matrjoška“, „Tablica za vezivanje“.
Slike koje prikazuju vježbe gimnastike prstiju.
Plastelin.
Olovke i boje u boji.
Šablone.
Slike za bojenje i sjenčanje.
Kutija peska.
Materijali za samomasažu prstiju.
Vježbalica “Jež” za masažu prstiju i šaka.
Sprave za razvijanje snage prstiju i šaka.
Mozaici.
Abacus.
Materijal za razvoj fonemskog sluha i formiranje fonemske percepcije (diferencijacija fonema) – zona 5
№ p/p
Ime
Pomagala za razlikovanje negovornih zvukova: tambura, lula, zviždaljka, harmonika, flaše sa različitim punjenjem, zvučne igračke.
Vizuelni materijal za razlikovanje govornih zvukova po visini.
Vizuelni materijal za razlikovanje ritmičkih sekvenci.
Album sa slikama - riječima i paronimima.
Društvene igre za razlikovanje zvukova: “Kuće za zvukove”, “U pomoć Malvini”, “Malvina ili Pinokio?”, “U avionu ili u autobusu?”, “Veliko i malo zvono”.
Albumi sa slikama za razlikovanje zvukova.
Fascikle sa praktičnim materijalom za razlikovanje zvukova:
[ s] – [ I] ;
[ h] – [ With] ;
[ With] – [ ts] ;
[ w] – [ i] ;
[ h] – [ w] ;
[ w] – [ sch] ;
[ h] – [ sch] ;
[ With] – [ w] ;
[ h] – [ i] ;
[ sch] – [ sa"] ;
[ h] – [ ts] ;
[ With] – [ h] ;
[ l] – [ l"] ;
[ l]–[j];
[ l] – [ at], [ V] ;
[ r] – [ l] ;
zvučni i bezvučni suglasnici.
Kolekcije igara za razlikovanje zvukova:
zviždanje i šištanje;
[ r] – [ l] ;
različite zvukove.
Materijali za formiranje leksičke i gramatičke strukture govora i koherentnog govora – zona 6
№ p/p
Ime
Kartice sa slikama predmeta na različite leksičke teme.
Kartoteka zagonetki na leksičke teme:
Zima.
Nova godina.
Grad.
Transport.
Proljeće.
Profesije.
Cveće.
Riba.
Kuća.
Namještaj.
Škola.
Životinje sjevera i vrućih zemalja.
Povrće.
Voće.
Jesen.
Drveće.
Bobice.
Cloth.
Cipele.
Posuđe.
Namirnice.
Divlje i domaće životinje.
Zimujuće, selice i domaće ptice.
Insekti.
Pečurke.
Igračke.
3
Lutka.
4
Igračke.
5
Različiti folderi:
"Predlozi."
"Igre logopedije."
"Brojke".
"Reči akcije."
“Antonimi. Jednina i množina."
"fraza"
"Ponuda".
"Tekst".
6
Fascikle o leksičkim temama:
„Igračke. Djeca“.
"Transport".
„Biljke. Pečurke. Cveće".
Profesije."
"Povrće".
"Voće".
“Godišnja doba. Proljeće. Ljeto".
“Godišnja doba. Jesen. Zima".
"Dijelovi tijela."
"Alati".
„Tkanina. Cipele".
„Namještaj. Kućanski aparati. Kuća".
„posuđe. Proizvodi".
"Insekti".
"Ptice".
"Divlje životinje"
"Kućni ljubimci."
"Boja".
8
loto:
"Botanički".
"Zoo".
9
Igra "Kada se ovo dešava?" o razvoju vokabulara i koherentnom govoru na temu „Godišnja doba“.
Materijal za razvijanje vještina u analizi i sintezi zvučnih slova i obučavanju pismenosti – zona 7
№ p/p
Ime
1
Pisma na blagajni.
2
Čipsi su simboli zvukova.
3
Zvučna linija.
4
Šeme prijedloga.
5
Štapići i vezice za polaganje slova.
6
Kutija pijeska, griz za pisanje slova.
7
Izrežite kartice "Sakupi pismo".
8
Fascikla "Pisma".
9
Karte sa slogovima.
10
Zidno pomagalo „Složna tabela“.
11
Zidno pomagalo "Abeceda".
12
Pomoć za zid "Vokali i suglasnici, glasovi i slova."
13
Platno za slaganje za izradu riječi od slova.
14
Kocke sa slovima.
15
Simulatori za razvoj tehnika čitanja „Logopedska abeceda. Od riječi do rečenice."
16
Tekstovi za testiranje tehnike čitanja.
17
Knjige za čitanje.
18
Slike sa tekstovima za čitanje.
19
igre:
“Čitamo slog po slog.”
“Pevamo slogove.”
“Mi pravimo riječi od slova.”
“Čitanje po slogovima. Mašina za vežbanje."
20
Tabele sa slogovima za pravljenje riječi.
21
Fascikle:
“Analiza i sinteza zvučnih slova.”
“Igrajmo se riječima. Razvijanje vještina zvučno-slovne analize i sinteze.”
“Korekcija optičkih poremećaja pisanog govora.”
“Korekcija fonemskih poremećaja pisanog govora.”
“Ispravljanje gramatičkih povreda pisanog govora.”
“Korekcija poremećaja jezičke analize i sinteze pisanog govora.”
Materijali za razvoj viših mentalnih funkcija – zona 8
№ p/p
Ime
1
Slagalice i izrezane slike.
2
Domino.
3
Mozaik.
4
igre:
"Nilsovo divno putovanje sa divljim guskama."
"Udari loptu."
"Lov na fotografije".
“Odaberite prozor prema obliku.”
5
Nastavna sredstva:
„Razvijamo pažnju i logičko razmišljanje. Za djecu od 3-4 godine." Bortnikova E.F. Radna sveska.
„Učimo da upoređujemo. Za djecu od 5-6 godina." Bortnikova E.F. Radna sveska.
“Učimo igrajući se. Pedagoška pomoć roditeljima. Od 5 do 6 godina."
6
Fascikle:
“Zadaci za um. Razvijamo razmišljanje."
"Vizuelna pažnja i percepcija."
"Razmišljanje".
Kompjuterski logopedski programi
№ p/p
Naziv programa
1
Baba Yaga uči da čita.
2
Azbuka Pro
3
Repa. Kako je miš naučio da čita.
4
Pročitali smo ga sami.
5
Učim da čitam reči.
6
Obuka pismenosti.
7
Pismo. Povezivanje slova.
8
Učenje pisanja.
9
Učenje pisanja slova.
10
Slovne riječi.
11
Upoznajmo bukve.
12
Naučimo slova.
13
Zabavne igre za razvoj govora i sluha.
14
Naučiti pravilno govoriti 1.
15
Naučiti pravilno govoriti 2.
16
Zvuk[ With] .
17
Zvuk[ h] .
18
Zvuk[ r] .
19
Teški zvuci (audio program).
20
Logopedski napjevi.
21
Dječije pjesme.
22
Treniramo svoje pamćenje.
23
Korekcija mentalnih procesa kod djece 5-6 godina.
24
Korekcija mentalnih procesa kod djece 6-7 godina.
25
Korekcija mentalnih procesa kod djece 7-9 godina.
26
Najbolja abeceda u zemlji slova.
Kompjuterske prezentacije
№ p/p
Naziv prezentacije
1
Učenje čitanja slog po slog.
2
Razvijamo vještine čitanja.
3
Brzina čitanja.
4
Zvučno-složna analiza riječi.
5
Pisma.
6
Pisma u "živim" slikama.
7
Tru-la-la.
8
Artikulacijska gimnastika za zvuk [s].
9
Slovo E.
10
Slovo Y
11
Glas i slovo I.
12
Slovo Y.
13
Glas i slovo U.
14
Glas i slovo E.
15
Zvuk i slovo A.
16
Glas i slovo O.
17
Glas i slovo Y.
18
Diferencijacija SH-Zh.
19
Razlikujte zvukove[ w]-[ i] .
20
Razlikujte zvukove[ With]-[ ts] .
21
Razlikujte zvukove[ sch]-[ sa"] .
22
Razlikovanje zvukova[ l]-[ r] .
23
Automatizacija zvuka [zh] u rečenicama i tekstu.
24
Avanture pčele Juju.
25
Analiza zvuka i sloga tokom automatizacije zvuka [g].
26
Zvučna i slogovna analiza pri automatizaciji glasa [zh] u rečenicama.
27
Fonetske priče. Zvuk[ h] .
28
Fonetske priče. Zvuk[ ts] .
29
Automatizacija glasa [š] u riječima i rečenicama.
30
Zvuk[ w] .
31
Analiza zvuka i sloga pri automatizaciji zvuka [sh].
32
Generalizirane riječi prilikom automatizacije zvuka [sh].
33
Razvoj finih motoričkih sposobnosti uz automatizaciju zvukova siktanja.
34
Lavirint uključen[ l] .
35
Obrazovanje plural imenice pri automatizaciji zvuka [l].
36
Razvoj pamćenja tokom automatizacije glasa [l] u zatvorenom slogu.
37
Razvoj pamćenja pri automatizaciji glasa [l] u riječima.
38
Fonetske priče. Zvuk[ l] .
39
Artikulacijska gimnastika i automatizacija glasa [r] u slogovima.
40
Razvoj pamćenja pri automatizaciji zvuka [p] u obrnutom slogu.
41
Razvoj pamćenja pri automatizaciji glasa [r] u riječima.
42
Razvoj pamćenja pri automatizaciji glasa [p] u rečenicama.
43
Automatizacija glasa [r] u riječima.
44
Automatizacija glasa [r] u rečenicama i tekstu.
45
Automatizacija glasa [r] u povezanom govoru.
46
Tvorba množine imenica pri automatizaciji zvuka [p].
47
Analiza zvuka i sloga tokom automatizacije zvuka [p].
48
Zvukovi [b], [b"], slovo BB.
49
Zvukovi [g], [g"], slovo Gg.
50
Zvukovi [v], [v"], slovo Vv.
51
Zvukovi [d], [d"], slovo Dd.
52
Zvukovi [t], [t"], slovo Tt.
53
Zvukovi [n], [n"], slovo Nn.
54
Zvukovi [x], [x"], slovo Xx.
55
Zvuk i slovo Ss.
56
c].
57
Analiza zvuka i slogova za automatizaciju zvuka [c
58
Generalizacija u automatizaciji zvuka [s].
59
audio automatizacija [c] u riječima, rečenicama i tekstu.
60
Analiza zvuka i sloga pri automatizaciji zvuka [h].
61
Leptiri. Za razvoj disanja.
62
Formiranje slogovne strukture riječi 1.
63
Formiranje strukture sloga riječi 2.
64
Antonimi (6 prezentacija).
65
Onomatopeja. Kup-pehar.
66
Učenje glagola (2 prezentacije).
67
Zovemo ih igračkama.
68
Predloške riječi.
69
Razvoj govora 1.
70
Razvoj govora 2.
71
Sastavljanje priče pomoću ključnih riječi.
72
Pisanje priče na temu „Transport“.
Udžbenici i priručnici iz logopedske terapije
№ p/p
Ime
1
Borzinets N.M., Shekhovtsova T.S. Logopedske tehnologije. Nastavno-metodički priručnik.
2
Volkova L.S. Logopedska terapija.
3
Lalaeva R.I. Logopedski rad u korektivnoj nastavi.
4
Paramonova L.G. Logoped za sve.
5
Polyakova M.A. Priručnik za samoučenje o logopedskoj terapiji. Univerzalni vodič.
6
Rau E.F., Sinyak V.A. Logopedska terapija. Priručnik za učenike pedagoških škola.
7
Rozhdestvenskaya V.I., Radina E.I. Vaspitanje pravilnog govora kod djece predškolskog uzrasta.
8
Seliverstov V.I. Pojmovni i terminološki rječnik logopeda.
Metodički priručnici
Dokumentacija, planiranje, organizacija rada
1
Mazanova E.V. "School Logo Point".
Logopedski pregled
1
Volkova G.A. Metodika psihološkog i logopedskog pregleda djece sa smetnjama u govoru. Pitanja diferencijalne dijagnoze.
2
Fotekova T.A. Metodologija ispitivanja za dijagnosticiranje usmenog govora učenika osnovnih škola.
Korekcija izgovora
1
Arkhipova E.F. Korektivni logopedski rad za prevazilaženje izbrisane dizartrije.
2
Arkhipova E.F. Logopedska masaža za dizartriju.
3
Bein E.S. i drugi Obnavljanje govora kod pacijenata sa afazijom.
4
Beltyukov V.I. O usvajanju zvukova govora kod djece.
5
Volkova G.A. Igrana aktivnost u otklanjanju mucanja kod djece predškolskog uzrasta.
6
Vygodskaya I.G. i drugi Otklanjanje mucanja kod predškolaca u igri.
7
Gridchina N.I. Petominutni govori.
8
Mucanje kod adolescenata. Comp. Buyanov M.I.
9
10
Iltyakova N.E. Postavljanje sondi u korekciju izgovora zvuka.
11
Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Frontalni logopedski časovi u pripremnoj grupi za decu sa funkcionalnim smetnjama.I, IIIperiod.
12
Krupenchuk O.I. U redu. Igre prstiju za djecu.
13
Limanskaya O.N. Bilješke sa logopedskih časova. Prva godina studija.
14
Poremećaji glasa kod djece. Ed. Lyapidevsky S.S. i Shakhovskaya S.N.
15
Oštećenje govora kod djece predškolskog uzrasta Comp. Belova-David R.A.
16
Eseji o patologiji govora i glasa. Pod re. Lyapidevsky S.S.
17
Povarova I.A. Korekcija mucanja u igricama i treningu.
18
Povarova I.A. Radionica za ljude koji mucaju.
19
Pozhilenko E.A. Čarobni svijet zvukova.
20
Rzhevskaya S.I. Petominutne logopedske sesije.
21
Roždestvenskaja V.I., Pavlova A.I. Igre i vježbe za ispravljanje mucanja.
22
Priče o veselom jeziku.
23
Taptapova S.. Korektivna logopedska terapija kod poremećaja glasa.
24
Naučite pravilno govoriti." U 2 dijela.
25
Yurova R.A. Formiranje izgovornih sposobnosti kod učenika sa intelektualnim teškoćama.
Leksičko-gramatička struktura govora, koherentan govor
1
Aksenova A.K., Galunchikova N.G. Razvoj govora učenika na časovima gramatike i pravopisa u 5-9 razredima specijalnih (popravnih) školaVIIIvrsta. Priručnik za nastavnike.
2
Andreeva N.G. Logopedski časovi o razvoju koherentnog govora osnovnoškolaca. Ponuda. Tekst.
3
Barannikov I.V. i drugi slikovni rečnik ruskog jezika.
4
Batyaeva S.V., Savostyanova E.V. Album o razvoju govora za najmlađe.
5
Bojko K.D., Lavrova L.V. Razvoj govora, 3. razred.
6
Boytsova A.F. i dr. Priručnik za razvoj ruskog govora „Ruski jezik“ sa ilustracijama na različite leksičke teme.
7
Bortnikova E.F. Smišljamo priče na osnovu slika. Sveska o razvoju koherentnog govora.
8
Volodina V.S. Album o razvoju govora.
9
Volodina N.V. Lijepo govorim. Dio 1.
10
Vorobyova V.K. Metode razvoja koherentnog govora kod djece sa sistemskom nerazvijenošću govora.
11
Efimenkova L.N., Sadovnikova I.N. Formiranje koherentnog govora kod djece oligofrena.
12
Zabrodina L.V., Renizruk E.S. Tekstovi i vježbe za korekciju leksičkih i gramatičkih govornih poremećaja kod djece predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta.
13
Igre u logopedskom radu sa djecom. Ed. V.I. Seliverstova.
14
Igre i vježbe za razvoj općih govornih vještina.
15
Kozyreva L.M. Putovanje u zemlju slučajeva. Sveska za časove logopedske terapije.
16
Kostenko F.D. Didaktički materijal o razvoju govora. 3. razred.
17
Krupenchuk O.I. Nauči me da govorim ispravno. Nastava o formiranju govora kao sistema na različite leksičke teme.
18
Tkachenko T.A. Formiranje i razvoj koherentnog govora kod predškolca od 4-6 godina.
19
Odaberite pravi prijedlog.
20
Pongilskaya A.F. Udžbenik o razvoju govora.
21
Govor. Govor. Govor. Ed. T.A. Ladyzhenskaya.
22
Sayakhova L.G., Khasanova D.M. Ilustrovani tematski rečnik ruskog jezika.
23
Senachina T.A. i drugi razvoj govora.
24
Sozonova N.N., Kutsina E.V. Priče o godišnjim dobima. Sveska o razvoju koherentnog govora.
24
Usvayskaya A.V., Stepanova T.I. Dnevnik posmatranja.
25
Khudenko E.D., Kremneva S.N. Razvoj govora. Udžbenik za specijalne (popravne škole)VIIIvrsta. 1. razred.
26
Khudenko E.D., Fedorova G.A. Razvoj govora. Udžbenik za specijalne (popravne škole)VIIIvrsta. 2. razred.
27
Shvaiko G.S. Igre i vježbe za razvoj govora.
Zvučno-slovna analiza i sinteza, opismenjavanje, korekcija poremećaja pisanog govora
1
Aksenova A.K., Yakubovskaya E.V. Didaktičke igre na časovima ruskog jezika u 1-4 razredima pomoćne škole.
2
Bekisheva Z.I. Korekcija pisanog govora kod školaraca.
Bortnikova E.F. Razvijamo vještine čitanja i pisanja. Dio 1. Radna sveska.
3
Bortnikova E.F. Naučimo slova. dio 2.
4
Bortnikova E.F. Čudesni učitelj. Razvijamo vještine čitanja.
5
Prajmeri:
- Žukova N.S.
- Voronkova V.V., Kolomytkina I.V.
- Krylova N.A. itd.
6
Burnina E.D. Tako slična različita slova.
7
Vanyukhina G.A. Rechtsvetik.
8
Voronkova V.V., Puškova I.E. Čitanje. Udžbenik za 2. razred posebne (popravne škole)VIIIvrsta.
9
Vorontsova T.A. itd. Diferencijacija a-o. Metodički vodič za prevazilaženje optičko-kinetičke disgrafije kod osnovnoškolaca.
10
Gaidina L.I., Obukhova L.A. Logopedske vježbe. 1-4 razreda.
11
Goretsky V.G. i drugi Didaktički materijal za časove opismenjavanja. Priručnik za studente.
12
Reči delimo na slogove. Radna sveska.
13
Durova N.V. Od riječi do zvuka.
14
Efimenkova L.N. Korekcija usmenog i pismenog govora učenika osnovnih škola.
15
Efimenkova L.N., Misarenko G.G. Organizacija i metode korektivnog rada u školskom govornom centru.
16
Efimenkova L.N., Sadovnikova I.N. Korekcija i prevencija disgrafije kod djece.
17
Zakozhurnikova M.L. i drugi ruski jezik. Udžbenik za 1. razred javnih škola.
18
Kondratenko O.A., Pestova M.Yu. Zvuci. Pisma. Riječi. Didaktički materijal za razvijanje vještina analize i sinteze zvukova i slova.
19
Konovalenko O.M. Korekcija poremećaja pisanog govora kod učenika mlađih razreda.
20
Leonova M.A., Krapivina L.M. Prvi koraci u zemlju zvukova i slova.
21
Mazanova E.V. Korekcija agramatske disgrafije. Bilješke sa lekcija za logopede.
22
Mazanova E.V. Korekcija akustične disgrafije. Bilješke sa lekcija za logopede.
23
Mazanova E.V. Korekcija disgrafije zbog poremećene jezičke analize i sinteze. Bilješke sa lekcija za logopede.
24
Mazanova E.V. Korekcija optičke disgrafije. Bilješke sa lekcija za logopede.
25
Nazarova L.K. Pratilac ABC knjige. Knjiga za dodatno čitanje tokom perioda bukvara.
26
Novikova E.V. Logopedska abeceda. Od riječi do rečenice. PartII.
27
Ozhegov S.I. Rječnik ruskog jezika.
28
Pravopisni rječnik.
29
Pyatak S.V. Prepoznajem zvukove i slova. Dio 1.
30
Pyatak S.V. Čitam riječi i rečenice. dio 2.
31
Sadovnikova I.N. Oštećen pisani govor kod osnovnoškolaca.
32
Sartakova T.V. Dva načina za označavanje mekih suglasnika u pisanju. Zbirka praktičnih vježbi.
33
Zbirke diktata.
34
Sozonova N.N., Kutsina E.V. Razvijamo tehnike čitanja. Radna sveska.
35
Sukhanova A.A. Upotreba rebusa u radu sa vokabularom. 2. razred. 3. razred.
36
Sukach L.M. Didaktički materijal za ispravljanje nedostataka u izgovoru, čitanju i pisanju kod osnovnoškolaca.
37
Turgaeva M.M. Obuka pismenosti. 1. razred. Planovi lekcija. PartII.
38
Uzorova O.V., Nefedova E.A. 300 zadataka i vježbi na ruskom jeziku. 1-2 razreda.
39
Pročitali smo prijedloge. Radna sveska.
40
Yudin G.N. Malo pismo.
41
Yurchishina V.D. Vidim, čitam, pišem.
42
Učim čitati. Radna sveska. Comp. Trifonova N.M.
43
Yastrebova A.V. Korekcija govornih poremećaja kod učenika srednjih škola.
Opšteobrazovna ustanova, Pravilnik o logopedskoj sobi.
Logopedska soba je organizovana za pružanje pomoći u savladavanju opšteobrazovnih programa učenicima koji imaju različite smetnje usmenog i pismenog govora (primarne prirode).
Glavni zadaci logopedske sobe su:
· ispravljanje poremećaja u razvoju usmenog i pismenog govora učenika;
· pravovremena prevencija i prevazilaženje poteškoća u savladavanju opšteobrazovnih programa učenika;
· razjašnjavanje posebnih znanja iz logopedije kod nastavnika, roditelja (zakonskih zastupnika) učenika
Kancelarija je stvorena da obezbedi povoljnim uslovima poboljšati pedagoški proces, podsticanje aktivnosti logopeda, povećanje efikasnosti i kvaliteta korektivnog obrazovanja, metodičkog i stručnog nivoa nastavnika logopeda, koncentriranje vizuelnog, didaktičkog materijala, metodičke literature, tehničkih sredstava koja ispunjavaju zadatke korektivnog i razvojnog vaspitanja i obrazovanja. .
Na radno mjesto logopeda u ordinaciji postavlja se specijalista sa visokom stručnom spremom. obrazovanje nastavnika po zanimanju - nastavnik razredne nastave, uža specijalnost - organizacija logopedskog rada.
Organizaciono i metodološko upravljanje aktivnostima logopedske sobe vrši uprava MCOU "Srednja škola Kononovskaya".
Zlatno pravilo logopedske sobe: saradnja djeteta i odrasle osobe.
Na osnovu namjenske opremljenosti i upotrebe, kancelariju možemo podijeliti na nekoliko radnih područja:
1. Zona korekcije izgovora ima zidno ogledalo, radne tablete sa artikulacionim strukturama i odgovarajući slikovni materijal.
2.Zona za savladavanje OHP-a promovira razvoj govora kroz radni materijal koji sadrži priče i bajke za prepričavanje, slike za sastavljanje priča, ukrštene riječi, zagonetke, pjesme, igre riječima i zadatke na aktuelnu leksičku temu.
3.Obrazovna zona za pripremu i razvoj pismenosti. Ovaj prostor je opremljen sa četiri radna stola, četiri stolice i kabinetima sa radnim materijalom za razvoj govora.
4.Područje metodičke, didaktičke i igračke podrške.
Predstavljen je policama za knjige i sadrži sljedeće dijelove:
Materijali za ispitivanje govora djece,
Metodološka literatura o korekciji izgovora zvuka,
Metodološka literatura o prevazilaženju OHP,
Zabavna podrška igricama za časove logopedske terapije,
Oprema koja potiče formiranje govornog disanja,
Oprema koja pospješuje razvoj finih motoričkih sposobnosti.
5.TSO zona. Njegov prostor zauzima 1 kompjuterski i kompjuterski logopedski program. Tu je i audio biblioteka i videoteka.
6.Radni sto logopeda, koji sadrži logopedsku dokumentaciju:
Pasoš logopedske ordinacije,
Protokoli pregleda djece,
Program rada logopedske sobe sa planovima rada,
Dnevnici posjećenosti,
govorne kartice,
Sveska odnosa sa nastavnicima,
Portfolio naučnih i metodoloških dostignuća specijaliste
7. Informativni prostor za roditelje koji se nalaze na tabletima “Za vas, roditelji”.
8. Zona za opuštanje, u kojem se nalazi kutak psihoterapije igre, gdje ih ima
mekane igračke i veliki broj igrice različite vrste.
Raspored popunjenosti logopedske ordinacije
Dani u sedmici | ponedjeljak | utorak | srijeda | četvrtak | petak |
Korektivna nastava | |||||
Konsultacije za roditelje | |||||
Konsultacije za nastavnike | Grupne konsultacije na teme - tokom jesenjih i zimskih praznika Individualne konsultacije na zahtjev nastavnika - tokom školske godine. |
Dokumentacija logopedske sobe
I.Regulatorni dokumenti na federalnom nivou
1. Zakon Ruske Federacije od 1. januara 2001. N 3266-1 “O obrazovanju” (sa izmjenama i dopunama).
2. Rezolucija Glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 01.01.01. br. 24 „O provođenju sanitarnih i epidemioloških pravila i propisa SanPiN 2.4.1.1249-03.”
3. Odredba Konvencije o pravima djeteta.
4. Uredba Vlade Ruske Federacije o “Odobrenju standardnog pravilnika o specijalnoj (popravnoj) obrazovnoj ustanovi za studente i učenike sa smetnjama u razvoju” od 01.01.2001. )
5. Ustav Ruske Federacije
6. Pravilnik o pravima i standardima zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara.
7. Dopis Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 01.01.2001. br. 27/901-6 „O psihološko-medicinskom i pedagoškom vijeću (PMPk) obrazovne ustanove.”
8. Uredba Vlade Ruske Federacije „O odobrenju San Pin 2.4.2.28-10 „Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama“ od 29. br. 000 (Izvod).
II. Regulatorna i pravna podrška djelatnosti logopeda u srednjoj školi
1. Zakon o radu Ruske Federacije od 01.01.2001. (sa izmjenama i dopunama Saveznog zakona od 01.01.2001.)
2. Uredba Vlade Ruske Federacije od 3. aprila 2003. br. 000 "O trajanju radnog vremena (normativnih sati nastavnog rada po stopi plate) nastavnog osoblja obrazovnih ustanova" (izmijenjena i dopunjena Uredbom Vlade Ruske Federacije od 1. februara 2005. br. 49 "O izmjenama i dopunama i stavljanju van snage određenih akata Vlade Ruske Federacije") (Izvod)
3. Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 1. januara 2001. godine br. 69 „O posebnostima radnog vremena i vremena odmora za nastavu i druge zaposlene u obrazovnim ustanovama“ (Izvod)
4. Zakon Ruske Federacije “O obrazovanju” (izvod)
5. Uredba Vlade Ruske Federacije od 1. januara 2001. N 781 „O listama poslova, profesija, pozicija, specijalnosti i institucija, s obzirom na koje se radna penzija dodjeljuje prijevremeno“ (Izvod)
6. Uredba Vlade Ruske Federacije od 01.01.2001. N 724 „O trajanju godišnjeg osnovnog produženog plaćenog odsustva nastavnom osoblju obrazovnih ustanova“ (Izvod)
7. Naredba Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 1. januara 2001. N 3570 Uredba „O odobravanju pravilnika o postupku i uslovima za odobravanje dugogodišnjeg odmora nastavnom osoblju obrazovnih ustanova u trajanju do jedne godine ” (Izvod)
III. Regulatorna i pravna podrška profesionalnog rada nastavnika logopeda kao zaposlenog u srednjoj školi
1. Pismo Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 1. januara 2001. br. 2 „O organizaciji rada logopedskog centra u opštoj obrazovnoj ustanovi“.
2. Dopis Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 1. januara 2001. godine br. in/20-4 „O logopedima i edukativnim psiholozima u obrazovnim ustanovama“.
3. Instruktivno-metodičko pismo „O radu logopeda u srednjoj školi“. , M., Kogito-Centar, 1996. (Po nalogu Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije). (izvodi)
4. Opisi poslova nastavnik logopeda.
5. Uputstvo za bezbednost i zaštitu na radu nastavnika logopeda
IV . Dokumentacija logopedske sobe
1. Dnevnik ispitivanja govornog razvoja učenika škole i dinamička zapažanja govornog stanja učenika upisanih na logopedsku nastavu.
2. Dnevnik pohađanja grupnih i individualnih časova sa djecom.
3. Individualne karte razvoja govora učenika.
4. Godišnji plan rada logopeda.
5. Dugoročni plan rada nastavnika logopeda za školsku godinu sa različitim grupama učenika.
6. Raspored rada nastavnika logopeda.
7. Raspored individualnih i frontalnih časova sa decom.
8. Dnevni (časovni) planovi rada za svaku grupu učenika.
9. Radne sveske učenika.
10. Sveske za domaće zadatke za učenike sa smetnjama u govoru.
11. Godišnji izvještaji o napretku.
12. Pasoš logopedske ordinacije.
Metodička podrška logopedskoj sobi.
1. Priručnici i materijali za vježbe usmjerene na razvijanje mentalne i govorne aktivnosti učenika.
Sekcije | Didaktičke igre i pomagala |
Razvoj verbalno-logičkog, apstraktnog mišljenja, različitih tipova pamćenja, razne vrste pažnja, vizuelna i slušna percepcija. | "Poštansko sanduče", set geometrijskih oblika, štapići za brojanje, "Šta je umjetnik pomiješao", kartice sa zadacima za razvoj mišljenja i mašte, tabele "Zbunjenost", "Ko je pažljiv?" "Poslovica je šala." Razvojni loto “Voće i lišće”. Igre: “Zagonetke bakine jeseni”, “ Omiljeno vrijeme godine“, „Pronađi greške“, „Poseban način nabijanja“, „Neimenovani predmeti“, „Ispravite greške“, „Zabava“, „Leteći tanjiri“, „Zagonetka“. Pogađanje slagalice. Kartice za rad sa deformisanim tekstovima. |
Formiranje izgovora zvuka. | Profili artikulacije zvukova (album-šema, foto-album, slike artikulacione gimnastike). Predmetne i predmetne slike za automatizaciju i razlikovanje zvukova, loto u slikama, slogovne tabele, govorni loto, uparene slike, ukrštene reči. |
Set zvučnih objekata, "signalnih" kartica, dijagrama riječi za određivanje položaja u riječi, dijagrama rečenica, "zvučnog" sata, "zvučnog" ravnala, igrica: "Kamilica", "Sunce" itd., "Logopedija lutrija" ”, Kartice “ Završi riječ”, “Slovo je izgubljeno”, “Riječ se izmrvila”, “Kroz slovo”, “Zabavni modeli”, “Ljestve”, “Daktilograf”, “Ukrštene riječi”, “Lanac”, “ Izografi“, „Rebusi“, „Anagrami““, „Metogrami“, tabele mnemotehničkih sredstava, kartice sa zagonetkama, poslovice za određene glasove i slova. |
|
Formiranje leksičke i gramatičke strukture govora | Predmetne slike na teme: “Povrće”, “Voće”, “Odjeća”, “Cipele”, “Mećava”, „Transport”, „Posuđe”, „Šeširi”, „Hrana”, „Porodica”, „Profesije”, „Godišnja doba”. Igre za razvoj tvorbe riječi "Mačka", "Pas", "Lisica". Tematski loto. Bušene kartice za umetanje riječi u rečenice. Igre: “Ispravi grešku”, “Kada se to dogodi”, “Dodaj riječ”. Loto: “Sinonimi”, “Antonimi”. Kartice sa deformisanim tekstom. |
Razvoj koherentnog govora učenika | Šeme za sastavljanje priča, zapletne slike, tabele o razvoju govora, setovi predmetnih slika i igračaka za sastavljanje uporednih i opisnih priča, kompleti tekstova za prepričavanje, tabele sa poslovicama i izrekama. Logopedski loto za različite zvukove. Karte sa deformisanim tekstovima, zbirke: “Smiješne priče”, “Priče u slikama”. Reprodukcije slika poznatih ruskih umjetnika. |
Razvoj finih motoričkih sposobnosti, govorno disanje | Mozaici, kocke, bakrena žica, setovi perli i plastičnih kuglica. "Brix." Igra "Mr. Twister". Slike sa vježbama za gimnastiku prstiju. |
2. Metodološka i specijalna literatura
Kancelarijsku biblioteku predstavlja lična kolekcija nastavnika logopeda.
1., Album za logopeda.-2. izdanje. ispr. i dodatne - M.: Vladoš, 2013.-279 str.
2., Logopedske kartice za ispitivanje zvučnog izgovora djece i slogovnog sastava riječi - Kh.: Izdavačka kuća Ranok, 2009
3. , Logopedski zadaci za ispitivanje i razvoj leksičko-gramatičke strukture i koherentnog govora djece.-Kh.: Izdavačka kuća "Ranok", 2009.
4., Logopedija.-Ed. 4.-Rostov n/a: Phoenix, 2008.-317 str.
5., Logopedija u školi: praktična iskustva.-3. izdanje, prerađeno. i dodatni - Rostov n/d: Izdavačka kuća. centar "Mart", 2010.-368 str.
6. Govorna terapija: praktični vodič.-9. izdanje.-Rostov n/D: Phoenix, 2011.-287 str.
6. ,Priručnik školskog logopeda.-2.izdanje-Rostov n/D: Phoenix, 2010.-318str.
7. Priručnik za samoučenje o logopedskoj terapiji. Univerzalni vodič.-M.: Iris-press, 2011.-208 str.
8. Priručnik za logopeda.-Ed. 7. - Rostov n/d: Phoenix, 2007.-445 str.
9., Nastava logopeda: Korekcija govornih poremećaja.-M.: Eskimo, 2009.-120 str.: ilustr.
10. Logopedska masaža i gimnastika. Rad na izgovoru zvuka.-M.: Iris-press, 2010.-112 str.: ilustr.
11. Tekstovi i slike za automatizaciju i razlikovanje zvukova različite grupe: Obrazovno-metodički priručnik - Sankt Peterburg: Izdavačka kuća "Djetinjstvo-Press", 2013.-112 str.
12., Kartoteka vježbi za automatizaciju pravilnog prepoznavanja i razlikovanja zvukova različitih grupa.-SPb.: “Djetinjstvo-štampa”, 2010.-160str.
13., Osnove logopedskog rada sa djecom.-M.: ARKTI, 2011.-240 str.
14., Ispravka pisanja u nastavi 1-4 vežbe treninga i zadaci.-2. izd.-Volgograd: Učitelj, 2012.-67str.
15. , Pismo. Razvoj govora. 1-4 razredi: bilješke, diferencirani zadaci - Volgograd: Učitelj, 2011.-89str.
16. Individualne logopedske sesije sa predškolcima. Metodički priručnik.-M.: TC Sfera.2010.-64 str.
17. g., itd., Dugoročno planiranje korekcije pisanja kod djece sa OHP.-Voronezh:IP, 2012.-112str.
18. i dr., Govor i pokret - KK IPK i PP RO.2008.
19. , Korekcija zvučnog izgovora kod djece: govorni materijal - Volgograd: Učitelj, 2010.-110 str.: ilustr.
20., 100 minuta fizičkog vaspitanja na časovima logopedije.-M.: EC Sfera, 2010.-64 str.
21. Govor, logika, pamćenje, pažnja, mašta. Igre i edukativne aktivnosti za djecu od 7-9 godina - Yaroslavl: Razvojna akademija; Vladimir: VKT, 2009.-192 str.: ilustr.
22., Razvoj i korekcija govora djece 5-6 godina: Bilješke sa nastave.-M.: TC Sfera, 2005.-96str.
23., Razgovori sa logopedom (pitanja i odgovori).-M.: TC Sfera, 2008.-96str.
24. Razvoj finih motoričkih sposobnosti (gimnastika prstiju). Juniorske i srednje grupe - Volgograd: ITC "Corypheus" - 96p.
25. - Volgograd: Učitelj, 2011.-231 str.
26. , Životni događaji. Komplet radnih svezaka o razvoju govora za učenike 1-4 razreda specijalnih (popravnih) obrazovnih ustanova - M.: "Prosveshchenie" 2007.
27., Zbirka logopedskih vježbi.-M.: VAKO, 2010.-128str.
28., Pravilno izgovarajte glasove. Logopedske vježbe.- M.: Iris-press, 2012.-64 str.: ilustr. + uložak 16 str.
29. ,Dijagnostika i korekcija pisanog govora kod juniora. školarci.-M.: TC Sfera, 2011.-64 str.
30. , Logopedija u tabelama, dijagramima. figure.- Ed. 4.-Rostov n/d: Phoenix, 2012.-137 str.: ilustr.
31. et al., Individualni i podgrupni logopedski časovi sa djecom predškolskog uzrasta - Voronjež: IP, str.
32., Logopedske kartice za dijagnostiku govornih poremećaja.-M.: AST: Astel, 200 str.
33., Bilješke sa logopedske nastave. Prva godina studija - M.: TC Sfera, 2010. - 128 str. - (Logped u predškolskoj obrazovnoj ustanovi).
34., Bilješke sa logopedske nastave. Druga godina studija - M.: TC Sfera, 2010. - 176 str. - (Logped u predškolskoj obrazovnoj ustanovi).
35. Časopis “Učenje kroz igru” (za različite uzraste).
Oprema kabineta.
1. Logopedski sto – 1 kom.
2. Ormar za kancelarijski materijal – 1 kom.
3. Ormari za nastavna sredstva i metodičku literaturu – 1 kom.
4. Stalak za vizuelna pomagala – 1 kom.
5. Stolica za nastavnika – 1 kom.
6. Tabla - 1 kom.
7. Platno za slaganje (60x96) – 1 kom.
8. Set platna “Kuća” (80xkom.
9. Zidno ogledalo za logopedske sesije (50x100)
sa posebnom dodatnom rasvjetom. - 1 kom.
10. Ogledalo za individualni rad (8x12) - 6 kom.
11. Kutije i fascikle za nastavni materijal.
Elena Logvinova
Pasoš logopedske ordinacije
PRAVILA KORIŠĆENJA LOGOPACIJE
Mokro čišćenje ureda obavlja se 5 puta sedmično;
Kancelarija se svakodnevno provetrava;
Prije i nakon svake upotrebe logopedske sonde i lopatice se tretiraju medicinskim alkoholom;
Na kraju radnog dana provjerite da li su prozori zatvoreni i električni uređaji isključeni.
Oprema kabineta
1. Zidno ogledalo
2. Stolovi za djecu – 6 komada
3. Klupe za djecu – 6 komada
4. Sto za logopeda
5. Stolica za odrasle – 1 kom
6. Edukativni odbor
7. Ormari i police za metodički rad
8. Kutije i fascikle za priručnike
Specijalna oprema
1. Pojedinačna ogledala – 10 komada
2. Set zvučnih sondi – 7 komada
3. Spatula
5. Vata, zavoj.
6. Zidno ogledalo.
Dokumentacija
1. Sigurnosna uputstva za nastavnike i logopede
2. Uputstva o zaštiti na radu
3. Govorna kartica za svako dijete
4. Registar prisustva
5. Dugoročni plan rada nastavnika logopeda za školsku godinu
6. Dugoročni tematski plan nastave o razvoju govora za školsku godinu.
7. Perspektivni tematski plan za časove pismenosti
8. Kalendarsko planiranje nastave podgrupa
9. Rad na ispravljanju logotipa za svako dijete
10. Dijagnostika
11. Upitnici za roditelje
12. Dnevnik tekućih konsultacija
13. Dnevnik inicijalnog ispita
14. Časopis medicinskih izvještaja
16. Dnevnik upisa i kretanja djece u logopedskoj grupi
Pregled (pogodnosti)
1. N. N. Belavina „Logopedske kartice za ispitivanje izgovora zvuka kod dece i slogovnog sastava reči“ Harkov 2008.
2. N. N. Belavina „Lopedetske kartice za ispitivanje fonemske percepcije dece” Harkov 2008.
3. N. N. Belavina “Logopetske kartice za ispitivanje i razvoj leksičko-gramatičke strukture i koherentnog govora djece”
Harkov 2008
4. O. B. Inshakova “Album za logopeda” Moskva Vlados, 2005.
5. N. N. Pavlova, L. G. Rudenko “Ekspresna dijagnostika u vrtiću” Moskva, 2014.
6. S. D. Zabramnaya, Borovik O. V. “Praktični materijal za provođenje psihološko-pedagoškog pregleda djece” M., Vladoš, 2005.
PREDMETNO RAZVOJNO OKRUŽENJE Logopedske ordinacije
Formiranje izgovora zvuka
1. Vježbe artikulacije (kartice)
2. Zvučni profili (fascikla)
3. Automatizacija zvukova u riječima, rečenicama, tekstovima. Uvodimo zvukove u govor.
4. Pomagala za rad na govornom disanju
5. Predmetne slike za sve proučavane zvukove
6. Albumi za automatizaciju isporučenih zvukova
7. Tekstovi za automatizaciju isporučenih zvukova
8. Loto za automatizaciju isporučenih zvukova
Razvoj slušne pažnje (negovorni zvuci)
1. Zvučne igračke: tambura, bubanj, lula, zvečke, zvončići, zvončići, čekić, škripe igračke, harmonika.
2. Kutije sa rastresitim punjenjem koje stvaraju razne zvukove (grašak, pasulj, žitarice, brašno, šipak).
Formiranje fonemskog sluha i percepcije
1. Signalni krugovi za razlikovanje zvukova
2. Slike objekata za razlikovanje zvukova
3. Tekstovi o zvučnoj diferencijaciji
4. Z. E. Agranovich Album “Fonemska percepcija”
5. Zvučne linije za formiranje koncepta zvučne serije, brojanje zvukova, određivanje njihovog niza.
Certifikat
1. Magnetna abeceda
2. Šeme za analizu prijedloga
3. Skupovi slika predmeta za podjelu riječi na slogove
4. Primer
5. Kutije sa slovima i slogovima – 10 komada
6. Sveske, olovke, olovke za “štampanje” slova, slogova, riječi, rečenica.
Rad na rječniku
Slike predmeta
FOLDER 1: “Bobice”
FOLDER 2: “Šeširi”
FOLDER 3: "Namještaj"
FOLDER 4: “Ptice”
FOLDER 5: “Biljke”
FOLDER 6: “Cipele”
FOLDER 7: “Proizvodi”
FOLDER 8: “Gljive”
FOLDER 9: "Odjeća"
FOLDER 10: "Suđe"
FOLDER 11: “Igračke”
FOLDER 12: “Insekti”
FOLDER 13: “Profesije”
FOLDER 14: “Drveće”
FOLDER 15: “Životinje i njihovi mladi”
FOLDER 1 6: “Alati”
FOLDER 17: “Godišnja doba”
FOLDER 18: “Slike predmeta za izbor antonima”
FOLDER 19: “Slike predmeta za odabir sinonima”
FOLDER 20: “Polisemantičke riječi”
FOLDER 21: “Množina”
FOLDER 22: “Jedan je mnogo”
FOLDER 23: “Tvorba riječi”
Gramatička struktura govora
1. Obrasci prijedloga
2. Pomagala za pisanje rečenica sa jednostavnim i složenim prijedlozima
3. Pomaže u slaganju dijelova govora
4. Iskrivljeni tekstovi
Razvoj koherentnog govora
1. Serija slika zapleta
2. Slike priče
3. Predmetne slike za sastavljanje uporednih i opisnih priča
Razvoj finih motoričkih sposobnosti
2. Pertle
3. Štapići za brojanje
4. Mozaici
5. Odjeća
6. Ježeve kuglice
7. Plastelin
8. Šablone za senčenje (za sve leksičke teme)
9. Olovke u boji
Razvoj govornog disanja.
1. Setovi leptira, snježnih pahuljica, aviona, perjanica, okretnica.
2. Baloni, mjehurići od sapunice.
3. Igre: „Uguraj loptu u gol“, „Oduvaj pahuljicu sa rukavice“, „Ugasi tvrdoglavu svijeću“, „Otjeraj gusjenicu s jabuke“, „Oluja u čaši“
Razvoj percepcije (boja, oblik, veličina).
1. Uparene slike.
2. Trake, užad, vezice, konci, olovke, trake različitih dužina.
3. Štapići za brojanje za polaganje figura.
4. Setovi planarnih modela geometrijskih figura (demonstracija i materijal).
5. Didaktičke igre “Rasporedi od najmanjeg”, “Koji predmet će proći kroz kapiju?”, “Mjesto do njega je slobodno”, “Šta se promijenilo?”, “Tri medvjeda”, “Razvrstaj van po boji”.
Razvoj vremenske orijentacije.
1. Pejzažne slike različitih godišnjih doba.
2. Dnevna rutina u slikama: jutro, popodne, veče, noć.
3. Skup slika koje prikazuju različite radnje ljudi (djece) i prirodne pojave u različito doba godine, dijelove dana.
4. Slike za uvježbavanje pojmova „stariji – mlađi“.
Razvoj mišljenja, vizuelne pažnje, pamćenja.
1. Izrezane slike različitih konfiguracija (2, 3, 4 ili više dijelova); montažne slike - slagalice; izrezati kocke (počevši od 4 dijela).
2. Sklopive igračke: lutke za gniježđenje, piramide.
3. “Divna torba.”
4. “Bučne” slike.
5. Igre poput “Eliminacija četvrtog neparnog”, “Šta nedostaje?”, “Šta umjetnik nije dovršio?”, “Po čemu su slične, po čemu se razlikuju?”, “Pronađi fragmente slika prikazana iznad”, “Pronađi iste”.
6. Serija slika za uspostavljanje uzročno-posledičnih veza.
7. Klasifikatori za obavljanje zadataka klasifikacije i generalizacije.
8. Komplet slika “Gluposti”.
Prostori za logopedske sobe
Područje metodičke, didaktičke i igračke podrške. Predstavlja ga prilično prostrana polica za knjige i sadrži sljedeće odjeljke:
materijali za ispitivanje govora djece;
metodička literatura o korekciji izgovora zvuka;
metodička literatura o prevazilaženju GSD (općeg nerazvijenosti govora)
edukativna i metodička literatura o nastavi pismenosti;
nastavni i metodički planovi (u fasciklama sa fajlovima);
priručnici za didaktičku podršku popravnog procesa (u kutijama i kovertama.
Podgrupa za obuku. Opremljen školskom pločom, tri stola i prijenosnom magnetskom abecedom.
Područje za individualnu nastavu. Opremljen zidnim ogledalom, radnim stolom i dječijom klupom.
Softverska i metodološka podrška
1. N. V. Nishcheva “Program korektivnog i razvojnog rada u logopedskoj grupi za djecu sa posebnim potrebama (od 3 do 7 godina)” Sankt Peterburg: djetinjstvo - štampa 2013.
2. N.V. Nishcheva „Sistem popravnog rada“ Sankt Peterburg: Detinjstvo - štampa 2013.
3. S. G. Shevchenko “Priprema za školu djece sa mentalnom retardacijom” Moskva 2005.
4. N. Yu Boryakova “Rana dijagnoza i korekcija mentalne retardacije.” Moskva, 2002
5. R. I. Lalaeva, N. V. Serebryakova “Formiranje vokabulara i gramatičke strukture kod predškolske djece sa OHP-om.” – Sankt Peterburg, 2001
6. O. A. Novikovskaya "Pjesme za razvoj govora" Moskva Astrel 2009.
7. O. A. Novikovskaya „Zabavne vježbe za jezik. Igre za razvoj 4 - 7 godina" Moskva Astrel 2009
8. O. A. Novikovskaya „Pametni prsti. Igre za razvoj govora." Moskva Astrel 2009
9. G. P. Shalaeva “Velika knjiga logičkih igara” Moskva AST: SLOVO, 2011.
10. N. S. Žukova “Primer” Moskva EKSMO, 2012
11. O. I. Krupenchuk „Nauči me da govorim ispravno“ Izdavačka kuća iz Sankt Peterburga „Litera“, 2003.
12. N. S. Žukova „Lekcije pisanja i pismenosti“ Moskva EKSMO, 2011.
13. E. Kosinova „Časovi logopeda. Testovi razvoja govora za djecu od 2 do 7 godina" Moskva Eksmo 2012.
14. E. Kosinova „Časovi logopeda. Igre za razvoj govora" Moskva Eksmo 2011
15. I. Skvortsova „Logopečke igre“ Moskva Olma media group 2008.
16. A. Ya Malyarchuk “Didaktički materijal za ispravljanje govornih nedostataka”
17. I. Svetlova “Razvijanje usmenog govora” Moskva Eksmo 2002
18. M. A. Povalyaeva "Referentna knjiga logopeda" Phoenix Rostov na Donu, 2002.
19. O. Zemtsova “Tajne teških zvukova” Makhaon Moskva 2008.
20. E. A. Levchuk “Muzika zvukova” Sankt Peterburg djetinjstvo - štampa 2004.
21. V. I. Rudenko „Lopedija. Praktični vodič." Feniks 2005
22. “Dijagnostika u vrtiću”, ur. E. A. Ničiporjuk, G. D. Posevinoj Rostov na Donu, Feniks 2004.
23. T. A. Tkachenko „Pedijatrijska enciklopedija govora” M., Eksmo 2008.
24. E. E. Shevtsova „Artikulaciona masaža za mucanje” Moskva, 2002.
25. N. S. Žukova, E. M. Mastyukova “Ako je vaše dijete zaostalo u razvoju” Moskva 1993.
26. T. A. Dateshidze “Sistem korektivnog rada sa djecom sa mentalnom retardacijom” - Sankt Peterburg, 2004.
27. V. M. Smirnov “Neuropiziologija i viša nervna aktivnost djece i adolescenata” M., 2000.
28. L. N. Arefieva “ Leksičke teme o razvoju govora djece 4-8 godina" M., 2005.
29. I. D. Konenkova „Ispitivanje govora dece predškolskog uzrasta sa mentalnom retardacijom“ M., 2005.
30. L. R. Davidovich, T. S. Reznichenko „Dete slabo govori. Zašto? Šta učiniti?"
31. N. V. Miklyaeva, O. A. Polozova, Yu N. Rodionova “Fonetski i logopedski ritmovi u predškolskim obrazovnim ustanovama” Moskva, 2005.
32. M. V. Smirnova “2500 vrtačica jezika” Neva 2005.
33. N. N. Belavina „Logopedske kartice za ispitivanje izgovora zvuka kod dece i slogovnog sastava reči“ Harkov 2008.
34. N. N. Belavina „Lopedetske kartice za ispitivanje fonemske percepcije dece” Harkov 2008.
35. N. N. Belavina “Logopetske kartice za ispitivanje i razvoj leksičko-gramatičke strukture i koherentnog govora djece”
Harkov 2008
36. O. B. Inshakova "Album za logopeda" Moskva Vladoš 2005.
37. N. N. Pavlova, L. G. Rudenko “Ekspresna dijagnostika u vrtiću” Moskva 2014.
38. S. D. Zabramnaya, Borovik O. V. “Praktični materijal za provođenje psihološko-pedagoškog pregleda djece” M., Vladoš, 2005.
39. N. V. Nishcheva Game - 1 “Osam igara za razvoj govora kod predškolaca” CHILDHOOD-PRESS 2013
40. N. V. Nishcheva Game - 3 “Igre za razvoj govora predškolaca” CHILDHOOD-PRESS 2011
41. N. V. Nishcheva Igraika – 6 “Gramrtake Igraika” DJETINJE-ŠTAMPA 2005.
42. N. V. Nishcheva Igraika Demonstracioni plakati “U svijetu životinja” CHILDHOOD-PRESS 2007.
43. N. V. Nishcheva Game Serija demonstracijskih slika „Potrebne su sve vrste majki“ CHILDHOOD-PRESS 2006.
44. N. V. Nishcheva Igraika Serija pokaznih slika “ Tokom cijele godine» DJEČJA ŠTAMPA 2012
45. N. V. Nishcheva Igraika Serija pokaznih slika “ Kindergarten» DJEČJA ŠTAMPA 2006