Igra na otvorenom za malu djecu. Abstract. Sinopsis aktivne igre za djecu druge mlađe grupe „Mačak Muška Sinopsis sedentarne igre u mlađoj grupi
Rezime igre na otvorenom u 2 mlađa grupa prema bajci "Guske i labudovi"
Ciljevi:
- Razvijte agilnost i brzinu reakcije.
- Ojačati sposobnost izvođenja radnji preuzete uloge.
- Uskladite riječi s radnjama u igri.
- Potaknite emocionalni odgovor kod djece da učestvuju u igrici.
Preliminarni rad: Čitanje bajke „Guske i labudovi“, gledanje ilustracija, učenje pjesmica napamet.
Oprema: Maska "Labud" za učitelja, grudi "guske-labud" za djecu, maska za pastira, maska za vuka
Napredak lekcije.
Uvodni dio:
Vaspitač: Djeco, volite li bajke? / da/
Danas ti i ja nećemo biti momci, već heroji iz bajke.
Okrenuli smo se, pretvorili smo se u labudove!
/ djeca se vrte okolo, daju im se amblemi, učiteljica nosi masku labuda/
Rano ujutro guske su ustajale i radile svoje vježbe.
Labudovi su izašli u šetnju da protegnu noge.
Hodanje u koloni jedan po jedan.
Išli su po livadi, dižući šape.
Hodanje sa visokim kolenima.
1,2,3,4,5 na prstima idemo u šetnju.
Hodanje na prstima
A sad, guščići, hodamo za petama.
Hodanje za petama.
1,2,3,4,5 skočićemo i galopirati.
Skakanje na dvije noge pri kretanju naprijed.
Požurimo na čistinu, jurićemo jedan za drugim.
Trčanje u krug.
Glavni dio:
Na jednom kraju hodnika prikazana je kućica u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani je pastir. Sa strane je jazbina u kojoj živi vuk. Ostalo je livada.
(djeca se biraju za uloge vuka i pastira, ostalo su guske).
Pastir istjera guske na livadu, one pasu.
Nataša Vladimirovna Romančenko
Sažetak igre na otvorenom
Sažetak igara na otvorenom u mlađoj grupi I
"Vrapci i auto"
Target. Razvijati slušne vještine, motoričku aktivnost i sposobnost poštivanja pravila igrice.
Zadaci. Naučiti djecu da trče u različitim smjerovima, a da se ne sudaraju, da se počnu kretati i mijenjati na znak učitelja, da pronađu svoje mjesto, da nauče da izvode figurativne pokrete kako ih učitelj pokazuje;
Oprema: autić, tambura, volan, vrapčiji šeširi.
1. Okupljanje djece za PI
Snimljeno pjevanje vrapca
Educator: "Djeco, ko ovo pjeva?".
Odgovori djece.
Vrabac skače i skače
Zove malu djecu
Baci mrvice vrapcu
Otpevaću ti pesmu Chick-chirp!
Ubaciti proso i ječam
Pevaću ti ceo dan
Tik-tvit! Tik-tvit!
2. Stvorite interesovanje za IP
- priča o vrapcima:
“Bili su jednom mali sivi vrapci. Za vedrog sunčanog dana letjeli su po vrtu i tražili žitarice ili insekte. Odletjeli su do lokve, popili vode i ponovo odletjeli. Jednog dana se iznenada pojavio veliki auto i zujao "bi - bi - bi". Vrapci su se uplašili i odletjeli u svoja gnijezda.
3. Pravila igrice.
Hajde da igramo ovu igru. Bićete mali vrapci. Stolice će biti vaša gnijezda, a ja ću biti auto.
Okreni se i pretvori se u vrapca!
Prisjetimo se kako vrapci lete i skaču.
Letim ulicom, zivim pod krovom (mahnu krilima)
Mali vrabac traži mrvice u dvorištu (sagnite se ili čučnite)
Ptica je mala, ima kandže, ne može hodati (skakanje na dvije noge).
A sada pravila igrice: vrapci sjede na stolicama, ovo su gnijezda. Na znak izlete, skaču i kljucaju zrna. I čim auto, ja ću biti auto, počne da zuji "bip bip", svi vrapci lete u svoja gnijezda.
4. Objašnjenje igre u toku
Igrajte se s djecom
“Vrapci su nam doletjeli. I počeli su da žive u gnezdima ovde na stolicama. “Pustite vrapce u kuću” (tambura ćuti).
“A ovdje u garaži je bio auto (Uzmem auto igračku i ostavim ga na stranu)" “Auto je u garaži – vrapci istrčavaju iz kuće (zvuci tambure). Zamahnimo krilima (pokazujem, kljucajmo zrna (prikazuje se). Hajde da tvitamo od radosti ( "tweet")". Odem do auta, uzmem igracku i ja kažem: "Auto je izašao iz garaže - bip, bip - odletite vrapci u kuću da vas auto ne pregazi" (tambura ćuti). Vozim auto po užetu. Kad su djeca sva sjela na stolice ja kažem: “Bravo, vrapci, brzo su odletjeli, auto nije nikoga pregazio.”. Ja vozim auto "u garažu": “Auto je otišlo - lete vrapci”. Igra se ponavlja 3-4 puta.
A sada će auto voziti drugi vozač, Dimočka. I nastavićemo igru.
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/detsad-399956-1464173203.jpg)
5. Kraj igrice.
Sedentarna igra"Idemo da se provozamo kolima"
A sada će svi vrapci sjesti u veliki auto i krenuti da se provozaju. Postavljam stolice u parove u jednom pravcu, dodeljujem vozača i dajem detetu volan igračku.
Analiza igre na otvorenom u prvoj juniorskoj grupi.
Ova igra vas uči kako da upravljate svojim ponašanjem. Zadatak djece je da na vrijeme izvode radnje u igri, koje su određene ulogom. Situacija u igri uključuje izmjenu dva grupe akcije - aktivni pokreti i njihova inhibicija, što zahtijeva određene napore. Ove napore djeci olakšava aktivnost njihove mašte pri ispunjavanju uloge koju su preuzeli. Dakle, ova igra također pomaže u razvoju mašte.
Stvoreno je emotivno raspoloženje za izvođenje
postignut cilj
Izgledi: nastaviti raditi na razumijevanju djece pravila u igricama
Publikacije na temu:
Cilj: razvoj fine motoričke sposobnosti i taktilnu osetljivost. Oprema: niske plastične tegle sa poklopcima, pasulj, grašak, testenina.
Želeo bih da podelim sa vama, kolege, šta smo radili: igrali smo igru sa našom decom. Mali foto reportaža. Svrha ove igre je edukacija.
Zabavna igra u prvoj juniorskoj grupi “Došlo nam je mače u goste”“Došlo nam je mače u goste” Svrha: učvrstiti znanje o folklornim djelima, geometrijski oblici, intenziviraju kognitivnu aktivnost.
Igre i vježbe u ovoj grupi pomoći će djeci da razviju sposobnost prepoznavanja jednog do četiri različita svojstva: boju, oblik, veličinu.
Integracija obrazovnih područja: društveno-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; fizički razvoj.
drugi najmlađi
b\p: nađi svoju boju, čupavi pas, miševi u ostavi, vlak
s\p: od humke do humke, ravnom stazom, moja vesela zvonka lopta, uhvati komarca
m\n: pobrini se za predmet, pogodi šta se krije, ko vrišti, mali bijeli zečić sjedi.
srednja grupa.
b\p: avioni, obojeni automobili, medvjed u šumi, zečevi i vuk
s\p: mačići i štenci, baci i uhvati
m\n: balon, pronađi ga, šuti, pronađi gdje je skriveno
senior grupa.
b\p: zamke, guske-labudovi, mi smo smiješni momci, lukava lisica, zec beskućnik, ne ostani na podu, nadolazeće crtice
s\p: štap za pecanje, mišolovka, lovci i zečevi, medvjed i pčele, lopta za vozača
m\n: čija će ekipa proći tiše?, jedan, dva, tri; divovi i patuljci, pronađite i ćutite ko napravi manje koraka
pripremna grupa.
b\p: vrtuljak, zamka, uzmi vrpcu, sustigni svog partnera, vuk u jarku, čaj-čaj u pomoć, dan noć ili sunce
s\p: hvatanje majmuna, ptica selica, stoa
m\n: čija će ekipa brže dodati loptu, more je uzburkano, kretanje zabranjeno.
Igra na otvorenom “Shaggy Dog”
junior grupa
Sadržaj programa:
1. Vježbajte djecu da trče u različitim smjerovima.
2.Razvijati sposobnost kretanja u skladu sa signalom.
3. Negujte odlučnost i interesovanje za igru.
Oprema: Polumaska za pse, prostirka za pse.
Okupljanje djece za igru:
"Jedan, dva, tri - ko god igra, neka dođe."
Stvaranje interesovanja.
Djeco, poslušajte o kome je ova zagonetka:
“Leži u sijenu, ne jede i ne daje ga drugima.”
Objašnjenje i sadržaj pravila igre:
Djeco, igrat ćemo igricu “Čupavi pas”. Pas će živjeti u separeu (ležati na tepihu). A mi ćemo mu tiho prići i reći:
Ovdje leži čupavi pas
Nos mu je zario u šape.
On leži tiho
Ili drijema ili spava
Hajdemo do njega i probudimo ga
I da vidimo šta će se desiti?
Čim pas zalaje, moramo brzo pobjeći od njega.
Raspodjela uloga:
Naš čupavi pas će biti Katya.
Napredak igre:
Vidi, pas je zaspao, idemo da se igramo
„Ovde leži čupavi pas
Nos mu je zario u šape.
Tiho, tiho laže
On ili drijema ili spava.
Hajdemo do njega i probudimo ga
I da vidimo šta će se desiti?
(čuje se lavež) - Djeco, brzo bježite od psa.
Doziranje: 3-4 puta
Pa. Reci mi ko je od momaka najspretniji, ko je najbrži? Ali i naš pas je odličan momak. Svi momci su igrali zajedno. Dobro urađeno!
Igra na otvorenom "Avioni"
srednja grupa
Sadržaj programa:
1. Ojačati sposobnost djece da trče u različitim smjerovima.
2. Razvijte pažnju da slušate signal i počnite se kretati u skladu sa verbalnim signalom.
Oprema: avionske polumaske.
Okupljanje djece za igru:
Kreiranje potencijalnog klijenta:
Napraviću avion
Staviću kacigu i poleteću.
kroz talasastu maglu,
leteću u druge zemlje,
Preko mora i šuma,
Preko planina i polja,
Pokriću ceo svet,
A onda ću se vratiti kući.
Objašnjenje igre:
Ljudi, hajde da se podelimo u grupe. Maša, dođi ovamo, izaberi tri drugarice. Prilaze učitelju. Spremite se za let, bićete avioni. Pogledajte kako upaliti motor i pokušajte letjeti! Sada ja kažem: “Spremite se za let!”, a vi upalite motore i kažete “rrrr”. Slušajte kad kažem: „Hajde da letimo“ i odletimo u različitim pravcima. Na znak "slijetanje" vratite se na svoje sjedište.
Pitanja: Ljudi, ko ćete vi biti? Kako pokrenuti motor i letjeti? Koje riječi pokreću vaše motore? Na kojim rečima letiš? Koje nas riječi vraćaju na naše mjesto?
Raspodjela uloga:
Momci, igraćemo naizmjence.
Napredak igre:
Odlaze prve četiri osobe:
„Naše čudo su avioni,
Spreman za let
Svi čekaju ekipu
Pokušajte sustići!”
Kažem: "Spremite se za let!" Djeca pokreću motore. Dajem komandu: "Hajde da letimo!" a djeca pobjegnu.
Tokom igre izgovaram pesmu:
„Nećete sustići, nećete uhvatiti
Vi ste u našoj grupi
Ali sada svi avioni
Oni će letjeti na slijetanje."
Tada dajem komandu “Slijetanje” i djeca trče u svoje stolice.
Komplikacija: 1. Pojavljuje se asistent nastavnika. 2. Onaj ko trči prvi pomaže učitelju. 3. Avioni lete oko prepreka na podu. 4. Povećajte vrijeme leta za 20 sekundi. 5 kada zazviždi, avioni poleću.
Doziranje: 3 puta
Kraj utakmice:
ko si bio danas? Ali sada ću saznati kako ste zapamtili današnju igru ako pogodite zagonetku:
„Kakva je ptica visoko na plavom nebu?
I letjeti visoko ispod oblaka?
Zvijezde sjajno sijaju iznad krila
Piloti tamo imaju kontrolu."
Tako je, svi avioni su igrali dobro, bravo!
Igra na otvorenom "Zečevi i vukovi"
srednja grupa
Sadržaj programa:
1. Vježbajte djecu u trčanju i skakanju.
2. Razvijati pažnju, brzinu, spretnost.
3. Negujte hrabrost i odlučnost.
Oprema: Polumaske zečeva i vukova.
Kreiranje potencijalnog klijenta:
Skoči u ljeto u sivoj bundi,
Zeko se veselo igra
I to čim na rubu
Kovitlaće se zla mećava,
Zeko u rupi otvoriće orman,
Dobiće belu bundu,
I tada te mraz neće dotaći,
A snježna mećava vas neće uplašiti.
Djeco, kako zeka skače?
Danonoćno luta šumom,
Danju i noću traži plijen.
Vuk hoda i luta tiho,
Uši su sive i uspravne.
Koji vuk?
Objašnjenje sadržaja igre:
Na jednoj strani nalazišta su zečevi u kućama, a na drugoj se vuk krije u jaruzi. Na znak “Zečevi” zečevi iskaču iz kućica, a na znak “Vuk” vuk iskače iz jaruge i trči za zečićima, pokušavajući da ih uhvati, zečevi bježe u kuće.
Pitanja: Šta bi zečevi trebali da urade na znak "Zečevi"? A na signal "Vuk", šta vuk da radi?
Raspodjela uloga:
„Sivi zeko je izvukao travu
Stavio je na klupu
Ko će uzeti travu?
Taj će otići! Biće to vuk.
Napredak igre:
„Zec skače, skače, skače, skače
Za zeleno. na livadu
Oni štipaju travu i jedu je
Dolazi li vuk? (Skakanje na dvije noge.)
Zečevi su izašli u šetnju
Odjednom vuk istrči
I sustiže sve zečeve
A onda zečevi pobjegnu
Svi trče u kuću!
Komplikacija: 1. Pojavljuje se asistent nastavnika. 2. Zeko kojeg vuk nije uhvatio postaje vuk u sljedećoj igri. 3. Nakon oluje su se stvorile rupe, svi treba da ih preskoče. 4. Povećajte udaljenost kuće za 5 metara. 5. Kada učitelj zazviždi, vuk sustiže zečeve. 6. Izgubljenog zeca može spasiti neizgubljeni zečić.
Doziranje: 3-4 puta.
Kraj utakmice:
Kako je veliki naš vuk, koliko je zečeva ulovio, a zečevi su veliki, svi spretni i vješti. Bravo momci.
Igra na otvorenom "Zamke"
senior grupa
Sadržaj programa:
1. Vježbajte djecu u trčanju i izbjegavanju zamki.
2. Razvijajte pažnju i izbjegavanje.
3. Negujte interesovanje za igru.
Okupljanje djece za igru: pljesnite rukama.
Kreiranje potencijalnog klijenta:
Djeco, poslušajte pjesmu i pogodite kako ćemo se danas igrati:
“Djeca su izašla na igralište,
Bežaće od zamki,
Skoči, zabavi se igrajući
Neće morati da stoje.”
Koju ćemo igru igrati?
Objašnjenje sadržaja:
Djeco, izabraćemo zamku, on će vas sustići, onaj ko dotakne zamku smatra se uhvaćenim. Stoga, morate biti pažljivi i izbjegavati, ali ne možete gurati. Zatim ćemo izabrati drugu zamku i izračunati koja je zamka najpametnija.
Pitanja: Šta radi zamka? Šta ćete učiniti ako vas uhvati zamka?
Raspodjela uloga:
Djeca su došla na livadu,
Stajali smo zajedno u loptu
Jedan dva tri.
Izađi i uhvati nas.
Napredak igre:
Djeca idu na igralište
Tu je i zamka koja luta u blizini
Na signal: jedan, dva, tri,
Ne zevajte momci, uhvatite ih
Evo zamke
Polako, daćemo mu šansu
Ispravite tu grešku za trenutak
Djeca su opet spremna
Brzo pobjegni od Vove
Jedan dva tri četiri pet
Opet sustigni Vovu
Igra se nastavlja još dva puta uz riječi "Evo zamke", a zatim se bira nova zamka.
“Djeca su izašla na livadu
Izađi i ti si prijatelj
I morate nas "sustići".
Na kraju igre se prebrojava broj uhvaćenih i određuje najspretnija zamka.
Komplikacija: 1. Dodajte još jednu zamku. 2. Dužina trčanja se povećava.
Doziranje: 4-5 puta
Kraj utakmice: Bravo, svi su igrali dobro.
Igra na otvorenom "Mišolovka"
senior grupa
Sadržaj programa:
1. Ojačajte sposobnost trčanja bez međusobnog ometanja
2.Razvijati spretnost i pažnju.
3. Razvijte vještine slušanja.
Oprema: Polumaske za miš.
Okupljanje djece za igru: Udaranje u tamburu.
Kreiranje potencijalnog klijenta:
Ko je u dubokoj rupi
Skriva kore hleba,
Siva sa konjskim repom
Malog rasta?
Objašnjenje sadržaja igre:
Momci koji nose maske su mali miševi, ostali su mišolovke, moraju stajati u krugu i držati se za ruke. Kada izgovaramo riječi, ruke mišolovke su podignute, kada završimo s govorom, brzo puštamo ruke i pokušavamo uhvatiti miševe. Prilikom ponavljanja riječi miševi trče oko mišolovke, trče kroz nju i pokušavaju da ne dođu do nje. Ko ne stigne na vrijeme, neko vrijeme je van igre.
„Oh, kako su miševi umorni
Samo strast ih je razvela
Svi su grizli, svi jeli
Napadi dolaze svuda,
Čuvajte se prevare,
Doći ćemo do tebe.
Postavimo mišolovke
Uhvatićemo sve odjednom!”
Pitanja: Kako počinje igra? Kada govorimo riječi, gdje su ruke u mišolovci? Kada ponestane riječi, šta radi mišolovka? Šta miševi rade kada je mišolovka otvorena? Ko nema vremena da pobjegne, šta da radi?
Raspodjela uloga: Oni koji imaju maske bit će miševi, ostali mišolovke.
Napredak igre:
Vi mali miševi ne pravite buku
Ne budi Leopolda
Mišolovka u krugu, ustanite
Podignite ruke do vrha!
Mišolovka ima svoje ruke na vrhu, a miševi jure po prostoriji, nakon riječi mišolovka se zatvara, ko ostane na neko vrijeme van igre.
Komplikacija: Povećajte broj mišolovki.
Doziranje: 3-4 puta.
Kraj utakmice:
Bravo momci, svi su igrali zajedno.
Igra na otvorenom "Štap za pecanje"
senior grupa
Sadržaj programa:
1. Vježbajte djecu u skakanju u mjestu, u visinu.
3. Negujte izdržljivost.
Oprema: užad sa vrećom pijeska pričvršćenom na kraju.
Okupljanje djece za igru: pljesnite rukama.
Kreiranje potencijalnog klijenta:
Djeco, molim vas poslušajte pjesmu i recite mi o kome piše:
„Potoci tiho prskaju u rijeci,
Njihova ljuska postaje srebrna.
Ribe u reci se zabavljaju,
Ribe se vrte i brčkaju.
Ribe plivaju, rone,
Ribe se igraju ulova.
Ribe, ribe su izbjegne i brze
I oni to žele od ribara,
Skinite crva s udice.”
Objašnjenje i sadržaj igre:
Igrači stoje u krugu na udaljenosti od ruke. Učitelj je u centru kruga. Okreće užad u krug, na čiji je kraj pričvršćena vreća s pijeskom (Štap za pecanje). Kada se torba približi, djeca skaču na mjestu da im vreća ne dodiruje stopala. Onaj čije noge udari vreća ili konopac smatra se gubitnikom. Nakon kratke pauze igra se nastavlja.
Pitanja: Kada se torbica približi, šta treba da uradite? I koga dotakne torba, šta da rade?
Raspodjela uloga:
Vaša djeca ćete biti ribe. A ja ću biti ribar i rotirati uže (štap za pecanje) u krug.
Kako se igra: Djeco, stanite u krug. Stanite raširenih ruku. Počinjem rotirati uže (štap za pecanje). Budite oprezni.
“Ribe se zabavljaju u rijeci, svi se brčkaju u krugu.” Upozoravam te! da trebate skočiti samo kada se štap za pecanje približava. Gledajte, momci, Sasha je dodirnuo konopac, izgubio je. Zatim se igra nastavlja.
Komplikacija: Povećajte brzinu rotacije užeta pijeskom.
Kraj utakmice, sumiranje:
Bravo momci, svi su igrali dobro i zajedno. Svi su bili veseli i živahni.
Pitanja za posmatranje i analizu igara na otvorenom
1.Naziv igre i njen sadržaj.
2. Pravila igre.
3. Priprema nastavnika i djece za igru.
4. Okupljanje djece za igru.
5. Tehnike za stvaranje interesa za igru.
6. Objašnjenje igre i njenih pravila.
7. Raspodjela uloga.
8. Vodeća uloga vaspitača.
9. Korištenje malih i velikih pogodnosti.
10. Edukativni momenti pri izvođenju igara na otvorenom.
Analiza igara na otvorenom
1. Podaci o grupi (broj djece, njihova starost, zdravstveno stanje, stepen fizičkog razvoja i fizička sprema).
2. Uslovi za igru (teretana, igralište).
3.Priprema nastavnika: prisustvo plana - nacrta, ispravnost i temeljnost njegove izrade.
4.Pripremljenost mjesta i opreme za fizičko vaspitanje.
5. Odjeća i obuća za djecu i nastavnike.
6.Organizacija igara na otvorenom: pravovremeni početak i završetak utakmice; trajanje igre u cjelini, vrijeme za svako ponavljanje i za izvođenje pojedinačnih vježbi; metode organizovanja učenika, smještaj djece, nastavnika, opreme, atributa; racionalno korištenje prostorija; distribucija i način popisa, atributi.
7. Efikasnost rješavanja obrazovnih problema: kvalitet izvođenja pokreta; tehnike za prevenciju i ispravljanje grešaka; tehnike za razvoj fizičkih kvaliteta (spretnost, brzina, itd.).
8. Stepen rješavanja zdravstvenih problema: trajanje igre u cjelini; doza i tempo izvođenja fizičke vežbe; procjena motoričke gustine aktivnosti.
9. Stepen rješavanja vaspitnih problema: pomoć u mentalnom, moralnom, estetskom, radnom vaspitanju; korišćenje muzičke pratnje.
10. Stepen pedagoške osposobljenosti nastavnika: sposobnost sagledavanja sve djece i praćenja kvaliteta vježbi, dobrobiti, ponašanja i raspoloženja djece; kontrola glasa, kultura govora; ton obraćanja djeci; priroda igre (sigurno, nesigurno); raspoloženje nastavnika.
11. Opća ocjena igre na otvorenom.
12. Prijedlozi za poboljšanje sadržaja i metoda igara na otvorenom.
Igra na otvorenom "Mačići i štenci"
srednja grupa
Sadržaj programa:
1. Ojačati dječje vještine u penjanju i trčanju.
2. Razvijati spretnost u prostornoj orijentaciji.
3. Negujte odgovornost i interesovanje za igru.
Oprema: polumaske za mačiće i štence.
Okupljanje djece za igru:
"Jedan, dva, tri, ko god da igra, neka dođe!"
Kreiranje potencijalnog klijenta:
I to u našem dvorištu
Živi u odgajivačnici.
Ima rep kao volan,
Radoznali crni nos.
Uši su oštre kao zastava,
Čuva gospodarovu kuću.
Lajanje te budi kao zvono.
Upoznajte naše... (štene)
Zubi oštri kao igle
Kandže su još oštrije.
A hod je kao tigar,
Samo on nije kralj zveri,
Čak ni tigriće,
paperjasto (mace)
Objašnjenje igre:
Delimo se u dve grupe. Prva grupa prikazuje "mačiće", druga grupa prikazuje "štenad". Mačići su na jednoj strani stranice, štenci su na drugoj strani. Mačići trče lako i meko. Na riječi: "Štenci!" - druga grupa djece se penje preko klupe. Trčiš na sve četiri za mačićima i laješ. Mačići se brzo penju na svoju klupu ili gimnastički zid.
Pitanja: Kako mačići trče? Koje te riječi tjeraju da puziš po klupi? Kako će štenci stići? Šta bi mačići trebali učiniti kada ih štenci sustignu?
Raspodjela uloga:
Ljudi, igrat ćemo naizmjenično, svi će biti i mačići i kučići.
Napredak igre:
Mačići trče po sobi. Ja kažem: "Štenci!" Štenci se penju preko klupe. Trče na sve četiri za mačićima i laju. Mačići se brzo penju na svoju klupu ili gimnastički zid.
Komplikacija: 1. Uklonite kućice za mačiće. Štenci jure za signalom zvižduka.
Doziranje: 4-5 puta
Kraj utakmice:
ko si bio danas? Da li vam se svidela igra?
Svi su igrali dobro, bravo!
Igra na otvorenom “Seobe ptica”
pripremna grupa
Sadržaj programa:
1. Vježbajte djecu zamahom rukama i čučnjevima.
2. Razvijati sposobnost izvođenja pokreta na signal.
3. Negujte želju za zajedničkom igrom, sa interesovanjem.
Oprema: polumaske za ptice.
Okupljanje djece za igru:
Ko će igrati
Zanimljiva igra?
Neću reći koji!
I onda nećemo prihvatiti
Hajde da te podignemo za uši,
Uši će biti crvene
Tako lijepo...
Kreiranje potencijalnog klijenta:
Juče sam hodao po snježnoj mećavi,
Video sam grančicu u snegu,
A na grani je crvena lopta.
Ko je on, živi fenjer? (bubfinch)
U dvorištu sam kraljica.
Evo moje kuće, na grani lijevo.
Ptica sa sivo-crnim perjem,
Ja sam pametan, lukav, okretan. (vrana)
Pogledajte balkon:
Gugutao je ovdje od jutra.
Ova ptica je poštar,
Bilo koja ruta će letjeti. (golub)
Objašnjenje pravila igre:
Jata ptica lete na jug, nebo je plavo naokolo. Na ove riječi krećete se u slobodnom smjeru i mašete rukama kao ptice. Da biste letjeli brže, morate zamahnuti krilima. Ptice se spuštaju noću i okupljaju se na čistini. Pred njima je dug put. Ptice se moraju odmoriti. Na ove riječi čučiš. I opet je vrijeme da krenemo na put. Imaju dosta da lete. Evo juga, ura, ura, vrijeme je da slete.
Pitanja: Šta radite kada čujete riječi: „Jata ptica lete na jug, nebo je plavo naokolo“? Nakon kojih riječi čučneš? Koje te riječi tjeraju da letiš?
Raspodjela uloga: Momci, svi ćete biti ptice.
Napredak igre:
Jata ptica lete na jug, nebo je plavo naokolo.
(djeca se kreću u slobodnom smjeru „mašćući krilima“).
Da biste letjeli brže, morate zamahnuti krilima. Ptice
Spuštaju se noću i okupljaju se na čistini. Pred njima je dug put.
Ptice se moraju odmoriti. (djeca su sjela). I opet je vrijeme da krenemo na put.
Imaju mnogo da lete. Evo juga, ura, ura, vrijeme je da slete.
Komplikacija: Povećajte tempo pjesme.
Doziranje: 3-4 puta.
Kraj utakmice:
Tako smo igrali zanimljivu igru “Seobe ptica”. Bravo, pažljivo su slušali i pratili moje signale. Da li vam se svidela igra?
Igra na otvorenom "Divovi i patuljci"
senior grupa
Sadržaj programa:
1. Vježbajte djecu da čučnu na mjestu i podignu se.
2. Razvijati pažnju, spretnost i izdržljivost kod djece.
3. Negujte izdržljivost.
Okupljanje djece za igru:
Barker:
Vi se zabavite i napravite krug!
Kreiranje potencijalnog klijenta:
Čika Stjopa, kakav je bio? (veliki) može li se nazvati divom? (Da). Kakvi su to patuljci? (mali) mogu li se nazvati patuljcima? (da)
Objašnjenje i sadržaj igre:
On igralište crta se linija ili se crta krug. Djeca stoje u jednom redu duž linije ili u krugu na udaljenosti jedne od drugih. Učitelj staje u centar kruga i počinje igru uz rimu:
Čuda u našem svijetu:
Djeca su postala patuljci.
A onda su svi zajedno ustali -
Postali smo divovi.
Prilikom izgovaranja riječi “divovi” i “patuljci” voditelj ih prati pokretima ruku: kada kaže “džin” podiže ruke gore, a kada kaže “patuljak” spušta ih s dlanovima nadole. Djeca, kada čuju riječ „džin“, treba da ustanu i podignu ruke, a kada čuju riječ „patuljak“ treba da sjednu sa dlanovima na kolenima. S obzirom na to da je igra osmišljena za pažnju djece, riječi i gestovi učitelja možda se ne podudaraju: uz riječ "div" ruke se mogu spustiti, a uz riječ "patuljak" mogu se podići. Stoga djeca treba pažljivo slušati riječi i ne nasjedati na lažni gest.
Pitanja: Kako počinje igra? Šta radite kada kažem "Džinovi"? I „Patuljci?
Raspodjela uloga: Vi, djeco, bit ćete i divovi i patuljci. I ja ću davati komande o tome ko ćeš se pretvarati da si.
Kako se igra: Djeco, hajde da napravimo krug jedan od drugog na rastojanju ruke.
Djeca su postala patuljci.
A onda su svi zajedno ustali -
Postali smo divovi.
Kada čujete riječ "džin", on podiže ruke uvis, a kada kaže "patuljak", spušta ih, dlanove nadolje i čučne.
Komplikacije: 1. Povećajte tempo kretanja. 2. Onaj ko je pogriješio napušta igru na neko vrijeme. 3. Onaj koji ostane posljednji biće vodeći u sljedećoj utakmici.
Kraj utakmice, sumiranje: Bravo momci, svi su igrali dobro i pažljivo.
Igra na otvorenom "Vrtuljak"
senior grupa
Sadržaj programa:
1. Vježbajte djecu u trčanju i hodanju, kretanju se u krugu različitim tempom prema signalu.
2. Razvijajte brzinu, agilnost, pažnju i izbjegavanje.
3. Negujte interesovanje za igru.
Oprema: kabel
Okupljanje djece za igru: vrtuljke, vrtuljke,
Vrti se, vrti se
Vrtiš se, čekaj,
Okupite svu decu!
Stvaranje interesovanja: Djeco, slušajte i recite mi o čemu govori ova pjesma.
vrtuljke, vrtuljke,
Ti si smiješan zamah
Ti nas brže okrećeš
A onda je sve tiše, tiše
Stop znači bliže
Dakle, vrijeme je da siđemo
Ustupite mjesto drugima
Djeco, da li želite da se vozite na vrtuljku?
Objašnjenje igre:
Da bismo napravili vrtuljak, trebamo desnom rukom uhvatiti gajtan, okrenuti se lijevo i izgovoriti pjesmu.
Pitanja: Šta treba da uradimo da napravimo vrtuljak? O kojoj pesmi pričamo?
Raspodjela uloga: Sva djeca učestvuju
Napredak igre: Jedva, jedva, jedva,
Vrteška se počela okretati
A onda okolo, okolo
Svi trčite, trčite, trčite.
Dok trče, kažu: "Be-zha-li"
Nakon dva kruga smjer se mijenja riječima:
"okreni"
Tiho, ne pravi buku,
Zaustavite vrtuljak.
Jedan-dva, jedan-dva!
Igra je gotova!
Djeca postavljaju gajtan na tlo i razilaze se po igralištu. Nakon odmora igra se ponavlja, prave se tri zvona ili se tri puta udara u tamburu. Igrači žure na svoje mjesto.
Doziranje: 3-4 puta
Rezime: Djeco, vozili smo se na vrtuljku, jesu li se svi zabavili? Bravo momci, svi su igrali zajedno.
Igra na otvorenom “More se uzburkalo”
Pripremna grupa
Sadržaj programa:
1. Poboljšati vještine kretanja ruku, glave, trupa, nogu;
2. Razvijati sposobnost navigacije u prostoru;
3. Izgradite izdržljivost.
Okupljanje djece za igru: Nestašni trkači,
Spremite se za igru
Trčite u dvorišta
izabrati.
Stvaranje interesovanja: „Hajde da se operemo, prskamo,
Plivaj, roni, prevrni se
U kadi, u koritu, u kadi
U rijeci, u potoku, u okeanu,
I u kadi i u kupatilu
Uvijek i svugdje vječna slava vodi!”
Objašnjenje igre: Naša igra se zove “More je uznemireno”. Stojite raštrkani po dvorani, izgovarate riječi, a onda pravite morsku figuru. Voditelj bira najbolja figura.
Pitanja: Nakon čega pravite figuru? Ko bira najbolju figuru?
Raspodjela uloga: Sve morske figure.
Napredak igre: Momci, ustanite gdje god želite, vođa stoji sa strane. Djeca izgovaraju riječi:
More je jednom uzburkano
More je zabrinuto dvoje -
More je zabrinuto tri,
Morska figura se smrzava!
Djeca se smrzavaju dok prave bilo koju morsku figuru. Voditelj bira figuru. Jeste li odabrali? zašto vam se svidjela ova figura?, kako se zove?
Doziranje: 4 puta
Kraj igre, sumiranje: Označite dijete koje je napravilo najbolju figuru. Obratite pažnju na izbor voditelja, bilo da su izabrali najbolju figuru ili jednostavno zbog prijateljstva sa djetetom.
Igre na otvorenom za djecu od 4-5 godina
Nikitishina N.A.
P/i "Sova"
Cilj: naučiti mirno stajati neko vrijeme, pažljivo slušati.
Kako igrati: Igrači slobodno sjede na terenu. "Sova" sjedi ili stoji sa strane ("u udubini"). Učiteljica kaže: “Dođe dan – sve oživi.” Svi igrači se slobodno kreću po mjestu, izvode razne pokrete, imitirajući svojim rukama let leptira, vretenaca itd.
Odjednom kaže: "Dođe noć, sve se smrzne, sova izleti." Svi moraju odmah stati u poziciji u kojoj su ih zatekle ove riječi i ne mrdati se. “Sova” polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Ko se pomeri ili smeje, "sova" ga šalje u svoju "dupljinu". Nakon nekog vremena igra prestaje, a oni broje koliko je ljudi "sova" uzela sebi. Nakon toga se bira nova "sova" među onima koji do nje nisu stigli. “Sova” koja je uzela najveći broj igrača pobjeđuje.
P/i "zec beskućnik"
Cilj: brzo trčanje; navigirati u prostoru.
Napredak igre: Odabiru se “lovac” i “zec lutalica”. Ostali "zečevi" stoje u obručima - "kuće". “Zec beskućnik” bježi, a “lovac” ga sustiže. “Zec” može stajati u kući, onda “zec” koji tamo stoji mora pobjeći. Kada “lovac” uhvati “zeca”, on sam postaje zec, a “zec” postaje “lovac”.
P/i "Lisica u kokošinjcu"
Cilj: naučiti lagano skakati savijajući koljena; trčite bez dodirivanja, izbjegavajte hvatač.
Napredak igre: “Kokošinjac” je ucrtan na jednoj strani stranice. U njemu "kokoške" sjede na klupi (na klupama).
Na suprotnoj strani lokaliteta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je označen kao "lisica", ostali su označeni kao "kokoške". Na znak, “kokoške” skaču sa svog grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna i mašu krilima. Na signal: "Lisica!" - "kokoške" trče u kokošinjac i penju se na kokošinjce, a "lisica" pokušava da odvuče "kokošku", koja nije stigla da pobegne, i odvodi je u njenu rupu. Preostale "kokoške" ponovo skaču sa pečenja i igra se nastavlja. Igra se završava kada “lisica” uhvati dvije ili tri “kokoši”.
P/i "Trči tiho"
Cilj: naučiti da se krećete tiho.
Tok igre: Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba, podijeljena u tri grupe i postrojena. Odaberu vozača, on sedne na sredinu platforme i zatvori oči. Na signal, jedna podgrupa tiho trči pored vozača na drugi kraj mjesta. Ako vozač čuje, kaže "Stani!" a oni koji trče staju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je tačno označio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako pogriješite, vraćaju se na svoja mjesta. Sve grupe prolaze kroz ovo jedna po jedna. Grupa koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao otkriti pobjeđuje.
P/i "Avioni"
Cilj: naučiti lakoći kretanja, djelovati nakon signala.
Napredak igre: Prije utakmice potrebno je prikazati sve pokrete u igri. Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Učitelj kaže: „Spremni smo za let. Pokrenite motore! Djeca to rade rotacionim pokretima ruke ispred grudi. Nakon signala "Hajde da letimo!" rašire ruke u stranu i trče po dvorani. Na znak "Slijetanje!" Igrači idu na svoju stranu terena.
P/i "Zečevi i vuk"
Cilj: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušajte tekst i izvodite pokrete u skladu sa tekstom.
Napredak igre: Jedan od igrača se bira kao “vuk”. Ostali su "zečevi". Na početku igre “zečevi” stoje u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani. “Zecovi” izlaze iz kuća, učiteljica kaže:
Zečevi galopiraju, hop, hop, hop,
Na zelenu livadu.
Ščepaju travu, jedu je,
Pažljivo slušaju da vide da li dolazi vuk.
Djeca skaču i izvode pokrete. Nakon ovih riječi, “vuk” izlazi iz jaruge i trči za “zečevima” oni bježe svojim kućama. “Vuk” odvodi uhvaćene “zečeve” u svoju jaru.
P/i "Lovac i zečevi"
Cilj: naučiti bacati loptu na metu koja se kreće.
Napredak igre: Na jednoj strani je „lovac“, a na drugoj 2-3 „zeca“ u nacrtanim krugovima. “Lovac” hoda po okolini, kao da traži tragove “zečeva”, a zatim se vraća na svoje mjesto. Učitelj kaže: "Zečevi su istrčali na čistinu." "Zečevi" skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na riječ “lovac”, “zečevi” se zaustavljaju, okreću mu leđa, a on im, ne napuštajući mjesto, baca loptu. “Zec” kojeg je “lovac” pogodio smatra se upucanim, a “lovac” ga uzima sebi.
P/i "Zhmurki"
Cilj: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijaju koordinaciju u prostoru.
Kako se igra: Zhmurka se bira pomoću rime za brojanje. Vezane su mu oči, odvedene na sredinu lokacije i okrenute nekoliko puta. Razgovor sa njim:
- Mačko, mačka, na čemu stojiš?
- Na mostu.
- Šta je u tvojim rukama?
- Kvas.
- Lovi miševe, ne nas!
Igrači bježe, a slijepac ih hvata. Slepac mora prepoznati uhvaćenog igrača i nazvati ga imenom bez skidanja zavoja. Postaje ljubitelj slijepog čovjeka.
P/i "Štap za pecanje"
Cilj: naučiti pravilno skakati: odgurnuti se i podići noge.
Tok igre: Djeca stanu u krug, u sredini je učitelj sa užetom u rukama, na čijem kraju je vezana vrećica. Učitelj uvija konopac, a djeca moraju preskočiti.
P/n "Ko je najbrži do zastave?"
Tok igre: Djeca su podijeljena u nekoliko timova. Zastave se postavljaju na udaljenosti od 3 m od startne linije. Na znak nastavnika, trebate skočiti na dvije noge do zastave, zaobići je i otrčati nazad do kraja svoje kolone.
P/i “Ptice i mačke”
Cilj: naučiti se kretati prema signalu, razviti spretnost.
Kako se igra: “Mačka” sjedi u velikom krugu, a “ptice” sjede iza kruga. “Mačka” zaspi, a “ptice” uskaču u krug i lete tamo, sjednu i kljucaju zrna. “Mačka” se budi i počinje da hvata “ptice”, a one bježe van kruga. Mačka odvodi uhvaćene "ptice" u sredinu kruga. Učitelj broji koliko ih ima.
P/n "Nemoj da te uhvate!"
Cilj: naučiti pravilno skakati na dvije noge; razvijaju spretnost.
Kako igrati: Postavite gajtan u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Vozač je odabran. On stoji unutar kruga. Ostala djeca skaču u krug i nazad. Vozač trči u krug, pokušavajući dodirnuti igrače dok su unutra. Nakon 30-40 sekundi. Učitelj zaustavlja igru.
P/i "Zamke"
Napredak igre: Koristeći rimu za brojanje, odabire se zamka. On postaje u centru. Djeca stoje sa strane. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, a zamka ih pokušava uhvatiti. Onaj ko je uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najpametnija.
P/n “Trči do imenovanog drveta”
Cilj: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog drveta; popraviti imena stabala; razvijati brzo trčanje.
Napredak igre: vozač je odabran. Daje ime drvetu, sva djeca moraju pažljivo slušati koje drvo se zove i u skladu s tim trčati od jednog drveta do drugog. Vozač pažljivo prati djecu ko trči na pogrešno drvo, vodi se na klupu za penale.
P/i “Pronađi list, kao na drvetu”
Svrha: naučiti klasificirati biljke prema određenoj osobini; razvijati veštine posmatranja.
Tok igre: Učitelj dijeli grupu u nekoliko podgrupa. Pozivaju se svi da dobro pogledaju lišće na jednom od stabala, a zatim nađu isto na zemlji. Učiteljica kaže: „Da vidimo koji tim će brže pronaći pravi odlazak.“ Djeca počinju potragu. Članovi svakog tima, nakon što su obavili zadatak, okupljaju se u blizini drveta čije su lišće tražili. Pobjeđuje ekipa koja se prva okupi blizu drveta ili ona koja sakupi najviše listova.
P/n "Ko će to prije preuzeti?"
Cilj: naučiti grupirati povrće i voće; Negujte brzu reakciju na riječi, izdržljivost i disciplinu.
Tok igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe: „Baštari“ i „Baštari“. Na terenu su makete povrća i voća i dvije korpe. Po naredbi učitelja, ekipe počinju da sakupljaju povrće i voće, svaka u svoju korpu. Ko prvi sakupi podiže korpu i smatra se pobjednikom.
P/i "Pčele"
Svrha: naučiti djelovati na verbalni signal; razvijaju brzinu i agilnost; vježbati dijaloški govor.
Napredak igre: Sva djeca su pčele, trčkaraju po prostoriji, mašu krilima, zuje: "Ž-ž-ž." Pojavljuje se medvjed (opciono) i kaže:
Medo dolazi
Oduzeće med pčelama.
Pčele odgovaraju:
Ova košnica je naša kuća.
Beži od nas, medo,
W-w-w-w!
Pčele mašu krilima i zuju, tjerajući medvjeda.
P/i "Bube"
Cilj: razviti koordinaciju pokreta; razvijati orijentaciju u prostoru; vježbati ritmički, izražajni govor.
Napredak igre: Djeca-buba sjede u svojim kućama (na klupi) i govore: “Ja sam buba, živim ovdje, zuji, zuji: zh-zh-zh.” Na znak učiteljice, „bube“ odlete na čistinu, griju se na suncu i zuje, a na znak „kiša“ se vraćaju u kuće.
P/n “Pronađi sebi partnera”
Cilj: naučiti trčati brzo bez ometanja jedni drugih; popravi nazive boja.
Napredak igre: Učitelj dijeli igračima raznobojne zastavice. Na znak učiteljice, djeca trče, uz zvuk tambure, pronalaze partnera prema boji zastave i spajaju se za ruke. U igri mora učestvovati neparan broj djece tako da jedno ostane bez para. On napušta igru.
P/n “Takav list - leti do mene”
Cilj: razviti pažnju i zapažanje; vježbajte pronalaženje listova po sličnosti; aktivirati rečnik.
Napredak igre: Učitelj i djeca pregledavaju lišće koje je otpalo sa drveća. Opisuje ih, kaže sa kojeg drveta dolaze. Nakon nekog vremena, djeci dijeli lišće sa različitih stabala na lokaciji i zamoli ih da pažljivo slušaju. Pokazuje list sa drveta i kaže: "Ko ima isti list, trči k meni!"
P/i (ruski narod) “Ptice zimske i selice”
Cilj: razviti motoričke sposobnosti; ojačati ideju ponašanja ptica zimi.
Napredak igre: Djeca stavljaju šešire ptica (selice i zimuće). Na sredini igrališta, na udaljenosti jedno od drugog, nalaze se dvoje djece sa šeširima Sunčana i Pahulja. "Ptice" trče na sve strane govoreći:
Ptice lete, zrna se sakupljaju.
Ptičice, ptičice».
Nakon ovih riječi, "ptice selice" jure prema Suncu, a "ptice zimnice" jure prema pahuljici. Ko najbrže završi krug pobjeđuje.
P/i (ruski narod) “Pčele i lastavica”
Cilj: razviti spretnost i brzinu reakcije.
Napredak igre: Djeca koja se igraju "pčele" čuče. "Lasta" - u svom gnijezdu. “Pčele” (sjede na čistini i pjevuše):
Pčele lete i skupljaju med!
Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!
Martin: - Lastavica leti i hvata pčele.
Izleti i uhvati "pčele". Onaj ko je uhvaćen postaje “lasta”.
M/p/i “Dragonfly Song”
Cilj: razviti koordinaciju pokreta; vježbati ritmički, izražajni govor.
Tok igre: Djeca stanu u krug, horski izgovaraju riječi, prateći ih pokretima:
Letio sam, leteo sam, nisam se umorio.
(Glatko odmahuju rukama.)
Sjela je, sjela i ponovo poletjela.
(Spusti se na jedno koleno.)
Našao sam prijatelje, zabavili smo se .
(Glatko maše rukama.)
Okolo je bilo kolo, sunce je sijalo.
(Vode kolo.)
P/i "Mačka na krovu"
Cilj: razviti koordinaciju pokreta; razvijati ritmičan, izražajan govor.
Kako se igra: Djeca stanu u krug. U sredini je "mačka". Ostala djeca su “miševi”. Tiho prilaze "mački" i, tresući prstima jedan drugome, horski, tiho govore:
Tiho miš, tiho miš...
Mačka sjedi na našem krovu.
Miš, miš, pazi.
I nemoj da te mačka uhvati!
Nakon ovih riječi, "mačka" juri miševe, oni bježe. Potrebno je linijom označiti mišju kuću – rupu u koju „mačka“ nema pravo da trči.
P/i "Ždral i žabe"
Cilj: razviti pažnju, spretnost; naučite se kretati signalom.
Napredak igre: Na tlu je nacrtan veliki pravougaonik - rijeka. Na udaljenosti od 50 cm od nje, djeca "žaba" sjede na humcima. Iza djece u svom gnijezdu sjedi “ždral”. "Žabe" sjedaju na humke i počinju svoj koncert:
Ovde iz izleženog trulog mesta
Žabe su pljusnule u vodu.
I naduvan kao mehur,
Počeli su graktati iz vode:
"Kwa, ke, ke,
Kwa, ke, ke.
Na rijeci će padati kiša."
Čim žabe izgovore svoje posljednje riječi, "ždral" izleti iz gnijezda i uhvati ih. “Žabe” skaču u vodu, gdje ih “ždral” ne smije uhvatiti. Uhvaćena “žaba” ostaje na humu sve dok “ždral” ne odleti i “žabe” ne izađu iz vode.
P/i "Lov na zečeve"
Cilj: razviti pažnju, okretnost, brzo trčanje.
Napredak igre: Svi momci su "zečevi" i 2-3 "lovca". “Lovci” su na suprotnoj strani, gdje im je nacrtana kuća.
Vaspitač: -
Nema nikoga na travnjaku.
Izađite brate zečići,
Skok, salto!..
Vozite se po snegu!..
“Lovci” istrčavaju iz kuće i love zečeve. “Lovci” ulovljene “zečeve” unose u svoju kuću i igra se ponavlja.
P/i "Blind Man's Bluff with a Bell"
Cilj: zabaviti djecu, pomoći im da stvore dobro, radosno raspoloženje.
Napredak igre: Jedno od djece dobija zvonce. Ostalo dvoje djece su slijepci. Imaju povez preko očiju. Dijete sa zvoncem bježi, a slijepac ga sustiže. Ako neko od djece uspije uhvatiti dijete sa zvonom, onda mijenjaju uloge.
P/i "Vrapci"
Napredak igre: Djeca (vrapci) sjede na klupi (u gnijezdima) i spavaju. Po rečima nastavnika: „ Vrapci žive u gnijezdu i svi ustaju rano ujutro“, djeca otvaraju oči i glasno govore: “Tweet-chik-chik, chirp-chik-chik! Tako veselo pjevaju." Nakon ovih riječi djeca se raziđu po okolini. Po rečima nastavnika: « Odletjeli su u gnijezdo!”- vrati se na svoja mjesta.
P/n "zeko"
Cilj: razviti agilnost, brzo trčanje.
Napredak igre: biraju se 2 djece: “zeko” i “vuk”. Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Iza kruga je "zeko". U krugu je "vuk". Djeca vode kolo i recituju pjesmu. A "zeko" skače okolo:
Mali zečić skače po ruševinama,
Zeko brzo skače, uhvatite ga!
“Vuk” pokušava da istrči iz kruga i uhvati “zeca”. Kada je "zeko" uhvaćen, igra se nastavlja sa ostalim igračima.
P/i "Lisica i kokoši"
Cilj: razviti brzo trčanje i agilnost.
Kako igrati: Na jednom kraju stranice nalaze se kokoši i pijetlovi u kokošinjcu. Na suprotnoj strani je lisica. Kokoši i pijetlovi (od tri do pet igrača) šetaju se po lokaciji, pretvarajući se da kljucaju razne insekte, žitarice itd. Kad im se lisica prikrade, pijetlovi poviču: "Ku-ka-re-ku!" Na ovaj znak svi trče u kokošinjac, a lisica juri za njima, koja pokušava da uprlja bilo koga od igrača.
Ako vozač ne uprlja nekog od igrača, onda ponovo vozi.
P/i "Zečevi i medvjedi"
Cilj: razviti spretnost i sposobnost transformacije.
Napredak igre: Dijete "medvjed" čuči i drijema. Djeca-"zečevi" skaču okolo i zadirkuju ga:
Smeđi medvjed, mrki medvjed,
Zašto si tako tmuran?
“Medvjed” ustaje i odgovara:
Nisam se počastio medom
Tako da sam se naljutio na sve.
1,2,3,4,5 – Počinjem da jurim sve!
Nakon toga, "medvjed" hvata "zečeve".
P/i “Gdje smo bili”
Cilj: razviti motoričke vještine i sposobnosti; razviti zapažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.
Napredak igre: Vozač se bira pomoću tablice za brojanje. Izlazi na verandu. Preostala djeca se dogovore o tome koje će pokrete napraviti. Zatim pozivaju vozača. On kaže: „Zdravo deco! Gdje si bio, šta si radio? Djeca odgovaraju: “Nećemo vam reći gdje smo bili, ali ćemo vam pokazati šta smo uradili!” Ako vozač pogodi pokret djece, tada se bira novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, opet vozi.
P/i "Kod medvjeda u šumi"
Svrha: naučiti orijentaciju u prostoru; razvijaju pažnju.
Napredak igre: Na jednom kraju terena se povlači linija. Ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju, dječija kuća je označena linijom. Učitelj imenuje jednog od igrača da bude medvjed (možete odabrati rimu za brojanje). Ostali igrači su djeca, kod kuće su. Učiteljica kaže: “Idi u šetnju.” Djeca odlaze na rub šume, beru pečurke i bobice, tj. oponašaju odgovarajuće pokrete i govore : „Kod medveda u šumi,
Uzimam pečurke i bobice, a medvjed sjedi i reži na nas.”
Medvjed ustaje uz režanje, djeca bježe. Medvjed pokušava da ih uhvati (dodirne). Uhvaćenog uzima sebi. Igra se nastavlja. Nakon što medvjed uhvati 2-3 igrača, imenuje se ili bira novi medvjed. Igra se ponavlja.
P/i "Seobe ptica"
Svrha: naučiti kretati se u jednom smjeru, brzo pobjeći nakon signala.
Napredak igre: Djeca stoje u jednom uglu stranice - oni su ptice. U drugom uglu su klupe. Na znak učiteljice: "Ptice odlete!", djeca, podižući ruke, trče po igralištu. Na znak: "Oluja!", trče do klupa i sjedaju na njih. Na znak odraslih: “Oluja je gotova!”, djeca ustaju iz klupa i nastavljaju trčati.
P/n “Krastavac... krastavac...”
Cilj: razviti sposobnost skakanja na dvije noge u pravom smjeru; trčite bez naletanja jedno na drugo; izvoditi radnje u igri u skladu s tekstom. Tok igre: Na jednom kraju hodnika je učitelj, a na drugom su djeca. Prilaze zamci skačući na dvije noge. Učiteljica kaže: Krastavce, krastavce, ne idi u taj kraj, tu živi miš, odgrizaće ti rep.” Nakon što završe govor, djeca bježe svojoj kući Učitelj izgovara riječi u takvom ritmu da djeca mogu dvaput skočiti za svaku riječ. Nakon što djeca savladaju igru, uloga miša se može dodijeliti najaktivnijoj djeci.
P/n “Klopka, uzmi traku!”
Cilj: razvijati spretnost, njegovati poštenje, pravičnost pri ocjenjivanju ponašanja u igri.
Kako igrati: Igrači stoje u krugu i biraju zamku. Svi, osim hvatača, uzimaju traku u boji i stavljaju je na stražnji dio pojasa ili iza kragne. Zamka se postavlja u centar kruga. Na učiteljev znak "Trči!" djeca trče po igralištu. Zamka ih sustiže, pokušavajući nekome oteti vrpcu. Onaj koji je izgubio traku privremeno se pomiče u stranu. Na znak učitelja" "Jedan, dva, tri brzo trči u krug!" Djeca se okupljaju u krug. Zamka broji vrpce i vraća ih djeci.
P/i "Obojeni automobili"
Cilj: naučiti kako izvoditi radnje i kretati se u prostoru u skladu s bojom zastave.
Napredak igre: Djeca su smještena na rubovima stranice, to su automobili. Svaki ima svoj krug u boji. Učiteljica je u sredini i drži tri zastavice u boji. Podiže jednu, djeca se s krugom ove boje razbacuju u različitim smjerovima. Kada učitelj spusti zastavu, djeca staju. Učitelj podiže zastavu druge boje itd.
P/i (ruska narodna igra) “Krompir”
Svrha: upoznavanje sa narodnom igrom; naučiti bacati loptu.
Kako se igra: Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima bez da je uhvate. Kada igrač ispusti loptu, on sjeda u krug (postaje “krompir”). Iz kruga, skačući iz sedećeg položaja, igrač pokušava da uhvati loptu. Ako je uhvati, vraća se igračima, a igrač koji je promašio loptu postaje krompir.
Igra se nastavlja dok ne ostane jedan igrač ili dok igraču ne dosadi.
P/i "Ptice i automobili"
Cilj: razviti motoriku; razviti slušnu pažnju; sposobnost kretanja u skladu sa rečima pesme.
Kako se igra: Djeca stanu u krug. To su "ptice" u gnijezdima. Na suprotnoj strani je učitelj. Prikazuje automobil. Nakon reči nastavnika:
Ptice su skakale, male ptice,
Veselo su skakali i kljucali zrna.
Djeca - "ptice" lete i skaču, mašući rukama. Na znak nastavnika: „Ulicom trči auto, puše, žuri, trubi. Tra-ta-ta-ta, pazi, skloni se." Djeca "ptica" bježe od auta.
P/i "Mišolovka"
Cilj: razviti spretnost, sposobnost djelovanja nakon signala.
Tok igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manja grupa djece se drže za ruke i formiraju krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. Oni koji prikazuju mišolovku počinju da hodaju u krug govoreći:
Oh, kako su miševi umorni,
Njihov razvod je bio jednostavno strast.
Svi su grizli, svi jeli,
Svuda se penju - evo nesreće.
Čuvajte se, nitkovi,
Doći ćemo do tebe.
Hajde da zalupimo mišolovku,
I odmah ćemo vas uhvatiti!
Djeca zastaju, podižu spojene ruke uvis, formirajući kapiju. Miševi trče i izlaze iz mišolovke. Na znak učitelja "Pljesak", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvara. Miševi koji nisu imali vremena da istrče iz kruga (mišolovka) smatraju se uhvaćenim. Oni koji su uhvaćeni stoje u krugu, mišolovka se povećava. Kada večina djeca su uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta nakon što se mišolovka zatvori, miševi ne smiju puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili pokušavati slomiti spojene ruke. Treba istaknuti najspretniju djecu koja nikada nisu pala u mišolovku.
P/i "Beži i ne udaraj me"
Cilj: razviti spretnost kretanja.
Kako igrati: Napravite lanac od velikih snježnih loptica. Zadatak igrača je da trče između snježnih gruda i da ih ne udare.
P/i (ruski narod) “Snježna žena”
Cilj: razviti motoričku aktivnost.
Napredak igre: Odabrana je “Snježna žena”. Ona čučne na kraju platforme. Djeca idu prema njoj, udarajući nogama,
Baba Snow stoji
Ujutro drijema, a danju spava.
Uveče mirno čeka,
Noću dolazi da sve uplaši.
Na ove riječi, “Snježna žena” se budi i hvata djecu. Koga god uhvati postaje “Snježna žena”.
P/i (ruski narod) “Duck and Drake”
Svrha: upoznavanje ruskih narodnih igara; razvijaju brzinu kretanja.
Napredak igre: Dva igrača prikazuju patku i zmaja. Ostali formiraju krug i spajaju se za ruke. Patka stoji u krugu, a Drake stoji iza kruga. Drake pokušava da se uvuče u krug i uhvati patku, dok svi pjevaju:
Drake hvata patku
Mladi uhvati sivu.
Idi kući, pače mala,
Idi kući, sivi.
Imate sedmoro djece
Osmi zmaj.
P/n “Udari obruč”
Cilj: razviti tačnost, oko.
Kako se igra: Djeca bacaju grudve snijega u obruč sa udaljenosti od 5-6 m.
P/i "Gudve snijega i vjetar"
Cilj: razviti motoričke sposobnosti.
Kako igrati: Djeca stoje u krugu držeći se za ruke. Na znak nastavnika: „Vjetar je duvao jak, jak. Razbacajte se, pahuljice! - trče u različitim smjerovima oko mjesta, ispravljaju ruke u stranu, njišu se, vrte se. Učitelj kaže: „Vjetar je utihnuo!“ Vratite se, pahulje u krug!” - djeca trče u krug i drže se za ruke.
P/n "Čuvaj se, smrznut ću te"
Cilj: razviti spretnost.
Napredak igre: Svi igrači se okupljaju na jednoj strani stranice, učitelj je s njima. „Bježi, pazi, stići ću te i zamrznuti“, kaže učiteljica. Djeca trče na suprotnu stranu igrališta da se sakriju u kući.
P/i “Prazan prostor”
Cilj: razviti brzinu reakcije, agilnost, brzinu, pažnju.
Napredak igre: Djeca drže obruč desnom rukom i kreću se u smjeru kazaljke na satu, a voditelj ide u suprotnom smjeru uz riječi:
Šetam po kući
I milujem kroz prozor,
Ja ću ići do jednog
I tiho ću pokucati:
"Kuc kuc".
Sva djeca staju. Igrač u čijoj je blizini stao voditelj pita: "Ko je stigao?" Voditelj doziva ime djeteta i nastavlja:
okrenut si mi ledja,
Hajdemo, ti i ja.
Ko je od nas mlad?
Hoće li brže trčati kući?
Vođa i dijete trče u suprotnim smjerovima. Pobjeđuje onaj koji prvi zauzme prazan prostor u blizini kruga.
P/i "Shaggy Dog"
Cilj: razviti pažnju, brzo trčanje; naučiti označavati predmete na različite načine u igri.
Kako se igrati: Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Vozač - pas - je na drugoj strani. Djeca mu tiho prilaze i govore:
Ovdje leži čupavi pas,
Sa nosom zarivim u šape.
Tiho, tiho laže,
On ili drijema ili spava.
Hajdemo do njega, probudimo ga,
I videćemo da će se nešto desiti!
Nakon ovih riječi pas skače i glasno laje. Djeca bježe, a pas ih pokušava uhvatiti.
P/n “Mi smo smiješni momci”
Cilj: razviti spretnost i pažnju.
Kako igrati: Djeca stoje na jednoj strani terena, iza linije. Na suprotnoj strani je također povučena linija - to su kuće. U centru lokacije nalazi se zamka. Igrači horski govore:
Mi smo smiješni momci, volimo trčati i skakati
Pa, pokušaj da nas sustigneš.
1,2,3 – uhvati!
Nakon riječi "Uhvati!" djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Svako koga zamka uspije dotaknuti prije konopa smatra se uhvaćenim i pomakne se u stranu, propuštajući jedno trčanje. Nakon dvije vožnje, odabire se još jedna zamka.
P/i "Carousel"
Cilj: naučiti kretati se i govoriti u isto vrijeme, djelovati brzo nakon signala.
Kako igrati: Igrači stoje u krugu. Na tlu je konopac čiji su krajevi vezani. Prilaze užetu, podižu ga sa zemlje i držeći ga desnom (ili lijevom) rukom hodaju u krug govoreći:
Jedva, jedva, jedva, jedva
Vrteške se vrte
A onda okolo, okolo
Svi trčite, trčite, trčite.
Igrači se najprije kreću polako, a nakon riječi „trčati“ trče.
Na komandu vođe "Okreni!" brzo uzimaju uže drugom rukom i trče u suprotnom smjeru. riječima:
Tiho, tiho, ne žuri,
Zaustavite vrtuljak
jedan i dva, jedan i dva,
Dakle, igra je gotova.
Kretanje vrtuljka se postepeno usporava i zaustavlja sa posljednjim riječima. Igrači stavljaju konopac na tlo i trče oko mjesta. Na znak, jure da ponovo sjednu na vrtuljak, odnosno zgrabe rukom konopac i igra se nastavlja. Možete sjesti na vrtuljak samo do trećeg zvona (pljeska). Zakasnili se ne voze na ringišpilu.
P/i "Mačići i štenci"
Cilj: naučiti se lijepo kretati na prstima, povezati pokret s riječima; razvijaju spretnost.
Kako igrati: Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Djeca jedne grupe prikazuju "mačiće", a druga - "štenad". “Mačići” se nalaze u blizini klupe; "štenci" su na drugoj strani stranice. Učiteljica poziva "mačiće" da lagano i nežno trče okolo. Na riječi učiteljice: "Štenci!" - druga grupa djece se penje preko klupa. Trče za "mačićima" i laju: "Au-au-au." “Mačići”, mjaučući, brzo se popnu na klupu. Učiteljica je stalno u blizini. “Štenci” se vraćaju svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
P/i "Mjehurić"
Cilj: naučiti djecu da formiraju krug, mijenjajući njegovu veličinu ovisno o radnjama u igri; razviti sposobnost koordinacije radnji s izgovorenim riječima.
Tok igre: Djeca zajedno sa učiteljem, držeći se za ruke, formiraju krug i izgovaraju riječi:
Naduvaj balon, naduvaj veliki.
Ostani ovako i ne pucaj.
Igrači se, u skladu sa tekstom, pomeraju unazad držeći se za ruke sve dok učitelj ne kaže: „Mjehur je pukao!“ Tada igrači čučnu i kažu "Pljesak!" I idu u centar kruga sa zvukom "š-š-š".
P/i "mačak Vaska"
Cilj: razviti pažnju i spretnost.
Napredak igre: Djeca plešu u kolu, u sredini mačka "spava".
Miševi plešu u krugovima
Mačka drijema na krevetu.
Tiho, miševi, ne pravite buku,
Ne budi mačku Vasku.
Kako se maca Vaska budi
Naš kolo će biti prekinuto.
Mačka se budi i hvata miševe. Miševi bježe u kuće.
P/i (ruski narod) “Kupus”
Cilj: razviti spretnost pokreta.
Kako se igra: Krug je povrtnjak. Šalovi su presavijeni u sredini i predstavljaju kupus. “Vlasnik” sjeda pored kupusa i kaže:
Sjedim na šljunku, igram se kredom,
Pravim male klinove, uzgajam svoju baštu.
Da se kupus ne ukrade, ne trči u baštu
Vukovi i sise, dabrovi i kune,
Zec je brkat, medvjed je padonogi.
Djeca pokušavaju utrčati u „baštu“, zgrabiti „kupus“ i pobjeći. Koga god “vlasnik” uhvati eliminiše se iz igre.
P/i “Ko gdje živi”
Cilj: naučiti grupirati biljke prema njihovoj građi; razvijaju pažnju, pamćenje, prostornu orijentaciju.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije grupe: “Vjeverice” i “zečići”. “Vjeverice” traže biljke iza kojih se mogu sakriti, a “zečevi” biljke ispod kojih se mogu sakriti. “Vjeverice” se kriju iza drveća, a “zeci” iza žbunja. Oni biraju vozača - "lisicu". Po čistini trče "zečići" i "vjeverice". Na signal: "Opasnost je lisica!" - "vjeverice" trče do drveta, "zečevi" - do grmlja. One koji su pogrešno izvršili zadatak hvata "lisica".
P/i "Djeca i vuk"
Cilj: razviti motoriku; naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlog vremena i imperativa u govoru.
Kako se igra: Djeca stoje na jednoj strani terena ispred povučene linije. Na suprotnoj strani, iza "drveta" (stolice ili stupa), sjedi "vuk" - vođa. Učiteljica kaže:
Djeca su šetala šumom, brala jagode,
Posvuda ima puno bobica - i na humcima i u travi.
Djeca se razbacuju po igralištu i trče okolo. Učiteljica nastavlja:
Ali onda su grane počele da pucaju...
Djeco, djeco, ne zevajte,
Vuk iza omorike - bježi!
Djeca bježe, a “vuk” ih hvata. Uhvaćeno dijete postaje “vuk” i igra počinje iznova.
P/i "Leptiri, žabe i čaplje"
Cilj: razviti motoričku aktivnost i pažnju.
Napredak igre: Djeca slobodno trče po igralištu. Na učiteljev znak počinju oponašati pokrete leptira (mahtanje krilima, okretanje), žaba (spuštaju se na sve četiri i skaču) i čaplje (smrzavaju se dok stoje na jednoj nozi). Čim učitelj kaže: „Hajde da trčimo ponovo!“, oni ponovo počinju da trče po igralištu u proizvoljnim pravcima.
P/i "Golub"
Cilj: razviti koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbajte izgovaranje glasova.
Napredak igre: Djeca biraju “jastreba” i “gospodaru”. Ostala djeca su “golubovi”. "Jastreb" stoji po strani, a "gospodarica" juri "golubove": "Šu, šu!" "Golubovi" odlete, a "jastreb" ih uhvati. Tada "domaćica" zove: "Guli-guli-guli" - i "golubovi" se slijevaju na "domaćicu". Onaj koga je "jastreb" uhvatio postaje "jastreb", a bivši "jastreb" postaje "gospodarica".
P/i “Prenos objekata”
Cilj: razviti koordinaciju u prostoru, spretnost, brzinu reakcije.
Kako se igra: 2-4 kruga su nacrtana na zemlji na suprotnim stranama. Stavili su se u jedan krug razne predmete(keglice, kocke, igračke), drugo ostaje slobodno. Djeca stanu u dva reda (ili jednu kolonu) i, na znak učitelja, počinju da prenose predmete jedan po jedan iz drugog kruga.
P/i “Zamke sa čučnjevima”
Cilj: razviti agilnost i brzinu.
Napredak igre: Igrači biraju vozača i razbacuju se po terenu. Vozač ih sustiže, pokušavajući ih zaprljati. Igrač kojeg vozač sustiže može sjesti i rukom dodirnuti tlo. U ovom položaju ne može se zaprljati. Međutim, vozač može stajati dva koraka od zgrčene osobe i brojati do pet. Ako igrač ne pobjegne kada je broj "pet", vozač ga može uočiti. Igra se unutar granica terena, čija granica nije dozvoljena. Svako ko prekrši ovo pravilo postaje vozač. Pobjednik je onaj koji nikada nije igrao ulogu vozača.
Gorbunova Galina Vasiljevna
Naziv posla: nastavnik
Obrazovne ustanove: MADOU" Kindergarten" № 82
Lokacija: Sterlitamak, Republika Baškortostan
Naziv materijala: metodološki razvoj
Predmet: Sažetak igre na otvorenom za poboljšanje trčanja u smjeru naprijed za mlađu grupu
Datum objave: 27.02.2018
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
Sažetak igre na otvorenom “Miševi u ostavi”
za II juniorsku grupu.
Obrazovni
zadaci: ojačati sposobnost puzanja pod napetom
poboljšati
smjer
djeluje na signal “Mjau”.
2. Razvojni zadaci: razvijaju fleksibilnost u penjanju, brzinu u trčanju
sa brzinom.
3. Vaspitni zadaci: razvijaju sposobnost zajedničkog djelovanja.
Oprema:
visina - 40 cm.,
igračka za mačke,
atributi miševa.
Lokacija: muzika sala -2 pola dana.
pokreti,
uključeno u
Organizacione smjernice
Dječije okupljanje
Ljudi, slušajte moju priču: u jednom
U kući je živjela velika, lijepa mačka. Tokom dana on
istrčao
koru hleba za žvakanje. I mačka
probudio
rastegnuti
“Mjauče!”, miševi su odmah pobjegli svojima
kune da ih mačka ne uhvati.
maske za djecu
zaigrajmo
ostava."
mali miši, a ja ću biti mačka.
Smještaj
Mačka živi u svojoj kući (pokazujem svoju
visoka stolica),
(Pokazujem djecu – „miševe“ – na štand sa
uže na drugoj strani hodnika, nasuprot
mačju kuću i objasni da je ovo njihova kuća -
Beautiful
(prikazuje se
Imam gust rep.
Mnogo volim miševe
Uhvatim ih, uhvatim ih, uhvatim ih.
Mačka sjedi u svojoj kući i zaspi.
Pokrivam oči rukama i ne virim.
Mačka je zaspala.
puzeći
ispod užeta
rasuti
izađi
prosetaj
"Popeti se
konopac, izađite iz kuće “Pee-pee-pee”.
Miševi su pobegli, našli koricu hleba,
glowed
“Crunch-crunch-crunch.”
/mamim djecu da me prate po hodniku,
izvođenje čučnjeva i imitiranje nalaza
kore hleba/.
usmjereno.
intonacija
bježi
sagnuti se,
break
ostava.
Kakvi brzi i spretni miševi.
intonacija
"mačka") otišao je i ponovo zaspao, a mi opet
idemo u šetnju.
rasuti
2. Djeca miševi hodaju tiho, nečujno,
ne gazi, ne guraj.
Bježite u svoje rupe tek nakon riječi
"Mjau". Eto kako je hrabar Natašin miš -
dođe do same mačke, a zatim pobjegne.
usmjereno.
Miševi, ne zaboravite gde su vam kuće,
sagnuti se
break
Sažetak igre
Svidelo mi se
zahvalimo mački. Mačka nam je pomogla
zanimljivo.
hrabar.
Nisu se plašili mačke .
- Tanke palačinke na kefiru sa rupama
- Punaste kvasne krofne sa mlijekom punjene džemom i suvim kvascem Krofne sa vodom i kvascem sa džemom
- Kolačići od šargarepe - kako napraviti domaće za decu, dijetalne ili sa suvim voćem prema receptima korak po korak Kolačići od kolača od šargarepe i ovsenih pahuljica
- Riba marinirana sa šargarepom i lukom - recept sa fotografijama