Tema razvoja govora zima. Sažetak lekcije o razvoju govora zimi. Otvorena lekcija o razvoju govora
Nailya Glukhova
Lekcija o razvoju govora "Zima-zima" u starijoj grupi
Čas razvoja govora
Predmet « Zimushka-zima»
Sadržaj programa:
Obrazovni ciljevi: generalizacija znanja djece o temi "zima"; poboljšanje sposobnosti sastavljanja priče pomoću dijagrama (osposobljavanje djece u sposobnosti građenja složenih rečenica s podređenim ciljnim veznicima (tako da, da bi); poboljšati gramatičku strukturu govori(slagati prideve s imenicama, vježbati korištenje množine imenica, oblikovati imenice s deminutivnim sufiksima).
Razvojni zadaci: razviti koherentan govor, razvijati vizuelni, slušna pažnja, razmišljanje, kreativna mašta, fine motoričke sposobnosti.
Vaspitni zadaci: razviti komunikacijske vještine (međusobno razumijevanje, dobra volja, nezavisnost).
Integracija područja: govor razvoj, društveni i komunikativni razvoj, edukativni razvoj, fizički razvoj i umjetnički i estetski razvoj.
Preliminarni rad: uočavanje znakova zime u prirodi, gledanje ilustracija o zimi, ciljane šetnje. Čitanje fikcije književnost: bajke "zimovye", "Zajuškina koliba", pjesme “Zdravo, zimski gost!”, "Bijela breza", učenje zagonetki, pjesama. Crtanje na temu "zima", “Djeca šetaju po gradilištu zimi”, modeliranje "Snjegović", edukativne igre "Nazovi me ljubazno", "Saznaj po opisu".
Materijal: pismo Zime, video zapis "Zagonetke od Djeda Mraza", video minuta tjelesnog odgoja "Snjegović", mnemoničke tabele "zima", "proljeće", predmetne slike po temi "platno", "cipele", "šeširi", slike "zima" za analizu zvuka za svako dijete, čips.
Rad sa vokabularom: decembar, januar, februar, odmrzavanje, dan kraći od noći, snijeg, mećava, srebrnast.
Metodičke tehnike: postavljanje zagonetke, pismo od zime, razgovor o zimi, video zagonetke o zimi, igrice "Četvrti točak", "jedan-više", "Nazovi me ljubazno", video fizička minuta, igra "Završi rečenicu", priča zasnovana na mnemotehničkoj tabeli "zima", zvučna analiza riječi "zima", pisanje prijedloga o zimi, trenutak iznenađenja, ishod.
Napredak lekcije
1. Organizacioni momenat.
Educator: Djeco, pozdravimo naše goste i u ovom zimskom danu podarimo im radost i toplinu našim osmjesima.
Educator: Želiš li da pogodiš zagonetku?
Djeca: Da!
Educator: Zaprašio sam staze, ukrasio prozore, razveselio djecu i poveo ih na sanke...
Djeca: Zima!
Educator: Bravo! Nije slučajno što sam vam postavio ovu zagonetku. Danas je u vrtić stiglo pismo od Zima. Slušajte šta ona piše: „Zdravo djeco! Znam da svi čekate proljeće, ali tako malo znate o meni da sam odlučio da ne odem i ostanem još tri mjeseca. Ako želite da dođe proljeće, recite nam sve što znate o zimi.”
Educator: Pa djeco, da vam kažemo sve što znamo o zimi?
Djeca: Da!
Educator: Sjednite za stolove, pazite da su vam leđa ispravljena i noge zajedno.
2. Glavni dio.
Educator: Koje zimske mjesece znaš?
Djeca: Zimski mjeseci – decembar, januar, februar
Educator: Kakva je to zima?
Djeca: Zima može biti hladna, bijela, tmurna, vjetrovita, mrazna, meka, pahuljasta, fantastična, duga, lijepa itd.
Educator: Koji su vam znaci zime poznati?
Djeca: Snijeg pada, sunce ne grije dovoljno, dan je kraći od noći, snježne mećave bjesne, ponekad dođe do odmrzavanja, pojavljuju se snježni nanosi.
Educator: Koje igrice voliš da igraš zimi?
Djeca: Zimi deca prave snežnu ženu, sanke, tobogan, klizaju, skijaju, igraju hokej i prave grudve.
Educator: Koje zimske praznike znaš?
Educator: Koji je omiljeni odmor zimi za djecu i odrasle?
Djeca: Moj omiljeni praznik je Nova godina.
Educator: Ko su glavni likovi na novogodišnjoj zabavi?
Djeca: Djed Mraz i Snjeguljica.
Educator: Bravo! A sada vas želim pozvati da riješite zagonetke od Djeda Mraza.
(Video zagonetke od Djeda Mraza)
Educator: Bravo! Zagonetke su riješene, sada se igrajmo s vama. Igra "jedan-više".
Educator: Ja ću vam imenovati jednu stvar, a vi ćete mi reći mnogi: pahulja - pahuljice; snježni nanosi - snježni nanosi; mećava - snježne mećave; ledenica – ledenica; bullfinch - bullfinches; mraz - mraz.
Educator: Bravo! Sada pažljivo pogledajte ploču i recite šta je prikazano na ovim slikama. Kako se ovi objekti mogu nazvati jednom riječju? Šta ovde nedostaje? Zašto?
Igra "Četvrti točak"
Sarafan, suknja, šorc, bunda
Sandale, cipele, papuče, filcane čizme
Panama šešir, šal, kapa, šešir
Educator: Bravo, sad reci zimske riječi s ljubavlju.
Igra "Nazovi me ljubazno"
Snijeg - snježna gruda hladno - hladno
zima - zimsko drvce - božićno drvce
snowdrift - snowdrift snjegović - snjegović
Educator: Bravo djeco. Pogledajte, djeco, veseli Snješko nas poziva da protegnemo noge. Pažljivo ga pogledajte i ponovite sve njegove pokrete.
(Video minuta fizike sa Snjegovićem)
Educator: Jesi li se istezao? Bravo! Hajde da nastavimo. Ja ću sada početi rečenicu, a ti je završi.
Igra "Završi rečenicu"
1. Sve okolo je belo-belo, jer (došla je zima; noću je padao snijeg, pada snijeg itd.)
2. Volim zima, jer (možete igrati grudve snijega; dolazi Nova godina; možete izvajati snježnu ženu, itd.)
3. Zimi se morate toplije obući (da se ne razbolim; da se ne smrznem; da se ne prehladim, itd.)
4. Napolju je ledeno, pa (morate biti oprezni; nemojte bježati, itd.)
Educator: Znate dosta o zimi. Hajde sada da pričamo o zimi prema tabeli.
(Priča o 2 djece koja koriste mnemoničku tablicu “Zima”).
Educator: Bravo, ali to nije sve. Sada predlažem da raščlanite riječ "zima" po zvukovima.
(Djeca vrše zvučnu analizu riječi "zima").
3. Završni dio
Educator: Kakvi ste vi momci! Šta smo danas radili? Šta vam se najviše svidjelo?
Djeca: Pričali su o znacima zime, kakva je ona, kakvu odjeću ljudi nose zimi, koje igre igraju, koji se najčarobniji praznik dešava zimi. Educator: Pa se zimi dopala tvoja priča o njoj, sad će sigurno ustupiti mjesto proljeću, a ona ti je na poklon poslala ovu tabelu o proljeću.
Sadržaj programa:
- konsolidirati ideje o glavnim znakovima zime;
- vježbati djecu u odabiru epiteta za riječi;
- razvijati sposobnost djece da sastavljaju priču koristeći referentne slike;
- uvježbavati slaganje imenica i prideva u rodu i broju;
- učvrstiti ispravnu deklinaciju imenica u genitivu;
- ojačati sposobnost odgovaranja na pitanja u potpunim rečenicama;
- razvijati koordinaciju koordinacije pokreta sa govorom;
- razviti fine motoričke sposobnosti ruku;
- konsolidirati izolirani izgovor glasova S, Z, Sh;
- razvijaju razmišljanje, pažnju i pamćenje.
Oprema: dijagram podrške za odabir epiteta, snijeg u kanti, snježne grudve na tanjiru; čunjevi, pamučni štapići; pahulje od papira na metalnom posipaču, dijagram priče na temu “Zima”, slika za poređenje “Dva snjegovića”. DVD disk “Lekcije tetke sove - godišnja doba”, audio snimak mećave, CD disk “Prste gimnastika”.
Govorni materijal:
- Snijeg (šta?) – bijela, mekana, pahuljasta, lagana, ljepljiva, pjenušava i itd.
- Zima (šta?) – mraz, hladno, mećava, mećava itd.
- Pahulje (šta?) – ... (bijelo, svijetlo, čupavo, pahuljasto, lijepo, prozirno, hladno, itd.)
- Koga možete vidjeti u zimskoj šumi? - ... (zec, vuk, vjeverica, bibr, itd.)
Snježne padavine, mećava, snježni nanosi.
Organizacioni momenat.
Djeco, danas imamo goste. Pozdravimo ih, ali učinimo to na poseban način da naši gosti pamte tako dobru djecu.
Komunikacijska igra “3hello”.
Zdravo, dlanovi! Pljesak, pljesak, pljesak (pljesne rukama 3 puta).
Zdravo noge! Vrh, vrh, vrh (tapnite nogama 3 puta).
Zdravo obrazi! plop, plop, plop (lagano potapšati obraze 3 puta)
Zdravo spužve! Šmek, šmek, šmek (tresanje glavom).
Zdravo, moj nos! Bip, bip, bip (maženje vrhom nosa).
Zdravo, naši gosti! (pruže ruke naprijed).
Zdravo!
Uvod u temu:
Učitelj traži od vas da pogodite zagonetku:
„Ako se ljuti vetar vrti,
Lokve su zastakljene preko noći,
I spakovali su me
U stotinu nespretne odeće,
Na drveću, na strehama
čipka i rese,
To znači - na pahulje
Spustio se na nas... (Zima)”
Ljudi, vidite ko se krije? Vidite? Kako je stigao ovamo, šta sad da radi? Pitajte ga zašto je ovdje, ne spava?
Medo: „Mama mi je rekla da zimi treba da spavam.
Ali šta se dešava zimi, želim da znam
Hoćeš li mi pomoći?”
Ljudi, pomozimo medvjediću da sazna šta se dešava zimi?
Gledanje video klipa sa slikom o zimi: DVD “Lekcije tetke sove” Prvo ćemo vidjeti šta tetka sova kaže o zimi. A ti, medo, sedi i slušaj. (Pogledajte video - crtani film o decembru)
Koje je doba godine na ekranu? ( zima)
Kako ste pogodili? Djeca imenuju ono što su vidjela
Kakva je zima? Izlažemo crtež ( mraz (slika 1), hladno (slika 2), mećava (slika 3), mećava (slika 4))
4. Gimnastika prstiju:
Mali medvjed pita: Šta je snijeg?
Ljudi, pogledajte šta sam doneo sa ulice. sta je ovo Kakav snijeg? Dodirnite ga. Napolju je hladno i sneg je hladan. Prsti su mi bili smrznuti.
Zagrijmo prste dahom (duh - recite X-X-X)
Prsti nam nisu bili topli. Protrljajmo ih (samomasaža).
Uzet ćemo čunjeve u svoje ruke
Protrljajmo ruke
Medo - Miška,
uzmi i udarac!
Uzmimo perje u ruke
I tiho ćemo ga provesti
(naizmjenični češeri i perje).
Medvjed će vam pokazati kako zagrijati vaše prste (masirajte tačke na vrhovima prstiju pamučnim štapićima.)
Nakupimo malo snijega na tanjir i vidimo: Kakav snijeg? ( bijela, mekana, pahuljasta, lagana, ljepljiva, pjenušava).
5. Vježbe disanja i govora Od čega je napravljen snijeg? Od pahuljica Pahuljice (koji?) - ... (bijelo, svijetlo, čupavo, pahuljasto, lijepo, prozirno, hladno, itd.)
Na čistinu, na livadu
Snežna gruda tiho pada.
Pahulje su se slegle,
Bijelo pahuljice.
Pahulje od papira padaju u komadiće
Ako snijeg pada tiho, polako, kako se zove ova pojava? ( Snježne padavine) Evo kakav je snježni nanos ispao.
Ali odjednom je zapuhao povjetarac,
Naša grudva se počela vrtjeti.
Pahulje se vrte
Bijelo pahuljice.
Vjetar duva, snijeg leti, vrti se. (Djeca duvaju) Kako se zove ova pojava? ( mećava, mećava) Poslušajmo kako zavija mećava. Uključujem snimanje zvuka uz zavijanje mećave.
Zajedno sa decom razgovaramo:
Star, sijed, sa štapom za led,
Blizzard kocka Baba Yagu.
Mećava zavija: "3-z-z-z-z-z."
(Sa sve jačim zvukom, polako ispružite ruke naprijed)
Šuma je stenjala od mećave: "Mm-mm-mm." (Tiho, visokim glasom.)
Oaksi jako stenju! M-mm-mm-mm.” (Glasno, tiho.)
Breze stenju Mm-mm-mm.” (Tiho, visokim glasom.)
Stabla smreke prave buku: "š š š š-š-š-š."
Mećava jenjava: „S-s-s-s-s-s.
(ruke glatko spustite dole)
6. Poređenje dva snjegovića. Šta se može oblikovati od snijega? (Snjegović.) Pogledajte, (na plakatu su dva snjegovića) dva snjegovića su napravljena na čistini.
Medvjedić je stajao na zadnjim nogama pored rijeke
Ispred njega su snjegovići: snježni i u šeširima.
Miška gleda, on je tih: ali šta je kod njih drugačije,
On ne može da razume. Ko će mu pomoći?
Pogledajmo bliže, da li su isti? Po čemu se razlikuju? Ko pronađe razliku, pričvrstiće pahuljicu na ploču. Koliko pahuljica, toliko razlika (djeca pronalaze razliku i imenuju je). - Ovaj snjegović ima dva dugmeta, a ovaj ima jedno itd. Na kraju prebrojite broj pahuljica.
Sat tjelesnog odgoja "Igrajmo se grudve snijega"
Ljudi, od čega se prave snjegovići? Od grudvica, gruda snijega
Igrajmo se i na snijegu.
Disk sa vježbama za prste "Igrajmo se grudve snijega"
7 .Hajde da igramo igru "Reci mi koju"”:
Target: vježba slaganja imenica i pridjeva, razvoj grube motorike.
Djeca stoje u krugu. Učitelj postavlja pitanje i baca lopticu (grudu snijega) djetetu:
- (Saša), kakav sneg? (bijelo, hladno, labavo)
- (Nastya), koliko je hladno? (snažan, pucketav, ljut)
- (Marina), kakva pahulja? (lijepa, mala, nježna)
- (Vika), koji snjegović? (veliki, bijeli, hladni)
- (Nikita), kakve rukavice? (topla, vuna, plava)
- (Vika), kakav led? (hladno, prozirno, udaranje)
8. Priča o zimi
Ali da ti, Medo, ne zaboraviš na zimu, deca će ti pričati o njenim znakovima. A slike će pomoći djeci da ništa ne zaborave. (Na tabli je postavljen crtež priče o zimi. Djeca smišljaju priču.)
Zimi je nebo sivo. Sunce sija, ali ne grije.
Zimi pada snijeg. Duva hladan jak vjetar. Drveće je golo. Zec je obukao bijelu bundu, sad ga lisica i vuk neće vidjeti u snijegu. Medvjed spava u jazbini. Ljudi se toplo oblače. Djeca skijaju, sankaju se i prave snjegovića.
Ljudi, da li je moguće da ih jedete? Zašto? ( Možeš se razboljeti)
Mali medved je bio uznemiren. Nemojte se ljutiti, naši momci znaju magične riječi Frosta. Sada ćemo ih izgovoriti pa ćemo vidjeti šta će biti.
Igrajte se, mećave!
Savi se niže od bora, smrče!
Sve što je u mojoj šumi
Zaspat ću i unijeti ga!
(snježne grudve se pretvaraju u slatke)
Hvala vam momci. Ovo je Maša, napisala je dobru priču, ovo je Vova, odgovorio je potpunim rečenicama itd.
I hvala, Miška, vrijeme je da odeš u šumu, odeš na spavanje i spavaš do proljeća. Posjetite nas ponovo.
Korišteni materijali
- Crtani SEASONS sa tetka sovom. Edukativni program za djecu od 2 do 7 godina. DVD, Kreativno udruženje “MASKE”
- Zvukovi, glasovi i buka okolnog svijeta. Priroda, ptice, životinje, selo. Audio CD.
- Gimnastika prstiju. Audio CD.
"Zimushka - zima"
Cilj:
Zadaci:
edukativni:
Razvojno: - vježbati tvoriti imenice sa deminutivnim značenjem; aktivirati vokabular na temu “Zima”; razvijati koherentan govor, opću i finu motoriku, slušnu memoriju, vizualnu pažnju, disanje.
Obrazovni: -
Prioritetna oblast: razvoj govora.
U integraciji: kognitivni razvoj, socijalni i komunikativni razvoj, umjetnički i estetski razvoj.
Oprema za nastavnika:
Oprema za djecu: pahulje, štipaljke.
Pripremni radovi:
Napredak lekcije
Organizaciona tačka:
Sva djeca su se okupila u krug
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj
Logoped:
„Ako ljuti vetar kovitla,
Lokve su zastakljene preko noći,
Na drveću, na strehama,
čipka i rese,
To znači - na pahulje
Zima je pala na nas."
djeca: O zimi.
Logoped:
Da li volite zimu? (odgovori)
Šta se dešava zimi? (odgovori)
Momci! Duvao je hladan vetar - oooo...
Drveće je stenjalo - mmmmmm...
Snijeg šušti - šššš...
Logoped:
Otvorite prvu stranicu.
Slika "Zima".
Igra "Izaberi znak"
Kakva je zima? (odgovori)
Kakav snijeg? (odgovori)
Kakve pahulje? (odgovori)
Fizminutka:"Snješko". (Uključite muziku).
Logoped: snijeg
Tiho, tiho, kao u snu,
Pada na zemlju... ( Snijeg.)
Perje još klizi sa neba -
Srebro... ( Pahuljice.)
Evo malo zabave za momke -
Sve jači... ( Snježne padavine.)
Svi trče u trci
Svi žele da se igraju... ( Snježne grudve.)
Kao da nosiš bijelu jaknu
Obučen... ( Snjegović.)
U blizini se nalazi snježna figura
Ova devojka je... ( Snow Maiden.)
U snegu, pogledaj -
Sa crvenim grudima... ( Bullfinches.)
Kao u bajci, kao u snu,
Ukrasio celu zemlju... ( Snijeg.)
Uključite melodiju vjetra.
Logoped:
Logoped:
Slika “Zimska zabava”
Ma-ma-ma - zima je došla.
Ok-ok-ok - vani pada snijeg.
La-la-la - zima je napravila snježne nanose.
Mi-mi-mi se ne bojimo zime.
(Okrećemo stranice).
Logoped:
Odgovori djece.
Logoped:
"Pahulje".
Oči gledaju gore-dole.
Svi su legli na zemlju.
(okreni stranice)
Logoped:
Odgovori djece.
Logoped:
Upalimo zimsku melodiju.
Logoped:
Šta je bilo najteže?
Šta ste novo naučili o zimi?
Hvala momci.
Pogledajte sadržaj dokumenta
„otvorena lekcija o razvoju govora u starijoj grupi „Zimuška zima““
Sažetak lekcije o razvoju govora u starijoj grupi na temu:
"Zimushka - zima"
Cilj: Poboljšanje kvaliteta govornog razvoja kod djece.
Zadaci:
edukativni:- Naučite odabrati pridjeve za imenice; sastavljati rečenice na osnovu zapleta, formirati zvučnu kulturu govora.
Razvojno: - vježbati tvoriti imenice s deminutivom ljubazno značenje; aktivirati vokabular na temu “Zima”; razviti koherentan govor, opću i finu motoriku, slušnu memoriju, vizualnu pažnju, disanje.
Obrazovni: - razvijaju sposobnost pažljivog slušanja nastavnika i vršnjaka, ispunjavanja zadatog zadatka, slušanja pitanja do kraja i davanja odgovora u cijeloj rečenici.
Prioritetna oblast: razvoj govora.
U integraciji: kognitivni razvoj, socijalni i komunikativni razvoj, umjetnički i estetski razvoj.
Oprema za nastavnika: savremene informacione tehnologije: muzička pratnja, pahulje, zimnica.
Oprema za djecu: pahulje, štipaljke.
Pripremni radovi: pričanje o zimi, gledanje slika i ilustracija, čitanje poezije, posmatranje vremena.
Napredak lekcije
Organizaciona tačka:
Sva djeca su se okupila u krug
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj
Uhvatimo se za ruke i nasmiješimo se jedni drugima.
Logoped: Momci, danas želim započeti našu lekciju pjesmama dječje spisateljice Eleanor Bulgakove:
„Ako ljuti vetar kovitla,
Lokve su zastakljene preko noći,
Na drveću, na strehama,
čipka i rese,
To znači - na pahulje
Zima je pala na nas."
O kom dobu godine govori pesma?
djeca: O zimi.
Logoped: Da, zima je došla. Predlažem da se upoznate sa neverovatnom knjigom pod nazivom „Bela knjiga zime“.
Da li volite zimu? (odgovori)
Šta se dešava zimi? (odgovori)
Šta se deca igraju zimi? (odgovori)
Zima nas poziva da uz njen vedri jezik prošetamo kroz stranice njene knjige.
Vježbe artikulacije i disanja:
“Jezik gleda okolo”, “Lopata”, “Snijeg čistimo lopatom”, “Ledenice”.
Momci! Duvao je hladan vetar - ooo...
Drveće je stenjalo - mmmmmm...
Snijeg šušti - š-š-š...
Logoped: Pa, odmah je jasno da volite zimu.
Otvorite prvu stranicu.
Slika "Zima".
Igra "Izaberi znak"
Kakva je zima? (odgovori)
Kakav snijeg? (odgovori)
Kakve pahulje? (odgovori)
Fizminutka:"Snješko". (Uključite muziku).
Logoped: Dakle, prva stranica zimnice i sljedeći zadatak. Zimi je sve okolo prekriveno bijelim pahuljastim snijegom. I naša stranica je također bijela i prazna. Hajde da se igramo sa rečju snijeg u igrici "Reci riječ". A mi ćemo priložiti odgovore na stranicu zimske knjige (Djeca dodaju riječi vezane uz riječ snijeg.)
Tiho, tiho, kao u snu,
Pada na zemlju... ( Snijeg.)
Perje još klizi sa neba -
Srebro... ( Pahuljice.)
Evo malo zabave za momke -
Sve jači... ( Snježne padavine.)
Svi trče u trci
Svi žele da se igraju... ( Snježne grudve.)
Kao da nosiš bijelu jaknu
Obučen... ( Snjegović.)
U blizini se nalazi snježna figura
Ova devojka je... ( Snow Maiden.)
U snegu, pogledaj -
Sa crvenim grudima... ( Bullfinches.)
Kao u bajci, kao u snu,
Ukrasio celu zemlju... ( Snijeg.)
Uključite melodiju vjetra.
Logoped: Dok smo popunjavali stranicu knjige, duvao je jak vjetar, a vesele pahulje kovitlale su se nebom. A okolo je sve bilo prekriveno snijegom.
Zamislite da ste hladan povetarac i da možete duvati na pahulje. Duboko udišemo kroz nos, bez podizanja ramena. Prilikom izdisaja nemojte nadimati obraze, duvati u pahulje i praviti usne u cijev. (Djeca uzimaju pahulje i duvaju na njih, tako da se pahulje kreću).
Logoped: sada se vratimo na stolice i vidimo šta je na sledećoj stranici (okreni).
Vrijeme je za čist razgovor. Prvo me saslušajte, a onda ponovite sami.
Slika “Zimska zabava”
Ma-ma-ma - zima je došla.
Ok-ok-ok - vani pada snijeg.
La-la-la - zima je napravila snježne nanose.
Mi-mi-mi - ne bojimo se zime.
(Okrećemo stranice).
Logoped: Na ovoj stranici treba da date prijedloge za zimu. I knjiga će nam pomoći u tome. (slika). Svaka rečenica mora početi riječju "Zimi". Evo mog prijedloga: Zimi sunce sija, ali ne grije.
Odgovori djece.
Logoped: Hvala, knjiga je čula i zapamtila vaše prijedloge.
Vrijeme je za vježbe za oči. Budite oprezni kada ovo radite! Samo tvoje oči treba da se kreću, a ne glava. Sve oči uprte u pahuljicu!
"Pahulje".
Videli smo pahulje i igrali se sa pahuljama.
Pahulje su letele udesno - oči su gledale udesno.
Pahulje su letjele lijevo - oči su gledale lijevo.
Vjetar je podigao snijeg i spustio ga na tlo.
Oči gledaju gore-dole.
Svi su legli na zemlju.
Zatvaramo oči i odmaramo se.
(okreni stranice)
Logoped: Ovdje dolazimo do sljedeće neobične stranice s igrom “Pronađi razlike”. Morate pronaći i razgovarati o razlikama između jednog i drugog snjegovića. (Slike dva snjegovića).
Odgovori djece.
Logoped: knjiga mi kaže da je to naš posljednji zadatak. Hajde da igramo igru „Nazovi ljubazno“, reci nežne, zimske reči zbogom. Stojimo u krugu, ja izgovorim riječ, ti uzmeš štipaljku, nazoviš riječ s ljubavlju i pričvrstiš štipaljku za pahuljicu.
(Zima, mraz, led, hladnoća, pahulja, mećava, snijeg, sanke, snjegović).
Upalimo zimsku melodiju.
Logoped: Knjiga je zatvorena, ali nije do kraja pročitana, ima još mnogo praznih stranica. Predlažem da odete do štafelaja i nacrtate ilustraciju (Sliku) za našu knjigu.
Koji vam se zadatak svidio?
Šta je bilo najteže?
Šta ste novo naučili o zimi?
Pripremljeno
Vasyukova Anastasia
Predmet: Sastavljanje priče na osnovu radnje slike „Zima“.
(grupa dece sa posebnim potrebama koja se priprema za školu)
Ciljevi:
– aktiviranje rječnika na temu;
– naučite da sastavite priču na osnovu zapleta;
– naučiti tvoriti srodne riječi;
– naučiti tvoriti imenice od pridjeva;
– naučiti produžiti rečenice pridevima;
– razvijati artikulaciju, opću i finu motoriku, disanje, razmišljanje.
Napredak lekcije
1. Organizacioni momenat.
Igra "4 extra":
Na štafelaju su prikazane 4 slike koje prikazuju godišnja doba, gdje se zima svaki put pokaže suvišnom. Djeca prepoznaju dodatnu sliku. Logoped napominje da ćemo danas pričati o zimi.
2. Uvod u temu.
Logoped:
- Oh, djeco, pogledajte, primili smo pismo. (Pokazuje kovertu. Djeca (ako mogu) čitaju kome je pismo upućeno i odakle je. Pismo je stiglo iz Afrike od dječaka po imenu Počemučka). čitajmo:
Zdravo momci! Moje ime je Pochemuchka. Živim u dalekoj i vrućoj Africi. Čuo sam dosta o zimi koja se dešava u vašoj zemlji, ali jednostavno ne mogu da shvatim šta je to. Molim te, reci mi o njoj. Tvoj Doug Pochemuchka.
- Pa, momci, hoćemo li reći Pochemochki za zimu? Ali za to trebamo ispružiti jezik kako bi mogao sve lijepo ispričati.
bajka: Jednom davno u velikoj kući je bio jezik (otvorena usta, pokazivao se jezik). Ustao je rano ujutro, protegao se gore, dole, lijevo, desno i pogledao kroz prozor (jezik seže do nosa, do brade, do lijevog obraza, do desnog obraza). A napolju je padao sneg, cela kuća je već bila zatrpana snegom, jezik je izašao na ulicu i počeo da čisti sneg - sa vrata, sa krova (vežba "Slikar", "Ukusni džem"). Očistio sam ga i vratio se kući uz stepenice (sa širokim jezikom prvo grlimo usne, pa zube). Popio je šolju čaja kod kuće (vežba „Šalja“), pojeo đevrek i otišao da se odmori (vežba „Kazni nestašni jezik“).
3. Razgovor o zimi.
Logoped:
- Pa i naš jezik je spreman da priča o zimi.
- Ljudi, šta je zima?
- Koliko meseci ima zima?
– U kom mesecu počinje zima? I koji mjesec se završava? Koji je u sredini?
– Imenujte znakove zime.
– Kakvo je vrijeme zimi?
– Kako životinje žive zimi?
- A ptice?
– Kako možemo pomoći pticama?
– Zašto volimo zimu?
4. Igranje sa loptom.
Logoped:
-Deco, hajde da se igramo i kažemo Počemučki da ako pada sneg tokom dana, onda se zove snežni. Logoped dobacuje loptu djeci jedno po jedno i postavlja pitanja, djeca odgovaraju i vraćaju loptu.
Ako je mraz - ako pada snijeg u decembru -
Ako je vetar u januaru -
Ako je hladno - u februaru -
Ako je sunčano - ako pada kiša -
5. Riječi-rođaci.
Logoped:
– Imamo srodne reči u ruskom jeziku. Hajde da vam kažemo zašto, koje relativne reči ima zima, a koje sneg?
6. Dodavanje lopte.
Logoped:
-Kakva je zima? Recimo Whychki i da će nam čarobna lopta pomoći u tome. Uzimaš loptu, kažeš jednu riječ, kakva bi to mogla biti zima, i dodaješ je drugom djetetu. Na primjer, zima je snježna, pahuljasta itd.
- Kakav sneg?
– Šta ljudi rade zimi?
- A ptice?
Hajde, drugar, budi hrabar, drugar,
Uvaljajte svoju grudvu po snijegu.
(djeca hodaju u krugu jedno za drugim, pretvarajući se da kotrljaju grudvu ispred sebe)
Pretvoriće se u gustu grudu
(zaustavite se, "nacrtajte" kvržicu s obje ruke)
A grudva će postati snjegović.
("nacrtajte" snjegovića iz tri kruga različitih veličina)
Njegov osmeh je tako svetao!
(rukama pokazuje osmeh na licu)
Dva oka, šešir, nos, metla.
(pokaži oči, pokrij glavu dlanom, pokaži nos, uspravi se, drži zamišljenu metlu)
Ali sunce će biti malo vruće -
(polako čučni)
Avaj! - i nema snjegovića.
(sliježe ramenima, sliježe ramenima)
8.Slika.
Logoped izlaže sliku i kaže:
-Momci, koristeći ovu sliku reći ćemo Pochemuchki o zimi. A male slike će nam pomoći - daće nam nagovještaje. Slušaj pažljivo. Logoped daje primjer priče dok istovremeno prikazuje slike subjekta.
Stigla je hladna, mrazna zima. Pao je prvi bijeli pahuljasti snijeg. Drveće je bilo golo, ali sada je prekriveno snijegom, poput ćebeta. Ljudi se toplije oblače – dečaci i devojčice nose bunde, kape, šalove, čizme i rukavice. Ptice su jako promrzle i gladne - ipak je hrana pod snijegom, ali djeca su napravila hranilicu i sipala im žitarice i sad zrna kljucaju sise i zečevi. Zimi ima puno zabave. Dječaci kližu na zaleđenom ribnjaku. I jedan od njih je pao - vjerovatno još uvijek ne zna dobro da jaše. Druga djeca se sankaju i prave snjegovića. Djeca se jako zabavljaju zimi! (za one riječi koje su podvučene prikazuju se uočljive slike)
9. Samostalno pripovijedanje zasnovano na slikama.
Logoped:
- Katya, sad mi pričaj o zimi. Male slike će vam pomoći. Ne zaboravite da Počemučka ne zna ništa o zimi i uvek mu treba reći kakva je zima, kakav sneg... (2 dece smišljaju priče)
10. Igra “Pahulje i povjetarac”
Djeca su podijeljena u dva tima: „pahuljice“ i „povjetarac“. Pahulje se vrte, trče na prstima; "Povjetarac" se u ovom trenutku odmara. Nakon riječi “vjetar se probudio”, djeca izdahnu i izgovore “š-š-š”, a pahulje se sakriju od vjetra i slegnu. Igra se nastavlja 4-5 puta; nakon čega djeca u timovima mijenjaju uloge.
11. Samostalno pripovijedanje bez oslanjanja na slike.
Logoped:
- Kolja, mi smo već deca i odrasli i pokušaćeš da pričaš o zimi bez slika. (2 osobe izmišljaju priče)
12. .
Jedan, dva, tri, četiri, pet,
(savijati prste jedan po jedan)
Došli smo u dvorište da prošetamo.
("hodajte" po stolu kažiprstom i srednjim prstom)
Isklesali su snežnu ženu,
("izvajati" kvržicu sa dva dlana)
Ptice su hranjene mrvicama,
("izmrviti hleb" svim prstima)
Onda smo se spustili niz brdo,
(pređite kažiprstom desne ruke duž dlana lijeve ruke)
A i oni su ležali u snijegu.
(stavite dlanove na sto, prvo jednu stranu, pa drugu)
Svi su se vratili kući prekriveni snijegom.
(briše prašinu sa dlanova)
Pojeli smo supu i otišli u krevet.
(pokreti zamišljenom kašikom; ruke ispod obraza)
13. Šta je umjetnik pomiješao? Priča.
:
– I Počemučka nam je poslala i sliku. Nacrtao ga je njihov afrički umjetnik. Vidite da li je sve pravilno nacrtao? (djeca navode umjetnikove greške)
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić br. 15 "Zlatni ključ"
Sažetak lekcije o razvoju govora.
Tema: "Zima-zima"
Završila: Egorova A.V.
Dimitrovgrad 2016
Prijelom stranice
Predmet : "Zima-zima."
Target : sumirati i konsolidovati znanje djece o zimi. Naučite koherentan govor.
Zadaci.
1. Obrazovni. Upoznajte djecu sa sezonskim promjenama vremena. Unaprijediti dijalošku formu govora između nastavnika i djece.
2. Razvojni.
Razvijati govor kod djece, razvijati vizualnu percepciju i pažnju. Učvrstiti i generalizirati znanje djece o zimi i godišnjim promjenama. Razvijati sposobnost rada u timu.
3. Negujte ljubav prema prirodi i životinjama.
Integracija obrazovnih oblasti:
Vrsta aktivnosti - usvajanje novih znanja, učvršćivanje prethodno stečenih znanja.
Forma za lekciju frontalni
Trajanje 15 minuta
Učesnici 24 osobe
Starost učenika 3-4 godine
Oprema i materijali : Ilustracije na temu „zima“, tanjir sa prosom, igračke zimskih ptica (sneg, vrabac, sisa.)
Preliminarna priprema.
Gledanje slika na temu, čitanje pjesama o zimi.
Metode i tehnike . Eksplanatorna i ilustrativna metoda.
Struktura lekcije.
Stage | Sadržaj lekcije | Vrijeme |
Organizacija djece | Pravljenje zagonetke na temu | 5 min |
Glavni dio lekcije | Gledanje slika na temu zime, igre. | 10 min |
Kraj časa | Prisjetimo se lekcije koju smo završili | 1-3 min |
Napredak lekcije.
Djeco danas ćemo imati vrlo zanimljivu aktivnost. Sada ću vam postaviti zagonetku, vi ćete je pogoditi i shvatićete o čemu će biti naša lekcija.
Lokve su zaleđene u dvorištu,
Sneg se kovitla po ceo dan,
Kuće su postale bijele.
Ovo nam je stiglo... (Zima)
Tako je momci! Naša lekcija je posvećena zimi. Pogledajmo sada slike. (vidi Dodatak 1). Radite na predmetnim slikama.
Došla je zima. Lišće je otpalo sa drveća, ostavljajući samo gole grane. Napolju je postalo veoma hladno, duvao je hladan vetar, padao je sneg, sve je bilo belo. Ptice su odletjele u toplije krajeve.
Ljudi, ko može da vam kaže šta možete da radite napolju zimi. Tako je, igraj. Hajde da se igramo. Pokazat ću vam slike igara, a vi ćete pogoditi njihovo ime. Zatim gledamo slike koje prikazuju igre (snježne grudve, pravljenje snjegovića, sanjkanje, klizanje niz brdo. (Vidi Dodatak 2)
Fizminutka "Zimi"
Kako nam je zimi zanimljivo! (pokazuje palcem gore).
Sanjkamo se u gomili (oni imitiraju sanjkanje).
Zatim ćemo se igrati grudvama (imitiraju pravljenje i bacanje grudvi).
Svi zajedno stavljamo skije („obučimo“ skije, „uzmimo“ štapove, „idemo“).
Onda su svi stali na klizaljke (pretvarali se da klizaju).
Srećni zimski dani! (pokazuje palcem gore).
Igra "Zimska odjeća"
Ljudi, hajde da zamislimo da izađemo napolje. Napolju je hladno, moraš da se obučeš. Hajde da vidimo kako se deca oblače zimi. Zatim učitelj pokazuje sliku djece. (vidi Dodatak 3)
Djeco, pogledajte kako su se momci obukli za šetnju. Neka nam svako od vas kaže šta deca nose; pravilo je da se ne ponavljaju odgovori druge dece.
Igra "Koje ptice ostaju zimi"
Ljudi, ovdje imamo hranilicu za ptice. Treba ih nahraniti. Neka svako od vas kaže koja ptica ostaje za zimu i donese je u hranilicu, pa ćemo nahraniti sve ptice koje su ostale za zimu. Zatim djeca uzimaju igračke, izgovaraju ime ptice i stavljaju je u hranilicu.
Sažetak lekcije . Ljudi, prisjetimo se svega što smo danas naučili o zimi. Tako je momci, bravo.
Književnost
1. Antonova L. G. Razvoj govora. Lekcije iz retorike. Yaroslavl "Akademija razvoja". Holding1997
2. Artemova L.V. Pozorišne igre za predškolce. M. Obrazovanje 1991
3. Džezhelej O. “Pomoć”. M. Obrazovanje 1994 G.
4.starodubova_n_a_teoriya_i_metodika_razvitiya_rechi_doshkolni.
5.
Sažetak obrazovne aktivnosti "Razvoj govora"