Didaktičke i igre na otvorenom za djecu zasnovane na prometnim pravilima. Interaktivna igra o saobraćajnim pravilima za osnovnu školu Spisak igara o saobraćajnim pravilima u osnovnoj školi

Interaktivna igra o saobraćajnim pravilima "Od djetinjstva treba znati pravila puta" za učenike osnovne razrede

Ignatieva Yulia Yuvinalievna, učiteljica osnovne škole u opštinskoj budžetskoj obrazovnoj ustanovi „Srednja škola br. 30“ u Čeboksariju.
Opis: interaktivna igra razvijena na osnovu Microsoft Power Point prezentacije. Igrica se može koristiti u radu sa djecom različitog uzrasta nastavnici osnovnih škola, pedagozi dodatno obrazovanje, studenti pedagogije obrazovne institucije, roditelji.
Predmet: Interaktivna igra o saobraćajnim pravilima “Od djetinjstva treba znati pravila puta”

Cilj: konsolidovati znanje o saobraćajnim pravilima.
Zadaci:
- ponoviti i učvrstiti pravila saobraćaja;
- usaditi vještine bezbednog ponašanja na ulici;
- razvijati logičko mišljenje, kognitivne sposobnosti i pamćenje kod mlađih školaraca.
Oprema: kompjuter, multimedijalni projektor, Microsoft Power Point prezentacija.

Učesnicima igre se nudi semafor sa četiri teme: “Ukrštenica”, “Putoznaci”, “Rebusi”, “Kviz”.

Ukrštenica o saobraćajnim pravilima
Zadatak: riješiti križaljku o osnovnim pojmovima saobraćajnih pravila. Da biste dobili tačan odgovor, potrebno je da kliknete na crvenu strelicu. To go to sljedeće pitanje, potrebno je da kliknete na plavu strelicu.

1. Ne leti, ne zuji,
Buba trči niz ulicu.
I gore u bubinim očima
Dva zaslepljujuća svetla. (automobil)

2. Naš autobus je vozio i vozio,
I odvezao sam se do lokacije.
I ljudima je to dosadno,
Transport nečujno čeka (Stani).

3. Autobus ne vozi ovdje.
Tramvaji ovdje neće proći.
Ovdje je mirno za pješake
Šetaju ulicom. (trotoar)

4. Policija nema kape,
A u očima je staklena svetlost,
Ali svaka mašina će reći:
Možeš ići ili ne. (semafor)

5. Volan, točkovi i pedale.
Znate li prijevoz za vožnju?
Kočnica ima, ali nema kabine.
Žuri me... (bicikl)

6. Okružen kamenim pojasom
Stotine gradova i sela. (autoput)

7. Ako ste u žurbi na putu
Hodajte preko ulice
Idi tamo, gde su svi ljudi,
Gdje je znak... (prijelaz)

8. Evo ga vozi po cesti
i gleda na semafor.
recite mi, djeco,
kako se zove? (šofer)

9. Čudna kuća juri putem -
Okrugle gumene noge.
ispunjen putnicima
A rezervoar je pun benzina. (autobus)

Zagonetke o saobraćajnim pravilima "Vrste transporta"
Zadatak: riješiti zagonetke o prometnim pravilima o transportu.

1. Metro
2. Vlak
3. Auto
4. Autobus
5. Tramvaj
6. trolejbus

Testiranje saobracajnih pravila "Putoznaci"
Zadatak: izaberite pravu od ponuđenih opcija putokaz.

1. Koji znak na putu govori vozaču da se u blizini nalazi škola ili vrtić, što znači da treba da uspori?
2. Koji znak na putu govori pješaku da je dalje kretanje zabranjeno?
3. Koji znak kaže da ne smijete voziti bicikl?
4. Koji znak pokazuje da se u blizini nalazi podzemni pješački prelaz?
5. Odaberite znak “Pješačka staza”.

Kviz "Saobraćajna pravila u bajkama i crtanim filmovima"
Zadatak: dati tačan odgovor.

1. Koje vozilo je koristio poštar Pečkin?
2. Na čemu su jahali zečići u djelu K. Čukovskog “Žohara”?
3. Koji je nadimak dobio kontrolor saobraćaja čika Stjopa - policajac?
4. Šta je Emelya vozila u bajci “Po redu štuke”?
5. Šta je Pepeljuga obukla na bal?
6. Koje vozilo je stiglo iz Romashkina?

Prezentacija na temu: Interaktivna igra o saobraćajnim pravilima „Od djetinjstva treba znati pravila puta”

Scenario događaja o saobraćajnim pravilima u OŠ „Putni lavirint“

Program igre o saobraćajnim pravilima u osnovnoj školi

Ciljevi i zadaci: konsolidovati znanje djece o putnim znakovima i saobraćajnim pravilima; razvijaju sposobnost samostalnog korištenja stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Oprema: putokazi, društvena igra "Postavite znakove uz cestu."

Učesnici igre: dva tima.

Plan igre

1. Kviz.

2. Igra "Pređi ulicu."

3. Igra “Prepoznaj znak”.

4. Igra “Zabranjeno-dozvoljeno”.

5. Igra "Crveno-zeleno".

6. Igra "Postavite znakove duž puta."

7. Igre igranja uloga.

Napredak igre

I. Uvodni dio.

Vodeći. Zdravo momci! Okupili smo se sa vama da razgovaramo o veoma važnim stvarima - o saobraćajnim pravilima, o putokazima. Živimo u prekrasnom gradu sa širokim ulicama i sokacima. Po njima se kreće mnogo automobila i kamiona, tramvaja i autobusa. I niko nikome ne smeta. To je zato što postoje jasna i stroga pravila za vozače automobila i pješake. A da biste bezbedno prešli ulicu, morate znati pravila puta.

Upozoravamo momke:

Naučite odmah saobraćajna pravila!

Da roditelji ne brinu svaki dan,

Kako bi vozači bili mirni za volanom.

II. Program igre.

1. Kviz.

Ko se naziva pješacima?

Zašto su saobraćajna pravila neophodna?

Šta je raskrsnica, zašto je opasna, kako je preći?

Na koji signal semafora možete preći ulicu?

Koji dio puta trebaju koristiti pješaci?

Zašto ne možete preći ulicu?

Kako se snalaziti u stacionarnom tramvaju ili autobusu?

2. Igra "Pređi ulicu."

Voditelj ima dvije kartonske šolje. Jedna je obložena zelenim papirom sa jedne strane i žutim sa druge strane. Drugi - crveni papir, a suprotno - žuti. Svi igrači su podijeljeni u dva tima. U hodniku su povučene dvije paralelne linije, jedna od druge na udaljenosti od 7-10 koraka. Ovo je "ulica".

Igrači se postavljaju jedan naspram drugog preko linije.

Uslovi igre: kada vođa maše zelenim krugom, igrači prave korak napred, crveni krug - korak unazad, žuti krug - ostaju na mestu.

Oni koji naprave greške ispadaju iz igre. Tim čiji igrač prvi "pređe ulicu" pobjeđuje.

3. Igra “Prepoznaj znak”.

Voditelj dijeli timovima pripremljene putokaze i njihove parove (slike koje pokazuju šta ovaj znak znači) pomiješano. Svaki tim dobija određenu grupu znakova: znakove upozorenja, propise, informativne, servisne i primljene znakove spaja sa slikama. Na primjer, na znak "Djeca" - sliku škole ili vrtić. Odabrani parovi se spajaju spajalicom tako da se na jednoj strani nalazi znak, a na drugoj slika.

Za pogrešno odabran znak, tim dobija kazneni poen.

4. Igra “Zabranjeno-dozvoljeno”.

Koliko se momaka okupi, toliko može igrati ovu igru. Ali samo tako da svi imaju nekoliko kvadratnih karata koje prikazuju razne putokaze.

Voditelj pokazuje svoj znak (svako ko pronađe isti znak mora mu reći šta ovaj znak dozvoljava, šta zabranjuje, o čemu obavještava itd.).

5. Igra "Crveno-zeleno".

Voditelj ima dva balona - zeleni i crveni. Domaćin može svakom učesniku u igri dati loptu bilo koje boje. Ako dobijete crveni, pozovite znak zabrane. Ako dobijete zelenu kuglicu, nazovite znak "dozvoljava", "preskriptivno". Ako ga ne imenujete, ispadate iz igre.

6. Društvena igra"Postavite znakove duž puta."

Za ovu igru ​​trebat će vam teren za igru ​​i 18 putokaza: “Ulaz zabranjen”, “Djeca”, “Divlje životinje”, “Radovi na putu”, “Železnički prelaz bez barijere”, “Železnički prelaz sa barijerom”, “ Kružni saobraćaj”, „Autobusko (ili) trolejbusko stajalište”, „Tramvajsko stajalište”, „Pešačka staza”, „Pešački prelaz”, „ Voda za piće", "Podzemni pješački prelaz", "Posta saobraćajne policije", "Tačka jedan medicinska njega", "Hrana stanica", "Kontrola semafora", "Telefon".

Timovima se daje isti broj znakova. Na putu igrači postavljaju odgovarajuće putokaze koje imaju na rukama. Mesta na kojima treba da postavite znakove označena su krstićima na terenu za igru. Na primjer, kada prolaze pored telefonske govornice, postavljaju znak "Telefon", u blizini prelaza - znak "Podzemni prolaz", a kod škole - znak "Djeca".

Pobjeđuje ekipa koja pravilno postavi sve znakove duž puta.

7. Igre igranja uloga.

1) Prelazak puta zbog zaustavljenih vozila.

Cilj: usaditi vještinu sigurnog prelaska ceste iza stacionarnog autobusa, trolejbusa ili tramvaja.

Atributi: modeli autobusa i putnički automobil, značke, kormila.

2) Osposobljavanje za pravila bezbednog prelaska dvosmernog puta.

Cilj: razviti naviku bezbednog prelaska dvosmernog puta zbog zaustavljenog saobraćaja.

III. Sumiranje.

Cilj:Ojačati znanje učenika o saobraćajnim pravilima.

Zadaci:

• konsolidovati znanje o putokazima i njihovoj namjeni;
• razvijati vještinu svjesnog stava prema poštovanju bezbednih saobraćajnih pravila;
• Pripremite djecu za ispravne radnje u trenutnoj situaciji na putu.

Oprema:Kartice sa brojevima od 1 do 5,žetoni, rute,kartice sa zagonetkama, prezentacija u Power Point-u (promena slajdova i efekata animacije se dešava klikom miša, slike se oslobađaju automatski, na vreme).

Pravila igre:U igri učestvuju 2 tima. Kako igra napreduje, timovi prikupljaju žetone. Tim sa najviše žetona pobjeđuje.

Napredak igre

Vodeći: U našoj zemlji postoji mnogo puteva. U bilo koje doba godine i po bilo kojem vremenu, njima jure automobili, autobusi, trolejbusi, motocikli jure, bicikli se kotrljaju, pješaci hodaju. Od davnina ljudi su sanjali o brzini. Sjetite se kako su junaci bajki odmah prebačeni preko dalekih zemalja u trideseto kraljevstvo na letećim ćilimima, u čizmama, na divnim brodovima. Vrijeme je prolazilo, a bajka je postala stvarnost. Protok automobila raste, ulice postaju nesigurne. Danas krećemo na putovanje rutom „Sigurni put“.

Svaki tim zarađuje žetone ispunjavanjem određenog zadatka. Direktor igre će unijeti količinu tokena u vašu listu rute. Pobjednik igre se određuje na osnovu najvećeg broja poena koje su timovi postigli tokom utakmice. Naš program je takmičarski, što znači da mora postojati žiri.

Voditelj predstavlja žiri.

E, sad dragi prijatelji, da upoznamo ekipe! Morali su smisliti ime, moto, amblem. Ovo će biti naše prvotakmičenje, koji se zove - “Hajde da se upoznamo!”

Predstavljanje komandnih klasa. Predstavljanje rutnih listova kapitenima timova.Slajd

2. takmičenje “PARK ZNAKOVA NA PUTU”

Vodeći.

Važni putokazi -
Kompas za odrasle i djecu.
Djeco! Budite oprezni!
Znaj šta nije moguće, šta je moguće!
Učinite to bez greške
Šta god znakovi govore!

Vodeći. Potrebno je da dešifrujete sve znakove (koristeći kartice sa brojevima 1-5) i odgovorite kojoj grupi pripadaju. Za tačan odgovor - token. Slajdovi (5-8)

Vodeći: Timovi dobijaju zadatak za brzinu. Od predložena 4 znaka odaberite dodatni.

Za potkrepljenje odgovora - žeton.

Sumiranje rezultata takmičenja. Popunjavanje lista rute.

3. Konkurs “ŠKOLA PJEŠAČKIH NAUKA”

Vodeći. Koristite kartice sa brojevima da odgovorite na sljedeća pitanja.

Za svaki tačan odgovor učenici dobijajuute token(svako pitanje i odgovor su slajd).

IGRA "DA - NE"

Vodeći: Na sljedeća pitanja morate odgovoriti sa “da” ili “ne”. Pitanja se postavljaju timovima redom. Za tačan odgovor - žeton.

• Pješak, ako nema trotoara, mora ići lijevom stranom ivičnjaka prema saobraćaju. (da)

• Mjesto gdje se ulice ukrštaju naziva se "raskrsnica". (da)
• Podzemni prolaz se zove zebra. (ne)
• Bolje je pretrčati cestu, čak i kada je zeleno svjetlo, što je brže moguće. (ne)
• Vozač treba da poznaje saobraćajne znakove, a ne pešak. (ne)
• Postoje posebni semafori za pješake. Imaju samo dvije boje - crvenu i zelenu. (da)
• Putevi mogu biti dvosmjerni ili jednosmjerni. (da)
• Da biste prešli dvosmjerni put, trebate pogledati lijevo, hodati do sredine puta i pogledati desno. (da)

Brojanje žetona, snimanje na listu rute.

4. takmičenje “PUTSKI LABIRINT” Slajd

Vodeći.Šta je lavirint? Labirint je zamršena mreža puteva i prolaza koji međusobno komuniciraju. Pozivamo vas da riješite ukrštenicu. Slajd.

Horizontalno: 4. Raskrsnica dva puta. 5. Nevjerovatna kočija! Procijenite sami: šine su u zraku, a on ih drži rukama. 7. Auto ima jedno, kolica ima, bicikl ima, a voz ima bezbroj. 8. Ogroman heroj ležao je preko rijeke u punoj širini. On leži i ne drhti, tramvaj juri pored njega. 9. Poseban kamen koji odvaja ivicu trotoara od kolovoza.

okomito: 1. Kakvo je čudo ova kuća! Prozori su svijetli svuda okolo. Nosi gumene cipele. I radi na benzin. 2. Ovaj konj ne jede zob, umjesto nogu ima dva točka. Sjednite na konja i uzjašite ga. Samo bolje upravljaj. 3. Gde da idemo preko puta do prodavnice? Iza ovih tezgi, gde je strela na kapiji, mi sami čitamo na ovoj streli... 6. Neumorno trepćem očima danju i noću. Pomažem automobilima i želim pomoći vama.

ODGOVORI

Horizontalno: 4. Raskrsnica. 5. Troloviperle 7. Točak. 8. Most. 9. Granica.

Vertikalno: 1. Autobus. 2. Bicikl. 3. Tranzicija. 6. Semafor.

Ulica rebusa.Timovi dobijaju kartice sa zagonetkama.

odgovori: vozač, ulica, auto, put.

5. takmičenje "Hitna pomoć". Slajd.

Vodeći. Milioni automobila kreću se ruskim putevima. Ne smanjuje se broj nesreća i broj žrtava u njima. Svake godine u Rusiji skoro 35 hiljada ljudi pogine u saobraćajnim nesrećama (od toga oko 1.300 dece), više od 250 hiljada je povređeno. Ovo je cela škola! Više od 25 hiljada djece je povrijeđeno.

Zašto se ovo dešava? Jednostavno: svaka treća osoba u našoj zemlji ne poštuje saobraćajna pravila – nekad iz neznanja, a nekad iz nepoštovanja pravila. Rezultat su brojne tragedije. Da biste spriječili nevolje i sačuvali svoj život i zdravlje, morate znati i slijediti jedan zakon za ulice i puteve na cijeloj Zemlji. Crteži se nude vašoj pažnji. Morate pažljivo pregledati crtež i odgovoriti na pitanja. Za tačan odgovor - žeton.

Slajdovi 29-35. Brojanje žetona, popunjavanje lista rute.

6. takmičenje "MUZIČKA". Slajd.

Vodeći. Sada ćemo naučiti pjesmu o potrebi pamćenja Pravila puta. Pjevat ćemo uz pjesmu krokodila Gene. Za dobar učinak dobijate žeton.

Za izvođenje pjesme - od 5 do 10 žetona. Popunjavanje lista rute.

SUMIRANJE REZULTATA IGRE.

Liste puta se predaju direktoru igre. Žiri sumira rezultate i određuje pobjednike. Timovima se dodeljuju sertifikati i nagrade.

o sebi: U slobodno vrijeme volim čitati i igrati logičke igre kompjuterske igrice. Učestvovala je u izradi zadataka za Sveruski intelektualni turnir „Faktor rasta“ za učenike 1-4 razreda; na takmičenju informatičkih efekata “DEC za školu”. Imam publikacije u časopisu “Osnovna škola”. (zlato)

Prezentacija "Siguran put"

Igra zadatka o saobraćajnim pravilima za osnovce

Autor rada: Serdyuk Veronika Sergeevna, učiteljica osnovne škole MBOU Srednja škola 127, Sverdlovsk region, grad Jekaterinburg.
Cilj i ciljevi
Konsolidovati dečje znanje tokom igranja.
Formirati kod učenika korektno ponašanje na ulicama i putevima.
Negujte pažnju i koncentraciju.
Razvijati komunikacijske vještine, kreativnost, logiku, razmišljanje.
Stvoriti povoljno emocionalno okruženje za učenike.

Quest- jedan od glavnih žanrova igara. Najvažniji elementi igre u žanru potraga su stvarna naracija i istraživanje svijeta i ključna uloga u gameplay igrajte rješavajući zagonetke i zadatke koji zahtijevaju mentalni napor od igrača.
U ovoj potrazi se predlažu sljedeće faze:
1. Misteriozni put
2. Nepoznati znak
3. Putni kviz
4. Relej
5. Saobraćajni stručnjaci
Igra je natjecanje za djecu uporednih razreda 2-4. Zadatak za djecu: proći kroz faze igre prema listi rute i bodovati maksimalna količina bodova. Potraga traje 40 minuta.
Sadržaj faza.
1. Misteriozni put(U ovoj fazi učesnici moraju riješiti zagonetke.) Na ovom takmičenju možete osvojiti 6 bodova.
Kakvo je čudo ova kuća!
U njemu je puno putnika.
Cipele nošene od gume
I radi na benzin.
(autobus)

On će nas obavezati da idemo tiho,
Zatvaranje će se pokazati
I podsetiće vas šta i kako,
na putu...
(putokaz).

Nećeš uzeti ovu traku
I ne možete ga isplesti.
Ona leži na zemlji
Po njoj se odvija transport.
(put)

Dva puta su dugo trajala
I prišli su jedno drugom.
Nisu se svađali
Ukrstili su se i nastavili trčati.
Kakvo je ovo mesto
Svi smo zainteresovani.
(raskrsnica)

Naš autobus je vozio dalje i dalje,
I odvezao sam se do lokacije.
I ljudima je to dosadno,
Transport čeka u tišini.
(Stani)

Nalazi se pored autoputa,
Na njoj se ne odvija saobraćaj.
Pa, ako odjednom dođe do nevolje,
Onda svi dolaze ovamo.
(ivičnjak)

2. Nepoznati znak(Igrači sastavljaju putokaze od predloženih delova i imenuju ih.) U ovom takmičenju možete osvojiti 6 poena.

3. Putni kviz Na ovom takmičenju možete osvojiti 4 boda.
Kako zaobići javni prevoz koji stoji na stanici?
A) ispred
B) iza
C) sačekajte da vozilo krene i tek tada počnite da vozite
Imenujte elemente puta:
A) jarak
B) trotoar
B) ivičnjak
D) kolovoz
D) pješački prelaz
Kakav oblik ima znak „Pešački prelaz“?
A) plavi krug
B) trougao sa crvenim rubom
B) plavi kvadrat
D) krug sa crvenim rubom
Kao sa latinski jezik je li riječ "bicikl" prevedena?
A) dugonoga
B) brzonogi
B) brzo trčanje
D) skoči brzo

4. Saobraćajni stručnjaci
Učesnicima se nude 2 riječi (na primjer: put i znak).
Zadatak: Igrači moraju sastaviti i zapisati katren koristeći ove riječi. Na ovom takmičenju možete osvojiti 5 bodova.

5. Relej(U ovoj fazi, timovi se takmiče međusobno)
Iz svake ekipe učestvuje 8 ljudi, ostali učenici navijaju za svoje timove. Za svaki zadatak u ovom takmičenju možete osvojiti 8 bodova.
vježba: Timski igrači naizmjenično trče i postavljaju trake papira kako bi formirali "zebru". Pobjeđuje ekipa koja brže i preciznije postavi zebru.
Zadatak: Timski igrači se ponašaju kao vagoni, njihov zadatak je da dotrče do pulta, vrate se i zajedno sa sljedećim igračem vagona pretrče distancu, tako da su „automobili“ povezani u „voz“. Tim čiji voz najbrže stigne do odredišta pobjeđuje.
vježba:Članovi tima naizmjenično odgovaraju na pitanja (bodovi se oduzimaju za savjete).
- Kako možete nazvati osobu koja hoda trotoarom?
-Koliko signala ima semafor za pješake?
- naziv vozila posebne namjene.
- koje tipove pješačkih prelaza poznajete?
- Kako se zove mesto za čekanje javnog prevoza?
- imenovati vrste javnog prevoza.
- šta je kolovoz?
- Kako se zove osoba koja upravlja vozilom?
Ekipe stoje jedna naspram druge u jednom redu. Voditelj štafete pokazuje signale (crveni - stani, zeleni - korak naprijed, žuti - dva koraka nazad), pobjeđuje ekipa čiji članovi tima brže stignu do linije.

Tokom posljednjeg zadatka, žiri zbraja bodove. Na kraju, predsjednik žirija objavljuje rezultate.

Tema: Saobraćajna škola.

Ocena: 2 - 4

Cilj: Formiranje ideja učenika o bezbjednosti saobraćaja.

Zadaci:1. Upoznati učenike sa istorijom saobraćajnih pravila.

2. Učvršćivanje znanja o saobraćajnim pravilima.

3. Razvijanje vještina prepoznavanja putokaza.

4. Negovanje opšte kulture ponašanja na ulici.

5. Razvoj govora, pamćenja, mašte, mišljenja.

Oprema: Prezentacija, kompjuter, projekat, saobraćajni znakovi na stolovima, maketa semafora, saobraćajni znakovi (stop, magistralni put, biciklistička staza), kutija za znakove, A3 listovi, slova P, R, A, B, I, L, O, albumski listovi, crveni, žuti i zeleni krugovi za razmišljanje (3 kruga za svaku osobu).

Oblik organizacije studentskih aktivnosti je grupni (3 grupe). Grupe se kreiraju na osnovu djetetovog izbora kruga (crveni, žuti, zeleni).

Korišćena literatura:

6. https://yandex.ru/images/

7. http://spectr-pdd.ru/history-pdd-Russia

11. http://www.roadimage.ru/pdd-6

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat. Emocionalno raspoloženje.

Dragi momci, drago mi je da vam danas poželim dobrodošlicu na lekciju o Saobraćajnim pravilima.

Pljesnite rukama za one koji su danas prešli pješački prelaz na putu do škole.

Oni koji su danas bili na autobuskoj stanici, gazite nogama.

Oni koji su danas prešli put na semaforu, pomaknite ramena.

Pomazite se po glavi za one koji danas na putu do škole nisu prekršili nikakva saobraćajna pravila.

2. Poruka svrhe.

Momci, volite li otkrivati ​​za sebe i učiti nove stvari? (da)

U ovom slučaju vas pozivam u Saobraćajnu školu. Njegova vrata su uvijek otvorena za one koji žele naučiti zakone ulica i puteva. (slajd 2)

Ulaz u ovu školu čuva džinovski semafor. Evo ga naš gospodar puteva. (Demonstrira unaprijed pripremljen model semafora).

Pomaže dugo vremena

Naš prijatelj, dobar semafor.

Objasniću bez napetosti

Saobraćajna pravila za djecu.

Semafor igra zanimljivu igru ​​sa svima koji dolaze u ovu školu. Jeste li spremni za igru ​​s njim?

Onda samo napred. Igra se zove "Vjeruješ li?" Za svaki tačan odgovor dobijate pismo. Od slova ćemo napraviti riječ, izgovarajući koju ćemo ti i ja ući u Saobraćajnu školu.

Igra "Vjeruješ li?"

1. Vjerujete li da je pješački prelaz zebra na putu?

2. Vjerujete li da je mjesto gdje se ukrštaju putevi i ulice trg?

3. Vjerujete li da je dio puta kojim hodaju pješaci trotoar?

4. Vjerujete li da ako nema automobila na putu, onda možemo preći put bilo gdje?

5. Vjerujete li da možemo preći put kada je žuto svjetlo?

6. Vjerujete li da se pješački prelaz može preći biciklom?

7. Vjerujete li da možete preći cestu kada je zeleno svjetlo na semaforu?

8. Vjerujete li da možete voziti bicikl po kolovozu samo sa 14 godina?

9. Vjerujete li da automobili mogu voziti samo po kolovozu?

10. Vjerujete li da pješaci noću trebaju imati reflektore na svojoj odjeći?

Bravo! Koju si riječ smislio? (pravilo)

Djeca pričaju.

Zašto nam je važno da poznajemo pravila na putu? (Radi naše sigurnosti, itd.)

A danas smo svi u Saobraćajnoj školi kako bismo naučili i učvrstili znanje o pravilima saobraćaja.

3. Istorija PPD-a

- (slajd 3) Znate li da nisu uvijek postojala saobraćajna pravila. Ispostavilo se da dok su se ljudi po zemlji kretali pješice, nije bilo nikakvih saobraćajnih pravila. Kako bi se brže kretao i prenosio težinu, čovjek je pripitomio životinju i počeo je koristiti kao izvor transporta. A prvim prijevoznim sredstvom mogu se smatrati konjanici i kočije.

Smatra se da istorija saobraćajnih pravila potiče iz starog Rima. Julije Cezar se smatra osnivačem saobraćajnih pravila. Mnoga pravila koja je uveo postoje i danas. Tamo su ljudi vozili uskim ulicama, sudarajući se jedni s drugima, jer niko nije znao da vozi ispravno. U početku su oni koji su dolazili u grad morali ostaviti svoja zaprežna kola na ulazu u grad, kako ne bi napunili grad njima. Pojavili su se privatni taksisti.

Istorija saobraćajnih pravila u Rusiji počela je u 17. veku. IN većim gradovima Pojavio se veliki broj privatnih taksista. U cilju regulisanja njihove delatnosti i praćenja kvaliteta putničke usluge, državni organi su počeli da izdaju dozvole. Da bi dobili „broj“, taksisti su morali da izgledaju uredno i da prate izgled konje i pridržavajte se pravila - vozite konjske zaprege samo kada ste trijezni i ne zaustavljajte kola nasred ulica. Pojavom konjske zaprege pojavilo se novo pravilo za prelazak raskrsnica - prednost teških "automobila" u odnosu na druge vozila.

Pojavom automobila (slajd 4) pojavila su se nova pravila koja su omogućila udobno i sigurno kretanje ulicama. Prvi automobili su vozili vrlo sporo i izazvali kritike i podsmijeh mnogih. Na primjer, u Engleskoj je osoba sa crvenom zastavom ili fenjerom morala hodati ispred svakog automobila i upozoravati nadolazeće kočije i vozače. A brzina kretanja treba da bude minimalno 3 km/h (slajd 5).

Sada je, naravno, promet na ulicama gradova i sela gušći nego prije sto godina. A saobraćajna pravila su naše smjernice kada napuštamo kuću. Kada izađemo na ulicu i krećemo se pješice, biciklom ili automobilom, mi smo učesnici u drumskom saobraćaju. Oni koji se kreću pješice su pješaci, oni koji voze su vozači i putnici.

Šta mislite da pomaže u održavanju reda na cestama? Šta nam pokazuje gdje možemo hodati i voziti, gdje zaustaviti auto ili voziti bicikl? (znakovi na putu)

4. Igra “Pogodi putokaz” (Prilog 1)

Da li dobro poznajete putokaze? (Da) (Slajd 6)

Sada ćemo se uveriti u to. Pred vama su različiti putokazi. Vaš zadatak je pažljivo poslušati zagonetku o putokazu, pronaći je među znakovima i podići.

1. Pod ovim znakom, začudo,

Svi stalno nešto čekaju.

Neki sjede, neki stoje

Kakvo je ovo mjesto?

2. Kakav znak tako visi?

"Stani!" - kaže on kolima. -

Pešače, hodaj hrabro

Crno-bijele pruge.

3. Bijeli trokut crveni obrub,

Predivan mali vlakić sa dimom kraj prozora.

Ovu lokomotivu vozi ekscentrični deda,

Može li mi neko od vas reći koji je ovo znak?

4. Reci mi, druže,

Kako se zove pokazivač?

Stojim ovde pored puta

Kaže nam da usporimo.

5. Okrugli znak sa prozorom u njemu,

Ne žurite prenaglo.

Razmisli malo

sta je ovde? Brick dump!

6. Motori se stišaju,

I vozači su pažljivi.

Ako znakovi kažu:

“Blizina škole i vrtića.”

7. Predivan je znak!

Možda možemo da vrištimo ovde,

Skoči, trči i galopiraj,

Pjevati, hodati i prevrtati se?

Znak nam striktno odgovara:

“Ovo je opasan put!”

8. Kiša ili sunce

Ovdje nema pješaka.

Znak im govori jednu stvar:

Hodanje ovde je zabranjeno!

5. Fizičke vježbe. (Slajd 7 - 21)

Znate li ko se s pravom naziva komandantom puteva i ulica? (kontrolor saobraćaja)

Ko zna šta znače gestovi kontrolora saobraćaja? (Diskusija)

Sada ćemo se igrati sa kontrolorom saobraćaja. Jeste li spremni?

Kontrolor saobraćaja pokazuje kretanje. Naš zadatak je hodati, stajati, skrenuti desno ili u bilo kojem smjeru.

Učitelj demonstrira slajdove, a djeca prave pokrete uz muziku i pod vodstvom učitelja.

6. Igra “Pomozi prijatelju”

Bravo! Dobro smo se odmorili i prisjetili znakova kontrolora.

Znate li da se na ulicama i putevima grada dešavaju različite situacije sa vašim vršnjacima? U Saobraćajnoj školi razgovaramo o takvim situacijama i pričamo o njima kako bismo spriječili njihovo ponavljanje u budućnosti. Jeste li spremni da ga rastavite? (da)

Svaka grupa dobija situaciju na papiru.

1. Vasya je odlučio da pređe cestu kada je na semaforu zeleno. Čim je zakoračio na kolovoz, odjednom je nestao zeleni signal, pojavio se žuti pa crveni. Ali Vasja je ipak odlučio da pređe cestu. Kako se Vasjin čin mogao završiti i šta je trebalo da uradi?

2. Roma je vozio bicikl u gradskom parku. Morao je da ide kući. Put do kuće prolazio je putem. Nakon što je čekao zeleno svjetlo, Roma je sjeo na bicikl i prešao put na suprotni trotoar. Da li je Roma u pravu?

3. Miši se tog dana žurilo u školu. Vidjevši da na putu nema automobila, a da je najbliži pješački prelaz još 100 metara, odlučio je da brzo pređe put. Da li je Misha u pravu?

7. Napravite putokaz.

Vrlo često u našu Saobraćajnu školu donose porušene znakove. Raspadaju se iz raznih razloga - zbog nepravilne vožnje, jak vjetar i vandali. Danas su nam donijeli cijelu kutiju znakova. Ljudi, pomozite mi da ih prikupim. (Dodatak 2)

8. Kreativni dio “Kreiraj svoj znak”

Na cestama i ulicama postoji ogroman broj znakova. Razmislimo, možda nam nedostaje neki vrlo važan i potreban znak. Predlažem da diskutujete kao grupa i nacrtate svoj znak.

Studenti u kreativne grupe nacrtati putokaz, a zatim ga predstaviti.

Naš čas u Saobraćajnoj školi je priveden kraju. Svaka grupa kaže nekoliko reči o tome šta ste novo naučili, šta vam se dopalo, šta biste želeli da saznate više o pravilima saobraćaja. (izjave djece)

Zaista sam uživao raditi s vama danas. I na kraju lekcije zamolit ću svakog od vas da ocijeni lekciju i svoj rad na lekciji. (Na tabli su nacrtana tri kruga.) Ako vam se sve svidjelo zalijepite zeleni krug gdje imamo zeleno svjetlo na semaforu, ako vam se baš i nije svidjelo, onda žuti krug umjesto žutog, ako vam se ne sviđa crveni signal na mjestu crvenog signala.