Govor govornika publika autor ovog modela. Tema: „Govornik i njegova publika. Javni nastup. Motiv slušalaca za akciju
Javni govor je usmeni monolog sa ciljem da utiče na publiku. U oblasti poslovne komunikacije, najčešće korišteni žanrovi su izvještaj, informativni, pozdravni i prodajni govor.
S.F. Ivanova je u svom radu „Specifičnosti javnog govora“ (Moskva, 1978) identifikovala pojedinačne tipove govora:
1) Racionalno - logično. Govornici ovog tipa skloni su analizi pojava, rasuđivanju i strogoj argumentaciji svojih i tuđih postupaka. Njihovu pripremu za bilo koju izjavu karakteriše dosljedan odabir i stroga sistematizacija materijala, promišljanje i izrada detaljnog plana. Čini se da ovaj zreli plan „sjedi u njima“, a govornici ga ne koriste tokom svog govora. Često ih brinu druge stvari: kako svoj govor učiniti živopisnijim, emotivnijim, koje primjere odabrati da zainteresuju publiku. Sangvinici su najčešće “logičari”.
2) Emocionalno - intuitivno. Predstavnici ovog tipa govore strastveno, entuzijastično, zasipajući svoj govor dosjetkama i igrama riječi, ali ne mogu uvijek slijediti strogi logički slijed govora i „sastavljati kraj s krajem“. Ne pišu uvijek plan za svoje nastupe, misleći da ih to sputava. Postoji koincidencija emocionalnog govornog tipa sa koleričnim temperamentom.
3) Filozofski. Govornici – “filozofi” su manje-više emotivni, skloni analizama, nekada su veoma organizovani u svom poslu, a nekada bez vidljive organizacije razotkriju jedno pitanje, dođu do korena, i odjednom, kao tračak svetlosti, oni osvijetliti sve idejom koju su pronašli. Njihova zajednička karakteristika- želja za istraživanjem, duboko razumijevanje fenomena pred publikom, želja i sposobnost uključivanja publike u ovaj proces. Najčešće ovu grupu čine ljudi flegmatičnog temperamenta. Lirski ili umjetnički figurativni. Duboka emocionalnost, liričnost, unutrašnje uzbuđenje, akutna upečatljivost, prodornost - osobine karakteristične za ovaj tip. Najčešće se zasniva na prefinjenom, melanholičnom karakteru.
Šema. Kriterijumi za evaluaciju publike
![](https://i1.wp.com/studbooks.net/imag_/10/8380/image002.gif)
Šema. Znakovi publike
![](https://i0.wp.com/studbooks.net/imag_/10/8380/image003.png)
Šema. „Imidž publike“ i njeni socio-psihološki parametri
Najviša manifestacija veštine javnog govora je kontakt sa slušaocima, odnosno zajednicom mentalno stanje govornik i publika. Ova zajednica nastaje na osnovu zajedničke mentalne aktivnosti i sličnih emocionalnih iskustava. Govornikov stav prema predmetu govora, njegovo interesovanje i uvjerenje izazivaju odgovor slušatelja. Kako poslovica kaže, reč pripada pola onome ko govori, a pola onome ko sluša.
Neophodno je osjetiti publiku i moći prilagoditi svoj govor ovisno o njegovoj reakciji.
Govornik mora imati širok spektar znanja o mnogim pitanjima i biti sposoban da vodi diskusiju o bilo kojoj temi.
Glavni pokazatelji međusobnog razumijevanja među sagovornicima su pozitivna reakcija na riječi govornika, eksterno iskazivanje pažnje slušatelja (njihovo držanje, koncentrirani pogled, uzvici odobravanja, klimanje glavom, osmijeh, smijeh, aplauz), „rad ” tišina u sali. Kontakt je promjenjiva veličina. Može biti potpuna (sa cijelom publikom) i nepotpuna, stabilna i nestabilna u različitim fragmentima govora. Da biste osvojili publiku, morate se povezati s njom i stalno je podržavati, kontakt očima.
Govornik obično polako gleda oko publike. Prije početka govora slijedi kratka psihološka pauza - 5 - 7 sekundi. Govor govornika ne bi trebao biti monoton. Fraze treba izgovarati različitim intonacijama. Razdvojeni su pauzama. Postoji velika pauza, radi se tokom semantičke tranzicije, radi emocionalnog efekta i naglašavanja važnosti prethodne ili naredne fraze.
U svaku riječ govora potrebno je uliti što više snage i energije. Za moderno oratorski govor karakterizira kombinacija logičko-analitičkog i emocionalno-imaginativnog jezičkim sredstvima.
Praksa najboljih govornika pokazuje da suvoparni poslovni govor, sveden na prenošenje „golih“ informacija modernoj, dobro informisanoj publici, po pravilu ostaje neprimjećen, a često izaziva dosadu, pa i iritaciju. Koliko god tema bila zanimljiva, pažnja publike vremenom postaje dosadna. Mora biti podržan sljedećim govorničkim tehnikama:
Prijem pitanja i odgovora. Govornik sam postavlja pitanja i odgovara na njih, iznosi eventualne sumnje i prigovore, razjašnjava ih i dolazi do određenih zaključaka. Prelazak sa monologa na dijalog (kontroverzu) omogućava vam da uključite pojedinačne učesnike u proces diskusije, čime se aktivira njihov interes. Tehnika kreiranja problemske situacije. Slušaocima se postavlja situacija koja postavlja pitanje: „Zašto?“, što stimuliše njihovu kognitivnu aktivnost.
Primanje novih informacija i hipoteza tjera publiku da pretpostavi i razmišlja.
Oslanjanje na lično iskustvo, mišljenja koja su uvek interesantna slušaocima.
Pokazivanje praktičnog značaja informacija. Korištenje humora vam omogućava da brzo osvojite svoju publiku.
Kratka digresija od teme daje slušaocima priliku da se „odmaraju“.
Usporavanje uz istovremeno smanjenje jačine glasa može skrenuti pažnju na važne dijelove govora (tehnika „tihi glas“).
Tehnika gradacije je povećanje semantičkog i emocionalnog značaja riječi. Gradacija vam omogućava da ojačate i date im emocionalnu ekspresivnost frazi ili formuliranoj misli.
Tehnika inverzije je okret govora koji kao da pretvara uobičajeni, općeprihvaćeni tok misli i izraza u dijametralno suprotan.
Primanje apela na sopstvene misli.
Među tehnikama govorništva koje značajno povećavaju njegovu efektivnost i uvjerljivost treba istaknuti leksičke tehnike.
Gotovo svi priručnici o javnom govoru preporučuju korištenje takozvanih tropa među leksičkim tehnikama.
Tropi su figure govora i pojedinačne riječi koje se koriste u figurativnom značenju, koje omogućavaju postizanje potrebne emocionalne ekspresivnosti i slikovitosti. Tropi uključuju poređenja, metafore, epitete, hiperbole...
Poređenje je jedna od najčešće korišćenih tehnika, koja ima veliku ubedljivu moć, stimuliše asocijativno i figurativno razmišljanje kod slušalaca i na taj način omogućava govorniku da postigne željeni efekat.
Metafora je prijenos imena jednog predmeta na drugi, to je govorno zbližavanje 2 fenomena po sličnosti ili suprotnosti. na primjer:
"Lokomotiva istorije ne može se zaustaviti..."
Epitet je figurativna definicija predmeta, pojave, koja otkriva njegovu suštinu. Na primjer: “Učenik nije posuda koju treba napuniti znanjem, već baklja koju treba upaliti!”
Alegorija - alegorijski prikazuje nešto. Na primjer: „Jednom je prolaznik pitao građevinara: „Šta radiš, on je pomislio i odgovorio: „Zar ne vidiš? Nosim kamenje." Drugi graditelj je odgovorio na isto pitanje:
"Zarađujem novac!"
Hiperbola je vrsta tropa koja se sastoji od namjernog preuveličavanja svojstava, kvaliteta predmeta i pojava. Na primjer: "Rijetka ptica će doletjeti do sredine Dnjepra."
Efikasno sredstvo kontakta su posebne riječi i izrazi koji daju povratnu informaciju. To su lične zamjenice 1. i 2. lica (ja, ti, mi, ti i ja), glagoli u 1. i 2. licu (pokušajmo razumjeti, rezervisati, napomenuti, molim, označiti se, razmisliti, precizirati, itd.), obraćanja (drage kolege, dragi moji), retorička pitanja (Želite čuti moje mišljenje, zar ne?). Specifičnost usmenog govora očituje se u građenju fraza i cijelih rečenica. Smatra se da u javnom govoru treba dati prednost kraćim rečenicama; Osim toga, kratka rečenica omogućava raznovrsniji pristup promjeni intonacije. Navedena jezička sredstva kontakta pomažu u prevladavanju „barijere“ i služe sjedinjavanju govornika sa slušaocima.
Slanje vašeg dobrog rada u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod
Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.
Objavljeno na http://www.allbest.ru/
MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE
Država obrazovna ustanova visoko stručno obrazovanje „Magnitogorsk State tehnički univerzitet njima. G.I. nosova"
Institut za energetiku i automatiku
Govornik i njegova publika
Izvršio: grupa AB-10-1
Terentyeva Ekaterina Vyacheslavovna
Provjerio: Suedova L.A.
Magnitogorsk 2011
Plan
Uvod
2. Publika i odnos sa govornikom
Zaključak
Spisak korišćene literature
Uvod
Tema mog izvještaja: “Govornik i njegova publika.” Svi moramo govoriti pred javnošću kada branimo svoju tezu. Najvažniji uslov za efikasnost je kontakt sa publikom. Prema psiholozima, kontakt je zajedničko psihičko stanje govornika i publike, to je međusobno razumijevanje govornika i publike.
Izvještaj će se baviti dva pitanja:
1. Osnovni zahtjevi za zvučnik
2. Publika i njena interakcija sa govornikom
U odeljku „Osnovni zahtevi za govornika“ govoriću o izgledu, ponašanju, tonu i tembru glasa.
Zatim ću preći na pitanje psihologije i glavnih karakteristika publike.
1. Osnovni zahtjevi za zvučnik
Opšti zahtjevi za zvučnik
Koji su uslovi za govornika? Osnovni zahtjevi za govornika određeni su zadacima s kojima se suočava: prenošenje znanja, oblikovanje svjetonazora, obrazovanje masa. Da bi riješio ove probleme, govornik prije svega mora odlično poznavati temu svog govora, biti široko obrazovan u ovoj oblasti i obrazovana osoba. Koliko god visok nivo umetnosti elokvencije predavač imao, koliko god njegov glas bio zadivljujući za slušaoce, ako nije dovoljno kompetentan u temama koje iznosi, ili nije dovoljno uveren u ono što pokušava da uvjeri publiku da je sav njegov trud uzaludan - neće mu vjerovati .
„Možete naučiti govorne tehnike“, naglasio je A.V. Lunačarski - ali govornik koji nema šta da kaže je, naravno, glupost... Tamo gde postoji odličan aparat za prenos, ali nema šta da se prenese, stvar je, naravno, smeće. jasno je"
Svaki govornik mora polaziti od karakteristika svog karaktera i temperamenta i ne oponašati govornike čiji stil im nije svojstven.
Da bi uspješno nastupao, mora imati posebne kvalitete.
Šta mislite koje kvalitete bi govornik trebao imati?
Dodajmo i to da govornik ne bi trebao izgubiti samokontrolu u slučaju neočekivane smetnje ili nevolje i imati kvalitete kao što su samopouzdanje, šarm itd.
Izgled govornika
Izgled je od velike važnosti. I prije govora publika formira svoje mišljenje o govorniku na osnovu njegovog izgleda. Evo šta je o svom predavanju rekao sovjetski naučnik, profesor Yudin:
“Napravio sam kratku pauzu. Bio je potreban ne samo meni, već i slušaocima. Oni su i gledaoci pre nego što počnu da slušaju, vole da pogledaju novu osobu, pa čak i da razmenjuju kritičke primedbe sa komšijom o njegovom izgledu i kostimu.”
Pogledajmo još jedan primjer. Predavač Sam Sanford je jednom ispričao incident koji se dogodio u predvorju jednog malog gradskog hotela gdje je trebao govoriti. Mlada prodavačica na duvanskom kiosku gdje je kupio novine radosno mu je najavila da će te večeri slušati predavanje profesora Sanforda. Saznavši da je pred njom sam Sanford, devojka ga je pažljivo pogledala i rekla: „Pa... ja ću ipak ići“.
Odjeća govornika mora odgovarati prirodi sredine u kojoj se govori, te biti uredna i uredna.
Ponašanje govornika
Tokom govora, slušaoci pažljivo posmatraju ponašanje govornika. Za uspostavljanje kontakta sa publikom veoma je važno gde govornik gleda. To ne znači da treba da se trudite da pogledate svakoga. Možete polako pomicati pogled s jednog dijela publike na drugi. Ovo ostavlja utisak dobrog kontakta očima sa publikom.
Za uspostavljanje kontakta važno je i kako govornik drži svoj govor.
Ljudski glas ima veoma veliku moć uticaja na slušaoce. Ovo je bogat muzički instrument u čijem radu učestvuje cijelo naše tijelo. Glas je individualan i vrlo bogatih karakteristika po zvuku prepoznajemo nevidljivog sagovornika, stanje onoga sa kim razgovaramo, njegovo raspoloženje, odnos prema nama. Priroda nam je dala da kontrolišemo svoj glas, menjajući njegovu visinu, snagu, ton i ton.
Nervna napetost dovodi do ukočenosti mišića, koja u trenutku uzbuđenja pokriva čitavo ljudsko tijelo, uključujući disajne i glasovni aparat. Ukočenost mišića uzrokuje govorne nedostatke kao što su „zagušeni tupi“ glas, iznenadna promuklost, isprekidano disanje itd.
1. ne možete nastupati sa upaljenim ili hladnim grlom;
2. prilikom izlaganja govor treba da bude slobodan, da ne otežava disanje;
3. u maloj publici bolje je težiti „domaćoj“, prirodnoj intonaciji, „čuvati tišinu“, pojačavajući glas samo u neophodnim slučajevima; u velikoj publici možete govoriti glasnije, ali i pobrinite se da postoji prostor za povećanje opsega jačine zvuka, nemojte odmah početi jako glasno i općenito koristite ovaj maksimalni registar u najekstremnijim slučajevima;
4. znajući da nam je negdje u podsvijesti zastalo u mislima da „govornik“ mora govoriti posebnim glasom, pokušati se riješiti ovog stereotipa, nastojati pronaći svoj stil izgovora za svaku situaciju;
5. znajući za nedostatke svog glasa - pojačanu jačinu, piskavost ili, obrnuto, njegovu slabost, nedovoljno razvijene domete, trebali biste svjesno prilagoditi jačinu, trenirati fleksibilnost glasa, pokušavajući eventualno smanjiti neugodan efekat.
Ne zaboravite i da nepotrebni, mehanički gestovi govornika odvlače pažnju slušalaca. Slušaoci usmjeravaju pažnju na ove dosadne sitnice i nemaju vremena da prate govor i njegov sadržaj. Zanimljivo je napomenuti da takvi nedostaci podjednako ometaju uspostavljanje kontakta sa publikom kako u slučaju kada ih predavač ne primjećuje, tako i u slučaju kada to zna i razmišlja. Poslednja situacija još gore, pošto to sputava predavača, on nije u stanju da se u potpunosti koncentriše na isporuku teksta.
Okrenimo se Gorkijevim memoarima o govornicima na partijskom kongresu u Londonu kako bismo bolje razumjeli važnost našeg ponašanja kada govorimo:
“G.V. Plehanov, u fraku zakopčanom na sva dugmad, izgledajući kao protestantski pastor, otvorio je kongres i govorio kao učitelj zakona, uveren da su njegove misli neosporne, svaka reč dragocena, kao i pauza između reči. Vrlo vješto, visio je lijepo zaobljene fraze u zraku iznad glava članova kongresa, a kada je na boljševičkim klupama neko pomaknuo jezikom, šapćući sa drugarom, poštovani govornik ga je, nakon kratke pauze, probio pogledom kao nokat.
Jedno od dugmadi na svom kaputu Plehanov je volio više od drugih, nježno ga je i neprekidno mazio prstom, a u pauzi ga je pritiskao, kao dugme za zvonce - moglo bi se pomisliti da je upravo taj pritisak prekinuo; nesmetan tok govora...
Ne sećam se da li je Martov govorio na prvom sastanku. Ovaj zadivljujuće zgodan muškarac govorio je sa mladalačkim žarom, a činilo se da posebno duboko oseća dramu raskola, bol protivrečnosti.
Zadrhtao je cijelim tijelom, zanjihao se, grčevito otkopčao kragnu uštirkane košulje, mahao rukama; manžetna, koja je iskočila iz rukava jakne, pokrila mu je ruku visoko i protresla je da postavi manžetnu na njeno pravo mjesto. Činilo mi se da Martov ne dokazuje, nego moli, preklinje: raskol se mora otkloniti, partija je preslaba da bi se podijelila na dvoje, radniku prije svega trebaju „slobode“, mora se podržati duša. Ponekad je njegov prvi govor zvučao gotovo histerično, obilje riječi ga je činilo nerazumljivim, a sam govornik je ostavljao težak utisak. Na kraju govora i kao da nije u vezi s njim, još uvijek u „borbenom” tonu, on je i dalje žarko počeo da viče protiv borbenih odreda i općenito rada na pripremi oružanog ustanka...
Rosa Luksemburg je govorila prelepo, strastveno i oštro, savršeno posedujući oružje ironije. Ali tada se Vladimir Iljič žurno popeo na propovedaonicu i krupnim glasom rekao „drugovi“. Činilo mi se da loše govori, ali nakon jednog minuta i ja sam, kao i svi ostali, bila “uživljena” u njegov govor. Prvi put sam čuo da se o najsloženijim političkim pitanjima može razgovarati tako jednostavno. Ovaj nije pokušao da piše prelepe fraze, ali je svaku riječ predstavio na dlanu, otkrivajući njeno tačno značenje sa neverovatnom lakoćom. Vrlo je teško prenijeti neobičan utisak koji je izazvao.
Njegova ruka, ispružena naprijed i blago podignuta, dlan koji kao da je odmjeravao svaku riječ, uklanjajući fraze protivnika, zamjenjujući ih teškim odredbama, dokaz prava i dužnosti radničke klase da ide svojim putem, a ne iza ili čak pored liberalne buržoazije - - sve je to bilo izvanredno i rekao je on, Lenjin, nekako ne na svoju ruku, već zaista voljom istorije. Jedinstvo, potpunost, direktnost i snaga njegovog govora, sav on na propovjedaonici, je kao djelo klasične umjetnosti: sve je tu i ništa suvišno, nema ukrasa, a ako ih je bilo, ne vide se, oni su prirodno neophodno kao dva oka na licu, pet prstiju na ruci.
Vremenski je govorio manje od govornika koji su govorili pre njega, a po utisku - mnogo više; Nisam bio jedini koji je to osjetio iza mene, oduševljeno su šaputali:
On govori gusto...”
Do sada sam govorio o osnovnim zahtevima za zvučnik. Pređimo na sljedeći pasus izvještaja “Publika i njena interakcija sa govornikom”
2. Audiistorijat i odnos sa govornikom
Kvantitativni i kvalitativni sastav
Kada predavač tek počinje da priprema tekst govora, on prije svega analizira publiku kojoj će govoriti. Publika može biti homogena ili heterogena.
A po kojim se znakovima može suditi o homogenosti slušalaca?
Takvi znaci su: godine, pol, obrazovanje i približan nivo znanja slušalaca o temi koja se predaje, motivi koji su ih doveli na predavanje, karakteristike života, rada itd. Što je publika homogenija, to je lakše. je pronaći kontakt sa njim.
Veoma važan znak publike je njen kvantitativni sastav. Što je veća sala, što više ljudi prima, to je teže kontrolisati ovaj „orkestar“, predavač mora da pokaže više veštine da bi savladao publiku. Otuda zaključak: mladi predavač u početku treba težiti „bližoj“ publici, bližem kontaktu sa slušaocima. Veza između govornika i publike nije jednosmjerna – to je odnos u kojem je govornik najaktivnija strana, ali “pasivna” publika, zauzvrat, uvelike utječe na njegovo ponašanje.
Kvantitativni sastav može odrediti oblik prezentacije materijala. Na primjer, u malim učionicama savjetuje se da što manje gledate u list. Štaviše, psiholozi upozoravaju: kada se čita tekst sa lista, samo 17% informacija se percipira u polusatnom govoru.
Ponekad je govornik uglavnom zauzet čitanjem teksta. Ovaj oblik javnog nastupa je prihvatljiv, pa čak i poželjan na naučnim konferencijama ili simpozijumima, kao iu službenim prostorijama. poslovni odnosi. Čitanje sa javnog predavanja je nedopustivo, jer se narušava osnovni uslov za koji se monolog izgovara – aktivan uticaj na publiku u željenom pravcu.
Veoma je važno zauzeti takvo mjesto u publici da nijedan dio publike ne bude postavljen u poziciju „gledaoca s leđa“ ili „iz slijepe lože“. govorna publika
Afinitet i empatija publike
Jedna od psiholoških karakteristika publike leži upravo u osjećaju zajedništva. Istina, čak i u ovom osjećaju postoji podjela na grupe. U sali uvijek ima ljudi koji dođu da prošire svoje znanje. Postoji grupa slušalaca koji nisu došli iz interesa za samu temu, već da bi samu činjenicu prisutnosti na predavanju iskoristili u neku svrhu. Konačno, nekoliko ljudi je došlo specijalno da “vidi predavača”, kao da prisustvuju predstavi glumca od kojeg očekuju estetski užitak. Postoji i značajan procenat „indiferentnih“ slušalaca, tj. oni koji su došli „da ih ne grde“. Oni predstavljaju najveću poteškoću za govornika, jer njihova otvoreno nezainteresovana pojava i zaokupljenost sopstvenim poslovima ne samo da stvaraju psihičke teškoće govorniku, već svojim stavom zaraze i druge.
Kako se može utvrditi da li je bilo moguće uspostaviti kontakt sa publikom Glavni pokazatelji međusobnog razumijevanja govornika i slušatelja su pozitivna reakcija na govornikove riječi, eksterno iskazivanje pažnje slušatelja (njihovo držanje, uzvici ohrabrenja)? . Ako je kontakt već uspostavljen i postali ste istomišljenici, publika će suosjećajno šutjeti čak i ako se dogodi nekakva zastoja. Ali istovremeno, govornik nema pravo da se odvoji od publike. Možete se izviniti, zahvaliti na strpljenju ili ismijati svoju lošu sreću, ali nemojte se uplašiti i ne gubite nit kontakta.
Zaključak
Uspostavljanje kontakta i privlačenje pažnje publike osigurava uspjeh javnog nastupa.
U zaključku želim da naglasim da je nemoguće sve unaprijed predvidjeti i dati savjet za sve prilike. Poboljšanje vještina javnog govora je beskrajan proces i najviše od svega zavisi od aktivnog treninga: da biste naučili kako govoriti, morate to učiniti.
Spisak korišćene literature
1. Vvedenskaya. Ruski jezik i kultura govora
2. Ivanova. Specifičnosti javnog govora
3. Gogol. Priče, eseji, memoari
Objavljeno na Allbest.ru
Slični dokumenti
Priprema za konkretan govor, rad u predkomunikacijskoj fazi. Procjena situacije i sastava publike. Struktura govorničkog govora. Osnovne norme javnog govora. Značenje logičkih zakona za govornika. Tehnika izgovora i dikcija govornika.
sažetak, dodan 15.02.2013
Razmatranje karakteristika izgovora govora ljudi iz različitih društvene grupe. Definicija omladinskog francuskog izgovora kao stilske karakteristike, njegove glavne razlike. Opis fenomena izgovora mladih na praktičnim primjerima.
test, dodano 01.10.2016
Pojam i suština govorništva. Definicija govorništva, njegova istorija. "Tajne" javnog govora. Osobine, vrste i vrste govorništva. Analiza funkcionalnih stilova književni jezik u govoru govornika.
sažetak, dodan 20.12.2009
Razmatranje koncepta i karakteristika konverzacijskog stila ruskog jezika. Upoznavanje sa statistikom upotrebe društvene mreže. Pozitivne osobine komunikacija na Internetu. Proučavanje pozitivnih i negativnih jezičnih karakteristika virtuelne komunikacije.
prezentacija, dodano 24.04.2015
Govorništvo kao najjača poluga uticaja na slušaoce. Javni govor, njegov uticaj na osećanja i svest. Važnost kontakta očima sa publikom. Govorne tehnike za zadržavanje pažnje publike. Držanje, izrazi lica, gestovi kao individualni stil govornika.
sažetak, dodan 28.11.2009
Specifičnosti koncepta javnog nastupa, koji se shvata kao komunikativna interakcija govornika sa publikom slušalaca. Osobine, radnje i faze pripreme za javni nastup: predkomunikativni, komunikativni, postkomunikativni.
sažetak, dodan 05.05.2015
Formiranje, intenzivni razvoj, metodologija rodne lingvistike. Istorija lingvističkih istraživanja uticaja roda na jezik. Karakteristike mužjaka i ženske karakteristike govori na ruskom. Stilske karakteristike muškog i ženskog govora.
kurs, dodan 01.12.2010
Definicija i karakterizacija suštine diskursa kao lingvističkog pojma. Upoznavanje sa glavnim funkcijama političkog diskursa. Istraživanje značenja upotrebe metafora u politička aktivnost. Razmatranje karakteristika ideologema.
rad na kursu, dodato 20.10.2017
Usklađenost sa temom, uslovima, publikom kao znak dobrog govora. Upotreba riječi u skladu sa njihovim jezičkim značenjem. Odabir riječi iz sinonimnog niza. Leksička raznolikost govora. Odsustvo u govoru elemenata stranih književnom jeziku.
kurs, dodan 26.04.2010
Particip kao atributivni oblik glagola, koji kombinuje značenja dva dela govora: glagola i prideva. Upoznavanje sa glavnim obilježjima pridjeva u participu. Opće karakteristike participalna fraza, razmatranje karakteristika.
Interakcija i međusobno razumijevanje između slušatelja i govornika važni su kriteriji za ovu vrstu ljudskog odnosa: bez njih efektivnost govora praktično izostaje, jer nema jedinstva između govornika i njegove publike.
Važno je da govornik zna kako održati interes publike, kako ih natjerati da osjete problem o kojem govori, kako utjecati na razumijevanje i asimilaciju materijala od strane ljudi iz publike. Stoga se predavaču postavlja niz zahtjeva čije je poštovanje neophodno za efikasnu interakciju sa publikom. Takođe morate razumjeti psihologiju grupe slušatelja.
Govorništvo je sposobnost iznošenja govora tako da ima željeni učinak na publiku. Govornik mora imati visok stepen vještina kada razgovara s ljudima, kao i biti sposoban profesionalno koristiti riječi.
To je potrebno jer osobu u centru pažnje publike ocenjuju njeni slušaoci. Ljudi u prostoriji uzimaju u obzir sve: od izgleda osobe, njenog stila, do njegovih ličnih kvaliteta. Uspješan govornik je onaj koji to uzima u obzir kada gradi svoj govor.
Da bi se zvao profesionalni, govornik mora biti:
- erudit;
- visoko inteligentan;
- uredan, privlači pažnju.
Govornik mora govoriti kompetentno i dobro razumjeti temu o kojoj govori, jer se njegova kompetencija provjerava kroz pitanja javnosti.
Zvučnik
"Speaker" je riječ koja ima mnogo značenja. Riječ se može definirati kao:
- lice koje drži javni govor;
- osoba koja ima dar elokvencije.
Za predavača koji govori pred publikom postoji niz važnih kriterijuma bez kojih govor može biti neefikasan.
Uslovi za govornika
Da bi govornik bio uspješan kod svoje publike, prvo mora biti uredan i dobro obučen. Preporučljivo je da odjeća ne sadrži svijetle detalje i nije šarenih boja ili neobičnih stilova. Trebali biste uvijek održavati stvari čistima.
Drugo, važni su lični i bihevioralni kvaliteti govornika. Predavač ne treba da pravi nepotrebne pokrete mehaničke prirode, jer to odvlači pažnju publike. Stav govornika je važan: predavač mora stajati samouvjereno. Neizvjesnost ili nepotrebno ljuljanje mogu negativno utjecati na stav publike.
Treće, morate održavati kontakt očima sa publikom: tokom izvještaja nemojte biti ometani stranim stvarima, ne osvrtajte se, ne gledajte kroz prozor. Glavna stvar je da publiku gledate sa zanimanjem, jer je predavače koji gledaju svoje slušaoce odsutnim pogledom obično teže uočiti. Nema potrebe da zahvatite celu salu odjednom, dovoljno je da pomerite pogled iz jednog dela sale u drugi.
Preporučljivo je da govornik ne čita materijal s papira, već ga reproducira po sjećanju, jer se tada percepcija materijala u javnosti značajno poboljšava.
Uspostavljanje kontakta između govornika i publike
Najvažniji faktor u svakom javnom govoru je uspostavljanje kontakta sa publikom. Ako ga nema, efektivnost performansa praktično ne postoji.
Povratna informacija govornika publici predstavlja zajedništvo emocionalnog stanja publike sa predavačom. Važni su i međusobno razumijevanje i intelektualna empatija – jedinstvo misli čovjek koji priča sa mišljenjem javnosti.
Misaoni proces mora se razvijati istovremeno i kod govornika i kod publike: tek tada će slušaoci moći u potpunosti razumjeti šta govornik govori.
Takođe je neophodno da govor izaziva slična osećanja i kod govornika i kod slušalaca. To je posljedica odnosa samog govornika prema predmetu govora. Emocionalni odgovor publike bit će prisutan ako govornik:
- istinski zainteresovani za temu priče;
- prezentuje materijal na pristupačan način;
- uvjereni u pouzdanost i važnost prezentiranih informacija;
- poštuje slušaoce i prepoznaje ih kao partnere.
Lako možete utvrditi stepen kontakta – koliko su govornik i njegova publika u interakciji. Obično je tokom nastupa u sali tiho. Međutim, ova tišina je ljubazna ili radna.
U jednoj publici ljudi reaguju na riječi govornika, izražavaju svoj stav prema riječima govornika i plaše se da propuste svaku riječ. O tome svjedoče njihovi emotivni odgovori na šale, obraćanja, kao i njihovo držanje (obično je koncentrisano).
U drugoj prostoriji ljudi možda neće slušati zvučnik, čak i ako je spolja takođe tih. U takvoj zajednici slušaoci ne žele da uznemiravaju govornika, razmišljajući o svojim brigama i poslovima.
Dakle, tišina nije kriterij za procjenu stepena kontakta između govornika i publike.
Kako postići međusobno razumijevanje sa slušaocima
Glavni faktori međusobnog razumijevanja uključuju:
- reakcija slušalaca na govor govornika (smeh, uzvici, aplauz);
- poverenje govornika u sopstveni govor (osoba koja ume da izgradi kontakt sa slušaocima govori jasno i samouvereno);
- relevantnost predstavljenih informacija (njihova novost, razumljivost, važnost, interes);
- ličnost govornika (bitni su ugled govornika, stepen njegove erudicije i privlačnosti, bitno je i da li je principijelan).
Često govornik uspije uspostaviti kontakt samo sa dijelom publike. Ova pažnja ljudi postaje stalna ili varijabilna, stabilna ili nestabilna. Sve zavisi od specifičnosti teme o kojoj se raspravlja, stepena njene relevantnosti i nivoa pripremljenosti javnosti.
Da bi uspostavio odnos sa publikom (kada su govornik i publika jedno), govornik mora uzeti u obzir društveni status i nivo razvoja publike.
Publika
Slušaoci zauzimaju ključnu poziciju u izgradnji govora i govora.
Istovremeno, govornik mora voditi računa da na samom početku njegovog govora slušaoci ne postaju publika. Da bi se to dogodilo, on mora stvoriti posebnu atmosferu koja će podržati ljude u istom emotivnom stanju. Što su govornik i njegova publika ujedinjeniji, to će im biti lakše zadržati pažnju.
Važno je da govornika sluša većina ljudi u odnosu na ukupan broj prisutnih.
Znakovi publike
Postojeća učionička zajednica ima niz posebnih karakteristika, koje uključuju:
- uniformnost;
- kvantitativni sastav prisutnih;
- osjećaj zajedništva;
- motiv akcije.
Homogenost uključuje društvene faktore slušalaca - njihov spol, godine, status, obrazovanje i profesionalne vještine. Često je bitan broj ljudi u prostoriji.
Ako govornik prezentuje materijal maloj zajednici, često može doći do nedostatka konsenzusa. U tom kontekstu nastaju rasprave koje obično izostaju kada se razgovara sa velikom publikom. Štaviše, u maloj publici, da bi održao diskusiju i dijalog, govornik mora biti dobro upućen u oblast teme o kojoj govori.
Osjećaj zajedništva važan je atribut publike. Pojavljuje se kada se u dvorani pojavi određeno emocionalno raspoloženje (na primjer, publika može početi aplaudirati govorniku ili, obrnuto, odmahivati glavom u znak neodobravanja). U takvoj publici svi imaju sopstveno mišljenje, lična percepcija vezana za javno mnijenje - osoba emocionalno uzima u obzir opću pozadinu prostorije.
Motiv slušalaca za akciju
Ova karakteristika je važna kada se javnost procjenjuje kao posebna zajednica. Kada ljudi dođu na određeni nastup, oni teže nekom cilju koji im je važan.
Postoje tri takva preduslova:
- trenutak intelektualno-spoznajnog plana (čovjek dolazi jer razumije predmet priče);
- moralni trenutak (osoba je dužna prisustvovati ovom govoru po nalogu);
- emocionalno-estetski trenutak (čovjeku nije bitno o čemu se razgovara, njemu je drago da sluša govornika koji govori).
Ove osobine čine motiv i raspoloženje svakog pojedinačnog slušaoca. Govornik to mora uzeti u obzir.
Kako uticati na svoju publiku
Postoji nekoliko tehnika koje vam mogu pomoći da efikasnije upravljate svojom publikom. To uključuje:
- poštovanje vrijednosti publike (govornik mora uzeti u obzir mišljenje javnosti kada govori, pokazati interesovanje za njihova pitanja, tada će glavne tačke govora biti bolje prihvaćene);
- jedinstvo kada su govornik i publika slični (možete postići konzistentnost čak i u pogledu stila: to doprinosi boljoj percepciji teksta);
- govornikov osjećaj raspoloženja ljudi u dvorani (da bi osjetio publiku, govornik im mora postavljati pitanja i odgovarati na ispravne uzvike publike);
- rezultati, odluke i zaključci se ukratko prezentiraju publici u trenutku kada se zainteresuju za temu o kojoj se raspravlja: tada će efektivnost prezentacije biti mnogo veća;
- pauze (osoba ne može zadržati pažnju duže od 30 minuta. Da se slušaoci ne bi umorili, govornik treba u redovnim intervalima da pravi kratke pauze, tokom kojih se vodi dijalog sa publikom, razmjena mišljenja ili dovođenje lično iskustvo u pitanju).
Važno je vizualizirati tekst kroz prezentacije sa zvukom. Ovo će pomoći slušaocima da bolje razumiju materijal.
Govor pred publikom uvijek zahtijeva pažljivu pripremu, ne samo u smislu upoznavanja sa gradivom. Govornik također treba dobro poznavati psihologiju javnosti, njene preferencije i društveni status prisutnih da bi pravilno strukturirao svoje ponašanje. Tek tada slušaoci mogu što potpunije da percipiraju govor.
Plan
1. Efikasnost javnog nastupa.
2. Govorništvo.
3. Lični kvaliteti govornika.
4. Osnovne vještine i sposobnosti govornika.
5. Pet glavnih faza pripreme javnog govora.
6. Struktura usmenog javnog nastupa.
7. Pisanje i savladavanje teksta govora.
1. Najveći izraz veštine javnog govora, najvažniji uslov efikasnost govornog govora je kontakt sa slušaocima.Prema psiholozima, kontakt- to je zajedničko mentalno stanje govornika i publike, to je međusobno razumijevanje govornika i slušaoca. Šta je rezultat ove zajednice? Prije svega, na osnovu zajedničke mentalne aktivnosti, tj. govornik i slušaoci moraju rješavati iste probleme, razgovarati o istim pitanjima - govornik, iznoseći temu svog govora, i slušaoci, prateći razvoj njegovih misli. Ako govornik priča o jednoj stvari, a publika misli o nečemu drugom, kontakta nema. Naučnici nazivaju zajedničku mentalnu aktivnost govornika i publike intelektualna empatija. Nije slučajno što ljudi kažu: „Riječ pola pripada onome koji govori, a pola onome koji sluša“. Za ostvarivanje kontakta važna je i emocionalna empatija, tj. Govornik i slušaoci treba da dožive slična osećanja tokom govora. Govornikov stav prema predmetu govora, njegov interes i uvjerenje prenose se na slušaoce i izazivaju njihov odgovor.
Psiholozi to naglašavaju neophodan uslov nastanak kontakta između govornika i publike je iskreno, pravo poštovanje prema slušaocima, njihovo prepoznavanje kao partnera, drugova u komunikaciji. Postavlja se pitanje: kako utvrditi da li je kontakt uspostavljen ili ne? Spolja, kontakt se manifestuje u ponašanju publike, kao i u ponašanju samog govornika. Često u sali vlada tišina tokom govora govornika. Ali koliko ova tišina može biti drugačija! Neki govornici se slušaju sa suspregnutim dahom, plašeći se da propuste i jednu riječ. Ovo tišinu reguliše sam govornik. Govornikove šale, njegove šaljive opaske izazivaju kretanje u sali, osmeh i smeh kod slušalaca, ali ovaj smeh prestaje čim govornik ponovo počne da iznosi svoje misli. Tokom govora i ostali govornici sjede u tišini, ali ne zato što se drže svake njegove riječi, već zato što ne žele da ometaju govornika. Ovo je tzv "pristojna" tišina. Oni sjede, ne remete red, ne pričaju, ali ne slušaju, ne rade zajedno sa govornikom, već razmišljaju o svojim stvarima, mentalno radeći druge stvari. Dakle, sama tišina ne ukazuje na govornikov kontakt sa publikom.
Glavni pokazatelji međusobnog razumijevanja između govornika i slušatelja su pozitivna reakcija na govornikove riječi, eksterno iskazivanje pažnje slušatelja (držanje, koncentrirani pogled, uzvici odobravanja, suglasno klimanje glavom, osmijeh, smijeh, aplauz), „rad ” tišina u sali.
Na prisustvo ili odsustvo kontakta ukazuje i ponašanje govornika. Ako govornik govori samouvjereno, ponaša se prirodno, često se obraća publici i drži cijelu publiku u svom vidnom polju, onda je pronašao pravi pristup publici. Govornik koji ne zna da uspostavi kontakt sa publikom, po pravilu, govori zbunjeno, neizražajno, ne vidi svoje slušaoce, niti na bilo koji način reaguje na njihovo ponašanje. Govornik ponekad uspije uspostaviti kontakt samo s dijelom publike, a ne sa cijelom publikom. Možemo reći da je kontakt promjenjiva veličina. Mogao bi biti potpuni i nepotpuni, stabilni i nestabilni, mijenjaju se tokom govornog govora. Naravno, svaki govornik treba da teži da uspostavi potpuni kontakt sa svojim slušaocima, stabilan od početka do kraja govora. A za to je potrebno uzeti u obzir niz faktora. Na uspostavljanje kontakta između govornika i publike utječu, prije svega, relevantnost teme o kojoj se raspravlja, novina pokrivanja ovog problema i zanimljiv sadržaj govora. Zanimljiv je sadržaj koji u velikoj mjeri određuje uspjeh govorničkog govora i ključan je za uspostavljanje kontakta između govornika i publike.
Veliki uticaj Na uspostavljanje kontakta sa publikom utiču ličnost govornika, njegov ugled, preovlađujući javno mnjenje o njemu. Ako je govornik poznat kao erudita, principijelna osoba, kao osoba čije se riječi ne razlikuju od njegovih djela, osoba koja ne baca riječi u vjetar, koja govori „ne radi lijepe riječi“, onda publika će imati povjerenja u takvog govornika.
Da biste uspostavili kontakt sa slušaocima, važno je uzeti u obzir karakteristike publike u kojoj ćete govoriti. Hajde da razmotrimo glavne karakteristike publike. Prije svega, važno je znati homogena ili heterogena publika. Po kojim kriterijumima se može suditi o homogenosti publike? To uključuje karakteristike slušalaca kao što su starost, pol, nacionalnost, nivo obrazovanja, profesionalna interesovanja, raspoloženje itd. Jasno je da što je publika homogenija, što je jednoglasnija reakcija slušalaca na izvedbu, to je lakše izvesti. Nasuprot tome, heterogena publika obično različito reaguje na govornikove riječi i on mora uložiti dodatne napore da upravlja svojim slušaocima. Govornik treba da nauči da kontroliše raspoloženje publike, da može da ga promeni, ako je potrebno.
Neki takođe utiču na uspostavljanje kontakta između govornika i publike karakteristike psihologije slušalaca. Slušaoci prisutni govorniku posebne zahtjeve: pružili su mu tokom komunikacije glavna uloga i žele da je on oslobodi. Stoga je važno da se slušaoci osjećaju sigurni u govornikovo ponašanje, da vide smirenost i dostojanstvo na njegovom licu, te da čuju čvrstinu i odlučnost u njegovom glasu. Sama pojava govornika ima psihološki uticaj na publiku – trebalo bi da postavi slušaoce na uspeh govorničkog govora, niko ne bi trebalo da ima ni senku sumnje u uspeh. Ali govornik je ista osoba kao i svi ostali. Prije nastupa može imati tegobe, nepredviđene komplikacije i na kraju, može se iznenada osjećati loše. Međutim, publiku ne zanimaju lična iskustva govornika. To znači da mora biti u stanju da sakrije svoje raspoloženje, da se privremeno odvoji od svega što nije vezano za nastup u publici. A.S. Makarenko je podučavao vaspitače: „Vaše raspoloženje može biti kakvo god želite, ali vaš glas mora biti pravi, dobar, čvrst glas. Vaše raspoloženje nema nikakve veze s vašim glasom... Morate se pobrinuti da vaše lice, vaše oči, vaš glas, u nekim slučajevima, budu autonomni.” Preporuke A.S. Makarenko su nesumnjivo korisni za govornike.
Posebnost psihologije publike je da su slušaoci ujedno i gledaoci. Govornik se tek pojavljuje na podijumu, a slušaoci ga već ocjenjuju i međusobno razmjenjuju kritičke primjedbe. Šta je to u govorniku što privlači vizuelnu pažnju slušalaca? Naravno, prije svega, njegov izgled.
Cloth Govornik mora biti u skladu s prirodom sredine u kojoj se govori, te biti uredan i uredan. A.F. Koni je savjetovao predavače: „Trebate se oblačiti jednostavno i pristojno. U odijelu ne bi trebalo biti ništa pretenciozno ili upadljivo (oštra boja, neobičan stil); prljavo, aljkavo odijelo ostavlja neprijatan utisak. Ovo je važno zapamtiti, jer psihološki učinak na okupljene počinje prije govora, od trenutka kada se predavač pojavi pred publikom.”
Publika takođe pažljivo posmatra ponašanje govornika tokom govora. ekstra, mehaničkim pokretima govornik odvlači pažnju slušalaca i postaje predmet rasprave publike. Slušaoci takođe obraćaju pažnju na držanje predavača. Neki govornici, došavši do podijuma, legnu na njega, njišu se čas udesno, čas ulevo, prelaze s noge na nogu i obeležavaju vreme. Sve to negativno utiče na slušaoce i ne doprinosi uspostavljanju kontakta sa govornikom.
Slušaoce je daleko od toga da je svejedno gdje izgleda zvučnik. Često možete uočiti sljedeću sliku: šef daje izvještaj, govori na sastanku i s vremena na vrijeme gleda kroz prozor, baca pogled na zidove, spušta oči na pod, podiže ih do stropa, pregledava ruke, tj. gleda bilo gde osim u slušaoce. Forma u kojoj je materijal predstavljen značajno utiče na odnos govornika i publike.
2. Termin govorništvo latinsko porijeklo ( oratora od lat. govoriti), njen sinonim je riječ retorika(gr. rhetorike) i ruski elokvencija. Govorništvom savladavaju prvenstveno javni profesionalci: političari, advokati, tužioci, predavači. Oni se zovu zvučnici(od lat. zvučnik ‒ orare- govoriti).
riječ " zvučnik„upotrebljava se u dva značenja: 1) držanje javnog govora; 2) osoba koja zna da govori javno i ima dar elokvencije. Iz ovoga proizilazi da govornička umjetnost ne smije biti vlasništvo samo profesionalaca. Ovom umijećem moraju ovladati svi koji su po prirodi svoje djelatnosti na ovaj ili onaj način povezani s usmenim javnim govorom: državnik i javna ličnost, vođa tima, nastavnik u školi ili na fakultetu itd.
Govorništvo je potrebno tamo gdje postoji potreba za javnom raspravom i rješavanjem pitanja od društvenog značaja, gdje je potrebno uvjeriti, na određeni način konfigurirati publiku, formirati političke, moralne, komercijalne stavove itd. Govorništvo‒ to je sposobnost da se potkrijepi jedno ili drugo gledište, brani stav, dokaže ispravnost iznesenih ideja i stavova itd. Majstorstvo ove umetnosti‒ ovo je važan faktor profesionalne kompetencije, ključ za karijerni rast u visokoprofesionalnim i javnim sferama života. Čuveni političar i govornik Marko Tulije Ciceron je napisao: „Postoje dve vrste umetnosti koje mogu da uzdignu čoveka na najviši nivo časti: jedna je umetnost dobrog komandanta, druga je umetnost dobrog govornika. Danas postoje i druge vrste umjetnosti koje mogu pružiti čast i poštovanje u društvu. Ali umjetnost dobrog govornika ipak pomaže osobi da postigne visoke ciljeve i zauzme visoko mjesto u društvenoj hijerarhiji.
Kao što je gore navedeno, koncept „govornika“ ima dva značenja. Prvo, govornik je svaka osoba koja drži javni govor. Drugi je osoba koja ima dar elokvencije, tj. neko ko može da govori lepo, figurativno, ekspresivno, drugim rečima, osoba koja ima oratorsko umeće. Ova dva značenja pojma „govornik“ su usko povezana. Drugo značenje pojma „govornik“ pretpostavlja njegove kvalitativne karakteristike. Na osnovu ovog značenja može se pretpostaviti da ima loših govornika koji ne vladaju govorničkim umijećem, a ima dobrih, pa čak i izvanrednih govornika koji su odlični ili savršeni u ovoj umjetnosti.
Od čega se sastoji govornička umjetnost? Koje kvalitete govornik treba da ima da efikasno utiče na publiku?
Prvi, nesumnjivi kvalitet je visoka kultura govora. Govorništvo je, prije svega, umjetnost govorenja. Govornik utječe na slušaoce svojom elokvencijom, visokom govornom kulturom i verbalnom vještinom. Dobar govornik u svom javnom govoru koristi sve zahtjeve govorne kulture: ispravnost, tačnost, čistoću, razumljivost, logičnost, bogatstvo, raznovrsnost, ekspresivnost, primjerenost.
3. Uz ovaj osnovni kvalitet, govornik mora imati i čitav niz ličnih kvaliteta za efikasan govorni uticaj. Stručnjaci za retoriku nazivaju sljedeće lične kvalitete zvučnik: šarm, prirodnost, umjetnost, samopouzdanje, objektivnost, istinsko interesovanje za temu govora.
Šarm- to je sposobnost da se pobedi sebe, da se izazove osećaj simpatije i poverenja u svoju ličnost. Šarm se postiže mnogim ličnim karakteristikama govornika. Visoki intelektualni i moralni kvaliteti govornika ovdje igraju značajnu ulogu. Ako je govornik poznat kao razumna osoba, sposobna da objektivno procjenjuje stvarnost, ako se odlikuje svojim principima, ako njegove riječi ne odstupaju od njegovih djela, ako je iskren i prijateljski nastrojen prema publici, tada će publika doživjeti osjećaje simpatije i povjerenja u njega.
Od velikog značaja je i za pridobijanje naklonosti publike sposobnost ponašanja pred publikom. Govornik uvijek treba da teži da bude svoj, da bude prirodan, da se uskladi sa svojim govorom. Govor osobe mora odgovarati njenoj dobi, polu, nacionalnosti i temperamentu.
Neraskidivo je povezan sa ova dva kvaliteta umjetnost. Ostajući pri sebi, zadržavajući osjećaj za mjeru, govornik, istovremeno, mora imati sposobnost da se „prezentuje“, vješto predstavi publici svoju ličnost i ideje koje želi da prenese slušaocima. Određen stav u igri je neophodna komponenta dobrog javnog nastupa.
Govornik također mora biti sposoban voditi publiku. Mora razviti psihološki voljni stav prema uticaju. Ako nastupate, onda nastupajte na takav način da vam ljudi vjeruju i da vas prate u vašoj potrazi neophodna rješenja. Ovo se ne može postići bez osećanja samopouzdanja: Teško je vjerovati osobi koja sumnja u sebe. Osim voljnog stava, samopouzdanje govornika daje i dobro poznavanje predmeta govora, uvjerenje u ispravnost svog stava, te temeljit pripremni rad na tekstu prije početka govora.
Pouzdanje u govor govornika, njegova efikasnost, u velikoj meri zavisi od toga koliko je publika sigurna u objektivnost govornikove pozicije. Objektivnost se očituje u nepristrasnom, sveobuhvatnom razmatranju problematike, argumentiranom iznošenju ne samo svog gledišta o tome, već i mišljenja svojih protivnika.
Bitan uslov za uspeh performansa je takođe ravnodušnost govornika, njegov istinski interes da se odabrana tema ispravno shvati i uvjerljivo otkrije publici.
Za uspjeh javnog nastupa, lični kvaliteti govornika moraju biti dopunjene posebnim znanjima, vještinama i sposobnostima.
Znanje čini temelj javnog govora. Govornik mora dobro poznavati predmet svog govora, razumjeti sve zamršenosti problema koji se razmatra, duboko razumjeti teorijske osnove i imati potrebnu činjeničnu osnovu. Drugim riječima, budite profesionalci u ovoj oblasti znanja.
Međutim, da biste bili dobar govornik, samo stručno znanje nije dovoljno. Govorništvo je neodvojivo od opšte kulture čovjeka. Govornik mora biti visoko eruditna osoba, tj. načitani, upućeni u oblast književnosti i umetnosti, nauke i tehnologije, razumeju politiku i ekonomiju, umeju da analiziraju događaje u zemlji i inostranstvu, itd.
4. Uspješan javni nastup je nemoguć bez posebne vještine i sposobnosti. Sa psihološke tačke gledišta, vještina- ovo je dobro savladan metod delovanja, metod delovanja doveden do automatizma, koji omogućava da se izvede na najbolji mogući način, sa najvećom efikasnošću. Prema mišljenju stručnjaka, glavne vještine govornika uključuju sljedeće:
Vještina odabira literature;
Vještina proučavanja književnosti;
Vještina sastavljanja plana govora;
Vještine pisanja govora;
Samokontrola pred publikom;
Vještina orijentacije u vremenu.
Vještina odabira literature tradicionalno se povezivalo sa sposobnošću korišćenja kataloga (abecednih, sistematskih, predmetnih), bibliografskih publikacija i referentnih knjiga. Sistematsko pregledavanje bibliotečkih kataloga, bibliografskih publikacija, bibliografskih indeksa u najnovijim brojevima časopisa, referentnih knjiga, sistematsko dopunjavanje lične biblioteke omogućilo je govorniku da razvije vještinu odabira literature, što je u konačnici omogućilo ubrzavanje procesa. pripreme za govor i učiniti ovaj govor efikasnim.
Tradicionalni oblici izbor literature se i danas koristi. Međutim, zbog široke upotrebe računara, otvorile su se velike mogućnosti za korištenje svjetske literature za odabir informacioni sistem- Internet. Pravilna upotreba ovog bogatog izvora informacija značajno je proširila informativne resurse govornika.
Vještine proučavanja književnosti sastoje se od sposobnosti da se iz odabrane literature identifikuju oni izvori koji su predmet najpažljivijeg proučavanja, da se naprave potrebni izvodi (sinopsi), da se sagleda i sistematizuje proučavani materijal.
Vještina izrade plana govora pretpostavlja sposobnost njegovog strukturiranja, kompozicione podjele. Plan je relativni raspored dijelova, kratak program govori. Razvijanje vještina izrade plana uključuje različite nivoe pripreme plana: preliminarni plan, radni plan, osnovni plan. Glavni plan jasno sadrži glavne kompozicione elemente teksta.
Vještine pisanja govora nastaje kao rezultat sistematskog, mukotrpnog rada na sastavljanju pisanog teksta svojih govora. Izrada pisanog teksta govora je neophodan uslov za razvoj govornika početnika. Rad na pisanom tekstu aktivira govornikovu mentalnu aktivnost, omogućavajući mu da dublje uđe u suštinu problema i preciznije izrazi svoje misli. Dok radi na pisanom tekstu, govornik ima priliku da ga književno obradi, odabere najuspešnije reči i izraze i otkloni stilske greške. Nakon nekog vremena možete se vratiti gotovom pisanom tekstu kako biste poboljšali njegov sadržaj i formu. Napisani tekst možete pokazati svojim kolegama, stručnjacima, rođacima, prijateljima, razgovarati o njemu i izvršiti korekcije u skladu sa iznesenim komentarima i mišljenjima.
Cijeli tekst se zatim može obraditi u detaljan sažetak govora, detaljan plan govor ili samo plan govora.
Vještina samokontrole pred publikom se svodi na sposobnost da savladaš početnu nervozu, „sabereš se“ na početku govora, ne podlegneš provokacijama i ne izgubiš kontrolu nad sobom ako neko u publici, postavljanjem provokativnih pitanja, primjedbi ili drugim radnjama, pokušava da izvuče govornika iz emocionalne ravnoteže kako bi smanjio efekat ili potpuno poremetio izvođenje. Sticanje ove veštine olakšava redovno vežbanje javnog nastupa, kao i niz psihološki treninzi, koji se može naći u stručnoj literaturi.
Vještina orijentacije u vremenu uključuje kontrolu govornika nad vremenom govora, kao i raspoloženjem publike. Govornik mora biti u stanju da se uklopi u vrijeme predviđeno za govor, da iznese glavne tačke govora tokom ovog perioda, da publici pruži priliku da postavlja pitanja koja ga zanimaju i odgovori na ta pitanja. Ako vrijeme za govor nije unaprijed određeno, onda bi govornik trebao moći po reakciji publike da utvrdi da li je publika spremna dalje slušati govor ili je umorna, ne percipira ono što se iznosi i vrijeme je da se „završi“.
Stečena znanja i vještine formiraju vještine govornika. Govornik mora biti u stanju:
Pripremite vlastitu prezentaciju;
Predstavite materijal jasno i uvjerljivo;
Odgovarajte na pitanja slušalaca;
Uspostavite i održavajte kontakt sa publikom.
Samostalna priprema govora ključ uspeha kao govornika. Tekst koji pripremaju drugi ljudi, čak i bolji od govornika, stručnjaci za ovu oblast znanja ili sferu javnog života, ostaje tuđ. Da bi tekst zvučao dobro i imao efektivan uticaj na publiku, mora biti „vaš“, lično pretrpljen, provučen kroz vaš um i osećanja. Najbolje je da sami pripremite tekst svog govora. Ako zbog prirode vaše aktivnosti nemate potrebnog vremena za to, onda biste ipak trebali obaviti neke pripremne radove kako biste internalizirali tekst govora, prevodeći ga u ličnu ravan, lične misli, odredbe, zaključke .
Sposobnost prezentovanja materijala jasno i uvjerljivo zasniva se na dobrom poznavanju predmeta govora, savladavanju zahtjeva govorne kulture kao što su jasnoća i logika, sposobnost korištenja razne vrste argumentacija.
Sposobnost odgovaranja na pitanja publike- jedna od karakteristika dobrog govornika. Govornik ne bi trebao izbjegavati odgovaranje na pitanja koja su mu neugodna. Odgovori na pitanja moraju biti tačni u skladu sa sadržajem koji u njih stavlja autor pitanja. Oni također trebaju biti kratki, ali dovoljno obrazloženi. Takođe treba da vodite računa da tačno odgovorite na pitanja. Odgovor ne bi trebao vrijeđati osjećaje autora pitanja.
Sposobnost uspostavljanja i održavanja kontakta sa publikom je jedan od glavnih kvaliteta govornika. Stručnjaci smatraju da je stalni kontakt sa publikom ključni problem javnog nastupa. Ako nema kontakta sa publikom, onda ili sam govor gubi smisao u cjelini, ili se njegova učinkovitost naglo smanjuje. Uspostavljanje kontakta sa publikom zavisi od niza faktora, govornik mora uzeti u obzir ove faktore i ciljano raditi u tom pravcu. Svakodnevna priprema govornika stvara temelj javnog nastupa. Međutim, svaki govor je zasnovan na temi, svrsi, prirodi publike itd. ima svoje karakteristike i zahteva posebnu obuku.
5. Retorika je razvila opće metodološke smjernice kojima govornik treba voditi prilikom pripremanja javnog govora. Klasična retorika ističe u ovom procesu pet glavnih faza:
1) pronalaženje, izmišljanje misli (izum) - formiranje teme i svrhe govora;
2) raspored pronalaska (dispozicija) - podela govora na uvod, izlaganje, razvoj (dokaz svog stava i pobijanje suprotnog) i zaključak;
3) verbalno izražavanje (elokucija) - izbor jezičkih sredstava;
4) pamćenje;
Govornik (od latinskog orator, orare - "govoriti") je onaj koji drži govor, drži govor, kao i onaj koji ima dar govora, elokvenciju.
Vješta konstrukcija govora i njegovo javno izvođenje radi postizanja određenog rezultata i željenog utjecaja na slušaoce je govorništvo.
Ljudsko društvo je izgrađeno na komunikaciji. Svako može govoriti, ali ne može svako govoriti lijepo, razumljivo, jasno, uzbudljivo i zanimljivo, ili samouvjereno govoriti pred publikom.
Vješto korištenje riječi, kompetentna prezentacija materijala i sposobnost ponašanja pred publikom samo su dio onoga što govornik treba da ima. Budući da je u centru pažnje, govornik mora biti u stanju da privuče pažnju svojim izgled, i sa vašim prirodnim sposobnostima, i načinom na koji govorite i ponašate se. Po pravilu, profesionalni govornik je eruditna, visoko inteligentna osoba, tečno se bavi književnošću i umetnošću, kao i naukom i tehnologijom, kao i politikom i savremenom strukturom društva.
Da bi računao na pažnju i poštovanje publike koja sluša, govornik mora imati određene vještine i sposobnosti. Navedimo neke od njih:
1) samouvereno govorenje tokom bilo kakve komunikacije;
2) sposobnost govora na bilo koju temu;
3) sposobnost preciznog izražavanja misli;
4) korišćenje aktivnog rečnika, sposobnost korišćenja različitih govornih tehnika;
5) sposobnost raspravljanja i uvjeravanja.
Govorništvo je dijaloški odnos, s jedne strane direktno djeluje govornik, a s druge slušatelj ili publika.
Publika je zajednica ljudi koja djeluje kao jedinstvena socio-psihološka grupa.
Sljedeće karakteristike su tipične za publiku koja sluša:
1) homogenost (heterogenost), odnosno razlike u polu, starosti, stepenu obrazovanja, interesovanjima slušalaca;
2) kvantitativni sastav prisutnih;
3) osećaj zajedništva (znak koji se manifestuje u određenom emocionalnom raspoloženju publike, kada publika aplaudira ili, obrnuto, izražava nezadovoljstvo);
4) motiv radnje slušalaca. Ljudi dolaze na predavanja iz raznih razloga. Prema psiholozima, mogu se razlikovati tri grupe tačaka:
a) intelektualno-kognitivni plan (kada ljudi dolaze jer je sama tema interesantna);
b) moralni plan (zahteva ljudsko prisustvo);
c) emocionalno-estetski (kada ljudi dolaze jer ih zanima govornik, njegovi govori, njegovo držanje itd.).
Zbog toga publika koja sluša može imati drugačiji stav prema percepciji govora.
21. Dakle, zapamtimo: kratkoća vašeg govora garantuje pažnju publike.
Postoje i posebne tehničke tehnike koje vam omogućavaju da aktivirate publiku i održite njihovu pažnju na prilično visokom nivou. Navedimo najčešće i najpristupačnije metode održavanja pažnje.
Dijalog govora. Prezentacija se može strukturirati prema obrascu pitanja i odgovora: postavite sebi pitanje i odgovorite na njega. Ova tehnika se vrlo često koristi u praksi savremenih govornika.
Pitanja za publiku. Pitanja mogu vrlo značajno aktivirati publiku, probuditi je iz hibernacije Važno je samo da pitanja budu jednostavna – odnosno da mogu biti složena po sadržaju, ali moraju biti postavljena na način da publika može jednostavno odgovoriti „da“. ” ili “ne.” Ako publika ne reaguje duže vreme postavljeno pitanje, nema smisla čekati trenutak kada neko konačno odgovori – u ovom slučaju govornik mora sam odgovoriti na pitanje.
Organiziranje rasprave. Ako primijetite da pažnja publike opada, „pokrenite raspravu” (O. Ernst). Obično koriste “tehniku provokacije”: nakratko pokušajte da izazovete aktivno neslaganje s vama u publici - izrazite nešto jasno kontroverzno, a zatim objasnite svoj stav. Osigurat će se aktiviranje pažnje publike.
Obraćanje pojedinačnim slušaocima. Recite: Da li se ne slažete? Vidim da imate drugačije mišljenje? Aktivirajuću ulogu imaju i čisto organizaciona pitanja, a možete im i pribjeći: – Ne duva li vam s prozora? Drugovi, zar nije zagušljivo? Možda da siđem u hodnik - biće bolje da se čuje? Kada obično imate pauzu (ručak)? Možete li mi reći koliko je sada sati? itd. Zanimljivo je da pitanja pojedinačnim slušaocima djeluju aktivirajuće na cjelokupnu publiku.
Plaćanje unaprijed. Unaprijed znači namjerno odgađanje komunikacije važne ili zanimljive misli, ideje ili nekih detalja koji će vjerovatno zainteresirati slušaoce. U ovom slučaju govornik samo spominje ovu ili onu činjenicu i kaže: - Ali o tome kasnije; Kasnije ću vam reći više o tome, itd.
Naglasak. Govornikov naglasak na određene riječi, fraze i pojedinačne misli ima primjetan aktivirajući učinak na publiku. Naglasak se može napraviti na različite načine. Akcentuacija može biti samo zvučna - mijenjanje tempa, ritma, pritiska, intonacije, pauze. Prema nekim podacima, do 70% informacija koje se prenose usmenom komunikacijom je suvišno, pa je posebno potrebno isticanje glavne stvari u usmenom govoru. S monotonom, nepristrasnom prezentacijom, pokazatelji razumijevanja se značajno pogoršavaju. Prema E. A. Nožinu, monotonija otežava razumevanje za 35–55%, a netačno semantičko naglašavanje – za 72–87% (str. 16). Nedostatak zvučne akcentuacije naglo smanjuje aktivnost publike i snižava nivo pažnje. Kako je istakao O. Ernst, „nećete utažiti glad monotonim govorom, ali ćete ga zasititi“, budući da monotono izlaganje stvara takozvani „efekat zasićenja“ – informacija prestaje da se percipira.
Sposobnost međusobnog komuniciranja jedno je od glavnih dostignuća čovječanstva, koje je čovjek stekao tokom svoje evolucije. Svako od nas stalno treba da uči umjetnost komunikacije, kontinuirano vježba i usavršava svoje komunikacijske vještine. Ako znamo ispravno konstruirati iskaz, onda možemo jasno izraziti svoje misli, ideje, stavove, sugestije i preporuke, što znači da u bilo kojoj svojoj aktivnosti možemo ostvariti svoj cilj na najkraći mogući način.
Govorništvo, čija je osnova logika, igra posebnu ulogu u demokratskim društvima. Sposobnost slobodnog izražavanja misli, komunikacije s ljudima i aktivnog učešća u važnim političkim događajima čini umjetnost polemike vrlo relevantnom. Povećanje intenziteta politički život kod nas, privlačenje velikih masa ljudi raznim političkim i društvenim akcijama, stalna pažnja medija na ove događaje - svi ovi znaci demokratskog društva spontano izazivaju interesovanje za kvalitet javnih govora.
23.Akademska elokvencija- vrsta govora koja pomaže u formiranju naučnog pogleda na svijet, koju karakteriziraju naučna prezentacija, duboka argumentacija i logička kultura. Ova vrsta uključuje univerzitetsko predavanje, naučni izvještaj, naučni prikaz, naučnu poruku i naučno-popularno predavanje. Naravno, akademska elokvencija je bliska naučnom stilu govora, ali se u isto vrijeme često koristi ekspresivnim i figurativnim sredstvima.
24. K društveno-političke elokvencije uključuju govore o društveno-političkim, političko-ekonomskim, socio-kulturnim, etičkim i moralnim temama, govore o pitanjima naučno-tehnološkog napretka, izvještaje na kongresima, skupovima, konferencijama, diplomatskim, političkim, vojno-patriotskim, skupovima, agitacionim, parlamentarnim govor.
Neki žanrovi elokvencije imaju karakteristike zvaničnog poslovnog i naučnog stila, budući da su zasnovani na zvaničnim dokumentima. U ovakvim govorima analizira se situacija u zemlji i događaji u svijetu, a njihov glavni cilj je da slušaocima pruže konkretne informacije. Ovi javni istupi sadrže činjenice političke, ekonomske prirode i sl., procjenjuju se aktuelna dešavanja, daju preporuke i sačinjava izvještaj o obavljenom poslu. Ovi govori mogu biti posvećeni trenutni problemi ili može biti privlačne, objašnjavajuće, programske i teorijske prirode. Izbor i upotreba jezičkih sredstava prvenstveno zavisi od teme i ciljne postavke govora. Neke vrste političkih govora karakterišu one stilske karakteristike koje karakterišu zvanični stil: bezličnost ili slabo ispoljavanje ličnosti, knjiški kolorit, funkcionalno obojen vokabular, politički rečnik, politički, ekonomskim terminima. Drugi politički govori koriste široku lepezu vizuelnih i emocionalnih sredstava kako bi postigli željeni efekat govornika. Na primjer, u govorima na skupovima koji imaju privlačan fokus, često se koriste kolokvijalni vokabular i sintaksa.
- Ruska akademija narodne privrede i javne uprave pri predsjedniku Ruske Federacije - ogranak u
- Rosgvardija Spiskovi kandidata za Saratovsku vojnu crvenu zastavu
- Sibirski univerzitet za potrošačku saradnju (SibUPK) u Novosibirsku: adresa, prijemna komisija, fakulteti Sibupk specijalnosti i smjerovi
- Sveta velikomučenica Varvara: kroz mučeništvo u život vječni