Diplomirani MBA i dalje imaju najveće plate. Najvažnije vještine za poslodavce
Financial Times sproveo je anketu među poslodavcima o vještinama koje žele vidjeti kod diplomaca MBA. Ispitanici su bili 48 kompanija raspoređenih u 12 sektora privrede ( finansijske aktivnosti, maloprodaja, e-trgovina i drugo). Kompanije su lokalizovane širom sveta: istraživački pul obuhvatao je predstavnike iz SAD, Evrope, Brazila, Kine, Nigerije i drugih zemalja.
Suština ankete je da se procijene vještine kandidata sa MBA diplomom. Ukupno postoji 29 takvih vještina (mekih i tvrdih vještina), a kompanije treba da izaberu najvažnije i najmanje važne od njih. Anketa je obavljena anonimno.
Najvažnije vještine
- Sposobnost rada sa različitim ljudima („glasalo“ 76% ispitanika).
- Efikasno upravljanje vremenom (72%).
- Razumijevanje utjecaja digitalne tehnologije i inovacija na poslovanje.
Najvažnije vještine za ispitanike su soft skills, dok su “hard skills”, osnovno znanje o predmetu, dobile sporednu ulogu. Istovremeno, kompanije kažu da je prilično teško pronaći diplomca koji je u stanju da upravlja svojim vremenom.
Nedostatak hard skills-a u prvih pet, prema mišljenju ispitanika, rezultat je specifičnosti aktivnosti pojedinih kompanija. U visoko specijaliziranim industrijama (na primjer, nafta i plin, građevinarstvo, transport i energetika), diploma MBA nije odlučujući faktor pri odabiru zaposlenika za rukovodeću poziciju. Poslodavci nisu uvjereni da poslovne škole pružaju znanje relevantno za industriju i podučavaju prave vještine.
Najmanje važne vještine
- Marketinške vještine.
- Statističke vještine.
- Korporativna odgovornost i upravljanje životnom sredinom.
- Programiranje.
- Visoko specijalizovana finansijska znanja i vještine.
Još jedan razlog za klasifikovanje „tvrdih veština“ kao manje važnih je taj što poslodavci nisu sigurni da će studije slučaja u MBA programima biti prikladne za njihove kompanije. Prema mišljenju ispitanika, većina slučajeva proučavanih u poslovnim školama zasnovana je na primjerima velikih američkih korporacija. Stečeno znanje je teško primijeniti na mala preduzeća sa svojom tradicijom i regionalnim karakteristikama.
Najteže vještine za zapošljavanje
- Korištenje društvenih medija za povećanje profita.
- Koučing ili trenerske vještine, sposobnost treniranja drugih.
- Finansijsko predviđanje.
- Rad sa velikim podacima.
- Vještine izgradnje brenda i pisanja priča o brendu.
Poteškoće počinju kada se za rukovodeću poziciju traži kandidat sa tehničkim vještinama i iskustvom. Na primjer, menadžer proizvoda u IT kompaniji mora biti i dobar menadžer i znati metodologiju analize velikih podataka. Stoga, ovdje nije važna samo MBA diploma, već i kvalifikacije u industriji.
Najosnovnije vještine za zapošljavanje
- Marketinške vještine.
- Upravljanje projektima.
- Komunikacijske vještine. Umrežavanje.
- Sposobnost rješavanja složenih problema.
- Sposobnost rada sa različitim ljudima.
Lakše je pronaći diplomca MBA s praktičnim vještinama iz marketinga ili upravljanja projektima, jer se ovi predmeti češće predaju u poslovnim školama.
Na osnovu istraživanja sa ft.com
Napisala i prevela Inna Koldun
Uprkos krizi, i dalje postoji jaz u platama na globalnom tržištu rada između diplomaca MBA i onih koji nemaju takvu diplomu. Regruteri se međusobno bore za mlade talente iz poslovnih škola. Nunzio Quacquarelli, urednik i topmba.com, govori o najnovijim podacima o ovoj temi.
U eri finansijske nestabilnosti i intenzivne globalne konkurencije, MBA diploma postaje sigurno utočište za mlade profesionalce koji traže napredovanje u karijeri. Po prvi put ikada, poslovne škole u kontinentalnoj Evropi prijavile su veće plate diplomaca od svojih kolega u SAD-u i Velikoj Britaniji, dok su SAD nastavile da prednjače u bonusima i bonusima.
Prosječna plata diplomiranih MBA u konsaltingu je 101.137 dolara, a nadmašuju samo plate u industriji telekomunikacija i visoke tehnologije, što je 106.142 dolara prosečna plata kandidat sa četiri godine iskustva, ali bez MBA je 66.271 dolara, a kandidat sa četiri godine iskustva u telekomunikacijskoj industriji je 74.378 dolara.
U zemljama u razvoju, plate MBA se kreću od 32.000 do 160.000 dolara, s obzirom na predviđenu potražnju za menadžerima u narednim godinama.
MBA plate za medije i zabavu su na trećem mjestu sa 97.295 dolara, u poređenju sa 63.745 dolara za kandidate sa četiri godine iskustva u industriji. Plate ljudi sa magistarskim ili doktorskim studijama također su uvijek niže od onih koji su završili MBA.
U prosjeku, diplomirani student poslovne škole koji počinje u banci zarađuje 89.169 dolara, a kolega bez MBA-a sa četiri godine iskustva u bankarstvu u prosjeku zarađuje 80.236 dolara za diplomce MBA u bankarskom sektoru marka od 140.000 dolara i prilično niska marka od 25.000 dolara na nekim tržištima u razvoju.
KPMG, globalni tržišni lider u pružanju usluga revizije, poreza i konsaltinga, u Evropi tradicionalno daje prednost običnim računovođama u odnosu na kandidate sa MBA diplomom. Lord Michael Hastings, globalni šef odjela za raznolikost u KPMG International, kaže da se ovo mijenja. KPMG stalno radi sa klijentima širom sveta koji ne samo da traže savet kada se suoče sa poreskim problemima. Zanima ih kako bi mogli funkcionisati i najbolje razviti svoje poslovanje u zemljama u kojima se pojavljuju izazovne situacije. MBA diploma nudi šire perspektive od standardnog finansijskog obrazovanja.
Plate MBA diplomaca u zavisnosti od regiona
Slabljenje dolara i očigledno povećanje kompenzacija u zemljama zapadna evropa Ovo je rezultiralo platama zapadnoevropskih MBA diplomaca u prosjeku od 99.156 dolara, u poređenju sa 91.283 dolara za diplomce iz Sjeverne Amerike (više detalja u).
Plate u drugim regionima, očigledno, takođe se približavaju ovom nivou. Plate u Aziji i pacifik porastao je za više od 10% u 2008. na prosječnih 83.380 USD (Australija, Japan, Singapur, Koreja, Tajvan, isključujući podatke iz Kine, Indije i Tajlanda).
Plate in Latinska amerika također rastu prilično brzo, dostižući prosjek od $70,456 u 2008. U svim regijama, međunarodne korporacije nude diplomcima MBA više visoke plate nego lokalne kompanije.
Unutar zemalja, MBA plate su 20% veće u glavnim gradovima i finansijskim centrima nego u manjim gradovima. Velika Britanija je imala najveće plate od 111.000 dolara 2007. godine, uglavnom zahvaljujući regruterima iz Londona. Nije poznato da li će slika ostati ista i sljedeće godine.
Prilikom upoređivanja plata u različitim regionima, diplomci MBA treba da uzmu u obzir i troškove života – stvarni odnos troškova i naknada u određenoj zemlji i kompaniji.
Svake godine OECD (Organizacija za ekonomsku saradnju i razvoj) objavljuje studiju u kojoj upoređuje kupovnu moć u raznim zemljama. Prema studiji, kupovna moć u Meksiko Sitiju je 24% veća nego u Sjedinjenim Državama. Uprkos činjenici da su plate diplomaca poslovnih škola u Latinskoj Americi 23% niže nego u Sjevernoj Americi, diplomci koji žive u Meksiko Sitiju moći će priuštiti više od svojih kolega koji žive u Sjedinjenim Državama. Nasuprot tome, kupovna moć u Japanu je 36% niža nego u SAD-u, ali više cijene će dovesti do više nizak nivoživot ako ovde plaćaju iste plate kao u drugim zemljama.
* QS TopMBA.com Izveštaj o trendovima plata i zapošljavanja objavljuje se u avgustu svake godine. Njegovi zbirni rezultati dostupni su na TopMBA.com za registrovane kandidate za QS World MBA Tour i druge QS forume i događaje.
U 2017. godini, u pripremama za naredni, osmi, "Narodna ocjena" najboljih MBA poslovnih škola na ruskom tržištu, Portal (web stranica) MBA u Moskvi i Rusiji sproveo je istraživanje diplomaca MBA i Executive MBA programa u 2013-2015. pustiti.
Na osnovu zbira aritmetičkih prosječnih ocjena diplomaca MBA i EMBA programa, određeni su sljedeći parametri:
- povećanje prihoda
- karijera
- nivo uspostavljenih poslovnih veza
- lični i profesionalni razvoj
Maturanti su svaki parametar ocijenili od 1 (beskorisno) do 5 (odlično). Treba naglasiti da sve ove ocjene izražavaju stepen zadovoljstva diplomaca rezultatima studija i nisu uvijek direktno povezane sa konkretnim ciframa za prihode koje diplomci ostvaruju dvije godine nakon završetka poslovnih škola.
Glavne karakteristike rezultata ankete su suzdržanije procjene u skoro svim aspektima. Za to može postojati nekoliko objašnjenja, od pada kvaliteta obuke do uticaja opšte ekonomske situacije. Očigledno, u 2014-2015. Zahtjevi poslodavaca za znanjem i vještinama menadžera su se značajno povećali, dok je rast plata bio ograničen. Stoga studenti, zauzvrat, postavljaju veće zahtjeve za obuku i željeli bi da vide efikasnije rezultate.
Sudeći po procjenama, može se pretpostaviti da se mnoge poslovne škole nisu uspjele brzo adaptirati i nastaviti sa nastavom u istom, „prije krize“ modusu. Visoke su samo ocjene ličnog i profesionalnog razvoja, ovdje poslovne škole daju konstantno visoke rezultate.
Na osnovu ankete diplomiranih MBA od 2013-2015, ažurirana je portret studenata upisanih na MBA programe u ruskim poslovnim školama. Kao i do sada, većinu čine muškarci, iako je njihov udio smanjen sa 74% na 68%. Shodno tome, udio studentica MBA studija povećan je za 6%.
Kao što se može vidjeti, najveći starosni segmenti čine više od tri četvrtine (76%).
Većina diplomiranih MBA odlučio da stekne poslovno obrazovanje, radeći na pozicijama srednjih menadžera (42%) i viših menadžera (28%). Preostala trećina su bili linijski menadžeri (19%) i vlasnici preduzeća (11%).
Nakon studija za MBA udio srednjih menadžera smanjen je za 17%, udio linijskih menadžera za 15%. Istovremeno, broj viših menadžera je povećan za 20%, a broj vlasnika preduzeća se udvostručio (22%).
Putanja karijere unutar svake kategorije menadžera pokazuju opšti trend ka stalnom napredovanju nakon završetka MBA.
Međunarodne poslovne škole rangiranja obično koriste stvarne godišnje brojke o platama koje navode diplomci MBA. Domaći mentalitet ne podrazumijeva ovakvu iskrenost, pa diplomac u People's Rating-u navodi samo procenat povećanja svojih primanja i svoje zadovoljstvo rastom ocjenjuje na skali od pet bodova. Drugim riječima, diplomac ocjenjuje stepen do kojeg stvarni rezultat odgovara očekivanim platama po prijemu.
U velikoj većini slučajeva, rast u karijeri bio je praćen povećanjem prihoda. Prosjek rast prihoda u svim kategorijama poslova MBA studenti 2 godine nakon što su završili poslovne škole u Moskvi iznosili su 47% , u Sankt Peterburgu - 58% , u regionima - 34% .
POSLOVNA ŠKOLA | VISINA PRIHOD % |
MOSKVA | |
Međunarodni MBA & EMBA programi Kingston/RANEPA |
71 |
Institut za poslovanje i poslovnu administraciju RANEPA |
64 |
Moscow International postdiplomske škole biznis MIRBIS | 63 |
Viša škola korporativnog upravljanja RANEPA | 56 |
Institut za porezni menadžment i ekonomiju nekretnina Nacionalni istraživački univerzitet Visoka ekonomska škola (HSE) |
55 |
Viša škola za poslovnu informatiku, Nacionalni istraživački univerzitet Viša ekonomska škola | |
Institut za bankarstvo Visoke škole ekonomije Nacionalnog istraživačkog univerziteta | 54 |
Škola za poslovne i međunarodne kompetencije MGIMO |
53 |
Škola za IT menadžment RANEPA | 52 |
Poslovna škola MFUA | 49 |
Međunarodna škola poslovanje Finansijskog univerziteta pri Vladi Ruske Federacije | |
Visoka škola za finansije i menadžment RANEPA | 48 |
Međunarodni institut za menadžment LINK | |
institut državna služba i menadžment RANEPA | 47 |
Visoka poslovna škola, Državni univerzitet za menadžment | 45 |
Poslovna škola "Synergy" | 43 |
Viša škola za upravljanje projektima, Nacionalni istraživački univerzitet Visoka ekonomska škola | 43 |
Poslovna škola VAVT | 41 |
PwC akademija | 39 |
Plekhanov Business School Integral REU |
37 |
Moskovska poslovna škola | 36 |
Ekonomski fakultet Moskovskog državnog univerziteta po imenu M.V |
31 |
SANKT PETERBURG
|
|
Business SchoolIMISP Business School |
67 |
Graduate School of Management St. Petersburg državni univerzitet |
66 |
Viša ekonomska škola St. Petersburg State Economic University | 53 |
AMI Business School | 50 |
MBA program Baltičkog državnog tehničkog univerziteta "Voenmech" (Sankt Peterburg) |
48 |
REGIJE
|
|
Kazansky Graduate School of Business federalni univerzitet(Kazanj) | 51 |
Visoka poslovna škola, Novosibirski državni univerzitet za ekonomiju i menadžment | 39 |
Poslovna škola EMAS (Moskva- Nižnji Novgorod) | 34 |
Bajkalska međunarodna poslovna škola Irkutskog državnog univerziteta (Irkutsk) | 24 |
MBA centar (poslovna škola) Uralskog federalnog univerziteta (Jekaterinburg) | 23 |
Na osnovu broja dostavljenih upitnika, na uži spisak učesnika VIII Nacionalne rang-liste od 43 poslovne škole uspjelo je da uđe samo tridesetak. Kao iu prethodnim ocjenama, radi kompenzacije grešaka, jedno rejting mjesto dodijeljeno je školama čiji se ukupni bodovi razlikovali za manje od 0,03.
Učesnici VIII Nacionalnog rangiranja poslovnih škola zajedno predstavljaju najmanje 95% tržišta ruskih MBA programa. Prikazani su pokazatelji za svaku poslovnu školu
.
Izvor podataka
Od februara do maja 2017. godine na portalu „MBA u Moskvi i Rusiji“ sprovedeno je onlajn istraživanje svršenih poslovnih škola koji su stekli MBA diplomu u periodu od 2013. do 2015. godine. U anketi je učestvovalo 980 diplomaca 43 ruske poslovne škole iz devet regiona: Moskve. Sankt Peterburg, Nižnji Novgorod, Kazanj, Ufa, Jekaterinburg, Perm, Novosibirsk, Irkutsk.
Poslovne škole čiji su diplomci učestvovali u anketi na portalu „MBA u Moskvi i Rusiji“.
1. Bajkalska međunarodna poslovna škola Irkutskog državnog univerziteta (Irkutsk)
1. PwC akademija
2. Baltički državni tehnički univerzitet "Voenmekh" (Sankt Peterburg)
3. Institut za bankarstvo Nacionalni istraživački univerzitet Visoka ekonomska škola (Moskva)
4. Poslovna škola Sveruske akademije za spoljnu trgovinu (Moskva)
5. AMI Business School (Sankt Peterburg)
6. IMISP Business School (Sankt Peterburg)
7. Poslovna škola MFUA (Moskva)
8. EMAS Business School (Nižnji Novgorod - Moskva)
9. Poslovna škola Uralskog federalnog univerziteta (Jekaterinburg)
10. Viša škola poslovne informatike Nacionalni istraživački univerzitet Viša škola ekonomije (Moskva)
11. Viša poslovna škola Državnog univerziteta za menadžment (Moskva)
12. Visoka poslovna škola Kazanskog federalnog univerziteta (Kazanj)
13. Visoka poslovna škola, Novosibirski državni univerzitet za ekonomiju i menadžment (Novosibirsk)
14. Viša škola za korporativni menadžment Ruska akademija Nacionalna privreda i javna služba pod predsjednikom Ruske Federacije (Moskva)
15. Diplomska škola menadžmenta St. Petersburg State University (Sankt Peterburg)
16. Visoka škola za upravljanje projektima, Nacionalni istraživački univerzitet, Viša škola ekonomije (Moskva)
17. Visoka škola za finansije i menadžment RANEPA (Moskva)
18. Viša ekonomska škola St. Petersburg State University of Economics (Sankt Peterburg)
19. Institut za poslovnu i poslovnu administraciju RANEPA (Moskva)
20. Institut za javne službe i menadžment RANEPA (Moskva)
21. Institut za komunikacijski menadžment, Nacionalni istraživački univerzitet Visoka ekonomska škola (Moskva)
22. Institut za svjetsku ekonomiju i poslovanje Univerziteta prijateljstva naroda Rusije (Moskva)
23. Institut za poreski menadžment i ekonomiju nekretnina, Nacionalni istraživački univerzitet Visoka ekonomska škola (Moskva)
24. Caspian Open Business School “AstrakhanLINK” (Astrakhan)
25. Međunarodna poslovna škola Finansijskog univerziteta pri Vladi Ruske Federacije
26. Međunarodni institut za menadžment LINK (Moskva)
27. Međunarodni MBA i EMBA programi RANEPA sa Kingston University (Moskva)
28. Međunarodni centar za obuku u oblasti logistike Nacionalni istraživački univerzitet Visoka ekonomska škola (Moskva)
29. Moskovski državni univerzitet građevinarstva (Moskva)
30. Moskovska škola menadžmenta "Skolkovo" (Moskva)
31. Moskovska međunarodna viša poslovna škola MIRBIS (Moskva)
32. Plehanovska poslovna škola „Intregral“ Ruskog ekonomskog univerziteta. G.V. Plekhanova
33. Štokholmska škola ekonomije u Rusiji (Sankt Peterburg-Moskva)
34. Uralsko-sibirski institut za biznis (Jekaterinburg)
35. Fakultet za finansije i bankarstvo RANEPA (Moskva)
36. Škola za poslovne i međunarodne kompetencije Moskovskog državnog instituta međunarodnih odnosa(Univerzitet) Ministarstvo inostranih poslova Rusije (Moskva)
37. Linkama Business School (Perm)
38. Poslovna škola "Synergy" (Moskva)
39. Škola za IT menadžment RANEPA (Moskva)
40. Ekonomski fakultet Moskovskog državnog univerziteta (Moskva)
41. Prva_poslovna_škola (Ufa)
42. City Business School (Moskva)
43. Moskovska poslovna škola (Moskva)
Istorija MBA je počela sa jednim važan datum. Dortmouth College (New Hampshire, SAD) je u osvit dvadesetog vijeka 1901. godine dodijelio svojim diplomcima diplomu Master of Business Administration. U to vrijeme to je bilo jako važno, ali ne toliko časno kao danas. MBA diploma značila je da je diplomirani fakultet spreman za rad u proizvodnji i tržištu. I samo pola veka kasnije postalo je moguće dobiti poslovno obrazovanje u Evropi. Vodeće obrazovne institucije u Londonu i Mančesteru u Velikoj Britaniji prve su zahvatile ovaj talas. Ostatak Evrope je „sazreo“ mnogo kasnije. Rusija se iz očiglednih razloga upoznala s poslovnim obrazovanjem već 90-ih godina.
Prvi diplomci MBA programa pojavili su se 1908. na Harvardskoj poslovnoj školi, koja je otvorena 1906. A 1907. je bila godina kada je u Rusiji osnovana Moskovska viša komercijalna škola. Postala je zapravo prva poslovna škola u Rusiji i Evropi. Projekat su pokrenuli pokrovitelji i predstavnici ruske poslovne elite. Iako neki istoričari smatraju da je početak MBA ere u svijetu obilježila 1902. godina, budući da je tada Dartmouth College u Hanoveru u državi New Hampshire (SAD) prvi put u istoriji diplomirao specijaliste koji su završili program M.C.S . (magistar komercijalnih nauka). Ovaj program se na neki način smatra prototipom MBA. Ali istoričari smatraju ovaj datum kontroverznim i netačnim, pa se 1908. uzima kao polazna tačka za MBA obrazovanje.
Naravno, u ovom talasu se otvorilo mnogo škola koje su sebi pripisivale prefiks „biznis“. Vrijeme je pokazalo ko od njih nudi kvalitetno obrazovanje, ostali su jednostavno nestali, a prave poslovne škole su vremenom transformisale svoje programe po zapadnim modelima. Prošli su provjere kvaliteta i dobili akreditaciju. A upravo njihove diplome izazivaju poštovanje poslodavaca i garantuju, ako ne mjesto u top menadžmentu, onda barem topao stisak ruke predsjednika kompanije koja vas zanima i velike izglede za budućnost.
Istina, takvo obrazovanje je skupo. Stoga se mnogi kandidati odlučuju da studiraju na poslovnim školama koje pružaju takozvane „pseudo MBA“ (junk MBA). Ne zadovoljavaju standarde, ali se ipak podučavaju. Jeftinije su i kraće, pa su popularne kod neupućenih ili manje zainteresovanih ljudi.
Ako ste zainteresovani za pravi, akreditovani MBA, kontaktirajte AACSB (American Assembly of Business Schools), AMBA (The Association of MBAs) obrazovne institucije dodjeljivanje diplome MBA) ili EQUIS (Evropski sistem za poboljšanje kvaliteta). Danas su upravo te institucije te koje akredituju poslovne škole i MBA programe. Upravo u njima ćete pronaći maksimalno pouzdane informacije o kvaliteti određenog programa obuke za master poslovne administracije.
Nijedan drugi program obuke u posljednjih sto godina nije doživio tako velike promjene u tako rekordnom vremenu. I svaki od njih bio je diktiran potrebom da se prilagodi stvarnosti tog vremena. Prvi poslovni program uključivao je kurseve ekonomije i računovodstva. Pošto su Americi u to vrijeme bili potrebni ovi stručnjaci zbog finansijske nestabilnosti u državi. To je bilo slično kao na postdiplomskim studijama - mogao se ići na studije odmah nakon završetka visokog obrazovanja. I ovaj pristup, zajedno sa programom, brzo su usvojile i druge države.
Ali u isto vrijeme, mnogi vrlo cijenjeni univerziteti u Americi kategorički su odbijali da u svoje programe obuke uključe MBA kurs zbog predrasude da je to „plaćeničko“. Trebalo je vremena da se društvo uvjeri u potrebu za takvim programima. Ali problemi MBA nisu bili gotovi. Godine 1959. objavljena su dva izvještaja koji su okrivljavali MBA program zbog njegove pristupačnosti. Autori su tvrdili da ne bi trebalo da liče na kuće za odmor, dostupne svima, u kojima se možete dobro zabaviti. Odziv osjećamo i danas - poslovno obrazovanje je postalo elitističko i ima visoke zahtjeve za nivo pripremljenosti potencijalnih kandidata.
Paralelno sa pooštravanjem uslova za kandidate, MBA škole su počele da posvećuju više pažnje istraživanju. Na taj način su stekli naklonost predstavnika akademskog obrazovanja i navukli gnjev predstavnika biznisa, kojima nisu bili potrebni teoretičari-izvršioci, već spremni za akciju, praksi orijentisani menadžeri.
Stoga su, u skladu sa zahtjevima vremena, poslovne škole morale podijeliti program na dva dijela: prve godine nudile su se osnovne discipline, a druga je uključivala više specijaliziranih predmeta, omogućavajući studentima da izaberu one koji im više odgovaraju. . To je postao proces formiranja klasičnog modela MBA kursa. Moderne poslovne škole moraju prilično redovno ažurirati svoje programske materijale kako bi išle u korak s vremenom. Najnoviji trend postala je potreba da se programu dodaju discipline koje do sada nisu bile predmet velike pažnje, ali, kako je praksa pokazala, nisu ništa manje važne od prava ili finansija. To su liderstvo, etika, međuljudski i interkulturalni odnosi itd. Savremeni MBA programi omogućavaju ne samo da „napumpaju“ diplomca teorijom i praksom, već i da ga razviju kao osobu, postavljajući pravac njegovog daljeg rasta.
Istorija MBA u Evropi
Prvo evropska zemlja, koja je preuzela novi trend u poslovnom obrazovanju, je Velika Britanija. Upravo u Engleskoj, šezdesetih godina prošlog vijeka, pola vijeka nakon SAD-a, pojavile su se prve MBA škole u Evropi na bazi najboljih univerziteta u Londonu i Mančesteru. Štaviše, ideja o osnivanju takvih elitnih škola slabo se ukorijenila - osnivači su bili optuženi da kopiraju američke standarde i da su odvojeni od stvarnosti vlastite zemlje. Ali sada, pola veka kasnije, Londonska poslovna škola je jedan od priznatih lidera poslovnog obrazovanja u Evropi.
Treba napomenuti da sve MBA škole u Evropi nisu usvojile Američki model. Na primjer, IMD, Henley, INSEAD i Ashridge formirali su grupu kompanija koje su razvile obuku menadžmenta za svoje zaposlene. Francuske poslovne škole su stvorile i u potpunosti podržavaju regionalne i lokalne privredne komore. Osnivanje prve ruske poslovne škole pokrenula je država: 1988. godine posebnom rezolucijom Vijeća ministara dato je zeleno svjetlo za stvaranje prve profesionalne poslovne škole u zemlji - Više komercijalne škole.
MBA 21. veka
Prema grubim procjenama, svaki 250. stanovnik Sjedinjenih Država ima MBA diplomu, tj. Postoji više od milion specijalista sa ovom kvalifikacijom. Svake godine nekoliko stotina hiljada studenata ulaže milione dolara u obrazovanje. MBA diploma vam omogućava da započnete vrtoglavu karijeru, u to smo se već uvjerili veliki broj Poslovni lideri svjetske klase koji su završili poslovne škole: sada vode kompanije kao što su eBay, Nike, E-trade, Motorola, Banka federalnih rezervi i druge. U Rusiji je talas poslovnog obrazovanja pokupila Moskovska poslovna škola. Prilagođavajući se zahtjevima modernog poslovanja, Moskovska poslovna škola nastavlja sa kreiranjem inovativnih proizvoda u oblasti poslovnog obrazovanja. Škola je ponosna na svoju MBA kompaniju i MBA Start projekte. Zahvaljujući uvođenju najnovijih multimedijalnih tehnologija u kurs obuke i punoj podršci svojih polaznika tokom procesa učenja, uvođenju efikasnog softvera, Moskovska poslovna škola je sasvim sposobna da rusko poslovno obrazovanje podigne na viši nivo. visoki nivo konkurentnost.
Sergej, diplomac poslovne škole IMD i vanredni student MBA Consult-a, dao je intervju o tome kako je upisao i studirao poslovnu školu svojih snova.
– Predstavite se i recite nam koje ste obrazovanje i čime ste se bavili prije upisa u poslovnu školu?
- Sergej. Po prvom obrazovanju sam energetski inženjer. Prije polaska na poslovnu školu, radio sam kao konsultant za veliku četiri kompanije i kao šef MSFI-ja za veliku proizvodnu kompaniju.
Kako bih bio spreman za veću ulogu u finansijskom sektoru, želio sam proširiti svoje vidike, komunicirati s ljudima iz različitih zemalja i steći globalnu perspektivu o različitim funkcijama, ne samo finansijama. Za mene je MBA priča manje o novcu, više o znanju i perspektivi. Pa, i ja sam želeo da radim u inostranstvu nakon programa. Do tada sam već 7 godina radio u Rusiji, želeo sam da steknem evropsko iskustvo. Osim toga, htio sam raditi ne u filijali, već u centrali. Nakon MBA-a planirao sam da nastavim raditi u industriji, nisam želio ići u konsalting, nisam htio ni mijenjati funkciju, želio sam se dalje razvijati u finansijama. Birao sam između nekoliko poznatih evropskih poslovnih škola, otišao i lično pogledao LBS, Oxford, INSEAD, IMD. Išao sam i na MBA Consult da se sretnem sa diplomcima mnogih škola, i išao sam na izložbe poslovnih škola u Moskvi.
- To je, Razmatrali smo 4 škole, pa ispada?
– Na kraju sam se prijavio u samo dvije škole: INSEAD i IMD, činile su mi se prikladnijima da nastavim karijeru u industriji i naučim više o drugim funkcijama.
– Da li je poseta kampusu na neki način uticala na vaš izbor?
– Da, nakon obilaska kampusa drugih škola, shvatio sam da ovo nije za mene.
– Zašto ste odabrali IMD?
– Prijavila sam se na INSEAD i IMD i primili su me u obe škole. Zatim, imao sam dugoročni plan da ostanem u Evropi, po mogućnosti u Švajcarskoj, pošto ovde ima mnogo centrala globalnih kompanija. Osim toga, Švicarska se nalazi u centru Evrope, što omogućava udobno putovanje. Osim toga, IMD se jako fokusira na industriju samo 15% razreda ide na savjetovanje, što je primjetno niže nego u drugim vrhunskim školama. Osim toga, želio sam biti u tako maloj zajednici od 90 studenata koji se zaista lično poznaju i koji će uvijek biti spremni pomoći. Svi imaju isti pristup svemu što škola može da ponudi. Individualni pristup: nastavnici, MBA-kancelarija, karijerna kancelarija vas poznaju lično. Pristup učenju i traženju posla postaje mnogo ciljaniji u takvoj školi.
– Kako je tekao proces prijema?
– Trebalo mi je dosta vremena da se pripremim za GMAT. Pohađao sam kurseve ovdje na MBA Consult-u. Onda sam se dugo pripremao. Problem je bio sa "verbalnim", sa matematikom je sve bilo u redu. Kao rezultat toga, prvi put sam prošao sa 670, imao sam 109 bodova na TOEFL-u i to mi je bilo neuporedivo lakše.
– Da li ste se prijavili sa ovim bodovima?
– Da, podneo sam ove rezultate.
- Tu si. Kako je izgledala vaša prva sedmica poslovne škole?
- Imali smo novi program direktor Bilo je jasno da će se program mnogo razlikovati od prethodnih godina, da će biti mnogo reformi, da će se vratiti veći obim posla. On je smatrao da je obim posla poslednjih godina postao manji. Naravno, bio je šok koliko su tražili od nas, ali očekivao sam i najgore. Odnosno, za mene sa mojim big4 iskustvom to nije bio toliki šok kao za one koji su došli iz industrije. Tada se opterećenje povećalo. Januar je i dalje bio normalan, ali negdje od kraja februara do početka marta već mi je bilo teško. Iako je nekima bilo teško od prve sedmice, nekima drugog mjeseca, drugima trećeg, onima koji su dolazili iz menadžment konsaltinga bilo je teško možda nekoliko puta godišnje. Opterećenje traje do prvih ispita, koji su krajem aprila. Zatim kratki semestar u maju-junu i ispiti u julu. Opterećenje je i tamo prilično veliko, ali nešto manje od onog u aprilu.
Ljeti se održava ekspedicija otkrića. Studenti u grupama od 30 odlaze na kratko putovanje i sastaju se sa poslovnim liderima u različite zemlje. U mom slučaju to su bili Singapur i Kuala Lumpur. S obzirom da ranije nisam bio u Aziji, bilo je to vrlo zanimljivo iskustvo. U 2015. godini studenti su putovali u Japan i Kinu, Singapur i Abu Dabi, Kaliforniju i Meksiko. Školi to, naravno, nije lako, jer treba organizovati tri izleta, tri programa. Ranije je svih 90 studenata išlo na jedno mjesto i to je bio izlet država u razvoju. Da bi studenti vidjeli kako žive u siromašnoj zemlji, nekoliko puta zaredom je bila Južna Afrika. Iz poslovne perspektive, to nije imalo mnogo smisla. Da, ljudi su gledali kako obućar radi Južna Afrika, ali mnogo je zanimljivije otići u Singapur ili Kaliforniju. Zato podržavam ovu promjenu u programu.
Nakon ekspedicije otkrića, počinju konsultantski projekti. Tokom ovih projekata grupa studenata formira strategiju kompanije, proučava nova tržišta i daje preporuke za razvoj poslovanja i koncentraciju na određene proizvode. Veoma zanimljiva praksa koja je dala mnogo. Posebno za one koji nisu željeli ići dalje u McKinsey ili BCG, ali bi željeli steći konsultantsko iskustvo. Grupu nadgleda profesor i konstantno motiviše i usmerava studente, na osnovu svog konsultantskog iskustva, jer većina nastavnika vodi konsultantske projekte.
Klijenti su, po pravilu, veoma zadovoljni, daju ponude studentima koji učestvuju u projektu, a studentima ostavljaju i stipendije u fondu za stipendije. Inače, studenti koji ulaze u razred 2017. sa tržišta u razvoju podijelit će među sobom specijalnu stipendiju od 200.000 franaka.
– Šta možete reći o infrastrukturi škole?
– Kampus je odličan, dobro održavan perfektno stanje. Svuda okolo je sjajna priroda, šik grad sa zabavnim i aktivnim noćni život(prema švajcarskim standardima). Svaka studijska grupa uvijek ima svoju udobnu veliku prostoriju u kojoj studenti provode većinu svog vremena. Učenicima je omogućen pristup fiskulturnoj sali u koju idu nastavnici i školsko osoblje. U blizini se nalazi jezero koje je udaljeno 10 minuta hoda. Oko biciklističkih staza po kojima je ove godine vozio John Kerry. I studenti su ga vidjeli tokom pauze u pregovorima sa Iranom. Restoran na IMD-u definitivno je najbolji među poslovnim školama na svijetu. Sve knjige, ručkovi za cijelu godinu, ekspedicija otkrića već su uključeni u cijenu programa, ništa se dodatno ne plaća.
– Ispada da ste imali dosta slobodnog vremena?
- Ne sve. U stvari, IMD s ponosom kaže da njihov jednogodišnji MBA kurs ima isti broj sati u učionici kao dvogodišnji kurs na Harvardu. IMD je oduvijek imao veoma veliki posao, posebno u poređenju sa školama u SAD-u. U stvari, studenti imaju 7-dnevnu radnu sedmicu tokom cijele godine.
– Kancelarija za karijeru organizuje prezentacije kompanija koje se održavaju u avgustu, septembru, oktobru. Prvi intervjui na kampusu počinju u septembru. Postoje različiti formati. Dešava se da dođe kompanija, organizuje prezentaciju, a zainteresovani studenti joj prisustvuju. Vrlo često dođe diplomac koji se zaposli u ovoj kompaniji i ispriča kako mu ide. Zatim se od vas traži da popunite online formular. A onda provode sljedeći krug - intervjue. Većina kompanija dolazi na intervju u kampus, što je vrlo zgodno. Sve najveće evropske i američke kompanije Oni dolaze u IMD sa svojim prijedlozima. Na primjer, u Siemensovom CEO programu uvijek ima nekoliko studenata iz IMD-a. Samsung Global Strategy Group uvijek prima studente iz IMD-a. BCG u Londonu sada zapošljava 4 osobe iz mog razreda, iako su BCG došli na razgovor rekli da ih sigurno neće zaposliti u Londonu, ali su na kraju zaposlili četiri. Nema primjetnih ograničenja u pogledu nacionalnosti. Da, mnoge kompanije ne žele da izdaju radne dozvole Rusima, ali mnogo je više onih koji nemaju problema s tim. 2014. godine u razredu je bilo 5 učenika iz Rusije i 1 Ukrajinac, 2015. godine 3 Rusa. Od ovih 9 ljudi, 6 trenutno radi u Švicarskoj i Lihtenštajnu.
– Ako sudimo o našim momcima po kursu, kakvi su uopšte? Dovoljno jak?
- Da, imamo dovoljno dobar nivo, i općenito je klasa vrlo jaka. 90 ljudi u IMD-u su zaista individualno odabrani ljudi. U IMD-u proces odabira potencijalnih kandidata se odvija u dva koraka: prvo morate pripremiti paket za prijavu, koji uključuje esej i tri preporuke. U fazi ovog paketa eliminiše se polovina potencijalnih kandidata. Ali ako je škola zainteresovana za prijavu, onda će potencijalni učenik biti pozvan na dan ocjenjivanja u Lozani. Studenti moraju pokazati svoje vještine u prezentacijama, u radu na slučajevima, u grupnim diskusijama, te proći individualne intervjue prilikom prijema. Škola traži ljude koji odgovaraju njenoj kulturi i ima mogućnost da izabere najbolje, jer razred ima samo 90 ljudi.
– Da li tokom intervjua pokazujete svoje vještine kao tim?
- Da. Jedan slučaj će biti poslan unaprijed. Učenici imaju oko dvije sedmice da se upoznaju sa tim. Kandidati će analizirati ovaj slučaj u grupi, raspravljajući jedni s drugima o tome koju strategiju odabrati za kompaniju opisanu u slučaju.
Osim toga, već tokom dana ocjenjivanja, kandidati dobijaju drugi slučaj, koji prvi put vide. Na osnovu toga pripremaju kratku prezentaciju i pokazuju je drugim kandidatima i prijemnim, braneći svoje gledište.
– Pa, kako je tebi bilo? Ovo je vjerovatno stresan dan: nalazite se u atmosferi u kojoj morate dati 110%.
– Naravno, ovo je stresan trenutak. Ali u subotu sam imao vjenčanje, a sljedećeg petka sam imao intervju. Bio sam u dobro raspoloženje i sve je prošlo najbolje moguće. Dan ocjenjivanja na IMD-u bio je ugodna avantura tokom mog medenog mjeseca, koji se dobro završio, jer sam u roku od tjedan dana bio obaviješten da sam primljen.
– Ali u svakom slučaju, aktivno ste se pripremali za ovaj intervju.
- Da, definitivno. Ima smisla sastati se sa diplomiranim studentima IMD-a da biste znali format intervjua. Da, slučajevi se mijenjaju, ali format se ne mijenja. Ima smisla razgovarati o kulturi škole kako bi se razumjelo koga škola traži. Koje kvalitete biste trebali pokazati, a koje biste trebali suzdržati u ovom intervjuu?
– Koji savjet možete dati kandidatima? Na šta treba obratiti pažnju?
“Oni sigurno više gledaju na osobu nego na poziciju u prethodnoj kompaniji ili njenu veličinu i istaknutost. Potencijal rukovođenja i poslovni stil su od velike važnosti. Način na koji osoba komunicira sa svojim kolegama tokom dana ocjenjivanja, koliko se s poštovanjem odnosi prema drugima. Ovo nije škola koja podstiče češanje po glavi ili kruti stil. Postoji stil saradnje i zajedničkog rešavanja problema. Svaki pritisak koji bi Rusi mogli pokazati na intervjuu neće biti dobro primljen u ovoj školi; Mislim da ima smisla vježbati izradu prezentacija, ispričati svoju karijeru i pronaći logičan odgovor na pitanja: zašto vam je potreban MBA? Zašto sada? Zašto IMD?
– Koliki je procenat ljudi koji nisu prošli dan ocjenjivanja?
– oko 50%
– U kakvom ste odnosu sa kolegama iz razreda?
– Vrlo dobro, jer je razred mali i mnoge od njih prilično dobro upoznaš tokom godine, radeći u različitim grupama. Na primjer, sada moram nadgledati naše poslovanje na Tajlandu. Nisam razumio neke od kulturnih aspekata poslovanja na Tajlandu. Pozvao sam svog kolegu iz Tajlanda i on mi je pomogao da bolje shvatim kako da radim sa našim menadžmentom u ovoj zemlji.
I općenito, tokom cijele godine aktivno smo pomagali jedni drugima, ne samo u pripremi slučajeva i projekata. Oni su podijelili svoje veze u kompanijama od interesa, podijelili svoje iskustvo rada u njima, svoje razumijevanje različitih industrija, te obavili test intervjue jedni s drugima. Ovo je možda i najvrednija akvizicija ove godine. Naravno, časovi su veoma potrebni, važni i dobri. Ima sjajnih nastavnika. Ali iskustvo stečeno od kolega iz razreda je od velike važnosti. Ono što je dobro kod IMD-a je to što su prosječna starost i prosječno radno iskustvo u MBA programu najviši u Evropi i svijetu – 31 godina, odnosno 7 godina. I ovo je bio još jedan faktor koji je uticao na moj izbor u korist IMD-a. Više volim da učim sa iskusnijim kolegama. Recimo, ako govorimo o finansijama, mi smo u razredu imali tri finansijska direktora, odnosno došli su da studiraju sa ove pozicije, iako su sva trojica imala nešto više od 30 godina.
– Da li ste, u principu, 110% zadovoljni IMD-om?
Recite nam više o profesorima.
– IMD ima veoma jake profesore, posebno su mi se svideli profesori preduzetništva i finansija. Domaćin preduzetništva je Benoit Leleux. Postao je profesor preduzetništva u vreme kada preduzetništvo još nije bilo nauka koja se izučavala u poslovnoj školi. Počeo je to raditi prije 20-ak godina u jedinoj američkoj školi koja se tada fokusirala na poduzetništvo. I sam je učestvovao u razvoju mnogih preduzetnika kao investitor. Govori o svim fazama razvoja startapa, o rizičnom kapitalu, privatnom kapitalu. Ima nevjerovatne slučajeve koji su više puta pobjeđivali na takmičenjima. On prolazi kroz cijeli ciklus od stvaranja kompanije negdje u garaži do pretvaranja u malu korporaciju. Uložio je u mnoge poslove svojih studenata. Oni koji žele pokrenuti vlastiti startup mogu računati na njegovu podršku i njegovu mrežu. naravno, ako je projekat isplativ.
Drugi veliki profesor je Nuno Fernandes, on predaje finansije. Nuno ima vrlo zanimljive i teške slučajeve, čak i ako već imate značajno iskustvo u finansijama. Radi s najvećim svjetskim naftnim kompanijama, a svake godine poziva Shellovog glavnog finansijskog direktora da razgovara sa studentima.
Takođe, svake godine izvršni direktor Nestlea dolazi u IMD da govori. Dolaze razni govornici i pozivaju ih profesori, a posebno smo imali šefa Novartis Pharmaceuticals. IMD svake godine održava okrugli sto za izvršne direktore. Razgovarali su nam direktori brojnih kompanija, na primjer direktor Konea, koji je ispričao kako je ova finska kompanija za izgradnju liftova, kao mali regionalni igrač u relativno kratkom vremenskom periodu, postala jedan od globalnih lidera u ovom poslu.
IMD je škola koja se fokusira na obrazovanje rukovodilaca. I večina Alumni IMD-a su samo diplomci malih programa koji traju od 1-2 sedmice do mjesec dana, takozvanih otvorenih programa. Na ovim programima studiraju vrhunski menadžeri najvećih svetskih korporacija i članovi upravnih odbora, a postoji prilika da ih upoznate direktno u kampusu tokom kursa. Neke kompanije koje dolaze da obučavaju svoje zaposlene žele da komuniciraju sa studentima i potencijalno im ponude posao. Diplomci IMD-a su veoma posvećeni svojoj Alma Mater. Uspješan diplomac IMD-a, zbog činjenice da je na programu mnogo manje učenika, u stanju je komunicirati sa onih 3-5 učenika koji mu se godišnje prijave, za razliku od škola u kojima su odeljenja velika i on/ona prima na desetine pisma studenata tekuće godine.
IMD trenutno ima mentorski program. Pomaže da se dopre do bivših studenata koji su diplomirali prije 10-15 godina, tako da alumni pomažu sadašnjim studentima da odluče o razvoju svoje karijere.
IMD je izvanredan jer može pružiti kurseve koje bi bilo teško uraditi u velikoj školi. Na primjer, postoji kurs za upravljanje krizama koji predaje nekoliko bivših britanskih novinara BBC-a. Tokom tri dana pokazuju kako reagovati na medije u kriznoj situaciji, kako ne izgubiti ugled i zadržati kontrolu u kompaniji. Ovo je neprocjenjivo iskustvo, nakon kojeg će biti lakše kada dođe do krizne situacije.
Program uključuje angažovanje simulacija razvoja kompanije gde se timovi takmiče jedni protiv drugih na tržištu koje se menja. Izvode integrativne vježbe, tokom kojih učenici rade na problemu u grupi 2-3 dana. Većina slučajeva se rješava tokom 4-satnog časa, ali integrativne vježbe su veći slučajevi sa različitim aspektima i studenti rade na projektu neprekidno 2-3 dana. Na primjer, neki od studenata su timovi koji prodaju kompaniju. Drugi dio su oni koji kupuju. Prvo moraju izvršiti procjenu, a zatim pregovarati jedni s drugima i zaključiti posao.
Osim toga, IMD svake godine održava startup takmičenje u Švicarskoj. I bira 15 startupa kojima studenti pomažu da stanu na noge, konsultujući ih 4 mjeseca. Zanimljivo, 15 godina nakon što je Benoit Leleux počeo održavati ovo takmičenje, otkriveno je da je od 10 najvećih startupa u Švicarskoj posljednjih godina, 6 su oni kojima su pomogli studenti IMD-a.
I morate shvatiti da samo 15 startupa godišnje prođe kroz IMD. I ovaj kurs se odvija paralelno sa najtežim dijelom programa. Ali doprinos koji studenti daju osnivanju ove kompanije ima veoma značajan uticaj na njenu budućnost.
– Globalno, moji planovi se nisu promenili – želim da postanem finansijski direktor i nadam se da će moja kompanija pronaći puteve za moj razvoj u tom pravcu. Veoma sam zadovoljan svojim novim mjestom rada.
– Iz porodične tačke gledišta, postoje li prednosti za parove? Studenti su često zainteresovani.
– Da, ovo je veoma interesantan trenutak. Postoje samo dvije zemlje u kojima partner MBA studenta dobija radnu vizu - Švicarska i Engleska. Ne potcjenjujte ovaj trenutak. Ako je i supružnik studenta profesionalac i želi da nastavi svoju karijeru, on/ona ne mora dobiti radnu dozvolu, već samo naći posao. U slučaju moje žene, uspjela je naći posao prije nego što smo otišli u Švicarsku. I čim su svi dokumenti bili spremni, mogla je da počne da radi. To je moguće samo u Engleskoj i Švicarskoj. Ovo treba uzeti u obzir: gubite prihode, plaćate školovanje i živite u ovim zemljama, a mogućnost da uštedite barem jednu platu je od velike pomoći.
Za one partnere koji imaju djecu, škola je angažovala posebnog koordinatora koji se bavi samo njima, organizira događaje za njih i pomaže u rješavanju svakodnevnih problema. Partneri često mogu prisustvovati nekim IMD događajima koji se održavaju za MBA. Ovo nisu samo neke žurke, već i networking događaji.
– Da li ste sami tražili smeštaj?
– Škola vam pomaže da nađete smeštaj, jer u Švajcarskoj nije lako, posebno u Lozani. Student bira jedan od raspoloživih stanova, plaća depozit, useljava se i obavezuje se da će na kraju godine napustiti naredni čas. Škola organizira ovaj proces uz pomoć agencije. Škola ima strogi kriterijum gde se mogu nalaziti stanovi iz agencije - na pješačkoj udaljenosti, 10-15 minuta od škole. Veoma je udobno.
- Žensko ime Marina - značenje: opis imena
- Ime djevojke Marina: tajna, značenje imena u pravoslavlju, dekodiranje, karakteristike, sudbina, porijeklo, kompatibilnost s muškim imenima, nacionalnost
- Tumačenje snova: zašto sanjate da se brijete u snu?
- „Knjiga snova Muževi rođaci sanjali su zašto muževi rođaci sanjaju u snu