निबंध के लिए मोगली बच्चों का उदाहरण. आर. किपलिंग द्वारा "मोगली" पर निबंध। बच्चों के तंत्रिका संबंधी रोग
और पियरन ने लिखा: "जन्म के समय एक बच्चा एक व्यक्ति नहीं है, बल्कि केवल एक व्यक्ति के लिए एक उम्मीदवार है।"
इस कथन के साथ, पियरन यह कहना चाहते थे कि जन्म के समय एक बच्चा केवल एक व्यक्ति होता है - मानव प्रजाति का एक विशिष्ट प्रतिनिधि, लेकिन एक व्यक्ति नहीं है - सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों वाला एक व्यक्ति।
सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम से हम जानते हैं कि मनुष्य एक जैवसामाजिक प्राणी है। जैविक लक्षण व्यक्ति को जन्म से ही मिल जाते हैं, लेकिन सामाजिक लक्षण समाज में ही प्राप्त होते हैं। इसीलिए एक नवजात बच्चा केवल "व्यक्ति के लिए उम्मीदवार" होता है। व्यक्तित्व का निर्माण समाज में समाजीकरण की प्रक्रिया में ही होता है - व्यक्ति को सामाजिक व्यवस्था में एकीकृत करने की प्रक्रिया, अपने सामाजिक मानदंडों में महारत हासिल करके सामाजिक वातावरण में प्रवेश करना। , नियम और मूल्य, ज्ञान, कौशल जो इसे समाज में सफलतापूर्वक कार्य करने की अनुमति देते हैं। यह पालन-पोषण और शिक्षा से होता है। और केवल तभी जब किसी व्यक्ति में सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण लक्षणों का एक समूह हो, उसे एक व्यक्ति कहा जा सकता है।
उदाहरण के लिए, नाइजीरिया की बेल्लो पर विचार करें। यह लड़का जंगल में पाया गया था, ऐसा माना जाता है कि खोज के समय वह 2 वर्ष का था। बच्चा शारीरिक और मानसिक रूप से अक्षम था क्योंकि वह चिंपैंजी जनजाति में रहता था।
बच्चे का समाज से कोई संपर्क नहीं था और उसे उचित पालन-पोषण नहीं मिल पा रहा था। उनमें सामाजिक गुण पैदा नहीं किये गये। वह व्यक्ति के स्तर पर ही रहा। परित्यक्त बच्चों के लिए एक बोर्डिंग स्कूल में, बेलो अक्सर लड़ता था और वस्तुओं को फेंकता था, और रात में वह चिंपैंजी की तरह दौड़ता और कूदता था। समय के साथ, वह शांत हो गया, लेकिन फिर भी चिंपैंजी का व्यवहार बरकरार रहा। हम देखते हैं कि समाज के बाहर कोई व्यक्ति इंसान नहीं बन सकता, क्योंकि उसमें सामाजिक गुण पैदा नहीं होते हैं।
लेकिन, इसके विपरीत, सामाजिक परिवेश में बच्चा धीरे-धीरे एक व्यक्ति बन जाता है।
उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध लेखक एन.वी. गोगोल, प्रत्यक्षदर्शियों के अनुसार, पतले और कमजोर पैदा हुए थे। लेकिन, समाज में रहते हुए, उन्होंने सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों को विकसित करना और हासिल करना शुरू कर दिया। उन्होंने जल्दी ही पढ़ना शुरू कर दिया था और पाँच साल की उम्र से ही वे कविता लिखने लगे थे। इस व्यक्ति का व्यक्तित्व उज्ज्वल था जो उसे अन्य लोगों से अलग करता था।
इस प्रकार, मैं यह निष्कर्ष निकाल सकता हूं कि एक व्यक्ति केवल "मनुष्य के लिए उम्मीदवार" के रूप में पैदा होता है, अर्थात, एक व्यक्ति, और विकसित होता है और केवल समाज में ही एक व्यक्ति बन सकता है।
- "जन्म के समय एक मानव बच्चा एक व्यक्ति नहीं है, बल्कि केवल एक व्यक्ति के लिए एक उम्मीदवार है।"
(ए. पियरन)
मनुष्य पृथ्वी पर जीवित जीवों का उच्चतम स्तर है, जो सामाजिक-ऐतिहासिक गतिविधि और संस्कृति का विषय है, जिसमें जैविक और सामाजिक सिद्धांत आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। जैविक दृष्टिकोण से, एक नवजात शिशु एक इंसान है, लेकिन सामाजिक दृष्टिकोण से, वह केवल एक इंसान बनने का उम्मीदवार है। इसलिए, मेरा मानना है कि ए. पियरन सही हैं।
सामाजिक अध्ययन पाठ्यपुस्तक "व्यक्ति" और "व्यक्तित्व" की अवधारणाओं के बीच अंतर पर जोर देती है। दोनों शब्द एक व्यक्ति की विशेषता बताते हैं, लेकिन कैसे? एक व्यक्ति अपने अद्वितीय मनो-शारीरिक गुणों (उम्र, लिंग, स्वभाव, क्षमताओं का स्तर, स्वास्थ्य और उपस्थिति की विशेषताओं, आदि) के साथ मानव जाति के समग्र, अद्वितीय प्रतिनिधि के रूप में एक विशिष्ट व्यक्ति है। व्यक्तित्व एक मानव व्यक्ति है जो सामाजिक गतिविधि का विषय है, जिसके पास सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण लक्षणों, गुणों और गुणों का एक सेट है जिसे वह सार्वजनिक जीवन में महसूस करता है। एक व्यक्ति समाजीकरण की प्रक्रिया के माध्यम से एक व्यक्ति बनता है, जिसमें शिक्षा, प्रशिक्षण और अन्य लोगों के साथ संचार शामिल है। जन्म के समय एक व्यक्ति एक व्यक्ति होता है, लेकिन अभी तक एक व्यक्ति नहीं है। केवल अन्य लोगों के साथ संचार ही बच्चे को बोलना, तार्किक रूप से सोचना और सांस्कृतिक कौशल हासिल करना सीखता है। मानवता के अनुभव में महारत हासिल करने, समाज में अपना स्थान, अपनी पहचान पाने के बाद, वह शब्द के पूर्ण अर्थ में एक व्यक्ति बन जाएगा - एक अद्वितीय व्यक्तित्व, व्यक्तित्व।
तर्क के रूप में, हम बच्चों का प्रसिद्ध उदाहरण - "मोगली" उद्धृत कर सकते हैं। तो, भारत में, एक नवजात लड़की ने बंदरों के एक दल में कई साल बिताए। जब वह 11 साल की उम्र में लोगों के पास आईं, तो वह बोल नहीं पाती थीं, चारों पैरों पर चलती थीं और चम्मच से खाना नहीं सीख पाती थीं। वह एक इंसान से ज्यादा एक जानवर की तरह लग रही थी। दूसरी ओर, ऐसे मामले भी हैं जब गंभीर रूप से बीमार, विकलांग पैदा हुए बच्चे, विशेष विकास विधियों की मदद से, अपने स्वयं के प्रयासों से, रिश्तेदारों की भागीदारी से, अपनी जैविक अपूर्णता पर काबू पा लेते हैं और प्रसिद्ध वैज्ञानिक, राजनेता आदि बन जाते हैं। इस प्रकार, ए सही है पियरन: एक नवजात शिशु को देखकर, हम अभी तक नहीं जानते हैं कि क्या वह अपने सभी अंतर्निहित गुणों वाला एक व्यक्ति बन जाएगा या जैविक रूप से एक व्यक्ति के समान प्राणी होगा, लेकिन अपनी सामाजिक और सांस्कृतिक विशेषताओं से वंचित होगा।
(ए. पियरन)
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मेरा मानना है कि लेखक इस दृष्टिकोण को प्रस्तुत करने में सही है, क्योंकि एक व्यक्ति, प्राकृतिक दुनिया का हिस्सा होने के नाते, पूरी तरह से विकसित हो सकता है और केवल उसके जैसे लोगों के समाज में रह सकता है, क्योंकि चेतना और भाषण जीवन भर एक व्यक्ति में बनते हैं , समाजीकरण की प्रक्रिया में, अन्य लोगों के साथ बातचीत। अपने वाक्यांश में "मनुष्य" शब्द से, लेखक व्यक्तित्व को समझता है - एक मानव व्यक्ति जो सचेत गतिविधि का विषय है, जिसके पास सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण लक्षणों, गुणों और गुणों का एक सेट है जिसे वह अपने जीवन में महसूस करता है। व्यक्तित्व का निर्माण किसी विशेष समाज और उसकी संस्कृति के प्रभाव में, पालन-पोषण और मानव गतिविधि की प्रक्रिया में होता है। हर व्यक्ति एक व्यक्ति नहीं बन सकता. वे एक व्यक्ति के रूप में जन्म लेते हैं, और समाजीकरण की प्रक्रिया में एक व्यक्ति या पूंजी पी वाले व्यक्ति बन जाते हैं।
लेखक की सत्यता का एक उदाहरण निम्नलिखित है: 90 के दशक के उत्तरार्ध में रोस्तोव-ऑन-डॉन में उन्हें नताशा नाम की एक लड़की मिली, जो 7 साल की उम्र में बोल नहीं सकती थी, अपने पैरों पर चल नहीं सकती थी, या कपड़े नहीं पहन सकती थी, और यह सब इसलिए क्योंकि वह बड़ी हो गई थी एक बड़े परिवार में, जहाँ उसके पालन-पोषण पर बिल्कुल भी ध्यान नहीं दिया जाता था। उसे एक कुत्ते ने पाला था, लड़की कुत्ते की तरह खाती थी, भौंकती थी, गुर्राती थी, काटती थी, चारों तरफ चलती थी और व्यवहार के मानवीय मानदंडों का पालन नहीं करती थी। और यद्यपि बाह्य रूप से वह एक व्यक्ति की तरह दिखती थी, वास्तव में कोई उसके बारे में केवल एक व्यक्ति के रूप में ही बात कर सकता है। इस लड़की को एक अनाथालय में ले जाया गया, जहाँ उसे धीरे-धीरे मानव जीवन के मानदंडों का आदी बनाया गया, बात करना, चम्मच से खाना, अपना ख्याल रखना और आम तौर पर मानव समाज में रहना सिखाया गया। मेरी माँ का जन्म शहर से दूर एक गाँव में हुआ था, लेकिन उन्हें उचित पालन-पोषण और शिक्षा मिली और 30 साल की उम्र तक वह चेबोक्सरी में एक बचत बैंक की प्रबंधक बन गईं। इसलिए किसी इंसान का इंसान बनना या न बनना उसकी परवरिश पर निर्भर करता है।
2. "जन्म के समय एक मानव बच्चा एक व्यक्ति नहीं है, बल्कि केवल एक व्यक्ति के लिए एक उम्मीदवार है।"
(ए. पियरन)
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पियरन की बातों से कोई भी सहमत नहीं हो सकता। क्यों? अपने शब्दों से वह इस बात पर जोर देना चाहते थे कि असली इंसान तो इंसान ही होता है। जन्म के समय, एक बच्चा केवल एक व्यक्ति के लिए एक उम्मीदवार होता है जो एक व्यक्ति बन सकता है। जन्म के समय, एक व्यक्ति के पास केवल उसका "जैव" होता है, जो उसे सभी जानवरों के समान बनाता है: उसकी प्रवृत्ति और ज़रूरतें समान होती हैं। किसी व्यक्ति का "सामाजिक" केवल अन्य लोगों के साथ संचार के माध्यम से ही विकसित हो सकता है। अन्य लोगों के साथ संचार के परिणामस्वरूप, एक व्यक्ति अपनी सोच, भाषण और चेतना विकसित करता है। जन्म के समय, एक व्यक्ति एक व्यक्ति होता है, वह केवल लोगों में से एक होता है। समय के साथ, यह व्यक्तिगत विशेषताओं को प्राप्त कर लेता है। वैयक्तिकता प्रत्येक व्यक्ति की विशेषता होती है। हममें से प्रत्येक दिखने में दूसरे से भिन्न है; हममें से प्रत्येक के अपने विशेष चरित्र लक्षण, रुचियाँ और क्षमताएँ हैं।
समाजीकरण की प्रक्रिया से ही कोई व्यक्ति इंसान बन सकता है। व्यक्तित्व के विकास में शिक्षा और दूसरे लोगों से मेलजोल की भूमिका बहुत बड़ी होती है। इन प्रक्रियाओं में ही व्यक्ति का समाजीकरण होता है, अर्थात समाज में स्वीकृत मूल्यों, मानदंडों, दृष्टिकोणों और व्यवहार के पैटर्न को आत्मसात करना।
पियरन के शब्दों की पुष्टि के लिए एक बहुत ही आकर्षक उदाहरण दिया जा सकता है। मध्य युग में, एक राजा ने एक क्रूर प्रयोग करने का निर्णय लिया। उसने नवजात से बात करने से मना किया। बच्चे को एक कमरे में बंद कर दिया गया, खाना खिलाया गया, लेकिन उससे कोई बातचीत नहीं की गई। परिणामस्वरूप, वह कभी भी पूर्ण अर्थों में मनुष्य नहीं बन सका: वह नहीं जानता था कि कैसे बोलना है, समाज में कैसे व्यवहार करना है और जल्द ही उसकी मृत्यु हो गई। तो हमारे जीवन में इसके उदाहरण हैं। यदि माता-पिता बच्चों के पालन-पोषण में शामिल नहीं हैं, तो बच्चे नहीं जानते कि अन्य लोगों के साथ संबंध कैसे बनाएं। एक नवजात शिशु को वास्तविक इंसान बनने के लिए समाज में जीवन और अन्य लोगों के साथ बातचीत आवश्यक है।
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1104 शब्द | 5 पृष्ठ
"प्रकृति मनुष्य का निर्माण करती है, लेकिन समाज उसका विकास और निर्माण करता है" (वी.जी. बेलिंस्की)।
लेर्मोंटोव का गठन 1825 के डिसमब्रिस्ट विद्रोह की हार के प्रभाव में हुआ था, यानी ऐसे समय में जब समाज उदास स्थिति में था। दूसरों के लिए एक समान रूप से स्पष्ट उदाहरण हम रुडयार्ड किपलिंग के सुप्रसिद्ध चरित्र पर विचार कर सकते हैं - मोगली . मोगली - एक लड़का जो जानवरों द्वारा पाला गया, और इसलिए समाज के प्रभाव से वंचित है। हम उसमें जैविक रूप से अंतर्निहित गुणों के विकास को देख सकते हैं: सहज ज्ञान, प्राकृतिक आवश्यकताओं को पूरा करने के उद्देश्य से आदिम कौशल। लेकिन विकास के बारे में...
788 शब्द | 4 पेज
एकीकृत दृष्टिकोण के आधार पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में दृश्य रचनात्मकता के विकास की विशेषताएं।
विश्वविद्यालय ललित कला और शिक्षण पद्धति विभाग विकास के सिद्धांत और कार्यप्रणाली पर पाठ्यक्रम कार्य "ललित कला के विकास की विशेषताएं" विषय पर बच्चों की ललित कलाएँ बच्चे वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र एक एकीकृत दृष्टिकोण पर आधारित है।" द्वारा पूर्ण: अंशकालिक छात्र...
10686 शब्द | 43 पेज
समाजीकरण
समाजीकरण प्रक्रिया का सार 3. समाजीकरण के चरण 4. समाजीकरण के विकास को प्रभावित करने वाले कारक और एजेंट। 5. समाजीकरण के साधन और तंत्र 6. समाजीकरण प्रक्रिया के घटक 7. ? मोगली , समाजीकरण से वंचित व्यक्ति के उदाहरण के रूप में। 8. ?समाजीकरण के बीच अंतर बच्चे और वयस्क. 9. सारांश पहले, शिक्षा की समस्याएँ और उन्हें हल करने के उपाय मानव मस्तिष्क के विकास में देखे जाते थे; किसी भी संस्कृति का आधार अब तर्क को ही माना जाता है...
2930 शब्द | 12 पृष्ठ
मनोविज्ञान निबंध
उच्च व्यावसायिक शिक्षा का राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "व्याटका राज्य मानवतावादी विश्वविद्यालय" (व्याटजीजीयू) शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान संस्थान "अभाव: अभाव की अभिव्यक्ति की विशेषताएं" विषय पर सार बच्चे प्रारंभिक और कनिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र" शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान संस्थान के समूह पीडीडीओ-41 के चौथे वर्ष के छात्र याना व्लादिमीरोवना मेरिनोवा द्वारा पूरा किया गया, वैज्ञानिक पर्यवेक्षक ब्रगुत्सा एकातेरिना इवानोव्ना किरोव 2015 सार योजना परिचय ……………………………… ………………………………………
4714 शब्द | 19 पेज
मनोविज्ञान
एक खरगोश बन जाएगा और गाजरों को बगीचे से अपने घर ले जाएगा। देखते हैं किसकी टीम तेजी से काम पूरा करेगी। छठी प्रतियोगिता "अनुमान लगाओ!" प्रस्तुतकर्ता. आपको "वंडरफुल बैग" से कोई भी चीज़ निकालनी होगी और नाम बताना होगा कि यह किस परी कथा से है। बच्चे अलग-अलग टीमों से, एक-एक करके वे आते हैं और बैग से एक खिलौना निकालते हैं और परी कथा का अनुमान लगाते हैं। सातवीं प्रतियोगिता. "परियों की कहानियों का सबसे अच्छा विशेषज्ञ।" प्रस्तुतकर्ता. मैं प्रत्येक टीम से बारी-बारी से प्रश्न पूछूंगा, और आपको प्रश्न का उत्तर देना होगा। 1. मुर्गी ने कौन सा अंडा दिया...
1742 शब्द | 7 पेज
भाषा के विज्ञान के रूप में भाषाविज्ञान विज्ञान की प्रणाली में भाषाविज्ञान का स्थान; इसके मुख्य भाग
भाषा की सहजता (मानव की भाषाई क्षमता) का एक मौलिक विचार है (लेखक - नोम चॉम्स्की (जन्म 1928), हमारे समय के सबसे प्रसिद्ध भाषाविद्)। इस सिद्धांत का खंडन करने के लिए एक उदाहरण दिया गया है बच्चे -मोगली – बच्चे जानवरों द्वारा पाला गया. अनेक बच्चे -मोगली कभी बोलना नहीं सीखा. यह इस तथ्य के कारण है कि तंत्रिका तंत्र केवल कम उम्र में ही प्लास्टिक होता है ("महत्वपूर्ण अवधि" - अधिकतम 6-7 वर्ष तक), यदि इस उम्र में मस्तिष्क को भाषण से उत्तेजित नहीं किया जाता है, तो भाषण विकसित नहीं होगा ...
1496 शब्द | 6 पृष्ठ
विकास एवं शिक्षा
शैक्षिक मूल्य रखें और इसका विकास सुनिश्चित करें। 2) पर्यावरण और व्यक्तिगत निर्माण और विकास में इसकी भूमिका। आर. किपलिंग की परी कथा में " मोगली » मुख्य पात्र एक लड़का है जो जानवरों के बीच बड़ा हुआ है। हालांकि मोगली वह मानवीय पालन-पोषण से पूरी तरह वंचित था, फिर भी वह एक आदमी बन गया और उसने कई उपलब्धियाँ हासिल कीं। वैज्ञानिक अवलोकन अन्यथा संकेत देते हैं। बच्चे , जो जानवरों के बीच लंबे समय तक रहने के बाद लोगों को लौटाया जा सका और विशेष रूप से निर्मित स्थितियों (चिकित्सा ...) में रखा गया।
854 शब्द | 4 पेज
लंबी पैदल यात्रा पथ परियोजना
परियोजना: पर्यावरण और संज्ञानात्मक विकास के साधन के रूप में बच्चों का पर्यटन बच्चे पूर्वस्कूली आयु परियोजना सूचना कार्ड: 1. परियोजना का पूरा नाम: पर्यावरण और संज्ञानात्मक विकास के साधन के रूप में बच्चों का पर्यटन बच्चे पूर्वस्कूली आयु 2. परियोजना प्रबंधक: एर्मोलिना इरीना अनातोल्येवना - अल्ताई क्षेत्र के नोवोल्टाइस्क शहर में एमबीडीओयू सीआरआर किंडरगार्टन नंबर 7 "रोमाश्का" की शिक्षिका। 3. . प्रकार, परियोजना का प्रकार: दीर्घकालिक, अनुसंधान और रचनात्मक। 4. स्थान: MBDOU TsRR...
1993 शब्द | 8 पृष्ठ
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लोगों को खुशी और आशा दें। एच. सी. एंडरसन की परी कथा "वाइल्ड स्वांस" में जंगली हंस एक बहन और भाइयों के खूबसूरत प्यार के बारे में बताते हैं। जीवन अच्छा था बच्चे जब तक उनके घर में एक सौतेली माँ प्रकट नहीं हुई, उसने लड़कों को जंगली हंसों में बदल दिया, और एल्सा को एक सनकी में बदल दिया, जिसे उसके अपने पिता भी नहीं पहचान पाए। परी कथा की शुरुआत में, एल्सा और उसके भाई रक्षाहीन हैं बच्चे . लेकिन साल बीतते गए, वे बड़े हुए और अपनी खुशी के लिए लड़ने लगे। बहन के प्यार ने भाइयों को ताकत दी। उन्हें जंगली हंसों में बदल दिया जाता है, उन्हें साल में एक बार अनुमति दी जाती है...
10018 शब्द | 41 पेज
शीतकालीन परी कथाओं की सड़कों के साथ
बच्चों के पढ़ने को सक्रिय करें; ज्ञान को समेकित और विस्तारित करें बच्चे परियों की कहानियों के बारे में; साहित्यिक कलात्मक छापों का भंडार बनाने के लिए, परियों की कहानियों की धारणा और रचनात्मक प्रक्रिया दोनों में व्यक्तिगत स्थिति; कल्पना के ऐसे रूप विकसित करना जो साहित्यिक छवि की व्याख्या पर आधारित हों; व्यक्तिगत साहित्यिक प्राथमिकताएँ विकसित करना, परियों की कहानियों की अनौपचारिक धारणा पैदा करना, हास्य की भावना विकसित करना; में जागो बच्चे नाट्य अभिनय में रुचि, स्वर-अभिव्यंजना का विकास...
2430 शब्द | 10 पेज
निबंध
एक अद्वितीय व्यक्तित्व, वैयक्तिकता। तर्क के रूप में हम एक प्रसिद्ध उदाहरण दे सकते हैं बच्चे - « मोगली " हाँ, भारत में एक नवजात लड़की ने कई साल बंदरों के झुंड में बिताए। जब वह 11 साल की उम्र में लोगों के पास आईं, तो वह बोल नहीं पाती थीं, चारों पैरों पर चलती थीं और चम्मच से खाना नहीं सीख पाती थीं। वह एक इंसान से ज्यादा एक जानवर की तरह लग रही थी। दूसरी ओर, ऐसे मामले भी हैं जब बच्चे गंभीर रूप से बीमार, विकलांग पैदा हुए, विशेष विकास तकनीकों की मदद से, अपने स्वयं के माध्यम से...
2126 शब्द | 9 पेज
ऐलिस. एक मित्र की सलाह पर, कैरोल ने पांडुलिपि को छपाई के लिए भेजा, और जल्द ही बिना किसी अपवाद के सभी ने, बच्चे हम ऐलिस एडवेंचर्स इन वंडरलैंड पढ़ रहे थे। ए स्टॉकहोम के एक छोटे से पिछवाड़े में लड़के निल्स का एक स्मारक है। जिसे सेल्मा लेगरलोफ़ ने जंगली हंसों के साथ स्वीडन की एक आकर्षक यात्रा पर भेजा था, उनमें से एक - मार्टिन की पीठ पर बैठा था। किपलिंग के नायकों की मूर्तिकला रचना - मोगली और पैंथर बघीरा - 1977 में निकोलेव चिड़ियाघर के सामने स्थापित किया गया। इसके लेखक हैं...
923 शब्द | 4 पेज
परी कथा
उनमें सम्मान के योग्य नैतिक कार्यों के उदाहरण खोजें। रूसी साहित्य के कार्यों का अध्ययन करने में सहायता, बच्चों के कार्यों से परिचित होना लेखक, छोटे स्कूली बच्चों के पढ़ने के क्षितिज का विस्तार कर रहे हैं। छुट्टी की तैयारी. को बच्चे छुट्टियों में यह दिलचस्प था, उन्हें तैयार रहने की जरूरत है। उन्हें रूसी लोक कथाओं के पाठ, परियों की कहानियों के नायक, उनके नाम, व्यवसाय, परी-कथा की वस्तुएं, उनका उपयोग, जादुई शब्द, मंत्र, शुरुआत, रूसी लोक कथाओं के अंत के बारे में पता होना चाहिए। उपकरण:...
2074 शब्द | 9 पेज
निबंध
एक व्यक्ति, तो प्रतिगमन घटित होगा। मैं आपको कुछ उदाहरण देता हूँ। एक ज्वलंत उदाहरण तथाकथित है " बच्चे - मोगली », बच्चे बच्चे
527 शब्द | 3 पेज
मानव मानस का विकास
वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच 1896 - 1934 उत्कृष्ट रूसी मनोवैज्ञानिक, उच्च मानसिक विकास की सांस्कृतिक-ऐतिहासिक अवधारणा के निर्माता कार्य. "मानसिक विकास के क्षेत्र" की अवधारणा के निर्माता। जीवनी से: आठ में से दूसरा था बच्चे व्यापारी शिमोन याकोवलेविच वायगोत्स्की। 1917 में उन्होंने मॉस्को विश्वविद्यालय के विधि संकाय से स्नातक किया। उन्होंने प्रायोगिक मनोविज्ञान संस्थान, फिर वैज्ञानिक शिक्षाशास्त्र संस्थान में काम किया। - मानसिक विकास एवं प्रशिक्षण का संबंध...
1877 शब्द | 8 पृष्ठ
तुम्हारा मिज़ाज
आइए एक-दूसरे को देखकर मित्रवत मुस्कान के साथ मुस्कुराएं। धन्यवाद। शिक्षक का शब्द. (स्लाइड1) -दोस्तों, आज सुबह जब मैं आपके स्कूल गया तो मेरा मूड अच्छा था, लेकिन ईमानदारी से कहूं तो यह थोड़ा चिंताजनक है। -आप किस मूड में स्कूल आए? (उत्तर) बच्चे ) * हम सभी अलग-अलग मूड के साथ आए थे। कुछ लोग अच्छे मूड में थे, कुछ नहीं। अधिकांश लड़के न तो अच्छे मूड में थे और न ही बुरे मूड में थे। हम स्कूल आये और बस इतना ही। लेकिन हम एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराए और हमें थोड़ा सा भी महसूस हुआ...
876 शब्द | 4 पेज
प्रकृति मनुष्य का निर्माण करती है
मोगली
817 शब्द | 4 पेज
खेल "सौ से एक"
विजेता टीम। प्रत्येक प्रतिभागी को सेब मिलते हैं, और विरोधी टीम के सदस्यों को कुकीज़ मिलती हैं। आयोजन की प्रगति पर नज़र रखता है एक स्वतंत्र जूरी जिसमें एक परामर्शदाता और चार शामिल हैं बच्चे दस्ता। कार्य के परिणाम मूल्यांकन शीट में दर्ज किए जाते हैं। 1. सरल खेल. . प्रश्न 1: किससे छिपा है? बच्चे ? 1. माचिस 58 औषधियाँ 12 कैंडीज 6 नुकीली वस्तुएँ 6 सभी 3 पुस्तकें 2 प्रश्न 2: गर्मी कहाँ से शुरू होती है? 1. शिविर से 36 समुद्र से 29 यात्रा से 6 जून 7 से पत्र से...
699 शब्द | 3 पेज
निबंध पहले से ही
लंबे समय तक अकेला छोड़े जाने पर, वह पागल हो जाता है या बस मर जाता है। एक ज्वलंत उदाहरण तथाकथित है " बच्चे - मोगली », सामाजिक अलगाव की स्थितियों में बड़ा होना। ये इंसान हैं बच्चे जो कम उम्र से ही लोगों के संपर्क के बिना रहते थे और उन्हें किसी अन्य व्यक्ति से लगभग कोई देखभाल और प्यार नहीं मिलता था, उन्हें सामाजिक व्यवहार और संचार का कोई अनुभव नहीं था। पशुओं द्वारा पाला गया बच्चे अपने दत्तक माता-पिता की विशेषता का प्रदर्शन (किसी व्यक्ति की शारीरिक क्षमताओं की सीमा के भीतर) करें...
2607 शब्द | 11 पृष्ठ
विकास कारक
केवल एक ही कसौटी पर आधारित होगा और निर्विवाद होगा। वर्तमान में, अधिकांश शिक्षक आयु समूहों की पहचान के आधार पर अवधि निर्धारण को पहचानते हैं। विशेषताएँ। प्रत्येक आयु अवधि के लिए आयु संबंधी विशेषताएँ सबसे अधिक विशिष्ट होती हैं बच्चे और छात्र, उनके शारीरिक, मानसिक और सामाजिक विकास की विशेषताएं। मानव शारीरिक विकास के उदाहरण से आयु संबंधी विशेषताओं का सार स्पष्ट रूप से प्रकट होता है। विकास, वजन बढ़ना, दूध के दांतों का निकलना और फिर उनका प्रतिस्थापन, संभोग...
क्षण अधिक जटिल है. जो स्पष्ट है वह यह है कि सामाजिक विकास की बदौलत मनुष्य मनुष्य बन गया। समाज के बिना व्यक्ति कुछ भी नहीं है, यह अकारण नहीं है कि प्राचीन काल में उसे बाहर निकाल दिया गया था समाज को सबसे भयानक सज़ा मिली। आधुनिक दुनिया में सिंड्रोम के कई उदाहरण हैं" मोगली “, जब बच्चे को अपनी परवरिश एक जानवर से मिली और इसलिए वह उसके जैसा व्यवहार करता है, न कि किसी व्यक्ति की तरह, जो केवल यह कहता है कि किसी व्यक्ति में सामाजिकता आनुवंशिक रूप से अंतर्निहित नहीं है, बल्कि समाज द्वारा दी गई है। इसकी पुष्टि डेनियल डेफो के उपन्यास "रॉबिन्सन क्रूसो" से भी होती है...
812 शब्द | 4 पेज
मानव विकास
उदाहरण के लिए, छोटे भाई-बहनों की देखभाल करना, और यदि कोई नहीं है, तो पालतू जानवरों की देखभाल करना। बच्चे के लिए खुद और किसी की देखभाल करना बहुत महत्वपूर्ण और आवश्यक है किसी को उत्तर दिया. साथ ही, भावनाओं के निर्माण के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त भावनाएं हैं बच्चे केवल व्यक्तिपरक अनुभवों की सीमा तक ही सीमित नहीं थे, बल्कि कुछ विशिष्ट क्रियाओं, क्रियाकलापों और क्रियाकलापों में उनका बोध प्राप्त हुआ। अन्यथा, आप आसानी से ऐसे भावुक लोगों को पाल सकते हैं जो केवल मौखिक रूप से बोलने में सक्षम हैं...
659 शब्द | 3 पेज
मनोविज्ञान में निबंध
इसमें रहना चाहिए, अन्य लोगों के साथ संवाद करना चाहिए, एक परिवार बनाना चाहिए, दोस्त बनाना चाहिए, लगातार विकास करना चाहिए, अपने लिए ऐसी गतिविधियाँ ढूँढनी चाहिए जो इसमें योगदान दें शायद सबसे उपयुक्त उदाहरण होगा बच्चे -मोगली जो कभी भी समाज में स्थापित नहीं हो सके। इनमें से कुछ बच्चे लोगों के बीच जीवन के अनुकूल ढलने में असमर्थ होकर मर गया। इससे पता चलता है कि एक व्यक्ति बनने के लिए, केवल समाज में जन्म लेना ही पर्याप्त नहीं है: आपको लोगों के बीच रहना, संवाद करना, सामाजिक मेलजोल प्राप्त करना होगा...
सबसे महत्वपूर्ण बात. जिन लोगों ने कम से कम एक बार गंभीरता से सोचा है कि शिक्षाशास्त्र की आवश्यकता क्यों है, वे बिना किसी समस्या के उत्तर दे सकेंगे कि शिक्षा के लिए इसकी आवश्यकता है। युवा पीढ़ी। ये सच है। शिक्षाशास्त्र न केवल शिक्षक को, बल्कि शिक्षक को भी विकसित करने में मदद करता है बच्चे जिसे वह अपनी गर्मजोशी और देखभाल से घेरता है। अतः शिक्षाशास्त्र किसी व्यक्ति को शिक्षित करने की प्रक्रिया है, चाहे उसकी उम्र कुछ भी हो। शिक्षाशास्त्र मानव जाति के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। विचारशील शिक्षा की आवश्यकता पूरी तरह से पहचानी गई है...
847 शब्द | 4 पेज
याद
कल्पनाएँ और कल्पनाएँ, क्या उन्हें माता-पिता, शिक्षकों, शिक्षकों द्वारा सही करने की आवश्यकता है? कल्पना को वास्तविकता से अलग करना सीखना सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है कठिन कार्य जिनका शिशु को सामना करना पड़ता है। यह कोई रहस्य नहीं है कि शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान ने यह साबित कर दिया है बच्चे सभी उम्र के लोग पूर्ण स्वतंत्रता के लिए लड़ रहे हैं (मैं इस शब्द से नहीं डरता), अपने "मैं" ("मनोवैज्ञानिक गर्भनाल" को याद रखें) को व्यक्त करते हुए, कल्पना की दुनिया में वयस्कों का तेज और असभ्य हस्तक्षेप केवल नुकसान पहुंचाएगा बच्चे और माता-पिता, विरोध व्यवहार का कारण बनेंगे...
5809 शब्द | 24 पेज
सार समाजशास्त्र
एक व्यक्ति को एक स्वतंत्र आर्थिक एजेंट में बदलना और अपना परिवार बनाना; वृद्धावस्था का समाजीकरण - सक्रिय से धीरे-धीरे वापसी का चरण श्रम गतिविधि और एक प्रकार का "आश्रित" बनना (राज्य या स्वयं का)। बच्चे - समाज के विकास के स्तर पर निर्भर करता है)। इनमें से प्रत्येक चरण एक नई स्थिति सेट के अधिग्रहण और नई भूमिकाओं के विकास से जुड़ा हुआ है। प्रत्येक चरण की अवधि और उसकी सामग्री समाज के विकास के स्तर पर निर्भर करती है। प्राथमिक समाजीकरण...
निम्नतम स्तर। संस्कृति की अवधारणा को प्राप्त करने के लिए, तीन मूल प्रवृत्तियाँ पर्याप्त हैं: प्रजनन, आत्म-संरक्षण, और अक्सर भुला दी जाने वाली प्रवृत्तियाँ नकल करने वाले शोधकर्ता। अन्य सभी निचले जैविक तत्व, जैसे कि चूसने वाला प्रतिवर्त बच्चे , आदिम, सार्वभौमिक और संस्कृति पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता। जंग ने मानवता को आदर्शों के अस्तित्व के बारे में बताया। यदि आप उस पर विश्वास करते हैं, तो "आर्कटाइप" जन्मजात है, अर्थात। मानस की विरासत में मिली संरचना, एक जीन कोड जो किसी भी चीज़ को पूर्व निर्धारित करता है...
2314 शब्द | 10 पेज
एक बच्चे और वयस्कों के बीच संचार
एक बच्चे का वयस्कों के साथ संचार: एक बच्चे के मानसिक विकास में स्थान और भूमिका यदि हम एक बच्चे के सामान्य मानसिक विकास पर संचार के प्रभाव का सामान्यीकरण कर सकते हैं, तो हम कर सकते हैं ऐसा कहें: यह विकास की गति को तेज करता है बच्चे ; यह आपको एक प्रतिकूल स्थिति पर काबू पाने की अनुमति देता है, यह आपको उत्पन्न हुए दोषों को ठीक करने की भी अनुमति देता है बच्चे अनुचित पालन-पोषण के साथ। वयस्कों के साथ अपर्याप्त संपर्क की स्थिति में, मानसिक विकास की दर में कमी देखी जाती है और रोग प्रतिरोधक क्षमता कम हो जाती है। एक बच्चे और वयस्कों के बीच संचार...
995 शब्द | 4 पेज
भावनाओं और सूचनाओं का रक्षक होने के साथ-साथ आंखों को प्रसन्न करने वाला भी, और प्रकाशक को प्रकाशन के डिजाइन में इसे ध्यान में रखना चाहिए। अध्ययन का उद्देश्य: आंतरिक विकास करना और लघु संस्करण के बाहरी डिज़ाइन के लिए जोसेफ रुडयार्ड किपलिंग के काम को चुना गया। मोगली " विषय की प्रासंगिकता: यह अकारण नहीं है कि वे कहते हैं कि किसी पुस्तक का मूल्यांकन उसके आवरण से किया जाता है। किसी पुस्तक को लाभदायक, रंगीन और रुचिकर तरीके से डिजाइन करना बेहद महत्वपूर्ण है ताकि पाठक इसकी सामग्री को पढ़ना पसंद करें। लेखक का कार्य एक अच्छी रचना लिखना है। डिज़ाइनर और संपादक का कार्य...
5812 शब्द | 24 पेज
जानवरों और इंसानों की मानसिकता में अंतर
विकसित, वास्तव में मानवीय भावनाएँ, स्वैच्छिक ध्यान और स्मृति की क्षमता, अमूर्त सोच की क्षमता विकसित नहीं होगी मानव व्यक्तित्व. इसका प्रमाण मानव पालन-पोषण के मामलों से मिलता है बच्चे जानवरों के बीच. हाँ येही बात है बच्चे -मोगली आदिम पशु प्रतिक्रियाओं का प्रदर्शन किया, और उनमें उन विशेषताओं का पता लगाना असंभव था जो एक व्यक्ति को एक जानवर से अलग करते हैं। जबकि एक छोटा बंदर, बिना किसी झुंड के, संयोगवश अकेला रह गया, फिर भी दिखाएगा...
833 शब्द | 4 पेज
अविश्वसनीय तथ्य
किंवदंती ऐसा कहती है रोमुलसऔर रेमारोम के जुड़वां संस्थापकों को बचपन में छोड़ दिया गया था, और बच्चों को एक भेड़िया द्वारा पाला गया था जब तक कि वे एक भटकते चरवाहे द्वारा नहीं पाए गए थे। आख़िरकार उन्होंने शहर की स्थापना की पैलेंटाइन हिल, वही स्थान जहां भेड़िये ने उनकी देखभाल की थी। शायद यह सब सिर्फ एक मिथक है, लेकिन इतिहास में इससे जुड़े कई वास्तविक मामले हैं जानवरों द्वारा पाले गए बच्चे.
और हालाँकि वास्तविक जीवन में इन जंगली बच्चों की कहानियाँ उतनी रोमांटिक नहीं हैं जितनी कि होती हैं रोमुलसऔर रेमक्योंकि ये बच्चे अक्सर संज्ञानात्मक और व्यवहार संबंधी कमजोरियों का प्रदर्शन करते हैं, उनकी कहानियाँ जीवित रहने की उल्लेखनीय मानवीय इच्छा और अन्य जानवरों की मजबूत मातृ प्रवृत्ति को प्रकट करती हैं।
यूक्रेनी लड़की कुत्ता
3 से 8 साल की उम्र के बीच उसके लापरवाह माता-पिता द्वारा उसे एक कुत्ते के घर में छोड़ दिया गया था। ओक्साना मलायाअन्य कुत्तों से घिरा हुआ बड़ा हुआ। 1991 में जब उसे पाया गया, तो वह बोल नहीं सकती थी, उसने बोलने और चारों तरफ दौड़ने के बजाय कुत्ते की तरह भौंकना चुना। अब मेरे बीसवें वर्ष में, ओक्सानाउन्होंने उसे बोलना सिखाया, लेकिन फिर भी वह मानसिक रूप से विकलांग थी। अब वह उन गायों की देखभाल करती है जो उस बोर्डिंग स्कूल के पास के खेत में हैं जहाँ वह रहती है।
कंबोडियाई जंगल लड़की
रोचोम पिएन्गेंग(रोचोम पी'नगिएंग) 8 साल की उम्र में कंबोडियन जंगल में भैंस चराते समय खो गई और रहस्यमय तरीके से गायब हो गई। 18 साल बाद, 2007 में, एक ग्रामीण ने चावल चुराने की कोशिश में एक नग्न महिला को उसके घर की ओर आते देखा। उसके बाद एक महिला की पहचान खोई हुई लड़की के रूप में कैसे हुई रोचोम पिएन्गेंगउसकी पीठ पर बने विशिष्ट निशान के आधार पर, यह पता चला कि लड़की घने जंगल में किसी तरह चमत्कारिक ढंग से बच गई थी।
लड़की भाषा सीखने और स्थानीय संस्कृति में ढलने में असमर्थ थी और मई 2010 में फिर से गायब हो गई। तब से, उसके ठिकाने के बारे में कई विरोधाभासी जानकारी सामने आई हैं, जिसमें एक रिपोर्ट भी शामिल है कि जून 2010 में उसे अपने घर के पास एक शौचालय के गड्ढे में देखा गया था।
युगांडा का बेबी बंदर
4 साल के बच्चे के पिता ने उसकी आंखों के सामने उसकी मां को मार डाला जॉन सेबुनिया(जॉन सेबुन्या) जंगल में भाग गया, जहां ऐसा माना जाता था कि 1991 में पाए जाने तक उसे वर्वेट बंदरों ने पाला था। मोगली बच्चों के साथ अन्य मामलों की तरह, उसने उन ग्रामीणों का विरोध किया जिन्होंने उसे पकड़ने की कोशिश की, और उसे अपने साथी बंदरों से मदद मिली, जिन्होंने लोगों पर लाठियां फेंकी। पकड़े जाने के बाद जॉन को बात करना और गाना सिखाया गया। उनके बारे में आखिरी बात यह पता चली कि वह बच्चों के गायक मंडल के साथ भ्रमण कर रहे थे। अफ़्रीका के मोती.
एवेरॉन के विक्टर
वह संभवतः सबसे प्रसिद्ध मोगली बच्चों में से एक था। कहानी एवेरॉन के विक्टरफिल्म के लिए व्यापक रूप से जाना जाने लगा " जंगली बच्चाहालांकि उनकी उत्पत्ति एक रहस्य है, ऐसा माना जाता है कि 1797 में खोजे जाने से पहले विक्टर ने अपना पूरा बचपन जंगल में अकेले बिताया था। कई और गायब होने के बाद, वह 1800 में फ्रांस के आसपास के क्षेत्र में दिखाई दिए। विक्टर कई लोगों के अध्ययन का विषय बन गया दार्शनिक और वैज्ञानिक जिन्होंने भाषा और मानव व्यवहार की उत्पत्ति के बारे में सोचा, हालाँकि मानसिक विकास में देरी के कारण इसके विकास में बहुत कम उपलब्धि हासिल हुई।
मदीना
दुखद कहानी मदीनाएक कहानी की तरह लग रहा है ओक्साना मलाया. मदीनातीन साल की उम्र में खोजे जाने तक वह कुत्तों के साथ रहती थी और उसे उसके हाल पर छोड़ दिया जाता था। जब उन्होंने उसे पाया, तो वह केवल दो शब्द जानती थी - हाँ और नहीं, हालाँकि वह कुत्ते की तरह भौंकना पसंद करती थी। सौभाग्य से, मदीनाखोज के तुरंत बाद मानसिक और शारीरिक रूप से स्वस्थ घोषित कर दिया गया। हालाँकि उसके विकास में देरी हुई है, वह एक ऐसी उम्र में है जहाँ आशा पूरी तरह से ख़त्म नहीं हुई है और उसकी देखभाल करने वालों का मानना है कि जब वह बड़ी होगी तो वह सामान्य जीवन जी सकेगी।
लोबो, डेविल्स रिवर की भेड़िया लड़की
1845 में, एक रहस्यमय लड़की को भेड़ियों के बीच चारों तरफ दौड़ते हुए, पास में बकरियों के झुंड पर हमला करते हुए देखा गया था सैन फ़ेलिपमेक्सिको में। कहानी की पुष्टि एक साल बाद हुई जब लड़की को फिर से देखा गया, इस बार वह लालच से एक मरी हुई बकरी खा रही थी। घबराए ग्रामीणों ने लड़की की तलाश शुरू की और जल्द ही वह जंगली लड़की पकड़ी गई। ऐसा माना जाता है कि वह रात में लगातार भेड़िये की तरह चिल्लाती थी, जिससे भेड़ियों के झुंड उसकी ओर आकर्षित हो जाते थे और वे उसे बचाने के लिए गाँव में दौड़ पड़ते थे। आख़िरकार, वह आज़ाद हो गई और उसकी कैद से भाग निकली।
लड़की को 1854 तक नहीं देखा गया था, जब उसे गलती से नदी के पास दो भेड़िये के बच्चों के साथ देखा गया था। वह शावकों को पकड़कर जंगल में भाग गई और तब से किसी ने उसे दोबारा नहीं देखा।
पक्षी लड़का
अपनी मां द्वारा छोड़े गए एक रूसी लड़के को, जो ट्वीट करके बातचीत करता है, वोल्गोग्राड में सामाजिक कार्यकर्ताओं द्वारा खोजा गया है। जब वह पाया गया, तो 6 वर्षीय लड़का बोल नहीं सकता था, बल्कि अपने तोते दोस्तों की तरह चहक रहा था। इस तथ्य के बावजूद कि उसे किसी भी तरह से शारीरिक क्षति नहीं पहुंची है, वह सामान्य मानव संपर्क में आने में असमर्थ है। वह पक्षी के पंखों की तरह अपने हाथों को फड़फड़ाकर अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है। उसे एक मनोवैज्ञानिक सहायता केंद्र में स्थानांतरित कर दिया गया, जहां विशेषज्ञ उसके पुनर्वास की कोशिश कर रहे हैं।
अमला और कमला
ये दोनों बच्चियां 8 साल की हैं( कमला) और 18 महीने( अमला) 1920 में एक भेड़िये की मांद में पाए गए थे मिदनापुरभारत में। उनकी कहानी विवादास्पद है. चूंकि लड़कियों की उम्र में काफी अंतर था, इसलिए विशेषज्ञों का मानना है कि वे बहनें नहीं थीं। संभव है कि वे अलग-अलग समय पर भेड़ियों के पास आये हों। दोनों लड़कियों में जानवरों की सभी आदतें थीं: वे चारों पैरों पर चलती थीं, रात में चिल्लाती थीं, भेड़ियों की तरह अपना मुंह खोलती थीं और अपनी जीभ बाहर निकालती थीं। अन्य मोगली बच्चों की तरह, वे भी अपने पुराने जीवन में लौटना चाहते थे और दुखी महसूस करते हुए सभ्य दुनिया में सहज होने की कोशिश कर रहे थे। सबसे छोटी लड़की की मृत्यु के बाद, कमलामैं पहली बार रोया. बड़ी लड़की आंशिक रूप से मेलजोल बढ़ाने में कामयाब रही।
जंगली लड़का पीटर
1724 में, शहर के पास जंगल में एक नग्न बालों वाला लड़का खोजा गया था जो चारों पैरों पर चलता था। हैमेलिनजर्मनी में। जब उसे धोखा दिया गया, तो उसने एक जंगली जानवर की तरह व्यवहार किया, वह पक्षियों और सब्जियों को कच्चा खाना पसंद करता था और बोलने में असमर्थ था। इंग्लैंड ले जाने के बाद उन्हें यह नाम दिया गया जंगली लड़का पीटर. और हालाँकि उन्होंने कभी बोलना नहीं सीखा, लेकिन माना जाता है कि उन्हें संगीत पसंद था, उन्हें साधारण काम करना सिखाया गया था, और वे काफी बुढ़ापे तक जीवित रहे।
सामाजिक अध्ययन निबंध
इस विषय पर निबंध:
जन्म के समय एक मानव बच्चा कोई व्यक्ति नहीं, बल्कि केवल एक व्यक्ति का उम्मीदवार होता है। ए पियरन।
इस विषय पर निबंध:
जन्म के समय एक मानव बच्चा कोई व्यक्ति नहीं, बल्कि केवल एक व्यक्ति का उम्मीदवार होता है। ए पियरन।
मनुष्य पृथ्वी पर जीवित जीवों का उच्चतम स्तर है, जो सामाजिक-ऐतिहासिक गतिविधि और संस्कृति का विषय है, जिसमें जैविक और सामाजिक सिद्धांत आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। जैविक दृष्टिकोण से, एक नवजात शिशु एक इंसान है, लेकिन सामाजिक दृष्टिकोण से, वह केवल एक इंसान बनने का उम्मीदवार है। इसलिए, मेरा मानना है कि ए. पियरन सही हैं। सामाजिक अध्ययन पाठ्यपुस्तक "व्यक्ति" और "व्यक्तित्व" की अवधारणाओं के बीच अंतर पर जोर देती है। दोनों शब्द एक व्यक्ति की विशेषता बताते हैं, लेकिन कैसे? एक व्यक्ति अपने अद्वितीय मनो-शारीरिक गुणों (उम्र, लिंग, स्वभाव, क्षमताओं का स्तर, स्वास्थ्य और उपस्थिति की विशेषताओं, आदि) के साथ मानव जाति के समग्र, अद्वितीय प्रतिनिधि के रूप में एक विशिष्ट व्यक्ति है। व्यक्तित्व एक मानव व्यक्ति है जो सामाजिक गतिविधि का विषय है, जिसके पास सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण लक्षणों, गुणों और गुणों का एक सेट है जिसे वह सार्वजनिक जीवन में महसूस करता है। एक व्यक्ति समाजीकरण की प्रक्रिया के माध्यम से एक व्यक्ति बनता है, जिसमें शिक्षा, प्रशिक्षण और अन्य लोगों के साथ संचार शामिल है। जन्म के समय एक व्यक्ति एक व्यक्ति होता है, लेकिन अभी तक एक व्यक्ति नहीं है। केवल अन्य लोगों के साथ संचार ही बच्चे को बोलना, तार्किक रूप से सोचना और सांस्कृतिक कौशल हासिल करना सीखता है। मानवता के अनुभव में महारत हासिल करने, समाज में अपना स्थान, अपनी पहचान पाने के बाद, वह शब्द के पूर्ण अर्थ में एक व्यक्ति बन जाएगा - एक अद्वितीय व्यक्तित्व, व्यक्तित्व। तर्क के रूप में, हम बच्चों का प्रसिद्ध उदाहरण - "मोगली" उद्धृत कर सकते हैं। तो, भारत में, एक नवजात लड़की ने बंदरों के एक दल में कई साल बिताए। जब वह 11 साल की उम्र में लोगों के पास आईं, तो वह बोल नहीं पाती थीं, चारों पैरों पर चलती थीं और चम्मच से खाना नहीं सीख पाती थीं। वह एक इंसान से ज्यादा एक जानवर की तरह लग रही थी। दूसरी ओर, ऐसे मामले भी हैं जब गंभीर रूप से बीमार, विकलांग पैदा हुए बच्चे, विशेष विकास विधियों की मदद से, अपने स्वयं के प्रयासों से, रिश्तेदारों की भागीदारी से, अपनी जैविक अपूर्णता पर काबू पा लेते हैं और प्रसिद्ध वैज्ञानिक, राजनेता आदि बन जाते हैं। इस प्रकार, ए सही है पियरन: एक नवजात शिशु को देखकर, हम अभी तक नहीं जानते हैं कि क्या वह अपने सभी अंतर्निहित गुणों वाला एक व्यक्ति बन जाएगा या जैविक रूप से एक व्यक्ति के समान प्राणी होगा, लेकिन अपनी सामाजिक और सांस्कृतिक विशेषताओं से वंचित होगा।