पूर्वस्कूली संस्थानों में एसटीईएम शिक्षा। सड़क पर सुरक्षित व्यवहार कौशल विकसित करने के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की शैक्षिक गतिविधियों में स्टीम तकनीक का उपयोग किंडरगार्टन में स्टीम शिक्षा
एसटीईएम शिक्षा हमारे अक्षांशों में एक नया शब्द है, जिसके प्रत्येक अक्षर का अर्थ हमें मिलता है:
-विज्ञान (विज्ञान),
-तकनीकी (प्रौद्योगिकियों),
-अभियांत्रिकी (अभियांत्रिकी),
— गणित (गणित)।
कुल मिलाकर, हम परियोजना-आधारित शिक्षा, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित के साथ प्राकृतिक विज्ञान के संयोजन के साथ एक व्यापक अंतःविषय दृष्टिकोण पर आते हैं। जैसा कि जीवन में, सभी वस्तुएँ एक पूरे में एकीकृत और परस्पर जुड़ी हुई हैं - और इस सामंजस्यपूर्ण पूर्णता को समझने में ताकत है।
यह शब्द संयुक्त राज्य अमेरिका से आया है, जिसे वैज्ञानिक और तकनीकी क्षेत्र में अपने स्वयं के छात्रों की दक्षताओं को गहन रूप से विकसित करने और मजबूत करने के लिए स्कूल के पाठ्यक्रम में पेश किया गया है, क्योंकि हर कोई जानता है कि आज सब कुछ प्रौद्योगिकी से जुड़ा हुआ है।
एसटीईएम दिशा की विविधताएं, विस्तारित और गहन - स्ट्रेम("आर" कॉम्प्लेक्स में जोड़ा गया - रोबोटिक्स/रोबोटिक्स) या भाप(जोड़ा गया "ए" - कला/कला)।
राष्ट्रीय स्तर पर तनाबहुत कम उम्र से ही भविष्य के हाई-टेक गुरु तैयार करने के लिए इसे राज्यों में स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल किया गया। इसीलिए वे पहली कक्षा से STEM/STEAM शिक्षा शुरू करते हैं। वहाँ।
कई देशों में, STEM शिक्षा निम्नलिखित कारणों से प्राथमिकता है:
निकट भविष्य में, दुनिया में और, स्वाभाविक रूप से, रूस में, आईटी विशेषज्ञों, प्रोग्रामर, इंजीनियरों, उच्च तकनीक उद्योगों के विशेषज्ञों आदि की भारी कमी होगी।
दूर के भविष्य में, ऐसे पेशे सामने आएंगे जिनकी अब कल्पना करना भी मुश्किल है, वे सभी प्राकृतिक विज्ञान के साथ प्रौद्योगिकी और उच्च तकनीक उत्पादन से संबंधित होंगे। जैव और नैनो-प्रौद्योगिकी के विशेषज्ञ विशेष रूप से मांग में होंगे।
भविष्य के पेशेवरों को विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी में शैक्षिक क्षेत्रों की एक विस्तृत श्रृंखला से व्यापक प्रशिक्षण और ज्ञान की आवश्यकता होती है।
एसटीईएम शिक्षा उच्च प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में कर्मचारियों को प्रशिक्षण देने का आधार है। इसलिए, ऑस्ट्रेलिया, चीन, ग्रेट ब्रिटेन, इज़राइल, कोरिया, सिंगापुर और संयुक्त राज्य अमेरिका जैसे कई देश एसटीईएम शिक्षा के क्षेत्र में सरकारी कार्यक्रम संचालित करते हैं। रूस में, वे भी इस समस्या को समझते हैं - वे शिक्षा के लिए तकनीकी सहायता केंद्र (टीएसईएस) खोल रहे हैं, जो छात्रों को इंजीनियरिंग और रोबोटिक्स की ओर आकर्षित करने की समस्या को आंशिक रूप से हल करेगा। व्यवसायों के साथ साझेदारी के लिए धन्यवाद, उदाहरण के लिए, इंटेल के साथ, विश्वविद्यालयों, तकनीकी प्रशिक्षण केंद्रों और प्रौद्योगिकी पार्कों में एसटीईएम केंद्र खुल रहे हैं, जिससे स्कूली बच्चों को विज्ञान से परिचित होने और वैज्ञानिक अनुसंधान में भाग लेने का अवसर मिल रहा है। और यह संभव है कि इनमें से कुछ लोग फैशनेबल वकील-अर्थशास्त्री नहीं बनेंगे, बल्कि वैज्ञानिक या आविष्कारक का रास्ता चुनेंगे, या प्रोग्रामिंग में रुचि लेंगे।
STEM प्रौद्योगिकी के लाभ
1.एसटीईएम शिक्षा बढ़ी हुई फंडिंग का क्षेत्र बन रही है: बढ़ती संख्या में विविध गैर-लाभकारी संगठन प्रौद्योगिकी-उन्मुख परियोजनाओं को लागू करने के लिए स्कूलों को अनुदान प्रदान कर रहे हैं।
2.इस बीच, एसटीईएम पेशेवर विकास के अवसरों (उपयोग दक्षता) का व्यापक विकल्प प्रदान करता है। यही कारण है कि देश में एसटीईएम विषयों को पढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकियों की शुरूआत के लिए एक राष्ट्रव्यापी अभियान गति पकड़ रहा है।
3. छात्रों को प्रौद्योगिकी तक पहुंच प्रदान करना। आज, चूँकि दुनिया सर्वव्यापी कंप्यूटर नेटवर्क से व्याप्त है, बच्चे इतने बड़े पैमाने पर डिजिटल सामग्री बना रहे हैं, साझा कर रहे हैं और उपभोग कर रहे हैं जो पहले कभी नहीं देखा गया था। वे वेबसाइट चलाते हैं, अपने फोन पर फिल्में बनाते हैं और अपने खुद के गेम विकसित करते हैं।
3.STEM प्रौद्योगिकी का अर्थ है एक ऐसा सीखने का माहौल बनाना जो छात्रों को अधिक सक्रिय होने की अनुमति दे। चाहे कुछ भी हो, छात्र अपने सीखने में शामिल होते हैं। लब्बोलुआब यह है कि छात्र निष्क्रिय पर्यवेक्षक बनने के बजाय प्रक्रिया में शामिल होने पर जो सीखते हैं उसे सबसे अच्छी तरह याद रखते हैं।
4. एसटीईएम प्रौद्योगिकियों के लिए छात्रों में गंभीर रूप से सोचने और टीमों में और स्वतंत्र रूप से काम करने की अधिक क्षमता की आवश्यकता होती है।
STEM तकनीक के नुकसान
1. संचार कौशल, विशेषकर स्वर कौशल की कमजोरी। एसटीईएम में, इंजीनियर सूत्रों, समीकरणों और सामग्रियों की संरचनाओं पर सबसे अधिक ध्यान देते हैं, जिनमें शुष्क, किताबी भाषा का उपयोग होने की संभावना होती है।
2. चूंकि इंजीनियर मुख्य रूप से एसटीईएम पर ध्यान केंद्रित करते हैं, इसलिए वे अपनी रचनात्मकता खो सकते हैं। अधिकांश आविष्कार और नवप्रवर्तन गैर-मौजूद और "काफ़ी पागल" चीज़ों के बारे में सोचने की शुरुआत में उत्पन्न हुए।
3. जो इंजीनियर ऑपरेटिंग सिस्टम और प्रौद्योगिकी से निपटने के लिए अच्छी तरह से प्रशिक्षित हैं, उन्हें सामान्य "रोजमर्रा की समस्याओं" को हल करना मुश्किल हो सकता है।
4. शिक्षकों की एक स्पष्ट संकीर्ण विशेषज्ञता, और परिणामस्वरूप, स्कूली बच्चों का ज्ञान खंडित हो जाएगा। केवल वे शिक्षक जो अतिरिक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त कर चुके हैं और प्राकृतिक विज्ञान शैक्षिक विषयों और प्रौद्योगिकियों की एकीकृत प्रणाली में काम करने के लिए तैयार हैं, वे ही इस दिशा को लागू कर सकते हैं।
STEM प्रौद्योगिकी की शुरूआत के लिए शर्तें
1. प्रतिभाशाली बच्चों की खोज, समर्थन और सहयोग की एक व्यापक प्रणाली बनाना आवश्यक है।
2. प्रत्येक माध्यमिक विद्यालय में विशेष रूप से प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान के लिए रचनात्मक वातावरण विकसित करना आवश्यक है। हाई स्कूल के छात्रों को पत्राचार, अंशकालिक और दूरस्थ शिक्षा स्कूलों में अध्ययन करने का अवसर दिया जाना चाहिए, जिससे उन्हें अपने निवास स्थान की परवाह किए बिना विशेष प्रशिक्षण कार्यक्रमों में महारत हासिल करने की अनुमति मिल सके।
3. साथ ही, परिपक्व, प्रतिभाशाली बच्चों के लिए एक सहायता प्रणाली विकसित की जानी चाहिए। ये, सबसे पहले, चौबीसों घंटे उपस्थिति वाले शैक्षणिक संस्थान हैं। कई रूसी विश्वविद्यालयों में भौतिकी और गणित स्कूलों और बोर्डिंग स्कूलों की गतिविधियों में मौजूदा अनुभव का प्रसार करना आवश्यक है। 4. प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करना आर्थिक रूप से व्यवहार्य होना चाहिए। प्रति व्यक्ति वित्त पोषण मानक स्कूली बच्चों की विशेषताओं के अनुसार निर्धारित किया जाना चाहिए, न कि केवल शैक्षणिक संस्थान के अनुसार। एक शिक्षक जिसने एक छात्र को उच्च परिणाम प्राप्त करने में मदद की है उसे महत्वपूर्ण प्रोत्साहन भुगतान प्राप्त होना चाहिए।
5. घरेलू शिक्षकों को समर्थन देने के लिए नैतिक और भौतिक प्रोत्साहन की एक प्रणाली शुरू करना आवश्यक है। और मुख्य बात युवा प्रतिभाशाली लोगों को शिक्षण पेशे की ओर आकर्षित करना है।
हालाँकि रूस में आधुनिक शैक्षिक प्रणालियों को STEM नहीं कहा जाता है, लेकिन अब विज्ञान और इंजीनियरिंग शिक्षा पर प्राथमिकता से ध्यान दिया जाता है। इसका मतलब है, संयुक्त राज्य अमेरिका के अनुभव और शिक्षा के विकास में वैश्विक रुझानों को ध्यान में रखते हुए, रचनात्मक मुद्दों के समाधान को बाद तक के लिए स्थगित करना तर्कहीन है। 2014 में, रूस में मॉस्को, मॉस्को क्षेत्र और वोल्गा संघीय जिले में 155 एसटीईएम केंद्र खोले गए। परियोजना आयोजकों की योजना के अनुसार, 2015 में 7 नए क्षेत्र कार्यक्रम में शामिल होंगे।
ए.आई. प्रिगोगिन की विशेषताओं के अनुसार एसटीईएम प्रौद्योगिकी का आकलन:
1) नवोन्मेषी क्षमता
मिश्रित
2) पहल का स्रोत
राज्य बोलता है, राज्य की आधिकारिक नीति के वैचारिक अभिविन्यास के दृष्टिकोण से, यह एक प्रत्यक्ष सामाजिक व्यवस्था है,
3) आवेदन का दायरा
प्रणालीगत (तकनीकी, संगठनात्मक, ठोस सामग्री और तकनीकी संसाधन, मानव संसाधन, आदि)
4) नवप्रवर्तन प्रक्रिया की विशेषताएं
अंतरसंगठनात्मक, संयुक्त राज्य अमेरिका के राष्ट्रपति को रिपोर्ट "तैयारी और प्रेरणा: संयुक्त राज्य अमेरिका में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित में शिक्षा", सितंबर 20105 में अमेरिकी राष्ट्रपति की विज्ञान और प्रौद्योगिकी परिषद द्वारा तैयार) कार्यान्वयन तंत्र की विशेषताएं
6) अपने पूर्ववर्ती के प्रति दृष्टिकोण का सिद्धांत
फैलाना;
7) सामाजिक परिणाम
सामाजिक लागतों का कारण: भारी सामग्री लागत (प्रशिक्षण, प्रक्रिया का संगठन, तकनीकी उपकरण),
8) नवाचार का प्रकार
रसद
सामाजिक
संगठनात्मक और प्रबंधकीय (शिक्षक प्रशिक्षण),
शैक्षणिक (प्रौद्योगिकी में शिक्षकों को प्रशिक्षण, लागत - शारीरिक, समय, मानसिक - छात्रों को प्रशिक्षण देने के लिए शिक्षकों की
9) उत्पादन की दक्षता, प्रबंधन, कामकाजी परिस्थितियों में सुधार
आपकी रुचि किस दिशा में है? - साप्ताहिक कार्यक्रम - गर्मी की छुट्टियों के बारे में - पैदल चलना कार्यक्रम - क्लब कार्यक्रम - वीडियो - फोटो - प्रारंभिक विकास - स्कूल के लिए तैयारी + प्रारंभिक विकास - स्कूल के लिए तैयारी (5 साल की उम्र से) - स्कूल के लिए तैयारी (6 साल की उम्र से) - कैम्ब्रिज प्रीस्कूलर के लिए पाठ्यक्रम - अंग्रेजी में स्कूल की तैयारी - दुनिया का रचनात्मक ज्ञान - सामाजिक-भावनात्मक विकास - गणितीय दक्षताएं - भाषा कौशल का प्रारंभिक विकास - आसपास की दुनिया का अध्ययन - भाषण विकार - शब्दों की शब्दांश संरचना का उल्लंघन - 4-5 वर्ष - 5-6 वर्ष - 6-7 वर्ष - 7-8 वर्ष (रोबोटिक्स। प्रारंभिक स्तर) - 7-8 वर्ष (इलेक्ट्रॉनिक्स। प्रारंभिक स्तर) - 8-9 वर्ष (रोबोटिक्स। प्रारंभिक स्तर) - 8-9 वर्ष ( इलेक्ट्रॉनिक्स। प्रवेश स्तर) - 7-9 वर्ष (3डी मॉडलिंग और प्रोटोटाइप) - प्रतियोगिताएं - रोबोटिक्स उत्सव स्किललैब - अंग्रेजी ट्यूटर - कैम्ब्रिज पाठ्यक्रम - ओजीई और एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी - अंग्रेजी भाषा - गणित ट्यूटर - एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी और एकीकृत राज्य परीक्षा - गणित - ओलंपियाड के लिए तैयारी - गणित - आकर्षक गणित (6 वर्ष से) - रूसी भाषा ट्यूटर - ओजीई और एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए तैयारी - रूसी भाषा - ओलंपियाड के लिए तैयारी - रूसी भाषा - एक साथ एक निबंध लिखना (ग्रेड 5-11) - अपनी खुद की कहानी बनाएं (ग्रेड 2-6) - रीडिंग क्लब (ग्रेड 1-11) - कंप्यूटर विज्ञान में ट्यूटर - एकीकृत राज्य परीक्षा और एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी - कंप्यूटर विज्ञान - ओलंपियाड की तैयारी - कंप्यूटर विज्ञान - हम व्यावहारिक रूप से कंप्यूटर विज्ञान का अध्ययन करते हैं! (12 वर्ष की आयु से) - रचनात्मक प्रोग्रामिंग (7 से 17 वर्ष की आयु तक) - भौतिकी ट्यूटर - ओजीई और एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी - भौतिकी - ओलंपियाड की तैयारी - भौतिकी - प्रौद्योगिकी और भौतिकी। का एक बुनियादी स्तर. 8 साल की उम्र से - न्यूमेटिक्स। 8 वर्ष से - नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत। 10 वर्ष से - प्रौद्योगिकी और भौतिकी। कठिनाई बढ़ गई. 10 साल से - शारीरिक प्रयोग। EV 3. 10 वर्षों से - शब्दों की शब्दांश संरचना का उल्लंघन - रोबोटिक्स और प्रोग्रामिंग के मूल सिद्धांत EV3 - रोबोटिक्स और प्रोग्रामिंग के मूल सिद्धांत टेक्नोलैब (1 स्तर) - इलेक्ट्रॉनिक्स के मूल सिद्धांत (1 स्तर) - 3 डी मॉडलिंग और प्रोटोटाइप के मूल सिद्धांत - के मूल सिद्धांत गेमिंग डिज़ाइन - मोबाइल एप्लिकेशन बनाने की बुनियादी बातें - कंप्यूटर विज्ञान (रोबोटिक्स और ईवी 3 प्रोग्रामिंग के बुनियादी ढांचे के पाठ्यक्रम के अलावा) - गणित (रोबोटिक्स और ईवी 3 प्रोग्रामिंग के बुनियादी सिद्धांतों के पाठ्यक्रम के अलावा) - रोबोटसी (स्तर 1) - इंजीनियरिंग परियोजनाएं (टेट्रिक्स, मैट्रिक्स) - - इलेक्ट्रॉनिक्स के बुनियादी सिद्धांत (स्तर 2) - रोबोटिक्स के क्षेत्र में रचनात्मक परियोजनाएं (स्तर 1) - संतुलन बनाने वाले रोबोट - टेक्नोलैब (स्तर 2) - एंड्रॉइड रोबोट (स्तर 1 और 2) - विमान - के तत्व वीडियो विज़न - बुनियादी बातें नेविगेशन - रोबोटसी (स्तर 2) - स्मार्टफ़ोन प्रोग्रामिंग - अरुडिनो माइक्रोकंट्रोलर प्रोग्रामिंग (स्तर 1 और 2) - रोबोटिक्स के क्षेत्र में रचनात्मक परियोजनाएँ (स्तर 2) - डैश रोबोट - यूबीटेक अल्फा रोबोट - बिट्रोनिक्स लैब - रोबोन्याशा - रोबिट सिटी (रॉबिट सिटी) - रोबिट डिस्कवरी - ईज़ीऐप - लेगोलैब - लेट्सगो स्टूडियो (योशिहितो इसोगावा) - 3डी मेकर - जासूसी मिशन - लूनर ओडिसी - अंतरिक्ष परियोजनाएं - स्मार्टसिटी - इलेक्ट्रोबॉट - प्रतियोगिताएं (फुटबॉल, रेसिंग, रोबोट लड़ाई) ) - स्टार्टर - एलीमेंट्री - प्री-इंटरमीडिएट - इंटरमीडिएट - अपर-इंटरमीडिएट - कैम्ब्रिज परीक्षाओं की तैयारी - सुपर सफारी (4-5 वर्ष) - किड्स बॉक्स स्टार्टर (5-6 वर्ष) - किड्स बॉक्स 1 (7-8 वर्ष) - बच्चों का बॉक्स 2 (8-9 वर्ष) - शुरुआत करने वालों के लिए मनोरंजन (8-9 वर्ष) - बच्चों का बॉक्स 3 (9-10 वर्ष) - बच्चों का बॉक्स 4 (10-11 वर्ष) - मूवर्स के लिए मनोरंजन ( 10-11 वर्ष पुराना) - बच्चों का बॉक्स 5 (11-12 वर्ष पुराना) - बच्चों का बॉक्स 6 (12-13 वर्ष पुराना) - फ़्लायर्स के लिए मनोरंजन (12-13 वर्ष पुराना) - तैयारी करें! 2-3 (13-14 वर्ष) - तैयारी करें! 4-5 (14-16 वर्ष) - तैयारी करें! 6-7 (16-18 वर्ष)
भाप शिक्षा
स्टीम शिक्षा क्या है?यह सब STEM शब्द से शुरू हुआ, जो संयुक्त राज्य अमेरिका में सामने आया और इसका अर्थ है:
विज्ञान
तकनीकी
इंजीनियरिंग (इंजीनियरिंग)
गणित (गणित)
STEAM से STEM तक का अंतर सिर्फ एक अक्षर A - Art (कला) है, लेकिन दृष्टिकोण में अंतर बहुत बड़ा है! हाल ही में, STEAM शिक्षा संयुक्त राज्य अमेरिका और यूरोप में एक वास्तविक प्रवृत्ति बन गई है, और कई विशेषज्ञ इसे भविष्य की शिक्षा कहते हैं।
वैज्ञानिक और तकनीकी अभिविन्यास (STEM)
प्रौद्योगिकी का तेजी से विकास इस तथ्य की ओर ले जाता है कि भविष्य में उच्च प्रौद्योगिकी से संबंधित पेशे सबसे अधिक मांग में होंगे: आईटी विशेषज्ञ, बड़े डेटा इंजीनियर, प्रोग्रामर। शिक्षा प्रणाली बड़ी संख्या में रोबोटिक्स, प्रोग्रामिंग और मॉडलिंग (एसटीईएम) क्लबों के उद्भव के साथ इस सामाजिक मांग का जवाब देती है। हालाँकि, यह विचार तेजी से सुनने को मिल रहा है कि वैज्ञानिक और तकनीकी ज्ञान ही पर्याप्त नहीं है। भविष्य में, 21वीं सदी के कौशल, जिन्हें अक्सर 4K कहा जाता है, की मांग होगी।
भविष्य के कौशल (4K)
21वीं सदी का कौशल एक विशेष क्षेत्र है जिस पर अब विभिन्न स्तरों पर सक्रिय रूप से चर्चा हो रही है। अवधारणा का सार यह है: औद्योगिक युग में साक्षरता को परिभाषित करने वाले प्रमुख कौशल पढ़ना, लिखना और अंकगणित थे। 21वीं सदी में, आलोचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता, बातचीत करने और संवाद करने की क्षमता और व्यवसाय के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण की ओर जोर दिया जा रहा है। इस प्रकार, भविष्य के 4K के बुनियादी कौशल का गठन किया गया है:
संचार
सहयोग
महत्वपूर्ण सोच
रचनात्मकता
ये कौशल केवल प्रयोगशालाओं में या कुछ गणितीय एल्गोरिदम के ज्ञान से प्राप्त नहीं किए जा सकते हैं। इसीलिए विशेषज्ञों को STEAM विषयों को अधिक से अधिक बार सीखना पड़ता है।
कला का परिचय
11वीं शताब्दी के चीनी गणितज्ञों के साथ-साथ लियोनार्डो दा विंची जैसे विचारकों ने विज्ञान और कला को संयोजित करने की आवश्यकता के बारे में लिखा। बाद में, यह राय कई यूरोपीय दार्शनिकों और मनोविश्लेषकों, विशेषकर सी. जंग, द्वारा साझा की गई।
शिक्षा में वैज्ञानिक, तकनीकी और कला दिशाओं की एकता की एक शारीरिक व्याख्या है। मस्तिष्क का तथाकथित "बायाँ" भाग तर्क के लिए जिम्मेदार है। यह तथ्यों को याद रखने और तार्किक निष्कर्ष निकालने में मदद करता है। मस्तिष्क का "दाहिना" भाग प्रत्यक्ष धारणा के माध्यम से सोचने के लिए जिम्मेदार है और रचनात्मक, सहज और सहज सोच प्रदान करता है।
STEAM शिक्षा बच्चे के मस्तिष्क के दोनों किनारों को शामिल करती है। 1990 के दशक की शुरुआत में. बायोकेमिस्ट आर. रटबर्नस्टीन ने पाश्चर से लेकर आइंस्टीन तक के सबसे प्रसिद्ध वैज्ञानिकों की 150 जीवनियों का अध्ययन किया। उन्होंने मस्तिष्क के बाएँ और दाएँ भाग के उपयोग का पता लगाया। जैसा कि बाद में पता चला, लगभग सभी आविष्कारक और वैज्ञानिक भी संगीतकार, कलाकार, लेखक या कवि थे: गैलीलियो एक कवि और साहित्यिक आलोचक थे, आइंस्टीन वायलिन बजाते थे, मोर्स एक चित्रकार थे, आदि। इस प्रकार, रचनात्मकता को प्रेरित और मजबूत किया गया था मस्तिष्क के दाहिने आधे भाग से संबंधित विषयों का अभ्यास।
जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय द्वारा 2009 में किए गए एक तंत्रिका विज्ञान अध्ययन में पाया गया कि कला शिक्षा छात्रों के संज्ञानात्मक कौशल में सुधार करती है, कक्षाओं के दौरान स्मृति और ध्यान कौशल विकसित करती है, और शैक्षणिक और जीवन कौशल की एक श्रृंखला को बढ़ाती है।
एशियाई अनुभव
सर्वेक्षण के अनुसार, संयुक्त राज्य अमेरिका के माता-पिता के विपरीत, चीन में बच्चों के माता-पिता का मानना है कि कला उनके बच्चों के नवीन कौशल विकसित करने के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इस प्रकार, चीन में गणित और कंप्यूटर विज्ञान की भूमिका 9% (सभी विज्ञानों के 100% में से), संयुक्त राज्य अमेरिका में 52% अनुमानित है। नवीन समस्याओं को हल करने के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण का महत्व चीन में 45% और संयुक्त राज्य अमेरिका में केवल 18% आंका गया है। चीन में उद्यमशीलता और व्यावसायिक कौशल को 23% दिया जाता है, जबकि अमेरिका में केवल 16%। विश्व संस्कृतियों का ज्ञान: 18% (चीन) बनाम 4% (यूएसए)। यह सब बताता है कि STEAM शिक्षा चीन में पहले से ही मौजूद है, जबकि STEM दृष्टिकोण संयुक्त राज्य अमेरिका में हावी है।
सिंगापुर जैसे अन्य एशियाई देशों ने भी रचनात्मक अर्थव्यवस्था विकसित करने में बड़ी सफलता हासिल की है। 2002 में, शहर-राज्य को रचनात्मकता, नवाचार और डिजाइन के लिए एक वैश्विक केंद्र में बदलने के लिए रीमेकिंग सिंगापुर पहल शुरू की गई थी।
नई विशेषताएँ एक जन-केंद्रित, सामाजिक रूप से जागरूक मॉडल से जुड़ी हैं जो सभी घटक अर्थव्यवस्थाओं को एकीकृत करती है। सिंगापुर सरकार युवाओं में रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने के लिए अपनी शिक्षा प्रणाली में सुधार कर रही है। इसका एक तरीका आर्थिक नीति के लिए जिम्मेदार विभिन्न सरकारी संरचनाओं में युवा, नवीन सोच वाले, प्रतिभाशाली लोगों को शामिल करना है।
रूस में भाप
वर्तमान में, STEM शिक्षा रूस में प्रमुख है, लेकिन पहली STEAM परियोजनाएँ पहले से ही सामने आ रही हैं।
पॉइंट ऑफ़ ग्रोथ STEAM दृष्टिकोण का उपयोग करके एक कार्यक्रम विकसित करने वाला बच्चों के केंद्रों का पहला नेटवर्क है। ऐसा करने के लिए, हमारे विशेषज्ञों को संयुक्त राज्य अमेरिका में STEAM शिक्षा पाठ्यक्रमों में प्रशिक्षित किया गया था। ग्रोथ पॉइंट पर, 3 साल तक के बच्चे खुद को एक इंजीनियर के रूप में आज़मा सकते हैं, तकनीक से परिचित हो सकते हैं, प्रयोग कर सकते हैं और खोज कर सकते हैं।
हम बच्चों को शोध करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, उन्हें गलतियाँ करने से न डरना और निष्कर्ष निकालना सिखाते हैं। कक्षाओं में संचार कौशल और परियोजना गतिविधियों के विकास पर अधिक ध्यान दिया जाता है। ये गुण भविष्य के संगठनों में काम करने के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण होंगे। 2018-2019 स्कूल वर्ष के लिए STEAM कक्षाओं के लिए साइन अप करें।
आज, कई देशों में, एसटीईएम शिक्षा की अवधारणा को विभिन्न शैक्षिक कार्यक्रमों में तेजी से पेश किया जा रहा है, एसटीईएम केंद्र बनाए जा रहे हैं, और इस क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन आयोजित किए जा रहे हैं। रूस कोई अपवाद नहीं है.
पिछले साल से इंटेल प्रतियोगिताएं आयोजित कर रहा है और एसटीईएम केंद्रों का दर्जा दे रहा है।
2016 के वसंत में, इस कार्यक्रम के तहत, रूस में 145 शैक्षणिक संस्थानों को इंटेल एसटीईएम केंद्रों का दर्जा प्राप्त हुआ।
यदि इसका शाब्दिक अनुवाद किया जाए तो हमें यह मिलता है:
विज्ञान - विज्ञान
प्रौद्योगिकी - प्रौद्योगिकी
इंजीनियरिंग - इंजीनियरिंग
गणित - गणित
एसटीईएम शिक्षा विज्ञान का एक संयोजन है जिसका उद्देश्य नई प्रौद्योगिकियों को विकसित करना, नवीन सोच और अच्छी तरह से प्रशिक्षित इंजीनियरिंग कर्मियों की आवश्यकता को पूरा करना है।
यह माना जाता है कि स्कूलों में एसटीईएम शिक्षा की शुरूआत से अच्छे इंजीनियरों को प्रशिक्षित करने की समस्या को हल करने में मदद मिल सकती है।
आइए एसटीईएम शिक्षा के 10 लाभों पर नजर डालें:
1. विषयों के बजाय "विषयों" द्वारा एकीकृत शिक्षा।
एसटीईएम शिक्षा एक अंतःविषय और परियोजना-आधारित दृष्टिकोण को जोड़ती है, जिसका आधार प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग रचनात्मकता और गणित के साथ प्राकृतिक विज्ञान का एकीकरण है। पाठ्यक्रम का एक उत्कृष्ट परिवर्तन, जिसका उद्देश्य उपर्युक्त विषयों के शिक्षण को स्वतंत्र एवं अमूर्त रूप में समाप्त करना है।
विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित को एकीकृत तरीके से पढ़ाना महत्वपूर्ण है क्योंकि व्यवहार में ये क्षेत्र आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं।
2. वैज्ञानिक एवं तकनीकी ज्ञान का वास्तविक जीवन में अनुप्रयोग।
एसटीईएम शिक्षा बच्चों को यह दिखाने के लिए व्यावहारिक गतिविधियों का उपयोग करती है कि विज्ञान और प्रौद्योगिकी को वास्तविक जीवन में कैसे लागू किया जा सकता है। प्रत्येक पाठ में, वे आधुनिक उद्योग के उत्पादों का डिज़ाइन, निर्माण और विकास करते हैं। वे एक विशिष्ट परियोजना का अध्ययन करते हैं, जिसके परिणामस्वरूप वे अपने हाथों से एक वास्तविक उत्पाद का प्रोटोटाइप बनाते हैं।
उदाहरण के लिए, युवा इंजीनियर, रॉकेट बनाते समय, इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया, प्रक्षेपण कोण, दबाव, गुरुत्वाकर्षण बल, घर्षण बल, प्रक्षेपवक्र और समन्वय अक्ष जैसी अवधारणाओं से परिचित हो जाते हैं।
3. आलोचनात्मक सोच और समस्या समाधान कौशल विकसित करें।
एसटीईएम कार्यक्रम बच्चों के जीवन में आने वाली चुनौतियों से निपटने के लिए आवश्यक आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल विकसित करते हैं। उदाहरण के लिए, छात्र उच्च गति वाली कारें बनाते हैं और फिर उनका परीक्षण करते हैं। पहले परीक्षण के बाद, वे सोचते हैं और निर्धारित करते हैं कि उनकी कार फिनिश लाइन तक क्यों नहीं पहुंची। हो सकता है कि फ्रंट एंड डिज़ाइन, व्हील स्पेसिंग, एयरोडायनामिक्स या लॉन्च फोर्स का प्रभाव पड़ा हो? प्रत्येक परीक्षण (रन) के बाद, वे लक्ष्य प्राप्त करने के लिए अपना डिज़ाइन विकसित करते हैं।
4. आत्मविश्वास में वृद्धि.
बच्चे, विभिन्न उत्पाद बना रहे हैं, पुल और सड़कें बना रहे हैं, हवाई जहाज और कारें लॉन्च कर रहे हैं, रोबोट और इलेक्ट्रॉनिक गेम का परीक्षण कर रहे हैं, पानी के नीचे और हवाई संरचनाओं का विकास कर रहे हैं, हर बार लक्ष्य के करीब और करीब होते जा रहे हैं। वे विकास करते हैं और परीक्षण करते हैं, फिर से विकास करते हैं और फिर से परीक्षण करते हैं, और इस प्रकार अपने उत्पाद में सुधार करते हैं।
अंततः वे सभी समस्याओं का समाधान स्वयं ही कर लेते हैं और लक्ष्य तक पहुँच जाते हैं। बच्चों के लिए यह प्रेरणा, जीत, एड्रेनालाईन और खुशी है। प्रत्येक जीत के बाद वे अपनी क्षमताओं में और अधिक आश्वस्त हो जाते हैं।
5. सक्रिय संचार और टीम वर्क।
एसटीईएम कार्यक्रमों की विशेषता सक्रिय संचार और टीम वर्क भी है। चर्चा मंच चर्चा और विचारों की अभिव्यक्ति के लिए एक स्वतंत्र वातावरण बनाता है। वे इतने स्वतंत्र हैं कि वे अपनी कोई भी राय व्यक्त करने से नहीं डरते, वे बोलना और प्रस्तुत करना सीखते हैं। अधिकांश समय, बच्चे अपने डेस्क पर नहीं बैठते, बल्कि अपने डिज़ाइन का परीक्षण और विकास करते हैं। वे हर समय प्रशिक्षकों और अपने साथियों के साथ संवाद करते हैं। जब बच्चे सक्रिय रूप से प्रक्रिया में भाग लेते हैं, तो उन्हें पाठ अच्छी तरह याद रहता है।
6. तकनीकी विषयों में रुचि का विकास।
प्राथमिक विद्यालय में एसटीईएम शिक्षा का लक्ष्य प्राकृतिक विज्ञान और तकनीकी विषयों में छात्रों की रुचि विकसित करने के लिए पूर्व शर्ते तैयार करना है। किए गए कार्य के प्रति प्रेम ही रुचि के विकास का आधार है।
STEM गतिविधियाँ बहुत मज़ेदार और गतिशील हैं, जो बच्चों को ऊबने से बचाती हैं। उन्हें पता ही नहीं चलता कि कक्षाओं के दौरान समय कैसे बीत जाता है, और वे बिल्कुल भी नहीं थकते। रॉकेट, कार, पुल, गगनचुंबी इमारतों का निर्माण करके, अपने स्वयं के इलेक्ट्रॉनिक गेम, कारखाने, रसद नेटवर्क और पनडुब्बियां बनाकर, वे विज्ञान और प्रौद्योगिकी में रुचि बढ़ा रहे हैं।
7. परियोजनाओं के लिए रचनात्मक और नवीन दृष्टिकोण।
एसटीईएम सीखने में छह चरण होते हैं: पूछताछ (समस्या), चर्चा, डिजाइन, निर्माण, परीक्षण और विकास। ये चरण एक व्यवस्थित परियोजना दृष्टिकोण का आधार हैं। बदले में, विभिन्न क्षमताओं का सह-अस्तित्व या संयुक्त उपयोग रचनात्मकता और नवीनता का आधार है। इस प्रकार, विज्ञान और प्रौद्योगिकी का एक साथ अध्ययन और अनुप्रयोग कई नई नवीन परियोजनाएं बना सकता है। कला और वास्तुकला सह-अस्तित्व का अद्भुत उदाहरण हैं।
8. शिक्षा और कैरियर के बीच पुल.
ऐसे कई प्रकाशन हैं जो विभिन्न विशिष्टताओं की आवश्यकता में वृद्धि के स्तर का विश्लेषण करते हैं।
विभिन्न अनुमानों के अनुसार, उच्च विकास वाली 10 विशिष्टताओं में से 9 को विशेष रूप से एसटीईएम ज्ञान की आवश्यकता होगी। विशेष रूप से, 2018 तक, इन विशिष्टताओं की मांग बढ़ने की उम्मीद है: रासायनिक इंजीनियर, सॉफ्टवेयर डेवलपर्स, पेट्रोलियम इंजीनियर, कंप्यूटर सिस्टम विश्लेषक, मैकेनिकल इंजीनियर, सिविल इंजीनियर, रोबोटिस्ट, परमाणु चिकित्सा इंजीनियर, अंडरवाटर आर्किटेक्ट और एयरोस्पेस इंजीनियर।
9. बच्चों को जीवन के तकनीकी नवाचारों के लिए तैयार करना।
एसटीईएम कार्यक्रम बच्चों को तकनीकी रूप से उन्नत दुनिया के लिए भी तैयार करते हैं। पिछले 60 वर्षों में, इंटरनेट (1960), जीपीएस तकनीक (1978) से लेकर डीएनए स्कैनिंग (1984) और निश्चित रूप से आईपॉड (2001) की खोज तक प्रौद्योगिकी बहुत विकसित हुई है। आज लगभग हर कोई IPhone और अन्य स्मार्टफोन का उपयोग करता है। प्रौद्योगिकी के बिना आज हमारी दुनिया की कल्पना करना बिल्कुल असंभव है। इससे यह भी पता चलता है कि तकनीकी विकास जारी रहेगा और एसटीईएम कौशल इस विकास की नींव हैं।
10. स्कूली पाठ्यक्रम के अतिरिक्त एसटीईएम।
7-14 आयु वर्ग के स्कूली बच्चों के लिए एसटीईएम कार्यक्रम भी उनकी नियमित गतिविधियों में उनकी रुचि बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। उदाहरण के लिए, भौतिकी के पाठों में, पृथ्वी के गुरुत्वाकर्षण बल को सिखाया जाता है, बोर्ड पर सूत्रों के साथ समझाया जाता है, और एसटीईएम क्लबों में, स्कूली बच्चे अपने ज्ञान को मजबूत करने के लिए पैराशूट, रॉकेट या हवाई जहाज बना और लॉन्च कर सकते हैं। विद्यार्थियों के लिए उन शब्दों को समझना हमेशा आसान नहीं होता है जिन्हें वे देखते या सुनते नहीं हैं। उदाहरण के लिए, बढ़े हुए तापमान के कारण दबाव या आयतन का विस्तार। एसटीईएम गतिविधियों में, वे मज़ेदार प्रयोगों के माध्यम से इन शब्दों को आसानी से समझ सकते हैं।
संयुक्त राज्य अमेरिका और यूरोप के स्कूलों में, एसटीईएम प्रौद्योगिकियों का उपयोग लंबे समय से शिक्षण में किया जाता रहा है। रूस में यह चलन अभी फैलने लगा है। हमारे स्कूलों में यह कैसे संभव है? मैं मंच पर इस पर चर्चा करने का सुझाव देता हूं http://roboforum.nios.ru/index.php/topic,236.0.html
इंटरनेट पर विभिन्न स्रोतों से प्राप्त सामग्री पर आधारित।
वी.वी. हुसिमोवा द्वारा तैयार,
राज्य केंद्र "एजिस" के पद्धतिविज्ञानी
विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग, गणित
एसटीईएम क्या है?
विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग, गणित (STEM) - विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास के क्षेत्र में प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाने के उद्देश्य से शैक्षिक पद्धति को परिभाषित करने और स्कूलों में पाठ्यक्रम चुनने में आमतौर पर इस्तेमाल किया जाने वाला शब्द। STEM शिक्षा कार्यबल विकास में भाग लेती है, राष्ट्रीय सुरक्षा हित और आप्रवासन नीति . एनएसएफ निदेशक रीटा कोलवेल के नेतृत्व में यूएस नेशनल साइंस फाउंडेशन में विज्ञान शिक्षा पर आयोजित एक प्रसिद्ध बैठक के तुरंत बाद इस संक्षिप्त नाम की लोकप्रियता फैल गई। शिक्षकों और वैज्ञानिकों के लिए विज्ञान कार्यबल विकास कार्यालय के निदेशक, पीटर फलेट्रा ने अप्रचलित से परिवर्णी शब्द को बदलने का प्रस्ताव रखा STEM पर मेट्स . कोलवेल ने पुराने संक्षिप्त नाम के प्रति कुछ नापसंदगी व्यक्त करते हुए सुझाव दिया कि एनएसएफ संक्षिप्त नाम में बदलाव को स्वीकार कर ले। इस संक्षिप्त नाम का उपयोग करने वाली पहली NSF परियोजनाओं में से एक STEMTEC थी: शिक्षक शिक्षा में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित मैसाचुसेट्स एमहर्स्ट विश्वविद्यालय में, जिसकी स्थापना 1998 में हुई थी।
भौगोलिक वितरण
यह प्रणाली संयुक्त राज्य अमेरिका के शीर्ष 50 तकनीकी विश्वविद्यालयों में लागू की गई है। उच्च तकनीक वाली नौकरियों के लिए योग्य उम्मीदवारों की कथित कमी को लेकर शिक्षा और आप्रवासन संबंधी बहसों में इस संक्षिप्त नाम का उपयोग शुरू हो गया है। इस चिंता का भी समाधान किया गया है कि विषयों को अक्सर स्वीकृत पाठ्यक्रम के बजाय अलग-अलग प्रस्तुत किया जाता है। एसटीईएम क्षेत्रों में जानकार नागरिकों का समर्थन करना संयुक्त राज्य अमेरिका के सार्वजनिक शिक्षा कार्यक्रम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। इन क्षेत्रों में कुशल पेशेवरों वाले आप्रवासियों के लिए अमेरिकी कार्य वीजा तक पहुंच की संभावना के संबंध में आप्रवासन बहस में इस परिवर्णी शब्द का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। शब्द का यह संस्करण आम तौर पर टेक्सास में स्वीकार किया जाता है। इसके अलावा, शैक्षिक चर्चाओं में इन क्षेत्रों में कुशल श्रमिकों की कमी और शिक्षा के अपर्याप्त स्तर का उल्लेख करना आम बात हो गई है। यह शब्द आम तौर पर गैर-पेशेवर क्षेत्रों पर लागू नहीं होता है जो अधिक गोपनीय रहते हैं, जैसे उदाहरण के लिए इलेक्ट्रॉनिक असेंबली ग्राफिक्स।
पहला
राष्ट्रीय विज्ञान संस्थासंयुक्त राज्य अमेरिका में कई संगठन एसटीईएम क्षेत्र के गठन पर राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन के दिशानिर्देशों का पालन करते हैं। एनएसएफ एसटीईएम विषयों की व्यापक परिभाषा का उपयोग करता है, जिसमें रसायन विज्ञान, कंप्यूटर और सूचना प्रौद्योगिकी विज्ञान, इंजीनियरिंग, पृथ्वी विज्ञान, जीवन विज्ञान, गणितीय विज्ञान, भौतिकी और खगोल विज्ञान, सामाजिक विज्ञान (मानव विज्ञान, अर्थशास्त्र, मनोविज्ञान और समाजशास्त्र) के क्षेत्र में विषय शामिल हैं। .
दूसरा
एनएसएफ अनुशासनात्मक कार्यक्रमएनएसएफ एकमात्र अमेरिकी एजेंसी है जिसके मिशन में चिकित्सा विज्ञान को छोड़कर विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सभी क्षेत्रों का समर्थन करना शामिल है। उनके कार्यक्रम में जैविक विज्ञान, कंप्यूटर और सूचना विज्ञान, शिक्षा और मानव संसाधन, भौतिक विज्ञान, सामाजिक, व्यवहारिक और आर्थिक विज्ञान, साइबर बुनियादी ढांचे और ध्रुवीय कार्यक्रम जैसे क्षेत्रों में अनुदान और फ़ेलोशिप शामिल हैं।
तीसरा
आप्रवासन नीतिहालाँकि अमेरिका में कई संगठन एसटीईएम क्षेत्र के गठन पर विज्ञान फाउंडेशन के दिशानिर्देशों का पालन करते हैं। 2012 में, डीवीबी ने एसटीईएम कार्यक्रमों की एक विस्तारित सूची की घोषणा की जो स्नातकों को छात्र वीजा के लिए पात्र बनाती है। कार्यक्रम के तहत, अमेरिकी विश्वविद्यालय से स्नातक करने वाले अंतर्राष्ट्रीय छात्र 12 महीने तक के कार्य अनुभव के माध्यम से और एसटीईएम से स्नातक होने के बाद 17 महीने तक रह सकते हैं और प्रशिक्षण प्राप्त कर सकते हैं।
STEM गठबंधन का निर्माण
एसटीईएम गठबंधन अमेरिकी शिक्षा विभाग, राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन और एसटीईएम कार्यक्रम पेश करने वाली अन्य एजेंसियों में शिक्षकों और छात्रों के लिए एसटीईएम कार्यक्रमों का समर्थन करने के लिए काम करता है। सितंबर 2009 से STEM गठबंधन की गतिविधियाँ धीमी हो गई हैं।
शिक्षा
किंडरगार्टन से या हाई स्कूल में प्रवेश के तुरंत बाद विज्ञान और सामाजिक अध्ययन में रुचि बढ़ाने से, हाई स्कूल में एसटीईएम की सफलता की संभावना काफी अधिक हो सकती है।
एसटीईएम प्रारंभिक प्राथमिक विद्यालय से प्रत्येक इंजीनियरिंग विषय में प्रौद्योगिकी सीखने का समर्थन करता है। यह केवल प्रतिभाशाली ही नहीं, बल्कि सभी छात्रों को एसटीईएम शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करता है। 2012 के बजट के साथ, अमेरिकी राष्ट्रपति बराक ओबामा ने इन विषयों में शिक्षक शिक्षा में सुधार के लिए अनुदान को पुरस्कृत करने के लिए कार्यक्रम का नाम बदला और विस्तार किया।
एसटीईएम शिक्षा अक्सर रुचि बढ़ाने के लिए 3डी प्रिंटर जैसी नई तकनीकों का उपयोग करती है।
2006 में, संयुक्त राज्य अमेरिका STEM शिक्षा में गिरावट को लेकर चिंतित था। विज्ञान, प्रौद्योगिकी और सार्वजनिक नीति समिति ने 10 चरणों की एक सूची विकसित की है। उनकी तीन मुख्य सिफ़ारिशें थीं:
विज्ञान और गणित की शिक्षा में सुधार करके अमेरिका के प्रतिभा पूल को बढ़ाना।
विज्ञान, गणित और प्रौद्योगिकी में अतिरिक्त प्रशिक्षण के माध्यम से शिक्षकों के कौशल को मजबूत करना।
उन छात्रों का प्रवाह बढ़ रहा है जो कॉलेज जाने और एसटीईएम डिग्री हासिल करने की योजना बना रहे हैं।
राष्ट्रीय अंतरिक्ष प्रशासन के पास वैज्ञानिकों, इंजीनियरों और गणितज्ञों के समूह को मजबूत करने के लिए एसटीईएम शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए भी कार्यक्रम हैं जो 21वीं सदी में अंतरिक्ष अन्वेषण का नेतृत्व करेंगे।
व्यवसायों
श्रम विभाग ने 14 क्षेत्रों की पहचान की है जो महत्वपूर्ण संख्या में नई नौकरियाँ जोड़ने या अन्य उद्योगों के विकास को प्रभावित करने या प्रौद्योगिकी और नवाचार द्वारा परिवर्तित होने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जिनके लिए श्रमिकों से नए कौशल की आवश्यकता होती है। खोजे गए क्षेत्र: विनिर्माण, मोटर वाहन, निर्माण, वित्तीय सेवाएँ, प्रौद्योगिकी मानचित्रण, होमलैंड सुरक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी, एयरोस्पेस, जैव प्रौद्योगिकी, ऊर्जा, स्वास्थ्य सेवा।
वाणिज्य विभाग का मानना है कि एसटीईएम शिक्षा सबसे अधिक वेतन वाली नौकरियों की ओर ले जाती है और ऐसे श्रमिकों के पास करियर की काफी संभावनाएं हैं। रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि एसटीईएम कार्यकर्ता अमेरिकी अर्थव्यवस्था के सतत विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
वे देश जहां एसटीईएम शिक्षा स्वीकार की जाती है: चीन, कनाडा, अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया, तुर्किये।
- छेद वाले पतले केफिर पैनकेक
- जैम से भरे दूध के साथ फूले हुए यीस्ट डोनट्स और पानी के साथ सूखे यीस्ट डोनट्स और जैम के साथ यीस्ट
- गाजर कुकीज़ - चरण-दर-चरण व्यंजनों के अनुसार बच्चों के लिए घर का बना, आहार संबंधी या सूखे मेवों के साथ गाजर का केक और दलिया से बनी कुकीज़ कैसे बनाएं
- गाजर और प्याज के साथ मैरीनेटेड मछली - फोटो के साथ रेसिपी