इन विषयों पर पाठों के साथ कार्य करना: "कानूनी व्यवस्था" और "कानूनी जागरूकता।" जीवन की मजेदार घटना, चेतना और सक्रियता
सामाजिक अध्ययन में अंतिम परीक्षा। ग्रेड 11 .
नीचे दिया गया पाठ पढ़ें, जिसमें कई शब्द गायब हैं। दी गई सूची में से उन शब्दों का चयन करें जिन्हें अंतराल के स्थान पर डालने की आवश्यकता है।
“एक प्रकार के आध्यात्मिक __(ए) विज्ञान में मौजूदा को बढ़ाने और एक नया __(बी) प्राप्त करने के लिए मनुष्य की विशेष गतिविधि शामिल है। इस गतिविधि का परिणाम __(बी) वैज्ञानिक ज्ञान बन जाता है, जो मिलकर दुनिया की एक वैज्ञानिक तस्वीर बनाता है। विश्व की वैज्ञानिक तस्वीर ज्ञान विकास के दो मॉडलों के प्रभाव में बनती है। __(D) मॉडल के अनुसार, विज्ञान एक विशेष प्रकार की "मानवता की सामाजिक स्मृति" है। __(D) मॉडल के अनुसार, विज्ञान समय-समय पर अपने में प्रचलित विचारों में आमूल-चूल परिवर्तन का अनुभव करता है। "विज्ञान" शब्द का प्रयोग वैज्ञानिक ज्ञान की कुछ शाखाओं को निर्दिष्ट करने के लिए भी किया जाता है। प्रारंभ में, विज्ञान की शाखाओं का गठन वास्तविकता के उन पहलुओं के अनुसार किया गया था जो प्रक्रिया __(ई) में शामिल थे।”
शर्तों की सूची:
1) ज्ञान
विकासवादी
उत्पादन
अनुभूति
लिखित
उपभोग
शिक्षा
क्रांतिकारी
प्रणाली
विविधता और सर्कस स्कूल से स्नातक होने के बाद, पीटर और उनके दोस्तों ने एक संगीत समूह बनाया: उन्होंने इसे कानून द्वारा निर्धारित तरीके से पंजीकृत किया, एक एल्बम रिकॉर्ड किया और देश भर के दौरे पर गए। नीचे दी गई सूची से इस समूह की विशेषताओं का चयन करें और उन संख्याओं को लिखें जिनके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।
छोटा समूह
संदर्भ समूह
अनौपचारिक समूह
पेशेवर समूह
बड़ा समूह
औपचारिक समूह
रूसी संघ के नागरिक और देश के नागरिक के परिवार मेंजेडरूसी संघ में रहते हुए, एक बेटे का जन्म हुआ। सामाजिक विज्ञान के ज्ञान का उपयोग करते हुए बताएं कि आपके बेटे की नागरिकता का मुद्दा कैसे हल किया जा सकता है। तीन स्पष्टीकरण दीजिए.
सामाजिक तथ्यों और संस्कृति के रूपों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में दी गई प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें -
सांस्कृतिक स्वरूप के सामाजिक तथ्य
ए) एक टेलीविजन श्रृंखला का प्रीमियर 1) सामूहिक
बी) लोकगीत समूहों का त्योहार 2) लोक
सी) इवान कुपाला दिवस का उत्सव
डी) एक पॉप स्टार से जुड़ा घोटाला
डी) सबसे अधिक बिकने वाली जासूसी कहानी का पुनः विमोचन
विज्ञान के सामाजिक कार्य की दो अभिव्यक्तियों के नाम बताइए और इसके कार्यान्वयन के दो उदाहरण दीजिए।
नीचे शर्तों की एक सूची है. उनमें से दो को छोड़कर सभी, "कला" की अवधारणा से संबंधित हैं।
1) कल्पना; 2) भावुकता; 3) कल्पना; 4) वैधता; 5) व्यक्तिपरकता; 6) परिकल्पना.
दो शब्द खोजें जो किसी अन्य अवधारणा को संदर्भित करते हैं और उन संख्याओं को लिखें जिनके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।
सामाजिक वैज्ञानिक "शिक्षा" की अवधारणा को क्या अर्थ देते हैं? सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम से प्राप्त ज्ञान का उपयोग करते हुए, दो वाक्य बनाएं: एक वाक्य में रूसी संघ में सामान्य शिक्षा की संरचना के बारे में जानकारी शामिल है, और एक वाक्य एक सामाजिक संस्था के रूप में शिक्षा के किसी भी कार्य को प्रकट करता है।
एक वैज्ञानिक पाठ का एक अंश पढ़ें: “गुरुत्वाकर्षण, अन्य अंतःक्रियाओं के विपरीत, सभी पदार्थों और ऊर्जा पर सार्वभौमिक प्रभाव डालता है। ऐसी कोई भी वस्तु नहीं खोजी गई है जिसका कोई गुरुत्वाकर्षण संपर्क न हो। दो मानदंड निर्दिष्ट करें जो हमें इस पाठ को वैज्ञानिक के रूप में वर्गीकृत करने की अनुमति देते हैं। सामाजिक विज्ञान ज्ञान के आधार पर वैज्ञानिक ज्ञान में निहित एक अन्य विशेषता का नाम बताइए।
पाठ पढ़ें और कार्य पूरा करें
"संस्कृति" शब्द का आधुनिक अर्थ बहुत विविध और अक्सर अस्पष्ट है। यह याद दिलाना पर्याप्त है कि आज संस्कृति को न केवल सामान्य रूप से समाज और मनुष्य की एक अवस्था या विशेषता के रूप में समझा जाता है, बल्कि प्रौद्योगिकियों, रीति-रिवाजों, परंपराओं, जीवन शैली, राज्य का दर्जा आदि के एक बहुत विशिष्ट समूह के रूप में भी समझा जाता है: "प्राचीन की संस्कृति" रूस", "प्राचीन विश्व की संस्कृति", "पश्चिम" या "पश्चिमी संस्कृति", "पूर्व" या "पूर्वी संस्कृति", आदि। इसी अर्थ में वे बोलते हैं, उदाहरण के लिए, कई संस्कृतियों के बारे में, संस्कृतियों की तुलना के बारे में, संस्कृतियों के संवाद और अंतःक्रिया के बारे में। इन स्थितियों में, "संस्कृति" शब्द का तात्पर्य एक निश्चित क्षेत्र में निर्मित वास्तव में विद्यमान संस्कृति से है...
रोजमर्रा की जिंदगी में यह शब्द (शब्द) कला, संग्रहालय, पुस्तकालय, सिनेमा, थिएटर, धर्म और कई अन्य बहुत अलग चीजों को संदर्भित करता है। हम लोगों के व्यवहार को "सुसंस्कृत" या "असंस्कृत" के रूप में परिभाषित करते हैं; हम "कार्य संस्कृति", "व्यापार संस्कृति", "उत्पादन संस्कृति" आदि जैसे अभिव्यक्तियों का उपयोग करते हैं।
परिभाषा के अनुसार, सांस्कृतिक घटनाएँ केवल मानव गतिविधि के परिणाम (निशान) के रूप में उत्पन्न होती हैं; वे प्रकृति में, "प्राकृतिक" तरीके से प्रकट नहीं हो सकते। यह, विशेष रूप से, वही ज्ञान, विश्वास, कला, नैतिकता, कानून, रीति-रिवाज और अन्य सभी क्षमताएं, विशेषताएं और आदतें हैं जो मनुष्य ने समाज के सदस्य के रूप में अर्जित की हैं; यह भाषा, प्रतीक और कोड, विचार, वर्जनाएं, अनुष्ठान, समारोह, सामाजिक संस्थाएं, उपकरण, प्रौद्योगिकियां और इन घटनाओं से जुड़े सभी घटक हैं...
इसलिए, किसी विशेष समाज में होने वाली मानवीय गतिविधि की कोई भी अभिव्यक्ति किसी न किसी तरह से इस समाज की संस्कृति का प्रतिनिधित्व करती है। यदि, सर्वोत्तम और उत्कृष्ट कारणों से भी, उनमें से कुछ को मनमाने ढंग से हटा दिया जाता है (संस्कृति में शामिल नहीं किया जाता है), तो ऐतिहासिक रूप से विशिष्ट (स्थानीय) वास्तविक संस्कृति की तस्वीर अधूरी होगी, और तत्वों या घटकों के बीच बातचीत की प्रणाली , इस संस्कृति के पहलू विकृत हो जायेंगे . दूसरे शब्दों में, एक ठोस ऐतिहासिक समाज की संस्कृति अपराध, नशीली दवाओं की लत और अन्य पूरी तरह से घृणित घटनाओं और प्रक्रियाओं में भी दिखाई देती है। पूरी तरह से "एंटीकल्चर" लेबल के योग्य, सामाजिक जीवन की ऐसी घटनाएं फिर भी समग्र रूप से संबंधित संस्कृति की घटनाएं बनी रहती हैं।
(डी. ए. लालेटिन)
पाठ के आधार पर "संस्कृति" शब्द के कोई तीन अर्थ बताइए।
अंक | |
तत्वों: 1) पहले प्रश्न का उत्तर: अपने कार्यों को विनियमित करके और इन कार्यों के परिणामों को प्रदान करके, एक आत्म-जागरूक व्यक्ति उनके लिए पूरी जिम्मेदारी लेता है; 2) दूसरे प्रश्न का उत्तर: एक कार्य जो एक योजना, इरादे, लक्ष्य की अभिव्यक्ति है जो कार्रवाई के परिणाम की आशा करता है। प्रश्नों के उत्तर अर्थ में समान अन्य फॉर्मूलेशन में दिए जा सकते हैं | |
दो प्रश्नों का उत्तर सही दिया गया | |
किसी एक प्रश्न का सही उत्तर दीजिए | |
अधिकतम अंक | 2 |
उत्तर 1:
एक सचेत कार्य में चेतना का गुण होता है; यह कार्यों के परिणाम की आशा करते हुए एक योजना, इरादे, लक्ष्य की अभिव्यक्ति है।
विशेषज्ञ रेटिंग:
उत्तर 2:
अपने कार्यों को विनियमित करके और इन कार्यों के परिणामों की भविष्यवाणी करके, एक आत्म-जागरूक व्यक्ति उनके लिए पूरी जिम्मेदारी लेता है - लेखक के अनुसार, इस प्रकार आत्म-जागरूकता जिम्मेदारी से जुड़ी है।
एक सचेतन कार्य में चेतना का गुण होता है। क्योंकि यह एक योजना, इरादे, लक्ष्य की अभिव्यक्ति है जो किसी कार्य के परिणाम की आशा करती है।
विशेषज्ञ रेटिंग:
कार्य 30 (सी3)
सामाजिक जीवन के तथ्यों और व्यक्तिगत सामाजिक अनुभव का उपयोग करते हुए, तीन उदाहरणों के साथ लेखक के इस विचार की पुष्टि करें कि एक व्यक्ति अपनी व्यावहारिक गतिविधियों और संचार के माध्यम से दुनिया के साथ, अन्य लोगों के साथ बातचीत करके ही स्वयं बन सकता है।
सही उत्तर की सामग्री और मूल्यांकन के लिए निर्देश (उत्तर के अन्य शब्दों की अनुमति है जो इसके अर्थ को विकृत नहीं करते हैं) | अंक |
निम्नलिखित दिया जा सकता है उदाहरण: 1) ए, जो एक करीबी दोस्त की मृत्यु का शोक मना रही थी, ने बीमार बच्चों की मदद करने का फैसला किया और एक ऑन्कोलॉजी सेंटर में स्वयंसेवक बन गई, जिससे उसे मानसिक शांति पाने में मदद मिली; 2) बच्चों के शिविर में, स्कूली छात्रा केन्सिया ने हास्य रचनात्मक प्रतियोगिताओं में भाग लेते हुए महसूस किया कि उसके दोस्तों को उसके गाने और नृत्य करने का तरीका पसंद आया, और घर लौटने पर उसने विशेष रूप से गायन का अध्ययन करने और एक नृत्य स्टूडियो में भाग लेने का फैसला किया; 3) विज्ञापन एजेंसी कर्मचारी तात्याना ने अपने सहयोगियों को अपने विज्ञापन वीडियो अवधारणा के वादे के बारे में आश्वस्त किया, और बाद में विज्ञापन अभियानों के रचनात्मक निदेशक का पद संभाला। अन्य उदाहरण दिये जा सकते हैं | |
तीन उदाहरण दिए गए हैं | |
दो उदाहरण दिए गए हैं | |
एक उदाहरण दिया गया | |
सामान्य प्रकृति का तर्क दिया गया है जो असाइनमेंट की आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं है। या उत्तर ग़लत है | |
अधिकतम अंक | 3 |
उत्तर 1:
यदि कोई व्यक्ति व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से नहीं चलता है, लोगों के साथ बातचीत नहीं करता है, दुनिया के साथ बातचीत नहीं करता है, तो उसे कैसे एहसास हो सकता है कि वह किस तरह का व्यक्ति है?
लोगों से मेलजोल के बिना उसमें व्यवहार या चरित्र का ढंग विकसित नहीं होता। मनुष्य एक जैवसामाजिक प्राणी है। वह जंगली जानवर की तरह बने बिना समाज के बिना नहीं रह सकता। साथ ही, समाजीकरण जैसे तथ्य को भी न भूलें। यह जन्म से लेकर मृत्यु तक समाज के सीधे संपर्क में रहता है। उसके बिना यह असंभव है.
विशेषज्ञ रेटिंग:
उत्तर 2:
एक व्यक्ति अपनी व्यावहारिक गतिविधियों और संचार के माध्यम से दुनिया के साथ, अन्य लोगों के साथ बातचीत करके ही स्वयं बन सकता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति जो चित्र बनाने की अपनी प्रतिभा से अवगत है और उसके पास है, वह केवल समाज से मूल्यांकन की उपस्थिति से इसकी पुष्टि कर सकता है (नागरिक के ने चित्रों की एक प्रदर्शनी खोली और अन्य लोगों से मान्यता प्राप्त की, इस प्रकार आत्म-जागरूकता को ध्यान में रखते हुए बनाया गया) उसकी क्षमताओं की पुष्टि)।
एक व्यक्ति समाजीकरण की प्रक्रिया में एक व्यक्ति बन जाता है, क्योंकि उसके सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों का समूह अन्य लोगों के साथ संवाद करते समय खुद को प्रकट कर सकता है (नागरिक डी लोगों के साथ अपनी पढ़ने की क्षमता और संचार कौशल विकसित करने में सक्षम था, जैसे कि सामाजिकता, मित्रता जैसे गुण) पुस्तक प्रेमियों का समाज)।
एक व्यक्ति समाज की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए ही अपनी व्यावहारिक गतिविधियाँ करने में सक्षम है, उदाहरण के लिए, नागरिक सी ने पेंसिल के उत्पादन के लिए एक मशीन खरीदी जो बड़ी मात्रा में निकास गैसों से संचालित होती है और भारी मात्रा में ऊर्जा की खपत करती है, जो उपयोग करते समय जिन समस्याओं का सामना करना पड़ेगा, उनके कारण समाज द्वारा अनुमोदित होने की संभावना नहीं है। इस प्रकार, नागरिक सी के लिए इस प्रकार की गतिविधि करने का कोई मतलब नहीं होगा।
बड़े पैमाने पर उत्पादन और बड़े लाभ के लिए, लोग अपनी गतिविधियाँ एक टीम में करते हैं जिसमें उत्पादन संबंध विकसित होते हैं।
इस तरह व्यक्ति को अपनी क्षमताओं का पूरा एहसास होता है और वह खुद को जान पाता है।
विशेषज्ञ रेटिंग:
कार्य 31 (सी4)
पाठ, सामाजिक विज्ञान ज्ञान और सामाजिक जीवन के तथ्यों का उपयोग करते हुए, पाठ के इस विचार के लिए तीन स्पष्टीकरण दें कि "स्वयं को जानने में, एक व्यक्ति कभी भी वैसा नहीं रहता जैसा वह पहले था।"
सही उत्तर की सामग्री और मूल्यांकन के लिए निर्देश (उत्तर के अन्य शब्दों की अनुमति है जो इसके अर्थ को विकृत नहीं करते हैं) | अंक |
निम्नलिखित दिया जा सकता है स्पष्टीकरण: 1) स्वयं को जानने से, एक व्यक्ति विकसित होता है, नए विचारों, अर्थों, मूल्यों की खोज करता है; 2) स्वयं को जानने से व्यक्ति अपनी कमियों पर ध्यान देता है और कुछ हद तक उन्हें सुधारता है; 3) स्वयं को जानने से व्यक्ति जीवन में अपनी असफलताओं और समस्याओं के कारणों का विश्लेषण करता है और अपने व्यवहार में सुधार करता है। अन्य स्पष्टीकरण भी दिए जा सकते हैं | |
तीन स्पष्टीकरण दिए गए हैं | |
दो स्पष्टीकरण दिए गए हैं | |
एक स्पष्टीकरण दिया गया | |
सामान्य प्रकृति का तर्क दिया गया है जो असाइनमेंट की आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं है। या उत्तर ग़लत है | |
अधिकतम अंक | 3 |
उत्तर 1:
स्वयं को जानने से व्यक्ति अपने नकारात्मक गुणों को पहचानता है और उनसे छुटकारा पाने का प्रयास करता है।
विशेषज्ञ रेटिंग:
उत्तर 2:
अपनी आध्यात्मिक प्रक्रियाओं को समझते समय, एक व्यक्ति अक्सर अपनी आध्यात्मिक दुनिया के महत्वपूर्ण पहलुओं, बुरी आदतों आदि का आलोचनात्मक मूल्यांकन करता है। यानी, किसी व्यक्ति को अपने बारे में जो पसंद नहीं है, उसे ढूंढकर वह आमतौर पर उसे ठीक करने, बदलने की कोशिश करता है। इस प्रकार, यह पूरी तरह से वैसा नहीं रह सकता जैसा यह मूल रूप से था।
इसके अलावा, उम्र के साथ, एक व्यक्ति, अपने द्वारा किए गए कार्यों और इन कार्यों के परिणामों का विश्लेषण करते हुए, यह निर्णय लेता है कि वह ऐसा करना जारी रखेगा या नहीं, अक्सर अनुकूल या प्रतिकूल परिणाम पर ध्यान केंद्रित करता है, न कि अपने नैतिक चरित्र पर।
उसी समय, एक व्यक्ति, अपने आप में कुछ अच्छा ढूंढता है जो उसके आस-पास के लोगों को पसंद आता है, उसे अपने आप में विकसित करने की कोशिश करता है, खुद को प्रोत्साहित करता है - फिर से, बदलते हुए, वह अब पूरी तरह से वैसा नहीं है जैसा वह पहले था।
विशेषज्ञ रेटिंग:
कार्य 32 (सी5)
सामाजिक वैज्ञानिक "बैंक" की अवधारणा का क्या अर्थ रखते हैं? अपने सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम से प्राप्त ज्ञान का उपयोग करते हुए, दो वाक्य लिखें: एक वाक्य में केंद्रीय बैंक के कार्यों के बारे में जानकारी शामिल है, और एक वाक्य में फर्मों की गतिविधियों पर बैंकों के प्रभाव का पता चलता है।
सही उत्तर की सामग्री और मूल्यांकन के लिए निर्देश (उत्तर के अन्य शब्दों की अनुमति है जो इसके अर्थ को विकृत नहीं करते हैं) | अंक |
सही उत्तर में निम्नलिखित शामिल होना चाहिए तत्वों: 1) अवधारणा का अर्थ, उदाहरण के लिए: बैंक - एक वित्तीय संस्थान जो जमा स्वीकार करने, उधार देने, भुगतान व्यवस्थित करने, प्रतिभूतियों को खरीदने और बेचने में लगा हुआ है; (अवधारणा के अर्थ की एक और समान परिभाषा या स्पष्टीकरण दिया जा सकता है।) 2) एक वाक्यपाठ्यक्रम के ज्ञान के आधार पर केंद्रीय बैंक के कार्यों के बारे में जानकारी के साथ, उदाहरण के लिए: केंद्रीय बैंक मौद्रिक क्षेत्र को नियंत्रित करता है; (केंद्रीय बैंक के कार्यों के बारे में जानकारी वाला एक अन्य वाक्य लिखा जा सकता है।) 3) एक वाक्य, जो विनिमय दर के ज्ञान के आधार पर, फर्मों की गतिविधियों पर बैंकों के प्रभाव को प्रकट करता है, उदाहरण के लिए: बैंक फर्मों के बीच आपसी समझौता करते हैं और उनके लेनदारों के रूप में कार्य करते हैं। (विनिमय दर के ज्ञान के आधार पर फर्मों की गतिविधियों पर बैंकों के प्रभाव का खुलासा करते हुए एक और वाक्य बनाया जा सकता है।) प्रस्ताव सही ढंग से तैयार किए जाने चाहिए और उनमें ऐसे तत्व नहीं होने चाहिए जो अवधारणा और/या उसके पहलुओं के अर्थ को विकृत करते हों। ग्रेडिंग करते समय आवश्यक त्रुटियों वाले वाक्यों को ध्यान में नहीं रखा जाता है। | |
अवधारणा का अर्थ सही ढंग से प्रकट हुआ है; कार्य की आवश्यकता के अनुसार, अवधारणा के प्रासंगिक पहलुओं के बारे में जानकारी वाले दो वाक्य संकलित किए गए | |
अवधारणा का अर्थ सही ढंग से प्रकट हुआ है; कार्य की आवश्यकता के अनुसार, वाक्य(वाक्यों) को संकलित किया जाता है जिसमें अवधारणा के एक पहलू के बारे में जानकारी होती है। या समग्र रूप से अवधारणा का अर्थ प्रकट होता है (उत्तर में व्यक्तिगत अशुद्धियाँ इसे संक्षेप में विकृत नहीं करती हैं); कार्य की आवश्यकता के अनुसार, अवधारणा के प्रासंगिक पहलुओं के बारे में जानकारी वाले दो वाक्य संकलित किए गए | |
केवल अवधारणा का अर्थ ही सही ढंग से प्रकट होता है। या समग्र रूप से अवधारणा का अर्थ प्रकट होता है (उत्तर में व्यक्तिगत अशुद्धियाँ इसे संक्षेप में विकृत नहीं करती हैं); कार्य की आवश्यकता के अनुसार, अवधारणा के एक पहलू के बारे में जानकारी वाले वाक्यों को संकलित किया गया था | |
उत्तर के किसी भी अन्य तत्व के लिए अवधारणा का अर्थ स्पष्ट रूप से प्रकट नहीं किया गया है या गलत तरीके से प्रकट किया गया है। या उत्तर ग़लत है | |
अधिकतम अंक | 3 |
उत्तर 1:
विशेषज्ञ रेटिंग:
उत्तर 2:
बैंक एक क्रेडिट संगठन है जो बुनियादी मौद्रिक संचालन करता है।
सेंट्रल बैंक निम्नलिखित कार्य करता है: क्रेडिट, वित्तीय, संगठनात्मक।
फर्मों की गतिविधियों पर बैंकों का प्रभाव: बैंकों का फर्मों की गतिविधियों पर उनके गठन और विकास को प्रोत्साहित करके, वित्तीय सहायता और समर्थन प्रदान करके और गतिविधियों के विकास और सुधार के लिए ऋण लेने का अवसर देकर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। फर्म।
विशेषज्ञ रेटिंग:
कार्य 33 (सी6)
परिशिष्ट 4.पाठ पढ़ें और कार्य C4 - C7 पूरा करें।
“आत्म-जागरूकता न केवल स्वयं का ज्ञान है, बल्कि स्वयं के प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण भी है: किसी के गुणों और अवस्थाओं, क्षमताओं, शारीरिक और आध्यात्मिक शक्ति, यानी आत्म-सम्मान के प्रति।
एक व्यक्ति के रूप में मनुष्य स्वयं का मूल्यांकन करने वाला प्राणी है। आत्म-सम्मान के बिना, जीवन में स्वयं को निर्धारित करना कठिन या असंभव भी है। सच्चे आत्म-सम्मान में स्वयं के प्रति एक आलोचनात्मक दृष्टिकोण, जीवन की मांगों के विरुद्ध अपनी क्षमताओं को लगातार मापना, स्वतंत्र रूप से प्राप्त लक्ष्यों को निर्धारित करने की क्षमता, किसी के विचारों के प्रवाह और उसके परिणामों का सख्ती से मूल्यांकन करना, लगाए गए अनुमानों को सावधानीपूर्वक परीक्षण के अधीन करना और सोच-समझकर तौलना शामिल है। सभी पक्ष और विपक्ष", अनुचित परिकल्पनाओं और संस्करणों को त्यागें<...>
सच्चा आत्म-सम्मान व्यक्ति की गरिमा को बनाए रखता है और उसे नैतिक संतुष्टि देता है। स्वयं के प्रति पर्याप्त या अपर्याप्त रवैया या तो आत्मा के सामंजस्य की ओर ले जाता है, उचित आत्मविश्वास प्रदान करता है, या निरंतर संघर्ष की ओर ले जाता है, कभी-कभी व्यक्ति को विक्षिप्त स्थिति में ले जाता है। स्वयं के प्रति सबसे पर्याप्त रवैया आत्म-सम्मान का उच्चतम स्तर है।
एटी.स्पिरकिन।चेतना और आत्म-जागरूकता
सी1. लेखक ने आत्म-जागरूकता के किन दो घटकों का नाम बताया है?
आत्म-जागरूकता के निम्नलिखित घटकों को इंगित किया जाना चाहिए:
2) स्वयं के प्रति दृष्टिकोण (किसी के गुणों और स्थितियों, क्षमताओं, शारीरिक और आध्यात्मिक शक्तियों के प्रति)।
सी2. लेखक के अनुसार, कौन सी अवधारणा अधिक व्यापक है: आत्म-जागरूकता या आत्म-सम्मान? पाठ के आधार पर अपना उत्तर स्पष्ट करें।
2) पाठ के आधार पर एक स्पष्टीकरण प्रदान किया गया है (आत्म-सम्मान और आत्म-ज्ञान मिलकर एक व्यक्ति की आत्म-जागरूकता का निर्माण करते हैं)।
सी3. आत्म-सम्मान का स्तर किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व को कैसे प्रभावित करता है? पर भरोसा पाठ और व्यक्तिगत अनुभव, इस प्रभाव की किन्हीं तीन अभिव्यक्तियों के नाम बताइए।
उत्तर इस प्रभाव की ऐसी अभिव्यक्तियों का नाम दे सकता है, उदाहरण के लिए:
3) अपर्याप्त आत्मसम्मान विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं (जटिलता, स्वयं के प्रति असंतोष, अन्य लोगों पर क्रोध, ईर्ष्या, आदि) को जन्म देता है।
अन्य अभिव्यक्तियों का भी उल्लेख किया जा सकता है।
सी4. सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम के अपने ज्ञान और सामाजिक अनुभव के आधार पर, लेखक के कथन की वैधता की पुष्टि करें: "आत्मसम्मान के बिना, जीवन में स्वयं को निर्धारित करना कठिन या असंभव भी है।" व्यक्तिगत आत्मनिर्णय के लिए आत्म-सम्मान के महत्व को किन्हीं तीन जीवन स्थितियों से उदाहरण देकर स्पष्ट करें।
ऐसी स्थितियों का विवरण दिया जा सकता है, उदाहरण के लिए:
1) पेशे का चुनाव (आत्म-सम्मान जितना अधिक पर्याप्त होगा, पेशेवर आत्मनिर्णय उतना ही सफल होगा);
2) शिक्षा का मार्ग चुनना (किसी की क्षमताओं और क्षमताओं का मूल्यांकन जितना अधिक सही होगा, चुनाव और उसका परिणाम उतना ही सफल होगा);
3) दूसरों के साथ बातचीत के तरीकों (शैली) का चुनाव (किसी के व्यक्तिगत गुणों का मूल्यांकन जितना अधिक सही होगा, स्वयं के प्रति रवैया जितना अधिक मांग वाला और आलोचनात्मक होगा, दूसरों के साथ संबंध उतना ही सफल होगा);
4) जीवनसाथी का चुनाव (जितना अधिक पर्याप्त आत्म-सम्मान होगा, चुने हुए व्यक्ति के साथ उसके रिश्ते का मॉडलिंग उतना ही सटीक होगा)।
अन्य स्थितियों का विवरण दिया जा सकता है जो व्यक्ति के लिए आत्म-सम्मान के महत्व को दर्शाते हैं।
कार्य C1: इस पाठ के लेखक के अनुसार, आध्यात्मिक और सामाजिक गतिविधियाँ कैसे संबंधित हैं? ए.वी. ज़खारोव के अनुसार, आध्यात्मिक गतिविधि का उद्देश्य क्या है? आध्यात्मिक गतिविधि का परिणाम क्या है? (लेख पढ़ें).समाधान: सही उत्तर के तत्व:
1) आध्यात्मिक और सामाजिक गतिविधियों के बीच संबंध को दर्शाता है। अर्थात्: आध्यात्मिक गतिविधि सामाजिक पहलुओं में से एक है। गतिविधियाँ;
2) आत्मा का उन्मुखीकरण दिखाया गया है। गतिविधियाँ: "लोगों को लोगों के साथ" संसाधित करने के उद्देश्य से, यानी, अंततः, सामाजिक नेटवर्क के गुणों को बदलना। वस्तुएं;
3) परिणाम दिखाया गया है. गतिविधियाँ: आत्मा का निर्माण। मूल्य.
टास्क सी2: पाठ में "आध्यात्मिक", "आत्मा" शब्दों के कई अर्थ दिए गए हैं। उनमें से चार को इंगित करें (लेख पढ़ें)।
समाधान:
1) आध्यात्मिक - चर्च, धर्म से जुड़ा;
2) आध्यात्मिक - रचनात्मकता, सृजन करने की क्षमता;
3) जीवन के अर्थ और उच्च लक्ष्यों के बारे में विचार;
4) व्यक्ति की नैतिकता का विचार।
कार्य C3: पाठ, सामाजिक जीवन के तथ्यों और व्यक्तिगत अनुभव के आधार पर, तीन उदाहरणों की सहायता से लेखक के कथन की वैधता की पुष्टि करें कि एक पत्रकार, शिक्षक, पुजारी, कलाकार का काम आध्यात्मिक गतिविधि को व्यक्त करता है (लेख पढ़ें)।
समाधान: यहां कुछ संभावित उदाहरण दिए गए हैं:
1. शिक्षक अतीत के वीरतापूर्ण पन्नों के बारे में बताकर युवाओं में देशभक्ति की भावना पैदा करते हैं;
2. फिल्म में प्रभावशाली अभिनय कई दर्शकों को स्रोत सामग्री से परिचित होने के लिए प्रोत्साहित करता है;
3. पुजारी, अपने उपदेश के माध्यम से, धार्मिक जीवन और नैतिक मूल्यों में रूपांतरण को बढ़ावा देता है;
4. देश की समस्याओं पर लेख लिखने वाला पत्रकार नागरिकों की नागरिक चेतना को प्रभावित करने में सक्षम होता है।
समाधान: यहाँ सही गुणों का एक संस्करण है:
1) एक काल्पनिक पुस्तक लेखक की आंतरिक दुनिया, मूल्य प्रणाली का प्रतिबिंब है;
2) एक वैज्ञानिक पुस्तक में ज्ञान होता है, यह पीढ़ियों के अनुभव को संरक्षित और प्रसारित करता है;
3) पुस्तक में मुख्य बात इसकी सामग्री है, जो पाठक की जरूरतों, व्यक्तिगत अनुभव, रुचियों को संबोधित करती है, अर्थात। उसकी आध्यात्मिक दुनिया के लिए.
सामाजिक अध्ययन 2010 में एकीकृत राज्य परीक्षा | C1-C4 कार्यों के लिए पाठ
स्वयं थोड़ा समाजशास्त्रीय शोध करने का प्रयास करें। लोगों से "आत्मा", "आध्यात्मिक" शब्दों के अर्थ के बारे में पूछें। आप यह देखकर आश्चर्यचकित रह जाएंगे कि आपके वार्ताकार इन शब्दों का अलग-अलग अर्थ निकालेंगे। कुछ लोग उन्हें धर्म, चर्च (उदाहरण के लिए, "आध्यात्मिक संगीत") से जोड़ेंगे। पेशेवर सांस्कृतिक हस्तियों को इस बात पर ध्यान देने की संभावना है कि आध्यात्मिकता उनके लिए रचनात्मकता का पर्याय है। अधिकांश लोग "आत्मा" और "आध्यात्मिक" की अवधारणाओं के साथ मानव जीवन के उच्चतम लक्ष्यों और अर्थ, व्यक्ति के नैतिक चरित्र के बारे में विचार जोड़ते हैं...
हम प्रकृति और समाज को बदलने के उद्देश्य से लोगों की सचेत, उद्देश्यपूर्ण गतिविधि के रूप में सामाजिक गतिविधि की आम तौर पर स्वीकृत परिभाषा से आगे बढ़ेंगे। सामाजिक गतिविधि के परिणामस्वरूप, ऐसी वस्तुएं बनाई जाती हैं जो विभिन्न आवश्यकताओं को पूरा करती हैं: उपकरण, भोजन और कपड़े, सरकारी और सांस्कृतिक संस्थान, कला के कार्य, वास्तुशिल्प समूह, वैज्ञानिक कार्य। मानव गतिविधि का वह पक्ष जिसका उद्देश्य "प्रकृति के सामान" को संसाधित करना नहीं है, बल्कि "लोगों को लोगों द्वारा" संसाधित करना है, अर्थात, अंततः, सामाजिक विषयों के गुणों को बदलना है, हम आध्यात्मिक गतिविधि कहेंगे, और इसका उत्पाद - आध्यात्मिक मूल्य। आध्यात्मिक गतिविधि का एक उल्लेखनीय उदाहरण एक शिक्षक के साथ-साथ एक कलाकार, पुजारी और पत्रकार का काम है।
सटीक होने के लिए, दर्शनशास्त्र में तीन प्रकार की सामाजिक गतिविधियों को अलग करने की प्रथा है: व्यावहारिक, आध्यात्मिक और आध्यात्मिक-व्यावहारिक। हालाँकि, यहाँ मैं अपने विचार को और अधिक समझने योग्य बनाने के लिए जानबूझकर कुछ सरलीकरण कर रहा हूँ।
आध्यात्मिक मूल्य अन्य सभी से किस प्रकार भिन्न हैं? आइए उदाहरण के तौर पर एक किताब लें। इसमें एक भौतिक, संवेदी वस्तु के सभी लक्षण हैं: इसे देखा और छुआ जा सकता है, एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाया जा सकता है, यहां तक कि नष्ट भी किया जा सकता है (हालांकि, ऐसा नहीं किया जाना चाहिए)। पुस्तक के निर्माण में मूल्यवान प्राकृतिक सामग्री और बहुत सारे जीवंत, एनिमेटेड श्रम का निवेश किया गया था। अंततः, कई अन्य वस्तुओं की तरह एक पुस्तक का भी बाजार मूल्य होता है। कौन से विशिष्ट गुण हमें किसी पुस्तक को बाहरी दुनिया की अन्य वस्तुओं से अलग करने का अधिकार देते हैं, इसका श्रेय सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण, आध्यात्मिक मूल्यों को देते हैं?
(ए.वी. ज़खारोव)
कार्य C5: सामाजिक वैज्ञानिकों का "सामाजिक समूह" की अवधारणा से क्या तात्पर्य है? सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम के ज्ञान का उपयोग करके, आपको दो वाक्य बनाने होंगे जिनमें सामाजिक जीवन के बारे में जानकारी हो। समाज में समूह.
समाधान:
1) आइए हम "सामाजिक समूह" की अवधारणा को परिभाषित करें। उदाहरण के लिए, यह इस प्रकार हो सकता है: "एक सामाजिक समूह ऐसे लोगों का कोई समूह है जिसमें एक समान महत्वपूर्ण सामाजिक विशेषता होती है";
2) आइए दो वाक्य दें।
सामाजिक समूहों को संगठन की विधि, संख्या, अंतःक्रिया की प्रकृति, संगठन की डिग्री, चरित्र, अस्तित्व की अवधि, लिंग और उम्र के अनुसार विभाजित किया जाता है।
समूह में रहकर व्यक्ति अपने सामाजिक सार का एहसास कर सकता है।
बढ़ी हुई जटिलता के अगले कार्य को पूरा करते समय, छात्रों को सरकार का ज्ञान होना आवश्यक होगा। अर्थशास्त्र पाठ्यक्रम का ज्ञान भी उपयोगी होगा।
कार्य C6: किन्हीं तीन अर्थशास्त्रों के नाम बताइए। राज्य के कार्य. प्रत्येक को एक उदाहरण से स्पष्ट करें।
समाधान: सही उत्तर का उदाहरण:
1. कार्य - सार्वजनिक वस्तुओं का निर्माण। उदाहरण संचार, परिवहन, रक्षा हैं।
2. कार्य - आय का पुनर्वितरण। एक उदाहरण राजकोषीय नीति है.
3. कार्य - वित्तीय और आर्थिक संबंधों का कानूनी विनियमन। उदाहरण - अविश्वास कानून
टास्क सी7: एक टीवी श्रृंखला स्टार ने जटिल सामग्री वाली एक श्वेत-श्याम गैर-व्यावसायिक फिल्म में अभिनय किया। फ़िल्म को फ़िल्म समीक्षकों से उच्च अंक प्राप्त हुए, लेकिन बॉक्स ऑफ़िस की कमाई कम थी।
आप इस फ़िल्म को संस्कृति के किस रूप में वर्गीकृत करेंगे? इसे इंगित करने वाले दो संकेत दीजिए। सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम से प्राप्त ज्ञान का उपयोग करते हुए, संस्कृति के इस रूप का कम से कम एक और संकेत दीजिए।
समाधान:
1. यह सिनेमा संस्कृति के एक विशिष्ट रूप से संबंधित है। (संस्कृति का स्वरूप)
2. संकेत:
ध्यान लाभ कमाने पर नहीं है.
3. एक अतिरिक्त सुविधा का उदाहरण:
दर्शकों की पर्याप्त तैयारी.
कार्य C8: आपको "हमारे समय की वैश्विक समस्या के रूप में पर्यावरण संकट" विषय पर एक विस्तृत उत्तर तैयार करने का निर्देश दिया जाता है। एक योजना बनाएं जिसके अनुसार आप इस विषय को कवर करेंगे।
समाधान: उत्तर का विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित को ध्यान में रखा जाता है:
दिए गए विषय के अनुरूप योजना के बिंदुओं के शब्दों की शुद्धता और विचारों की अभिव्यक्ति की स्पष्टता;
विषय के मुख्य पहलुओं के संदर्भ में एक निश्चित (दिए गए विषय के अनुरूप) क्रम में चिंतन।
इस विषय को कवर करने की योजना के विकल्पों में से एक:
1) मानवता के लिए कौन सी समस्याएँ वैश्विक हो गई हैं?
2) पर्यावरण संकट का सार और अन्य वैश्विक समस्याओं से इसका संबंध
3) पर्यावरण संकट का कारण क्या है?
4) पर्यावरणीय संकट की अभिव्यक्तियाँ और परिणाम
5)पर्यावरण संकट से उबरने के उपाय?
क) प्रकृति के प्रति लोगों का दृष्टिकोण बदलना;
बी) पारिस्थितिकी की सेवा में विज्ञान;
ग) "हरित" आंदोलन।
कार्य C9: नीचे दिए गए कथनों में से एक चुनें और उठाई गई समस्या के बारे में अपने विचार (अपना दृष्टिकोण, दृष्टिकोण) व्यक्त करें। अपनी स्थिति को उचित ठहराने के लिए आवश्यक तर्क प्रदान करें। कार्य पूरा करते समय, सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम, प्रासंगिक अवधारणाओं, साथ ही सामाजिक जीवन के तथ्यों और अपने स्वयं के जीवन के अनुभव के अध्ययन से प्राप्त ज्ञान का उपयोग करें।
सी9.1 "प्रकृति कोई अधिकार नहीं जानती, वह केवल कानून जानती है" (डी. एडम्स)। - दर्शन
सी9.2 "वे एक व्यक्ति के रूप में पैदा नहीं होते हैं, वे एक व्यक्ति बन जाते हैं" (ए. एन. लियोन्टीव)। - सामाजिक मनोविज्ञान
सी9.3 "तीन चीजें एक राष्ट्र को महान और समृद्ध बनाती हैं: उपजाऊ मिट्टी, सक्रिय उद्योग, और लोगों और वस्तुओं की आवाजाही में आसानी" (एफ. बेकन)। - अर्थव्यवस्था
सी9.4 "एक ही सामाजिक भूमिका को अलग-अलग लोगों द्वारा अलग-अलग तरीके से अनुभव, मूल्यांकन और कार्यान्वित किया जाता है" (आई. कोन)। - समाज शास्त्र
सी9.5 "लोकतंत्र में, एक व्यक्ति न केवल अधिकतम संभव शक्ति का आनंद लेता है, बल्कि सबसे बड़ी संभव जिम्मेदारी भी वहन करता है" (एन. कजिन्स)। - राजनीति विज्ञान
सी9.6 "कानून अपना लाभकारी प्रभाव केवल उन लोगों पर प्रकट करता है जो इसका पालन करते हैं" (डेमोक्रिटस)। - न्यायशास्र सा
समाधान: उत्तर का मूल्यांकन करते समय, निम्नलिखित तत्वों पर प्रकाश डाला जाना चाहिए:
1) कथन का अर्थ प्रकट करना;
2) किसी की स्थिति की प्रस्तुति और तर्क (पाठ्यक्रम के प्रावधानों, समाज के इतिहास और आधुनिक जीवन के तथ्यों, किसी के स्वयं के अनुभव के आधार पर);
3) प्रस्तुत किए गए निर्णयों और तर्कों का स्तर: सैद्धांतिक (ज्ञान पर आधारित, सामान्यीकरण और निष्कर्ष के साथ, सामाजिक विज्ञान अवधारणाओं और शर्तों के सही उपयोग के साथ) या रोजमर्रा की चेतना का स्तर (रोजमर्रा की जिंदगी में बनने वाले विचारों के आधार पर)।
संचार संचार लोगों के बीच संपर्क और संबंध स्थापित करने और विकसित करने की एक जटिल, बहुआयामी प्रक्रिया है, जो संयुक्त गतिविधियों की जरूरतों से उत्पन्न होती है और इसमें सूचनाओं का आदान-प्रदान और एक एकीकृत रणनीति और बातचीत का विकास शामिल है। संचार आमतौर पर लोगों की व्यावहारिक बातचीत (संयुक्त कार्य, सीखना, सामूहिक खेल आदि) में शामिल होता है और उनकी गतिविधियों की योजना, कार्यान्वयन और नियंत्रण सुनिश्चित करता है। यदि रिश्तों को "कनेक्शन" की अवधारणाओं के माध्यम से परिभाषित किया जाता है, तो संचार को व्यक्ति और व्यक्ति के बीच बातचीत की प्रक्रिया के रूप में समझा जाता है, जो भाषण और गैर-भाषण प्रभाव के माध्यम से किया जाता है और प्रेरक, भावनात्मक और परिवर्तनों को प्राप्त करने के लक्ष्य का पीछा करता है। संचार में भाग लेने वाले व्यक्तियों के व्यवहार क्षेत्र। संचार के दौरान, इसके प्रतिभागी न केवल अपने शारीरिक कार्यों या उत्पादों, श्रम के परिणामों, बल्कि विचारों, इरादों, विचारों, अनुभवों आदि का भी आदान-प्रदान करते हैं। रोजमर्रा की जिंदगी में, एक व्यक्ति बचपन से ही संवाद करना सीखता है, जिस वातावरण में वह रहता है, जिन लोगों के साथ वह बातचीत करता है, उसके आधार पर इसके विभिन्न प्रकारों में महारत हासिल करता है, और यह रोजमर्रा के अनुभव में अनायास होता है। ज्यादातर मामलों में, यह अनुभव विशेष व्यवसायों (शिक्षक, अभिनेता, उद्घोषक, अन्वेषक) में महारत हासिल करने के लिए और कभी-कभी केवल उत्पादक और सभ्य संचार के लिए पर्याप्त नहीं है। इस कारण से, इसके पैटर्न के ज्ञान में सुधार करना, उन्हें ध्यान में रखने और उपयोग करने के लिए कौशल और क्षमताओं को जमा करना आवश्यक है। प्रत्येक समुदाय के लोगों के पास प्रभाव के अपने साधन होते हैं, जिनका उपयोग सामूहिक जीवन के विभिन्न रूपों में किया जाता है। वे जीवनशैली की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक सामग्री पर ध्यान केंद्रित करते हैं। यह सब रीति-रिवाजों, रीति-रिवाजों, छुट्टियों, नृत्यों, गीतों, किंवदंतियों, मिथकों, दृश्य, नाटकीय और संगीत कलाओं, कथा साहित्य, सिनेमा, रेडियो और टेलीविजन में प्रकट होता है। संचार के इन अनूठे जन रूपों में लोगों के पारस्परिक प्रभाव की शक्तिशाली क्षमता है। मानव जाति के इतिहास में, उन्होंने हमेशा शिक्षा के साधन के रूप में कार्य किया है, ... जीवन के आध्यात्मिक वातावरण में संचार के माध्यम से एक व्यक्ति को शामिल करना। संचार के सभी पहलुओं का केंद्र बिंदु मानवीय समस्या है। केवल संचार के वाद्य पक्ष पर एकाग्रता इसके आध्यात्मिक (मानवीय) सार को बेअसर कर सकती है और सूचना और संचार गतिविधि के रूप में संचार की सरलीकृत व्याख्या को जन्म दे सकती है। संचार के इसके घटक तत्वों में अपरिहार्य वैज्ञानिक और विश्लेषणात्मक विभाजन के साथ, यह महत्वपूर्ण है कि उनमें एक आध्यात्मिक और सक्रिय शक्ति के रूप में व्यक्ति को न खोया जाए जो इस प्रक्रिया में खुद को और दूसरों को बदल देता है। अपनी सामग्री में संचार भागीदारों की सबसे जटिल मनोवैज्ञानिक गतिविधि है। (वी.जी. क्रिस्को)