A1. Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu? Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņi, skanēs ilgi
Norādījumi studentiem
1) Eksperti
2) apvidus
3) asiņot
4) skaistāka
Atzīmējiet vārda numuru ar uzsvaru pirmajā zilbē.
2) nozīmē
3) mantkārība
4) zvanīšana
Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
2) greizsirdīgs
1) padarīt to vieglāku
2) vienošanās
3) nozīmē
Kurš vārds ir nepareizi uzsvērts?
2) tur Ožņa
4) nekrologs
Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
1) slēgts
2) gāzes vads
4) alfavits
Atzīmējiet vārda numuru ar uzsvaru otrajā zilbē.
1) josta
2) par-nya-la
3) u-kra-in-ka
4) bietes
Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
1) aizzīmogots
2) iederēsimies
4) pieliekamais
9. Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
2) rotaļāties
3) mājas (grāmata)
4) aplis (darbs)
Kurā vārdā ir kļūda: burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu, ir izcelts nepareizi?
1) virtuve
3) vulgarizēt
4) piezvanīs
Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
1) ceturksnis
2) lapa
3) apvidus
4) novērtēts ar A
Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
1) stiprināšana
2) zvanīt
3) PIELIKUMS
4) pārsūtīts
13. Kādā vārdā ir uzrakstīts burts? A:
1) pieradināts
2) iedrošināt
3) slavēt
4) stulbs... stulbs
14. Burtu A raksta vārdā:
1) pretīgi
2) rakstīšana
3) raudāšana
4) latīņu valodas apguve
15. Atzīmējiet vārda numuru, kurā rakstīts burts Z (A - aiz sibilantiem):
1) putnu ložņājošs lidojums
2) grāmatas lasīšana
3) iesaistīts krāpšanā
4) viņi mīdās..mīdās
16. Burtu A raksta vārdā:
1) es...lator
3) zar...sl
17. Kurā rindā visos vārdos trūkst burta? A?
1) pr..vecmāmiņa, sen.., pieskarties;
2) izklīdis, ubags, prioritārs;
3) vāvere..nock, lēts..vyy, major..rny;
4) bezvārda, padoms..shaft, ts..filmas.
18.Vēstule A rakstīts ar vārdu:
1) r..luksusa
2) augt..augt
4) zābaki ir mazgāti..kabīne
19.Vēstule PAR rakstīts ar vārdu:
1) skaitīts...
2) skola
3) puse...sviedri
4) smiltis..k
20.Vēstule E ir rakstīts visos sērijas vārdos:
1) par biljardu...; par mauzoleju...
2) uz banera...; ak tvīts...
3) par Sevastopoli...; ak super peļņa...
4) par gaidāmajiem svētkiem; ar savu tēvu, kurš ir pārcēlies
21.Vēstule E rakstīts ar vārdu:
1) augsti apmaksāts...mans
2) piekūnu medniecība
3) aprēķināts
4) atsaukt..mans
22. Burts O ir rakstīts vārdā:
2) ar nazi..m
3) diriģents..r
Abos sērijas vārdos ir rakstīts burts E
1) uz banera...; ak tvīts...
2) par gaidāmajiem svētkiem; ar savu ciemojošo tēvu
3) par biljardu...; par mauzoleju...
24. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts O:
1) stiprs viesmīlis
2) pielietot spēku
3) aprīkojums
4) r..vniņa
25. Kuram vārdam trūkst burta? PAR?
1) pieskarties... pieskarties
2) pieskarties..sapņot
3) tangenss
4) pieskaroties
26. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts E:
1) izsmalcināts cilvēks
2) meitene
3) sh..vinisms
4) mazulis... grupa
27. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts E:
1) pakārt bildes
2) darba stāžs
3) zirņi
4) akmens..k
Kurā rindā abos vārdos atstarpes vietā ir rakstīts burts E?
1) st..sh, pārbarots., jauns
2) ritiniet..sh, apskatiet vēlreiz..in
3) laipns..sh, neatkarīgs..mans
4) skatīšanās..sh, nepabeigts..nepabeigts
29. Kurā atbildes variantā ir visi vārdi, kur trūkst burta E?
Augs
B. regulējams
B. velkonis..wai
G. izturīgs
30. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts I:
1) vecs vīrs mētelī..
2) dzīvoja Korā..
3) tu esi noguris
4) viņš nomelno...t
31. Norādiet vārdu, kurā atstarpes vietā rakstīts burts E:
1) vilks..nok
2) roku..nka
3) galch..klauvēt
4) meitene
32. Kādā vārdā rakstīts burts? PAR:
1) izveidot
2) atsērēt
3) definēt... dot
4) attēlot
33. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts UN:
1) aplis
2) maijpuķīte
3) pārspīlēt
4) pārdomāts
1) modifikācija..sh, pārtraukta..nomainīta
2) pielāgots...sh, shot...
3) izgriezt..šūt, iebūvēt
4) sakopuši, mainījuši...
Kurā rindā abos vārdos ir atstarpes vietā es rakstītais burts?
1) pieskarties... pieskarties, sasildīt... mazgāt
2) ravēt..sh, redzējis..
3) mest..sh, uzcelta..
4) st..sh, nopirkts..
36. Kurā atbildes variantā ir visi vārdi, kur trūkst burta I?
Augs
B. iestrēgst
B. runa..kaukt
G. čau..yy
1) hronika, ser..al
2) aizrauties, iejusties... ieradumos
3) dzīvot, iepriecināt
4) palielināt..st, izlaist..izlaist
38. Kurā atbildes variantā ir visi vārdi, kur trūkst burta E?
A. izkusis..izkusis
B. apgriezties..apgriezties
B. lipīga
G. lepoties
1) B, C, D 3) D
2) A, B, C 4) A
39. Atzīmē frāzes numuru, kurā rakstīts burts UN:
1) tu neesi atkarīgs no sava tēva
2) jums ir grūtības
3) vēja fistula..t
4) kropļojoša dvēsele
40. Atzīmējiet vārda numuru ar burtu UN:
1) pr..republikas izveidošanās
2) patīk... matu gludināšana
3) neaizstājams nosacījums
4) atdzīviniet to
41. Atzīmējiet vārda numuru, kur rakstīts burtsPAR:
1) stulbs...neinteliģents
2) neaizskarams
3) nozagt noziedznieku
4) mirgojošas gaismas
42. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts E:
1) ob..lisk
2) apgriezt
3) mēri..dians
4) inteliģents..ģentilis
43. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts O:
1) prot..kol
4) burvīgs
44. Atzīmējiet vārda numuru, kurā rakstīts burtsE:
1) uzsākta noslēpumā
2) cīņa
3) pārbaudiet
4) h..izsalcis
45. Kurā vārdā trūkst burta? Y?
1) reģistrācija
2) ts..ganka
3) ts..ferblats
4) bruņas
46. Norādiet vārdu, kurā atstarpes vietā rakstīts burts Y:
1) pūkaina c...plēve
2) ts...raudu ritms
3) ciniska atbilde
4) baznīcas uzstāšanās
Kurā rindā abos vārdos trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa?
1) zag..rel, g..senču
2) d..revya, l..shadiny
3) prezentācija, attīstība (spēks)
4) k..kūka, iedvesma
Kurā rindā visos trīs vārdos trūkst viena burta?
1) iepriekšējais..iepriekšējais, no..ir, ar..improvizēt
2) pr..veidot, pieteikties, pr..atvērt
3) ra..skriet, ..darīt, ra..gut
4) par..zināt,..iemest, pre..sajūta
Kurā rindā abos vārdos trūkst burta U?
1) vējš kutina seju; tiek dzirdamas skaņas
2) sienas brūk; kustīgā artilērija
3) zibens uzliesmojums..t; šūpojošie zari
4) lapas turas; plīvojošie karogi
50. Kurā atbildes variantā ir visi vārdi, kur trūkst burta I?
A. pratināt..pratināt
B. griezties..griezties
B. ilgtspējīgs
G. mazumtirdzniecība
51. Norādiet vārdu, kurā atstarpes vietā rakstīts burts b:
1) jautri..e
2) saulains
3) meitene
4) norīt
52. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts b:
1) trīs..cēliens opera
2) jūs to nevarēsit izdarīt
3) boja..vairogs
4) no kamieļu vilnas
53. Norādiet vārdu, kurā atstarpes vietā rakstīts burts b:
1) pelēki mākoņi
2) plītis
3) metinātāji
4) maskaviešu..
54. b zīmi raksta vārdā:
1) b...uz
3) nags ... penis
4) sieviete
55. b(mīkstā zīme) ir rakstīts ar vārdu:
1) maksā..ledus
3) daudz vasarnīcu..
56. Izvēlieties rindu bez b ( mīksta zīme) vārdos:
1) brekši..., leiši...
2) zemnīca..., zīmulis...
3) čukstēt..., elpot...
4) ievietot..., runa...
57. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts b:
1) laiks..braukt
2) bez atslēgām..
3) vājš..vājš
4) slēpt..tos
58. Atzīmē vārda numuru, kurā rakstīts burts Ъ:
1) trans..Eiropas
2) in..dienvidu naktī
3) jāstrādā...
4) nosauc tekstu!
59. Atzīmē vārda numuru, kur rakstīts burts Kommersant:
1) no..atklājās
3) trill..jazh
4) in..dienvidos
60. Atzīmējiet vārda numuru bez b:
1) backhand..
2) guļus_..
4) slikti..
61. Norāda rindiņu, kurā katrā vārdā atstarpes vietā rakstīts burts E:
1) sēdēt uz klasi..
2) smaidošajai meitenei..
3) no smagākās nastas...
4) cieš no mitruma...
62. Norāda vārdu, kurā atstarpes vietā rakstīts burts PAR:
1) nomaksāt parādus
2) nozagt noziedznieku
3) neaizskarams
4) draudēt ar karu
63. Norādiet vārdu, kurā atstarpes vietā rakstīts savienojošais patskanis PAR:
1) rūpnīca
2) jautrs..priecīgs
3) daudzi..miljoni
4) vertikāla aste
64. Kādā vārdā ir uzrakstīts burts? PAR:
1) izveidot
2) atsērēt
3) definēt... dot
4) attēlot
65. Atzīmējiet vārda numuru, kur rakstīts burts UN:
1) aplis
2) maijpuķīte
3) pārspīlēt
4) pārdomāts
Kurā rindā visos vārdos trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa?
1) st..lovaya, s..varny, izcils
2) raksts..lamāšanās, aplikācija..pieteikums, s..mute
3) t..tanks, pieaudzis..stress
4) c..nieres, miris..ral, exp..ditor
Kurā vārdā trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa?
1) korespondents
2) r..inninny
3) pārbaude
4) mirst
Kurā rindā trūkst šī paša burta?
1) ras...palika, ras...pozīcija, iekšā...metiens
2) trikotāžas, pr...pielikts, pr...sidijs
3) īpašums...ba, apņemts (liesmās), pakļauts
78. Norādiet vārdu, kurā rakstīts burts AR:
3) ... dots
4) ...veselība
79. Atzīmējiet vārda numuru, kur rakstīts burts Z:
1) un..skrāpēt
2) un..ievainots
3) izlozēt
80. Tukšajā vietā norādiet vārdu, kurā tas rakstīts Z:
1) paplašināt..paplašināt
2) iekšā..atceries
3) kairināt
4) ..nospiediet
Kurš vārds bija uzrakstīts nepareizi?
1) konvertēt
2) devalvēt
3) spēlēt līdzi
4) pjedestāls
NI ir rakstīts teikumā
1) Viņa dzīvē notiek daudzi piedzīvojumi, viņš iemācās runāt visu džungļu iemītnieku valodā, un tas reiz izglābj viņa dzīvību.
2) Lai kā būtu, es tev esmu pat tāls radinieks, lai gan saskaņā ar sakāmvārdu esmu septītais ūdens uz želejas, bet tomēr radinieks.
3) Ar inteliģenci un zināšanām jūs varat darīt jebko!
Norādījumi studentiem
Izpildei eksāmena darbs Krievu valodai tiek dotas 3 stundas (180 minūtes). Darbs sastāv no 3 daļām.
1. daļā iekļauti 30 uzdevumi (A1 – A30). Katrai no tām ir norādītas trīs vai četras iespējamās atbildes, no kurām tikai viena ir pareiza.
Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
1) Eksperti
2) apvidus
3) asiņot
Variants #1.A1. Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
1) nododiet to
3) uz augšu
4) izlej
A2. Kurā teikumā vārda BIZNESA vietā lietot BIZNESA?
1) Starp grāmatām bija BIZNESA rakstura vēstules un papīri.
2) Ja BIZNESA sapulcēs būtu pieņemts aplaudēt, runātājs noteikti tiktu atalgots ar aplausiem.
3) Pūkainais dzīvnieciņš, sēžot uz priedes zara, ar BIZNESA gurkstēšanu grauza puišu atnesto dāvanu.
4) Pilsētas apakšējā, BIZNESA daļa ar dažādiem birojiem un veikaliem atradās gandrīz tieši pie jūras.
A3. Sniedziet piemēru par kļūdu vārda veidošanā.
1) skatoties uz priekšu
2) labākie frizieri
3) ap trīssimt dalībnieku
4) apmēram divi kilogrami
A4. Izvēlieties gramatiski pareizo teikuma turpinājumu.
Gatavošanās eksāmenam
1) tika veikts nopietns darbs.
2) skolēni paveica nopietnu darbu.
3) absolventiem gāja grūti.
4) bija gaidāmas lielas grūtības.
A5. Norādiet teikumu ar gramatisko kļūdu (pārkāpjot sintaktisko normu).
1) Visi skolēni pēc skolas direktora rīkojuma var piedalīties sporta spēlēs.
2) Neviens no tiem, kas klausījās pārsteidzošo P.I. Čaikovskis baletam “Riekstkodis”, nevarēja palikt vienaldzīgs.
3) Nevienā enciklopēdijā nevar būt visas uzkrātās zināšanas par dzīvnieku pasauli.
4) Gleznā “Trīs varoņi” V.M. Vasņecovs attēloja savus iecienītākos krievu eposu varoņus: Iļju Muromecu, Dobrinju Ņikitiču, Aļošu Popoviču.
Izlasiet tekstu un izpildiet uzdevumus A6-A11.
(1)... (2) Mantijas plūsmas lēnām ceļas augšup no kodola, tad izplatās uz sāniem gar virsmu un, saplūstot citās vietās, atkal iegrimst dziļāk. (3) Tā rezultātā trauslā zemes garoza sadalās blokos un plāksnēs. (4)Šīs daļas zemes garoza pārvietoties horizontāli. b) tā saukto litosfēras plākšņu kustības ātrums ir ārkārtīgi mazs: tas ir milimetri, maksimāli vairāki centimetri gadā. (6)... šī kustība nosaka planētas izskatu un daudzus uz tās notiekošos procesus.
A6. Kuram no šiem teikumiem šajā tekstā jābūt pirmajam?
1) Jautājums par to, vai Zemes kodols ir ciets vai šķidrs, nekādā gadījumā nav dīkstāvē, un to nevar viennozīmīgi atrisināt.
2) Zemes viela pastāvīgi atrodas kustībā.
3) Skaņas viļņi veido tā saukto seismisko lauku.
4) C Senie laiki izcilākie prāti cilvēce centās noskaidrot, kas ir zem mūsu kājām, kas kalpo par mums apkārtējās pasaules pamatu.
A7. Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) jābūt teksta sestā teikuma atstarpei?
1) Turklāt
2) Tāpēc
3) Sakarā ar to, ka
4) Bet tieši tā
A8. Kāds vārdu savienojums ir gramatiskais pamats vienā no teikumiem vai kādā no teksta sarežģīta teikuma daļām?
1) nirt dziļumā (2. teikums)
2) šīs daļas kustas (4. teikums)
3) ātrums ir mazs (5. teikums)
4) nosaka izskatu (6. teikums)
A9. Norādiet pareizo teksta otrā (2) teikuma raksturlielumu.
1) vienkāršs sarežģīts
2) savienojums
3) komplekss
4) bezarodbiedrības komplekss
A10. Norādi pareizās vārda ĀRKĀRTĪGI morfoloģiskās īpašības (5. teikums).
1) īss īpašības vārds
2) apstākļa vārds
3) daļiņa
4) pasīvais divdabis
A11. Norādiet vārda CORE nozīmi (2. teikums).
1) augļa iekšējā daļa cietajā čaulā
2) kaut kam iekšējā, vidējā, centrālā daļa
3) dzīvnieka un augu organisma šūnas svarīgākā daļa
4) būtība, kaut kā pamats
A12. Kurš atbildes variants pareizi norāda visus skaitļus, kuru vietā rakstīts NN?
No vienas puses, grāfa Šeremetjeva talantīgie dzimtcilvēki tika atzīti (1) par māksliniekiem, mūziķiem, gleznotājiem, no otras puses, tie bija bezspēcīgi un nebrīvi cilvēki, kas dzīvoja noteiktā (2) personīgā ierobežojumā (3).
3) 1, 2, 3
4) 2, 3
A13. Kurā rindā visos vārdos trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa?
1) g_rbarium, sasmalcina, pārklāj
2) greznība, izskats, siltums
3) skats, skolotājs, daudzums
4) apziņa, finišs, atdzist
A14. Kurā rindā visos trīs vārdos trūkst viena burta?
1) iniciatīvas_trūkums, super_interesants, priekšvēsture
2) pr_sea, pr_slow down, pr_touch
3) būt_pieklājīgam, aizdegties un_dziedināt
4) ieslēgt, pre_pozitīvs, nomest
A15. Kurā rindā abos vārdos ir atstarpes vietā es rakstītais burts?
1) izkārtots, sakārtots
2) destilēts, audzēts
3) raksti, mans dārgais
4) gulta, pavairot
A16. Kurā atbildes variantā ir visi vārdi, kur trūkst burta I?
A. sadusmojies
B. skaudīgs
V. meistars_vat
G. siren_vy
2) A, B, D
4) V, G
A17. Kurā teikumā NAV rakstīts atsevišķi ar vārdu?
1) Tretjakova galerijas apmeklējums atstāja (ne)aizmirstamu iespaidu.
2) Sergejam bija iespēja dzirdēt daudz atsauksmju par šo dīvaino vīrieti, (ne)darot viņam godu.
3) Strīdēties par niekiem var tikai (ne)gudri cilvēki.
4) Saimnieki pabaroja (ne)gaidīti ieradušos viesus ar kaltētu brieža gaļu un ceptiem kartupeļiem, deva ceptu pienu.
A18. Kurā teikumā abi iezīmētie vārdi ir uzrakstīti kopā?
1) Dati par atmosfēras stāvokli, okeānu un sauszemi tiek nosūtīti (NO) VISPIRMS uz teritoriālajiem, (PAR) PĒC tam reģionālajiem un, visbeidzot, pasaules meteoroloģiskajiem centriem.
2) Aukstuma zudumu samazināšanai (B)Refrižeratorkuģu iekraušanas vai izkraušanas LAIKĀ to tilpnes un lūkas tiek izgatavotas mazas.
3) (Tūkstošiem gadu) vienīgais rīks mežizstrādei bija cirvis - (IN) SĀKUMĀ akmens, tad dzelzs.
4) (LAIKĀ) darbības kosmosā, instrumentus neietekmē atmosfēra un (TAD) ļauj iegūt diezgan precīzu zinātnisku informāciju.
A19. Sniedziet pareizo skaidrojumu par komata lietošanu vai tā neesamību teikumā.
Mūziķe spēlēja dvēseli aizkustinošas melodijas uz viņam dāvātās flautas () un viņas skaidrā balss aizlidoja pāri upes klajumam uz ļoti zilām debesīm.
1) Vienkāršs teikums ar viendabīgiem locekļiem, pirms savienojuma Un komats nav vajadzīgs.
2) Sarežģīts teikums, pirms saikļa Un nepieciešams komats.
3) Sarežģīts teikums, pirms savienojuma Un komats nav vajadzīgs.
4) Vienkāršs teikums ar viendabīgiem locekļiem, pirms savienojuma Un nepieciešams komats.
A20. Kurš atbildes variants pareizi norāda visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem?
Dzintars (1), kas ir bijis ilgu laiku jūras ūdens(2) vai īpaši attīrīts (3) ir smalks (4) jasmīna aromāts.
4) 2, 4
A21. Kurš atbildes variants pareizi norāda visus skaitļus, kas teikumos jāaizstāj ar komatiem?
A.I. Kuindži (1), iespējams, (2) D. I. apjukums bija īpaši mīļš. Mendeļejevs, kurš mēģināja izprast savu “gaismo” krāsu noslēpumu. Lielais ķīmiķis (3), protams, (4) saprata, ka “mēness” un “saules” krāsu noslēpums galvenokārt slēpjas mākslinieka unikālajā mākslā.
2) 1, 2, 3, 4
4) 3, 4
A22. Norādiet teikumu, kurā nepieciešams viens komats. (Pieturzīmju nav.)
1) Pēc dažu dzīvnieku uzvedības cilvēki var noteikt vētru un vētru tuvošanos vai bez mākoņu laika iestāšanos.
2) Saulainā dienā cauri tīrs ūdens Siltajās tropu jūrās ir skaidri redzami atsevišķu un koloniālo koraļļu polipu biezokņi.
3) Gaišspārnus var apbrīnot ezeru vai dīķu tuvumā.
4) Portretā mākslinieki cenšas ne tikai precīzi notvert cilvēka ārējo izskatu, bet arī nodot viņa iekšējo pasauli.
A23. Kā izskaidrot resnās zarnas izvietojumu šajā teikumā?
Taču Krimas pievilcīgajā dabā Vasiļjeva sirds ilgojās pēc dzimtajām vietām: pēc zaļām pļavām, pēc izjauktiem lauku ceļiem, pēc sarkanām rudens copēm.
1) Neapvienotā kompleksā teikuma pirmā daļa saturiski tiek pretstatīta otrajai daļai.
2) Vispārinošais vārds ir pirms viendabīgiem teikuma locekļiem.
3) Neapvienotā kompleksā teikuma otrā daļa izskaidro un atklāj pirmās daļas saturu.
4) Neapvienotā kompleksā teikuma pirmajā daļā ir otrajā daļā teiktā nosacījums.
A24. Kurš atbildes variants pareizi norāda visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem?
Dažām tropu un subtropu zivju sugām uz galvas ir piesūceknis (1), ar (2) palīdzību tās piestiprina (4) dažādiem dzīvniekiem.
3) 2
4) 2, 4
A25. Kurš atbildes variants parāda pareizo komatu izvietojumu teikumā?
Daži no A.S. laikabiedriem Puškins runāja par (1) to (2), kad viņi aplūko viņa portretu, ko veidojis O.A. Kiprenskis (3), tad viņi redz “dzīves skumjas”, kas atspoguļojas dzejnieka sejā (4).
4) 2, 3
A26. Kurā teikumā kompleksā teikuma pakārtoto daļu nevar aizstāt ar atsevišķu definīciju, kas izteikta ar līdzdalības frāzi?
1) Maskavas glezniecības un tēlniecības skolu, kas tika dibināta 1933. gadā, dažreiz sauca par "otro Mākslas akadēmiju".
2) Pateicoties savai neatlaidīgajai seju atmiņai, Aleksandrovs varēja atcerēties jebkuru cilvēku, kuru viņš kādreiz bija redzējis.
3) A.I. Kuindži bija viens no tiem meistariem, kas prata tvert un tvert dabas augstākā skaistuma izpausmes mirkļus.
4) V.I. Dals ir apbrīnojama likteņa cilvēks, kurš daudz darījis Krievijas zinātnes un kultūras progresa labā.
A27. Izlasi tekstu.
Kamieļi var ilgstoši iztikt bez ēdiena, un, pats galvenais, viņi var iztikt vairākas dienas bez dzeršanas, un zinātnieki jau sen ir prātojuši par iemesliem viņu apbrīnojamajai spējai paciest slāpes. Pieņēmums, ka dzīvnieka kuņģis aiztur ūdeni, izrādījās nepierādīts – un kamielis dzer daudz un ātri: 10 minūtēs uzsūc uzreiz 10 spaiņus ūdens, un pieņēmums, ka kupros uzkrātie tauki ļauj kamielim izturēt. slāpes, jo “dedzinot” dod ūdeni un tādējādi pasargā organismu no dehidratācijas. Izrādījās, ka kamieļa fenomenālā izturība pret slāpēm ir atkarīga no tā spējas ūdens dēļ zaudēt līdz pat ceturtdaļai ķermeņa svara, savukārt mitrums asinīs tiek saglabāts daudz lielākā daudzumā nekā citiem dzīvniekiem.
Kurš no šiem teikumiem pareizi atspoguļo galveno tekstā ietverto informāciju?
1) Kamieļi ilgu laiku var iztikt bez ēdiena un bez ūdens, un zinātnieki ir izvirzījuši dažādus minējumus par šīs pārsteidzošās spējas iemesliem, no kuriem tikai viens ir pierādīts.
2) Kamieļu izturība pret slāpēm ir saistīta ar to, ka ūdens ietekmē tie spēj zaudēt līdz pat ceturtdaļai sava ķermeņa svara, un mitrums asinīs tiek saglabāts daudz lielākā daudzumā nekā citiem dzīvniekiem.
3) Attiecībā uz kamieļu izturību pret slāpēm zinātnieki ir izvirzījuši divus pieņēmumus: dzīvnieka kuņģis aiztur ūdeni un kupros uzkrātie tauki ļauj kamielim izturēt slāpes.
4) Kamielis dzer daudz un ātri: 10 minūtēs tas uzsūc uzreiz 10 spaiņus ūdens, un tā spēja ilgstoši iztikt bez ūdens galvenokārt izskaidrojama ar spēju absorbēt mitrumu daudz lielākā daudzumā, atšķirībā no citiem dzīvniekiem. .
Izlasi tekstu un izpildi uzdevumus A28-AZ0; B1-B8; C1.
(1) Pēdējos gados pie ierastajām vecāku bailēm ir pievienojušās vēl viena. (2) Arvien biežāk pusaudži mūs biedē ar savu atkarību no virtuālās komunikācijas. (3) Šeit ir sūdzību piemēri. “(4) Jūs nevarat vilkt bērnus prom no datora. (5) Viņi sēž vairākas dienas. (6) Kaut kāds ICQ, aģenti, čati, forumi..." "(7) Es nesaprotu, kāds prieks no tā varētu būt. (8) Bet dēls sēž pie monitora, par kaut ko smejas vai pat sit ar dūri pret galdu. (9) Man šķiet, ka viņš kļūst traks – runā pats ar sevi.” “(10) Agrāk es spēlēju videospēles, tas prasīja daudz laika, es pametu mājasdarbus, bet tagad tas ir pilnīgi nekontrolējams - šķiet, ka viņa nav mājās. (11) Visu dienu internetā, viņš saka, viņi tur ballē...” (12) Apmēram šādi sākas saruna starp satrauktajiem vecākiem un skolotājiem un psihologiem. (13) Tad kļūst skaidrākas detaļas: līdz ar aizraušanos ar datorsarunām sāka kristies arī akadēmiskais sniegums, bērns visu laiku pavada mājās, sēžot un skatoties ekrānā. (14) Pusaudzis nepilda mājasdarbus, nepalīdz pa māju, neiet ārā, nesporto. (15) Tā vietā, lai runātu pa tālruni un staigātu līdz vēlai naktij, bērni arvien vairāk sazinās savā starpā, izmantojot internetu. (16) Patiesībā mēs esam dzirdējuši līdzīgas sūdzības, tikai tad ļaunums nāca nevis no datora, bet no telefona vai televizora. (17) Mūsdienu “datoru” bērni ir viņu “televīzijas” vecāku pēcteči. (18) Kā šī problēma tika atrisināta, kad mūsdienu vecāki bija pusaudži? (19) Visticamāk, viņi vienkārši no tā izauga... (20) Man var iebilst, ka ne visi bezgalīgas stundas sēdēja pie televizora ekrāna; Daži cilvēki jau jaunībā skaidri zināja, ko viņi dzīvē darīs. (21) Daudzi kļuva atbildīgi agri, jo dažiem bija jaunāki brāļi un māsas, dažus ietekmēja atbildīgu pieaugušo piemērs, bet citi - nav zināms, kā un kāpēc. (22) Un, lai gan viņu vecāki nopietni baidījās par savu nākotni, viņi kļuva par pilnīgi neatkarīgiem cilvēkiem, ar dažādām profesijām un likteņiem, daudziem ar ģimenēm... (23) Kāpēc es to visu saku? (24) Turklāt televīzija pati par sevi nebija bīstama. (25) Lai cik aizvainojoši būtu kādam apzināties savu “atpalicību”, viņam nāksies samierināties ar faktu, ka internets ir kļuvis par mūsu dzīves sastāvdaļu un nekur nepazūd. (26) Spēja tajā pārvietoties un izmantot tās iespējas kļūst par nosacījumu veiksmīgu dzīvi daudzos veidos. (27) No neierobežota informācijas avota tas arī ir pārvērties par tirdzniecības tīkls, saziņas veids, audzināšanas līdzeklis... (28) Būs vēl. (29) Mums jāmācās no bērniem. (30) Arī man savulaik bija jāpiedzīvo aizkaitinājuma un neapmierinātības periods. (31) Un tagad ar dēla palīdzību esmu kļuvis diezgan labi orientēties virtuālajā telpā. (32) Gadās, ka arī nevar “pavilkt”... (33) Pusaudžiem laika pavadīšana internetā ir visai pieņemama. (34) Visticamāk, šis nekaitīgais hobijs ir vecuma normas robežās. (35) Lai gan dažos gadījumos situācija ir jāanalizē. (36) Ja virtuālā komunikācija ir kļuvusi par visu apņemošu aizraušanos, pusaudzis ir atslēgts vai kļuvis agresīvs, viņa vārdu krājums ir noplicināts vai ir citi simptomi, kas jūs uztrauc, nevajadzētu atlikt vizīti pie speciālista. (37) Ir tikai svarīgi ņemt vērā: cīņa būs jāveic nevis ar datoru, bet gan ar iemesliem, kas izraisīja atkarību. (Pēc A. Ivanovas*)
*Aleksandra Georgijevna Ivanova ir ģimenes psiholoģe.
A28. Kurš apgalvojums atbilst teksta saturam?
1) Mūsdienu pusaudžu vecākus visvairāk uztrauc fakts, ka viņu bērni veselas dienas pavada, skatoties televizoru.
2) Mūsdienu pusaudžu vecāki pat ar lielu vēlmi nespēs iemācīties orientēties virtuālajā telpā.
3) Izglītots cilvēks nedrīkst lietot internetu.
4) Mūsdienu pusaudži Mūsdienās cilvēki sazinās ne tikai pa telefonu, bet arī caur internetu.
A29. Kurš no šiem apgalvojumiem ir nepatiess?
1) No 18. līdz 19. teikumam ir sniegts pamatojums.
2) Teksta 8. teikumā ir aprakstošs fragments.
3) 33. teikums apstiprina teksta 29. teikumā izteikto spriedumu.
4) 26.–27. teikumos ir ietverts 25. teikumā izteiktā sprieduma pamatojums.
A30. Norādiet teikumu, kurā tiek izmantoti sinonīmi.
2) 18
4) 36
2. daļa
Uzdevumu B1-VZ atbildes pierakstiet vārdos. Uzdevumu B4-B8 atbildes pierakstiet ar cipariem.
IN 1. Norādiet vārda APMĒRĶI veidošanas metodi (12. teikums).
AT 2. No 33. līdz 35. teikumam uzrakstiet saikni.
3. plkst. No 15.-16. teikumiem pierakstiet frāzi ar savienojumu SASKAŅOŠANA.
4. plkst. No 13. līdz 20. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu, kas ietver vienkomponentu nenoteiktu-personisku. Uzrakstiet šī sarežģītā teikuma numuru.
5. plkst. Starp teikumiem no 27. līdz 37. atrodiet teikumu ar atsevišķu vienotu definīciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.
6. plkst. Starp teikumiem 18-27 atrodiet sarežģītus teikumus ar pakārtotu teikumu. Uzrakstiet šo sarežģīto teikumu numurus.
7. No 4. līdz 11. teikumam atrodiet to, kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot personīgo vietniekvārdu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.
8. Izlasiet pārskata fragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analizējāt, pildot uzdevumus A28-A30, B1-B7. Šajā fragmentā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšās vietas ar cipariem, kas atbilst termina numuram no saraksta. Ja nezināt, kurš skaitlis no saraksta jāparādās tukšajā vietā, ierakstiet skaitli 0.
Runājot par to, kas mūsdienās satrauc pusaudžu vecākus, autore izmanto tādu paņēmienu kā ______ (4.–6., 7.–9., 10.–11. teikumi), kā arī sintaktisko ierīci, piemēram, _____ (13., 14. teikumos). Tādas leksiskas ierīces kā _______ izmantošana (9. teikumā "iet traks", 10. teikumā "no rokas") uzsver vecāku bažas par pašreizējo situāciju. Ar tādas tehnikas palīdzību kā _______ (18.-19., 23.-24. teikumi) A. Ivanova cenšas piesaistīt lasītājus domāt.
Terminu saraksts:
4) parcelācija
5) frazeoloģisms
6) viendabīgu locekļu virkne
7) citēšana
8) jautājumu-atbilžu prezentācijas forma
9) retorisks jautājums
3. daļa
C1. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.
Formulējiet un komentējiet kādu no teksta autora izvirzītajām problēmām (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).
Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi. Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (nav balstīts uz šo tekstu), netiek vērtēts.
Ja eseja ir oriģinālā teksta pārstāsts vai pilnībā pārrakstīts bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar nulli.
Atbildes.
Atbildes.
A2. 3
A4. 2
A6. 2
A8. 3
A10. 2
A12. 3
A14. 2
A16. 1
A18. 1
A20. 3
A22. 4
A24. 1
A26. 3
A28. 4
A30. 3
IN 1. sufikss
3. plkst. līdzīgas sūdzības
6. plkst. 22, 25
8. 7, 6, 5, 8
Galvenās problēmas
1. Problēma, ka pusaudži sāk interesēties par virtuālo komunikāciju. Kā mums būtu jārisina pusaudžu aizraušanās ar saziņu internetā?
2. Vecāku un bērnu savstarpējās sapratnes problēma. Kā vecāki un bērni var panākt savstarpēju sapratni par vaļaspriekiem?
3. Interneta lietošanas problēma. Vai internets ir noderīgs vai kaitīgs?
1. Pusaudžu aizraušanās ar virtuālo komunikāciju pieaugušajiem jāuztrauc tikai tad, ja tā ir kļuvusi par visu apņemošu aizraušanos, taču šajā gadījumā ir jācīnās nevis ar datoru, bet gan ar cēloņiem, kas izraisīja atkarību.
2. Lai labāk izprastu savus pusaudžu bērnus, vecākiem jāatceras, ka viņi paši ir piedzīvojuši aizraušanos ar tehniskajām inovācijām, un jācenšas mācīt saviem bērniem būt pārliecinātākiem par moderno tehnoloģiju lietošanu.
3. Internets sniedz cilvēkiem lieliskas iespējas, un spēja tās izmantot šodien ir nosacījums panākumu gūšanai.
A1. Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
1) lētiIzn
2) apskaužams
A2. Kurā teikumā vārda LUCKY vietā lietot LUCKY?
Anikejevs kopumā bija LAIMĪGS cilvēks un ārkārtīgi laimīgs.
1) medības bija sekmīgas,
2) VEIKSMĪGA grima galvenais noslēpums ir sirdsmiers.
3) Man šķita, ka mana ideja ir VEIKSMĪGA un tāpēc nomierinājos.
A3. Sniedziet piemēru par kļūdu vārda veidošanā.
1) Septiņi simti rubļu
2) piecas rindkopas
3) Augstākais
4) apgriež matus
A4. Nodrošiniet gramatiski pareizu teikuma turpinājumu.
Pametot savu dzimto pilsētu,
1) Es jutos skumji.
2) Viņš ir manāmi mainījies.
3) Mammai vajadzēja nav viegls ceļš nezināmajā.
4) Jums jāatstāj laba atmiņa par sevi.
A5. Norādiet teikumu ar gramatisko kļūdu (pārkāpjot sintaktisko normu).
1) Seryozha agri atgriezās no skolas, lai kopā ar māti dotos iepirkties.
2) Amatnieks izgatavoja šo grāmatu skapi ar virpotām ozolkoka kājām.
3) Vairāki fani sargāja skatuves zvaigzni pie ieejas.
4) Māja, kas pieder mana vīra brāļa dēlam, bija steidzami jāpārdod.
Izlasiet tekstu un izpildiet uzdevumus A6 - A11.
(1)... (2) Turklāt izpratne var būt mainīga; Kā likums, izpratnes varianti ir nevēlama parādība. (3)... dažos gadījumos ir nepieciešama izpratnes mainīguma diapazons, piemēram, uztverot lirisku dzejoli. (4) Izpratnei ir divi līmeņi: lingvistiskais un saturiskais. (5) Pirmais bez otrā ir iespējams, otrais bez pirmā nav. (6) Personai, kas saņem runu, ir svarīga aktivitāte un vēlme saprast runātāja runu.
A6. Kuram no šiem teikumiem jābūt vispirms(1) šajā tekstā?
1) Analizēsim rakstītās runas uztveres mehānismu.
2) Kāda cita runas uztvere, tas ir, klausīšanās un lasīšana, iziet vairākus posmus.
3) Runas uztvere pakļaujas saviem likumiem.
4) Saņemtās runas satura izpratne reti sasniedz 100%.
A7. Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) trešajā (3) teikumā jābūt tukšā vietā?
2) Tāpēc
3) Tātad,
4) Citiem vārdiem sakot,
A8. Kādi vārdi (vārdu kombinācijas) ir gramatiskais pamats teksta otrajā (2) teikumā vai kādā no šī teikuma daļām?
1) Izpratne var būt dažāda
2) Sapratne notiek
3) Ir noteikums
4) Nevēlama parādība
A9. Norādiet pareizo teksta otrā (2) teikuma raksturlielumu.
1) Sarežģīta nesavienošanās
2) Komplekss
3) Vienkārši sarežģīti
4) Savienojums
A10. Norādiet pareizās morfoloģiskās īpašības vārdam SAŅEMT no teksta sestā (6) teikuma.
1) aktīvais divdabis
2) īpašības vārds
3) divdabis
4) pasīvais divdabis
Lai arī senos laikos skatījos
Akadēmiskajā vārdnīcā.
A.S. Puškins "Jevgeņijs Oņegins".
Tiešām, labākais līdzeklis veiksmīgi izpildiet uzdevumu A1 - pastāvīgi meklējiet vārdnīcās, kur tas ir norādīts pareiza izruna vārdus
Nekādā gadījumā pabeidzot uzdevumu Nav izmaksas paļauties uz pašu pieredze! Lielākajai daļai vārdu ikdienas runā ir pareizrakstības minimums Mēs to izrunājam nepareizi!
&Noteikums.
I. Akcenti iekšā sākotnējā forma darbības vārdi
1. Darbības vārdos, kas beidzas ar I-Т, uzsvars visbiežāk ir sufikss –I-
Piemēram: asiņot atvieglot mudināt saasināt aizņemties augļus ielieciet paātrināt padziļināt saasināt | Bet: Ronis līmi Dusmīgs painteresēties turēt siltu vulgarizēt paredzēt jāmācās pipari | ||
2. Darbības vārdos, kas beidzas ar –IROVATE, uzsvars visbiežāk krīt uz –I- | |||
Piemēram: palaist bloķēt kopiju privatizēt dizains eksportēt apspriest informēt devu | BET: LABEL atlīdzība normalizēt gofrēts Ronis bombardēt | ||
Atcerieties! | |||
kļūt sapelējis rūsgans klepus atslēgt kļūt sapelējis pārvietoties lūgt liekšķere | |||
II. Uzsvari tagadnes un nākotnes darbības vārdu, divdabju (in –УШ/УШЧ, -АШ/ЯШ, -ВШ, -НН\ЭНН) un gerundu formās paliek TĀPAT PAŠI, kas darbības vārda sākuma formā.
Divdabīgās daļās, kas veidotas no darbības vārdiem, izmantojot sufiksu –T-, uzsvars iekrīt pirmajā zilbē.
salocīts,
liekts,
sākās,
pieņemts.
III. Uzsvērumi darbības vārdu pagātnes formās.
Veidlapās sieviete uzsvars iekrīt galotnē -a. Vīriešu, neitrāla un daudzskaitļa formās - pirmajā zilbē:
IZŅĒMUMI: lika, nozaga, sūtīja, dzīvoja.
IV. Akcenti lietvārdos
1. Nominatīvā daudzskaitļa formās perkusijas ir beigas -A, nesaspringts- -J, tāpēc jums vajadzētu atcerēties:
LIDOSTAS,
kūkas,
lifti,
loki,
krāni,
LEKTORI,
šalles.
2. Daudzskaitļa ģenitīvu formās visbiežāk ir galotne -OV nesaspringts, un beigas – EY – perkusijas.
aģents
alfabēts
defise
ambulance
dokumentu
žalūzijas
katalogu
nekrologs
ceturksnis
partneris
apostrofs
procentiem
cements
eksperts
fetišs
mušu lapa, faksimils.
4. Daudzos atvasinātajos vārdos uzsvars tiek saglabāts vārdu ģenerēšana:
reliģija - atzīties
vienošanās, vienošanās – piekrītu
nodoms - mērs
nodrošinājums – nodrošināt
aristokrātija – aristokrāts
zīme – zīme
metalUrgija – metalUrg
5. Atcerieties šādu vārdu izrunu:
pilsonība
ziemotājs
pašlabuma
krams
slēpošana
Puikas gadi
bietes
statuja
galdsYar
ķēde
Dzirkstele
kurpes.
V. Apstākļa vārdi
Uzsvars tiek likts uz prefiksu vārdos:
laikā,
pirms laika,
pēc tumsas,
Kopš seniem laikiem
Apstākļa vārdos ar priedēkli do-:
VI. Īpašības vārdi
Atcerieties šādu īpašības vārdu skaņu:
vecs
skaistāka, skaistākā
mozaīka
vairumtirdzniecība
plūme
bumbieris
virtuve
lasis
ukraiņu
skaudīgs.
J "Atmiņas"
Uzdevuma analīze
Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
2) ložņājās
4) (labas) ziņas
Variants #1.
Opcija slēpošanas trase– lietvārds, kura skaņa jāatceras. Pareizā izruna ir slēpošana.
Varianti Nr.2,3.
Vārdi slēpās un saprata ir darbības vārdu pagātnes formas sievišķās formas, kur uzsvars jāliek uz galotni -a, tāpēc formā Saprata Uzsvars ir likts nepareizi. Darbības vārds ložņājās ir izņēmums, un uzsvars tajā tiek likts uz pamatu - ložņājās.
Opcijas numurs 4.
JAUNUMI – lietvārds formā R.p. daudzskaitlī, galotne -е ir uzsvērta.
Tādējādi Pareizā atbilde ir zagšana.
? Prakse
1. Kādā vārdā pa labi Vai burts, kas norāda uz uzsvērto patskaņu skaņu, ir izcelts?
1) ieslēdziet
2) pēc tumsas iestāšanās
4) zvanīt
2. Kādā vārdā pa labi Vai burts, kas norāda uz uzsvērto patskaņu skaņu, ir izcelts?
2) pieņemts
3) sāka (dziedāt)
4) atslēdzās
3. Kādā vārdā pa labi Vai burts, kas norāda uz uzsvērto patskaņu skaņu, ir izcelts?
1) piezvani man
2) nodoms
1. daļa
A2. Kurā teikumā vārda DIPLOMĀTS vietā lietot DIPLOMĀTS?
1) Leonīds Ivanovičs tika uzskatīts par īstu DIPLOMĀTU saziņā ar apkārtējiem cilvēkiem.
2) Panākumi ārpolitika stāvoklis lielā mērā ir atkarīgs no DIPLOMU pieredzes un talanta.
3) Tu izklausies pēc DIPLOMĀTA, bet viss neiet labi.
4) Noslēguma koncertā piedalījās Maskavas baleta konkursa DIPLOMĀTI.
A3. Sniedziet piemēru par kļūdu vārda veidošanā.
1) vairāk nekā piecsimt cilvēku 2) inženieri 3) grūtākie 4) vārda dienā
A4. Izvēlieties gramatiski pareizo teikuma turpinājumu:
Iebilst pret dažiem ziņojuma noteikumiem,
1) sākās diskusija.
2) lielu lomu spēlē strīda kultūra.
3) klātesošie kopumā piekrita runātājam.
4) priekšnesums kopumā atstāja labu iespaidu.
A5. Norādiet teikumu ar gramatisko kļūdu (pārkāpjot sintaktisko normu).
1) Pateicoties paaugstinātam apkalpošanas līmenim, uzņēmuma veikalos ir vairāk klientu.
2) “Moidodyr”, ko sarakstījis Kornijs Čukovskis un izdots divdesmitā gadsimta 20. gados, kļuva par vienu no mīļākajiem bērnu darbiem.
3) M. Gorkijs vienā no saviem rakstiem norāda, ka dzejnieki pirms Puškina nemaz nepazina tautu, viņu liktenis neinteresēja un par tiem rakstīja reti.
4) Tie, kas kopš bērnības tiecas pēc sapņa, bieži realizē savus dzīves plānus.
Izlasiet tekstu un izpildiet uzdevumus A6-A11.
(1)... (2) Visa pārējā informācija (skaņas, attēli) jāpārvērš skaitliskā formā apstrādei datorā. (3) Teksta informācija datorā tiek apstrādāta līdzīgi: ievadot datorā, katrs burts tiek kodēts ar noteiktu numuru, un, pārsūtot uz ārējām ierīcēm, izmantojot šos skaitļus, tiek konstruēti atbilstoši burtu attēli. (4) Šo burtu un ciparu kopas atbilstību sauc par rakstzīmju kodējumu. (5) Visi skaitļi datorā tiek attēloti, izmantojot nulles un vieniniekus, nevis desmit ciparus, kā tas parasti ir cilvēkiem. (6)... datori parasti strādā bināro skaitļu sistēmā.
A6. Kuram no šiem teikumiem šajā tekstā jābūt pirmajam?
1) Personālie datori ir universālas ierīces informācijas apstrādei.
2) Dators var apstrādāt tikai ciparu formātā sniegto informāciju.
3) Visa informācija, kas paredzēta ilgstošai lietošanai, tiek glabāta failos.
4) Informācija datorā tiek glabāta atmiņā vai dažādos datu nesējos, piemēram, disketēs un cietajos diskos.
A7. Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) sestajā teikumā jābūt tukšā vietā?
1) Pirmkārt, 2) Tomēr 3) Turklāt, 4) Citiem vārdiem sakot,
A8. Kādi vārdi ir gramatiskais pamats teksta otrajā (2) teikumā?
1) informācija apstrādei 2) informācijai jābūt
3) informācija ir jāpārveido 4) informācija tiek pārveidota
A9. Norādiet teksta trešā (3) teikuma pareizo raksturlielumu.
1) komplekss ar nesavienību un savienību koordinējošiem savienojumiem 2) komplekss
3) komplekss bezsavienības 4) komplekss ar nesavienību un sabiedroto pakļautību
A 10. Norādiet pareizās morfoloģiskās īpašības vārdam PĀRVIETOTS no teksta otrā (2) teikuma.
1) aktīvais divdabis 2) pasīvais divdabis
3) īss īpašības vārds 4) perfekts divdabis
A11. Norādiet vārda KODĒTS nozīmi 3. teikumā.
1) tiek atskaņots noteiktā secībā 2) tiek pastāvīgi atkārtots
3) rakstīts kā teksts 4) tulkots no vienas zīmju sistēmas citā
A12 Kurš atbildes variants pareizi norāda visus ciparus, kas aizstāti ar vienu burtu H?
Pirmajās gleznās I.N. Ņikitins ir nedaudz vienkāršots: figūras tiek izrautas (2) no nenoteiktas (3) telpas tumsas ar spilgtas gaismas staru un pastāv bez saiknes ar vidi.
1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3
A13. Kurā rindā visos vārdos trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa?
1) izsaukt, augt..paliec, pārstāvis 2) kungs..stelin, zagt..zaglis, aizsargs
3) iekarojošs, priekš..rya, sludinošs 4) sablīvējošs (betons), aizkustinošs, k..biedrs
A14. Kurā rindā visos vārdos trūkst viena un tā paša burta?
1) prezentētājs, integrālis, trīsvalodu 2) paņemt, bloķēt, mest, poz..vakar
3) pr..skumji, pr..iedomāti, viesmīlīgi 4) ne..raksturīgi, izkaisīti..izmesti, izvērsti..
A15. Kurā rindā abos vārdos ir atstarpes vietā es rakstītais burts?
1) paķēru..sh, neizpratnē.. 2) pamodos..sh, nomazgājos..mans
3) noraizējies..uztraucies, nošauts.. 4) čukstus..šiš, noskaidrots..
A16. Kurā atbildes variantā ir visi vārdi, kur trūkst burta E?
A. izturēt B. izvēlīgs B. alumīnija D. nomierināties
1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C
A17. Kurā teikumā NAV rakstīts kopā ar vārdu?
1) Buņins stāstā attēlo (ne)definētu personību, bet iedibinātu sociālo tipu.
2) Meščeras reģionā var atrast nekad (ne)pļautas pļavas.
3) Gulbis ir skaists, kad tas (ne)traucoši peld pa spoguļveida ūdens virsmu.
4) Zāle, kas vēl nebija paspējusi izstiepties, apņēma nomelnējušos celmus.
A18. Kurā teikumā abi iezīmētie vārdi ir uzrakstīti kopā?
1) Ranevskaja nāk no Parīzes, lai nožēlotu savus grēkus un ARĪ rastu mieru savā dzimtajā īpašumā.
2) Pirmie Vīnē nodzīvotie gadi Bēthovenam kļuva (PATIESI). laimīgākais laiks savu dzīvi, JO tieši šeit viņš ieguva īstu slavu.
3) Baškircevas aizraušanās ar lasīšanu bija neremdināma, viņas darba spējas bija milzīgas, (KUR) visi priekšmeti bija barība viņas prātam.
4) Šķietami, ka Botičelli bija slavenā gleznotāja Filipes Lipi un ARĪ Florences gleznotāja un tēlnieka Andrea Verrocchio skolnieks.
A 19. Norādiet pareizo skaidrojumu komata lietojumam vai tā trūkumam teikumā:
Holandiešu mākslinieku metodei izšķiroša nozīme ir tiešās kontemplācijas () pieredzei un tās īstenošanai mākslinieciskā tēlā.
1) Vienkāršs teikums ar viendabīgiem locekļiem, pirms savienojuma Un nepieciešams komats.
2) Sarežģīts teikums, pirms saikļa Un nepieciešams komats.
3) Vienkāršs teikums ar viendabīgiem locekļiem, pirms savienojuma Un komats nav vajadzīgs.
4) Sarežģīts teikums, pirms savienojuma Un komats nav vajadzīgs.
A20. Kurš atbildes variants pareizi norāda visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem? 1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4
Laikmets (1), kas sākās (2) pēc Galileo Galileja atklājumiem (3) un beidzās ar Īzaka Ņūtona (4) darbiem, iezīmēja jaunu posmu zinātnes un tehnoloģiju attīstībā.
A26. Kurā teikumā kompleksā teikuma pakārtoto daļu nevar aizstāt ar atsevišķu definīciju, kas izteikta ar līdzdalības frāzi?
1) V. Šuksina varoņi cēlušies no tās “Šukšinas dzīves”, kuru varēja dzīvot pats rakstnieks.
2) Raksturīgos tekstos apakštēmu ievērošana nav brīva, bet ir pakļauta noteiktiem sistematizācijas principiem, kuru pamatā ir tradīcija un loģika.
3) Pēc daudzu domām, fizika ir radusies eksperimentā, ko pirms vairākiem gadsimtiem veica Galileo.
4) Repina kā mākslinieka, kurš savos darbos apvienoja labākās krievu reālisma iezīmes, reputācija izveidojās viņa dzīves laikā.
A27. Izlasi tekstu.
Ja paskatās uz karti, jūs redzēsit, ka Sibīrija ir divas piektdaļas Āzijas. Taču Sibīrija mūs pārsteidz ne tikai ar saviem izmēriem, bet arī ar to, ka tā ir lielākā kase pasaulē naftas, gāzes, ogļu rezervju, energoresursu, milzīgo mežu ziņā. Tāpēc ir plāni ekonomiskā attīstība Krievija Sibīrijai pievērš lielu uzmanību.
2. daļa
Pildot šīs daļas uzdevumus, pierakstiet savu atbildi atbildes veidlapā Nr.1 pa labi no uzdevuma numura (B1-B8), sākot no pirmās šūnas. Katru burtu vai ciparu ierakstiet atsevišķā lodziņā saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem. Uzskaitot vārdus vai ciparus, atdaliet tos ar komatiem. Ievietojiet katru komatu atsevišķā lodziņā. Rakstot atbildes, atstarpes netiek izmantotas. Uzdevumu B1-B3 atbildes pierakstiet vārdos.
B1. Norādiet vārda ATZĪŠANAS veidošanas metodi (33. teikums).
B2. No 12. līdz 14. teikumam pierakstiet visus īpašības vārdus.
B3. No 21. teikuma uzrakstiet pakārtoto frāzi ar savienojumu SAVIENOJUMS.
Uzdevumu B4-B8 atbildes pierakstiet ar cipariem.
B4. No 26. līdz 35. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu, kas ietver viendaļīgu bezpersonisku teikumu. Uzrakstiet šī sarežģītā teikuma numuru.
B5. Starp teikumiem no 21 līdz 25 atrodiet teikumu ar atsevišķu saskaņotu plaši izplatītu pielietojumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.
B6. Atrodi starp 3.–8. teikumiem grūts teikums ar konjunktīvu pakārtotu un koordinējošu savienojumu starp daļām. Uzrakstiet šī sarežģītā teikuma numuru.
B7. Starp teikumiem no 21 līdz 28 atrodiet to, kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot demonstratīvu vietniekvārdu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.
B8 Izlasiet recenzijas fragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analizējāt, pildot uzdevumus A28-A30, B1-B7. Šajā fragmentā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšās vietas ar cipariem, kas atbilst termina numuram no saraksta. Ja nezināt, kurš skaitlis no saraksta jāparādās tukšajā vietā, ierakstiet skaitli 0.
Pierakstiet skaitļu secību tādā secībā, kādā tos pierakstījāt apskata tekstā, kur ir nepilnības atbildes veidlapā Nr.1 pa labi no uzdevuma numura B8, sākot no pirmās šūnas.
Katru numuru ierakstiet atsevišķā lodziņā saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem. Uzskaitot ciparus, atdaliet tos ar komatiem. Ievietojiet katru komatu atsevišķā lodziņā. Rakstot atbildes, atstarpes netiek izmantotas.
“Lai lasītāju nogādātu uz kara laika Maskavu, E. Vorobjovs izmanto tādu leksisko līdzekli kā _ (“maskēšana”, “pārnese” u.c.). Autors ir skops ar detalizētiem aprakstiem. Viņa runa vairāk atgādina lakonisku ziņojumu no sintaksiskajiem līdzekļiem visbiežāk tiek lietoti nesavienojoši teikumi un _ (17. teikums); Vēl izteiksmīgāki ir reti sastopamie tropi, kas atspoguļo varoņu emocionālo stāvokli: _ (“pelnu debesīs” 25. teikumā) un _ (“lepnums ieauga sirdī” 35. teikumā).
Terminu saraksts:
2) viendabīgu locekļu virkne
4) metafora
5) profesionālā leksika
6) dialektisms
7) antitēze
8) salīdzinošais apgrozījums
9) retorisks aicinājums
3. daļa
Lai atbildētu uz šīs daļas uzdevumu, izmantojiet atbildes formu Nr. 2. Vispirms pierakstiet uzdevuma numuru C1 un pēc tam uzrakstiet eseju.
C1. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.
Formulējiet un komentējiet kādu no teksta autora izvirzītajām problēmām (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).
Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.
Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (nav balstīts uz šo tekstu), netiek vērtēts.
Ja eseja ir oriģinālā teksta pārstāsts vai pilnībā pārrakstīts bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar nulli. Uzmanīgi uzrakstiet eseju ar salasāmu rokrakstu.
3. DAĻA
Teksta informācija
1. DAĻA
Par pareizo atbildi uz katru 1. daļas uzdevumu tiek piešķirts 1 punkts. Ja norādītas divas vai vairākas atbildes (ieskaitot pareizo), nepareiza atbilde vai nav atbildes, tiek piešķirti 0 punkti.
2. DAĻA
Par pareizu atbildi uz uzdevumiem B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 tiek piešķirts 1 punkts, par nepareizu atbildi vai bez atbildes - 0 punkti.
B8 uzdevums tiek vērtēts skalā no 0 līdz 2 ballēm: Par pilnīgu pareizu B 8. uzdevuma atbildi tiek doti 2 punkti, pieļauta viena kļūda - 1 punkts, par nepareizu atbildi vai bez atbildes - 0 punkti.
Darba Nr. | Atbilde | Darba Nr. | Atbilde | Darba Nr. | Atbilde | Darba Nr. | Atbilde |
A1 | A11 | A21 | IN 1 | sufikss | |||
A2 | A12 | A22 | AT 2 | jauns, pazemes | |||
A3 | A13 | A23 | jauns, pazemes | ||||
A4 | A14 | A24 | 3. plkst | senas paziņas | |||
A5 | A15 | A25 | senas paziņas | ||||
A6 | A16 | A26 | 4. plkst | ||||
A7 | A17 | A27 | 5. plkst | ||||
A8 | A18 | A28 | 6. plkst | ||||
A9 | A19 | A29 | 7 | ||||
A10 | A20 | A30 | 8 | 5,2,1,4 |
ILGAS ATBILDĪBAS UZDEVUMA IZPILDES PĀRBAUDES UN NOVĒRTĒŠANAS KRITĒRIJI
№ | C1 uzdevuma atbildes vērtēšanas kritēriji | Punkti |
I. Esejas saturs | ||
Uz 1. Problēmu formulēšana avota tekstā | ||
Eksaminējamais (vienā vai citā formā) pareizi formulēja vienu no avota teksta problēmām. Faktu kļūdu, kas saistītas ar problēmas izpratni un formulēšanu, nav. | ||
Eksaminējamais nevarēja pareizi formulēt nevienu no avota tekstā esošajām problēmām. | ||
Uz 2. Komentārs par formulēto avota teksta problēmu | ||
Tiek komentēta eksaminējamā formulētā problēma. Komentāros nav faktu kļūdu, kas saistītas ar avota teksta problēmas izpratni. | ||
Eksaminējamā formulētā problēma tika komentēta, taču komentāros tika pieļauta ne vairāk kā 1 faktiska kļūda saistībā ar avota teksta izpratni. | ||
Eksaminējamā formulētā problēma netiek komentēta vai komentāros ir pieļauta vairāk nekā 1 faktiska kļūda, kas saistīta ar avota teksta izpratni, vai tiek komentēta cita problēma, kuru nav formulējis eksaminējamais, vai vienkārša teksta pārstāstīšana. vai tā fragments dots kā komentāri, vai liels avota teksta fragments tiek citēts kā komentāru teksts. | ||
K 3 Avota teksta autora pozīcijas atspoguļojums | ||
Eksaminējamais pareizi formulēja avota teksta autora (stāstītāja) nostāju par komentēto problēmu. Faktu kļūdu, kas saistītas ar avota teksta autora pozīcijas izpratni, nav. | ||
Avota teksta autora nostāju eksaminējamais formulē nepareizi, vai arī nav formulēta avota teksta autora pozīcija. | ||
K 4. Eksaminējamo argumentācija pašu viedoklis par šo jautājumu | ||
Eksaminējamais izteica savu viedokli par viņa formulēto, teksta autora izvirzīto problēmu (piekrītot vai nepiekrītot autora nostājai), argumentēja to (sniedza vismaz 2 argumentus, no kuriem viens ņemts no daiļliteratūras, žurnālistikas vai zinātniskā literatūra). | ||
Eksaminējamais izteica savu viedokli par viņa formulēto, teksta autora izvirzīto problēmu (piekrītot vai nepiekrītot autora nostājai), argumentēja to (sniedza vismaz 2 argumentus, balstoties uz zināšanām, dzīves pieredzi), vai sniedza tikai 1 arguments no daiļliteratūras, žurnālistikas vai zinātniskās literatūras. | ||
Eksaminējamais izteica savu viedokli par viņa formulēto, teksta autora izvirzīto problēmu (piekrītot vai nepiekrītot autora nostājai), argumentēja to (sniedza 1 argumentu), paļaujoties uz zināšanām un dzīves pieredzi. | ||
Eksaminējamais formulēja savu viedokli par teksta autora izvirzīto problēmu (piekrītot vai nepiekrītot autora nostājai), taču nesniedza argumentus, vai arī eksaminējamā viedoklis tika izteikts tikai formāli (piemēram: “Piekrītu/nepiekrītu). autors”), vai tas vispār netiek atspoguļots darbā. | ||
II. Esejas runas noformējums | ||
K 5. Semantiskā integritāte, runas saskaņotība un prezentācijas konsekvence | ||
Eksaminējamā darbu raksturo semantiskā integritāte, verbālā saskaņotība un prezentācijas konsekvence: - nav loģisku kļūdu, nav pārrauta prezentācijas secība; - darbā nav teksta rindkopu dalījuma pārkāpumu. | ||
Eksaminējamā darbu raksturo semantiskā integritāte, saskanība un prezentācijas konsekvence, bet pieļauta 1 loģiska kļūda un/vai darbā ir 1 teksta rindkopu dalījuma pārkāpums. | ||
Eksaminējamā darbā redzams komunikatīvs nolūks, taču pieļauta vairāk nekā 1 loģiska kļūda un/vai 2 teksta rindkopu dalījuma pārkāpumi. | ||
K6. Runas precizitāte un izteiksmīgums | ||
Eksaminējamā darbu raksturo domu izteiksmes precizitāte un runas gramatiskās struktūras daudzveidība. | ||
Eksaminējamā darbu raksturo domu izteiksmes precizitāte, bet ir izsekojama runas gramatiskās struktūras vienmuļība, vai arī eksaminējamā darbu raksturo runas gramatiskās struktūras daudzveidība, bet ir domu izteiksmes precizitātes pārkāpumi. | ||
Eksaminējamā darbam raksturīgs slikts vārdu krājums un runas gramatiskās struktūras monotonija. | ||
III. Lasītprasme | ||
K 7. Pareizrakstības standartu ievērošana | ||
nav pareizrakstības kļūdu (vai 1 neliela kļūda) | ||
Pieļauta 1 kļūda | ||
pieļauta vairāk nekā 1 kļūda | ||
K 8. Atbilstība pieturzīmju normām | ||
nav pieturzīmju kļūdu (vai 1 neliela kļūda) | ||
1 - 2 kļūdas | ||
tika pieļautas vairāk nekā 2 kļūdas | ||
K 9. Atbilstība valodas normas | ||
nav gramatisko kļūdu | ||
1 - 2 kļūdas | ||
tika pieļautas vairāk nekā 2 kļūdas | ||
K 10. Runas normu ievērošana | ||
atļauts ne vairāk kā 1 runas kļūda | ||
2 - 3 kļūdas | ||
tika pieļautas vairāk nekā 3 kļūdas | ||
K 11. Atbilstība ētikas standartiem | ||
darbā nav ētisku kļūdu | ||
pieļautas ētiskas kļūdas (1 vai vairākas) | ||
K 12. Faktu precizitātes saglabāšana fona materiālā | ||
fona materiālā nav faktu kļūdu | ||
fona materiālā bija faktu kļūdas (1 vai vairākas). | ||
Maksimālā summa punkti par visiem rakstiskajiem darbiem (K1 - K12) |
Vērtējot lasītprasmi (K7 - K10), jāņem vērā esejas garums. Tabulā norādītie vērtēšanas standarti ir izstrādāti 150 - 300 vārdu esejām.
Ja esejā ir mazāk par 70 vārdiem, tad šāds darbs netiek ieskaitīts (novērtēts ar nulli punktu), uzdevums tiek uzskatīts par nepabeigtu.
Vērtējot eseju no 70 līdz 150 vārdiem, četru veidu (K7 - K10) pieļaujamo kļūdu skaits samazinās.
1 punkts saskaņā ar šiem kritērijiem tiek piešķirts šādos gadījumos:
K7 - pareizrakstības kļūdu nav (vai pieļauta 1 neliela kļūda);
K8 - nav pieturzīmju kļūdu (vai 1 neliela kļūda);
K9 - nav gramatisko kļūdu;
K10 - tika pieļauta ne vairāk kā 1 runas kļūda.
Augstākais vērtējums pēc kritērijiem K7 - K12 netiek piešķirts darbam no 70 līdz 150 vārdiem.
Ja eseja ir oriģinālā teksta atstāsts vai pilnīga pārrakstīšana bez komentāriem, tad šāds darbs visos testa aspektos (K1 - K12) tiek vērtēts ar nulli punktu.
Ja esejā ir eksaminējamā daļēji vai pilnībā pārrakstīts darba B8 recenzijas teksts, tad šāda darba apjomu nosaka, neņemot vērā recenzijas tekstu.
© 2009 federālais dienests par supervīziju izglītības un zinātnes jomā Krievijas Federācija
1. daļa
Pildot šīs daļas uzdevumus, atbildes veidlapā Nr.1 zem veicamā uzdevuma numura (A1-A30) lodziņā, kura numurs atbilst Jūsu izvēlētās atbildes numuram, ierakstiet “x” .
A1. Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
1) virtuve 2) dokumentē 3) asināt 4) kūkas