Verhalen voor schoolkinderen. M. Zoshchenko's verhaal “Lieg niet. M. Zoshchenko “Het is niet nodig om te liegen Een korte hervertelling van het verhaal Het is niet nodig om te liegen Zoshchenko
Michail Michailovitsj Zosjtsjenko
Het is niet nodig om te liegen
Ik heb heel lang gestudeerd. Er waren toen nog gymzalen. En de leraren noteerden vervolgens voor elke gevraagde les een cijfer in het dagboek. Ze gaven elke score - van vijf tot één.
En ik was heel klein toen ik in de voorbereidende klas naar het gymnasium ging. Ik was nog maar zeven jaar oud. En ik wist nog steeds niets van wat er in gymzalen gebeurt. En de eerste drie maanden liep ik letterlijk in een mist rond.
En toen zei de leraar op een dag dat we een gedicht uit het hoofd moesten leren:
De maan schijnt vrolijk over het dorp,
Witte sneeuw schittert
blauw licht...
Maar ik heb dit gedicht niet uit mijn hoofd geleerd. Ik heb niet gehoord wat de leraar zei. Ik hoorde het niet omdat de jongens die achter me zaten me met een boek op mijn achterhoofd sloegen, of inkt op mijn oor smeerden, of aan mijn haar trokken, en toen ik verrast opsprong, plaatsten ze een potlood of plaats onder mij. En om deze reden zat ik in de klas, bang en zelfs verbijsterd, en de hele tijd luisterde ik naar wat de jongens achter mij nog meer van plan waren tegen mij.
En de volgende dag belde de leraar me, zoals het toeval wilde, en beval me het toegewezen gedicht uit mijn hoofd te reciteren.
En ik kende hem niet alleen niet, maar ik vermoedde niet eens dat er zulke gedichten in de wereld waren. Maar uit verlegenheid durfde ik de leraar niet te vertellen dat ik deze verzen niet kende. En volkomen verbijsterd stond hij aan zijn bureau, zonder een woord te zeggen.
Maar toen begonnen de jongens mij deze gedichten voor te stellen. En dankzij dit begon ik te brabbelen wat ze tegen me fluisterden.
En op dat moment had ik een chronische loopneus, en ik kon met één oor niet goed horen en had daarom moeite om te begrijpen wat ze me vertelden.
Op de een of andere manier slaagde ik erin de eerste regels uit te spreken. Maar als het op de zin aankwam: "Het kruis onder de wolken brandt als een kaars", zei ik: "Het knetterende geluid onder de laarzen doet pijn als een kaars."
Hier werd gelachen onder de studenten. En de leraar lachte ook. Hij zei:
- Kom op, geef me je dagboek hier! Ik zal daar een eenheid voor je plaatsen.
En ik huilde omdat het mijn eerste eenheid was en ik nog niet wist wat er gebeurde.
Na de lessen kwam mijn zus Lelya mij ophalen om samen naar huis te gaan. Onderweg haalde ik het dagboek uit mijn rugzak, vouwde het open op de pagina waarop het hoofdstuk was geschreven en zei tegen Lelya:
- Lelya, kijk, wat is dit? De leraar gaf me dit voor het gedicht ‘De maan schijnt vrolijk over het dorp.’
Lelya keek en lachte. Ze zei:
- Minka, dit is slecht! Het was je leraar die je een slecht cijfer gaf voor Russisch. Dit is zo erg dat ik betwijfel of papa je een fotografisch apparaat zal geven voor je naamdag, die over twee weken zal zijn.
ik zei:
- Wat moeten we doen?
Lelya zei:
– Een van onze studenten nam twee pagina's in haar dagboek waarop ze een eenheid had en plakte deze. Haar vader kwijlde op zijn vingers, maar kon hem niet losmaken en zag nooit wat daar zat.
ik zei:
- Lyolya, het is niet goed om je ouders te bedriegen!
Lelya lachte en ging naar huis. En in een verdrietige bui ging ik de stadstuin in, ging daar op een bankje zitten en, terwijl ik het dagboek openvouwde, keek ik met afgrijzen naar de eenheid.
Ik heb een hele tijd in de tuin gezeten. Toen ging ik naar huis. Maar toen ik het huis naderde, herinnerde ik me plotseling dat ik mijn dagboek op een bankje in de tuin had laten liggen. Ik rende terug. Maar in de tuin op het bankje lag mijn dagboek niet meer. Eerst was ik bang, en toen was ik blij dat ik nu het dagboek met deze vreselijke eenheid niet meer bij me heb.
Ik kwam thuis en vertelde mijn vader dat ik mijn dagboek kwijt was. En Lelya lachte en knipoogde naar mij toen ze deze woorden van mij hoorde.
De volgende dag gaf de leraar, nadat hij had vernomen dat ik het dagboek kwijt was, me een nieuw dagboek.
Ik opende dit nieuwe dagboek in de hoop dat er deze keer niets ergs aan de hand was, maar er was er weer een tegen de Russische taal, nog brutaler dan voorheen. En toen voelde ik me zo gefrustreerd en zo boos dat ik dit dagboek achter de boekenkast gooide die in ons klaslokaal stond.
Twee dagen later vulde de leraar, nadat hij had vernomen dat ik dit dagboek niet had, een nieuw dagboek in. En naast een één in de Russische taal gaf hij mij een twee in gedrag. En hij zei dat mijn vader zeker naar mijn dagboek zou kijken.
Toen ik Lelya na de les ontmoette, vertelde ze me:
– Het is geen leugen als we de pagina tijdelijk verzegelen. En een week na jouw naamdag, als je de camera ontvangt, halen we hem eraf en laten we papa zien wat er in zat.
Ik wilde heel graag een fotocamera kopen, en Lelya en ik plakten de hoeken van de noodlottige pagina van het dagboek af.
's Avonds zei papa:
- Kom op, laat me je dagboek zien! Ben benieuwd of jij er eentje hebt opgehaald!
Papa begon naar het dagboek te kijken, maar zag daar niets slechts, omdat de pagina was afgeplakt.
Lees het verhaal “Je hoeft niet te liegen” met afbeeldingen
Ik heb heel lang gestudeerd. Er waren toen nog gymzalen. En de leraren noteerden vervolgens voor elke gevraagde les een cijfer in het dagboek. Ze gaven elke score - van vijf tot één.
En ik was heel jong toen ik naar het gymnasium ging, de voorbereidende klas. Ik was nog maar zeven jaar oud.
En ik wist nog steeds niets van wat er in gymzalen gebeurt. En de eerste drie maanden liep ik letterlijk in een mist rond.
En toen zei de leraar op een dag dat we een gedicht uit het hoofd moesten leren:
De maan schijnt vrolijk over het dorp,
Witte sneeuw schittert met blauw licht...
Maar ik heb dit gedicht niet uit mijn hoofd geleerd. Ik heb niet gehoord wat de leraar zei. Ik hoorde het niet, want de jongens die achter me zaten sloegen me met een boek op mijn achterhoofd, smeerden vervolgens inkt op mijn oor, trokken vervolgens aan mijn haar en toen ik verrast opsprong, plaatsten ze een potlood of plaats onder mij. En om deze reden zat ik in de klas, bang en zelfs verbijsterd, en de hele tijd luisterde ik naar wat de jongens achter mij nog meer van plan waren tegen mij.
En de volgende dag belde de leraar me, zoals het toeval wilde, en beval me het toegewezen gedicht uit mijn hoofd te reciteren.
En ik kende hem niet alleen niet, maar ik vermoedde niet eens dat er zulke gedichten in de wereld waren. Maar uit verlegenheid durfde ik de leraar niet te vertellen dat ik deze verzen niet kende. En volkomen verbijsterd stond hij aan zijn bureau, zonder een woord te zeggen.
Maar toen begonnen de jongens mij deze gedichten voor te stellen. En dankzij dit begon ik te brabbelen wat ze tegen me fluisterden.
En op dat moment had ik een chronische loopneus, en ik kon met één oor niet goed horen en had daarom moeite om te begrijpen wat ze me vertelden.
Op de een of andere manier slaagde ik erin de eerste regels uit te spreken. Maar als het op de zin aankwam: "Het kruis onder de wolken brandt als een kaars", zei ik: "Het knetterende geluid onder de laarzen doet pijn als een kaars."
Hier werd gelachen onder de studenten. En de leraar lachte ook. Hij zei:
Kom op, geef me je dagboek hier! Ik zal daar een eenheid voor je plaatsen.
En ik huilde omdat het mijn eerste eenheid was en ik nog niet wist wat er gebeurde.
Na de les kwam mijn zus Lelya mij ophalen om samen naar huis te gaan.
Onderweg haalde ik het dagboek uit mijn rugzak, vouwde het open op de pagina waarop het hoofdstuk was geschreven en zei tegen Lele:
Lelya, kijk, wat is dit? De leraar gaf me dit voor het gedicht ‘De maan schijnt vrolijk over het dorp.’
Lelya keek en lachte. Ze zei:
Minka, dit is slecht! Het was je leraar die je een slecht cijfer gaf voor Russisch. Dit is zo erg dat ik betwijfel of papa je een fotografisch apparaat zal geven voor je naamdag, die over twee weken zal zijn.
ik zei:
Dus wat moeten we doen?
Lelya zei:
Een van onze studenten pakte twee pagina's in haar dagboek en plakte deze, waar ze een blok had. Haar vader kwijlde op zijn vingers, maar kon hem niet losmaken en zag nooit wat daar zat.
ik zei:
Lelya, het is niet goed om je ouders te bedriegen!
Lelya lachte en ging naar huis. En in een verdrietige bui ging ik de stadstuin in, ging daar op een bankje zitten en, terwijl ik het dagboek openvouwde, keek ik met afgrijzen naar de eenheid.
Ik heb een hele tijd in de tuin gezeten. Toen ging ik naar huis. Maar toen ik het huis naderde, herinnerde ik me plotseling dat ik mijn dagboek op een bankje in de tuin had laten liggen. Ik rende terug. Maar in de tuin op het bankje lag mijn dagboek niet meer. Eerst was ik bang, en toen was ik blij dat ik nu het dagboek met deze vreselijke eenheid niet meer bij me heb.
Ik kwam thuis en vertelde mijn vader dat ik mijn dagboek kwijt was. En Lelya lachte en knipoogde naar mij toen ze deze woorden van mij hoorde.
De volgende dag gaf de leraar, nadat hij had vernomen dat ik het dagboek kwijt was, me een nieuw dagboek.
Ik opende dit nieuwe dagboek in de hoop dat er deze keer niets ergs aan de hand was, maar er was er weer een tegen de Russische taal, nog brutaler dan voorheen.
En toen voelde ik me zo gefrustreerd en zo boos dat ik dit dagboek achter de boekenkast gooide die in ons klaslokaal stond.
Twee dagen later vulde de leraar, nadat hij had vernomen dat ik dit dagboek niet had, een nieuw dagboek in. En naast een één in de Russische taal gaf hij mij een twee in gedrag. En hij zei dat mijn vader zeker naar mijn dagboek zou kijken.
Toen ik Lelya na de les ontmoette, vertelde ze me:
Het zou geen leugen zijn als we de pagina tijdelijk zouden verzegelen. En een week na jouw naamdag, als je de camera ontvangt, halen we hem eraf en laten we papa zien wat er in zat.
Ik wilde heel graag een fotocamera kopen, en Lelya en ik plakten de hoeken van de noodlottige pagina van het dagboek af.
's Avonds zei papa:
Kom op, laat me je dagboek zien! Interessant om te weten of je eenheden hebt opgepikt?
Papa begon naar het dagboek te kijken, maar zag daar niets slechts, omdat de pagina was afgeplakt.
En toen papa naar mijn dagboek keek, belde er plotseling iemand op de trap.
Er kwam een vrouw en zei:
Laatst liep ik in de stadstuin en daar vond ik op een bankje een dagboek. Ik herkende het adres van zijn achternaam en bracht het naar u zodat u mij kon vertellen of uw zoon dit dagboek kwijt was.
Papa keek naar het dagboek en toen hij er een zag, begreep hij alles.
Hij schreeuwde niet tegen mij. Hij zei alleen maar zachtjes:
Mensen die liegen en bedriegen zijn grappig en komisch, omdat hun leugens vroeg of laat altijd aan het licht zullen komen. En er is nooit een geval ter wereld geweest waarbij een van de leugens onbekend bleef.
Ik stond rood als een kreeft voor papa en schaamde me voor zijn rustige woorden.
ik zei:
Dit is wat: ik gooide nog een van mijn, de derde, agenda met een unit achter een boekenkast op school.
In plaats van nog bozer op mij te worden, glimlachte en straalde papa. Hij pakte me in zijn armen en begon me te zoenen.
Hij zei:
Het feit dat je dit toegaf, maakte me enorm blij. Je hebt iets bekend dat lange tijd onbekend had kunnen blijven. En dit geeft mij hoop dat je niet meer zult liegen. En hiervoor geef ik je een camera.
Toen Lelya deze woorden hoorde, dacht ze dat vader gek was geworden en nu iedereen cadeaus geeft, niet voor A's, maar voor VN's.
En toen kwam Lelya naar papa toe en zei:
Papa, ik heb vandaag ook een slecht cijfer voor natuurkunde gehaald omdat ik mijn lesje niet heb geleerd.
Maar de verwachtingen van Lelya werden niet waargemaakt. Mijn vader werd boos op haar, schopte haar de kamer uit en zei dat ze onmiddellijk met haar boeken moest gaan zitten.
En toen, 's avonds, toen we naar bed gingen, ging plotseling de bel.
Het was mijn leraar die naar papa kwam. En hij zei tegen hem:
Vandaag waren we ons klaslokaal aan het opruimen, en achter de boekenkast vonden we het dagboek van je zoon. Wat vind je van deze kleine leugenaar en bedrieger die zijn dagboek achterliet zodat je hem niet zou zien?
Papa zei:
Ik heb al persoonlijk van mijn zoon over dit dagboek gehoord. Hij heeft deze daad zelf aan mij toegegeven. Er is dus geen reden om te denken dat mijn zoon een onverbeterlijke leugenaar en bedrieger is.
De leraar zei tegen papa:
Ach, zo is het. Je weet dit al. In dit geval is er sprake van een misverstand. Sorry. Welterusten.
En ik, liggend in mijn bed, terwijl ik deze woorden hoorde, huilde bitter. En hij beloofde zichzelf altijd de waarheid te vertellen.
En dit is inderdaad wat ik nu altijd doe.
Ah, soms kan het heel moeilijk zijn, maar mijn hart is vrolijk en kalm.
Luister online naar het verhaal ‘Je hoeft niet te liegen’
/wp-content/uploads/2017/09/Don't-lie.mp3Overzicht van het verhaal “Lieg niet”
- De eerste drie maanden op het gymnasium.
- Mijn eerste eenheid.
- De verdwijning van het dagboek.
- Nog twee dagboeken met één.
- Bekentenis.
Ik heb heel lang gestudeerd. Er waren toen nog gymzalen. En de leraren noteerden vervolgens voor elke gevraagde les een cijfer in het dagboek. Ze gaven elke score - van vijf tot één.
En ik was heel jong toen ik naar het gymnasium ging, de voorbereidende klas. Ik was nog maar zeven jaar oud.
En ik wist nog steeds niets van wat er in gymzalen gebeurt. En de eerste drie maanden liep ik letterlijk in een mist rond.
En toen zei de leraar op een dag dat we een gedicht uit het hoofd moesten leren:
“De maan schijnt vrolijk over het dorp,
Witte sneeuw schittert met een blauw licht...”
Maar ik heb dit gedicht niet uit mijn hoofd geleerd. En ik hoorde niet wat de leraar zei. Ik hoorde het niet omdat de jongens die achter me zaten me met een boek op mijn achterhoofd sloegen, of inkt op mijn oor smeerden, of aan mijn haar trokken en, toen ik verrast opsprong, een potlood of gum stopten. onder mij. En om deze reden zat ik bang in de klas en luisterde de hele tijd naar wat de jongens achter mij nog meer van plan waren tegen mij.
En de volgende dag belde de leraar me, zoals het toeval wilde, en beval me het toegewezen gedicht uit mijn hoofd te reciteren.
En ik kende hem niet alleen niet, maar ik vermoedde niet eens dat er zulke gedichten in de wereld waren. Maar uit verlegenheid durfde ik de leraar niet te vertellen dat ik deze verzen niet kende. En volkomen verbijsterd stond hij aan zijn bureau, zonder een woord te zeggen.
Maar toen begonnen de jongens mij deze gedichten voor te stellen. En dankzij dit begon ik te brabbelen wat ze tegen me fluisterden.
En in die tijd had ik een chronische loopneus, en ik kon met één oor niet goed horen, en daarom had ik moeite om te begrijpen wat ze me vertelden.
Op de een of andere manier slaagde ik erin de eerste regels uit te spreken. Maar toen het op de zin aankwam: "Het kruis onder de wolken brandt als een kaars", zei ik: "Het knetterende geluid onder de laarzen doet pijn als een kaars..."
Hier werd gelachen onder de studenten. En de leraar lachte ook. Hij zei:
'Kom op, geef me je dagboek hier, ik geef je er een.'
En ik huilde omdat het mijn eerste eenheid was en ik nog steeds niet wist wat er gebeurde.
Na de les kwam mijn zus Lelya mij ophalen zodat ze samen naar huis kon.
Onderweg haalde ik het dagboek uit mijn rugzak, vouwde het open op de pagina waarop het hoofdstuk was geschreven en zei tegen Lele:
- Lelya, kijk wat het is. De leraar gaf me dit voor het gedicht ‘De maan schijnt vrolijk over het dorp.’
Lelya keek en lachte. Ze zei:
- Minka, dit is slecht. Het was je leraar die je een slecht cijfer gaf voor Russisch. Dit is zo erg dat ik betwijfel of papa je een fotografisch apparaat zal geven voor je naamdag, die over twee weken zal zijn.
ik zei:
- Wat moeten we doen?
Lelya zei:
– Een van onze studenten nam twee pagina's in haar dagboek en plakte deze, waar ze een blok had. Haar vader kwijlde op zijn vingers, maar kon hem niet losmaken en zag nooit wat daar zat.
ik zei:
- Lelya, het is niet goed om je ouders te bedriegen.
Lelya lachte en ging naar huis. En in een verdrietige bui ging ik de stadstuin in, ging daar op een bankje zitten en, terwijl ik het dagboek openvouwde, keek ik met afgrijzen naar de eenheid.
Ik heb een hele tijd in de tuin gezeten. Toen ging ik naar huis. Maar toen ik het huis naderde, herinnerde ik me plotseling dat ik mijn dagboek op een bankje in de tuin had laten liggen. Ik rende terug. Maar in de tuin op het bankje lag mijn dagboek niet meer.
Eerst was ik bang, en toen was ik blij dat ik nu het dagboek met deze vreselijke eenheid niet meer bij me heb.
Ik kwam thuis en vertelde mijn vader dat ik mijn dagboek kwijt was. En Lelya lachte en knipoogde naar mij toen ze deze woorden van mij hoorde.
De volgende dag gaf de leraar, nadat hij had vernomen dat ik het dagboek kwijt was, me een nieuw dagboek.
Ik opende dit nieuwe dagboek in de hoop dat er deze keer niets ergs aan de hand was, maar er was er weer een tegen de Russische taal, nog brutaler dan voorheen.
En toen voelde ik me zo gefrustreerd en zo boos dat ik dit dagboek achter de boekenkast gooide die in ons klaslokaal stond.
Twee dagen later vulde de leraar, nadat hij had vernomen dat ik dit dagboek niet had, een nieuw dagboek in. En naast een één in de Russische taal, gaf hij mij ook een twee in gedrag. En hij zei dat mijn vader zeker naar mijn dagboek zou kijken.
Toen ik Lelya na de les ontmoette, vertelde ze me:
– Het zou geen leugen zijn als we de pagina tijdelijk zouden verzegelen. En een week na jouw naamdag, als je de camera ontvangt, halen we hem eraf en laten we papa zien wat er in zat.
Ik wilde heel graag een fotocamera kopen, en Lelya en ik plakten de hoeken van de noodlottige pagina van het dagboek af. 's Avonds zei papa:
- Kom op, laat me je dagboek zien. Het is interessant om te weten of je eenheden hebt opgepikt.
Papa begon naar het dagboek te kijken, maar zag daar niets slechts, omdat de pagina was afgeplakt.
Maar toen papa naar mijn dagboek keek, belde iemand op de trap.
Er kwam een vrouw en zei:
– Laatst liep ik in de stadstuin en daar vond ik op een bankje een dagboek. Ik herkende het adres van de achternaam en bracht het naar u zodat u mij kon vertellen of uw zoon dit dagboek kwijt was.
Papa keek naar het dagboek en toen hij er een zag, begreep hij alles.
Hij schreeuwde niet tegen mij. Hij zei alleen maar zachtjes:
– Mensen die liegen en bedriegen zijn grappig en komisch, omdat hun leugens vroeg of laat altijd aan het licht zullen komen. En er is nooit een geval ter wereld geweest waarbij een van de leugens onbekend bleef.
Ik stond rood als een kreeft voor papa en schaamde me voor zijn rustige woorden. ik zei:
- Hier is er nog eentje, mijn derde dagboek met een unit, ik heb hem op school achter een boekenkast gegooid.
In plaats van nog bozer op mij te worden, glimlachte en straalde papa. Hij pakte me in zijn armen en begon me te zoenen. Hij zei:
“Het feit dat je dit toegaf, maakte me enorm blij.” Je hebt iets bekend dat lange tijd onbekend had kunnen blijven. En dit geeft mij hoop dat je niet langer zult liegen. En hiervoor geef ik je een camera.
Toen Lelya deze woorden hoorde, dacht ze dat papa gek was geworden en nu iedereen cadeautjes gaf, niet voor vijven, maar voor ééntjes.
En toen kwam Lelya naar papa toe en zei:
“Papa, ik heb vandaag ook een slecht cijfer voor natuurkunde gehaald omdat ik mijn lesje niet heb geleerd.”
Maar de verwachtingen van Lelya werden niet waargemaakt. Mijn vader werd boos op haar, schopte haar de kamer uit en zei dat ze onmiddellijk met haar boeken moest gaan zitten.
En toen, 's avonds, toen we naar bed gingen, ging plotseling de bel.
Het was mijn leraar die naar papa kwam. En hij zei tegen hem:
– Vandaag waren we ons klaslokaal aan het opruimen en achter de boekenkast vonden we het dagboek van je zoon. Wat vind je van deze kleine leugenaar en bedrieger, die zijn dagboek achterliet zodat je hem niet zou zien?
Papa zei:
– Ik heb al persoonlijk van mijn zoon over dit dagboek gehoord. Hij heeft deze daad zelf toegegeven. Er is dus geen reden om te denken dat mijn zoon een onverbeterlijke leugenaar en bedrieger is.
De leraar zei tegen papa:
- O, dat is het! Je weet dit al. In dit geval is er sprake van een misverstand. Sorry. Welterusten.
En ik, liggend in mijn bed, terwijl ik deze woorden hoorde, huilde bitter. En hij beloofde zichzelf altijd de waarheid te vertellen.
En inderdaad, kinderen, ik doe dit altijd.
Ah, soms kan het heel moeilijk zijn, maar mijn hart is vrolijk en kalm.
Ik heb heel lang gestudeerd. Er waren toen nog gymzalen. En de leraren noteerden vervolgens voor elke gevraagde les een cijfer in het dagboek. Ze gaven elke score - van vijf tot één.
En ik was heel jong toen ik naar het gymnasium ging, de voorbereidende klas. Ik was nog maar zeven jaar oud.
En ik wist nog steeds niets van wat er in gymzalen gebeurt. En de eerste drie maanden liep ik letterlijk in een mist rond.
En toen zei de leraar op een dag dat we een gedicht uit het hoofd moesten leren:
De maan schijnt vrolijk over het dorp,
Witte sneeuw schittert met blauw licht...
Maar ik heb dit gedicht niet uit mijn hoofd geleerd. Ik heb niet gehoord wat de leraar zei. Ik hoorde het niet omdat de jongens die achter me zaten me met een boek op mijn achterhoofd sloegen, of inkt op mijn oor smeerden, of aan mijn haar trokken, en toen ik verrast opsprong, plaatsten ze een potlood of plaats onder mij. En om deze reden zat ik in de klas, bang en zelfs verbijsterd, en de hele tijd luisterde ik naar wat de jongens achter mij nog meer van plan waren tegen mij.
En de volgende dag belde de leraar me, zoals het toeval wilde, en beval me het toegewezen gedicht uit mijn hoofd te reciteren.
En ik kende hem niet alleen niet, maar ik vermoedde niet eens dat er zulke gedichten in de wereld waren. Maar uit verlegenheid durfde ik de leraar niet te vertellen dat ik deze verzen niet kende. En volkomen verbijsterd stond hij aan zijn bureau, zonder een woord te zeggen.
Maar toen begonnen de jongens mij deze gedichten voor te stellen. En dankzij dit begon ik te brabbelen wat ze tegen me fluisterden.
En op dat moment had ik een chronische loopneus, en ik kon met één oor niet goed horen en had daarom moeite om te begrijpen wat ze me vertelden.
Op de een of andere manier slaagde ik erin de eerste regels uit te spreken. Maar toen het op de zin aankwam: "Het kruis onder de wolken brandt als een kaars", zei ik: "Het knetteren onder de wolken doet pijn als een kaars."
Hier werd gelachen onder de studenten. En de leraar lachte ook. Hij zei:
- Kom op, geef me je dagboek hier! Ik zal daar een eenheid voor je plaatsen.
En ik huilde omdat het mijn eerste eenheid was en ik nog niet wist wat er gebeurde.
Na de lessen kwam mijn zus Lelya mij ophalen om samen naar huis te gaan.
Onderweg haalde ik het dagboek uit mijn rugzak, vouwde het open op de pagina waarop het hoofdstuk was geschreven en zei tegen Lelya:
- Lelya, kijk, wat is dit? De leraar gaf me dit voor het gedicht ‘De maan schijnt vrolijk over het dorp.’
Lelya keek en lachte. Ze zei:
- Minka, dit is slecht! Het was je leraar die je een slecht cijfer gaf voor Russisch. Dit is zo erg dat ik betwijfel of papa je een fotografisch apparaat zal geven voor je naamdag, die over twee weken zal zijn.
ik zei:
- Wat moeten we doen?
Lelya zei:
— Een van onze studenten pakte twee pagina's in haar dagboek en plakte deze, waar ze een blok had. Haar vader kwijlde op zijn vingers, maar kon hem niet losmaken en zag nooit wat daar zat.
ik zei:
- Lyolya, het is niet goed om je ouders te bedriegen!
Lelya lachte en ging naar huis. En in een verdrietige bui ging ik de stadstuin in, ging daar op een bankje zitten en, terwijl ik het dagboek openvouwde, keek ik met afgrijzen naar de eenheid.
Ik heb een hele tijd in de tuin gezeten. Toen ging ik naar huis. Maar toen ik het huis naderde, herinnerde ik me plotseling dat ik mijn dagboek op een bankje in de tuin had laten liggen. Ik rende terug. Maar in de tuin op het bankje lag mijn dagboek niet meer. Eerst was ik bang, en toen was ik blij dat ik nu het dagboek met deze vreselijke eenheid niet meer bij me heb.
Ik kwam thuis en vertelde mijn vader dat ik mijn dagboek kwijt was. En Lelya lachte en knipoogde naar mij toen ze deze woorden van mij hoorde.
De volgende dag gaf de leraar, nadat hij had vernomen dat ik het dagboek kwijt was, me een nieuw dagboek.
Ik opende dit nieuwe dagboek in de hoop dat er deze keer niets ergs aan de hand was, maar er was er weer een tegen de Russische taal, nog brutaler dan voorheen.
En toen voelde ik me zo gefrustreerd en zo boos dat ik dit dagboek achter de boekenkast gooide die in ons klaslokaal stond.
Twee dagen later vulde de leraar, nadat hij had vernomen dat ik dit dagboek niet had, een nieuw dagboek in. En naast een één in de Russische taal gaf hij mij een twee in gedrag. En hij zei dat mijn vader zeker naar mijn dagboek zou kijken.
Toen ik Lelya na de les ontmoette, vertelde ze me:
“Het zal geen leugen zijn als we de pagina tijdelijk verzegelen.” En een week na jouw naamdag, als je de camera ontvangt, halen we hem eraf en laten we papa zien wat er in zat.
Ik wilde heel graag een fotocamera kopen, en Lelya en ik plakten de hoeken van de noodlottige pagina van het dagboek af.
's Avonds zei papa:
- Kom op, laat me je dagboek zien! Interessant om te weten of je eenheden hebt opgepikt?
Papa begon naar het dagboek te kijken, maar zag daar niets slechts, omdat de pagina was afgeplakt.
En toen papa naar mijn dagboek keek, belde er plotseling iemand op de trap.
Er kwam een vrouw en zei:
“Laatst liep ik in de stadstuin en daar vond ik op een bankje een dagboek. Ik herkende het adres van zijn achternaam en bracht het naar u zodat u mij kon vertellen of uw zoon dit dagboek kwijt was.
Papa keek naar het dagboek en toen hij er een zag, begreep hij alles.
Hij schreeuwde niet tegen mij. Hij zei alleen maar zachtjes:
— Mensen die liegen en bedriegen zijn grappig en komisch, omdat hun leugens vroeg of laat altijd aan het licht zullen komen. En er is nooit een geval ter wereld geweest waarbij een van de leugens onbekend bleef.
Ik stond rood als een kreeft voor papa en schaamde me voor zijn rustige woorden.
ik zei:
- Dit is wat: ik gooide nog een van mijn, de derde, agenda met een unit achter een boekenkast op school.
In plaats van nog bozer op mij te worden, glimlachte en straalde papa. Hij pakte me in zijn armen en begon me te zoenen.
Hij zei:
“Het feit dat je dit toegaf, maakte me enorm blij.” Je hebt iets bekend dat lange tijd onbekend had kunnen blijven. En dit geeft mij hoop dat je niet meer zult liegen. En hiervoor geef ik je een camera.
Toen Lyolya deze woorden hoorde, dacht ze dat papa gek was geworden en nu iedereen cadeaus geeft, niet voor A's, maar voor VN's.
En toen kwam Lelya naar papa toe en zei:
“Papa, ik heb vandaag ook een slecht cijfer voor natuurkunde gehaald omdat ik mijn lesje niet heb geleerd.”
Maar de verwachtingen van Lelya werden niet waargemaakt. Mijn vader werd boos op haar, schopte haar de kamer uit en zei dat ze onmiddellijk met haar boeken moest gaan zitten.
En toen, 's avonds, toen we naar bed gingen, ging plotseling de bel.
Het was mijn leraar die naar papa kwam. En hij zei tegen hem:
‘Vandaag waren we ons klaslokaal aan het opruimen en achter de boekenkast vonden we het dagboek van je zoon. Wat vind je van deze kleine leugenaar en bedrieger die zijn dagboek achterliet zodat je hem niet zou zien?
Papa zei:
“Ik heb al persoonlijk van mijn zoon over dit dagboek gehoord. Hij heeft deze daad zelf aan mij toegegeven. Er is dus geen reden om te denken dat mijn zoon een onverbeterlijke leugenaar en bedrieger is.
De leraar zei tegen papa:
- O, zo is het. Je weet dit al. In dit geval is er sprake van een misverstand. Sorry. Welterusten.
En ik, liggend in mijn bed, terwijl ik deze woorden hoorde, huilde bitter. En hij beloofde zichzelf altijd de waarheid te vertellen.
En dit is inderdaad wat ik nu altijd doe.
Ah, soms kan het heel moeilijk zijn, maar mijn hart is vrolijk en kalm.
Een verhaal over een jongen op de middelbare school die eerst een slecht cijfer kreeg; hij wilde het zijn vader niet vertellen, hij begon zelfs een tweede dagboek, maar besloot toen te bekennen en zijn ouders niet te bedriegen. Waarom dit gebeurde, lees het verhaal en je zult alles begrijpen.
M. Zosjtsjenko
LIG NIET
Ik heb heel lang gestudeerd. Er waren toen nog gymzalen. En de leraren noteerden vervolgens voor elke gevraagde les een cijfer in het dagboek. Ze gaven elke score - van vijf tot één.
En ik was heel jong toen ik naar het gymnasium ging, de voorbereidende klas. Ik was nog maar zeven jaar oud.
En ik wist nog steeds niets van wat er in gymzalen gebeurt. En de eerste drie maanden liep ik letterlijk in een mist rond.
En toen zei de leraar op een dag dat we een gedicht uit het hoofd moesten leren:
“De maan schijnt vrolijk over het dorp,
Witte sneeuw schittert met een blauw licht...”
Maar ik heb dit gedicht niet uit mijn hoofd geleerd. Ik heb niet gehoord wat de leraar zei. Ik hoorde het niet omdat de jongens die achter me zaten me met een boek op mijn achterhoofd sloegen, of inkt op mijn oor smeerden, of aan mijn haar trokken, en toen ik verrast opsprong, stopten ze er een potlood of gum onder mij. En om deze reden zat ik bang in de klas en luisterde de hele tijd naar wat de jongens achter me nog meer van plan waren.
En de volgende dag belde de leraar me, zoals het toeval wilde, en beval me het toegewezen gedicht uit mijn hoofd te reciteren.
En ik kende hem niet alleen niet, maar ik vermoedde niet eens dat er zulke gedichten in de wereld waren. Maar uit verlegenheid durfde ik de leraar niet te vertellen dat ik deze verzen niet kende.
En volkomen verbijsterd stond hij aan zijn bureau, zonder een woord te zeggen.
Maar toen begonnen de jongens mij deze gedichten voor te stellen. En dankzij dit begon ik te brabbelen wat ze tegen me fluisterden.
En in die tijd had ik een chronische loopneus, en ik kon met één oor niet goed horen, en daarom had ik moeite om te begrijpen wat ze me vertelden.
Op de een of andere manier slaagde ik erin de eerste regels uit te spreken. Maar toen het op de zin aankwam: "Het kruis onder de wolken brandt als een kaars", zei ik: "Het knetteren onder de laarzen, als een kaars, het doet pijn ..."
Hier werd gelachen onder de studenten. En de leraar lachte ook. Hij zei:
- Kom op, geef me je dagboek hier, ik geef je er een.
En ik huilde omdat het mijn eerste eenheid was en ik nog niet wist wat er gebeurde.
Na de lessen kwam mijn zus Lelya mij ophalen zodat ze samen naar huis kon.
Onderweg haalde ik het dagboek uit mijn rugzak, vouwde het open op de pagina waarop het hoofdstuk was geschreven en zei tegen Lelya:
- Lelya, kijk, wat is dit? De leraar gaf me dit voor het gedicht ‘De maan schijnt vrolijk over het dorp.’
Lelya keek en lachte. Ze zei:
- Minka, dit is slecht. Het was je leraar die je een slecht cijfer gaf voor Russisch. Dit is zo erg dat ik betwijfel of papa je een fotografisch apparaat zal geven voor je naamdag, die over twee weken zal zijn.
ik zei:
- Wat moeten we doen?
Lelya zei:
— Een van onze studenten pakte twee pagina's in haar dagboek en plakte deze, waar ze een blok had. Haar vader kwijlde op zijn vingers, maar kon hem niet losmaken en zag nooit wat daar zat.
ik zei:
- Lyolya, het is niet goed om je ouders te bedriegen.
Lelya lachte en ging naar huis. En in een verdrietige bui ging ik de stadstuin in, ging daar op een bankje zitten en, terwijl ik het dagboek openvouwde, keek ik met afgrijzen naar de eenheid.
Ik heb een hele tijd in de tuin gezeten. Toen ging ik naar huis. Maar toen ik het huis naderde, herinnerde ik me plotseling dat ik mijn dagboek op een bankje in de tuin had laten liggen. Ik rende terug. Maar in de tuin op het bankje lag mijn dagboek niet meer. Eerst was ik bang, en toen was ik blij dat ik nu het dagboek met deze vreselijke eenheid niet meer bij me heb.
Ik kwam thuis en vertelde mijn vader dat ik mijn dagboek kwijt was. En Lelya lachte en knipoogde naar mij toen ze deze woorden van mij hoorde.
De volgende dag gaf de leraar, nadat hij had vernomen dat ik het dagboek kwijt was, me een nieuw dagboek.
Ik opende dit nieuwe dagboek in de hoop dat er deze keer niets ergs aan de hand was, maar er was er weer een tegen de Russische taal, nog brutaler dan voorheen.
En toen voelde ik me zo gefrustreerd en zo boos dat ik dit dagboek achter de boekenkast gooide die in ons klaslokaal stond.
Twee dagen later vulde de leraar, nadat hij had vernomen dat ik dit dagboek niet had, een nieuw dagboek in. En naast een één in de Russische taal gaf hij mij een twee in gedrag. En hij zei dat mijn vader zeker naar mijn dagboek zou kijken.
Toen ik Lelya na de les ontmoette, vertelde ze me:
“Het zal geen leugen zijn als we de pagina tijdelijk verzegelen.” En een week na jouw naamdag, als je de camera ontvangt, halen we hem eraf en laten we papa zien wat er in zat.
Ik wilde heel graag een fotocamera kopen, en Lelya en ik plakten de hoeken van de noodlottige pagina van het dagboek af.
's Avonds zei papa:
- Kom op, laat me je dagboek zien. Het is interessant om te weten of je eenheden hebt opgepikt.
Papa begon naar het dagboek te kijken, maar zag daar niets slechts, omdat de pagina was afgeplakt.
Maar toen papa naar mijn dagboek keek, belde iemand op de trap.
Er kwam een vrouw en zei:
“Laatst liep ik in de stadstuin en daar vond ik op een bankje een dagboek. Ik herkende het adres van zijn achternaam en bracht het naar u zodat u mij kon vertellen of uw zoon dit dagboek kwijt was.
Papa keek naar het dagboek en toen hij er een zag, begreep hij alles.
Hij schreeuwde niet tegen mij. Hij zei alleen maar zachtjes:
— Mensen die liegen en bedriegen zijn grappig en komisch, omdat hun leugens vroeg of laat altijd aan het licht zullen komen. En er is nooit een geval ter wereld geweest waarbij een van de leugens onbekend bleef.
Ik stond zo rood als een kreeft voor mijn vader, en ik schaamde me voor zijn rustige woorden.
ik zei:
- Hier is er nog een, mijn derde, een dagboek met een unit, ik heb hem op school achter een boekenkast gegooid.
In plaats van nog bozer op mij te worden, glimlachte en straalde papa.
Hij pakte me in zijn armen en begon me te zoenen.
Hij zei:
“Het feit dat je dit toegaf, maakte me enorm blij.” Je hebt iets bekend dat lange tijd onbekend had kunnen blijven. En dit geeft mij hoop dat je niet meer zult liegen. En hiervoor geef ik je een camera.
Toen Lyolya deze woorden hoorde, dacht ze dat papa gek was geworden en nu iedereen cadeaus geeft, niet voor A's, maar voor VN's.
En toen kwam Lelya naar papa toe en zei:
“Papa, ik heb vandaag ook een slecht cijfer voor natuurkunde gehaald omdat ik mijn lesje niet heb geleerd.”
Maar de verwachtingen van Lelya werden niet waargemaakt. Mijn vader werd boos op haar, schopte haar de kamer uit en zei dat ze onmiddellijk met haar boeken moest gaan zitten.
En toen, 's avonds, toen we naar bed gingen, ging plotseling de bel.
Het was mijn leraar die naar papa kwam. En hij zei tegen hem:
‘Vandaag waren we ons klaslokaal aan het opruimen en achter de boekenkast vonden we het dagboek van je zoon. Wat vind je van deze kleine leugenaar en bedrieger, die zijn dagboek achterliet zodat je hem niet zou zien?
Papa zei:
“Ik heb al persoonlijk van mijn zoon over dit dagboek gehoord. Hij heeft deze daad zelf toegegeven. Er is dus geen reden om te denken dat mijn zoon een onverbeterlijke leugenaar en bedrieger is.
De leraar zei tegen papa:
- O, dat is het! Je weet dit al. In dit geval is er sprake van een misverstand. Sorry. Welterusten.
En ik, liggend in mijn bed, terwijl ik deze woorden hoorde, huilde bitter. En hij beloofde zichzelf altijd de waarheid te vertellen.
En inderdaad, kinderen, ik doe dit altijd.
Ah, soms kan het heel moeilijk zijn, maar mijn hart is vrolijk en kalm.
- Hoe je thuis appelsap voor de winter kunt maken
- Recept voor het koken van konijn met aardappelen als bijgerecht in een slowcooker Het stomen van konijn in een slowcooker met aardappelen is heerlijk.
- Heerlijke kippenpoten in de oven
- Stapsgewijs recept met foto's en video's Welke kaas heeft Achma nodig?
