การศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาในโบโลญญา วิธีการเดินทาง ราคาสำหรับการฝึกอบรม ข้อกำหนดสำหรับการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยโบโลญญา
จากการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกโดย QS World University Rankings พบว่ามหาวิทยาลัยได้รับการจัดอันดับในปี 2014 อันดับที่ 182 โดยรวม รายชื่อมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในโลก . การจัดอันดับของมหาวิทยาลัยมีแนวโน้มสูงขึ้น ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยได้เพิ่มขึ้น 12 ตำแหน่ง นอกจากนี้ยังเป็นสถาบันอุดมศึกษาแห่งเดียวในอิตาลีที่รวมอยู่ในปี 2014 200 มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในโลกจากการจัดอันดับโลกอื่นที่ตีพิมพ์เป็นประจำทุกปีโดย The Times พบว่าในปี 2014 มหาวิทยาลัยได้รับการจัดอันดับ อันดับที่ 276 .
ในช่วงที่ Università di Bologna ดำรงอยู่ ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากได้กลายเป็นบุคคลที่มีชื่อเสียงในสาขาวิทยาศาสตร์และศิลปะต่างๆ- ตัวอย่างเช่นกวีนักเขียนและนักการเมืองชาวอิตาลีผู้โด่งดัง ดันเต้ อลิกิเอรีกวีและนักประวัติศาสตร์ ฟรานเชสโก เปตราร์ก้านักคณิตศาสตร์ นักฟิสิกส์ แพทย์ นักดาราศาสตร์ นักการทูต และนักเศรษฐศาสตร์ชื่อดังชาวโปแลนด์ นิโคเลาส์ โคเปอร์นิคัสผู้ก่อตั้งวิชาสรีรวิทยาไฟฟ้า ลุยจิ กัลวานี.
ปัจจุบัน ตัวแทนของมหาวิทยาลัย Bologna ดำเนินการวิจัยและประยุกต์ใช้แนวทางที่เป็นนวัตกรรมในหลายๆ ด้าน ได้แก่ การปรับโครงสร้างระบบใหม่ อุดมศึกษา, มุมมองระดับนานาชาติ การวิจัย โปรแกรมการฝึกอบรม พื้นที่ข้อมูล มหาวิทยาลัยไม่ได้หยุดนิ่งแต่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและต่อเนื่อง นี่คือการยืนยันโดยตัวเลขต่อไปนี้เกี่ยวกับเขา:
- พัฒนาผลิตภัณฑ์วิจัยประมาณ 11,000 รายการ ได้รับสิทธิบัตร 200 ฉบับ ดำเนินการด้วยทุนสนับสนุน 350 รายการ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์มีศูนย์วิจัยทางเทคนิคระหว่างแผนก 7 แห่งและกลุ่มเทคโนโลยีแห่งชาติ 6 กลุ่มของกระทรวงศึกษาธิการของอิตาลี
- 33 คณะ 11 โรงเรียน 9 ศูนย์วิจัยและฝึกอบรม 5 วิทยาเขตในอิตาลี 1 แห่ง-ในอาร์เจนตินา;
- 207 โปรแกรมการศึกษา:หลักสูตรระดับปริญญาตรี 92 หลักสูตร หลักสูตรปริญญาโท 103 หลักสูตร และหลักสูตรรอบเดียว 12 หลักสูตร *; หลักสูตรนานาชาติ 52 หลักสูตร โดย 27 หลักสูตรดำเนินการใน ภาษาอังกฤษ; หลักสูตรการศึกษาระดับปริญญาเอก 48 หลักสูตร
- นักเรียนต่างชาติมากกว่า 2,000 คนกำลังศึกษาภายใต้โครงการแลกเปลี่ยน(ไม่นับนักศึกษาต่างชาติที่รับเข้าเรียนและนักศึกษาภาคเรียนทั่วไป) และจำนวนนักศึกษา University of Bologna ที่กำลังศึกษาอยู่ในสถาบันการศึกษาพันธมิตรในต่างประเทศจำนวนเท่ากัน
- ข้อตกลง 273 ฉบับกับบริษัทต่างประเทศเกี่ยวกับการฝึกงานสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย
- จำนวนพนักงาน - ประมาณ 6,000;
- ห้องสมุดช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าถึง 155,000 คน e-booksนิตยสารออนไลน์ 45,000 ฉบับและฐานข้อมูลมากกว่า 600 แห่ง
- 603.7 ล้านยูโร - งบประมาณมหาวิทยาลัยในปี 2014;
- กว่า 136 โครงการที่ทำงานเพื่อส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ในระดับสากล
*หลักสูตรรอบเดียวเป็นหลักสูตรที่ไม่แบ่งเป็นระดับปริญญาตรีและปริญญาโท แต่จะนำไปสู่ปริญญาโทโดยตรง
มหาวิทยาลัย Bologna เปิดสอนนักศึกษาให้เข้ารับการฝึกอบรม มากกว่า 300 โปรแกรมที่จะได้รับ ปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก- ในบรรดาคณะทั้งหมดของมหาวิทยาลัย คณะนิติศาสตร์ถือเป็นคณะที่แข็งแกร่งที่สุด อีกทั้งยังเป็นคณะที่เก่าแก่ที่สุดของสถาบันอีกด้วย จากการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกโดย QS พบว่ามหาวิทยาลัยได้รับการจัดอันดับในปี 2014 อันดับที่ 78 ในรายการ มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดอย่างแน่นอน ในสาขากฎหมาย- คณะจิตวิทยายังอยู่ในอันดับที่สูงในการจัดอันดับนี้ - อันดับที่ 75 ในรายการที่ดีที่สุดในโลก เคมี - อันดับที่ 83 และคณิตศาสตร์ - อันดับที่ 87 ในการจัดอันดับที่ดีที่สุดในโลก
คณะของมหาวิทยาลัย Bologna:
- คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ (Dipartimento di Architettura);
- คณะมรดกทางวัฒนธรรม (Dipartimento di Beni Culturali);
- คณะเคมีตั้งชื่อตาม Giacomo Ciamician (Dipartimento di Chimica “Giacomo Ciamician”);
- คณะเคมี "Toso Montanari" (Dipartimento di Chimica industriale "Toso Montanari");
- คณะอักษรศาสตร์ (Dipartimento di Delle Arti);
- คณะเภสัชศาสตร์และเทคโนโลยีชีวภาพ (Dipartimento di Farmacia e Biotecnologie);
- คณะอักษรศาสตร์คลาสสิกและอิตาลีศึกษา (Dipartimento di Filologia classica e Italianistica);
- คณะปรัชญาและการสื่อสาร (Dipartimento di Filosofia e Comunicazione);
- คณะฟิสิกส์และดาราศาสตร์ (Dipartimento di Fisica e Astronomia);
- คณะสารสนเทศ - วิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ (Dipartimento di Informatica - Scienza e Ingegneria);
- คณะวิศวกรรมโยธา เคมี นิเวศวิทยา และวัสดุ (Dipartimento di Ingegneria Civile, chimica, Ambientale e dei Materiali);
- คณะวิศวกรรมศาสตร์กำลังไฟฟ้าและสารสนเทศตั้งชื่อตาม Guglielmo Marconi (Dipartimento di Ingegneria dell"Energia elettrica e dell"Informazione "Guglielmo Marconi");
- คณะวิศวกรรมอุตสาหการ (Dipartimento di Ingegneria industriale);
- คณะการตีความและการแปล (Dipartimento di Interpretazione e Traduzione);
- คณะภาษา วรรณคดี และวัฒนธรรมสมัยใหม่ (Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture moderne);
- คณะคณิตศาสตร์ (Dipartimento di Matematica);
- คณะแพทยศาสตร์เฉพาะทาง การวินิจฉัยและการทดสอบ (Dipartimento di Medicina Specialtyica, Diagnostica e sperimentale);
- คณะจิตวิทยา (Dipartimento di Psicologia);
- คณะเกษตรศาสตร์ (Dipartimento di Scienze agrarie);
- คณะวิทยาศาสตร์ธุรกิจ (Dipartimento di Scienze aziendali);
- คณะวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ธรณีวิทยา และสิ่งแวดล้อม (Dipartimento di Scienze biologiche, geologiche e Ambientali);
- คณะชีวการแพทย์และวิทยาศาสตร์ประสาทมอเตอร์ (Dipartimento di Scienze biomediche e neuromotorie);
- คณะวิทยาศาสตร์การศึกษาตั้งชื่อตาม Giovanni Maria Bertin (Dipartimento di Scienze dell"Educazione "Giovanni Maria Bertin");
- คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีธุรกิจการเกษตร (Dipartimento di Scienze e Tecnologie agro-alimentari);
- คณะเศรษฐศาสตร์ศาสตร์ (Dipartimento di Scienze Economiche);
- คณะนิติศาสตร์ (Dipartimento di Scienze giuridiche);
- คณะวิทยาศาสตร์การแพทย์และศัลยกรรม (Dipartimento di Scienze mediche e chirurgiche);
- คณะสัตวแพทยศาสตร์ศาสตร์ (Dipartimento di Scienze mediche veterinarie);
- คณะวิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิต (Dipartimento di Scienze per la Qualità della Vita);
- คณะรัฐศาสตร์และสังคมศาสตร์ (Dipartimento di Scienze politiche e sociali);
- คณะวิทยาศาสตร์สถิติตั้งชื่อตาม Paolo Fortunati (Dipartimento di Scienze statistiche "Paolo Fortunati");
- คณะสังคมวิทยาและกฎหมายธุรกิจ (Dipartimento di Sociologia e Diritto dell"Economia);
- คณะประวัติศาสตร์วัฒนธรรมอารยธรรม (Dipartimento di Storia Culture Civiltà)
สำหรับการเข้าศึกษาในหลักสูตรปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยผู้สมัครชาวยูเครนจะต้องสำเร็จการศึกษาในมหาวิทยาลัยหนึ่งปีที่บ้านหลังเลิกเรียน (เนื่องจากระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของอิตาลีกำหนดให้นักเรียนในอนาคตต้องมีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาอย่างน้อย 12 ปี) และผ่านการสอบเข้า เพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาโทผู้สมัครจะต้องมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีและผ่านการสอบเข้า
ค่าเล่าเรียนในปี 2558-2559 ปีการศึกษาสำหรับนักศึกษาต่างชาติ ขึ้นอยู่กับคณะและสาขาวิชาพิเศษที่เลือก ตั้งแต่ 1.5 พันยูโรต่อปีสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรี และจาก 2 พันยูโรสำหรับหลักสูตรปริญญาโท
มหาวิทยาลัย Bologna ประกอบด้วยวิทยาเขต 6 แห่ง โดย 5 แห่งตั้งอยู่ในเมืองต่างๆ ของอิตาลี ได้แก่ โบโลญญา, เชเซนา, ริมินี, ฟอร์ลี และราเวนนา และแห่งที่ 6 ในเมืองบัวโนสไอเรส ประเทศอาร์เจนตินา คณะส่วนใหญ่ตั้งอยู่ในวิทยาเขตหลักในเมืองโบโลญญา สิ่งอำนวยความสะดวกของมหาวิทยาลัยยังรวมถึงพิพิธภัณฑ์ของมหาวิทยาลัย, ห้องสมุดและแม้แต่ฟาร์ม หลังนี้ถูกสร้างขึ้นเพื่อการวิจัยโดยคณะเกษตรศาสตร์และสัตวแพทยศาสตร์
มหาวิทยาลัยโบโลญญาก็มีแยกเช่นกัน ศูนย์ภาษาซึ่งถูกสร้างขึ้นในต้นปี 1970 ศูนย์แห่งนี้เป็นศูนย์แห่งแรกในประเภทนี้ สถาบันการศึกษาที่มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในอิตาลี เฉพาะนักศึกษามหาวิทยาลัยและนักเรียนแลกเปลี่ยนเท่านั้นที่สามารถเรียนภาษาอิตาลีในศูนย์ภาษาได้ หลักสูตรภาษาอิตาลีปีแรกสำหรับนักศึกษาที่ University of Bologna นั้นฟรี
Vitaly Mikhailyuk บอกกับ Samokatus ว่าการเข้ามหาวิทยาลัยในอิตาลีเป็นเรื่องยาก การได้รับทุนเพื่อการศึกษา สถานที่จัดชั้นเรียน และเหตุใดคุณจึงควรเข้าห้องสมุดท้องถิ่นที่คล้ายกับฮอกวอตส์อย่างแน่นอน
ฉันเรียนเศรษฐศาสตร์เป็นปีที่สองที่มหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดในยุโรป - มหาวิทยาลัยโบโลญญา ในปี 2560 ฉันสำเร็จการศึกษาจากคณะวารสารศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกและคิดอยู่นานว่าจะทำอย่างไรต่อไป ถึงตอนนั้นฉันก็รู้ภาษาอิตาลีในระดับ C1 และทำงานร่วมกับชาวอิตาลีมาตลอดทั้งปี - นี่คือที่มาของแนวคิดในการเข้ามหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในอิตาลี
ทุกปี ศูนย์วิจัย Censis ของอิตาลีจะเผยแพร่การจัดอันดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุด ปีที่ผมเข้ามา คณะเศรษฐศาสตร์ของเทรนโต ปาดัว และโบโลญญาได้รับการยอมรับว่าแข็งแกร่งที่สุด ฉันยกเลิกอันแรกเพราะเทรนโตเป็นเมืองเล็ก ๆ (ประชากร 118,000 คน) และหลังจากมอสโกวฉันก็เบื่อที่นั่นอย่างแน่นอน ฉันไม่มีเวลาไปปาดัวเพราะการสอบเข้าที่นั่นเริ่มเร็วกว่านั้น - ฉันเสี่ยงที่จะไม่มีเวลาและแทนที่จะสอบฉันขุดสนามเพลาะในค่ายฝึกทหาร สิ่งที่เหลืออยู่คือ Bologna: มหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดในยุโรปที่มีประวัติศาสตร์ยาวนานหลายศตวรรษและจิตวิญญาณของนักศึกษาที่แท้จริง
คุณสามารถเลือกปริญญาโทในสาขาวิชาเฉพาะของคุณได้เท่านั้น แต่ฉันอยากเข้าเศรษฐศาสตร์ - ฉันต้องลงทะเบียนในระดับอุดมศึกษาที่สอง การสอบเข้าประกอบด้วยการทดสอบทักษะทางคณิตศาสตร์ ตรรกะ และความเข้าใจ ข้อความทางวิทยาศาสตร์- ฉันสามารถเตรียมตัวได้ภายในสองสามเดือน รวมถึงห้าสัปดาห์ในขณะที่ฉันอยู่ในค่ายฝึกจากแผนกทหาร: ในช่วงพักระหว่างการประกอบและการแยกชิ้นส่วน Kalash ฉันแก้ตัวอย่างพีชคณิตสำหรับเกรด 11
เมื่อต้นเดือนกันยายน ฉันสอบผ่านด้วยคะแนน 26 จาก 36 คะแนน และเข้าสู่ปีแรกของการศึกษาระดับปริญญาตรี หรืออย่างที่พวกเขาพูดกันในที่นี้ laurea triennale
มหาวิทยาลัยโบโลญญา
Alma Mater Studiorum ตามที่เรียกกันทั่วไปในอิตาลี เริ่มต้นในปี 1088 และถูกสร้างขึ้นโดยนักเรียนเพื่อนักเรียน ผู้ที่ต้องการเรียนรวมตัวกันเป็นกลุ่ม สับเข้าและจ้างอาจารย์ การรวมตัวกันของสหภาพแรงงานดังกล่าวก่อให้เกิดมหาวิทยาลัย ในขั้นต้น พวกเขาศึกษากฎหมายเป็นหลัก แต่ตั้งแต่ศตวรรษที่ 14 การแพทย์ ปรัชญา เลขคณิต ดาราศาสตร์ ตรรกะ และไวยากรณ์เริ่มได้รับการสอนในเมืองโบโลญญา นักศึกษาของมหาวิทยาลัย ได้แก่ Francesco Petrarca, Erasmus of Rotterdam, Nicolaus Copernicus, Albrecht Durer
ปัจจุบันมีนักศึกษามากกว่า 80,000 คนศึกษาที่มหาวิทยาลัย Bologna ซึ่ง 7% เป็นชาวต่างชาติ (สำหรับการเปรียบเทียบ: ที่ Moscow State University มีนักศึกษา 38,000 คนทุกๆ 10 คนเป็นพลเมืองของประเทศอื่น) นอกจากโบโลญญาแล้ว ชั้นเรียนยังจัดขึ้นในเมืองของอิตาลีอีกสี่เมือง ได้แก่ ราเวนนา ริมินี เชเซนา และฟอร์ลี รวมถึงในสาขาในบัวโนสไอเรส โดยรวมแล้วมหาวิทยาลัยเปิดสอน 215 รายการ โปรแกรมการศึกษาซึ่ง 45 รายการเป็นภาษาอังกฤษ
ระบบการศึกษา
เมื่อมองแวบแรกความแตกต่างนั้นเล็กน้อยมีเพียงพาสต้าในโรงอาหารของนักเรียนในท้องถิ่นเท่านั้นที่อร่อยกว่าอย่างเห็นได้ชัด การศึกษาเริ่มตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงถึงเดือนมิถุนายน-กรกฎาคม โดยปีจะแบ่งออกเป็นสองภาคการศึกษาหรือตามที่แผนกของฉันจัดเป็นสี่โมดูลซึ่งเป็นระบบที่มหาวิทยาลัยในรัสเซียบางแห่งใช้กันมานาน
แต่มีบางสิ่งที่คุณยังต้องทำความคุ้นเคย
– คุณจะไม่ต้องเรียนวิชามากมายที่ไม่เกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญพิเศษของคุณ ประกาศนียบัตร MSU ของฉันมี 54 รายการ แม้ว่าจะไม่รวมทุกวิชาที่ฉันเรียนก็ตาม ที่แผนกวารสารศาสตร์ ช่วงหนึ่งอาจประกอบด้วยการสอบห้าครั้งและการทดสอบห้าครั้ง ดังนั้นบางครั้งฉันก็จำรายชื่อวิชาทั้งหมดของภาคการศึกษาได้เฉพาะตอนต้นสัปดาห์สอบเท่านั้น ในอิตาลีมีกฎหมายที่ระบุว่าในระหว่างสามปีของการศึกษาระดับปริญญาตรี (ใช่แล้ว แทนที่จะเป็นสี่ปีจะมีสามปี) นักเรียนไม่สามารถเรียนเกินยี่สิบวิชาได้ นั่นคือการสอบสามครั้งต่อภาคการศึกษา
- คุณจะไม่ถูกไล่ออกจากหนี้ อิตาลีเป็นสวรรค์ของผู้ผัดวันประกันพรุ่ง มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ไม่มีแนวคิดเรื่อง "หาง" คุณสามารถผ่านการสอบทั้งหมดได้อย่างน้อยหนึ่งเดือนก่อนที่จะได้รับประกาศนียบัตร ยิ่งกว่านั้น แม้ว่าคุณจะมีหนี้เหลืออยู่จำนวนหนึ่ง คุณก็สามารถเป็นนักเรียนต่อไปได้อีกห้าปี แต่ไม่ต้องเข้าเรียนและพยายามสอบผ่านอีกต่อไป แน่นอนว่าสะดวกและรบกวนน้อยกว่า ระบบประสาทแต่ในทางกลับกัน ฉันรู้จักผู้คนจำนวนมากที่ผ่านการทดสอบเพียงหนึ่งหรือสองครั้งเมื่อถึงปีที่สามของการศึกษา
- ไม่ว่าจะเรียนหรือทำงาน ในปีแรกของฉันที่ Moscow State University ฉันทำงานเป็นพิเศษ การผสมผสานการเรียนและอาชีพเข้าด้วยกันเป็นลำดับ มันแตกต่างสำหรับคนอิตาลี เพื่อนร่วมคอร์สของฉันไม่ได้ทำงานที่ไหนเลย หรือพวกเขาส่งพิซซ่าหรือทำงานพาร์ทไทม์เป็นพนักงานเสิร์ฟ นายจ้างในพื้นที่ไม่ต้องการจ้างนักศึกษาแม้ว่าจะเป็นการฝึกงานก็ตาม ด้วยเหตุนี้ ฉันจึงทำงานเป็นฟรีแลนซ์ให้กับบริษัทรัสเซียมาเป็นเวลาสองปีแล้ว แม้ว่าตอนนี้ฉันกำลังพยายามหางานที่นี่อยู่ก็ตาม จนถึงขณะนี้ไม่ประสบความสำเร็จ
– ค่าครองชีพและการเรียน ปัจจัยในการตัดสินใจสำหรับฉันคือต้นทุนการฝึกอบรมที่ค่อนข้างต่ำ ในมหาวิทยาลัยของรัฐในอิตาลี คุณต้องจ่ายเงิน 1,500-2,000 ยูโรสำหรับระดับปริญญาตรีหนึ่งปี แต่ถ้าคุณรับใบรับรอง สภาพทางการเงินครอบครัวค่าใช้จ่ายอาจลดลงเหลือค่าธรรมเนียมแรกเข้า - 157 ยูโร ในอิตาลีจะไม่มีใครตรวจสอบเอกสารของคุณ ดังนั้นการรับส่วนลดจึงเป็นไปได้มากกว่า ปีที่แล้วฉันพลาดการส่งใบสมัคร แต่ปีนี้ฉันจัดการเพื่อรับใบรับรองที่จำเป็น (และของจริง) ทั้งหมด แต่ฉันจะทราบผลลัพธ์ในเดือนมกราคมเท่านั้น
นอกจากส่วนลดแล้วยังมีโอกาสได้รับทุนการศึกษาอีกด้วย ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องผ่านการสอบตามจำนวนที่กำหนด (เกรดไม่สำคัญที่นี่) และรายได้ครอบครัวของคุณจะต้องต่ำกว่าที่ระบุไว้จึงจะได้รับส่วนลด เพื่อนบ้านของฉันไม่ได้ยากจน แต่ต้องขอบคุณเอกสารครอบครัวที่จัดทำขึ้นอย่างชาญฉลาด เขาจึงได้รับเงินช่วยเหลือ 5,000 ยูโรทุกปี จริงมีความแตกต่างกันนิดหน่อย คุณจะได้รับเงินเมื่อต้นปี และคุณต้องยืนยันสิทธิ์ในการชำระเงินเมื่อสิ้นสุด หากนักเรียนสอบไม่ผ่านตามจำนวนที่กำหนด เขาจะกลายเป็นลูกหนี้ของรัฐ มหาวิทยาลัยเอกชนมีช่วงราคาที่แตกต่างกัน: ตั้งแต่ 2 ถึง 12,000 ยูโร แต่ยังมีส่วนลดและเงินช่วยเหลืออีกด้วย
สำหรับค่าครองชีพโดยเฉลี่ยฉันใช้จ่ายประมาณ 800 ยูโรต่อเดือน: 350-450 ยูโรสำหรับการเช่าห้องในอพาร์ทเมนต์, 150-200 ยูโรสำหรับร้านขายของชำ ตัวอย่างค่าใช้จ่ายอื่นๆ: 1.5 ยูโรสำหรับตั๋วรถบัส, 50-60 ยูโรสำหรับอาหารค่ำในร้านอาหารสำหรับสองคนพร้อมไวน์ 1 ขวด, 10 ยูโรสำหรับการตัดผมที่ร้านตัดผมของ Arab Farid, 5 ยูโรสำหรับการชมภาพยนตร์เรื่องใหม่ของซอร์เรนติโนในโรงภาพยนตร์
ชั้นเรียนจัดขึ้นที่ไหน?
หลายคนเชื่อว่ามหาวิทยาลัยโบโลญญาเป็นกลุ่มอาคารที่รวมเป็นหนึ่งเดียว จริงๆ แล้วอาคารเรียนกระจายอยู่ทั่วเมือง ใช่ มีย่านมหาวิทยาลัยที่เป็นอาคารคณะครึ่งหนึ่งและอีกครึ่งหนึ่งเป็นบาร์ราคาถูก ดังนั้นคุณจึงสามารถรับปริญญาได้หากต้องการ และไม่เคยออกไปนอกถนนสองสามสายนี้เลย
หนึ่งในนั้นเป็นบ้านของคณะเศรษฐศาสตร์ที่ฉันเรียนอยู่ อาคารหลังนี้ค่อนข้างใหม่ ไม่มีโต๊ะอายุหลายศตวรรษและภาพวาดบุคคลในกรอบโบราณ แต่ต่างจากอาคารเก่าที่เวลาดูเหมือนจะหยุดเดิน มีข่าวเศรษฐกิจใหม่ล่าสุดอยู่เสมอ รวมถึงข่าวต่างประเทศด้วย และคุณก็สามารถหาคอมพิวเตอร์ธรรมดาๆ ได้อย่างง่ายดาย
เด็กจากคณะอื่นบางครั้งอาจเข้าเรียนในโรงภาพยนตร์หรือในพิพิธภัณฑ์ของมหาวิทยาลัยแห่งใดแห่งหนึ่ง สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือ Palazzo Poggi ซึ่งเป็นอาคารหลักของมหาวิทยาลัย นี่เป็นการผสมผสานระหว่างพิพิธภัณฑ์โพลีเทคนิค พิพิธภัณฑ์ดาร์วิน และ Kunstkamera ที่นี่คุณจะพบกับกล้อง obscura เขานาร์วาฬ และหุ่นจำลองรูปผู้ชาย
ห้องสมุด
โอกาสที่คุณจะรู้สึกเหมือนอยู่ในโรงเรียนแห่งเวทมนตร์และเวทมนตร์คาถาก็คือการไปห้องสมุดมหาวิทยาลัย นี่คือจุดที่คุณเริ่มเข้าใจว่ามหาวิทยาลัยของคุณมีอายุมากกว่ามอสโก ไม่น่าแปลกใจเลยที่พวกเขาจะมีผู้คนหนาแน่นอยู่เสมอ ตัวอย่างเช่น ห้องสมุดคณะเศรษฐศาสตร์ประกอบด้วยห้องอ่านหนังสือห้าชั้น แต่เมื่อเก้าโมงเช้าไม่มีพื้นที่ว่างที่นั่น น่าตลกที่ในโบโลญญามีห้องสมุดไม่กี่แห่งที่เปิดให้บริการจนถึงเที่ยงคืน และนี่คือในประเทศที่แม้แต่ซูเปอร์มาร์เก็ตและร้านขายยาขนาดใหญ่ก็ปิดจนถึงเก้าโมงเย็น
ใครๆ ก็เข้าห้องสมุดได้ แต่อย่าลืมหนังสือเดินทางด้วย คำแนะนำบางประการเกี่ยวกับสถานที่ที่ต้องไป:
อาร์คิจินนาซิโอ (Archiginnasio)
จนถึงศตวรรษที่ 16 มหาวิทยาลัยไม่มีอาคารเรียนเป็นของตัวเอง อาจารย์บรรยายในห้องต่างๆ ที่ทางเมือง จัดไว้ในโบสถ์ หรือแม้แต่ในบ้านของตนเอง Archgymnasium ซึ่งเป็นอาคารที่เก่าแก่ที่สุดของมหาวิทยาลัยในปี 1561 ได้รวมคณะทั้งหมดที่มีอยู่ในเวลานั้นไว้ใต้หลังคา
ปัจจุบันมีทั้งส่วนของพิพิธภัณฑ์ที่คุณสามารถชมโรงละครกายวิภาคศาสตร์ประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยและห้องสมุดที่น่าสนใจที่สุดแห่งหนึ่งในเมือง การมาที่นี่เพียงเพื่อนั่งที่โต๊ะโบราณเหล่านี้ดูหนังสือโบราณและดูเสื้อคลุมแขนบนผนังซึ่งเป็นของทั้งอาจารย์และนักศึกษาผู้สูงศักดิ์
ห้องสมุดมหาวิทยาลัย (Biblioteca universitaria di Bologna)
ห้องสมุดเปิดในกลางศตวรรษที่ 18 ปัจจุบันเป็นที่ตั้งของหอจดหมายเหตุหลักของมหาวิทยาลัย ดังนั้นภายในจึงมีสาขาเล็กๆ ของฮอกวอตส์ ห้องโถงหลักของห้องสมุด Aula Magna เหมาะสำหรับการถ่ายทำ: ตู้วอลนัทอายุหลายศตวรรษเต็มไปด้วยต้นฉบับและหนังสือโบราณ
ห้องสมุดบางส่วนสามารถเข้าถึงได้ด้วยไกด์นำเที่ยวเท่านั้น: ที่ทางเข้าคุณต้องโทรหาพนักงานในพื้นที่ที่จะพาคุณผ่านห้องโถงโบราณ หลักสูตรนี้ใช้ได้กับทุกคน แม้ว่าคุณจะไม่มีความเกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยและไม่สามารถพูดภาษาอิตาลีได้ก็ตาม
ห้องสมุดซาลาบอร์ซา
Salaborsa ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยอย่างเป็นทางการ แม้ว่ามหาวิทยาลัยจะเต็มไปด้วยนักศึกษาตลอดเวลาก็ตาม ห้องสมุดแห่งนี้ตั้งอยู่ในศาลากลางเหนือการขุดค้นฟอรัมโรมันโบราณ ซึ่งมองเห็นได้ผ่านพื้นกระจก มีทุกอย่างที่นี่ ตั้งแต่ข่าวล่าสุดไปจนถึง ภาษาที่แตกต่างกัน(รวมถึง “ข้อโต้แย้งและข้อเท็จจริง”) สำหรับหนังสือเสียงในภาษาเปอร์เซีย ห้องสมุดมีการจัดนิทรรศการ การบรรยาย และหลักสูตรภาษาอิตาลีฟรีอย่างต่อเนื่อง
Salaborsa พยายามตามให้ทันเวลา เช่น หากต้องการอ่านหนังสือ คุณเพียงแค่ต้องใช้เครื่องที่ดูเหมือนระบบชำระเงินด้วยตนเองในซูเปอร์มาร์เก็ต เครื่องอีกเครื่องหนึ่งที่ชวนให้นึกถึงตู้ ATM จะนำวรรณกรรมที่คุณอ่านออกไป
แน่นอนว่าที่นี่ก็มีปัญหามากมายเช่นกัน บางครั้งชั้นเรียนถูกยกเลิก มีห้องเรียนไม่เพียงพอ และอาจารย์บางคนไม่สามารถอธิบายเนื้อหาได้ชัดเจน แม้ว่าประเพณีจะมีมายาวนานนับศตวรรษ แต่ฉันก็ไม่รู้สึกถึงบรรยากาศพิเศษของนักเรียนที่นี่ บางทีมันอาจจะมาพร้อมกับเวลาก็ได้ อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้ฉันหยุดเพลิดเพลินกับการเรียน บางทีข้อได้เปรียบหลักของการเรียนที่มหาวิทยาลัย Bologna ก็คือฉันเข้าใจว่าเหตุใดฉันจึงเรียนเรื่องนี้ และมันจะมีประโยชน์กับฉันอย่างไรในชีวิตบั้นปลาย
ก่อตั้งขึ้นในปี 1088 และกลายเป็นแสงสว่างนำทางของการศึกษาในโลกตะวันตก
มหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดในยุโรปตะวันตก ที่มีชื่อเสียงที่สุดในอิตาลี Alma Mater Studiorum เป็นหนึ่งในสัญลักษณ์ของเมืองที่มีชื่อเสียงระดับโลก เนื่องจากการปรากฏตัวของเขาเมืองหลวงของเอมิเลียจึงถูกเรียกว่า "นักวิชาการ" นอกเหนือจากชื่อเล่น "อ้วน" (เนื่องจากอาหารเลิศรส) และ "สีแดง" (สำหรับสีของอิฐที่พระราชวังและหอคอยแห่งประวัติศาสตร์ ศูนย์กลางถูกสร้างขึ้น)
สิ่งที่เราเรียกว่ามหาวิทยาลัยในปัจจุบันเริ่มปรากฏในโบโลญญาเมื่อปลายศตวรรษที่ 11 เมื่อครูสอนไวยากรณ์ วาทศาสตร์ และตรรกศาสตร์หันมาสนใจกฎหมาย
ปี 1088 ถือเป็นปีแห่งการเริ่มต้นการสอนแบบอิสระและเป็นอิสระในเมืองโบโลญญา ในช่วงปลายศตวรรษที่ 11 ครูสอนไวยากรณ์ วาทศาสตร์ และตรรกศาสตร์เริ่มเรียนกฎหมายเป็นอันดับแรก ตัวเลขที่สำคัญกลายเป็นอิร์เนริอุส ซึ่งงานในการจัดระบบเอกสารทางกฎหมายของโรมันในไม่ช้าก็แพร่กระจายออกไปนอกเขตเมือง
ในตอนแรก นักเรียนรวบรวมเงินเพื่อชดเชยครูสำหรับงานของพวกเขา หรือที่เรียกว่าค่าธรรมเนียม ตามความสมัครใจ เนื่องจากวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นของขวัญจากพระเจ้าไม่สามารถขายได้ ต่อจากนั้นการบริจาคดังกล่าวก็กลายเป็นเงินเดือนที่แท้จริง ไม่ว่าในกรณีใด นักเรียนไม่สามารถจ่ายค่าเล่าเรียนได้เสมอไป ดังนั้นคอมมูนจึงเข้ามาดูแลเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาของพวกเขาจะดำเนินต่อไปได้
ศตวรรษที่ 11 และ 12 มีลักษณะการต่อสู้ดิ้นรนเพื่ออิทธิพล นี่เป็นจุดเปลี่ยนในการเมืองยุโรป เมื่อมีการตัดสินใจความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับคริสตจักร ในการต่อสู้ครั้งนี้ ประเด็นกฎหมายเป็นพื้นฐาน และการศึกษากฎหมายของจัสติเนียนกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการตระหนักรู้ในตนเองของจักรวรรดิ ในปี 1158 ผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมายสี่คน ได้แก่ บุลกาโร มาร์ติโน จาโคโป และอูโก ได้รับเชิญให้เข้าร่วมการประชุมกับเฟเดริโกที่ 1 บาร์บารอสซา เพื่อแสดงให้เห็นว่าเสรีภาพทางการเมืองได้รับการเคารพในจักรวรรดิอย่างไร สามคน (ยกเว้นมาร์ติโน) พูดเพื่อจักรวรรดิ และกฎหมายเดียวคือกฎหมายโรมัน ซึ่งจักรวรรดิยกมรดกให้ ด้วยเหตุนี้ Federico I Barbarossa จึงนำ Constitutio Habita มาใช้ ซึ่งกำหนดให้แต่ละโรงเรียนเป็นสังคมของนักเรียนที่นำโดยครู จักรวรรดิรับประกันสถาบันดังกล่าวตลอดจนครูผู้สอนในการปกป้องจากการรุกรานทางการเมืองใดๆ มหาวิทยาลัยได้กลายเป็นสถานที่ที่ปราศจากอิทธิพลของหน่วยงานใด ๆ อย่างถูกต้องตามกฎหมาย
หลังจากการตายของบาร์บารอสซาในช่วงสงครามครูเสดครั้งที่สาม เขารอดชีวิตจากการล่มสลายของผู้พิทักษ์ของเขา ชุมชนพยายามควบคุมชุมชน และนักศึกษา เพื่อต่อต้านสิ่งนี้ จึงรวมตัวกันตามต้นกำเนิดของพวกเขา ในโบโลญญามี Citramontanes (ชาวอิตาลี แต่ไม่ใช่ชาว Bolognese, Lombards, Tuscans และ Romans) และ Ultramontanes (ไม่ใช่ชาวอิตาลี, ฝรั่งเศส, ชาวสเปน, โพรวองซ์, อังกฤษ, เบอร์กันดี, นอร์มัน, คาตาลัน, ฮังกาเรียน, โปแลนด์, เยอรมัน ฯลฯ ที่อาศัยอยู่นอกเทือกเขาแอลป์ . ) ศตวรรษที่ 13 เป็นยุคแห่งความแตกต่าง มหาวิทยาลัยเอาชนะความยากลำบากนับพันและแทรกแซงข้อพิพาททางการเมืองในยุคนั้นต่อสู้เพื่อเอกราชและในทางกลับกันหน่วยงานทางการเมืองก็พยายามที่จะใช้มันเป็นสัญลักษณ์ของศักดิ์ศรี ขณะนั้นมีนักเรียนในเมืองโบโลญญามากกว่าสองพันคน
ประวัติความเป็นมาของมหาวิทยาลัยในยุคกลาง
ตั้งแต่ศตวรรษที่ 14 ถัดจากโรงเรียนกฎหมาย เรียกว่า "โรงเรียนศิลปะ" ปรากฏขึ้น ซึ่งมีการศึกษาการแพทย์ ปรัชญา เลขคณิต ดาราศาสตร์ ตรรกะ วาทศาสตร์ และไวยากรณ์ ตั้งแต่ปี 1364 ก็มีการศึกษาเทววิทยาที่นี่ด้วย
Dante Alighieri, Francesco Petrarca, Guido Guinidzelli, Cino Pistoia, Cecco d'Ascoli, Enzo, Salimbene แห่ง Parma และ Coluccio Salutati ศึกษาที่ Bologna
ในศตวรรษที่ 15 การสอนภาษากรีกและฮีบรูเริ่มต้นขึ้น และเมื่ออายุ 16 ปี “เวทมนตร์ธรรมชาติ” ซึ่งก็คือวิทยาศาสตร์เชิงทดลอง นักปรัชญา Pietro Pomponazzi สอนกฎแห่งธรรมชาติแม้ว่าเขาจะเชื่อในเทววิทยาและปรัชญาก็ตาม บุคคลสำคัญในช่วงเวลานี้คือ Ulisse Aldrovandi ซึ่งเป็นผู้มีส่วนร่วมในเภสัชตำรับ การศึกษาสัตว์ ฟอสซิล และสิ่งมหัศจรรย์ทางธรรมชาติต่างๆ และสร้างการจำแนกประเภท
ในศตวรรษที่ 16 Gaspare Tagliacozzi เริ่มศึกษาการทำศัลยกรรมพลาสติกเป็นครั้งแรก ยุคทองของการผ่าตัดแบบโบโลเนสเกิดขึ้นพร้อมกับคำสอนของมาร์เชลโล มัลปิกีในศตวรรษที่ 17 ซึ่งใช้กล้องจุลทรรศน์ในการศึกษากายวิภาคศาสตร์
ชื่อเสียงของมหาวิทยาลัย Bologna เติบโตขึ้นแม้ในยุคกลางที่แพร่กระจายไปทั่วยุโรป มีบุคคลที่มีชื่อเสียงเช่น Thomas Becket, Paracelsus, Raymond de Penafort, Albrecht Dürer, Carlo Borromeo, Torquato Tasso และ Carlo Goldoni
Pico Mirandola และ Leon Battista Alberti ศึกษากฎหมายศาสนจักรในเมืองโบโลญญาด้วย ในทางกลับกัน นิโคเลาส์ โคเปอร์นิคัส ได้ศึกษากฎหมายของสมเด็จพระสันตะปาปาก่อนที่เขาจะเริ่มค้นคว้าในสาขาดาราศาสตร์
หลังการปฏิวัติอุตสาหกรรมในศตวรรษที่ 18 มหาวิทยาลัยมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในเวลานี้ผลงานของ Luigi Galvani ปรากฏขึ้นซึ่งร่วมกับ Alexander Volt, Benjamin Franklin และ Henry Cavendish ได้กลายเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งวิศวกรรมไฟฟ้าสมัยใหม่
ช่วงเวลาแห่งการกำเนิดของรัฐอิตาลีที่เป็นเอกภาพเป็นยุคแห่งการเติบโตอย่างมากสำหรับมหาวิทยาลัยโบโลญญาและการปรากฏตัวของบุคคลเช่น Giovanni Capellini, Giosue Carducci, Giovanni Pascoli, Augusto Righi, Federigo Henriques, Giacomo Chamichan, Augusto Murri
ในปี พ.ศ. 2431 วันครบรอบแปดร้อยปีของ Studium ได้รวมมหาวิทยาลัยทั้งหมดของโลกเข้าด้วยกันเพื่อเป็นเกียรติแก่มารดาของมหาวิทยาลัยทั้งหมด เนื่องจากทุกคนยืนยันว่าจากที่นั่นรากเหง้าของพวกเขา อุดมคติร่วมกัน และความก้าวหน้าของพวกเขาได้ขยายออกไป
มหาวิทยาลัยยังคงครองตำแหน่งเดียวกันนี้บนเวทีวัฒนธรรมโลกจนกระทั่งช่วงระหว่างสงครามโลกครั้งที่สอง เมื่อความเป็นจริงเปิดช่องทางใหม่สำหรับการวิจัยและการศึกษา ไปอันนี้ด้วยระดับใหม่
ระดับยุโรปและยอมรับนวัตกรรมที่จำเป็นในระบบการศึกษา
มหาวิทยาลัยโบโลญญาในปัจจุบัน
ในปี 1988 ในโอกาสครบรอบ 900 ปีของมหาวิทยาลัย อธิการบดี 430 คนจากทั่วโลกมาที่โบโลญญาเพื่อเฉลิมฉลองกิจกรรมนี้ โรงเรียนเก่าซึ่งเป็นแม่ของทุกมหาวิทยาลัย ยังคงเป็นสถานที่สำคัญในระดับนานาชาติ แม้จะสูญเสียความเป็นอันดับหนึ่งในกิจกรรมการวิจัยไปแล้วก็ตาม
การจัดหมวดหมู่ที่รวบรวมโดย QS “World University Rankings” จัดให้มหาวิทยาลัยอยู่ในอันดับที่ 188 ของโลก โดยอันดับหนึ่งในบรรดามหาวิทยาลัยอิตาลี แต่ก็ยังห่างไกลจากมหาวิทยาลัยอเมริกันอย่าง Harvard หรือ MIT หรือ English Cambridge และ Oxford
และสหภาพยุโรป
โปรแกรมการศึกษาของมหาวิทยาลัย Bologna ครอบคลุมความรู้ที่เป็นไปได้ทั้งหมดตั้งแต่ระดับพื้นฐานจนถึงระดับอนุปริญญาและระดับสูงกว่าปริญญาตรี หลักสูตรที่เปิดสอนมีโครงสร้างเพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานและมีเครื่องมือทางวัฒนธรรมและการปฏิบัติแก่นักศึกษา ให้ความสำคัญกับการวิจัยและการสื่อสารระหว่างประเทศเป็นอย่างมาก ขอขอบคุณผลงานของศูนย์วิจัยและห้องปฏิบัติการและจากผลลัพธ์ที่ได้รับ มหาวิทยาลัยจะแบ่งปันความสำเร็จและมีส่วนร่วมในการแข่งขันทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ เป็นประจำทุกปี
ผู้สมัครยังสามารถวางใจในสัญญาที่ทำกับบุคคลและบริษัทต่างประเทศเพื่อจัดหาที่อยู่อาศัยและการศึกษาในต่างประเทศ และรับปริญญาที่เกี่ยวข้อง
คณะมหาวิทยาลัย
- เกษตรกรรม
- สถาปัตยกรรม
- เคมีอุตสาหกรรม
- คณะอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม
- ทางเศรษฐกิจ
- เศรษฐกิจ (ฟอร์ลี)
- เศรษฐกิจ (ริมินี)
- เภสัชกรรม
- ถูกกฎหมาย
- วิศวกรรม
- วิศวกรรมศาสตร์ (เซเซนา)
- วรรณกรรมปรัชญา
- ภาษาและวรรณคดีต่างประเทศ
- การแพทย์-ศัลยกรรม
- สัตวแพทย์
- จิตวิทยา
- การสื่อสาร
- คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
- วัฒนธรรมทางกายภาพ
- รัฐศาสตร์
- รัฐศาสตร์ "โรแบร์โต รัฟฟิลลี่" (ฟอร์ลี)
- วิทยาศาสตร์สถิติ
- บัณฑิตวิทยาลัย ภาษาสมัยใหม่สำหรับนักแปล
มหาวิทยาลัยโบโลญญา – ที่อยู่และที่อยู่ติดต่อ
เซนต์. ลุยจิ ซัมโบนี 33 – 40126 โบโลญญา
โทร.: +39 051.209.91.11 / 93.70
แฟกซ์: +39 051.209.93.72
ในเมืองโบโลญญา มหาวิทยาลัยตั้งอยู่ริมถนน แซมโบนี. นักเรียนหลายพันคนเดินไปตามถนนสายนี้ตั้งแต่เช้าจรดเย็น บริเวณโดยรอบยังเต็มไปด้วยสถานที่ที่เชื่อมต่อกับมหาวิทยาลัยไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เช่น ร้านกาแฟ แผงลอย หอประชุม การเยี่ยมชมถนนสายนี้เพียงครั้งเดียวก็เพียงพอที่จะเข้าใจความสำคัญทางประวัติศาสตร์ของเมืองนี้และมหาวิทยาลัยแห่งนี้
อาคารกลางซึ่งอธิการบดีตั้งอยู่เลขที่ 13 ตรงข้ามพระราชวังปอจจิ (Palazzo Poggi) มีหอประชุมที่อุทิศให้กับ Carducci ซึ่งฟังการบรรยายเกี่ยวกับวรรณคดีอิตาลีที่นี่
บริเวณใกล้เคียงบน Piazza Galvani มีอาคารของ First University พระราชวังแห่งนี้เป็นที่ตั้งของห้องสมุดของชุมชนมาตั้งแต่ปี 1838 แต่สมบัติหลักกลับซ่อนอยู่ในโรงละครกายวิภาค
มีการบรรยายเกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์ในห้องโถงไม้สปรูซแห่งนี้ ระเบิดในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองได้ทำลายพื้นที่ส่วนใหญ่ แต่ต่อมาได้รับการบูรณะและสร้างขึ้นใหม่ตามภาพวาดต้นฉบับ ทุกวันนี้ โรงละครกายวิภาคเป็นหนึ่งในข้อพิสูจน์ที่โดดเด่นที่สุดเกี่ยวกับประเพณีอันรุ่งโรจน์ของมหาวิทยาลัยในโบโลญญาอย่างไม่ต้องสงสัย
มหาวิทยาลัยโบโลญญาวางรากฐานสำหรับการศึกษาของยุโรป
YouTube สารานุกรม
-
1 / 5
ในเมืองโบโลญญา เช่นเดียวกับศูนย์กลางขนาดใหญ่อื่นๆ ของอิตาลี กฎหมายโรมันได้รับการศึกษาและนำไปปฏิบัติมาตั้งแต่สมัยโบราณ ไม่ทราบวันที่แน่นอนของการก่อตั้งมหาวิทยาลัย แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าในโบโลญญามีโรงเรียน "ศิลปศาสตร์" ซึ่งมีชื่อเสียงเป็นพิเศษในศตวรรษที่ 11 ที่ซึ่งนักเรียนในรูปแบบ ชั้นเรียนเพิ่มเติมมีการศึกษากฎหมายโรมันนอกเหนือจากหลักสูตรวาทศาสตร์
อิร์เนเรียสเริ่มศึกษากฎหมายอย่างลึกซึ้งเมื่อปลายศตวรรษที่ 11 Irnerius (บางครั้งเรียกว่า Vernerius, Varnerius, Garnerius) นี้เป็นครูในโรงเรียนศิลปศาสตร์ หลังจากศึกษากฎของจัสติเนียนด้วยตัวเอง โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากครู เขาได้รับชื่อเสียงว่าเป็นนักกฎหมาย ตามคำให้การของ Audfroy ทนายความชาวโบโลญญาแห่งศตวรรษที่ 13 ซึ่งงานเขียนมีข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับอาจารย์ที่อยู่ก่อนหน้าเขา Irnerius ได้เปิดโรงเรียนกฎหมายพิเศษตามคำร้องขอของเคาน์เตสมาทิลดาผู้ปกครองแห่งทัสคานีและเป็นส่วนหนึ่งของแคว้นลอมบาร์ดี ค่อนข้างเป็นไปได้ที่เคาน์เตสซึ่งเป็นผู้สนับสนุนสมเด็จพระสันตะปาปาต่อต้านการเชิญนักกฎหมายจากราเวนนาซึ่งมีความโดดเด่นด้วยความเป็นปรปักษ์ต่อบัลลังก์ของสมเด็จพระสันตะปาปามาศาลของเธอ
อิร์เนริอุสเปิดการบรรยายสาธารณะในปี 1088 ซึ่งถือเป็นปีแห่งการสถาปนาสถาบันของเขา และนั่งเก้าอี้ในนั้นจนกระทั่งเสียชีวิต (ระหว่างปี 1137 ถึง 1137)
กำลังมามีชื่อเสียง.
Irnerius มีนักเรียนหลายคน ซึ่งผู้ที่โด่งดังที่สุดคือแพทย์นิติศาสตร์สี่คน ได้แก่ Bulgar Martin, Gosia, Gug และ Jacques de la Porte Revennante ในตอนต้นของศตวรรษที่ 12 โรงเรียนกฎหมายในโบโลญญาได้รับความนิยมมากกว่าโรงเรียนในราเวนนาอยู่แล้ว อย่างไรก็ตาม แม้ในช่วงกลางศตวรรษนี้ โรงเรียนศิลปศาสตร์ก็มีชื่อเสียงมากขึ้นนอกประเทศอิตาลี แต่เมื่อถึงปลายศตวรรษที่ 12 อาจารย์กฎหมายชาวโบโลญญาได้รับความได้เปรียบเหนือนักวิทยาศาสตร์ชาวโบโลญญาคนอื่น ๆ อย่างเห็นได้ชัดและได้รับชื่อเสียงในยุโรป สิ่งนี้เกิดขึ้นต้องขอบคุณประการแรกต่อข้อได้เปรียบทางวิทยาศาสตร์ของวิธีการสอน และประการที่สอง ต่อการอุปถัมภ์ของจักรพรรดิเยอรมัน (ค.ศ. 1152-1190) เฟรดเดอริกที่ 1 บาร์บารอสซา ซึ่งเป็นกษัตริย์แห่งลอมบาร์ดีด้วยและสนใจที่จะรักษาอำนาจของโรมัน กฎหมายซึ่งอาจพึ่งได้เมื่อถูกคุกคามต่อพระมหากษัตริย์ หลังจากการประชุมไดเอทแห่งรอนกาเกลีย (ปิอาเซนซา) ในปี 1158 ซึ่งมีอาจารย์ชาวโบโลญญาเข้าร่วม และที่ซึ่งความสัมพันธ์ทางกฎหมายระหว่างจักรพรรดิและเมืองต่างๆ ในอิตาลีได้รับการควบคุม เฟรดเดอริกให้คำมั่นที่จะมอบสิทธิประโยชน์ดังต่อไปนี้แก่นักเรียนทุกคนที่ศึกษากฎหมายโรมันในโบโลญญา: ประการแรก ฟรี เดินทางไปทั่วทุกประเทศภายใต้การอุปถัมภ์ของอำนาจของเขา (ซึ่งช่วยหลีกเลี่ยงปัญหาที่ชาวต่างชาติมักจะประสบ) และประการที่สอง ให้อยู่ภายใต้ศาลในเมืองเฉพาะของอาจารย์หรืออธิการ
ความนิยมของมหาวิทยาลัยยังได้รับการอำนวยความสะดวกจากการพัฒนาของเมืองและสภาพอากาศที่ยอดเยี่ยม ไม่เพียงแต่ชายหนุ่มเท่านั้น ผู้ใหญ่และครอบครัวก็มาเรียนด้วย นิโคเลาส์ โคเปอร์นิคัส, อุลริช ฟอน ฮัตเทน และโอโลอันเดอร์ ศึกษาที่เมืองโบโลญญา ผู้สวมมงกุฎยังส่งลูก ๆ ไปที่โบโลญญาเพื่อศึกษากฎหมายและศิลปศาสตร์ ลักษณะที่น่าประหลาดใจของมหาวิทยาลัยในเวลานั้นคือการไม่สามารถลงทะเบียนได้เพียงเพราะตำแหน่งของตนเอง (ความรู้จำเป็นต้องเท่าเทียมกันจากบุตรชายของช่างฝีมือและจากบุตรชายของกษัตริย์) และความจริงที่ว่าผู้หญิงได้รับการยอมรับทั้งในฐานะนักศึกษาและ ในฐานะครู
นักเรียนที่รวมตัวกันจากทั่วยุโรปไม่รอช้าที่จะก่อตั้งบริษัทที่แท้จริงท่ามกลางพวกเขา โดยจำลองมาจากสมาคมงานฝีมือและศิลปะต่างๆ ในยุคนั้น ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 12 การประชุมของบริษัทนักศึกษาทั้งหมดภายใต้กฎหมายทั่วไปได้ก่อตั้งมหาวิทยาลัยโบโลญญา
คุณสมบัติของมหาวิทยาลัยโบโลญญา
มหาวิทยาลัยแห่งนี้ซึ่งร่วมกับมหาวิทยาลัยปารีสซึ่งก่อตั้งขึ้นในยุคเดียวกัน (1200) เป็นมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดในยุโรปนับตั้งแต่วันที่ก่อตั้งมีลักษณะสองประการที่เกิดขึ้นจากเงื่อนไขเดียวกันที่ก่อตั้งขึ้น ประการแรก ไม่ใช่สมาคมของอาจารย์ (universitas magistrorum) ซึ่งมอบอำนาจให้นักศึกษาที่เข้าร่วมการบรรยายของตนแต่เพียงผู้เดียว แต่เป็นสมาคมของนักศึกษา (universitas scholarium) ซึ่งตนเองได้เลือกผู้นำที่อาจารย์ต้องอยู่ภายใต้ นักเรียนในเมืองโบโลญญาถูกแบ่งออกเป็นสองส่วนหลัก ได้แก่ “อัลตรามอนตาเนส” (จากนอกภูเขา กล่าวคือ จากประเทศนอกอิตาลี นอกเทือกเขาแอลป์) และ “ซิตรามอนตาเนส” (จากอิตาลี บนฝั่งเทือกเขาแอลป์นี้) ของ โดยแต่ละคนจะเลือกอธิการบดีและสภาจากหลากหลายเชื้อชาติเป็นประจำทุกปี โดยมีหน้าที่บริหารงานและเขตอำนาจมหาวิทยาลัยร่วมกับท่าน นักศึกษาเลือกศาสตราจารย์ (doctores legentes) ในช่วงระยะเวลาหนึ่ง โดยได้รับค่าธรรมเนียมตามเงื่อนไขและไม่จำเป็นต้องสอนที่อื่นนอกจากเมืองโบโลญญา เนื่องจากตามกฎหมายแล้วจึงขึ้นอยู่กับมหาวิทยาลัยและมีอิสระในการควบคุมการศึกษาของนักศึกษาเท่านั้น จึงอาจได้รับอำนาจและอิทธิพลต่อนักศึกษาด้วยความรู้ คุณสมบัติส่วนบุคคล และความสามารถในการสอนเท่านั้น
คุณลักษณะประการที่สองของมหาวิทยาลัยโบโลญญาคือถูกกฎหมาย (Universitas Legum) ตรงกันข้ามกับมหาวิทยาลัยปารีส ซึ่งในตอนแรกอุทิศให้กับเทววิทยาเท่านั้น การศึกษากฎหมายโรมันซึ่งวางรากฐานสำหรับมหาวิทยาลัยเอง และกฎหมายพระศาสนจักรที่นำมาใช้ในหลักสูตรของมหาวิทยาลัยในศตวรรษที่ 12 ยังคงเป็นวิชาหลักของการสอนในมหาวิทยาลัย การแพทย์และศิลปศาสตร์ได้รับการสอนที่นั่นในช่วงศตวรรษที่ 13 โดยอาจารย์ที่มีชื่อเสียง แต่ผู้ฟังของพวกเขายังถือว่าอยู่ในมหาวิทยาลัยแห่งกฎหมาย และในศตวรรษที่ 14 เท่านั้นที่มีการก่อตั้งมหาวิทยาลัยอีกสองแห่ง: 1) การแพทย์และปรัชญา และ 2) เทววิทยา ผลที่ตามมาอย่างน่าทึ่งของลักษณะทางกฎหมายของมหาวิทยาลัยโบโลญญาก็คือ มันไม่อยู่ภายใต้การควบคุมของสมเด็จพระสันตะปาปา เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยปารีส เนื่องจากไม่จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากพระสงฆ์ในการสอนกฎหมายโรมัน ซึ่งจำเป็นสำหรับเทววิทยา อย่างไรก็ตาม เริ่มตั้งแต่ศตวรรษที่ 13 พระสันตะปาปาซึ่งสนับสนุนมหาวิทยาลัยในข้อพิพาทกับรัฐบาลเมือง และอนุมัติกฎเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยในปี 1253 ในทางกลับกัน ก็ได้รับอำนาจเหนือมหาวิทยาลัย และรับรองว่าอัครสังฆมณฑลโบโลญญาจะเป็นผู้ควบคุมการสอบ และการออกประกาศนียบัตรจากชื่อของพวกเขา “เพื่อให้แน่ใจว่าถูกต้อง”
รุ่งเรือง
ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมที่สุดของโรงเรียนกฎหมาย Bolognese คือช่วงเวลาระหว่างต้นศตวรรษที่ 12 ถึงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 13 ครอบคลุมการบรรยายของ Irnerius และการสอนอภิธานศัพท์โดย Accursius ในช่วงเวลานี้ วิธีการสอนแบบใหม่ของพวกเขาพบการประยุกต์ใช้อย่างกว้างขวางและเกิดผลมากที่สุดทั้งในการนำเสนอด้วยวาจาและในงานเขียนของอภิธานศัพท์ ในช่วงเวลาอันยาวนานนี้ Glossators ที่มีชื่อเสียงที่สุดหลังจากแพทย์ทั้งสี่คนที่กล่าวมาข้างต้น ได้แก่ Placentinus ซึ่งทำงานหลักจรรยาบรรณของจัสติเนียนและก่อตั้งโรงเรียนกฎหมายที่มงต์เปลลิเยร์ซึ่งเขาเสียชีวิตในปี 1192; Burgundio เป็นหนึ่งในไม่กี่คนที่รู้คำศัพท์ กรีกและนักแปลตำรากรีก pandect; Roger, Jean Bassien, Pillius, Azo - ซึ่งผลงานของเขามีความสุขถึงขนาดมีคำพูดว่า: "Chi non ha Azo, non vado a palazzo"; Hugolin ผู้สานต่องานของ Azot Jacques Balduini; Rofroy และในที่สุด Accursius (1182-1258) ซึ่งเป็น glossators ที่มีชื่อเสียงที่สุด โดยมีชื่อเสียงจากการรวบรวมชุดใหญ่ซึ่งเขาสรุปผลงานของรุ่นก่อนๆ
แอคเคอร์เซียสถ่ายทอดความรักต่อการปฏิบัติตามกฎหมายให้กับลูกๆ ของเขา และลูกสาวของเขา Dota d'Accorso ได้รับปริญญานิติศาสตร์ดุษฎีบัณฑิตจากมหาวิทยาลัยและเข้ารับการสอนในที่สาธารณะ เป็นผู้หญิงคนแรกที่ถูกกล่าวถึงในบันทึกของมหาวิทยาลัย . ตามมาด้วยทนายความหญิงคนอื่นๆ เช่น Bitgisia, Gozzazzini, Novella d'Andrea และคนอื่นๆ ควบคู่ไปกับกฎหมายโรมัน มหาวิทยาลัย Bologna ประสบความสำเร็จในการสอนกฎหมาย Canon โดยอาจารย์ที่ปฏิบัติตามวิธีการของ Irnerius โดยตรงในการบรรยายและงานเขียนของพวกเขา ตั้งแต่ช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 12 ชื่อของศาสตราจารย์ด้านกฎหมายศาสนจักร (doctores decretorum) พบได้ในการกระทำที่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยโบโลญญา ประมาณปี ค.ศ. 1148 Gratian พระภิกษุและผู้แต่งบทประพันธ์ที่มีชื่อเสียงอาศัยอยู่ในเมืองโบโลญญา ภายหลังเขา ลูกศิษย์ของเขาคือโพคาปาเลีย รูฟินัส โรลันด์ บันดิเนลลี (ซึ่งต่อมากลายเป็นพระสันตะปาปาภายใต้ชื่ออเล็กซานเดอร์ที่ 3) กูกุชโช และในศตวรรษที่ 13 - Richard แห่งอังกฤษ, Damasus, Tancred ซึ่งมีชื่อเสียงในเรื่อง "Ordo judiciarius", Bernard of Parma, Raymond of Penyafor - กลายมาเป็นตัวแทนหลักของการสอนกฎหมายของมหาวิทยาลัยในโบโลญญา ในบางครั้ง ศาสตราจารย์ด้านกฎหมายโรมัน (แพทย์ด้านกฎหมาย) และนักกฎหมาย (decretistae) ได้แยกชั้นเรียนออกเป็นสองชั้นเรียน แต่ทีละเล็กทีละน้อยพวก Canonists เริ่มถือว่ากฎหมายโรมันเป็น ส่วนประกอบหัวข้อของพวกเขา และในทางกลับกัน นักประพันธ์ต้องอ้างอิงในงานของพวกเขาถึงหลักการของคริสตจักร นักวิทยาศาสตร์คนเดียวกันมักเป็นอาจารย์ของกฎหมายทั้งสองประเภท (แพทย์ utriusque juris) และมีส่วนร่วมในการสอนกฎหมายทั้งสองสาขานี้ ซึ่งมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด
ในช่วงที่มหาวิทยาลัยโบโลญญารุ่งเรืองที่สุด คณะนิติศาสตร์และนิติศาสตร์ วิทยาศาสตร์อื่นๆ เริ่มเจริญรุ่งเรือง เช่น ปรัชญา วรรณคดีละตินและกรีก และการแพทย์ ในบรรดาอาจารย์และนักปรัชญา เราสามารถตั้งชื่อว่า Alberigo ซึ่งอ่านหนังสือในศตวรรษที่ 12, Florentine Lot ผู้สอนฟิสิกส์พร้อมกับปรัชญา และพระ Moneto ในบรรดานักปรัชญาของมหาวิทยาลัย Bologna ได้แก่ Gaufrido di Vinisauf ชาวอังกฤษโดยกำเนิดผู้สอนและเขียนบทกวีและร้อยแก้ว Boncompagno ผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยม ภาษาละติน- การศึกษาภาษากรีกซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของยุคมนุษยนิยมหยั่งรากที่นี่เร็วกว่ามหาวิทยาลัยอื่น ๆ ของอิตาลีและตั้งแต่ศตวรรษที่ 15 เป็นต้นมาก็มีการสถาปนาอย่างมั่นคงในโบโลญญาซึ่งสามารถภาคภูมิใจในความจริงที่ว่า Erasmus of Rotterdam อาศัยอยู่ในหมู่นักปรัชญา ในเมืองโบโลญญา การแพทย์ได้ก้าวไปข้างหน้าอย่างมากด้วยวิธีการสอนกายวิภาคศาสตร์ที่ Lucin di Luzzi นำมาใช้เป็นครั้งแรก ร่างกายมนุษย์และสัตว์บนซากศพ ในสาขาการแพทย์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ศาสตราจารย์สตรีแห่งมหาวิทยาลัยโบโลญญามีความโดดเด่นเป็นพิเศษ ในหมู่พวกเขามีชื่อของ Dorothea Bucca (ศตวรรษที่ XIV-XV) ซึ่งหลังจากการตายของ Giovanni Bucca พ่อของเธอได้เข้าครอบครองภาควิชาเวชปฏิบัติและปรัชญาศีลธรรมและอาจารย์ชาวโบโลเนสผู้โด่งดังแห่งศตวรรษที่ 18 ซึ่งใกล้ชิดกับสมัยของเรามากขึ้น - Laura Bassi ผู้ครอบครองภาควิชาฟิสิกส์และปรัชญาทดลองซึ่งเป็นความภาคภูมิใจของผู้หญิงชาวโบโลญญาที่สร้างอนุสาวรีย์เพื่อเป็นเกียรติแก่เพื่อนร่วมชาติผู้โด่งดังของพวกเขาซึ่งประดับประดาบันไดที่นำไปสู่พิพิธภัณฑ์และห้องสมุดของมหาวิทยาลัย Gaetana Agnesi ผู้สอนเรขาคณิตเชิงวิเคราะห์ Anna Morandi สามีของ Manzolini ซึ่งเป็นที่รู้จักจากผลงานกายวิภาคศาสตร์ Maria dalle Donna ผู้ชนะการเคารพตนเองของนโปเลียนที่ 1
ความนิยมลดลง
อำนาจทางจิตวิญญาณและศีลธรรมที่อาจารย์ของโรงเรียนโบโลญญาได้รับนั้นสะท้อนให้เห็นไม่เพียงแต่ในความสำเร็จของการบรรยายและงานเขียนเท่านั้น แต่ยังอยู่ในตำแหน่งสูงที่พวกเขาครอบครองทั้งในโบโลญญาเองและนอกขอบเขต พวกเขาได้รับการยกเว้นภาษีและการรับราชการทหาร และได้รับสิทธิทั้งหมดของพลเมืองโบโลญญา แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เกิดในเมืองนี้ก็ตาม พวกเขาได้รับบรรดาศักดิ์ โดมินัส(เจ้านายที่เป็นเจ้าของ) ซึ่งตรงกันข้ามกับตำแหน่ง มาจิสเตอร์ซึ่งสวมใส่โดยอาจารย์ของโรงเรียนศิลปศาสตร์และถือเป็นอัศวิน หลายคนมีส่วนร่วมในกิจการสาธารณะในฐานะผู้พิพากษา ผู้ปกครองเมือง หรือทูต เช่น Azo, Hugolin และ Accursius ใน Bologna, Burgundio ใน Pisa, Baldina ใน Genoa, Rofroy ใน Benevenge แต่โบโลญญามักลืมไปว่านี่เป็นหนี้บุญคุณของมหาวิทยาลัย และเกิดความขัดแย้งกับมหาวิทยาลัยในช่วงศตวรรษที่ 12 และ 13 เข้าสู่ข้อพิพาทที่รุนแรงซึ่งมักขู่ว่าจะทำลายสิทธิและสิทธิพิเศษของมหาวิทยาลัยและขัดขวางชั้นเรียนในนั้น การต่อสู้ระหว่างตระกูล Guelph และ Ghibellines ซึ่งแบ่งอิตาลีออกเป็นสองส่วนที่มีการสู้รบกันเกิดขึ้นอย่างดุเดือดในโบโลญญา และมหาวิทยาลัยก็ไม่สามารถเพิกเฉยต่อเรื่องนี้ได้ อย่างไรก็ตาม ความขัดแย้งและความขัดแย้งในงานปาร์ตี้เหล่านี้ โรงเรียนโบโลญญาในช่วงครึ่งศตวรรษที่ 13 บรรลุถึงความเจริญรุ่งเรืองสูงสุด ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป ทิศทางในระบบกลอสเตอร์ระบบก่อนหน้าเริ่มเปลี่ยนแปลงทีละน้อย แทนที่จะเอาเฉพาะข้อความจากแหล่งที่มาหลักของกฎหมายโรมันมาเป็นหัวเรื่องในการตีความ อาจารย์ในปัจจุบันเริ่มตีความความเงาของรุ่นก่อนๆ: ในโรงเรียนและในศาล การลอบสังหารของกลอสซา มาจิสตราลิส (glossa magistralis Accursion) เกิดขึ้นแทน ของ Corpus juris
ยิ่งไปกว่านั้น สถานการณ์ต่างๆ มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงในตำแหน่งสูงที่อาจารย์ชาวโบโลญญาชอบ การมีส่วนร่วมในกิจการสาธารณะพวกเขาเข้าไปแทรกแซงความระหองระแหงในงานปาร์ตี้อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้และส่งผลให้สูญเสียอิทธิพลทางศีลธรรมอย่างมีนัยสำคัญ ในช่วงปลายศตวรรษที่ 13 เมืองได้ก่อตั้งเก้าอี้หลายตัวสำหรับการบรรยายในที่สาธารณะ และมอบหมายค่าธรรมเนียมบางอย่างให้กับอาจารย์ที่ครอบครองเก้าอี้เหล่านี้เพื่อแลกกับค่าธรรมเนียมที่นักศึกษาจ่ายเอง และอาจารย์ส่วนใหญ่ก็พบว่าตัวเองอยู่ในบัญชีเงินเดือนของเมืองทีละน้อย ดังนั้นพวกเขาจึงตกอยู่ภายใต้อำนาจของเทศบาลเมืองซึ่งแกล้งทำเป็นควบคุมการสอนของศาสตราจารย์ โดยไม่คำนึงถึงความสามารถส่วนตัวของครูและความสนใจของวิทยาศาสตร์ และในศตวรรษหน้า มาตรการใหม่อีกประการหนึ่งได้ส่งผลกระทบต่อโรงเรียน Bolognese: พรรคการเมืองซึ่งยึดอำนาจในเมืองมากขึ้นเรื่อยๆ ค้นพบความปรารถนาที่จะให้สิทธิ์ในการสอนเฉพาะกับพลเมืองของโบโลญญาเท่านั้น และยิ่งไปกว่านั้นเฉพาะกับสมาชิกในครอบครัวที่มีชื่อเสียงเท่านั้น ซึ่งมีจำนวนน้อยมาก มหาวิทยาลัยโบโลญญาจึงค่อย ๆ สูญเสียอำนาจสูงสุดในการศึกษากฎหมายโรมัน เนื่องจากนักกฎหมายที่มีชื่อเสียงที่สุดในยุคนั้นไปสอนที่เมืองปิซา เปรูจา ปาดัว และปาเวีย ซึ่งแข่งขันกันเพื่อชิงความเป็นอันดับหนึ่ง
การล่มสลายของโรงเรียนโบโลเนสเกิดขึ้นในช่วงศตวรรษที่ 14 การเกิดขึ้นของโรงเรียนนักวิจารณ์ - ในบุคคลของ Bartol ซึ่งครอบงำในช่วงศตวรรษที่ 14 และ 15 แต่ในศตวรรษที่ 16 โรงเรียนประวัติศาสตร์ได้นำผลงานของ glossators เข้ามาอยู่ในมือของตัวเองโดยขยายและเสริมด้วยความช่วยเหลือจากทุกวิถีทางที่ประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์ได้รับการปรับปรุงโดยผลงานของนักมานุษยวิทยายุคฟื้นฟูศิลปวิทยา
อิทธิพลของมหาวิทยาลัย
ในระหว่างที่ดำรงอยู่ โรงเรียน Bolognese มีอิทธิพลอย่างมากไม่เพียงแต่ในอิตาลีเท่านั้น แต่ยังมีอิทธิพลไปทั่วอีกด้วย ยุโรปตะวันตก- ด้วยชื่อเสียงของอาจารย์ โบโลญญาจึงถูกมองว่าเป็นศูนย์กลางของกฎหมายโรมัน โดยทั่วไปเชื่อกันว่ามีเพียงที่นี่เท่านั้นที่สามารถพบความรู้อย่างละเอียดเกี่ยวกับกฎหมายโรมันและกฎเกณฑ์ของสงฆ์ได้ นั่นคือเหตุผลที่คนหนุ่มสาวจากทั่วยุโรปแห่กันมาที่นี่เพื่อฟังศาสตร์แห่งกฎหมายจากปากของอาจารย์เอง เมื่อเดินทางกลับบ้านเกิด อดีตนักศึกษามหาวิทยาลัยโบโลญญาได้เผยแพร่วิธีการและหลักคำสอนของกลอสเตอร์ ในฝรั่งเศส ปิแอร์ เดอ บลัวส์, ฌาค เดอ เรวีญี, กิโยม ดูรองด์; ในอังกฤษ - Vacarius, Richard of England, Francis of Accursius; ในสเปน ปอนต์เดอลาริดา; ในอิตาลีมีนักเคร่งครัดกลุ่มใหญ่ที่เผยแพร่วิทยาศาสตร์ที่พวกเขาได้รับในเมืองโบโลญญาผ่านการบรรยายและงานเขียน ยิ่งไปกว่านั้น ในประเทศข้างต้น คณะนิติศาสตร์ส่วนใหญ่ก่อตั้งขึ้นตามแบบจำลองของโรงเรียนโบโลญญาโดยอาจารย์: ในอิตาลี - กฎหมายปาดัวแคนนอนซึ่งก่อตั้งโดยโรงเรียนโบโลญญา หากไม่สามารถพูดได้ว่าโรงเรียนโบโลเนสได้นำการศึกษากฎหมายโรมันมาสู่แสงสว่างอีกครั้งในศตวรรษที่ 12 ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วไม่ได้หยุดลงในศตวรรษก่อนๆ ก็ยังคงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าต้องขอบคุณวิธีการและหลักคำสอนของโรงเรียนนี้ วิทยาศาสตร์แห่งกฎหมายได้ฟื้นฟูศาสตร์แห่งกฎหมายอย่างมีนัยสำคัญ และมีอิทธิพลอย่างมากต่อกฎหมาย สถาบัน และแนวคิดของสังคมยุโรป ซึ่งรู้สึกได้ตลอดยุคกลางจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในการฉลองครบรอบ 800 ปีของมหาวิทยาลัยโบโลญญา (ค.ศ. 1088-1888) ลักษณะการเฉลิมฉลองระดับนานาชาติจึงสะท้อนให้เห็นได้อย่างชัดเจน ซึ่งโลกวิทยาศาสตร์ของยุโรปทั้งหมดต่างตอบสนอง ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2402 มหาวิทยาลัยได้รับอุปนิสัยทางโลกอีกครั้งซึ่งเป็นอิสระจากอิทธิพลอันแข็งแกร่งของสมเด็จพระสันตะปาปา ใน ปลาย XIXศตวรรษ มี 4 คณะ ได้แก่ โรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ โรงเรียนเซมินารีการสอน และโรงเรียนรัฐศาสตร์ โดยไม่ขึ้นอยู่กับคณะนิติศาสตร์ อธิการบดีได้รับการแต่งตั้งจากอาจารย์ซึ่งมีจำนวนมากถึง 200 คนในปี พ.ศ. 2431 ในหมู่พวกเขาคือกวีชาวอิตาลี Carducci ซึ่งครอบครองภาควิชาวรรณคดีอิตาลีและในเวลาเดียวกันก็อ่านประวัติศาสตร์เปรียบเทียบของวรรณกรรมโรมานซ์และอาจารย์หญิง - Giuseppina Cattani และ Malvina Ogonovskaya ศาสตราจารย์ภาษาสลาฟ
ห้องสมุดอันอุดมสมบูรณ์ของมหาวิทยาลัยมีหนังสือมากกว่า 200,000 เล่ม
ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในอิตาลี
ในปี 476 จักรวรรดิโรมันตะวันตก ซึ่งเป็นศูนย์กลางไม่เพียงแต่ทางการเมืองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตทางสติปัญญาของโลกในสมัยโบราณด้วย ตกอยู่ภายใต้การโจมตีของชนเผ่าอนารยชนของชาวเยอรมัน ที่จริงแล้วประวัติศาสตร์สมัยโบราณจบลงด้วยเหตุการณ์นี้ - ยุคใหม่เริ่มต้นขึ้นซึ่งได้รับชื่อ "ยุคกลาง" ในวรรณคดีประวัติศาสตร์ ชาวอังกฤษเรียกยุคกลางว่าอะไรมากไปกว่ายุคมืด ซึ่งก็คือ “ยุคมืด” แท้จริงแล้ว ดังที่นักประวัติศาสตร์โซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ เยฟเกนีย์ ทาร์เล เขียนไว้ว่า “ช่วง 700-800 ปีที่แยกจักรวรรดิโรมันตะวันตกออกจากยุคเรอเนซองส์นั้นหายากมากในเรื่องจุดเรืองแสง ประภาคาร และศูนย์กลางของการตรัสรู้” คำเหล่านี้ใช้ได้กับทั้งยุโรปและอิตาลีโดยสมบูรณ์
เป็นเรื่องผิดที่จะคิดว่าอิตาลีสูญเสียประเพณีของซิเซโรและเวอร์จิลไปอย่างสิ้นเชิง ในบรรดาบุคคลสำคัญของศตวรรษที่ 6-10 เราสามารถจำ Cassidor, Boethius, Pope Sylvester ผู้ซึ่งก่อนที่จะดำรงตำแหน่งสูงเช่นนี้คือ Herbert นักคณิตศาสตร์ที่เก่งกาจ สิ่งที่เรียกว่า "ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการอแล็งเฌียง" ทำให้ชีวิตทางวัฒนธรรมเพิ่มมากขึ้น อย่างไรก็ตาม แทบไม่เหลือความรุ่งโรจน์ของวิทยาศาสตร์และวรรณกรรมชั้นดีในอดีตเลย
จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 11 ได้เปลี่ยนแปลงสถานการณ์นี้ไปอย่างสิ้นเชิง สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าในเวลานี้อิตาลีกลายเป็นเวทีแห่งการต่อสู้ที่เข้ากันไม่ได้ระหว่างฝ่าย Guelph และ Ghibelline - ฝ่ายของสมเด็จพระสันตะปาปาและจักรพรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์ เพื่อยืนยันจุดยืนทั้งสองฝ่ายได้ใช้งานอย่างแข็งขัน ประเภทนักข่าว- ความขัดแย้งดังกล่าวนำไปสู่การฟื้นฟูกิจกรรมทางปัญญาของประเทศ สิ่งนี้ เช่นเดียวกับตำแหน่งของคริสตจักร (นักบวชค้นพบปัญหาการขาดแคลนปัญญาชนที่มีอำนาจในตำแหน่งของพวกเขา และยังมีส่วนทำให้มหาวิทยาลัยเจริญรุ่งเรือง) นำไปสู่การเกิดขึ้นของสถาบันการศึกษาระดับสูงหลายแห่งในอิตาลี
มหาวิทยาลัยโบโลญญา
มหาวิทยาลัย Bologna ถือเป็นมหาวิทยาลัยแห่งแรกอย่างเป็นทางการไม่เพียงแต่ในอิตาลี แต่ยังอยู่ในยุโรปด้วย โบโลญญาตั้งอยู่ในภูมิภาคลอมบาร์เดีย เป็นเวลานานแล้วที่เมืองการค้าลอมบาร์ดมีความโดดเด่นด้วยความปรารถนาของชาวเมืองผู้สูงศักดิ์และร่ำรวยที่จะให้การศึกษาที่ดีแก่ลูกหลาน (ในเวลานั้น) ซึ่งไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับยุคกลาง ตาม ตำนานโบราณในปี 433 จักรพรรดิธีโอโดเซียสได้ก่อตั้งโรงเรียนกฎหมายระดับสูงในโบโลญญา จริงอยู่ที่ตำนานนี้ไม่ได้รับความเชื่อถือจากนักวิทยาศาสตร์ เป็นไปได้มากว่ามันถูกประดิษฐ์ขึ้นในศตวรรษที่ 13 โดยนักกฎหมายที่ต้องการให้ส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยที่ก่อตั้งในเวลานั้นเป็นของจักรพรรดิแห่งจักรวรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์
ดังนั้นบุคคลแรกที่เข้าสอนในโบโลญญาอย่างแท้จริงจึงถือเป็นแพทย์นิติศาสตร์ Pepo ซึ่งเป็นที่รู้จักในพงศาวดารว่าเป็นหมอเลจิส การบรรยายของเขาไม่ได้รับความนิยมมากนัก แต่ผู้ติดตามของเขา Irnerius ประสบความสำเร็จอย่างมากโดยเปิดโรงเรียนกฎหมายพิเศษในเมืองโบโลญญาในปี 1088
การบรรยายของ Irnerius ไม่ช้าที่จะนำความนิยมมาสู่โรงเรียนอย่างรวดเร็ว เขามีนักศึกษาหลายคน ซึ่งในจำนวนนี้มีแพทย์ด้านกฎหมายที่โดดเด่นสี่คน ได้แก่ Bulgar Martin, Gosia, Gugue และ Jacques de la Porte Revenante ไม่นานนักอาจารย์ชาวโบโลญญาก็เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางและได้เปรียบเหนือเมืองแห่งการเรียนรู้อื่นๆ มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้ประสบความสำเร็จนี้ ประการแรก ข้อได้เปรียบทางวิทยาศาสตร์ของวิธีการสอน นักนิติศาสตร์ชาวโบโลญญาได้ทำการปฏิวัติในการศึกษากฎหมายโรมัน: พวกเขาศึกษาและสอนสิ่งนี้ไม่ใช่เป็นส่วนเสริมของวาทศาสตร์ แต่เป็นวิชาอิสระและไม่ใช่เป็นชิ้น ๆ แต่ครบถ้วน และประการที่สอง การอุปถัมภ์ของจักรพรรดิเฟรดเดอริกที่ 1 แห่งเยอรมนี ซึ่งเป็นกษัตริย์แห่งลอมบาร์ดีในเวลาเดียวกัน จักรพรรดิ์มีความสนใจอย่างมากในการสนับสนุนการศึกษากฎหมายโรมัน ซึ่งสามารถพึ่งพาอำนาจได้เสมอในกรณีที่มีการคุกคามมงกุฎหลายครั้ง
ในปี ค.ศ. 1158 พระเจ้าฟรีดริชที่ 1 ตกลงอย่างจริงจังที่จะมอบผลประโยชน์ต่อไปนี้ให้กับทุกคนที่มาโบโลญญาดังต่อไปนี้:
1. เดินทางอย่างเสรีทั่วทุกประเทศภายใต้การอุปถัมภ์ของอำนาจของพระองค์ โดยไม่ต้องเผชิญความเดือดร้อนต่าง ๆ นานาที่คนต่างด้าวต้องเผชิญ
2. ให้อยู่ในเมืองเฉพาะศาลของอาจารย์หรืออธิการเท่านั้น
สถานที่ตั้งของโบโลญญา สภาพภูมิอากาศที่ดีต่อสุขภาพ ความมั่งคั่งของเมือง สถานะที่ต้องขอบคุณเอกราชที่ได้รับมาเมื่อเร็ว ๆ นี้ - ทั้งหมดนี้อธิบายสาเหตุของความนิยมอย่างมากของโรงเรียนกฎหมาย เช่นเดียวกับคนหนุ่มสาว ผู้ที่อยู่ในวัยผู้ใหญ่ซึ่งมักจะละทิ้งครอบครัว อาชีพ หรือตำแหน่งอันทรงเกียรติในบ้านเกิด แห่กันไปที่โบโลญญาเพื่อเป็นสโคลารี เด็กที่สวมมงกุฎก็ถูกส่งไปยังเมืองนี้เพื่อศึกษากฎหมายและวิจิตรศิลป์ ความนิยมของโรงเรียนยังอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้หญิงยังได้รับอนุญาตให้เข้าไปในบาดาลของ "วิหารแห่งปัญญา Felsinian" ดังที่มหาวิทยาลัยโบโลญญาถูกเรียกในสมัยของ Irnerius และ Accursius และที่สำคัญที่สุดคือไม่เพียง แต่ เพื่อฟังการบรรยาย แต่ยังเป็นครู (ผู้บรรยาย)
นอกจากนี้ยังมีคุณลักษณะหลักที่ทำให้ประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยในยุคกลางมีความโดดเด่น: หลักการขององค์กรและกิลด์นั้นแข็งแกร่งมากในสมัยนั้นโดยพื้นฐานแล้วมหาวิทยาลัยเป็นสองกิลด์ที่เป็นปึกแผ่น การประชุมเชิงปฏิบัติการทั้งสองนี้ “นักเรียน” และ “ครู” ถูกแบ่งออกเป็นหมวดหมู่เล็กๆ ขึ้นอยู่กับชาติและความเชี่ยวชาญพิเศษของบุคคลที่รวมอยู่ในนั้น โดยเฉพาะโบโลญญามีสี่ชาติ: กัมปาเนียน, ทัสคัน, ลอมบาร์ดและโรมัน การประชุมของบริษัทนักศึกษาทั้งหมดภายใต้กฎหมายทั่วไปได้ก่อตั้งมหาวิทยาลัยโบโลญญาขึ้นในปลายศตวรรษที่ 12 มหาวิทยาลัยแห่งนี้ซึ่ง (พร้อมด้วยปารีสซึ่งก่อตั้งขึ้นในยุคเดียวกัน - 1200) เป็นมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดในยุโรปนับตั้งแต่วันที่ก่อตั้งมีคุณสมบัติพิเศษสองประการที่เกิดขึ้นจากเงื่อนไขของการก่อตัวของมัน:
1. ไม่ใช่สมาคมของอาจารย์ (universitas magistrorum) ซึ่งนักศึกษามีอำนาจแต่เพียงผู้เดียว ในทางตรงกันข้าม มันเป็นสมาคมของนักศึกษา (universitas scholarium) ซึ่งตัวเองเลือกผู้นำซึ่งในทางกลับกันอาจารย์ก็เป็นผู้ใต้บังคับบัญชา นักเรียนโบโลญญาถูกแบ่งออกเป็นสองส่วน: พวกอุลตร้ามอนตันและกลุ่มซิตรามอนตัน ซึ่งแต่ละกลุ่มได้รับเลือกเป็นอธิการบดีเป็นประจำทุกปี ทั้งสองส่วนมีส่วนร่วมในการบริหารงานของมหาวิทยาลัย นักศึกษาเลือกอาจารย์ในช่วงระยะเวลาหนึ่ง โดยได้รับค่าธรรมเนียมตามเงื่อนไขและไม่จำเป็นต้องสอนที่ไหนนอกจากในโบโลญญา เนื่องจากตามกฎเกณฑ์จึงขึ้นอยู่กับมหาวิทยาลัยและมีอิสระในการควบคุมการศึกษาของนักศึกษาเท่านั้น พวกเขาจึงสามารถได้รับอำนาจและอิทธิพลต่อนักศึกษาได้เพียงผ่านคุณสมบัติส่วนบุคคลและความสามารถในการสอนเท่านั้น
2. ตรงกันข้ามกับปารีสซึ่งในตอนแรกอุทิศให้กับเทววิทยาเพียงอย่างเดียว โบโลญญาถูกกฎหมาย การศึกษากฎหมายโรมันซึ่งวางรากฐานสำหรับมหาวิทยาลัย เช่นเดียวกับกฎหมายศาสนจักรที่นำมาใช้ในหลักสูตรตั้งแต่ศตวรรษที่ 12 ยังคงเป็นวิชาหลักในการสอนของมหาวิทยาลัย หากไม่เฉพาะเจาะจง
จริงๆ แล้วที่นั่นมีการสอนการแพทย์และศิลปศาสตร์ในช่วงศตวรรษที่ 13 อาจารย์ที่มีชื่อเสียง แต่ผู้ฟังของพวกเขายังถือเป็นคณะนิติศาสตร์และในศตวรรษที่ 14 เท่านั้น นอกจากนี้ยังมีการก่อตั้งคณะอื่นๆ อีกสองคณะ ได้แก่ แพทยศาสตร์ ปรัชญา และเทววิทยา
ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมที่สุดของโรงเรียนกฎหมายโบโลญญาคือช่วงเวลาระหว่างต้นศตวรรษที่ 12 และครึ่งหลังของศตวรรษที่ 12 ครอบคลุมการบรรยายของ Irnerius และการสอนเรื่อง glossatorship โดย Akcursius ในช่วงเวลานี้ วิธีการสอนแบบใหม่พบการประยุกต์ใช้อย่างกว้างขวางและเกิดผลมากที่สุด ทั้งในการนำเสนอด้วยวาจาและในงานเขียนของอภิธานศัพท์ ในช่วงเวลาอันยาวนานนี้ Glossators ที่มีชื่อเสียงที่สุดหลังจากที่แพทย์สี่คนกล่าวถึงก่อนหน้านี้ ได้แก่ Placentinus ซึ่งทำงานหลักใน Justinian Code และก่อตั้งโรงเรียนที่ Montpellier; Burgundio เป็นหนึ่งในไม่กี่คนที่รู้ภาษากรีก Roger, Jean Bassien, Pillius, Azo (ซึ่งผลงานของเขาได้รับความนิยมมากจนมีคำพูดว่า: "Chi non ha Azo, non vado a palazzo"); และในที่สุด Accursius ซึ่งเป็น glossators ที่มีชื่อเสียงที่สุด
แอคเคอร์เซียสถ่ายทอดความรักต่อการปฏิบัติตามกฎหมายให้กับลูกๆ ของเขา และลูกสาวของเขา Dota d'Accorso ซึ่งได้รับปริญญานิติศาสตร์ดุษฎีบัณฑิตจากมหาวิทยาลัยและเข้ารับการสอนในที่สาธารณะ เป็นผู้หญิงคนแรกที่ได้รับการกล่าวถึงในบันทึกของ มหาวิทยาลัย.
ในช่วงที่มหาวิทยาลัยโบโลญญามีความเจริญรุ่งเรืองมากที่สุด ควบคู่ไปกับหลักนิติศาสตร์ วิทยาศาสตร์อื่นๆ ก็เริ่มเจริญรุ่งเรือง ดังนั้น สำหรับตรีวิอุม ก็คือความซับซ้อนของวิทยาศาสตร์ ยุคกลางตอนต้นซึ่งประกอบด้วยไวยากรณ์ วาทศาสตร์ และวิภาษวิธี ได้ถูกเพิ่มเข้ามาในยุคของยุคกลางตอนปลายนี้โดยกลุ่มควอเรียม: เลขคณิต เรขาคณิต ดาราศาสตร์ และดนตรี บวกกับตรรกะและคณิตศาสตร์ (หลังจากนั้นเล็กน้อย) วิทยาศาสตร์อื่นๆ ก็เจริญรุ่งเรืองที่นี่เช่นกัน เช่น ปรัชญา วรรณคดีละตินและกรีกและการแพทย์
อย่างไรก็ตาม หลังจากการขึ้น ไม่นานก็ต้องมีการล่มสลาย มีส่วนช่วยอย่างมากในเรื่องนี้: การต่อสู้ระหว่าง Guelphs และ Ghibellines และผลที่ตามมาคือการมีส่วนร่วมของอาจารย์มหาวิทยาลัยในงานปาร์ตี้ระหองระแหง; การล่มสลายของอาจารย์อย่างค่อยเป็นค่อยไปภายใต้อิทธิพลของเทศบาลเมืองซึ่งอ้างว่าควบคุมการสอนของศาสตราจารย์โดยไม่คำนึงถึงความสามารถส่วนตัวของครูและความสนใจของวิทยาศาสตร์ ดังนั้นมหาวิทยาลัยโบโลญญาจึงค่อยๆสูญเสียความเป็นเอกในการสอนกฎหมายไป ยิ่งไปกว่านั้น นักกฎหมายที่มีชื่อเสียงที่สุดค่อยๆ เริ่มสอนกฎหมายในเมืองปิซา เปรูซา ปาดัว และปาเวียทีละน้อย
ในช่วงที่ดำรงอยู่ โรงเรียนโบโลญญามีอิทธิพลอย่างมากไม่เพียงแต่ในอิตาลีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงยุโรปตะวันตกด้วย ด้วยวิธีการและหลักคำสอน ทำให้วิทยาศาสตร์แห่งกฎหมายได้ฟื้นฟูศาสตร์แห่งกฎหมายอย่างมีนัยสำคัญ และมีอิทธิพลอย่างมากต่อกฎหมาย สถาบัน และแนวคิดของสังคมยุโรปที่รู้สึกได้ตลอดยุคกลาง
มหาวิทยาลัยโบโลญญากลายเป็นต้นแบบของสถาบันอื่นที่คล้ายคลึงกันหลายแห่งในยุโรป นอกจากนี้เขายังเป็น "ผู้ริเริ่ม" ก่อตั้งคณะนิติศาสตร์ (มหาวิทยาลัย) หลายแห่ง ทั้งในอิตาลีและต่างประเทศ อาจารย์และนักศึกษาของโบโลญญากระจัดกระจายไปทั่วยุโรป เพื่อเผยแพร่วิทยาศาสตร์ที่พวกเขาได้รับจากที่นั่น ดังนั้นมหาวิทยาลัยในอิตาลีจึงก่อตั้งขึ้นใน: Vicenza (1203), Arezzo (1215), Padua (1222) ในฝรั่งเศส มหาวิทยาลัยก่อตั้งขึ้นในเมืองมงต์เปลลิเยร์ (ค.ศ. 1137)
การศึกษา มหาวิทยาลัยโบโลญญา 1158
ลิมาเรฟ V.N.
ไตรมาสยุคกลางของโบโลญญา มหาวิทยาลัยโบโลญญา.
ในใจกลางของโบโลญญาของอิตาลี จิตวิญญาณของยุคกลางได้รับการอนุรักษ์ไว้ โดยมีฉากหลังของการสะสมทางสถาปัตยกรรมในช่วงต้นและปลาย
ท่อระบายน้ำโรมันโบราณและอาคารใหม่สมัยใหม่ไม่ได้เป็นเพียงรูปลักษณ์ของเมือง แต่เป็นการผสมผสานทางสถาปัตยกรรมของใจกลางเมืองโบราณ
ประวัติศาสตร์โบโลญญา:
ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสต์ศักราช โบโลญญา ซึ่งในขณะนั้นเรียกว่าเฟลซินา เป็นเมืองหลวงของรัฐอิทรุสกัน ตั้งแต่ยุคนี้เป็นต้นไป สุสานของชาวอิทรุสคันจำนวนมาก (VI-IV ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช) ได้รับการอนุรักษ์ไว้ในเมืองและบริเวณโดยรอบ ตั้งแต่ 189 ปีก่อนคริสตกาล โบโลญญาอยู่ภายใต้การปกครองของโรมัน หลังจากการล่มสลายของจักรวรรดิโรมัน เมืองนี้ได้รับการมาเยือนโดยออสโตรกอธ ลอมบาร์ด ไบแซนไทน์ และแฟรงค์ จักรพรรดิชาร์ลมาญแห่งแฟรงก์ได้มอบสิทธิในการเป็นเมืองเสรีให้กับโบโลญญา ตั้งแต่ศตวรรษที่ 11 โบโลญญาเป็นชุมชนเมืองที่ปกครองตนเอง ในศตวรรษที่ 13-14 ในเมืองโบโลญญา เช่นเดียวกับในเมืองอื่นๆ หลายแห่งทางตอนเหนือของอิตาลี การต่อสู้นองเลือดเกิดขึ้นระหว่างตระกูล Guelphs (ผู้สนับสนุนพระสันตะปาปา) และกลุ่ม Ghibellines (ผู้สนับสนุนจักรพรรดิ) เป็นผลให้ในปี ค.ศ. 1511 โบโลญญาถูกรวมอยู่ในรัฐสันตะปาปา - รัฐตามระบอบประชาธิปไตยที่นำโดยสมเด็จพระสันตะปาปา
เมืองนี้อยู่ภายใต้การปกครองของพระสันตะปาปาจนถึงปี พ.ศ. 2340 เมื่อโบโลญญาถูกกองทหารนโปเลียนยึดครอง ในปีเดียวกันนั้นก็กลายเป็นส่วนหนึ่งของสาธารณรัฐ Cisalpine ซึ่งขึ้นอยู่กับฝรั่งเศสและในปี 1805 ก็เป็นส่วนหนึ่งของอาณาจักรอิตาลี โดยการตัดสินใจของรัฐสภาแห่งเวียนนาในปี ค.ศ. 1814-1815 โบโลญญาก็กลับคืนสู่บัลลังก์ของสมเด็จพระสันตะปาปา
ในปี 1860 เมืองนี้กลายเป็นเมืองหลวงของภูมิภาค Romagna โดยเป็นส่วนหนึ่งของอิตาลีที่รวมเป็นหนึ่งเดียว
หากคุณมาที่โบโลญญาโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจเมืองด้วยรถไฟ คุณไม่จำเป็นต้องเสียเวลาค้นหาระบบขนส่งเพื่อไปยังใจกลางเมือง เนื่องจากโบโลญญาโบราณตั้งอยู่ติดกับสถานี คุณเพียงแค่ต้องมุ่งเน้นไปที่ ประตู Galliera ยุคกลาง ซึ่งเป็นทางเข้าเมืองยุคกลาง หลังจากผ่านประตูเข้าไปแล้วก็จะเจอกับ Montagnola Park
ไปที่สวนสาธารณะมีองค์ประกอบประติมากรรมที่มีนางเงือก ประติมากรรมเหล่านี้กลายเป็นที่มาของอารมณ์แปลกใหม่สำหรับฉันก่อนที่ฉันจะกระโจนเข้าสู่บรรยากาศของโบโลญญาในยุคกลาง จากนั้นย้ายไปตามแกลเลอรี่และระเบียงที่มีชื่อเสียง (ระเบียงไม้โบราณในบ้านในยุคโรมัน, ร้านค้าแบบโกธิก, ร้านค้าในยุคเรอเนซองส์และบาโรก, ถนนกลางเกือบทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยระเบียง, ความยาวรวมของระเบียงคือ 38 กม. ) คุณจะไปถึงใจกลางเมือง
สำหรับฉันโดยส่วนตัวแล้ว ใจกลางเมืองประกอบด้วยหอคอยยุคกลางสองแห่งที่ตั้งตระหง่านสู่ท้องฟ้า หนึ่งในนั้นมีความสูงถึงเกือบ 100 เมตร ในศตวรรษที่ 12 ครอบครัวที่ร่ำรวยในเมืองโบโลญญาแข่งขันกันเพื่อดูว่าใครสามารถสร้างหอคอยที่สูงที่สุดได้ ตระกูล Asinelli สร้างหอคอยสูง 97.2 เมตร หอคอยเบี่ยงเบนไปจากแนวตั้ง 2.2 เมตร
นี่เป็นความประทับใจไม่รู้ลืมครั้งที่สองจากโบโลญญา รองจากประติมากรรมของสวนสาธารณะมอนตาญโนลา
ประการที่สาม โบสถ์คาทอลิกเซนต์เปโตรเนียสขนาดใหญ่เป็นมหาวิหารคริสเตียนที่ใหญ่ที่สุด มหาวิหารแห่งนี้สร้างขึ้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 14
แต่สถานที่ท่องเที่ยวเหล่านี้ของโบโลญญามักไม่ค่อยถูกกล่าวถึงในหนังสืออ้างอิง โดยเน้นความสนใจของผู้มาเยือนโบโลญญาที่น้ำพุแห่งเนปจูน น้ำพุสนุก แต่ไม่ได้ทำให้ฉันประทับใจ พวกเขายังเขียนมากมายเกี่ยวกับมหาวิทยาลัย Bologna ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดที่ยังเปิดดำเนินการอยู่ในโลก
มหาวิทยาลัยโบโลญญากลายเป็นจุดสนใจของฉัน
มหาวิทยาลัยในโบโลญญาเกิดขึ้นในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 10-11 ในโบโลญญาในศตวรรษที่ 11 มี "โรงเรียนศิลปศาสตร์" (ศิลปศาสตร์เจ็ดประการ: ไวยากรณ์ วาทศาสตร์ (ความสามารถในการเขียนตัวอักษร เอกสารทางกฎหมาย) วิภาษวิธี เลขคณิต ดาราศาสตร์ (โหราศาสตร์) ดนตรี เรขาคณิต (จริงๆ แล้วภูมิศาสตร์)
ต่อมาภายใต้การอุปถัมภ์ของ "จักรพรรดิแห่งจักรวรรดิอันศักดิ์สิทธิ์แห่งประชาชาติเยอรมัน" เฟรดเดอริก 1 บาร์บารอสซา (ค.ศ. 1152-1190) มหาวิทยาลัยจึงกลายเป็นสถาบันการศึกษาที่เน้นการศึกษากฎหมาย รวมถึงวาทศาสตร์และกฎหมายโรมัน เช่น มหาวิทยาลัยโบโลญญากลายเป็นมหาวิทยาลัยที่ถูกกฎหมาย
แพทยศาสตร์และศิลปศาสตร์ได้รับการสอนที่นั่นในช่วงศตวรรษที่ 13 แต่นักศึกษาของพวกเขายังถือว่าอยู่ในมหาวิทยาลัยกฎหมายและเฉพาะในศตวรรษที่ 14 เท่านั้น นอกจากนี้ยังมีการก่อตั้งมหาวิทยาลัยอีกสองแห่ง: 1) การแพทย์และปรัชญา และ 2) เทววิทยา ผลที่ตามมาที่น่าทึ่งของลักษณะทางกฎหมายล้วนๆ ของมหาวิทยาลัยโบโลญญาก็คือ มันไม่เหมือนกับมหาวิทยาลัยปารีส ที่อยู่ภายใต้การบริหารงานสูงสุดของพระสันตปาปา เนื่องจากไม่จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากพระสงฆ์ในการสอนกฎหมายโรมัน ซึ่งจำเป็น สำหรับเทววิทยา
นักศึกษาจากเยอรมนี สาธารณรัฐเช็ก เดินทางมาเรียนที่มหาวิทยาลัยโบโลญญาเป็นจำนวนมาก...
นักศึกษาที่รวมตัวกันจากทั่วยุโรปได้ก่อตั้งบริษัทต่างๆ ขึ้นโดยจำลองจากสมาคมหัตถกรรมและศิลปะต่างๆ ในยุคนั้น บริษัทนักศึกษาได้เลือกผู้นำของตน ซึ่งอาจารย์รายงานให้ ทุกปี ในการประชุมของบริษัทต่างๆ จะมีการเลือกตั้งอธิการบดีและสภาจากหลากหลายเชื้อชาติ
ครูมหาวิทยาลัยดำรงตำแหน่งสูงในเมืองโบโลญญา พวกเขาได้รับการยกเว้นภาษีและการรับราชการทหาร และแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เกิดในโบโลญญา แต่ก็ได้รับสิทธิทั้งหมดของพลเมืองในเมืองนี้
มีภาพวาดแขวนอยู่ที่มหาวิทยาลัย: Irnerius (1055-1130) ศาสตราจารย์ด้านกฎหมายผู้ก่อตั้งโรงเรียนกฎหมายโบโลญญา (ดูรูป)
มหาวิทยาลัยโบโลญญาได้อนุรักษ์สถาปัตยกรรมยุคกลางทั้งภายนอกและภายใน ภายในพิพิธภัณฑ์มีห้องโถงพิพิธภัณฑ์ที่จัดแสดงผลงานชิ้นเอกของยุคเรอเนซองส์ของอิตาลี
การออกแบบพิเศษของห้องสมุดของมหาวิทยาลัย Bologna ทางเข้าและหอศิลป์ตกแต่งด้วยตราอาร์มอัศวินของนักศึกษามหาวิทยาลัย ความหายากของมหาวิทยาลัยได้รับการดูแลเป็นพิเศษ
University of Bologna เป็นพิพิธภัณฑ์ - พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยและพิพิธภัณฑ์แห่งความทรงจำของบุคคลที่โดดเด่นซึ่งครั้งหนึ่งเคยศึกษาที่นี่