ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ ความเชื่อมโยงระหว่างภูมิศาสตร์สมัยใหม่กับวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ความเชื่อมโยงระหว่างภูมิศาสตร์สมัยใหม่กับวิทยาศาสตร์สมัยใหม่
แม้ว่ายุคแห่งการค้นพบทางภูมิศาสตร์อันยิ่งใหญ่จะอยู่ข้างหลังเรามาก และการแล่นเรือใบทางไกลและการปีนเขาได้กลายเป็นกีฬาไปแล้ว แต่วิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์ยังคงพัฒนาอย่างแข็งขัน อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันการพัฒนามีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ เช่น ธรณีฟิสิกส์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ดาราศาสตร์ และรัฐศาสตร์
ความเชื่อมโยงระหว่างภูมิศาสตร์สมัยใหม่กับวิทยาศาสตร์อื่นๆ
ในศตวรรษที่ 21 ภูมิศาสตร์กำลังสูญเสียเอกภาพทางแนวคิด เปิดทางไปสู่ทิศทางใหม่ๆ ที่หลากหลายมากขึ้น ซึ่งให้ความสำคัญกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับ สิ่งแวดล้อมภูมิภาคนิยมและการทำงานกับชุดข้อมูลขนาดใหญ่
ดังนั้นเราจึงสามารถพูดถึงความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างภูมิศาสตร์และสังคมวิทยา วิทยาการคอมพิวเตอร์ วัฒนธรรมศึกษา และรัฐศาสตร์ได้อย่างปลอดภัย กระบวนการสร้างความแตกต่างที่เพิ่มขึ้นนั้นเป็นไปตามธรรมชาติและสังเกตได้ตลอดการก่อตัวและการพัฒนาของวิทยาศาสตร์โลก อย่างไรก็ตาม เทรนด์สมัยใหม่ไม่เพียงแต่รวมถึงความแตกต่างของภูมิศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการบูรณาการกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ด้วย
วิธีการทางเทคนิคสมัยใหม่ เช่น ดาวเทียม สถานีแผ่นดินไหวและอุตุนิยมวิทยา ช่วยให้นักวิทยาศาสตร์ได้รับข้อมูลจำนวนมหาศาลที่ต้องได้รับการประมวลผล และที่นี่สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ที่เชี่ยวชาญด้านข้อมูลขนาดใหญ่เข้ามาช่วยเหลือนักภูมิศาสตร์
ภูมิศาสตร์นันทนาการและวิถีชีวิตเมือง
ที่จุดบรรจบของสังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ และภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ ทิศทางใหม่กำลังเกิดขึ้น เรียกว่าการศึกษาในเมือง ระบบความรู้นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างพื้นที่เมืองที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับการอยู่อาศัย
เพื่อจุดประสงค์นี้จึงใช้ประสบการณ์หลายปีที่สะสมโดยนักวิจัยในยุโรปและอเมริกา และการก่อสร้างในเมืองดังกล่าวเป็นไปไม่ได้หากไม่มีความเข้าใจสภาพทางภูมิศาสตร์ในท้องถิ่นอย่างเพียงพอ ซึ่งแสดงให้เห็นอีกครั้งถึงความสำคัญอย่างยิ่งของการเชื่อมโยงระหว่างภูมิศาสตร์สมัยใหม่กับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ตัวอย่างเช่น นักวิจัยบางคนเชื่อว่าการสร้างทางจักรยานในเมืองที่อยู่เหนือเส้นอาร์กติกเซอร์เคิลเป็นเรื่องไม่เหมาะสม
นอกจากนี้การวางผังเมืองคงเป็นไปไม่ได้หากไม่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับระดับเศรษฐกิจและ การพัฒนาสังคมเมือง ภูมิภาค และประเทศโดยรวม ความเชื่อมโยงระหว่างภูมิศาสตร์สมัยใหม่กับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ กำลังเพิ่มมากขึ้น มูลค่าที่สูงขึ้นเนื่องจากการแข่งขันในตลาดต่างประเทศเพิ่มมากขึ้น
แต่นอกจากนั้น ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่นสภาพแวดล้อมในเมืองที่มีคุณภาพสูงก็มีความสำคัญสำหรับนักท่องเที่ยวเช่นกัน เนื่องจากการท่องเที่ยวมีความสำคัญมากขึ้นในเศรษฐกิจโลก ซึ่งให้บริการเหนือสิ่งอื่นใด ภูมิศาสตร์สันทนาการ ซึ่งศึกษาลักษณะทางภูมิศาสตร์ ภูมิอากาศ และวัฒนธรรมของภูมิภาคที่ต้องการดึงดูด นักท่องเที่ยว
ภูมิศาสตร์และนิเวศวิทยา
ความเชื่อมโยงที่ชัดเจนที่สุดระหว่างภูมิศาสตร์สมัยใหม่กับวิทยาศาสตร์อื่นๆ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สามารถอธิบายได้จากตัวอย่างของนิเวศวิทยาและภูมิศาสตร์ วิทยาศาสตร์ทั้งสองนี้อยู่ร่วมกันอย่างต่อเนื่องในการประชุมทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่
เมื่อพิจารณาถึงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่รุนแรงและความสนใจที่เพิ่มขึ้นของประชาคมโลกต่อปัญหาภาวะโลกร้อน จึงไม่น่าแปลกใจที่ภูมิศาสตร์จะเข้ามามีส่วนร่วมกับนิเวศวิทยา ภูมิอากาศวิทยา และสังคมศาสตร์มากขึ้น ท้ายที่สุดแล้ว ความเชื่อมโยงของภูมิศาสตร์สมัยใหม่ในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลานั้นมีมิติด้านมนุษยธรรม
ที่มา: fb.ru
ปัจจุบัน
เบ็ดเตล็ด
เบ็ดเตล็ด
ภูมิศาสตร์สำหรับฉันดูเหมือนจะเป็นวิทยาศาสตร์สาขาแรกๆ ในระดับเดียวกับคณิตศาสตร์และฟิสิกส์มาโดยตลอด ความสำคัญของมันไม่ลดลงเลยและอาจมีประโยชน์ในชีวิตด้วย แต่ภูมิศาสตร์มีความโดดเด่นจากวิทยาศาสตร์อื่นๆ อย่างไร และมีความเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์เหล่านี้อย่างไร?
ภูมิศาสตร์ระหว่างวิทยาศาสตร์
เป็นที่ทราบกันดีว่าวิทยาศาสตร์ใด ๆ ก็เชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ภูมิศาสตร์ก็ไม่มีข้อยกเว้น หากคุณเจาะลึกการศึกษาวิจัยนี้ คุณจะเข้าใจได้ว่าการศึกษานี้เกี่ยวข้องกับ:
- ฟิสิกส์;
- ยา;
- คณิตศาสตร์;
- ชีววิทยา;
- ประวัติศาสตร์;
- นิเวศวิทยา;
- การทำแผนที่;
- สังคมวิทยาและอื่น ๆ
เป็นที่น่าสนใจที่ความสัมพันธ์ระหว่างภูมิศาสตร์กับวิทยาศาสตร์อื่นๆ สามารถนำไปสู่การสร้างระเบียบวินัยใหม่โดยสิ้นเชิงได้ ตัวอย่างเช่น ธรณีเคมี ธรณีฟิสิกส์ และแม้แต่ภูมิศาสตร์การแพทย์
ภูมิศาสตร์กับฟิสิกส์และชีววิทยา
เราสามารถพูดได้ว่าฟิสิกส์เป็นศาสตร์ที่ต้องการเกี่ยวกับธรรมชาติ หากไม่มีความรู้ด้านฟิสิกส์ เป็นการยากที่จะอธิบายหลักการของการเกิดลม อธิบายแก่นแท้ของความกดดันในชั้นบรรยากาศ หรือแม้แต่ว่าการก่อตัวของรูปแบบการบรรเทาทุกข์ของธารน้ำแข็งเกิดขึ้นได้อย่างไร
มาดูชีววิทยากันดีกว่า ความเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์ทั้งสองนี้ชัดเจนที่สุด ท้ายที่สุดพวกเขากำลังศึกษาธรรมชาติ ความแตกต่างก็คือชีววิทยาเกี่ยวข้องกับการศึกษาโลกที่มีชีวิตทั้งหมด ในขณะที่ภูมิศาสตร์เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่ไม่มีชีวิต การผสมผสานระหว่างภูมิศาสตร์และชีววิทยาเรียกว่าชีวภูมิศาสตร์ โดยพื้นฐานแล้วสิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่มีทิศทางที่แตกต่างกัน
การเชื่อมโยงทางภูมิศาสตร์กับวิทยาศาสตร์
ฉันจะเริ่มด้วยคณิตศาสตร์ ซึ่งมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับภูมิศาสตร์มาก ท้ายที่สุดแล้ว ไม่มีใครสามารถเรียนรู้การใช้แผนที่ได้หากไม่มีความรู้พื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ ความเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์เหล่านี้อยู่ที่การคำนวณมาตราส่วน การกำหนดระยะทางบนแผนที่ หรือการพิจารณาตัวชี้วัดทางประชากรศาสตร์ เป็นต้น
ตอนนี้ฉันต้องการหันไปสู่ประวัติศาสตร์ มีความเกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจและภูมิศาสตร์สังคม หากต้องการศึกษาเศรษฐกิจและประชากรของประเทศหนึ่งๆ สิ่งหนึ่งที่ขาดไม่ได้คือประวัติศาสตร์
เนื่องจากเรากำลังพูดถึงเศรษฐศาสตร์ ฉันจะวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของมันกับวิทยาศาสตร์ของเรา มีแม้กระทั่งวินัยเฉพาะที่เรียกว่า ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ- เธอกำลังออกเดท ปัญหาต่างๆด้วยการใช้กำลังการผลิตและปัญหาการขยายตัวของเมือง
ภูมิศาสตร์ (กรีก - "คำอธิบายของโลก") เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาพื้นผิวโลก ชั้นของสสารที่อยู่โดยรอบและด้านล่าง ซึ่งรวมกันก่อตัวเป็นเปลือกทางภูมิศาสตร์ คำ " ภูมิศาสตร์ " มาจากภาษากรีก ge – “earth” และ “grapho” – การเขียน
ภูมิศาสตร์ (กรีก – “คำอธิบายที่ดิน”)- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาพื้นผิวโลก ชั้นของสสารที่อยู่รอบๆ และด้านล่าง ซึ่งรวมกันก่อตัวเป็นเปลือกทางภูมิศาสตร์
ชื่อของวิทยาศาสตร์นี้ตั้งโดย Eratosthenes เมื่อกว่า 2,200 ปีที่แล้ว
ข้าว. 1. ศึกษาพื้นผิวโลก
ภูมิศาสตร์เป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่และพื้นฐานที่สุด
แล้วใน 3 พันปีก่อนคริสต์ศักราช จ. ในอียิปต์โบราณ มีการจัดคณะสำรวจไปยังใจกลางแอฟริกา ตามแนวทะเลเมดิเตอร์เรเนียนและทะเลแดง การตั้งถิ่นฐานของผู้คน สงคราม และการค้าได้ขยายความรู้ของผู้คนเกี่ยวกับพื้นที่โดยรอบ และพัฒนาทักษะในการกำหนดทิศทางของดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดวงดาว การพึ่งพาการเกษตรและการเลี้ยงโคจากน้ำท่วมในแม่น้ำและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอื่น ๆ เป็นระยะ ๆ เป็นตัวกำหนดลักษณะของปฏิทิน
ในสหัสวรรษที่ 3-2 ก่อนคริสต์ศักราช จ. ตัวแทนของอารยธรรม Harappan (ในดินแดนของปากีสถานสมัยใหม่) ค้นพบมรสุม องค์ประกอบของภูมิศาสตร์มีอยู่ในหนังสือศักดิ์สิทธิ์ของอินเดียโบราณ: ในพระเวททั้งบทอุทิศให้กับจักรวาลวิทยา ในมหาภารตะคุณจะพบรายชื่อมหาสมุทร ภูเขา และแม่น้ำ
ปัจจุบันนี้ไม่มีสถานที่ใดในโลกที่ผู้คนไม่รู้จัก
สาขาภูมิศาสตร์
วัตถุประสงค์ของการศึกษาภูมิศาสตร์คือกฎและรูปแบบของตำแหน่งและปฏิสัมพันธ์ของส่วนประกอบของสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์และการรวมกันในระดับต่างๆ ความซับซ้อนของวัตถุประสงค์การศึกษาและความกว้างของสาขาวิชากำหนดความแตกต่างของภูมิศาสตร์แบบครบวงจรในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์เฉพาะทาง (อุตสาหกรรม) จำนวนหนึ่งที่ก่อให้เกิดระบบวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์ ภูมิศาสตร์แบ่งออกเป็นสองสาขา (ทางกายภาพและเศรษฐกิจ) หรือสามสาขา (ทางกายภาพ เศรษฐกิจ และสังคม) บางครั้งการทำแผนที่ทางภูมิศาสตร์ก็มีความโดดเด่นแยกจากกันเป็นวินัยทางภูมิศาสตร์ที่แยกจากกัน
ข้าว. 2. สาขาภูมิศาสตร์หลัก
ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ (หรือเศรษฐกิจสังคม) ศึกษาประชากรและกิจกรรมทางเศรษฐกิจ
ภูมิศาสตร์กายภาพและความสำคัญ
มีวิทยาศาสตร์หลักสามประการในภูมิศาสตร์กายภาพ นี่คือธรณีศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบทั่วไปของโครงสร้างและการพัฒนา ซองจดหมายทางภูมิศาสตร์วิทยาศาสตร์ภูมิทัศน์ซึ่งศึกษาเชิงซ้อนทางธรรมชาติในอาณาเขตและภูมิศาสตร์บรรพชีวินวิทยา ในทางกลับกัน ส่วนเหล่านี้ก็มีโครงสร้างลำดับชั้นของตนเองตามประเภทขององค์ประกอบ กระบวนการ และปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษา ดังนั้นองค์ประกอบแต่ละส่วนของเปลือกทางภูมิศาสตร์จึงถูกศึกษาโดยธรณีสัณฐานวิทยา ภูมิอากาศวิทยา อุตุนิยมวิทยา อุทกวิทยา (การศึกษาแหล่งน้ำ) วิทยาธารน้ำแข็ง (การศึกษาของ น้ำแข็งธรรมชาติ) ภูมิศาสตร์ดิน ชีวภูมิศาสตร์ (ภูมิศาสตร์ของสิ่งมีชีวิต) และเมื่อบรรจบกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ภูมิศาสตร์กายภาพสาขาใหม่ เช่น ภูมิศาสตร์การแพทย์และภูมิศาสตร์วิศวกรรมก็ได้ถือกำเนิดขึ้น การศึกษาภูมิศาสตร์กายภาพ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ,วัตถุแห่งธรรมชาติ
ภูมิศาสตร์กายภาพมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์อื่น ๆ - การทำแผนที่ การศึกษาระดับภูมิภาค ภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคม
ความหมายของภูมิศาสตร์กายภาพ
1. คำอธิบายของธรรมชาติ
2. คำอธิบายคุณลักษณะของธรรมชาติ
3. การคาดการณ์ถึงการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นเนื่องจากการรบกวนในธรรมชาติของมนุษย์
สิ่งที่สอนในวิชาภูมิศาสตร์กายภาพเบื้องต้น
ในกระบวนการศึกษาวิชาภูมิศาสตร์กายภาพเบื้องต้น แนวคิดเกี่ยวกับโลกในฐานะ ซับซ้อนทางธรรมชาติเกี่ยวกับคุณลักษณะของเปลือกโลกและความสัมพันธ์ของเปลือกโลก เมื่อศึกษาหลักสูตรนี้ การก่อตัวของวัฒนธรรมทางภูมิศาสตร์และการสอนภาษาทางภูมิศาสตร์จะเริ่มต้นขึ้น นักเรียนจะเชี่ยวชาญแนวคิดและแนวคิดเบื้องต้น และยังได้รับความสามารถในการใช้แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์อีกด้วย
ในความสัมพันธ์เชิงโครงสร้าง หลักสูตรภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วยสี่ส่วน:
1. “ประเภทของภาพพื้นผิวโลก - แผนผังและแผนที่”
2. “เปลือกโลก: เปลือกโลก, บรรยากาศ, ไฮโดรสเฟียร์, ชีวมณฑล”
3. “ประชากรของโลก”
4. “อิทธิพลของธรรมชาติต่อชีวิตมนุษย์”
ข้าว. 3. เปลือกโลก
ในกระบวนการศึกษาวิชาภูมิศาสตร์กายภาพเบื้องต้น คุณจะได้เรียนรู้การทำงานกับแผนและแผนที่ สรุปเนื้อหาที่รวบรวม และกำหนดตำแหน่งของวัตถุทางภูมิศาสตร์บนโลก
อ้างอิง
หลัก
1. รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์: หนังสือเรียน สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การศึกษาทั่วไป สถาบัน / ที.พี. Gerasimova, N.P. เนคลูโควา. – ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 10 แบบเหมารวม. – อ.: อีแร้ง, 2010. – 176 น.
2. ภูมิศาสตร์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: แผนที่ – ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 3 แบบเหมารวม. – อ.: อีแร้ง, DIK, 2554. – 32 น.
3. ภูมิศาสตร์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: แผนที่ – ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 4 แบบเหมารวม. – อ.: อีแร้ง, DIK, 2013. – 32 น.
4. ภูมิศาสตร์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: ต่อ การ์ด – อ.: DIK, อีแร้ง, 2555. – 16 น.
สารานุกรม พจนานุกรม หนังสืออ้างอิง และคอลเลกชันทางสถิติ
1. ภูมิศาสตร์. สารานุกรมภาพประกอบสมัยใหม่ / A.P. กอร์กิน. – อ.: รอสแมน-เพรส, 2549. – 624 หน้า
วัสดุบนอินเทอร์เน็ต
1. สถาบันการวัดการสอนแห่งสหพันธรัฐ ()
4. วารสารภูมิศาสตร์ฉบับอิเล็กทรอนิกส์ ()
ในขั้นต้นเช่นเดียวกับระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ ในระยะเริ่มแรกของการพัฒนาภูมิศาสตร์ถูกรวมเข้ากับสาขาอื่น ๆ ของชีวิตทางสังคม (การประสานกัน) - กับปรัชญากับเทพนิยาย ฯลฯ ค่อยๆแยกออกเป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ในช่วงแรกของการพัฒนา ภูมิศาสตร์มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์อื่น ๆ นักเดินทางบรรยายถึงดินแดนใหม่จากมุมมองของธรรมชาติ เกษตรกรรมชาติพันธุ์วิทยา ฯลฯ เหล่านั้น. ภูมิศาสตร์ได้รับการพัฒนาควบคู่ไปกับชีววิทยา สัตววิทยา ชาติพันธุ์วิทยา ฯลฯ และนักวิทยาศาสตร์ในยุคนั้นก็คือ "นักวิทยาศาสตร์สารานุกรม" สาขาวิชาเฉพาะกาลเกิดขึ้น เช่น ภูมิศาสตร์พฤกษศาสตร์ ชีวภูมิศาสตร์ ภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ ฯลฯ ดังนั้นกระบวนการสร้างความแตกต่างของวิทยาศาสตร์ (ตรงกันข้ามกับกระบวนการบูรณาการในปัจจุบัน) จึงได้พัฒนาขึ้น
ทุกวันนี้ เนื่องจากความซับซ้อนที่ก้าวหน้าของระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์โดยทั่วไป และโดยเฉพาะสาขาวิชาทางภูมิศาสตร์แต่ละแห่ง จึงมีปฏิสัมพันธ์กับวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันจำนวนมาก
ความเห็นของนักภูมิศาสตร์ทุกคนได้รับอิทธิพลจากการตั้งค่าระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์อื่นๆ มาโดยตลอด โดยทั่วไป สามารถระบุแหล่งที่มาของผลกระทบที่รุนแรงที่สุดได้สามแหล่ง:
1. วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งฟิสิกส์มาเป็นอันดับแรกในแง่ของการพัฒนากระบวนทัศน์การอธิบายทางวิทยาศาสตร์ที่น่าเชื่อมากที่สุด (มากที่สุด ระดับสูงทฤษฎีความรู้)
2. สังคมวิทยาและวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง
3. ประวัติศาสตร์ – ซึ่งมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อความคิดของนักภูมิศาสตร์ (การแนะนำพร้อมกับการคิดเชิงพื้นที่ของการคิดชั่วคราวหรือประวัติศาสตร์)
ธรรมชาติของโลกได้รับการจัดระเบียบอย่างน้อยสามระดับพร้อมกัน: ซับซ้อน องค์ประกอบ และระดับประถมศึกษา
ระดับสุดท้ายของวัตถุและกระบวนการยังได้รับการศึกษาโดยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอื่นๆ ด้วย นักภูมิศาสตร์ศึกษาองค์ประกอบบางอย่างราวกับเป็นของตัวเอง โดยเชื่อมโยงกับองค์ประกอบอื่นๆ ของขอบข่ายทางภูมิศาสตร์ ในขณะที่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติอื่นๆ ศึกษารูปแบบการทำงานและการพัฒนาขององค์ประกอบเหล่านั้น อย่างไรก็ตาม ในภายหลังมีความจำเป็นต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะและจังหวะของกระบวนการ เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการเหล่านี้กับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการเหล่านั้น มีการเปลี่ยนแปลงจากลักษณะเชิงพรรณนาของภูมิศาสตร์ไปเป็นลักษณะสำคัญ ซึ่งจำเป็นต้องมีความรู้เชิงลึกโดยเฉพาะเกี่ยวกับกระบวนการต่างๆ (ตัวอย่าง: ไม่ใช่แค่อธิบายพื้นผิวปรับระดับอันเป็นผลมาจากการเสียดสี แต่ต้องรู้ธรรมชาติและจังหวะด้วย การพัฒนากระบวนการทำลายชายฝั่ง)
ภูมิศาสตร์เสริมสร้างสังคมศาสตร์ด้วยวัสดุและแนวคิดใหม่ๆ การศึกษาลักษณะเฉพาะของปฏิสัมพันธ์ระหว่างสังคมและธรรมชาติ ทั้งในระดับภูมิภาคและระดับโลก มีความสำคัญด้านระเบียบวิธีโดยทั่วไป แม้ว่านักภูมิศาสตร์จะอยู่ที่นี่ บทบาทหลักในการศึกษา geomethod ได้รับการพิจารณาโดยนักปรัชญา B.M. Kedrov เป็นบทบาทเชิงระเบียบวิธีของภูมิศาสตร์
ลักษณะเฉพาะของปฏิสัมพันธ์ของภูมิศาสตร์กับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ มีดังนี้ เกือบถึงกลางศตวรรษที่ 20 มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ ความเชื่อมโยงนี้สะท้อนให้เห็นในการสอนสาขาวิชาภูมิศาสตร์หลายระดับ ล่าสุดความเชื่อมโยงระหว่างภูมิศาสตร์กับ ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมความสนใจมุ่งเน้นไปที่ปฏิสัมพันธ์ของสังคมกับสิ่งแวดล้อมมากขึ้น
เมื่อเร็ว ๆ นี้ยังมีการคำนวณทางคณิตศาสตร์เชิงภูมิศาสตร์อย่างแข็งขันอีกด้วย แรงจูงใจที่สำคัญที่นี่คือการพัฒนาธรณีศาสตร์อวกาศและความจำเป็นในการติดตามสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ การพัฒนาระบบสถิติระหว่างประเทศ และความเกี่ยวข้องของการบูรณาการข้อมูลประชากร เศรษฐกิจสังคม และการเมือง ความจำเป็นในการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์และการทำแผนที่ที่ซับซ้อนของการพัฒนากลุ่มอุตสาหกรรมและเขตพื้นที่ทางเศรษฐกิจและสังคมยังต้องใช้เครื่องมือทางคณิตศาสตร์ด้วย
มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างภูมิศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ การพัฒนา GIS เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนในเรื่องนี้ มันเป็นจุดตัดของวิทยาศาสตร์จริยธรรมที่มีความเป็นไปได้ในการทำแผนที่อัตโนมัติ การประมวลผลข้อมูลพื้นที่ การสร้างพอร์ทัลทางภูมิศาสตร์ และธนาคารข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่กระจายเชิงพื้นที่เกิดขึ้น
ผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดของการให้ข้อมูลความรู้ทางภูมิศาสตร์คือการรวมตัวกันอย่างค่อยเป็นค่อยไปและในอนาคตการบูรณาการสาขาวิชาทางภูมิศาสตร์ตามกระบวนทัศน์ข้อมูล การวิจัยสมัยใหม่จะต้องดำเนินการบนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ และผ่านทางคณิตศาสตร์ ไซเบอร์เนติกส์ แนวทางที่เป็นระบบและการทำงานร่วมกัน
การสร้างธนาคารข้อมูลและ GIS มีความสำคัญขั้นพื้นฐานสำหรับการบูรณาการความรู้ทางภูมิศาสตร์ดังกล่าว มันเป็นลักษณะทั่วไปของการสร้างทฤษฎีหลังสำหรับทฤษฎีใดๆ ที่สามารถกลายเป็นโปรแกรมทั่วไปใหม่สำหรับสาขาวิชาทางภูมิศาสตร์ทั้งหมด
ในเวลาเดียวกัน ในบางกรณีวิทยาการคอมพิวเตอร์บังคับให้เราปรับหลักระเบียบวิธีของความรู้ทางภูมิศาสตร์อย่างจริงจัง ปัญหาทางภูมิศาสตร์ของการจำแนกประเภท อนุกรมวิธาน และการแบ่งเขต เมื่อแก้ไขโดยใช้ข้อมูล จำเป็นต้องมีการคิดใหม่และปรับปรุงขอบเขตระเบียบวิธีและทฤษฎีของภูมิศาสตร์เพิ่มเติม
แนวทางใหม่ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับทฤษฎีสารสนเทศ การวิเคราะห์ระบบ และการทำงานร่วมกันได้นำไปสู่การตระหนักถึงกระบวนการทางภูมิศาสตร์ที่สัมพันธ์กัน: การจัดองค์กรเชิงพื้นที่ การจัดการเชิงพื้นที่ และการปกครองตนเอง หรือการจัดระเบียบตนเองของระบบ กระบวนการเหล่านี้สามารถพบได้ในกระบวนการทางภูมิศาสตร์ใดๆ เช่น การย้ายถิ่นของประชากร การใช้ที่ดิน ที่ตั้งของอุตสาหกรรม ฯลฯ
ต้องเน้นย้ำว่าภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่มีศักยภาพทางอุดมการณ์สูงและเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับระบบวัฒนธรรมทั้งหมด ภูมิศาสตร์มีส่วนกำหนดจิตสำนึกสาธารณะเป็นส่วนใหญ่ (ภาพทางภูมิศาสตร์ของโลก)