หนังสือพิมพ์ของเรามีการตีพิมพ์สื่อจากหนังสือทดลองเล่มใหม่เกี่ยวกับภาษาศาสตร์รัสเซียหลายครั้งซึ่งสร้างโดยทีมนักเขียนภายใต้การนำของ G.G. กรานิก. เราเสนอให้ผู้อ่านอีกบทหนึ่งจากหนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เกี่ยวข้องกับการพูดโดยตรง หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-9 เป็นหลักสูตรต่อเนื่องของหลักสูตรภาษารัสเซียสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา (หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 ได้รับการรับรองโดยกระทรวงศึกษาธิการ หนังสือเรียนทดลองสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาได้รับการทดสอบอย่างกว้างขวางในโรงเรียนหลายแห่งในมอสโกวและโรงเรียนอื่น ๆ เมืองต่างๆ ของรัสเซีย และกำลังเตรียมการตีพิมพ์ หัวข้อ "คำพูดโดยตรง" ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นั้นมีรูปแบบที่ค่อนข้างขยาย (มีการแนะนำประโยคที่มีคำพูดโดยตรงโดยแบ่งตามคำพูดของผู้เขียนเนื่องจากเด็กนักเรียนใช้โครงสร้างดังกล่าวอย่างกว้างขวางในคำพูดของตนเอง) หากเด็กทุกคนไม่เข้าใจเนื้อหานี้ในทันที ก็จะไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น พวกเขาจะได้เรียนรู้ในภายหลัง การศึกษาคำพูดโดยตรงเป็นส่วนหนึ่งของบท “คำพูดที่เสียงและคำพูดที่เงียบ” และเกี่ยวข้องโดยตรงกับวัตถุประสงค์หลักของหลักสูตรภาษาศาสตร์รัสเซีย - การตื่นตัวในเด็กนักเรียนด้วยความรักและความสนใจในวิชาของโรงเรียน "ภาษารัสเซีย" การเลี้ยงดู บุคคลที่มีวัฒนธรรมซึ่งมีความชำนาญในการพูดด้วยวาจาและการเขียนและมีแนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบพื้นฐานของการพัฒนาภาษา

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บทสนทนาและคำพูดโดยตรง

ส่วนของบทจากบทใหม่
หนังสือเรียนเกี่ยวกับภาษาศาสตร์รัสเซีย

1. บทสนทนา การพูดคนเดียว การพูดจาหลายภาษาคืออะไร?

ในคำพูดประเภทใดก็ตาม อาจมีบทพูดคนเดียว บทสนทนา และบทสนทนาหลายคำ

มาดูคำเหล่านี้กันดีกว่า แต่ละอันประกอบด้วยรากกรีกสองอัน: โลโก้แปลว่า "คำ", "คำพูด", "ความคิด", โมโน - "หนึ่ง", dia - "ระหว่าง", โพลี - "มากมาย"

บทพูดคนเดียว- คำพูดคำพูดของหนึ่ง;

บทสนทนา– การสนทนา การสนทนาระหว่างบุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไป

พูดได้หลายภาษา- การสนทนาระหว่างหลาย ๆ คน

คำหลังนี้ไม่ค่อยได้ใช้ และการสนทนาระหว่างบุคคลหลายคนก็เรียกว่าบทสนทนา

อะไหล่ โมโน-, เส้นผ่าศูนย์กลาง-, โพลี-และ -บันทึก-รวมอยู่ในคำหลายคำนำความหมายของตัวเองมาสู่พวกเขา

การรู้จักพวกเขาจะช่วยให้คุณเข้าใจคำศัพท์ยาก ๆ ที่มาจากต่างประเทศได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น, การแสดงคนเดียว –เป็นการแสดงที่มีนักแสดงเพียงคนเดียวเท่านั้นที่เข้าร่วม พิพิธภัณฑ์โพลีเทคนิคที่จะพาคุณไปรู้จักกับเทคโนโลยีต่างๆ มากมาย และใน สถาบันสารพัดช่างพวกเขาฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในด้านเทคโนโลยีหลายด้าน

รากกรีก - บันทึกที่มีความหมายว่า “คำ” ก็รวมอยู่ในคำนั้นด้วย ภาษาศาสตร์,ซึ่งตามที่คุณจำได้หมายถึงศาสตร์แห่งภาษาและศิลปะของคำ - นิยาย ด้วยความหมาย “สั่งสอน” ต้นตอ -บันทึก-รวมอยู่ในชื่อของศาสตร์ต่างๆมากมาย เช่น สัตววิทยา ธรณีวิทยา......และในความหมายของ "ความคิด" มันก่อให้เกิดคำ ตรรกะ -ศาสตร์แห่งกฎแห่งการคิด

ดังนั้นคำที่มีรากศัพท์จากภาษากรีกคือ บันทึก- มีความหมายดังต่อไปนี้: "คำพูด", "คำพูด", "ความคิด"...

เพื่อรวบรวมคำศัพท์

หมุนหมายเลข โอช

1. เล่าข้อความที่คุณอ่านอีกครั้ง

2.1. จำและจดคำศัพท์ที่มีรากภาษากรีกให้ได้มากที่สุด โมโน-, เส้นผ่านศูนย์กลาง, โพลี-และ -บันทึก-.สร้างประโยคด้วยคำเหล่านี้

2.2. ทำซ้ำความหมายที่รากสามารถพกพาได้ - บันทึก-.

3.1. อ่านเรื่องราว ค้นหาบทสนทนาในนั้น

คัทย่า ธเนชก้า และโรบินสัน

มีคนสองคนอยู่ในห้อง - คัทย่าอายุสิบเอ็ดปีและธเนชก้าอายุสี่ขวบ คัทย่ากำลังอ่านหนังสือ ส่วนทันย่าก็เดินไปมาข้างๆ เธอ รอให้น้องสาวของเธอสนใจเธอ

- คุณยังไม่ได้อ่านหนังสือทั้งเล่มหรือยัง?

– ถ้าผมได้อ่านแล้วจะดูทำไม?

- คุณเห็นอะไรในตัวเธอ?

- ทิ้งฉันไว้คนเดียว! ฉันอ่านให้ตัวเองฟัง

- เกี่ยวกับตัวคุณ? ทำไมคุณไม่อ่านอะไรเกี่ยวกับฉันเลย

- เพราะไม่มีอะไรเขียนเกี่ยวกับคุณ

- มีอะไรเขียนเกี่ยวกับคุณบ้าง?

-เกี่ยวกับฉันเหรอ? ทำไมบนโลก? ฉันกำลังอ่านเรื่องโรบินสัน

- และเธอก็พูดว่า: กับตัวเธอเอง หลอกเหรอ? พูด. ทำไมคุณถึงเงียบ?

“เพราะฉันเบื่อที่จะคุยกับเธอรู้ไหมมันไม่น่าสนใจ” ไปล้างมือ ฉันจะป้อนอาหารให้คุณและออกไปเดินเล่นกัน

- ฉันจะไม่กิน. และฉันจะไม่ไปเดินเล่นกับคุณ

– ทำไมยังเป็นเช่นนี้อยู่?

- เพราะฉันเบื่อและไม่น่าสนใจกับคุณ

(อาร์. โควาเลนโก)

3.2. เราสามารถพูดได้ไหมว่าคัทย่าอายุสิบเอ็ดปีรู้วิธีการสื่อสาร? ในความเห็นของคุณความสามารถในการสื่อสารหมายความว่าอย่างไร?

3.3. เขียนประโยคที่ไฮไลต์ใหม่ เพิ่มเครื่องหมายวรรคตอนตลอดทาง และทำการวิเคราะห์กราฟิก วาดโครงร่างของข้อเสนอ

นอกจากบทสนทนาในชีวิตประจำวันแล้ว ยังมีบทสนทนาที่เก็บไว้ในความทรงจำของใครหลายๆ คนมานานหลายปีอีกด้วย เหล่านี้เป็นบทสนทนาสั้น ๆ ที่มีไหวพริบและมีตอนจบที่ไม่คาดคิด พวกเขาถูกเรียกว่า เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย

เปลี่ยน

โคจา นัสเรดดินถูกถาม:

– หอคอยสูงสร้างขึ้นได้อย่างไร?

“ง่ายมาก” เขาตอบ – พวกเขาขุดบ่อน้ำลึกแล้วกลับด้านในออก

Khoja Nasreddin เรียกอีกอย่างว่ามุลลาห์ ในสมัยก่อนทางตะวันออก ผู้มีการศึกษาทุกคนถูกเรียกสิ่งนี้ว่าเป็นสัญลักษณ์ของความเคารพ: ครู กวี นักวิทยาศาสตร์ แพทย์ มีเรื่องราวที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับ Nasreddin

เพื่อรวบรวมคำศัพท์

เรื่องตลก

4. จดจำและเล่าบทสนทนาที่ตลกให้กันและกันให้ได้มากที่สุด และถ้าทำได้ก็ลองคิดดูเอง

5. รายการทีวี ละคร และภาพยนตร์ที่คุณดูเกี่ยวข้องกับคำพูดประเภทต่างๆ ที่หลากหลาย คุณสามารถได้ยินทั้งข้อความขนาดใหญ่ที่พูดโดยตัวละครตัวเดียว - บทพูดคนเดียวและบทสนทนาที่มีคนสองคนขึ้นไปเข้าร่วม - บทสนทนา พยายามสังเกตเป็นเวลาหลายวันเมื่อมีการได้ยินบทพูดคนเดียวในรายการโทรทัศน์หรือวิทยุ และเมื่อมีบทสนทนา เล่าใหม่หนึ่งในนั้น

2. เครื่องหมายวรรคตอนใช้ในบทสนทนาอย่างไร?

คุณคงเข้าใจว่าบทสนทนาเกิดขึ้นไม่เพียงแต่ในคำพูดเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นในคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรด้วย บทสนทนาที่เป็นลายลักษณ์อักษรพบได้ในนิทาน นิทาน ละคร เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย...

มาดูกันว่าบทสนทนาถูกบันทึกอย่างไรนั่นคือคำพูดของตัวละครถูกจัดรูปแบบอย่างไร

อ่านเพลงลูกทุ่งภาษาอังกฤษที่แปลโดย S.Ya. มาร์แชค:

- วันนี้คุณอยู่ที่ไหนจิ๋ม?

- ราชินีแห่งอังกฤษ

- คุณเห็นอะไรในศาล?

- ฉันเห็นหนูอยู่บนพรม

คุณคิดว่ามีคนกี่คนที่มีส่วนร่วมในการสนทนานี้? คุณทราบเรื่องนี้ได้อย่างไร? คำพูดของแต่ละคนมีความโดดเด่นในการเขียนอย่างไร?

นอกจากการจำลองแล้ว บทสนทนามักประกอบด้วยคำพูดของผู้บรรยาย (คำพูดของผู้เขียน) 1 . พวกเขาระบุว่าใครเป็นเจ้าของแบบจำลองโดยเฉพาะ

6.1. อ่านบทสนทนาจากหนังสือของ E. Uspensky ซึ่งคุณรู้จักดี

ลุงฟีโอดอร์กำลังเดินขึ้นบันไดและกินแซนด์วิช มองเห็นแมวนั่งอยู่ริมหน้าต่าง ใหญ่โตลายทาง แมวพูดกับลุงฟีโอดอร์:

- คุณกำลังกินแซนวิชผิดนะ ลุงฟีโอดอร์ . คุณถือมันโดยยกไส้กรอกขึ้น แต่คุณต้องวางมันโดยมีไส้กรอกอยู่บนลิ้น แล้วจะรสชาติดีขึ้น

ลุงฟีโอดอร์ลองแล้ว - รสชาติดีขึ้นจริงๆ

เขาปฏิบัติต่อแมวและถามว่า:

- คุณรู้ได้อย่างไรว่าฉันชื่อลุงฟีโอดอร์?

แมวตอบ:

“ฉันรู้จักทุกคนในบ้านของเรา” ฉันอาศัยอยู่ในห้องใต้หลังคาและฉันเห็นทุกสิ่ง ใครดีใครชั่ว. ตอนนี้ห้องใต้หลังคาของฉันกำลังปรับปรุงใหม่ และฉันไม่มีที่อยู่อีกต่อไป

- ใครสอนให้คุณพูด? - ลุงฟีโอดอร์ถาม - ใช่คุณจำคำนั้นได้ที่ไหนซึ่งมีอยู่สองคำแล้วฉันก็อาศัยอยู่กับอาจารย์ที่เรียนภาษาสัตว์

- ฉันจึงเรียนรู้ ปัจจุบันนี้เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ได้โดยปราศจากภาษา

คุณจะหายตัวไปทันที หรือพวกเขาจะทำหมวกจากคุณ ปลอกคอ หรือแค่พรมสำหรับเท้าของคุณ

ลุง Fedor พูดว่า:

- มาอยู่กับฉันสิ

แมวสงสัยว่า:

- แม่ของคุณกำลังไล่ฉันออกไป

- เขาจะไม่เตะอะไรออกไป บางทีพ่ออาจจะขอร้อง” ลุงฟีโอดอร์เริ่มชักชวนแมว

6.3. กระจายคำกริยาที่มีการลงท้ายส่วนตัวที่ไม่เน้นเสียงออกเป็นสองคอลัมน์: 1) คำกริยาของการผันคำกริยาครั้งแรก; 2) กริยาของการผัน II ขีดเส้นใต้กริยายกเว้น

6.4. วิเคราะห์ประโยคที่ไฮไลต์เป็นกราฟิกและสร้างแผนภาพ

เพื่อรวบรวมคำศัพท์

แซนด์วิช

ศาสตราจารย์

ขอย้ำอีกครั้งว่าเครื่องหมายวรรคตอนของบทสนทนานั้นแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับว่าคำพูดของผู้บรรยายปรากฏที่ใด

ตอนนี้อ่านกฎ:

7. ใช้กฎนี้เติมเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไปในข้อความต่อไปนี้

1. ตัวตลก Lenya รีบไปที่สถานีตำรวจแล้วพูดว่า

แมวของฉันถูกขโมย วิกฤติ.

กัปตัน Ugorelov ถามแมวตัวอื่นอะไรอย่างไม่กระสับกระส่าย?

ไม่ใช่แมวธรรมดาเข้าใจไหม! การพูด นักแสดงละครสัตว์! การแสดงกำลังหยุดชะงัก! ตัวตลกอธิบายอย่างร้อนรน

มีอะไรไม่ชัดเจนที่นี่? ชี้อาการคนถูกลักพาตัว กัปตันกล่าว ยังคงเศร้าใจ

2. และตอนนี้วิกฤตการณ์ได้กลับมาแล้ว เลนย่ากดหัวใจ(?)

นี่ไม่ใช่ความฝันเหรอ? คุณเป็นคนจริงเหรอ คริส?

อะไรอีก? คุณเป็นจริง Lenya? แมวตอบสนองทันทีอย่างมีไหวพริบ

อะไรอีก? (อ้างอิงจากแอล. มัตวีวา)

เมื่อฉันเดินกลับบ้านจากสระน้ำ ฉันอารมณ์ดีมาก ฉันคว้าอันดับที่สามในประเภทผีเสื้อ และตอนนี้ฉันจะเล่าให้พ่อฟัง

แม่ถามทันที

ทำไมคุณถึงเปล่งประกายมากขนาดนี้?

วันนี้เรามีการแข่งขัน

พ่อกล่าวว่า

อันดับสาม!

พ่อเพิ่งออกดอก

ใช่ไหมล่ะ? เยี่ยมมาก! และใครได้อันดับหนึ่ง?

ฉันตอบ

Vovka เกิดขึ้นที่หนึ่ง คนที่สองเป็นเด็กผมสีแดง และฉันเป็นคนที่สาม

ใครเอาที่สี่พ่อถาม

ฉันพูดว่า: … .

(อ้างอิงจาก V. Dragunsky)

8.2. คิดตอนจบของเรื่องของคุณเองแล้วเปรียบเทียบกับของผู้แต่ง

8.3. คัดลอกโดยใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่หายไป ร่างประโยคแรก

เปลี่ยน

อ่านตอนต้นบทกวีของแอล. แคร์โรลล์

“พ่อวิลเลียม” เด็กขี้สงสัยพูด -
หัวของคุณเป็นสีขาว
ในขณะเดียวกันคุณก็มักจะยืนกลับหัวอยู่เสมอ
คุณคิดว่าสิ่งนี้ถูกต้องหรือไม่?
“เมื่อข้าพเจ้ายังเยาว์วัย” ผู้เฒ่ากล่าวตอบ “
ฉันกลัวที่จะแพร่กระจายสมองของฉัน
แต่เมื่อรู้ว่าไม่มีสมองอยู่ในหัว
ฉันยืนคว่ำอย่างสงบ

(แปลโดย S.Ya. Marshak)

3. คำพูดโดยตรงคืออะไรและมีการเขียนอย่างเป็นทางการอย่างไร?

คำพูดของใครบางคนซึ่งถ่ายทอดโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงนั้นไม่ได้พบเฉพาะในบทสนทนาเท่านั้น

มีคำพูดตรงๆด้วย

คำพูดโดยตรงคืออะไรและแตกต่างจากบทสนทนาอย่างไร - ตอนนี้คุณจะได้รู้แล้ว

บทสนทนา อย่างที่คุณจำได้คือการสนทนาระหว่างคนสองคนขึ้นไป คำพูดของผู้พูดมักถูกแนะนำโดยผู้บรรยาย (ผู้เขียน) อย่างไรก็ตามไม่เสมอไป มีประโยคที่มีบทสนทนาและไม่มีคำพูดของผู้เขียน

(กลับไปที่ย่อหน้าก่อนหน้าและดูอีกครั้งว่าบทสนทนามีรูปแบบอย่างไร) ในประโยคที่มีคำพูดโดยตรง มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่พูด และคำพูดนี้จำเป็นต้องถ่ายทอดคำต่อคำ "โดยตรง" โดยบุคคลอื่น มันเรียกว่าโดยผู้เขียน

1) ผู้เขียนไม่ได้มีส่วนร่วมในการสนทนา แต่เพียงถ่ายทอดคำพูดของใครบางคนโดยไม่เปลี่ยนแปลงอะไร "โดยตรง" ดังนั้น ประโยคที่มีคำพูดโดยตรงจำเป็นต้องมีสองส่วน:คำพูดโดยตรง

นั่นคือคำพูดคำต่อคำของบุคคลใด ๆ และ

ดู:ปลาตัวหนึ่งว่ายมาหาเขาแล้วถามว่า “ท่านพี่ต้องการอะไร”

(เอ.เอส. พุชกิน)ปลาตัวหนึ่งว่ายมาหาเขาแล้วถามว่า “ท่านพี่ต้องการอะไร”

“หยุดนะ ผู้หลบหนีที่ไร้ศักดิ์ศรี!” - บุคคลที่ไม่รู้จักตะโกนใส่ฟาร์ลาฟปลาตัวหนึ่งว่ายมาหาเขาแล้วถามว่า “ท่านพี่ต้องการอะไร”

“คุณยาย รออีกหน่อย” เธอตะโกนบอกเธอทางหน้าต่าง “ฉันจะข่มขู่สุนัขเองและเอาบางอย่างไปให้คุณ”

9.1. ในแต่ละประโยค ให้ตั้งชื่อคำพูดโดยตรงก่อน จากนั้นตามด้วยคำพูดของผู้แต่ง ค้นหาคำขอ จำไว้ว่าพวกเขามีความโดดเด่นในการเขียนอย่างไร

ตอนนี้เราจะแนะนำคุณเกี่ยวกับไดอะแกรมที่วางเครื่องหมายวรรคตอน เมื่อใช้ไดอะแกรมเหล่านี้ คุณจะกำหนดกฎสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคด้วยคำพูดโดยตรง มีตัวอย่างให้หลังจากแต่ละไดอะแกรม

เรามาตกลงที่จะแสดงถึงคำพูดโดยตรงดังนี้:
"พ".

จดจำ:

คำพูดโดยตรงจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูดเสมอ

เมื่อเปิดกฎต้องระวัง

โปรดทราบว่า

1) คำพูดโดยตรงเริ่มต้นด้วยตัวอักษรตัวใดและคำพูดของผู้เขียนเริ่มต้นด้วยตัวอักษรตัวใด

2) เครื่องหมายคำพูดอยู่ที่ไหน;

3) คิดว่าเมื่อใดควรใช้เครื่องหมายคำถาม เมื่อใดควรใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์ และเมื่อใดควรใช้ลูกน้ำ

4) ตำแหน่งที่ป้ายเหล่านี้ถูกวางไว้: ก่อนหรือหลังเครื่องหมายคำพูด;

พาเวลกล่าวว่า:“ อีกครึ่งชั่วโมงเราจะเข้าใกล้มอสโก”

ตอบ: "ป"

พาเวลถามว่า:“ มอสโกวจะเหลืออีกนานแค่ไหน”

ตอบ: “ป?”

พาเวลอุทานอย่างร่าเริง: “อีกครึ่งชั่วโมงเราจะถึงมอสโก!”

ตอบ: “ป!”

โปรดทราบ: ให้ใส่เครื่องหมายมหัพภาคหลังเครื่องหมายคำพูด เนื่องจากจะทำให้ประโยคสมบูรณ์ และวางเครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์ไว้หน้าเครื่องหมายคำพูด เนื่องจากเครื่องหมายเหล่านี้หมายถึงคำพูดโดยตรงเท่านั้น

“อีกครึ่งชั่วโมงเราจะเข้าใกล้มอสโก” พาเวลกล่าว

“ป” – ก.

“มอสโกจะมาเร็วๆ นี้หรือเปล่า?” – ผู้โดยสารตัวน้อยถามเป็นระยะๆ

“พ?” - ก.

“มอสโกมาเร็ว ๆ นี้!” – ผู้ควบคุมวงประกาศเสียงดังและร่าเริง

ตัวเลือกดังกล่าวอาจปรากฏที่นี่

“ได้โปรดช่วยฉันด้วย” แม่ของฉันถาม “ให้เอากระเป๋าเดินทางออกจากรถม้า”

“คุณจะช่วยฉันเอาของออกไปเหรอ? – แม่หันไปหาเพื่อนบ้านในห้องของเธอ “ไปที่ชานชาลาเท่านั้น”

“ป? - ก. - ป. "

“ไชโย! เรามาแล้ว! – ฉันตะโกนจนสุดปอด - มอสโก!”

“ป! - ก. - ป!

ทดสอบตัวเอง

ต่อไปนี้เป็นกฎสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีคำพูดโดยตรงที่เราค้นพบกับคุณ

คุณคิดอย่างไร: กรณีใดของการบันทึกคำพูดโดยตรงที่ยากที่สุด

แน่นอนว่าอันสุดท้าย

คุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกฎสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีคำพูดโดยตรงซึ่งถูกทำลายโดยคำพูดของผู้เขียนในโรงเรียนมัธยม แต่หากคุณต้องการข้อเสนอดังกล่าวตอนนี้ โปรดดูแผนภาพ พวกเขาจะทำหน้าที่เป็นแนวทางในการดำเนินการของคุณ

9.2.

อ่านประโยคพร้อมคำพูดโดยตรงจากเทพนิยายของพี.พี. Ershov "ม้าหลังค่อมตัวน้อย" คำพูดของผู้เขียนเกี่ยวข้องกับคำพูดโดยตรงตรงไหน?

เครื่องหมายวรรคตอนถูกนำมาใช้ในกรณีเหล่านี้อย่างไร 1. อีวานจึงเข้าเฝ้าพระราชา โค้งคำนับ ให้กำลังใจตัวเอง ตะโกนสองครั้งแล้วถามว่า “ทำไมพระองค์จึงทรงปลุกข้าพระองค์” 2. “ อะไรนะ Ivanushka คุณไม่มีความสุขเหรอ? ทำไมคุณถึงห้อยหัว? - ม้าบอกเขาว่าหมุนแทบเท้า 3. วันรุ่งขึ้น ในตอนเช้า ม้าของอีวานตื่นขึ้นมา: “เฮ้! ผู้เชี่ยวชาญ! นอนหลับบ้าง! .

ถึงเวลาแก้ไขสิ่งต่าง ๆ แล้ว!” 4. ม้าพูดกับเขาว่า: “มีบางอย่างที่น่าประหลาดใจ! ที่นี่เป็นขนนกของ Firebird แต่เพื่อความสุขของคุณอย่าเอาไปเอง” 5. “ โอ้ Ivanushka Petrovich!” - Mesyats Mesyatsovich กล่าว 9.3. เขียนมันออกไป สร้างไดอะแกรมของประโยคที่ 1 และ 5 ค้นหาคำขอ ทำเครื่องหมายด้วยตัวอักษรเกี่ยวกับ

ประโยคที่มีคำพูดโดยตรงจะมีคำสัญญาณพิเศษที่ช่วยแยกแยะคำพูดของผู้เขียนจากคำพูดโดยตรง นี้

คำกริยาของ "การพูด" - พวกเขาเตือนว่าคำพูดของใครบางคนจะ “ฟัง” หรือ “ฟังแล้ว”.

คุณคิดอย่างไร: คำกริยา "การพูด" ใดที่ใช้บ่อยที่สุด? คุณอาจเดาได้: กริยาพูดถามตอบ

ที่จริงแล้วคำกริยา พูด, ถาม, พูด

มีคำพ้องความหมายมากมายที่ช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการใช้คำเดียวกันซ้ำไม่รู้จบและทำให้คำพูดของผู้เขียนมีความหลากหลาย

10.1. คำกริยาของ "การพูด" ใดที่ใช้ในประโยคต่อไปนี้พร้อมกับคำพูดโดยตรง?

1. Dunno วิ่งกลับบ้านให้เร็วที่สุดและตะโกนว่า: "พี่น้อง! ช่วยตัวเอง! ชิ้นส่วนกำลังบิน!” 2. “หยุดก่อนพี่น้อง! - Rasteryaika ตะโกน - หยุดบอล! ฉันลืมหมวกไว้ที่บ้าน!” 3. “ทำไมเราถึงบินลงมา” – เด็กๆ มีความกังวล 4. ได้ยินเสียงฝีเท้าหลังประตูอีกครั้ง จากนั้นก็ได้ยินเสียงกระซิบของใครบางคน: "เขาอยู่ที่ไหน" 5. “อย่าผลัก อย่าผลัก!” – มีเสียงฟู่โกรธ 6. “ฉันเกลียดผงฟัน! - Dunno บ่น “รสจืด!” 7. “อย่าลุกขึ้นมา คุณป่วย!” - ซอร์เรลเทลพูดอย่างเคร่งขรึม 8. “ฟังนะ Dunno ช่วยฉันออกไปจากที่นี่” Grumpy กระซิบ

9. “ คุณยังหลับอยู่เหรอชูรุปชิก? – บูบลิกทักทายเขา “นี่มันเช้าแล้ว”

(อ้างอิงจาก N. Nosov)

10.2. เขียนประโยคอธิบายเครื่องหมายวรรคตอน ทำไดอะแกรม มีการอุทธรณ์ในประโยคเหล่านี้หรือไม่? ระบุด้วยสัญลักษณ์

10.3. ในคำที่มีการทดสอบสระที่ไม่หนัก ให้ขีดเส้นใต้ตำแหน่งที่มีแนวโน้มที่จะเกิดข้อผิดพลาด เลือกคำทดสอบด้วยวาจา

11. ลองจินตนาการว่าคุณต้องการ: 1) ทำให้ผู้อ่านหัวเราะ; 2) ทำให้ผู้อ่านหวาดกลัว; 3) ให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ (เป็นอันตราย) ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องมีประโยคที่มีคำพูดโดยตรง

คิดและเขียนประโยคดังกล่าวหลายประโยค คำพูดของผู้เขียนอาจมาก่อนคำพูดโดยตรงหรือหลังคำพูดโดยตรงหรือจะทำให้คำพูดโดยตรงหยุดลง

12. ทดสอบความจำของคุณ! จำและเขียนประโยคด้วยคำพูดโดยตรงจากเทพนิยายของ A.S. พุชกิน

ค้นหาคำขอ

1. ชายชราพูดกับปลาทองอย่างไร?

2. หญิงชราพูดกับชายชราว่าอย่างไร?

3. กษัตริย์เอลีชาใช้ถ้อยคำอะไรกล่าวถึงดวงอาทิตย์ ลม และดวงจันทร์?

4. ราชินีผู้ชั่วร้ายหันไปหากระจกวิเศษได้อย่างไร?

13. คำพูดโดยตรง “หายไป” จากประโยคต่อไปนี้ ลองคิดดูเอง เขียนข้อเสนอแนะที่คุณได้รับ

1. ... จู่ๆ Dimka ก็กรีดร้องให้ทั้งชั้นฟัง

2. Elena Leonidovna กระแทกนิตยสารและยิ้มอย่างสดใส...

(อ้างอิงจากแอล. มัตวีวา)

3. ... คัทย่าแนะนำอย่างไม่เห็นแก่ตัว

4. ...เขาถามอย่างลึกลับ

5. แมวหรี่ตาดูถูก แล้วจู่ๆ ก็พูดชัดเจนมาก...

14. และในทางกลับกัน: เสริมคำพูดโดยตรงด้วยคำพูดของผู้เขียน ระวังอย่าใช้คำกริยา "พูด" ซ้ำ

1.พรุ่งนี้มีสอบคณิต...

2.การเรียนเป็นเรื่องง่ายสำหรับฉัน...

เพื่อรวบรวมคำศัพท์

3. ... Ekaterina Semyonovna โปรดยกโทษให้ฉันด้วย เป็นครั้งสุดท้าย

4. และก่อนที่คุณจะปฏิบัติต่อฉันแตกต่างออกไป... 5. ...มีข่าวอื่นอีกหรือไม่? 3. ... Ekaterina Semyonovna โปรดยกโทษให้ฉันด้วย เป็นครั้งสุดท้ายโปรด

15.1. อ่านประโยค ค้นหาในตัวอย่างจากเทพนิยายของ A.S. คำพูดของพุชกินจากผู้เขียนและคำพูดโดยตรง นับจำนวนประโยคที่คำพูดโดยตรงประกอบด้วยในแต่ละกรณี

1. “ซดรา วีกลายเป็นเจ้าชาย ชม.คุณคือความงามของฉัน สนโอ้! ทำไมคุณถึงเงียบเหมือนกลางวัน? ตใหม่เหรอ? ทำไมคุณถึงเศร้า” - เธอบอกเขา 2. เจ้าชายตรัสตอบอย่างเศร้า ๆ ว่า “ความโศกเศร้าและความเศร้าโศก กกินโมโลเอาชนะ ง tsa: ฉันอยากเห็นโอ ตทีซ่า". 3. เลเบ้ งถึงเจ้าชาย: “นี่คือความโศกเศร้า! ฟังนะ: คุณอยากบินไปทะเลเพื่อล่องเรือไหม? บู ง“คุณเป็นเจ้าชายยุง” 4. ซาร์ซัลตันนั่งแขกที่โต๊ะของเขาและ โอพูดว่า: “โอ้ ท่านสุภาพบุรุษ ท่านทั้งหลาย เดินทางมานานหรือยัง ที่ไหน? ต่างประเทศจะดีหรือไม่ดี? และมีปาฏิหาริย์อะไรในโลกนี้”

15.2. คัดลอกโดยใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่หายไป อธิบายการสะกดแทนตัวอักษรที่ขีดเส้นใต้

15.3. ระบุที่อยู่และอธิบายเครื่องหมายวรรคตอน

16. จากหนังสือที่คุณกำลังอ่านตอนนี้หรือจากหนังสือเล่มอื่นๆ ให้เขียนประโยคที่น่าสนใจห้าประโยคที่ตรงกับแผนภาพ:

2) “ป?” - ก.

3) “ป, – ก, – หน้า”

5) “ป” – ก.

จัดการแข่งขันในชั้นเรียนเพื่อชิงประโยคคำพูดโดยตรงที่น่าสนใจที่สุด

17.1. จำสิ่งที่คุณเรียนรู้เกี่ยวกับพงศาวดารและตำนาน (หากคุณจำไม่ได้ ให้กลับไปที่ย่อหน้า "คำพูดด้วยวาจา") ตอนนี้เราอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับตำนานที่เล่าถึงการหาประโยชน์ของเจ้าชายอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ แห่งรัสเซีย

อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้

เป็นเวลานานแล้ว ศัตรูของเรา ชาวสวีเดน มาหามาตุภูมิ Birger ผู้นำของพวกเขาส่งทหารของเขาไปที่เมือง Novgorod และสั่งให้บอกเจ้าชาย Novgorod Alexander ว่า: "เรามาเพื่อเติมเต็มดินแดนของคุณ และเราอยากให้คุณ เจ้าชาย และลูก ๆ ของคุณเป็นทาสของเรา"

เจ้าชายอเล็กซานเดอร์ได้ยินคำพูดที่กล้าหาญเหล่านี้เรียกชาวเมืองโนฟโกรอดและบอกพวกเขาว่า:“ ชาวสวีเดนต้องการยึดครองดินแดนของเรา ไปต่อสู้กับพวกเขากันเถอะ!

เรามีน้อยและศัตรูก็แข็งแกร่ง แต่พระเจ้าไม่ได้อยู่กับผู้แข็งแกร่ง แต่ทรงอยู่ฝ่ายขวา”

“นำพวกเราไปต่อสู้กับศัตรู เจ้าชาย!” - ชาว Novgorodians ร้องออกมาและติดตามเจ้าชายอย่างสนุกสนานไปพบกับชาวสวีเดนเพื่อปกป้องดินแดนของพวกเขา

และมีชายคนหนึ่งชื่อเปลกี เมื่อเขายืนอยู่บนชายฝั่งทะเลในเวลาเช้าเขาก็ได้ยินเสียงอันน่าสยดสยองในทะเลและเห็นเรือลำหนึ่งและบนนั้นผู้พลีชีพศักดิ์สิทธิ์บอริสและเกลบ2 และบอริสพูดว่า: "พี่เกลบ มาช่วยอเล็กซานเดอร์กันเถอะ!"

Pelguy บอก Alexander อย่างมีความสุขเกี่ยวกับนิมิตของเขา เจ้าชายตรัสกับเขาว่า: “อย่าบอกเรื่องนี้กับใครเลย”

(จากหนังสือ "นิทานและตำนานแห่งรัสเซีย")

17.3. เขียนประโยคด้วยคำพูดโดยตรง อธิบายเครื่องหมายวรรคตอนในนั้น ประโยคใดต่อไปนี้มีการอุทธรณ์?

เพื่อรวบรวมคำศัพท์

ธรรมเนียม

20. จะสนุก... บทสนทนาได้อย่างไร?

กลับมาที่บทสนทนากันดีกว่า

คุณพอใจกับบทสนทนาที่คุณมีส่วนร่วมอยู่เสมอหรือไม่? มันอาจจะเกิดขึ้นแตกต่างกันไปสำหรับคุณแต่ละคน บางครั้งทั้งคุณและคู่สนทนาก็สนุกกับการสนทนาและคุณต้องการที่จะพบปะและพูดคุยครั้งแล้วครั้งเล่า และบางครั้งการทะเลาะวิวาทและความคับข้องใจก็เกิดขึ้นซึ่งทำให้เสียอารมณ์เป็นเวลานาน ปัจจุบันไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่นักวิทยาศาสตร์คิดมาก วัฒนธรรม บทสนทนา– ความสามารถในการพูดคุยกันอย่างสุภาพและมีความหมาย

การสนทนาจะไม่ประสบความสำเร็จเมื่อคู่สนทนาแต่ละคนพูดซ้ำของตัวเองโดยพยายามทุกวิถีทางที่จะ "พูดคุย" อีกฝ่าย พวกเขาพูดเกี่ยวกับคนเหล่านี้ว่าพวกเขาหูหนวกต่อกันและพูดภาษาต่างกัน บทสนทนาแบบนี้ถูกอธิบายอย่างเยาะเย้ยโดย A.S. พุชกิน:

คนหูหนวกเรียกคนหูหนวกไปที่ศาลของผู้พิพากษา
ชายหูหนวกตะโกนว่า “พวกมันฆ่าวัวของฉัน!” -
“ขอความเมตตา” ชายหูหนวกร้องตอบ: “
พื้นที่รกร้างแห่งนี้เป็นของคุณปู่ผู้ล่วงลับไปแล้ว”

เป็นการดีเมื่อการสนทนากับผู้คนทำให้คู่สนทนามีความสุข ไม่ใช่ความโศกเศร้า

18.1. อ่านเคล็ดลับบางประการเกี่ยวกับวิธีการสนทนา

1. สนใจผู้อื่นอย่างแท้จริง

พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คู่สนทนาของคุณสนใจ

2. พูดเกี่ยวกับตัวเองให้น้อยลง ฟังให้มากขึ้น

3. อย่ารีบด่วนสรุปความคิดเห็นของคุณ

4. อย่าบอกใครทันทีว่าเขาผิด

5. เมื่อพูด พยายามอย่าโบกแขนหรือพูดดังกว่าคู่สนทนา

6. ในระหว่างการสนทนา ให้สังเกตสีหน้าและคำพูดของคุณ การแสดงออกทางสีหน้าที่เป็นธรรมชาติและเป็นมิตรเน้นย้ำถึงความเคารพต่อบุคคลนั้น

7. คุณไม่สามารถแทรกแซงการสนทนาของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต หากจำเป็นจริงๆ ให้ใช้สำนวน: “ขออภัย ฉันจะรบกวนคุณ”

หากคุณขัดจังหวะคู่สนทนาโดยไม่ได้ตั้งใจ คุณควรพูดว่า: “ขออภัย ฉันขัดจังหวะคุณ กรุณาดำเนินการต่อ "

18.2. เคล็ดลับข้อใดที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุด อ่านหลายๆ รอบแล้วจดบันทึกไว้ในหน่วยความจำ

18.3. Mood Verbs ใดที่ใช้บ่อยที่สุดในประโยคเหล่านี้?

“มันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะคุยกับคุณแบบมนุษย์!” – โฟคินาไม่พอใจ

และฉันก็บอกเธออย่างใจเย็น:

- อย่าพูด!

- และฉันจะไม่ทำ!

– และคุณกำลังพูดถึงตัวเอง!..

- เพราะฉันต้องการให้คุณกลายเป็นมนุษย์!

– และถ้าฉันเหนื่อย... เบื่อที่จะเป็นผู้ชาย! แล้วอะไรล่ะ? – ฉันถาม.

- เอาละบารันคิน! คุณรู้ไหม Barankin!.. แค่นั้นแหละ Barankin!.. เมื่อพูดทั้งหมดนี้แล้ว Fokina ก็หันหลังและออกจากชั้นเรียน

19.2. คุณคิดอย่างไร: เป็นไปได้ไหมที่จะ "ได้รับความเพลิดเพลิน" จากบทสนทนาเช่นนี้? มันจะนำไปสู่สิ่งดี ๆ หรือไม่? แต่ Zina Fokina ดำเนินการด้วยความตั้งใจที่ดีที่สุด

19.3. เขียนกริยาภาคแสดงในรูปแบบของอารมณ์ใด ๆ และระบุว่าอยู่ในอารมณ์ใด

หากคุณต้องการทราบว่าเหตุการณ์เหลือเชื่อที่เกิดขึ้นกับฮีโร่ของหนังสือเล่มนี้คืออะไร โปรดอ่านเรื่องราวของ V. Medvedev เรื่อง "Barrankin, be a man!"

20.1. อ่านเรื่องราว

พูดคุย

แฟนสาวสองคนเดินช้าๆ ไปตามทางเท้าแล้วพูดว่า:

- คุณชอบสุนัขจิ้งจอกแค่ไหน?

- ใช่นี่ไม่ใช่สุนัขจิ้งจอก แต่เป็นแมวป่าชนิดหนึ่ง

- ไม่ ยังเป็นสุนัขจิ้งจอกอยู่ ผมแดงและฟันแหลมคม

“กระรอกในฤดูร้อนก็มีสีแดงเช่นกัน และฟันของมันแหลมคม มันสามารถเคี้ยวถั่วได้ทุกชนิด”

“แล้วมันเป็นงู” แกล้งทำเป็นสุนัขจิ้งจอก แต่ตัวเธอเองเป็นงูเหลือมหรืองูเห่า

เด็กชายคนหนึ่งเดินตามหลังพวกเขา ทันใดนั้นเขาก็ถามว่า:

- สาวๆ คุณมาจากป่าหรือจากสวนสัตว์?

สาวๆไม่ตอบ.. พวกเขาไม่ได้เดินออกจากป่า แต่เดินจากโรงเรียนไปบ้านและพูดคุยเกี่ยวกับเพื่อนร่วมชั้นคนใหม่ หากสิ่งนี้เรียกได้ว่าเป็นการสนทนาอย่างแน่นอน

(อาร์. โควาเลนโก)

20.2. ไม่มีคำอธิบายจากผู้เขียนในบทสนทนาที่นี่

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจว่าสาวๆ พูดถึงใคร แต่เด็กชายที่เดินตามหลังพวกเขาเดาว่าพวกเขาไม่ได้คุยกันหรือประณามสุนัขจิ้งจอกเลย

ดังนั้นคำถามของเขาจึงดูไม่สุภาพเลย

คำตอบตอนนี้: มีการสนทนาระหว่างสาว ๆ หรืออย่างอื่นไหม? ในที่สุดผู้เขียนเองก็สงสัยเรื่องนี้ในที่สุด

22.21. คิดหรือค้นหาบทสนทนาในหนังสือซึ่งจะชัดเจนว่าคนฉลาดและใจดีกำลังพูดคุยกันตอนนี้เรามาฝึกกัน

ฉัน.

ตอบคำถาม

1. การสื่อสารระหว่างบุคคลแบบไหนที่สำคัญที่สุด?

2. คุณรู้รูปแบบคำพูดแบบใด?

3. คำพูดด้วยวาจาแตกต่างจากภาษาเขียนอย่างไร?

4. คำพูดใดปรากฏก่อน - วาจาหรือลายลักษณ์อักษร?

5. คำพูดภายในคืออะไร?

6. บทพูดคนเดียว บทสนทนา และคำพูดหลายภาษาคืออะไร?

7. เครื่องหมายวรรคตอนใช้ในบทสนทนาอย่างไร? 8. เครื่องหมายวรรคตอนใช้ในการพูดโดยตรงอย่างไร? แสดงรายการทั้งสามกรณี อย่าลืมตัวอย่าง!

1. ในบรรดาวิธีการสื่อสารระหว่างผู้คนที่สำคัญที่สุดคือ... .

2. คำพูดมีสามรูปแบบ: ... .

3. เมื่อเราพูดและฟังเราใช้….

เมื่อเราเขียนและอ่านเราใช้….

4. ... ปรากฏก่อนหน้านี้ ... .

5. ถ้าเราไม่มีวาจาภายในแล้ว... .

6.คำพูดของคนคนหนึ่งคือ... . บทสนทนาระหว่างคนสองคนคือ... . บทสนทนาของใครหลายๆคนก็เรียกว่า... .

7. ในระหว่างการสนทนา ให้ใส่เครื่องหมายวรรคตอนดังนี้ .... III.

ทำงานให้เสร็จ

23.1. อ่านข้อความ โปรดทราบว่าไม่ได้รวมเครื่องหมายวรรคตอนที่จำเป็นทั้งหมดไว้ด้วย

สวัสดีตอนบ่ายเจ้าชายน้อยกล่าว

สวัสดีตอนบ่าย พ่อค้าตอบกลับ

เขาขายยาแก้กระหายที่ปรับปรุงแล้ว คุณกลืนยาเม็ดนั้นเข้าไป แล้วคุณก็ไม่รู้สึกอยากดื่มเลยตลอดทั้งสัปดาห์

ทำไมคุณถึงขายพวกมัน - ถามเจ้าชายน้อย

พวกเขาประหยัดเวลาได้มาก ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า คุณสามารถประหยัดเวลาได้ห้าสิบสามนาทีต่อสัปดาห์ พ่อค้าตอบ

ห้าสิบสามนาทีนี้จะทำอะไร?

สิ่งที่คุณต้องการ

“ถ้าฉันมีเวลาห้าสิบสามนาที เจ้าชายน้อยคิดว่า ฉันจะ...”

(อ. เดอ แซงเต็กซูเปรี)

23.2. เขียนข้อความใหม่ โดยเพิ่มเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไป

เพื่อรวบรวมคำศัพท์

23.3. คุณจะตอบอย่างไรถ้าคุณเป็นเจ้าชายน้อย? คุณสามารถจบข้อความด้วยประโยคเดียวหรือจะจบเรื่องทั้งหมดก็ได้

บันทึก

ประหยัดเงิน

24.1. อ่านเรื่องราว ทำไมถึงเรียกว่า "รอ"?

ความคาดหวัง

วันนั้นอากาศร้อน ที่ทางเข้าสวนสาธารณะพวกเขากำลังขายไอศกรีม และ Yura ก็เข้าร่วมแถวหลังโดยไม่เสียเวลา Kolya กำลังจะปรากฏตัว

ยูราจะยื่นไอติมให้เขา และพวกเขาจะวิ่งไปที่สถานีเรือ คุณจะใช้เวลาทั้งวันในสวนสาธารณะริมทะเลสาบ นั่นคือสิ่งที่พวกเขาวางแผนไว้

เส้นก็บางลงอย่างรวดเร็ว ยูราพบว่าตัวเองอยู่ต่อหน้าพนักงานขาย แต่กลับถอยกลับจากเธอทันทีและหันกลับมา Kolya มาสายแม้ว่าเขาจะมั่นใจว่าเขาจะไปที่นั่นทุกนาทีก็ตาม ยูรายืนเข้าแถวอีกครั้งและไม่ได้สังเกตว่าเขาพบตัวเองอีกครั้งต่อหน้าพนักงานขายได้อย่างไร

เธอสังเกตเห็นเขา “เหตุใดคุณจึงป้วนเปี้ยนและไม่เอาอะไรเลย” เธอถาม “อาจจะไม่มีเงินก็ได้”

ยูรามีเงิน แต่เขาไม่ได้อธิบายว่าเขาต้องการซื้อไอศกรีมสองอัน แต่เพื่อนของเขามาสาย

“ไม่จำเป็น” ยูราดึงมือออก “บอกฉันก่อนว่าเกิดอะไรขึ้น” ฉันรอและรอแต่คุณไม่อยู่ที่นั่น ฉันรู้สึกกังวล

Kolya โบกมือของเขา

– อ่อนโยนต่อฉันด้วย – ฉันกังวล! ฉันจะซื้อไอศกรีมให้ตัวเอง นั่งบนม้านั่งและรอความสุขของฉัน

- แล้วเกิดอะไรขึ้น? – ยูราไม่ได้ถอยกลับ

- ไม่มีอะไรเกิดขึ้น. ฉันพบกับเลชก้าที่สนาม

เขากลับจากการเดินป่า เรื่องนี้และเรื่องนั้น เขาเริ่มเล่าให้เราฟังว่าระหว่างการหาเสียงของพวกเขาเป็นอย่างไร คุณรู้ไหมว่า Leshka พูดคุยน่าสนใจแค่ไหน

Yura ไม่ต้องการทำให้ Kolya ขุ่นเคือง แต่เขาก็ไม่สามารถนิ่งเงียบได้เช่นกัน

(อาร์. โควาเลนโก)

“อย่างที่ Leshka บอก ฉันรู้จักมันมานานแล้ว” เขาตอบ “แต่ดูเหมือนว่าตอนนี้ฉันจะจำคุณได้เท่านั้น”

24.2. ให้ความสนใจกับคำพูดของ Yura และ Kolya เป็นไปได้ไหมที่จะตัดสินตัวละครของเด็กผู้ชาย? อ่านซ้ำตอนจบของเรื่อง ดูสิว่ายูราใส่คำเดียวลงไปมากแค่ไหน - คำนั้นค้นพบ

- เขารอดชีวิตมาได้ในวันนี้ด้วยความคาดหวังนี้ เขาเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเพื่อนของเขา? คุณเข้าใจอะไร?

เพื่อรวบรวมคำศัพท์

24.3. ดำเนินการสะกดคำของคุณ: 1) ค้นหาคำที่มีคำนำหน้าของกลุ่มแรก (คำนำหน้าที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้) เน้นสระและพยัญชนะที่ไม่ถูกต้อง 2) เขียนอย่างน้อย 10 คำพร้อมสระเสียงสระทดสอบที่ไม่หนักในรากเลือกคำทดสอบสำหรับพวกเขา 3) ค้นหาคำกริยาสองตัวของการผันคำกริยาครั้งที่ 2 โดยมีการลงท้ายส่วนตัวที่ไม่เน้นหนักอธิบายการสะกดคำ

ไอศครีม
จี.จี. กรานิก
เอ็น.เอ. โบริเซนโก

มอสโก
- พระอาทิตย์ลับขอบฟ้าแล้ว!

- เพื่ออะไร?
– แม่ครับ จริงหรือเปล่าที่ผมน่ากลัว?

“ตอนนี้ไม่มีอะไร แต่ตอนที่เธอเกิด หมอบอกว่า “ถ้าเธอขยับก็ยิง...”
แพทย์หญิงที่เป็นหวัดพูดกับคนไข้ที่เข้ามาเงียบ ๆ ว่า:
- ถอดเสื้อผ้าของคุณ...

- และคุณ? – ผู้ป่วยถามอย่างเงียบ ๆ
- ที่นี่ฉันสามารถดื่มวอดก้าได้หนึ่งลิตรโดยไม่เห็นด้วยตาเดียว!

– แล้วทำไมฉันถึงต้องดื่มล่ะ?
– แมวของฉันเคยเป็นปลัดอำเภอในชาติที่แล้ว
– อธิบายคุณสมบัติ?

- ไม่เพียงเท่านั้น วันนี้ที่โถงทางเดินเขาก็ได้จับกุมด้วย...
เด็กชายกับเด็กหญิง:
- คุณมีรถยนต์ไหม?
- กิน.
- ตอนเย็นคุณจะให้ฉันไหม?

- ฉันจะให้มัน. ทำไมถึงถามเรื่องรถล่ะ?
– เมื่อวานฉันทะเลาะกับแฟน
- อีกครั้ง?
ในตอนเย็นฉันอยากจะเขียน SMS ว่า "ห้าวหาญ"
- แล้วอะไรล่ะ?

– ฉันรีบ ฉันไม่ได้พิมพ์ตัวอักษร 2 ตัวสุดท้าย
บทสนทนาระหว่างพ่อกับลูก:
- ลูกชายอย่าไปยุ่งกับผู้หญิงในเมืองหลวง
- คุณกำลังพูดถึงอะไรพ่อทำได้ยังไง!

– ฉันบอกคุณไปแล้วว่ามันเป็นไปได้อย่างไรเมื่อวานนี้ แต่ก็ยังไม่โดนเมินเฉย
-จะไปคนเดียวเหรอ? ข้างนอกมืดมาก!

- ไม่มีอะไร. ฉันจะพยายามไม่ทำให้ใครกลัว
เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ที่หวาดกลัวกลับมาบ้านแล้วพูดกับแม่ของเธอว่า:
- แม่พวกเขาต้องการฆ่าฉัน!
- คุณได้ความคิดมาจากไหน!

– มิตรภาพเป็นไปได้ระหว่างชายและหญิงหรือไม่?
– แน่นอน แต่คุณควรพกถุงยางอนามัยติดตัวไว้เสมอ

บนรถบัส:
- คุณยายคุณจะออกมาเหรอ?
- เลขที่
“งั้นก็ย้ายไปที่คออีกข้างสิ!”

– ผลการวิเคราะห์พบว่าคุณมีโปรตีนในปัสสาวะ
- ให้ตายเถอะ แสดงว่าไข่ของฉันมันรั่วเหรอ?

แม่ไม่อยู่สองสัปดาห์ เมื่อกลับมาเธอถามลูกชายว่า:
– พ่อเศร้าไหมตอนที่ฉันไม่อยู่บ้าน?
– ตอนแรกไม่ใช่ แต่สองวันที่ผ่านมาเขาเศร้ามากขึ้นเรื่อยๆ

โทรไปที่สถานีที่มีสติ:
– วันนี้พวกเขานำ Ivanov มาหาคุณหรือไม่?
- เลขที่.
- และพวกเขาจะไม่นำมันมา! วันนี้ฉันจะดื่มที่บ้าน!

- พ่อ! บทสนทนาคืออะไร?
- นี่คือการสนทนาระหว่างคนสองคน
– นี่คือตอนที่แม่คุยกับคุณเหรอ?
- ไม่ นี่คือบทพูดคนเดียว

ในห้องพิจารณาคดี. ผู้พิพากษา:
- เพื่อนทำไมคุณถึงข่มขืนสาวน้อย?
“เธอปาทรายใส่ฉันทำไม”

– คุณจะพูดว่า “กะพริบ” ในภาษายูเครนได้อย่างไร?
- ดื่มเป็นระยะๆ

ลูกชายหันไปหาพ่อผู้มีอำนาจ:
- พ่อฉันจะไปเดินเล่นให้เงินฉันหน่อย
- เอาล่ะเอาไปไว้บนชั้นวางตรงนั้น
- คุณสามารถใช้เวลานานเท่าไหร่?
- ใช้เวลาสองสามเซนติเมตร

– สาว ๆ คุณต้องมีฟันที่แข็งแรงและแข็งแรง
- คุณเดาได้อย่างไร?
“ คุณกินลาที่มีฟันไม่ดีได้จริงเหรอ?”

“ฉันพยายามทำทุกอย่างที่เข้าได้พอดี!”
- แล้วยังไงล่ะ?
- รองเท้าสวยมาก!

- แม่ทุกคนบอกว่าฉันเป็นคนโง่!
- ใครกำลังพูดลูกสาว?
- แมลงวัน

“ คุณกำลังถามบริกรอย่างน่าสงสารเพื่ออะไร”
- หนังสือรับเรื่องร้องเรียน!

– คุณหมอช่วยแนะนำวิธีป้องกันการตั้งครรภ์ขณะมีเพศสัมพันธ์โดยไม่ใช้ถุงยางอนามัยหน่อยค่ะ?
– รู้ไหม หลายคนจำไม่ได้ว่าพูดอะไรจากคำพูด ให้ฉันแสดงให้คุณดูดีกว่า

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

"อนุบาลครั้งที่ 255"

บทสนทนาตลกๆ

เพื่อการพัฒนาความสอดคล้องกัน (dialogic)

คำพูดของเด็กอายุ 2 ถึง 7 ปี

พัฒนาโดย: ครู - นักบำบัดการพูด

เซมิรันนายา ​​อี.บี.

คาบาโรวา อี.เอ.รูดัค อี.พี.

Davydova N.V.

เขตเมือง Novokuznetsk, 2558

บทสนทนาตลก ๆ เพื่อพัฒนาการพูดที่สอดคล้องกัน (โต้ตอบ) ของเด็กก่อนวัยเรียน

คู่มือการสอนนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาคำพูดแบบโต้ตอบ การแสดงออกของน้ำเสียง และจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน สามารถใช้ทั้งในการทำงานกับเด็กที่มีพยาธิวิทยาในการพูดและกับเพื่อนที่กำลังพัฒนาตามปกติ มีการให้คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับผู้ใหญ่ที่ทำงานกับเด็ก คู่มือนี้สามารถนำไปใช้ในกิจกรรมการแสดงละครได้สำเร็จ

จ่าหน้าถึงครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตลอดจนผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน

สิ่งสำคัญประการหนึ่งของกิจกรรมของสถาบันคือการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน ความเชี่ยวชาญในการพูดของเด็กในฐานะวิธีการสื่อสารและวัฒนธรรม การพัฒนาทักษะการสื่อสารที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจและสร้างข้อความใหม่ตามสถานการณ์การพูด กิจกรรมการสื่อสารทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับกิจกรรมเฉพาะช่วงอายุของเด็กก่อนวัยเรียน (การเล่น การวิจัยความรู้ความเข้าใจ ฯลฯ) ควบคู่ไปกับกิจกรรมเหล่านั้นและเป็นเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการที่ประสบความสำเร็จ

บทสนทนาเป็นรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารโดยตรงระหว่างผู้คน นี่เป็นรูปแบบหนึ่งของคำพูดที่สอดคล้องกัน ซึ่งต่างจากคำพูดคนเดียวตรงที่คำพูดของผู้พูดสองคนขึ้นไปสลับกัน

เชื่อกันว่าการมีส่วนร่วมในการสนทนาบางครั้งก็ยากกว่าการสร้างบทพูดคนเดียว การคิดทบทวนคำพูดและคำถามของคุณเกิดขึ้นพร้อมกับการรับรู้คำพูดของคนอื่น การมีส่วนร่วมในการสนทนาต้องใช้ทักษะที่ซับซ้อน: การฟังและเข้าใจความคิดที่แสดงโดยคู่สนทนาอย่างถูกต้อง กำหนดวิจารณญาณของคุณเองในการตอบสนองแสดงอย่างถูกต้องโดยใช้ภาษา เปลี่ยนหัวข้อของการโต้ตอบด้วยวาจาตามความคิดของคู่สนทนา รักษาน้ำเสียงทางอารมณ์บางอย่าง ฟังคำพูดของคุณเพื่อติดตามบรรทัดฐานและหากจำเป็นให้ทำการเปลี่ยนแปลงและแก้ไขที่เหมาะสม

เด็กที่มีความบกพร่องในการพูดจะเชี่ยวชาญเฉพาะรูปแบบการสนทนาที่ง่ายที่สุดเท่านั้น กล่าวคือ การพูดไม่ดี ไม่มีทักษะการใช้เหตุผล ความคิดสร้างสรรค์ในการพูด หรือจินตนาการ พวกเขาไม่รู้ว่าจะรักษาบทสนทนาไว้อย่างไรเป็นเวลานานและไม่ได้ดำเนินการเชิงรุกเพียงพอ

สิ่งสำคัญมากที่จะต้องทราบว่าบทสนทนามีลักษณะเฉพาะคือการใช้เทมเพลตและความคิดโบราณ แบบเหมารวมของคำพูด และสูตรการสื่อสารที่มั่นคง

บทสนทนาการเรียนรู้เป็นเพียงงานประเภทหนึ่งในการพัฒนาคำพูดแบบโต้ตอบซึ่งช่วยให้คำพูดของเด็กมีชีวิตชีวาและสดใสและแสดงออกตามระดับประเทศ เป็นงานวรรณกรรมที่ซ้ำซากจำเจซึ่งทำให้คุณสามารถกำหนดไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง

คำพูดที่เป็นอิสระตามบรรทัดฐานของภาษา

เมื่อท่องจำบทสนทนาก่อนอื่นจำเป็นต้องกระตุ้นทัศนคติทางอารมณ์ของเด็กต่อสิ่งที่ปรากฎเพื่อให้บรรลุการรับรู้ข้อความวรรณกรรมอย่างสมบูรณ์ บทบาทใหญ่ในเรื่องนี้เป็นของครูซึ่งเป็นการเตรียมตัวเบื้องต้นสำหรับงานนี้ การนำเสนอวรรณกรรมให้เด็กเห็นอย่างชัดแจ้งเป็นสิ่งสำคัญมาก การอ่านแบบแสดงออกมีอิทธิพลอย่างมากต่อเด็ก ทำให้เกิดการเชื่อมโยงต่างๆ ด้วยความคล้ายคลึงกัน หรือในทางกลับกัน ในทางตรงกันข้าม ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เด็กฟังและสิ่งที่เน้นในการอ่านของผู้ใหญ่ ถัดไปจำเป็นต้องเน้นส่วนความหมายเชิงพล็อตโลจิคัลในข้อความและกำหนดงานของพวกเขา เพื่อจุดประสงค์นี้มีการสนทนาต่าง ๆ ซึ่งทำให้สามารถหันไปหาประสบการณ์ส่วนตัวของเด็กเพื่อปลุกความทรงจำของเขาถึงความสัมพันธ์ของความประทับใจและการสังเกตที่สอดคล้องกัน

หลังจากวิเคราะห์บทสนทนาและวิเคราะห์ภายในขอบเขตที่เด็กเข้าถึงได้ ครูจึงอ่านอีกครั้ง (อาจเป็นสองครั้ง) จากนั้นเขาก็เสนอให้อ่านให้เด็ก ๆ ที่จำได้ ดึงความสนใจไปที่ความหมายของการอ่าน ความหมาย และตรรกะของการอ่าน

เป้าหมายหลักของการท่องจำไม่ควรเป็นการฝึกความจำของเด็ก แต่เพื่อพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะที่เป็นรูปเป็นร่าง การท่องจำที่มีความหมาย และแน่นอน การพัฒนาทักษะการสนทนา

นักจิตวิทยาทราบว่าการท่องจำต้องใช้การทำซ้ำ 8-10 ครั้ง แต่แนะนำให้ทำเช่นนี้ไม่ใช่ในบทเรียนเดียวกัน แต่ในหลาย ๆ บทเรียน

“ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง”

วันหนึ่งหมาป่าพบชายคนหนึ่งในป่าและถามว่า:

เอาขนมปังมาให้ฉันหน่อย!

ผู้ชายคนนั้นให้ หมาป่ากินมันและเลียริมฝีปากของเขา - ขนมปังอร่อยมาก หมาป่าพูดกับชายคนนั้น:

ฉันควรทำอย่างไรจึงจะมีอาหารเป็นของตัวเองอยู่เสมอ? สอนฉัน!

โอเค ชายคนนั้นตกลงและเริ่มสอนหมาป่า

ต้องไถพรวนดินก่อน...

และเมื่อไถแล้วกินได้แล้วหรือ?

ยัง. เราต้องหว่านข้าวไรย์

และเมื่อหว่านแล้วสามารถกินได้หรือไม่?

ยัง. เราต้องรอจนกว่าเธอจะโตขึ้น

แล้วพอโตจะกินได้ไหม?

ยัง. เราจำเป็นต้องลบมันออก

แล้วพอล้างแล้วกินได้ไหม?

ยัง. เราจำเป็นต้องบดมันลง

แล้วบดแล้วกินได้ไหม?

ยัง. เราต้องอบขนมปัง

อบเสร็จแล้วทานได้มั้ยคะ?

"ทุกคนอยู่ที่นี่"

นาเดียและยายของเธอไปที่สนาม

รวงข้าวโพดมองเห็นและมองไม่เห็นอยู่ในนั้น

และทุกคนก็มีหนวดเล็กน้อย นาเดียถามว่า:

คุณยายมีอะไรเติบโตที่นี่?

ขนมปังหลานสาว

ขนมปัง? ซาลาเปาอยู่ที่ไหน?

และม้วนก็อยู่ที่นี่หลานสาว

แล้วเบเกิลล่ะ?

และเบเกิลก็อยู่ที่นี่!

แล้วขนมปังขิงล่ะ?

และขนมปังขิงก็อยู่ที่นี่!

นาเดียมองไปที่รวงข้าวโพดหนวดแล้วอยากจะเดาว่า ขนมปังอยู่ไหน โรลอยู่ไหน และขนมปังขิงอยู่ที่ไหน

เย้.เทตส์
* * *

ลูกแมวน้อย

คุณอยู่ที่ไหน?

ที่โรงสี.

ลูกแมวน้อย

คุณทำอะไรอยู่ที่นั่น?

ฉันบดแป้ง

ลูกแมวน้อย

คุกกี้ขนมปังขิง

ลูกแมวน้อย

คุณกินขนมปังขิงกับใคร?

อย่ากินคนเดียว!

อย่ากินคนเดียว!

อย่ากินคนเดียว!

“ข้าวไรย์สีทอง”

สายลมถามขณะที่มันบินผ่านไป:

ทำไมคุณถึงเป็นข้าวไรย์สีทอง?

และในการตอบสนอง Spikelets ก็ส่งเสียงกรอบแกรบ:

มือทองกำลังเติบโต

อี. เซโรวา

"งานฤดูใบไม้ร่วง"

(ผักผลไม้)

ทำไมคุณถึงบ่นล่ะหนู?

ลากภูเขายาก!

เราไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร

กับการเก็บเกี่ยวครั้งนี้!

เฮ้ หัวนม เอาน่า!

ช่วยหนู!

เป็นยังไงบ้างหนูน้อย?

ห่วย!

ตอนนี้เราไม่มีถั่ว!

หัวนมช่วยเรา -

พวกเขาจิกถั่วทั้งหมด!
***

มะเขือเทศในสวน

ออกกำลังกาย;

เป็นยังไงบ้างมะเขือเทศ?

ดี! ตามลำดับ!

เหงื่อออกมากไม่เหนื่อยเหรอ?

ใช่ ฉันเหนื่อย ฉันกลายเป็นสีแดงจากการชาร์จ
***

ติดอยู่บนรั้ว.

แกล้งทำเป็นคนใจร้าย

มันเหมือนกับว่าเขาเป็นคนสวนนั่นเอง!

Ay - ah - ah มะเขือเทศ!

อัปยศกับคุณ!

ป้าหัวผักกาดไม่พอใจ:

นี่มันโง่และไร้สาระ!

Ay - ah - ah มะเขือเทศ!

อัปยศกับคุณ!

ลุงแตงกวาตะโกน:

น่าเกลียด! ทอมบอย!

Ay - ah - ah มะเขือเทศ!

อัปยศกับคุณ!

ทอมบอยหน้าแดง

สุดท้ายก็ละอายใจ

และอันดับแล้วอันดับเล่าตกไป

ไปที่ตะกร้าของคนสวน!

- เม่นตัวน้อยป่วย!

หมอจะช่วยอะไรเขาได้บ้าง?

ลูกชายของคุณจะดีขึ้น

และกระเทียมจะช่วยเขา!

ฉันรักหัวบีท -

กระต่ายน้อยพูดกับหมาป่าว่า

เอาล่ะ ลองดู ฉันจะปฏิบัติต่อคุณ!

มันจะอร่อยนะฉันสัญญา!

บีทรูทมากเกินไปสำหรับฉัน!

ฉันดีกว่าคุณ - อ่า! -

แต่ในฟันของคนร้ายนั้นมีหมาป่าอยู่

กลายเป็นว่าเป็นเพียงหัวบีทเท่านั้น!

- มาเลยสาวหัวไชเท้า

รีบลงชามด่วน!

พี่สาวของคุณอยู่ที่นี่แล้ว

คุณเห็นผมเปียไหม?

ไม่ ฉันไม่รีบไปที่ชาม

ฉันขอนั่งในสวนดีกว่า!

ฉันรู้หัวหอมที่รัก

คุณเป็นเพื่อนที่ดีและซื่อสัตย์ของฉัน

ทำไมคุณถึงขยิบตาฉันแบบนั้น?

ราวกับว่าคุณไม่ใช่เพื่อน แต่เป็นศัตรูเหรอ?

ฉันก็เป็นแบบนี้ อดทนหน่อยนะ

ถ้ารักก็ให้อภัย!
***

ยอมรับเถอะเพื่อนรัก

พวงหรีดผักชีฝรั่งสีเขียว!

ฉันเตรียมไว้สำหรับคุณด้วย

ช่อขึ้นฉ่ายที่ยอดเยี่ยม!

ขอบคุณ! - วัวพูด

และเธอก็เคี้ยวของขวัญทันที!

- คุณมาจากไหนมะเขือยาว?

ฉันมาจากประเทศที่อบอุ่น

แขกของเรากลัวความหนาว

ฉันจะอยู่ในเรือนกระจก!

- ตอบคำถาม:

หวานกว่ามะรุม?

ไม่อยากตอบ!

ลองด้วยตัวเองแล้วจะรู้!

Pepper to Pepper พูดว่า:

คุณดูดี!

คุณใหญ่และเรียบเนียน!

เพราะมันหวาน!

หากฉันขมขื่นโกรธเคือง

ฉันคงไม่โตมาแบบนี้!

***

คนตัวกลมสีเหลืองผู้แข็งแกร่ง

คุณกลัวใคร?

หนู!

ทุกเย็นเขาจะวิ่ง

มันกัดฉันอยู่ข้างๆ!

หัวผักกาด เราจะช่วยคุณเอง!

มาเลยหนูไปที่บ้านของคุณ!

เราได้ไหมเชอร์รี่

ฉันขอชิมเชอร์รี่ของคุณได้ไหม?

แน่นอนคุณทำได้นะเด็กๆ!

แต่อย่าหักกิ่ง!

- น้ำหวานมันดูเหมือนอะไร?

ให้เป็นลูกพลัมขนาดใหญ่

และบนลูกพีช ก็ได้แต่ก็ยัง

นี่มันปาฏิหาริย์อะไรเช่นนี้?

ผลไม้มีความพิเศษคือหวานอมเปรี้ยว

เขายังคงเป็นปริศนาสำหรับเรา

ปัจจุบันมีผู้ใช้เครือข่ายโซเชียล VKontakte หลายสิบล้านคน นอกเหนือจากการใช้เนื้อหาเสียงและวิดีโอแล้ว ส่วนสำคัญของการใช้เวลาบนไซต์คือการติดต่อกันอย่างแข็งขันของผู้คนทั้งส่วนตัวและสาธารณะ เมื่อสร้างการสนทนาแบบกลุ่มใด ๆ ผู้ใช้อาจสับสนกับคำถามที่ว่า "การสนทนาบน VK กับเพื่อน ๆ จะเรียกว่าตลกได้อย่างไร" ในบทความนี้ ฉันจะเสนอเคล็ดลับในการสร้างชื่อตลกๆ สำหรับการสื่อสารของคุณ รวมถึงแนวคิดสำหรับชื่อดังกล่าว

ชื่อบทสนทนาตลก ๆ บน VK

แล้วการสนทนาบน VK เรียกว่าตลกได้อย่างไร? ตามที่หลาย ๆ คนชื่อควรเป็นชื่อดั้งเดิมดึงดูดสายตาดึงดูดความสนใจและกระตุ้นความสนใจ เทมเพลตมาตรฐานและถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจในระดับ "การสนทนา" "การสื่อสารของเรา" และตัวเลือกจืดชืดอื่น ๆ ที่คล้ายกันทำให้เกิดความเบื่อหน่าย เพราะคุณต้องการบางสิ่งที่สดใสและไม่เหมือนใคร สิ่งที่ทำให้เกิดความสุข คิดบวก และอารมณ์ดี

ฉันจะให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์เมื่อตั้งชื่อ:

ตัวเลือกสำหรับชื่อตลก

ด้านล่างฉันจะให้ตัวเลือกสำหรับวิธีตั้งชื่อการสนทนาบน VK กับเพื่อน ๆ อย่างสนุกสนานและตลก คุณสามารถใช้ทั้งสองตัวเลือกเหล่านี้และโดยการเปรียบเทียบกับตัวเลือกเหล่านี้คุณสามารถสร้างสิ่งของคุณเองขึ้นมาได้

• ชูชูกัลกา;
• โรงพยาบาลบ้า;
• พูดพล่อย;
• พอนตีกุชคา;
• เกี่ยวกับสิ่งนี้และสิ่งนั้น;
• นักวิจารณ์ของจิตใจที่สูงขึ้น ;
• บอมบิโน;
• สเปลตนิเชฟสกายา;
• เทพเจ้าอาศัยอยู่ที่นี่
• บาลาโบลก้า;
• αβτσρ τβσεй улыδки;
• มาเฟีย;
• เขย่าแล้วมีเสียง;
• วงดนตรีพื้นบ้านร้องเพลงวอดก้าเหนือขอบ
• ที่พักพิงของผู้พูด;
• กัญชา;
• ผักทื่อ;
• __ไตรก AdA__;
• การต่อสู้;
• โปคาลกา;
• ความเคลื่อนไหว;
• ซุ้ม;
• โรงพยาบาลจิตเวช;
• แตงกวา;
• เพื่อนดื่ม;
• สายว่าง;
• คนพูดพล่อย;
• สภานาร์เนียน;
• ตัวประกันของ WINX;
• พวกเราคือชนชั้นสูง และทุกคนก็เป็นคนรับใช้
• วอร์ดหมายเลข 6;
• ห้องสนทนา;
• อิลิตา;
• โรงรถ;
• หอพักกำลังฟังอยู่
• ŢßøƳa, ŋů į ŋē ŧøłākø ŧßøƳĻ;
• พวกร่าเริง;
• ความลับ;
• รถรางตั้งครรภ์;
• แก๊ง;
• นกพิราบในเสื้อรัดรูป;
• ปาดิก;
• ห้ามเข้า;
• อย่าอ่าน;
• พวกดูดสมอง;
• มีเพียงชนชั้นสูงเท่านั้นที่อยู่ที่นี่
• ตลาด;
• การสนทนากับเด็กนักเรียนผู้ใหญ่
• เข้ามาอย่ากลัว ออกมาอย่าร้องไห้

วิธีสร้างการสนทนา VKontakte

หากมีคนไม่ทราบวิธีสร้างและตั้งชื่อการสนทนาบน VK กับเพื่อน ๆ ฉันจะให้คำแนะนำสั้น ๆ แก่คุณ

ไปที่ไซต์ไปที่ "ข้อความ" คลิกเครื่องหมายบวกที่ด้านบน ("เริ่มการสนทนา")

จากนั้นทำเครื่องหมายเพื่อนที่คุณต้องการรวมไว้ในการสนทนา ป้อนชื่อของการสนทนาด้านล่าง จากนั้นคลิกที่ปุ่ม “สร้างการสนทนา”

สร้างการสนทนา VK

ในการตั้งค่าสำหรับการสนทนา คุณสามารถเปลี่ยนชื่อเป็นชื่อตลก เปลี่ยนรูปภาพ เพิ่มคู่สนทนาคนอื่นได้หากต้องการ ออกจากการสนทนา และอื่น ๆ

การตั้งค่าบทสนทนา

บทสรุป

ด้านบนฉันได้ระบุวิธีการและตัวเลือกต่างๆ ในการเรียกการสนทนาบน VK กับเพื่อน ๆ อย่างสนุกสนาน หากข้อใดข้อหนึ่งข้างต้นเหมาะกับคุณ ก็เยี่ยมไปเลย แต่ถ้าไม่ก็แสดงความคิดสร้างสรรค์เล็กๆ น้อยๆ ด้วยตัวคุณเอง และอาจเป็นไปได้ว่าคุณจะประสบความสำเร็จในสิ่งที่เจ๋งกว่า สว่างกว่า และฟุ่มเฟือย ลองเลย - คุณจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน

ชื่อการสนทนา VK ชื่อการสนทนา VK ตลก

sdelaicomp.ru

คุณสามารถสร้างชื่อการสนทนาด้วย VK ได้

ทุกเดือนมีผู้เยี่ยมชมเพจโซเชียลเน็ตเวิร์กภาษารัสเซียยอดนิยม VKontakte ทุกเดือน ทรัพยากรนี้มอบโอกาสที่ดีเยี่ยมในการสื่อสารระหว่างผู้ใช้ หนึ่งในวิธีการเหล่านี้คือฟังก์ชั่นที่ช่วยให้คุณสามารถสร้างแชทแยกต่างหากซึ่งมีผู้คนจำนวนหนึ่งเข้าร่วมพร้อมกัน

โดยปกติแล้วคนที่มาที่ VK เพื่อเรื่องจริงจังจะไม่คิดถึงชื่อดั้งเดิมของการแชทดังกล่าว แต่สำหรับคนอื่นๆ นี่เป็นวิธีที่ดีในการสนุกสนานและใช้เวลาร่วมกับผู้คนและเพื่อนที่มีความคิดเหมือนกัน โดยธรรมชาติแล้วหลายคนต้องการทราบ:

คุณจะเรียกการสนทนาบน VK ว่าตลกและแปลกได้อย่างไร? เพียงชื่อเดียวก็จะทำให้คู่สนทนาของคุณมีอารมณ์เชิงบวกใช่ไหม?

แต่ก่อนที่คุณจะเริ่มคิดถึงชื่อของการสนทนา VK คุณต้องเข้าใจว่าจะสร้างได้อย่างไร

วิธีสนทนาบน VK

มันง่ายมากที่จะสร้างโอกาสในการสื่อสารบน VKontakte ในการทำเช่นนี้ คุณเพียงแค่ต้องทำตามขั้นตอนง่ายๆ ไม่กี่ขั้นตอน:

1. หลังจากเข้าสู่หน้าของคุณแล้ว ให้ไปที่ส่วน "ข้อความ"
2. ในหน้าต่างคุณสามารถดูรายการการติดต่อที่ดำเนินการก่อนหน้านี้ซึ่งด้านบนจะมีแถบค้นหา
3. ที่ด้านขวาของบรรทัดนี้ คุณจะเห็นเครื่องหมายบวก ซึ่งช่วยให้คุณใช้ฟังก์ชันที่ต้องการได้
4. คลิกที่เครื่องหมายบวก
5. รายการด้านล่างได้รับการเปลี่ยนแปลงและช่วยให้คุณสามารถทำเครื่องหมายบุคคลที่ผู้ใช้ต้องการเชิญเพื่อการสื่อสารเพิ่มเติม
6. ที่ด้านบนมีเส้นเล็ก ๆ ที่ให้คุณตั้งชื่อการสนทนาบน VK ได้อย่างตลก

ชื่อตลกสำหรับการสนทนา VKontakte กับแฟนและเพื่อน ๆ

ดังนั้นจะเลือกชื่ออะไรสำหรับการสนทนาเพื่อที่จะไม่เพียงแค่สนุกเท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงแก่นแท้ของงานอดิเรกด้วย ที่นี่คุณจะต้องใช้จินตนาการของคุณ

ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังสร้างแชทเพื่อเก็บความทรงจำกับเพื่อนร่วมชั้นที่พ้นวัยรุ่นไปนานแล้ว แต่อย่าหยุดติดต่อกัน คุณสามารถเลือกสิ่งที่สามารถกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกและเชื่อมโยงกับช่วงวัยเรียนได้:

• เด็กนักเรียนที่โตแล้ว
• แก๊งค์จากโรงเรียนสิบเอ็ด
• จอมกวนของผู้ใหญ่แต่ยังเด็กไม่แพ้กัน
• โต๊ะเดี่ยว.
• ออดโนซาปาร์ตอฟต์ซี.
• และอื่นๆ

โดยทั่วไปฟังก์ชันดังกล่าวไม่ได้จำกัดจินตนาการของผู้สร้างกลุ่มสนทนาเลย นั่นคือคุณสามารถใช้อักขระที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง รวมตัวอักษรภาษาอังกฤษและรัสเซียเป็นต้น

ตัวอย่างเช่น หากบทสนทนาเกี่ยวข้องกับการสนทนาสำหรับชั้นเรียนของนักเรียนในสถาบันหนึ่งๆ ก็สามารถเรียกสิ่งนี้ได้ดังนี้:

• ใจเย็นๆ
• #เดฟฟ์เชนกิ.
• Patsyki_เกี่ยวกับ_ทุกอย่าง
• รัสเซิล.
• ที่พักพิงสำหรับคนบ้า
• BoltovNyashka.
• เกี่ยวกับเรื่องนั้นเหรอ? เกี่ยวกับทุกสิ่ง
• มาเฟีย.
• มะเขือเทศทื่อ
• เบรกเกอร์
• ระดมความคิด
• เอลิต้า.
• ความเคลื่อนไหว
• อย่าอาย.
• คนหนุ่มสาว.
• เราเคาะแป้นพิมพ์
• ดีที่สุดจากสิ่งที่ดีที่สุด

โดยทั่วไปมีตัวเลือกมากมายและถูกจำกัดด้วยจินตนาการของผู้สร้างกลุ่มการสื่อสารดังกล่าวเท่านั้น และบางทีอาจเป็นบางหัวข้อที่คู่สนทนาคาดหวังว่าจะติดอยู่ในการสนทนาของพวกเขา

helpmyos.ru

คุณสามารถเรียกการสนทนาบน VK ได้อย่างไร? ชื่อตลกและเจ๋ง

คุณจะเรียกการสนทนาบน VK ได้อย่างไรในเมื่อมันไม่มีอะไรเลยนอกจากคุณต้องการทำให้เพื่อน ๆ สนุกสนาน? ในการทำเช่นนี้คุณต้องจำวลีตลก ๆ จาก KVN, หนังตลก, การ์ตูนหรือเหตุการณ์ตลก ๆ จากชีวิตให้มากขึ้น ถ้าไม่เรียกมันว่าอะไร มันก็จะไม่มีชื่อ

หากต้องการสร้างการประชุม ให้คลิกเครื่องหมายบวกที่มุมขวาบนในข้อความและเพิ่มเพื่อน ทันทีหลังจากเครื่องหมายถูกตัวแรกที่อยู่ตรงข้ามเพื่อน ช่องสำหรับป้อนชื่อจะปรากฏขึ้นด้านล่าง แต่มันเป็นทางเลือก

หากคุณปล่อยว่างไว้ การสนทนาจะได้รับชื่ออัตโนมัติจากชื่อของผู้เข้าร่วม

หากต้องการเปลี่ยนชื่อให้คลิกจุดสามจุดแล้วคลิกรายการที่ต้องการ

จำนวนอักขระสูงสุดที่จะแสดงคือ 97 ตัว จากนั้นชื่อจะถูกตัดทอน

ผู้เข้าร่วมทุกคน ไม่เพียงแต่ผู้สร้างเท่านั้นที่สามารถเปลี่ยนชื่อได้ แต่คุณจะไม่สามารถสนทนาได้โดยไม่มีชื่อเรื่องเลย หากคุณพยายามปล่อยช่องนี้ว่างไว้ คุณจะไม่สามารถบันทึกได้

แต่เราจะไม่พักจนกว่าเราจะพบทางออกใช่ไหม? และสัญลักษณ์พิเศษมาช่วยทำให้คุณสามารถส่งข้อความเปล่า (รหัสทั้งหมดอยู่ที่นี่) ให้เพื่อนหรือไปที่กำแพง นี่คือรหัสเวทย์มนตร์สองสามรหัส:

ควรเลือกชื่อตามหัวข้อเนื้อหาง่ายกว่า เช่น Unified State Exam 2017 ประชุมวันศุกร์ วันนี้ใครอยู่สระ ให้เงินฉัน ฉันท้อง เป็นต้น แต่อย่าล้อเล่นกับอันสุดท้ายนะ อาจมีผลที่ตามมา :)

ตอนนี้เรามาสร้างสรรค์และคิดสิ่งที่ตลกหยาบคายและเจ๋ง ๆ กันดีกว่า

• ห้องกอสซิบ
• มากระซิบกัน
• มาโปรโมทกันหน่อย
• ราชาแห่งความฮือฮา
• ต่อสู้และค้นหา ค้นหาและซ่อน
• ใครก็ตามที่เงียบคือยานูโคโว
• เข้ามาอย่ากลัว ออกมาอย่าร้องไห้
• อาการจิตเภทที่เพียงพอ
• ความชั่วร้ายไม่เคยหลับใหล
• ถ้ามันใช้เวลานาน….ผู้ชายคนนั้นก็เยี่ยมมาก
• ผู้หญิงทุกคนต้องการความยิ่งใหญ่...และความรัก
• ฉันกำลังมองหาหนูตะเภา กระต่ายผู้มีประสบการณ์
• ทางเข้าสำหรับคนนิสัยเสียเท่านั้น
• อย่าเข้าไปโดยไม่มีข้อผิดพลาด
• วอดก้าฟรีสำหรับทุกคน!

สำหรับ-vk.com

จะโทรสนทนากับเพื่อน ๆ ใน VK ได้อย่างไร?

คำแนะนำที่สั้นและตลกมาก ฉันได้แสดงวิธีสร้างการสนทนา VKontakte ให้คุณดูแล้ว ทีนี้ลองคิดดูว่าเราจะเรียกมันว่าอะไรได้บ้าง

สิ่งที่จะเรียกการสนทนาบน VK?

ฉันนึกถึงตัวเลือกต่อไปนี้:

• การเจรจาต่อรองระหว่างเพื่อน
• ไม่มีอะไรจะพูดคุยเกี่ยวกับ;
• เรามาพูดถึงเรื่องนี้ สิ่งนั้น และทุกสิ่งกันดีกว่า
• กอสซิบลอดจ์;
• บาลาโบลก้าดอทรู;
• หอพักนักพูด
• เฉพาะวีไอพีเท่านั้น
• เราเป็นสวนผลไม้ด้วยกัน
• การเคลื่อนไหวของเด็กผู้ชายปกติ
• ศาลายามเย็น
• เพื่อนดื่มในโรงเรียน
• บทสนทนาช่วงเย็น
• หอพักเพื่อน;
• พวกตลก สาวๆเท่ๆ;
• แชท

ถ้าคุณชอบมันก็ใช้มัน แนะนำตัวเลือกของคุณในความคิดเห็น