คนโบราณจินตนาการถึงโลกได้อย่างไร และมีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้างตั้งแต่นั้นมา? คนโบราณจินตนาการถึงจักรวาลได้อย่างไร? จักรวาลตามที่ชาวอินเดียโบราณมอง
ชาวกรีกโบราณจินตนาการว่าโลกแบน พวกเขาถือว่าโลกเป็นจานแบนที่ล้อมรอบด้วยทะเลซึ่งมนุษย์ไม่สามารถเข้าถึงได้ ซึ่งดวงดาวจะโผล่ขึ้นมาทุกเย็นและตกสู่นั้นทุกเช้า จาก ทะเลตะวันออกเทพแห่งดวงอาทิตย์ Helios ลุกขึ้นทุกเช้าในรถม้าสีทองและเดินทางข้ามท้องฟ้า
โลกในความคิดของชาวอียิปต์โบราณ ด้านล่างคือโลก ด้านบนคือเทพีแห่งท้องฟ้า ด้านซ้ายและด้านขวาคือเรือของเทพเจ้าแห่งดวงอาทิตย์ซึ่งแสดงเส้นทางของดวงอาทิตย์ที่พาดผ่านท้องฟ้าตั้งแต่พระอาทิตย์ขึ้นถึงพระอาทิตย์ตก
ชาวอินเดียโบราณเป็นตัวแทนของโลกในรูปของซีกโลกที่ช้างสี่เชือกถืออยู่ ช้างยืนอยู่บนเต่าตัวใหญ่ และเต่าอยู่บนงูซึ่งขดตัวเป็นวงแหวนปิดพื้นที่ใกล้โลก
ในความเห็นของพวกเขาชาวบาบิโลนโลกเป็นภูเขาที่พวกเขาไม่กล้าข้ามซึ่งล้อมรอบด้วยทะเลทุกด้าน เหนือพวกเขาในรูปแบบของชามที่พลิกคว่ำคือท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว - โลกท้องฟ้าที่ซึ่งมีพื้นดินน้ำและอากาศเช่นเดียวกับบนโลก ใต้โลกมีเหว - นรกที่ซึ่งวิญญาณของคนตายลงมา ในตอนกลางคืน ดวงอาทิตย์เคลื่อนผ่านใต้ดินนี้จากขอบตะวันตกของโลกไปทางทิศตะวันออก ดังนั้นในตอนเช้าดวงอาทิตย์จึงจะเริ่มเดินทางข้ามท้องฟ้าทุกวันอีกครั้ง เมื่อมองดูดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้า ผู้คนคิดว่ามันลงทะเลแล้วขึ้นจากทะเลด้วย
แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน
รายการ: ภูมิศาสตร์
ระดับ: 5
ศูนย์การศึกษา "ภูมิศาสตร์. หลักสูตรเริ่มต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
- · ภูมิศาสตร์. หลักสูตรเริ่มต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หนังสือเรียน (ผู้เขียน I.I. Barinova, A.A. Pleshakov, N.I. Sonin)
- · ภูมิศาสตร์. หลักสูตรเริ่มต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คู่มือระเบียบวิธี (ผู้เขียน I.I. Barinova)
- · ภูมิศาสตร์. หลักสูตรเริ่มต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สมุดงาน(ผู้เขียน N.I. Sonin., S.V. Kurchina)
- · ภูมิศาสตร์. หลักสูตรเริ่มต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ใบสมัครทางอิเล็กทรอนิกส์
ประเภทบทเรียน ศึกษาและรวบรวมความรู้ใหม่และวิธีการทำกิจกรรมเบื้องต้น
หัวข้อบทเรียน: คนโบราณจินตนาการถึงจักรวาลอย่างไร
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อจัดกิจกรรมของนักเรียนในการรับรู้ เข้าใจ และรวบรวมความคิดเกี่ยวกับการค้นพบทางภูมิศาสตร์ในขั้นต้น
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
ก) การศึกษา: — การก่อตัวของแนวคิดว่าคนโบราณจินตนาการถึงจักรวาลอย่างไร
ข) การพัฒนา
พัฒนาความสามารถในการเน้นประเด็นหลักต่อไปเมื่อทำงานกับหนังสือเรียนภูมิศาสตร์และวรรณกรรมเพิ่มเติม
การพัฒนาทักษะการควบคุมตนเอง
กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น
ค) การศึกษา
พัฒนาทักษะ: - ทำงานเป็นคู่, กลุ่ม;
ความสามารถในการฟังคู่สนทนา
รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้: โดยรวม, บุคคล, กลุ่ม
อุปกรณ์ช่วยสอน: หนังสือเรียน แผนที่ภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แผนภาพจักรวาลตามอริสโตเติลและปโตเลมี ภาพวาด นำเสนอแนวคิดของคนโบราณเกี่ยวกับจักรวาล การนำเสนอ การ์ดสะท้อน สื่อการสอน คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายภาพ
แสดงความคิดเห็นของคุณขอขอบคุณ! |
ในบทนี้ เราจะเรียนรู้ว่าจักรวาลคืออะไรและทำงานอย่างไร เราจะค้นพบโลกแห่งอวกาศอันลึกลับและไม่อาจเข้าใจได้ เรามาพูดถึงว่าอารยธรรมโบราณจินตนาการถึงจักรวาลอย่างไร มาทำความคุ้นเคยกับนักวิทยาศาสตร์ที่มีความคิดครอบครองสถานที่สำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์
ธีม:จักรวาล
บทเรียน: คนโบราณวาดภาพจักรวาลอย่างไร
ดังที่เราค้นพบ วิธีการรับรู้อาจแตกต่างกัน งานและเป้าหมายที่กำหนดไว้สำหรับการศึกษาก็แตกต่างกันเช่นกัน แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดเพียงอย่างเดียวคือความสนใจในการทำความเข้าใจโลก จักรวาล สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต จักรวาลคืออะไร?
คำนิยาม.จักรวาล -มันไร้ขีดจำกัด นอกโลกและทุกสิ่งที่เติมเต็ม: เทห์ฟากฟ้า,แก๊ส,ฝุ่น.
หากเรามองไปในท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาว เราจะเห็นกลุ่มดาวต่างๆ ระบบสุริยะ ดวงจันทร์ ซึ่งล้วนเป็นส่วนประกอบของจักรวาล แม้แต่ดวงดาวที่ไม่สามารถมองเห็นได้หากปราศจากความช่วยเหลือจากเครื่องมือพิเศษ เช่น กล้องโทรทรรศน์ (รูปที่ 1)
ในสมัยโบราณไม่มีกล้องโทรทรรศน์ดังกล่าว ผู้คนสังเกตการเคลื่อนที่ของดวงจันทร์ ดวงอาทิตย์ และดาวเคราะห์มาเป็นเวลาหลายพันปี ดังนั้นจึงเป็นที่ชัดเจนว่ามุมมองสมัยใหม่เกี่ยวกับโครงสร้างของจักรวาลไม่ได้เกิดขึ้นทันที แต่พัฒนาขึ้นทีละน้อย และมุมมองแรกสุดแตกต่างอย่างมากจากสิ่งที่เรารู้ในปัจจุบัน ชาติต่างๆโลกเป็นตัวแทนของจักรวาลแตกต่างออกไป
ตามความคิดของชาวอินเดียโบราณ โลกของเราเป็นเหมือนซีกโลกซึ่งวางอยู่บนหลังช้างตัวใหญ่ที่ยืนอยู่บนเต่ายักษ์ เต่านอนอยู่บนงูซึ่งปิดพื้นที่และทำให้โลกเป็นตัวเป็นตน (รูปที่ 2)
ตัวอย่างเช่น ชาวอียิปต์มีแนวคิดที่แตกต่างเกี่ยวกับโครงสร้างของจักรวาล ความคิดเห็นของพวกเขาแสดงออกมาในรูปแบบของตำนาน
เทพเจ้าแห่งโลก - เกบและเทพีแห่งท้องฟ้า - นัทรักกันมากดังนั้นในตอนแรกจักรวาลของเราจึงรวมเป็นหนึ่งเดียว ทุกเย็นนัทให้กำเนิดดาวที่ปรากฏบนท้องฟ้า ทุกเช้าก่อนพระอาทิตย์ขึ้นเธอก็กลืนพวกเขา และต่อเนื่องกันวันแล้ววันเล่า ปีแล้วปีเล่า จนกระทั่งเกบเริ่มหงุดหงิดจึงเรียกนัทว่าหมูที่กินลูกหมูของเขา จากนั้นเทพแห่งดวงอาทิตย์ Ra ก็เข้ามาแทรกแซงและเรียกเทพแห่งลม Shu ให้แยกสวรรค์และโลกออกจากกัน นัทจึงขึ้นสวรรค์ในรูปวัว บางครั้ง Tehnud ก็เข้ามาช่วยเหลือ Shu สามีของเธอ แต่เธอก็เบื่อหน่ายอย่างรวดเร็วที่ต้องคอยพยุงวัวสวรรค์และเริ่มร้องไห้ และน้ำตาของเธอก็ร่วงหล่นลงมาราวกับฝนตกลงสู่พื้น (รูปที่ 3)
ชาวบาบิโลนโบราณจินตนาการว่าโลกเป็นภูเขาขนาดใหญ่ ทางทิศตะวันตกของภูเขานี้คือบาบิโลเนียซึ่งล้อมรอบด้วยภูเขาทางทิศตะวันออกและทะเลทางทิศใต้ ทะเลโดยรวมล้อมรอบภูเขานี้ทั้งหมด และด้านบนของมัน ในรูปแบบของชามคว่ำคือท้องฟ้า ชาวบาบิโลเนียคิดว่าบนท้องฟ้ายังมีแผ่นดินและน้ำ หรือแม้แต่สิ่งมีชีวิตด้วยซ้ำ ดินแดนสวรรค์คือเข็มขัดของกลุ่มดาวทั้ง 12 ราศี ได้แก่ ราศีเมษ ราศีพฤษภ เมถุน กรกฎ สิงห์ กันย์ ตุลย์ ราศีพิจิก ธนู มังกร กุมภ์ ราศีมีน พวกเขายังเชื่อด้วยว่าดวงอาทิตย์ดับลงและกลับลงสู่ทะเล (รูปที่ 4) พวกเขาไม่สามารถอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สังเกตได้
ชาวยิวโบราณจินตนาการถึงโลกแตกต่างออกไป พวกเขาอาศัยอยู่บนที่ราบ และโลกดูเหมือนเป็นที่ราบ มีภูเขาสูงขึ้นเรื่อยๆ ชาวยิวได้กำหนดสถานที่พิเศษในจักรวาลให้กับลมที่ทำให้เกิดฝนหรือภัยแล้ง ในความเห็นของพวกเขา ที่พำนักของลมตั้งอยู่ในโซนด้านล่างของท้องฟ้า และแยกโลกออกจากน่านน้ำบนท้องฟ้า: หิมะ ฝน และลูกเห็บ ใต้โลกมีน้ำซึ่งมีลำคลองไหลขึ้นมาเพื่อหล่อเลี้ยงทะเลและแม่น้ำ เห็นได้ชัดว่าชาวยิวโบราณไม่มีความคิดเกี่ยวกับรูปร่างของโลกทั้งใบ
ชาวกรีกโบราณมีส่วนช่วยอย่างมากในการพัฒนามุมมองเกี่ยวกับโครงสร้างของจักรวาล ตัวอย่างเช่น นักปรัชญา Thales (รูปที่ 5) จินตนาการว่าจักรวาลเป็นมวลของเหลว ซึ่งภายในนั้นมีฟองอากาศขนาดใหญ่ที่มีรูปร่างคล้ายซีกโลก พื้นผิวเว้าของฟองนี้คือห้องนิรภัยแห่งสวรรค์ และบนพื้นผิวด้านล่างที่เรียบเหมือนไม้ก๊อกก็ลอยอยู่ โลกแบน- ไม่ใช่เรื่องยากที่จะเดาว่าทาลีสมีแนวคิดเรื่องโลกเป็นเกาะลอยน้ำโดยข้อเท็จจริงที่ว่ากรีซตั้งอยู่บนเกาะต่างๆ พีทาโกรัส (รูปที่ 6) เป็นคนแรกที่แนะนำว่าโลกของเราไม่แบน แต่คล้ายกับลูกบอล และอริสโตเติล (รูปที่ 7) ซึ่งพัฒนาสมมติฐานนี้ได้สร้างแบบจำลองใหม่ของโลกตามที่โลกที่ไม่มีการเคลื่อนไหวตั้งอยู่ตรงกลางและล้อมรอบด้วยทรงกลมทึบและโปร่งใสแปดลูก ประการที่เก้า - รับประกันการเคลื่อนไหวของทรงกลมท้องฟ้าทั้งหมด จากมุมมองเหล่านี้ ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดาวเคราะห์ที่รู้จักในขณะนั้นติดอยู่กับทรงกลมทั้งแปด (รูปที่ 8) นักวิทยาศาสตร์ไม่ได้แบ่งปันความคิดเห็นของอริสโตเติลทุกคน Aristarchus of Samos เข้าใกล้ความจริงมากที่สุดเพราะเขาเชื่อว่าศูนย์กลางของจักรวาลไม่ใช่โลก แต่เป็นดวงอาทิตย์ แต่เขาไม่สามารถพิสูจน์สิ่งนี้ได้ ต่อจากนั้นความคิดเห็นของเขาก็ถูกลืมไปหลายปี
มุมมองของอริสโตเติลมีความเข้มแข็งในทางวิทยาศาสตร์มาเป็นเวลานาน ตัวอย่างเช่น นักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณ คลอดิอุส ปโตเลมี ยังพบว่าโลกนิ่งอยู่ในใจกลางจักรวาล ซึ่งมีดาวพุธ ดาวศุกร์ ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี และดาวเสาร์โคจรอยู่รอบ ๆ จักรวาลทั้งหมดถูกจำกัดด้วยทรงกลมของดวงดาวที่ตายตัว นักวิทยาศาสตร์ได้สรุปมุมมองเหล่านี้ไว้ในงานของเขาเรื่อง "การก่อสร้างทางคณิตศาสตร์ในดาราศาสตร์" มุมมองของคลอดิอุส ปโตเลมีกินเวลานานกว่าศตวรรษที่ 13 และเป็นเวลานานเป็นหนังสืออ้างอิงสำหรับนักดาราศาสตร์หลายรุ่น
ข้าว. 7
ในบทเรียนหน้าเราจะพูดถึง การพัฒนาต่อไปมุมมองเกี่ยวกับจักรวาล
1. เมลชาคอฟ แอล.เอฟ., สกัตนิค เอ็ม.เอ็น. ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ: หนังสือเรียน. สำหรับเกรด 3.5 เฉลี่ย โรงเรียน - ฉบับที่ 8 - อ.: การศึกษา, 2535. - 240 หน้า: ป่วย.
2. Andreeva A.E. ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ 5. / เอ็ด. Traitaka D.I., Andreeva N.D. - ม.: นีโมซิน.
3. Sergeev B.F. , Tikhodeev O.N. , Tikhodeeva M.Yu. ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ 5.- ม.: แอสเทรล.
1. Melchakov L.F. , Skatnik M.N. ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ: หนังสือเรียน สำหรับเกรด 3.5 เฉลี่ย โรงเรียน - ฉบับที่ 8 - อ.: การศึกษา, 2535. - หน้า. 150 การบ้านและคำถาม. 3.
2. ระบุมัน ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจซึ่งเกี่ยวข้องกับมุมมองของชาวกรีกโบราณเกี่ยวกับโครงสร้างของจักรวาล
3. ลองนึกภาพว่าคุณต้องสังเกตท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาว คิดทบทวนและอธิบายลำดับการกระทำที่คุณจะทำ
4. * ประดิษฐ์จักรวาลใหม่ อธิบายสิ่งที่อยู่ในนั้น ดาวเคราะห์และกลุ่มดาวชื่ออะไร? พวกเขาโต้ตอบกันอย่างไร?
คุณคงเคยได้ยินคำว่า "จักรวาล" มากกว่าหนึ่งครั้ง มันคืออะไร? คำนี้มักจะหมายถึงอวกาศและทุกสิ่งที่เติมเต็ม: จักรวาลหรือเทห์ฟากฟ้า ก๊าซ ฝุ่น กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือโลกทั้งใบ โลกของเราเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลอันกว้างใหญ่ หนึ่งในเทห์ฟากฟ้าจำนวนนับไม่ถ้วน
อุปกรณ์โบราณสำหรับวัดระยะห่างระหว่างเทห์ฟากฟ้า
เป็นเวลาหลายพันปีที่ผู้คนชื่นชมท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวและเฝ้าดูการเคลื่อนที่ของดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดาวเคราะห์ต่างๆ และเราก็ถามตัวเองอยู่เสมอว่า คำถามที่น่าตื่นเต้น: จักรวาลทำงานอย่างไร?
แท็บเล็ตบาบิโลนพร้อมข้อมูลทางดาราศาสตร์
แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับโครงสร้างของจักรวาลค่อยๆ พัฒนาขึ้น ในสมัยโบราณพวกเขาแตกต่างไปจากที่เป็นอยู่ในปัจจุบันอย่างสิ้นเชิง เป็นเวลานานโลกถือเป็นศูนย์กลางของจักรวาล
ชาวอินเดียโบราณเชื่อว่าโลกแบนและตั้งอยู่บนหลังช้างยักษ์ ซึ่งในทางกลับกันก็ไปเกาะเต่า เต่าตัวใหญ่ยืนอยู่บนงูซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของท้องฟ้าและปิดพื้นที่โลก
จักรวาลตามที่ชาวอินเดียโบราณมอง
ผู้คนที่อาศัยอยู่ริมฝั่งแม่น้ำไทกริสและยูเฟรติสมองเห็นจักรวาลแตกต่างออกไป ในความคิดของพวกเขาโลกเป็นภูเขาที่ล้อมรอบด้วยทะเลทุกด้าน เหนือพวกเขา ในรูปชามคว่ำ มีท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว
นักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณได้พัฒนามุมมองเกี่ยวกับโครงสร้างของจักรวาลเป็นอย่างมาก หนึ่งในนั้นคือพีทาโกรัสนักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ (ประมาณ 580-500 ปีก่อนคริสตกาล) เป็นคนแรกที่แนะนำว่าโลกไม่ได้แบนเลย แต่มีรูปร่างเหมือนลูกบอล ความถูกต้องของสมมติฐานนี้ได้รับการพิสูจน์โดยชาวกรีกผู้ยิ่งใหญ่อีกคนหนึ่ง - อริสโตเติล (384-322 ปีก่อนคริสตกาล)
อริสโตเติลเสนอแบบจำลองโครงสร้างของจักรวาลหรือระบบโลกของเขา ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวไว้ในใจกลางจักรวาลมีโลกที่ไม่เคลื่อนไหวซึ่งมีทรงกลมท้องฟ้าแปดทรงกลมที่เป็นของแข็งและโปร่งใสหมุนรอบตัวเอง (แปลจากภาษากรีก "ทรงกลม" แปลว่าลูกบอล) เทห์ฟากฟ้าได้รับการแก้ไขอย่างถาวรบนพวกมัน: ดาวเคราะห์, ดวงจันทร์, ดวงอาทิตย์, ดวงดาว ทรงกลมที่เก้ารับประกันการเคลื่อนที่ของทรงกลมอื่นๆ ทั้งหมด มันเป็นเครื่องยนต์ของจักรวาล
ทัศนะของอริสโตเติลได้รับการพิสูจน์อย่างมั่นคงในทางวิทยาศาสตร์ แม้ว่าคนรุ่นเดียวกันบางคนจะไม่เห็นด้วยกับเขาก็ตาม นักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณ Aristarchus แห่ง Samos (320-250 ปีก่อนคริสตกาล) เชื่อว่าศูนย์กลางของจักรวาลไม่ใช่โลก แต่เป็นดวงอาทิตย์ โลกและดาวเคราะห์ดวงอื่นๆ เคลื่อนที่ไปรอบๆ น่าเสียดายที่การคาดเดาอันชาญฉลาดเหล่านี้ถูกปฏิเสธและลืมไปในเวลานั้น
แนวคิดของอริสโตเติลและนักวิทยาศาสตร์อื่นๆ จำนวนมากได้รับการพัฒนาโดยนักดาราศาสตร์ชาวกรีกโบราณที่ยิ่งใหญ่ที่สุด คลอดิอุส ปโตเลมี (ประมาณคริสตศักราช 90-160) เขาได้พัฒนาระบบโลกของเขาเอง ซึ่งเป็นศูนย์กลางของระบบโลก เช่นเดียวกับอริสโตเติล ที่เขาวางโลกไว้ ตามข้อมูลของปโตเลมี ดวงจันทร์ ดวงอาทิตย์ ดาวเคราะห์ 5 ดวง (ที่รู้จักกันในขณะนั้น) และ "ทรงกลมของดวงดาวที่อยู่กับที่" เคลื่อนตัวรอบๆ โลกทรงกลมที่ไม่มีการเคลื่อนที่ ทรงกลมนี้จำกัดพื้นที่ของจักรวาล ปโตเลมีได้สรุปความคิดเห็นของเขาโดยละเอียดในงานชิ้นยิ่งใหญ่เรื่อง “การก่อสร้างทางคณิตศาสตร์อันยิ่งใหญ่ของดาราศาสตร์” ในหนังสือ 13 เล่ม
ระบบปโตเลมีอธิบายการเคลื่อนที่ที่ชัดเจนของเทห์ฟากฟ้าได้ดี ทำให้สามารถระบุและคาดการณ์ตำแหน่งของพวกเขาได้ในคราวเดียว ระบบนี้ครอบงำวิทยาศาสตร์มาเป็นเวลา 13 ศตวรรษ และหนังสือของปโตเลมีเป็นหนังสืออ้างอิงสำหรับนักดาราศาสตร์หลายรุ่น
ชาวกรีกผู้ยิ่งใหญ่สองคน
อริสโตเติล- นักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด กรีกโบราณ- เดิมทีเขามาจากเมืองสตากีรา เขาอุทิศทั้งชีวิตเพื่อรวบรวมและทำความเข้าใจข้อมูลที่นักวิทยาศาสตร์ในยุคนั้นรู้จัก เขาสนใจในทุกสิ่ง: พฤติกรรมและโครงสร้างของสัตว์, กฎการเคลื่อนที่ของร่างกาย, โครงสร้างของจักรวาล, บทกวี, การเมือง เขาเป็นอาจารย์ของผู้บัญชาการอเล็กซานเดอร์มหาราชผู้มีชื่อเสียงซึ่งไม่ลืมครูเก่าของเขาเมื่อได้รับชื่อเสียง จากการรณรงค์ทางทหาร เขาส่งตัวอย่างพืชและสัตว์ที่ชาวกรีกไม่รู้จักมาให้เขาอย่างต่อเนื่อง
อริสโตเติลทิ้งผลงานไว้มากมาย เช่น "ฟิสิกส์" ในหนังสือ 8 เล่ม "เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของสัตว์" ในหนังสือ 10 เล่ม อำนาจของอริสโตเติลเป็นที่ถกเถียงกันในวงการวิทยาศาสตร์มานานหลายศตวรรษ
คลอดิอุส ปโตเลมีเกิดที่อียิปต์ ในเมืองปโตเลไมส์ จากนั้นศึกษาและทำงานในอเล็กซานเดรีย เมืองที่อเล็กซานเดอร์มหาราชก่อตั้ง มันเป็น เมืองที่ใหญ่ที่สุดเมดิเตอร์เรเนียน เมืองหลวงของอาณาจักรอียิปต์ ห้องสมุดของเขามีผลงานทางวิทยาศาสตร์จากประเทศทางตะวันออกและกรีซ พิพิธภัณฑ์อเล็กซานเดรียอันโด่งดังเพียงแห่งเดียวมีต้นฉบับมากกว่า 700,000 ฉบับ นักวิทยาศาสตร์ชื่อดังของโลกยุคโบราณทำงานที่นี่
ปโตเลมีเป็นบุคคลที่ได้รับการศึกษาอย่างครอบคลุม เขาศึกษาดาราศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และคณิตศาสตร์ หลังจากสรุปผลงานของนักดาราศาสตร์ชาวกรีกโบราณแล้ว เขาได้สร้างระบบโลกของเขาเองขึ้นมา
ทดสอบความรู้ของคุณ
- จักรวาลคืออะไร?
- ชาวอินเดียโบราณจินตนาการถึงจักรวาลได้อย่างไร?
- จักรวาลทำงานอย่างไรตามแนวคิดของอริสโตเติล
- เหตุใดมุมมองของ Aristarchus of Samos จึงน่าสนใจ
- จักรวาลทำงานอย่างไรตามปโตเลมี?
คิด!
เปรียบเทียบแบบจำลองของจักรวาลตามอริสโตเติลและปโตเลมี ค้นหาความเหมือนและความแตกต่างในสิ่งเหล่านี้
จักรวาลคืออวกาศและทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวมัน ไม่ว่าจะเป็นเทห์ฟากฟ้า ก๊าซ ฝุ่น แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับโครงสร้างของจักรวาลค่อยๆ พัฒนาขึ้น เป็นเวลานานที่โลกถือเป็นศูนย์กลางของมัน มุมมองนี้เองที่นักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณอริสโตเติลและปโตเลมีผู้สร้างระบบโลกของพวกเขาปฏิบัติตาม
ในสมัยโบราณ ผู้คนไม่มีกล้องโทรทรรศน์ที่ทรงพลัง และแนวคิดทั้งหมดเกี่ยวกับจักรวาลและโลกก็มีพื้นฐานมาจากการสังเกตเส้นทางดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และเทพนิยายของพวกเขาเอง ขอบคุณการพัฒนาระบบนำทางและ การศึกษาต่างๆอย่างไรก็ตามมนุษยชาติได้มาถึงความเข้าใจในโครงสร้างของโลกที่เรารู้จัก
แนวคิดของจักรวาลในบาบิโลนโบราณ
ชาวบาบิโลนจินตนาการว่าจักรวาลเป็นมหาสมุทรที่ไร้ขอบเขต ซึ่งมีชามคว่ำซึ่งลอยอยู่และยึดนภาไว้กับตัวมันเอง โลกทัศน์นี้มีพื้นฐานอยู่บนความจริงที่ว่าชาวบาบิโลนทางใต้เห็นพื้นผิวทะเลและทางฝั่งตะวันออก - ภูเขาสูงซึ่งพวกเขาไม่กล้าข้ามไป
นภาก็มีพื้นผิว น้ำ และบรรยากาศเป็นของตัวเอง เช่นเดียวกับโลก ดินแดนประกอบด้วยกลุ่มดาว 12 ราศี - ราศีมีน, พิจิก, กันย์, ราศีพฤษภ, ราศีเมษ, กรกฎ, เมถุน, ธนู, สิงห์, ตุลย์ และมังกร ดวงอาทิตย์อยู่ในกลุ่มดาวแต่ละดวงเป็นเวลาประมาณหนึ่งเดือน นอกจากดวงอาทิตย์แล้ว ดาวเคราะห์ 5 ดวงและดวงจันทร์ยังเคลื่อนที่ข้ามดินแดนสวรรค์อีกด้วย
ใต้ภูเขานั้นมีเหว - เป็นที่ที่พวกเขาตกลงมา จิตวิญญาณของมนุษย์หลังความตาย ทุกคืนพระอาทิตย์จะจมลงในดันเจี้ยนทางฝั่งตะวันตก ให้ปรากฏทางทิศตะวันออกในวันรุ่งขึ้น.
ชาวบาบิโลนเห็นว่าดวงอาทิตย์หายไปจากด้านหนึ่งทุกเย็น และปรากฏจากอีกด้านหนึ่งในตอนเช้า แนวคิดของพวกเขามีพื้นฐานมาจากการสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ตลอดจนความรู้ที่จำกัดและความเป็นไปไม่ได้ที่จะตีความปรากฏการณ์เหล่านั้นอย่างถูกต้อง
ชาวอินเดียโบราณและชาวอียิปต์
ทุกคนคงเคยได้ยินเรื่องราวที่ว่าโลกของเราเป็นซีกโลกขนาดมหึมา ซึ่งถูกอุ้มไว้บนหลังช้างตัวใหญ่สามตัว พวกมันถูกหามไว้บนกระดองพร้อมกับงูไม่มีที่สิ้นสุด ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของจักรวาล โดยมีเต่าคอยอุ้มเอาไว้ ตำนานนี้ถูกประดิษฐ์ขึ้นในอินเดียโบราณ
โลกทัศน์ของชาวอียิปต์เกี่ยวกับจักรวาลนั้นแตกต่างออกไปเล็กน้อย แต่ก็แสดงออกมาในรูปแบบที่เป็นตำนานด้วย เทพีแห่งท้องฟ้านัทและเทพเจ้าแห่งโลกเกบรักกันและโลกของเราก็เป็นหนึ่งเดียวกัน นัทสร้างดวงดาวทุกเย็น และในตอนเช้าเธอก็กลืนดวงดาวเหล่านั้นเมื่อพระอาทิตย์ขึ้น กระบวนการนี้กินเวลานานหลายปี แต่ Geb เบื่อหน่ายและเรียกเทพธิดาแห่งท้องฟ้าว่าหมูกินลูกหมู
เทพแห่งดวงอาทิตย์ Ra เข้ามาแทรกแซงความขัดแย้ง เขาอัญเชิญเทพแห่งลม Shu ผู้ซึ่งแยกโลกและท้องฟ้าออกจากกัน นัทขึ้นไปบนฟ้า Geb ยังคงอยู่ด้านล่าง และ Shu ครอบครองช่องว่างระหว่างพวกเขา บางครั้งภรรยาของเขา Tehnud บินไปที่ Shu แต่มันก็ยากสำหรับเธอที่จะอุ้มเทพีแห่งสวรรค์และเธอก็เริ่มร้องไห้ ทรงรดแผ่นดินด้วยห่าฝน
ทิวทัศน์ของชาวสลาฟโบราณ
ชาวสลาฟจินตนาการถึงจักรวาลในรูปของไข่ซึ่งวางโดยนกจักรวาลบางตัว ไข่แดงคือโลกของเรา เปลือกนอกคือโลกแห่งผู้คน และแก่นแท้ของมันคือดินแดนแห่งความตาย ถ้าเป็นวันที่ด้านบนของไข่แดง แสดงว่าเป็นเวลากลางคืนในส่วนล่าง
คุณสามารถไปยังส่วนล่างได้ทางมหาสมุทรที่ล้อมรอบโลกหรือโดยการขุดบ่อน้ำ บนเปลือกไข่มีสวรรค์อีกเก้าแห่ง:
- ดวงอาทิตย์และดวงดาว
- ดวงจันทร์;
- เมฆและลม
- นภา;
- เหว;
- ไอริ เป็นต้น.
ตามคำบอกเล่าของชาวสลาฟ เราสามารถปีนขึ้นไปบนสวรรค์ตามต้นไม้โลกซึ่งผ่านแกนกลาง เปลือกด้านบนของไข่ และสวรรค์ทั้ง 9 แห่ง ต้นไม้นั้นเป็นต้นโอ๊กขนาดใหญ่ซึ่งมีกิ่งก้านและหญ้าที่มีอยู่ทั้งหมดสุกงอม
ที่เก็บจักรวาลในกรีกโบราณ
ชาวกรีกมีส่วนช่วยอย่างมากในการทำความเข้าใจจักรวาลสมัยใหม่ นักปรัชญาทาเลสยังบรรยายถึงจักรวาลว่าเป็นมวลของเหลวซึ่งมีฟองอากาศขนาดใหญ่อยู่ในรูปซีกโลกจมอยู่ ส่วนนูนของมันเป็นตัวแทนของสวรรค์ และพื้นผิวเรียบเป็นตัวแทนของโลกที่ลอยอยู่เหมือนจุกไม้ก๊อกเบื้องล่าง
แน่นอนว่าข้อเท็จจริงนี้มีพื้นฐานมาจากข้อเท็จจริงที่ว่ากรีซเป็นรัฐเกาะ บุคคลแรกที่เสนอว่าโลกไม่แบน แต่มีรูปร่างคล้ายทรงกลมคือพีทาโกรัส สมมติฐานนี้ได้รับการพัฒนาในงานของอริสโตเติล พระองค์ทรงสร้างแบบจำลองจักรวาลโดยให้โลกเป็นศูนย์กลางคงที่ และเทห์ฟากฟ้าอีก 8 ดวงโคจรรอบจักรวาล
ไม่ใช่ทุกคนที่แบ่งปันมุมมองของอริสโตเติล ตัวอย่างเช่น อาริสตาร์คัสแห่งซามอสจินตนาการถึงจักรวาลที่มีองค์ประกอบหลักคือดวงอาทิตย์ ไม่ใช่โลก เขาไม่สามารถให้หลักฐานสำหรับมุมมองของเขาได้และ โมเดลของเขาถูกลืมไปนานแล้ว
อริสโตเติลกลับได้รับการสนับสนุนจากนักวิทยาศาสตร์หลายคน คลอดิอุส ปโตเลมียังเชื่อว่าโลกไม่มีการเคลื่อนไหว โดยมีดาวพุธ ดาวเสาร์ ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี และดาวศุกร์ โคจรรอบโลก ในความคิดของเขา จักรวาลถูกจำกัดโดยดวงดาวที่ตายตัว ผลงานของเขาถูกนำเสนอในหนังสือ “โครงสร้างทางคณิตศาสตร์ในดาราศาสตร์” ซึ่งได้รับความนิยมในหมู่นักดาราศาสตร์จนถึงศตวรรษที่ 13
หลักฐานที่แสดงว่าโลกและดาวเคราะห์ดวงอื่นๆ ระบบสุริยะหมุนรอบดวงอาทิตย์ ปรากฏในอีก 1,700 ปีต่อมาด้วยการวิจัยของนักวิทยาศาสตร์ชาวโปแลนด์ Nicolaus Copernicus แบบจำลองเฮลิโอเซนทริกของจักรวาลที่เขาเสนอนั้นก็ใช้ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่เช่นกัน
เราจินตนาการถึงโลก มีคำตอบมากมาย เนื่องจากมุมมองของบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเรานั้นแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ขึ้นอยู่กับภูมิภาคที่พวกเขาอาศัยอยู่ ตัวอย่างเช่น ตามแบบจำลองทางจักรวาลวิทยารุ่นแรกๆ มันอาศัยอยู่กับวาฬสามตัวที่ว่ายน้ำในมหาสมุทรอันกว้างใหญ่ เห็นได้ชัดว่าความคิดเช่นนี้เกี่ยวกับโลกไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในหมู่ชาวทะเลทรายที่ไม่เคยเห็นทะเลมาก่อน การอ้างอิงอาณาเขตสามารถเห็นได้ในมุมมองของชาวอินเดียโบราณ พวกเขาเชื่อว่าโลกยืนอยู่บนช้างและเป็นซีกโลก ในทางกลับกันพวกมันก็ตั้งอยู่บนงูขดตัวเป็นวงแหวนและปิดล้อมพื้นที่ใกล้โลก
มุมมองของอียิปต์
ชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีของตัวแทนของอารยธรรมโบราณและหนึ่งในอารยธรรมที่น่าสนใจและดั้งเดิมที่สุดนั้นขึ้นอยู่กับแม่น้ำไนล์โดยสิ้นเชิง ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่เขาเป็นศูนย์กลางของจักรวาลวิทยา
มันกำลังรั่วไหลอยู่บนพื้น แม่น้ำที่แท้จริงแม่น้ำไนล์ใต้ดิน-ใต้ดินเป็นเจ้าของ อาณาจักรแห่งความตายและในท้องฟ้า - เป็นตัวแทนของนภา เทพแห่งดวงอาทิตย์ราใช้เวลาทั้งหมดเดินทางโดยเรือ ในตอนกลางวันเขาล่องเรือไปตามแม่น้ำไนล์บนสวรรค์ และในเวลากลางคืนไปตามเส้นทางใต้ดินที่ไหลผ่านอาณาจักรแห่งความตาย
ชาวกรีกโบราณจินตนาการถึงโลกอย่างไร
ตัวแทนของอารยธรรมกรีกทิ้งผู้ยิ่งใหญ่ที่สุดไว้ มรดกทางวัฒนธรรม- จักรวาลวิทยากรีกโบราณเป็นส่วนหนึ่งของมัน สะท้อนให้เห็นในบทกวีของโฮเมอร์ - "Odyssey" และ "Iliad" พวกเขาอธิบายว่าโลกเป็นดิสก์นูนที่มีลักษณะคล้ายโล่ของนักรบ ตรงกลางมีแผ่นดินถูกมหาสมุทรพัดพาทุกด้าน นภาทองแดงทอดยาวเหนือโลก ดวงอาทิตย์เคลื่อนตัวไปตามนั้น เพิ่มขึ้นทุกวันจากส่วนลึกของมหาสมุทรทางทิศตะวันออก และเคลื่อนไปตามวิถีโคจรรูปโค้งขนาดมหึมา แล้วตกลงสู่ก้นบึ้งของน้ำทางทิศตะวันตก
ต่อมา (ในศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสต์ศักราช) ทาเลส นักปรัชญาชาวกรีกโบราณได้บรรยายถึงจักรวาลในรูปของมวลที่ไม่มีที่สิ้นสุดของของเหลว ข้างในนั้นมีฟองอากาศขนาดใหญ่เป็นรูปซีกโลก พื้นผิวด้านบนมีลักษณะเว้าและแสดงถึงห้องนิรภัยแห่งสวรรค์ และบนพื้นผิวด้านล่างที่เรียบเหมือนไม้ก๊อก โลกก็ลอยอยู่
ในบาบิโลนโบราณ
ชาวเมโสโปเตเมียในสมัยโบราณก็มีแนวคิดเกี่ยวกับโลกที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเองเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักฐานรูปลิ่มจากบาบิโลเนียโบราณซึ่งมีอายุประมาณ 6 พันปี ยังคงได้รับการเก็บรักษาไว้ ตาม "เอกสาร" เหล่านี้ พวกเขาจินตนาการถึงโลกในรูปของภูเขาโลกขนาดมหึมา บนเนินด้านตะวันตกคือเมืองบาบิโลเนีย และบนเนินเขาด้านตะวันออกเป็นประเทศทั้งหมดที่พวกเขาไม่รู้จัก ภูเขาโลกถูกล้อมรอบด้วยทะเล เหนือนั้นซึ่งมีห้องนิรภัยแห่งสวรรค์อันแข็งแกร่งตั้งอยู่ในรูปแบบของชามที่พลิกคว่ำ ยังประกอบด้วยน้ำ อากาศ และที่ดิน อย่างหลังเป็นเข็มขัดของกลุ่มดาวนักษัตร ดวงอาทิตย์ใช้เวลาประมาณ 1 เดือนในแต่ละปี มันเคลื่อนตัวไปตามแถบนี้พร้อมกับดวงจันทร์และดาวเคราะห์ทั้ง 5 ดวง
ใต้พื้นโลกมีเหวลึกซึ่งดวงวิญญาณของผู้ตายพบที่หลบภัย ในเวลากลางคืนดวงอาทิตย์ได้ลอดผ่านดันเจี้ยน
ในบรรดาชาวยิวโบราณ
ตามคำบอกเล่าของชาวยิว โลกเป็นที่ราบ ส่วนต่างๆที่ซึ่งภูเขาสูงตระหง่าน ในฐานะชาวนา พวกเขาให้สถานที่พิเศษแก่ลม โดยนำความแห้งแล้งหรือฝนมาด้วย พื้นที่เก็บข้อมูลของพวกเขาตั้งอยู่ที่ชั้นล่างของท้องฟ้าและเป็นกำแพงกั้นระหว่างโลกกับผืนน้ำจากสวรรค์ ทั้งฝน หิมะ และลูกเห็บ ใต้แผ่นดินมีน้ำซึ่งมีลำคลองสำหรับเลี้ยงทะเลและแม่น้ำขึ้นไป
แนวคิดเหล่านี้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และทัลมุดก็บ่งบอกแล้วว่าโลกกลม ในขณะเดียวกันส่วนล่างก็จมอยู่ในทะเล ในเวลาเดียวกัน ปราชญ์บางคนเชื่อว่าโลกแบน และนภาเป็นหมวกทึบทึบที่ปกคลุมอยู่ ในระหว่างวัน ดวงอาทิตย์จะเคลื่อนผ่านใต้ดวงอาทิตย์ ซึ่งเคลื่อนตัวเหนือท้องฟ้าในเวลากลางคืน และดังนั้นจึงถูกซ่อนไว้จากสายตามนุษย์
แนวคิดจีนโบราณเกี่ยวกับโลก
เมื่อพิจารณาจากการค้นพบทางโบราณคดี ตัวแทนของอารยธรรมนี้ถือว่ากระดองเต่าเป็นต้นแบบของอวกาศ โล่ของมันแบ่งระนาบของโลกออกเป็นสี่เหลี่ยม - ประเทศ
การแสดงต่อมา ปราชญ์จีนมีการเปลี่ยนแปลง ในเอกสารข้อความที่เก่าแก่ที่สุดชิ้นหนึ่ง เชื่อกันว่าโลกถูกปกคลุมไปด้วยท้องฟ้า ซึ่งเป็นร่มที่หมุนในแนวนอน เมื่อเวลาผ่านไป การสังเกตการณ์ทางดาราศาสตร์ได้ทำการปรับเปลี่ยนแบบจำลองนี้ โดยเฉพาะพวกเขาเริ่มเชื่อว่าพื้นที่รอบโลกนั้นเป็นทรงกลม
ชาวอินเดียโบราณจินตนาการถึงโลกได้อย่างไร?
โดยพื้นฐานแล้วข้อมูลมาถึงเราเกี่ยวกับแนวคิดเกี่ยวกับจักรวาลวิทยาของชาวอเมริกากลางโบราณเนื่องจากพวกเขามีงานเขียนเป็นของตัวเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งชาวมายันก็เหมือนกับเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุด คิดว่าจักรวาลประกอบด้วยสามระดับ - สวรรค์ ยมโลก และโลก อย่างหลังดูเหมือนเครื่องบินที่ลอยอยู่บนผิวน้ำสำหรับพวกเขา ในแหล่งโบราณบางแห่ง โลกคือจระเข้ยักษ์ ซึ่งด้านหลังเป็นภูเขา ที่ราบ ป่า ฯลฯ
สำหรับท้องฟ้านั้นประกอบด้วย 13 ระดับซึ่งเป็นที่ตั้งของเทพเจ้าดวงดาว และที่สำคัญที่สุดคืออิตซัมนาผู้ให้ชีวิตแก่ทุกสิ่ง
โลกตอนล่างยังประกอบด้วยระดับ ต่ำสุด (อันดับที่ 9) เป็นสมบัติของเทพแห่งความตายอาปุชซึ่งมีภาพเป็นโครงกระดูกมนุษย์ ท้องฟ้า โลก (แบน) และโลกตอนล่างถูกแบ่งออกเป็น 4 ส่วนซึ่งสอดคล้องกับส่วนต่างๆ ของโลก นอกจากนี้ชาวมายันเชื่อว่าก่อนหน้าพวกเขาเทพเจ้าได้ทำลายและสร้างจักรวาลมากกว่าหนึ่งครั้ง
การก่อตัวของมุมมองทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรก
วิธีที่คนสมัยโบราณจินตนาการว่าโลกเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา โดยหลักแล้วเกิดจากการเดินทาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งชาวกรีกโบราณซึ่งประสบความสำเร็จอย่างมากในการเดินเรือ ในไม่ช้าก็เริ่มพยายามสร้างระบบจักรวาลวิทยาจากการสังเกต
ตัวอย่างเช่น สมมติฐานของพีทาโกรัสแห่งซามอสซึ่งอยู่ในศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสต์ศักราช แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากการที่คนโบราณจินตนาการถึงโลก จ. แนะนำว่ามีลักษณะเป็นทรงกลม
อย่างไรก็ตาม มันเป็นไปได้ที่จะพิสูจน์สมมติฐานของเขาในภายหลังเท่านั้น ขณะเดียวกันก็มีเหตุผลให้เชื่อได้ว่าแนวคิดนี้ยืมมาจากพีทาโกรัสจากนักบวชชาวอียิปต์ซึ่งใช้มันเพื่ออธิบาย ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหลายศตวรรษก่อนที่ปรัชญาคลาสสิกจะเริ่มเป็นรูปเป็นร่างในหมู่ชาวกรีก
200 ปีต่อมา อริสโตเติลใช้การสังเกตการณ์จันทรุปราคาเพื่อพิสูจน์ความเป็นทรงกลมของโลกของเรา งานของเขาดำเนินต่อไปโดย Claudius Ptolemy ซึ่งอาศัยอยู่ในศตวรรษที่สองก่อนคริสตศักราช และสร้างระบบ geocentric ของจักรวาล
ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าคนโบราณจินตนาการถึงโลกอย่างไร ในช่วงหลายพันปีที่ผ่านมา ความรู้ของมนุษยชาติเกี่ยวกับโลกและอวกาศของเรามีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้มุมมองของบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเราเป็นเรื่องที่น่าสนใจเสมอ