โต๊ะกลม “วัยรุ่นกับเอชไอวี. ปัญหาและแนวทางแก้ไข ชั่วโมงเรียนการป้องกันเอชไอวีในเด็กนักเรียน “ชื่นชมชีวิต!” โต๊ะกลมเรื่องการป้องกันโรคเอดส์ที่โรงเรียน
BOU ของ Omsk "โรงยิมหมายเลข 139"
โต๊ะกลมในหัวข้อ
« โรคเอดส์ ภัยคุกคามความตายสู่มนุษยชาติ"
ครูสอนชีววิทยา: Milskaya Tatyana Viktorovna
โต๊ะกลมหัวข้อ “เอดส์เป็นภัยคุกคามต่อมนุษยชาติ”
เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทักษะพฤติกรรมที่จำเป็นในการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีให้กับนักเรียน
รูปแบบบทเรียน: โต๊ะกลมโดยใช้เทคนิคเชิงโต้ตอบ
ทำงานเป็นกลุ่ม. 2 โต๊ะสำหรับ 6-8 คน
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. คำพูดของครู กล่าวเปิดงาน.
แบบสำรวจเบื้องต้น “PRE-test”
2. เนื่องจากยังไม่มีวัคซีนเอดส์และยาที่เชื่อถือได้อย่างสมบูรณ์ ข้อมูลที่ถูกต้องและการให้ความรู้ด้านสุขภาพจึงมีบทบาทสำคัญในการป้องกันการติดเชื้อ
แบบฝึกหัดที่ 1 “สมองโจมตี”
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์บ้าง?
ตัวเลือกคำตอบจะเขียนไว้บนฟลิปชาร์ตพร้อมเครื่องหมาย
จากนั้นครูก็อธิบายให้นักเรียนฟังว่าเอชไอวี/เอดส์เป็นปัญหาที่สำคัญและน่าเศร้าที่สุดปัญหาหนึ่งที่เกิดขึ้นต่อหน้ามวลมนุษยชาติในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 และเข้าสู่ศตวรรษที่ 20 กับเรา! ศตวรรษ. ปัจจุบัน เชื้อเอชไอวีกำลังแพร่กระจายไปทั่วโลก และรัสเซียก็ไม่มีข้อยกเว้น
เอชไอวี/เอดส์เป็นโรคที่พบได้ทั่วไปทั่วโลก
แบบฝึกหัดที่ 2 “การแสดงบทบาทสมมติ”
วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงให้เห็นว่าเอชไอวี/เอดส์แพร่กระจายได้เร็วเพียงใด
ความคืบหน้าของเกม:
ขอให้นักเรียนทุกคนยืนเป็นวงกลม จับมือ และหลับตา หลังจากนั้นครูเดินเข้ามาหานักเรียนจากด้านหลังและเลือกนักเรียน 3 คนที่จะรับบทเป็นผู้ติดเชื้อเอชไอวีและต้องเก็บเรื่องนี้ไว้เป็นความลับ ครูเชิญชวนให้นักเรียนลืมตาและจับมือกับทุกคน และผู้เข้าร่วมที่ระบุตัว (ซึ่งแสดงเป็นผู้ติดเชื้อเอชไอวี) จะต้องหยิกหรือเกาผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ เมื่อจับมือกัน
ครูนำผู้เข้าร่วม 3 คนที่เขาระบุมาตรงกลางแล้วขอให้ยกมือของผู้เข้าร่วมที่ได้รับการต้อนรับและผู้ถูกผู้เข้าร่วมที่ยืนอยู่ตรงกลางบีบหรือข่วน
ในเกมนี้ การจับมือเป็นสัญลักษณ์ของการแพร่เชื้อ HIV แม้ว่าในความเป็นจริงแล้ว การจับมือจะไม่ได้ติดต่อกันผ่านการจับมือก็ตาม บุคคลที่ใช้ยาทางหลอดเลือดดำและมีเพศสัมพันธ์โดยไม่มีการป้องกัน (เสี่ยง) จะทำให้ผู้อื่นติดเชื้อ และกระบวนการนี้ดำเนินไปอย่างรวดเร็วมากอย่างที่เด็กๆ มองเห็นได้ชัดเจน
แบบฝึกหัดที่ 3 “ทำงานเป็นกลุ่ม”
วัตถุประสงค์: อภิปรายว่าการแพร่ระบาดของเชื้อ HIV/AIDS แพร่กระจายไปอย่างไร
การแพร่ระบาดของเชื้อเอชไอวี/เอดส์ ส่งผลต่อชีวิตของแต่ละบุคคลและสังคมโดยรวมอย่างไร?
ผลลัพธ์ของการสนทนาจะถูกเขียนลงบนกระดาษ จากนั้นแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานโดยเลือกผู้นำนักเรียนหนึ่งคน
แบบฝึกหัดที่ 4 ทดสอบ "ตำนานหรือความจริง"
ขอให้นักเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และเพื่อรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม ให้กรอกแบบทดสอบ:
ตำนานคำถาม (m) ความเป็นจริง (r) เหตุผล
เอชไอวี/เอดส์เป็นโรคที่ไม่เป็นอันตรายและรักษาให้หายขาดได้ง่าย และโรคเอดส์เป็นโรคที่อันตรายมากและรักษาไม่หาย
ผู้คนไม่เคยเสียชีวิตจากโรคเอดส์ m คนที่เป็นโรคเอดส์ทุกคนเสียชีวิต อายุขัยของพวกเขาคือ 5-10 ปี
เอชไอวี/เอดส์แพร่หลายไปทั่วโลก ปัจจุบันมีผู้ติดเชื้อเอชไอวีและเอดส์ในทุกประเทศทั่วโลก
ไม่มีผู้ติดเชื้อ HIV หรือผู้ที่เป็นโรคเอดส์ในรัสเซีย m ในรัสเซียมีการลงทะเบียนอย่างเป็นทางการ _ ผู้ติดเชื้อ HIV และ _ ผู้ที่เป็นโรคเอดส์
วัยรุ่นและคนหนุ่มสาวไม่สามารถติดเชื้อ HIV/AIDS ได้ m มากกว่า 50% ของการติดเชื้อ HIV ในรัสเซียเกิดขึ้นในหมู่วัยรุ่นและคนหนุ่มสาวอายุ 15 ถึง 29 ปี
บุคคลต้องการความรู้เกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ บุคคลต้องการความรู้เกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ เพื่อที่จะตัดสินใจเลือกพฤติกรรมที่มีข้อมูลครบถ้วนเพื่อลดความเสี่ยงในการติดโรคนี้
ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า จำนวนโรคเอดส์จะลดลงอย่างรวดเร็ว นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าในอีก 20 ปีข้างหน้า ผู้คน 7 ล้านคนในโลกจะเสียชีวิตจากโรคเอดส์ จากเอชไอวี/เอดส์โดยเลือกเส้น พฤติกรรมที่ปลอดภัย.
ไม่มีทางรักษาเอชไอวี/เอดส์ได้ โลกยังไม่มีการคิดค้นวิธีการรักษาเอชไอวี/เอดส์ และสิ่งนี้ไม่คาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้
บุคคลเป็นโรคเอดส์ โรคเอดส์ไม่ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาสังคมโดยรวม และเอชไอวี/เอดส์เป็นปัญหาของสังคมโดยรวม และส่งผลเสียต่อสังคม การพัฒนาเศรษฐกิจแต่ละประเทศ
ข้อมูลโดยย่อทั่วโลกเกี่ยวกับการแพร่ระบาดของ HIV/AIDS ใน __._ 20_ ปี
การแพร่ระบาดของเอชไอวี/เอดส์ได้ส่งผลกระทบต่อทุกประเทศทั่วโลก
จำนวนผู้ติดเชื้อ HIV/AIDS ทั่วโลกโดยประมาณคือ _ ล้านคน
สองในสามของพวกเขาอยู่ในอนุภูมิภาคทะเลทรายซาฮาราแอฟริกา
ประเทศเหล่านี้ยังคงเป็นแหล่งเพาะของโรคที่ร้ายแรงที่สุด: 70% ของการติดเชื้อรายใหม่เกิดขึ้นในภูมิภาคนี้
ทุกวันมีผู้ติดเชื้อมากกว่า __ คนทั่วโลก
ในปี 255_ การติดเชื้อเอชไอวี __ ล้านคนติดเชื้อ โดย __% เป็นผู้หญิง __% เป็นคนหนุ่มสาวอายุ __ ปี
ประเทศในปัจจุบัน ยุโรปตะวันออกและเอเชียกลางกำลังเผชิญกับการแพร่ระบาดที่เติบโตเร็วที่สุดในโลก
สถานการณ์ทางระบาดวิทยาของเอชไอวี/เอดส์ในสหพันธรัฐรัสเซีย ณ วันที่ __.__.201_
__กรณีที่ลงทะเบียนรวม
__- เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี (__%)__ - ผู้ป่วยโรคเอดส์ (__- เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี)
__-(__ เด็ก) เสียชีวิตจากโรคเอดส์
อายุ 20-29 ปี-__%, อายุ 30-39 ปี-__%
ไม่ทำงาน -__% ทำงาน -__%
ตามเส้นทางการแพร่เชื้อ __% - ผู้ใช้ยาฉีด, การแพร่เชื้อทางเพศ -__%
สถานการณ์ทางระบาดวิทยาของเอชไอวี/เอดส์ในภูมิภาคออมสค์ เมื่อวันที่ __._.20__
__ มีการลงทะเบียนแล้ว รวมถึง__ - เด็กอายุต่ำกว่าสิบสี่ปี
อายุ 20-29 ปี – __%, 30-39 – __%, 15-19 -__%
สามี – __% ภรรยา – __%
ไม่ทำงาน __% กำลังทำงาน – __%
ผู้ป่วยโรคเอดส์ – __
ผู้ติดเชื้อ HIV เสียชีวิต - __ รวมถึงผู้ที่เสียชีวิตจากโรคเอดส์ - __
องค์ประกอบอายุคือ 20-29 ปี และ 30-39 ปี
เส้นทางการแพร่เชื้อ: ยาเสพติด -__%, เพศ -__%
โรคเอดส์ไม่ใช่โรคที่เกิดขึ้นได้ยากซึ่งมีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่จะได้รับผลกระทบ ผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในปัจจุบันให้คำนิยามโรคเอดส์ว่าเป็น “วิกฤตสุขภาพระดับโลก” ซึ่งเป็นการแพร่ระบาดครั้งแรกที่ไม่ใช่ทั่วโลกอย่างแท้จริง
โรคติดเชื้อที่ยังควบคุมไม่ได้ด้วยยาและทำให้ทุกคนที่ติดเชื้อเสียชีวิต
ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าจะใช้เวลา 8 ถึง 20 ปีในการสร้างวัคซีน ในช่วงเวลาผ่านไปนับตั้งแต่มีการอธิบายกรณีโรคเอดส์ครั้งแรก ไม่มีกรณีใดที่หายจากโรคนี้แม้แต่รายเดียว ผู้ให้บริการทุกรายที่เป็นสาเหตุของโรคนี้อาจป่วยได้
แบบฝึกหัดที่ 5 “ระดับความเสี่ยง”
ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมแต่ละคนจะได้รับการทดสอบ จากนั้นผู้เข้าอบรมจะจับคู่กันและอภิปรายคำตอบ จากนั้นทั้งคู่จะรวมกันเป็นสี่คนและอภิปรายผลต่อไป
ความเสี่ยงต่ำ
ความเสี่ยงความเสี่ยง
เลขที่
จูบที่แก้ม +
จูบลึกๆ (จูบแบบเจาะลิ้น) + ใช้ภาชนะร่วมกัน +
การใช้ห้องน้ำรวม +
ไอ จาม +
ใช้แปรงสีฟันของคนอื่น + ว่ายน้ำในสระ +
การใช้ใบมีดโกนของผู้อื่น + การสักด้วยเครื่องมือที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ + การใช้กระบอกฉีดยาและเข็มร่วมกัน + การถ่ายเลือดที่ยังไม่ผ่านการทดสอบ + แมลงสัตว์กัดต่อย +
ไม่มีการป้องกัน (เช่น ไม่ใช้ถุงยางอนามัย) การติดต่อทางเพศ+ การรับประทานอาหารที่เตรียมโดยผู้ติดเชื้อ HIV +
การเจาะหูด้วยเครื่องมือที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ + ของเหลวจากร่างกายซึ่งสามารถแพร่เชื้อ HIV ได้:
- เลือด
- น้ำอสุจิ
- การหลั่งในช่องคลอด
- นมแม่.
ไวรัสยังสามารถพบได้ในของเหลวอื่นๆ (ปัสสาวะ เหงื่อ น้ำลาย) แต่ความเข้มข้นของไวรัสนั้นต่ำมากและไม่เพียงพอต่อการติดเชื้อ มีความเข้มข้นสูงใน น้ำไขสันหลังแต่ก็ไม่ก่อให้เกิดอันตรายเนื่องจากไม่รั่วไหล
เพื่อให้เกิดการติดเชื้อได้ ของเหลวของผู้ป่วยที่ติดเชื้อ HIV หรือเอดส์ซึ่งมีความเข้มข้นของไวรัสเพียงพอต่อการติดเชื้อ จะต้องเข้าสู่กระแสเลือดของผู้ที่มีสุขภาพแข็งแรง
ไม่มีเหตุผลที่จะแยกผู้ติดเชื้อเอชไอวีออกจากกัน ตรงกันข้ามคนเหล่านี้ต้องการความช่วยเหลือและความเข้าใจ เมื่อมีการติดเชื้อ HIV จึงไม่จำเป็นต้องมีมาตรการกักกัน โรคเอดส์ไม่ใช่โรคระบาดแต่อย่างใด การเปรียบเทียบโรคเอดส์กับโรคระบาดทำให้เกิดอาการฮิสทีเรียและความกลัวการติดเชื้อในยุคกลาง และส่งเสริมการเลือกปฏิบัติและการแยกผู้ติดเชื้อเอชไอวี
ฉันเป็นไวรัส กำเนิดในแอฟริกา - ดังที่จิตใจหลายคนอ้างว่า เส้นทางอันยาวนานของฉัน ถูกเหยียบย่ำมาตลอดชีวิต ฉันเดินด้วยความไม่สุภาพ ฉันเลวร้ายยิ่งกว่าสงคราม แต่วิธีแก้ปัญหาเรื่องโรคเอดส์ ขึ้นอยู่กับผู้คนเท่านั้น และการละเลยเท่านั้นที่จะช่วยฉัน ทำให้ฉันแข็งแกร่งขึ้น ในระหว่างการมีเพศสัมพันธ์ ฉันกระตือรือร้น อุปสรรคที่ทำจากน้ำยางเป็นเหมือนอัมพาตสำหรับฉัน มีประสิทธิผลอย่างมาก ฉันทำลายทุกสิ่ง ฉันเป็นเพียงเชื้อ HIV ภูมิคุ้มกันบกพร่องเป็นโรคของ ศตวรรษนี้ ผู้เชี่ยวชาญต้องดิ้นรนกับเรื่องนี้มาเป็นเวลานาน ในขณะที่ความไม่รู้และความเลอะเทอะของมนุษย์ฉันได้รับอนุญาตให้พัฒนาและเติบโต ให้กับเด็กที่มีนมและเลือดของมารดา ฉันสามารถข้ามได้อย่างใจเย็น ฉันไม่รับผิดชอบต่อสุขภาพของฉัน
และตั้งแต่ฉันมา ฉันไม่สามารถรับมือกับความใจบุญสุนทานได้ ฉันอยากจะพูดมากมายเกี่ยวกับคนตายและผู้ติดเชื้อ HIV
ไม่มีคำปฏิญาณต่อต้านสิ่งล่อใจ เช่นเดียวกับที่ไม่มีรั้วกั้นกับความชั่วร้าย ไม่ว่าคุณจะเป็นนักแสดงตลกหรือโศกนาฏกรรม แต่ด้วยจิตใจของคุณ
สรุป: การผ่อนคลาย “เราคือสิ่งที่เราเป็น”
การใช้งาน:
ระดับความเสี่ยงต่อการติดเชื้อเอชไอวี สูง
ความเสี่ยงต่ำ
ความเสี่ยงความเสี่ยง
เลขที่
จูบที่แก้ม จูบลึก (จูบแบบสอดลิ้น) ใช้อุปกรณ์ร่วมกัน ใช้ห้องน้ำรวม ไอ จาม ใช้แปรงสีฟันของคนอื่น ว่ายน้ำในสระ ใช้ใบมีดโกนของคนอื่น การสักด้วยเครื่องมือที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ การใช้กระบอกฉีดยาและเข็มร่วมกัน การถ่ายเลือดที่ยังไม่ทดลอง แมลงสัตว์กัดต่อย ไม่มีการป้องกัน ( โดยไม่ต้องใช้ถุงยางอนามัย) การสัมผัสทางเพศ การรับประทานอาหารที่เตรียมโดยผู้ติดเชื้อเอชไอวี การเจาะหูด้วยเครื่องมือที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ ระดับความเสี่ยงต่อการติดเชื้อเอชไอวี สูง
ความเสี่ยงต่ำ
ความเสี่ยงความเสี่ยง
เลขที่
จูบที่แก้ม จูบลึก (จูบแบบสอดลิ้น) ใช้อุปกรณ์ร่วมกัน ใช้ห้องน้ำรวม ไอ จาม แบ่งปันแปรงสีฟันของคนอื่น ว่ายน้ำในสระ แบ่งปันใบมีดโกนของคนอื่น การสักด้วยเครื่องมือที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ การใช้เข็มฉีดยาและเข็มร่วมกัน การถ่ายเลือดที่ไม่ได้รับการทดสอบ แมลงสัตว์กัดต่อย ไม่มีการป้องกัน (เช่น จ. ไม่ใช้ถุงยางอนามัย) การสัมผัสทางเพศ การรับประทานอาหารที่เตรียมโดยผู้ติดเชื้อเอชไอวี เจาะหูด้วยเครื่องมือที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ 1 P2 K 3 ZI A
4 เอช P5 6 ค
7 E Y 8 9 T T 10 F T 11 RV V
คำถาม ตำนาน (m) ความเป็นจริง (r)
เอชไอวี/เอดส์เป็นโรคที่ไม่เป็นอันตรายและรักษาให้หายขาดได้ง่าย ผู้คนไม่เคยเสียชีวิตจากโรคเอดส์ เอชไอวี/เอดส์เป็นเรื่องปกติทั่วโลก ไม่มีผู้ติดเชื้อหรือผู้ป่วยเอดส์ในคาซัคสถาน /เอดส์ ประชาชนต้องการความรู้เกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า จำนวนโรคเอดส์จะลดลงอย่างรวดเร็ว ไม่มีใครสามารถป้องกันตนเองจากเอชไอวี/เอดส์ได้ ไม่มีทางรักษาให้หายขาดจากโรคเอดส์ โรคเอดส์ไม่ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาสังคมโดยรวม คำถาม ตำนาน (m) ความเป็นจริง (r )
เอชไอวี/เอดส์เป็นโรคที่ไม่เป็นอันตรายและรักษาให้หายขาดได้ง่าย ผู้คนไม่เคยเสียชีวิตจากโรคเอดส์ เอชไอวี/เอดส์เป็นเรื่องปกติทั่วโลก ไม่มีผู้ติดเชื้อหรือผู้ป่วยเอดส์ในคาซัคสถาน /เอดส์ ประชาชนต้องการความรู้เกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า จำนวนโรคเอดส์จะลดลงอย่างรวดเร็ว ไม่มีใครสามารถป้องกันตนเองจากเอชไอวี/เอดส์ได้ ไม่มีทางรักษาให้หายขาดจากโรคเอดส์ โรคเอดส์ไม่ส่งผลต่อการพัฒนาสังคมโดยรวม 1 สารน้ำชีวภาพของมนุษย์ชนิดใดที่มีความเข้มข้นของเชื้อ HIV สูงที่สุด?
6 สาเหตุของการติดเชื้อเอชไอวี
2 เด็กสามารถติดเชื้อ HIV จากแม่ผ่านทางของเหลวชีวภาพชนิดใดได้บ้าง?
3 กล่าวอีกนัยหนึ่ง – ภูมิคุ้มกัน - -
4 กล่าวอีกนัยหนึ่ง – เพศทางสังคม - -
5 เป็นไปได้ไหมที่จะติดเชื้อจากการจูบ?
6 สาเหตุของการติดเชื้อเอชไอวี
7 เพศทางชีววิทยาใดเสี่ยงต่อการติดเชื้อ HIV มากกว่า
8 การมีเพศสัมพันธ์โดยไม่ป้องกันสามารถนำไปสู่การติดเชื้อเอชไอวีได้หรือไม่?
9 วิธีการวินิจฉัยการติดเชื้อเอชไอวีที่พบบ่อยที่สุดคือการตรวจวัดในเลือด - - -
10 เอชไอวีส่งผลกระทบต่อเซลล์เม็ดเลือดอะไร?
11 อุปสรรคในการป้องกันการติดต่อทางเพศสัมพันธ์ของเอชไอวี
1 สารน้ำชีวภาพของมนุษย์ชนิดใดที่มีความเข้มข้นของเชื้อ HIV มากที่สุด
2 เด็กสามารถติดเชื้อ HIV จากแม่ผ่านทางของเหลวชีวภาพชนิดใดได้บ้าง?
3 กล่าวอีกนัยหนึ่ง – ภูมิคุ้มกัน - -
4 กล่าวอีกนัยหนึ่ง – เพศทางสังคม - -
5 เป็นไปได้ไหมที่จะติดเชื้อจากการจูบ?
6 สาเหตุของการติดเชื้อเอชไอวี
7 เพศทางชีววิทยาใดเสี่ยงต่อการติดเชื้อ HIV มากกว่า
8 การมีเพศสัมพันธ์โดยไม่ป้องกันสามารถนำไปสู่การติดเชื้อเอชไอวีได้หรือไม่?
9 วิธีการวินิจฉัยการติดเชื้อเอชไอวีที่พบบ่อยที่สุดคือการตรวจวัดในเลือด - - -
10 เอชไอวีส่งผลกระทบต่อเซลล์เม็ดเลือดอะไร?
11 อุปสรรคในการป้องกันการติดต่อทางเพศสัมพันธ์ของเอชไอวี
ทดสอบ
HIV และ AIDS คือสิ่งเดียวกันหรือไม่?
ใช่
เลขที่
ไม่รู้
สังเกตเส้นทางการแพร่เชื้อเอชไอวี
ผ่านทางเลือด
ทางอากาศ
ทางเพศ
แนวตั้ง (แม่สู่ลูก)
ภายในประเทศ
ผ่านแมลงดูดเลือด
3. มีความเสี่ยงในการติดเชื้อเอชไอวีหรือไม่หากคุณใช้อุปกรณ์รับประทานอาหารและดื่มร่วมกับผู้ติดเชื้อเอชไอวี?
ใช่
เลขที่
ไม่รู้
4. สังเกตว่าของเหลวชีวภาพชนิดใดในร่างกายมีปริมาณเอชไอวีเพียงพอต่อการติดเชื้อ
เหงื่อ
น้ำลาย
นมแม่
ตกขาว
อสุจิ
เลือด
5. ผลการตรวจ HIV เป็นบวกหมายความว่าบุคคลนั้นเป็นโรคเอดส์
ใช่
เลขที่
ไม่รู้
ฉันสามารถตรวจหาเชื้อ HIV หลังจากต้องสงสัยว่าติดเชื้อได้นานแค่ไหน?
ในหนึ่งสัปดาห์
วันรุ่งขึ้น
ในอีก 1-3 เดือน
ฉันสามารถทำงานและสื่อสารกับผู้ติดเชื้อเอชไอวีได้
ใช่
ไม่รู้
ฉันสามารถดูแลผู้ป่วยโรคเอดส์ได้
ใช่
MKS(K)OU "โรงเรียนประจำ Krasninskaya ประเภท VIII"
ภูมิภาคเคเมโรโว,
เขต Leninsk-Kuznetsky หมู่บ้าน Krasnoe
โต๊ะกลม
สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย
“การป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี”
ผู้ดำเนินการ:
อูฮาโนวา ยู.วี.
ธันวาคม 2558
เป้า:
ยกระดับความตระหนักรู้ของวัยรุ่นเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเอชไอวี/เอดส์
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: 1. ค้นหาระดับการรับรู้เบื้องต้นของวัยรุ่นเกี่ยวกับปัญหา2. ให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับเส้นทางการแพร่เชื้อเอชไอวี การตรวจเอชไอวี พฤติกรรมที่ปลอดภัย และโอกาสในการป้องกันการติดเชื้อ3. ตรวจสอบระดับการดูดซึมข้อมูล
4. การสร้างแรงจูงใจในการรักษาสุขภาพ
ความคืบหน้าของบทเรียน
สวัสดี. ความคาดหวังของผู้เข้าร่วม
สวัสดี ฉันดีใจที่ได้พบคุณที่นี่ ฉันเสนอให้เริ่มงานของเรา ในระหว่างบทเรียนเราจะทำงานร่วมกันโดยนั่งเป็นวงกลมเพราะจะทำให้ง่ายต่อการพบปะกันและหารือเกี่ยวกับประเด็นสำคัญต่างๆ มาทักทายกัน.
ออกกำลังกาย "ทักทาย"
ตอนนี้ผมขอแนะนำให้คุณแบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่มเล็กๆ ตามหลักการ คือ ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง หน้าที่ของแต่ละกลุ่มคือการตอบคำถาม “ทำไมคุณมาสัมมนานี้” “คุณอยากเรียนรู้อะไรในการสัมมนานี้” “คุณคาดหวังอะไรจากการสัมมนา” “คุณคาดหวังอะไรจากการสัมมนา” คิดว่าจะเกิดขึ้นที่นี่เหรอ?” (รวบรวมความคาดหวัง)
การยอมรับกฎของกลุ่ม
เพื่อให้งานของกลุ่มของเราบรรลุเป้าหมายจำเป็นอย่างยิ่งที่เราจะไม่ฟุ้งซ่านด้วยเรื่องมโนสาเร่เพื่อที่เราแต่ละคนจะสามารถแสดงความคิดของเราได้อย่างอิสระ โดยไม่ต้องกลัวการเยาะเย้ย กิจกรรมไหนก็ต้องปรับปรุง ผมในฐานะพรีเซนเตอร์จึงเสนอกฎเกณฑ์หลายๆ ข้อ..
1. ด้านขวาของผู้พูด
เป็นเรื่องยากที่จะพบคนที่รู้สึกยินดีเมื่อถูกขัดจังหวะ โลกได้สูญเสียแนวคิดอันยอดเยี่ยมมากมายไปจนหมดสิ้น เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นในการฝึกอบรมของเรา เรามาตกลงกันว่าใครก็ตามที่พูดมีสิทธิ์ที่จะฟังให้จบ และหลังจากที่เขาแสดงความคิดของเขาแล้วเท่านั้นจึงจะสามารถถกเถียงและอภิปรายได้
2. กฎมือที่ยกขึ้น
กฎนี้เป็นความต่อเนื่องของกฎก่อนหน้า มีจุดประสงค์สองประการ ประการแรกคือการหลีกเลี่ยงการขัดจังหวะผู้พูด ประการที่สองคือเพื่อไม่ให้ความคิดอันชาญฉลาดที่เข้ามาในใจระหว่างทำงานหายไป ผู้เข้าร่วมที่ "ถูกบดบัง" ยกมือขึ้นและเมื่อมีโอกาสผู้นำก็มอบพื้นให้เขา
3. การรักษาความลับ
กฎนี้ปกป้องผู้เข้าร่วมและผู้นำเสนอจากการนินทาและการนินทา ข้อมูลส่วนบุคคลทั้งหมด โพสต์เกี่ยวกับตัวเองหรือบุคคลอื่นในกลุ่มเป็นการส่วนตัว ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาเล่าให้ฟังเฉพาะคนในกลุ่มเท่านั้นไม่ใช่คนทั้งเมือง
4. “อย่าตัดสิน”
นี้ กฎที่สำคัญเรามักจะละเมิดในชีวิต เราถือว่าตนเองมีสิทธิ์ที่จะประณามและประเมินการกระทำ คำพูด และนิสัยของผู้อื่น ในที่นี้เราไม่ได้ประเมินผู้อื่น ความคิดเห็น รูปลักษณ์ของพวกเขา แต่ยอมรับพวกเขาอย่างที่เขาเป็น
5. สิทธิของผู้นำเสนอ
ฉันในฐานะวิทยากรสามารถขัดขวางการออกกำลังกายหรือกิจกรรมกลุ่มอื่นๆ ได้ หากขัดขวางกระบวนการของกลุ่ม ฉันยังจะตรวจสอบให้แน่ใจด้วยว่าได้ปฏิบัติตามกฎที่กลุ่มนำมาใช้
6. กิจกรรม
ผู้เข้าร่วมทุกคนจะต้องมีความกระตือรือร้น ความเกี่ยวข้องของปัญหา การประเมินระดับการรับรู้ คุณคิดว่าปัญหาการติดเชื้อเอชไอวีเกี่ยวข้องกับภูมิภาคของเราหรือไม่ เพราะเหตุใด มีคนติดเชื้อ HIV ในพื้นที่ของเราบ้างไหม?
มีกี่คน?
เรื่องนี้มากหรือน้อย?
แบบฝึกหัด "แผ่นด้วยความลับ"
นอกจากนี้ในสภาพแวดล้อมที่น่ารื่นรมย์ การแพร่กระจายของการติดเชื้อเอชไอวีเกิดขึ้นในสังคมโดยไม่มีใครสังเกตเห็น ผู้คนพบเจอ สนุกสนาน ใช้เวลาร่วมกัน รักกัน และมักไม่คิดถึงความจริงที่ว่าอาจมีคนติดเชื้อ
ดังนั้นปัญหานี้เกี่ยวข้องกับคุณและฉันหรือไม่? จำเป็นต้องพูดถึงปัญหานี้ในยุคของเราหรือไม่? เหตุใดจึงจำเป็น?
คุณคิดว่าคนหนุ่มสาวที่อาศัยอยู่ในเมืองของเรามีความรู้เกี่ยวกับการติดเชื้อ HIV ดีหรือไม่ เพราะเหตุใด
บล็อกข้อมูล
ถูกต้องอย่างแน่นอน บางคนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับการติดเชื้อเอชไอวี บางคนมีข้อมูลน้อย และบางคนไม่รู้อะไรเลย เกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์คืออะไร เหตุใดจึงสามารถมีชีวิตอยู่ได้เฉพาะในร่างกายมนุษย์เท่านั้น โรคนี้แพร่กระจายและพัฒนาอย่างไร คุณจะทราบได้ที่ไหนและอย่างไรว่าคุณติดเชื้อหรือไม่ มีวิธีป้องกันการติดเชื้อ HIV อย่างไร ฉันจะพยายามบอกคุณวันนี้ในบทเรียนของเรา
เริ่มต้นด้วยคำจำกัดความ: HIV และ AIDS คืออะไร? เอชไอวีเป็นไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่องของมนุษย์
HIV หมายถึงการติดเชื้อที่อาศัยอยู่ในร่างกายมนุษย์เท่านั้น เอชไอวีไม่สามารถอยู่นอกร่างกายมนุษย์ได้ เมื่อสัมผัสกับอากาศ มันจะสูญเสียความสามารถในการเคลื่อนไหวเหมือนแมงกะพรุนและถูกทำลายแทบจะในทันที พูดให้ถูกคือไวรัสไม่สามารถเคลื่อนที่ได้เองเลย สถานที่เดียวที่ไวรัสนี้รู้สึกดีและสามารถเคลื่อนไหวได้คืออยู่ในของเหลวในร่างกายมนุษย์ ตอนนี้เรารู้แล้วว่าเอชไอวีเป็นไวรัสที่เกิดจากภูมิคุ้มกันบกพร่องของมนุษย์
และภาวะภูมิคุ้มกันบกพร่องคือการสูญเสียความสามารถของร่างกายในการต้านทานการติดเชื้อและฟื้นฟูความเสียหายให้กับอวัยวะต่างๆ นอกจากนี้ด้วยภาวะภูมิคุ้มกันบกพร่องกระบวนการต่ออายุของร่างกายจะช้าลงหรือหยุดลง
โรคเอดส์เป็นกลุ่มอาการที่เกิดจากภูมิคุ้มกันบกพร่อง เป็นกลุ่มอาการบางอย่างที่บ่งชี้ว่าระบบภูมิคุ้มกันได้รับความเสียหายอย่างรุนแรง แนวคิดเรื่อง “เอดส์” นั้นเป็นศัพท์ทางการแพทย์เทียม และจำเป็นสำหรับแพทย์ที่จะทำเช่นนั้น เพื่อระบุผู้ป่วยที่มีอาการรุนแรงเป็นพิเศษจึงต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ ตามสถิติ ไม่ใช่ทุกคนที่ติดเชื้อ HIV จะเป็นโรคเอดส์ สัดส่วนที่มีนัยสำคัญของผู้ติดเชื้อเสียชีวิตก่อนจะเป็นโรคเอดส์ สาเหตุของการเสียชีวิตในกรณีนี้อาจเป็นโรคหัวใจ โรคหลอดเลือดสมอง การใช้ยาเกินขนาด ภาวะแทรกซ้อนของโรคตับอักเสบ (โรคตับแข็งและมะเร็งตับ)
นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าผู้ป่วยโรคเอดส์กลุ่มแรกเกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกา เฮติ และแอฟริกาในช่วงกลางทศวรรษที่ 70 แม้ว่าแน่นอนว่าทุกอย่างเริ่มต้นเร็วกว่ามากและไวรัสก็ไม่ได้ตกลงมาจากฟากฟ้ามาหาเรา เป็นเรื่องยากมากที่จะสรุปได้เฉพาะจากบันทึกของแพทย์ที่ไม่ได้จินตนาการถึงสิ่งที่พวกเขากำลังเผชิญอยู่ และผู้ป่วยเหล่านั้นก็ตายไปแล้วหรือ "หลงทาง" จนถึงทุกวันนี้ยังไม่มีใครรู้แน่ชัดเกี่ยวกับที่มาของโรคนี้
ในสหภาพโซเวียต มีการระบุผู้ป่วยโรคเอดส์กลุ่มแรกในนักศึกษาชาวแอฟริกันต่างชาติ นักศึกษาในมหาวิทยาลัยโซเวียต ในปี 1987 มีการประกาศกรณีโรคเอดส์ในพลเมืองของประเทศครั้งแรกอย่างเป็นทางการในสหภาพโซเวียต
หนึ่งปีก่อนหน้านี้ ในปี พ.ศ. 2529 ได้มีการเปิดแผนกเฉพาะทางแห่งแรกในมอสโกเพื่อให้บริการ การดูแลทางการแพทย์ผู้ป่วยติดเชื้อเอชไอวีและโรคเอดส์ ในตอนแรกคนไข้ของเขาเป็นชาวต่างชาติ และภายในสิ้นปี 2530 ในบรรดาผู้ป่วยของแผนกนี้มีพลเมืองของสหภาพโซเวียต 24 คน
ปี 1989 อาจเป็นช่วงเวลาที่น่าทึ่งที่สุดในการพัฒนาโรคระบาดในประเทศของเรา ในปี 1996 การแพร่กระจายของเชื้อเอชไอวีในรัสเซียมีลักษณะเป็นความก้าวหน้าทางเรขาคณิต (การระเบิด) เส้นทางหลักของการแพร่เชื้อไวรัสไม่ใช่การติดต่อทางเพศและหัตถการทางการแพทย์ แต่เป็นการให้ยาทางหลอดเลือดดำ ผู้ติดเชื้อรายใหม่เริ่มเพิ่มไม่ใช่หลักสิบแต่เป็นพัน
ตาม บริการของรัฐบาลกลางจากการเฝ้าระวังในด้านสิทธิผู้บริโภคและความเป็นอยู่ของมนุษย์ มีการลงทะเบียนผู้ติดเชื้อ HIV มากกว่า 350,000 รายในสหพันธรัฐรัสเซีย โดยมากกว่า 80% เกิดขึ้นในผู้ที่มีอายุ 15 ถึง 30 ปี
วันนี้ตามข้อมูลสถิติภาพการติดเชื้อเอชไอวีในประเทศตาม ภูมิภาคเชเลียบินสค์และในเมืองของเราดังต่อไปนี้:
ณ เดือนพฤษภาคม 2010 ผู้ติดเชื้อ HIV ใน สหพันธรัฐรัสเซียอย่างเป็นทางการมีจำนวน 380 - 400,000 คน
รวมทั้ง:
ในมอสโก – 20,000 คน
ในภูมิภาค Chelyabinsk - 16,000 คน
ในเชเลียบินสค์ – 10,000 คน
ใน Snezhinsk – 250 คน
มีวัยรุ่นที่ติดเชื้อ HIV 15,000 คนอายุ 15-18 ปีในรัสเซีย
การติดเชื้อ HIV ติดต่อได้อย่างไร?
การโอนมี 3 วิธีหลัก:
1. ผ่านทางเลือด
2. ผ่านการมีเพศสัมพันธ์
3.ส่งผ่านน้ำนมแม่สู่ลูก
ผู้ที่ติดเชื้อ HIV สามารถมีชีวิตอยู่ได้นานแค่ไหน?
การติดเชื้อเอชไอวีเป็นโรคระยะยาว ตั้งแต่ติดเชื้อจนถึงเสียชีวิตอาจใช้เวลา 2-3 ถึง 10-15 ปี โดยธรรมชาติแล้วสิ่งเหล่านี้เป็นตัวเลขเฉลี่ย ในแต่ละกรณี มีหลายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่ออายุขัยของผู้ติดเชื้อเอชไอวี โรคเอดส์คือระยะสุดท้ายของโรค “การติดเชื้อเอชไอวี” โดยทั่วไประยะนี้กินเวลาตั้งแต่หลายเดือนถึง 2-3 ปี
คนที่เป็นโรคเอดส์รู้สึกอย่างไร?
ผลที่ตามมาที่พบบ่อยที่สุดของบุคคลที่เป็นโรคเอดส์มีดังนี้
รู้สึกไม่สบายอย่างต่อเนื่อง
มีโอกาสสูงที่จะเกิดความผิดปกติทางกายภาพเนื่องจากความเหนื่อยล้าและความเสียหายของผิวหนังเนื่องจากการติดเชื้อ
มีโอกาสสูงที่จะเกิดการมองเห็นและสมองบกพร่อง
การสูญเสียความพึ่งตนเองทั้งหมดหรือบางส่วน (จำเป็นต้องได้รับการดูแล)
เมื่อคุ้นเคยกับการติดเชื้อเอชไอวีและโรคเอดส์แล้วลองตอบผมดูนะครับ คำถามถัดไป: จะไม่ติดเชื้อ HIV ได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
เอชไอวีไม่สามารถแพร่เชื้อผ่าน:
* มือจับประตู
*พื้นที่ส่วนกลาง
*ฉันกำลังไป
* จาน
* ฝักบัว โรงอาบน้ำ สระว่ายน้ำ
* โดนแมลงดูดเลือดกัด
* การจูบและการสัมผัส
บอกฉันว่า HIV และ AIDS เป็นสิ่งเดียวกันหรือไม่? (คำตอบของเด็ก) ตอนนี้เราจะดูว่าคุณตอบคำถามถูกต้องหรือไม่ เอชไอวีและเอดส์ไม่ใช่สิ่งเดียวกัน บุคคลติดเชื้อ HIV จากนั้นไวรัสนี้ซึ่งแพร่เชื้อจากคนสู่คนเท่านั้นก็ค่อย ๆ ทำลาย ระบบภูมิคุ้มกัน- เมื่อร่างกายไม่สามารถต้านทานโรคที่ง่ายที่สุดได้ การติดเชื้อ HIV ระยะสุดท้ายจะเกิดขึ้น - โรคเอดส์
ขั้นตอนของการได้รับทักษะการปฏิบัติ นักเรียนแต่ละคนดึงกระดาษที่มีตัวเลขออกมา ดังนั้นชั้นเรียนจึงแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม
การระดมความคิด “อะไรจะทำให้คนๆ หนึ่งเปลี่ยนพฤติกรรมของเขาให้ปลอดภัยขึ้นได้?”
ตอนนี้แต่ละกลุ่มจะต้องตอบคำถามที่คุณเห็นบนหน้าจอ
หลังจากกลุ่มพูดคุยกัน การอภิปรายทั่วไปก็เกิดขึ้น สรุป: เป็นเรื่องยากมากที่จะเปลี่ยนพฤติกรรมของบุคคลโดยใช้แรงกดดันและการข่มขู่ เป็นสิ่งสำคัญที่บุคคลจะต้องตัดสินใจด้วยตนเอง ฉันอยากจะบอกว่าคุณไม่เสี่ยงต่อความเสี่ยงที่ไม่จำเป็น
ดูแลตัวเองและผู้อื่น!
ปิดเครื่อง
การรับคำติชม
บทเรียนของเราสิ้นสุดลง ในระหว่างบทเรียน เราได้พูดคุยถึงประเด็นที่สำคัญมากที่เกี่ยวข้องกับการติดเชื้อเอชไอวีและโรคเอดส์ สำหรับหัวข้อที่ซับซ้อนเช่นนี้ มีเวลาไม่มากนัก หากยังมีคำถามที่ไม่ชัดเจนหรือความคิดเห็นที่ไม่ได้แสดงออกมา คุณสามารถพูดได้ทันที เรายังมีเวลาพูดคุยกัน คำถาม (ตอบขณะนั่งเป็นวงกลมส่งของเล่น):
คุณได้อะไรจากบทเรียน?
คุณได้รับสิ่งที่คุณคาดหวังจากบทเรียนหรือไม่?
วรรณกรรม:
แหล่งที่มานำมาจากอินเทอร์เน็ต
“อาสาสมัครเลือกอนาคตไร้โรคเอดส์”
อุทิศให้กับวันเอดส์โลก
Shevchuk Oksana Vasilievna,
หัวหน้าภาควิชาอาจารย์ การศึกษาเพิ่มเติม
สถานศึกษาเทศบาล “ศูนย์สร้างสรรค์เด็ก”
นาดิม
เป้า: ส่งเสริมพฤติกรรมที่ปลอดภัย พัฒนาทักษะการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพที่ดี และการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีในผู้เยาว์
ผู้เข้าร่วม:
นักเคลื่อนไหวของสมาคมอาสาสมัครโรงเรียนของสถาบันการศึกษาทั่วไปของเมืองและผู้นำของพวกเขา
ผู้เชี่ยวชาญด้านบริการสนับสนุนและป้องกัน
สื่อ;
ชุมชนผู้ปกครอง
ออกแบบ: อุปกรณ์มัลติมีเดีย นิทรรศการภาพวาดและโปสเตอร์การป้องกันเอชไอวี/เอดส์
№ หน้า/พี
เวที
เนื้อหา
เวลา
1
สวัสดี. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ
(ดูวิดีโอ "เปิดตาของคุณ")
สวัสดีตอนบ่ายแขกที่รักผู้เข้าร่วมโต๊ะกลม ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ฉันเริ่มต้นโต๊ะกลมด้วยการดูวิดีโอนี้ ทุกวันที่ 1 ธันวาคมของทุกปีจะเป็นวันเอดส์โลก
วันนี้เป็นโอกาสที่แท้จริงที่สุดในการเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับสถานะของการติดเชื้อ HIV และอย่าเพิกเฉยต่อปัญหานี้ มีโรคเอดส์ และมันก็อยู่ในอำนาจของเราที่จะช่วยเอาผ้าพันแผลสีเข้มออกสำหรับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือจากเรา
นับเป็นครั้งแรกเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2531 ในการประชุมรัฐมนตรีกระทรวงสาธารณสุขของทุกประเทศ มีการเรียกร้องให้มีการยอมรับทางสังคมและเพิ่มการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ วันเอดส์โลกจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีในวันที่ 1 ธันวาคม เพื่อเสริมสร้างความพยายามในการต่อสู้กับการติดเชื้อเอชไอวีในทุกภูมิภาคของโลก
ชั้นนำ: - วันนี้เราได้รวบรวม “บทสนทนาสด” ในหัวข้อปัจจุบัน “อาสาสมัครเลือกอนาคตที่ปราศจากโรคเอดส์ ».
3-5 นาที
2
การแนะนำแขก
ชั้นนำ: - วันนี้แขกจะมีส่วนร่วมในการสนทนาของเรา:
- หัวหน้าภาควิชาสนับสนุนจิตวิทยาและการสอนและป้องกันอาชญากรรมในวัยรุ่น กรมสามัญศึกษา
- ผู้ตรวจสอบอาวุโสของ ODN OMVD ของรัสเซีย;
- นักข่าวสตูดิโอโทรทัศน์
- นักจิตวิทยาการศึกษา
- แพทย์โรคติดเชื้อ
- เป็นตัวแทนของชุมชนผู้ปกครอง
- ฉันอยากจะทักทายนักเคลื่อนไหวที่พร้อมจะเป็นคนแรกที่ช่วยเหลือเสมอ - คนเหล่านี้คืออาสาสมัครของเรา นักเรียนโรงเรียนในเมืองและเขต
2-3 นาที
3.
ส่วนหลัก.
ชมวิดีโอ "ทัศนคติของชาวเมืองต่อปัญหาเอชไอวี/เอดส์"
ชั้นนำ: - ฉันอยากจะเริ่มพูดคุยถึงปัญหานี้ด้วยการทบทวนความคิดเห็นของเด็กนักเรียนและพลเมืองในเมืองของเราเกี่ยวกับปัญหาโรคเอดส์
(ดูวิดีโอ)
ชั้นนำ: - เราเห็นอะไรจากรายงานนี้? ว่าชาวเมืองของเรามีทัศนคติที่ไม่ชัดเจนต่อปัญหาโรคเอดส์ บางคนรู้สึกเสียใจกับผู้ติดเชื้อ บางคนเข้าใจว่าสิ่งนี้สามารถส่งผลกระทบต่อใครก็ได้ บางคนมีปฏิกิริยาเชิงลบ แต่เราทุกคนเข้าใจว่ามีปัญหาและจำเป็นต้องแก้ไข
3-5 นาที
4.
ส่วนหลัก. คำจำกัดความของการติดเชื้อเอชไอวี โรคเอดส์
ชั้นนำ: - เพื่อดำเนินการสนทนาอย่างสร้างสรรค์ เราจำเป็นต้องเข้าใจแนวคิดว่าการติดเชื้อเอชไอวีคืออะไรและโรคเอดส์คืออะไร
พวกนั้นเตรียมคำถาม
คำถามจากอาสาสมัคร - คำถามถึงคุณหมอ - ผู้เชี่ยวชาญด้านโรคติดเชื้อ
- HIV แตกต่างจากโรคเอดส์อย่างไร?
ชั้นนำ: - เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการประชุมในวันนี้ นักเคลื่อนไหวของสมาคมอาสาสมัครโรงเรียนได้เตรียมความพร้อมการนำเสนอเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับกิจกรรมตามประเพณีที่จัดขึ้นในโรงเรียนของตน ในวันที่ 1 ธันวาคม วันเอดส์โลก
- พื้นมีให้อาสาสมัครโรงเรียนหมายเลข.... .
(การนำเสนองาน)
5-7 นาที
5.
ส่วนหลัก.
สถานการณ์ทางระบาดวิทยาด้านเอชไอวี/เอดส์
ชั้นนำ: - ฉันหวังว่าในระหว่างการประชุมโต๊ะกลม เราจะไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโรคเอดส์เท่านั้น แต่ยังได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการทำงานเชิงป้องกันเอชไอวีและเอดส์อีกด้วย
ศูนย์วิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของรัสเซียเพื่อการป้องกันและควบคุมโรคเอดส์ตั้งข้อสังเกตว่าสถานการณ์เกี่ยวกับความชุกของโรคเอดส์สามารถเรียกได้ว่าน่าทึ่งโดยไม่ต้องพูดเกินจริง - อัตราการแพร่ระบาดของโรคในประเทศเราสูงมาก!ในอีก 5-10 ปีข้างหน้า คาดว่าอัตราการเสียชีวิตจากโรคเอดส์จะเพิ่มขึ้นอย่างมาก เรากำลังเผชิญกับภัยพิบัติระดับชาติ!
ชั้นนำ:- จากนี้ฉันอยากจะถาม ถึงแพทย์โรคติดเชื้อ:
- สถานการณ์ทางระบาดวิทยาเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ในพื้นที่ของเราเป็นอย่างไร?
ชั้นนำ: - แม้แต่คดีที่จดทะเบียนอย่างเป็นทางการก็ก่อให้เกิดความกังวลอย่างมาก แต่เราต้องคำนึงว่ามีคดีที่ไม่ได้จดทะเบียนอีกหลายคดี
อาสาสมัครขบวนการเยาวชนในเมืองอยากจะถามคำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือไม่?
คำถามจากอาสาสมัครเมือง: คำถามของเราส่งถึงแพทย์โรคติดเชื้อ
- ต้องติดตามผู้ป่วยติดเชื้อ HIV อย่างไร หากไม่สมัครใจมาโรงพยาบาล?
ชั้นนำ: - ขอบคุณ.
และตอนนี้เราจะมาฟังประสบการณ์การทำงานด้านการป้องกันโรคเอดส์อาสาสมัครโรงเรียนหมายเลข....
(การนำเสนองาน)
7-10
นาที
6.
ส่วนหลัก.
การป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและโรคเอดส์
ผู้นำเสนอ:- คุ้มสุดๆในดำเนินงานป้องกันมีองค์กรการศึกษา - นี่คือสื่อของเรา ประชากรต้องการเพื่อที่จะมีอิทธิพลต่อการแพร่กระจายของการติดเชื้อเอชไอวีมากมายพูดคุยเกี่ยวกับปัญหานี้
คำถามของฉันผู้สื่อข่าวสตูดิโอทีวี:
- สื่อพูดถึงเรื่องโรคเอดส์บ่อยแค่ไหน?
ชั้นนำ: - รับ ข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับการติดเชื้อเอชไอวีและโรคเอดส์ได้จากเว็บไซต์ต่อไปนี้:
www.aids.ru
www.หยุดสไปเดอร์. รุ
วัตถุประสงค์หลักของสถานที่นี้คือเพื่อเพิ่มระดับการรับรู้ของผู้เยี่ยมชมเกี่ยวกับโรคเอดส์บนเว็บไซต์คุณสามารถถามคำถามกับผู้เชี่ยวชาญได้ดู สารคดีและวิดีโอโซเชียล
ผู้นำเสนอ:- กิจกรรมที่จัดขึ้นในวันเอดส์ได้กลายเป็นประเพณีในโรงเรียนไปแล้ว จำนวนเด็กที่ประสงค์จะมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้นทุกปี พื้นมอบให้ทีมงานอาสาสมัครโรงเรียนหมายเลข....
(การนำเสนองาน)
ผู้นำเสนอ:- โรคเอดส์ไม่ใช่สิ่งแปลกใหม่ทางการแพทย์ที่อยู่ห่างไกลและลึกลับน่าเสียดายที่แอฟริกามีสิ่งนี้เกิดขึ้นจริงในประเทศของเราแล้ว นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นเช่นนี้สิ่งสำคัญคือต้องรู้วิธีขวาประพฤติในสถานการณ์หนึ่งหรืออย่างอื่น
พวกคุณคำถามของคุณ
- คำถามจากอาสาสมัครโรงเรียนหมายเลข …
-สามารถไปตรวจเชื้อ HIV ได้ที่ไหน?
- คำถามของอาสาสมัครโรงเรียนหมายเลข … -สอบถามคุณหมอโรคติดเชื้อ
- การรักษาผู้ป่วยได้รับค่าตอบแทนหรือฟรี?
ชั้นนำ: - ลักษณะการแพร่กระจายของเอชไอวี/เอดส์ในระดับโลกถือเป็นความท้าทายที่สำคัญ ศตวรรษที่ 21, เพราะ โรคระบาดที่พัฒนาแล้วก่อให้เกิดภัยคุกคามอย่างแท้จริงต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของทุกประเทศทั่วโลก กฎหมายของรัฐของเรารับประกันการแจ้งให้ประชากรทราบเป็นประจำเกี่ยวกับมาตรการที่มีอยู่เพื่อป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี กฎหมายรับประกันอะไรเราอีกบ้าง?
คำถามถึงผู้ตรวจสอบ ODN
- มีบทความในประมวลกฎหมายอาญาเกี่ยวกับการติดเชื้อเอชไอวี/การติดเชื้อทั้งโดยตั้งใจและไม่ตั้งใจหรือไม่?
ผู้นำเสนอ:-
ขอบคุณมาก.
ผู้นำเสนอ: - ในแต่ละโรงเรียน อาสาสมัครเป็นผู้ริเริ่มและผู้จัดกิจกรรมต่างๆ มากมาย โดยใช้ รูปร่างที่แตกต่างกันการป้องกันรวมถึงการสนทนา การนำเสนอมัลติมีเดีย และเกมเล่นตามบทบาทเบอร์โรงเรียนเป็นยังไงบ้าง... พวกนั้นจะบอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้
(การนำเสนองาน)
ผู้นำเสนอ: - ทุกปีกรมสามัญศึกษาของเมืองเราจะดำเนินการ จำนวนมากมาตรการป้องกันต่าง ๆ และหลาย ๆ อย่างได้กลายเป็นประเพณีไปแล้ว. คำถามต่อไปได้รับการแก้ไขแล้วหัวหน้าภาควิชาสนับสนุนจิตวิทยาและการสอนและป้องกันอาชญากรรมวัยรุ่น กรมสามัญศึกษา.
- กิจกรรมการป้องกันเอชไอวีและเอดส์ที่ดำเนินการโดยกรมสามัญศึกษาในเมืองและภูมิภาคมีอะไรบ้าง?
ชั้นนำ: - ขอบคุณ.
7-10
นาที
7.
ส่วนหลัก.
ความอดทน.
ชั้นนำ: - ปัญหาส่วนใหญ่ของเราเกิดขึ้นจากความโหดร้ายและการไม่เอาใจใส่ของผู้คนต่อกัน แต่เด็กเล็กและเยาวชน ผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ เจ็บป่วยและมีสุขภาพดี ทุกคนต้องการการดูแล ความรัก และความเข้าใจ นักจิตวิทยาการสอนจะช่วยให้เราเข้าใจสถานการณ์นี้ได้อย่างถูกต้องเพื่อใครพวกเขาได้เตรียมคำถามของพวกเขาแล้ว .
คำถามจากอาสาสมัครโรงเรียน หมายเลข.... - นักจิตวิทยามีบทบาทอย่างไรในการแก้ปัญหานี้?
ชั้นนำ: - คำถามสำหรับครูนักจิตวิทยา
คำถามจากอาสาสมัครโรงเรียน หมายเลข.... -จะประพฤติตนอย่างถูกต้องในสถานการณ์อย่างไรหากพบว่าเพื่อนของคุณเป็นโรคเอดส์?
ผู้นำเสนอ:- ขอบคุณมาก.
ชั้นนำ: - เราขอเชิญคุณอาสาสมัครโรงเรียนหมายเลข.... แสดงสิ่งที่คุณทำในโรงเรียนของคุณ
(การนำเสนองาน)
ผู้นำเสนอ:- บทบาทของครอบครัวในการเลี้ยงดูวัยรุ่นนั้นมีมากมายมหาศาล การศึกษาเริ่มต้นเมื่อลูกยังอยู่ในครรภ์ ครอบครัวเป็นระบบการศึกษาระบบแรกของบุคคลซึ่งมีการวางรากฐานของบุคลิกภาพ เด็กมาโรงเรียนโดยมีลักษณะนิสัย ความโน้มเอียง และระดับพัฒนาการของตนเอง การเลี้ยงดูครอบครัวเป็นพื้นฐานของโชคชะตาของบุคคล
- ฉันต้องการติดต่อตัวแทนของชุมชนผู้ปกครอง:
- อะไรคือกุญแจสู่ความสำเร็จของผู้ปกครองในการป้องกันการสูบบุหรี่ โรคพิษสุราเรื้อรัง เพศศึกษา การศึกษาด้านกฎหมาย จะอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังได้อย่างไรว่าอะไรเป็นอันตรายและเป็นอันตราย
ชั้นนำ: - การกำหนดจุดยืน “วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีเป็นพื้นฐานในการป้องกันเอชไอวี/เอดส์ถูกนำมาใช้งานอย่างแข็งขันอาสาสมัครโรงเรียนหมายเลข....
(การนำเสนองาน)
7-10
นาที
7.
บทสรุป.
ดูวิดีโอ
สรุป..
การนำเสนอของขวัญ.
ชั้นนำ: - เมื่อเผชิญนิรันดร เมื่อเผชิญกับโรคร้ายนี้ คุณเริ่มเข้าใจว่าชีวิตและจิตวิญญาณของเรานั้นเปราะบางและอ่อนโยน ราวกับกลีบดอกไม้ที่เผาไหม้ได้ง่ายทั้งความร้อนและความเย็น
ดังนั้นเรามาช่วยกันรักษาดอกไม้ของเราเอง ดอกไม้แห่งชีวิต ดอกไม้แห่งความรัก แล้วโลกจะให้ความสุขแก่เราและฟื้นฟูศรัทธาในปาฏิหาริย์
และไฟที่จุดบนหน้าอกของคุณในวันนี้มีทั้งดีและชั่ว มันเป็นสัญลักษณ์ของความอบอุ่นและความเมตตา จิตวิญญาณของมนุษย์ความทรงจำของเราถึงผู้ที่จากไปด้วยโรคร้ายนี้ แต่ยิ่งกว่านั้น ไฟนี้เป็นสัญลักษณ์ของความศรัทธาและความหวังความสุขของบุคคล....
การประชุมโต๊ะกลมของเรากำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว ฉันต้องการทราบความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมและแขกเกี่ยวกับประโยชน์ของกิจกรรมประเภทนี้ และคุณคิดว่าผู้ใหญ่และเด็กอย่างพวกเราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยโลกจาก "โรคระบาดแห่งศตวรรษที่ 21" บางทีอาจมีคนมีข้อเสนอแนะและข้อเสนอแนะ (ปราศรัยถึงผู้เข้าร่วมโต๊ะกลมทุกคน)
- โดยสรุปฉันขอแนะนำให้คุณดูวิดีโออื่น
(ชมวีดิทัศน์เรื่อง “เราเลือกอนาคตที่ปราศจากโรคเอดส์”)
ชั้นนำ: - ฉันอยากจะจบบทสนทนาของเราด้วยสโลแกน"เราอาสาเลือกอนาคตที่ปราศจากโรคเอดส์!"
ชั้นนำ:สไปเดอร์ . รุ
แผนงานการป้องกันเอชไอวี/เอดส์ หน่วยงานของรัฐการศึกษา "โรงเรียนมัธยม Pudovnya" ปี 2561/2562 ปีการศึกษาภายใต้กรอบวันรำลึกถึงผู้เสียชีวิตจากโรคเอดส์สากล (วันอาทิตย์ที่ 3 พฤษภาคม) และอยู่ในกรอบการรณรงค์ต่อต้านโรคเอดส์และ วันโลกการป้องกันโรคเอดส์ (1 ธันวาคม)
เป้า:อนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพของคนรุ่นใหม่โดยดำเนินงานป้องกันปัญหาโรคเอดส์ในหมู่นักศึกษา
งาน:
- เพิ่มระดับความรู้ของผู้เข้าร่วมทั้งหมด กระบวนการสอนว่าด้วยเรื่องโรคเอดส์
- การสร้างแรงจูงใจในการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี
- ให้ความช่วยเหลือในการจัดการทำงานป้องกันปัญหาโรคเอดส์แก่นักศึกษาตามหลักการ “เพื่อน สอนเพื่อน”
กิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่ |
กำหนดเวลา |
ผู้ดำเนินการ |
|
1. การสนับสนุนองค์กรและระเบียบวิธี |
|||
การจัดระบบงานข้อมูลและจุดให้คำปรึกษาการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี |
ในระหว่างปี |
Gulyaeva N.I. |
|
การสร้างและการเติมเต็มธนาคารสื่อวิธีการและการศึกษา |
ในระหว่างปี |
Gulyaeva N.I. |
|
การเตรียมเอกสารเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ |
ในระหว่างปี |
Gulyaeva N.I. |
|
2.การทำงานร่วมกับนักเรียน |
|||
การสร้างทีมงานโฆษณาชวนเชื่อ “เยาวชนเพื่อ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต" |
กันยายน |
Gulyaeva N.I. |
|
การพัฒนาและดำเนินการชั้นเรียนโดยสมาชิกของสหภาพเยาวชนเบลารุสรีพับลิกันในชั้นเรียนประถมศึกษา "สำหรับเด็กเกี่ยวกับโรคเอดส์และหมอเนโบลิท" |
กันยายน-ตุลาคม |
Gulyaeva N.I. อาเรฟิเอวา ป. อาร์เตเมนโก พี. |
|
จัดประกวดโปสเตอร์ “หยุด! เอดส์" ดำเนินงานสร้างความตระหนักรู้: นาฬิกาแสดงข้อมูล; |
พฤศจิกายน-ธันวาคม |
ครูประจำชั้น 5-11 ชั้นเรียน |
|
สนทนาปัญหา “การติดเชื้อเอชไอวีและลักษณะเด่น” พร้อมชมภาพยนตร์วีดีโอเรื่อง “บทเรียนรักไร้สาระ” |
Gulyaeva N.I. เจ้าหน้าที่การแพทย์ สพท |
||
ดำเนินบทเรียน “ฉันจะรู้เรื่องเอชไอวี/เอดส์” |
Gulyaeva N.I. ผู้จัดการคนสำคัญ |
||
บรรยายโดย เจ้าหน้าที่สาธารณสุข “เอดส์ไม่เลือก - คุณเลือก” |
Gulyaeva N.I. น้ำผึ้ง. พนักงานย่อย |
||
จัดทำแบบสำรวจความคิดเห็นนักเรียนมัธยมปลายเรื่อง “อันตราย-เอดส์” |
มกราคม-กุมภาพันธ์ |
บลาโกดาเรวา N.N. ผู้จัดการคนสำคัญ เกรด 8-11 |
|
จัดชั้นเรียนโดยสมาชิกของกลุ่มบรรยายในชั้นเรียนประถมศึกษา “ ถึงเด็กหญิงดาชาและเด็กชายซาชาเกี่ยวกับปัญหาที่เรียกว่าเอดส์” |
Gulyaeva N.I. สมาชิกของสหภาพเยาวชนเบลารุสรีพับลิกัน |
||
ทำแบบทดสอบ “ความรู้ของฉันเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์” สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 |
Gulyaeva N.I. |
||
3.ทำงานร่วมกับอาจารย์ผู้สอน |
|||
สุนทรพจน์ที่ MO ของครูประจำชั้น ก) “มาตรการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีในการวางแผนการศึกษา B) “สรุปผลการสำรวจ” |
กันยายน- |
Gulyaeva N.I. |
|
จัดประชุมครูประจำชั้น “สุขภาพของนักเรียนถือเป็นความกังวลหลักของโรงเรียนและครอบครัว” การจัดและจัดกิจกรรม “เยาวชนต่อต้านเอชไอวี” ที่โรงเรียน |
Gulyaeva N.I. |
||
ให้คำปรึกษาครูประจำชั้นในการจัดและจัดการประชุมผู้ปกครอง:
B) ในชนชั้นกลาง “สำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับวัยรุ่น” B) ในโรงเรียนมัธยม “ปัญหาเอชไอวีและการศึกษาของครอบครัว” |
Gulyaeva N.I. บลาโกดาเรวา N.N. |
||
การจัดและจัดโต๊ะกลมตามแบบเพื่อนครู “หาจากผู้รู้” |
มกราคม-กุมภาพันธ์ |
สมาชิกกลุ่มต่อต้านยาเสพติด |
|
4. การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง |
|||
การพูดในที่ประชุมผู้ปกครองและครู |
กันยายน - ธันวาคม |
Gulyaeva N.I. บลาโกดาเรวา N.N. |
|
การซักถามผู้ปกครองของนักเรียน 1. โรงเรียนมัธยมปลาย “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับการติดเชื้อเอชไอวีบ้าง” 2. ชนชั้นกลาง “ทัศนคติของฉันต่อการติดเชื้อเอชไอวี?” |
มกราคม-เมษายน |
บลาโกดาเรวา N.N. |
|
ปาฐกถาในที่ประชุมผู้ปกครอง “วิธีใช้เวลาว่าง” |
Gulyaeva N.I. บลาโกดาเรวา N.N. |
รองผู้อำนวยการฝ่าย งานการศึกษาเอ็น.ไอ.กุลยาวา
แอนนา นาโดลินสกายา
โต๊ะกลมสำหรับวัยรุ่น “เอชไอวีและเอดส์ – โรคระบาดแห่งศตวรรษ”
โต๊ะกลมสำหรับวัยรุ่นในหัวข้อ« โรคเอดส์และเอชไอวี - โรคระบาดแห่งศตวรรษ»
เป้า: แจ้ง วัยรุ่นเกี่ยวกับไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่อง บุคคล, เส้นทางการแพร่เชื้อและมาตรการป้องกันโรค เกี่ยวกับปัญหาไม่เพียงแต่ทางกายภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลักษณะทางจิตวิทยาด้วย ในรูปแบบการอยู่ร่วมกันที่ปลอดภัยและการสื่อสารกับผู้ป่วย เอดส์.
งาน:
เพื่อสร้างแนวคิดความรับผิดชอบส่วนบุคคลต่อสุขภาพของตนเอง
เรียนรู้ที่จะประเมินสถานการณ์ในพื้นที่เสี่ยงและใช้มาตรการป้องกัน
พัฒนาทัศนคติที่มีความอดทนต่อผู้ป่วย เอดส์.
วัสดุระเบียบวิธี: ส่งข้อความ The Story of Thomas" ริบบิ้นผ้าไหมสีแดง ปากกามาร์กเกอร์หรือปากกาสักหลาด เครื่องเย็บกระดาษ วีดิทัศน์ "เรื่องราวสมมติของ Olya"
งานเบื้องต้น: สำรวจ วัยรุ่นเรื่องเอชไอวีและเอดส์.
พิธีกร: ครูสอนสังคม,นักจิตวิทยาการศึกษา
ผู้เข้าร่วม: ผู้อาวุโส วัยรุ่น, บุคลากรทางการแพทย์.
ความคืบหน้าของงาน:
(หน้าจอเริ่มต้น สไลด์หมายเลข 1)
ครูสังคม: สวัสดีตอนบ่ายพวก! วันนี้เราได้รวมตัวกันเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและอาจตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคุณในหัวข้อนี้ เอดส์- ทำไมวันนี้เราถึงรวมตัวกันคุณถามฉัน?
และเนื่องจากวันนี้วันที่ 1 ธันวาคม เป็นวันป้องกันโลก เอดส์- ในวันนี้ มีการจัดงานต่างๆ มากมายทั่วโลกเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้คนให้มาที่ปัญหานี้
เอชไอวี/ เอดส์ - ปัญหาระดับโลกมนุษยชาติสมัยใหม่ แม้จะมีความพยายามของนักวิทยาศาสตร์ทั่วโลก แต่วัคซีนป้องกันเอชไอวียังไม่ได้ถูกคิดค้นขึ้น และการป้องกันยังคงเป็นวิธีการเดียวในการยับยั้ง โรคระบาด.
ปัจจุบันนี้ มีผู้ติดเชื้อ HIV กว่า 50 ล้านคนทั่วโลก มีผู้ติดเชื้อเพิ่มขึ้นประมาณ 16,000 คนทุกวัน เพื่อเป็นการตักเตือน เอดส์สำหรับผู้ที่ติดเชื้อ HIV เพียงคนเดียวคุณต้องใช้จ่ายตั้งแต่ 8-12,000 ดอลลาร์เช่น จาก 600-756,000 รูเบิลต่อปี
(การวิเคราะห์แบบสอบถาม)
เราได้วิเคราะห์แบบสอบถามที่คุณกรอกแล้ว ใช่ คุณมีความรู้อยู่บ้าง แต่มีคำถามที่ทำให้คุณลำบาก และเราจะช่วยคุณค้นหาคำตอบในวันนี้และขยายฐานความรู้ของคุณ
(วัยรุ่นคุณได้รับเชิญให้ฟังเรื่องราวเรื่องหนึ่ง คนที่เป็นโรคเอดส์)
(สไลด์หมายเลข 2)
เรื่องราวของโทมัสซิงเกิล
ทุกคืนมาพร้อมกับความกลัว จากนั้นโทมัสก็เดินเข้าไปในห้องนอนของแม่ ผู้เป็นแม่มีประสบการณ์เช่นนี้มาหลายคืนแล้วและรู้ว่าต้องทำอย่างไร เธอยืนขึ้นและกอดลูกชายของเธอ ใช้เวลาประมาณ 2.3 นาทีจนกว่าเขาจะสงบลงเล็กน้อย Thomas S. จากเบอร์ลิน เขาอายุ 25 ปี เขาทนทุกข์ทรมานจากโรคภูมิคุ้มกันบกพร่องที่ได้มาซึ่งเป็นจุดอ่อนของระบบภูมิคุ้มกัน เอดส์- โทมัสคิดว่าสิ่งนี้ยังไม่ได้รับการพิสูจน์ 100% “หมอซื่อสัตย์กับฉันมาก” เขากล่าว “ฉันหวังว่าฉันจะผ่านพ้นสถานการณ์ที่ยากลำบากไปได้” ใบหน้าของโทมัสมีรอยย่น แก้มยุบ น่าเสียดายที่ Thomas ไม่ได้ดูแลสุขภาพของเขาเสมอไป และหันไปขอความช่วยเหลือจากแพทย์ช้าเกินไป ภายใน 4 เดือน เขาลดน้ำหนักได้มาก โดยลดน้ำหนักได้หนึ่งในสามของน้ำหนักตัว โทมัสเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล เขาไม่มีข้อร้องเรียนที่รุนแรง เขาแค่รู้สึกไม่สบาย และนั่นเป็นสาเหตุที่เขาอยากเข้ารับการตรวจ โรงพยาบาลไม่พบความผิดปกติที่สำคัญใดๆ ต่อสุขภาพของเขา เนื่องจากโทมัสรู้สึกดีขึ้น หลังจากผ่านไป 3 วัน เขาจึงเก็บข้าวของและออกจากโรงพยาบาล โธมัสรู้อยู่แล้วว่ามีไวรัสที่เรียกว่าเอชไอวี (ไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่อง) เข้าสู่ร่างกายของเขาแล้ว บุคคลซึ่งอาจทำให้เกิดอาการเจ็บป่วยได้ เอดส์- ในอเมริกา มีความกังวลอย่างมากเกี่ยวกับโรคนี้ และเขาตัดสินใจทดสอบตัวเอง ผลการวิเคราะห์สอดคล้องกับเขา ความกลัว: ตรวจพบแอนติบอดีในเลือด ผลตรวจ HIV ออกมาเป็นบวก อย่างไรก็ตาม แพทย์บอกกับโธมัสว่าอาจผ่านไปหลายเดือนหรือหลายปีระหว่างช่วงที่ติดเชื้อจนถึงเริ่มเป็นโรค
หนึ่งสัปดาห์หลังจากออกจากโรงพยาบาล ผู้ชายมีอาการไข้ วันรุ่งขึ้นเริ่มปวดหัวอย่างรุนแรงและท้องไส้ปั่นป่วน และยาที่มักใช้ในกรณีเช่นนี้ไม่ได้ช่วยอะไร เขาต้องไปโรงพยาบาลอีกครั้ง เมื่อเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลในบัตร บันทึก: “ผู้ป่วยสับสนและถูกยับยั้งอย่างรุนแรง ความอยากอาหารแย่ลง ปวดศีรษะ- ลิ้นเคลือบสีขาว การวินิจฉัยคือโรคทอกโซพลาสโมซิส” ในระหว่างการตรวจแพทย์ยังพบโรคตับอักเสบชนิดรุนแรงด้วย ตอนนี้โทมัสรู้สึกแย่ลงมาก เนื่องจากโรคภูมิคุ้มกันบกพร่องที่ได้มาไม่สามารถรักษาให้หายได้ แพทย์จึงมองหาวิธีที่จะช่วยให้โธมัสมีอายุยืนยาวขึ้น แต่ไม่กี่เดือนต่อมาโธมัสก็เสียชีวิต
ครูสังคม: และตอนนี้พื้นมอบให้กับบุคลากรทางการแพทย์ที่จะบอกคุณเกี่ยวกับสาเหตุของการติดเชื้อและวิธีการป้องกันเอชไอวี เอดส์.
(สไลด์หมายเลข 3)
(คำพูดของบุคลากรทางการแพทย์เกี่ยวกับปัญหาการติดเชื้อและการป้องกัน เอดส์)
ครูสังคม: และตอนนี้เราขอเชิญคุณชมวิดีโอที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการติดเชื้อ HIV และ เอดส์ใครจะเป็นผู้ยืนยันทุกสิ่งที่น้ำผึ้งบอกคุณ คนงาน
(ชมวีดีโอ "เรื่องราวสมมติของ Olya")
(สไลด์หมายเลข 4)
นักจิตวิทยา: ปัญหาที่เรากำลังพูดถึงในวันนี้ค่อนข้างร้ายแรงและไม่เพียงแต่ด้านสุขภาพกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ด้วย
คำถามสำหรับเด็ก
1. คุณคิดว่าผู้คนมีอารมณ์และความรู้สึกอะไรบ้างเมื่อพบว่าตนติดเชื้อ HIV?
(ความกลัว ความตื่นตระหนก ความสมเพชตัวเอง ความเกลียดชังบุคคลที่ติดเชื้อ ความเกลียดชังโลกทั้งใบ ความกลัวความเหงา)
2. คนที่รู้ว่าผู้ติดเชื้อ HIV อาศัยอยู่หรือเรียนหนังสือข้างๆ รู้สึกอย่างไร?
(รังเกียจ ดูถูก ปฏิเสธ เพิกเฉย กลัวตัวเอง กลัวติดเชื้อ อาจปล่อยให้ถูกเยาะเย้ย ประณาม)
3. สังคมประพฤติตนถูกต้องต่อคนเหล่านี้หรือไม่?
(คนพวกนี้ก็เหมือนกับเรานั่นแหละ เพียงแต่บางคนก็ทำผื่นจนไม่มีใครรอดพ้น และบางคนก็ติดเชื้อโดยสมบูรณ์โดยไม่ใช่ความผิดของตนเอง และสมควรถูกดูหมิ่นเหยียดหยามจากเราไหม แน่นอน ไม่ หากคุณดูวิดีโออย่างละเอียดและฟังข้อมูล คุณอาจตระหนักว่าคุณสามารถสื่อสารและเป็นเพื่อนกับคนเหล่านี้ได้อย่างปลอดภัย)
กฎของเกม: ผู้เข้าร่วมจะได้รับการบอกเล่าสถานการณ์ที่ต้องกำหนดระดับความเสี่ยงในการติดเชื้อเอชไอวีและ เอดส์- ระดับความเสี่ยงจะแสดงด้วยท่าทางมือ ระดับสูงจะแสดงด้วยไม้กางเขน เมื่อมีการติดเชื้อในระดับต่ำ ผู้เข้าร่วมควรยืนตรงโดยให้แขนอยู่เคียงข้างกัน (ประสานมือด้วยนิ้ว).
1. จูบที่แก้ม (เลขที่)
2. การใช้กระบอกฉีดยาและเข็มร่วมกัน (สูง)
3.การใช้เครื่องใช้ร่วมกัน (เลขที่)
4. การใช้แปรงสีฟันของคนอื่น (สั้น)
5. การใช้ห้องน้ำรวม (เลขที่)
6. ไอ จาม (เลขที่)
7. การใช้ใบมีดโกนของคนอื่น (สูง)
8. ว่ายน้ำในสระ (เลขที่)
9. การสักด้วยเครื่องมือที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ (สูง)
10. แมลงสัตว์กัดต่อย (เลขที่)
11. การถ่ายเลือดที่ยังไม่ผ่านการทดสอบ (สูง)
12. ไม่มีการป้องกัน (เช่น ไม่ใช้ถุงยางอนามัย)การติดต่อทางเพศ (สูง)
13. การเจาะหูด้วยเครื่องมือที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ (สูง)
14.ให้ผ้าเช็ดหน้าเช็ดน้ำตาผู้ติดเชื้อเอชไอวีแล้วใช้ (สั้น)
15.การรับประทานอาหารปรุงสุก ติดเชื้อเอชไอวีบุคคล (เลขที่)
ครูสังคม: มีสมาคมโลกต่อต้าน เอดส์โดยมีตราสัญลักษณ์เป็นริบบิ้นสีแดง ริบบิ้นสีแดงเป็นสัญลักษณ์อย่างเป็นทางการระดับสากลของการต่อสู้กับ เอดส์- เธอเป็นสัญลักษณ์ของความเห็นอกเห็นใจ การสนับสนุน และความหวังสำหรับอนาคตที่ปราศจากเธอ เอดส์- การติดไว้กับเสื้อตัวนอกในระดับหัวใจถือเป็นการประกาศความสามัคคีกับผู้ติดเชื้อเอชไอวีอย่างเปิดเผย พูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของปัญหาและให้เกียรติความทรงจำของผู้เสียชีวิตจาก เอดส์- อาสาสมัครมักจะแจกริบบิ้นสัญลักษณ์ระหว่างงานต่างๆ มักทำจากโลหะและเคลือบด้วยอีนาเมล แต่คุณสามารถทำได้ด้วยตัวเองง่ายๆ
(สำหรับวัยรุ่นเสนอให้ทำสัญลักษณ์การต่อสู้ เอดส์โดยการเขียนคำเรียกร้องหรือสโลแกนต่อต้าน เอดส์และมอบสัญลักษณ์นี้ให้กับเพื่อน สหาย หรือกันและกัน)
(สไลด์หมายเลข 6)
นักจิตวิทยา: “ไม่ว่าคุณจะติดเชื้อหรือไม่ ไม่ว่าคุณจะมีชีวิตอยู่หรือไม่ ขึ้นอยู่กับคุณเท่านั้น” นี่คือคำขวัญหลักของการรณรงค์ป้องกันระหว่างประเทศ เพียงเท่านี้ (กล่าวคือแสดงความรับผิดชอบ)ทุกคนสามารถหลีกเลี่ยงการติดเชื้อเอชไอวี รักษาสุขภาพและชีวิตของทั้งตนเองและผู้อื่นได้ และอย่าลืมเกี่ยวกับทัศนคติที่อดทนต่อผู้คนที่แม้จะเป็นเช่นนั้น ดังนั้นโรคร้ายเราก็สมควรมีความสุขด้วย
(สไลด์หมายเลข 7)
สำหรับวัยรุ่นมีการประกาศจุดสิ้นสุด โต๊ะกลมมีการแจกหนังสือคำแนะนำและข้อมูลในหัวข้อต่างๆ
นักพัฒนา:
นักจิตวิทยาการศึกษา A. S. Nadolinskaya