การทำงานกับข้อความในหัวข้อ: "คำสั่งทางกฎหมาย" และ "การรับรู้ทางกฎหมาย" เหตุการณ์ตลกๆจากชีวิต สติและกิจกรรม
การทดสอบครั้งสุดท้ายในวิชาสังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 .
อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำจำนวนหนึ่งหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง
“เนื่องจากวิทยาศาสตร์ __(A) ทางจิตวิญญาณประเภทหนึ่งจึงรวมถึงกิจกรรมพิเศษของมนุษย์เพื่อเพิ่มสิ่งที่มีอยู่และรับ __(B) ใหม่ ผลลัพธ์ของกิจกรรมนี้จึงกลายเป็น __(B) ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งรวมกันเป็นภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลก ภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลกเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของการพัฒนาความรู้สองรูปแบบ ตามแบบจำลอง __(D) วิทยาศาสตร์ถือเป็น "ความทรงจำทางสังคมของมนุษยชาติ" แบบพิเศษ ตามแบบจำลอง __(D) วิทยาศาสตร์จะประสบกับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในแนวคิดที่มีอยู่เป็นระยะๆ คำว่า "วิทยาศาสตร์" ยังใช้เพื่อระบุความรู้ทางวิทยาศาสตร์บางสาขาด้วย เริ่มแรก สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ถูกสร้างขึ้นตามแง่มุมของความเป็นจริงที่เกี่ยวข้องในกระบวนการ __(E)”
รายการคำศัพท์:
1) ความรู้
วิวัฒนาการ
การผลิต
ความรู้ความเข้าใจ
ทฤษฎี
การบริโภค
การศึกษา
ปฏิวัติ
ระบบ
หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนวาไรตี้และละครสัตว์ ปีเตอร์และเพื่อน ๆ ของเขาได้สร้างกลุ่มดนตรี: พวกเขาลงทะเบียนในลักษณะที่กฎหมายกำหนด บันทึกอัลบั้ม และออกทัวร์ทั่วประเทศ เลือกคุณลักษณะของกลุ่มนี้จากรายการด้านล่างและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้
กลุ่มเล็ก
กลุ่มอ้างอิง
กลุ่มที่ไม่เป็นทางการ
กลุ่มมืออาชีพ
กลุ่มใหญ่
กลุ่มที่เป็นทางการ
ในครอบครัวของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียและพลเมืองของประเทศซีอาศัยอยู่ในสหพันธรัฐรัสเซียมีลูกชายคนหนึ่งเกิด ใช้ความรู้ด้านสังคมศาสตร์ อธิบายว่าจะแก้ไขปัญหาสัญชาติของลูกชายคุณได้อย่างไร ให้คำอธิบายสามประการ
สร้างความสอดคล้องระหว่างข้อเท็จจริงทางสังคมและรูปแบบของวัฒนธรรม: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง -
ข้อเท็จจริงทางสังคมของรูปแบบวัฒนธรรม
A) รอบปฐมทัศน์ของซีรีส์ทางโทรทัศน์ 1) พิธีมิสซา
B) เทศกาลกลุ่มคติชน 2) พื้นบ้าน
C) การเฉลิมฉลองวัน Ivan Kupala
D) เรื่องอื้อฉาวที่เกี่ยวข้องกับป๊อปสตาร์
D) การเปิดตัวเรื่องราวนักสืบที่ขายดีที่สุดอีกครั้ง
ตั้งชื่อปรากฏการณ์สองประการของหน้าที่ทางสังคมของวิทยาศาสตร์ และยกตัวอย่างการนำไปปฏิบัติสองตัวอย่าง
ด้านล่างนี้คือรายการคำศัพท์ ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับแนวคิดของ "ศิลปะ" ยกเว้นสองข้อ
1) ภาพ; 2) อารมณ์; 3) แฟนตาซี; 4) ความถูกต้อง; 5) ความเป็นส่วนตัว; 6) สมมติฐาน
ค้นหาคำศัพท์สองคำที่อ้างถึงแนวคิดอื่นและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้
นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "การศึกษา"? สร้างสองประโยคโดยใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศาสตร์ โดยหนึ่งประโยคประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของการศึกษาทั่วไปในสหพันธรัฐรัสเซีย และอีกหนึ่งประโยคแสดงถึงหน้าที่ของการศึกษาในฐานะสถาบันทางสังคม
อ่านข้อความทางวิทยาศาสตร์บางส่วน: “แรงโน้มถ่วงไม่เหมือนกับปฏิสัมพันธ์อื่นๆ ตรงที่เป็นสากลในการกระทำของมันต่อสสารและพลังงานทั้งหมด ไม่มีการค้นพบวัตถุใดๆ ที่ไม่มีปฏิกิริยาต่อแรงโน้มถ่วงเลย” ระบุเกณฑ์สองข้อที่อนุญาตให้เราจัดประเภทข้อความนี้เป็นวิทยาศาสตร์ จากความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้ตั้งชื่อคุณลักษณะอื่นที่มีอยู่ในความรู้ทางวิทยาศาสตร์
อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น
ความหมายสมัยใหม่ของคำว่า "วัฒนธรรม" มีความหลากหลายมากและมักคลุมเครือ พอจะระลึกได้ว่าวัฒนธรรมในปัจจุบันไม่เพียงแต่เข้าใจในฐานะสถานะหรือลักษณะของสังคมและมนุษย์โดยทั่วไปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเทคโนโลยี ประเพณี ประเพณี วิถีชีวิต ความเป็นมลรัฐ ฯลฯ ที่เฉพาะเจาะจงมากด้วย: “วัฒนธรรมของคนโบราณ มาตุภูมิ", "วัฒนธรรมของโลกยุคโบราณ", "ตะวันตก" หรือ "วัฒนธรรมตะวันตก", "ตะวันออก" หรือ "วัฒนธรรมตะวันออก" เป็นต้น ในแง่นี้พวกเขาพูดเกี่ยวกับหลายวัฒนธรรม เกี่ยวกับการเปรียบเทียบวัฒนธรรม เกี่ยวกับการสนทนาและปฏิสัมพันธ์ของวัฒนธรรม ในสถานการณ์เช่นนี้ คำว่า “วัฒนธรรม” หมายถึง วัฒนธรรมที่มีอยู่จริงซึ่งสร้างขึ้นในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่ง...
ในชีวิตประจำวัน คำนี้ (ศัพท์) หมายถึงศิลปะ พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด ภาพยนตร์ โรงละคร ศาสนา และอื่นๆ อีกมากมาย เราให้คำนิยามว่าเป็นพฤติกรรม "วัฒนธรรม" หรือ "ไร้วัฒนธรรม" ของผู้คน เราใช้สำนวนเช่น “วัฒนธรรมการทำงาน” “วัฒนธรรมการค้า” “วัฒนธรรมการผลิต” ฯลฯ
ตามคำนิยาม ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมนั้นเกิดขึ้นเป็นผล (ร่องรอย) ของกิจกรรมของมนุษย์เท่านั้น พวกมันไม่สามารถปรากฏในธรรมชาติได้ ในทาง "ธรรมชาติ" โดยเฉพาะอย่างยิ่งนี่คือความรู้ ความเชื่อ ศิลปะ ศีลธรรม กฎหมาย ขนบธรรมเนียม และความสามารถ คุณลักษณะ และนิสัยอื่นๆ ทั้งหมดที่มนุษย์ได้รับมาในฐานะสมาชิกของสังคม เป็นภาษา สัญลักษณ์และรหัส ความคิด ข้อห้าม พิธีกรรม พิธีกรรม สถาบันทางสังคม เครื่องมือ เทคโนโลยี และองค์ประกอบทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์เหล่านี้...
ดังนั้นการสำแดงกิจกรรมของมนุษย์ใด ๆ ที่เกิดขึ้นในสังคมหนึ่ง ๆ ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งจึงเป็นตัวแทนของวัฒนธรรมของสังคมนี้ แม้ว่าด้วยเหตุผลที่ดีที่สุดและสูงส่งที่สุด แต่บางส่วนถูกลบออกโดยพลการ (ไม่รวมอยู่ในวัฒนธรรม) ภาพของวัฒนธรรมตามความเป็นจริงในอดีต (ท้องถิ่น) จะไม่สมบูรณ์ และระบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบหรือส่วนประกอบ ลักษณะของวัฒนธรรมนี้จะบิดเบี้ยว กล่าวอีกนัยหนึ่ง วัฒนธรรมของสังคมประวัติศาสตร์ที่เป็นรูปธรรมปรากฏแม้กระทั่งในอาชญากรรม การติดยาเสพติด และเหตุการณ์และกระบวนการอื่นๆ ที่ค่อนข้างน่ารังเกียจ สมควรได้รับฉายาว่า "การต่อต้านวัฒนธรรม" อย่างสมบูรณ์ ปรากฏการณ์ของชีวิตทางสังคมดังกล่าวยังคงเป็นปรากฏการณ์ของวัฒนธรรมที่สอดคล้องกันโดยรวม
(ดี.เอ. ลาเลติน)
ให้ความหมายสามประการของคำว่า "วัฒนธรรม" ตามข้อความ
คะแนน | |
องค์ประกอบ: 1) ตอบคำถามแรก: โดยการควบคุมการกระทำของเขาและจัดให้มีผลของการกระทำเหล่านี้บุคคลที่ตระหนักรู้ในตนเองจะรับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อการกระทำเหล่านั้น 2)ตอบคำถามที่สอง | |
: การกระทำที่เป็นการแสดงออกถึงแผน เจตนา เป้าหมาย ที่คาดหมายถึงผลแห่งการกระทำ | |
คำตอบสำหรับคำถามสามารถให้ไว้ในสูตรความหมายอื่นที่คล้ายคลึงกัน | |
สองคำถามตอบถูก | 2 |
ตอบคำถามข้อใดข้อหนึ่งให้ถูกต้อง
คะแนนสูงสุด
คำตอบ 1:
การกระทำอย่างมีสติมีคุณภาพของจิตสำนึก เป็นการแสดงออกถึงแผน เจตนา เป้าหมาย การคาดการณ์ผลของการกระทำ
คะแนนจากผู้เชี่ยวชาญ:
คำตอบ 2:
คำตอบ 1:
ด้วยการควบคุมการกระทำของเขาและคาดการณ์ผลลัพธ์ของการกระทำเหล่านี้ คนที่ตระหนักรู้ในตนเองจะต้องรับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อการกระทำเหล่านั้น - นี่คือวิธีที่การตระหนักรู้ในตนเองเชื่อมโยงกับความรับผิดชอบตามที่ผู้เขียนระบุ
การกระทำอย่างมีสติย่อมมีคุณภาพของความมีสติ เพราะเป็นการแสดงออกถึงแผน เจตนา เป้าหมาย ที่คาดการณ์ผลของการกระทำ
งาน 30 (C3) | คะแนน |
ใช้ข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคมและประสบการณ์ทางสังคมส่วนบุคคลยืนยันความคิดของผู้เขียนด้วยตัวอย่างสามตัวอย่างที่ว่าบุคคลสามารถเป็นตัวของตัวเองได้เฉพาะเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นกับโลกผ่านกิจกรรมเชิงปฏิบัติและการสื่อสารของเขา เนื้อหาของคำตอบที่ถูกต้องและคำแนะนำในการประเมิน (อนุญาตให้ใช้ถ้อยคำอื่นของคำตอบได้โดยไม่บิดเบือนความหมาย): 1) A ซึ่งเสียใจกับการเสียชีวิตของเพื่อนสนิท ตัดสินใจช่วยเหลือเด็กที่ป่วยและเป็นอาสาสมัครที่ศูนย์เนื้องอกวิทยา ซึ่งช่วยให้เธอมีความสงบในใจ | |
2) ที่ค่ายเด็ก เด็กนักเรียน Ksenia ในขณะที่เข้าร่วมการแข่งขันสร้างสรรค์การ์ตูน ตระหนักว่าเพื่อนของเธอชอบวิธีที่เธอร้องเพลงและเต้นรำ และเมื่อกลับถึงบ้าน เธอตัดสินใจเรียนเสียงร้องโดยเฉพาะและเข้าร่วมสตูดิโอเต้นรำ | |
3) ทัตยานาพนักงานเอเจนซี่โฆษณาทำให้เพื่อนร่วมงานของเธอเชื่อในคำสัญญาของแนวคิดเชิงพาณิชย์ของเธอและต่อมาก็เข้ารับตำแหน่งผู้อำนวยการฝ่ายสร้างสรรค์ของแคมเปญโฆษณา | |
อาจยกตัวอย่างอื่น ๆ | |
มีตัวอย่างสามตัวอย่างให้มา | |
สองคำถามตอบถูก | 3 |
ตอบคำถามข้อใดข้อหนึ่งให้ถูกต้อง
ให้ตัวอย่างสองตัวอย่าง
ตัวอย่างหนึ่งที่ให้มา
คำตอบ 1:
การกระทำอย่างมีสติมีคุณภาพของจิตสำนึก เป็นการแสดงออกถึงแผน เจตนา เป้าหมาย การคาดการณ์ผลของการกระทำ
ให้เหตุผลในลักษณะทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย
หรือคำตอบไม่ถูกต้อง
หากบุคคลไม่เคลื่อนไหว ไม่โต้ตอบกับผู้คน กับโลกผ่านกิจกรรมเชิงปฏิบัติ แล้วเขาจะรู้ได้อย่างไรว่าเขาเป็นคนแบบไหน?
สำหรับการผลิตขนาดใหญ่และผลประโยชน์อันยิ่งใหญ่ ผู้คนดำเนินกิจกรรมของตนในทีมที่พัฒนาความสัมพันธ์ด้านการผลิต
ด้วยวิธีนี้บุคคลจะตระหนักถึงความสามารถของเขาอย่างเต็มที่และทำความรู้จักกับตัวเอง
คำตอบ 1:
งาน 31 (C4)
การใช้ข้อความ ความรู้ทางสังคมศาสตร์ และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวิตทางสังคม ให้คำอธิบายสามประการสำหรับแนวคิดของข้อความนี้ว่า "ในการรู้จักตัวเอง บุคคลจะไม่คงอยู่เหมือนเดิมเหมือนเมื่อก่อน"
งาน 30 (C3) | คะแนน |
ใช้ข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคมและประสบการณ์ทางสังคมส่วนบุคคลยืนยันความคิดของผู้เขียนด้วยตัวอย่างสามตัวอย่างที่ว่าบุคคลสามารถเป็นตัวของตัวเองได้เฉพาะเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นกับโลกผ่านกิจกรรมเชิงปฏิบัติและการสื่อสารของเขา คำอธิบาย: 1) โดยการทำความรู้จักตัวเองบุคคลจะพัฒนาค้นพบความคิดความหมายค่านิยมใหม่ ๆ | |
2) การทำความรู้จักตัวเองบุคคลหนึ่งให้ความสนใจกับข้อบกพร่องของเขาและแก้ไขข้อบกพร่องเหล่านั้นในระดับหนึ่ง | |
3) โดยการทำความรู้จักตัวเองบุคคลจะวิเคราะห์สาเหตุของความล้มเหลวและปัญหาในชีวิตของตนเองและแก้ไขพฤติกรรมของเขา | |
อาจมีคำอธิบายอื่น ๆ | |
มีตัวอย่างสามตัวอย่างให้มา | |
สองคำถามตอบถูก | 3 |
ตอบคำถามข้อใดข้อหนึ่งให้ถูกต้อง
มีคำอธิบายสามประการ
คำตอบ 1:
การกระทำอย่างมีสติมีคุณภาพของจิตสำนึก เป็นการแสดงออกถึงแผน เจตนา เป้าหมาย การคาดการณ์ผลของการกระทำ
มีคำอธิบายสองประการ
คำอธิบายหนึ่งที่ให้ไว้
การทำความรู้จักตัวเองจะทำให้บุคคลรับรู้ถึงคุณสมบัติเชิงลบของตนเองและพยายามกำจัดคุณสมบัติเหล่านั้นออกไป
คำตอบ 1:
เมื่อเข้าใจกระบวนการทางจิตวิญญาณของตนเอง บุคคลมักจะประเมินแง่มุมที่สำคัญของโลกฝ่ายวิญญาณ นิสัยที่ไม่ดี ฯลฯ อย่างมีวิจารณญาณ นั่นคือการค้นหาสิ่งที่คนไม่ชอบเกี่ยวกับตัวเองเขามักจะพยายามแก้ไขเปลี่ยนแปลงมัน จึงไม่สามารถที่จะดำรงอยู่อย่างเดิมได้อย่างสมบูรณ์
นอกจากนี้ เมื่อพิจารณาตามอายุแล้ว บุคคลหนึ่งจะวิเคราะห์การกระทำที่เขากระทำและผลที่ตามมาของการกระทำเหล่านี้ ตัดสินใจว่าเขาจะทำเช่นนั้นต่อไปหรือไม่ โดยเน้นที่ผลลัพธ์ที่เป็นมงคลหรือไม่เอื้ออำนวย บ่อยครั้งไม่เน้นที่ลักษณะทางศีลธรรมของเขา
งาน 30 (C3) | คะแนน |
ขณะเดียวกันคนที่ค้นพบสิ่งดี ๆ ในตัวเองที่คนรอบข้างชอบก็พยายามปลูกฝังมันในตัวเองให้กำลังใจตัวเอง - อีกครั้งที่เปลี่ยนแปลงเขาไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป องค์ประกอบ: 1) งาน 32 (C5)นักสังคมศาสตร์ใส่ความหมายอะไรไว้ในแนวคิดเรื่อง "ธนาคาร"? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ เขียนสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับหน้าที่ของธนาคารกลาง และอีกหนึ่งประโยคที่เปิดเผยอิทธิพลของธนาคารต่อกิจกรรมของบริษัท คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้พร้อมข้อมูลเกี่ยวกับหน้าที่ของธนาคารกลางตามความรู้หลักสูตร เช่น ธนาคารกลางควบคุมภาคการเงิน คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้(อาจมีการเขียนประโยคอื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับหน้าที่ของธนาคารกลาง) 3) ซึ่งเปิดเผยตามความรู้เรื่องอัตราแลกเปลี่ยน อิทธิพลของธนาคารที่มีต่อกิจกรรมของบริษัท เช่น ธนาคารดำเนินการชำระหนี้ร่วมกันระหว่างบริษัทและทำหน้าที่เป็นเจ้าหนี้ (สามารถวาดประโยคอื่นขึ้นมาได้ โดยเปิดเผยตามความรู้เกี่ยวกับอัตราแลกเปลี่ยน อิทธิพลของธนาคารที่มีต่อกิจกรรมของบริษัท) | |
ข้อเสนอจะต้องมีการกำหนดอย่างถูกต้องและไม่มีองค์ประกอบที่บิดเบือนความหมายของแนวคิดและ/หรือแง่มุมของแนวคิด | |
ประโยคที่มีข้อผิดพลาดที่สำคัญจะไม่ถูกนำมาพิจารณาในการให้คะแนน | |
ความหมายของแนวคิดได้รับการเปิดเผยอย่างถูกต้อง เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของงาน จึงมีการรวบรวมสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมที่เกี่ยวข้องของแนวคิด | |
ความหมายของแนวคิดได้รับการเปิดเผยอย่างถูกต้อง เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของงาน ประโยคจะถูกรวบรวมซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมหนึ่งของแนวคิด | |
สองคำถามตอบถูก | 3 |
ตอบคำถามข้อใดข้อหนึ่งให้ถูกต้อง
คำตอบ 1:
การกระทำอย่างมีสติมีคุณภาพของจิตสำนึก เป็นการแสดงออกถึงแผน เจตนา เป้าหมาย การคาดการณ์ผลของการกระทำ
หรือ ความหมายของแนวคิดโดยรวมถูกเปิดเผย (ความไม่ถูกต้องของแต่ละบุคคลในคำตอบไม่บิดเบือนในสาระสำคัญ) เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของงาน จึงมีการรวบรวมสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมที่เกี่ยวข้องของแนวคิด
มีเพียงความหมายของแนวคิดเท่านั้นที่ถูกเปิดเผยอย่างถูกต้อง
หรือ ความหมายของแนวคิดโดยรวมถูกเปิดเผย (ความไม่ถูกต้องของแต่ละบุคคลในคำตอบไม่บิดเบือนในสาระสำคัญ) เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของงาน ประโยคถูกรวบรวมซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมหนึ่งของแนวคิด
คำตอบ 1:
ความหมายของแนวคิดไม่ได้รับการเปิดเผยอย่างชัดเจนหรือเปิดเผยอย่างไม่ถูกต้องสำหรับองค์ประกอบอื่นๆ ของคำตอบ
หรือคำตอบไม่ถูกต้องธนาคารเป็นองค์กรสินเชื่อที่ดำเนินการทางการเงินขั้นพื้นฐาน
ธนาคารกลางทำหน้าที่ดังต่อไปนี้: สินเชื่อ การคลัง องค์กร
มนุษย์ในฐานะปัจเจกบุคคลคือสิ่งมีชีวิตที่ประเมินตนเอง หากปราศจากความภาคภูมิใจในตนเอง จะเป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้เลยที่จะกำหนดตนเองในชีวิต การเห็นคุณค่าในตนเองที่แท้จริงประกอบด้วยทัศนคติเชิงวิพากษ์ต่อตนเอง วัดความสามารถของตนต่อความต้องการของชีวิตอยู่ตลอดเวลา ความสามารถในการตั้งเป้าหมายที่บรรลุผลได้โดยอิสระ ประเมินกระแสความคิดและผลลัพธ์ของตนอย่างเคร่งครัด นำการคาดเดาไปสู่การทดสอบอย่างรอบคอบ และชั่งน้ำหนักอย่างรอบคอบ ข้อดีข้อเสียทั้งหมด "ละทิ้งสมมติฐานและเวอร์ชันที่ไม่ยุติธรรม<...>
ความนับถือตนเองที่แท้จริงรักษาศักดิ์ศรีของบุคคลและทำให้เขาพึงพอใจทางศีลธรรม ทัศนคติที่เพียงพอหรือไม่เพียงพอต่อตนเองจะนำไปสู่ความสามัคคีของจิตวิญญาณ สร้างความมั่นใจในตนเองตามสมควร หรือทำให้เกิดความขัดแย้งอยู่ตลอดเวลา ซึ่งบางครั้งอาจทำให้บุคคลมีอาการทางประสาทได้ ทัศนคติต่อตนเองที่เหมาะสมที่สุดคือระดับความภาคภูมิใจในตนเองสูงสุด”
AT.สไปร์กิ้น.สติและความตระหนักรู้ในตนเอง
ค1. ผู้เขียนตั้งชื่อองค์ประกอบสองประการของการตระหนักรู้ในตนเองคืออะไร?
ควรระบุองค์ประกอบของการตระหนักรู้ในตนเองดังต่อไปนี้:
2) ทัศนคติต่อตนเอง (ต่อคุณสมบัติและสภาวะ ความสามารถ ความเข้มแข็งทางร่างกายและจิตวิญญาณ)
ค2. แนวคิดใดที่ผู้เขียนกล่าวไว้กว้างกว่า: การตระหนักรู้ในตนเองหรือความภาคภูมิใจในตนเอง อธิบายคำตอบของคุณตามข้อความ
2) คำอธิบายได้รับจากข้อความ (การเห็นคุณค่าในตนเองและความรู้ในตนเองรวมกันก่อให้เกิดการตระหนักรู้ในตนเองของบุคคล)
ค3. ระดับความนับถือตนเองส่งผลต่อบุคลิกภาพของบุคคลอย่างไร? ขึ้นอยู่กับ ข้อความและประสบการณ์ส่วนตัว บอกชื่ออาการสามประการของอิทธิพลนี้
คำตอบอาจบอกชื่อการสำแดงอิทธิพลนี้ เช่น:
3) การเห็นคุณค่าในตนเองไม่เพียงพอนำไปสู่ปฏิกิริยาทางประสาท (ความซับซ้อน ความไม่พอใจในตนเอง ความโกรธต่อผู้อื่น ความอิจฉา ฯลฯ )
อาจกล่าวถึงอาการอื่น ๆ ด้วย
ค4. จากความรู้ของคุณเกี่ยวกับหลักสูตรสังคมศาสตร์และประสบการณ์ทางสังคม ให้ยืนยันความถูกต้องของคำกล่าวของผู้เขียน: “หากปราศจากความภาคภูมิใจในตนเอง จะยากหรือเป็นไปไม่ได้เลยที่จะกำหนดตนเองในชีวิต” ใช้ตัวอย่างจากสถานการณ์ชีวิตทั้งสามเพื่อแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเห็นคุณค่าในตนเองในการตัดสินใจด้วยตนเอง
สามารถให้คำอธิบายเกี่ยวกับสถานการณ์ดังกล่าวได้ เช่น
1) การเลือกอาชีพ (ยิ่งมีความภาคภูมิใจในตนเองเพียงพอเท่าใด การตัดสินใจตนเองอย่างมืออาชีพก็จะยิ่งประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น)
2) การเลือกเส้นทางการศึกษา (ยิ่งการประเมินความสามารถและความสามารถของตนเองถูกต้องมากขึ้นเท่าใด ตัวเลือกและผลลัพธ์ก็จะยิ่งประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น)
3) การเลือกวิธีการ (สไตล์) ของการโต้ตอบกับผู้อื่น (ยิ่งการประเมินคุณสมบัติส่วนบุคคลของตนเองถูกต้องมากขึ้นทัศนคติที่มีความต้องการและวิพากษ์วิจารณ์ต่อตนเองมากขึ้นเท่าใด ความสัมพันธ์กับผู้อื่นก็จะประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น);
4) การเลือกคู่สมรส (ยิ่งมีความภาคภูมิใจในตนเองมากเท่าใด การสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์ของผู้ถูกเลือกก็จะยิ่งแม่นยำมากขึ้นเท่านั้น)
อาจให้คำอธิบายสถานการณ์อื่นๆ ที่แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเห็นคุณค่าในตนเองของแต่ละบุคคล
ภารกิจ C1: ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ กิจกรรมทางจิตวิญญาณและสังคมเกี่ยวข้องกันอย่างไร ตามข้อมูลของ A.V. Zakharov กิจกรรมทางจิตวิญญาณมีจุดมุ่งหมายเพื่ออะไร? ผลของกิจกรรมทางจิตวิญญาณคืออะไร? (อ่านบทความ)วิธีแก้ไข: องค์ประกอบของคำตอบที่ถูกต้อง:
1) แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมทางจิตวิญญาณและสังคม กิจกรรมทางจิตวิญญาณเป็นแง่มุมหนึ่งของสังคม กิจกรรม;
2) แสดงการวางแนวของวิญญาณ กิจกรรม: มุ่งเป้าไปที่การประมวลผล "ผู้คนกับคน" นั่นคือการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของเครือข่ายโซเชียลในที่สุด วัตถุ;
3) ผลลัพธ์จะปรากฏขึ้น กิจกรรม: การก่อตัวของจิตวิญญาณ ค่านิยม
ภารกิจ C2: ข้อความให้ความหมายหลายประการของคำว่า "จิตวิญญาณ", "วิญญาณ" ระบุสี่รายการ (อ่านบทความ)
สารละลาย:
1) จิตวิญญาณ - เกี่ยวข้องกับคริสตจักรศาสนา
2) จิตวิญญาณ - ความคิดสร้างสรรค์ความสามารถในการสร้างสรรค์;
3) แนวคิดเกี่ยวกับความหมายของชีวิตและเป้าหมายที่สูงขึ้น
4) ความคิดเรื่องคุณธรรมของแต่ละบุคคล
ภารกิจ C3: ตามข้อความข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคมและประสบการณ์ส่วนตัว ยืนยันด้วยความช่วยเหลือของตัวอย่างสามตัวอย่างความถูกต้องของคำกล่าวของผู้เขียนว่างานของนักข่าว ครู นักบวช ศิลปินเป็นตัวเป็นตน กิจกรรมทางจิตวิญญาณ (อ่านบทความ)
วิธีแก้ไข: ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างที่เป็นไปได้:
1. ครูเล่าถึงหน้าวีรบุรุษในอดีตปลูกฝังความรู้สึกรักชาติในหมู่เยาวชน
2. การแสดงที่น่าเชื่อในภาพยนตร์กระตุ้นให้ผู้ชมจำนวนมากทำความคุ้นเคยกับแหล่งข้อมูล
3. พระสงฆ์ส่งเสริมการกลับใจใหม่สู่ชีวิตที่ชอบธรรมและคุณค่าทางศีลธรรมผ่านการเทศนา
4. นักข่าวที่เขียนบทความเกี่ยวกับปัญหาของประเทศสามารถมีอิทธิพลต่อจิตสำนึกของพลเมืองได้
วิธีแก้ไข: นี่คือเวอร์ชันของคุณสมบัติที่ถูกต้อง:
1) หนังสือนิยายเป็นภาพสะท้อนของโลกภายในระบบคุณค่าของผู้แต่ง
2) หนังสือวิทยาศาสตร์มีความรู้ อนุรักษ์ และถ่ายทอดประสบการณ์จากรุ่นสู่รุ่น
3) สิ่งสำคัญในหนังสือเล่มนี้คือเนื้อหาที่ตรงตามความต้องการประสบการณ์ส่วนตัวความสนใจของผู้อ่านเช่น สู่โลกแห่งจิตวิญญาณของเขา
การสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา 2010 | ข้อความสำหรับงาน C1-C4
ลองทำวิจัยทางสังคมวิทยาเล็กๆ น้อยๆ ด้วยตัวเอง ถามผู้คนเกี่ยวกับความหมายของคำว่า "วิญญาณ" "จิตวิญญาณ" คุณจะแปลกใจกับความหมายที่แตกต่างกันที่คู่สนทนาของคุณจะใส่ลงไปในคำเหล่านี้ บางคนจะเชื่อมโยงพวกเขากับศาสนา โบสถ์ (เช่น “ดนตรีแห่งจิตวิญญาณ”) บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมมืออาชีพมักจะสังเกตว่าจิตวิญญาณมีความหมายเหมือนกันกับความคิดสร้างสรรค์สำหรับพวกเขา คนส่วนใหญ่เชื่อมโยงกับแนวคิดเรื่อง "จิตวิญญาณ" และ "จิตวิญญาณ" เกี่ยวกับเป้าหมายสูงสุดและความหมายของชีวิตมนุษย์เกี่ยวกับลักษณะทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล...
เราจะดำเนินการต่อจากคำจำกัดความที่ยอมรับกันโดยทั่วไปของกิจกรรมทางสังคมว่าเป็นกิจกรรมที่มีจิตสำนึกและมีเป้าหมายของผู้คนที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปลี่ยนแปลงธรรมชาติและสังคม ผลจากกิจกรรมทางสังคม วัตถุต่างๆ ถูกสร้างขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลาย เช่น เครื่องมือ อาหารและเครื่องนุ่งห่ม สถาบันรัฐบาลและวัฒนธรรม งานศิลปะ ชุดสถาปัตยกรรม งานทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรมด้านนั้นของมนุษย์ซึ่งไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การประมวลผล "สิ่งของในธรรมชาติ" แต่เพื่อประมวลผล "คนโดยคน" ซึ่งท้ายที่สุดแล้วคือการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของหัวข้อทางสังคมด้วยตัวมันเอง เราจะเรียกว่ากิจกรรมทางจิตวิญญาณ และ ผลิตภัณฑ์ – คุณค่าทางจิตวิญญาณ ตัวอย่างที่เด่นชัดของกิจกรรมทางจิตวิญญาณคืองานของครู เช่นเดียวกับศิลปิน นักบวช และนักข่าว
พูดให้ถูกก็คือ ในทางปรัชญา เป็นธรรมเนียมที่จะต้องแยกแยะกิจกรรมทางสังคมออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่ การปฏิบัติ จิตวิญญาณ และการปฏิบัติทางจิตวิญญาณ อย่างไรก็ตาม ในที่นี้ ฉันจงใจทำให้แนวคิดของฉันเข้าใจง่ายขึ้นเพื่อทำให้ความคิดของฉันเข้าใจได้ง่ายขึ้น
ค่านิยมทางจิตวิญญาณแตกต่างจากค่าอื่น ๆ ทั้งหมดอย่างไร? มาดูหนังสือเป็นตัวอย่างกัน มันมีสัญญาณทั้งหมดของวัตถุ ประสาทสัมผัส: สามารถมองเห็นและสัมผัสได้ เคลื่อนย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง แม้กระทั่งถูกทำลาย (ซึ่งไม่ควรทำ) วัสดุธรรมชาติอันล้ำค่าและแรงงานแอนิเมชั่นจำนวนมากถูกลงทุนเพื่อสร้างหนังสือเล่มนี้ ในที่สุด หนังสือก็เหมือนกับสินค้าอื่นๆ มากมาย ที่มีมูลค่าตลาด คุณสมบัติเฉพาะใดที่ให้สิทธิ์เราในการแยกแยะหนังสือจากวัตถุอื่น ๆ ของโลกภายนอกโดยคำนึงถึงคุณค่าทางจิตวิญญาณเป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุด
(อ.วี. ซาคารอฟ)
ภารกิจที่ C5: นักสังคมศาสตร์หมายถึงอะไรโดยแนวคิดของ "กลุ่มทางสังคม" เมื่อใช้ความรู้ของหลักสูตรสังคมศึกษา คุณจะต้องเขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตทางสังคม กลุ่มต่างๆ ในสังคม
สารละลาย:
1) ให้เรากำหนดแนวคิดของ “กลุ่มสังคม” ตัวอย่างเช่น: "กลุ่มทางสังคมคือกลุ่มคนที่มีลักษณะทางสังคมที่สำคัญร่วมกัน";
2) ให้สองประโยค
ทางสังคม กลุ่มต่างๆ จะถูกแบ่งตามวิธีการจัดองค์กร จำนวน ลักษณะปฏิสัมพันธ์ ระดับการจัดองค์กร ลักษณะนิสัย ระยะเวลาดำรงอยู่ เพศ และอายุ
เมื่ออยู่ในกลุ่มบุคคลสามารถตระหนักถึงแก่นแท้ทางสังคมของเขาได้
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจต่อไปที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้น นักศึกษาจะต้องมีความรู้เกี่ยวกับการปกครอง ความรู้จากวิชาเศรษฐศาสตร์ก็จะเป็นประโยชน์เช่นกัน
ภารกิจ C6: ตั้งชื่อเศรษฐศาสตร์สามรายการใดก็ได้ หน้าที่ของรัฐ อธิบายแต่ละรายการด้วยตัวอย่าง
วิธีแก้ไข: ตัวอย่างคำตอบที่ถูกต้อง:
1. หน้าที่ - สร้างสรรค์สินค้าสาธารณะ ตัวอย่างได้แก่ การสื่อสาร การคมนาคม การป้องกัน
2. ฟังก์ชั่น - การกระจายรายได้ ตัวอย่างคือนโยบายการคลัง
3. ฟังก์ชั่น - การควบคุมทางกฎหมายของความสัมพันธ์ทางการเงินและเศรษฐกิจ ตัวอย่าง - กฎหมายต่อต้านการผูกขาด
ปัญหา C7: ดาราละครโทรทัศน์แสดงในภาพยนตร์ขาวดำที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ซึ่งมีเนื้อหาซับซ้อน ภาพยนตร์เรื่องนี้ได้รับคะแนนสูงจากนักวิจารณ์ภาพยนตร์ แต่รายรับในบ็อกซ์ออฟฟิศยังต่ำ
วัฒนธรรมรูปแบบใดที่คุณจัดประเภทภาพยนตร์เรื่องนี้เป็น เพราะเหตุใด ให้สองสัญญาณบ่งชี้สิ่งนี้ การใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษา ให้สัญลักษณ์ของวัฒนธรรมรูปแบบนี้อย่างน้อยหนึ่งสัญลักษณ์
สารละลาย:
1. โรงภาพยนตร์แห่งนี้อยู่ในรูปแบบวัฒนธรรมชั้นสูง (รูปแบบของวัฒนธรรม)
2. สัญญาณ:
ไม่เน้นการทำกำไร
3. ตัวอย่างคุณสมบัติเพิ่มเติม:
ความพร้อมของผู้ฟังอย่างเพียงพอ
ภารกิจ C8: คุณได้รับคำแนะนำให้เตรียมคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ “วิกฤตสิ่งแวดล้อมเป็นปัญหาระดับโลกในยุคของเรา” จัดทำแผนตามที่คุณจะครอบคลุมหัวข้อนี้
วิธีแก้ไข: เมื่อวิเคราะห์คำตอบ ให้คำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้:
ความถูกต้องของถ้อยคำของรายการแผนในแง่ของการปฏิบัติตามหัวข้อที่กำหนดและความชัดเจนในการแสดงออกของความคิด
การสะท้อนในแง่ของประเด็นหลักของหัวข้อในลำดับที่แน่นอน (เพียงพอกับหัวข้อที่กำหนด)
หนึ่งในตัวเลือกสำหรับแผนครอบคลุมหัวข้อนี้:
1) ปัญหาอะไรบ้างที่กลายเป็นเรื่องระดับโลกสำหรับมนุษยชาติ?
2) สาระสำคัญของวิกฤตสิ่งแวดล้อมและความเชื่อมโยงกับปัญหาระดับโลกอื่น ๆ
3) อะไรทำให้เกิดวิกฤตสิ่งแวดล้อม?
4) การสำแดงและผลที่ตามมาของวิกฤตสิ่งแวดล้อม
5) วิธีเอาชนะวิกฤตสิ่งแวดล้อม?
ก) การเปลี่ยนแปลงทัศนคติของผู้คนต่อธรรมชาติ
b) วิทยาศาสตร์ในการบริการนิเวศวิทยา
c) การเคลื่อนไหว "สีเขียว"
ภารกิจที่ C9: เลือกข้อความใดข้อความหนึ่งด้านล่างและแสดงความคิดของคุณ (มุมมอง ทัศนคติ) เกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น จัดเตรียมข้อโต้แย้งที่จำเป็นเพื่อยืนยันจุดยืนของคุณ เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจให้ใช้ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนวิชาสังคมศึกษา แนวคิดที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคมและประสบการณ์ชีวิตของคุณเอง
C9.1 “ธรรมชาติไม่รู้สิทธิ รู้แต่กฎเท่านั้น” (ดี. อดัมส์) - ปรัชญา
C9.2 “ พวกเขาไม่ได้เกิดมาเป็นคน แต่กลายเป็นคน” (A. N. Leontyev) - จิตวิทยาสังคม
C9.3 “สามสิ่งที่ทำให้ประเทศยิ่งใหญ่และเจริญรุ่งเรือง: ดินที่อุดมสมบูรณ์ อุตสาหกรรมที่กระตือรือร้น และความสะดวกในการเคลื่อนย้ายผู้คนและสินค้า” (เอฟ. เบคอน) - เศรษฐกิจ
C9.4 “บทบาททางสังคมเดียวกันนั้นมีประสบการณ์ ประเมิน และนำไปปฏิบัติแตกต่างกันโดยแต่ละบุคคล” (I. Kon) - สังคมวิทยา
C9.5 “ในระบอบประชาธิปไตย บุคคลไม่เพียงแต่ได้รับอำนาจสูงสุดเท่าที่จะเป็นไปได้เท่านั้น แต่ยังมีความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เป็นไปได้อีกด้วย” (N. Cousins ) - รัฐศาสตร์
C9.6 “กฎหมายเปิดเผยผลประโยชน์เฉพาะกับผู้ที่เชื่อฟังเท่านั้น” (พรรคเดโมคริตุส) - นิติศาสตร์
วิธีแก้ไข: เมื่อประเมินคำตอบ จะต้องเน้นองค์ประกอบต่อไปนี้:
1) เปิดเผยความหมายของข้อความ;
2) การนำเสนอและการโต้แย้งจุดยืนของตนเอง (ตามบทบัญญัติของหลักสูตร ข้อเท็จจริงจากประวัติศาสตร์และชีวิตสมัยใหม่ของสังคม ประสบการณ์ของตนเอง)
3) ระดับของการตัดสินและการโต้แย้งที่นำเสนอ: เชิงทฤษฎี (ขึ้นอยู่กับความรู้พร้อมการสรุปและข้อสรุปโดยใช้แนวคิดและคำศัพท์ทางสังคมศาสตร์ที่ถูกต้อง) หรือระดับของจิตสำนึกในชีวิตประจำวัน (ตามแนวคิดที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน)
การสื่อสาร การสื่อสารเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและหลากหลายแง่มุมในการสร้างและพัฒนาการติดต่อและความเชื่อมโยงระหว่างผู้คน สร้างขึ้นจากความต้องการของกิจกรรมร่วมกัน และรวมถึงการแลกเปลี่ยนข้อมูลและการพัฒนากลยุทธ์และการมีปฏิสัมพันธ์ที่เป็นหนึ่งเดียว การสื่อสารในเนื้อหาเป็นกิจกรรมทางจิตวิทยาที่ซับซ้อนที่สุดของพันธมิตร