SamArt galvenais arhitekts: "Mēs vēlamies sagatavot skatītāju priekšnesumam." Kā izmantot fotoattēlu kompozīcijas veidnes, lai uzlabotu fotoattēlus, izmantojiet dažādu aprīkojumu
diktē gaumes
Alternatīvi aprakstiTrausla, īslaicīga popularitāte
Ieradumu un gaumes kopums, kas dominē noteiktā laikā
Šis krievu vārds cēlies no latīņu valodas, kas nozīmē “mērs”, “ceļš”, “noteikums”.
Uzvedība, paraža
. "Māsas" kurjers
. "Persona" padarot pēdējo čīkstu
Aktuāls apģērbā
Elpa no Parīzes
Garšu prioritāte
Gaumes dominēšana
Diktators vilkmē
Elpa no tribīnes
Viņas “čīkstēšana” sajūsmina modesistas
Viņas “čīkstēšana” aizrauj dendiju
Viņa tiek parādīta uz podiuma
Viņu apkalpo kurjeri
Diors viņai kalpoja
J. Franču pašreizējā paraža; īslaicīga, mainīga kaprīze ikdienā, sabiedrībā, apģērba piegriezumā un tērpos; kā parasti Pēc modes, pele atrodas kumodē. Pēc vecās ticības, bet pēc jaunās modes, ak šķelmiskais. Mūsdienās tas ir modē, paražās, ieradumos. Tā ir ierastā mode. olons. nosaukums Modē meitenes galvas lakats ir sasiets pilsētas stilā, beidzas vispirms. Modočka, Maskavas pods. galvas saite no melna zīda šalles. Modes dāma. Modes vāciņš, veikals. Viņa ģērbjas moderni, modīgi. Nav nekā modernāka par viņu. Modes, ne gluži moderns, ne jaunākais pasūtījums. Modes, modernitāte w. īpašums, piederība pēc nozīmes. adj. Fashionista m.-nitsa f. kurš ģērbjas pēc modes un seko tai; -kov, -nitsyn, pieder viņam, viņai. Fashionista nov. kalējs apkopēja, apģērbu šuvēja un apģērbu pārdevēja. - radinieks, kas pieder viņai. Būt modīgam, sekot modei, atdarināt laicīgās paražas. Izsalcis vīrietis nav modē. Izklaidējies, dzīvo kā parasti! Nožēlojama mode, mode, aizraušanās ar modi. Modelis w. mazs paraugs; objekts, īpaši būvobjekts (baznīca, kuģis, tilts), samazinātā izmērā. Modelis, āda. šāviņš, ko izmanto ādas glaudīšanai; dzelzs flīzes ar rokturiem. Modelis, kas saistīts ar modeli. - nē darbnīca, kurā tiek izgatavoti modeļi. schik m, kas veido modeļus. Modificēt, mainīt, mainīt, mainīt. -Sja, lai būtu mainīga. Modifikācija g. izmaiņas citā veidā; mainīt
Jūs nevarat sekot viņai līdzi
Katru gadu jaunas drēbes
Kaprīzs čīkstošs
Skaļš krāpnieks
Uzvedība
Īslaicīga noteiktas gaumes dominēšana jebkurā dzīves vai kultūras jomā
Īslaicīga noteiktas gaumes dominēšana jebkurā dzīves vai kultūras jomā, šaurā nozīmē - kostīma formas maiņa
Mūsdienu gaumei atbilstošu apģērbu paraugi
Apģērbi, kas apmāca cilvēkus
Čīkst no Parīzes
Čīkstošs no Parīzes, kam nevar izsekot
Traka
Mēris, bet ne slimība
Catwalk diktators
Attīstība apģērbā
Svārku garuma regulētājs
Piedzimstot viņa izsauc pēdējo raudu
Ieradumu un gaumes kopums, kas valda noteiktā vidē noteiktā laikā
Couturier ceļš
Judaškina stihija
Glamūra karaliene
Kas var būt kaprīzāks par laikapstākļiem?
Ko veido kurjers?
Tas ir tad, kad visiem patīk kaut kas, par ko visi zina, ka visiem patīk.
Romānā "Jevgeņijs Oņegins" Puškins viņu sauca par "mūsu tirānu" un "jaunāko krievu" slimību.
Statistikā - raksturlieluma (varianta) vērtība, kas visbiežāk atrodama vienību komplektā vai variāciju sērijā (BEM)
Visus gadsimtus sievietes vajā viņu, bet viņa mainās
Cilvēks, kurš katru gadu čīkst savādāk
Periodiska atkārtota pārbaude ganāmpulkam - vēlme un spēja neatšķirties, Aleksandrs Kruglovs
Vispārēja psihoze
Tūlītēja popularitāte
Vibrāciju veids (normālas vibrācijas) sadalītās svārstību sistēmās vai viļņu veids (normālie viļņi) viļņvadu sistēmās un viļņu staros
Sieviešu un plīvuru tirāns
Trausla, īslaicīga popularitāte
Nevis tas, ko viņi valkā, bet gan tas, ko viņi dzenā
Īslaicīga, mainīga kaprīze ikdienā, sabiedrībā
Viņa ir kaprīza un mainīga, bet visi klausās viņas čīkstēšanā
Viena no paša ķermeņa vibrācijām
Gaumes diktators
Pjedestālu saimniece
Valda celiņus
Elpošana no catwalk
Sezonas tendence
Pārejoša popularitāte
Skaļš krāpnieks drēbēs
Popularitāte
Viņas “čīkstēšana” aizrauj puisi
Sezonas krāpnieks
Kas var būt kaprīzāks par laikapstākļiem?
Romānā "Jevgeņijs Oņegins" Puškins viņu sauca par "mūsu tirānu" un "jaunāko krievu" slimību.
Ko veido kurjers?
. "cilvēks" padarot pēdējo čīkstu
. "medmāsa" couturier
Viņas “čīkstēšana” aizrauj dendiju
Viņas “čīkstēšana” sajūsmina modesistas
Viņas “čīkstēšana” aizrauj puisi
Pēdējā drēbju čīkstēšana
Viņas “čīkstēšana” aizrauj dendiju
Kad viņa piedzimst, viņa izsauc pēdējo raudu
Jauno skatītāju prasības - grūts ceļš
Ekskursija sākas teātra pagalmā. Labajā pusē stāv jaunbūve, kas jau pavisam drīz sagaidīs viesus uz pirmizrādēm. Kreisajā pusē ir celtniecības piekabes un nožogojumi. Tieši šajā vietā paredzēts izbūvēt trešo kārtu ar galveno ieeju teātrī un centrālo vestibilu, kas apvienos visu kompleksu: pirmo, otro kārtu un esošo rekonstruējamo ēku.
– Kad sāksies darbs pie trešā posma?
Mēs zinām, uz ko tiekties. Projekts ir noslēguma stadijā. Pabeidzām galveno telpu arhitektonisko risinājumu un dizaina koncepciju. Albums ar konceptuāliem interjera risinājumiem tika saskaņots ar teātra vadību un Kultūras un būvniecības ministrijām. Sadaļa "Arhitektūras risinājumi" ir pabeigta pilnībā. Atlikušās sadaļas, kuras veica organizācija no Sanktpēterburgas, SZIT Zinātniskās pētniecības institūts Prii, ir gandrīz gatavas.
Septembrī uz teātra otrās kārtas atklāšanu ieradās Krievijas Federācijas kultūras ministra vietnieks Nikolajs Malakovs. Viņš sacīja, ka šobrīd, kad tik liela uzmanība tiek pievērsta jauniešu platformām, forumiem, studijām, teātriem, trešās kārtas projekts ir tieši tas, kas nepieciešams. Šī tēma jau ir atvērta Samarā, tāpēc ir nepieciešams pabeigt SamArt trešo posmu.
– Trešās kārtas projekts jau pastāv. Daudzas tās sadaļas ir pārbaudītas. Kas vēl nepieciešams, lai projekts tiktu pabeigts?
Jāpilnveido sadaļa "Konstruktīvi risinājumi". Konstruktīvā daļa ir ļoti svarīga un satur grūts uzdevums esošās ēkas rekonstrukcija virs halles, kurā paredzēts izvietot inženiersistēmas. Rekonstrukcija saistīta ar to, ka tiks lemts par jaunu iekšējās telpas ideoloģiju.
– Vēl pāragri spriest, kad tiks pabeigta trešās kārtas būvniecība. Bet no kā ir atkarīgi šie termini?
Tas viss ir atkarīgs no budžeta. Galu galā tas ir budžeta objekts. Tam nepieciešama būvniecības un kultūras ministriju kopīga rīcība. Kultūras ministra pienākumu izpildītājs Sergejs Filippovs ir ļoti uzmanīgs šim projektam. Faktiski tajā ietilpst arī celtnieki, aktieri, teātra vadītāji un gubernators. Tagad visu intereses ir saplūdušas.
- Vai jaunās un esošās ēkas kaut kādā veidā mijiedarbosies vai paliks atsevišķi?
Katra rinda var darboties atsevišķi. Bet starp visām zālēm ir saikne. Ir pat doma uztaisīt priekšnesumu, kas plūst no vienas zāles uz otru. Tam vajadzētu būt interesantam un ļaut izmantot visas platformas. Galvenā zāle izmantojama arī fragmentāri, kas sniedz jaunas iespējas. Svarīgs elements Trešā kārta būs pagalma telpa, kurā varēs arī norisināties aktivitātes. Galvenais šī pagalma elements būs stikla siena. Uz vitrāžas sienas varēs projicēt jebkuru informāciju vai, piemēram, vecās Samaras attēlus.
Šis ir diezgan sarežģīts projekts. Vēlējos izveidot ne tikai objektu, bet teātri ar lieliskām iespējām bērniem, jauniešiem un pieaugušajiem. Mūsdienās viņi izvirza jaunas prasības tehnoloģijām un izteiksmes līdzekļiem. Līdz ar otrā posma nodošanu ekspluatācijā parādījās jaunas perspektīvas visdrosmīgāko ideju īstenošanai.
Importa aizstāšana un gaisma
– Jaunajā teātrī ir vairākas bufetes. Tajā pašā laikā pirmajā stāvā bufete ir diezgan liela, ir daudz dažādu lampu un ir ekrāni. Pastāstiet mums par savām idejām šīm telpām?
Pirmajā stāvā bufetē ir vietas vairāk nekā 49 cilvēkiem. Otrajā ir mazāka bufete. Pie mums viss ir stingri aprēķināts, jo projekts ir budžeta projekts, kas diktē tā apjomu. Pirmā stāva kafejnīcā īpaša uzmanība tika pievērsta gaismai. Izrādījās, ka telpu var viegli mainīt ar dažāda apgaismojuma palīdzību. Tas ir teātris, un katru reizi, kad tas var mainīties, sniedz jaunu attēlu. Interjerā ir interesanti elementi. Piemēram, virs letes ir atsevišķas lampas, kas izgatavotas no sarūsējušām liektām caurulēm. Tekstūra ir dabiska, caurules apstrādātas ar skābi. Ir izmantots ļoti daudz šādu paņēmienu.
- Interjera dizains mainījās vairākas reizes un diezgan radikāli. Kas sākotnēji bija plānots?
Pirmkārt, mums bija iespēja izmantot elementus no OVA. Tie ir “mākoņi”, līstes, visa veida izdrukas ar iebūvētām lampām, īpaši dizaini un tā tālāk. Es gribēju, lai griesti būtu transformējami un lai varētu kaut ko mainīt vai pievienot. Sākotnēji bija plānots daudz ievesto materiālu, taču gandrīz visi tika aizstāti ar pašmāju materiāliem, kas izrādījās par labu. Tika pabeigti jauni interjeri. Teātris ir moderns, un interjers ir veidots atbilstoši moderns stils. Priekšnamam un foajē, kur gaidāma masveida cilvēku ierašanās, konstrukcijas veidotas no nedegošiem materiāliem. Griesti izgatavoti no noņemamām metāla kasetēm, perforēta, dažādas konfigurācijas nerūsējošā tērauda. Uz metāla rāmja ar balstiekārtām uz kabeļiem, karkasa sliedes ar iespēju pārvietot lampas. Ir gaismas sijām, kolonnām un fragmentiem. Sienas ir izgatavotas iekšā dažādi veidi dekoratīvie pārklājumi betonam.
Stils un mūsdienīgums
– Vai varat norādīt konkrēto stilu, kādā veidots teātra interjers?
Jautājums ir sarežģīts. Ir minimālisms, hi-tech un bēniņi. Es domāju, ka interjers ir vistuvāk šiem virzieniem. Tas sniedz iespējas dažādām manipulācijām ar telpu. Trešajā stāvā ir telpa, kas krasi atšķiras no visa pārējā. Šis ir klasisks interjers – mini konferenču telpa viesiem un tikšanās ar žurnālistiem.
- Šie stili nosaka darbu ar noteiktiem materiāliem. Taču arī teātra īpatnības, kur bieži tiek rīkotas bērnu izrādes, nosaka arī zināmas radošās robežas. Kā jūs strādājāt šādos apstākļos?
Esam piedāvājuši īpašus pretvandālu materiālus, kas nepieciešami vietās, kur ir liels cilvēku, īpaši bērnu, pūlis. Tie ir mākslas betons, dekoratīvais betons, klinkera flīzes. Tas viss darbojas labi. Kolonnu apšuvums veidots no liektām metāla kasetēm. Izgriezumus aizsargā dekoratīvas margas. Augsts cokols veidots no flīzēm ar metāla perforācijām. Visi stūri ir ierāmēti ar metāla elementiem. Projektā centāmies pēc iespējas vairāk ņemt vērā visus nosacījumus.
– Teātra interjers, kur izmantotas šādu stilu tehnikas, varētu izvērsties drūms. Kādi lēmumi tika pieņemti, lai no tā izvairītos?
Interjeri izrādījās nepavisam drūmi. Bija vairāki triki. Piemēram, vestibilos ir vispārīgā, virziena, izkliedētā, kompozīcijas un akcentu apgaismojuma iespējas. Cita gaisma - cits interjers. Dekoratīvie pārklājumi uz sienām ir gandrīz visi ar pievienotu klusinātu spīdumu. Tas brutālajam betonam piešķir vieglumu. Vienkrāsainajā interjerā ir dīvāni ar daudzkrāsainiem sēdekļiem. Grīdas veidotas pelēkos toņos ar nolietotiem elementiem, ko atdzīvina sarūsējušu flīžu ieliktņi. Aizkari žalūziju veidā izmantojami vairākās kombinācijās. Tika izgatavoti atsevišķi uzraksti - planšetes. Visi griesti, kolonnas, komunikāciju pārsegumi ir izgatavoti no nerūsējošā tērauda, kas piešķir spoguļa efektu. Uz sienām ir ekrāni. Visas sliežu fermas ir nesošas - uz tām var piekārt displejus un auduma dekorus. Tie ļauj ērti organizēt, piemēram, bērnu zīmējumu izstādes.
– Stāsts ar SamArta projektu turpinās jau vairāk nekā desmit gadus. Šajā laikā daudz kas ir mainījies. Tāpēc jautājums par interjera risinājumu atbilstību ir ļoti akūts.
Ēka ir moderna, neskatoties uz ilgajiem projektēšanas un būvniecības periodiem. Netālu no Parīzes atrodas Aviņonas pilsēta. Tur ir festivāla teātris, kas veidots ar tādiem pašiem zāles parametriem kā SamArt. Bet mūsu ēku sāka būvēt daudz agrāk nekā franču. Un SamArta projekts ir daudz sarežģītāks. Teātra interjeri tika veikti, kad ēkas kaste bija gatava. Tie ir aktuāli pēc režisoru un aktieru atsauksmēm, un to otrā posma atklāšanā atzīmēja dažāda līmeņa viesi.
Jauda un standarti
– Stāsts ar SamArt ir ievilcies ļoti ilgu laiku. Un visus interesē, ko viņa bija ģērbusi īstais iemesls tik ilgu laiku.
Tam bija vairāki iemesli: budžets, izmaiņas noteikumos. Pirmā pārbaude tika pabeigta 2004. Bija vēl divas pārbaudes saistībā ar izmaiņām standartos un darba uzdevums dizainam. Pēdējās izmaiņas veiktas tieši pirms projekta nodošanas.
Laikā, kad tika veikts darbs pie SamArt, jauda reģionā jau bija vairākas reizes mainījusies. Kā projektu atbalstīja dažādi politiskie spēki?
Bijušais gubernators Nikolajs Merkuškins ilgu laiku atlika SamArt apmeklējumu, taču viņš zināja, kā viss ir. Viņš beidzot apmeklēja teātri un mūs atbalstīja. Dmitrijs Azarovs bija ļoti uzmanīgs teātra celtniecībai. No viņa puses vienmēr bija sapratne un atbalsts šī objekta nozīmīgumam. Viņa uzmanība un interese ļāva mums paātrināt objekta nodošanu ekspluatācijā.
- SamArta projekts ir liels darbs no visas arhitektu komandas. Kas pie tā strādāja?
SamArt teātra ēkas projekta idejas autors ir Anatolijs Baraņņikovs. Esmu GAP un interjera risinājumu autors. Visi lēmumi tika apspriesti un pieņemti, piedaloties teātra vadībai Sergejam Sokolovam un Nikolajam Matvejevam. Viņi radīja problēmas un uzdeva jautājumus. Mēs izlēmām, izdomājām, īstenojām. Es viens nevarētu tikt galā ar tik lielu objektu. No paša sākuma līdz mūsdienām vadošais arhitekts Aleksandrs Varenovs strādāja pie teātra projekta visos posmos. Interjeru vizualizāciju veica Dmitrijs Khoroshailo un Marina Khoroshailo. Anisya Mingullova bija atbildīga par darba plāniem. Palīdzēja jaunie speciālisti.
– Viss šis darbs ir liels darbs. Un tas prasīja laiku un pūles, ko arhitekti varēja tērēt komerciāli izdevīgākiem projektiem. Negribējās atteikties no visa?
Tas tiešām prasīja daudz pūļu. Reizēm ļoti ilgi nācās sēdēt pie zīmējumiem. Bet tas ir ļoti interesants darbs. Dažos posmos daudz tika darīts “no nulles”. Bet atmest - nē! Daudz kas ir paveikts humanitāri. Tomēr šādi objekti ir ļoti reti. Tika ieguldīts spēks un sajūtas. Tas ir kā "bērns". Katrs elements, katrs ēkas stūris, katrs solis ir pazīstams. Pabeidzot iekštelpas, dažas lietas tika pielāgotas atbilstoši atrašanās vietai. Īpaši pēc izmaiņām arhitektūrā un ar to saistītajās sadaļās. Mani ļoti uztrauc ēkas liktenis. Līdz visa kompleksa pabeigšanai ir palicis viens solis.
- Vecā SamArt ēka ir kādreizējais Anatolija Baraņņikova projekts - kinoteātris Timurovets. Vai no viņa projekta kaut kas paliks?
Anatolijs Ivanovičs tikko bija beidzis koledžu. Viņš bija "Timurovets" autors, tāpēc, protams, šī tēma mūs ļoti aizkustina. Ārēji no kinoteātra nekas nepaliks, bet zāles un daļa no vestibila tiks saglabātas ar rekonstrukciju un pārveidi.
Aizkadrā
– Kas tika darīts mākslinieku labā? Ar ko jaunā telpa atšķiras no iepriekšējās?
Pirmajā posmā aktieriem tika uzvestas grimētavas, un otrajā posmā tās turpinājās. Grimējamās tualetes ar visām ērtībām, dīvāni, ērtas vietas sagatavoties izrādēm. Aktieriem galvenais ir zāles un skatuves jaunā telpa. Pa zāles perimetru ir gaitenis-galerija ar izeju iespējām jebkurā nepieciešamā vietā zālē un ārā. Aizkulišu zonā ir daudz palīgtelpu: frizētava, atpūtas zona, tērpu telpas, darbnīcas, lifti dekorācijām.
Galerijā ir siena, kur redzams ķieģeļu mūris. Pastāstiet mums par šo dizaina risinājumu.
Galerija ir vēsture. Šim gabalam sākotnēji nebija paredzēts atklāt ķieģeļu mūri. Ēka ilgu laiku bija “apsaldēta”, un vietām apmetums vienkārši atdalījās šķembās. Man radās doma atstāt to ar minimālām korekcijām un krāsošanu. Šeit var uztaisīt kaut kādas izstādes – vecus plakātus, fotogrāfijas.
– Vai tagad, kad teātris jaunajā zālē gaida pirmizrādi, varat pateikt, vai viss, ko plānojāt, ir izdevies?
Bija daudz koncepciju. Bet mēs esam spiesti rēķināties ar budžetu un inženiertīklu stāvokli. To, ko plānojām, izdarījām noteiktās robežās. Ar teātra skatītāju atbalstu bija iespējams izveidot interaktīvas sienas, fonu - plānu ekrānu, griestu lampas - mini datorus un daudz ko citu. Tas piešķīra interjeram izteiksmīgumu.
– Arī jūsu meita ir veiksmīga arhitekte un strādā Maskavā. Vai viņai bija iespēja redzēt tavu darbu un izteikt par to kādus komentārus?
Jā, viņa redzēja projektu un patika. Viņa ir autore ļoti interesantam novatoriskam jauniešu centram ar līdzīgu funkciju Kalugas pilsētā. Tāpēc mums bija par ko runāt un konsultēties. Es arī biju viņas vietā. Esmu sajūsmā. Ir ar ko lepoties.
Radošums (radošā darbība) - radot ko jaunu: jaunus, nestandarta risinājumus ikdienas situācijās, radot ko jaunu: tekstus, zīmējumus u.c.. Vārda kreativitāte sinonīms ir kreativitāte (no angļu vārda creative - creative).
Radošas personības iezīmes
Rūpīga analīze dzīves ceļš Daudzi izgudrotāji var identificēt sešas radošas personības īpašības - minimālo nepieciešamo “radošo kompleksu”. Tas ir cienīgs dzīves mērķis, darbs pēc plāna, augsta veiktspēja, laba tehnika problēmu risināšana, spēja aizstāvēt savas idejas un - efektivitāte. Skatīt →
Psihoterapeitiskā apmācība, neatkarība un radošums
Izskanēja viedoklis:
“Psihoterapeitiskās apmācības mērķis, pirmkārt, ir atjaunot cilvēka spēju pašam tikt galā ar dzīves situācijām, lai noņemtu traucējošo, atkārtojošos darbības veidu, kas noved pie problēmas cilvēks var patstāvīgi tikt galā ar savām problēmām, protams, katram būs veids, kā tikt galā – mans.
Tā nav taisnība. Sīkāku informāciju skatiet →
Attēls ir tūkstoš vārdu vērts. Šī vecā, nogurušā frāze nekad nav bijusi tik aktuāla, lai piesaistītu auditorijas uzmanību. Jo fakti ir fakti – daudzi pētījumi apstiprina, ka attēli piesaista cilvēku uzmanību.
Speciālisti no uzņēmuma HubSpot, kas ražo programmatūru mārketinga speciālistiem, ir apkopojuši interesantu statistiku, kas parāda, cik spēcīgs var būt vizuālais saturs kā saziņas līdzeklis:
- Raksti ar funkciju ilustrācijām saņem par 94% vairāk skatījumu nekā tīmekļa lapas ar tekstu un bez attēliem.
- Cilvēki labāk atceras informāciju, ja dati ir ilustrēti (atmiņā paliek tikai 10% no dzirdētā, bet, ja saturs bija audiovizuāls, cilvēks spēj reproducēt 65% saņemtās informācijas arī pēc trim dienām).
- Pastāv 40 reizes lielāka iespēja, ka vizuālais saturs izplatīsies un tiks kopīgots sociālajos medijos.
Dizainā vizuālie attēli nozīmē daudz, to lomu ir grūti pārvērtēt. Attēli palīdz padarīt gandrīz jebkuru projektu efektīvāku un neaizmirstamu. Un, ja dizainers vēlas, lai viņa darbs izceltos uz citiem līdzīgiem projektiem, tad viņam rūpīgi jārūpējas par vizuālo saturu.
Nav svarīgi, vai izmantojat savus fotoattēlus vai attēlus, kas ņemti no krājumiem, pirms to izmantošanas projektā ir jāpārliecinās, vai ar tiem viss ir kārtībā. Izmērs, kompozīcija, krāsu atveide, baltā balanss – burtiski viss ir svarīgs. Un, lai atvieglotu jūsu darbu, visus pielāgojumus var veikt programmā Canva.
Ierāmējums: fokuss un kompozīcija
Apgriešana ir viens no labākajiem veidiem, kā uzlabot attēlu. Apgriešana var palīdzēt noņemt no rāmja nevajadzīgos vai traucējošos elementus, uzlabot kompozīciju un izcelt vissvarīgāko.
Uzmanību! Ja nolemjat apgriezt attēlu, nesteidzieties noņemt pārāk daudz, veiciet to pakāpeniski. Ja attēlu apgriežat pārāk daudz, varat zaudēt daudzas svarīgas lietas. Turklāt spēcīga apgriešana samazina attēla kvalitāti un izšķirtspēju. Rezultātā, ja tik stipri apgriezts attēls pēkšņi ir jāpalielina, tas sadalīsies pikseļos.
Salīdzinoši ir drošs veids kadrēšana ir trešdaļu noteikums. Sākotnējais attēls ir sadalīts trīs daļās vertikāli un horizontāli, kā rezultātā attēla augšpusē parādās divu horizontālu un divu vertikālu līniju režģis. Lūk, paskaties:
Kā apgriezt Canva:
- Noklikšķiniet uz attēla, kuru vēlaties apgriezt
- Nolaižamajā izvēlņu joslā atlasiet "Apgriezt".
- Virs attēla parādīsies rāmis ar marķieriem stūros, kuru pavelkot var izveidot jaunu rāmi, noņemot nevajadzīgās attēla daļas
- Kad darbs ir pabeigts, apstipriniet izmaiņas, noklikšķinot uz atzīmes virs attēla
Varat atkārtot apgriešanu programmā Canva tik reižu, cik vēlaties, līdz iegūstat vēlamo izskatu. Ja tas nedarbojas pirmo reizi, vienkārši atveriet avotu vēlreiz un mēģiniet vēlreiz.
Aizmiglojums: uzlabojiet fona attēlus
Dažreiz attēli ir jāizceļ, bet ir gadījumi, kad tiem nevajadzētu būt uzmanības centrā. Tas nav pārsteidzoši, bet dažreiz attēls labi darbojas kā "balss pārraide". Nu, jūs saprotat, ka mēs runājam par fona attēliem.
Fotogrāfijas, īpaši labas, var uzlabot jebkuru dizainu. Bet tā kā visbiežāk izrādās, ka teksts ir novietots virs fona ilustrācijas, rodas problēma - daudzo sīko detaļu dēļ fotoattēlā saturs ir grūti salasāms.
Ko šajā gadījumā var darīt? Vēl viena iespēja ir attēlam izmantot izplūšanas efektu. Tā rezultātā fons kļūs mīkstāks un kodolīgāks. Ja jūs pārāk neaizraujaties ar izplūšanu, tad fona fotogrāfijā varēsiet saglabāt atpazīstamus attēlus, kas palīdzēs radīt kopējo iespaidu.
Izmantojot izplūšanu, varat izveidot gandrīz abstraktus fonus ar maigām krāsu pārejām vai attēlus ar neskaidrām formām. Tas ir labs risinājums, ja vēlaties savam dizainam pievienot nelielu dinamiku. Tajā pašā laikā attēls izskatās daudz labāk nekā vienkāršs fons, un tajā pašā laikā tajā nav visu uzmanību traucējošo detaļu.
Kā aizmiglot attēlu programmā Canva
- Atveriet vajadzīgo attēlu
- Nolaižamajā izvēlņu joslā atrodiet vienumu “Filtrs”.
- Parādītās paletes apakšējā kreisajā stūrī noklikšķiniet uz "Papildu opcijas".
- Slīdnis “Blur” ir trešais no apakšas. Pārvietojot to, varat kontrolēt efektu iestatījumus.
Dažreiz gadās, ka redaktorā nekas nenotiek. Lai pārliecinātos, ka attēls ir izplūdis, jānoklikšķina uz attēla malas un jāskatās, kas ir mainījies. Bet visbiežāk viss darbojas labi, un jūs varat uzreiz redzēt, kā darbojas izplūšana.
Piesātinājums: maina toņu intensitāti
Fotogrāfi un dizaineri bieži eksperimentē ar piesātinājumu, lai smalki samazinātu vai uzlabotu krāsas toņus. Jo mazāk piesātināta krāsa, jo tuvāk tā ir pelēks tonis. Ja uzņemat attēlu un pilnībā to piesātināsit, jūs iegūsit parastu melnbaltu attēlu. Un, ja piesātinājuma samazināšana ir samērā droša, tad ar tā palielināšanu jābūt ļoti uzmanīgiem – pārāk spilgtas krāsas var izskatīties nedabiski.
Kā mainīt Canva piesātinājumu:
- Nolaižamajā izvēlnē atlasiet "Filtrs".
- Noklikšķiniet uz "Papildu iestatījumi"
- Piesātinājuma slīdnis, trešais no augšas
- Pārvietojiet slīdni pa kreisi vai pa labi no centra, lai atrastu sev piemērotu iespēju.
Kontrasts: darbs ar gaismu un ēnu
Kontrasta pastiprināšana bieži tiek izmantota, lai radītu dramatisku efektu. Palielinot kontrastu, ēnas kļūst dziļākas, bet gaišās vietas – daudz spilgtākas. Samazinot kontrastu, attēls kļūs vienmuļāks. Tāpat kā piesātinājuma gadījumā, pārāk liels kontrasts ne vienmēr ir laba lieta. Dažiem attēliem ir labvēlīgs kontrasts, taču jums nevajadzētu aizrauties ar šo paņēmienu, it īpaši, ja oriģinālajam attēlam ir diezgan laba kvalitāte.
Darbs ar Contrast programmā Canva:
- Nolaižamajā izvēlnē dodieties uz "Filtrs"
- Kontrasts – otrais slīdnis no augšas
- Pārvietojot slīdni pa labi, varat padarīt attēlu kontrastīgāku. Ja pārvietojat marķieri pa kreisi, nokrāsas tiks izslēgtas.
Spilgtums
Ne visi var droši pateikt, vai attēlu vajadzētu padarīt vairāk vai mazāk spilgtu. Pārāk gaišs attēls var zaudēt daļu sava satura, to pašu efektu var panākt, padarot fotoattēlu mazāk spilgtu.
Jebkurā gadījumā vislabāk ir eksperimentēt ar spilgtumu augstas kvalitātes attēliem, jo, padarot tos nedaudz gaišākus vai tumšākus, jūs varat sasniegt vēlamo rezultātu. Ja avots ir tik-tā, labāk to neaiztikt vispār. Ņemiet vērā, ka jebkura rediģēšana maina attēlu, bet spilgtums ir visbīstamākais efekts. Mazākā kļūda un attēls kļūs nelīdzsvarots. Tāpēc labāk ir strādāt ar spilgtumu, ja esat pilnīgi pārliecināts, ka šī manipulācija ir nepieciešama.
Darbs ar Brightness programmā Canva
- Noklikšķiniet uz attēla, kuru vēlaties mainīt
- Izvēlnē atlasiet "Filtrs".
- Spilgtums ir augstākais slīdnis
- Pārvietojiet marķieri pa kreisi vai pa labi, lai mainītu apgaismojuma līmeni
- Pārvietojot pa labi, attēls kļūst gaišāks, un, pārvietojot slīdni pa kreisi, attēls kļūst tumšāks.
Citi veidi, kā uzlabot attēlus
Filtri. Pateicoties Instagram un citām lietotnēm, filtri ir kļuvuši par ļoti populāru fotoattēlu rediģēšanas rīku. Filtri biežāk tiek izmantoti, lai attēlam pievienotu "māksliniecisku" efektu. Bet, ja to izmanto prasmīgi, pareizi izvēlēts filtrs var ievērojami uzlabot sākotnējo attēlu. Canva izvēlnē ir daudz iepriekš iestatītu filtru, kuros varat meklēt opcijās, lai atrastu vispiemērotāko efektu un pēc tam lietotu to attēlam.
Sastāvs. Jebkura dizaina projekta pamatā ir režģis - tas ir kompozīcijas pamats. Programmā Canva varat izveidot kompozīciju no vairākiem attēliem. Vienkāršākais veids ir sadaļā “Izkārtojumi” izvēlēties piemērotu veidni un aizpildīt to ar saviem attēliem.
Ietvars. Dažreiz attēlam jāpievieno vienkāršs vai dekoratīvs rāmis. Rāmji var būt ļoti dažādi: lieli un mazi, krāsaini vai ne, apaļi vai kvadrātveida. Ja dizains nosaka, ka attēls ir jāierāmē, visu nepieciešamo var atrast tiešsaistes grafiskajā redaktorā Canva.
Slāņojums vai pārklājums. Aizmiglošana ir viens no galvenajiem veidiem, kā aptumšot fonu, lai nodrošinātu labāku teksta lasāmību. Bet jūs varat sasniegt aptuveni tādu pašu rezultātu, nemainot fona attēla asumu. Šo metodi sauc par pārklājumu - virs sākotnējā attēla tiek uzklāts vēl viens vajadzīgās krāsas slānis, pēc kura jums jāspēlē ar tā caurspīdīgumu. Rezultātā jūs varat ne tikai padarīt tekstu lasāmāku, bet arī mainīt fona attēla krāsu toni.
Tipogrāfija. Līdz šim mēs runājām par darbu ar attēliem. Taču arī teksts bieži ir daļa no ilustrācijas. Vai ir iespējams strādāt ar tekstu Canva redaktorā? Protams, jā, tam ir viss nepieciešamais. Varat pievienot savu virsrakstu, apakšvirsrakstus un pamattekstu, mainīt fonta stilu un izmēru. Canva piedāvā arī vairākus iepriekš iestatītus teksta dizainus un vairāk nekā simts dažādu fontu, kurus varat lejupielādēt no sava datora, lai pievienotu sarakstam.
Es uzcelšu sev māju no skārda kārbām
Un es uzšuvu sev spilgti sarkanu mēteli,
Un es dzīvošu savu dzīvi kā ekscentriķis no vecām pasakām,
Kas skatās pasaulē ar atvērtu muti.
Viktors Luferovs "Es uzcelšu māju..."
Kāpēc definēt radošumu?
Lai skaidrāk būtu, ko pētīt un par ko pēta un runā citi.
Kā pētnieks es vienmēr atceros Zelta likums eksperimentētājs: pirms atklāt kaut ko jaunu, ko citi novērotāji iepriekš nav pamanījuši, vispirms ir jāizveido jauns konceptuālais aparāts. Konkrētā pētījuma objekts nosaka tā pētījumam atbilstošu metodi.
Einšteina biogrāfi stāsta par pamācošu sarunu. Kad jaunais Vernhers fon Heizenbergs dalījās ar Einšteinu savos plānos izveidot fizikālu teoriju, kas būtu pilnībā balstīta uz novērotiem faktiem un nesaturētu nekādas spekulācijas, viņš šaubīgi pakratīja galvu:
Tas, vai varat novērot šo parādību, ir atkarīgs no izmantotās teorijas. Teorija nosaka, ko var novērot.
Zinātnē ir pieņemts ievērot terminoloģiju. Domājot par problēmu, zinātnieks domā terminos. Tikmēr katrs termins atspoguļo vecu, jau esošu ideju. Termins cenšas uzspiest tradicionālu, pazīstamu priekšmeta redzējumu. Būtībā termini ir zinātnisko paradigmu aizsargmehānismi, zinātnieku psiholoģiskās inerces rādītājs.
Kas ir radošums? Sākumā mēs analizējām 126 radošuma definīcijas. Aristotelis uzskatīja, ka pasaule ir mūžīga; laika izpratnē tai nav ne sākuma, ne beigu. Radošums dabā ir process tālākizglītība un iznīcība, kuras mērķis ir tuvināt matēriju garam, formas uzvara pār matēriju, kas beidzot notiek cilvēkā.
RADĪT kaut ko, dot būtni, radīt, radīt, radīt, ražot, dzemdēt. Dievs vien rada. Labs koks nes labus augļus, Met. Radiet ar savu prātu, veidojiet zinātniski vai mākslinieciski. Likums rada vainu. | Ražot, darīt, veikt, remontēt. Nedari vecim neko netīru. Radīt taisnību un patiesību. Dari ļaunu, ko tu domā? Ko nevēlies sev, nedari savam draugam. Izveidojiet kādam atmiņu, atcerieties. Dodiet žēlastību. Kam es kalpoju, es daru savu gribu. Vīns sākumā iepriecina, bet pēc tam rada neprātu... Viss, kas ar mums notiek, ir mūsu grēku dēļ. Aizver durvis. Viņi ir radījuši nepatikšanas! Atver logu. Izlikās nabags. Ir nepatikšanas - atveriet vārtus! Darīsim labu darbu. Pasaule tika radīta, un viņi mums to nejautāja! Radīšana, darbība. saskaņā ar darbības vārdu | Viss radīts, radīts; radīšana, radījums. Un booger ir Dieva radījums. Katrs radījums pazīst Radītāju. | Esejas un vispār viss cilvēka prāta radītais. Slavenu rakstnieku nemirstīgie darbi. Brjuļlova darbi. Un katrs cilvēka roku darbs ir ātri bojājošs. Kas tas par cilvēku, šī nožēlojamā, slimā būtne! Radošais Tr. Psk. kas ir izšķīdināts, sašķidrināts; kvashnya Izveidots trešdien. trauks, kurā kaut kas ir izšķīdis, it īpaši. kaste, vai ar dēļiem izklāta bedre, kurā uz ūdens ar smiltīm atšķaida kaļķi... Radītājs, Dievs, Radītājs, Visuma Radītājs. Debesu un zemes Radītājs. | Veidotājs, producents, izpildītājs, izgudrotājs, rakstnieks, dibinātājs. Oratorijas "Pasaules radīšana" veidotājs. Pašreizējās, brīvās zemnieku dzīves radītājs. Mans tēvs ir radītājs, mana māte ir medmāsa. Atdarinātāju ir daudz, bet radītāju nav. Radītājs, darītājs, darītājs. Bēdu, labestības, brīnumu radītājs. -korpuss, gramatiskais vārdu deklinācijā, kas nozīmē rīks, līdzeklis, jautājot, kurš, ar ko... Radījums. būtne Sib. radīšana, dievišķā radība, dzīvā būtne, no tārpa līdz cilvēkam. Katra radība slavē Kungu, un cilvēks slavē... Radošums sal. radīšana, radīšana, radīšana, kā aktīvs īpašums; radošs, saistīts ar radītāju un radošumu. Dzejnieka, gleznotāja un tēlnieka radošums parādās tēlos: runās, skicēs un krāsās, elkā. (Dāls V. Dzīvās lielkrievu valodas skaidrojošā vārdnīca).
RADOŠANĀS ir darbība, kas ģenerē kaut ko kvalitatīvi jaunu un izceļas ar oriģinalitāti, sociāli vēsturisku unikalitāti. Radošums ir raksturīgs cilvēkiem, jo... vienmēr paredz radītāju – radošās darbības subjektu. TAUTAS MĀKSLA (tautas māksla, folklora), tautas mākslinieciskā kolektīvā radošā darbība, atspoguļojot tās dzīvi, uzskatus, ideālus; dzeja (leģendas, dziesmas, pasakas, eposi), mūzika (dziesmas, instrumentālās melodijas un lugas), teātris (drāmas, satīriskas lugas, leļļu teātris), deja, tēlotājmāksla un dekoratīvā māksla, ko radījuši tautas mākslinieki un pastāv tautā. Tas radās senatnē, ir cieši saistīts ar jebkura veida mākslinieciskās darbības tradīcijām un ir pasaules vēsturiskais pamats mākslinieciskā kultūra(Mūsdienu Enciklopēdiskā vārdnīca).
RADOŠANĀS ir absolūti oriģināls cilvēka radīts bezprecedenta, ... pašas cilvēka dabas atklāsme (N. A. Berdjajevs).
RADOŠANĀS ir darbība, kas ģenerē kaut ko kvalitatīvi jaunu un izceļas ar unikalitāti, oriģinalitāti un sociāli vēsturisku unikalitāti. Radošums ir raksturīgs cilvēkam, jo tas vienmēr paredz radītāju - radošās darbības subjektu (Lielā enciklopēdiskā vārdnīca (BED).
RADOŠANĀS - aktivitāte, būtība un atšķirīgā iezīme kas sastāv no kaut kā jauna radīšanas, kam nav analogu dabā un iekšienē kultūras aktivitātes cilvēks, sabiedrība (Kulturoloģija. Īsā vārdnīca).
RADOŠANĀS ir jaunu vērtību radīšanas garīgs process, kas ir “bērnu rotaļu turpinājums un aizstāšana” (Psihoanalītiskā vārdnīca).
RADOŠANĀS - darbība, kuras rezultāts ir jaunu materiālo un garīgo vērtību radīšana (Īss psiholoģiskā vārdnīca. Vispārējā redakcijā. A. V. Petrovskis, M. G. Jaroševskis.
CREATIVITY ir unikāla kompilācija, kas ir saprotama radītājam un nesaprotama citiem. (Karmanovs A.)
Pamatojoties uz Bogojavļenskas un Matjuškina pētījumiem, saskaņā ar kuriem RADOŠU var definēt kā sava veida iziešanu ārpus (pašreizējās situācijas vai esošo zināšanu) robežām (V.N. Družinins).
Pārnestā nozīmē radīšanu, RADOŠU tiek saukta jebkura jauna ieviešana, it īpaši tēlu radīšana gara, radošās iztēles rašanās rezultātā. (Īsa filozofiskā enciklopēdija).
Kādi vārdi, kas ir tuvi radošuma jēdzienam, pastāv krievu valodā? Atveram Ožegova S.I. krievu valodas vārdnīcu: “RADĪŠANA, -I, sk. (augsts). Darbs, radošuma rezultāts. Lieliski Puškina darbi.
RADĪTĀJS, -rtsa, m (augsts). 1. Cilvēks, kurš rada, radīja kaut ko. radoši. Padomju cilvēki ir tā sauktā jaunā pasaule. 2. Dievs kā mītiska būtne, kas radīja pasauli.
RADOŠS: Instrumentālais gadījums ir gadījums, kas atbild uz jautājumu, kurš vai ko? IZVEIDOT, -ryu, -trauku; nesov., ka. 1. Radi radoši (augsti). Mākslinieks rada kaut ko skaistu. 2. Darīt, apņemties (dažas darbības), veikt. T. labi. T. tiesa un sods. Viņš nezina, ko dara (grāmata). Ko tu dari!
(tu kaut ko celies). II pūces izveidot, -ryu, -rish; -renny (-yon, -ena). CREATE 2, -ryu, -rish; -renny (-yon, -ena); nesov., ka. Sagatavo (kaut kādu sastāvu), izšķīdina, sašķidrina. T. mīkla. T. laima. II sojas. tuvu, -ryu, -rish; -renny (-yon, -ena). 1G adj. radošs, -aya, -oe (īpašs).
IZVEIDOT (-ryus, -rush, 1 un 2 litrus neizmanto.), -ry; nesov. (sarunvalodā). Notikt, notikt (parasti par kaut ko dīvainu vai nosodāmu). Kas šeit notiek? Ar viņu notiek kaut kas dīvains. 1| pūces jāizveido (-ryus, -mēģina, 1 un 2 litri. neizmantots), -ritsya. Notika brīnums.
RADOŠS, - ak, ak. 1. redzēt radošumu. 2. Radošs, kaut ko radot patstāvīgi. jauns, oriģināls. T. darbaspēks. Domājiet radoši (adv.). Tautas radošie spēki.
RADOŠUMS, -a, sk. Jaunu dizaina kultūras vai materiālo vērtību radīšana. Mākslinieciskais t. Puškins. T. novatori. II adj. radošs, ak, ak. T. dāvana. T. rakstnieka ceļš."
Talants ir spēju (apdāvinātības) kopums, kas ļauj iegūt darbības produktu, kas izceļas ar novitāti, augstu pilnību un sociālo nozīmi (Psiholoģiskā vārdnīca. Rediģējuši V. V. Davidovs, A. V. Zaporožecs, B. F. Lomovs u.c.). Nesen parādījās vēl viens vārds - "radošums",
tuvu jēdzienam tieksme vai spēja radīt. Radošuma jēdziens (no latīņu valodas creatio — radīšana), ko ieviesa Torrance, apzīmē spēju radīt plašā nozīmē vārdi - spēja radīt jaunas idejas un atrast netradicionālus veidus, kā atrisināt problēmas. Radošums, ko Torrance nekad nav skaidri definējis, joprojām tiek uztverts kā sinonīms radošai darbībai jebkurā jomā cilvēka darbība
(Adaskina A.A.)
“Radošuma joma ir grūti pētāma un izraisa daudz strīdu, jo ar šo problēmu saistīto faktu empīriskais lauks ir ļoti plašs. Radošums, kas aplūkots dažādos jēdzienos, parādās puzles gabaliņu veidā, kurus neviens vēl nav spējis pilnībā salikt. Vēl 60. gados. Tika aprakstītas vairāk nekā 60 kreativitātes definīcijas un, kā atzīmēja autore, “to skaits ar katru dienu pieaug”... Acīmredzot līdz šim uzkrāto kreativitātes definīciju skaitu jau ir grūti novērtēt. Kā atzīmē pētnieki, “izpratnes, kas ir radošums, process prasa radošu darbību, sākot ar radošuma definīciju, tādējādi mēs nolemjam sevi neveiksmei, jo radošums vēl nav konceptualizēts un empīriski definēts. Autori vienai no jaunākie pētījumi definējiet radošumu kā "kaut kā nozīmīga un jauna sasniegšanu... Citiem vārdiem sakot, tas ir tas, ko cilvēki dara, lai mainītu pasauli" (Torshina K.A.).
Izskats ir neticams lielos daudzumos definīcijas un to nekonsekvence norāda uz terminoloģisku krīzi un terminoloģisko meklējumu šajā jomā.
Akadēmiķis Vladimirs Vasiļjevičs Šaronovs uzsvēra šādus veidus radošās aktivitātes, kuras var pārstāvēt trīs galvenās grupas.
A) Darbības, lai piedāvātu principiāli jaunus risinājumus.
B) Darbības šīs jaunās lietas precizēšanai, precizēšanai un izstrādei, lai noteiktu pamata iespēja tās praktiskā īstenošana.
C) Darbības jaunu ideju iedzīvināšanai, to objektivizācija noteiktās materiālās formās.
Šī radošās darbības klasifikācija radās mūsdienu zinātnes ietvaros un, pirmkārt, attiecas uz zinātniskās jaunrades veidiem (fundamentālās, lietišķās un tehniskās zināšanas). Taču, viņaprāt, to var attiecināt arī uz radošumu kā tādu.
Literatūrā pieejamās radošuma definīcijas ļauj identificēt dažus tā vispārīgos pamatus. Pirmkārt, radošā akta galaprodukta kvalitatīvais, fundamentālais jaunums. Otrkārt, šīs kvalitātes tūlītēja neesamība radošuma sākotnējos priekšnosacījumos. Treškārt, radošums ir darbība.
Radošumu var klasificēt pēc šādiem kritērijiem:
· subjektīvs, jeb iekšējs, pirms aiziešanas no gara, un objektīvs, jeb ārējs, pēc gara atstāšanas (V.V. Rozanovs “Par izpratni”);
· subjektīvi individuāls (personiskā jaunrade, personiskā iniciatīva) un subjektīvi kolektīvs (tautas māksla);
Dzimis “izmēģinājumu un kļūdu” rezultātā vai pateicoties kognitīvajai izziņai, kuras rezultāti tieši nesatur sākotnējās telpas;
· pelēks un atļauts. Radošums, kontrolēts un nekontrolēts.
Radošuma galvenā īpašība ir produkta fundamentālais novitāte, proti, radošo domāšanu raksturo principiāli jaunu risinājumu meklēšana, kas pārsniedz esošo sistēmu, kas neatbilst ne konverģentas, ne diverģentas domāšanas definīcijām. Atcerēsimies, ka Dž. Gilfords domāšanu sadalīja diverģentajā un konverģentajā. Atšķirīga domāšana ietver vairāku risinājumu ģenerēšanu, pamatojoties uz skaidriem datiem. Konverģenta domāšana ir vērsta uz vienīgā pareizā rezultāta atrašanu, un to diagnosticē tradicionālie intelekta testi.
Radošuma teorijā ir divi fundamentālie postulāti, kurus atbalsta milzīgs skaits pētnieku. Pirmkārt: no akadēmiķa A. D. Aleksandrova viedokļa, radošums ir cilvēka specifiska sugas iezīme, kas to visvairāk atšķir no dzīvnieku pasaules. Tieši spēja būt radošam, tas ir, radīt kādu fundamentāli jaunu īpašību, atšķir cilvēku no dabas, kontrastē ar dabu un darbojas kā darba, apziņas un kultūras avots. Otrkārt: radošums ir viens no aktīvākajiem cilvēka brīvības stāvokļiem un izpausmēm. Savā saturā tas cieši saistīta ar spēli, saka akadēmiķis V.V.
Spriežot pēc vidējās pastāvošās radošuma definīcijas, Kellera šimpanzes, ievietojot vienu kociņu citā un izmantojot to augļu iegūšanai, arī bija radošas attiecībā pret to sugu. Apgalvojums par radošuma iespējamību tikai cilvēkos, rūpīgāk izpētot, izšķīst putekļos, jo daudzas līdzības ikdienas filozofiskajā un psiholoģiskajā radošumā ir atrodamas arī dzīvniekiem.
Radošums ir ne tikai cilvēka darbības fenomens, bet arī, piemēram, dzīvnieku uzvedība (Lielā psiholoģiskā vārdnīca. Galvenais redaktors: B. Meščerjakovs, V. Zinčenko).
Viena no spēles raksturīgajām iezīmēm ir tās vieglprātība (Seravin, 2002); kurš gan var iebilst, ka radošums nav iespējams, ja to uztver nopietni.
Viens no galvenajiem strīdīgajiem punktiem ir tas, ka radošums ir raksturīgs jebkura veida cilvēka darbībai. Akadēmiķis A.D. Aleksandrovs stingri iebilst pret cilvēka darbības veidu fundamentālo iedalījumu radošajā (radošajā) un neradošajā (reproduktīvajā), kas nav tik reti sastopams filozofiskajā un psiholoģiskajā literatūrā.
Šajā sakarā ir vērts atgādināt Staņislavska paradoksu, kura būtība ir, kā novērtēt aktiera radošā, jaunā, principiāli jaunā ieguldījuma pakāpi lomā. Kur ir robeža starp konverģento un atšķirīgo aktiera darbībā? Trīs vienāda veida ekspertu subjektīvā vērtējumā:
Aktiera pašapmierinātība, viņa katarsiskā pašrealizācija,
Viņa kolēģu un kritiķu profesionālajā vērtējumā
Atzinībā no skatītāja, publikas, žurnālistiem.
Kurš no šiem vērtējumiem ir nozīmīgāks pašam aktierim, viņa radošajiem un skatītāju panākumiem? Kur ir viņu mērs? Kāds ir šo vērtējumu kritērijs un to pienesums vēsturē? Kur ir atšķirība starp jauno, personīgo ieguldījumu un pieredzi, vēsturi? Staņislavska paradokss – cilvēka darbības vērtēšanas subjektivitātes produkts – izpaužas jebkurā mūsu darbībā.
Tiek uzskatīts, ka jauna kvalitāte - radošuma produkts - rodas tikai tad, ja divas (vai vairākas) relatīvi autonomas zināšanu sistēmas tiek apvienotas vienā jaunā sistēmā. Tā ir viņu mijiedarbība šajā jauna sistēma noved pie jaunas kvalitātes rašanās. Nav nejaušība, ka tieši zināšanu pierobežas jomas tiek uzskatītas par radošāko potenciālu, un praktiskajā dzīvē tie parasti ir pārejas periodi (V. V. Šaronovs).
Viena no galvenajām radošuma problēmām ir tā, ka pat in skaidrojošā vārdnīca Krievu valodā, kur ir radošuma definīcija, nav neviena gadījuma, kad termins “radošums” tiek lietots paredzētajam mērķim.
Adijs (Ady) Endre (1877 - 1919), ungāru dzejnieks. Viņa daiļrade, tuva impresionismam un simbolismam...
Kamī darbi, ko rosināja sociālā kritika, kļuva par 20. gadsimta traģiskās apziņas izpausmi.
Izcilu daiļliteratūras figūru darbi iezīmē svarīgākos posmus pasaules attīstībā un nacionālā kultūra. Literatūru pēta filoloģija, galvenokārt literatūras kritika.
Sultāns Velets Muhameds Behaeddins (1226 - 1312), turku sūfiju dzejnieks (sk. Sufisms). J. Rumi dēls. Viņš rakstīja persiešu valodā. Visa radošums ir veltīts viņa tēva dzīvei, aktivitātēm un mācībām.
ABSTRAKTĀ MĀKSLA (abstract art, non-objective art, non-figurative art), tendenču kopums 20. gadsimta izokultūrā, aizstājot naturālistisku, viegli atpazīstamu objektivitāti ar vairāk vai mazāk brīvu līniju, krāsu un formu spēli. (sižets un tēma tiek tikai uzminēti, simboliski netieši norādīti vai pazūd pavisam). Kopš seniem laikiem neobjektīva jaunrade pastāvēja ornamenta vai non-finito formā, bet tikai nesenajā vēsturē tā ir izveidojusies īpašā estētiskā programmā. Abstraktās mākslas pamatlicēju vidū ir orfisma meistari V. V. Kandinskis, K. S. Malēvičs, P. Mondriāns. Ir parādījušies vairāki tā varianti: ģeometriskā abstrakcija, abstraktais ekspresionisms, informel, tachisme, postglezniskā abstrakcija.
ALJABEVS Aleksandrs Aleksandrovičs (1787-1851) - krievu komponists. Vokālā jaunrade krievu pilsētvides folkloras tradīcijās agri. 19. gadsimts
MĀKSLINIEKS (franču artiste no latīņu valodas ars — māksla), tas pats, kas aktieris. Plašā nozīmē cilvēks, kas nodarbojas ar radošumu jebkuras mākslas jomā. Pārnestā nozīmē cilvēks, kurš sasniedzis meistarību savā jomā.
...Maģistra darbs vispilnīgāk ir pārstāvēts viņa dibinātajā mākslas galerijā Feodosia, kas tagad nes viņa vārdu (I.K. Aivazovska vārdā nosauktā mākslas galerija Feodosia).
90% gadījumu vārds “radošums” vārdnīcā tiek interpretēts kā tāda cilvēka dzīves aktivitātes apraksts, kura darbu sabiedrība atzinusi par sociāli vēlamu. Piemēram: "...Maģistra darbs vispilnīgāk ir pārstāvēts viņa dibinātajā mākslas galerijā Feodosia, kas tagad nes viņa vārdu (I. K. Aivazovska vārdā nosauktā Feodosijas mākslas galerija)." 99 gadījumos no 100 tiek lietots vārds “radošums”, lai apzīmētu sabiedrības attieksmes maiņu pret produkts radošums. Tagad ir 4 kreativitātes definīciju veidi: ikdienas radošums, kā iziešana ārpus esošās sistēmas plašākā nozīmē, radošums kā jaunu materiālo un garīgo vērtību radīšana, radošums kā darbība un radošums kā darbības produkts. Definīcijas neskaidrība ir radošuma būtība. Kā redzam, lielākā daļa definīciju radošumu raksturo kā darbību, un, lietojot terminu “radošums”, tiek domāts par produktu. Tas ir, radošums tiek saprasts kā produkts, kas prasa atpazīstamību un ko var redzēt "mākslas galerijā". “Mākslas galerijā” iepazīstamies nevis ar radošumu, bet gan ar jaunradi.
Apskatīsim “ikdienas” terminu “radošums”. Pirms kādiem astoņiem gadiem strādāju par apsargu-administratori frizētavā. Priekšnieks lūdza, lai vakarā izsaucu santehniķi, kuram pa nakti vajadzēja salabot somu galvas izlietni, un atstāja man naudu. Man bija žēl šķirties no šīs naudas, un, tā kā man tomēr bija jāsēž ar viņu visu nakti, es nolēmu, ka cilvēkam ar augstākā izglītība Nekas nav neiespējams, un es nolēmu pats salabot izlietni. Es to izjaucu un izpētīju tā uzbūvi, tad saliku no jauna, un izlietne sāka darboties. Bet bija trīs daļas, kuras es neieliku. Visu nakti izjaucu un montēju izlietni, nesaprotot, kāds ir šo detaļu mērķis. No rīta beidzot samontēju, bez divām daļām, un darbojās divus gadus bez bojājumiem. Pēc dažu autoru domām, tas būtu radošums, bet es šeit neredzu radošumu, jo es izpētīju mazgāšanas sistēmu un pēc tam, izmantojot šīs zināšanas, to salaboju. Pēc manām domām, zināšanas Un prasme izmantot šīs zināšanas par esošo sistēmu būtiski atšķiras no jaunu starpgalaktisko sistēmu atklāšanas. Kāds neticīgs kolēģis var jautāt: “Vai jums nešķiet, ka jaunu starpgalaktisko sistēmu atklāšana ir tas pats, kas salabot izlietni? Galu galā viņu atklāšana notiek pēc noteiktiem cilvēku izstrādātiem likumiem, un tajā pašā laikā nav novitātes elementa. Šeit nav izejas no sistēmas!” Tas ir jautājums, pirms atverat jauns likums, ir nepieciešams radošs atklājums. Cilvēks “sēž uz zemes” neuztver starpgalaktisko sistēmu daudzveidību; Pirms viņš tos atklāj, ir jāatzīst un jāpamato to pastāvēšanas teorētiskā iespēja, un tad jāpierāda sabiedrībai. Diemžēl nav iespējams pateikt, vai radošums attīstās pakāpeniski no atklājuma uz atklājumu, vai arī katrs nākamais radošais atklājums ir atšķirīgs? Droši vien tas notiek abos virzienos. Šī problēma pētniekiem ir ļoti grūta, daudzējādā ziņā līdzinās jautājumam “kā notiek evolūcija” – progresīvi vai caur katastrofām. Radošums ir individuāla darbība, un darbības produkts ir kolektīvs, jo tikai salīdzinājumā ar priekšgājēju sasniegumiem mēs varam noteikt iegūtā produkta fundamentālo novitāti. Faktiski “mazgāšana bez divām vai trim daļām” ir uzskatāma par jaunu produktu, taču šajā izlietnē nav nekāda principiāla novitātes salīdzinājumā ar parasto cilvēku pieredzi. Šajā gadījumā es atceros savu diskusiju ar matemātikas profesoru Toljati. Profesors uzskatīja, ka viņa katedrā studentiem tiek mācīts radošums, liekot viņiem risināt zināmas problēmas (konverģenta domāšana) jaunos veidos un līdzekļos (diverģentā domāšana), un es teicu, ka viņi māca saviem studentiem nevis radošumu, bet pavisam citu darbību - prasme pielietot esošo zināšanu matemātisko sistēmu. Iespējams, spēja atrisināt problēmu standarta veidā – parasta apzināšanās (konverģenta domāšana), labas šī priekšmeta zināšanas, spēja risināt problēmu vairākos veidos – ir attapība (diverģenta domāšana), un radošums tomēr ir kaut kas vairāk nekā informētība un atjautība. Radošums ir iziešana ārpus esošās sistēmas, tas ir, matemātikas studentam būtu jāizdomā noteikta sistēma, tā jāizpēta un, izmantojot savas zināšanas, jāatrisina uzdevums no jaunas sistēmas, izmantojot jaunus noteikumus, un pēc tam jāspēj pierādīt. sabiedrība, ka tas viss bija un ir. Tas ir, domāšanu var iedalīt diverģentajā, konverģentajā un radošajā.
Nav problēmu ar konverģentas domāšanas definēšanu. Piemēram, M. A. Holodnaja definē "konverģentas intelektuālās spējas - intelekta līmeņa, kombinatorisko un procesuālo īpašību veidā -, kas raksturo vienu no intelektuālās darbības aspektiem, kuru mērķis ir meklēt vienu (normālu) rezultātu saskaņā ar dotajiem darbības apstākļiem ”. Diverģentās domāšanas definīcija ir neskaidra: pētnieki mēģina to definēt vai nu kā visu pārējo, kas nav iekļauts konverģentās domāšanas definīcijā, vai arī cenšas piesaistīt visu iespējamo šajā definīcijā - šī darbība ir teorētiska un pētnieciska krīze. šo koncepciju. “Atšķirīgās spējas (vai radošums) ir spēja ģenerēt dažādas oriģinālas idejas neregulētos darbības apstākļos. Radošums šī vārda šaurā nozīmē ir diverģenta domāšana (precīzāk, diverģentas produktīvās produktivitātes operācijas, pēc Dž. Gilforda domām), kuras atšķirīgā iezīme ir gatavība izvirzīt daudzas vienlīdz pareizas idejas par vienu un to pašu objektu. Radošums šī vārda plašā nozīmē ir radošas, intelektuālas spējas, tajā skaitā spēja ienest pieredzē ko jaunu (F. Barons), spēja ģenerēt oriģinālas idejas jaunu problēmu risināšanas vai izvirzīšanas kontekstā (M. Ullah) spēja atpazīt problēmas un pretrunas, kā arī formulēt hipotēzes par trūkstošajiem situācijas elementiem (E. Toransa), spēja atteikties no stereotipiskiem domāšanas veidiem ( J. Guilford)” (M.A. Cold 2002).
Galvenā radošuma iezīme ir iziešana ārpus sistēmas. Nav nepieciešams apvienot vai krustot sistēmas, būtība ir atrast vai izveidot jaunu. Ja neņem vērā sistēmu pieeja lai izprastu radošumu, tad manas zināšanas par sistēmu, tāpat kā santehniķis, neatšķiras no Einšteina radošuma. Bet tā nav taisnība! Einšteina radošums ir principiāli atšķirīga kārtība. Jānošķir termina ikdienas izpratne no psiholoģiskās vai jāievieš jauns termins, kas atšķirtu patiesu radošumu no labām sistēmas zināšanām. Ar patiesu radošumu autors vienmēr saprot robežu pārsniegšanu.
Tomēr patiesam radošumam, kas pārsniedz sistēmas ietvarus, ir nepieciešams tās apraksts šīs sistēmas ietvaros. Tas ir, tiklīdz mēs definējam radošumu, piespiežot to noteiktā sistēmā, mēs to uzreiz zaudējam. Atceros klasiķa vārdus: "Par mākslinieku var spriest tikai pēc viņa paša radītajiem likumiem."
Viss darbs pie radošuma noteikšanas man atgādina filmas “Tikšanās vietu nevar mainīt” otro sēriju, kad Žeglovs un Šarapovs pieķēra kabatzagli Brick. Viņš atbildēja pētniekam Žeglovam, ka radošums katru dienu reaģē uz pētnieku, kurš mēģina to definēt konverģenti orientētā veidā.
Tātad jums nav nekādu (noziedzīgu) metožu pret Kostju Saprikinu.
Radošuma pētnieki to nosaka ar tieši tādām pašām metodēm, pateicoties kurām kriminālizmeklētājs Žeglovs notvēra kabatzagli Briku.
Ja mēs nevaram kaut ko noteikt, tas nebūt nenozīmē, ka mēs nevaram to izpētīt. Atklāti sakot, zinātnes attīstības krīze radošuma izzināšanā ir zinātniskās paradigmas krīze, kas parāda tās nekonsekvenci. Radošumā nav paradigmu.
Ja mēs nevaram kaut ko noteikt, tas nebūt nenozīmē, ka mēs nevaram to izpētīt. Atklāti sakot, zinātnes attīstības un radošuma zināšanu krīze ir zinātniskās paradigmas krīze, kas liecina par tās nekonsekvenci. Radošumā nav paradigmu. A.N. Luk rakstīja, ka domāšana pastāvīgi darbojas ar neskaidriem, slikti definētiem, nepietiekami definētiem jēdzieniem. Kad mēs virzāmies pa zināšanu ceļu, jēdziens tiek definēts arvien pilnīgāk, taču to nekad nevar izsmelt. Mēs definējam radošumu kā darbību, kas saistīta ar fundamentāli jaunu risinājumu atrašanu “pamatojoties uz neskaidriem datiem”. Tas ir, mēs joprojām sniedzam definīciju, kaut arī tehnisku un neskaidru.
M. Bovens uzsver, ka psihologs savā praksē sastopas ar plašu parādību loku, kas bieži neietilpst zinātniskās loģikas ietvaros, viņš nodarbojas ar mentālo realitāti, kuras galvenā būtība izpaužas neprognozējamībā. Tas viss var izjaukt psihologa realitātes izpratnes integritāti un līdz ar to samazināt profesionālās darbības kvalitāti attiecībā uz klientu. Nav pārsteidzoši, ka daudzi psihologi sāk apzināties profesionālās valodas un domāšanas veidu neatbilstību garīgās realitātes aprakstīšanai.
Mēs iztērējām salīdzinošā analīze domāšanas veidi, pamatojoties uz risinājuma atrašanas principu (tabula Nr. 1) un nonācis pie secinājuma, ka papildus diviem Gilforda identificētajiem domāšanas veidiem vēlams izcelt radošo domāšanu, kas saistīta ar fundamentālu atrašanu. jauni risinājumi “pamatojoties uz neskaidriem datiem”, tas ir, neatkarīgi no rakstzīmju datiem (datu var nebūt vispār). Gilforda, Toransa un citu testi pārbauda diverģentu un konverģentu domāšanu, neskarot radošo domāšanu, jo tie balstās uz paredzamu risinājumu meklējumiem noteiktos apstākļos un esošajā sistēmā.
Tagad, kad esam taktiski definējuši radošumu un sagatavojuši jaunu konceptuālu aparātu jaunam šīs darbības redzējumam, ir pienācis laiks pāriet uz pagājušajā gadsimtā izmantoto kreativitātes pētīšanas metožu un pieeju analīzi un adekvātu pētniecības metožu izstrādi jaunam redzējumam. .
Tabula Nr.1
|
Domāšana |
Funkcija |
Diagnostika |
Prognozējoša rezultātu nozīmīgumu |
Atslēgvārds (Īpašības veiksmīgs process) |
|
Saplūstošs |
domāšana ir vērsta uz vienīgā pareizā rezultāta atrašanu |
diagnosticēta ar tradicionālajiem intelekta testiem |
apzināšanās |
|
|
Atšķirīgs |
saistīta ar risinājumu kopas ģenerēšanu, pamatojoties uz nepārprotamiem datiem |
diagnosticē speciālists testiem |
vāji prognozē cilvēka reālos radošos sasniegumus viņa ikdienas un profesionālajā darbībā |
attapība, oriģinalitāte |
Radošs |
saistīta ar fundamentāli jaunu risinājumu atrašanu “pamatojoties uz neskaidriem datiem” |
diagnozi veic speciālists pētījumiem |
prognozēt cilvēka reālus radošos sasniegumus viņa ikdienas un profesionālajā darbībā |
ģēnijs, talants |
Meditācija |
neaktīvi rast risinājumus vai palikt ārpus risinājumu meklēšanas |
diagnosticēta ar specializētu novērošanu |
nav iespējams paredzēt cilvēka intelektuālos sasniegumus reālajā dzīvē |
 |