Upłynął długi czas ćwiczeń. Użycie Past Continuous. Ćwiczenia szkoleniowe w języku angielskim dotyczące używania czasów gramatycznych Past Simple i Past Continuous
Jak robić ćwiczenia gramatyczne i nie umierać z nudów?
Zadania i ćwiczenia na lekcji są inne. Odgrywanie ról i dyskusje, prezentacje, audio i wiele innych kreatywnych rzeczy.
I oczywiście tradycyjne ćwiczenia. Uzupełnij luki, wybierz odpowiednią formę czasownika, otwórz nawiasy i inne "ekscytujące" zadania. Najczęściej takie ćwiczenia wykonuje się w domu, ale czasami trzeba je wykonać na zajęciach.
Jedynym smutnym problemem z takimi ćwiczeniami (przynajmniej w domu, przynajmniej w klasie) jest to, że często wykonuje się je mechanicznie. A także sprawdzone mechanicznie. I w końcu głowa jest pusta. Dobra, może nie pusty. Ale nie grube.)
A ponieważ takie ćwiczenia są praktycznie nieuniknione, nadal są z nich korzyści! - trzeba ich jakoś pokonać i sprawić, by dla ciebie pracowały.
Dzisiaj pokażę jeden z takich sposobów na wykonanie i sprawdzenie ćwiczenia gramatycznego (Past Simple i Past Continuous) w niebanalny sposób.
Ćwiczenie z Past Simple i Past Continuous
Próbujesz urozmaicić standardowe ćwiczenia gramatyczne? Jak? Zostaw komentarz - porozmawiajmy.
1. Zapisz, co pani Taylor robiła w określonym czasie.
Nr: Pani Taylor pakowała walizki o 6 rano. (Pani Taylor pakowała walizki o 6 rano.)
6 rano spakuj jej torby
7 rano. przejazd na lotnisko
9 rano. leć do Liverpoolu
południe mieć spotkanie biznesowe
1 po południu. jeść lunch
14.00 zamelduj się w hotelu?
15:00 porozmawiaj z jej szefem przez telefon
16:00 praca w internecie
2. Umieść czasowniki w nawiasach w formie Past Continuous. Przetłumacz zdania.
- Ja … (mieszkam) w Meksyku w czerwcu 2010 roku.
- Kiedy wszedłem do łazienki, on… (golił się).
- Kiedy go poznała, oni… (pracują) w tej samej firmie.
- Co robiłeś ostatniej nocy?
- Pokazałam mu moją nową sukienkę, ale on… (nie patrz) na nią.
- Kiedy zaczęło padać, oni… (siedzą) na trawie.
- Który hotel Anna … (zostać) kiedy zgubiła kartę kredytową?
- My… (śpimy) gdy telefon się zadzwoni.
- Doktor Fleming odkrył penicylinę podczas… (badania) grypy.
- Sam...(stoi) pod drzewem bo to...(deszcz).
- Kiedy nauczyciel wszedł do klasy, dzieci… (biegną) i… (krzyk).
- Podczas gdy Bob … (sieka) mięso, jego żona … (obiera) ziemniaki.
- Kiedy przyjechałem na imprezę, wszyscy goście… (tańczą).
- Kelner skaleczył się w palec, podczas gdy… (podnosi) potłuczone okulary.
- Co ty… (ubrałeś), kiedy cię poznał?
3. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.
Tom spał w swoim łóżku, kiedy ktoś ukradł jego samochód. Jego żona oglądała telewizję w salonie. Jego matka, pani Crown rozmawiała przez telefon w swojej sypialni. Jego ojciec, pan Crown grał w karty z sąsiadami. Syn Toma słuchał muzyki przez słuchawki. A córka Toma brała prysznic. Pies nie szczekał.
- Czy Tom spał?
- Co robiła jego żona?
- Czy pani Crown rozmawia przez telefon w sypialni Toma?
- Czy pan Korona gra w szachy czy karty?
- Czego słuchał syn Toma?
- Córka Toma kąpała się, prawda?
- Czy pies szczekał?
Odpowiedzi:
Pani. Taylor jechał na lotnisko o 7 rano. (Pani Taylor jechała na lotnisko o 7 rano.)
Leciała do Liverpoolu o 9 rano. (Przyleciała do Liverpoolu o 9 rano.)
W południe miała spotkanie biznesowe. (Była na spotkaniu biznesowym w południe.)
Jadła obiad o 13:00. (Zjadła lunch o pierwszej.)
Zameldowała się w hotelu o 14.00. (Zameldowała się w hotelu o 14.)
Rozmawiała ze swoim szefem przez telefon o 15:00. (Była przez telefon ze swoim szefem o trzeciej.)
Pracowała w Internecie o godzinie 16:00. (O godzinie czwartej pracowała w Internecie.)
- mieszkał (mieszkałem w Meksyku w czerwcu 2010)
- golił się (kiedy wszedłem do łazienki, on się golił.)
- pracowali (Kiedy go poznała, pracowali dla tej samej firmy.)
- Co robiłeś wczorajszej nocy? (Co robiłeś ostatniej nocy?)
- nie patrzył (pokazałem mu moją nową sukienkę, ale on na nią nie patrzył.)
- siedzieli (Kiedy zaczęło padać, siedzieli na trawie.)
- W którym hotelu zatrzymała się Anna, kiedy zgubiła kartę kredytową? (W którym hotelu zatrzymała się Anna, kiedy zgubiła kartę kredytową?)
- spaliśmy (spaliśmy, gdy zadzwonił telefon.)
- studiował (dr Fleming odkrył penicylinę podczas badania grypy.)
- stał - padało (Sam stał pod drzewem, bo padało.)
- biegały i krzyczały (Kiedy nauczyciel wszedł do klasy, dzieci biegały i krzyczały.)
- siekało - obierało się (podczas gdy Bob siekał mięso, jego żona obierała ziemniaki.)
- tańczyli (Kiedy przyszedłem na imprezę, wszyscy goście tańczyli.)
- odbierał (Kelner skaleczył się w palec, podnosząc potłuczone okulary.)
- Co miałaś na sobie, kiedy cię spotkał? (Co miałaś na sobie, kiedy cię spotkał?)
- Tak on był. On spał. (Tak. Spał.)
- Oglądała telewizję. (Oglądała telewizję.)
- Nie, nie była. Rozmawiała przez telefon w swojej sypialni. (Nie. Rozmawiała przez telefon w swojej sypialni.)
- Grał w karty. (Grał w karty.)
- Słuchał muzyki. (Słuchał muzyki.)
- Nie, nie była. Brała prysznic. (Nie. Wzięła prysznic.)
- Nie, nie było. Pies nie szczekał. (Nie. Pies nie zaszczekał.)
Wykonaj poniższe ćwiczenia nauczyć się tworzyć zdania w Past Continuous i opracować cztery główne przypadki ich użycia.
Jak już wspomniano, razy Czas teraźniejszy ciągły i przeszły ciągły należą do tej samej grupy i są podobne w budowie.
Ćwiczenie 1. obecnyCiągły iPrzeszłośćbyć.
PRZYPADEK I. Pamiętaj! Past Continuous służy do wyrażenia długoterminowego działania (procesu), które miało miejsce w pewnym momencie w przeszłości.
Ćwiczenie 2. Uzupełnij luki czasownikiemPrzeszłośćCiągłe przy użyciu prawidłowej formy czasownikabyć.
- Ja ………… czytałem książkę wczoraj o 4 rano.
- Ty………. czytając książkę…
- On………. czytając książkę…
- My………. czytając książkę…
- Ona………. czytając książkę…
- Oni ………. czytając książkę…
Ćwiczenie 3 Oto lista rzeczy do zrobienia Emily z wczoraj. Napisz, kiedy i co zrobiła. Posługiwać się zwroty:
czytać; Posprzątaj pokój; jeść lunch; zmywać naczynia; oglądać telewizję
- O godzinie 9 ona miał śniadanie.
- O 9.30 ona…
- O 11 rano…
- O 13:00. …
- O 3 po południu. …
- O 5 popołudniu. …
Ćwiczenie 4 Ujawnićzdanie wtrącone, za pomocąCzasownikiwObecny Ciągły lubPrzeszły ciągły.
- Teraz ______(napisać) ćwiczę z angielskiego. Wczoraj o tej porze _______(napisać) ćwiczenie z języka angielskiego.
- Moja młodsza siostra _______(do spania) teraz. Moja młodsza siostra ________(do snu) o tej porze wczoraj.
- Moi przyjaciele _______(nie odrabiają) teraz swojej pracy domowej. Oni _______(grać) w siatkówkę.
- Moi przyjaciele ______ (nie odrabiać) ich pracy domowej wczoraj o siódmej. Oni ______(grać) w siatkówkę.
- Co _____ty ______ (zrobić) teraz? - Ja _______(do picia) herbaty. ______ty ______(do picia) herbaty wczoraj o tej porze? - Nie, ja ________(nie pić) herbaty wczoraj o tej porze, ________(jeść) banana.
Czas przeszły ciągły- czas przeszły ciągły czasownika jest często mylony z czasem przeszłym prostym ( Czas przeszły prosty). Rozgryźmy to Czym różnią się te czasy?, aby rozpocząć budowę. Aby to zrobić, wykonaj ćwiczenie 4.
Ćwiczenie 4 Uzupełnij luki czasownikiemPrzeszłośćProste iPrzeszłośćCiągłe przy użyciu prawidłowej formy czasownikabyć.
Wykonaj poniższe ćwiczenia, aby przećwiczyć drugie użycie Past Continuous.
PRZYPADEK II. Pamiętać! Past Continuous służy do wyrażenia długiej akcji (procesu), w stosunku do której miała miejsce krótka akcja. Krótka akcja (w Past Simple) wydarzyła się w pewnym momencie w przeszłości.
Ćwiczenie 5 Uzupełnij luki czasownikiemPrzeszłośćCiągle i tłumacz zdania.
- Kiedy wyszedłem do ogrodu, słońce ______(aby świecić).
- Ja __________ (jeść) lody, kiedy wczoraj spotkałeś mnie w parku.
- Kiedy wróciłem do domu, Tom ______ (mówi) przez telefon.
- Ktoś wszedł do pokoju, kiedy ________ (spać).
- Widział Jane, kiedy ______ (przejść) przez ulicę.
- On ______ (czekać) na Jenny, kiedy zaczęło padać.
- Kobieta ______(mieć) kąpiel, kiedy czuła się źle.
- Mężczyzna ______(siedzieć) przy oknie, kiedy usłyszał hałas.
- My _______ (oglądać telewizję), gdy dzwonek do drzwi się zadzwoni.
- Ona______ (do czytania), kiedy ktoś zapukał do drzwi.
- Oni _____(aby porozmawiać) o nim, kiedy nagle wszedł.
Ćwiczenie 6 Poproś o próbkę.
PRÓBKA. Kiedy poznałeś Jerry'ego? I spotkał Jerry, kiedy ja… szedł w parku.
- Kiedy wybiłeś okno? (grać w piłkę nożną)
- Kiedy napisała tę historię? (leć do Londynu)
- Kiedy złapał tego motyla? (przejdź przez pola)
- Kiedy skaleczyłeś się w palec? (zrobić obiad)
- Kiedy widziałeś tęczę? (spacer po ogrodzie)
Ćwiczenie 7 Wybierz odpowiednią opcję.
- Dawid (przyszedł/przyszedł) kiedy dzieci (pisał/pisał) Badanie.
- Mikrofon (telefonował / dzwonił) ja kiedy ja (wziąłem, że brałem) kabina prysznicowa.
- Mikrofon (mówił/mówił) do mnie, gdy jego młodsza siostra (wziął/brał) jego książka z jego tornistra.
- My (spotkałem się / spotkali się) je, kiedy my (stałem, stałem) na przystanku autobusowym.
- I (spałem, spałem) kiedy jego matka (przyszedł/przyszedł) plecy.
- W poniedziałek, kiedy on (gotował / gotował) obiad listonosza (przyniósł/przyniósł) mu list od przyjaciela.
- Kiedy nauczyciel (przyszedł/przyszedł) do klasy, dzieci (siedzieli/siedzieli) przy swoich biurkach.
Ćwiczenie 8 Odpowiedz na pytanie, co robili członkowie rodziny, kiedy przybyła ciocia Jenny.
PRÓBKA. Co robiła wczoraj rodzina, kiedy przyszła ciocia Jenny?
- Jan / posłuchaj radia
- jego siostra / weź kąpiel ___________________________________
- dziecko / zabawa ___________________________________
- Ojciec / przeczytaj książkę ___________________________________
- Matka / posprzątaj pokój ______________________________________
- kot / sen ____________________________________
- dziadkowie / oglądanie telewizji
Ćwiczenie 9 Twórz zdania z obrazkami.
PRÓBKA. Kiedy przyjechaliśmy zobaczyć się z naszym przyjacielem, malował płot.
PRZYPADEK III. Pamiętać! Past Continuous służy do wyrażenia dwóch długotrwałych działań (procesów) występujących jednocześnie w pewnym momencie w przeszłości.
Ćwiczenie 10 Komponowaćpropozycjenakino.
PRÓBKA. Kiedy rozmawialiśmy z naszym przyjacielem, malował płot.
Ćwiczenie 11 Twórz zdania zgodnie z modelem za pomocąPrzeszłość Jedyny lubPrzeszłość Ciągły.
PRÓBKA. mama/umyj się/telefon/dzwonek. Mama zmywała, gdy zadzwonił telefon.
- Tom/weź prysznic/dzwonek/dzwonek.
- Ja/studium/Jill/telefon.
- Tato/zjedz śniadanie/pocztę/przyjazd.
- Nancy / czyta książkę / ona / słyszy hałas.
- John/sklep w mieście/on/spotkał Kevina.
- Cała klasa/napisz test/ja/przyjdź.
- Jedziemy/jeździmy wzdłuż Park Avenue/coś/pomykamy w samochodzie.
Ćwiczenie 12 Przeczytaj historię, która równie dobrze mogła się wydarzyć. Wybierz poprawną wersję czasownika czynności.
I (spotkał się/był spotkaniem) przyjaciel kiedy ja (robił/robił) zakupy. Podczas gdy ja (zapłacił/płacił) dla moich rzeczy, ja (słyszał/słyszał) ktoś woła moje imię. I (skręcał/skręcał) okrągły i (piła/widzenie) Paula. Ona (nosił/nosił) jasnoczerwony płaszcz. My (zdecydowano/zdecydowano) napić się kawy. 6Podczas gdy my (miał/miał) drinka, kelnera (upuścił/upadł) stos płyt. My wszyscy (dostał/dostawał) straszny szok. Podczas gdy kelner (zbierał/wybierał) połamane talerze, on (cięcie/było cięcie) jego palec. My (wyszli/wychodzili) kawiarnia i (powiedział/mówił) do widzenia. I (skończony/skończony) moje zakupy i (poszedł/poszedł) Dom.
Zaprzyjaźnić się z gramatyką angielską można tylko za pomocą testów i zadań różnego typu. To właśnie ta metoda pomoże materiałowi nie tylko zostać zapamiętanym, ale wchłoniętym w twoją pamięć. Jakie ćwiczenia są skuteczne w zrozumieniu Past Continuous?
Są tysiące różne drogi odrabianie czasu przeszłego ciągłego. Ale wszystko ostatnie ciągłe ćwiczenia można podzielić na kilka grup warunkowych.
- Przede wszystkim trzeba pracować cechy edukacji. Tutaj ćwiczenia są również skuteczne w zastępowaniu niezbędnych czasowników pomocniczych, wybierając spośród proponowanych opcji. Pamiętaj, że dodając końcówkę -ing, nadal istnieją pewne wyjątki, które są równie ważne do zapamiętania.
- W grupie Progressive lub Continuous istnieją zarówno czasy przeszłe, teraźniejsze, jak i przyszłe. Mimo ogromnych różnic wskaźniki są bardzo podobne, czasem nawet takie same. W ćwiczeniach dla definicja przeszłości, teraźniejszości lub przyszłości ważne jest, aby zwracać uwagę na wszystkie „sygnałowe” słowa-wskazówki.
- Zawsze szczególny problem ćwiczenia porównawcze Past Simple, Past Perfect Continuous i Past Progressive . Przecież czasami tak trudno jest ustalić, która z akcji trwa, a gdzie fakt ten jest zgłaszany. Twoje słownictwo, umiejętność poprawnego tłumaczenia i zobaczenia kontekstu będą tutaj bardzo przydatne.
- Jeśli już sobie z tym wszystkim poradziłeś, nauczyłeś się widzieć ten czas w tekście, przeanalizować go, to z łatwością zrozumiesz strukturę i wybierzesz pożądaną formę spośród innych przedziałów czasowych. Czas przejść do trudniejszych zadań - tłumaczenie ćwiczeń na Past Continuous . Mianowicie naucz się porównywać teksty rosyjskie i angielskie, poprawnie tłumaczyć zdania, budować niezależne historie w oparciu o słowa kluczowe.
- Cóż, jeśli zaszedłeś bardzo daleko, a cały aktywny głos ma już znaczenie, to czas przejść do biernego. Przeszłość ciągła pasywna , podobnie jak w innych przypadkach, ma pewne cechy w edukacji, użyciu i znaczeniu. Ogólnie rzecz biorąc, głos pasywny z grupą Continuous jest nieco specyficzny. Na przykład w głosie biernym nie ma Future Continuous.
Aby osiągnąć doskonałą biegłość lub po prostu zdać egzaminy, trzeba wykonać wiele ćwiczeń i testów. Zaczynając od najprostszych zadań, wiedza stopniowo się gromadzi i przechodzisz na nowy poziom złożoności, a tym samym na wyższy poziom biegłości językowej.
Ćwiczenia
- List (szukaj) wszędzie.
- Ona (myje) podłogę w naszym mieszkaniu przez cały ranek.
- On (nie/gra) w piłkę nożną od 6 do 7 w zeszłym tygodniu.
- Tom (zrób) moje zdjęcie wnen I (nie/patrz).
- Kiedy (wychodzę) do ogrodu, słońce (świeci) i ptaki (śpiewają).
- Wy (widzicie) moi przyjaciele wczoraj, kiedy (przechodzą) przez ulicę?
- My (gotujemy) cały ranek, więc nie byliśmy gotowi na imprezę.
- Proszę nie rób hałasu. Ojciec (praca) w gabinecie.
- Jeździliśmy na nartach przez cały dzień wczoraj.
- Co robisz (robisz) jutro o 7 rano?
- Wczoraj (czytałem) tekst przez cały dzień.
- Nie mogliśmy spać zeszłej nocy, ponieważ nasi sąsiedzi mają imprezę.
- Próbowałem wszystko wytłumaczyć nauczycielowi, ale on (nie rozumie/ nie rozumie) o czym (mówię).
- Ty (bierzecie) kąpiel, kiedy ja (telefonuję) do was?
- Tekst (przetłumaczenie) przez uczniów całej lekcji wczoraj.
- Tak jak ja (dostaję się) do przerażającej części detektywa, kogoś (dzwonek).
- Ja (nie/jeżdżę) bardzo szybko, gdy wypadek (zdarzył się).
- Kiedy (chodzą) w zaparkuj przedwczoraj spotykają (spotykają) Pete'a.
- W szkole (nie lubię) chemii, ponieważ nauczycielka zawsze mnie (podrywa).
- Zastanawiam się, czy mógłbyś pożyczyć trochę pieniędzy.
- Dzieci (opiekują się) babcią przez całe wakacje zeszłego lata.
- Fleming (badanie) grypy, gdy (odkrywa) penicylinę.
- Jak ja (jeżdżę) do Londynu (słucham) muzyki.
- Problem (przedyskutuj) na spotkaniu o godzinie 6 wczoraj.
- był poszukiwany
- prał
- nie grał
- wziął/nie szukał
- poszedł/świecił/śpiewał
- czy widziałeś/przechodziłeś?
- gotowali
- działa
- jeździliśmy na nartach
- będziesz robić?
- czytał
- mieli
- nie zrozumiał/mówił
- zabrałeś/zadzwoniłeś?
- był tłumaczony
- zdobywał/ rangę
- nie jechało / nie wydarzyło się
- oni szli / spotkali się
- nie lubił/zbierał
- zastanawiałem się
- byli pod opieką
- studiował/odkrył
- jechał / słuchał
- był dyskutowany
1. Wokół mnie ludzie (rozmawiać) po niemiecku, włosku i angielsku.
2. Robert (by porozmawiać) z kilkoma innymi gośćmi na tarasie, kiedy przyszedł Hardy.
3. Michael (patrzy) na zegarek.
4. Przez całą noc gwiazdy (błyszczą).
5. Lizzie (do jedzenia) i nie podniosła głowy.
6. Wypił trochę wina i zjadł kilka kawałków chleba, czekając, aż nadejdzie jego obiad.
7. Rodzina (przygotować się) do przyjęcia.
8. Ona (by argumentować), że tylko Belinda wiedziała, jak traktować mężczyzn.
9. Kilka minut później Dixon (aby się spieszyć) ulicami do przystanku autobusowego.
10. Przeszli przez pokój, który (na początek) zapełnili, do pustego rogu.
1. Oni (napisać) test o tej porze wczoraj.
2. On (do pracy) w ogrodzie od drugiej do piątej.
3. Cały wieczór oglądamy telewizję.
4. Ty (grasz) w piłkę nożną o szóstej?
5. Ty (do picia) herbaty o siódmej?
6. On (narysować) od trzeciej do czwartej?
7. Kto (słuchać) radia w tym czasie?
8. Wczoraj (padało) cały dzień?
9. Oni (jeżdżą na łyżwach) o trzeciej?
10. Ona (nie pomaga) matka w domu od drugiej do szóstej.
Odpowiedzi
1. Otwórz nawiasy za pomocą czasowników Past Continuous.
1. Wokół mnie ludzie rozmawiali po niemiecku, włosku i angielsku.
2. Robert rozmawiał z kilkoma innymi gośćmi na tarasie, kiedy przyszedł Hardy.
3. Michael patrzył na zegarek.
4. Przez całą noc błyszczały gwiazdy.
5. Lizzie jadła i nie podniosła głowy.
6. Wypił trochę wina i zjadł kilka kawałków chleba, czekając na swój obiad.
7. Rodzina przygotowywała się do przyjęcia.
8. Argumentowała, że tylko Belinda wie, jak leczyć mężczyzn.
9. Kilka minut później Dixon spieszył ulicami na swój przystanek autobusowy.
10. Przeszli przez pokój, który zaczynał się zapełniać, do pustego kąta.
2. Otwórz nawiasy za pomocą czasowników Past Continuous.
3. oglądali
4. Czy grałeś w piłkę nożną…?
5. Czy piłeś herbatę…?
6. Czy rysował…?
7. Kto słuchał…?
8. Czy padało…?
9. Czy jeździli na łyżwach…?
10. Nie pomagała (=nie)…