Razem fajny program do gry krok po kroku. Metodyczne opracowywanie rozrywki „Razem na spacer” dla dzieci w wieku przedszkolnym. Nawet bloki lodu topnieją
Scenariusz
spacer turystyczny
„Razem fajnie jest chodzić”
(starszy wiek przedszkolny)
Lokal: teren przedszkola
Spędzanie czasu : Móc
Typ trasy: radialny, rozpoczynający się i kończący w tym samym punkcie
Skład: 2 grupy, wiek 5-6 lat; 2 grupy wiekowe 6-7 lat
Cel: Rozwijać u dzieci pragnienie zdrowego stylu życia, zainteresowanie turystyką i znajomość przyrody ich ojczyzny.
Zadania: - poprawa umiejętności dzieci wyznaczania trasy zgodnie z planem-schematem;
Zapoznanie dzieci z urządzeniem sprzętu turystycznego - kompasem;
Poprawić zdolności motoryczne i zdolności;
Poszerzanie i utrwalanie wiedzy przyrodniczej przedszkolaków;
Rozwijać umiejętność poruszania się po mapie, logicznego myślenia i obserwacji;
Rozwijaj zręczność, koordynację ruchu, szybkość reakcji, wytrzymałość;
Kształtowanie umiejętności świadomego wdrażania zasad zachowania w przyrodzie;
Wywołać u dzieci radość obcowania z naturą;
Kultywować silną wolę i przyjazne cechy w grach na świeżym powietrzu, poczucie koleżeństwa, wzajemną pomoc.
Prace wstępne:
Zapoznanie z pojęciami „turystyka”, „turyści”;
Podaj ogólny pogląd na wędrówkę, sprzęt kempingowy, odzież, niezbędne rzeczy;
Zapoznaj się z zasadami postępowania w kampanii;
Przedstaw dzieciom znaki topograficzne;
Przeprowadzaj odprawy bezpieczeństwa z dziećmi.
Sprzęt i inwentarz: magnetofon, mapa-schemat, znaki topograficzne do wyznaczania stacji, flagi - 3 szt., plecak 3 szt., kompas - 3 szt., kolba turystyczna - 3 szt., latarka - 3 szt., kubek metalowy - 3 szt., gazeta - 3 szt., zabawki, książki, łyżki drewniane - 3 szt., gulasz - 3 szt., skarpetki - 3 pary, zapałki - 3 pudełka, bandaże 9 szt., liście babki - 9 szt., karty z wizerunkiem roślin, 2 liny, 10 stopni, 3 kłody po 3 metry każda, stożki 42 szt., tarcza 2 szt., obręcze o średnicy 80 cm - 8 szt., 2 liny, 2 liny po 10 metrów, drabinka gimnastyczna, kije gimnastyczne 21 szt., namiot, herbata, serniki, kubki jednorazowe - 30 szt.
Akompaniament muzyczny: fonogramy „Razem fajnie chodzić”, „Uśmiech”, „Ziele dziurawca”, „Wspaniale, że wszyscy się tu dzisiaj zebraliśmy”.
Postacie: Kuzya, Wiosna, Czerwony Kapturek, Dr Pilyulkin, Kikimora, Leśna Wróżka, Baba Jaga.
Dzieci ustawiają się w jednej kolumnie przed wejściem do przedszkola.
Pod marszem „Razem fajnie chodzić” kręcą się w kółko i zatrzymują się przy punktach orientacyjnych (flagach).
Prowadzący: Uwaga UWAGA!
Spieszę cię zapytać
Dzisiejsza podróż
Czy chcesz się zaangażować?(Tak)
Dziś zapraszam w niezwykłą podróż.
A jakie inne słowo może zastąpić słowo „podróż” (wędrówka). Każdy z Was wie, że na wędrówkę wybierają się ci, którzy nie boją się długich podróży, którzy nie mogą się doczekać nowych spotkań ze słońcem, wiatrem, ogniem, namiotem i ciekawymi ludźmi. Jak nazywają się ci ludzie? (turyści).
Zanim zaczniemy trudną drogę, nauczmy się mowy. Wymówię tę linijkę, a ty musisz odpowiedzieć jednogłośnie: „Jesteśmy turystami!”, Ale bądź ostrożny.
Prowadzący: Kto chodzi z plecakiem?
Dzieci: Jesteśmy turystami.
Prowadzący: Kto nie zna nudy?
Dzieci: Jesteśmy turystami.
Prowadzący: Kto jest w drodze przez cały dzień?
Dzieci: Jesteśmy turystami.
Prowadzący: Kto nie zna słowa lenistwo?
Dzieci: Jesteśmy turystami.
Prowadzący: Hej! Chłopaki, krok mocniej!
Co turysta zabiera w drogę?
Dzieci: Piosenka, łyżka i plecak!
Prowadzący: Więc turyści, czy jesteście gotowi?
Dzieci: Gotowy!
Prowadzący: Możesz wędrować!
(na ścieżce pojawia się Kuzya Brownie)
Prowadzący: Och chłopaki, kto to jest?
Kuzja: Cześć chłopaki!
Nie poznajesz mnie?
Jestem Kuzenka - nazwana wnuczka Babci Jagi.
Prowadzący: nie jesteś sobą,
Nie rumiany, nie żywy
Może ktoś cię obraził?
Gdzie widziałeś Miracle Yudo?
Zjedz tu jabłko, przyjacielu.
Kuzja: Nie
Prowadzący: I placek z kapustą.
Kuzja: Żadnych facetów, wszystko w porządku
Nie boję się wrogów
Zgubiłem się po drodze
Nie mogę znaleźć drogi.
W ciemnym zaroślach na skraju
Jaga i ja mieszkaliśmy w chacie.
żył szczęśliwie
Do serników pili herbatę.
Pomóżcie i znajdźcie drogę.
Prowadzący: Chłopaki, czy możemy pomóc Kuzie? (Tak)
Co masz w rękach?
Kuzja: Oto rodzaj mapy. Baba-Jaga dała mi go, kiedy wyszedłem z domu i powiedział, że dzięki nim znajdę drogę do domu.
Chłopaki, czy wiecie co to jest mapa?
Dzieci: Mapa to rysunek powierzchni ziemi.
Prowadzący: Nie możesz wyruszyć w podróż bez mapy.
Tylko słabi, przyjaciele,
Nie możesz jechać na naszą wycieczkę.
Najpierw ćwiczysz
Biegnij i rywalizuj.
Patrz na nas
Jesteśmy sportowcami najwyższej klasy!
Zanim zaczniesz rywalizować, zdecydowanie musisz się rozgrzać.
(Taniec na rozgrzewkę do muzyki „Zverobika” B. Savelieva, tekst: L. Zavodnova)
Dzieci wykonują ruchy zgodnie z tekstem.
Kuzja: Bardzo dobrze! Szkolenie przebiegło bardzo dobrze. Czy wiecie, przyjaciele, jakie rzeczy trzeba zabrać na wycieczkę?(Tak)
Prowadzący: Ważą mnie dwa paski
Z tyłu znajdują się kieszenie.
Jeśli pójdziesz ze mną na wycieczkę,
Będę wisiał na plecach.(Plecak)
Sztafeta „Odbierz plecak”.(Dzieci są podzielone na trzy zespoły)
Prowadzący: Ale nie możemy jechać na kemping bez motta. Powiedzmy motto naszej grupy turystycznej.
Dzieci: Bądźcie przyjaciółmi zawsze, bądźcie przyjaciółmi wszędzie
I nie zostawiaj przyjaciół w tarapatach.
Prowadzący: Jeden dwa trzy cztery pięć-
Znowu jedziemy na kemping.
I tak ciągnie nas do wolności
Szukaj przygody.
Znowu jesteśmy z piosenką
Razem wyjeżdżamy razem.
Nikogo się nie boimy
I zawsze dobrze się bawimy.
(Podróż po stacjach zaczyna się przy muzyce „Uśmiech”. Na stacjach dzieci wykonują zadania, chłopaki podążają za mapą.)
Stacja nr 1 „Koneserzy przyrody”
Prowadzący: Słońce bawi się promieniem
A przebiśnieg kwitnie
Ptaki nie mogły spać
Przyszedł do nas odwiedzić ... (wiosna)
Wiosna: Mówisz o mnie? Oto jestem! Witajcie przyjaciele!
Jestem czarodziejką wiosny.
Jestem łąkami i lasem i polem
Obudziłem się ze snu.
Wszystkim przynoszę moje ciepło
Aby wszystko zakwitło.
Jaśniejsze, promienie, lśnij
I rozgrzej ziemię.
Pójdziemy na okrągły taniec
Zacznijmy razem piosenkę.
(dzieci ze Wiosną prowadzą okrągły taniec „Zemelyushka-chernozem”)
Wiosna: Chłopaki, znacie oznaki wiosny?
Kuzja: Znam powiedzonka o wiośnie.
Kwiecień z wodą, maj z trawą.
Dzieci opowiadają przysłowia i powiedzenia o wiośnie.
Kwiat kwietnia łamie śnieg.
Woda płynęła, przyniosła wiosna.
Kwiecień zaczyna się śniegiem, a kończy zielenią.
Słońce świeci, słońce świeci - cała natura zmartwychwstała.
Dzień wiosny, co za czułe słowo.
Wieża w powietrzu - wiosna na ulicy.
Maj, maj, nie zdejmuj płaszcza.
Jak pada w maju, tak i żyto.
Matka wiosna jest czerwona dla każdego.
Wiosna jest bogata w wodę.
Ach, ach, maj jest zarówno ciepły, jak i zimny.
Kwietniowe strumienie wiercą ziemię.
Wiosna: A teraz jestem dla was
Chcę rozwiązywać zagadki.
Oddycha, rośnie, ale nie może chodzić. (Zakład)
Da nam tuzin ramion i tysiące dłoni. (Drewno)
Dom jest otwarty ze wszystkich stron.
Pokryta jest rzeźbionym dachem
Wejdź do zielonego domu
Zobaczysz w nim cuda! (Las)
Co to za dziewczyna?
Nie krawcowa, nie rzemieślniczka
Nic nie szyje
I w igłach przez cały rok. (Świerk)
Alina stoi - zielony szalik,
Cienki obóz, biała sukienka. (Brzozowy)
Jakie drzewo jest warte:
Nie ma wiatru, ale liść drży. (Osika)
Bardzo prosto dorastam,
Jeśli nie jestem na krawędzi -
Gałęzie tylko u góry. (Sosna)
Wiercił ziemię, zostawił korzeń.
On sam przyszedł na świat, okrył się kapeluszem. (Grzyb)
Wiosna: Dobrze się bawiliśmy!
Kochałem wszystkich facetów.
Ale nadszedł czas, abyśmy się pożegnali
Co robić? Czekam na biznes!
Żegnajcie dzieciaki!
Życzę szczęśliwej podróży.
Stacja nr 2 „Turystyczna”
(Na ścieżce pojawia się Czerwony Kapturek, płacze)
Prowadzący: Dziewczyna mieszka w lesie
I taniec i śpiew
Wszyscy ją kochają i czekają
Dzieci, jak ma na imię? (Czerwony Kapturek)
Prowadzący: Co się stało, Czerwony Kaptureku? Dlaczego płaczesz?
Czerwony Kapturek: Zbierając kwiaty zgubiłam ścieżkę.
Prowadzący: Czy możemy pomóc Czerwonemu Kapturkowi odnaleźć jej drogę?
Dzieci: Pomóżmy.
Prowadzący: W końcu jesteśmy turystami.
Czerwony Kapturek: Powiedzcie mi, kim są turyści?
Dzieci: Turyści to ludzie, którzy uwielbiają podróżować, podziwiać piękno przyrody, poznawać nieznane.
Prowadzący: Powiedzmy Czerwonemu Kapturkowi, jakie są rodzaje turystyki.
Dzieci: Rower, turystyka, narciarstwo, góry, jeździectwo, samochód.
Czerwony Kapturek: A w co się ubierają, kiedy jadą na kemping?
Dzieci: W plecaku.
Czerwony Kapturek: Gdzie śpią turyści?
Dzieci: W namiocie, a pastel to śpiwór.
Prowadzący: Mamy schemat mapy, pomożemy Ci znaleźć drogę do domu.
(zgodnie ze schematem i znakami topograficznymi dzieci opowiadają, jak dostać się do domu babci słowami - „w prawo”, „przez most”, „prosto”, „las liściasty”, „wzdłuż wyboistej drogi”, „w lewo”, „zwierzęta na drodze”, „łąka”, „prosto”, „las”, „dom”).
Prowadzący: Chłopaki, żeby nie zgubić się w lesie, używają kompasu(specjalne urządzenie do określania boków horyzontu).
(Dzieci patrzą na kompas, próbują określić boki horyzontu)
Czerwony Kapturek: Jakie są części świata?
Dzieci: Północ Południe Zachód Wschód.
Czerwony Kapturek: Gdzie wschodzi słońce?
Dzieci: Na wschodzie i zachodzie.
Prowadzący: Dajmy Czerwonemu Kapturkowi kompas, niech nauczy się poruszać w lesie.
Czerwony Kapturek: Dziękuję przyjaciele! Teraz się nie zgubię!
(dzięki dzieciom i smakołykom ciasta)
Stacja nr 3 „Zielona Apteka”
(Doktor Pilyulkin spotyka się z dziećmi na stacji, ma w rękach zdjęcia babki, glistnika, mniszka lekarskiego, rumianku leczniczego, mięty i samych roślin)
Dr Pilyulkin: Pozdrowienia, towarzysze podróży! Często zdarza się, że na wędrówce zdarzają się kłopoty - zadrapanie, siniak lub ugryzienie jakiegoś owada, ale w pobliżu nie ma lekarza. Co robić?
Natura ma swoją aptekę, rośnie pod nogami. Rośliny pomogą Ci, jeśli wiesz, jak ich właściwie używać. Babka jest potrzebna, jeśli się skaleczysz - przymocuj czysty liść do rany i przytrzymaj - krew się zatrzyma.
Dr Pilyulkin: Spróbujmy pomóc ofierze.
Sztafeta „Pomóż przyjacielowi”.
Dr Pilyulkin: Oto zadanie dla Ciebie. Zidentyfikuj roślinę na podstawie opisu.
Roślina lecznicza, w medycynie wykorzystuje się wszystkie jej części - od korzenia po kwiat. Jest jadalny - jest częścią sałatek, robi się z niego nawet dżem.(Mniszek lekarski) Pomaga również przy ukąszeniu owada - osy, pszczoły czy bąka. Wystarczy zerwać kwiatek i posmarować ugryzienie mlecznym sokiem z kwiatu. Znajdź mlecze na łące, ale nie zrywaj go.
Wymień więcej roślin leczniczych i pokaż je, jeśli to możliwe. Glistnik jest rośliną trującą i nie należy go jeść. Ale jeśli potarłeś kukurydzę na drodze, wybierz liść i posmaruj kukurydzę żółtym sokiem, który z niego wypłynie. A glistnik pomoże usunąć brodawkę, jeśli będzie regularnie smarowany sokiem z tej rośliny.
Wymień rośliny lecznicze, które można wykorzystać w kampanii.(Rumianek, liście truskawek, borówka brusznica, jagody...)
Rumianek polny jest mały, a jego liście przypominają gałązki kopru. Jeśli weźmiesz kilka kwiatów rumianku i liście poziomek, borówki brusznicy, możesz zrobić prawdziwą leśną herbatę, która doda sił, ukoi i zapobiegnie przeziębieniu nawet w chłodne dni. Pokochasz tę pyszną leśną herbatę. Ale możesz używać tylko tych roślin, które rosną w lesie, z dala od dróg.
Gra „Która roślina pomoże?” obrazy przedstawiające rośliny są ułożone na polanie z dala od siebie. Facylitator nazywa sytuacje(drapanie, ugryzienie, kalus, przeziębienie) a dzieci powinny podbiec do rośliny, powiedzieć jej nazwę i wyjaśnić, jak ma pomóc.
Dr Pilyulkik: Dobra robota, teraz jestem dla was spokojna, w każdej sytuacji można znaleźć wyjście. Do widzenia!
Stacja nr 4 „Zwinność”
(pojawia się Kikimora)
Kikimora: Nie pozwolę ci iść dalej.
I zamienię się w zaczepy.
ja, leśna kikimora,
Nawet nie bardzo proste.
mieszkam na bagnach
Oszukam wszystkich na świecie.
Aby ze mną konkurować
Najpierw musimy być silni.
Prowadzący: Przestań się złościć!
Cóż, gdzie to pasuje?
Nie marnuj swojej energii na próżno
Nie boimy się Ciebie
Jeśli tylko chcemy
A my cię pokonamy.
Kikimora: Ale tak łatwo się nie poddam!
Nie! Tak się nie stanie!
Z pomocą zadań przetestuję Twoją zręczność.
Zadania:
„Skrzyżowanie” - idź po dwóch równoległych linach.
„Kochki” - przejdź przez wyboje przez bagno, nie mocząc stóp.
"Żaby" - skacz jak najdalej.
"Skała" - wejdź po schodach i przeczołgaj się pod nimi.
„Bagno” - biegnij po kłodzie, nie spadaj.
„Tir” - rzucanie stożkami w cel.
„Pętle” - wspinaj się po zawieszonych na różnych wysokościach obręczach.
„Pajęczyna” - wspinaj się po poziomo rozciągniętych linach, nie uderzając ich (w sposób plastunski).
Kikimora: Dobra robota chłopcy. Widzę, że jesteście bardzo przyjaźni, mili i zawsze gotowi do pomocy. To kończy twój test.
Stacja nr 5 „Młody Ekolog”
(spotyka dzieci Leśnej Wróżki)
Wróżka Drewna : Cześć chłopaki! Jestem Leśną Wróżką.
uwielbiam wędrować
Przez zielony kraj.
Zaprzyjaźnij się tutaj
Bardzo to lubię.
W tym kraju - łaska,
Niesamowite światło.
Zastanówmy się:
Jaki jest tutaj główny sekret?
spójrz ze mną
W to chwalebne życie
I z zielonym krajem
Na zawsze zaprzyjaźnij się
Moi przyjaciele to rośliny i zwierzęta. Kiedy ludzie idą do lasu, nie chcą nikogo skrzywdzić, ale sami niechętnie zadają ból naturze. Aby temu zapobiec, musisz wiedzieć, co można, a czego nie można zrobić w lesie. Jak zachowywać się w lesie?
Dzieci: Nie możesz odejść daleko od rodziców, zaśmiecać, niszczyć mrowiska, ptasie gniazda, nie możesz rozpalić ognia przy drzewach.
Wróżka Drewna: Czy można pić wodę z rzek, jezior i różnych źródeł?
Dzieci: Nie, można go pić dopiero po przefiltrowaniu i gotowaniu przez 10 minut.
Wróżka Drewna: Czy można zabrać z lasu znalezione młode zwierzęta i ptaki?(Nie)
Czy wiesz, jakie grzyby i jagody możesz zbierać w lesie?
Dzieci: Jadalny.
Wróżka Drewna: Jakie znasz grzyby jadalne?
Dzieci: Borowiki, borowiki, kurki, borowiki, borowiki itp.
Wróżka Drewna: Jakie znasz niejadalne grzyby?
Dzieci: Muchomory, muchomory, fałszywe grzyby, fałszywe kurki itp.
Wróżka Drewna: Jakie jagody można jeść w lesie?
Dzieci: Maliny, jeżyny, truskawki, jagody, jagody, żurawina.
Wróżka Drewna: Które nie mogą?
Dzieci: Wolfberry, krucze oko, czarny bez i nieznane jagody.
Wróżka Drewna: Sprawdźmy swoją wiedzę o lesie i zagraj w grę „Jadalne - niejadalne”.
Zapamiętaj te zasady, a wtedy natura zawsze będzie cię ucieszyć. Miłej podróży!
Stacja nr 6 „Prywatna”
(Chłopaki zatrzymują się w Domu Baby Jagi)
Baba Jaga: Witam chłopaki, witam Kuzenko.
Och, Kuzya, gdzie byłeś?
Wypłakałem wszystkie oczy.
Kuzja: Babciu, zgubiłem się, a turyści pomogli mi znaleźć nasz dom według mapy, którą dałeś.
Prowadzący: Chłopaki, poprośmy Babę Jagę o pozwolenie na zorganizowanie zatrzymania.
1. Gra „Kto szybciej rozpali ogień”
Zawodnicy każdej drużyny muszą rozpalić własny ogień. stos drewna opałowego(kije gimnastyczne) "no cóż", wyjmij papier z plecaków, zgnij go, połóż na środku "ognia" i "podpal"(włóż zapaloną latarkę pośrodku).
Baba Jaga: Jakie drewno jest najlepsze do rozpalenia ognia?(ze świerka)
W czym gotują turyści?(w meloniku)
2. „Rozstaw namiot” z pomocą dorosłych dzieci rozbijają namiot.
Ołów: A turyści siedzą przy ognisku, uwielbiają śpiewać piosenki, zaśpiewajmy też piosenkę.
(Dzieci śpiewają piosenkę „Wspaniale, że wszyscy tu dzisiaj jesteśmy”)
Baba Jaga częstuje wszystkich sernikami i herbatą.
Baba Jaga: Kochaj naturę jest twoim rozkazem!
Zawsze pamiętaj że
że cała ziemia
Nasz wspólny dom.
(do muzyki piosenki „Uśmiech” dzieci wracają do przedszkola)
Kamneva S.V. - instruktor wychowania fizycznego
MBDOU „Przedszkole nr 68 „Świetlik”, Tambow
Olga Trusowa
Streszczenie rozrywki sportowej „Razem fajnie jest chodzić” (grupa przygotowawcza seniorów)
Miejska budżetowa placówka wychowania przedszkolnego
Przedszkole "Nasionko"
Streszczenie rozrywki sportowej
« Fajnie jest razem chodzić» .
(Starsza grupa przygotowawcza)
Przygotowany
instruktor wychowania fizycznego
Trusova Olga Gennadievna
Wieś Makasowo, 2016
Formularz postępowania: konkurencja.
Cel:
Wzmocnienie zdrowia dzieci, umiejętność działania w interesie zespołu, pielęgnowanie poczucia wzajemnej pomocy.
Zadania:
Zaangażuj dzieci w zdrowy tryb życia;
- rozwijać się aktywność ruchowa dzieci;
Skonsolidować zasady postępowania w aktywnych grach, sztafetach, zawodach;
-rozwijać wytrzymałość, szybkość reakcji w sztafetach, zręczność, umiejętności orientacji w przestrzeni, uwaga, determinacja;
Promowanie umiejętności współpracy z zespołem;
Kultywować życzliwość, uczciwość, pracowitość, odpowiedzialność i szacunek dla siebie nawzajem.
Obszar edukacyjny "Zdrowie"
- rozwijać się zdolność do samokontroli podczas wykonywania ruchów;
Sformułuj koncepcję aktywnego wypoczynku
Obszar edukacyjny "Socjalizacja"
- rozwijać pomysłowość umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów
Obszar edukacyjny "Bezpieczeństwo"
Rozwijanie u dzieci zrozumienia potrzeby przestrzegania zasad bezpieczeństwa.
Obszar edukacyjny "Komunikacja"
- rozwijać się bezpłatna komunikacja z dorosłymi;
Naucz się być miłym i współczującym
Ekwipunek: piłki średniej wielkości 2 szt, koszyczki 2 szt, małe plastikowe piłki i kije 2 szt, balony 2 szt, tren 8 szt, kręgle 6 szt, rakiety 2 szt, plastikowe piłki 50 szt, krążki z płyty wiórowej (uderzenia) 4 rzeczy.
Postęp wydarzenia:
Prowadzący: Witam! Dziś drużyny najbardziej zręcznych, szybkich i bystrych facetów udowodnią w szczerym, otwartym i zabawnym pojedynku, że zasługują na tytuł „Mistrzów!” W konkursach « Zabawa się zaczyna» zespoły się spotykają Cwaniaki i zespół "Zdrowy". Poznaj więc uczestników naszych konkursów.
(Pod Sporty marszowe dzieci przychodzą boisko sportowe.)
Marsz sportowy
Prowadzący: Życzymy naszym zespołom powodzenia! Chłopaki, zanim pójdziemy do naszego wesoły konkurencja, którą musimy rozgrzać. Jesteś gotowy?
(Rozgrzewka pokazując instruktora wychowania fizycznego.)
Prowadzący: No, nabrałeś siły, jesteś gotowy? W takim razie zacznijmy!
Prowadzący: Wszyscy znają tego człowieka wiosła, wesoły, wesoły tylko wtedy, gdy jest zdrowy. A zachowanie zdrowia nie jest łatwe! Chłopaki, jak myślisz, co to trwa!
(Odpowiedzi dzieci, rozmowa.)
1. Przekaźnik "Bagno".
Chłopaki ustawiają się jeden po drugim (chłopiec - dziewczyna - chłopiec - itd.) i na sygnał „Uwaga – marzec” pierwszy uczestnik z piłką w rękach pokonuje bagno po wymalowanych wybojach na podłodze. Dociera do celu i toczy piłkę do następnego uczestnika. Kolejny i wszyscy uczestnicy powtarzają ruchy pierwszego.
Prowadzący: Nasi faceci są nie tylko szybcy i zręczni, ale także mądrzy, znają wiele przysłów i powiedzeń o zdrowym stylu życia. (Gospodarz zaczyna wypowiadać przysłowie, dzieci kończą).
W zdrowym ciele zdrowy duch.
Chodzenie to obowiązek życia.
Oddać czas na sport i otrzymaj w zamian zdrowie.
Potrzebna jest pomysłowość, a twardnienie jest ważne.
Kto kocha sport jest zdrowy i energiczny.
Kto uprawia sport, że siła nabiera.
Zdrowie jest cenniejsze niż bogactwo.
Dobra robota chłopcy!
Przejdźmy do następnego przekaźnika.
2. Przekaźnik „Sadzenie ziemniaków”.
Członkowie zespołu ustawiają się pojedynczo w kolumnach. Przed drużynami rysuje się 5 kółek lub układa się obręcze. Wiadra ziemniaków są wręczane pierwszym numerom, na gwizdek biegną, sadzą ziemniaki w swoich gniazdach, wracają z pustym wiadrem, przechodzą do drugiego gracza, biegnie po żniwa, wraca do następnego itd. Drużyna, która skompletowała wcześniejszy wyścig sztafetowy wygrywa. (kostki ziemniaczane)
Jury ocenia: Szybkość i poprawność
Prowadzący: Wiosna jest na ulicy, lód zaczął powoli topnieć, ale nie boimy się. Pokaż zdjęcie z sprzęt sportowy hokeisty(dzieci muszą zgadywać, jakiego rodzaju) sport potrzebuje tego sprzętu sportowego. (odpowiedź dzieci). Prawidłowo! a więc następny przekaźnik „Hokeiści”.
3. Przekaźnik „Hokeiści”.
Pierwszy uczestnik kozłuje małą piłeczkę kijem, zginając się wokół 3 szpilek, doprowadza ją do celu, podnosi piłkę i kij, biegnie z powrotem, podając pałeczkę do kolejnej. Błędy: (nie można strącać szpilek podczas dryblingu).
Prowadzący: Co sport musi zawierać przyjaźnie
Wszystkim, którzy jeszcze z nim nie są przyjaciółmi.
Pomoże wam wszystkim się rozweselić,
Jest niezbędny dla zdrowia!
Sportowy taniec z obręczami: „FizkultPRYWAT!”
Tajemnica:
Obrona nie śpi, idziemy do ataku,
Zbliżanie się do tarczy
Wrzucamy piłkę do kosza. (Koszykówka)
4. Przekaźnik "Podać piłkę".
Chłopaki ustawiają się jeden po drugim przed liniami początek. Na komendę „Uwaga-marsz” pierwszy członek każdej drużyny na rakiecie do badmintona przenosi piłkę na kołek obrotowy, okrąża go i wraca, podaje rakietę z piłką drugiemu uczestnikowi, 2-1 uczestnik powtarza ruchy pierwszego itd.
Tajemnica:
szybko się rozchodzą,
W fasoli są umieszczone
Na lodowym torze ze wzgórza
Pośpiech dwójek i czwórek. (bobslej)
5. Przekaźnik « fajna piłka» .
Chłopaki ustawiają się jeden po drugim przed linia startowa. Na komendę „Uwaga-marsz” pierwszy uczestnik toczy piłkę do celu, bierze piłkę w ręce, wraca biegiem, podając piłkę następnemu uczestnikowi. Kolejni robią to samo.
Tajemnica:
Zręcznie jeździ na nartach,
Za jego plecami jest karabin.
On jest w drodze
minąć linię ognia:
Strzelaj w pozycji leżącej i stojącej
To tak, jakby był na polu bitwy.
A potem się nie zrelaksuj
Szybko pędź do mety. (Biathlonista)
6. Przekaźnik „Powal szpilkę”.
5 pinezek jest umieszczonych przed drużyną. Zadaniem graczy jest jak najmocniejsze strącenie kręgli dużą kulą. Podjęto 1 próbę.
Tajemnica:
Tutaj spotkali się na ringu w walce.
Każdy ma rękawiczki.
Gong wesoło brzmiało,
Na początku bitwy dał sygnał. (Boks)
7. Sztafeta kapitanów.
Na polecenie sędziego dwóch kapitanów zaczyna przenosić piłki z jednego kosza do drugiego przez 30 sekund. (piłki można nosić tylko w rękach, nie można nosić w koszulce, odległość między koszami wynosi 5 metrów. Kapitan, który przyniesie więcej piłek, wygrywa.
Jury podsumowuje.
Prowadzący: Więc nasze się skończyło śmieszne wyścigi sztafetowe. Wszyscy faceci pokazali swoją zręczność, siłę, szybkość, a co najważniejsze, dostali ładunek witalności i mnóstwo pozytywnych emocji! Życzymy dobrego zdrowia, częstszego uśmiechu i nigdy nie trać serca!
Satysfakcjonujący. Jury przyznaje dzieciom medale i słodką nagrodę.
(Przy wesołej muzyce zawodnicy odchodzą.)
Miejska budżetowa instytucja edukacyjna szkoła średnia z dogłębnym studium poszczególnych przedmiotów nr 5, Kotelnich, region Kirov
Opracowane i hostowane przez:
Kotrekhova Elena Alekseevna
Nauczyciel szkoły podstawowej
Cele i zadania:
- promocja zdrowego stylu życia;
- rozwój kontaktu między rodzicami a dziećmi;
- rozpoznanie wspólnych zainteresowań i skłonności rodzinnych;
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności, wzajemnej pomocy i wzajemnej pomocy.
- aktywne zaangażowanie rodziców w proces edukacyjny szkoły.
Formularz postępowania: konkurencja.
Członkowie: uczniowie szkół podstawowych, ojcowie, fani.
Lokalizacja: siłownia.
Sprzęt i inwentarz:wycięte obrazki, piłka, kostki, pałka, kreda, obręcze, wiaderka, przepaski na oczy, magnetofon, numery drużynowe, taśma, litery.
Akompaniament muzyczny: odtwarzacz, marsz sportowy, taniec małych kaczątek.
Satysfakcjonujący: każdy uczestnik programu sportowo-rozrywkowego nagradzany jest dyplomem oraz pamiątkową zabawką.
Rejestracja: ściana kreatywności: wystawa rysunków „Mój tata”, eseje „Jesteśmy z tatą”, prace twórcze „Wspólny odpoczynek”.
Praca przygotowawcza:
Zapraszanie ojców do naszego programu sportów i gier;
Dekoracja sali;
Filmowanie zdjęć i filmów;
Przygotowanie niezbędnego sprzętu;
Dyplomy, nagrody.
Przebieg konkursu:
Dzień dobry! Miło nam zaprosić Państwa do programu sportów i gier.
Każdy chce konkurować
żartować i śmiać się
Pokaż siłę, zręczność
I zręczność do udowodnienia.
Dziś, kiedy co jakiś czas spotykasz ponure twarze, zawsze radośnie i przyjemnie jest widzieć ludzi z miłym, przyjaznym uśmiechem, szczęśliwym spojrzeniem. A jeśli są mężczyznami, to podwójnie. Teraz z Wami zostaniemy podzieleni na drużyny, które wezmą udział w naszych zawodach.
Wszyscy jesteśmy zadowoleni z tego spotkania.
Nie przyjechaliśmy tu po nagrodę.
Musimy częściej się spotykać
Abyśmy wszyscy żyli razem.
Proponuję poznać się w zespole, uścisnąć dłoń i wybrać dowódcę TATY I SYNA
Aby przeprowadzić zawody
Potrzebujesz doświadczonego sędziego.
To wydaje się być powołaniem -
Sędzią będzie oczywiście Shilova Svetlana Yurievna
I też chcę dodać
I przedstawić cię sędziemu
Alalykina Ekaterina Gennadievna, Ostanina Irina Vasilievna - dobrzy trenerzy
Pomogą zarówno słowem jak i czynem w sporcie.
Zapraszamy
Konkurs do sędziowania.
Przedstawiłem was wszystkich, możecie zacząć. Życzę naszym szkolnym zespołom sukcesów i zwycięstw.
A teraz uwaga, przygotujcie się na złożenie uroczystej przysięgi naszej konkurencji.
(odgłosy marszu sportowego)
Przysięga
W imieniu wszystkich uczestników konkursu uroczyście przysięgamy:
Weź udział w tych zawodach, przestrzegając zasad, według których są one rozgrywane, szanując słabego przeciwnika;
Przysięgamy podtrzymywać motto olimpijskie: „Szybciej! Wyższy! Silniejszy!”;
Przyrzekamy rywalizować w prawdziwie sportowym duchu dla chwały sportu i honoru naszego zespołu.
Przysięgam! Przysięgam! Przysięgam!
- Ogłaszam spotkanie towarzyskie otwarte!
- Rozgrzać się
Przed zawodami konieczna jest rozgrzewka, czyli przygotuj swoje ciało do aktywności fizycznej, rozciągnij wszystkie mięśnie, wszystko jest jak u poważnych sportowców.
Teraz drużyny będą jednocześnie prowadzić rozgrzewkę pod okiem swoich kapitanów i zobaczymy, jak sprawnie, efektywnie, zabawnie, przyjaźnie i skoordynowane drużyny przygotują się do kolejnego testu.
Dowódcy, proszę, podejdźcie! Zapraszamy,muzyka na rozgrzewkę.
- Taniec małych kaczek
Trening poszedł dobrze! Gratulujemy pierwszego testu.
Czas rozpocząć naszą sportową rywalizację. Ale coś, czego nie widzę w nazwie naszego konkursu. Teraz wszystko zależy od drużyn. Twoim zadaniem jest umieszczenie na przeciwległej ścianie słów z nazwiskami naszej konkurencji. W konkursie biorą udział wszystkie dzieci i 2 ojców.
Dzieci na zmianę niosą listy. Jeden tata wisi na ścianie, drugi przygotowuje kolejnego ucznia do konkursu. Każda drużyna otrzymuje słowo składające się z 6 liter. (taśma klejąca, litery)
Przeczytajmy razem nazwę naszego konkursu.
„Fajnie jest chodzić, biegać, myśleć i bawić się razem!”
- Konkurs nr 1
„Zakręcona ścieżka”.Pokonuj przeszkody: pierwsza to przeskoczyć barierę, przeczołgać się pod drugą barierą, okrążyć piłkę i wrócić.
- Konkurs nr 2
„Zbieranie grzybów w ciemnym lesie”. Gracz z zawiązanymi oczami z wiadrem w rękach idzie do „lasu” - do obręczy, w której rozrzucone są kostki - „grzyby”. Znajduje jeden "grzybek", wkłada go do wiadra, wraca do drużyny, przekazuje bandaż i wiadro następnemu zawodnikowi.
- Konkurs #3
„Koniki polne” . Pierwszy gracz skacze z miejsca o długości dwóch nóg. Z miejsca lądowania drugi gracz skacze dalej - „konik polny” i tak dalej.
Gra z widzami
„To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”
Który z was jest zawsze gotowy?
życie bez lekarzy?
Kto nie chce być zdrowy
wesoły, smukły i wesoły?
Który z was nie chodzi ponury -
Kochasz sport i ćwiczenia?
Kto nie boi się mrozu -
Łyżwiarstwo leci jak ptak?
Cóż, kto zacznie obiad-
Z importowaną gumą do żucia, słodyczami?
Kto nie kocha pomidorów
Owoce, warzywa, cytryny?
Kto - jadł i myje zęby
Codziennie, dwa razy dziennie?
Kto zgodnie z harmonogramem?
Wykonujesz ćwiczenia fizyczne?
- Konkurs #4
« Pająki kręcą sieci.Stojąc plecami do siebie, trzymając się za ręce (pod łokciami), przejdź w tej pozycji odległość - „splot sieć”.
- Konkurs nr 5
"Wąż" . W pełnym przysiadzie, trzymając się pasa osoby z przodu, pochylając się wokół przeszkód zygzakiem, „przeczołgaj się” odległość do gniazda i wróć w tej samej pozycji.
- Konkurs dla kapitanów „Gorączka złota”
Każdy zna potęgę wiedzy
Potrzebujesz cenić wiedzę
Z mądrą, ciekawą książką
Każdy zasługuje na bycie przyjaciółmi.
Istnieje wiele książek o sporcie.
Każdy znajdzie coś dla siebie.
Sport wysublimowany - piękny,
Jest godny wszystkich sztuk!
Zapraszam do wzięcia udziału w konkursie Gorączka Złota. Odpowiadasz na moje pytania, a zespół, który udzieli ostatniej poprawnej odpowiedzi, otrzyma 1 punkt. W sumie będą 3 pytania, w tym konkursie drużyna może zdobyć 3 punkty.
1 pytanie: Wymień gry sportowe, w których piłka jest rozgrywana rękami (siatkówka, koszykówka, rugby, baseball, piłka ręczna, rounders itp.).
2 pytanie: Nazwij sporty wodne (pływanie, piłka wodna, wioślarstwo, żeglarstwo, narty wodne, nurkowanie itp.).
3 pytania: Nazwij sporty, w których używane są narty (narciarstwo biegowe, biatlon, skoki narciarskie, freestyle itp.).
- Konkurs #6
„Aibolit ”. „Aibolit” – zawodnik z termometrem (pałką sztafetową) podbiega do krzesła, na którym siedzi jeden z widzów, wkłada sobie „termometr” pod pachę i wraca do drużyny. Następny „Doktor Aibolit” bierze „termometr” itp.
- Konkurs nr 7
"Mozaika ”. Złóż obrazek prawidłowo pocięty na kawałki i określ, które zwierzę jest na nim przedstawione.
- muzyczna niespodzianka,ale potrzebujesz pomocy twojego mężczyzny
(nauczyciele śpiewają razem z tatusiami i dziećmi)
„Pieśń o tacie”
Ile piosenek zaśpiewaliśmy
Śpiewali własnej matce,
I o tacie przed tą piosenką,
Nie było piosenek.
Chór:
Tata może, tata może zrobić wszystko:
Pływaj z instrumentem dętym, dyskutuj z basem, rąbaj drewno.
Tata może, tata może być wszystkim
Tylko matka, tylko matka nie może być.
Tata jest w domu i dom jest sprawny:
Gaz się pali, a światło nie gaśnie.
Tata w domu oczywiście główny,
Jeśli mamy nie ma w pobliżu.
Chór.
I z najtrudniejszym zadaniem
Tata to zrobi, daj na to czas.
Ale wtedy zdecydujemy z mamą.
Coś, czego tata nie mógł rozgryźć.
Chór.
Wypoczęliśmy dobrze
Słusznie wygrałeś.
Godny pochwały i nagród.
I z radością wręczymy Ci nagrody!
- CEREMONIA NAGRANIA ZWYCIĘZCY
Dyplomy dla każdej rodziny i prezent
Nie ma lepszego przepisu na świecie!
Bądź nierozłączny ze sportem
Żyj sto lat
To cały sekret!
Moderator: Dzień dobry wszystkim! Cieszę się, że widzę Cię dzisiaj na naszym święcie przyjaźni. W życiu zawsze powinno być miejsce na wakacje, inaczej będzie nudno i nieciekawie. Dlatego już dziś zapraszam na wakacje „Razem fajnie jest chodzić”. Tu żyją cuda, Czarodzieje i wróżki, Tu świat wokół jaśniejszy I ptasie trele są głośniejsze. Dzisiaj tutaj, moi przyjaciele, zebraliśmy się nie na próżno. Śpieszymy z całego serca gratulować dziewczynom i chłopcom! Zacznijmy nasze wakacje piosenką „Fajnie jest razem spacerować po otwartych przestrzeniach”. Ołów: Na naszych wakacjach nie nudź się, nie smuć się. Bierz udział we wszystkich grach, tańcach. Na najaktywniejszych uczestników czekają nagrody. Zapraszam do gry "Slam". Chłopaki, pomóżcie mi klaskać, tupać i oczywiście krzyczeć. Po dachu szedł wróbel, zbierając przyjaciół. Mnóstwo nas. Dziewczyny klaszczą teraz. Po dachu szedł wróbel, zbierając przyjaciół.
Wielu, wielu z nas, chłopców, teraz tupie. Po dachu szedł wróbel, zbierając przyjaciół. Wiele, wiele z nas, dziewcząt, teraz skacze. Po dachu szedł wróbel, zbierając przyjaciół. Wielu - wielu z nas Krzyczy Hurra!! Dziewczyny teraz. Po dachu szedł wróbel, zbierając przyjaciół. Wielu, wielu z nas Krzyczy dobrze! Dziewczyny teraz. I chłopcy! I razem! Bardzo dobrze! Chłopaki, dzisiaj mamy bardzo ciekawy i poważny temat zajęć pozalekcyjnych. A o czym będziemy rozmawiać, dowiesz się, gdy rozwiążesz krzyżówkę. Wskazówka: definicje „silny”, „długi”, „prawdziwy” są odpowiednie dla tego słowa. Pytania: 1). Karykatura o małej dziewczynce, która miała kilka cali wzrostu. (Calineczka)
2). Jak nazywała się kreskówka, w której główny bohater uwielbiał dżem, a Dzieciak był jego przyjacielem? (Carlson) 3). Karykatura o białym niedźwiadku i jego matce? (Umka) 4). Za czym biegała wiewiórka w kreskówce „Epoka lodowcowa”? (żołądź) 5). Jak nazywała się kreskówka o drewnianym chłopcu i jego tacie Carlo? (Pinokio) 6). Jak nazywała się kreskówka o wujku Fiodorze, Shariku i kocie Matroskin? (Prostokwaszino) Jakie słowo dostałeś? (Przyjaźń.) Wiersz „Przyjaźń”. Czym jest przyjaźń? — zapytałem ptaka. To wtedy latawiec leci z sikorką. Zapytałem bestię: Czym jest przyjaźń? To wtedy zając lisa nie musi się bać. A potem zapytała dziewczynę: Przyjaźń, co to jest? To jest coś wielkiego, radosnego, wielkiego. To wtedy wszyscy na raz, Wszyscy grają razem. To wtedy chłopcy nie znęcają się nad dziewczynami. Wszyscy na świecie powinni być przyjaciółmi: zwierzęta, ptaki i dzieci! Zadam ci podchwytliwe pytania: House show? (TV) Jedna z konsekwencji tego, że wąsy spłynęły, ale nie dostały się do ust? (spot) Co mają wspólnego włamywacz i odkurzacz? (obaj potrafią dobrze posprzątać mieszkanie) Zagroda rybna w mieszkaniu? (akwarium)
Okop dla niedźwiedzia na zimę? (leże) Przeżuwacze z mlekiem? (krowa) Ojczyzna Mowgliego? (dżungla) Wróg z kamienia? (upuść) Dom, w którym mieszka mydło? (mydelniczka) Bajka o korzyściach zbiorowej pracy? (rzepa) Bez jakiego chleba nie można upiec? (bez skórki) Kiedy coś się dzieje w pustej kieszeni? (gdy jest w nim dziura) Czyja głowa jest droga? (przy krowie) Dlaczego kaczka pływa? (na wodzie) Dlaczego kładziesz się spać, kiedy chcesz spać? (według płci) • Dlaczego w ustach jest język? (za zębami) Dobra robota! Wykonałeś świetną robotę z tym zadaniem. Kontynuujemy nasz program. W grze "Chłopcy, dziewczęta" przeczytam niedokończone frazy, a ty będziesz musiał je uzupełnić wykrzykując "chłopcy" lub "chłopcy", "dziewczyny" lub "dziewczyny". Tylko odważni czytają książki o wojnie.... (chłopcy) Szyjemy podkoszulki dla lalek Needlewomen... (dziewczynki) Bawią się lalkami i misiami Oczywiście tylko... (dziewczynki) Śruby, śrubki, zębatki
Znajdziesz go w kieszeni u ... (chłopcy) Całość w koronkach, w pierścionkach, palcach Idź na spacer ... (dziewczynki) Zawiąż kokardki dla siebie Z różnych wstążek oczywiście ... (dziewczęta) Ze wszystkimi zmierzyć siłę Oczywiście, że kochają tylko ... (chłopcy) Rozmawiają przez godzinę bez przerwy W kolorowych sukienkach ... (dziewczyny) Wiosną kwiaty mniszka lekarskiego Splot, oczywiście tylko ... (dziewczyny) Prezenter : Chłopaki! Czy lubisz tańczyć? Następnie zapraszam na wesoły taniec „Kryakrya”. Chcemy wszystkich zabawiać, Aby wszystkich zauroczyć przyjaznym tańcem! Nie stójcie tam, przyjaciele, zatańczmy wszyscy „Kwacia”! Ołów: Szybko prowadzisz zabawną piłkę z ręki do ręki. Kto ma zabawną piłkę - wyjdź do nas. Rzucają piłkę z dziećmi. Podczas odtwarzania muzyki jest ona przekazywana, gdy muzyka przestaje grać, ten, kto trzyma piłkę w dłoniach, opuszcza grę. Wybierz 8 graczy. Gospodarz: Dobra robota! Widzę, że lubisz grać! A czy lubisz tańczyć? A więc: mamy różne tańce. Otwórz taniec!
Silniejsze ręce na boku Uderz o ułamek głośniej, pięta! Odbywają się zawody taneczne pod prowadzeniem „Lady” lub „Cygan”: Guys! Tutaj znowu nadszedł czas, Wszyscy od dawna czekaliśmy na grę. Zapraszamy 8 osób. Dwie drużyny ustawiają się pojedynczo w dwóch kolumnach. Pierwszy gracz, na sygnał, odwraca się i zawiązuje długą opaskę do włosów wokół głowy następnego gracza. Następnie drugi gracz odwiązuje łuk, odwraca się i zawiązuje wstążkę wokół głowy następnego gracza. Tak więc, dopóki ostatni odtwarzacz nie odwiąże taśmy. Ołów: Piosenka jest naszym przyjacielem i towarzyszem, Z piosenką w życiu jest fajniej, Z nią troska nie jest problemem. Ileż w nim hojnej mocy! Praca kłóci się z piosenką, Odpoczynek jest jaśniejszy i jaśniejszy! Konkurs „Pieśń z daną literą”, Warunek: pokazana jest kartka z literą. Zadanie: zwycięzcą jest ten, kto jako pierwszy zaśpiewa jeden wers piosenki zaczynającej się na tę literę. Ze „Słonecznego Kręgu” B „Konik polny siedział na trawie…” P „Niech biegają niezgrabnie…” A „Antoshka, Antoshka…” M „Mała choinka…” Prowadzący: Czy chcesz zagrać w grę „Śmiech”! Wszystkie zainteresowane dzieci bawią się, tworzą krąg, prowadzący pośrodku z chusteczką w dłoniach. Rzuca chusteczkę, aż spada na podłogę, wszyscy się śmieją, chusteczka jest włączona
Wszyscy milkną na podłodze, kto się śmieje, siada. Ołów: Cóż, przyjaciele, pożegnamy się, Poczekamy na nowe spotkanie. I życzymy: nie nudź się! Święto się skończyło, nadeszła godzina rozstania, Żartowali, bawili się i rozgrzewali. Uśmiechy i blask Twoich oczu. Zapamiętaj ten zabawny Dzień Przyjaźni, a my nie zapomnimy o Tobie. Wszyscy ludzie na wielkiej planecie powinni zawsze być przyjaciółmi, dzieci powinny się śmiać i żyć w spokojnym świecie! FINAŁ „DZIECI POWINNY ŚMIEĆ SIĘ” Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna „Specjalna szkoła z internatem w Gryazi, obwód lipecki”
Cel: stworzyć ekologiczną kulturę dzieci, stworzyć ideę kompetentnej ekologicznie interakcji ze środowiskiem.
Zadania:
1. Utrwalenie wiedzy dzieci na temat flory i fauny lasu.
2. Rozwijać myślenie, umiejętność analizowania i wyciągania wniosków.
3. Promuj rozwój zdolności twórczych dzieci.
4. Wywoływać u dzieci wrażliwy stosunek do przyrody.
Ekwipunek: drewniane patyki według liczby dzieci, rysunki z graficznym przedstawieniem zasad tego, czego w lesie nie można zrobić, 3 atrapy grzybów, 4 kliny do przechodzenia, wąska deska na strumyk, 2 małe obręcze, łuki do pełzania , sztaluga, pędzel, reprodukcje obrazów Shishkina, Kuindzhi, atrybuty i kostiumy dla bohaterów wakacji, centrum muzyczne, płyta CD z nagraniem śpiewu ptaków.
Dzieci wchodzą do sali (na plac zabaw).
Prowadzący:
Lato dało nam zielony las.
Truskawki w zaroślach, truskawki na kopcach,
Niebo jest błękitne, rano łąka z rosą.
Dał tryle, karuzele ptaków,
Dobry przyjaciel śmiech rzeki?
Ze złocistą plażą, z promiennym słońcem.
Chłopaki, wybierzmy się w podróż przez las. Czekają nas niezwykłe przygody, niespodziewane spotkania.
Dzieci podążają w kółko za liderem i śpiewają piosenkę „Razem fajnie jest chodzić” (muzyka V.Ya. Shainsky, słowa M. Plyatskovsky).
Prowadzący: Oto piękna polana leśna. Odpocznijmy tutaj i posłuchajmy śpiewu ptaków.
Pojawiają się Staruszek-Leśnik i Sroka.
Prowadzący: Och, kto to jest?
Lesowik:
To ja, siwowłosy starzec, zwany Lesovik,
Pilnuję tego lasu, pilnuję tutaj porządku.
A to moja asystentka Sroka-białostronna,
W lesie wie wszystko, wszystko mi mówi.
(sroka trzepocze skrzydłami i kłania się)
Lider i dzieci: Witaj stary drwal! Witaj sroko białoboczna!
Lesowik: Cześć dzieci! Dlaczego narzekałeś?
Dzieci: My dziadek przyjechaliśmy do lasu na spacer, relaks, zbieranie grzybów, jagód.
Lesowik: Wiem jak chodzisz, odpręż się. Niszczycie mrowiska, depczecie kwiaty, obrażacie owady i zwierzęta. Nie wpuszczę cię do lasu!
Prowadzący: Stary drwal! Nasze dzieci kochają i szanują las, znają przysłowia o nim. Słuchać!
Dzieci:
Las - bogactwo i piękno, zadbaj o swoje lasy.
Las widzi, ale pole słyszy.
Las i woda malują pole.
Las i woda to rodzeństwo.
Wrogiem natury jest ten, kto nie chroni lasu.
Strona leśna karmi nie tylko jednego wilka, ale także chłopa.
Lesowik: Cóż, jeśli tak, witaj w leśnej domenie. A teraz sprawdzę cię i zacznę dla ciebie grę.
Odbywa się gra „Kto szybko znajdzie drzewo, krzak”.
Lesovik wymienia drzewa i krzewy, które są dobrze znane dzieciom i rosną na terenie przedszkola. Na przykład „Kto szybciej znajdzie brzozę? Raz, dwa, trzy - biegnij do brzozy! Dzieci powinny rozpoznać drzewo i podbiec do każdej brzozy rosnącej na terenie.
opcja 1
Jeśli rozrywka odbywa się w hali, możesz zagrać w grę „Znajdź parę”. Leśnik rozdaje dzieciom jedną kartkę i mówi: „Wiatr wiał, liście poleciały”. Dzieci biegają po sali z liśćmi w rękach. Lesovik wydaje polecenie: „Raz, dwa, trzy, znajdź parę!” Każdy powinien stać z tym, który ma w rękach ten sam prześcieradło.
Pojawiają się płaczące mrówki.
Lesowik: Co słychać, mrówki?
Mrówki: Zostaliśmy obrażeni przez złego chłopca! Zmiażdżył nam łapy, zniszczył mrowisko. (płacz).
Pojawia się płaczący motyl.
Lesowiczok: Piękno motyla, co się stało w lesie? Powiedz mi, jaki smutek cię spotkał?
Motyl: Zły chłopak mnie złapał, złamał mi skrzydło. Nie mogę teraz latać, jak mogę się nie smucić?
Dzieci: Nie smućcie się przyjaciele! Nie możesz teraz palić. Musimy wezwać lekarza. Zostaniesz wyleczony - dobry doktor Aibolit uleczy.
Lesowik: Leć, sroko, zadzwoń do dr Aibolit.
Sroka: lecę, lecę. (odlatuje).
Prowadzący: Dzieci pomagają budować mrowisko. Kto szybciej przesunie wszystkie kije?
Gra „Kto szybciej zbuduje mrowisko?”
Dzieci niosą po jednym patyku, rywalizując w szybkości.
Lesowik: Dobra robota chłopcy! Jesteś miły, sympatyczny, zręczny i szybki. Jak nazywa się zły chłopiec, który zaatakował mrówki?
Mrówki: Jegor!
Lesowik: Gdzie można go znaleźć?
Mrówki: Leży na polanie pod krzakiem, słuchając muzyki.
Pod krzakiem leży chłopiec z graczem, wokół zerwane kwiaty, śmieci.
Lesowik:
Chodź tutaj, Jegorze, to będzie poważna rozmowa.
Narobiłeś wiele kłopotów, zniszczyłeś mrowisko
Złamał krzaki w lesie, podarł kwiaty na polanie,
Butterfly złamał skrzydło, ale nie jesteś mały.
Nie wpuścimy Cię do lasu, opuść te miejsca.
Lesovik, mrówki, motyl: Wynoś się z lasu! (podchodzi do Jegora).
Jegor: (przerażony) Przepraszam, wybacz mi. Nie zniszczę natury.
Dzieci: Stary leśnik, Jegor, musi nauczyć się zasad zachowania w lesie.
Dzieci ustawiają się w półokręgu. W rękach trzymają rysunki z graficznym przedstawieniem zasad, czego nie można zrobić w lesie.
Egor zbiera śmieci, które zostawił na polanie, przekopuje je, zbiera kwiaty w bukiecie.
Pojawiają się Sroka i Aibolit.
Lekarz: Dzwoniłeś do mnie? Kto jest z tobą chory? (leczy motyle i mrówki)
Lesowik: Dr Aibolit zapraszam na spacer po moim lesie z dziećmi a ty Egor chodź z nami. Pamiętasz zasady zachowania w lesie?
Prowadzący: Zagrajmy w grę w ptaki.
Jest inscenizacja oparta na wierszu Pchelnikowej „Ptak”.
Prowadzący: Dzieci, spójrzcie na drugi koniec polany, wyrosły dwa ogromne grzyby. Podzielmy się na dwie drużyny i zagrajmy w grę „Która drużyna szybciej dotrze do grzyba”. Musisz iść ścieżką pokonując wszystkie przeszkody. Dzieci dzielą się na dwie drużyny i stoją przy przeciwległej ścianie, na placu zabaw. Przed każdą drużyną jest ścieżka z przeszkodami 3-4 kliny do przechodzenia, wąska deska, po której trzeba iść zachowując równowagę, mały obręcz, po której trzeba przeskoczyć jak kałużę, dwa łuki, które trzeba wczołgać się pod nie, nie uderzając ich. Na sygnał nauczyciela dzieci rozpoczynają grę. Każde kolejne dziecko zaczyna się poruszać po tym, jak poprzednie zatrzyma się przy grzybku po przeciwnej stronie stanowiska. Drużyna, której członkowie jako pierwsi dotrą do swojego grzyba, wygrywa.
Lesowik: Chłopaki, mam innego gościa w lesie.
Dzieci zauważają, że niedaleko na polanie przy sztaludze stoi artysta i rysuje. Dzieci podchodzą do niego.
Artysta: Cześć dzieci. Rozpoznałeś mnie? Jestem malarzem. Rozejrzyj się. Nie ma nic piękniejszego niż natura. Artyści pomagają dostrzec jego piękno. Jak nazywają się obrazy natury? Jak nazywamy artystów malujących pejzaże? Wybitnym rosyjskim artystą był Iwan Iwanowicz Szyszkin. Na pewno znasz to zdjęcie. ( Wyciąga z teczki reprodukcję obrazu, kładzie ją na sztalugach). Jak to jest nazywane? Prawidłowo! „Rano w sosnowym lesie”. Jakie drzewa narysował tu artysta? Jak nazywa się las, w którym rosną sosny? A jeśli jest dużo brzóz, to jak nazywa się taki las? ( Wyciąga reprodukcję obrazu autorstwa A.I. Kuindzhi). Obraz nazywa się „Brzozowy Gaj”. Zobacz, jak brzozy są jasno oświetlone przez słońce. Ten wspaniały obraz został namalowany przez malarza krajobrazu Arkhipa Iwanowicza Kuindzhiego. Samych artystów nie ma teraz z nami, jak mogliby nam opowiedzieć o pięknie rosyjskiego lasu? To prawda, że miłość do lasu, przyrody przekazali za pomocą pędzli i farb.
Dzieci wykonują okrągły taniec „Ach, tak brzoza”. Muzy. T. Popatenko, śl. J. Agadzhanova.
Artysta: Malowałem kwiaty. Pokazuje zdjęcia. Na naszym terenie pozostało bardzo niewiele tych roślin. Ludzie nie współczuli im, darli je, a potem wyrzucali. Coraz rzadziej można je spotkać w lesie, na łące, nad stawem. Mogą całkowicie zniknąć, spojrzeć na moje obrazy i wymienić rośliny, które wymagają ochrony. Artysta pokazuje zdjęcia przedstawiające miodunka, lilii wodnej, europejskiego kostiumu kąpielowego, wiosennego lumbago, storczyka.
Artysta: Czy znasz wiersze o naturze? Dzieci czytają wiersze o przyrodzie.
Prowadzący: Na tym nasz spacer dobiegł końca.
Lesowik: Nie? Nie! Jeszcze nie tańczyliśmy. Wychodźcie dzieci.
Istnieje ogólna improwizacja taneczna.
Prowadzący: Czas pożegnać się z Lesovikiem i mieszkańcami lasu, dziękujemy za ciekawy spacer.
Lesowik: Moje mrówki przygotowały dla Ciebie prezent.
Mrówki wykonują duży grzyb z papier-mache. Wewnątrz znajdują się jagody i orzechy.
Dzieci dziękują, odejdź przy dźwiękach piosenki „Fajnie jest chodzić razem”.
Gra jest dramaturgią na podstawie wiersza Pchelnikowa „Ptak”.
Dzieci stoją w kręgu, trzymając się za ręce. W środku dziecko grające rolę ptaka.
Dzieci:
Och, rozumiesz, ptaku, przestań! Nie opuścisz sieci.
Nie rozstaniemy się z tobą za nic na świecie.
Dzieci chodzą w kółko, trzymając się za ręce, zatrzymują się.
Ptaszyna:
Och, dlaczego was potrzebuję, małe dzieci.
Leć, rozwiąż sieć.
Ptak trzepocze lekko skrzydłami, przechylając głowę.
Dzieci: Nie, nie wpuścimy cię, ptaszku, nie! Zostań z nami.
Damy Ci słodycze, herbatę z krakersami. Dzieci wychodzą z kręgu zatrzymując się.
Ptaszyna:
Ach, nie dziobam słodyczy, nie lubię herbaty, łapię muszki na polu, zbieram zboże.
Ptak kręci głową, lekko pochyla się do przodu, rozkłada ramiona na boki jak skrzydła, „dzioba ziarna”.
Dzieci:
Tam zamarzniesz zimą, gdzieś na gałęzi,
A tu będziesz żył w złocie w klatce!
Ptaszyna:
O! Nie bój się: odlecę zimą do ciepłej ziemi,
A w niewoli jasnym rajem będzie moje więzienie.
Ptak biegnie w kółko w kierunku przeciwnym do ruchu dzieci.
Dzieci:
Ptak, ptak! Jak moglibyśmy cię kochać?
Nie wolno być smutnym, każdy by cię pieścił.
Dzieci chodzą w kółko zatrzymując się.
Ptaszyna:
Wierzę, dzieci, ale wasze pieszczoty szkodzą nam,
Z nimi po prostu zamknę oczy na zawsze.
Ptak trzepocze „skrzydłami”, lekko kucając.
Dzieci:
Prawda, prawda! Ptaszku, nie będziesz znosić niewoli
Cóż, więc Bóg jest z tobą - lataj i żyj w wolności!
Dzieci wychodzą z kręgu, zatrzymują się, ptak podbiega do krawędzi kręgu, łamie go, „odlatuje” na wolność.
BIBLIOGRAFIA
1. Belkina, S. N. Muzyka i ruch [Tekst] / S. N. Belkina - M.: Oświecenie, 1983. - 197 s.
2. Edukacja przedszkolna nr 3, 1993. - S. 42
3. Shainsky, V. Ya Chodząc razem wesoło [Zasoby elektroniczne]: Najlepsze piosenki dla dzieci. Kolekcja № 3 // Tryb dostępu: pochemu4ka.ru