Fizminutka tulad nito. Abstract ng aralin sa pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay at paa "Naglalaro kami sa aming mga daliri. Mobile game na "Hanapin ang iyong tolda"
"Dekada ng wikang Ruso" - Linggo ng wikang Ruso. Ayon sa mga resulta, ang mga nanalo ay minarkahan. Game Starry Hour. Dekada ng wikang Ruso. Ayon sa kaugalian, ang mga magulang ay miyembro ng hurado. Sa panahon ng Dekada, isang Olympiad sa wikang Ruso ay inayos sa mga mag-aaral sa mga baitang 1-4. Ang mga matatanda (guro, magulang) at mga bata ay nakibahagi sa paghahanda at pagsasagawa.
"Aralin ng pagsasalita ng Ruso" - Linguinia. gawaing hilera. ugat. Neutral na mood. Mga bugtong. Wika. Mga mag-aaral. Nag-uusap kami. Rocket. Ang wika ay pagtatapat ng mga tao. binibigyan ko ng diin. Katutubong wika. Paglalakbay sa lupain ng Linguine.
"Modernong aralin ng wikang Ruso" - Pagsasama-sama ng bagong materyal. Mga tanong sa problema. layuning pang-edukasyon. Mga uri ng mga aralin sa Ruso. Organisasyong anyo ng aralin. Mga panlabas na anyo ng organisasyon ng pag-aaral. Mga tiyak na anyo ng organisasyon ng pagsasanay. Mga aktibidad ng mag-aaral. Paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman. Memorization ng bagong materyal. Aral ng generalization at systematization ng kaalaman.
"Linggo ng wikang Ruso" - Linggo ng paksa sa wikang Ruso sa elementarya. Pagbubukas ng linggo ng paksa sa wikang Ruso. Mga nanalo ng kumpetisyon "Ang pinakamahusay na mga notebook sa wikang Ruso". KVN sa Russian. Festival na nakatuon sa dakila at makapangyarihang wikang Ruso. Mga eksperto sa wikang Ruso. Intelektwal na larong "Grammar tea".
"Mga aralin sa isang correctional school" - Ang praktikal na oryentasyon ng pagsasanay. Pagpapalawak ng karanasang sosyokultural. Modelo ng pag-aaral na nakatuon sa komunikasyon. Mahirap na pangungusap. Pagpapayaman at paglilinaw ng bokabularyo. Paglalahad ng pahayag. Mga prinsipyo ng pagbuo ng isang programa sa wikang Ruso sa isang correctional VIII na uri ng paaralan. Mga tampok ng samahan ng pagtuturo sa mga aralin ng wikang Ruso at pagbabasa sa isang correctional school.
"Aralin sa Pagbuo ng Pagsasalita Baitang 2" - Ano ang ideya ng gawain? Saan napunta ang pangalawang sinag? Pagtatanghal. B. Pakikipag-usap. Suriin natin ang ating sarili! A. Masining. Para sa isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa ika-2 baitang. V. Ang araw ay nagbibigay ng mga gawain sa mga sinag nito. Bumuo ng isang pagpapatuloy ng teksto ("trabaho" para sa ikalima, ikaanim ... ray). B. Tekstong-paglalarawan. A. Text-reasoning. A. Umagang-umaga nagsimulang magtrabaho ang mga hayop.
Mayroong 26 na presentasyon sa kabuuan sa paksa
Lumipad ang mga gray na gansa, Tahimik silang nakaupo sa damuhan. Like, pecked At tahimik na tumakbo.
2.LUMALAKAD si DIMA
Naglakad si Dima, naglakad, naglakad, nakahanap ng Strawberry. Hoy, anong berry!
3. NAGSULAT KAMI
Nagsulat kami! Nagsulat kami! Pagod na ang aming mga daliri. Magpapahinga tayo ng kaunti at magsisimulang magsulat muli.
4. PAGLALAKAD SA HARI
Naglakad ang hari sa kagubatan, sa kagubatan, sa kagubatan! May nakilalang prinsesa, prinsesa, prinsesa doon! Sumama tayo sa iyo - isa, dalawa, tatlo! Tadyakan ka - isa, dalawa, tatlo! Pumalakpak tayo - isa, dalawa, tatlo!
5. MGA PUNO ITO
Ito ang mga puno sa kagubatan.
Ibinabagsak ng hangin ang hamog.
Ito ay mga ibon na lumilipad papunta sa amin, Wings folded back.
Lumabas ang mga daga isang araw.
Tingnan mo kung anong oras na.
Isa, dalawa, tatlo, apat - hinila ng mga daga ang mga pabigat.
Biglang nagkaroon ng isang kakila-kilabot na kulog -
Nagtakbuhan ang mga daga.
7. ISA, DALAWA - HEAD UP
Isa, dalawa - pataas. Tatlo, apat - mas malawak ang mga kamay. Lima, anim - lahat ay umupo. Pito, walo - hihilingin namin sa iyo na tumayo. Siyam, sampu - sabay tayong maupo.
8. ISA-NAYO ANG NAGSIMULA
Minsan - tumayo kami, umayos. Dalawa - nakayuko, nakayuko. Tatlong - kamay tatlong pumalakpak. At apat - sa ilalim ng mga gilid. Lima - iwagayway ang iyong mga kamay. Anim - umupo muli.
9. AWIT NG UNGGOY
Ang pinakamahusay na mga swing ay nababaluktot na mga baging. Alam ito ng mga unggoy mula sa duyan. Sinong umiindayog sa lahat ng oras - oo, oo, oo! Hindi siya nagagalit!
10. SAKAY KAMI
Nag-swing kami.
Inikot namin ang lahat ng carousel.
Isa dalawa! Isa dalawa!
Umiikot ang ulo.
11. KAILAN AKO MALIIT
Kapag ako ay maliit
Magiging bola ako. Paglaki ko, aabot ako sa lampara.
12. MALAKING BAHAY ANG DEER
Malaki ang bahay ng usa.
Huwag dumaan sa bahay.
Ang liyebre ay tumatakbo sa kagubatan, kumakatok sa pinto sa usa.
Kumatok, kumatok, buksan ang pinto.
May isang masamang mangangaso sa kagubatan. Kuneho, kuneho, tumakbo sa Lapu, lumapit sa akin kaagad.
13. ISA, DALAWA, TATLO
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima - Mabibilang mo ang lahat: Ilang pinto ang nasa silid, Sa lane ng mga parol, Gaano karaming ulan mula sa mga ulap. Gaano karaming mga tinik sa isang hedgehog.
14. SA OSO
Ang oso ay may malaking bahay, at ang liyebre ay may maliit. Umuwi ang aming oso. Tumalon din ang liyebre.
Ang mga isda ay tuwang tuwa sa malinis na sariwang tubig. Yumuko sila, yumuko sila. Ibaon nila ang kanilang mga sarili sa buhangin. Ilang beses kaming naglupasay Ilang isda ang mayroon kami rito. Ilang seagull ang mayroon tayo Napakaraming beses tayong tumalon.
16. Ang mga anak ng oso ay nanirahan sa isang mangkok. Malumanay, masayang kaibigan. Ganito, ganyan, magkaibigan ang mga anak. Namitas ng prutas ang mga oso. Pinagpag nila ang puno ng mansanas,
Ganito, ganito
Sabay nilang inalog ang puno ng mansanas
Waddled
At uminom sila ng tubig sa ilog.
Ganito, ganito
Uminom ng tubig ang mga oso na ito.
At saka sila sumayaw
Itinaas nila ang kanilang mga paa sa araw.
Ganito, ganito
Itinaas nila ang kanilang mga paa sa araw.
17 PALAD
Nasaan ang mga palad? Dito?
Mayroon bang lawa sa iyong mga palad?
Malaki ang hinlalaki na ito
Bata pa ang gansa.
Maliit ang pointing catch,
Pinutol ang gitnang daliri
Pinaputok ng daliring ito ang kalan.
Niluto itong finger soup.
Lumipad ang gansa sa bibig.
At tinamaan sa tiyan.
18. KAMI AY BOXERS Kami ay boksingero, kami ay weightlifter. Mga mananakbo at manlalaro ng football. Naglalayag kami sa mga karagatan. May mga kaibigan kami kahit saan.
19. Parang ulo sa pagitan ng mga dahon
mga puno ng kalakay dolby g.
Tulad ng pangingisda at pag-waddling
Ang gansa ay tumatakbo pagkatapos ng gansa.
Nagulat sila ng tumigil sila
Gansa malapit sa ilog.
Uminom sila ng tubig, ibinuka ang kanilang mga pakpak
At dahan dahan silang pumunta.
20. Itaas ang iyong mga balikat. Tumalon, mga tipaklong. Tumalon tumalon, tumalon tumalon. Tumigil ka! Umupo.
Kumain sila ng damo, nakinig sa katahimikan Mas mataas, mas mataas, mataas Tumalon sa iyong mga daliri sa paa.
21. HIGANTS O GNOMS
Mga higante. (Iunat ng mga bata ang kanilang mga kamay)
Mga Gnomes! (Nag-squats ang lahat).
Mga higante! (Tumayo ang lahat, at yumuko ang guro).
Sa harap namin ay isang malawak na oak, (Kamay sa gilid)
Sa itaas namin ay isang mataas na puno ng oak. (Itaas ang kamay)
Biglang nasa itaas namin ang mga pine, spruces (Head tilts)
Maingay na ulo (palakpak)
Tumama ang kulog, nahulog ang puno ng pino, (Umupo)
Napailing na lang sa mga sanga. (bumangon, iling ang iyong ulo)
Isang kulay abong kuneho ang nakaupo At ginagalaw ang mga tainga nito. Ganito, ganito, At ipinipikit ang tenga. Ito ay malamig para sa isang kuneho upang umupo, Ito ay kinakailangan upang magpainit ang mga paa. Ang kuneho ay pagod sa pagtulog, ang kuneho ay kailangang tumalon. Ganito, ganito, Kailangang tumalon ang kuneho.
24. PARA SA KAMAY
Narito ang aking mga katulong (Hands forward).
Lumiko sa kanila gayunpaman gusto mo.
Pinaikot, nakatalikod
At gusto nilang magtrabaho.
Isa dalawa tatlo apat lima,
Alam nating lahat kung paano magsulat
Makakapagpahinga din tayo
Ilagay ang iyong mga kamay sa iyong likod
Sa toes mas mataas, mas mataas
At huminga ng mas mahinahon.
25. PAANO KA NABUHAY?
Kumusta ka? (Ganito)
Paano ka pupunta?
Paano ka tumakbo? Natutulog ka ba sa gabi?
Paano mo ibibigay?
Paano ka kumuha?
kamusta ka naman? (pinimuti ang pisngi)
Paano ka nananakot?
Inaanyayahan namin ang mga guro ng edukasyon sa preschool sa rehiyon ng Tyumen, YaNAO at Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra na i-publish ang kanilang metodolohikal na materyal:
- Pedagogical na karanasan, mga programa ng may-akda, mga pantulong sa pagtuturo, mga pagtatanghal para sa mga klase, mga larong elektroniko;
- Personal na binuo ng mga tala at mga senaryo ng mga aktibidad na pang-edukasyon, proyekto, master class (kabilang ang video), mga anyo ng trabaho kasama ang mga pamilya at guro.
Bakit kumikita ang pag-publish sa amin?
PISIKAL NA MINUTO - MGA LARO
"KAMUSTA KA? »
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
Kumusta ka ?
Ganito!
Paano ka pupunta ?
Ganito!
Paano ka tumakbo ?
Ganito!
Matulog sa gabi ?
Ganito!
Paano mo kukunin ?
Ganito!
At bigyan ?
Ganito
Gaano kakulit ?
Ganito!
Paano ka nananakot ?
Ganito!
Ipakita ang thumbs up
magkabilang kamay, itinaas ang mga ito.
nagmamartsa.
Tumakbo sa pwesto.
Ikinonekta namin ang mga palad at
ilagay ang aming mga ulo sa kanila.
Idiniin namin ang aming mga kamay sa aming sarili.
Palad pasulong.
Palakihin ang pisngi at kamao
hampasin sila ng mahina.
Iwaglit ang iyong daliri pasulong o sa isa't isa.
"NAKAKATAWAANG UNGGOY"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
Nakakatawa kaming mga unggoy
Masyado kaming malakas tumugtog
Nagpalakpakan kami
Pinagpapadyak namin ang aming mga paa
Namumutla kami ng pisngi
Tumalon sa paa
At maging sa isa't isa
Ipapakita namin sa iyo ang mga wika.
Sabay tayong tumalon sa kisame,
Itinaas namin ang aming mga daliri sa templo,
Ilabas natin ang ating mga tainga,
Ang buntot ay nasa itaas.
Ibuka natin ang ating bibig
Gagawin namin ang lahat ng mga pagngiwi.
Paano ko sasabihin ang numerong "tatlo" -
Lahat ay nanlamig sa mga pagngiwi!
"Isa dalawa tatlo!"
"KUNG GUSTO MO, GAWIN MO..."
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
1st verse
Kung gusto mo
tapos gawin mo...
Kung gusto mo
tapos gawin mo...
Kung gusto mo
ipakita ito sa iba.
Kung gusto mo
Pagkatapos ay sasabihin mo: "Ho - ro - sho!"
Pumalakpak ng 2 beses.
Pumalakpak ng 2 beses.
Sinasabi namin sa koro: "Ho - ro - sho!"
ika-2 taludtod
Kung gusto mo
tapos gawin mo...
Mga kamay sa sinturon.
Nagtatapakan kami sa lugar: isa o dalawa.
Mga kamay sa sinturon. Sa beat ng music, nags-squats kami na may pagliko sa kaliwa at kanan.
ika-3 taludtod
Kung gusto mo
tapos gawin mo...
Mga kamay sa sinturon.
Ikiling ang iyong ulo sa kaliwa at kanan.
Mga kamay sa sinturon. Sa beat ng music, nags-squats kami na may pagliko sa kaliwa at kanan.
ika-4 na taludtod
Kung gusto mo
tapos gawin mo...
Mga kamay sa sinturon.
Malaking hilig sa kaliwa - sa kanan.
Mga kamay sa sinturon. Sa beat ng music, nags-squats kami na may pagliko sa kaliwa at kanan.
"ANG DEER MAY MALAKING BAHAY"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
Ang usa ay may malaking bahay,
Umupo siya at tumingin sa labas ng bintana.
Tumatakbo si Bunny sa field
May kumatok sa kanyang pintuan:
"Knock knock, buksan mo ang pinto,
May isang masamang mangangaso sa kagubatan."
"Kuneho, kuneho, tumakbo ka!
Bigyan mo ako ng paa."
Mga kamay sa itaas ng iyong ulo - ilarawan ang bubong ng bahay.
Sa kanang kamao ay sinusuportahan natin ang pisngi, sa kaliwang kamay ay sinusuportahan natin ang kanan.
Tumakbo sa pwesto.
Mga yabag, mga kamay sa sinturon.
Paggaya ng salit-salit na pagkatok sa pinto sa bawat kamay.
Mga kamay sa sinturon, lumiko sa kanan at kaliwa.
Paanyaya ng paggalaw ng kamay.
Iniunat namin ang aming mga kamay gamit ang isang bukas na palad.
"BOOGIE WOOGIE"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
1st verse
Kanang kamay pasulong
at pagkatapos ay ang kanyang likod
At pagkatapos ay kabaligtaran
at iling ito ng kaunti.
Sumasayaw kami ng boogie woogie
umiikot sa isang bilog
at ipakpak ang iyong mga kamay
ganito : isa dalawa!
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog na nakaharap sa isa't isa.
Magsagawa ng mga galaw ayon sa nilalaman ng teksto.
Pumalakpak ng 2 beses.
Koro
boogie Woogie
O' susi!
boogie Woogie
O' susi!
(Ulitin ang koro 2 beses.)
Kami ay sumusulong.
Kami ay sumusulong.
Ipinakikita namin ang mga hinlalaki ng parehong mga kamay, habang inilalagay ang kanang paa pasulong sa sakong.
ika-2 taludtod
Kaliwang kamay pasulong
at pagkatapos ay ang kanyang likod
At pagkatapos ay kabaligtaran
at iling ito ng kaunti.
Sumasayaw kami ng boogie woogie
umiikot sa isang bilog
at ipakpak ang iyong mga kamay
ganito : isa dalawa!
Magsagawa ng mga galaw ayon sa nilalaman ng teksto.
Sumasayaw, umikot kami sa pwesto namin.
Pumalakpak ng 2 beses.
Koro
(Pareho.)
Ang mga galaw ay pareho.
ika-3 taludtod
Pasulong ang kanang binti
at pagkatapos ay ang kanyang likod
At pagkatapos ay kabaligtaran
at iling ito ng kaunti.
Sumasayaw kami ng boogie woogie
umiikot sa isang bilog
at ipakpak ang iyong mga kamay
ganito: isa o dalawa!
Magsagawa ng mga galaw ayon sa nilalaman ng teksto.
Sumasayaw, umikot kami sa pwesto namin.
Pumalakpak ng 2 beses.
Koro
(Pareho.)
Ang mga galaw ay pareho.
ika-4 na taludtod
Kaliwang paa pasulong
at pagkatapos ay ang kanyang likod
At pagkatapos ay kabaligtaran
at iling ito ng kaunti.
Sumasayaw kami ng boogie woogie
umiikot sa isang bilog
at ipakpak ang iyong mga kamay
ganito: isa o dalawa!
Magsagawa ng mga galaw ayon sa nilalaman ng teksto.
Sumasayaw, umikot kami sa pwesto namin.
Pumalakpak ng 2 beses.
Koro
(Pareho.)
Ang mga galaw ay pareho.
"BUNNY"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
1st verse
Halika, kuneho, lumabas ka!
Halika, grey, lumabas ka!
Kuneho, Kuneho, sumayaw,
Halika, grey, sumayaw!
Gamit ang kanang kamay, nagsasagawa kami ng mga nakakaakit na paggalaw.
Gamit ang kaliwang kamay, nagsasagawa kami ng mga nakakaakit na paggalaw.
Mga kamay sa gilid, sumasayaw, iikot namin ang aming sarili sa kanang bahagi.
Mga kamay sa gilid, sumasayaw, lumiko tayo sa kaliwang bahagi.
ika-2 taludtod
Ipakpak ang iyong mga kamay
Ipadyak ang iyong mga paa
At umikot ng kaunti
Bow low sa ating lahat.
Naisasagawa ang mga paggalaw ayon sa nilalaman ng teksto.
ika-3 taludtod
Kuneho, kuneho, mag-ingat
Sa ilalim ng bush ay isang tusong soro.
Gusto niyang kunin ang isang kuneho,
Gustong manghuli ng kuneho.
Nagbabanta kami gamit ang kanang kamay.
Pagbabanta namin gamit ang kaliwang kamay.
Niyakap namin ang aming mga sarili gamit ang dalawang kamay.
Inuulit namin ang mga paggalaw.
ika-4 na taludtod
Bunny, ipikit mo ang iyong tenga
At tumakbo papasok sa kubo
Magtago sa bahay,
Hindi ka mahuhuli ng fox.
Sa mga palad ay inilalarawan namin ang "mga tainga sa itaas".
Tumakbo sa pwesto.
Naka-squat kami sa pwesto, nakalagay ang mga kamay sa tuhod, nakababa ang ulo.
Itaas at pababa ang iyong kanang kamay.
"ZVEROBIKA"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
1st verse
Umupo ang pusa sa bintana.
At sinimulan niyang hugasan ang kanyang tainga gamit ang kanyang paa.
At sinusundan namin ang pusa
Maaari naming ipakita sa iyo sa pamamagitan ng kamay.
1, 2, 3 - halika, ulitin.
3, 4, 5 - ulitin muli.
Nakatagilid ang ulo sa kaliwa at kanan.
Ipakpak ang iyong mga kamay.
Paikot-ikot na paggalaw ng palad na salit-salit malapit sa kanan at kaliwang tainga.
ika-2 taludtod
Gumagapang ang ahas sa daanan ng kagubatan,
Paano dumudulas ang tape sa lupa.
At kami ay tulad ng isang kilusan
Maaari naming ipakita sa iyo sa pamamagitan ng kamay.
1, 2, 3 - halika, ulitin.
3, 4, 5 - ulitin muli.
Mga galaw ng katawan.
Nagpapakita kami ng ganoong paggalaw gamit ang aming mga kamay.
Mga galaw ng kamay na parang alon.
ika-3 taludtod
Bumaba sa amin ang unggoy mula sa sanga.
Gustong mamasyal ng unggoy.
Pagkatapos ng lahat, ang mga unggoy ay ating mga ninuno,
At ang mga ninuno, mga anak, ay dapat igalang!
1, 2, 3 - halika, ulitin.
3, 4, 5 - ulitin muli.
Tumalon sa pwesto.
Paggaya ng paggalaw ng pagbaba sa lubid.
"MGA RESIDENTE SA KAGUBATAN"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
Magandang kagubatan, lumang kagubatan.
Puno ng mga kamangha-manghang kababalaghan!
May lakad kami ngayon
At iniimbitahan ka namin kasama namin!
Naglalakad.
Naghihintay para sa iyo sa gilid ng kagubatan
Mga ibon, paru-paro, hayop,
Gagamba sa sapot ng gagamba,
At isang tipaklong sa isang talim ng damo!
Umupo.
Dahan-dahang bumangon, lumiko sa kaliwa at kanan na may nakaunat na mga braso.
Gamit ang mga daliri ng kanang kamay, nagsasagawa kami ng pababang paggalaw mula sa balikat ng kaliwang kamay.
Gamit ang mga daliri ng kaliwang kamay mula sa balikat ng kanang kamay, gumagalaw pababa.
Daga, daga,
Kulay abong amerikana.
Ang mouse ay gumagalaw nang tahimik
Nagdadala ito ng butil sa isang mink.
Soft springy step, ang likod ay bahagyang nakatungo, "paws" sa harap ng dibdib.
At sinundan ng oso ang daga,
Paano siya nagsimulang umiyak:
“Uu! Woo!
Kumakaway ako!"
Ang mga braso ay nakayuko sa mga siko, ang mga palad ay pinagsama sa ibaba ng baywang. Ang mga binti ay lapad ng balikat. Paglipat ng katawan mula sa gilid hanggang sa gilid.
At nakakatawang mga kuneho -
Mga lalaking mahaba ang buhok
Tumalon at tumalon, tumalon at tumalon
Sa pamamagitan ng patlang para sa kagubatan.
tumatalon. Pindutin ang iyong mga palad sa iyong ulo, na naglalarawan ng "mga tainga sa itaas".
Isang kulay abong lobo ang lumakad sa kagubatan,
Gray wolf - i-click ang mga ngipin!
Palusot niya sa likod ng mga palumpong
Grabe ang pag-click sa kanyang mga ngipin!
Malapad, mabulaklak na hakbang na bahagyang nakahilig ang katawan pasulong. Salit-salit na ilipat ang iyong mga kamay pasulong.
Narito ang isang palaka sa landas
Tumalon, nakabuka ang mga binti.
Sa pamamagitan ng latian, hop-hop-hop,
Sa ilalim ng tulay - at katahimikan.
Ang mga binti ay lapad ng balikat. Tumalon pasulong.
Oh, ikaw ay isang lolo - isang hedgehog,
Huwag pumunta sa beach!
Basahin mo yang paa mo dyan
Mainit na bota!
Madaling nakakalibang na tumatakbo sa mga daliri ng paa. Ang mga braso ay baluktot sa mga siko at pinindot sa dibdib, ang ulo ay ibinaba.
Naghahanap ng ina na oso
mga taong mataba,
malamya, nakakatawa,
Nakakatawa lahat.
Ang mga binti ay lapad ng balikat. Paghakbang mula paa hanggang paa. Niyuyugyog ang katawan mula sa gilid hanggang sa gilid.
Sa hangin sa ibabaw ng puddle
Mabilis na umiikot ang mga tutubi.
Lumipad sila at lumapag
Nagsasaya sila sa araw.
Ang pagtakbo ay kahalili ng mga paghinto. Habang humihinto, umupo.
Narito ang alupihan
Sa daan patungo sa landas.
Nakayuko ang likod
Kumikislap-kislap.
Ang mga bata ay gumagalaw nang sunud-sunod, na pinapanatili ang kanilang mga kamay sa kanilang mga sinturon o sa mga balikat ng taong nasa harapan.
Isang langgam sabay dala
Dalawang blades ng damo para sa mga pinto:
Sa parang, sa ilalim ng bush,
Nagtatayo ng bahay ang langgam.
Masiglang hakbang, nakatiklop ang mga braso na parang palasak sa balikat.
Gising na ang mga ibon sa kanilang mga pugad
Napangiti, nagulat:
“Chick-tweet, kumusta sa lahat!
Lumipad kami higit sa lahat!
Madaling tumakbo maluwag; nililinis ng mga ibon ang kanilang mga pakpak; winawagayway ang kanilang buntot (mga kamay sa likod, mga palad sa isa't isa), madaling tumalon.
Paalam matandang kagubatan
Puno ng mga kamangha-manghang kababalaghan!
Kumakaway ang kamay.
Lumiko pakaliwa at pakanan nang nakaunat ang mga braso.
Naglalakad.
Naglakad kami sa mga landas
Tumalon sila sa parang,
Nakipagkaibigan kami sa iyo
Oras na para umuwi na tayo.
tumatalon.
Ibinuka namin ang aming mga braso nang malawak sa gilid.
Naglalakad.
"Mga Laruang Gumagawa ng Orasan"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
Tumingin sa tindahan
Lahat ng mga laruan na ipinapakita:
mga kuneho sa orasan,
Mga manika at bola
malambot na kuting,
Matryoshkas, mga anak ng oso -
Nakaupo ang lahat sa mga istante
Gusto nilang makipaglaro sa amin.
Dito nakatayo ang mga kawal
Magsisimula na ang parada!
Isa dalawa tatlo apat lima -
Nagsisimula na kaming maglakad.
Narito ang mga kotse
Kumakaluskos sila gamit ang kanilang mga gulong.
Dilaw at pula -
Magkaiba ang lahat.
Boom-boom, tra-ta-ta!
Ang tambol ay umaalingawngaw sa umaga -
Naglalaro ang mga kuneho
Tinamaan sila ng paa.
Kinuha ng maliit na oso ang harmonica,
Nagpasya na maglaro ng kaunti.
Isa dalawa! Lumiko...
Sumasayaw siya at kumakanta.
Narito ang mga mumo,
makukulay na damit,
Maliwanag na scarves.
Mga kulay rosas na pisngi.
Narito ang isang nakakatawang unggoy
Mapaglaro ang unggoy.
Isa at dalawa, ikiling muli!
Gustong laruin ang kanyang buntot!
Narito ang mga sanggol na pato
Napakahusay din.
mga dilaw na ulo
Maingat na tumagilid.
Hoy, tingnan mo!
Sumasayaw ang mga puppet.
Nakalabas ang mga binti
Iniimbitahan ang mga bisita.
Napakasaya nitong bola
At kaya ito tumalon, at kaya ito tumalon!
Mas gugustuhin ko pang mahuli siya
Para maglaro ulit.
Lahat ng pinakamagandang steam locomotive:
Dalawang tubo at isang daang gulong.
Buweno, ang mga laruan ay sumakay dito -
Mga manika, kuneho, perehil.
Ibinuka namin ang aming mga braso nang malawak sa gilid.
Lumiko pakaliwa at pakanan na nakabuka ang mga braso.
Umupo.
tumatalon.
Panimulang posisyon - tumayo sa atensyon.
Ang mga bata ay sunod-sunod na nagmamartsa o gumagalaw sa lahat ng direksyon.
Magsagawa ng fractional stomping step pasulong. Ang likod ay tuwid, huwag ibaba ang ulo nang mababa, yumuko ang mga binti sa tuhod.
Ginagaya ng mga bata ang pagtambol.
Magsagawa ng mga light jump sa dalawang binti (alinman sa isa o sa kabilang binti nang halili).
Nakatayo nang bahagya ang mga bata at nakabaluktot ang mga binti. Ginagaya nila ang paglalaro ng harmonica gamit ang kanilang mga kamay. Pagkatapos, dahan-dahan, bumubulusok sa mga tuhod at inilipat ang bigat ng katawan mula sa isang binti patungo sa isa pa, umiikot sila sa kanilang sarili.
Mga kamay sa sinturon, half-squats na may pagliko sa kanan at kaliwa. Hawak namin ang "mga tip ng mga panyo" gamit ang aming mga kamay, ikiling pakaliwa at kanan.
Tatlong pisngi.
Ibinabaluktot namin ang aming mga braso sa mga siko, ibinaling ang aming mga palad palabas at ibinuka ang aming mga daliri. Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga hilig sa isang direksyon at sa isa pa.
Ang mga bata ay sumandal at umayos.
Mga kamay - "mga pakpak" ay nasa likod, ang ulo ay hindi nahuhulog kapag ikiling.
Igalaw nang bahagya ang iyong mga braso sa mga gilid at buksan ang iyong mga palad palabas. Salit-salit na ilagay sa takong, pagkatapos ay ang kanan, pagkatapos ay ang kaliwang paa.
tumatalon.
Ginagaya ng mga bata ang paggalaw ng tren, nagsasagawa ng fractional stomping step pasulong.
"SA bakuran ni lola"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
Sige, sige, sige.
Bibisitahin natin si lola.
Sa ating lola
Masaya si Lola.
Pumunta sa kanya ang mga bata
Mahal na mga apo.
Narito ang sabong
Buong pagmamalaking itinaas ang suklay.
pulang balbas,
Mahalagang lakad.
Lumabas ang inahing manok para mamasyal
Kurutin ang sariwang damo.
At sa likod niya ang mga lalaki -
Mga dilaw na manok.
Narito ang isang makulit na kambing
Biglang inalog ang kanyang balbas,
umiling,
Nakakatakot na may sungay.
Napakagaling ng pusa
Mabagal ang paglalakad, dahan-dahan.
Umupo, maghugas
Nagpupunas gamit ang isang paa.
Narito ang isang malikot na tuta
Magulo ang ulo niya
Tumatakbo at tumatahol
Naglalaro siya sa bakuran.
kalapati pato
Naglalakad sa paligid ng bakuran.
waddling duck
Nangunguna ang mga bata.
Narito ang mga nakakatawang lalaki
Mga pink na biik.
Matangos ang ilong nila,
Ang mga buntot ay lumalabas sa isang gantsilyo.
tsok, tsok, tsok, tsok,
Narito ang isang kabayo-kulay-abo na bahagi.
Nagsimula siyang tumalon
Iniimbitahan kang maglaro!
Sige, sige, sige.
Nasaan ka ?
Ni Lola!
Sinalubong kami ni Lola
Pinakain niya ang lahat ng bata.
Paalam, lola
Masaya si Lola!
Ang mga bata ay gumagalaw nang sunud-sunod o nakakalat gamit ang isang fractional stamping step.
Ang mga bata ay naglalakad nang mataas ang kanilang mga binti, na ang mga daliri ng paa ay mahusay na hinila pababa. Ang katawan ay dapat panatilihing tuwid, ang ulo ay bahagyang nakataas. Ang mga kamay ay itinuwid at medyo humiga. Ang mga bata ay aktibong "i-flap ang kanilang mga pakpak" - itaas at ibaba ang kanilang mga kamay.
Ang mga bata ay naglalakad sa kanilang mga daliri sa paa na nakatiklop ang kanilang mga kamay sa likod ng kanilang mga likod.
Madaling tumakbo, ihiga ang mga kamay, "kumakaway", parang "pakpak", gamit ang mga kamay.
Ang mga bata ay tumatalon, itulak ang isang paa mula sa sahig, gumawa ng maliliit na pagliko ng kanilang mga ulo sa kanan at kaliwa, idiin ang kanilang mga hintuturo sa kanilang mga ulo, na ginagaya ang mga sungay ng isang bata.
Naglalakad ang mga bata na may malambot na hakbang.
Ang makasagisag na paggalaw "ang pusa ay naghuhugas ng sarili."
Gumaganap ang mga bata ng magaan na "springy" run. Ang mga braso ay nakatungo sa mga siko sa harap ng dibdib (tulad ng mga "paws" ng isang aso), ang mga kamay ay libre. Nakataas ang ulo ("bukaka" ng aso).
Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilis, bahagyang umuugoy; mga kamay na nakatiklop sa likod na parang mga pakpak.
Ang mga bata ay tumayo, ang kanilang mga braso ay nakayuko sa mga siko; na may magaan na semi-squats ay mabilis na umikot gamit ang mga balakang sa kanan at kaliwa.
Regular na hakbang na may mataas na pag-angat ng binti.
Ibinabaluktot ang kanilang mga braso gamit ang isang "bridle" sa mga siko, hinahawakan ito ng mga bata sa harap ng kanilang dibdib o iunat ang mga ito sa harap nila.
Tumakbo, itaas ang iyong mga tuhod nang mataas, hilahin ang daliri ng paa, ikiling ang katawan nang bahagya pabalik.
Kinawayan ng mga bata ang kanilang mga kamay, nagpaalam sa kanilang lola.
"LALARO KAMI"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
Maghapon kaming naglalaro
Hindi masyadong tamad maglaro buong araw.
Ikaw, tingnan mo, huwag kang mahuli,
Ulitin pagkatapos namin.
Itataas natin ang ating mga kamay
Itaas natin ang lahat.
Narito ang crane
Siya mismo ang nagdadala ng mga kalakal.
Ibaba ang iyong mga kamay
At mararating mo ang lupa.
Tahimik na umalis ang mouse
Kasi may pusa.
Mga tumbler na sanggol
Kahit napakahusay.
baluktot nang mababa,
Napuno sila ng tugtog.
Hop-hop, ang kabayo ay buhay,
Sa totoong ulo
Gamit ang isang tunay na mane
Narito kung gaano kaganda.
Tumatakbo si Pony
Ngiti sa akin na parang kaibigan.
Kung gusto ko talaga-
Sasakay ako sa pony.
Ilagay natin ang ating mga kamay sa ating mga tuhod,
Sino ang kamukha natin?
Isa itong matandang duwende
Nakayuko siya na parang kawit.
Narito ang higante
Parang isang malaking crane.
Grove, ilog at parang
Kakailanganin ito ng dalawang hakbang.
Isang magandang gnome ang naglalakad sa kagubatan
May makulay na cap.
Naglakad at kumanta ng kanta
At siya ay naglalakad sa paligid.
bactrian camel
Naglalakad sa disyerto
Naglalakad nang may dignidad
Ako ang magdadala ng kargada.
Narito ang magandang elepante
Lahat ng tao sa mundo ay nagpapadala ng busog.
Narito ang isang usa - isang guwapong payat na lalaki,
Maharlika at mahinahon.
Siya ay may sanga na mga sungay,
Ang mga binti ay manipis, ang mga binti ay mabilis.
Maghapon kaming naglalaro
Hindi masyadong tamad maglaro buong araw.
Mga kamay sa sinturon. Nagsasagawa kami ng mga half-squats na may pagliko sa kanan at kaliwa.
Ang mga bata ay naglalakad sa medyas, nakataas ang mga kamay.
Gawin ang paggalaw sa mga takong, ilagay ang iyong mga kamay sa likod ng iyong likod, tiklop ang mga ito gamit ang isang "lock".
Ang mga bata, kalahating nakayuko, ay nagsasagawa ng paggalaw ng hakbang na "gansa".
Ang mga bata ay gumagalaw na may malambot na hakbang sa kanilang mga daliri, bahagyang naka-arko ang kanilang mga likod, na ipinapakita sa lahat ang kanilang tiyan, at sa isang hakbang na mas mataas kaysa sa karaniwan, itinaas ang kanilang mga tuhod.
Ang mga binti ay bahagyang magkahiwalay, ang hakbang ay maliit (sa buong paa), ang mga braso ay nakayuko sa mga siko, at ang mga kamay ay nakalagay sa mga balikat. Naglalakad ang mga bata na umiindayog mula sa gilid hanggang sa gilid.
Ang mga bata ay yumuko sa kanilang mga braso sa mga siko ("kunin ang mga bato"), lumakad, itinaas ang kanilang mga binti nang mataas, hinila ang kanilang mga daliri nang maganda.
Tumatakbo na may mataas na paa. Sa mga kamay ng haka-haka na mga bato, ang katawan ay bahagyang nakatagilid pabalik.
Ikalat ang iyong mga binti sa lapad ng balikat at yumuko sa mga tuhod. Inilipat ng mga bata ang bigat ng katawan mula sa isang binti patungo sa isa pa, habang ang mga binti sa tuhod ay hindi tumutuwid.
Ang mga bata ay gumagalaw nang may malawak na hakbang, ang mga braso na malayang naka-indayog sa kahabaan ng katawan ay tumutulong sa paggalaw.
Ang mga bata ay kumakaway, ang kanilang mga kamay ay nakatiklop na may "hatchet" sa kanilang mga balikat.
Ang mga bata ay nagsasagawa ng isang hakbang na may bahagyang pagtabingi ng katawan at bahagyang pag-indayog ng katawan pabalik-balik.
Ang mga bata ay gumagalaw nang mabagal, nasusukat, bahagyang tumataas ang haba ng hakbang. Ang mga kamay ay nasa likod. Sa bawat hakbang, napapailing ang bata.
Ang mga bata ay naglalakad nang mataas ang kanilang mga paa.
Itinaas ng mga bata ang kanilang mga braso nang bahagya sa mga siko sa itaas ng kanilang mga ulo, ang mga kamay na may bukas na mga daliri ay maganda na iikot ang kanilang mga palad sa mga gilid.
Tumatakbo na may mataas na paa.
Mga kamay sa sinturon. Magsagawa ng half squats na may pagliko sa kanan-kaliwa.
"DUMISITA KAY WINNIE THE POOH"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
Sino ang bumibisita sa umaga
Siya ay kumilos nang matalino.
Hayaan ang araw na sumikat para lamang sa atin
At ang umaga ay magiging malinaw!
Ito ay magiging isang masayang umaga!
Hello mahal na Piglet.
Nagmamadali ka na naman ba kaibigan?
Tumakbo sa daan
Tumingin lamang sa ilalim ng iyong mga paa.
Ang aming mabuting Eeyore,
Isang bagay na malungkot sa iyo sa umaga -
Kung gaano ka malungkot na buntong-hininga
Umiling ka!
Well, ang matalinong kuneho na ito,
Papakainin niya tayo ng carrots.
Iniimbitahan kang maglaro
Tumalon sa hardin.
Ito ay isang matalinong kuwago
Natutulog lang siya sa umaga.
Lumilipad ang kuwago sa gabi
Tinatakot niya ang lahat sa kanyang mga sigaw.
maaga sa umaga
Paglukso ng sanggol na Kangaroo.
Tingnan kung paano siya tumalon:
Kanan, kaliwa, parang bola!
Tingnan mo, nagmamadali si Tigger,
Gusto niya tayong kaibiganin.
Iniimbitahan na magpainit
At lumaktaw upang tumakbo.
Magandang Oso Winnie the Pooh,
Siya ay may mahusay na pandinig.
Hinihintay niya tayo
Inaanyayahan ang lahat na sumayaw.
May puffers si Winnie the Pooh
Mga buntong-hininga, umuusok, mga nozzle.
Ang aming Pooh ay nagpapayo sa mga kaibigan:
"Bisita ka sa umaga!"
Taram-param, taram-param,
Bumisita sa umaga.
Mabilis na kumilos ang mga bata. Libre ang mga kamay. Ikinumpas ng mga bata ang kanilang mga braso sa buong katawan, tinutulungan ang kanilang sarili kapag naglalakad.
Ang mga bata ay gumaganap ng magaan na pagtakbo sa mga daliri ng paa. Ang mga braso ay nakayuko sa mga siko at bahagyang nakadikit sa dibdib.
Ang mga bata ay nakatayo habang nakatalikod ang kanilang mga kamay. Magsagawa ng pagliko ng katawan sa kanan at kaliwa, bahagyang nanginginig ang ulo.
Madaling tumalon.
Ang mga bata, tulad ng mga pakpak, ay ikinakapak ang kanilang mga braso pataas at pababa. Malambot at makinis ang mga galaw ng kamay.
Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga pagtalon pasulong o sa lugar na may pagliko ng katawan sa kanan at kaliwa.
Gumaganap ang mga bata ng malawak na springy run.
Ang mga bata ay umiikot sa isang waddle sa mga binti na bahagyang magkahiwalay at nakayuko sa mga tuhod.
Masayang hakbang.
"FUN ZOO"
Text
Paglalarawan ng mga paggalaw
Pupunta kami sa zoo
Masaya ang lahat na naroon!
May mga bear at penguin
Mga loro at paboreal.
May mga giraffe at elepante
Mga unggoy, tigre, leon.
Masaya tayong lahat
At ginagawa namin ang mga galaw.
Ito ay isang leon. Siya ang hari ng mga hayop
Walang mas malakas sa mundo.
Napakahalaga ng kanyang paglalakad
Gwapo siya at matapang.
At mga nakakatawang unggoy
Napailing kaya ang mga liana
na tumalbog pataas at pababa
At pumailanglang higit sa lahat!
Ngunit isang mabait, matalinong elepante.
Nagpapadala ng pagbati sa lahat
He nod his head
At makikilala ka.
Paglalagay ng paa sa paa,
Isa-isa, nakikisabay,
Magkasunod na naglakad ang mga penguin,
Parang maliit na squad.
Napakabilis tumalon ng Kangaroo
Parang paborito kong bola.
Kanan-kaliwa, lumiko,
Tumalon pabalik, pagkatapos ay pasulong.
Umiling ang oso
Inaanyayahan ka niyang bumisita.
Sumasabay siya sa paglalakad
Mga tawag para sumayaw sa kanya.
Narito ang isang ahas, ito ay nakakatakot
At hindi niya pinapabayaan ang sarili niya.
Gumagapang siya sa lupa
Bahagyang kurba.
Narito ang isang paboreal. Isa siyang miracle bird
At palaging ipinagmamalaki ang kanyang sarili.
Nagsasalita ng tuwid at tuwid.
Mukhang ipinagmamalaki, marilag!
Tumatakbo ang pony, nagsasaya,
Gusto niya tayong kaibiganin.
At sa isang pininturahan na cart
Sumakay ka sa amin.
Dumating ang gabi
Ang aming zoo ay natutulog,
Nakatulog hanggang umaga
Oras na para umuwi na tayo.
Naglalakad.
Lumiko pakaliwa at pakanan na nakabuka ang mga braso.
Mga kamay sa sinturon. Half squats na may pakanan pakaliwa.
Ang mga bata ay lumalakad nang mabagal, may sukat, habang nakataas ang kanilang mga ulo. Ang hakbang ay ginanap nang maganda, na may bahagyang pagtaas ng mga binti sa mga daliri ng paa at isang bahagyang pagliko ng katawan. Ang mga kamay ay nasa sinturon.
Panimulang posisyon: nakatayo sa lugar ng mga binti sa lapad ng balikat, ang mga braso na nakabuka ang mga daliri, nakayuko sa mga siko. Ang mga bata ay nagsasagawa ng maliliit na half-squats.
Paglukso sa itaas.
Inilagay ng mga bata ang kanilang mga paa sa lapad ng balikat, nakabaluktot ang mga braso sa mga siko, itinaas at nakabuka.
Pindutin ang iyong mga daliri sa iyong ulo. Ang mga bata ay nagsasagawa ng body tilts pasulong-kanan, pasulong-kaliwa.
Ang mga bata ay gumagalaw na may maliliit na hakbang na mincing sa mga tuwid at nakakarelaks na mga binti. Sa kasong ito, ang takong ay nakakabit sa sakong; magkahiwalay ang mga medyas, ibinababa ang mga braso at idiniin sa katawan, bahagyang umindayog ang katawan sa kanan at kaliwa.
Ibaluktot ng mga bata ang kanilang mga braso sa mga siko at nagsimulang magsagawa ng mga light jump sa kanan at kaliwa.
Ang mga paggalaw ay tumutugma sa teksto.
Mga paa sa lapad ng balikat, bahagyang nakabaluktot ang mga tuhod. Ang mga braso na nakayuko sa mga siko ay dapat na nakataas sa antas ng balikat. Itinataas ang alinman sa kanan o kaliwang binti, ang mga bata ay umiindayog mula sa gilid hanggang sa gilid.
Mga galaw na parang alon gamit ang kanang kamay.
Mga galaw na parang alon gamit ang kaliwang kamay.
Mga galaw ng katawan na parang alon.
Ang mga bata ay inilalagay ang kanilang mga kamay sa likod ng kanilang mga likod, ibinaling ang kanilang mga ulo sa isang direksyon, pagkatapos ay sa kabilang direksyon, gumagalaw nang maganda, malumanay na humakbang, iniunat ang kanilang mga daliri sa paa, mula sa isang paa hanggang sa isa pa.
Magsagawa ng mga magaan na paggalaw sa pagtakbo na may mataas na pagtaas ng binti.
Naglalakad.
NAGLALARO KAMI NG MGA DALIRI - PAG-UNLAD NG PANANALITA
Workshop para sa mga magulang
Nangunguna. Kamusta mahal na mga magulang! Inaasahan namin na makita ka sa aming susunod na workshop!
Napatunayan ng mga siyentipiko na ang pag-unlad ng kamay ay malapit na nauugnay sa pag-unlad ng pagsasalita at pag-iisip ng bata. Upang turuan ang isang bata na magsalita, kinakailangan hindi lamang upang sanayin ang articulatory apparatus, kundi pati na rin upang bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay.
Ang buong kumplikadong pagsasanay para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng kamay ay maaaring nahahati sa tatlong bahagi:
- himnastiko ng daliri;
- pag-unlad ng mga kasanayan sa elementarya sa graphic, magtrabaho sa mga notebook;
- pagsasanay para sa mga daliri at kamay gamit ang iba't ibang bagay.
Ang larong "Hindi ako natatakot sa mga tinik."
materyal: Mga velcro curler ng maliit na diameter.
Pag-unlad ng laro
Mamigay ng mga curler at mag-alok na hawakan ang mga ito. Bigyang-pansin ang mga bata na ang mga curler ay matinik sa pagpindot: "Tingnan mo ang mga tinik. Pakiramdam sa kanila. Ngayon ulitin pagkatapos ko: Hindi ako natatakot sa mga tinik, kahit na tusukin ko ang aking sarili!
Anyayahan ang mga bata na pagulungin ang mga curler sa pagitan ng kanilang mga palad, na idiniin ang mga ito nang may iba't ibang lakas. Siguraduhin na sa panahon ng ehersisyo ang mga palad ng mga bata ay tuwid at tense.
Gayundin, sa tulong ng mga clothespins, nuts, cones, lapis, bola, natutunan ng mga bata ang mga elemento ng self-massage ng mga kamay sa silid-aralan.
Fizkultminutka "Paano ka nakatira?".
Kumusta ka?
Ganito!
(Ipakita ang mga hinlalaki ng dalawang kamay na nakaturo)
Paano ka pupunta?
Ganito!
(Marso)
Paano ka tumakbo?
Ganito!
(Tumakbo sa pwesto)
Natutulog ka ba sa gabi?
Ganito!
(Pagsamahin ang iyong mga palad at ipatong sa iyong pisngi)
Paano ka kumuha?
Ganito!
(Isara ang iyong mga palad sa iyong sarili)
Ang susunod na hakbang sa aming trabaho ay mga laro sa daliri. Maaari silang walang patula na teksto ("Bee swarm" - na may mga rotational na paggalaw ng hintuturo na nakataas, "Snail na may mga sungay" - ang kanang kamay ay pinindot pababa sa mesa, ang hintuturo at gitnang mga daliri ay pinaghiwalay, at ang mga daliri ng kaliwang kamay hawakan ang mga daliri sa kanan, tulad ng isang shell). Ang mga pagsasanay na ito ay nagbibigay-daan sa mga bata na mag-navigate sa mga tuntunin ng "kanan", "kaliwa", "pataas", "pababa", atbp., upang tumuon sa isang uri ng aktibidad.
Sedentary games at game exercises para sa mga batang 3-7 taong gulang. Koleksyon ng mga laro at pagsasanay Borisova Marina Mikhailovna
"Kumusta ka?" (laro para sa mga bata 4-7 taong gulang)
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o nakakalat. Ipinakita ng guro ang mga paggalaw at sinasabi ang teksto, inuulit ng mga bata ang mga paggalaw.
- Kumusta ka?
- Ganito! (Ipakita ang thumbs up.)
- Lumalangoy ka ba?
- Ganito! (Gayahin ang paglangoy.)
- Paano ka tumakbo?
- Ganito! (Tumakbo sa pwesto.)
- Nakatingin ka ba sa malayo?
- Ganito! (Ilagay ang mga daliri sa mata gamit ang binocular.)
- Inaasahan mo ba ang hapunan?
- Ganito! (Ilapat ang pisngi sa kamao.)
- Sinusundan mo ba?
- Ganito! (Iwagayway ang kanilang mga kamay.)
- Natutulog ka ba sa umaga?
- Ganito! (Ilagay ang dalawang kamay sa ilalim ng pisngi.)
- Nagbibiro ka ba?
- Ganito! ( Sinasampal nila ang namumungay nilang pisngi.)
Ang tekstong ito ay isang panimulang bahagi. Mula sa aklat na Sedentary games at game exercises para sa mga batang 3-7 taong gulang. Koleksyon ng mga laro at pagsasanay may-akda Borisova Marina Mikhailovna"Dalawang kasintahan" (isang laro para sa mga bata 4-6 taong gulang) Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o nakakalat. Ipinakita ng guro ang mga galaw at binibigkas ang teksto, inuulit ng mga bata ang mga galaw.Dalawang kasintahan ang nasa damuhan: (Sampalin ang kanilang mga tuhod.) “Kwa-kva-kva, kva-kva-kva.” (Palakpak.) Dalawang berdeng palaka: (Palakpak
Mula sa aklat ng may-akda"Bahay" (isang laro para sa mga bata 4-6 taong gulang) Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o nakakalat. Ipinakita ng guro ang mga paggalaw at sinasabi ang teksto, inuulit ng mga bata ang mga paggalaw. Sa gilid ng bahay ay nakatayo, (Itinutupi nila ang kanilang mga palad sa isang "bahay" sa itaas ng kanilang mga ulo.) May kandado na nakasabit sa mga pintuan, (Isinasara nila ang kanilang mga palad "sa kandado.") Nakatayo sa likod ng mga pintuan.
Mula sa aklat ng may-akda"Herringbone" (isang laro para sa mga bata 4-6 taong gulang) Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o nakakalat. Ang guro ay nagpapakita ng mga paggalaw at binibigkas ang teksto, ang mga bata ay inuulit ang mga paggalaw. Ang ating Christmas tree ay isang kagandahan, (Naglalakad sila nang pabilog, magkahawak-kamay.) Umakyat ito sa langit, (Tumigil sila, iunat ang kanilang mga braso.) Payat.
Mula sa aklat ng may-akda"Along the path" (isang laro para sa mga batang 4-6 taong gulang) Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o nakakalat. Ipinakita ng guro ang mga paggalaw at sinasabi ang teksto, inuulit ng mga bata ang mga paggalaw. Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, Iunat natin ang ating mga paa. Naglalakad kami sa kalsada, Itaas ang aming mga paa. (Naglalakad sa pwesto.) And along the same
Mula sa aklat ng may-akda“Traffic light” (isang laro para sa mga batang 4–6 taong gulang) Upang maglaro, kailangan mo ng mga bilog na papel (10 cm ang lapad) - pula, berde at dilaw - nakakabit sa mga stick. Ang mga bata ay nakatayo sa isang linya at nagsasagawa ng mga ehersisyo ayon sa mga senyales ng pinuno: lumuhod sila sa isang pulang signal, sa dilaw - bumangon, sa berde -
Mula sa aklat ng may-akda"Three Bears" (isang laro para sa mga bata 4-6 taong gulang) Ang guro ay nagpapakita ng mga paggalaw at binibigkas ang teksto, ang mga bata ay inuulit ang mga paggalaw. Tatlong oso ang naglalakad pauwi. (Nagmartsa sila sa puwesto.) Si Tatay ay malaki, malaki, (Itaas ang kanilang mga kamay.) Si Nanay ay medyo maliit, (Hilahin ang kanilang mga braso pasulong sa antas.
Mula sa aklat ng may-akda“Knock-knock” (isang laro para sa mga batang 4–6 na taong gulang) Ipinakita ng guro ang mga galaw at binabasa ang teksto, ulitin ng mga bata ang mga galaw pagkatapos ng guro: - Knock-knock-knock! (Tatlong suntok sa isa't isa.) - Oo, oo, oo. (Three claps.) - Maaari ba akong lumapit sa iyo? (Tatlong suntok sa isa't isa.) - Laging natutuwa! (Tatlo
Mula sa aklat ng may-akda"Ipasa ang bola" (isang laro para sa mga batang 4-7 taong gulang) Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog sa isang hakbang na distansya mula sa isa't isa. Binibigyan ng guro ng bola ang isa sa mga lalaki. Sa utos ng guro: "Magsimula!" ipinapasa ng mga bata ang bola sa isang bilog, habang malinaw na sinasabi: Tumakbo ka, nakakatawang bola, Mabilis, mabilis sa iyong mga kamay. Sa
Mula sa aklat ng may-akda"Ako ito" (isang laro para sa mga bata 4-7 taong gulang) Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o nakakalat. Ang guro ay nagpapakita ng mga paggalaw at binibigkas ang teksto, ang mga bata ay inuulit ang mga paggalaw. Ito ay mga eyeballs. Dito. Dito. (Ipakita muna nila ang kaliwa, pagkatapos ay ang kanang mata.) Ito ang mga tainga. Dito. Dito. (Kunin muna nila ang kaliwang tainga, pagkatapos ay ang
Mula sa aklat ng may-akda"Sino ang umalis?" (laro para sa mga batang 5–7 taong gulang) Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o kalahating bilog. Inaanyayahan ng guro ang isa sa mga manlalaro na alalahanin ang mga nasa malapit (5–6 na tao), at pagkatapos ay lumabas ng silid o tumalikod at ipikit ang kanilang mga mata . Isang bata ang nagtatago. Sabi ng guro, "Hulaan mo
Mula sa aklat ng may-akda"Sino ang dumating?" (laro para sa mga bata 5-7 taong gulang) Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o nakakalat. Ipinakita ng guro ang mga paggalaw at sinasabi ang teksto, inuulit ng mga bata ang mga paggalaw. Sino ang dumating? (Magkadikit ang mga palad at daliri ng dalawang kamay, pumalakpak ng hinlalaki ng 4 na beses.) Kami, tayo, tayo! (Tips
Mula sa aklat ng may-akda“Lavata” (isang laro para sa mga batang 5–7 taong gulang) Bumubuo ng bilog ang mga bata. Nang walang hawak na mga kamay, ang mga bata ay gumagalaw sa gilid ng mga hakbang, una sa isang direksyon, at kapag ang mga salita ay inuulit, sa kabilang direksyon, sinasabing: Kami sama-samang sumayaw - Tra-ta-ta, tra-ta-ta, Ang paborito nating sayaw ay lavata. Sabi ng host: "Nako
Mula sa aklat ng may-akda“Palms” (isang laro para sa mga batang 5–7 taong gulang) Dalawang manlalaro ang magkalaban. Ang mga manlalaro ay pumalakpak ng kanilang mga kamay nang sabay, at pagkatapos ay pinagsalikop ang kanilang mga palad sa harap nila (kanan sa kaliwa, kaliwa sa kanan). Pagkatapos ang mga palad ay konektado crosswise - kanan sa kanan, kaliwa sa kaliwa. Pagkatapos koton - at
Mula sa aklat ng may-akda"Frog" (isang laro para sa mga bata 5-7 taong gulang) Ilagay ang iyong mga kamay sa sahig (table). I-clench ang isang palad sa isang kamao, ilagay ang isa pa sa eroplano ng mesa. Sabay-sabay na baguhin ang posisyon ng mga kamay. Ang pagiging kumplikado ng ehersisyo ay
Mula sa aklat ng may-akda"Bola" (isang laro para sa mga bata 5-7 taong gulang) Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o nakakalat. Ang guro ay nagpapakita ng mga paggalaw at binibigkas ang teksto, ang mga bata ay inuulit ang mga paggalaw. Sampu, siyam, (Palakpak.) Walo, pito, (Sampal sa tuhod.) Anim, lima, (Palakpak.) Apat, tatlo, (Sampal.) Dalawa, isa.
Mula sa aklat ng may-akda“Tick-tock-tock” (isang laro para sa mga batang 5–7 taong gulang) Magkakalat ang mga bata. Ang guro ay nagbibigay ng senyales: “Tik!” - ang mga bata ay gumagawa ng mga tilts sa kaliwa sa kanan; sa isang senyas: "Oo!" - huminto, at sa isang senyas: "Kumatok!" - tumalbog sa pwesto. Ang nagkakamali ay wala sa laro. Umuulit ang mga signal 5–8
- Opisyal o alternatibong pagpuksa: ano ang pipiliin Legal na suporta para sa pagpuksa ng isang kumpanya - ang presyo ng aming mga serbisyo ay mas mababa kaysa sa posibleng pagkalugi
- Sino ang maaaring maging miyembro ng liquidation commission Liquidator o liquidation commission ano ang pinagkaiba
- Bankruptcy secured creditors – ang mga pribilehiyo ba ay palaging mabuti?
- Ang trabaho ng contract manager ay ligal na babayaran Ang empleyado ay tumanggi sa iminungkahing kumbinasyon