Ipakilala natin ang bata sa mga damit sa Ingles. "Damit". Maikling teksto sa Ingles para sa mga bata at baguhan Cartoon tungkol sa mga damit sa Ingles para sa mga bata
Tema "Wardrobe para sa mga manika"
LAYUNIN:
Pagsasama-sama ng lexical na materyal sa paksang "Mga Damit"
MGA GAWAIN:
Pang-edukasyon:
Pagsasama-sama ng bokabularyo sa mga paksang "Mga Damit", "Mga Kulay", "Bilang"
Pag-activate ng kaalaman tungkol sa pana-panahong pananamit
Pagbuo:
Pag-unlad ng kakayahang magtrabaho sa isang pangkat
Pag-unlad ng pagsasalita, atensyon, memorya, pag-iisip
Pang-edukasyon:
Paglinang ng isang positibong saloobin, empatiya para sa iba, isang pagnanais na tumulong sa iba
KAGAMITAN:
2 papel na manika, mga larawan ng mga damit, mga larawan ng mga panahon (taglamig, tag-araw), isang larawan ng isang ilog, isang hanay ng mga larawan ng pula at berdeng mga damit, mga papel na barya.
EDAD NG MGA BATA: 5-6 na taon
LESSON PLAN:
3. Ang larong "Girlfriends-Fashionistas"
4. Larong "Taglamig at tag-araw"
5. Ang larong "Mapanganib na Ilog"
6. Ang larong "Tindahan ng Damit"
Pag-unlad ng aralin:
1. Pansamahang sandali. Pagbati.
Guro: tumayopataas, pakiusap! Mabutiumaga, mga bata!
Mga bata: Mabutiumaga, Maria Vladimirovna!
Guro: Umupopababa, pakiusap! Mga lalaki, ngayon hindi ako pumasok sa klase nang mag-isa, mayroon akong 2 kasintahan na kasama ko - mga manika ng papel. (pagpapakita ng mga larawan ng mga manika sa pisara). Nagkaroon sila ng kasawian - nagkaroon ng sunog sa bahay at nasunog ang lahat ng bagay, maging ang mga damit. Tulungan natin sila at bigyan sila ng mga bagong damit! Saan natin ito dadalhin? Saan tayo kukuha ng bagong damit? Siyempre, sa tindahan. Narito ang aming tindahan ng damit (sa pisara ay isang imahe ng isang tindahan ng damit). Ngunit para makabili nito, kailangan natin ng pera. Samakatuwid, ngayon ay lalahok kami sa iba't ibang mga kumpetisyon kung saan maaari kang kumita ng mga barya para sa wastong natapos na mga gawain. At sa mga barya na ito ay makakabili tayo ng maraming damit para sa mga manika sa ating tindahan. Ang isang koponan ay nag-iipon ng mga barya para sa manika ni Alice, ang pangalawa - para sa manika ni Anya.Hayaan" smagsimulaatinglaro!
Mga bata: Oo!
2. Paghahanda para sa kompetisyon. Dibisyon sa mga koponan.
Guro: Una sa lahat, kailangan nating hatiin sa 2 koponan. Nasa harap mo ang isang kahon na may iba't ibang larawan ng mga damit na pula o berde. Si Doll Alice ay mahilig sa pula, at si Anya ay mahilig sa berde. Bawat isa sa inyo ay kukuha ng isang larawan mula sa kahon at pangalanan ito. Kung ang larawan ay nagpapakita ng mga berdeng damit, pagkatapos ay maglalaro ka sa koponan ng manika ni Anya, kung ang kreyn ay nasa pangkat ng manika ni Alice.
Ang mga bata ay humalili sa pagkuha ng mga larawan, pinangalanan ang mga item ng damit sa Ingles (halimbawa, pulang damit, berde palda atbp.) at nahahati sa 2 koponan.
3. Ang larong "Girlfriends-Fashionistas"
Guro: Guys, ang aming mga manika Alice at Anya ay may dalawang kasintahan, mahusay na fashionista. Mahilig silang magbihis ng pinakamagagandang damit. Nandito na sila. (mga larawan ng dalawang manika). Bihisan natin sila, di ba? Hinihiling ko na isang kinatawan mula sa bawat koponan ang pumunta sa board. Tingnan kung gaano karaming mga damit para sa aming mga fashionista! (mga larawan ng mga makukulay na damit). Sasabihin ko sa iyo ang kulay at pangalan ng mga damit sa Ingles, at kailangan mong hanapin at "bihisan" ito sa aming mga fashionista. Sino sa inyo ang mabilis at tama na nakayanan ang gawain - tumatanggap ng barya.
4. Larong "Taglamig at tag-araw"
Guro: Alam ninyong lahat na nagsusuot tayo ng iba't ibang damit sa iba't ibang panahon. Hatiin natin ang lahat ng damit sa taglamig at tag-araw. Pinangalanan ng isang koponan ang mga item sa wardrobe ng tag-init, ang isa pa - mga item sa wardrobe ng taglamig. Para sa bawat tamang sagot makakatanggap ka ng barya.
Sa pisara ay mga larawan na naglalarawan ng mga panahon - tag-araw at taglamig. Pangalanan lamang ng mga bata ang mga pana-panahong damit nang malakas, o piliin ang tama mula sa mga larawan sa pisara at iugnay ito sa larawan ng panahon.
5. Ang larong "Mapanganib na Ilog"
guro : At ngayon tayo ay magpapahinga at maglalaro.Isipin natin na tayo ay dinala sa ligaw na gubat, sa isang napakalalim at mahabang ilog, kung saan matatagpuan ang mga piranha at buwaya. (isang imahe ng ilog ang lumalabas sa sahig) Kailangan nating tumawid sa kabilang panig ng ilog. Papangalanan ko kayo ng iba't ibang mga damit, ang mga nakasuot ng ganyang damit ay maaaring tumawid sa ilog. Ang mga walang tamang damit ay maaaring magsabi ng anumang salita sa Ingles at pumunta rin sa kabilang panig. Ang bawat Ingles ay nagbibigay sa iyo ng karapatan sa 1 barya.
6. Ang larong "Tindahan ng Damit"
guro : Marami na tayong nakuhang barya. Bilangin natin sila.
Mga bata: Isa! Dalawa!Tatlo! Apat! …
guro A: Tingnan mo ang window ng aming tindahan, anong uri ng mga produkto ang maaari naming bilhin doon? (larawan sa tindahan ng damit)
Mga bata : Damit, palda, jacket, sweater, …
Guro: Sa bawat larawan mayroong isang numero - ito ang presyo ng mga damit. Ang bawat koponan ay dapat sumangguni at magpasya kung ano ang kanilang makukuha sa kanilang mga barya. Magiging tindera ako sa aming tindahan. Bibigyan mo ako ng mga barya at bibigyan kita ng tamang damit at bihisan mo ang iyong mga manika.
Pinipili ng mga bata ang mga damit na kailangan nila at ilakip ang mga ito sa kanilang manika na may mga magnet.
7. Pagbubuod ng aralin. Pagninilay.
guro : Guys, ano kayong mabuting mga kasama! Talagang nakatulong ka sa aming mga manika! Ngunit tingnan natin silang mabuti, ano ang kulang?
Mga bata: Wala silang sapatos!
guro : Ano ang tawag sa sapatos sa Ingles?
Mga bata: sapatos, bota.
guro : Tama! At ngayon ay magpapakita kami ng isa pang sorpresa sa aming mga manika - gumuhit kami ng mga sapatos para sa kanila mismo. Kung nagustuhan mong tulungan sina Alice at Anya, nagustuhan ang pagsali sa mga kumpetisyon at paglalaro sa aralin ngayon, pagkatapos ay gumuhit ng maliliwanag na kulay na sapatos, kung hindi, pagkatapos ay itim o kayumanggi.
Gumuhit ng sapatos ang mga bata. Nang matapos, nagpaalam ang guro at mga bata.
Guro: Mabuti-bye,mga bata!
Mga bata: Mabuti-bye, Maria Vladimirovna!
Shapoval Elena Alexandrovna, pinuno ng bilog na "Planet of Wonders", MOU DO "Center for Children's and Youth Creativity", Rybnitsa.
Ang materyal na ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga pinuno ng mga lupon ng Ingles, gayundin sa mga guro ng Ingles. Ang pag-unlad na ito ay inilaan para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya. Maaaring gamitin ang materyal sa gawaing bilog sa pag-aaral ng Ingles, gayundin sa mga aralin sa Ingles.
Buod ng isang aralin sa laro sa English na "Clothes of Masha-Rasteryasha"
Layunin ng aralin: upang mapabuti ang kakayahang magamit ang kaalamang natamo sa mga nakaraang klase.Mga layunin ng aralin:
pang-edukasyon- gawing pangkalahatan at pagsama-samahin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa mga bagay sa pananamit, kulay, hayop, miyembro ng pamilya, muwebles, pagkain, laruan, matutong gumamit ng pamilyar na bokabularyo sa iba't ibang istrukturang panggramatika;
Pang-edukasyon- bumuo ng mga kasanayan sa monologue speech, visual at auditory memory, atensyon, imahinasyon, pagpapahayag ng pagsasalita, ang kakayahang maghambing at makahanap ng isang bagay na labis;
Pang-edukasyon- upang sanayin ang mga bata sa pag-order, upang ilabas ang katumpakan, maingat na saloobin sa mga damit, pagtugon, pagkamagiliw, pagnanais na tumulong.
Uri ng aralin: pagpapatatag at pagpapabuti ng kaalaman, kasanayan at kakayahan.
Mga pamamaraan ng pagtuturo: interactive, paliwanag at illustrative, reproductive.
Pagsasanay at metodology complex: didactic na manika, laruang wardrobe na may mga damit, bahay ng manika na may kasangkapan, mga laruan (palaka, soro, lobo, pusa), kahon na may makukulay na damit, larawan "Machine family".
Kagamitan: portable audio player, flash drive na may audio recording na "Touch your head".
Pag-unlad ng aralin
1. Pansamahang sandali
1.1. PagbatiTeacher: Handa ka na ba?
Mga mag-aaral: Oo, kami!
Guro: Magandang hapon, mga bata!
Mga mag-aaral: Magandang hapon, guro!
Teacher: Kamusta ka na?
Mga mag-aaral: Okay lang ako (masaya ako, malungkot ako, magaling ako, may sakit ako, nagugutom ako...)
Guro: Simulan na natin ang ating aralin.
1.2. Phonetic charging
Guro: Upang maging maganda at tama ang mga salitang Ingles, "sanayin natin ang mga dila."
Pagsasanay ng mga tunog [w], [v], [h], [t], [d], [r].
1.3. Pagsingil sa pagsasalita
Guro: Ilang bata (lalaki/babae) ang naroroon ngayon? Magbilang tayo!
(Bilang bata ang bata, pagkatapos ay lalaki, babae).
Guro: Ano ang panahon ngayon? (Ano ang panahon ngayon?)
Mga Mag-aaral: Maganda/masama ang panahon. Ito ay malamig/mainit. Maaraw/mahangin/
maulan/niyebe. Asul ang langit.
1.4. Paglalahad ng plano, mga layunin ng aralin
Teacher: Guys, yung babaeng tinawagan ako ni Masha kahapon: Masha-Confused. Inimbitahan siya sa isang birthday party. Tuwang-tuwa siya noong una, ngunit nang tingnan niya ang kanyang aparador, wala doon ang paborito niyang damit. Sobrang sama ng loob ni Masha na wala siyang maisuot sa kanyang kaarawan. At humingi siya ng tulong sa akin. Sinabi ko na kung wala ang tulong mo ay hindi ko magagawa. Maghanap tayo ng ilang damit para kay Masha, at pagdating niya sa pagtatapos ng aralin, tutulungan natin siyang maghanda para sa kanyang kaarawan... At tinawagan ko ang mga kaibigan ni Masha upang tulungan kami: isang palaka, isang pusa, isang soro at isang lobo .
2. Pangunahing katawan
2.1. Pag-uulit ng leksikal na materyal. Tumutula na "Closet"Tinatawag ng mga bata ang palaka, batiin ito, humingi ng tulong. Inilabas ng palaka ang bangkay, binuksan ito, sinabi ang tula sa mga bata:
Tingnan ang aparador ng kotse:
May scarf sa istante ... (mga bata) isang scarf.
Isang kulay abong pusa ang natutulog sa malapit,
Narito ang isang amerikana na nakasabit ... (mga bata) isang amerikana.
Sino at ano ang maiintindihan dito?
Palda - (mga bata) isang palda, kamiseta - (mga bata) isang kamiseta.
At sa mga istante, "tumalon at tumalon",
Ang iyong medyas ay tumatalon - (mga bata) isang medyas.
Huwag magsaya ang hangin:
Mayroong mainit na sweater dito - (mga bata) isang sweater.
Puno ng Machine closet ng mga bagay,
Kailangan ba talaga niya ang lahat?
2.2. Magtrabaho sa paggamit ng konstruksiyon "Nakikita ko ...". Ang laro
"Anong extra?"
Guro: Tulad ng nakikita mo, maraming mga bagay sa closet ng kotse. Upang matulungan siya, kailangan naming alisin ang lahat ng hindi kailangan, mag-iwan lamang ng mga damit. Sabihin sa amin kung ano ang nakikita mo sa aparador, at ang palaka ay mag-aayos ng mga bagay.
Ang mga bata ay naghahanap ng mga bagay (damit, laruan, hayop) sa aparador, pangalanan ang mga ito, mag-iwan lamang ng mga damit sa aparador, at tanggalin ang mga hindi kinakailangang bagay.
Guro: Dima, ano ang nakikita mo sa wardrobe?
Bata: Nakikita ko ang isang bandana (isang kotse).
Guro: Maaari ka bang magsuot ng scarf (isang kotse)?
Bata: Oo kaya ko! (Hindi, hindi ko kaya)...
Nagpapasalamat ang mga bata sa palaka para sa tulong, magpaalam sa kanya.
2.3. Pag-uulit ng mga kulay. "Hanapin natin ang damit ng Machine"
Guro: At ngayon tawagin natin ang kuting. Malamang gusto din niya kaming tulungan na mahanap ang mga damit ng Machine.
Mga bata: Pusa, halika rito! (lumabas ang pusa)
Guro: Hello, pusa! Anong meron ka?
Pusa: Mayroon akong isang kahon. (ipinakita ng pusa ang kahon)
Guro: Dima, halika rito! Kumuha ng isang kahon. buksan mo. Ano ang nakikita mo?
Bata: May nakikita akong damit.
Guro: Anong kulay nito?
Bata: Ang damit ay pula....
Ang mga bata ay humalili sa pagkuha ng mga damit sa labas ng kahon, pangalanan ang kulay.
Guro: I wonder kung alin sa mga damit ni Mashino?
Pusa: Nakasuot si Masha ng malaking asul na damit. Nakikita mo ba?
Nahanap ng mga bata ang tamang damit, ilagay ito sa aparador. Pagkatapos ay nagpasalamat sila sa pusa para sa tulong, magpaalam sa kanya.
2.4. Paglalarawan ng larawan "pamilya ng kotse"
Tinatawag ng mga bata ang fox, batiin siya, humingi ng tulong. Bumunot ang fox ng drawing na nagpapakita ng pamilya ng Machine at ng mga damit na isinusuot nila. Dapat ilarawan ng mga bata ang mga damit at hulaan kung kanino sila.
Guro: Ano ito?
Mga bata: Ito ay isang sumbrero.
Guro: Malaki ba o maliit?
Mga bata: Malaki ito.
Guro: Sino ang nagsusuot ng malaking sumbrero?
Mga anak: Isang ama...
Hinahanap ng mga bata ang mga gamit ng Machine, ilagay ito sa aparador. Pagkatapos ay nagpasalamat sila sa fox para sa tulong, magpaalam sa kanya.
2.5. Fizminutka
Teacher: Pagod ka na ba? Magpahinga na tayo!
Ang isang pisikal na minuto ay gaganapin sa kantang "Touch your head".
2.6. charger ng mata
Ang layunin ng pagsasanay na ito ay upang pagsamahin ang lexical na materyal sa paksang "Aking Kwarto", pati na rin upang matulungan ang pagrerelaks ng mga kalamnan ng mata:
Tumingin sa kisame
tumingin sa sahig,
Tumingin sa bintana
tumingin sa pinto.
ipikit mo ang iyong mga mata. Buksan ang iyong mga mata (3 beses).
2.7. Pag-uulit ng materyal sa paksang "Aking silid".
"Maghanap tayo ng damit sa Machine Room"
Guro: Ngayon tawagan natin ang lobo. Kaibigan din niya si Masha at gusto niyang tulungan kaming maghanap ng mga damit niya.
Mga bata: Lobo, halika rito! (lumabas ang lobo)
Guro: Hello lobo! Mangyaring tulungan kami! Anong meron ka?
Lobo: May kwarto ako. Kwarto ito ni Masha.
Guro: Ano ang nakikita mo sa silid?
Mga bata: May nakikita akong mesa. May nakita akong sofa...
Sa silid, nakita ng mga bata ang isang maliit na kahon na naglalaman ng Sock Machines. Ang mga bata ay nagpapasalamat sa lobo para sa kanyang tulong, ilagay ang kanilang mga medyas sa aparador, magpaalam sa kanya.
2.8. Pagsasama-sama ng kaalaman sa mga bagay na damit. Ang larong "Ano ang kulang,
anong lumitaw?"
Pinag-uusapan ng mga bata ang nakikita nila ngayon sa Machine Cupboard. Pagkatapos ay aalisin o dagdagan ng guro ang isa o dalawang paksa dito. Naaalala ng mga bata kung ano ang wala sa aparador o kung ano ang lumitaw dito.
2.9. Paglalahat ng kaalaman, pagbuo "Ilagay sa / patayin". "Panimula sa
Masha-Nalilito"
guro: Makinig ka! May kumakatok. Sino ito?
Masha: Hello! Ang pangalan ko ay Masha. ano pangalan mo (mga sagot ng mga bata).
guro: Masha, nahanap na namin ang damit mo. Ngayon ay maaari kang pumunta sa birthday party!
Bilisan na natin si Masha para hindi siya ma-late sa birthday niya.
Dima, magsuot ka ng damit...
Binihisan ng mga bata ang manika, nagpapasalamat si Masha at nagpaalam sa mga bata.
3. Pangwakas na bahagi. Pagbubuod.
guro: Tingnan mo kung gaano kasaya si Masha! Nakatulong ka sa kanya!Bakit sa tingin mo siya tinawag na Rogue?
At ano ang dapat gawin upang hindi mawala ang mga bagay?
Maaari mo bang pangalanan ang mga bagay ng damit sa Ingles? (mga sagot ng mga bata)
Magaling! Ang talino mo!
Tapos na ang lesson. paalam na!
Damit at sapatos | Pagbigkas | ||
---|---|---|---|
sa Russian | Sa Ingles | Transkripsyon | Mga titik ng Ruso |
website | |||
Tsinelas | Tsinelas | [ˈflɪpflɒp] | (flip´pflop) |
pleated na palda | Kilt | (kilt) | |
Panlalaking salawal | mga boksingero | [ˈbɒksəz] | (ba'kses) |
Kasuotang panloob | damit na panloob | [ˈʌndəwɛː] | (a'ndeve) |
Denim na palda | Denim na palda | [ˈdɛnɪm skəːt] | (de'nim ska:t) |
Mga sandals | sandal | [ˈbuhangin(ə)l] | (se'ndel) |
Modelong sapatos | damit na sapatos | (magsuot ng shu:) |
Mga pangalan ng mga accessory at materyales para sa paggawa ng mga damit at sapatos.
Pangalan | Pagbigkas | ||
---|---|---|---|
sa Russian | Sa Ingles | Transkripsyon | Mga titik ng Ruso |
website | |||
Fastener "Kidlat" | Zip | (zip) | |
Pindutan | pindutan | [ˈbʌt(ə)n] | (ba'tn) |
Bulsa | Bulsa | [ˈpɒkɪt] | (po´ket) |
Collar | Collar | [ˈkɒlə] | (ko'le) |
Mga Rhinestones | Mga Rhinestones | [ˈrʌɪnstəʊnz] | (ra'stones) |
Bulak | Bulak | [ˈkɒt(ə)n] | (ko'ten) |
Denim | Denim | [ˈdɛnɪm] | (denim) |
Balat ng suede | Suede | (sveid) | |
Balat | Balat | [ˈlɛðə] | (le'za) |
satin | Satin | [ˈsatɪn] | (sa'tin) |
Velveteen | Velvet | [ˈvɛlvɪt] | (ve´lvit) |
Sutla | Sutla | (sutla) | |
Lana | Lana | (vul) | |
balahibo | balahibo | (fa:) | |
pattern ng herringbone | Herringbone | [ˈhɛrɪŋbəʊn] | (siya'rinbeun) |
May checkered na pattern | Sinuri | (check) | |
May tuldok | Polka dot | [ˈpɒlkə dɒt] | (tuldok sa istante) |
Sneakers - Mga sneaker kapag pinag-uusapan ang mga sneaker bilang sapatos kung saan sila pumunta sa pagsasanay, ginagamit ang salitang tagapagsanay - [ ˈtreɪnə]. Ngunit hiwalay ang salitang tagapagsanay ay isinalin bilang coach.
Maaaring magkaroon ng iba't ibang pagsasalin ang mga boksingero, depende sa konteksto kung saan ito ginagamit. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga damit, kung gayon ang salitang boksingero ay isinalin bilang damit na panloob ng mga lalaki - salawal. Sa isahan, isinasalin ang boksingero bilang isang boksingero at nauugnay sa parehong palakasan at lahi ng aso. website
Briefs - sa mga pangungusap at parirala tungkol sa mga damit, ang salitang ito ay maaaring isalin bilang salawal, maikling pantalon. Kung ang pangungusap ay hindi tungkol sa mga damit, kung gayon ang salitang ito ay dapat na maunawaan bilang kasalukuyang panahunan (siya / siya / ito) para sa pandiwa upang maikli (maikli, buod) o bilang maramihan para sa isang pangngalan - dagli (maikli, buod, resume).
Lace - lace, depende sa konteksto, ay maaaring may iba't ibang pagsasalin: site
- tirintas;
- puntas;
- tulle;
- magtali ng sapatos.
Ang checked ay isinasalin bilang may checkered na pattern kapag ginamit mo lang ang salitang iyon para ilarawan ang tela. Sa ibang mga kaso, ang salitang ito na naka-check ay matatagpuan sa isang pangungusap bilang: pang-uri nasuri, huminto, naantala o bilang 2nd o 3rd form ng pandiwa to check - stop, restrain, hadhad, hold, check. website
Sa artikulo ay makakahanap ka ng mga tip sa pag-aayos at pag-iipon ng isang aralin sa Ingles sa paksang "Mga Damit".
Mga kinakailangang salitang Ingles sa paksang "Mga Damit" para sa mga nagsisimula, mga bata: isang listahan na may transkripsyon at pagsasalin
Ang paksang "Mga Damit" ay napakahalaga para sa mga nag-aaral ng Ingles. Nang hindi nalalaman ang bokabularyo ng paksang ito, hindi mo magagawang ilarawan ang hitsura, sabihin sa nagbebenta sa tindahan kung ano ang gusto mo o mahanap ang tamang bagay sa bahay.
Ang paksa ay maaaring nahahati sa ilang mga subtopic:
- Panlabas na damit
- damit
- Sapatos
- Mga accessories
Ang bokabularyo ng paksa ay dapat na nakasulat sa isang diksyunaryo, pagkatapos ay isagawa ang tamang pagbigkas ng bawat salita at pagkatapos ay gumawa ng mga pangungusap at diyalogo sa kanila. Ang bilang ng mga salita ay depende sa kung gaano katanda ang bata (para sa maliliit na bata, piliin ang mga pangunahing salita upang matutunan).
MAHALAGA: Upang magamit ang mga salita ng paksang "damit" sa pagsasalita, kailangan mo munang magkaroon ng isang mahusay na utos ng bokabularyo ng seksyong "mga kulay" upang mailarawan ang mga damit: pulang medyas, asul na maong, itim na sumbrero.
Bokabularyo:
Mga ehersisyo sa Ingles para sa mga bata sa paksang "Mga Damit"
Ang paksang "Mga Damit" ay napakalaki, dahil maraming mga bagay sa wardrobe at bawat isa ay may sariling pangalan. Hindi sapat ang boses at isulat lamang ang mga bagong salita, kinakailangan na pagsamahin ang nakuhang kaalaman sa tulong ng nakasulat at pasalitang pagsasanay.
Mga opsyon sa ehersisyo:
- : Sa gawain, dapat mong ipamahagi ang mga pangalan ng mga damit at ang kanilang mga larawan.
- : Kinakailangang punan ang krosword ng mga salitang tumutugma sa mga pangalan ng mga damit.
- : Kumpletuhin ang mga salita at pangungusap sa mga nawawalang titik (bokabularyo "damit").
- : Kumpletuhin ang isang serye ng mga gawain, ang pangunahing bagay ay isulat ang mga pangalan ng mga item sa wardrobe.
Dialogue sa Ingles para sa mga bata sa paksang "Mga Damit" na may pagsasalin
Ang pinakamahusay na paraan upang palakasin ang bagong bokabularyo ay ang aktibong paggamit nito sa komposisyon at pagsasanay ng mga oral na diyalogo. Napaka-kapaki-pakinabang na makabuo ng "makatotohanan" na mga diyalogo kapag naisip mo ang isang "live" na sitwasyon at nagpapatuloy sa isang pag-uusap sa unang tao.
Anong mga diyalogo ang maaaring gamitin:
- Dialogue #1 (gawain): Basahin muna ang diyalogo, at pagkatapos ay gumawa ng sarili mong diyalogo gamit ang halimbawang ito. Paggamit ng bokabularyo (sabihin sa amin kung anong mga damit ang pinakagusto mo).
- Dialogue #2 (gawain): Basahin ang mga diyalogo at kumpletuhin ang mga ito ng nawawalang mga salita sa paksa (pagkatapos ay isadula).
- Dialogue #3 (gawain): Basahin, kumpletuhin ang diyalogo, isalin ito at isadula.
Mga Parirala sa Ingles para sa mga bata sa paksang "Mga Damit" na may pagsasalin
Upang makabuo ng mga diyalogo sa isang paksa, hindi sapat na malaman lamang ang bokabularyo, kailangan mo ring malaman ang ilang bokabularyo na makakatulong sa iyong magtanong at sumagot ng mga tanong.
Bokabularyo sa paksa:
Ingles | Pagsasalin |
Magbihis | Magdamit |
nakahubad na ako | naghubad ako |
Hinubad ko ang jeans ko | Hinubad ko ang jeans ko |
Ang ganda ng damit ko! | Ang ganda ng damit ko! |
Hindi ako mahilig magsuot ng masikip na tela | Hindi ako mahilig magsuot ng masikip na damit |
Naka sweater ako ngayon | Naka sweater ako ngayon |
Bumili ako ng damit sa isang tindahan | Bumili ako ng damit sa tindahan |
Isang pares ng sapatos | Pares ng bota |
Masyadong malaki para sa akin ang T-shirt na ito | Masyadong malaki ang shirt na ito para sa akin. |
Gusto kong bumili ng ilang tela para sa party | Gusto kong bumili ng damit para sa isang party |
Hindi ko gusto ang tela na suot mo | Hindi ko gusto ang suot mo |
Babagay sa iyo ang damit na ito | Babagay sa iyo ang damit na ito |
ako huwag masyadong mag-isip ng damit | Wala akong pakialam sa damit |
Ang mga lalaki ay kailangang magsuot ng kurbata | Ang mga lalaki ay kinakailangang magsuot ng kurbata |
Gusto kong maging komportable sa isang tela | Gusto kong maging komportable sa damit |
Ingat na ingat ako sa damit ko | Ako ay napakaingat (matipid) sa aking mga damit |
Magbihis ka | isuot |
damit ng | Tangalin |
Matalinong pananamit | Magandang damit |
Mamahaling tela | Mamahaling damit |
Cnakakahiyakamiseta | Plaid shirt |
Payat na pantalon | masikip na pantalon |
Mga kanta para sa mga bata sa Ingles sa paksang "Mga Damit" na may pagsasalin
Umiiral ang mga theme songs para sa bawat paksa sa pag-aaral ng Ingles. Ang mga ito ay sadyang idinisenyo upang makuha ang interes ng mga nag-aaral ng wika at upang gawing masaya at positibo ang proseso ng pag-aaral.
Ang bawat guro ay dapat maghanda nang maaga para sa mga klase, na inihahanda ang lahat ng mga visual, working material at multimedia file. Ang mga kanta ay maaaring mga audio track lang, ngunit mas masaya na magsama ng mga video na kanta para sa mga bata.
INTERESTING: Sa mga audio na kanta, ang pag-aaral ng Ingles ay mas epektibo, dahil hindi lamang auditory, kundi pati na rin ang visual na memorya ang kasangkot.
Kanta:
Video: Pang-edukasyon na kanta tungkol sa mga damit: English
Mga card sa Ingles sa paksang "Mga Damit" na may pagsasalin
Ang mga card para sa indibidwal at pangkatang gawain ay tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa pag-aaral ng wika. Magagamit ang mga ito sa pagbuo ng mga diyalogo, pagbuo ng mga pangungusap. Sa kabilang banda, ang mga thematic card ay isang visual aid na umaakit sa visual memory ng bata, na nangangahulugang nakakatulong ito sa kanya na maisaulo ang bagong materyal nang mas mahusay.
MAHALAGA: Mayroong dalawang uri ng card - maliit at malaki. Ang mga malalaki ay nakakabit sa pisara at pinapanood sila ng mga bata sa buong aralin, at ang mga maliliit ay maaaring ipamahagi o ilatag sa desktop.
Nag-aalok kami sa iyo ng maikli at kawili-wiling mga teksto-kuwento sa Ingles para sa mga bata. Mga kwentong may pagsasalin sa Russian - kaya mas madali para sa iyo na matuto ng Ingles. Kung nais mong magsanay ng higit pa sa Ingles, at hindi lamang online, kundi pati na rin sa pamamagitan ng skype, pagkatapos ay kumatok sa aking skype - markandvika (Canada). Tutulungan kita.
Makakakita ka rin ng iba pang mga teksto sa Ingles sa seksyong kawili-wili at kapaki-pakinabang. Kapag kinokopya ang teksto, pagsasalin o audio at inilalagay ito sa mga mapagkukunan ng tagasuporta, kinakailangan ang isang link sa site na ito.
Mga damit (sa Ingles ito ay ginagamit sa maramihan, at sa Russian ito ay nasa isahan)
Ang mga damit, pantalon, palda, sapatos, shorts at iba pa ay mahalaga sa ating pang-araw-araw na buhay. Nagsusuot tayo ng mga damit na naiiba sa ibang tao at para maging komportable ang ating sarili. Ang fashion ay palaging nagbabago, kaya maaari naming piliin ang aming sariling estilo. At ang istilong ito ay maaaring nasa uso o wala sa uso. Pero di bale basta gusto ng tao.
Ang mga tao ay maaaring magsuot ng lahat ng gusto nila. Ngunit ang panuntunang ito ay mabuti para sa mga damit sa bahay lamang. Kapag ang mga tao ay nasa publiko kailangan nilang sundin ang ilang mga patakaran. Lalo na kung sasabihin natin tungkol sa school uniform.
Halimbawa, England. Dapat magsuot ng espesyal na uniporme ang lahat ng estudyante. Kung nakakita ka ng isang batang babae o isang lalaki sa asul na damit, nangangahulugan ito na siya ay nagmula sa England. Gayunpaman, sa nakalipas na 50 taon halos lahat ng paaralan sa bansang iyon ay nagbago ng mga tuntunin nito.
Ang mga mag-aaral ay maaaring magsuot ng shorts (sa tagsibol at sa tag-araw) at mga sweater (sa taglamig o taglagas). Kadalasan ang mga mag-aaral ay nagsusuot ng pantalon (pantalon), palda, kamiseta, blusa at damit. Ito ay kakaiba ngunit ang mga lalaki at babae ay dapat ding magsuot ng kurbata.
Malaki ang papel ng damit sa ating buhay.
Mga damit sa ating buhay
Mga damit, pantalon, palda, sapatos, shorts, atbp. mahalaga sa pang-araw-araw na buhay. Nagsusuot kami ng mga damit upang maging iba at kumportable. Ang fashion ay patuloy na nagbabago, kaya malaya tayong pumili ng ating istilo. At ang istilong ito ay maaaring parehong uso at makaluma. Ngunit ang pangunahing bagay ay nagustuhan ito ng tao mismo.
Ang mga tao ay maaaring magsuot ng kahit anong gusto nila. Ngunit ang panuntunang ito ay nalalapat lamang sa mga damit sa bahay. Kapag tayo ay nasa lipunan, dapat tayong sumunod sa mga alituntuning itinatag ng lipunan. Ito ay totoo lalo na para sa mga uniporme sa paaralan. Sa karamihan ng mga bansa, ipinag-uutos na isuot ito.
Kunin natin ang UK bilang halimbawa. Lahat ng babae at lalaki ay dapat magsuot ng uniporme. Kung makakita ka ng isang batang babae o isang lalaki na asul, kung gayon ito ay malamang na isang maliit na Ingles. Gayunpaman, sa nakalipas na 50 taon, halos lahat ng paaralan sa Britanya ay libre na baguhin ang mga patakaran. Ang mga mag-aaral ay pinahihintulutang magsuot ng shorts (tag-araw at tagsibol), mga sweater (taglagas, taglamig). Karamihan sa mga mag-aaral ay nagsusuot ng pantalon, palda, kamiseta, blusa, jacket at damit. Kakatwa, ngunit ang mga lalaki at babae ay kinakailangang magsuot ng mga kurbatang.
kaugnay na mga post:
- Magagandang mga larawan ng Bangkok at mga kagiliw-giliw na expression sa…
- Pagsusuri, paglalarawan ng pelikulang "Kong. Skull Island" at ...
- Mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol kay Leo Tolstoy at isang sipi mula sa kanyang nobela ...