Календар та норми розвитку дитини від народження до 1 року: точні таблиці по місяцях
Всі батьки без винятку переймаються здоров'ям своєї дитини. Питання повноцінного фізичного, розумового, нервово-психічного розвитку особливо непокоїть батьків у перший рік життя малюка. Як розвивається дитина по місяцях? Пропонуємо до розгляду зразковий план становлення карапуза: оцінимо психофізичний розвиток дитини до року, терміни та норми щодо ВООЗ.
До року усі малюки розвиваються приблизно однаково, проте потрібно робити знижку на індивідуальні особливості та параметри дитини при народженніТаблиця фізичних параметрів до року
Для оцінки темпів зростання, збільшення ваги та фізичного розвитку малюка, варто ознайомитися із усередненими загальноприйнятими показниками етапів розвитку дитини до року. Однак не можна забувати, що всі дітки мають індивідуальні графіки розвитку, точна відповідність наведеним таблицям не є обов'язковою, допускаються незначні відхилення від норм. Не забувайте також, що хлопчики та дівчатка трохи різняться у своєму нервово-психічному розвитку, але якщо малюк довго не набуває нормальних для свого віку вмінь та показників розвитку, необхідно звернутися до лікаря.
Таблиця фізіологічних параметрів дитини до року: (рекомендуємо прочитати:)
Вік, міс | Зростання, см | вага, кг | Коло головки, см | Окружність грудей, см |
---|---|---|---|---|
49,0 - 54,0 | 2,6 - 4,0 | 33,0 - 37,0 | 31,0 - 35,9 | |
1 | 52,0 - 55,0 | 3,0 - 4,3 | 35,8 - 37,2 | 34,0 - 36,0 |
2 | 55,0 - 57,0 | 4,5 - 5,0 | 37,5 - 38,5 | 36,0 - 38,0 |
3 | 58,0 - 60,0 | 4,0 - 6,0 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 39,0 |
4 | 60,0 - 63,0 | 4,5 - 6,5 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 40,0 |
5 | 63,0 - 67,0 | 6,5 - 7,5 | 37,5 - 42,2 | 37,0 - 42,0 |
6 | 65,0 - 69,0 | 7,5 - 7,8 | 42,0 - 43,8 | 42,0 - 45,0 |
7 | 67,0 - 71,0 | 8,0 - 8,8 | 43,8 - 44,2 | 45,0 - 46,0 |
8 | 71,0 - 72,0 | 8,4 - 9,4 | 44,2 - 45,2 | 46,0 - 47,0 |
9 | 72,0 - 73,0 | 9,4 - 10,0 | 45,2 - 46,3 | 46,5 - 47,5 |
10 | 73,0 - 74,0 | 9,6 - 10,5 | 46,0 - 47,0 | 47,0 - 48,0 |
11 | 74,0 - 75,0 | 10,0 - 11,0 | 46,2 - 47,2 | 47,5 - 48,5 |
12 | 75,0 - 76,0 | 10,5 - 11,5 | 47,0 - 47,5 | 48,0 - 49,0 |
Отже, як же росте новонароджена дитина протягом першого року? Розглянемо розвиток дитини до року за допомогою календаря, поділеного на кожні 3 місяці від народження немовляти.
Від народження до 3 місяців
Дорогий читачу!
Ця стаття розповідає про типові способи вирішення Ваших питань, але кожен випадок є унікальним! Якщо Ви хочете дізнатися, як вирішити саме Вашу проблему – поставте своє питання. Це швидко та безкоштовно!
Новонароджений народжується з розвиненим слухом та зором. Спостерігається яскраве прояв уроджених рефлексів: смоктати, ковтати, моргати і хапати дитина вміє з перших хвилин життя. Однак поки що малюк не здатний до перевертання. Новонароджений із становища на животі голівку підняти не може, але спрацьовує інстинкт самозбереження – голівку повертає на щічку.
Немовля може тримати голівку протягом кількох секунд, намагається її підняти, коли лежить на животику. У місяць виникає реакція у відповідь на звуки і різкі рухи, що виражається в мимовільному розведенні ручок і подальшому їх притисканні до тільця. Також можна спостерігати мимовільну імітацію ходьби.
2 МІСЯЦІ
Грудничок піднімає і утримує голівку «стоячи» 1 – 1,5 хв, та якщо з становища на животі, піднімати може як головку, а й груди. Звертає увагу на звуки та яскраве світло поворотом голови та уважним поглядом. Відбувається інтенсивний розвиток вестибулярного апарату. Дитина вистачає і утримує предмети, що рухаються.
3 МІСЯЦІ
На 3 місяці малюк повинен добре тримати голівку протягом 1-3 хв. З лежачого становища животі може піднятися, спираючись на локітки. Починає перевертатися, крутитися, змінювати становище, але рухах ще немає чіткої координації. З цікавістю спостерігає за іграшками, тягне до них ручки. Починає засовувати пальчики до рота, хапати і тягнути простирадло.
Подобається суспільство дорослих. Спілкування з батьками дуже захоплює малюка, малюк «оживає», виявляє радість, усміхається, сміється. Може довго гуляти, повертає голівку на незнайомі звуки. Тепер дитина особливо зворушливий, не забувайте частіше робити фотографії на згадку!
З трьох місяців починається активна соціалізація малюка - він стає більш емоційним, жваво реагує на інших людейФізичні особливості
Місяць Рухи та навички Зір Слух 1 Ручки та ніжки зігнуті, рухи погано координуються. Все збудовано на безумовних рефлексах. Особливо виражені смоктальний та хапальний рефлекси. До кінця місяця може повертати голову. Може кілька хвилин утримувати обличчя чи іграшку у полі зору. Може стежити очима за іграшкою, що рухається по дузі (так зване «автоматичне стеження»). Слизова рідина в барабанній перетинці поступово розсмоктується, внаслідок чого покращується і слух. Малюк прислухається до голосу і брязкальця. 2 Розвиваються активні рухи: відводить ручки убік, повертає голівку. У положенні на животі може становити 5 сек. підняти голову. Удосконалюються рухи рук: 2-3 сек. утримує брязкальце, ударяє по ньому. Плавно стежить за об'єктами, що рухаються, протягом 10-15 сек. Фіксує погляд на іграшці/особі на 20-25 сек. Здатний сприймати предмети тривимірно. Зосереджується на звуках 5-10 сік. і повертає голову у бік звуків брязкальця та голосу. 3 Протягом 30 сек. утримує голівку а руках у дорослого, і на протязі. 1 хвилина – лежачи на животі. У цьому положенні піднімається на ручках, спираючись на локотки. Коли малюка тримають під пахви, він упирається ступнями об поверхню, ніжки при цьому випрямлені. Спостерігається загальне рухове «оживлення»: може вигинатися, стаючи «містком» і падати на ліжечко. Хапальний рефлекс трансформується в свідоме захоплення. Зацікавлено (а не автоматично) стежить за іграшкою, що рухається по дузі. Розглядається близько 5 хв. свої ручки. Йому цікаві всі довколишні об'єкти (до 60 см. від очей). Формується «локалізація» звуку: спочатку дитина відводить очі у бік звуку, а потім повертає голівку. Починає погано реагувати на гучні різкі звуки: завмирає, кривиться і потім плаче.
Нервово-психічний розвиток
Місяць Емоції Мова Інтелект 1 До кінця місяця усміхається у відповідь мамі, заспокоюється від лагідних інтонацій. Прислухається до голосів і радісно радить ніжками-ручками у відповідь на гучну мову. Поступово формується "комплекс пожвавлення" - реакція на близьку людину. Вимовляє гортанні звуки: е, к-х, ги. Друга стадія сенсомоторного інтелекту. Малюк пристосовується до навколишнього світу, з'являється інтерес до предметів, розвивається скоординований рух ручок та очей. 2 Дитина відповідає посмішкою на звернення до неї, сучить ручками-ніжками. У спілкуванні виникають звуки початкового етапу гулення: аг-к-х, к-хх. Крик набуває різних інтонацій. Інтерес до зовнішніх об'єктів збільшується, покращуються зорово-орієнтовні реакції. 3 Комплекс пожвавлення проявляється на всі 100% це перший свідомий акт поведінки, спроба взаємодії з дорослим «очі в очі». Комплекс пожвавлення знаменує початок етапу дитинства. З'являються голосні звуки та їх різні поєднання: ааа, ае, ау, а-гу. Інтерес до навколишнього стає вибірковим і свідомим. Від 4 місяців до півроку
4 МІСЯЦІ
Перебуваючи у лежачому положенні на спинці, немовля піднімає голівку. Якщо поставити на ніжки, він міцно ними упирається. Починає сидіти, легко може перевернутися зі спинки на животик. Вільно піднімає тіло і упирається на долоні, коли лежить на животі. Уважно спостерігає за предметами, може їх схопити. Грається з брязкальцями (рекомендуємо прочитати:).
5 МІСЯЦІВ
Маля може сидіти, проте спину ще рівно не тримає, вміє стояти на ніжках, якщо його тримати за ручки. Робить перші спроби з перевертання з живота на спинку. Довго тримає у ручці цікавий предмет. Впізнає батьків, починає боятися чужих. На переконання Комаровського, немовля вже розуміє різні голосові інтонації, починає розрізняти та розуміти емоції мами.
6 МІСЯЦІВ
На цьому етапі дитина може сидіти. Він сам тримає рівну спинку, легко крутиться у всіх напрямках. За незначної допомоги дорослого може стати на ніжки, намагається крокувати. Починає вставати рачки і в такий спосіб пересуватися. Вже активно махає іграшками, піднімає предмети, що впали.
У промові також відбуваються помітні зміни:
- починає висловлювати перші прохання;
- гул замінюється простими лепетними звуками "ма", "па", "ба".
Фізичні особливості
Місяць Рухи та навички Зір Слух 4 Сам повертається на бік, робить спроби перевертатися. Добре утримує іграшки, тягне їх до рота. Під час годування торкається ручок грудей або пляшечки, намагаючись притримувати. Впізнає близьких, усміхаючись у відповідь, впізнає себе у дзеркалі. Слідкує за іграшкою близько 3 хв. Завмирає при звуках музики. Чітко повертає голівку до джерела звуку. Розрізняє голоси. 5 У положенні лежачи на спинці малюк намагається підняти голову і плечі (як би намагається встати). У положенні лежачи на животі, піднімається, спираючись на долоні прямих ручок. Можете недовго сидіти, тримаючись обома руками за опору. Довго вивчає предмети на дотик, тягне їх у рот. З навичок: їсть із ложечки напівгусту їжу, п'є воду з чашки. Розрізняє близьких та незнайомих людей. Слідкує за іграшкою 10-15 хв. Розрізняє інтонації тих, хто говорить. Впевнено повертається всім тілом до джерела звуку. 6 Перевертається з живота на спинку. Практикує повзання за допомогою підтягування на руках. Сидить за підтримки. Стійко стоїть, якщо дорослий підтримує під пахви. Впевнено дістає та схоплює предмети, перекладає іграшку з однієї руки до іншої. Може тримати пляшечку однією-двома руками. Розвивається гострота зору, стають цікавими дуже дрібні предмети. Прислухається до шепоту та інших тихих звуків. Підспівує у такт музики.
6-7 місяців - час для першого прикормуНервово-психічний розвиток
Місяць Емоції Мова Інтелект 4 По-справжньому сміється, відповідає посмішкою на посмішку. Реагує на лоскіт. Вимагає себе уваги. Гуляє, вимовляє ланцюжки голосних звуків, з'являються перші склади. Починається 3 етап сенсомоторного інтелекту – здійснення цілеспрямованих дій. З'являється розуміння причинно-наслідкових зв'язків. Розвивається реакція на все нове. 5 Хоче брати участь у спілкуванні - намагається привернути до себе увагу всіма способами. «Спілкується» з іншими дітьми із задоволенням. Спостерігається співуче гуляння. Використовує голосні звуки: аа, е, оо, ай, маа, еу, хаа та ін. Цікавиться не тільки близькими об'єктами, але й такими, що знаходяться на відстані до 1 м. Розуміє, що в нього, крім ручок, є й інші частини тіла. 6 Починає відчувати справжнє кохання і прихильність до дорослого, що його виховує. Чекає від нього схвалення і похвалу, таким чином, спілкування набуває ситуативно-ділового характеру. Вимовляє окремі лепетні склади. У «словниковому запасі» вже близько 30-40 звуків. Ставить перед собою цілі та вибирає кошти для їх вирішення. Наприклад, щоб дістати одну іграшку, треба відсунути іншу. Від півроку до 9 місяців
7 МІСЯЦІВ
Маля легко і швидко може повзати рачки, вільно і довго сидіти. У сидячому положенні випрямляється та нахиляється. Тримаючись за меблі, може стати на коліна, за допомогою дорослих може стояти і переступати. Цікавиться своїм дзеркальним відображенням. Може вказати очима великі предмети, звані дорослим.
8 МІСЯЦІВ
Згідно з календарем розвитку, на 8 місяці дитина може самостійно сісти і навіть стати на ніжки (докладніше у статті:). Починає грати в «Долоні», імітуючи бавовни долоньками. Із задоволенням намагається робити перші кроки за допомогою дорослих. Мімічний рух обличчя набуває багатої різноманітності. Малюк мімікою висловлює зацікавленість, подив, переляк.
З легкістю знаходить предмет, що його цікавить, і наполегливо намагається до нього дотягнутися. Багато часу проводить в іграх - довго може розглядати іграшки, стукати ними, кидати.
9 МІСЯЦІВ
Стаючи на ніжки, відмовляється від підтримки. Любить ходити, спираючись на меблі, намагається вставати на ноги з будь-яких положень. Починає залазити на височини - коробки, лавки, подушки. На 9 місяці моторика стає складнішою, малюк може зібрати дрібні частини іграшок, перебирати конструктор, пересувати машинки.
Розуміє і може виконати нескладне прохання, на кшталт «подай м'яч», «помахай рукою». Для ігор вибирає сидяче становище, легко і швидко запам'ятовує нові слова. Подобається шукати предмети, що впали або заховані. Відгукується, коли його звуть на ім'я. Починає розрізняти слова як по інтонації, а й у сенсі. Може сортувати предмети за формою, кольором, розміром.
У 9 місяців малюк вже «дуже великий», він починає розуміти сенс багатьох слів, виконує прохання батьків, ігри потроху ускладнюються.Фізичні особливості
Місяць Рухи Навички 7 Вміє сидіти без опори, перевертатися зі спинки на живіт і назад. Активно повзає рачки. Улюблена дія з предметами/іграшками – це кидання. Сам тягнеться за іграшкою, бере в ручку, перекладає, розмахує, стукає нею поверхню. Впевнено п'є з філіжанки (з рук дорослого), намагається її притримувати. Їсть із ложечки. Якщо мама дає сушіння або сухар, то дитина довго «мусолить» цей шматочок. 8 Самостійно піднімається на ноги, тримаючись за опору. За підтримки дорослого переступає ніжками. Сам сидить і лягає, багато повзає. Якщо бачить свою чашку у дорослого, то тягне до неї ручки. Тримає в руці шматочок хлібця, самостійно його їсть. Можна почати привчати малюка до горщика. 9 Тримаючись однією рукою за опору, можна виконувати багато різних дій: йти до дорослого приставними кроками, хапатись вільною рукою за іншу опору тощо. Впевнено сидить по 10-15 хв. Активно повзає. П'є з чашки, притримуючи її (чашка при цьому зафіксована до рук дорослого). Якщо дитину почали привчати до горщика, то може впевнено на ній сидіти без примх. Нервово-психічний розвиток
Місяць Емоції Мова Інтелект 7 Намагається бути у центрі уваги. Тепер ласка і поцілунки – не головне (може відвертатися, відстороняться), а важливе – це спільна гра та маніпулювання іграшками. Активно белькоче. Вже може вимовляти чіткі сполучення: ма-ма, ба-ба-ба, па-па-па, а-ля-ля та ін. Розвивається розуміння причинно-наслідкових зв'язків, наприклад, кидає іграшку та дивиться, куди вона приземлиться; якщо зголодніла, дивиться у бік кухні (туди, де його годують). 8 Стає закритим від незнайомців (криза 8 місяців), готова спілкуватися тільки з дуже близькими, за інших турбується і плаче. Говорить склади та складові: ай, а-ля-ля, хе, а-дять, а-де-де, а-ба-ба та ін. Настає 4 стадія сенсомоторного інтелекту: розвиваються цілеспрямовані дії. Дитина все вивчає та досліджує. 9 Випробовує цілу гаму емоцій від гніву та страху до радості та здивування. Прагне спілкування з дорослим, залучення його у свою діяльність. У промові з'являються перші вказівні слова, зрозумілі лише близьким. Розуміє слова-заборони («не можна»), повчання («покажи, як…», «поцілунок маму» тощо) Дитина відокремлює себе від дорослого, але сприймає себе центром всесвіту. Розвивається довготривала пам'ять (може згадати предмет) та робоча пам'ять. Від 10 місяців до 1 року
10 МІСЯЦІВ
Після 10 місяця дитина без допомоги стає на ноги і починає ходити. Починає переступати за підтримки одну ручку. Може взяти дрібний предмет пальчиками, засмучується, коли забирають іграшки, що сподобалися. Часто і усвідомлено наслідує рухи дорослих, може відкривати-закривати, піднімати-кидати, ховати-знаходити. Дитина вимовляє прості односкладові слова.
11 МІСЯЦІВ
Маля інтенсивно розвивається. Основні навички руху розвинені добре. Може показати багато предметів (іграшки, меблі, частини тіла, тварин). Розуміє і виконує більшість простих прохань, небажання чи заперечення висловлює хитання голови.
Починається етап розвитку дрібної моторики пальців, може двома пальчиками порвати аркуш паперу. Слід приділити велику увагу допитливості малюка, заохочувати її та обов'язково розмовляти з дитиною якомога більше.
1 РІК
Після 11-12 місяців починається складний етап розвитку. Часто хлопчики трохи повільніше розвиваються, ніж дівчатка. З'являється вміння самостійної ходьби. Може сам підійти, якщо його звуть на ім'я. Вміє присідати та випрямлятися без підтримки. Піднімає з підлоги предмети, не сідаючи. Може виконати складне доручення: зачинити двері, принести іграшку з іншої кімнати.
Виявляє інтерес до процесу роздягання, купання. Вимовляє близько десяти простих слів. У рік дитина з цікавістю спостерігає людей, машин. Більш детальну інформацію ви можете в інтернеті, переглянувши відео Комаровського про правильний розвиток дітей від 0 до року.
Фізичні особливості
Місяць Рухи Навички 10 Може деякий час самостійно стояти без опори та підтримки. 11 Добре стоїть із опори близько 5 сек., балансуючи ручками, ніжки при цьому розставлені. Сам намагається робити перші кроки, за підтримки дорослого йде впевнено. Закріплюються всі раніше набуті вміння та навички. 12 Ходить самостійно (до 3 метрів). Вільно присідає та піднімається, нахиляється та піднімає з підлоги предмет/іграшку. Може залазить сходами вгору. Сам п'є із чашки, без підтримки дорослого. Упевнено тримає ложку, водить нею по тарілочці. Нервово-психічний розвиток
Місяць Емоції Мова Інтелект 10 У дитини формується повноцінна прихильність до значних йому людей. Він добре контактує з іншими дітьми. Повторює за дорослими окремі склади. Спілкується з близькими мовою, зрозумілою лише їм. Розуміє слова: "дай...", "де...?". Якісно ускладнюються усі відчуття: слух, запах, смак, тактильне сприйняття. 11 Виборче ставиться до інших дітей, загалом, радіє спілкуванню з ними, лепече. Може брати іграшки іншого. Говорить 1-2 слова. Вимовляє звуконаслідування, типу «бі-бі», «ав-ав». Може розуміти та виконувати прохання дорослого (наприклад, «покатай машинку», «погодуй ляльку»). Навчається управляти своїми діями, розумово організує всю інформацію, що надходить з-поза. 12 Випробовує найширший спектр емоцій, що базується на почутті «відділення» від дорослого (бо вже може самостійно пересуватися). Повторює склади за дорослими. Позначає окремі поняття та предмети лепетними словами. Без показу предмета/іграшки розуміє, що йдеться. Може виконувати доручення, на кшталт «покажи..», «знайди…», «поклади на місце…», «принеси». Починається 5 стадія розвитку сенсомоторного інтелекту: розуміє категорії предметів та явищ (наприклад, тварини, меблі, їжа). Починає формуватися довільна увага.
Думка доктора Комаровського
Популярний сьогодні доктор Комаровський дохідливо та цікаво розповідає про діток у своїй книзі «Початок життя: ваша дитина від народження до 1 року», а також у своїх відео-уроках. Звичайно, основний акцент робиться на педіатричних питаннях, проте, крім цього, з книг і лекцій можна дізнатися про:
(4 оцінили на 5,00 з 5 )