Фізмінутка ось так. Конспект заняття з розвитку дрібної моторики рук та ніг «Граємо нашими пальчиками. Рухлива гра «Знайди свій намет»
"Декада російської мови" - Тиждень російської мови. За результатами відзначено переможців. Гра «Зоряна година». Декада російської. Зазвичай батьки є членами журі. У ході Декади організовано олімпіаду з російської серед учнів 1-4 класів. У підготовці та проведенні брали участь і дорослі (вчителі, батьки) та діти.
"Урок російської мови" - Лінгвінія. Робота з рядів. Корінь. Нейтральний настрій. Загадки. Мова. Школярі. Говоримо. Ракета. Мова є сповідь народу. Ставлю наголос. Рідна мова. Подорож до країни Лінгвінії.
«Сучасний урок російської мови» – закріплення нового матеріалу. Проблемні питання. Виховні цілі. Типи уроків російської. Організаційні форми уроку. Зовнішні форми організації навчання. Конкретні форми організації навчання. Діяльність учнів. Узагальнення та систематизація знань. Запам'ятовування нового матеріалу. Урок узагальнення та систематизації знань.
«Тиждень російської мови» - Предметний тиждень з російської у початковій школі. Відкриття предметного тижня з російської. Переможці конкурсу «Найкращі зошити з російської мови». КВК з російської мови. Фестиваль, присвячений великій та могутній російській мові. Знавці російської. Інтелектуальна гра "Граматичний чай".
«Уроки у корекційній школі» - Практична спрямованість навчання. Розширення соціокультурного досвіду. Комунікативно-орієнтована модель навчання. Складне речення. Збагачення та уточнення лексичного запасу. Презентація висловлювання. Принципи побудови програми з російської у корекційної VIII виду школі. Особливості організації навчання під час уроків російської мови та читання корекційної школе.
««Урок розвитку мовлення» 2 клас» - Яка ідея твору? Куди потрапив другий промінь? презентація. В. Розмовний. Перевіримо себе! А. Художній. Для уроку розвитку мови у 2 класі. В. Сонечко дає завдання своїм променям. Придумай продовження тексту («роботу» для п'ятого, шостого... промінчика). В. Текст-опис. А. Текст-міркування. А. Раннього ранку тварини приступають до роботи.
Всього у темі 26 презентацій
Гуси сірі летіли, На лужок тихо сіли. Походили, клювали І тихенько побігли.
2.ДІМА Ішов
Діма йшов, йшов, йшов, Суницю знайшов. Ай, яка ягідка!
3. МИ ПИСАЛИ
Ми писали! Ми писали! Наші пальчики втомилися. Ми трохи відпочинемо І знову писати почнемо.
4. Йшов КОРОЛЬ
Ішов король лісом, лісом, лісом! Зустрів там принцесу, принцесу, принцесу! Давай з тобою пострибаємо – раз, два, три! Давай з тобою потопаємо - раз, два, три! Давай з тобою поплескаємо – раз, два, три!
5. ЦЕ ДЕРЕВА
Це дерева у лісі.
Вітер збиває росу.
Це до нас птахи летять, Крила склали назад.
Вийшли миші одного разу.
Подивитися яку годину.
Раз, два, три, чотири - миші смикнули за гирі.
Раптом пролунав страшний грім.
Втекли миші геть.
7. РАЗ, ДВА - Вище голова
Раз, два – вище голова. Три, чотири – руки ширші. П'ять, шість – усім сісти. Сім, вісім – встати попросимо. Дев'ять, десять – сядемо разом.
8. РАЗ-МИ ВСТАЛИ
Раз - ми підвелися, розпрямилися. Два – зігнулися, нахилилися. Три - руками три бавовни. А чотири – під боки. П'ять – руками помахати. Шість – на місце сісти знову.
9. ПІСЕНКА МАРТИШКИ
Найкращі гойдалки - гнучкі ліани. Це з колиски знають мавпи. Хто весь вік хитається - так, так, так! Той не засмучується ніколи!
10. МИ КАТАЛИСЯ
Ми каталися на гойдалці.
Обійшли всі каруселі.
Раз два! Раз два!
Закрутилося голова.
11. КОЛИ Я БУДУ МАЛЕНЬКИЙ
Коли я буду маленьким,
У грудочку я стиснуся. Коли я виросту великий, До лампи дістануся.
12. У ОЛЕНЯ ДІМ ВЕЛИКИЙ
У оленя будинок великий.
Чи не пройти будинок стороною.
Заєць біжить лісом, У двері до оленя постукає.
Тук, тук – двері відчини.
Там у лісі мисливець злий. Зайчик, зайчик, забігай Лапу мені швидше давай.
13. РАЗ, ДВА, ТРИ
Раз, два, три, чотири, п'ять - Можна все перерахувати: Скільки в кімнаті дверей, У провулку ліхтарів, Скільки дощ з хмаринок. Скільки на їжаку колючок.
14. У Ведмедя
У ведмедя будинок великий, А у зайчика маленький. Наш ведмідь пішов додому. Поскакав і заінь.
Рибки весело хлюпалися в чистій свіженькій воді. То зігнутись, розігнуться. То закопаються в піску. Присідаємо стільки разів, скільки рибок тут у нас. Скільки чайок у нас Стільки ми підстрибнемо разів.
16. Ведмежата в чаші жили. Ніжно, радісно товаришували. Ось так, ось так Ведмежата ті товаришували. Ведмедики фрукти збирали. Дружно яблуньку гойдали,
Ось так, ось так
Дружно яблуньку гойдали
Перевалку ходили
І з річки воду пили.
Ось так, ось так
Ці ведмедики воду пили.
А потім вони танцювали,
До сонця лапи піднімали.
Ось так, ось так
До сонця лапи піднімали.
17 ЧОЛОВІКИ
Де долоні? Тут?
На долоні ставок?
Цей палець великий -
Гусак молодий.
Вказівний спів мал,
Середній палець обскуб,
Цей палець піч топив.
Цей палець суп варив.
Полетів гусак до рота.
А влучив у живіт.
18. МИ БОКСЕРИ Ми боксери, ми штангісти. Бігуни та футболісти. Ми пливемо через моря. Всюди є у нас друзі.
19. Як головою між листям
Дятел дерева долбі
Як на рибалку та перевалку
Гусак за гуски біжить.
Як здивувалися, зупинилися
Гуси біля самої річки.
Воду попили, крила розкрили
І потихеньку пішли.
20. Піднімайте плічка. Стрибайте, коники. Стриб-скок, стриб-скок. Стоп! Сіли.
Траву поїли, Тишу послухали Вище, вище, високо Стригай на шкарпетках легко.
21. ВЕЛИКАНИ ЧИ ГНОМИ
Велетні. (Діти витягують руки нагору)
Гноми! (Всі присідають).
Велетні! (Всі встають, а вчитель присідає).
Перед нами дуб широкий, (Руки убік)
А над нами дуб високий. (Руки вгору)
Раптом над нами сосни, їли (Нахили головою)
Головами загомоніли (Бавовни)
Гримнув грім, сосна впала, (Присіли)
Тільки гілками гойдала. (Встали, похитали головою)
Зайчик сіренький сидить І вухами ворушить. Ось так, ось так, І вухами ворушить. Зайчику холодно сидіти, Треба лапочки погріти. Набридло зайчику спати, Треба зайчику поскакати. Отак, отак, Треба зайчику поскакати.
24. ДЛЯ РУК
Ось мої помічники (Руки вперед).
Їх як хочеш поверни.
Покрутили, крутили
І працювати захотіли.
Раз два три чотири п'ять,
Усі вміємо ми писати,
Відпочивати вміємо теж,
Руки за спину покладемо,
На шкарпетках вище, вище,
І спокійніше подихаємо.
25. ЯК ЖИВЕШ?
Як живеш? (Ось так)
Як ідеш?
Як біжиш? Вночі спиш?
Як даєш?
Як береш?
Як пустуєш? (Надути щоки)
Як загрожуєш?
Запрошуємо педагогів дошкільної освіти Тюменської області, ЯНАО та ХМАО-Югри опублікувати свій методичний матеріал:
- педагогічний досвід, авторські програми, методичні посібники, презентації до занять, електронні ігри;
- Особисто розроблені конспекти та сценарії освітньої діяльності, проекти, майстер – класи (у т. ч. відео), форми роботи із сім'єю та педагогами.
Чому вигідно публікуватись у нас?
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКИ – ІГРИ
"ЯК ЖИВЕШ? »
Текст
Опис рухів
Як живеш ?
Ось так!
Як ідеш ?
Ось так!
Як біжиш ?
Ось так!
Вночі спиш ?
Ось так!
Як береш ?
Ось так!
А даєш ?
Ось так
Як пустуєш ?
Ось так!
Як загрожуєш ?
Ось так!
Показуємо великі пальці
обох рук, тримаючи їх вгору.
Маршуємо.
Біг на місці.
Долоні з'єднуємо разом і
кладемо на них голову.
Притискаємо долоню до себе.
Долоньку від себе вперед.
Надуємо щічки та кулачками
м'яко вдаряємо по них.
Погрозити пальцем уперед або один одному.
«ВЕСЕЛІ МАРТИШКИ»
Текст
Опис рухів
Ми веселі мавпи,
Ми граємо голосно занадто,
Ми в долоні плескаємо,
Ми ногами топаємо,
Надуємо щічки,
Скачем на шкарпетках
І один одному навіть
Язички покажемо.
Дружно стрибнемо до стелі,
Пальці піднесемо до скроні,
Відстовпимо вушка,
Хвостик – на маківці.
Ширше рота відкриємо,
Гримаси все зробимо.
Як скажу я цифру "три" -
Все з гримасами замри!
"Один два три!"
«ЯКЩО ПОДОБАЄТЬСЯ ТЕБІ, ТО РОБИ ТАК…»
Текст
Опис рухів
1-й куплет
Якщо тобі подобається,
то роби так…
Якщо тобі подобається,
то роби так…
Якщо тобі подобається,
то й іншому покажи.
Якщо тобі подобається,
То ти скажи: Хо-ро-шо!
2 рази плескаємо у долоні.
2 рази плескаємо у долоні.
Хором вимовляємо: «Хо – ро – шо!»
2-й куплет
Якщо тобі подобається,
то роби так…
Руки на поясі.
Топаємо на місці: раз-два.
Руки на поясі. У такт музиці виконуємо присідання з поворотом вліво та вправо.
3-й куплет
Якщо тобі подобається,
то роби так…
Руки на поясі.
Нахиляємо голову вліво – вправо.
Руки на поясі. У такт музиці виконуємо присідання з поворотом вліво та вправо.
4-й куплет
Якщо тобі подобається,
то роби так…
Руки на поясі.
Великі нахили вліво – вправо.
Руки на поясі. У такт музиці виконуємо присідання з поворотом вліво та вправо.
«У ОЛЕНЯ ДІМ ВЕЛИКИЙ»
Текст
Опис рухів
У оленя будинок великий,
Він сидить, дивиться у віконце.
Зайчик по полю біжить,
У двері до нього стукає:
«Тук-тук, двері відчини,
Там у лісі мисливець злий».
«Зайчик, зайчик, забігай!
Лапку мені давай».
Руки над головою – зображуємо дах будинку.
Правим кулачком підпираємо щічку, лівою рукою підтримуємо праву.
Біг на місці.
Тупіт ногами, руки на поясі.
Імітація стукоту у двері по черзі кожною рукою.
Руки на поясі, повертаємось праворуч і ліворуч.
Закликання руху рукою.
Простягаємо руки з відкритою долонею.
"БУГІ ВУГІ"
Текст
Опис рухів
1-й куплет
Руку праву вперед,
а потім її назад,
А потім – навпаки
і трохи вразимо.
Ми танцюємо «Бугі-Вугі»,
повертаючись у колі,
і в долоні плескаємо
ось так : раз два!
Діти стоять у колі обличчям один до одного.
Рухи виконувати за змістом тексту.
2 рази плескаємо у долоні.
Приспів
Бугі Вугі
О’ key!
Бугі Вугі
О’ key!
(Приспів повторюємо 2 рази.)
Рухаємось уперед.
Рухаємось уперед.
Показуємо великі пальці обох рук, виставляючи праву ногу вперед на п'яту.
2-й куплет
Руку ліву вперед,
а потім її назад,
А потім – навпаки
і трохи вразимо.
Ми танцюємо «Бугі-Вугі»,
повертаючись у колі,
і в долоні плескаємо
ось так : раз два!
Рухи виконувати за змістом тексту.
Пританцьовуючи, повертаємось навколо себе на місці.
2 рази плескаємо у долоні.
Приспів
(Той же.)
Рухи ті самі.
3-й куплет
Ногу праву вперед,
а потім її назад,
А потім – навпаки
і трохи вразимо.
Ми танцюємо «Бугі-Вугі»,
повертаючись у колі,
і в долоні плескаємо
ось так: раз-два!
Рухи виконувати за змістом тексту.
Пританцьовуючи, повертаємось навколо себе на місці.
2 рази плескаємо у долоні.
Приспів
(Той же.)
Рухи ті самі.
4-й куплет
Ногу ліву вперед,
а потім її назад,
А потім – навпаки
і трохи вразимо.
Ми танцюємо «Бугі-Вугі»,
повертаючись у колі,
і в долоні плескаємо
ось так: раз-два!
Рухи виконувати за змістом тексту.
Пританцьовуючи, повертаємось навколо себе на місці.
2 рази плескаємо у долоні.
Приспів
(Той же.)
Рухи ті самі.
«ЗАЙКА»
Текст
Опис рухів
1-й куплет
Ану, зайчику, виходь!
Ану, сірий, виходь!
Зайчик, зайчик, потанцюй,
Ану, сірий, потанцюй!
Правою рукою виконуємо зазивальні рухи.
Лівою рукою виконуємо зазивальні рухи.
Руки вбік, пританцьовуючи, повертаємось навколо себе у правий бік.
Руки в сторони, пританцьовуючи, повертаємось навколо себе в ліву сторону.
2-й куплет
Ручками поплескай,
Ніжками потопай
І трошки покружляй,
Всім нам низько вклонися.
Рухи виконуємо за змістом тексту.
3-й куплет
Зайчик, зайчик, стережись,
Під кущем – хитрий лис.
Хоче зайчика він схопити,
Хоче зайчика виловити.
Грозімо правою рукою.
Грозімо лівою рукою.
Обіймаємо себе обома руками.
Повторюємо рухи.
4-й куплет
Зайчик, вушка навостри
І в хатинку втечі,
Сховайся вдома, -
Не впіймає лисиць тебе.
Долонями зображуємо «вушка на маківці».
Біг на місці.
Присідаємо на місці, руки на коліна, голову опущено.
Праву руку піднімаємо нагору і опускаємо вниз.
«ЗВЕРОБИКА»
Текст
Опис рухів
1-й куплет
Сіла кішка на віконце.
І стала лапкою вушко мити.
І ми рух за кішкою
Рукою можемо зобразити.
1, 2, 3 - ну, повтори.
3, 4, 5 - повтори знову.
Нахили голови вправо-ліворуч.
Бавовни у долоні.
Кругові рухи долонькою по черзі біля правого та лівого вуха.
2-й куплет
Змія повзе лісовою стежкою,
Як стрічка по землі ковзає.
І ми рух такий
Рукою можемо зобразити.
1, 2, 3 - ну, повтори.
3, 4, 5 - повтори знову.
Звиваючі рухи тулубом.
Рукою показуємо такий рух.
Хвилясті руху рукою.
3-й куплет
Мавпа до нас спустилася з гілки.
Мавпа хоче погуляти.
Адже мавпи – наші предки,
А предків, діти, треба шанувати!
1, 2, 3 - ну, повтори.
3, 4, 5 - повтори знову.
Підскок на місці.
Імітація руху спуску канатом.
«ЛІСОВІ жителі»
Текст
Опис рухів
Доброго лісу, старого лісу.
Сповнений казкових чудес!
Ми ідемо піти зараз
І кличемо з собою вас!
Ходьба.
Чекають на лісовому узліссі
Пташки, метелики, звірятка,
Павучок на павутинці,
І коник на травинці!
Присісти.
Повільно піднімаємося, повороти вправо-ліворуч із витягнутими руками.
Пальцями правої руки виконуємо від плеча лівої руки, що перебирають рухи вниз.
Пальцями лівої руки від плеча правої руки, що перебирають рухи вниз.
Мишка, мишка,
Сіре пальто.
Мишка тихо йде,
У нірку зернятко несе.
М'який пружний крок, спинка злегка прогнута вперед, «лапки» перед грудьми.
А за мишкою йшов ведмідь,
Та як почав він ревти:
«У-у! У-у!
Я перевалку йду!»
Руки напівзігнуті в ліктях, долоні з'єднані нижче за пояс. Ноги на ширині плечей. Переступання тулубом із боку убік.
А веселі зайченята –
Довговухі хлопці –
Стриб та скок, стриб та скок,
Через поле за лісок.
Стрибки. Долоні притиснути до голови, зображуючи «вушки на маківці».
Ішов лісом сірий вовк,
Сірий вовк – зубами клацання!
Він крадеться за кущами,
Грізно клацає зубами!
Широкий, пружний крок з трохи нахиленим вперед корпусом. Руки поперемінно винести вперед.
Ось жаба по доріжці
Скаче, витягнувши ніжки.
По болоту скок-скок-скок,
Під місток – і мовчки.
Ноги на ширині плечей. Стрибки із просуванням вперед.
Ой, ти дідусь – їжачок,
Не ходи на бережок!
Там промочиш ніжки,
Теплі чобітки!
Легкий неквапливий біг на шкарпетках. Руки зігнуті в ліктях і притиснуті до грудей голова опущена.
Шукають маму ведмежата,
Товстоп'яті хлопці,
Незграбні, смішні,
Усі кумедні такі.
Ноги на ширині плечей. Переступ з ноги на ногу. Розгойдування тулубом із боку убік.
У повітрі над калюжкою
Бабки швидко кружляють.
Злітають і сідають,
На сонечку граються.
Біг чергується із зупинками. Під час зупинок – сісти.
Ось повзе сороконіжка
Стежкою на доріжку.
Спинка згинається,
Повзе-переливається.
Діти рухаються один за одним, тримаючи руки на поясі або на плечах, що стоїть попереду.
Нес одного разу мураха
Дві травинки для дверей:
На галявині, під кущем,
Мурашка будує будинок.
Пружинистий крок, руки складені «топориком» на плечі.
Пташки в гніздечках прокинулися,
Усміхнулися, стрепенулися:
«Чік-чірик, усім привіт!
Ми літаємо вище за всіх!»
Легкий біг врозтіч; пташки чистять крильця; махають хвостиком (руки ззаду, долоньками один до одного), легко стрибають.
До побачення, старий ліс,
Повний казкових чудес!
Розмахування рукою.
Поворот праворуч-ліворуч з витягнутими руками.
Ходьба.
Стежками ми гуляли,
На галявині поскакали,
Потоваришували ми з тобою,
Нам тепер настав час додому.
Стрибки.
Широко розводимо руки убік.
Ходьба.
«ЗАВОДНІ ІГРАШКИ»
Текст
Опис рухів
Подивіться, у магазині
Всі іграшки на вітрині:
Заводні зайчики,
Лялечки та м'ячики,
Пухнасті кошенята,
Матрьошки, ведмежата –
Усі на поличках сидять,
З нами пограти хочуть.
Ось солдатики стоять,
Починається парад!
Раз два три чотири п'ять -
Починаємо ми крокувати.
Ось тікають машини,
Шурхають своїми шинами.
Жовті та червоні –
Усі такі різні.
Бум-бум, тра-та-та!
Барабан гримить із ранку –
Зайчики грають,
Лапкою вдаряють.
Ведмежа взяло гармошку,
Пограти вирішив трохи.
Раз два! Поворот …
Він танцює та співає.
Ось матрьошки-крихти,
Строкаті одежки,
Яскраві хусточки.
Рожеві щічки.
Ось кумедна мавпа,
Мавпа-шалунишка.
Раз і два, знову нахил!
Хоче пограти хвостом!
Ось каченята-малюки,
Теж дуже хороші.
Жовті головки
Нахилили вправно.
Гей, скоріше глянь!
Ляльки танцювати пішли.
Ніжки виставляють,
У гості запрошують.
Ось такий веселий м'ячик,
Так і скаче, так і скаче!
Мені б його швидше зловити,
Щоб знову погратись.
Всіх красивіший паровоз:
Дві труби та сто коліс.
Ну а їдуть у ньому іграшки
Ляльки, зайчики, петрушки.
Широко розводимо руки убік.
Повороти вправо-ліворуч із витягнутими руками.
Присісти.
Стрибки.
Вихідне становище – стійка «скромно».
Діти марширують один за одним або рухаються врозтіч.
Виконують дробний топаючий крок із просуванням вперед. Спина пряма, голову низько не опускати, ноги зігнути в колінах.
Діти імітують гру на барабані.
Виконати легкі стрибки на двох ногах (на одній, то на іншій нозі поперемінно).
Діти стоять на трохи розставлених і зігнутих ногах. Імітують руками гру на гармошці. Потім, не поспішаючи, пружина в колінах і переносячи тяжкість тіла з однієї ноги на іншу, кружляють довкола себе.
Руки на поясі, напівприсідання з поворотом вправо-ліворуч. Руками тримаємо «кінчики хустинок», виконуючи нахили вправо-ліворуч.
Три щічки.
Руки згинаємо в ліктях, розгорнувши долоні назовні і розчепіривши пальчики. Діти виконують нахили в одну та в іншу сторони.
Діти нахиляються вперед та випрямляються.
Руки – «крильця» знаходяться за спиною, голова при нахилі не опускається.
Руки злегка відвести убік і розкрити долоньками назовні. По черзі виставляти на п'яточку то праву, то ліву ногу.
Стрибки.
Діти імітують рух паровозика, виконуючи дробний топаючий крок з просуванням вперед.
«НА БАБУЧИНОМУ ДВОРІ»
Текст
Опис рухів
Лади, лади, долоні.
Їдемо у гості до бабусі.
До нашої бабусі,
Бабусі-забавки.
Їдуть до неї дітлахи,
Милі онука.
Ось їде півник,
Гордо підняв гребінець.
Червона борідка,
Важлива хода.
Вийшла курочка гуляти,
Свіжої трави пощипати.
А за нею хлопці –
Жовті курчата.
Ось козеня пустотливе
Раптом затряс бородою,
Головою хитає,
Ріжками лякає.
Кішка дуже гарна,
Ходить м'яко, не поспішаючи.
Сяде, вмивається,
Лапкою витирається.
Ось щеня пустотливе,
Він з кудлатою головою,
Бігає і гавкає,
На подвір'ї грає.
Каченя-голубушка
По дворі йде.
Каченя перевальцем
Діточок веде.
Ось веселі хлопці,
Рожеві поросята.
У них носик п'ятачком,
Хвостики стирчать гачком.
Цок, цок, цок, цок,
Ось конячка-сірий бік.
Почала вона скакати,
Запрошує пограти!
Лади, лади, долоні.
Де були ?
У бабусі!
Нас бабуся привечала,
Усіх хлопців пригощала.
До побачення, бабусю,
Бабуся-забавка!
Діти рухаються один за одним або врозтіч дробним топаючим кроком.
Діти йдуть високо піднімаючи ноги, з добре відтягнутим вниз носком. Корпус слід тримати прямо, голову трохи підняти. Руки розправлені та дещо відведені назад. Діти активно «махають крилами» – піднімають та опускають руки.
Діти йдуть на шкарпетках, склавши руки за спиною.
Легкий біг, руки відведені назад, «помахування», як «крильцями», кистями рук.
Діти підстрибують, відштовхуються однією ногою від підлоги, роблять невеликі повороти головою вправо-вліво, притискають до голови вказівні пальці рук, імітуючи ріжки козеня.
Діти йдуть м'яким пружним кроком.
Образний рух «кішка вмивається».
Діти виконують легкий «пружинний» біг. Руки зігнуті в ліктях перед грудьми (як «лапки» у собачки), вільні кисті. Голова («мордочка» у собачки) піднята.
Діти йдуть кроком, злегка розгойдуючись; руки складені за спиною, як крильця.
Діти стоять дома, руки в них зігнуті в ліктях; з легкими напівприсіданнями роблять швидкі розвороти стегнами вправо та вліво.
Звичайний крок із високим підніманням ноги.
Згинаючи в ліктях руки з вуздечкою, діти тримають їх перед грудьми або витягують перед собою.
Біг, коліна підняти високо, носочок ноги відтягнути, корпус трохи відхилити назад.
Діти помахують рукою, прощаючись із бабусею.
"МИ ГРАЄМО"
Текст
Опис рухів
Ми граємо цілий день,
Цілий день грати не ліньки.
Ти, дивись, не відставай,
Все за нами повторюй.
Ми піднімемо руки вгору,
Відразу станемо вищим за всіх.
Ось іде підйомний кран,
Перевозить вантажі сам.
Руки нижче опусти
І дістанеш до землі.
Тихо-тихо миша йде,
Бо поряд кіт.
Неваляшки-малюки
Навіть дуже гарні.
Низько нахиляються,
Дзвоном заливаються.
Гоп-гоп, кінь живий,
Зі справжньою головою,
Зі справжньою гривою,
Ось який гарний.
Поні бігає по колу,
Усміхнеться мені, як другу.
Якщо дуже захочу –
Разом із поні поскачу.
На коліна руки складемо,
На кого ми схожі?
Це карлик-старий,
Він зігнувся, як гачок.
Ось крокує велетень,
Як великий підйомний кран.
Гаю, річку та луки
Він пройде за два кроки.
Ішов лісом добрий гном
З різнобарвним ковпачком.
Ішов і пісню співав,
І перевальцем крокував.
Двогірий верблюд
По пустелі йде,
Крокує гідно,
Поклажу несе.
Ось крокує добрий слон,
Всім у світі шле уклін.
Ось олень – красень стрункий,
Шляхетний та спокійний.
У нього роги гіллясті,
Ноги тонкі, швидкі ноги.
Ми граємо цілий день,
Цілий день грати не ліньки.
Руки на поясі. Виконуємо напівприсідання з поворотом вправо-ліворуч.
Діти йдуть на шкарпетках, руки піднімаємо нагору.
Виконувати рух на п'ятах, руки прибрати за спину, склавши замочком.
Діти, напівприсівши, виконують рух «гусячого» кроку.
Діти рухаються м'яким кроком на шкарпетках, злегка прогнувши спину, показуючи всім животик, і за крок вище звичайного піднімають коліна.
Ноги трохи розставити, крок невеликий (на всій ступні), руки зігнуті в ліктях, а кисті покласти на плечі. Діти йдуть, розгойдуючись з боку на бік.
Діти згинають у ліктях руки («беруть віжки»), йдуть, високо піднімаючи ноги, гарно відтягнувши носочок.
Біг із високим підніманням ніг. У руках уявні віжки, корпус злегка відхилити назад.
Ноги розставити на ширину плечей та зігнути в колінах. Тяжкість тіла діти переносять з однієї ноги на іншу, при цьому ноги в колінах не випрямляють.
Діти рухаються широким кроком, руками, що вільно розгойдуються вздовж корпусу, допомагають руху.
Діти йдуть перевальцем, руки складені «топориком» на плечі.
Діти виконують крок з невеликим нахилом корпусу та легким розгойдуванням тулуба вперед-назад.
Діти рухаються не поспішаючи, розмірено, трохи збільшивши довжину кроку. Руки за спиною. У такт кожному кроці дитина похитує головою.
Діти крокують, високо піднімаючи ноги.
Злегка зігнуті в ліктях руки діти піднімають над головою, кисті з розкритими пальцями гарно розвертають долоньками убік.
Біг із високим підніманням ніг.
Руки на поясі. Виконати напівприсідання з поворотом вправо-ліворуч.
«У ГОСТІ ДО ВІННІ-ПУХУ»
Текст
Опис рухів
Хто в гості ходить вранці,
Той чинить мудро.
Нехай сонце світить лише нам,
І ясним буде ранок!
Веселим буде ранок!
Привіт, милий Паць.
Ти знову поспішаєш, друже?
Стежкою пробіги,
Тільки під ноги дивись.
Добрий наш Іа-Іа,
Щось сумний ти з ранку
Як сумно ти зітхаєш,
Головою своєю хитаєш!
Ну а цей розумний кролик,
Він морквиною нас нагодує.
Запрошує пограти,
На городі поскакати.
Це мудра сова,
Тільки спить вона зранку.
Вночі совушка літає,
Своїм криком усіх лякає.
Рано-рано вранці
Скаче крихта Кенгуру.
Подивіться, як він скаче:
Праворуч, ліворуч, мов м'ячик!
Подивіться, Тигра мчить,
Хоче з нами потоваришувати.
Запрошує порозім'ятися
І підстрибом пробігтися.
Добрий ведмедик Віні-Пух,
У нього чудовий слух.
Він нас у гості чекає,
Танцювати запрошує всіх.
У Віні-Пуха є пихтелки,
Зітхання, пиркалки, сопілки.
Наш Пух радить друзям:
«Ходіть у гості вранці!»
Тарам-парам, тарам-парам,
Ходіть у гості вранці.
Діти рухаються бадьорим кроком. Руки вільні. Діти розгойдують руками вздовж корпусу, допомагаючи собі під час ходьби.
Діти виконують легкий біг на шкарпетках. Руки згинають у ліктях і трохи притискають до грудей.
Діти стоять, прибравши руки за спину. Виконують повороти тулубом вправо-вліво, злегка похитуючи головою.
Легкі стрибки.
Діти, як крилами, махають руками вгору-вниз. Рухи рук м'які, плавні.
Діти виконують стрибки з просуванням вперед або на місці з розворотом вправо-вліво.
Діти виконують широкий пружинистий біг.
Діти кружляють «розвалку» на злегка розставлених убік і зігнутих у колінах ногах.
Бадьорий крок.
«ВЕСЕЛИЙ ЗООСАД»
Текст
Опис рухів
Ми крокуємо до зоосаду,
Побувати там кожен радий!
Там ведмеді та пінгвіни,
Папуги та павичі.
Там жирафи та слони,
Мавпи, тигри, леви.
Всі ми весело граємо
І рухи виконуємо.
Це лев. Він цар звірів,
У світі немає його сильнішого.
Він крокує дуже важливо,
Він гарний та відважний.
А смішні мавпи
Розкачали так ліани,
Що пружинять вниз і вгору
І злітають найвище!
А ось добрий, розумний слон.
Посилає всім уклін,
Він киває головою
І знайомиться із тобою.
Лапку до лапки приставляючи,
Друг за одним, встигаючи,
Ішли пінгвіни дружно в ряд,
Неначе маленький загін.
Кенгуру так швидко скаче,
Неначе мій улюблений м'ячик.
Вправо-ліворуч, поворот,
Стрибок тому, потім уперед.
Ведмедик головою мотає,
До себе у гості запрошує.
Він перевалку йде,
Танцювати із собою кличе.
Ось змія, вона лякає
І себе не підпускає.
По землі повзе вона,
Звивається трохи.
Ось павич. Він диво-птиця
І завжди собою пишається.
Виступає рівно, прямо.
Дивиться гордо, велично!
Поні бігає, пустує,
Хоче з нами потоваришувати.
І в візку розписний
Покатає нас із тобою.
Ось і вечір настає,
Зоосад наш засинає,
Засинає до ранку,
Нам уже додому час.
Ходьба.
Повороти вправо-ліворуч із витягнутими руками.
Руки на поясі. Напівприсідання з поворотом вправо-ліворуч.
Діти йдуть неквапливо, розмірено, з гордо піднесеною головою. Крок виконують граціозно, з легким підйомом ноги на шкарпетках та невеликим розворотом тулуба. Руки знаходяться на поясі.
Вихідне положення: стоячи дома ноги на ширині плечей, руки з розставленими убік пальцями зігнуті в ліктях. Діти виконують невеликі напівприсідання.
Стрибки з бавовни над головою.
Діти ставлять ноги на ширині плечей, руки згинають у ліктях, піднімають і розводять убік.
Пальці рук притискати до голови. Діти виконують нахили тулубом вперед-вправо, вперед-вліво.
Діти рухаються дрібним кроком на прямих, ненапружених ногах. У цьому п'яту приставляють до п'яті; шкарпетки розведені убік, руки опущені і притиснуті до тулуба, корпусом злегка розгойдують вправо-ліворуч.
Діти згинають у ліктях руки і починають виконувати легкі стрибки вправо-ліворуч.
Рухи відповідають тексту.
Ноги на ширині плечей, коліна трохи зігнуті. Руки, зігнуті у ліктях, потрібно підняти до рівня плечей. Піднімаючи то праву, то ліву ногу, діти розгойдуються з боку на бік.
Хвилясті рухи правою рукою.
Хвилясті рухи лівою рукою.
Хвилясті рухи тулубом.
Діти прибирають руки за спину, повертають голову в одну, потім в іншу сторону, рухаються граціозно, м'яко переступають, витягнувши носочок, з однієї ноги на іншу.
Виконують рухи легкого бігу з високим підйомом ніг.
Ходьба.
З ПАЛЬЧИКАМИ ГРАЄМО – МОВА РОЗВИВАЄМО
Семінар-практикум для батьків
Ведучий.Здрастуйте, шановні батьки! Раді вас бачити на черговому семінарі-практикумі!
Вченими доведено, що розвиток руки перебуває у тісному зв'язку з розвитком мови та мислення дитини. Щоб навчити дитину говорити, необхідно як тренувати артикуляційний апарат, а й розвивати дрібну моторику рук.
Весь комплекс вправ з розвитку дрібної моторики руки можна розділити на три складові:
- пальчикова гімнастика;
- відпрацювання елементарних графічних навичок, робота у зошитах;
- вправи для пальців та кистей рук з використанням різних предметів.
Гра «Не боюся колючок».
Матеріал:бігуді-липучки невеликого діаметра.
Хід гри
Роздайте бігуді і запропонуйте їх доторкнутися. Зверніть увагу дітей на те, що бігуді на дотик колючі: «Погляньте, які колючки. Поторкайте їх. А тепер повторюйте за мною: я колючок не боюся, навіть якщо вколюсь!».
Запропонуйте дітям покатати бігуді між долоньками, натискаючи на них із різною силою. Слідкуйте за тим, щоб під час виконання вправи долоні дітей були прямими та напруженими.
Також за допомогою прищіпок, горіхів, шишок, олівців, м'ячів діти на заняттях навчаються елементам самомасажу кистей рук.
Фізкультхвилинка «Як живеш?».
Як живеш?
Ось так!
(Показати великі пальці обох рук, спрямовані нагору)
Як ідеш?
Ось так!
(Маршувати)
Як біжиш?
Ось так!
(Біг на місці)
Вночі спиш?
Ось так!
(З'єднати долоні та лягти їх щокою)
Як береш?
Ось так!
(Притиснути долоні до себе)
Наступний етап нашої роботи – пальчикові ігри.Вони можуть бути без віршованого тексту ("Бджолиний рій" - обертальними рухами піднятим вгору вказівним пальцем, "Равлик з ріжками" - права рука притиснута до столу вниз, вказівний і середній палець розведені, а пальці лівої руки охоплюють пальці правої, як панцир). Ці вправи дають можливість дітям орієнтуватися у поняттях «вправо», «вліво», «вгору», «вниз» тощо, концентрувати увагу одному виді діяльності.
Малорухливі ігри та ігрові вправи для дітей 3-7 років. Збірник ігор та вправ Борисова Марина Михайлівна
"Як живеш?" (Гра для дітей 4-7 років)
Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
- Як живеш?
- Ось так! (Показують великі пальці.)
– А пливеш?
- Ось так! (Імітують плавання.)
- Як біжиш?
- Ось так! (Біг на місці.)
- Вдалину дивишся?
- Ось так! (Приставляють до очей пальці «біноклем»).
- Чекаєш обід?
- Ось так! (Підпирають щоку кулачком.)
- Машеш услід?
- Ось так! (Машуть руками.)
- Вранці спиш?
- Ось так! (Кладають обидві руки під щоку.)
- А пустуєш?
- Ось так! ( Плескають себе по надутих щоках.)
Цей текст є ознайомлювальним фрагментом.З книги Малорухливі ігри та ігрові вправи для дітей 3-7 років. Збірник ігор та вправ автора Борисова Марина Михайлівна«Дві подружки» (гра для дітей 4–6 років) Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь показує рухи і вимовляє текст, діти повторюють рухи. (Хлопають у долоні.) Дві зелені жаби: (Хлопають по
З книги автора«Дім» (гра для дітей 4–6 років) Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи. На узліссі будинок стоїть, (Складають долоні «будиночком» над головою.) На дверях замок висить, (Змикають долоні «в замок».) За дверима стоїть
З книги автора«Ялинка» (гра для дітей 4–6 років) Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи. Наша ялинка - краса, (Йдуть по колу, взявшись за руки.) Піднялася під небеса, (Зупиняються, тягнуться руками вгору.)
З книги автора«По доріжці» (гра для дітей 4–6 років) Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи. Раз, два, три, чотири, п'ять, ноги розминатимемо. Ми крокуємо дорогою, Піднімаємо вище ноги. (Ходьба на місці.) І з цієї ж
З книги автора«Світлофор» (гра для дітей 4–6 років) Для гри потрібні паперові кружки (діаметр 10 см) – червоний, зелений та жовтий – прикріплені до паличок. на жовтий – встають, на зелений –
З книги автора«Три ведмеді» (гра для дітей 4–6 років) Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи. Три ведмеді йшли додому. (Маршують на місці.) Тато був великий-великий, (Піднімають руки вгору.) Мама трохи менша на зріст, (Витягують руки вперед на рівні
З книги автора«Тук-тук» (гра для дітей 4–6 років) Вихователь показує рухи та читає текст, діти повторюють рухи за вихователем: – Тук-тук-тук! (Три удари один одного кулаками.) – Так-так-так. (Три бавовни в долоні). – Можна до вас? (Три удари один одного кулаками.) – Радий завжди! (Три
З книги автора"Передай м'яч" (гра для дітей 4-7 років) Граючі стають у коло на відстані кроку один від одного. Вихователь дає одному з хлопців м'яч. За командою вихователя: «Починай!» діти передають м'яч по колу, при цьому чітко вимовляючи: Ти біжи, веселий м'ячик, Швидко, швидко по руках. У
З книги автора«Це я» (гра для дітей 4–7 років) Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи. Це очі. Ось. Ось. (Показують спочатку ліве, потім праве око.) Це вушка. Ось. Ось. (Беруться спочатку за ліве вухо, потім за
З книги автораХто пішов? (гра для дітей 5–7 років) Діти стоять у колі або півколом. каже: «Відгадай,
З книги автораХто приїхав? (Гра для дітей 5-7 років) Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи. Хто приїхав? (Складають разом долоні та пальці обох рук, 4 рази аплодують кінчиками великих пальців.) Ми, ми, ми! (Кінчики
З книги автора«Лавата» (гра для дітей 5–7 років) Діти утворюють коло. тра-та-та, Танець наш коханий - Це лавата. Ведучий каже: «Мої
З книги автора«Долошки» (гра для дітей 5–7 років) Двоє гравців стають один проти одного. Граючі одночасно ляскають у долоні, а потім з'єднують долоні перед собою (праву з лівої, ліву з правої). Потім долоні з'єднують навхрест - праву з правої, ліву з лівої. Потім бавовна – і
З книги автораЖаба (гра для дітей 5-7 років) Покласти руки на підлогу (стіл). Одну долоньку стиснути в кулак, іншу покласти на площину столу. Одночасно змінювати положення рук. Ускладнення вправи полягає в
З книги автора«М'яч» (гра для дітей 5–7 років) Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь показує рухи і вимовляє текст, діти повторюють рухи. Десять, дев'ять, (Хлопають у долоні.) Вісім, сім, (Шлепають по колінах.) Шість, п'ять, (Хлопають.) Чотири, три, (Шлепають.) Два, один.
З книги автора«Тік – так – тук» (гра для дітей 5–7 років) Діти стоять врозтіч. - Діти роблять нахили влівоправо; за сигналом: "Так!" - зупиняються, а за сигналом: "Тук!" - Підстрибують на місці. Той, хто помилився, виходить із гри. Сигнали повторюються 5-8