स्टेजिंग साउंड यू यंत्रवत्। ध्वनि "श", "श" सेट करना - हिसिंग के लिए कलात्मक जिम्नास्टिक। ध्वनियों के निर्माण पर कैसे काम करें
एकातेरिना सुलेमानोवा
ध्वनि स्वचालन [डब्ल्यू]। जोड़ अभ्यास
ध्वनि के लिए आर्टिक्यूलेशन अभ्यास [यू].
1. "ट्यूब"।
बंद होठों को एक ट्यूब से आगे की ओर खींचे। इस स्थिति में 10 तक की गिनती के लिए रुकें।
2. "विंडो"।
होठों को आगे की ओर खींचे और उन्हें चौकोर जैसा बना लें। होठों के कोनों को नहीं छूना चाहिए।
3. "पैनकेक"।
अपना मुंह थोड़ा खोलें, शांति से अपनी जीभ को अपने निचले होंठ पर रखें। इसे 10 तक गिनते रहें।
सुनिश्चित करें कि निचला होंठ अंदर न जाए और निचले दांतों पर न खिंचे। जीभ चौड़ी होनी चाहिए, इसके किनारे मुंह के कोनों को छूते हुए हों। अपने होठों को एक मजबूत मुस्कान में न फैलाएं ताकि कोई तनाव न हो। अपनी जीभ बाहर मत निकालो दूर: यह केवल निचले होंठ को ढकना चाहिए।
4. "स्वादिष्ट जाम।"
अपना मुंह थोड़ा खोलें, और ऊपरी होंठ को जीभ के चौड़े सामने वाले किनारे से चाटें, जिससे जीभ ऊपर से नीचे की ओर चलती है, लेकिन बगल से नहीं।
सुनिश्चित करें कि केवल जीभ काम करती है, और निचला जबड़ा गतिहीन होता है। जीभ चौड़ी और कप के आकार की होनी चाहिए। जीभ के सामने का चौड़ा किनारा ऊपरी होंठ को पूरी तरह से ढकना चाहिए।
6. "सेल"।
मुस्कुराओ, अपना मुंह चौड़ा खोलो, अपनी जीभ ऊपर उठाओ और ऊपरी दांतों के पीछे ऊपरी "ट्यूबरकल" की नोक दबाएं। इस स्थिति में जीभ को 10 तक गिनने के लिए पकड़ें।
7. "गेंद को गोल में चलाओ।"
अपने होठों को एक ट्यूब से बाहर निकालें और टेबल पर कॉटन बॉल पर जोर से फूंकें। सुनिश्चित करें कि आपके गाल फूले नहीं हैं।
8. "फोकस"।
एक "कप" बनाएं, अपनी नाक की नोक पर रूई का एक छोटा टुकड़ा रखें, अपनी नाक से श्वास लें और अपने मुंह से रूई पर जोर से फूंकें ताकि यह ऊपर उड़ जाए।
सही ध्वनि अभिव्यक्ति [डब्ल्यू].
होठों को आगे की ओर धकेला और गोल किया गया (खिड़की). जीभ की नोक को ऊपरी दांतों के पीछे ट्यूबरकल के खिलाफ दबाया जाता है। जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ के खिलाफ कसकर दबाया जाता है। जीभ का पिछला भाग ऊपर उठा हुआ होता है, जीभ तनावपूर्ण होती है। वायु जेट जीभ के बीच में ऊपर की ओर निर्देशित होती है, हवा गर्म होती है।
अचानक और ऊर्जावान रूप से बोलें ध्वनि [यू] [यू] [यू] ...
लंबा उच्चारण करें, निकाला हुआ [schsch] ...
विशेषता ध्वनि [एन]: एसीसी।, बहरा, हमेशा नरम।
एक खेल "पकड़ना आवाज़» .
वयस्क उच्चारण आवाज़. बेबी ताली जब वह सुनता है ध्वनि [डब्ल्यू].
यू, एफ, डब्ल्यू, यू, ए, एम, एफ, आर, यू, यू, एस, यू, एस, एफ, एस, जी, यू, आर, डब्ल्यू, एफ, एस, एल, आर, यू ...
एक खेल "पकड़ना आवाज़» .
वयस्क शब्दांशों का उच्चारण करता है। बेबी ताली जब वह सुनता है ध्वनि [डब्ल्यू].
चा, झा, शा, शा, झो, सो, ज़ी, शू, सा, रु, झी, सु, शू, थानेदार, थानेदार, रा, शा, रो, सी, शी, झू, ला, रो ...
एक खेल "मेरे बाद दोहराएँ".
ध्वनि [एन]) .
ए)
ब) अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी, अभी
बी) चा-चा-चो। थानेदार - थानेदार - शा.
थानेदार शू थानेदार. थानेदार-शू.
शू-शा-शा. शू-शा-शू.
थानेदार- scha- scha. चा-चा-क्या।
शू-शो-शू. थानेदार- थानेदार।
शू-शू-शू.
डी) शा-स्को-शू। शू-शा-शि.
थानेदार-शू-शा. शू-शो-शा.
शू-शा-शो।
एक खेल "मेरे बाद दोहराएँ".
वयस्क शब्दांशों का उच्चारण करता है, बच्चा दोहराता है। (का पालन करें सही उच्चारण ध्वनि [एन]) .
ए) राख-राख-राख। सीकिंग-ysch-ysch.
खोज-खोज-खोज। बॉक्स-बॉक्स-बॉक्स।
ओश-ओह-ओह। खोज-खोज-खोज।
वाह वाह वाह।
बी) राख - ओच। यश-यश।
ऐश-ईश। उश-यश।
राख - उ. उश-बॉक्स।
राख का डिब्बा। उश-ईश।
ऐश-यश। इश्च-यश।
ओश- आउच। तलाशी का डिब्बा।
ओश-तलाश। तलाश - उ.
ओश-बॉक्स। तलाश - ओह।
बी) आश-आश-ओश। यश-यश-ओह।
ओह ओह ओह। यश्च-yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy
खोज-खोज-खोज। तलाश-तलाश-अश्क।
उस्च-ईश-ईश।
डी) आश-इश्च-ओश। उश - राख - ओके।
ओश-इश्च-आश। ऐश-श-श-श।
खोज रहे हैं - राख - ओह। ओश-उह-उह।
ओश- राख-इश्च। आह-ओह-शच।
एक खेल "मेरे बाद दोहराएँ".
वयस्क शब्द कहता है, बच्चा दोहराता है। (सही उच्चारण देखें) ध्वनि [एन]) .
1. शील्ड, चिमटे, शर्बत, ब्रश, गाल, पाइक, पिल्ला, गोल्डफिंच, स्लिवर, टेंटेकल्स, स्क्विंट, क्रश, गुदगुदी, गोभी का सूप, क्लिक, किरच, ब्रश, ब्रश,
2. बॉक्स, टिक, सब्जियां, ग्रोव, क्षेत्र, भोजन, वादा, इलाज, बारी, अधिक, गाढ़ा दूध, तलाश, खींच, सफाई, चमक, चीजें, चीख़, ब्रीम, दरार, उबलना, धूम्रपान, बात करना, देखना उड़ान, सुरक्षा, भविष्य, कोशी, कपड़ेपिन, भोजन, व्यवहार, धड़, भविष्य, चीख़।
3. मदद, ब्रीम, रेनकोट, सब्जी, टिक, बोर्स्ट, कॉमरेड।
4. शिकारी, सुंदर, सहायक, शक्ति, शक्तिशाली, सब्जी, महत्वपूर्ण, सामान्य, परिचारक, सॉयर, गोताखोर, वॉशर, ईंट बनाने वाला, दौड़ने वाला, आविष्कारक।
एक खेल "पेशे".
एक पेशे को इंगित करने वाली संज्ञा बनाएं।
ग्लेज़ियर - ग्लेज़ियर।
बाड़। खुदाई करने वाला
तेज करना। ड्रम
साफ़। वेल्डिंग।
पहनता। कोयला।
एक चट्टान। घड़ी।
एक खेल "विशाल आइटम"
संवर्धित अर्थ के साथ एक संज्ञा बनाएँ।
नाक - नाक।
बल। मकान।
बिल्ली। भेड़िया।
दांत। हाथ।
आंखें। मूंछ।
गाड़ी की डिक्की। सहना।
टांग। सिर।
वाक्यांश।
शिकारी पाईक।
सोरेल सूप।
मैं एक पिल्ला की तलाश में हूँ।
मैं एक पाईक ले जाता हूं।
सब्जियों से शची।
खाने का वादा करो।
चीजों की तलाश में।
राक्षस का निवास।
एक दोस्त का लबादा।
पिल्ला ब्रश।
शक्तिशाली उपास्थि।
बोर्स्ट के साथ इलाज करें।
एक खेल "लालची".
बच्चा कहता है कि सब कुछ उसकी है।
उदाहरण के लिए: मेरी ढाल, मेरी पाईक...
सब्जियां, पिल्ला, टिक, रेनकोट, ज़ुल्फ़।
प्रस्ताव।
पिल्ला एक चिप पर चबाता है।
एक पिल्ला बॉक्स में चीख़ता है।
चीजें एक बॉक्स में हैं।
पिल्ला ने बॉक्स ले लिया।
माँ रात के खाने के लिए गोभी का सूप और तली हुई पाईक पकाती हैं।
पिल्ला कण्ठ में चीख़ता है।
बच्चे कण्ठ में एक पिल्ला ढूंढ रहे हैं।
ग्रोव से ज्यादा दूर नहीं, बहुत सारे शर्बत थे।
शची और दलिया हमारा भोजन है।
स्वच्छता।
बच्चा वयस्क के बाद पूरे वाक्यांश को दोहराता है।
बारिश हो रही है - मैं बिना लबादे के हूँ - शा - शा - शा।
कोई बारिश नहीं, और मैं रेनकोट-शे-शे-शे-शे में हूं।
मैं तुम्हें जाने नहीं दूँगा।
तुम मुझे-शि-शि-शि-शिक्षा की तलाश में जाओ।
1. दो पिल्ले गाल से गाल
ब्रश को कोने में पिंच करें।
2. स्कीनी टिमका सभी पतली है,
पतली कोशी की तुलना में पतला।
वह हमारा कोई सूप नहीं खाता,
कोई बोर्स्ट नहीं, कोई सब्जी नहीं।
वह पतला है, कोशे की तरह
जटिल उच्चारण वाला कथन।
1. मैं एक पाईक खींच रहा हूँ, खींच रहा हूँ,
मैं पाईक को याद नहीं करूंगा।
2. तुम, माँ, हमारी तलाश मत करो
हम गोभी के सूप पर सॉरेल चुटकी लेते हैं।
3. भेड़िये भोजन की तलाश में घूमते हैं।
गोल्डफिंच और पिल्ला।
आन्या के पास एक गोल्डफिंच और एक पिल्ला है। गोल्डफिंच पिल्ला को कान से चिपकाना पसंद करता है। पिल्ला गुदगुदी है, लेकिन वह चीख़ नहीं करता है। कुत्ते का बच्चा समझता है: गोल्डफिंच अभी भी छोटा है।
तालाब पर।
वान्या और पिताजी तालाब में जाते हैं। पाइक और ब्रीम पेक वहाँ। दूर से बहते पानी को देखते हुए, वान्या सोचती है कि अपने पिता की मदद के बिना एक पाईक को कैसे निकाला जाए।
परिचय
आपका ध्यान स्पीच थेरेपिस्ट द्वारा दी गई ध्वनियों के स्वचालन के लिए मैनुअल के एक सेट की ओर आकर्षित किया जाता है। इसमें दस एल्बम शामिल हैं:
ध्वनि स्वचालन साथ मेंखेल अभ्यास में
ध्वनि स्वचालन 3 खेल अभ्यास में
खेल अभ्यास में ध्वनि सी का स्वचालन
ध्वनि का स्वचालन खेल अभ्यास में
ध्वनि स्वचालन एफखेल अभ्यास में
ध्वनि स्वचालन एच, वूखेल अभ्यास में
ध्वनि स्वचालन लीखेल अभ्यास में
ध्वनि स्वचालन लेखेल अभ्यास में (ध्वनि का स्वचालन आरखेल अभ्यास में ध्वनि का स्वचालन आरआईखेल अभ्यास में
यह एल्बम ध्वनियों को स्वचालित करने के लिए अभ्यास की एक प्रणाली प्रस्तुत करता है Ch, Sh। लेखक द्वारा प्रस्तावित सामग्री ध्वनियों के उच्चारण को एक दिलचस्प खेल में ठीक करने के नीरस और नीरस काम को बदल देती है। इसके साथ ही ध्वनियों के स्वचालन के साथ, बच्चे के पढ़ने के कौशल में सुधार होता है, ठीक मोटर कौशल और रचनात्मक कल्पना विकसित होती है।
इस मैनुअल पर काम सहज भाषण में ध्वनियों के तेजी से स्वचालन, ध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास, एक शब्द की शब्दांश संरचना में सुधार, भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना में सुधार, स्वचालित ध्वनियों के बारे में ज्ञान के समेकन में योगदान देता है। संबंधित अक्षर, शब्दांशों और शब्दों के ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के कौशल का निर्माण। इसी समय, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित हो रहे हैं; स्मृति, ध्यान, सोच की सक्रियता। यह सब, बदले में, डिस्ग्राफिया और डिस्लेक्सिया की समय पर रोकथाम है। बच्चे के भाषण दोष की जटिलता और सुधारात्मक कार्य के चरण के आधार पर, भाषण चिकित्सक द्वारा संयोजन में खेल और कार्यों का उपयोग किया जा सकता है।
स्पीच थेरेपी में पारंपरिक योजना के अनुसार ध्वनियों का स्वचालन 4, किया जाता है। सबसे पहले, आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के अभ्यास का एक सेट किया जाता है। फिर ध्वनियों, शब्दों, वाक्यों, काव्य और गद्य ग्रंथों की सामग्री पर, अलगाव में ध्वनियों 4, को स्वचालित करने के लिए अभ्यास की पेशकश की जाती है।
शब्दों में ध्वनियों को स्वचालित करने की प्रक्रिया को अधिक मज़ेदार और प्रभावी बनाने के लिए, कई सहायक तकनीकों का प्रस्ताव है।
उनमें से एक छोटे वॉल्यूमेट्रिक (उदाहरण के लिए, किंडर सरप्राइज से) या फ्लैट खिलौनों का उपयोग है, जिनके नाम में स्वचालित ध्वनियाँ हैं *। यह तकनीक बच्चे के ध्यान को सक्रिय करने में भी मदद करती है और पूरे पाठ में अध्ययन की जा रही सामग्री में उसकी रुचि का अधिकतम समर्थन करती है, आत्म-अभिव्यक्ति का आनंद लाती है और निश्चित रूप से सकारात्मक भावनाओं का कारण बनती है। खेल की स्थिति कक्षा में आराम का माहौल बनाती है, बच्चे को बाधा से मुक्त करती है, उसे संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करती है, और भाषण चिकित्सक के साथ त्वरित संपर्क को बढ़ावा देती है। निम्नलिखित खेलों के दौरान खिलौने के साथ काम किया जाता है:
भूलभुलैया।बच्चा, स्पष्ट रूप से अध्ययन की जा रही ध्वनि का उच्चारण करते हुए, एल्बम के प्रत्येक पृष्ठ पर प्रस्तुत चित्रों को दिए गए क्रम में नामित करता है, उनके ऊपर चयनित खिलौना ले जाता है। आंदोलन एक तारक के साथ चिह्नित सेल से शुरू होता है। यदि बच्चे द्वारा शब्द को गलत तरीके से कहा जाता है, तो अगली चाल तब तक नहीं की जा सकती जब तक कि शब्द को सही ढंग से न कहा जाए।
बोलने के साथ भूलभुलैया।भूलभुलैया के माध्यम से चलते समय बच्चे को न केवल चित्रों का नाम देना चाहिए, बल्कि अगले कदम की दिशा का भी संकेत देना चाहिए। उदाहरण के लिए, चाय - दाईं ओर, एक सीगल - दाईं ओर, एक चायदानी - नीचे ... "%
भूलभुलैया छोड़ें।खेल दो चरणों में खेला जाता है। सबसे पहले, बच्चा सभी चित्रों को क्रम से नाम देता है, और फिर, तारक से चिह्नित चित्र से शुरू होकर, एक के माध्यम से।
भूलभुलैया इसके विपरीत है।सबसे पहले, बच्चा सभी शब्दों का उच्चारण करता है - भूलभुलैया चित्रों के नाम। फिर वह खिलौने को भूलभुलैया की आखिरी तस्वीर पर रखता है और शब्दों का नामकरण करते हुए विपरीत दिशा में चलता है।
इन खेलों को प्रत्येक भूलभुलैया के साथ खेलने की सिफारिश की जाती है (पृष्ठ . 4-5, 20-21). यदि भूलभुलैया के पारित होने के दौरान खिलौना एक प्रश्न चिह्न के साथ एक सेल पर उतरता है, तो बच्चे को एक निश्चित स्थिति में एक स्वचालित ध्वनि के साथ एक शब्द के साथ आना चाहिए।
भविष्य में, ध्वनियों का उच्चारण वाक्यांशों, वाक्यों, कहानियों और काव्य ग्रंथों में तय होता है।
धैर्यवान और दयालु बनें। फिर एक बच्चे के साथ कक्षाओं के परिणाम निश्चित रूप से आपको प्रसन्न करेंगे।
* निम्नलिखित फ्लैट खिलौने कवर के पीछे प्रस्तुत किए गए हैं: थम्बेलिना, कछुआ, पिल्ला, रेसर।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
सभी अभ्यास एक दर्पण के सामने किए जाते हैं। व्यायाम 1, 2, 4 में 5 (10 तक) तक गिनती करते हुए एक स्थिर मुद्रा धारण करना शामिल है; व्यायाम 3, 5, बी 10-15 बार किया जाता है।
2. कप
1. स्पैटुला
मुँह खुला। निचले होंठ पर एक विस्तृत शिथिल जीभ रखें। अपने मुंह में "फावड़ा" डालें, कोशिश करें कि आपकी जीभ पर दबाव न पड़े।
मुंह खोलें। एक विस्तृत आराम से जीभ को ऊपरी होंठ तक उठाएं। जीभ के मध्य भाग को मोड़ें, साइड के किनारों को ऊपर की ओर झुकाएँ।
3. घोड़ा
4. कवक
मुस्कुराओ (दांत दिखाई दे रहे हैं), अपना मुंह खोलो। तालू के पूरे तल के साथ एक चौड़ी जीभ को चूसें और अपना मुंह खोलें।
जीभ को तालू तक चूसें, हाइपोइड लिगामेंट को खींचे। अपनी जीभ को धीरे-धीरे और जोर से क्लिक करें। निचला जबड़ा गतिहीन होना चाहिए!
6. अपने दांतों को ब्रश करें
पहले बंद मुंह से प्रदर्शन करें, फिर खुले मुंह से।
5. स्वादिष्ट जाम
जीभ की नोक (बाएं से दाएं, ऊपर से नीचे) से ऊपरी दांतों को अंदर से "साफ" करें। निचला जबड़ा स्थिर है!
मुंह खोलें। ऊपरी होंठ को चौड़ी जीभ से चाटें, ऊपर से नीचे की ओर गति करें। निचला जबड़ा स्थिर है!
व्यायाम "स्टीम ट्रेन"।स्टेशन तक पहुंचने के लिए ट्रेन की मदद करें। अपनी उंगली को रास्ते में स्वाइप करें, स्पष्ट रूप से कहें: एच-डब्ल्यू-एच ... (होंठ आगे और गोल होते हैं। जीभ की नोक तालु को छूती है। जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ के खिलाफ मजबूती से दबाया जाता है। जीभ का पिछला भाग ऊपर उठता है। ध्वनि का उच्चारण करते समय, जीभ की नोक तालू से उतर जाता है।)
व्यायाम "गीत"।थम्बेलिना ने आपको अपनी पसंदीदा ध्वनि Ch का उच्चारण करने का तरीका सिखाने का फैसला किया। ऐसा करने के लिए, वह सिलेबिक गाने लेकर आई! ध्यान से सुनें और थम्बेलिना के साथ गाने दोहराएं। कोशिश करें कि गलत न हो। (अक्षरों की पंक्तियों में ध्वनि Ch का स्पष्ट उच्चारण देखें। यदि बच्चा कोई गलती करता है, तो उसे शब्दांशों की पंक्ति को फिर से दोहराने के लिए आमंत्रित करें।)
भूलभुलैया 1
भूलभुलैया के साथ काम करना शुरू करने से पहले, परिचय को ध्यान से पढ़ें!
व्यायाम "जीवित - निर्जीव" *।सबसे पहले, जीवित वस्तुओं को निरूपित करने वाले शब्दों को नाम दें, और फिर - निर्जीव वस्तुओं को।
व्यायाम "जादू की छड़ी" *।जादू की छड़ी से चित्रों को छूकर, मॉडल के अनुसार उनके नाम बदलें। नमूना: सीगल - सीगल।कौन से शब्द नहीं बदले हैं?
व्यायाम "अनुमान"मैं शब्द-क्रिया को नाम दूंगा, और आप इसके लिए उपयुक्त शब्द-विषय का चयन करें और दोनों शब्दों को एक साथ कहें। नमूना: पियो ... (चाय)।
व्यायाम "फोटोग्राफर" *।एक जादुई कैमरे की मदद से, "एक तस्वीर लें" (याद रखें) जितना संभव हो उतने चित्र। एल्बम बंद करें और इन चित्रों को नाम दें।
भूलभुलैया 2
व्यायाम "इको" *।शब्दों को सुनो। (एक वयस्क किन्हीं 2-5 चित्रों को नाम देता है।)उन्हें याद रखें और खिलौने के साथ उसी क्रम में दोहराएं, ध्वनि Ch को हाइलाइट करें।
व्यायाम "क्या गलत है?" *चित्रों को देखें और याद करें। मैं एक जादुई स्क्रीन के साथ एक तस्वीर को बंद कर दूंगा, और तुम देखो और मुझे बताओ कि क्या हो गया है। (व्यायाम कई बार दोहराया जाता है।)
व्यायाम "क्लैपरबोर्ड" *।भूलभुलैया के बाद, ताली के साथ सिलेबल्स की संख्या निर्धारित करते हुए, सिलेबल्स द्वारा चित्रों को नाम दें। तब मैं एक शब्द के बारे में सोचूंगा, उसे सिलेबल्स में थप्पड़ मारूंगा, और आप इस शब्द का अनुमान लगाएंगे।
व्यायाम "एक प्रस्ताव बनाएं" *।कोई भी शब्द-चित्र चुनिए और उससे वाक्य बनाइए। नमूना: मैं अस्पताल में एक लड़की से मिलाचिकित्सक .
व्यायाम "चौथा अतिश्योक्तिपूर्ण है।"प्रत्येक फ्रेम में एक अतिरिक्त चित्र ढूंढें और उस पर गोला बनाएं। अपनी पसंद की व्याख्या करें। अतिरिक्त चित्रों को नाम दें, स्पष्ट रूप से ध्वनि का उच्चारण करें Ch।
व्यायाम "गिनती"।फ्लाई-सोकोटुखा में मेहमान आए। तितलियों, टिड्डों और मधुमक्खियों को गिनें। नमूना: एक तितली, दो तितलियाँ... कौन अधिक आया? कौन कम है? कीड़ों को पीछे की ओर गिनें। नमूना: चार तितलियाँ, तीन तितलियाँ...
व्यायाम "किसके पास है?"चित्रों के साथ वाक्यों को पूरा करें। बच्चे के नाम का नाम दें, स्पष्ट रूप से ध्वनि का उच्चारण करें Ch।
व्यायाम "नए शब्द"।सिपोलिनो ने सीखा कि यदि आप एक शब्द में कम से कम एक अक्षर को प्रतिस्थापित करते हैं, तो इसका अर्थ बदल जाएगा। जांचें कि क्या यह है?
शब्दों में अंतिम ध्वनि को ध्वनि Ch से बदलें। नमूना: चाक - ... (तलवार)।
चाक - ... दुश्मन ...
योजना - ... कुलिक - ... ग्राम - ...
शब्दों में पहली ध्वनि को ध्वनि Ch से बदलें। नमूना: खराब - ... (चमत्कार)। आपको क्या शब्द मिले?
हुडो - ... बास - ...
नट - ... बॉल्स - ... कैशे - ...
व्यायाम "एक प्रस्ताव बनाएं।"चित्रों के आधार पर वानेचका और तनेचका के बारे में वाक्य बनाइए। नमूना: वनेचका... घड़ी। - वनेचका को एक घड़ी दी गई थी।
व्यायाम "वाक्य सही करें।"कछुआ सुझाव लेकर आया। लेकिन उसने उन सभी शब्दों को मिला दिया। सुझावों को सुनें। कछुए के कीड़े खोजें और ठीक करें।
डाकघर डाकिया ले आया।
छात्र ने समस्या का समाधान किया।
भेड़ें चरवाहे को चराती हैं।
ब्लूबेरी अपनी पोती को जंगल में उठा रहे थे।
हमने सूटकेस पर चीजों के साथ एक दचा लिया।
तितली जाल से लड़की को पकड़ती है।
मछली ने वोवोचका को एक चारा पर पकड़ लिया।
मीशा गांव में अपने दादा-दादी के साथ रहती है। सुबह वह भेड़ों को पालता है। मेमने के गले में घंटी बजती है। मिशा को कुत्ता ज़ुचका मदद करता है। दोपहर में, मिशा मछली पकड़ने वाली छड़ी लेती है और बीटल के साथ नदी में जाती है। वहाँ दोस्त मछली पकड़ने जाते हैं और गेंद खेलते हैं। शाम को मीशा और उसके दादा-दादी चूल्हे के पास बैठकर चाय पीते हैं।
व्यायाम "तस्वीर मोड़ो।"पहेलियों का अनुमान लगाएं। मॉडल के अनुसार गिनने की छड़ें (माचिस) चित्रों से मोड़ो। याद रखें और प्रत्येक पहेली को दोहराएं।
क्या चमत्कार है यहाँ एक चमत्कार है: पकवान के ऊपर, पकवान के नीचे। रास्ते में एक चमत्कार है। सिर बाहर चिपक जाता है और पैर।
एल उल्यानित्सकाया
आपको इस कविता से ध्वनि H वाले कौन से शब्द याद हैं?
एक गर्म कुएँ से किनारे पर पानी बहता है।
लेकिन। क्रिसमसशब्द के साथ एक वाक्य बनाओ चायदानी
व्यायाम "शब्द खोजें।"ध्वनि Ch को हाइलाइट करते हुए चित्रों को नाम दें। उन शब्दों को खोजें जिनमें ध्वनि Ch शुरुआत में है (बीच में, अंत में)। प्रत्येक चित्र को संगत आरेख से सुमेलित कीजिए। प्रत्येक शब्द के साथ एक वाक्य बनाओ - चित्र का नाम। प्रत्येक योजना के लिए अपने स्वयं के शब्दों के उदाहरण दें।
व्यायाम "रंग" ध्वनि योजना». प्रत्येक शब्द की ध्वनि योजना को रंग दें। नीले रंग में, ठोस व्यंजन इंगित करें, हरे रंग में - नरम व्यंजन, लाल - स्वर।
व्यायाम "शब्दों को शब्दांशों में चुनें।"सिलेबल्स पढ़ें। उन चित्रों को खोजें जिनके नाम इन अक्षरों से शुरू होते हैं। इन तस्वीरों को नाम दें। तीर आपकी मदद करेंगे। एक शब्दांश से कितने तीर आते हैं, इस शब्दांश पर कितने चित्र शुरू होते हैं। नमूना: चा - चायदानी, कप, सीगल।प्रत्येक शब्दांश के लिए अधिक शब्दों के बारे में सोचें।
व्यायाम "जादू पथ"।कछुए को घर पहुंचाने में मदद करें। ऐसा करने के लिए, जादू पथ पर अक्षरों और शब्दों को पढ़ें। आपके द्वारा पढ़े गए शब्दों से वाक्य बनाएं।
व्यायाम "रहस्यमय शब्द"।अक्षरों को क्रम में रखो। आपके पास जो शब्द हैं, उन्हें लिख लें। चित्र आपको कार्य पूरा करने में मदद करेंगे।
व्यायाम "शब्द टूट गया।"चित्रों को देखो। खाली कक्षों में बिखरे अक्षरों से उनके नाम लिखिए। प्रत्येक शब्द के साथ 2-3 वाक्यों के बारे में सोचें।
व्यायाम "शब्द लीजिए।"बनी को शब्दों को इकट्ठा करने में मदद करें। परिणामी शब्दों को रिक्त कक्षों में लिखें। प्रत्येक शब्द के साथ 2-3 वाक्य बनाइए।
लाल सितारा।
दूसरी चाल दाईं ओर तीन सेल है।
तीसरी चाल - तीन सेल नीचे।
चौथी चाल - एक सेल दाईं ओर।
पांचवीं चाल - तीन सेल ऊपर।
छठी चाल - बाईं ओर तीन सेल।
पहला कदम - पत्र चिह्नित
हरा तारा।
दूसरी चाल एक सेल नीचे है।
तीसरी चाल दाईं ओर एक सेल है।
चौथी चाल - दो सेल नीचे।
पांचवीं चाल - बाईं ओर एक सेल।
छठी चाल - चार सेल ऊपर।
व्यायाम "शब्दों को खोलना।"तितली ने किन शब्दों का निर्माण किया? उन्हें डिक्रिप्ट करें। उन्हें शब्दों के पहले अक्षर - चित्रों के नाम - से लिखें और उन्हें खाली कक्षों में लिखें।
व्यायाम "सीढ़ी"।चित्रों को देखें और नाम दें। प्रत्येक शब्द में ध्वनियों की संख्या गिनें और शब्दों को क्रॉसवर्ड पहेली "सीढ़ियों" के उपयुक्त कक्षों में लिखें।
व्यायाम "चलो रास्ता साफ करते हैं।"भालू माँ को घर के पास का रास्ता साफ करने में मदद करें। अपनी उंगली को रास्ते में स्वाइप करें, स्पष्ट रूप से कहें: श-श-श ... - आखिरकार, यह वह ध्वनि है जो ब्रश से झाड़ू लगाने पर सुनाई देती है। (होंठ आगे और गोल होते हैं। जीभ की नोक को ऊपरी दांतों के पीछे ट्यूबरकल के खिलाफ दबाया जाता है। जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ के खिलाफ मजबूती से दबाया जाता है। जीभ का पिछला भाग ऊपर होता है। जीभ तनावग्रस्त होती है। ।)
व्यायाम "गीत"।गोल्डफिंच को अलग-अलग सिलेबिक गाने गाना पसंद है। ध्यान से सुनें और गोल्डफिंच के साथ गाने दोहराएं। कोशिश करें कि गलत न हो। (शब्दांशों की पंक्तियों में ध्वनि Щ का स्पष्ट उच्चारण देखें। यदि बच्चा कोई गलती करता है, तो उसे शब्दांशों की पंक्ति को फिर से दोहराने के लिए आमंत्रित करें।)
ध्वनि का उच्चारण करते समय सामान्य सेटिंग।
1. जीभ का सिरा तालु के सामने (एल्वियोली तक) उठा हुआ होता है। ध्वनि श सेट करते समय जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ के खिलाफ अधिक कसकर दबाया जाता है। साँस छोड़ने के समय, चपटी जीभ अपने पूरे द्रव्यमान और सिरे के साथ तालू के खिलाफ दबाती है। जीभ की मांसपेशियां तनावग्रस्त होती हैं।
2. होठों को थोड़ा आगे की ओर धकेला जाता है और गोल किया जाता है।
3. दांत एक साथ बंद या बंद होते हैं।
4. साँस छोड़ते हुए हवा जीभ के बीच में परिणामी संकीर्ण अंतराल में निकलती है; हथेली पर, मुंह में लाया जाता है, हवा की एक गर्म लंबे समय तक चलने वाली धारा महसूस होती है, जो कुछ तनाव के साथ निकलती है।
5. ध्वनि आप बहरे हैं, मुलायम हैं।
आप साउंड श को स्टेज करने के बाद ही साउंड यू का मंचन शुरू कर सकते हैं। शुरुआत में, आपको नकल द्वारा ध्वनि के उत्पादन को आजमाने की जरूरत है। यदि नकली अभ्यास प्रभाव नहीं देते हैं, तो आपको नीचे दिए गए अभ्यासों के कार्यान्वयन के लिए आगे बढ़ना चाहिए। ध्वनि यू के खराब उच्चारण के मामले में, इसकी सेटिंग हासिल करना आवश्यक है। ध्वनि यू का उच्चारण उसी तरह किया जाता है जैसे ध्वनि श, तालू पर जीभ के मजबूत दबाव के कारण केवल अधिक लम्बी और तनावपूर्ण होती है।
प्रारंभिक अभ्यास
एक व्यायाम. मुंह खोलें। पूरी जीभ को तालू तक चूसें ताकि "लगाम" खिंचे। जीभ की नोक को तालु के सामने (एल्वियोली के पास) उठाया जाता है। बच्चा इस अभ्यास को स्पीच थेरेपिस्ट की मदद से करता है, जो अपनी उंगली को अपनी जीभ के नीचे क्षैतिज स्थिति में रखता है। उंगली को बीच के हिस्से में जीभ को तालू से दबाना चाहिए। हवा में लेने के बाद, एक लंबी ध्वनि श का उच्चारण करते हुए, इसे बल के साथ बाहर निकालें। एक आवाज सुनाई देगी। इस मामले में, जीभ वसंत होनी चाहिए। एक उंगली से दबाव के कारण जीभ की लोच और अंतराल को भाषण चिकित्सक द्वारा नियंत्रित किया जाता है।
लंबी ध्वनि प्राप्त करना आवश्यक है। अधिक स्पष्टता के लिए, ध्वनि का उच्चारण करते समय, एक भाषण चिकित्सक बच्चे के साथ मिलकर ध्वनि का उच्चारण करता है।
टिप्पणी. साउंड यू का मंचन करते समय क्या गलतियाँ हो सकती हैं?
1. जब साँस छोड़ते हैं (जब ध्वनि श का उच्चारण किया जाता है), जीभ की नोक एल्वियोली से दूर चली जाती है।
एक बड़ा गैप बनता है जिससे होकर हवा गुजरती है। ध्वनि यू के बजाय, ध्वनि श या सिर्फ एक नीरस सीटी सुनाई देती है। पर सही निष्पादनव्यायाम, जीभ की नोक एक ढाल के रूप में कार्य करती है जो हवा को गुजरने नहीं देती है। ध्वनि श का उच्चारण करने की तुलना में हवा एक संकरे अंतराल से टूटती है।
2. उंगली के नीचे से जीभ बाहर नहीं निकलनी चाहिए। जीभ का सिरा एल्वियोली पर होता है। यदि जीभ का सिरा उंगली के नीचे से निकल कर मुंह में (कुण्डिका के पीछे) गहराई में चला जाता है, तो ध्वनि आपको या तो सुनाई नहीं देती है या स्पष्ट रूप से सुनाई नहीं देती है।
स्पीच थेरेपिस्ट की मदद के बिना व्यायाम करें. बच्चा जीभ के नीचे उंगली रखता है और उसे दबाता है।
एक व्यायामबिना उंगली की सहायता के किसी ध्वनि का उच्चारण करना। यदि यह अभ्यास विफल हो जाता है, तो इसे शब्दांशों और शब्दों को एक उंगली से उच्चारण करने की अनुमति है।
ध्वनि का उच्चारण प्रत्यक्ष और विपरीत अक्षरों में
नमूना: यू - ए, यू - वाई, यू - ई, यू - आई, यू - ई।
शचा - शु - शच | शच - शची - शच |
शू - शि - शू | शचे - शची - शची |
शचा - शु - शच | शच - शचे - शच |
यदि जीभ के नीचे एक उंगली से शब्दों का उच्चारण किया जाता है, तो बिना ध्वनि के शब्दांशों पर उंगली हटा दी जाती है। उच्चारण ठीक करने के बाद बिना उंगली रखे शब्दों का उच्चारण किया जाता है।
1. शब्दांश पर जोर देने के साथ।
नमूना: यू - यू-का, पी-यू - एट, टा-आई - और।
वादा, चीख़ना, इलाज करना, घुमाना, दरार करना, क्षमा करना, स्थान, मोड़, तख्ती, वापसी, प्रसन्नता।
भोजन की तलाश में, घसीटना, इलाज करना, रखना, टूटना, पाईक, महसूस करना।
अधिक, गाल, ब्रश, क्लिक, कुंडी, छिलका, पक्का, गाढ़ा।
शची, शची
शची, शील्ड, ब्रीम, रेनकोट, स्क्वीक्स, क्रैक्स, प्रोटेक्शन, क्रैक, स्लीवर, ब्लडहाउंड, गॉर्ज, ट्रीट, रोटेशन, माफी।
2. शब्दांश पर कोई तनाव नहीं।
नमूना: चीजें - और, वर्ग - नरक।
शचा, शा
मोटाई, भोजन, ग्रोव, सॉरेल, वर्ग, खोज, खींचना, चमकना, छींटे मारना, स्पर्श करना।
चीजें, बॉक्स, सब्जियां, चिमटे, सामान्य, ड्रग्स, वेल्डर, रेसर, देखना, चलना, दरार, तोड़ना, उबालना, उबालना, भनभनाना, धूम्रपान करना, कांपना।
नमूना: ए-यू-, ओ-यू-, यू-यू-, एस-यू-, आई-यू-, यू-यू-, यू-यू-, ई-यू-।
आश - ओश - आउच - आउच | ysh - yy - yy - yy - yy |
बॉक्स - yusch - देख - अभी भी | अभी तक - खोज - युश - बॉक्स |
राख - राख - राख | आउच - आउच - आउच |
ओश - फिर भी - ओशो | यश - यश - यश |
नमूना: उसका-schj-, tova-ri-sch-।
ब्रीम, चीज, लबादा, बोर्स्ट, सब्जी, टिक, आइवी, कार्टिलेज, फुंसी, मदद, शिकारी, सुंदर, कॉमरेड, हेल्पर।
एक व्यायाम. चित्रों में वस्तुओं के नाम बताइए।
नमूना: वोवा ने एक ब्रीम पकड़ा। शच - और सब्जियों से उबला हुआ - उसके लिए। मीशा ने रेनकोट पहना- श-। भेड़िया एक ही-शच-नी जानवर है।
बच्चे मशरूम की तलाश में हैं। पीटर ने कोट पहना। पिल्ला को कार्टिलेज दिया गया था। वान्या की मदद के लिए एक दोस्त आया। चंद्रमा ग्रोव को रोशन करता है। झील में ब्रीम। एक दोस्त का इलाज करें। ग्रोव में गोल्डफिंच। एक पिल्ला यार्ड में चिल्ला रहा है। भेड़िये घूमते हैं, भोजन की तलाश में। मई दिवस पर झंडे फड़फड़ाते हैं, ताजा पत्ते चमकते हैं। ग्रोव में, सारस अपने पंख फड़फड़ाता है। मैंने शटल खो दी, उसके पिल्ला को खींच लिया। पर नीला आकाशतारे चमक रहे हैं, नीले समुद्र में लहरें छींटे मार रही हैं। सुनो यार! आप, वे कहते हैं, गायन के महान स्वामी हैं!
रहस्य
ग्रे, दांतेदार, खेतों में घूमते हुए, बछड़ों, मेमनों की तलाश में। (भेड़िया।)
एक व्यायाम. चित्रों के साथ वाक्यों को पूरा करें। बोलो (पढ़ें) वाक्य।
चिल्लाता है, भोजन के लिए भीख माँगता है।
शेखोव्त्सोवा निना
व्यक्ति का सारांश भाषण चिकित्सा सत्र"ध्वनि सेट करना [w]"
विषय: ध्वनि सेट करना [एसएच]
लक्ष्य:
1. शैक्षिक:
सही उच्चारण करने की क्षमता को मजबूत करें ध्वनि [डब्ल्यू];
2. सुधारात्मक:
ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास;
ध्वन्यात्मक विश्लेषण कौशल का विकास;
3. शैक्षिक:
के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें व्यवसाय;
उपकरण: चित्र (हाथी, अभिव्यक्ति प्रोफ़ाइल ध्वनि [एन].
योजना:
आई.संगठन पल
अभिवादन। विषय संदेश पाठ.
II.मुख्य भाग
1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
3. फिंगर जिम्नास्टिक
4. वाक् श्वास के विकास के लिए व्यायाम
5. चेहरे की अभिव्यक्ति के विकास के लिए व्यायाम
6. थीम घोषणा पाठ.
8. ध्वनि मंचन.
9. शारीरिक मिनट।
आवाज़.
बच्चे की गतिविधि का मूल्यांकन।
सबक प्रगति
आई.संगठन पल।
अभिवादन
नमस्ते। आज हमारे लिए कक्षायहाँ ऐसा अद्भुत हाथी आता है। उसका नाम डंबो है। हमारा हाथी, बहुत होशियार, बोल सकता है, लगभग सब कुछ जानता है ध्वनियाँ और अक्षर, लेकिन यहाँ आवाज़[w] वह उच्चारण नहीं कर सकता। क्या आप हाथी की मदद कर सकते हैं?
द्वितीय. मुख्य हिस्सा।
1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
अब हम अभ्यास करेंगे, हम हाथी को दर्पण के बगल में, आपके सामने रखेंगे, ताकि आप उसे दिखा सकें कि उन्हें सही तरीके से कैसे करना है।
"मुस्कान"
होठों को मुस्कान में रखना। दांत दिखाई नहीं दे रहे हैं।
हमारा डेनिसका एक शरारती है
होठों को कानों तक खींचता है।
देखो, वह कहता है
मैं अब एक मेंढक हूँ!
"स्वादिष्ट जाम"
अपना मुंह थोड़ा खोलें और ऊपरी होंठ को जीभ के चौड़े सामने वाले किनारे से चाटें (जीभ चौड़ी है, इसके पार्श्व किनारे मुंह के कोनों को छूते हैं, जिससे जीभ ऊपर से नीचे की ओर चलती है, न कि बगल से। सुनिश्चित करें) कि केवल जीभ काम करती है, और निचला जबड़ा मदद नहीं करता, नहीं करता "लगाया"जीभ ऊपर - यह गतिहीन होना चाहिए (आप इसे अपनी उंगली से पकड़ सकते हैं).
अगर डेनिस बुरे मूड में है,
डेनिस्का हमारा स्वादिष्ट जैम खाती है।
जाम के साथ ऊपरी होंठ को सूंघना आवश्यक है,
और चौड़ी जीभ से एक ही बार में सब कुछ चाटो।
"शरारती जीभ को सजा दो"
मोटे तौर पर मुस्कुराओ। निचले होंठ पर चौड़ी जीभ लगाएं और अपने दांतों से हल्के से काटते हुए कहें "ता-ता-ता" 5-10 सेकंड के भीतर। फिर अपनी जीभ को अपने होठों से थपथपाते हुए कहें "पह-पह-पाह" 5-10 सेकंड के भीतर।
तेरी जुबान शरारती है,
वह आपकी बात नहीं सुनता।
उसे जल्द सजा दो:
"वाह, वाह, वाह, वाह, वाह!"
"पैनकेक"
मुंह खुला है, एक विस्तृत शिथिल जीभ निचले होंठ पर स्थित है। ऊपरी होंठ के साथ हम थप्पड़ मारते हैं भाषा: हिन्दी: पिया-प्या-प्या। हल्का काटो भाषा: हिन्दी: टा-टा-टा।
हम सुबह जल्दी उठते हैं
हम स्वादिष्ट पेनकेक्स बेक करते हैं।
एक फ्राइंग पैन में एक धारा
आटा फैल गया...
देखो कितना सुंदर
एक पैनकेक प्राप्त होता है।
"दाँत साफ़"
मुस्कुराओ, अपनी जीभ की नोक से अपना मुंह खोलो अंदर "को साफ"बारी-बारी से ऊपरी और निचले दांत।
मुंह खोलो मुस्कुराओ
मुझे अपने दांत दिखाओ
ऊपर और नीचे की सफाई
आखिरकार, वे हमारे साथ बेमानी नहीं हैं।
"बड़ा और छोटा"
3. फिंगर जिम्नास्टिक
आइए हाथी को दिखाते हैं कि हम कितनी अच्छी तरह फिंगर जिम्नास्टिक करते हैं।
हमारी उंगलियां कसकर बंद हो गईं
क्या? दिलचस्प!
ऐसा लग रहा है कि उन्हें ठंड लग गई है।
हम उन्हें एक कंबल के साथ कवर करते हैं।
वे बाएं हाथ को मुट्ठी में दबाते हैं, और दाहिने हाथ से पकड़ते हैं और कसकर निचोड़ते हैं। फिर वे हाथ बदलते हैं। फिर वे अपने हाथ नीचे करते हैं और उन्हें थोड़ा सा हिलाते हैं। व्यायाम को कई बार दोहराएं।
4. वाक् श्वास के विकास के लिए व्यायाम करें।
आइए हाथी को करना सिखाएं साँस लेने के व्यायाम. नाक के माध्यम से शांति से श्वास लें, 2-3 सेकंड के लिए फेफड़ों में हवा को रोकें, फिर धीरे-धीरे साँस छोड़ें, मुँह से आसानी से साँस छोड़ें।
"ठोड़ी को फ्रीज करें"
लक्ष्य: एक लंबी, निरंतर मौखिक साँस छोड़ना, लेबिया की मांसपेशियों को सक्रिय करना।
निचले होंठ को ऊपरी एक के नीचे खींचो और लंबे समय तक ठोड़ी के नीचे ठंडी हवा उड़ाओ, चुपचाप और एक साँस छोड़ते पर प्रदर्शन करें।
"वर्षा"
लक्ष्य: वाक् श्वास का गठन, एक साँस छोड़ते पर शब्दों का उच्चारण करने की क्षमता।
1 - बारी-बारी से सीधे हाथ आगे की ओर रखें - "पकड़ने की बूंदें" (साँस लेना); 2 - साँस छोड़ने पर का उच्चारण करें: "ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप!"; 3 - बारी-बारी से सीधे हाथ आगे की ओर रखें - "पकड़ने की बूंदें" (साँस लेना); 4 - साँस छोड़ने पर का उच्चारण करें: "इसलिए इसलिए इसलिए!". 3-4 बार दोहराएं।
5. चेहरे की अभिव्यक्ति के विकास के लिए व्यायाम।
अभी कल्पना करें (नवंबर में)सांता क्लॉज़ हमारे पास आए।
कल्पना कीजिए कि हमारी गोद में एक शराबी बिल्ली का बच्चा है। वह गड़गड़ाहट करता है और आप उसे पालतू करते हैं।
दादाजी और महिला ने स्नो मेडेन बनाया, और वह उनकी आंखों के सामने जीवित हो गई। दादा और महिला के चेहरे क्या व्यक्त करते हैं?
दिखाओ कि एलोनुष्का कैसे बैठता है और भाई इवानुष्का को देखता है।
6. थीम घोषणा पाठ.
अब आप और मैं सही उच्चारण करना सीखेंगे ध्वनि [डब्ल्यू]. और हाथी को पढ़ाओ।
7. योजना के अनुसार अभिव्यक्ति का विश्लेषण।
पर आवाज़[w] होठों को थोड़ा आगे की ओर धकेला जाता है और गोल किया जाता है। जीभ की नोक ऊपरी दांतों के पीछे ट्यूबरकल तक उठाई जाती है। जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ के खिलाफ कसकर दबाया जाता है। जीभ का पिछला भाग ऊपर उठा हुआ होता है। भाषा तनावपूर्ण है। स्वर रज्जुआराम करो, गला कांपता नहीं है (कोई आवाज नहीं).
ध्वनि [Щ] - व्यंजन, बहरा, हमेशा नरम।
8. ध्वनि मंचन.
अब मैं आपको एक छोटे इंजन के बारे में एक परी कथा बताऊंगा। हमारे पास एक छोटी ट्रेन के रूप में एक जीभ होगी, और दाढ़ रेल होगी। लोकोमोटिव रेल पर नहीं चढ़ सकता, चलो उसकी मदद करते हैं? ठीक है चलो चलते हैं! जीभ के पार्श्व किनारों को, पहियों की तरह, ऊपरी दाढ़ पर दबाएं। करने के लिए का पालन करें "पहिए"वे पटरियों पर मजबूती से खड़े थे और किसी भी स्थिति में उन्होंने उन्हें नहीं छोड़ा (बच्चे को यह महसूस करना चाहिए कि जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दांतों के खिलाफ कैसे दबाया जाता है)। अब इसे जाने के लिए ट्रेन पर फूंक मारें। बहुत अच्छा।
अतिरिक्त तरीके अगर पिछले वाले काम नहीं करते हैं तरीकों:
1. सबसे आसान तरीका ध्वनि H . से Shch की स्थापना. ऐसा करने के लिए, आपको लंबे समय तक Ch को खींचने की जरूरत है और फिर अंत में आप सुनेंगे ध्वनि तुम. फिर आपको इसे यथासंभव लंबे समय तक फैलाना होगा आवाज़जितनी जल्दी हो सके बोलने की कोशिश कर रहा है।
ध्यान! उच्चारण करते समय यह सुनिश्चित करना न भूलें कि आवाज़ B/W बच्चे ने अपने होठों को आगे की ओर खींचा और अपनी जीभ को अपने ऊपरी दांतों तक उठा लिया।
2. सुचारू रूप से श का उच्चारण करें। बच्चे का ध्यान इस बात की ओर आकर्षित करना चाहिए कि उच्चारण करते समय ध्वनि आप होंठ मुस्कान, दांत दिखाई दे रहे हैं, जीभ ऊपरी दांतों के पीछे उठी हुई है।
9. शारीरिक मिनट।
एक - उठो, उठो
दो - झुकना, झुकना
तीन - तीन ताली हाथों में, तीन सिर हिलाकर।
चार फीट चौड़ा।
पांच - अपने हाथों को हिलाएं
छह - मेज पर चुपचाप बैठो।
10. अछूता फिक्सिंग आवाज़.
बताओ, क्या तुमने माँ को आलू फ्राई करते देखा है? जब वह गरम तवे पर मक्खन लगाती है, तो वह फुफकारना: "शच।"यह कैसे फुफकारता है? क्या आपने चिड़ियाघर में सांप देखे हैं? क्या आप जानते हैं कि वे कैसे फुफकारते हैं? सुनना: "शचश।". आइए अब एक साथ दोहराएं कि सांप कैसे फुफकारते हैं।
अब कपड़े के ब्रश से सख्ती से सफाई करें पैजामा: "एसएच-एसएच-एसएच - ..."
चलिए आपसे बात करते हैं गपशप:
ऐश-आश-आश, ऐश-आश-आश: हमने एक रेनकोट खरीदा।
OH-OSCH-OSCH, OSCH-OSCH-OSCH: किसे मदद चाहिए?
OH-OSCH-OSCH, OSCH-OSCH-OSCH: घोड़े की पूंछ बगीचे में बढ़ी।
USCH-USCH-USCH, USCH-USCH-USCH: बाड़ के पीछे आइवी लता है।
अधिक-अधिक-अधिक, अधिक-अधिक-अधिक: हमें एक ब्रीम मिला।
11. ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास।
-"पकड़ना आवाज़» : जब आप सुनें तो ताली बजाएं अन्य ध्वनियों के बीच आपको ध्वनि, अक्षरों,: tsa, re, [osch], ta, sh, shchi, [sa], zo, [shu], नहीं, [राख]
III. नतीजा पाठ.
अच्छा किया, आपने आज बहुत कोशिश की, मैं आपसे बहुत प्रसन्न हूं। हाथी, आप भी धन्यवाद कहते हैं, आपने उसकी बहुत मदद की। मुझे क्या बताओ आवाज़क्या हमने आज उच्चारण करना सीखा? आपको हमारे बारे में क्या पसंद है पाठ?
आप मुक्त हो सकते हैं।
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