Сценки на тему дружби у таборі. Сценарій заходу Дружба міцна нам дуже потрібна. Бідолашних ляльок б'є і мучить
Свято Дружби!
М
атеріали та обладнання:
«Ромашка дружби», ромашки в букеті, картинки з прислів'ями, рукавички, яблуко, плакат «Фотографія класу», ІКТ.
Цілі і завдання
:
розкрити сутність моральних відносин для людей, розвиток умінь учнів вести міркування, формування моральних якостей учнів: вміння дружити, берегти дружбу.
Хід заходу
1 дитина.
Доброго дня! Доброго дня! Доброго дня!
Ми раді вітати Вас!
Як багато світлих посмішок
Ми бачимо на обличчях зараз.
2 дитини.
Сьогодні свято нас зібрало:
Чи не ярмарок, не карнавал!
Тут свято дружби настало
І у коло хлопців усіх запросив.
3 дитини.
Мартприніс веселе свято,
Льється музика довкола.
Ми сьогодні це свято
Вдень дружби назвемо.
1. Вступна частина.
Поплескайте в долоні дівчинки... (хлопчики).
-Усміхніться ті, хто хоче веселитися.
-Нахмурте брови ті, кому зараз сумно.
-Підніміть руку, у кого є друг?
- У вас є друзі?
-Потопайте ногами, хто хоче вирушити з друзями у подорож.
Ведучий:
Ось ми й познайомилися з вами, дізналися про вас багато цікавого, а найголовніше: що у вас є друзі і це чудово. Хороший друг завжди зрозуміє, пошкодує, виручить у скрутну хвилину. До друзів потрібно уважно ставитись, бути ввічливими. Ось ви знаєте, як треба вітати друга під час зустрічі? (Діти відповідають: говорити «здоровий», «привіт», можна потиснути руку).
Гра «Давайте привітаємось».
Діти утворюють два кола: одне всередині іншого. Під музику починають рух протиходом: одне коло праворуч, інше – ліворуч. Щойно мелодія перестають звучати, діти із внутрішнього кола повертаються до дітей із зовнішнього кола, простягають праву руку, вітаються. Потім знову звучить музика, гра продовжується.
Ведучий: Діти, подивіться на свої руки. У хлопчиків вони великі та сильні, у дівчаток – ніжні та ласкаві. Ми любимо свої руки, адже вони можуть усі: обійняти друга, допомогти мамі, заспокоїти малюка, пожаліти бабусю, погодувати тварин, гарно накрити на стіл та почастувати друзів.
Вірші про дружбу.
1-а дитина:
Що за диво - дива:
Раз рука та дві руки!
Ось долонька права,
Ось долонька ліва.
І скажу вам, не таючи,
Руки всім потрібні, друзі!
2-а дитина:
Сильні руки не кинуться у бійку,
Добрі руки погладять собаку,
Розумні руки вміють ліпити,
Чуйні руки вміють дружити.
3-я дитина:
Добре, коли з тобою
Поруч друг,
Я люблю його посмішку
І тепло його рук.
4-а дитина:
Друг завжди зі мною грає,
Розуміє та прощає.
Без нього я так сумую!
Добре, коли з тобою
Поруч друг!
Ведучий: А зараз я запрошую вас відправитися у подорож із друзями.
2. Основна частина.
- Про що ми з вами сьогодні поговоримо, ви дізнаєтесь із цього прислів'я.
«Птах сильний крилами, а людина – дружбою».
Вчитель: Так про що ж ми говоритимемо? (Про дружбу) (слайд №1)
Так. Дорогі, хлопці! Сьогодні ми з вами зібралися тут для того, щоб поговорити про те, що таке дружба, дізнатися, які якості має мати справжній друг, який уміє співпереживати у важкі хвилини, брати частину труднощів він, поступатися іншому; буде вчитися помічати і цінувати позитивне в людях, друзях і в кінці заходу ми повинні будемо вивести правила дружби.
- Хлопці, а ви любитепрогулянки до лісу? (Так)
Ми з вами вирушимона Полянудружби» (слайд №2)
Ніщо так не підбадьорює друзів у поході, як пісня про дружбу.
Пісня «Коли мої друзі зі мною» у виконанні учнів.
Ми прийшли з вами на місток дружби. (Слайд №3). Перш ніж перейти цей місток. Ми з вами розповімо про себе.
Наш клас.
Починаємо з віршів, підготовлених дітьми:
А ще моя сім'я –
Клас! Адже це ясно!
А вчителька наша
Наша "мама класна"!
Пощастило дівчатам нашим,
Вони у нас щасливі,
Тому що ми в них
Найкрасивіші.
Ваня свариться з друзями,
У хід пускає кулаки,
У задираки не проходять
Під очима синці.
Кажуть, що ми задирі,
Але не вірте ніколи:
У нашому класі командири
Були дівчатка завжди.
На столі лежить журнал,
Ну а в ньому п'ятірочки,
Тому що у нашому класі
Розумні дівчата.
Добре тому живеться,
Хто дружити навчиться,
Йому кожен усміхнеться,
У житті все вийде!
Добре живеться тим,
Хто дружити вміє,
У житті навіть сто проблем
Їх не подолають!
Дружба міцніє з кожним днем,
Класно ми, друзі, живемо!
Цікаво у світі жити,
Можна зовсім не тужити!
За друзів завжди горою,
Тільки ви були зі мною!
Ви мене не підводите,
Якщо треба – допоможіть.
Як ми вчимося? (учні показують)
Працюємо?
Один одному допомагаємо?
Один одного шануємо?
Ми прийшли на галявину «Прислів'я про дружбу» (слайд №4).
Гра «Збери прислів'я».
Давайте пограємось і подивимося, які ви дружні. Гра називається «Збери гриби-прислів'я». На ягідках написані половинки прислів'їв, вам треба їх поєднати. Один читає початок, а другий – кінець прислів'я. (Діти становлять прислів'я).
Немає друга – шукай, ……………(а знайшов – береги)
Не май сто рублів, ………. (а май сто друзів)
Один за всіх і ………………(все за одного)
Людина без друзів,………….(що дерево без коріння)
Старий друг краще нових двох)
Про що ці прислів'я?
Знайте, що дружба не гриб – у лісі не знайдеш.
Продовжуємо нашу подорож. Ми підійшли до стежки "Наші будні" (слайд №5).
Послухайте ситуації та висловіть свою думку.
У нашому класі іноді відбуваються такі ситуації.
Інсценування вірша «Хто перший?»
Хто кого скривдив перший?
Він мене!
Ні, він мене!
Хто кого вдарив перший?
Він мене!
Ні, він мене!
Ви ж раніше так товаришували!
Я дружив!
І я дружив!
Що ж ви не поділили?
Я забув!
І я забув!
Якщо дружбою
Дорожити,
Можна сперечатися
І дружити,
І не спалахне
Сварки
З будь-якої суперечки.
А якщо ви посваритеся один з одним? Що для цього треба робити?
Дружбу пам'ятай, а зло забувай.
МЕНІ БІ ДРУГА
Мені б друга,
Так такого,
Щоб мене не зраджував,
Щоб підказував розумно,
Щоб списувати давав!
Щоб сміливим був і спритним,
За мене горою стояв
Він тоді поставив би Вовку
І Андрюшці напіддав!
З другом було б чудово,
Якби він був здоров'яком -
Щоб у поході безвідмовно
За мене тягав рюкзак.
Я б ні в життя такого друга
На інших не проміняв!
Мені б друга...
Щось туго
З цією справою в мене.
Висновок Тож яким має бути друг?
Хлопці, ми підійшли до високій горі(Слайд №6)
Хлопці, як нам піднятися вгору, в гори, адже там холодно, сніг лежить. Але я думаю, що нам стане тепліше, якщо ми з вами приготуємо собі теплі рукавиці. У горах вони нас зігріють.
Вправа "Різнобарвні рукавиці"
Я прошу об'єднатися у пари.Ми з вами готували рукавиці на минулому уроці. Вам потрібно знайти свою пару, не ображаючи товаришів.Тоді починаємо працювати. (музика)
Гарні рукавиці нам допомогли,
Зігріли нас у холод, від холоду врятували.
Ось ми спустилися з гори, і нам відкрилося болото. (Слайд №7)
Подивіться, хлопці, яке попереду болото. Як його подолати? Я пропоную вам виконативправу "Подаруй яблуко". Ви повинні передавати це яблуко одне одному зі словами: "Я дарую тобі це яблуко, тому що ти самий: (сказати про те, що тобі подобається в цій людині).
Молодці, хлопці, отримали подарунки. Тепер на місці нашого болота зростатимуть гарні квіти, і ми зможемо йти вперед.
Ось ми подолали болото і нам відкрилася галявина. А називається вона« Закони дружби ». (Слайд №8)
Скільки гарних квітів росте на галявині! Ми зберемо ромашку з пелюсток, де написані закони дружби. Будьте уважні! Виберіть лише ті закони, які допомагають дружити. (Діти вибирають пелюстки та становлять ромашку).
Я бачила, як ви дружно виконували це завдання, тож не зробили жодної помилки! Допомогла вам дружба!
А хто, на вашу думку, вважається справжнім другом? (Друг має бути вірним, добрим, сильним, чесним, щедрим)
То як же треба «дружити»?
-Зраджувати? (Ні, не зраджувати)
брехати?
ображати?
ябедничати?
злитися?
кидати у біді?
грубити?
зазнаватися?
сваритися?
Колективна робота .
Діти, подивіться на портрет нашого класу. Вам потрібно вибрати картинку та приклеїти її поряд з вашою фотографією. І ми побачимо, що з цього вийде.
1. Парасолька -бажання вкрити однокласників від проблем
2.Глобус – бажання подорожувати, вивчати світ
3.Книга - інтерес до знань
5.Швидка допомога – допомога у скрутній ситуації
6. Спортивний інвентар – бажання долучати друзів до спорту
7. Гармонь – бажання долучати друзів до музики
8. Дерево – бажання охороняти з друзями природу
9. Сонце – бажання зігріти друзів теплом посмішки
Ми такі різні, і ми можемо жити дружно та допомагати один одному у всьому!
Ми підійшли до веселого струмка (слайд № 9)
Біля веселого струмка ми заспіваємопісню «Дружба» (Барбаріки)
«У нашому класі ніколи
Не буває нудно.
Чекають на нас нові справи
Робимо все дружно!
Всіх друзів зберемо, до себе в гості покличемо
І пісеньку для них заспіваємо!»
4.Підсумок заходу.
Наша подорож добігає кінця. Подивіться, що ми зібрали у лісі дружби? (Гриби-прислів'я, квітка із законами дружби).
Насамкінець Бліц – турнір.
1. Які слова не слід говорити друзям?
Відповідь: образливі.
2. Хто може бути "старим", якщо йому приблизно десять років?
Відповідь: старий друг, з яким давно знайомий.
3. Яке прислів'я математичними розрахунками доводить перевагу старих друзів?
Відповідь: старий друг краще за нових двох.
4. Навіщо потрібні друзі?
Відповідь: щоб не залишитись одному.
5. Що буде, якщо сильно образити друга?
Відповідь: може не бути нічого, але також під оком може з'явитися синець.
6. Що робити, якщо твій друг захворів на грип, а завтра – відповідальна контрольна, і не буде кому підказати?
Відповідь: потрібно терміново заразитись від нього грипом, щоб у журналі була буква "н", а не цифра 2.
7. Що робити, якщо двоє друзів закохалися в одну й ту саму дівчинку?
Відповідь: у жодному разі не сваритися через неї, дружба набагато важливіша за якихось дівчаток.
8. Що робити людині, якщо вона не має друзів?
Відповідь: змінити свій характер, щоб вони з'явилися.
9. Як називається людина, яка завжди дбає лише про свої інтереси?
Відповідь: егоїст.
Ппід час виконання завдань ви допомагали один одному, навчилися цінувати дружбу.
«Хто у дружбу вірить гаряче, хто поряд відчуває плече,
Той ніколи не впаде, у будь-якій біді не пропаде,
А якщо і спіткнеться раптом, то стати йому допоможе друг,
Завжди у біді надійний друг йому простягне руку.
У нас є 3 щасливчики.На їх стільцях наклеєно слово «ДРУГ». Хто це? Вам надається можливість продовжити фразу: “Сьогодні на занятті я зрозумів(ла) …”
Світлана Понкратова
«Дружба – це я і ти, або подорож до країни Дружба». Сценарій розваг
Ціль:
Сприяти розвитку дружніхвзаємовідносин між дітьми та підлітками з обмеженими можливостями, згуртуванню колективу;
Формувати у дітей та підлітків вміння дружити та цінувати дружбу;
Сприяти розвиткутворчих здібностей у дітей та підлітків з обмеженими можливостями.
Хід розваги:
Ведучий: - Вітаю, дорогі друзі!
Ведучий: - За горами, за морями
Є чарівна країна.
У ній багато різних випробувань,
І чудес вона сповнена.
Що ж це за чарівна країна? Як вона називається? Ви відгадаєте, хлопці, почувши цей вірш.
«Про дружбу»
Дружить із сонцем вітерець,
А роса із травою.
Дружить з метеликом квітка,
Дружимо ми з тобою.
Все з друзями навпіл
Розділити ми раді.
Тільки сваритися друзям
Ніколи не треба!
Ведучий: - Про що ж це вірш, хлопці? Як називається країна, по якій ми вирушимо в подорож? (Відповіді дітей).
Та це країна під назвою Дружба. І сьогодні ми говоритимемо про дружбі та взаємодопомоги. Головне правило цієї країни – бути добрими, уважними один до одного, бути готовими прийти один одному на допомогу.
Ведучий: - Перша станція - «Розминка»
Словесна гра
Уважно послухайте питання, і якщо згодні, що це стосується вас, то відповідайте: "Це я, це я, це всі мої друзі". Якщо ж не згодні, то мовчіть.
Хто ватагою веселою щодня крокує до школи?
Хто з вас своєю працею прикрашає клас та будинок?
Хто з вас зберігає в порядку ручки, книжки та зошити?
Хто з вас, скажіть братики, забуває вмиватися?
Хто свій урок виконує точно вчасно?
Хто з вас приходить у клас із запізненням на годину?
Хто, граючи у волейбол, забиває у вікна гол?
Хто з вас не дивиться похмуро, любить спорт та фізкультуру?
Хто з вас, скажіть уголос, на уроках ловить мух?
Ведучий: - Молодці, ви справжні друзі!
А тепер давайте прочинимо двері одного з класів і послухаємо історію про нерозлучних друзів – Діму та Андрія.
Сцінка"Ми друзі"
(під мінусування пісні «Нерозлучні друзі»)
На вигляд хлопчики схожі:
Діма високий, а Андрій худий.
Так вони схожі, та так,
Що їх не розіллєш водою.
Справа в тому, що Андрій та Діма – нерозлучні друзі.
Говорять вони частенько:
«Всі ми робимо вдвох,
Навіть разом…. відстаємо!»
Дружба дружбою,
Проте й у них сталася бійка.
Був, звісно, важливий привід.
Дуже важлива нагода була!
Андрій: - Пам'ятаєш, Дімко?
Дімка: - Щось я, Андрюха, забув!
Андрій: - І я забув!
Ну не важливо! Билися вони чесно,
Як належить друзям:
Андрій: - Я як трісну!
Діма: - Я як дам!
Андрій: - Я як рушу!
Діма: - Я як лясну!
Незабаром у хід пішли портфелі,
Книжки у повітря полетіли.
Словом скромничати не будемо,
Бійка вийшла хоч куди!
Тільки дивимось, що за диво?
З них струмком біжить вода!
Це Дімкіна сестра
Облила їх із відра!
З них вода струмками ллється,
А вона ще сміється:
Ви справді друзі!
Вас водою розлити не можна!
Ведучий: - Ось бачите, хлопці, як іноді буває.
Наше подорож продовжується, і ми прибуваємо на другу станцію «Швидкості та спритності»
Гра «Перебудуй-ка»
(під музику до к/ф «Вусатий нянь»)
Запрошуються 2 команди по 6 осіб. Кожній команді потрібно виконати завдання під музику. Щойно зазвучить музика, учасники виконують такі завдання:
- побудуйся за зростанням: від високого до низького;
Збудуйся за кольором волосся: від світловолосого до темноволосого;
- вишикуватися: спочатку дівчинки - потім хлопчики;
- вишикуватися: високий – низький, високий – низький.
Ведучий: - З цим завданням ви впоралися швидко, а головне дружно.
Давайте трохи відпочинемо і послухаймо літні частівки.
«Часточки про літо»
Ставте вушка на верхівки,
Слухайте уважно.
Проспівуємо ми вам частушки,
Просто чудово.
Можна плавати та купатися,
В ігри нам разом грати.
Влітку треба насолоджуватися!
Про турботи забувати.
До уроків ще довго,
До школи можна не ходити.
Ну а літо – це казка,
Усі його мають любити.
Світить сонечко, грає
Веселіться дітлахи.
Радість, щастя літо дарує,
Адже канікулів час!
Можна довго нам грати
Літнім часом.
Досить усім нам купатися
У річці чи в морі!
Нема уроків – немає проблем.
Літо – обожнюємо!
От би літо хоч на день
Ми продовжити бажаємо!
Ми припаси вам проспівали
Просто чудово.
А тепер ми вас попросимо,
Щоб ви поплескали.
Ведучий: - Щоб було веселіше, ми вирушаємо на третю станцію «Танцювальну»
Гра «Всі ми ділимо навпіл»
(під пісню «Ламбада»)
Запрошуються 2 пари: як тільки ви почуєте музику - 1-й з учасників одягає спідницю і танцює, коли музика зупиняється - 1-ий учасник передає спідницю 2-му учаснику. Звучить музика, і він починає танцювати. Та пара, яка швидко та чітко виконає умови гри – переможець.
Ведучий: - Багато хто з вас дуже любить дивитися мультфільми. Назвіть найулюбленіші (Відповіді дітей).
Ми прибули на четверту станцію Мультиплікаційну.
Гра "Справжні друзі"
Згадайте героїв мультфільмів, яких можна вважати справжніми друзями та назвіть їх.
Крокодил Гена в. Чебурашка.
Смішний ведмедик Віні Пух та …П'ятачок.
Малюк і Карлсон.
Непосидючий Буратіно і … Мальвіна.
Хитра лисиця Аліса та …кіт Базіліо.
Смішні бурундучки: Чіп і Дейл.
Гвинтик та …Шпунтік.
Ведучий: - Давайте ще раз переконаємось, як важливо використовувати «чарівні слова»і вирушимо на п'яту станцію «Ввічливості».
Гра "Будьте ласкаві"
(під мінусування пісні "Kosa - Kosa")
Учасники поділяються на 2 команди. За сигналом (звучить музика)– 1-ий учасник зав'язує хустку на шиї та каже: "Будьте ласкаві", плескає у долоні 3 рази на долоні. Потім передає хустку наступному учаснику. Чия команда впоралася із завданням швидше – вважається переможцем.
Ведучий: - Молодці! Настав час відпочити та послухати пісню про гарний настрій.
«Пісенька про гарний настрій»
Ведучий: - А тепер усіх справжніх друзів та подруг запрошую на шосту станцію «Спритності та взаємовиручки».
Гра «Нерозлучні друзі»
(Під пісеньку «Барбаріки»)
Учасники поділяються на 2 команди по 5 осіб. Перший учасник біжить до обруча. Ставати в нього і біжить до команди, «саджає»у нього наступного учасника і так поки що не перевезе всю команду. Переможцем вважається та команда, яка швидше впоралася із завданням.
Ведучий: - Настав час справжнім друзям та подругам проявити свої акторські здібності на сьомій станції. «Театральна».
Гра «Школа акторської майстерності».
Учаснику гри необхідно зобразити ходу людини, яку я назву (вимовлятися пошепки гравцям). А решті треба відгадати, хто це й назвати.
Військовий,
Людина, якій тиснуть черевики,
Людина, яка об'їлася тістечками,
Людина, яка виявилася одна вночі в лісі,
Модель, що вийшла на подіум,
Учень, який отримав двійку,
Канатоходець у цирку,
Людина, яка вдарила ногою коробку з цеглою,
Людина, якій то холодно-то жарко.
Ведучий: - Молодці, справжні артисти! Ну а наше подорож продовжується. Станція восьма «Джентельменська».
Гра "Справжній джентельмен"
(під мінусування пісні "Дольче Габана").
Учасники поділяються на команди: «Джентельмени»і «Леді». «Джентельмени»і «Леді»встають один навпроти одного. Завдання: хлопчик – «Джентельмен»переносить на голові книгу, не притримуючи її руками, а руці квітка. Подарувавши все це дівчинці, бере її за руку та проводжає до команди «Леді»а сам повертається до своєї команди. Команда, яка подарувала усі подарунки швидше – переможець.
Ведучий: - Давайте відпочинемо і послухаємо пісню про дружбі.
Пісня "Світ схожий на кольоровий луг"
Ведучий: - Звичайно, все буває у нас: і сварки та бійки І якщо ти за щось образився на свого друга або подругу, постарайся якнайшвидше забути і пробачити йому образу.
Якими якостями повинен мати справжній друг? Давайте з вами зберемо чарівну квітку – «Квітка Дружби» .
(Діти називають якості справжніх друзів і прикріплюють пелюстки до квітки)
Ведучий: - Ось і підійшло наше подорож країною Дружба.
Тож давайте, давайте дружити.
Нехай не раз нам ці слова згадаються.
Якщо дружбою завжди дорожити.
То будь-яке бажання здійснитися!
Хороших та вірних друзів усім вам! До нової зустрічі!
День відчинених дверей«СЛОВО ПРО ДРУЖБУ».
Обладнання: оголошення, папір та фломастери для кожної дитини, ромашка, чарівна шапочка, силует людини на плакаті, мішечок, фонограма пісні «Про дружбу», фарби для фарбування долонь, ганчір'я для витирання рук, лист ватману із зображенням вази.
На дверях, на стінах у класі, розвішуються оголошення: «Шукаю справжніх друзів».
Звертає увагу дітей на заздалегідь підготовлену виставку книг.
Ідучи на урок, я захопив із собою багато цікавих книгпро дружбу, які раджу вам обов'язково прочитати. У цих книгах ви знайдете багато цікавих історійта пригод з життя друзів. Вони дадуть вам можливість зрозуміти сенс справжньої дружби, навчать вас цінувати та берегти друзів. Але зараз немає часу на читання і тому ми перейдемо одразу до справи.
Вчитель знімає з дошки оголошення та читає вголос:
«Шукаю справжніх друзів». Спробуймо розібратися, що таке дружба.
Діти висловлюють свої думки.
А кого ми можемо назвати другом?
Діти висловлюють свої думки.
Подивіться на дошку, на ній написані слова: сусід, ворог, товариш, співрозмовник, друг, ворог.
Як розумієте значення цих слів?
Діти намагаються пояснити значення слів, учитель допомагає їм.
Скажіть, чи є серед цих слів слова, рівні за значенням і значущістю слову друг?
Діти шукають та називають ці слова.
Назвіть слова із протилежним значенням.
Діти знаходять та називають ці слова.
Слово одне єдине у своєму значенні. І, напевно, не кожен може стати справжнім другом, адже справжній друг повинен мати якісь певні якості. Візьміть по аркушу паперу і складіть його навпіл. У вас вийде маленька книжечка. Приготуйте фломастери, ми будемо створювати портрети. Але не у вигляді малюнка, а у вигляді слів. Такі портрети називають словесними. А допоможе нам намалювати такі портрети ось ця квітка.
На листі ватману намальована квітка у вигляді ромашки, на пелюстках якої написані риси характеру людини: добра, розумна, смілива, жорстока, уважна, ласкава, образлива, дбайлива, зла, хитра, чесна, сильна, багата, жадібна, справедлива.
Незвичайна квітка тим, що на пелюстках написані переваги або недоліки характеру людини. Вам потрібно намалювати словесний портрет свого друга. Виберіть із усіх цих слів три найголовніші, такі, якими повинен мати справжній друг і запишіть їх на першій сторінці.
Тепер виберіть ті три риси, які ви маєте і запишіть їх на другій сторінці. А зараз деякі з вас назвуть риси характеру вашого друга і свої, пояснивши свій вибір.
Висновок:Наші друзі дуже подібні до нас.
Яким має бути друг, ми вирішили. Але чомусь друзів справжніх не так уже й багато. У народі кажуть: «Що б друга справжнього мати, треба разом із ним пуд солі з'їсти»
Діти пояснюють значення прислів'я.
Учень читає вірш «Мені б друга»
Мені б друга,
Так такого, щоб мене не зраджував,
Щоб підказував розумно,
Щоб списувати давав!
Щоб сміливим був і спритним,
За мене горою стояв,
Він тоді поставив би Вовку
І Андрійко піддав.
З другом було б чудово,
Якби він був здоров'яком,
Щоб у поході безвідмовно
За мене тягав рюкзак.
Я б ні в життя
Такого друга на інших не проміняв.
Мені б друга!
Щось туго з цією справою у мене…
– Чому цей хлопчик досі не має друга? Діти міркують.
Важко у житті людині, яка не має друзів. Але важче пережити момент втрати друга.
Учень читає вірш «Мені боляче, хлопчики…»
З братом одного разу
Лбами ми у грі зіткнулися.
Іскри бризнули з очей.
Біль минув – ми посміхнулися.
Але образливим словом друг
Рану мені наніс колись,
Стало дуже боляче раптом.
Боляче і зараз, хлопці.
А. Кешоков
- Хлопчикові боляче тому, що він упав?
- Може, йому болить рука?
- Може, від шишки на голові?
- А в чому ж річ? Діти міркують.
А зараз давайте разом поспостерігаємо за ситуаціями, які дуже часто можна бачити у нашому житті.
Діти розігрують мініатюри-інсценування.
Співати, а Співати, ти такий сильний, крутий. Давай дружити, га?
А що ти мені за це даси?
А я, а я… я тобі фантик дам.
Потрібен мені твій фантик, ти мені краще бінокль дай, тоді побачимо.
Добре, я завтра принесу.
Ну, тоді завтра і дружитиму з тобою.
– Скажіть хлопці, чи можна купити дружбу? Діти міркують.
Ось ще одна ситуація:
Ой, Маша, яка ти сьогодні класна! А бант у тебе який, ну просто чудо, не те, що в Олі. Я взагалі з нею не дружу. Вона ябеда, тараторка та бовтанка. Ну, йди, я тебе зараз наздожену.
Оля! Вітаю! Бачила, Маша вирядилася, як на парад. Ну, як світлофор. З тобою весело, цікаво.
Чи можна назвати це справжньою дружбою? А як? Чому? (Підлабузник, зрада)
Як бачите, дружба буває різною. Але справжній друг завжди поруч у скрутну хвилину. Подивимося, чи можна назвати вас справжніми друзями. Я зараз кожній групі дам картку, на ній записано ситуацію, яка вимагає екстреного дозволу. Як би ви надійшли в цій ситуації, обіграйте її.
1. Олена ненароком прищемила палець кришкою від парти. Їй боляче. Як бути?
2. Вася не вивчив вірш. Сподівається, що друг підкаже йому. Як бути другові?
3. Зміна. Вова дістав бутерброд із ковбасою, а Мишко свій забув удома. Як бути?
Ви дуже хороші та надійні друзі. Це чудово! Часто в мові ми вживаємо вирази: дружній клас, дружня порада, дружня робота, дружні стосунки (Вираження записані на дошці).
Коли ми так говоримо та чому?
Чи може бути цілий клас друзів?
Чим би цей клас відрізнявся від інших?
Командна гра «Збери прислів'я».
Кожній команді видається конверт із розрізаною смужкою паперу, на якій написано прислів'я. Хлопцям необхідно скласти її, прочитати та пояснити значення.
1. Старий друг кращий за нових двох.
2. Один за всіх, усі за одного.
3. Нема друга – шукай, а знайшов – береги.
Ми дуже багато говорили сьогодні про дружбу та справжніх друзів. Настав момент чарівництва. Спробуймо разом створити зразок справжнього друга. З чарівного мішечка ви діставатимете побажання, і обдаровуватимете ними «друга».
На дошці висить планшет із силуетним зображенням людини. Учні, по троє людей з кожної команди, по черзі надягають чарівний ковпак і дістають з мішечка побажання, прикріплюючи їх на силует за допомогою пластиліну. У мішечку знаходяться: серце (на звороті написано – любов), квітка (радість), книга (мудрість), зображення обличчя (краса), посмішка (доброта), яблуко (здоров'я), пістолет (війна), флакон з ліками (хвороба) ), щоденник з двійкою (неуспішність у навчанні). Діти мають вибрати лише те, що вони бажають другові. Інші предмети відкладаються убік.
Зверніть увагу, що цей друг дуже схожий на кожного з вас. Щоб підтвердити звання справжнього друга, я склав «Кодекс дружби» (зведення законів і правил).
Допоможи у біді.
Підтримай у скрутну хвилину.
Усміхнися, коли сумно.
Заступися, коли небезпечно.
Шануй і цінуй те, що маєш.
Довіряй.
Вислухай та порадь.
Давайте прочитаємо його та подивимося, чи можна погодитися з цим документом.
Будь-який документ має бути підтверджено підписами. Але оскільки документ у нас незвичайний, я пропоную підкріпити його міцним рукостисканням, що зазвичай роблять під час зустрічі хороші друзі. А потім, як підпис залишити відбиток руки ось над цією вазочкою.
Перед вами барвисті фарби. Для того, щоб пофарбувати долоню, вибери той колір фарби, який відповідає твоєму настрою та ставленню до дружби.
Діти акуратно намазують долоні фарбами (за допомогою губок) і ставлять відбитки над вазочкою.
У нас вийшов букет дружби. Він залишиться в класі і свідчить про те, що ви вмієте дружити.
Настав момент розкрити таємницю оголошення… Це оголошення написав та повісив я. Спостерігаючи за вами під час уроків і змін, я вирішив запропонувати вам свою дружбу. Мати таких веселих, тямущих та добрих друзів, одне задоволення. У народі кажуть: «Не май сто карбованців, а май сто друзів»
А чи можуть дружити вчителі та діти?
З ким ще можна потоваришувати?
Давайте на честь нашої дружби всі разом заспіваємо «Пісеньку про дружбу»:
Дружба міцна
Не розвалиться,
Не розклеїться
Від дощів та завірюха.
Друг у біді не кине,
Зайвого не спитає.
Ось що означає справжній
Вірний друг!
Олеся Ємельянова
Сценка про дружбу «Про слона Єгорія»
(весела сценка зі спектаклю «Театр рожевого слона»)
Тривалість вистави: 10 хвилин; кількість акторів: від 2 до 4
Діючі лиця:
Рожевий слон
Собака
Миша
Чарівник
З'являється Чарівник.
Чарівник
Сумна історія
Про слона Єгорія!
Як один він у домі жив,
І ніхто з ним не дружив!
Лунає удар гонгу Чарівник зникає. На сцені з'являється будинок із віконцем. З вікна виглядає Рожевий Слон і голосно зітхає.
Рожевий Слон (сумно)
Ох! Ох! Ох! Ох!
Я страшенно самотній!
Я один і сплю, і їм.
Чому я не милий усім?
Чому ж? Чому
Мені доля бути одному?
Може друга не знайшов,
Тому що я великий?
Або сталося це
Через рожевий колір?
Адже відомо, що слони
Бути такими не повинні!
Або всі зі мною не дружать,
Тому що їх я гірший?
Або тому, що слон?
Слон зникає у вікні. З'являється Чарівник.
Чарівник
Довго журився він.
Так звевся весь, що незабаром
Вмерти вирішив від горя.
Чарівник зникає. Рожевий Слон виходить із дому та повільно йде по сцені.
Рожевий Слон (схлипуючи)
Я на край землі піду,
Підійду та впаду!
Адже ніхто зі мною не товаришує,
Нікому я не потрібен.
І ніхто у всій савані
Плакати про мене не стане!
Назустріч Рожевому Слону виходять Миша та Собака.
Миша (захоплено)
Ух ти! Треба ж!
Слон (сумно)
Смійтеся, смійтеся, нічого.
Знаю я і сам чудово,
Що я виглядаю жахливо –
Рожевий величезний слон!
Недоліків мільйон!
Одному мені дуже нудно,
Ось піду і зістрибну з кручі,
А ніхто не помітить!
Дурниці! На всьому світі
Немає гарнішого за слона.
Я хотіла б сама
Стати такий великий, а кольори
Краще не було й нема!
Як на мене, так усі слони
Рожевими бути повинні!
Миша та Собака
Ми хочемо з тобою дружити!
Рожевий Слон (спантеличено)
Цього не може бути!
Видно, ви з іншої планети
Або через край світла.
Тут ніхто зі мною не товаришує,
Нікому я не потрібен.
Я один і сплю, і їм,
Я все життя не подобаюсь усім!
А кому, якщо не секретно,
Ти не подобаєшся конкретно?
Рожевий Слон (розгублено)
Я не знаю, я зараз
Вийшов лише вперше.
Якби не був домосідом,
Знав би хто твої сусіди.
За десять кроків живемо.
Я живу за тим струмком.
Собака показує напрямок лапою.
Я живу під тим коряжком.
Мишка показує напрямок лапою.
Так що, рожевий бідолаха,
Не поспішай даремно стрибати з кручі,
Адже дружити набагато краще!
Разом можемо ми грати,
Бігати, стрибати, засмагати!
Можемо хвостиком крутити!
Миша крутить хвостиком.
Можемо хором пісню заспівати!
Усі (співають)
І величезному і дитині
Без друзів у світі погано,
Це, це точно я знаю!
Можна померти з нудьги -
Хвіст опуститься і руки!
Це, це точно я знаю!
Усім, усім потрібні друзі!
Жити одному не можна!
І коровам, і горилам,
І слонам, і крокодилам!
Усім, усім потрібні друзі!
Ні комп'ютер, ні музей
Не знайдуть тобі друзів!
Це, це точно я знаю!
Без друзів нам все не мило
Те, що є і те, що було,
Це, це точно я знаю!
Усім, усім потрібні друзі!
Жити одному не можна!
Ні про що не турбуйся
Виходь і познайомся!
Усім, усім потрібні друзі!
«Дружба міцна дуже нам потрібна»
Цілі і завдання: розкрити значення дружби, доброти, чуйності у житті людей; згуртування дитячого колективу; розвивати в дітей віком почуття взаєморозуміння, підтримки; розвиток пізнавальної активності учнів.
Обладнання: презентація до заняття «Дружба міцна дуже нам потрібна»; уривок із твору В.Осеєвої «До першого дощу»; пам'ятки для дітей "Правила справжньої дружби"; матеріал для конкурсів (аркуші А4, олівці, ручки); картки з прислів'ями; матеріал для оформлення казки (клей, малюнки, ватман).
Хід заняття
Вступна бесіда. Слайд 1
Хлопці, сьогодні наше заняття мені хочеться почати з уривка із пісні В.Шаїнського. Послухавши його, ви дізнаєтеся про когось, і про що ми говоритимемо.
(звучить пісня "Дружба".)
Про кого і про що ми сьогодні говоритимемо?
Ми поговоримо про дуже важливі людські якості дружби, доброти та чуйності. Адже саме ці якості допомагають людям знайти друзів, знайти порозуміння, стати справжньою Людиною. А щоб розмова вийшла цікавою, проведемо її у вигляді гри між двома командами.
Слайд 2
Для початку дайте відповідь на запитання: хто такий друг? Кого ми можемо назвати другом?
Якщо звернутися до словникаОжегова, то дізнаємося, що : друг – який пов'язаний із ким-небудь дружбою Дружба – близькі відносини, засновані на взаємній довірі, прихильності, спільності інтересів.
Підніміть руку, хто має друга?
Отже, розпочинаємо гру!
Конкурс 1. «Для чого мені потрібний друг». Слайд 3
У конкурсі бере участь команда. Кожна команда отримує аркуш паперу та ручку і має за 5-7 хвилин написати «Для чого мені потрібен друг» (5-7 пропозицій.) Зачитує один представник від команди.
Конкурс 2. "Конкурс художників". Слайд 4
Портрет мого друга. У цьому конкурсі беруть участь по одному представнику команди. Кожен з них отримує аркуш паперу та кольорові олівці. Учасники мають за 5-7 хвилин намалювати портрет свого друга. Після виконання завдання учасники розповідають, кого вони зобразили.
Робота з рештою учасників. Проблемні ситуації.
Слайд 5, 6, 7.
Конкурс 3. "Психологічний портрет". Слайд 8.
Які якості потрібні другові? Назвіть 5 якостей, які потрібні другу.
Давайте дізнаємося, які ще якості мають бути в друга.
Конкурс 4. "Прислів'я про дружбу". Слайд 9.
Прислів'я розсипалося. Зберіть їх. Знайдіть кожному прислів'ю свій кінець.
НЕМАЄ ДРУГА – ШУКАЙ, А ЗНАЙДЕШ – БЕРЕЖІ.
ДРУГ ПІЗНАЄТЬСЯ В БІДІ.
НЕДРУГ ПІДДАКУЄ, А ДРУГ СПОРЯТЬ.
СТАРИЙ ДРУГ КРАЩЕ НОВИХ ДВОХ.
КРАЩЕ ДРУГ ВІРНИЙ, НІЖ КАМІНЬ ДОРОГОЦІННИЙ.
Учасники виконують на аркушах.
Фізкультхвилинка.
Конкурс 5. "До першого дощу". Слайд 10, 11.
Розповідь В.Осеєвої «До першого дощу».
Таня і Маша були дуже дружні і завжди ходили до дитячого садка разом. То Маша заходила за Танею, то Таня – за Машею. Одного разу, коли дівчата йшли вулицею, почався сильний дощ. Маша була в плащі, А Таня в одній сукні. Дівчата побігли.
- Зніми свій плащ, ми накриємось разом! - Крикнула на бігу Таня.
Я не можу, я промокну! - Нагнув вниз голову з каптуром, відповіла їй Маша.
В дитячому садкувихователька сказала:
Як дивно, у Маші сукня суха, а в тебе, Таня, зовсім мокра. Як це так вийшло? Ви ж йшли разом?
Маша мала плащ, а я йшла в одній сукні, - сказала Таня.
Так ви могли б сховатися одним плащем, - сказала вихователька і, глянувши на Машу, похитала головою. - Мабуть, ваша дружба до першого дощу!
Обидві дівчинки густо почервоніли: Маша за себе, а Таня за Машу.
Прочитайте текст та придумайте запитання до нього до іншої команди.
Наприклад: чому вихователька сказала дівчаткам: Ваша дружба до першого дощу? чому почервоніли Маша та Таня?
Як ви вважаєте, чи існують правила справжньої дружби?
Слайд 12
Правила справжньої дружби:
Допомагай товаришу: якщо вмієш щось робити, навчи його; якщо товариш потрапив у біду, допоможи йому чим можеш.
Поділися з товаришами: якщо в тебе є цікаві іграшки, книги, поділися з іншими хлопцями, з тими, хто їх не має.
Зупини товариша, якщо він робить щось погане.
Добре дружити – означає говорити один одному лише правду; якщо друг у чомусь неправий, скажи йому про це.
Не сварься з товаришами; намагайся працювати і грати з ними чесно і дружно, не сперечайся через дрібниці; не заздри – треба радіти успіхам друзів.
Вмій прийняти допомогу, поради та зауваження інших хлопців.
Пам'ятки лунають учасникам команд.
Конкурс 6. «Упорядкування казки». Слайд 13.
Беруть участь разом обидві команди.
Ця добра битва покаже, наскільки важливо вміти слухати своїх товаришів, підтримувати один одного, чи знаєте ви правила дружньої роботи. Перед вами картинки, які стануть уривками казки, складеної разом. Ви використовуєте картинку тоді, коли вважаєте за потрібне. Я почну, а ви продовжите:
«На небі з'явилася величезна сіра хмара. Вона закрила собою сонечко, сказавши йому: «Іди! Сьогодні мій день! Бачиш, нікого нема на вулиці. Всі діти сьогодні вдома сидять і не гулятимуть, бо я не люблю дитячий сміх, не люблю дружні ігри!» і хмара розвалилася на небосхилі, почала милуватися нудною картиною ... »
Продовження казки може бути будь-яким. Ви приклеює картинки, а потім хтось розповість продовження казки.
У дітей картинки: дерево, діти з велосипедом, з м'ячем, зі скакалкою, веселка, пташки, сонечко.
Підсумок. Слайд 14
Добігла кінця наша гра. Як ви думаєте, чи є в ній переможці та переможені? (немає чому?
Чи дійсно важливо, щоб людина мала доброту, чуйність, чуйність, умів дружити? У чому це виявилося на сьогоднішньому занятті?
Що особливого ви сьогодні відзначили для себе?
Я бажаю вам вірних друзів, справжньої довгої дружби! Всім дякую!