l ध्वनि शब्दों में कठोर या कोमल होती है। एक बच्चे में सही ध्वनि "एल" सेट करना। सावधानी: शारीरिक डिस्लिया
भाषा कौशल सीखते समय, बच्चे अक्सर शब्दों को विकृत कर देते हैं। वे व्यक्तिगत ध्वनियों के उच्चारण में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। कुख्यात "rrrr" बहुतों को पता है, लेकिन क्या होगा यदि बच्चा "l" अक्षर को बदल दे? दोष को ठीक करना आसान है। माता-पिता को बच्चे को भाषण चिकित्सक को दिखाना चाहिए - विशेषज्ञ दोष का कारण स्थापित करेगा और कक्षाओं की पद्धति का निर्धारण करेगा जो इसे खत्म करने में मदद करेगा।
यदि भाषण विकार हैं, तो यदि संभव हो तो बच्चे को किसी विशेषज्ञ को दिखाना बेहतर होता है: वह विचलन की डिग्री निर्धारित करेगा और परिवार को इससे निपटने में मदद करेगा।
क्या खराबी का कारण बनता है?
अधिकांश ध्वनियाँ 4-4.5 वर्ष के बच्चे द्वारा पूरी तरह से महारत हासिल कर ली जाती हैं। यदि आप देखते हैं कि आपके बच्चे को कुछ अक्षरों या एक "एल" ध्वनि का उच्चारण करने में कठिनाई हो रही है, तो कारणों की तलाश करें। कारकों में से एक वयस्क में भाषण दोष हो सकता है जो लगातार बच्चे के संपर्क में रहता है। बच्चा माँ या पिताजी के भाषण की नकल करता है। द्विभाषी परिवारों में बड़े होने वाले बच्चों में भी उच्चारण में समस्या देखी गई है। एक बच्चे के लिए एक साथ दो भाषाओं में महारत हासिल करना मुश्किल है, वह भ्रमित हो जाता है, एक भाषा की ध्वनियों को दूसरी की ध्वनियों से बदल देता है। के बीच शारीरिक कारणनिम्नलिखित नोट करें:
- भाषण सुनवाई के विकास के दौरान उत्पन्न होने वाले उल्लंघन (बच्चा गलत तरीके से आवाज सुनता है);
- श्रवण तंत्र और भाषण श्वास की विकृति;
- आर्टिकुलर उपकरण की संरचना में परिवर्तन (ध्वनि "एल" के मामले में, यह एक छोटा फ्रेनुलम हो सकता है)।
सभी शारीरिक परिवर्तन एक विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। स्व-निदान अक्सर गलत उपचार और दोष के बढ़ने की ओर ले जाता है।
अगर किसी बच्चे का फ्रेनुलम छोटा है, तो चिंता न करें। बहुत देर तकएक चीरे से दोष को ठीक किया गया था, और आज एक नई तकनीक विकसित की गई है जिसमें विशेष अभ्यासों की मदद से फ्रेनुलम को आवश्यक आकार तक बढ़ाया जाता है।
विकृत ध्वनि "एल" के उच्चारण के प्रकार
"एल" का उच्चारण करने की कोशिश में, बच्चा इसे अन्य ध्वनियों से बदल सकता है। दोष के कारण पर कोई निश्चित निर्भरता नहीं है - बच्चा इस तरह से बोलता है जो उसके लिए आसान हो। ध्वनि हो सकती है:
- बच्चा "l" (फावड़ा - opata) अक्षर को छोड़ देता है;
- "एल" को "वाई" (घोड़ा - चलना) से बदल देता है;
- ध्वनि "एल" (दूध - मोयोको, चम्मच - योशका) के बजाय ध्वनि "वाई" का उच्चारण करता है;
- एक कठिन "l" अच्छी तरह से बोलता है और एक नरम अक्षर को दूसरे से बदल देता है।
सही अभिव्यक्ति
कुछ ठीक करने के लिए, आपको यह जानना होगा कि यह सही कैसे दिखता है। हमारे द्वारा की जाने वाली ध्वनियों के साथ भी ऐसा ही है। यह संभावना नहीं है कि आप अपने होंठों को जोड़े बिना "पी" अक्षर का उच्चारण कर पाएंगे। ध्वनि "एल" प्राप्त करने के लिए, आपको चाहिए:
- ऊपरी दांतों के आधार के खिलाफ या ऊपरी और निचले दांतों के बीच बने अंतराल में जीभ की नोक को आराम दें;
- पत्र का उच्चारण करते हुए, जीभ के किनारों पर हवा को जोर से छोड़ें;
- जीभ के किनारों को जबड़े के किनारों पर स्थित ऊपरी और निचले दांतों को नहीं छूना चाहिए।
अगर स्पीच थेरेपिस्ट आपके बच्चे में नहीं मिला गंभीर समस्याएंआर्टिक्यूलेशन उपकरण के साथ, सही उच्चारण"एल" को घर पर आसानी से लगाया जा सकता है। बच्चे के साथ कुछ सबक उसे यह सिखाने के लिए पर्याप्त हैं कि ध्वनि को अच्छी तरह से कैसे पुन: पेश किया जाए। कुछ खास एक्सरसाइज से आपका काम आसान हो जाएगा और बच्चे को खुशी मिलेगी। वे स्वरयंत्र, जीभ और होंठों की मांसपेशियों की गतिशीलता में सुधार करेंगे।
बच्चे को यह समझने के लिए कि वह कहाँ गलती करता है, उसे दर्पण के सामने रखना और जीभ और होंठों की सही सेटिंग पर काम करना आवश्यक है।
ध्वनि "एल" का उच्चारण करना सीखना
घर पर कक्षाएं बच्चे और माता-पिता दोनों के लिए आरामदायक होती हैं। विशेषज्ञों ने विभिन्न अभ्यास विकसित किए हैं जो आप अपने बच्चे के साथ कर सकते हैं, उन्हें एक मजेदार खेल में बदल सकते हैं। बच्चों को चेहरा बनाना बहुत पसंद होता है, लेकिन हमारी एक्सरसाइज भी फायदेमंद होती है। एक मजेदार और रोमांचक क्रिया के माध्यम से, हम बच्चे को "एल" के सही उच्चारण के लिए उसकी जीभ को प्रशिक्षित करने का अवसर देते हैं। व्यायाम की सूची:
- मुस्कुराना । बच्चे को अपने होठों को अलग किए बिना व्यापक रूप से मुस्कुराने के लिए कहें। उसे 8-10 सेकंड के लिए मुस्कुराने दें। व्यायाम को दिन में 7-8 बार दोहराएं।
- समीर। अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपनी जीभ की नोक को अपने होठों के बीच चिपकाएं, और अपने होंठों को निचोड़ते हुए इसे थोड़ा "काटो"। जीभ को इसी पोजीशन में छोड़कर तीन मिनट तक जोर से फूंकना जरूरी है।
- गड़गड़ाहट। ध्वनि की तीव्रता को बदलते हुए बच्चे को घोड़े की तरह क्लिक करना चाहिए। बच्चे को निचले जबड़े को न हिलाने के लिए कहें, केवल जीभ से क्लिक करें और ऊपरी जबड़ा. व्यायाम का पहला भाग त्वरण के साथ किया जाता है, दूसरे भाग में गड़गड़ाहट शांत होनी चाहिए, जैसे कि घोड़ा चुपके से जा रहा हो।
- स्वादिष्ट जाम। बच्चे को अपनी जीभ से अपने होंठ चाटने के लिए आमंत्रित करें जैसे कि उसने कुछ बहुत स्वादिष्ट खाया हो। आंदोलन चौड़ा, गोलाकार होना चाहिए।
- अधिक बोलने वाला । बच्चों के लिए पसंदीदा व्यायाम। बच्चे अपनी जीभ को उसकी पूरी लंबाई तक फैलाते हैं और उसे नाक या ठुड्डी तक ले जाने की कोशिश करते हैं।
- नलिका अपने बच्चे को दिन में कई बार अपनी जीभ घुमाने के लिए कहें।
- लंबा "एस"। जीभ की नोक मुंह में गहरी खींची जाती है, जीभ का पिछला भाग आकाश की ओर उठता है, बच्चा ध्वनि "s" को खींचता है। व्यायाम कठिन है, लेकिन यह जीभ के लचीलेपन में सुधार करता है।
- सांस। सांस लेने के कौशल में सुधार के साथ पाठों को पूरा करें। बच्चे को अधिक बार बुलबुले उड़ाने दें, गाने की उसकी इच्छा को प्रोत्साहित करें। गर्मियों में, बच्चा पके सिंहपर्णी को उड़ा सकता है।
- फ़ाइन मोटर स्किल्स। पर व्यायाम फ़ाइन मोटर स्किल्सतंत्रिका अंत की उत्तेजना में योगदान। मूर्तिकला, ड्राइंग, कटिंग और ग्लूइंग अनुप्रयोगों का भाषण कौशल के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है और एक छोटे व्यक्ति के बौद्धिक विकास को बढ़ाता है।
जीभ जुड़वाँ और अक्षरों के संयोजन का उच्चारण करना भी उपयोगी होगा जिसमें "एल" विभिन्न स्वरों के निकट है।
कक्षाओं का संचालन सही तरीके से कैसे करें?
शुरू करने से पहले, याद रखें कि आपके सामने छोटा बच्चा. सबसे अच्छा तरीकाउसे कुछ सिखाना एक खेल है। दबाव में किए गए स्पीच थेरेपी अभ्यास शिशुओं को जल्दी परेशान करते हैं, इसलिए आप बच्चे को लंबे समय तक उन्हें दोहराने के लिए मजबूर नहीं कर सकते। 3-4 पुनरावृत्तियों के लिए दिन में 1-2 बार से शुरू करें। अपने स्वयं के उदाहरण का प्रयोग करें। बच्चे के साथ आईने के पास बैठें ताकि वह देख सके कि वह कैसा कर रहा है। बच्चे वयस्कों के कार्यों की नकल करना पसंद करते हैं, शैक्षिक उद्देश्यों के लिए उनकी रुचि का उपयोग करते हैं। crumbs की प्रत्येक सफलता के लिए प्रशंसा करें, उसे समझाएं कि आप क्या सीख रहे हैं और क्यों।
आपको किन स्थितियों में स्पीच थेरेपिस्ट की मदद की आवश्यकता है?
ध्वनि को समायोजित करने में आसानी के बावजूद, यह पता चल सकता है कि घर पर अभ्यास करने से सफलता नहीं मिलेगी। कारण अलग हो सकते हैं:
- रूसी आपके परिवार के लिए आपकी मूल भाषा नहीं है, और इसके वयस्क सदस्य एक उच्चारण के साथ बोलते हैं;
- वयस्कों में से एक में पहले से ही भाषण दोष हैं और उसके लिए कक्षाएं संचालित करना मुश्किल है;
- लंबी कक्षाएं बच्चे को "एल" अक्षर का उच्चारण सीखने में मदद नहीं कर सकीं।
ऐसी स्थितियों में, आपको किसी विशेषज्ञ से संपर्क करने की आवश्यकता है। एक भाषण चिकित्सक आपको अभ्यासों को समायोजित करने में मदद करेगा, उन्हें ठीक करने के अन्य तरीकों का सुझाव देगा।
आपको काफी धैर्य और बच्चे को लुभाने की क्षमता की आवश्यकता होगी। थोड़ी सी भी प्रगति पर ध्यान दिया जाना चाहिए और प्रशंसा के साथ चिह्नित किया जाना चाहिए। अगर बच्चे के लिए कुछ काम नहीं करता है, तो उसे डांटें नहीं, ताकि सीखने की इच्छा को हतोत्साहित न करें।
"आर" अक्षर के उच्चारण में कठिनाइयाँ एक बार-बार होने वाली समस्या बन जाती हैं (अधिक जानकारी के लिए, लेख देखें :)। हम अनुशंसा करते हैं कि आप हमारी किसी एक सामग्री का संदर्भ लें जो बताती है कि इस समस्या से कैसे निपटा जाए। सिद्धांत लगभग समान है: बच्चों को उत्तेजित करना आवश्यक है ताकि वे इस ध्वनि के साथ शब्दों को अधिक बार बोलें। "r" का उच्चारण करते समय उच्चारण सीखें, इसे अपने बच्चे को दिखाएं। कक्षा में जानवरों के नाम पर "आर" के साथ चित्रों का प्रयोग करें, इसके साथ कविता और जीभ जुड़वाँ सीखें।
क्लिनिकल और पेरिनाटल साइकोलॉजिस्ट, मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ पेरिनाटल एंड रिप्रोडक्टिव साइकोलॉजी और वोल्गोग्राड स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी से क्लिनिकल साइकोलॉजी में डिग्री के साथ स्नातक हैं।
एल 1 ध्वनि स्वचालनएल प्रत्यक्ष अक्षरों में
ला - ला - ला ला - लो - लू
लो - लो - लो लो - लू - ला
लू - लू - लू लू - ला - एलवाई
LY - LY - LY LY - LU - LA
वीएलए - वीएलए - वीएलए वीएलए - वीएलओ - वीएलयू
वीएलओ - वीएलओ - वीएलओ वीएलओ - वीएलयू - वीएलए
वीएलयू - वीएलयू - वीएलयू वीएलयू - वीएलए - वीएलवाई
VLY - VLY - VLY VLY - VLU - VLA
एल 2 ध्वनि स्वचालनली कृपया भाषण और शब्दों में
ला - ला - ला - पाव लू - लू - लू - बो
लो - लो - लो - स्क्रैप लाइ - ली - ली - स्की
एक शब्दांश पर तनाव वाले शब्द:
पंजा, बेंच, दीपक, रबड़, निगल, वार्निश, लाज, घाटी के लिली, कताई शीर्ष, व्यापार, राख, नेतृत्व, जीवित, छोटा, देखा, मुट्ठी, कलच, सलाद, ड्रेसिंग गाउन, तम्बू, पिन, चट्टान।
आवर्धक कांच, धनुष, बीम, लुशा, छेद, राख, कताई शीर्ष, आरी, शरारती, क्लीवर, बेलुगा, बल्ब, एल्क, नाव, कोहनी, चम्मच, कौवा, मछली पकड़ने, माथा, घोड़ा, दलदल, गलाश, कुआं, पायलट वोलोडा, मोजा, ठंड, भूखा, टूटना।
लाइको, स्कीयर, स्की, टेबल, स्टेक, गोल, बैल, वर्मवुड, किड, स्माइल, कोबलस्टोन
एक शब्दांश पर तनाव के बिना शब्द:
स्कूल, गाया, मिला, खाया, साबुन, बैरल, दौड़ा, चला, चलाई, चलाई, पहनी, लिखी, कपड़े पहने, पढ़ी, नाराज हुई।
चंद्रमा, घास का मैदान, लॉन, टोकरी, पागल, कबूतर, बलूत का फल, डेक, प्राप्त, सफेद, बोल्ड, स्कारलेट, बस्ट, पूरा, पिचफ़र्क, पका हुआ, मधुमक्खी, चश्मा, पेंसिल केस, नहरें, स्टेशन, छुट्टियां, बच्चे, ब्लेज़।
एल नंबर 3 ध्वनि स्वचालनली कृपया भाषण और शब्दों में
ला - ला - ला - फावड़ा और आरा। लू - लू - लू - एक आरी खरीदी।
लो - लो - लो - नाव में एक चप्पू है। Ly - ly - ly - नाव में टेबल।
लो-लो-लो, लो-लो-लो
बाहर गर्म। फर्श पर खिड़कियों के पास।
लू-लू-लू, लू-लू-लू ला-ला-ला, ला-ला-ला
टेबल कोने में है। शीशा नहीं देखा।
ली - ली - ली, ली - ली - ली - लू - लू - लू, लू - लू - लू
हमने गोल किए। हमने कांच नहीं मारा।
ला-ला-ला, ला-ला-ला
केवल खिड़की में शीशा नहीं है।
कुलीन, आभारी, बादल, आंखें, चिकना, सिर, जला हुआ, दुष्ट, अनाज, डाल, वर्ग, क्लाव, पेंट्री, शक्ति।
पोस्टर, स्कार्फ, तैरना, रोना, परत, रिकॉर्ड, प्लास्टिक, पैच, महिमा, मीठा, गौरवशाली, कमजोर, भेजना, बोतल, झंडा, बाएं, चला गया।
ब्लॉक, ग्लोब, कतरन, जोकर, बेड़ा, बुरा, वर्ग, मुहर, हाथी, शब्द, चप्पू, जटिल, कश, शीशियां, नौसेना, ताली, ताली।
ब्लाउज, एड़ी, मूर्खता, गेंद, फूल बिस्तर, क्लब, स्ट्रॉबेरी, कंद, दुष्ट, हल, अफवाह, सुनो, सेवा, मौका, योग्यता।
गांठ, बुराई, फेंग, तैरना, सुनना, जाना जाना, बॉयलर, विलो, चाबुक
एल 4 ध्वनि स्वचालनएल ऑफर्स
अल्लाह छोटा है। मिला छोटा है। अल्लाह और मिला छोटे हैं।
घर में पोखर है। बच्चा पोखर में गिर गया। बच्चे ने एक नाव शुरू की।
अल्लाह सो रहा था। वोवा ने अल्ला को जगाया। अल्लाह उठ गया।
लुशा छोटा है। लूशा थक गई है। लूशा सो गई।
पानी पर नाव। नाव में चप्पू हैं। मिला नाव में है।
पिताजी आरी की धार तेज कर रहे थे। पापा ने पेड़ काट दिया। स्लाव शाखाएँ ले जा रहा था।
क्लावा ने फर्श धोए। मिला ने क्लावा की मदद की। मिला ने पानी ढोया।
मिला के सफेद दांत हैं। हाथी के सफेद नुकीले होते हैं। पियानो में सफेद चाबियां होती हैं।
अल्ला के पास फूलों की क्यारी है। फ्लावरबेड में फॉक्स होते हैं। एक फूल बिस्तर में ग्लेडियोलस।
अल्लाह ने शब्दों को एक साथ रखा। मिला ने क्यूब्स को मोड़ दिया। लुशा ने किताबें मोड़ दीं।
ग्लाशा ने घाटी की गेंदे खरीदीं। चाँद आसमान में चमक रहा था। चूहा चूहादानी में घुस गया। क्लावा ने कहावत सीखी। स्लाव में सफेद कबूतर हैं। बेड़ा रवाना हुआ। नाव लहरों पर हिल गई। अल्लाह ने ब्लाउज पहना। एक सफेद बादल आकाश में तैर गया। कपास को सफेद सोना कहा जाता है।
स्ट्रॉबेरी
पके हुए मीठे स्ट्रॉबेरी।
कितने जामुन - देखो!
यहाँ तक कि अल्ला की पोशाक
लाल रंग के रस में स्ट्रॉबेरी से।
एल 5 ध्वनि स्वचालनली वाक्यों और कविताओं में
टिन का चम्मच - पीटर।
भूसे की झोपड़ी - भूसा।
रेशम की पोशाक - रेशम।
लिनन पोशाक - लिनन।
क्रिसमस ट्री की गली - स्प्रूस।
स्तंभों के साथ हॉल - स्तंभित।
घास के मैदान में घाटी की लिली - घास का मैदान।
वे एक लोहदंड से तोड़ते हैं, और एक क्लीवर के साथ चुभते हैं।
वे एक थ्रेशर से थ्रेस करते हैं, और वे एक पुशर के साथ पाउंड करते हैं।
ठंड में ठंडा करें।
किरच से यह हल्का होता है, और चूल्हे से यह गर्म होता है।
झाड़ू कोने में है और गलीचा फर्श पर है।
कुआं जितना गहरा होगा, पानी उतना ही ठंडा होगा।
क्रिसमस ट्री में स्प्रूस सुइयां होती हैं।
मुख्य बलवान इतना कमजोर हो गया है कि रो भी पड़ता है।
गोदी कुत्ता स्तंभ पर पी गया, दीपक में प्रकाश बल्ब था, और वह प्रकाश बन गया,
स्तंभ ने लैपडॉग को पानी पिलाया। मानो कोनों के चारों ओर सारा अंधेरा छा गया हो।
एल 6 ध्वनि स्वचालनली उल्टे अक्षरों में, शब्दों में,
कृपया भाषण दें
AL - OL - UL YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL
AL - YAL - OL IL - YL - EL OL - AL - YL
हॉल, छोटा, दिया, गिरा, शाफ्ट, डंक, चैनल, कांच, पेंसिल केस, लिखा, स्टेशन, धातु, खटखटाया, कटहल, छड़ी, वॉशक्लॉथ, लंघन रस्सी, बैंगनी, सोया।
टेबल, फर्श, बैल, इंजेक्शन, गोल, डोल, घर, भेड़िया, पहाड़ी, मुरझाया हुआ, पूरा, लंबा, बिजली, दोपहर, कवर, गोल्डफिंच, फुटबॉल, अचार, कुर्सी, उड़ा, औल, गार्ड, खच्चर, बन, उड़ा सो गया, खींचा, जम्हाई ली, फुसफुसाया, हिलाया, चुटकी ली।
चिल्लाया, धोया, रोना, धोया, भूल गया, चिल्लाया, बोतल, उत्साही, कुचल, चमक गया, शांत हो गया, खड़ा हो गया, चला गया, सूख गया, कब्जा कर लिया, बदल गया, उठाया, डर गया, हँसा।
वह चला, नेतृत्व किया, रेशम, पेड़, बैंग्स, बछिया, मधुमक्खी, गधा, बकरी, नया बसने वाला, कड़ाही, क्लिक, पैनिकल, चाक, गाया, पूरा, जानता था कि कैसे, बैठे, कपड़े पहने, लटका, चाहता था, फुफकार, गिलहरी, बारीक .
मिखाइल, प्रिय, हरा, पिया, स्कोर किया, चलाई, भगाया, खरीदा, खरीदा, पहना, सिखाया, घसीटा, दौरा किया, नस, कांटा, फ़ाइल, पीने वाला, घास काटने की मशीन, स्ट्रेचर।
अल-अल-अल-अंधेरे तहखाने। अलका - अलका - मेरे पास एक छड़ी है।
ओल - ओल - ओल - फर्श धोया। ओल्का - ओल्का - मेरे पास एक सुई है।
सेंट - सेंट - सेंट - एक टूटी हुई कुर्सी। इल्का - इल्का - मेरे पास एक कांटा है।
इल - इल - इल - मैंने फर्श धोए।
एल 7 ध्वनि स्वचालनली शब्दों, वाक्यों, कविताओं में
वर्णमाला, हीरा, अल्ताई, हलवा, मार्शल, ऋषि, बालकनी, जारी, गिर गया, गिर गया, डाला गया, पेट भर गया, महसूस किया, लात मारी।
उसने उड़ा दिया, खटखटाया, फेंका, डाला, धनुषाकार, पेशी, ज्वालामुखी, मोज़ा।
उसने बोया, पिघलाया, विनोवर, विनोवर, सीडर, गाँठ, देखा, बाहर गया, नाराज, नफरत, कठफोड़वा, राख, पिया, खटखटाया, लगाया, सीखा, बाहर निकाला, बाहर निकला, बाहर कूद गया।
कुर्सी फर्श पर गिर गई। पावेल फुटबॉल गए। पिताजी ने एक पेड़ खरीदा। कोकिला एक शाखा पर गाती थी। एक चील चट्टान पर बैठी है। भाई स्टेशन के लिए निकल गया। मेज पर एक कांटा है, प्लेट और गिलास हैं। लुशा ने अपने सिर पर सफेद दुपट्टा डाला। वोलोडा एक पायलट होगा। महिमा दूध पीती है। मिला ने सर्कस में एक जोकर देखा। माली फावड़े से फूलों की क्यारी खोद रहा है। फूलों के बिस्तर में Phloxes बढ़ेंगे। माँ ने वायलेट कोलोन खरीदा। मिला और वोलोडा एक नाव पर नौकायन कर रहे हैं, वोलोडा रोइंग है। बढ़ई ने एक कुर्सी बनाई। सेब के पेड़ों पर सेब पक गए।
मैं सोया, सोया, लहर ने लहर को पकड़ लिया,
नींद से थक कर लहर गहराई में चली गई,
मैंने इसे लिया और उठ गया। गहराइयों से एक लहर निकली
वह खड़ा था, वह खड़ा था, तुम्हें तैरना नहीं आता था
फिर से अकेले लहरों में थक गया!
और फिर से सो गया।
एल 8 ध्वनि स्वचालनली संबंधित पाठ में
लोमड़ी ने कौवे को कैसे पकड़ा?
लोमड़ी बर्फ पर लेट गई। उसने अपनी आँखें बंद कर लीं और हिली नहीं। कौवे ने उसे देखा। वह सावधानी से लोमड़ी के पास गई, करीब आई और उसकी पूंछ पर चोंच मारी, और लोमड़ी मरी हुई पड़ी रही। कौआ लोमड़ी के चारों ओर कूद गया, सिर के पास गया और लोमड़ी की आंख में चुभना चाहता था। लोमड़ी उछल पड़ी, मूर्ख कौवे को पकड़कर जंगल में भाग गई।
बिल्ली के बच्चे
लाडा ने मेज पर दूध का एक मग रखा और उसे तौलिये से ढक दिया। मेज के चारों ओर बिल्ली के बच्चे खेल रहे थे। एक बिल्ली के बच्चे ने एक तौलिया पकड़ा और उसे फर्श पर खींच लिया। मग भी गिर गया और दूध छलक गया। बिल्ली के बच्चे दूध पीने लगे। उन्होंने दूध पिया और टेबल के नीचे सो गए।
उल्लू
उल्लू, उल्लू, उल्लू
घमंडी।
मैं एक कुतिया पर बैठ गया
सिर घुमाया,
उसने सभी दिशाओं में देखा।
एल 9 ध्वनि स्वचालनली संबंधित पाठ और कविता में
झील पर
शरद ऋतु थी। सूरज तेज चमक रहा था, लेकिन कमजोर रूप से गर्म हुआ। शनिवार को लड़के मछली पकड़ने गए थे। वे एक झाड़ी के नीचे बैठ गए, अपनी मछली पकड़ने की छड़ें फेंक दीं। आसपास कितना अच्छा था! झील के किनारे नरकटों से भरे हुए हैं। एल्डर शाखाएँ किनारे से पानी में उतरीं। झील के पीछे एक युवा ऐस्पन जंगल था। सूर्यास्त हो रहा था। इसकी किरणों ने जंगल, झील को रोशन कर दिया। मछलियाँ अच्छी तरह से काट रही थीं। लड़कों ने बहुत सारे पर्च और रोच पकड़े।
बारिश के बाद, घास के मैदान में एक गाय
देखो, फुटपाथ पर घास के मैदान पर बादल तैर रहे हैं...
पोखर पानी से मथ गया। "ओह, कितनी सुंदर!
हमारे आँगन से ही दूध के पोखर के समान हैं
बच्चे दौड़ रहे हैं! वे क्रीम की तुलना में सफेद हैं
आह हाँ, पोखर गहरा है, उबले हुए दूध के झाग की तरह, ”-
एक समुद्र और एक नदी है। गाय ने आह भरी, हांफने लगी,
लेकिन मैंने किसी को नहीं बताया
और उसने मधुरता से बुदबुदाया: "मू।"
बर्फ आज सफेद है, सफेद है,
चारों ओर उजाला है।
मैं दस्ताने पहनता हूँ
मैं अपने शीतकालीन कोट में गर्म हूं।
एल 10 नीतिवचन, कहावतों, कविताओं में ध्वनि का स्वचालन
लंगड़े की तुलना में झूठे को पकड़ना आसान होता है। झूठ इंसान को खुश नहीं करता। कॉकरोच के पैरों पर झूठ बोलना। एक बार झूठ बोला - हमेशा के लिए झूठा हो गया। आलस्य को स्थगित करें, लेकिन व्यवसाय को स्थगित न करें। एक छोटा काम बड़ी आलस्य से बेहतर है। कोकिला छोटी है, लेकिन आवाज सुनहरी है। मैंने खाना नहीं खाया, लेकिन मैं टेबल पर बैठ गया।
काउंटर:
एक कायर खरगोश एक बकरी पुल के साथ चली
वह मैदान के पार दौड़ा, और अपनी पूंछ लहराई।
मैं बगीचे में दौड़ा, रेलिंग पर लगा,
मुझे गोभी मिली, मैं ठीक नदी में उतरा।
एक गाजर मिला, कौन विश्वास नहीं करता - यह वह है,
बैठता है। घेरे से बाहर निकलो!
कुतरना।
मालिक आ रहा है!
लीना एक पिन की तलाश में थी, भालू एक लॉग पर बैठ गया,
और पिन बेंच के नीचे गिर गई। मैं सूरज को देखने लगा।
बेंच के नीचे चढ़ना बहुत आलसी था, रौशनी को मत देखो, भालू!
पूरे दिन एक पिन की तलाश में रहा। आंखों में दर्द हो सकता है।
एल 11 ध्वनि स्वचालनली कविताओं और पैटर्न में
लोरी नोसी जैकडॉस
अलविदा, अलविदा, कविता पढ़ना:
कुत्ता, भौंकना मत। - मैं एक जैकडॉ हूँ!
बेलोपापा, चिल्लाओ मत, - तुम एक जैकडॉ हो!
मेरी तान्या को मत जगाओ। - हम जैकडॉ हैं!
अंधेरी रात - - तुम कटहल हो!
सो नहीं सकता और केवल चूजे
मेरा तनेचका डरता है। और केवल गोरे
तुम, कुत्ता, भौंकना मत, जंगल में समाशोधन में
मेरी तान्या को मत डराओ। वे चुपचाप खेलते हैं।
भेड़िये शिकार करने गए। शेर ने पकड़ा मच्छर
वे दलदल में घूमते हैं। उसने अपने पंजे से अपना माथा तोड़ दिया।
संयोग से, वे कहते हैं
भेड़िये जामुन खाते हैं।
जटिल उच्चारण वाला कथन:
क्लिम ने लुका पर धनुष फेंका। पोल्कन ने छड़ी को धक्का दिया।
घंटी के पास। पेड़ में सुइयां होती हैं।
एल 12 ध्वनि स्वचालनली रहस्यों और पैटर्न में
एक शाखा से गिरना जो सर्दियों में ठंडा होता है
सोने के सिक्के। गुस्से में भटकना, भूखा?
(पत्ते) (भेड़िया)
खाया, ओक खाया, ओक, गोता लगाया, गोता लगाया
टूटा हुआ दांत, दांत। और उसने अपनी पूंछ खो दी।
(देखा) (सुई और धागा)
मैंने मिट्टी खोदी - पलंगों के पास दो फावड़े हैं,
बिल्कुल नहीं थका। टब के पास तीन स्थान हैं,
और मुझे किसने खोदा, सभी कंधे ब्लेड - गिनती!
वह थका हुआ था। यह कितना होगा?
(फावड़ा) बिल्कुल ... (पांच)
जटिल उच्चारण वाला कथन:
माँ ने मिला को साबुन से धोया। इवान द ब्लॉकहेड
मिला को साबुन पसंद नहीं था। दूध चबाया,
धुंधला मत करो।
एल 13 पेटेंट ट्विस्टर्स में ध्वनि का स्वचालन
छोटी बात करने वाली पेट्या छोटी और कुचली हुई पुदीना थी।
दूध गपशप, गपशप, मैंने अपनी माँ को देखा -
धुंधला मत करो। कुचलने का आदेश नहीं दिया।
एक कठफोड़वा एक ओक के पेड़ पर बैठता है एक शेल्फ पर क्लाला क्लावा धनुष,
और यह ओक में खोखला हो जाता है। उसने खुद को निकोल्का कहा।
हमारा पोल्कन एक जाल में गिर गया। स्लाव ने नमकीन वसा खाया,
बाज़ नंगे सूंड पर बैठ गया। हाँ, महिमा पर्याप्त मोटा नहीं है।
हेजहोग और क्रिसमस ट्री में सुइयां होती हैं।
कुएं के पास कोई वलय नहीं है।
इपत फावड़ा खरीदने गया था। बकरी-मिलर,
इपाट ने पांच फावड़े खरीदे। आप किसके लिए आटा पीसते थे?
तालाब के माध्यम से चला गया, रॉड पर पकड़ा गया। किसने प्रार्थना नहीं की?
एल # 1 ध्वनि स्वचालनअक्षरों में एल
AL - AL - AL AL - OL - UL - IL
प्राथमिकी - प्राथमिकी - प्राथमिकी YAL - YUL - IL - YOL
योल - योल - योल उल - योल - यल - आईएल
यूल - यूल - यूल यूल - योल - ईयूएल - उल
आईएल - आईएल - आईएल ईएल - एएल - ओएल - आईएल
ला - ला - ला ला - ले - ले - ली
ले - ले - ले ले - ले - ली - ला
ले - ले - ले ले - ला - ली - ले
लू - एलआईयू - लियू लियू - ली - ला - ले
LI - LI - LI LI - LU - LA - LE
APHI - PLIO - APHI ALIA - ALIA - ALIA
APHI - APHI - APHI BARBLE - BALE - BALE
APHI - APHI - APHIRE GRATELY - GRATELY - GRATELY
एफिड्स - एफिड्स - एफिड्स युलु - युलु - युलुयू
एफिड - एफिड - एफिड या - या - या
एल # 2 शब्दों में ध्वनि का स्वचालन
अल, ओल, उल, यल, यूल, इल, स्प्रूस
स्टील, तामचीनी, शॉल, दूरी, पदक, पेडल, ताड़ का पेड़, विस्तार, लड़का, आगे, त्योहार, उंगली।
नमक, कीट, छत लगा, दर्द, ओल्गा, केवल, दर्दनाक, सेम, बोरी, नाड़ी, गुरगल, स्टीयरिंग व्हील।
पंख, बैसाखी, बोतल, ब्लडवर्म, धूल, सच्ची कहानी, साबुन, सोल्डरिंग आयरन, ट्यूल, वेस्टिब्यूल, स्क्रैप, बाती, स्प्रैट, मजबूत।
स्प्रूस, फंसे, उद्देश्य, स्लॉट, हॉप, बर्फ़ीला तूफ़ान, पैनल, ओवरकोट, सॉरेल, हेरिंग।
साहसी, कोट, निशानेबाजी, बटालियन, डाकिया, पदक।
बैग, शोरबा, बुलडॉग, पराग, ट्यूलिप, मंडप।
रिपोर्ट कार्ड, निकल, जैकेट, डॉल्फ़िन, श्नाइटल।
ला, ली, ले, ले, लु
फील्ड्स, लायल्या, बद्धी, ग्लेड, हॉजपॉज, गौलाश, घुमक्कड़।
लिंडन, पत्ती, शॉवर, लिज़ा, वाइबर्नम, पोलीना, घोंघा।
टेप, पानी कर सकते हैं, जंगल, बाएं, चढ़ाई, मछली पकड़ने की रेखा, हंस, सीढ़ी, शेर, टिकट, घुटने, दया, गाड़ी, मुहर।
ल्योशा, बर्फ, सन, प्रकाश, उड़ान, दूर, पहिए, डायपर, हेरिंग, हरा, कोयला, कीट, विमान।
मैं चुभता हूं, आज्ञा देता हूं, देखा, पीसता हूं, नमक, ल्यूबा, लोग, हैच, बटरकप, कांटेदार।
एल # 3 शब्दों में ध्वनि का स्वचालन
ला
ओलेआ, वाल्या, यूलिया, कोल्या, विल, आरा, गोली, सप्ताह, पीस, सफेद, दूल्हा, नमक।
या
एक चेहरा, एक लोमड़ी, एक पत्ता, एक नींबू, एक सड़क, वे बैठे, खड़े हुए, खटखटाए, चले, चले गए, लिखा, पहना, दौड़ा, पेट भरा, ताली बजाई, विशाल।
ले
छत्ता, खेत, पहिया, मक्खी, वनपाल, ग्लेशियर, दावत, चरखी, केक, बर्फ का बहाव, लेट जाओ।
लू
पोल, जबड़े, लक्ष्य, पालतू।
व्यंजन के संगम वाले शब्दों का उच्चारण करें:
ला, चाहे
ब्लॉट, बीच, बैज, के लिए, हैट, स्ट्रैप, डांस, ग्लॉस, स्लश, लुक, फ्लास्क, वॉक, क्लोज़, क्ले, लेंथ, स्लैब, क्लाइमेट, वेज, पैनकेक।
ले, ले, लु
ग्लीब, ब्रेड, प्लेड, ट्रेस, कैद, गोंद, खलिहान, मोल्ड, शाइन, सेल, पेल, कलेक्टिव, हॉबी, मेपल, कीव, टेकऑफ़, स्पैंक, फिल्म, बीक, की, क्लब, बन, लव, अभ्रक, क्रैनबेरी निरीक्षण करना।
एल 4 वाक्य और संबंधित पाठ में ऑडियो का स्वचालन
लिली ने एक हरी लिली खींची। यूलिया और गाल्या को आइस स्केटिंग बहुत पसंद है। लेन्या और यूलिया ने कैंडी खरीदी। लोग लिफ्ट में घुसे। जंगल के पास सन नीला हो जाता है। पोलिया और गल्या एक ताड़ के पेड़ को रंग रहे हैं। बर्फ़ीला तूफ़ान होने के कारण वाल्या बाहर नहीं गया। कोल्या बोतल से तश्तरी में दूध डालता है। हंस जंगल के ऊपर से उड़ गए। तोल्या के पिता एक पायलट हैं, वह आज उड़ान में हैं। घाट से तोपें चलाई जाती हैं, जहाज को उतरने का आदेश दिया जाता है। चिनार पर युवा चिपचिपे पत्ते खिल गए हैं। गली से टपकने की आवाज आई। लियोवा प्लास्टिसिन से मूर्तियां बनाती है। लीना के पास एक हरा रिबन है। लूडा एक कैनिंग कैन से ट्यूलिप को पानी दे रहा है।
वन अवकाश
स्कूल में वन अवकाश घोषित कर दिया गया है। शनिवार को बच्चे स्कूल पहुंचे। वे फावड़े और पानी के डिब्बे लाए। कारें आईं, वे रोपे लाए। स्कूली बच्चों ने गांव के तालाब को पेड़ों से पाट दिया, खेल मैदान का नजारा देखा। स्कूल के पास एक स्प्रूस का पेड़ लगाया गया था।
जंगल में एक बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है,
सफेद बर्फ फैलाता है
और हम जूते पहनते हैं -
हम बर्फानी तूफान से नहीं डरते।
एल # 5 ध्वनि स्वचालनली पाठ और कविता में
मधुमक्खियों
मैं जंगल में स्ट्रॉबेरी उठा रहा था और रास्ता भटक गया। चारों ओर एक युवा स्प्रूस जंगल था। मैं स्प्रूस सुइयों के सुगंधित कालीन पर लेट गया, और अपने पैरों पर जंगली स्ट्रॉबेरी की एक टोकरी रखी। भौंरा ऊपर की ओर गुलजार हो गया। ततैया तेजी से बह गए। घरेलू मधुमक्खियां फूल से फूल की ओर उड़ती हैं, मीठा रस इकट्ठा करती हैं। फिर मधुमक्खियां स्प्रूस जंगल के पीछे गायब हो गईं। मैं मधुमक्खियों के पीछे गया और उन्होंने मुझे घर का रास्ता दिखाया।
और हाल ही में एक उज्ज्वल हॉल में दो गजल
उन्होंने फोन किया और गाया: पियानो पर
- क्या वे वास्तव में प्लायासोवाया खेलते थे।
क्या सारे हिंडोला जल गए हैं? तैयार हो जाओ गोल नृत्य,
- आह, क्या तुम बुद्धिमान हो, गजल? आओ नाचें
हिंडोला नहीं जला, नया साल!
और झूला बच गया।
आप करेंगे, गज़ेल्स, कोलाहल नहीं, उल्लू उड़ गए,
और अगले हफ्ते, सभी लोगों ने देखा,
वे कूद कर बैठ जाते थे, उल्लू बैठ जाते थे,
एक झूले हिंडोला पर। सभी लोग चकित रह गए।
एल #6 ध्वनि स्वचालनली वाक्यांशों और कविताओं में
जंगल बड़ा है, लेकिन जंगल छोटा है। पत्ता बड़ा और पत्ता छोटा होता है। ग्रामीण लोग गांवों और कस्बों में रहते हैं। पर्णपाती वृक्षों का जंगल पर्णपाती होता है। लिंडन की गली लिंडन है। चिनार का फुलाना चिनार है। रास्पबेरी से चुंबन - रास्पबेरी। नींबू से चुम्बन - नींबू। क्रैनबेरी जेली - क्रैनबेरी। आलीशान हिरण - आलीशान।
अप्रैल मेट्रो
अप्रैल, अप्रैल! इस रोशनी का निर्माण किसने किया?
गज में बूँदें बज रही हैं, यह संगमरमर का स्टेशन?
खेतों से होकर धाराएँ बहती हैं, जो अदृश्य रूप से हमारे अधीन है
रास्तों पर पोखर। पारित और क्रॉल?
जल्द ही चीटियां बाहर आ जाएंगी बगीचों के नीचे, घरों के नीचे
सर्दी जुकाम के बाद। मजदूर वध करने गए
भालू अपना रास्ता बनाता है, तेज रेत से लड़ता है,
वन डेडवुड के माध्यम से, पत्थर, मिट्टी और पानी के साथ।
पंछी गीत गाने लगे
और हिमपात खिल गया।
लिंडन के पास एक लिंडेन फूल है, अब हम फेंकने वाले हैं -
लिंडन के पास लिंडेन का पत्ता है, हमने दुश्मन को मारा!
हीलिंग लिंडन फूल, अपना हाथ लहराओ - फेंको!
और एक चिपचिपा चूने का पत्ता। एक स्नोबॉल सीधे लक्ष्य पर उड़ रहा है।
एल 7 ध्वनि स्वचालनली कविताओं और पैटर्न में
पंखुड़ियाँ संजोती हैं, मेपल का पत्ता मेपल पर,
पंखुड़ियों को खेद है, मेपल का पत्ता हरा है,
उन्हें सफेद होने दें, सभी गर्मियों में पत्ती हरी होती है
उन्हें जयकार करने दो। हरे मेपल पर हरा।
लेन्या सीढ़ी चढ़ गई, चाचा कोल्या बेटी फील्ड
लेन्या ने आड़ू तोड़े। एक कोली पिल्ला दिया
गानों के साथ, लेकिन एक कोली पिल्ला
आड़ू के साथ मैदान में पाउली से दूर भागो।
लेन्या सीढ़ियों से लुढ़क गई!
लय्या के पास लेलिया गुड़िया है। कोल्या ने छुरा घोंपा,
Lelya सन से बना है - खेतों में पानी पिलाया।
लाला उसे पसंद करती है।
लोग खेतों में रोटी पालते हैं, हमें छिछले में बरबोट मिले।
वे रोटी के लिए कोई कसर नहीं छोड़ते।
एल # 8 एक कविता पाठ में ध्वनि का स्वचालन
बर्फ पर सोता है सारा दिन तैरता है बारिश, बारिश हर जगह होती है।
मोटी छोटी सील। चूजे घोंसले में खुश हैं:
आलसी मडलर पर - माँ घर बैठेगी,
पंजे फ्लिपर्स में बदल गए। कहीं नहीं उड़ेंगे!
बौछार
मूसलाधार बारिश हो रही है! मूसलाधार बारिश हो रही है! - मैं लहरों की सवारी करूँगा!
एक पोखर में नृत्य गिरता है, चैनल के माध्यम से - और मास्को के लिए!
बेड़ा तैर रहा है! बेड़ा तैर रहा है! केवल बारिश तेज हो रही है।
बेड़ा एक पोखर में घूम रहा है। केवल बूँदें बड़ी हो रही हैं।
बिना पछतावे के मेंढक ब्रैगमैन की बेड़ा पर चढ़ गया,
और चिल्लाता है: “हुर्रे! आगे!" उन्होंने जोर से और जोर से मारा! ..
लहरें बरस रही हैं! लहरें दुर्घटनाग्रस्त हो रही हैं! पोखर में मेंढक -
अपने सिर पर डालो! प्लॉप!
- मेरे लिए लहरें क्या हैं! सबसे पूर्ण! और जमीन पर
स्टीयरिंग व्हील हार नहीं मानता। बोझ तले।
टंग ट्विस्टर्स सीखें:
वेले महान बॉलरूम जूते हैं। वालेंकी ने महसूस किया कि विशाल के लिए जूते छोटे हैं। लाडा को मेडल दिया गया। लिलिपुटियन ने गोली पी ली और बड़बड़ाया। सफेद हंस घास के मैदान के ऊपर से उड़ गए। ओलेआ ने लीना को एक लंबा सफेद रिबन दिया। यूलिया को जुलाई में खरीदा गया था। लेन्या ने एक हिरण को गढ़ा।
उद्देश्य: अक्षरों, शब्दों, वाक्यांशों में एल-एल ध्वनियों को अलग करने के कौशल का समेकन।
कार्य: कठोरता-कोमलता, ध्वनि विश्लेषण द्वारा ध्वनियों में अंतर करना सिखाना जारी रखें। सहायक विषयों के लिए प्रस्तावों का संकलन। ध्वन्यात्मक धारणा, सुसंगत भाषण, कल्पना, सोच, सामान्य और ठीक मोटर कौशल, ध्यान, स्मृति विकसित करना। भावनाओं की शिक्षा में अभिव्यंजक आंदोलनों का उपयोग, आत्म-विश्राम में कौशल का अधिग्रहण।
उपकरण: चुंबकीय बोर्ड, मैग्नेट, रंगीन पेंसिल, ध्वनियों के लिए चित्र एल-एल, फ्लैशलाइट्स के साथ अलग-अलग कार्ड (हरा और नीला) और वस्तुओं की एक छवि जिसके नाम पर एल-एल लगता है
सबक प्रगति
1. संगठनात्मक क्षण
माइंडफुलनेस एक्सरसाइज:
खेल "हैंड आउट"।
- चलो, दाहिने हाथ, बाएं कान तक पहुंचें। और आप, बाएं हाथ, दाहिनी आंख तक: और इसी तरह।
- हैलो, बच्चों, आज हमारे पास एक असामान्य सबक है: मेहमान हमारे पास आए हैं, वे आपको देखकर मुस्कुरा रहे हैं। और आप मेहमानों पर मुस्कुराते हैं। एक दूसरे पर मुस्कुराओ। मुझ पर भी मुस्कुराओ।
2. विषय पोस्ट करें
- लेकिन हम कक्षा में क्या करेंगे, यह आपको कविता सुनने पर पता चलेगा। और न केवल सुनें, बल्कि यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि इस कविता में कौन सी ध्वनि दूसरों की तुलना में अधिक बार सुनाई देती है?
माँ ने बच्चे को नहलाया।
साबुन, वॉशक्लॉथ ने एक कंकड़ धोया।
मिला अपनी माँ के पास खड़ी थी,
उसने बच्चे के ऊपर गर्म पानी डाला।
Allochka धीरे से बच्चे को पोंछे
गर्म, झबरा, बड़ा तौलिया।
- [एल]
- सही ढंग से। आज हम एल और एल ध्वनियों के बीच सही अंतर करना सीखेंगे।
3. आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक, ब्रीदिंग एक्सरसाइज
- और एल और एल ध्वनियों का सही और खूबसूरती से उच्चारण करने के लिए, हमें अपनी श्वास, होंठ और जीभ को प्रशिक्षित करना चाहिए।
निचले डायाफ्रामिक श्वास का विकास:
साँस लेना (नाक) - साँस छोड़ना pfft
श्वास (नाक) - श्वास छोड़ें pff, pff
साँस लेना (नाक) - साँस छोड़ना pfft, pfft, pfft
ध्वनियों के साथ:
श्वास (नाक) - श्वास छोड़ें A
श्वास (नाक) - श्वास छोड़ें AO
श्वास (नाक) - श्वास छोड़ें AOU
भाषा अभ्यास:
"घड़ी"। मुंह खुला है। होंठ मुस्कान में फैल गए। एक संकीर्ण जीभ की नोक के साथ, बारी-बारी से मुंह के कोनों तक पहुंचें।
"साँप"। मुंह चौड़ा खुला है। संकीर्ण जीभ को जोर से आगे बढ़ाया जाता है और मुंह में गहराई से हटा दिया जाता है।
"झूला"। मुंह खुला है। एक तनावपूर्ण जीभ के साथ, नाक और ठुड्डी तक या ऊपरी और निचले कृन्तकों के लिए पहुँचें।
"कैंडी छुपाएं"। मुंह बंद है। एक तनावपूर्ण जीभ के साथ, एक या दूसरे गाल पर आराम करें।
"अपने दाँतों को ब्रश करें"। मुंह बंद है। जीभ की गोलाकार गति में, होठों और दांतों के बीच खींचे।
"कोयल"। मुंह खुला है। जीभ की नोक निचले incenders पर टिकी हुई है, पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ के खिलाफ दबाया जाता है। चौड़ी जीभ आगे "लुढ़कती" है और मुंह में गहराई से पीछे हटती है।
"स्वादिष्ट जाम"। मुंह खुला है। ऊपरी होंठ को चौड़ी जीभ से चाटें और जीभ को मुंह की गहराई में निकालें।
दोस्तों, आइए शब्दों को दोहराएं बच्चों से परिचित मुहावरे)
ला-ला-ला, ला-ला-ला - कांच पर ध्यान नहीं दिया
लू-लू-लू, लू-लू-लू - हमने गिलास नहीं मारा
ला-ला-ला, ला-ला-ला - केवल खिड़की में शीशा नहीं हैलू-लू-लू, लू-लू-लू - फर्श पर खिड़कियों के पास
Ly-ly-ly, ly-ly-ly - हमने गोल किएली-ली-ली, ली-ली-ली - पोपलर दूरी में दिखाई दे रहे हैं
ले-ले-ले, ले-ले-ले - हमारे गांव में उनमें से कई हैं
ला-ला-ला, ला-ला-ला - लेकिन पृथ्वी उनसे फूली हुई है
ला-ला-ला, ला-ला-ला - हम सभी को चिनार से प्यार है
लू-लू-लू, लू-लू-लू - पोपलर और आई लवला-ला, ला-ला, ला-ला-ला - लीना की एक गुड़िया थी
Li-ly, li-ly, li-ly-ly - जूते एक गुड़िया के लिए छोटे होते हैं
ले-लो, ले-लो, ले-लो-लो - यह गुड़िया के कोट में गर्म हैलो-लो-लो, लो-लो-लो - बाहर गर्मी है
लू-लू-लू, लू-लू-लू - टेबल कोने में है
उल-उल-उल - हमारी कुर्सी टूट गई
ओल-ओल-ओल - हमने नमक खरीदा।
4. ध्वन्यात्मक धारणा का विकास
कई अलग-अलग ध्वनियों से ध्वनि L का अलगाव।
- मैं आवाज करूंगा, और जब आप आवाज एल (वी एल टी एल एन एस एल एल एफ एल) सुनते हैं तो आप अपने हाथों को ताली बजाते हैं।
कई अक्षरों से ध्वनि एल के साथ एक अक्षर का चयन।
- मैं शब्दांशों का उच्चारण करूंगा, और जब आप ध्वनि L (MA LA RO LO KU LU SY LY TU) के साथ शब्दांश सुनते हैं, तो आप ताली बजाते हैं।
कई शब्दों से ध्वनि L वाले शब्द का चयन करना।
- बच्चे, आप और मैं हार्ड साउंड L और सॉफ्ट साउंड L को जानते हैं। अब मैं आपको वे शब्द बताऊंगा जिनमें l और l सुने जाते हैं। यदि एक शब्द में एक नरम ध्वनि L सुनाई देती है, तो आप एक ग्रीन कार्ड उठाएंगे, और यदि एक कठोर ध्वनि L सुनाई देती है, तो एक नीला कार्ड।
नमूना शब्द: चाक, फंसे, पतंगा, हिस्सेदारी, कोण, कोयला, चुभन, नाव, बर्फ, हैच, धनुष, सन, स्की, लिंडेन।
उसी पैटर्न के अनुसार, एक नरम शब्दांश ला वाले नामों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: अल्ला, आलिया, मिल, मिला, कोल्या, ओला।
व्यायाम l और l ध्वनियों के रंग संकेतों के प्रदर्शन के साथ भी किया जाता है।
5. "टॉर्च लाइट करें।"
- दोस्तों, हमारे पाठ में और मेहमान आए, बहन और भाई, लाडा और ल्योशा (गुड़िया चुंबकीय बोर्ड पर लटकी हुई हैं). अनुलग्नक 1
देखो उनके पास कौन से कपड़े हैं - लाडा के लिए नीला, लेशा के लिए हरा। तुम क्यों सोचते हो?
- क्योंकि लाडा शब्द में ध्वनि एल ठोस है, यह नीले रंग में इंगित किया गया है। और लेशा शब्द में ध्वनि एल नरम है, यह हरे रंग में इंगित किया गया है।
- लाडा और लेशा के लिए चित्रों को अलग करना आवश्यक है, चित्र के नाम का उच्चारण करना और ध्वनियों को स्पष्ट रूप से उजागर करना एल, एल। तस्वीरें एक चुंबकीय बोर्ड पर पोस्ट की जाती हैं।अनुलग्नक 2
6. शब्दों में ध्वनियों का उच्चारण। ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण
- दोस्तों, तस्वीरों के नाम में ध्वनि [एल], [एल] कहां है: शुरुआत में, बीच में या अंत में? आरेखों के लिए तीर ड्रा करें। अनुलग्नक 3
7. कठोर और मृदु ध्वनियों का भेद L, L शब्दों में
एक)। प्रत्येक बच्चे के पास चित्रों में से एक है: प्याज, आलू, सेब, नींबू, स्ट्रॉबेरी, रास्पबेरी, ग्लेडियोलस, लिली, कठफोड़वा, बगुला, स्नान वस्त्र, कोट।
- ध्वनि एल के साथ चित्र ल्योशा को दिए जाने चाहिए, और ध्वनि एल के साथ - लाडा को।
बी)। स्पीच थेरेपिस्ट लाडा की तस्वीरों को एक चुंबकीय बोर्ड पर रखता है और उनमें से प्रत्येक के लिए लेसा के चित्रों की एक जोड़ी चुनने के लिए कहता है, ताकि आपकी पसंद की व्याख्या की जा सके।
उदाहरण के लिए: पॉल - फील्ड्स, पथपाकर - लुकिंग, यूल - जूलिया, झंडे - फ्लास्क, क्लोन - मेपल, बो - हैच, थी - एक सच्ची कहानी, संपूर्ण - लक्ष्य, खाया - स्प्रूस, बन गया - स्टील, दिया - दूरी, ललक - धूल, कोना कोयला है।
8. खेल "अलमारियों"
लाडा और ल्योशा को अलमारियों की अलमारी को साफ करने में मदद करें। अतिरिक्त वस्तुओं को हटाना आवश्यक है। परिशिष्ट 4
9. एक वाक्यांश में ध्वनियों एल - एल के उच्चारण को ठीक करना
वाक्य में सभी शब्दों का सही उच्चारण करें, L, L ध्वनियों को स्पष्ट रूप से उजागर करें। ( बच्चे बारी-बारी से कार्य करते हैं, शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
ओलेया ने गाया।
हमारी जूलिया एक शीर्ष की तरह है।
कोल्या के हाथ में झंडा है, बाजू में कुप्पी है।
आप छत बिछा सकते हैं, आप घर में रह सकते हैं।
मैंने अपनी मुट्ठी खोली - मेरे हाथ की हथेली में जुगनू।
हम खेतों में घूमते रहे और जो कुछ हमें मिला, उसे आधा कर दिया।
यहाँ फैशनेबल टोपियों में दो कुत्ते अपने पिछले पैरों पर चल रहे हैं।
इसमें कोई शक नहीं कि शेर बलवान है, लेकिन वह हाथी से भी कमजोर है।
हवाई जहाज उड़ रहे हैं, उनमें पायलट बैठे हैं।
एक हार्वेस्टर पहियों पर सवार होकर मकई के पके हुए कानों को काटता है।
ल्यूडा, तुम्हारे पैरों के नीचे एक पोखर है।
एक जैकडॉ क्लब की छत पर बैठता है और अपनी चोंच को साफ करता है।
लरिसा को किसी और की नहीं, बल्कि नीले रंग की जरूरत है।
इस कोने में रश कोयला।
एक जैकडॉ नदी के किनारे कंकड़ के साथ चलता है।
अलार्म घड़ी ने मुझे जगा दिया।
10. मुझे शब्दों के साथ बताओ
- दोस्तों, लाडा और ल्योशा आपके लिए दोहे लेकर आए हैं, जिन्हें आपको सही शब्दों का चयन करके पूरा करना होगा जो ध्वनि और अर्थ के करीब हों। लेकिन इस तथ्य पर ध्यान दें कि शब्दों में एल, एल ध्वनियां होनी चाहिए।
बनी पापा की नहीं सुनी -
उन्होंने बनी को कुचल दिया ... ( पंजा).बच्चे पार्क में बैठे
और आइसक्रीम... खा गए).और इस पेड़ के पास
भटक गई बुराई ... ( भेड़िये).क्रिसमस ट्री, क्रिसमस ट्री,
कोलकाता ... ( सुई).चूहा बत्तख ने गाना शुरू किया:
- गा-हा-हा, सो जाओ, ... ( शिशु)!अक्सर झील में नशे में धुत होने के लिए
रेडहेड चलता है ... ( लोमड़ी).टॉड क्रोक करने के लिए महत्वपूर्ण हो गया:
- क्वा-क्वा-क्वा, कोई ज़रूरत नहीं ... ( रोना)!ज़ैग, चलो फ़ुटबॉल खेलते हैं!
जल्द ही स्कोर ... ( लक्ष्य)!अचानक आसमान में बादल छा गए
एक बादल से बिजली ... ( फ्लैश).मैं डॉक्टर के पास नहीं दौड़ता
मैं खुद उसका... ( फ्लाइंग).हमने नहीं खाया, हमने नहीं पिया
बाबा हिम... ( मूर्ति).
व्यायाम "शब्द कहो"
- ध्वनि एल के साथ सही शब्दांश चुनकर लाडा और लेशा को शब्द बनाने में मदद करें।
11. चित्रों से वाक्य बनाना
(ऐसे शब्दों का प्रयोग करें जिनमें L ध्वनि हो)परिशिष्ट 7
12. पाठ का सारांश
क) अच्छा किया दोस्तों, आपने आज अच्छा काम किया। लाडा और ल्योशा आपके उत्तरों से खुश हैं।
बी) गृहकार्य: पहेलियों का अनुमान लगाएं, टंग ट्विस्टर्स में से कोई एक सीखें।
ग्रंथ सूची:
- बर्डीना एस.वी. ध्वनियों के लिए भाषण चिकित्सा नोटबुक [एल], [एल ']। - किरोव: स्प्रिंग - डिज़ाइन, 2006।
- जेनिंग एम. जी., जर्मन एन.ए. प्रीस्कूलर को सही भाषण पढ़ाना। बालवाड़ी शिक्षकों के लिए हैंडबुक। चौथा संस्करण। - चेबोक्सरी: चुवाश बुक पब्लिशिंग हाउस, 1980।
- गेरासिमोवा ए.एस. 1-6 साल की उम्र के लिए पूर्वस्कूली विकास और सीखने का विश्वकोश। - एम.: ओएलएमए मीडिया ग्रुप, 2009।
- गेर्बोवा वी.वी. 4-6 साल के बच्चों के साथ भाषण के विकास के लिए कक्षाएं (विभिन्न उम्र के वरिष्ठ समूह): पुस्तक। बच्चों के शिक्षक के लिए बगीचा। - एम।: शिक्षा, 1987।
- लेबेदेवा आई.एल. मुश्किल आवाज, तुम हमारे दोस्त हो! ध्वनि एल, एल: भाषण चिकित्सक, शिक्षकों, माता-पिता के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। - एम .: वेन-ताना-ग्राफ, 2008।
- मकसकोव ए. आई. क्या आपका बच्चा सही कहता है: बच्चों के शिक्षक के लिए एक गाइड। बगीचा। - एम .: ज्ञानोदय, 1982।
- मकसकोव ए. आई. क्या आपका बच्चा सही कहता है: बच्चों के शिक्षक के लिए एक गाइड। बगीचा। - दूसरा संस्करण।, रेव। - एम।: ज्ञानोदय, 1982।
- मोरोज़ोवा आई।, पुष्करेवा एम। भाषण चिकित्सक सबक। हम सही ढंग से बोलना सीखते हैं। - एम।: ड्रैगनफ्लाई, 2010।
- सनी बनी। माता-पिता के लिए युक्तियों के साथ प्रीस्कूलर के लिए समाचार पत्र। - नंबर 6, मार्च, 2010।
"एल" और "आर" ध्वनियों का गलत उच्चारण वयस्कों और बच्चों दोनों के कानों को चोट पहुँचाता है। समयोचित लोगोपेडिक सुधार- हल्के-फुल्के ढंग से उच्चारण में सुधार, जब तक कि बच्चों के उपहास के कारण बच्चे का आत्म-सम्मान कम न हो जाए। ध्वनि "एल" सेट करना आसान और त्वरित है, बशर्ते कि समस्या को समय पर पहचान लिया जाए और माता-पिता समझें कि कितना महत्वपूर्ण है सही अभिव्यक्तिध्वनि "एल" और भाषण के गठन के लिए, और बच्चे के आत्मविश्वास के लिए।
गलत ध्वनि उच्चारण के प्रकार
बोलते समय "l" अक्षर विकृत कैसे होता है, इसके कई संस्करण हैं:
- व्यंजन अक्षर "एल" के बजाय, एक स्वर का उच्चारण किया जाता है: "योज़्का" - "चम्मच", "यप्सा" - "नूडल्स";
- "l" को "uva" से बदलें: "hoteuva" - "वांटेड", "euva" - "ate";
- "आर" में बदलें: "रप्सा" - "नूडल्स", "रंबल" - "कोहनी";
- गालों से फुफ्फुस के साथ एक त्वरित साँस छोड़ने पर "एल" के बजाय, "एफ" सुनाई देता है, नाक से बाहर निकलने के साथ - "एन"।
बच्चा विभिन्न कारणों से इस ध्वनि का उच्चारण नहीं करता है। और उच्चारण के तरीके से कोई भी समझ सकता है कि क्या कारण है कि उसके लिए "एल" कहना मुश्किल है, वह अक्षर का उच्चारण नहीं कर सकता है।
ध्वनि के बिगड़ा उच्चारण के कारण l
कई कारण हैं जब "एल" का उच्चारण नहीं बनता है या इसका उल्लंघन होता है:
- बच्चे ने अभी तक इस ध्वनि को बोलना नहीं सीखा है और वह इसे छोड़ देता है: उदाहरण के लिए, "बारिश" के बजाय "बारिश"। 4-5 साल की उम्र में, बच्चे पहले से ही इसमें महारत हासिल कर रहे हैं, और 6 साल की उम्र तक, बच्चा अब केवल बात नहीं कर रहा है, लेकिन पहले से ही एक कठिन ध्वनि को नरम से अलग कर सकता है;
- इंटरडेंटल उच्चारण को जीभ की गलत सेटिंग की विशेषता है, हालांकि ध्वनिक रूप से यह स्पष्ट रूप से निकलता है;
- द्विभाषी उच्चारण: जीभ "नीचे" पर स्थित है, जो ध्वनि के लिए विशिष्ट है अंग्रेजी भाषा के. ऐसा तब होता है जब एक बच्चे को एक परिवार में कई भाषाओं में संवाद करना होता है;
- चल निचले होंठ और आराम से जीभ - यह "एल" के बजाय "वी" निकलता है: "विकास" - "कांटा";
इन मामलों में, गलत उच्चारण एल्गोरिथ्म द्वारा आर्टिक्यूलेशन विकारों की व्याख्या की जाती है, अर्थात्, जीभ की स्थिति नहीं बनती है। अनुचित श्वास, जीभ की नोक की गलत स्थिति, इसके मध्य के कारण विभेदन बिगड़ा होने पर भी उल्लंघन होते हैं:
- ध्वनि का निर्माण होठों से होता है, जीभ से नहीं;
- कृन्तकों पर टिके रहने के बजाय जीभ का सिरा नीचे चला जाता है;
- जीभ का मध्य भाग उठा हुआ होता है, और जीभ का सिरा नीचे होता है, लेकिन इसके विपरीत।
वर्णित उल्लंघन कलात्मक तंत्र की ख़ासियत के कारण हैं। इन मामलों में, सही ध्वनि l को स्वचालित करने में भाषण चिकित्सक के साथ केवल कुछ सत्र लगेंगे। आप घर पर भी इससे जल्दी निपट सकते हैं। यदि, हालांकि, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के कार्बनिक, कार्यात्मक विकारों से जुड़े होने पर ध्वनियों का उत्पादन होता है, तो चरणबद्ध प्रणालीगत उत्पादन और ध्वनि एल का स्वचालन आवश्यक है।
ध्वनि सेटिंग l
कक्षाएं शुरू करने से पहले, बच्चे को विस्तार से समझाया जाना चाहिए और दिखाया जाना चाहिए कि ध्वनि का सही उच्चारण कैसे किया जाए। उसी समय, एक भाषण चिकित्सक या माता-पिता को बच्चे को यह दिखाना चाहिए कि आर्टिक्यूलेशन उपकरण को सही तरीके से कैसे काम करना चाहिए, और दृश्य सामग्री का भी उपयोग किया जा सकता है।
ध्वनि की अभिव्यक्ति l
ध्वनि की सही अभिव्यक्ति l: ऊपरी दांतों के पीछे एक तेज जीभ उठाई जाती है, एल्वियोली (ऊपरी दांतों के पीछे स्थित आकाश में ट्यूबरकल) के खिलाफ टिकी हुई है। जीभ का आकार एक ही समय में एक काठी जैसा दिखता है, जीभ के किनारों के साथ हवा निकलती है।
ध्वनि l . के लिए कलात्मक जिम्नास्टिक
ध्वनि एल के मंचन के कई तरीके हैं, जिनमें से ध्वनि एल के गठन के लिए पहला स्थान लिया जाता है। मज़ेदार खेले जाने वाले कलात्मक अभ्यासों के कारण बच्चा इसे पसंद करेगा:
- साबुन के बुलबुले उड़ाएं, मोमबत्तियों पर फूंक मारें, पानी पर नावें उड़ाएं;
- "नाव": एक आराम से चौड़ी जीभ को निचले होंठ पर रखा जाना चाहिए और नाव को बिना उठाए उसमें से लुढ़कने का प्रयास करना चाहिए;
- "सांप": अपने होंठों को फैलाएं, जैसे कि एक मुस्कान में, और एक तेज, कठोर जीभ को आगे बढ़ाएं;
- "सबसे लंबी जीभ": जितना हो सके इसे बाहर निकालें और ठोड़ी, या नाक की नोक, या गालों को पाने की कोशिश करें;
- "घोड़ा": अपना मुंह खोलो, ऊपरी चीरों के बीच अपनी जीभ से स्पर्श करें और उन्हें वहां टैप करें ताकि आपको घोड़े के खुरों की गड़गड़ाहट मिल जाए;
- "टर्की": अपना मुंह खोलें, अपने होठों को आराम दें और अपने ऊपरी होंठ को अपनी जीभ से सहलाएं, अपनी जीभ को ऊपर से नीचे की ओर घुमाते हुए, "bl" कहें।
ध्वनि एल की तैयारी के लिए इन अभ्यासों को कैसे करें, इस पर कई वीडियो हैं। प्रीस्कूलर के लिए कक्षाएं दिन में 1-2 बार आराम के माहौल में आयोजित की जाती हैं।
ध्वनि स्वचालन एल
इससे पहले कि आप अपने बच्चे को एल अक्षर का उच्चारण करना सिखाना शुरू करें, कलात्मक जिम्नास्टिक के साथ वार्म अप करना आवश्यक है। यह भाषण तंत्र को काम के लिए तैयार करेगा, जीभ, होंठ और गालों को टोन करेगा। मूल रूप से, जिम्नास्टिक है भाषण चिकित्सा अभ्यासपृथक ध्वनि के मंचन के लिए।
हम अक्षरों, वाक्यों में ध्वनि एल को स्वचालित करने पर कक्षाओं का सारांश प्रदान करते हैं, जो माताओं को घर पर इस प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में मदद करेगा। इसके अलावा, एल अक्षर के बारे में पहेलियों को ध्वनि के पृथक उच्चारण के लिए प्रेरित किया जाता है, क्योंकि उत्तर एल ही है। एक बार जब बच्चे ने एल को अलगाव में उच्चारण करना सीख लिया है, तो सीधे अक्षरों में ध्वनि एल को स्वचालित करने के लिए आगे बढ़ें।
यदि बच्चा अभी तक स्वतंत्र रूप से नहीं पढ़ता है, तो पहले इसे स्वयं कहें, और फिर बच्चे को प्रस्ताव दें:
और महारत हासिल करने के बाद, उल्टे अक्षरों में:
अगला चरण शब्दों में एल का स्वचालन है। आपको इस क्रम का पालन करना चाहिए:
- एक शब्द के अंत में ध्वनि: फर्श, हॉल, कोना, चैनल, हिट, पिंच;
- एक शब्द के बीच में ध्वनि: भेड़िया, भावना, क्षमा करें, जैकडॉ, वायलेट, ज्वालामुखी, हेयरपिन, घास काटने की मशीन;
- ध्वनि को व्यंजन के साथ जोड़ा जाता है: ध्वज, क्लब, लौ, ब्लॉक, ध्वज, ग्लोब, ग्रह, नोटपैड;
- एक शब्द में 2 ध्वनियाँ हैं: तैरना, घास काटना, चढ़ना, टूटना, निगलना, रोना, ताड़ना, घंटी।
ध्वनि को शब्दों, वाक्यांशों में रखने के लिए, आपको पहले ठोस उच्चारण में महारत हासिल करनी होगी, क्योंकि नरम होने पर ध्वनि का उच्चारण करना कठिन होता है।
शब्दों में एल में महारत हासिल करने के बाद, वाक्यांशों और वाक्यों में ध्वनि में महारत हासिल करें:
पके स्ट्रॉबेरी, टिन सैनिक, टूटी हुई आरी;
पहले व्यक्ति में पहले वाक्यांश बोलकर वाक्यों को संयुग्मित करें, फिर बहुवचन में और तीसरे व्यक्ति में: "मैंने तोड़ा (ए) एक साइकिल - हमने एक साइकिल तोड़ी - उसने एक साइकिल तोड़ी।"
फिर हम पढ़ते हैं, हम अक्षर L के लिए छंद सीखते हैं। विशेष कविताओं में ध्वनि लगभग हर शब्द में पाई जाती है।
पढ़ते समय, तुकबंदी दोहराते हुए, आपको शब्दों का उच्चारण धीरे-धीरे, धीरे-धीरे करना चाहिए, ताकि बच्चा स्पष्ट रूप से ध्वनि का उच्चारण करे। जीभ जुड़वाँ और पहेलियों में भाषण को तेज करना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, "यह रहा गेंद की तरह लुढ़का हुआ एक मज़ेदार बन।" या "पोल्कन ने अपने पंजे से छड़ी को धक्का दिया।"
उच्चारण खेल
भाषण चिकित्सा कक्षाओं का खेल रूप आपको बच्चे में रुचि जगाने की अनुमति देता है, प्रक्रिया से दूर हो जाता है। यहाँ L के उच्चारण को सुदृढ़ करने के लिए खेलों के उदाहरण दिए गए हैं:
- "पथ": एक बड़े अक्षर L को कागज के एक टुकड़े पर लिखा जाता है और इस ध्वनि से शुरू होने वाली वस्तुओं तक लहराते पथ। बच्चे को अपनी उंगली अक्षर पर रखनी चाहिए और हर समय ध्वनि का उच्चारण करते हुए, रेखा के साथ आगे बढ़ना चाहिए, और अंत में वस्तु का नाम देना चाहिए।
- "कोलोबोक": एक लोमड़ी की मूर्ति और 10 कोलोबोक बनाना आवश्यक है, साथ ही एल अक्षर वाले शब्दों वाले चित्र भी विभिन्न भागशब्द। यदि बच्चा चित्र से शब्द का सही नाम रखता है और स्पष्ट रूप से ध्वनि L का उच्चारण करता है, तो जिंजरब्रेड आदमी लोमड़ी से दूर भागता है, यदि नहीं, तो वह उसे खाती है।
- "ऑब्जेक्ट पिक्चर्स": एल के साथ शब्दों के साथ चित्र तैयार करें और बच्चे को छवि का नाम देने के लिए आमंत्रित करें, और फिर आवश्यक वस्तु ढूंढें। उदाहरण के लिए: एक कुर्सी दिखाओ, एक सेब दिखाओ।
एक व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ की संरचना
प्रत्येक अभ्यास का एक व्यवस्थित रूप से सक्षम अनुक्रम और अवधि एल की ध्वनि की तीव्र महारत की कुंजी है। महत्वपूर्ण शर्त- ताकि बच्चा थके नहीं। ऐसा करने के लिए, निम्नलिखित समय सीमा का पालन करें:
- कलात्मक तंत्र के लिए जिम्नास्टिक - 7 मिनट से अधिक नहीं।
- ध्वनि उत्पादन और स्वचालन - 10-15 मिनट। इनमें से पहले 5 मिनट पिछली कक्षाओं की सामग्री को दोहराते हैं, और बाकी समय नए शब्दांशों, शब्दों, वाक्यों के लिए समर्पित होता है।
- समेकन पर ध्वन्यात्मक कार्य - 10 मिनट।
4-5 साल के बच्चों के साथ, आपको रोजाना 20 मिनट तक करने की जरूरत है। बड़े बच्चों के साथ - आधा घंटा।
समय सीमा कठोर नहीं होनी चाहिए, क्योंकि कुछ दिनों में बच्चा अधिक तेजी से थक सकता है, और दूसरों पर वह अधिक समय तक व्यायाम करना चाहता है। यदि आपके बच्चे को ध्यान बनाए रखने में कठिनाई हो रही है, तो अन्य गतिविधियों के समानांतर व्यायाम करने का सुझाव दें। उदाहरण के लिए, एल अक्षर के साथ एक विशेष रंग पुस्तक, जिसमें बच्चा उस पर पेंट करेगा और माँ के बाद शब्दांश को दोहराएगा।
नवीनतम ध्वनियों में से एक जो एक बच्चा उच्चारण करना शुरू करता है वह है "एल"। कभी-कभी उसका उच्चारण केवल 6 वर्ष की आयु तक ही किया जा सकता है। ऐसे कई व्यायाम हैं जो इसमें मदद कर सकते हैं। उनके कार्यान्वयन के लिए सही तकनीक जानना महत्वपूर्ण है, ताकि अभिव्यक्ति के साथ स्थिति खराब न हो। "एल" ध्वनि उत्पन्न करने में लंबा समय लग सकता है, इसलिए अपना समय निकालना और लगातार काम करना महत्वपूर्ण है।
"एल" और "एल" के गलत उच्चारण का अपना नाम है - लैम्ब्डैसिज्म। यह शब्द न केवल ध्वनि के गलत पुनरुत्पादन का वर्णन करता है, बल्कि इसके पूर्ण लंघन का भी वर्णन करता है। लैम्ब्डैसिज्म कई प्रकार का होता है:
- द्विभाषी: सही ध्वनि के बजाय, "y" सुनाई देता है ("फावड़ा" के बजाय "uapata");
- नाक (जीभ का मूल भाग नरम तालू पर पड़ता है, जिसके कारण वायु प्रवाह नाक में जाता है, ध्वनि "एल" "एनजी" में बदल जाती है - चंद्रमा शब्द के बजाय, "नगुना" सुना जा सकता है)।
- इंटरडेंटल (भाषण की प्रक्रिया में, जीभ की नोक को इंटरडेंटल स्पेस में रखा जाता है);
- कभी-कभी ध्वनि का उच्चारण बिल्कुल नहीं होता है (प्याज शब्द के बजाय, बच्चा "यूके" कहता है)।
एक अन्य भाषण चिकित्सा शब्द उस स्थिति का वर्णन करता है जब एक बच्चा सही ध्वनि "एल" को दूसरों के साथ बदल देता है - पैरालाम्ब्डैसिज्म। अधिक बार व्यवहार में, ऐसे प्रतिस्थापन "एल" होते हैं:
- जी पर - "फ्लोर" "पोगी" के बजाय "टेबल" के बजाय "स्टैक";
- बी पर - "स्की" के बजाय "जीवित";
- यो पर - "चम्मच" शब्द के बजाय "हेजहोग" का उच्चारण:
- डी पर - "घोड़ा" शब्द का उच्चारण "दोषद" के रूप में किया जाता है;
- नरम ध्वनि एल के लिए - "कर्मों" के बजाय "विभाजन"।
पर सही निष्पादनआवश्यक अभ्यास इसे ठीक कर सकते हैं।
"एल" के गलत उच्चारण के क्या कारण हैं?
केवल 3 कारण हैं कि एक बच्चा तुरंत "एल" का सही उच्चारण कैसे नहीं सीख सकता है। उनमें से:
- बातचीत के दौरान, "एल" बच्चे द्वारा ध्वन्यात्मक रूप से नहीं माना जाता है;
- शारीरिक रूप से छोटा हाइपोइड लिगामेंट;
- जीभ की मांसपेशियों की कमजोरी।
कभी-कभी बच्चे की उम्र के कारणों को भी जिम्मेदार ठहराया जाता है - यदि बच्चा बहुत छोटा (2-3 वर्ष) है, तो "एल" के उच्चारण में उसकी गलतियों को आदर्श माना जा सकता है, क्योंकि ध्वनि बाद में बनती है - 4- से 6 साल।
"L" का सही उच्चारण करने के लिए जीभ और होठों की स्थिति कैसे बनाएं
"एल" का उच्चारण, खासकर अगर ध्वनि अभी तक प्राप्त नहीं हुई है, तो अभिव्यक्ति के अंगों के सही स्थान की आवश्यकता होती है। आपको निम्नलिखित नियमों पर ध्यान देने की आवश्यकता है:
- ऊपरी और निचली पंक्तियों से दांत बंद नहीं होने चाहिए - बेहतर है कि वे एक दूसरे से थोड़ी दूरी पर हों;
- श्वास को परेशान न करने के लिए, जीभ के पार्श्व भागों की निगरानी करना महत्वपूर्ण है - उन्हें ऊपरी पंक्ति के दूर के दांतों से सटे नहीं होना चाहिए;
- जीभ की नोक तनावपूर्ण होनी चाहिए, इसे ऊपरी दांतों या उनके ऊपर के मसूड़ों के खिलाफ आराम करना चाहिए;
- जीभ के मूल भाग को उठाना महत्वपूर्ण है;
- नाक गुहा के मार्ग को बंद करने के लिए, ऊपरी तालू को ऊपर उठाना आवश्यक है;
- के क्षेत्र में स्वर रज्जुआपको एक कंपन बनाने की जरूरत है।
"L" का उच्चारण करते समय होठों की स्थिति भिन्न हो सकती है - यह सब उन अक्षरों पर निर्भर करता है जो बाद में शब्द में आते हैं।
"L" का उच्चारण करने का प्रयास करते समय क्या गलतियाँ हो सकती हैं
"L" का उच्चारण करने का प्रयास करते समय कई सामान्य गलतियाँ होती हैं। इस मामले में, ध्वनि के मंचन के सभी तरीके अप्रभावी हो जाते हैं। कई त्रुटियां होठों और जीभ के गलत संरेखण के कारण होती हैं और इसलिए उन्हें ठीक करना आसान होता है।
ध्वनि "एल" इस तथ्य के कारण काम नहीं कर सकती है कि:
- जीभ को मुंह के अंदर खींच लिया जाता है, जिससे "Y" का उच्चारण करना संभव हो जाता है ("क्रॉबर" शब्द के बजाय यह "योम" निकलता है);
- होंठ सही ढंग से स्थित नहीं हैं, जिससे गलत आवाज़ें सुनाई देती हैं - उदाहरण के लिए, संयोजन "उवा" ("फावड़ा" "उवापता" के बजाय);
- उच्चारण के समय एक तेज सांस ली जाती है - यदि गाल शामिल हों तो L F में बदल जाता है, और यदि हवा का प्रवाह नाक से होकर गुजरता है तो H में बदल जाता है।
कभी-कभी बच्चे "L" ध्वनि को "R" से बदल देते हैं - यह विशेष रूप से अक्सर होता है यदि अंतिम ध्वनि पर पहले ही काम किया जा चुका हो, लेकिन पहले वाला नहीं था। तब बच्चा "धनुष" के बजाय "रुक" कह सकता है।
गलत होंठ प्लेसमेंट
यदि बिलेबियल लैम्ब्डैसिज्म मौजूद है, तो उच्चारण के दौरान होठों की गलत स्थिति के साथ त्रुटियां जुड़ी हो सकती हैं - उदाहरण के लिए, यदि बच्चा उन्हें वांछित ध्वनि के बजाय जोर से खींचता है, तो "y" या "v" प्राप्त होता है।
"मुस्कान" अभ्यास यहां विशेष रूप से उपयोगी है: आपको अपने दांतों को बंद करने की आवश्यकता है, और आपके होंठ मुस्कान में दृढ़ता से विभाजित होने चाहिए। इस स्थिति को यथासंभव लंबे समय तक बनाए रखा जाना चाहिए, और गिनती के तहत आंदोलन करना बेहतर होता है। कभी-कभी वयस्कों को भी अपने होंठों को खींचने से बचने के लिए ऐसी मुस्कान में हाथ से पकड़ना पड़ता है।
ताकि "एल" पर व्यायाम करते समय बच्चा अपने होठों पर दबाव न डाले, आप निम्नलिखित कार्य कर सकते हैं:
- "मछली": अपने होठों को आराम दें, और फिर उन्हें एक साथ थपथपाएं, जैसे एक्वेरियम मछली।
- "थकान": नाक से गहरी सांस लें और मुंह से सांस छोड़ें: जबकि होंठ अलग और शिथिल होने चाहिए।
- "घोड़ा": आपको नाक से साँस लेने की ज़रूरत है, और मुँह से साँस छोड़ना। साथ ही, होठों को शिथिल किया जाना चाहिए ताकि हवा के प्रवाह से उनका "पीआरआर" कंपन शुरू हो जाए।
"एल" सेट करने के लिए अभ्यास की तैयारी
मौजूद आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, जो "L" लगाने में मदद करता है और बाद में ध्वनि सेट करने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाता है। सामान्य तौर पर, व्यायाम होंठ और जीभ की गतिशीलता को बढ़ाने में मदद करते हैं:
- "झूला" - जीभ की नोक ऊपरी पंक्ति के सामने के चीरों पर टिकी हुई है। इसे नीचे की ओर झुकाया जाना चाहिए ताकि यह आकार में नीचे झूलते झूला जैसा दिखे। यहां कोई हरकत करने की जरूरत नहीं है - बस कुछ देर के लिए जीभ को इसी पोजीशन में रखें। खाते पर व्यायाम करना बेहतर है।
- "स्वादिष्ट" - जीभ को चौड़ा किया जाना चाहिए, और फिर इसके साथ ऊपरी होंठ को ऊपर से नीचे तक चाटना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि जीभ स्वतंत्र रूप से काम करे - निचला होंठ ऊपर नहीं उठना चाहिए, इस प्रकार जीभ को हिलाना चाहिए। इससे व्यायाम करना आसान हो जाता है, लेकिन यह गलत है।
- "तुर्की" - जीभ की स्थिति, साथ ही साथ किए गए आंदोलनों, "स्वादिष्ट" व्यायाम के साथ मेल खाते हैं। उसी समय, आंदोलनों की गति को तेज करना और इसमें ध्वनि "ब्ल-ब्ल-ब्ल" या इसी तरह के उच्चारण को जोड़ना आवश्यक है।
- "घोड़ा" (अगर जीभ को वजन पर पकड़ना मुश्किल है, तो इसे सामने के दांतों पर आराम करने में मदद करता है): जीभ को चौड़ा किया जाना चाहिए, और फिर ऊपरी सामने के दांतों के पास आकाश पर क्लिक किया जाना चाहिए। निचला जबड़ा किसी भी तरह से हिलना नहीं चाहिए, और मुंह थोड़ा खुला होना चाहिए।
- "स्विंग" - एक विस्तृत मुस्कान में आपको अपना मुंह खोलने की जरूरत है। व्यायाम खाते के अनुसार किया जाता है - "एक बार" के लिए आपको जीभ की नोक को ऊपरी दांतों के साथ आराम करने की आवश्यकता होती है अंदर, "दो" पर - नीचे तक। व्यायाम बारी-बारी से किया जाता है।
- "कवक" (तालु पर जीभ को ठीक करने में मदद करता है, यानी शीर्ष पर स्थिति में): ऊपर से जीभ की सतह को तालू के खिलाफ आराम करना चाहिए ताकि जीभ के फ्रेनुलम का तनाव महसूस हो। आंदोलन की आवश्यकता नहीं है।
इस तरह के व्यायाम किसी भी प्रकार के लंबोदरवाद के लिए प्रभावी होते हैं। सीधे "एल" प्रशिक्षण शुरू करने से पहले, इन अभ्यासों को कम से कम 14 दिनों के लिए किया जाना चाहिए (कभी-कभी ऐसा प्रशिक्षण पूरे महीने जारी रहता है)। उसके बाद, आप आवश्यक ध्वनि के लिए भाषण चिकित्सा अभ्यास करना शुरू कर सकते हैं।
आप हमारी वेबसाइट पर अधिक विवरण पा सकते हैं।
नकल द्वारा ध्वनि "एल" का प्रशिक्षण
यदि बच्चा किसी भी तरह से ध्वनि का उच्चारण नहीं करता है, तो उसे अंदर करना आसान होगा, क्योंकि सही ध्वनि को गलत के साथ बदलने से आदत बन जाती है, और इसे ठीक करना अधिक कठिन हो सकता है।
आप सही ध्वनि का अनुकरण करके कठोर और नरम "L" बोलना सीख सकते हैं। उसी समय, आपको बच्चे को यह दिखाने की ज़रूरत है कि "एल" का उच्चारण करने में सक्षम होने के लिए कलात्मक अंगों को ठीक से कैसे रखा जाए। वे इसे एक दर्पण के सामने करते हैं - एक भाषण चिकित्सक या माता-पिता एक बच्चे के साथ उसके पास बैठते हैं और अपने स्वयं के उदाहरण से, "एल" का उच्चारण करते समय होंठ और जीभ की सही स्थिति दिखाते हैं।
शब्दों में, इसे इस प्रकार समझाया जा सकता है: जीभ को जितना संभव हो उतना बढ़ाया जाना चाहिए, और टिप को ऊपरी सामने के दांतों के आधार पर दबाया जाना चाहिए। जीभ के मध्य भाग को झूला की तरह नीचे की ओर झुकाने की जरूरत है, और इसके विपरीत, जड़ को ऊपर उठाया जाना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि जीभ के पार्श्व भागों को ऊपर न उठाएं, क्योंकि अन्यथा हवा का प्रवाह सही दिशा में नहीं होगा - गालों तक (यदि आप ध्वनि का उच्चारण करते समय उन्हें छूते हैं तो वे कंपन करते हैं)।
अपने उदाहरण को प्रदर्शित करने से ध्वनि "एल" की ऐसी सेटिंग प्रभावी है, लेकिन बच्चे, उनकी छोटी उम्र के कारण, इसे हमेशा समझ और दोहरा नहीं सकते हैं। फिर आप सरल कार्यों को उठा सकते हैं - उदाहरण के लिए, बच्चे को परियों की कहानियां सुनाएं जो आवश्यक ध्वनियों को प्रशिक्षित करती हैं (आपको आमतौर पर इन ध्वनियों को उनमें विस्तारित करने की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, यदि परी कथा स्टीमबोट्स के बारे में है, तो आप ध्वनियों की नकल कर सकते हैं "LLL " वो बनाते हैं)।
बच्चा तुरंत "एल" का सही उच्चारण करना नहीं सीख सकता है, लेकिन कई प्रशिक्षणों के बाद, वांछित ध्वनि निकलनी चाहिए। ध्वनि "एल" के लिए, कलात्मक जिमनास्टिक भाषा के लिए अभ्यास के माध्यम से, और अक्षरों और शब्दों के उच्चारण के माध्यम से किया जाता है।
जब आप "एल" को प्रशिक्षित करने का प्रबंधन करते हैं, तो आप इसे स्वरों के साथ संयोजित करने का प्रयास कर सकते हैं और पहले से ही शब्दांशों का उच्चारण कर सकते हैं - लो, ला, ले और अन्य। यदि बच्चे को इस तरह के संयोजनों में कठिनाई होती है, तो आप रिवर्स वाले से शुरू कर सकते हैं - ओल, अल, उल।
सही उच्चारण को स्वचालित कैसे करें
घर पर मंचन करना बहुत मुश्किल हो सकता है। यह एक लंबी प्रक्रिया है, इसलिए बेहतर है कि बच्चे को ओवरलोड न करें - यह कुछ मिनटों के लिए दिन में 2 बार (आधे घंटे से अधिक नहीं) अभ्यास करने के लिए पर्याप्त है। बेहतर कसरतएक चंचल तरीके से किया जा सकता है।
नरम "एल"
यहां तक कि अगर बच्चे ने ध्वनि "एल" बोलना सीख लिया है, साथ ही साथ इसकी भागीदारी के साथ अक्षर, वह अभी भी शब्दों में इसे याद कर सकता है। फिर नरम ध्वनि "एल" के प्रशिक्षण के साथ शुरू करना बेहतर है। यहां भी, आपको अक्षरों के साथ प्रशिक्षण शुरू करना चाहिए - ला, लियू, ली और अन्य समान। जब शब्दांश निकलने लगते हैं, तो आप शब्दों पर जाने की कोशिश कर सकते हैं:
- ले: प्रकाश;
- ला: फ़ील्ड;
- ले: आलस्य;
- लियू: बटरकप;
- ली: लोमड़ी।
अलग-अलग शब्दों में ध्वनि "एल" का उत्पादन शुद्ध शब्दों के साथ तय किया जा सकता है:
- ला-ला-ला - ठंडी धरती।
- लू-लू-लू - मैं चूल्हा भर दूंगा।
- ली-ली-ली - हमें मशरूम मिले।
जीभ जुड़वाँ भी उपयोगी होते हैं। उदाहरण के लिए, ध्वनि "एल" सेट करने के लिए आप निम्न का उपयोग कर सकते हैं:
- लाला ने ढक्कन के नीचे हलवा खाया।
- गर्म चूल्हे पर तोल्या बास्ट शूज़ बुनता है।
- ल्यूबा को बटरकप पसंद है, और पोलिया को कार्टून बहुत पसंद हैं।
- बमुश्किल लीना ने खाया, वह आलस्य से खाना नहीं चाहती थी।
- वालेंकी ने महसूस किया कि विशाल के लिए जूते छोटे हैं।
यदि प्रत्यक्ष प्रकार के सिलेबल्स में सॉफ्ट की ध्वनि "एल" की अभिव्यक्ति शुरू हो गई है, तो आप रिवर्स में जा सकते हैं। सिलेबल्स का उच्चारण निम्नानुसार किया जाता है: अल, येल, ओल, याल, उल, आदि। उन्हें सेट करने के बाद, आप संबंधित शब्दों पर भी स्विच कर सकते हैं - उदाहरण के लिए, ट्यूल, पॉपलर, मोथ, ट्यूलिप, हाई चेयर।
अतिरिक्त व्यंजन - K, P, F, G, S (Slyu, Slya, Sli, आदि) जोड़कर ध्वनि संयोजन जटिल हो सकते हैं। ऐसी ध्वनियों के मंचन के लिए शब्दों को चुनना आसान है - बेर, क्रैनबेरी, स्लश, ग्लूकोज, फ्लक्स, अभ्रक, प्लस और अन्य)।
एल सेट करने के लिए निम्नलिखित अभ्यास कौशल को मजबूत करने में मदद करेंगे:
- एफआईआर-ईएल-ईएल: यार्ड में बूँदें।
- OL-OL-OL: पतंगा उड़ गया।
- YL-YL-YL: हथेली जल्दी से झागदार हो जाती है।
- उल-उल-उल: हम ट्यूल को लटका देंगे।
आप इस खेल को खेल सकते हैं। जहां अक्षर "l" आता है (शुरुआत में, अंत में या बीच में) के आधार पर वस्तुओं को वर्गों से कनेक्ट करें। प्रत्येक आइटम को कई बार कहें।
इस स्तर पर, आपको अभी भी मुंह में जीभ की सही स्थिति को नियंत्रित करने की आवश्यकता है।
ठोस "एल"
"L" सॉलिड का उच्चारण करना सीखना अधिक कठिन है। यहां की तकनीक उसी के समान है जिसका उपयोग ध्वनि "एल" की अभिव्यक्ति में किया जाता है, लेकिन बहुत अधिक दोहराव की आवश्यकता हो सकती है।
ठोस अक्षरों से शुरू करना बेहतर है - ला, लो, लू, ली, ले। जब आप उन्हें रखने का प्रबंधन करते हैं, तो आप शब्दों पर जा सकते हैं:
- लो: नाव, कोहनी, माथा;
- ला: दीपक, बेंच, वार्निश;
- Ly: स्की, फर्श, टेबल;
- लू: चाँद, घास का मैदान, धनुष।
परिणाम को मजबूत करने के लिए, ऐसे जीभ जुड़वाँ और जीभ जुड़वाँ उपयुक्त हैं:
- ला-ला-ला - कचरा हटा दिया,
- लू-लू-लू - राख को झाड़ो,
- लो-लो-लो - कांच फट गया।
- वोलोडा नाव में।
- कोने में कोयला डालें।
- लंदन के पास जादूगरनी की खोह है।
"एल" को कठोर और नरम सेट करते समय, "आर" वाले शब्दों या अक्षरों से बचना बेहतर होता है। ध्वनि "एल" और "आर" एक बच्चे के लिए विशेष रूप से कठिन हैं, इसलिए उन्हें एक दूसरे के साथ भ्रमित न करना सबसे अच्छा है। "एल" की तुलना में बाद में आवश्यक है।
ध्वनि "एल" सबसे जटिल ध्वनियों में से एक है, जो कुछ मामलों में केवल 6 वर्षों में ही बन सकती है। इसे यथासंभव जल्दी और कुशलता से रखने के लिए, भाषण चिकित्सक से परामर्श करना बेहतर है। आप व्यायाम की मदद से घर पर सामना करने की कोशिश कर सकते हैं।
- गैस आपूर्ति के मानदंड और स्निप आवासीय भवनों के लिए किस प्रकार की गैस पाइपलाइन
- रूसी संघ के सशस्त्र बल: एक अपार्टमेंट इमारत के निवासी अपनी कारों की स्थायी पार्किंग के लिए घर के आंगन में अतिथि पार्किंग का उपयोग करने के हकदार नहीं हैं।
- आवास और सांप्रदायिक सेवाओं में उन्नत प्रशिक्षण आवास और सांप्रदायिक सेवाओं में पाठ्यक्रम
- आइए बच्चे का परिचय अंग्रेजी में कपड़ों से कराएं