Aktivitātes par bibliotēku pirmsskolas vecumam. Saruna ar bērniem “Kas ir grāmata? Kur dzīvo grāmatas? "Bibliotēkas lietošanas noteikumi"
"Pasaulē ir brīnišķīga valsts,
Viņas vārds ir Bibliotēka.
Šeit nāk pieaugušie un bērni
Jo grāmatas šeit dzīvo.”
Ekskursija kā izglītības veids ir īpašs aktivitātes veids, kas dod iespēju dabiskā vidē iepazīstināt bērnus ar dabas, kultūras objektiem un pieaugušo aktivitātēm. Ekskursiju galvenā nozīme ir tāda, ka tās sniedz bērnos specifisku priekšstatu un iespaidu veidošanos par apkārtējo dzīvi.
Es vēršu jūsu uzmanību uz GCD kopsavilkumu par tēmu "Ekskursija uz bibliotēku" sagatavošanas grupas bērniem.
GCD veids: jaunu zināšanu asimilācija.
Organizācijas forma: ekskursija.
Galvenā izglītības joma: “Izziņa” (holistiska pasaules attēla veidošana, redzesloka paplašināšana, tika integrēta ar apgabalu “Komunikācija” (runas attīstība); “Darbaspēks” (sadzīves darbs); “Socializācija” (attīstība). spēļu aktivitātēm).
Bērnu aktivitāšu veidi: kognitīvā, komunikatīvā, rotaļīgā, produktīvā.
GCD mērķis: iepazīstināt bērnus ar bibliotekāra profesiju.
Izglītojoši: veidot bērnos reālistiskus priekšstatus par bibliotekāra darbu, parādīt bibliotēkas nozīmi.
Attīstīšana: jaunu vārdu bagātināšana: bibliotekārs, plaukts, grāmatu plaukti; vārdu krājuma aktivizēšana: lasītāji, grāmatas, žurnāli, ilustrācijas; iemācīt bērniem salabot saplēstas grāmatas.
Pedagogi: lai veicinātu interesi par grāmatu, uzmanīga attieksme un cieņa pret bibliotekāra darbu; izglītot grāmatas patstāvīgas kopšanas darba iemaņas.
Metodes un paņēmieni: jautājumi, precizējumi, skaidrojumi, eksperimenti, spēle, vizuālā, praktiskā.
Pirmsdarbs: lasīšana mākslas darbs, saruna par bibliotekāra darbu. Par ekskursijas vadīšanas iespēju skolotājs iepriekš vienojas gan ar skolēnu vecākiem, gan ar bibliotekāri.
Aprīkojums: grāmatas, plaukti, viss bibliotēkā, līme grāmatas līmēšanai, līmlente, šķēres.
Literatūra: Pirmsskolas izglītības vispārizglītojošā programma "No dzimšanas līdz skolai" Red. N. E. Veraksijs, T. S. Komarova, M. A. Vasiļjeva
PROGRESS NOD-EKSKURSIJAS:
1. Ievads:
2-3 dienas pirms ekskursijas iesaku bērniem izlasīt A. S. Puškina pasaku "Par zvejnieku un zivi" (es gatavoju bērnus ekskursijai). Grāmatu stūrītī meklējam pasaku (motivēju bērnus gaidāmajai nodarbei, mums nav, iesaku bērniem aiziet uz bibliotēku pēc grāmatas. Bet vispirms mēs ar puišiem atceramies ceļu satiksmes noteikumus (noteikumi satiksme un uzvedības noteikumi sabiedriskās vietās.
Pedagogs: Puiši, atcerēsimies, kā uzvesties bibliotēkā?
(Bērni runā par uzvedības noteikumiem sabiedriskās vietās)
2. Galvenais posms:
Bērni un skolotāja ieradās bibliotēkā. Skolotāja stāsta bērniem, ka viņi ir atnākuši uz bibliotēku. Skolotāja dod bērniem laiku paskatīties, tad iepazīstinu ar bibliotekāri, aicinu bibliotekāri pastāstīt par šo aizraujošo profesiju. Bibliotekārs ir ļoti svarīga un nepieciešama profesija. Vārds bibliotekārs cēlies no vārda "bībele", kas nozīmē "grāmata". Daudziem cilvēkiem ir mājas bibliotēkas, tās lasa pieaugušie un bērni. Viņi zina visas savas grāmatas. Bet joprojām ir milzīgas grāmatu krātuves – bibliotēkas. Bibliotekāra darbs notiek bibliotēkā, starp grāmatām. Katra bibliotēka ir veselas pilsētas, tur kā ielas stiepjas garas, garas grāmatu plauktu rindas. Šīs velves aizņem daudzus stāvus. Tajos ir grāmatas no dažādas valstis. Bibliotekārs palīdz atrast īsto grāmatu šādā pilsētā. Katrai grāmatai ir savs burtu un ciparu skaits – šifrs. Izmantojot šo šifru, jūs varat uzzināt grāmatas adresi: grīdu un plauktu, kurā tā tiek glabāta. Kastēs - katalogos tiek glabātas kartītes ar visu grāmatu nosaukumiem un kodiem. Bibliotekāre apskatīs šādu kartiņu, aizies uz veikalu un atnesīs tev vajadzīgo grāmatu. Lasiet un kļūstiet gudrāki. (bibliotekāre rāda kartītes, bērni apskata) Bibliotekāre izdala grāmatas. Viņš pastāvīgi sazinās ar lasītāju, atbild uz viņa jautājumiem, konsultē, kuru grāmatu lasīt. Bibliotekāre stāsta par bērnu rakstniekiem, viņu jaunajām grāmatām, iepazīstina ar jaunākajiem bērnu žurnālu numuriem.
Un tagad, puiši, es jums uzdošu mīklas.
Esi uzmanīgs!
2. Nevis krūms, bet ar lapām, nevis krekls, bet šūts, nevis cilvēks, bet runājošs.
3. Kurš runā klusi?
4. Tu biežāk ar viņu runāsi, būsi četrreiz gudrāks.
5. Mēs stāvam blakus uz plaukta, mūsu ir daudz - biezi, tievi,
Mēs palīdzam bērniem kļūt par inteliģentiem cilvēkiem.
Puiši mūs nes uz nodarbību, bet slinkajam mēs nepatīkam.
Labi padarīts! Visas šīs mīklas bija par grāmatām.
Pedagogs: Puiši, kādus jaunus vārdus jūs šodien iemācījāties? Puiši atkārto (vārdu krājuma darba pieņemšana).
Pedagogs un bibliotekārs: Labi darīts, puiši! Jūs tik labi uzvedāties, un galvenais, vai atcerējāties, kā jāuzvedas bibliotēkā, lasītavā?
Bērni: Klusi, netrokšņojiet!
Tad skolotājs lūdz bibliotēkām uzrakstīt uz kartītes grāmatu, pēc kuras viņi ieradās.
Pedagogs: Puiši, paskatieties, grāmata ir nedaudz saplēsta! Ko mēs varam darīt? Bērni atbild: līmi! Pedagogs: Labi darīts, puiši, jums ir taisnība, pielīmēsim grāmatu. Tagad jūs esat iemācījušies "ārstēties" ar grāmatām. Mājās varat arī sakārtot savu bibliotēku. Un ja kāds redz mūsu bērnudārzs nobružāta grāmata, uzreiz var salabot. Un mūsu grāmatu stūrītis vienmēr būs glīts.
Pedagogs: Puiši, ko jūs uzzinājāt par bibliotekāra profesiju? (pārdomas) (vispārinājums) (bērni atbild)
Bibliotekāre atgādina bērniem grāmatu atdot laicīgi, jo nāks citi bērni un gribēs izlasīt pasaku "Zvejnieks un zivs"
Skolotāja un bērni pateicas bibliotekārei par interesanto, izzinošo ekskursiju un grāmatu un atvadās.
3. Pēdējais posms: Pēcpusdienā aicinu bērnus spēlēties lomu spēle"Bibliotekārs".
www.maam.ru
Ekskursija uz bibliotēku
Pirmsskolas vecuma bērni vecāki - sagatavošanas grupa MBDOU Nr. 24 "Teremok"
2013. gada 25. janvāris apmeklēja Budennovskaya (c) bibliotēku. Ekskursiju organizēja skolotāja Lisenko Natālija Vladimirovna un mūzas. vadītāja Zaikova Irina Vasiļjevna.
Ekskursijas mērķis: iepazīšanās ar bibliotēku un uzvedības noteikumiem publiskā vietā.
Bibliotēkā bērnus sirsnīgi sagaidīja strādnieces Gumeļa Natālija Grigorjevna un Motuzņikova Natālija Anatoljevna. Viņi iepazīstināja skolēnus ar grāmatu klāstu, stāstīja par pareiza apstrāde ar grāmatu.
A. S. Puškina darbu izstāde, kas organizēta bērnu ierašanās brīdim, fascinē ar savu daudzveidību un spilgtumu. Natālija Grigorjevna runāja par izcilo krievu dzejnieku, iepazinusies ar viņa darbu, ar darbiem, kas rakstīti bērniem.
Pirmsskolas vecuma bērni ar lielu interesi klausījās stāstījumu par to, kā pareizi rīkoties ar grāmatām, kam grāmatas domātas un kā tās tapušas. Tad bērni ar entuziasmu apskatīja viņiem piedāvātos grāmatu jaunumus, izstādi. Visvairāk bērniem patika viktorīna “Sekojot mīļāko pasaku lappusēm”.
Bibliotēkas darbinieki rīkoja spēli: "Uzmini pasakas varoni no attēla"
Ekskursija atstāja milzīgu iespaidu uz pirmsskolas vecuma bērniem. Tagad viņi ar nepacietību gaidīs iespēju kļūt par šīs bibliotēkas lasītājiem.
www.maam.ru
Prezentācija. Ekskursijas uz bibliotēku. "Noteiktā valstībā, kataloga stāvoklī"
Tēma: "Noteiktā valstībā, kataloga stāvoklī" (ekskursija uz bibliotēku)
Mērķis: indivīda pamatkultūras pamatu veidošana, pirmsskolas vecuma bērnu visaptveroša attīstība atbilstoši vecumam un individuālajām īpašībām, bērnu sagatavošana dzīvei mūsdienu sabiedrībā.
1. Bibliotēkas fonda lietošanas sākotnējo prasmju veidošana pirmsskolas vecuma bērniem.
2. Iepazīšanās ar elementārajām bibliotēkām un bibliogrāfijas jēdzieniem.
3. Lasīšanas kultūras celšana.
Ekskursijas veids: apvienota ekskursija, izmantojot vizuālās demonstrācijas metodi un praktisko uzdevumu.
Mācību līdzekļi: alfabētiskais katalogs, daiļliteratūras darbu nosaukumu kartotēka, grāmatas, video atskaņotājs, TV.
Vizuālie materiāli: informācijas meklēšanas adresācijas algoritma diagramma, indeksa kartītes, veidlapa, izklaidējoša viktorīna attēlos, jautājumi jaunu zināšanu nostiprināšanai (mutiskā testa veidā).
Ekskursijas ilgums: 30 minūtes
Ekskursijas norises vieta: lasītava pirmsskolas vecuma un jaunākiem bērniem skolas vecums reģionālā bērnu bibliotēka.
Kādā valstībā, kataloga stāvoklī
I. Organizatoriskais posms
1. slaids. Sveiki, puiši! Es priecājos par mūsu jauno tikšanos. Šodien dosimies jaunā aizraujošā ceļojumā pa Bibliotēku valsti, uz Čitai-pilsētu. Bet pirms mūsu ceļojuma sākuma atcerēsimies, ko jau zinām par bibliotēku un tās "iemītniekiem".
II. Visaptveroša zināšanu pārbaudes posms
1. Ja jūs ieejat šajā zālē,
Bez grāmatas mājās netiksi.
Vai jums ir bibliotēkas karte?
Un zāle saucas - (abonements)
2. Šeit ir miers un klusums,
Un pasūtījums ir ideāls.
Un zāli sauc - (lasa)
3. Tabletes un mikstūra
Farmaceits jums pārdos
Mācību grāmatas un grāmatas
Izsniedzis (bibliotekārs)
4. Tāpat kā iekrāvējs uz platformas
Uz sevi, iekraujot bagāžu,
Stāv un tur simtiem grāmatu
Metāls (plaukti)
5. Ja rakstījāt grāmatu,
Tātad jūs esat rakstnieks
Un, ja jūs lasāt grāmatu
Tas nozīmē, ka jūs (lasītājs)
6. Viss, ko es paņēmu bibliotēkā
Pat veca kopija
Joprojām rakstiet jums
Uz bibliotēku (veidlapa)
7. Ja grāmatas par tēmu ir nedaudz līdzīgas
Un paskaties uz tevi ar viņu gaišo vāku,
Ja esat uzmanīgs, jūs ātri uzminēsit:
Šo grāmatu plauktu sauc (izstāde)
8. Ja esat kaut ko aizmirsis,
Nav lielas traģēdijas
Jūs esat atbilde uz visiem jautājumiem
Jūs atradīsit (enciklopēdijā)
9. Daudzi noderīgi raksti žurnālos,
Bet dators ir vajadzīgs tikai cilvēkam.
Kā to ātri atrast?
Netērējiet laiku, skatieties (kartes failā)
10. Viens pēc otra precīzi pēc kārtas
Draudzīgu karšu stends
Lai palīdzētu jebkuram
Pastāv (katalogs)
Izceltie burti atbildēs uz jautājumiem veido vārdu "BIBLIOTEKA"
Atcerēsimies, kas ir bibliotēka? (bērnu atbildes)
Tieši tā puiši. Var arī teikt, ka bibliotēka ir grāmatnīca. Un kā jebkurš pieliekamais, tas ir pilns ar dārgumiem, grāmatu dārgumiem. Katra grāmata stāsta par kaut ko ļoti svarīgu un interesantu. Ko jūs, puiši, domājat par to, no kā sastāv grāmata?
3. slaids. Katra grāmata sastāv no galvenajiem elementiem:
1. Vāks.
2. Titullapa.
4. slaids. Grāmatas pirmais elements: “Viņi satiekas pēc drēbēm” – saka krievu sakāmvārds. Un ko var saukt par grāmatas apģērbu? Protams, VĀKS. Grāmatas vāks ir ciets vai mīksts. Vāks, kas aptver grāmatu ar divām biezām garozām vidū, tiek saukts par BIND (uz šī mugurkaula parasti ir norādīts autora vārds un grāmatas nosaukums).
5. slaids. Grāmatas otrais elements: grāmatas pirmo lapu sauc par NOSAUKUMA LAPU. Grāmatai tas ir ļoti svarīgi, tajā norādīti visi dati par to. Pirmkārt, svarīgākais ir tas, kurš ir sarakstījis grāmatu, tas ir, šīs grāmatas autora vārds un uzvārds. Arī titullapā ir grāmatas nosaukums vai tās nosaukums. Apakšā titullapā ir nospiedums, kas norāda, kur un kad grāmata izdota (izdevējs un izdošanas gads, kā arī mākslinieka vārds, kurš gleznojis šīs grāmatas ilustrācijas.
6. slaids. Trešais grāmatas elements: saturs vai satura rādītājs, kas ir katrā grāmatā. Tas norāda uz nodaļu sarakstu un norādi uz lappušu numuriem, kur šīs nodaļas atrodas. Šo elementu var saukt par grāmatas plānu.
7. slaids Kā orientēties šajā grāmatu jūrā, izvēlēties vērtīgāko no dārgumiem?
Paskatieties puiši mums priekšā - liels skapis ar garām atvilktnēm. Varbūt kāds var mums paskaidrot, kas tas par skapi?
Šo lielo skapi sauc KATALOGS.
Bet kam bibliotēkai vajadzīgs katalogs? Katalogos ir informācija par bibliotēkā esošajām grāmatām, caur katalogiem vienmēr var ātri un ērti atrast īsto grāmatu.
III. Pirmsskolas vecuma bērnu sagatavošana aktīvai un apzinātai mācībām
Adreses pieprasījums ir jautājums par to, vai bibliotēkā ir vajadzīgā grāmata, kādas grāmatas tas vai cits rakstnieks ir sarakstījis, kurā bibliotēkas plauktā atrodas jums nepieciešamā grāmata, t.i., adreses pieprasījums nosaka grāmatas adresi bibliotēka, kur to viegli atrast.
8. slaids. Paskaties - šī ir Čitaika, viņš vēlas saņemt atbildi uz savu jautājumu:
Dzimšanas dienas draugam Kirilam
Ouspenskis man iedeva.
Es lasīju par krokodilu
Un vecā sieviete Šapokļaka,
Bet citas viņa grāmatas
Es nevaru atrast nevienu.
Ko vēl viņš rakstīja?
Kā jūs nosaucāt savas grāmatas?
Kā palīdzēt Čitaikai atrast jaunas grāmatas? Kur mēs dosimies? Varbūt ieskaties skapī? Augšējā vai apakšējā plauktā? Vai vienkārši skraidīt pa bibliotēku un gaidīt, kad grāmatas piesaistīs jūsu uzmanību? Tātad jūs varat meklēt ļoti ilgu laiku. Čitaikai apniks gaidīt un viņš pārstās iet uz mūsu bibliotēku.
Kāda jēga no bibliotēkas, kas nevar atrast īsto grāmatu? Nē!
Tāpēc cilvēki iekārtoja pilsētai līdzīgu bibliotēku. Katrai grāmatai ir sava vieta, Katrai grāmatai bibliotēkā ir sava "adrese". Grāmatu plaukti - kā "ielas" "pilsētu kvartālos" - plauktos. Un grāmatas plauktos nav nejaušas, bet gan kārtībā – kā mājās uz ielas. Šeit katalogā ir apkopotas visu grāmatu "adreses". Izlasi kartītē norādīto “adresi” – un uzreiz zināsi, kurā plauktā atrodas vēlamā grāmata. Ļoti ērti! Galu galā katalogi visās bibliotēkās ir veidoti pēc vieniem un tiem pašiem noteikumiem! Un tā vienai un tai pašai grāmatai jebkurā bibliotēkā būs viena un tā pati "adrese".
Lai veiktu adreses pieprasījumu, jāizmanto bibliotēkas alfabētiskais katalogs.
IV. Jauno zināšanu asimilācijas posms
9. slaids. Bibliotēkā ir vairāki tūkstoši dažāda satura grāmatu. Informācija par katru no tām tiek ierakstīta īpašā kartē. Pēc šiem ierakstiem vienu grāmatu var atšķirt no citas. Grāmatas lasītāji nes mājās, kartītes ar to aprakstiem vienmēr glabājas bibliotēkā
Kataloga karti var salīdzināt ar pasi. Šāda kartīte tiek likta uz katras bibliotēkas grāmatas. Kataloga kartē ierakstīta visa informācija par katru grāmatu valstības iemītnieku. Kur, kādā plauktā tā atrodas, kas ir autors, kā sauc, kad grāmata izdota, kas tajā rakstīts un daudz citas svarīgas informācijas.
10. slaids. Lai atvieglotu orientēšanos katalogā, no daudzās informācijas par grāmatu ir atlasīti galvenie. Tie ir sakārtoti noteiktā secībā: autors, grāmatas nosaukums, publikācijas informācija, izdošanas gads un vieta, lappušu skaits un kopsavilkums. Kopumā šo informāciju, kā mēs jau zinām, sauc par bibliogrāfisko aprakstu.
11. slaids. Indeksa kartītes tiek ievietotas mazās atvilktnēs, uz tām tiek izgatavoti paskaidrojoši uzraksti un sakārtoti lielā kataloga kastē. Lasītājs pēc uzrakstiem nosaka sev nepieciešamo kastīti, izvelk to ārā, izskata kartītēs esošos aprakstus un izvēlas no tām vajadzīgās grāmatas.
Rādītāji uz alfabētiskā kataloga atdalītājiem ir ļoti vienkārši - tikai alfabēta burti: A, B, C, D, D u.c. Aiz atdalītājiem visu bibliotēkas grāmatu kartītes ir sakārtotas alfabēta secībā pēc autoru vārdiem vai vārdiem. grāmatu nosaukumi. Ja zini autoru un grāmatas nosaukumu, tad pietiek atcerēties alfabētu un alfabētiskajā katalogā atrast kartīti vajadzīgajai grāmatai. Ar šāda alfabētiskā kataloga palīdzību varam noskaidrot: vai bibliotēkā ir kāda noteikta grāmata, ja ir zināms grāmatas nosaukums un autors; Varat precizēt grāmatas nosaukumu, ja autors ir zināms; kādi viena autora darbi atrodas šajā bibliotēkā.
12. slaids. Paskatieties, puiši, Čitaikai mums ir jautājums: "Tēvocis Fjodors, kaķis un suns."
Lūk, jautājums! (Uspenskis E.)
Un kurš pateiks, ar kādu burtu jums jāmeklē kartīte katalogā, lai atrastu šo grāmatu? (bērni atbild "U")
Puiši! Šodien Čitaika ir sagatavojis jums izklaidējošu viktorīnu, viņš vēlas pārbaudīt, cik labi jūs zināt pasakas.
Mēs esam no pasakas, jūs mūs pazīstat
Ja atceries - uzmini!
Ja neatceries, tad...
Izlasi stāstu vēlreiz!
13. slaids. Viņš valkāja sarkanu mēteli.
Ielīdis svešā mājā.
No zaķa mājas izdzīvoja
Cīnījās ar gaili (Lapsa).
14. slaids. Kuri negribēja strādāt
Vai viņš spēlēja un dziedāja dziesmas?
Tad trešajam brālim
Ieskrēja jaunā mājā
Izglābts no viltīgā vilka
Bet zirgastes ilgi trīcēja.
Stāsts ir zināms katram bērnam.
Un to sauc .... (Trīs sivēntiņi).
15. slaids. Dos jaunu sile,
Un jauna māja un kalpi, ko boot.
Bet ja viņa ir dusmīga
Veiksmi ar viņu burās!
Viss pazudīs, un nepastāvīgā jūrā
kūst ( zelta zivs) .
16. slaids. Viņš mīlēja saimnieku.
Viņš patiesi kalpoja viņam
Viņš valkāja zābakus, un ļauns
Kanibāls uzvarēts (Runcis zābakos).
17. slaids. “Mums bija zelta ola
Un tur bija vienkāršs grozs
Raudošs vectēvs, raudoša sieviete
Bet viņi ir mierināti (Pockmarked Hen).
18. slaids. Viņš mīl visus mūžīgi
Kurš gan nenāktu pie viņa,
Uzminēji? Šī ir Gena
Šī ir Gena - (krokodils).
19. slaids. Lapsa viņu aizveda aiz tāliem mežiem,
Bet kaķis nāks palīgā.
Izglāb savu draugu!
Atver lapsas maisu -
Tu esi brīvs gailis!
Petja, Petja, gailis,
Zelta ... (ķemmīšgliemene).
20. slaids. Viņa gāja pāri laukam
Atradu naudu laukā
Nopirka samovāru
Un dzirdināja viesus ar tēju
Izklaidējies visapkārt
Bet ļauns zirneklis iejaucās ...
Baidās no zirnekļiem (Fly-Tsokotuha).
21. slaids. Lelles zina: Malvina
Un jautrs Pinokio:
Ja ienaidnieks no visām pusēm
Uzvar nevienlīdzīgā cīņā
Uzticīgs draugs - uzticams, krāšņs,
Drosmīgais pūdelis (Artemons).
22. slaids. Bulta iekrita tieši purvā,
Un šajā purvā dzīvoja princese.
Kā sauca princesi, pasaki man ausī.
Es zinu, ka atceries - princese (Varde).
23. slaids. Viņam izdevās noķert vilku
Viņš noķēra lapsu un lāci,
Viņš tos noķēra nevis ar tīklu
Un viņš tos noķēra uz sāniem (Goby-sveķu muca).
Labi, puiši, jūs pareizi atbildējāt uz jautājumiem, mēs redzējām, ka jūs ļoti labi zināt pasakas.
V. Jaunu zināšanu nostiprināšana
24. slaids. Un tagad mūsu draugs Čitaika vēlas zināt, cik labi tu esi
atcerieties, ko šodien uzzinājāt, mēģiniet atbildēt
Lūdzu padomā un atbildi!
1. Kā kartītes ir sakārtotas alfabētiskā katalogā:
o pēc izmēra
2. Bibliogrāfiskā apraksta sastāvs ietver:
o virsraksts
o publicēšanas vieta
o lappušu skaits
o alfabēta secībā
o pēc tematiskā kartotēka
o alfabēta secībā
o pēc sistemātiskā kataloga
o pēc daiļliteratūras darbu nosaukumu kartotēkas
Labi, puiši, jūs šodien ļoti labi atbildējāt, mūsu ekskursija uz bibliotēku ir beigusies.
www.maam.ru
Ekskursija uz bibliotēku (vecākā grupa) » Čeļabinskas pirmsskola
Ekskursija uz bibliotēku (vecākā grupa) Grāmatzīme
Mērķis.
Iepazīstināt bērnus ar mikrorajona sabiedriskajām ēkām, to mērķi; paplašināt zināšanas par sociālo darbinieku profesijām, darba saturu un nozīmi pilsētas iedzīvotājiem; audzināt uzvedības kultūras noteikumus uz ielas un sabiedriskās vietās; rosināt bērnos interesi un mīlestību pret savu pilsētu, rūpēties par tās skaistumu un tīrību.
priekšdarbs.
Lasīt daiļliteratūru, skatīties grāmatas.
Nodarbības progress
Mazliet no bibliotēku vēstures.
Sen, kad cilvēki vēl nezināja papīru, bet vēlējās savas zināšanas nodot citiem, pierakstīja vārdus uz ko vien vajadzēja: izkala zīmes akmenī, vēlāk attēloja burtus, iespiežot māla plāksnēs. Senajā Ēģiptē pi-sali tika rakstīts uz papirusa, materiāla, kas izgatavots no daudzgadīgs augs ar tādu pašu nosaukumu. Un Krievijā viņi izgatavoja plānu ādu un rakstīja uz pergamenta, uz bērza mizas.
Tad cilvēki iemācījās izgatavot papīru un drukāt grāmatas. Cilvēkus, kas raksta grāmatas, sauc par rakstniekiem. Rakstnieki rakstīja par redzēto un dzirdēto.
Viņi rakstīja dzejoļus un izdomāja stāstus un pasakas. Ir parādījies daudz grāmatu, kuras mums visiem ir jāzina sava pagātne, tagadne un nākotne. Uzziniet par visu, kas notiek pasaulē, kas notiek uz Zemes. Kur mēs varam dabūt grāmatas? (Pērciet veikalā, bibliotēkā.)
Bibliotekāri krāj dažādas grāmatas. Bibliotēkā ir grāmatas par matemātiku, ģeogrāfiju, vēsturi un daudzām citām.
Otrā pietura ir direktorija. Mazajās atvilktnēs ir kartītes visām bibliotēkas grāmatām. Uz katras kartītes atradīsim grāmatas autora vārdu, tās nosaukumu; mākslinieka vārds, kurš veidojis grāmatu, kā arī pilsēta, kurā tā izdota, izdošanas gads, lappušu skaits.
Pietura – lasītava. Lasītavā var pārlūkot jaunākos bērnu avīžu un žurnālu numurus, iepazīties ar jaunajiem bērnu periodikas nosaukumiem.
NOTEIKUMI JAUNIEJIEM LASĪTĀJIEM
Ar jebkuru jautājumu var sazināties ar bibliotēkas darbiniekiem, bet pašiem mazajiem lasītājiem jāievēro noteikumi:
No Ručina.
Cienījamais apmeklētāj, jūs esat ienācis vietnē kā nereģistrēts lietotājs. Mēs iesakām reģistrēties vai ievadīt vietni ar savu vārdu.
- Bibliotēkas portāls
Grāmatu valsts: pirmsskolas vecuma bērni par bibliotēku
Grāmatu valsts: pirmsskolas vecuma bērni par bibliotēku
24. maijs bibliotēkas nodaļā par godu Viskrievijas bibliotēku dienai notika Atvērto durvju diena, kurā notika pirmsskolas vecuma bērniem bibliotēkas nodarbība "Grāmatu valsts: pirmsskolas vecuma bērni par bibliotēku."
Bērni uzzināja par jēdzienu "bibliotēka", par to, kā kļūt par bibliotēkas lasītāju, kāda ir lasītāja forma. Bibliotekāre darbam ar bērniem Karpova Tatjana Aleksandrovna stāstīja par literatūras izdošanas nosacījumiem mājās, grāmatu lietošanas noteikumiem un uzvedību bibliotēkā.
Bibliotekāre iepazīstināja pirmsskolas vecuma bērnus ar grāmatu fondu, tā kārtošanas kārtību, kā arī ar bērnu žurnāliem. Viņiem tika rīkota viktorīna par zināšanām par pasakām, un bērni tika iesvētīti par lasītājiem. Katram tika pasniegtas mazas medaļas "Jaunais lasītājs".
Bibliotēkas nodarbības noslēgumā bērni veica iepazīšanās ekskursiju pa bibliotēku, un katrs bērns no plaukta izvēlējās grāmatu, kas viņu piesaistīja.
Pievienojiet komentāru, izmantojot sociālos tīklus
Vārds (obligāts)
Materiāls portal.pskovlib.ru
Skolotājs vada iepriekšēju sarunu ar bērniem.
Mazliet no bibliotēku vēstures.
Sen, kad cilvēki vēl nezināja papīru, bet vēlējās savas zināšanas nodot citiem, pierakstīja vārdus uz ko vien vajadzēja: izkala zīmes akmenī, vēlāk attēloja burtus, iespiežot māla plāksnēs. Senajā Ēģiptē viņi rakstīja uz papirusa, materiāla, kas izgatavots no daudzgadīga auga ar tādu pašu nosaukumu. Un Krievijā viņi izgatavoja plānu ādu un rakstīja uz pergamenta, uz bērza mizas.
Cilvēkus, kas raksta grāmatas, sauc par rakstniekiem. Rakstnieki rakstīja par redzēto un dzirdēto. Viņi rakstīja dzejoļus un izdomāja stāstus un pasakas.
Ir parādījies daudz grāmatu, kuras mums visiem ir jāzina sava pagātne, tagadne un nākotne. Uzziniet par visu, kas notiek pasaulē, kas notiek uz Zemes. Kur mēs varam dabūt grāmatas? (Pērciet veikalā, bibliotēkā.)
Skolotāja ved bērnus uz bibliotēkas ēku.
In o p un t a t e l. Pa labi no mums atrodas ēka, kurā glabājas grāmatas – bērnu bibliotēka. (Pievērsiet uzmanību ēkai, zīmei, teritorijas kārtībai.)
Bibliotekāri krāj dažādas grāmatas. Bibliotēkā ir grāmatas par matemātiku, ģeogrāfiju, vēsturi un daudzām citām.
Šeit mums ir pirmā pietura - abonements. Lasītājiem atvērtajos plauktos esošajā abonementā varat izvēlēties jebkuru grāmatu, taču noteikti atdodiet to noteiktā termiņā. Grāmatas tiek novietotas plauktā noteiktā secībā, sadaļās, kas saistītas ar dažādas zinātnes un tēmas.
Otrā pietura ir direktorija. Kartītes visām bibliotēkā esošajām grāmatām tiek savāktas mazās kastītēs. Uz katras kartītes atradīsim grāmatas autora vārdu, tās nosaukumu; mākslinieka vārds, kurš veidojis grāmatu, kā arī pilsēta, kurā tā izdota, izdošanas gads, lappušu skaits.
Kartes ir sakārtotas tādā pašā secībā kā grāmatas plauktos. Bibliogrāfs palīdzēs atrast pareizo grāmatu.
Pietura – lasītava. Lasītavā var pārlūkot jaunākos bērnu avīžu un žurnālu numurus, iepazīties ar jaunajiem bērnu periodikas nosaukumiem.
NOTEIKUMI JAUNIEJIEM LASĪTĀJIEM
Ar jebkuru jautājumu var sazināties ar bibliotēkas darbiniekiem, bet pašiem mazajiem lasītājiem jāievēro noteikumi:
esi uzmanīgs ar bibliotēkas grāmatām;
laicīgi atgriezt grāmatu bibliotēkā;
ja nepieciešams, pielīmējiet grāmatas lapas vai mugurkaulu.
Pēcpusdienā bērni pulciņā aicināti līmēt grāmatas. Aiciniet vecākus ņemt līdzi grāmatas, lai papildinātu grupas bibliotēkas fondu.
Par šo tēmu:
Avots nsportal.ru
Pružhany centrālā rajona slimnīca - darbs ar pirmsskolas vecuma bērniem
“...Bērni ir pelnījuši cieņu, uzticību un draudzību, mums ir prieks būt kopā ar viņiem šajā skaidrajā sirsnīgo sajūtu, jautro smieklu, pirmo enerģisko pūļu un pārsteigumu, tīro, gaišo un saldo prieku gaisotnē.
I. Korčaks.
Bērnu bibliotēkas prioritārā lasītāju grupa ir pirmsskolas vecuma bērni (aptuveni 250 cilvēki). Kopā ar vecākiem, ar vecākiem brāļiem un māsām viņi apmeklē bibliotēku. Bērnība - varavīksnes valsts, kurā visi notikumi tiek uztverti spilgti un atstāj dziļu nospiedumu uz mūžu. Bērnudārzs un bibliotēka ir divas saites, kas palīdzēs bērnam bruģēt ceļu uz zināšanām.
Mēs kā bibliotekāri cenšamies jau no paša sākuma iedvest mīlestību pret grāmatu. agrīnā vecumā, tāpēc bibliotēkā redzēt zēnus un meitenes vecumā no 3-5 gadiem sagādā prieku un uzliek atbildību.
Bērniem bibliotēkā dekorēts bērnu stūrītis ar spilgtu virsrakstu "Izvēlies un lasi!": zemie plaukti ar grāmatām pirmsskolas vecuma bērniem, spēļu galds "Lasi, spēlē!" ar krāsojamām grāmatām, rotaļlietām un zīmuļiem. Šeit bērnus sagaida pasakains Kaķis (pašdarināta figūra no kartona) un lūdz ieskatīties viņa kabatā ar mazākajām grāmatām. Pie sienas - "Grāmatas pieprasījums", kas iepazīstinās ar grāmatas lietošanas noteikumiem, un blakus - "Tayamn і chy kuferak",kas satur literatūru bērniem, sakārtotu pēc žanra: dzeja, stāsti un pasakas.
Vizuāli iepazīstināt bērnus ar grāmatām, viņiem iekārtotas grāmatu izstādes un tematiskie plaukti.
Bibliotekāri regulāri iepazīstina bērnus ar bibliotēku, aicinot viņus uz to ekskursijas.
Tā kā mazuļiem patīk regulāri lasīt kopā ar vecākiem, viņi mācās klausīties grāmatu, šķirstīt lapas, iegaumēt redzētos un dzirdamos vārdus, viņiem ir ļoti svarīgi, lai pieaugušie lasītu skaļi. Lai palīdzētu mazo apmeklētāju vecākiem, tika sastādīta piezīme "Lasiet skaļi bērniem."
Lai sistemātiski strādātu ar pirmsskolas vecuma bērniem, tika izstrādāta virkne aktivitāšu "Attīstības lasīšana" par 2007-2009 Masu darbs tika turpināts 2010.-2012.gadā saskaņā ar jaunizstrādāto literatūras attīstības programmu "Mazulis".
Programmas galvenie mērķi:
? paplašināt savu izpratni par apkārtējo pasauli;
? pieķerties skaistajam;
? ar grāmatas starpniecību veicināt morālo īpašību veidošanos un garīgo attīstību.
Masu pasākumi iepazīstina bērnus ar labākie darbi bērnu daiļliteratūra: pasakas, stāsti un dzejoļi. Tos pavada leļļu izrādes, ar zīmētu leļļu palīdzību tiek spēlētas pasakas, tiek rādītas multfilmas.
literārā stunda "Tautas gudrība Ļeva Tolstoja atstāstījumā" iepazīstināja bērnus ar krievu rakstnieka dzīvi un darbu. Visi aktīvi iesaistījās spēlē "Shuttle".
Morāles stundā "Vai jums patīk dāvināt dāvanas?" bērni mācījās pareizi dāvināt un saņemt dāvanas, un visi veidoja rotājumus eglītei.
pieklājības stunda "Labas manieres kalpo kā piemērs" palīdzēja bērniem apgūt pieklājības noteikumus.
izglītojoša spēle "Mūsu armijas varoņi" veltīta Tēvzemes aizstāvja dienai. Bērni piedalījās konkursos, lasīja dzeju un skatījās Alberta Ivanova pasaku "Šķieris".
Uzvaras diena – 9. maijs bija veltīts drosmes stundai Maija sv. Skanēja dzejoļi, dziesmas, notika viktorīna.
Dzejas izteiksmīgums, apburošās mūzikas skaņas un radītā aina "Vecmāmiņas un mazbērni" silta atmosfēra bērnu ballītē "Vecmāmiņas un mazbērni".
Radošuma stundā "Zīmējumi uz asfalta" Bērni ar krītiņiem zīmēja pasaku pilsētu un apmetās savu mīļāko pasaku varoņu mājiņās.
bērnu stunda "Netaupiet darbu - aukstuma priekšā" bija veltīts dāsnam rudenim. Kaķis Murkis uzdeva puišiem savas mīklas.
ekoloģiskais ceļojums "Pūkains un spalvains" palīdzēja bērniem uzzināt daudz interesanta par dzīvnieku mātēm un viņu mazuļiem.
Teātra veselības stunda "Kāp pie lādētāja!"
Informatīva saruna "Uguns un cilvēks" Palīdzēja bērniem apgūt ugunsdrošības noteikumus. Bērni skatījās multfilmu "Nu, pagaidi!"
Veselības stundās "Slampas nav atļautas" un
"Vitamīnu ģimene" Bērni uzzināja, kas jādara, lai būtu veseli.
izglītojošā stunda "Mēs simtiem gadu dzīvojām kopā, dalījāmies gan maizē, gan pajumtē" tika veltīta Baltkrievijas un Krievijas vienotības dienai.
Mīļie mazie lasītāji! Dārgie vecāki! Atcerieties, ka esat gaidīti viesi Bērnu bibliotēkā.
Pružhany rajona bērnu bibliotēka
Bibliotēkas nodarbība "Ceļojums uz grāmatu pilsētu" (mācību ekskursija sākumskolas skolēniem)
Sadaļas: Skolas bibliotēkas organizācija
Mērķi:
- Dodiet studentiem pamatskola pamatjēdzieni par bibliotēku un bibliogrāfiskās pratības (BBG) pamatiem - "bibliotēka", "grāmatu fonds", "lasītava", "abonements", "katalogi", "enciklopēdijas".
- Veidot un nostiprināt primārās pašapkalpošanās prasmes skolas bibliotēkā.
- Lai ieaudzinātu spēju patstāvīgi orientēties grāmatu pasaulē - palūdziet paņemt grāmatu sev.
- Izglītības nolūkos atkārtojiet un iepazīstiniet bērnus ar "Uzvedības noteikumiem bibliotēkā".
- Piefiksējiet nodarbības materiālu rotaļīgā veidā.
Aprīkojums: prezentācija
Bibliotekārs: Sveiki, puiši!
Es domāju, ka jūs neiebilstat doties aizraujošā ceļojumā un iepazīt Knigogradas pilsētas iedzīvotājus un struktūru.
Pasaulē ir pilsēta, kurā jums ir apkopoti dzīves ceļveži. Šī pilsēta var būt liela vai maza, bet vienmēr pārsteidzoša, to sauc par "bibliotēku".
Bibliotēkā valda klusums, tajā skan tālu zemju sauciens, tajā apslēpti okeānu noslēpumi. Lūk, tu dzirdi, - Nemo-kapteinis par kaut ko strīdas ar D * Artanjanu. Paklausīgs tavam aicinājumam, Te Dons Kihots steidzas palīgā, Atbilde uz simtiem kāpēc slēpta grāmatu lapās.
"Biblio" grieķu valodā ir grāmata, un "theca" ir krātuve. Vai jūs zināt, cik gadus pasaulē ir bibliotēkas? Gandrīz 5 tūkstoši gadu!
slaids 1.2
Visa cilvēka prāta attīstības vēsture ir saistīta ar grāmatām un bibliotēkām. Šis nav gluži mierīgs stāsts! Viņi cīnījās par viņiem, sadedzināja, pazaudēja, atrada, izglāba no ienaidnieka iebrukuma kā visdārgāko.
Šķiet, ka šodienas bibliotēka ir klusuma, miera un kārtības iemiesojums.
3. slaids
Bet vai zinājāt, ka vārds "Grāmata" cēlies no baznīcas slāvu valodas "KЪNIGI", kas nozīmē burti vai burts.
Dažādos laikos grāmatu telpām bija dažādi nosaukumi. Ēģiptē, veicot izrakumus, arheologi virs vienas telpas ieejas atrada uzrakstu "Aptieka dvēselei". Šī ieeja veda uz bibliotēku.
Pēc seno ēģiptiešu domām, grāmatu var salīdzināt ar zālēm, bet ne pret gripu un sāpēm kaklā – šīs zāles padara cilvēka prātu stipru, cildina dvēseli.
Papīrs vēl nebija izgudrots, bet bibliotēkas jau pastāvēja. Ko viņi turēja sevī? Grāmatas! Ēģiptē - rakstīts uz papirusa, Mezopotāmijā - skrāpēts uz māla plāksnēm. Indijā - sastāv no sasmalcinātām palmu lapām, Ķīnā - zīda ruļļiem.
Dažas no šīm pirmajām grāmatām ir saglabājušās līdz mūsdienām. Tagad tie tiek rūpīgi glabāti lielākajās bibliotēkās.
4. slaids
Tātad bibliotēka ir grāmatu māja. Grāmatas, jūsu uzticīgie draugi, dzīvojiet un draudzējieties šeit. Bibliotēkā ir daudz grāmatu, žurnālu, un tas viss saucas grāmatu fonds.
Mūsu bibliotēkai ir divas filiāles: abonements un lasītava.
5. slaids
Vārdam "abonements" ir daudz nozīmju. Ja vēlaties uzzināt visas nozīmes, skatieties vārdnīcā. Bibliotēkā tas nozīmē vietu, kur mājās tiek izsniegtas grāmatas.
Dažas dienas grāmata ir tava, var skatīties bildes, lasīt, pārlasīt, kaut ko pierakstīt kladē. Un bibliotekāra noteiktā laikā grāmata ir jāatdod bibliotēkā - galu galā citiem bērniem to vajag. Ko darīt, ja tu to nepaspēji izlasīt?
Vienalga, atnāc uz bibliotēku un lūdz pagarināt grāmatu lasīšanas laiku. Bibliotēkā ir grāmatas, kuras nav iespējams aizņemties mājās. Šī uzziņu literatūra - enciklopēdijas, vārdnīcas.
6. slaids
Enciklopēdijas un vārdnīcas pelnīti sauc par civilizācijas pavadoņiem. Tie palīdz ne tikai pareizi rakstīt vārdus, bet arī paplašina redzesloku, sniedz jaunu informāciju no dažādām zināšanu, zinātnes, tehnikas, literatūras un mākslas jomām, attīsta runas kultūru.
Šīs ir grāmatas, kas lasītājiem var būt vajadzīgas jebkurā dienā. Un labi, ka tie vienmēr ir pa rokai. Ar tādām grāmatām kā šīs ir jātiek galā. lasītava.
Un lasītavā var rakstīt referātu, apskatīt grāmatu izstādi, uzzināt daudz interesanta no avīzēm un žurnāliem bērniem.
slaids 7.8
Pirmsskolas vecuma bērna diena pilsētas bibliotēkās. Pleskavas pilsētas centralizētā bibliotēku sistēma. Pleskava. - Pleskavas pilsētas centralizētā bibliotēku sistēma
No 2011. gada 6. līdz 8. septembrim Rodņikas bibliotēkā notiek Pirmsskolas vecuma bērnu dienas "Kņižkina māja - bibliotēka".
Šajās dienās bibliotēku apmeklēs 9., 21., 27. bērnudārzu vecāko un sagatavošanas grupu skolēni.
Tematisko dienu programmā paredzētas ekskursijas pa apbrīnojamo māju - bibliotēku, neklātienes ceļojums bibliotēku vēsturē, saruna-spēle "Kā uzvesties bibliotēkā", literārās viktorīnas, spēles.
Pedagogiem bibliotēka ir sagatavojusi informatīvos materiālus: "Interneta resursu katalogs ...", "Elektroniskā periodika pirmsskolas izglītības iestādes audzinātājam", "Ieteikumi bērnu lasīšanas organizēšanai" u.c., katrs pedagogs, kurš apmeklēja bibliotēku plkst. Pirmsskolas dienas.
Ģimenes lasāmbibliotēkā 5. - 8. septembra nedēļa bija veltīta pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšanai ar bibliotēku. Notika divi pasākumi, kas ietvēra prezentācijas "Maģiskā Čitālijas zeme" prezentāciju, tematiskās grāmatu izstādes apskatu un ekskursiju pa bibliotēku.
Pasākuma dalībnieki bija divi sagatavošanās darbi DOW grupas Nr 28. Bērnus sagaidīja mīļāko pasaku varoņi, viņi visi piedalījās nelielā grāmatu viktorīnā, pēc tam mazie ceļotāji devās uz "Bērnu viesistabu", kur ilgi spēlējās, zīmēja un paskatījos grāmatas un žurnālus.
Bērni bija ļoti apmierināti ar ekskursiju, visvairāk patika bērnu abonements.
2011. gada 6. septembrī bibliotēkā Kopienas centrs mikrorajons Pskovkirpich Zinību nedēļas ietvaros spēļu programma pirmsskolas vecuma bērniem "Kļūsti par lasītāju, mans draugs."
Bērniem pārsteigumu sagādāja izloze "Skolas nieki". Zinātkārie puiši iepazinās ar grāmatu izstādi "Māci, lapo, mācies labi." Atmiņai par tikšanos MDOU Nr.2 vecākajām un sagatavošanas grupām tika pasniegti jaunu grāmatu komplekti.
Vairāk bibliopskov.ru
Pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšana ar bibliotēku.
skolotājs logopēds
"Iepazīstinām pirmsskolas vecuma bērnus ar bibliotēku"
Visbiežāk iepazīšanās ar grāmatu sākas agrā bērnībā: vecāki iepazīstina bērnu ar krāsainām bērnu grāmatām, kas valdzina ar savu spilgtumu un attēliem. Skaļi lasot grāmatas, bērna uzmanību piesaista pantiņu ritmiskā zilbe, vai arī uzmanību piesaista pasakā notiekošie notikumi. Bērnam augot, bērna dzīvē pienāk brīdis, kad ir pienācis laiks iepazīt bibliotēku.
Iepazīšanās ar bibliotēku pirmsskolas vecuma bērniem ir jauna, maģiska un neparasta atklāšana. interesanta pasaule. Bērni ir vispateicīgākie un uzmanīgākie klausītāji, aktīvākie lasītāji. Iepazīšanās ar bibliotēku jānotiek pirmsskolas vecumā, kad vēl nav obligātās literatūras.
2013. gada novembrī mūsu bērnudārzā vecākajās grupās tika organizētas ekskursijas uz T. G. Ševčenko vārdā nosaukto bibliotēku, lai iepazītos ar bibliotēku un veidotu interesi par grāmatu.
Mērķis tika realizēts, risinot vairākus uzdevumus: rosināt pirmsskolas vecuma bērnu interesi par grāmatu, iemācīt orientēties bibliotēkas telpā, iemācīt bibliotēkas lietošanas noteikumus.
Katrā no grupām tika organizēts sagatavošanās darbs: notika sarunas par bibliotēku, par bibliotēkas darbiniekiem, lasītāja tiesībām un pienākumiem, tika skaidroti aktuālie noteikumi.
No 2013. gada 19. līdz 21. novembrim Bērni apmeklēja bibliotēku. Izmantojot bērnu bibliotēkā pieejamos resursus, bibliotekāri ir izveidojuši optimālos apstākļos kultūras attīstībai, bērnu izglītības, komunikācijas un citu vajadzību apmierināšanai, vienlaikus radot nepieciešamo vidi bērna attīstībai caur grāmatu un lasīšanu.
Ekskursijas laikā bērniem stāstīja, ka telpu, kurā var lasīt grāmatas, sauc par lasītavu. Šeit ir mājīgi, klusi un mierīgi. Šajā zālē ir ne tikai grāmatas, bet arī žurnāli un avīzes.
Grāmatu, kas izvēlēta no milzīga daudzuma, var paņemt tikai pēc ieiešanas lasītāja formā. Pēc izlasīšanas grāmata ir jāatdod īstajā laikā, vesela un vesela.
Bibliotekāre iepazīstināja bērnus ar dažādām grāmatām: grāmatu ar logiem, grāmatu ar pogu, grāmatu ar auklu, fotogrāmatu, matemātikas grāmatu un žurnāliem.
Bērni tika aicināti noskatīties pamācošu multfilmu par pavēlniecības noteikumiem bibliotēkā un piedalīties interaktīvā krāsainā viktorīnā par pasakām.
Un ekskursijas noslēgumā katra grupa saņēma izcilu izglītojošu grāmatu par piemiņu par bibliotēku.
Šķiroties bibliotēkas darbinieki ieteica bērniem atnākt uz bibliotēku kopā ar vecākiem un izvēlēties sev tīkamu grāmatu, ko paņemt līdzi lasīšanai mājās.
Lai nostiprinātu katrā no grupām redzēto un dzirdēto materiālu, audzinātājas organizēja sarunas “Bibliotēkas apmeklējuma iespaidi”, piedāvāja bērniem izglītojošas un izklaidējošas spēles.
datums jaunākais atjauninājums 18.11.15
Vietne ir izveidota, izmantojot tehnoloģiju " Skolas vietņu veidotājs".
materiāls no vietnes
Materiāls no vietnes ds-498.nios.ru
Kāda ir atšķirība starp grāmatu un avīzi un žurnālu? Kāda ir atšķirība starp grāmatnīcu un bibliotēku? utt. Tā saukto preparātu var izstiept nedēļu. Un tajā pašā laikā lasiet skaistos S. Maršaka dzejoļus "Grāmatas par grāmatām" un "Kā tika iespiesta jūsu grāmata".
V. Hodasevičam ir pamācošs pantiņš bērniem, kuriem patīk grauzt grāmatas: "Saruna starp cilvēku un peli, kas ēd viņa grāmatas." Ziemā ir ērti paņemt līdzi maiņas apavus uz bibliotēku, tad tur var palikt ilgāk. Pirmo reizi neplānojiet pārāk daudz.
Iesākumam pietiek ar reģistrēšanos bibliotēkā un lasītavas apmeklējumu.
Izskaidrot lasītāja tiesības un pienākumus, spēkā esošos noteikumus.
Bērnam jāsaprot, ka grāmatas bibliotēkā nepērk, bet tiek ņemtas īslaicīgai lietošanai. Grāmatu, kas izvēlēta no milzīga daudzuma, var paņemt tikai pēc ieiešanas lasītāja formā. Pēc izlasīšanas grāmata ir jāatdod īstajā laikā, vesela un vesela.
Izvēloties grāmatas, izmantojiet bibliotekāra palīdzību. Tajā tiks norādīta grāmatu atrašanās vieta pēc tēmas un vecuma grupām lasītājiem. Ļaujiet bērnam izvēlēties savu pirmo grāmatu.
Viegli piedāvājiet bērnam grāmatas, kuras, jūsuprāt, ir piemērotas bērna vecumam un interesēm. Tevi var interesēt grāmatas, kuras pats lasīji bērnībā. Mēģiniet izvēlēties dažādu žanru un dažādu autoru literatūru...
Turklāt bibliotēkā notiek dažādi tematiski pasākumi, kas vērsti uz bērnu attīstību. Piedalieties konkursos, viktorīnās, priekšnesumos, jebkura vecuma bērniem tas ļoti patīk. Lai kļūtu par īstu lasītāju, ir jāzina lietošanas noteikumi
bibliotēka.
Kā lasītājam jāuzvedas bibliotēkā?
Grāmatas atdod laicīgi, jo tās gaida citi lasītāji.
Ar bibliotēkas grāmatām jārīkojas uzmanīgi, lai tās varētu lasīt
pēc iespējas vairāk puišu.
No plaukta izņemtās grāmatas jānoliek atpakaļ savās vietās.
Jūs nevarat izlocīt grāmatas.
Nevar salocīt grāmatas lapas
Nelieciet grāmatās zīmuļus vai pildspalvas. Un kā sauc to lietu, kas jālieto, lasot grāmatas? GRĀMATZĪME.
Jūs nevarat rakstīt un zīmēt grāmatās.
Visvairāk grāmatām patīk rūpīga attieksme. Viņiem patīk tīrība.
Ar pasauli uz auklas
Visā pasaulē bērnu bibliotēkas ir kultūras un izglītības centri bērniem un viņu vecākiem. Ko bibliotekāri vienkārši neizdomā, lai bērni interesētos par grāmatām, mīlētu lasīt un biežāk nāktu uz bibliotēku.
Kādā Amerikas bibliotēkā virs aizdevuma letes karājas plakāts: “Izlasi grāmatu, tavi vecāki būs apstulbuši!”. Vācijā pusaudžiem tiek rīkotas tematiskas “Lasīšanas naktis”. Kā tas notiek?
Piemēram, šomēnes būs Vampīru nakts. Līdz deviņiem vakarā vecāki atved bērnus uz bibliotēku, bērni ietērpjas raganu, vampīru, velnu karnevāla tērpos. Vecāki dodas mājās.
Bibliotekāri (kas arī ir tērpos) sapulcina bērnus vairākās grupās un sāk viņiem lasīt. šausmu stāsti Pēc tam paši bērni stāsta savus izdomātos stāstus. Tiek rīkotas arī dažādas spēles, tiek rādītas pasaku filmas, zīmēti zīmējumi.
Ap pusnakti bērni iet gulēt tieši uz grīdas, uz paklāja. Agri no rīta vecāki nāk pēc saviem bērniem, un viņi kopā brokasto bibliotēkas kafejnīcā un apspriež pēdējo Lasīšanas vakaru. Francijā pastāv "ielu bibliotēku" prakse.
Reizi nedēļā "bibliotēka bez sienām" izvēršas noteiktā vietā, bieži vien netālu no rotaļu laukuma. Bibliotekāri atnes vairākas grāmatu kastes. Tiklīdz viņi tos ierauga, bērni atsakās no spēles un pati par sevi parādās bibliotēka.
Daži vienkārši skatās grāmatas, citi lasa, citi klausās, kā kāds no bibliotekāriem lasa skaļi vai kaut ko saka. Bērni runā dažādi stāsti dalīties iespaidos par lasīto.
Franči uzskata, ka tik maza “bibliotēka bez sienām” kļūs par sava veida tiltu uz lielu bibliotēku. Japānā ikviens bibliotēkas apmeklētājs saņem bezmaksas grāmatu "Vai esat to izlasījis?".
Ir vairākas šādas publikācijas, katra paredzēta citam vecumam. Ieteicamo grāmatu saraksts ir neliels, taču katrai ir anotācija un attēls. Noteikumi, kā rīkoties ar grāmatu:
1. Grāmata nedrīkst kļūt slapja - tas deformē lapas, uzbriest un atslāņo vāku. Dodoties uz bibliotēku, ieliec grāmatu somā, kas pasargās no lietus un sniega.
2. Nelasi ēšanas laikā. Noliekot grāmatu blakus šķīvim, uz lapām radīsies taukaini traipi, kurus nevar notīrīt.
4. Grāmata baidās sabrukt atsevišķās lapās. Nemetiet atvērtu grāmatu otrādi, nesalokiet lapas. Izmantojiet grāmatzīmi.
5. Ja vēlaties kaut ko uzzīmēt vai pierakstīt, kad lasāt grāmatu, dariet to albumā vai īpašā piezīmju grāmatiņā.
6. Nekaisi grāmatas - vari tās pazaudēt, suns var nograuzt, kaķēns saplēs lapas.
bibliotekārs, Baba Yaga.
Bib: Sveiki, puiši! Vai tu zini, kur tu šodien atrodies? (Bērnu atbildes) Tieši tā, uz bibliotēku. Zini, mūsu bibliotēkā ir brīnumi. Tagad es jūs ar viņiem iepazīstināšu. Bet vispirms klausieties stāstu.
bibliotekārs paņem pasaku grāmatu, atver to un lasa.
“Noteiktā valstībā, noteiktā valstī bija grāmatas. Bet viņiem nebija mājas. Vai varat iedomāties, kā viņi dzīvoja? Saule dedzināja viņu palagus, lietus izmērcēja iesējumus, vējš plīvoja lapas visā pasaulē. Un tad kādu dienu visas grāmatas sapulcējās centrālajā zināšanu klīringā. Un tad visgudrākā grāmata, enciklopēdija, teica: “Grāmatu cilvēki! Cik ilgi mums jāceļo? Mēs zaudējam savu labākie biedri! Celsim savu ķieģeļu māju, savāksim tajā visas grāmatas. Sauksim to par bibliotēku. Kāpēc tieši? Lūk, kāpēc. "Biblio" nozīmē grāmatu, un "teka" nozīmē krātuvi.
Ne ātrāk pateikts, kā izdarīts. Šķiet, ka bibliotēka ir izaugusi no zemes. Tās zālēs sāka dzīvot grāmatas. Šeit bija arī pieaugušie: enciklopēdijas, romāni, stāsti un jautras bērnu grāmatas: pasakas, stāsti, dzejoļi. Un uz bibliotēku sāka nākt zēni un meitenes, viņu tēvi un mātes, vecmāmiņas un vectētiņi. Viņi veda grāmatas mājās, lai tos lasītu. Un, lai palīdzētu bērniem un pieaugušajiem izvēlēties pareizās grāmatas, bibliotēkā parādījās īpaši cilvēki - bibliotekāri. Grāmatas sāka dzīvot jautri, interesanti un dziedāja:
Lauku bibliotēkā
Mēs dzīvosim labi!
Mēs apmeklējam brīnišķīgu māju
Gaidām Tevi, lasītāj!
Ar to pasaka beidzas, un kurš klausījās labi darīts!
Atskan troksnis, rēciens, kliedziens. Baba Yaga beidzas.
BY: Vai šī ir bibliotēka?
Bib: Jā, bibliotēka.
BY: Nu, tad es nonācu pareizi! Dodiet man ātri grāmatas, bet vairāk, vairāk.
Bib: Pagaidi, pagaidi. Kādas grāmatas? Galu galā jūs neesat ierakstīts mūsu bibliotēkā, un jūs pat neesat iepazīstinājis ar sevi.
BY: Vai tu mani neatpazīsti? (bērniem) Puiši, vai jūs zināt, kāds es esmu kaķis? (bērnu atbildes)
Bib .: Patiesībā mēs ar puišiem uzreiz uzminējām, ka tu esi Baba Yaga. Galu galā jūs atnācāt šeit un pat nesasveicinājāties.
BY: Ak, tā ir taisnība.
Viņš pieskrien pie puišiem un sāk visiem spiest roku, sakot savu vārdu.
Bib: Baba Yaga! Vai tā viņi saka sveiki! Jums nepietiek roku, lai visiem pateiktu sveicienu.
BY: Kā ar to?
Bib .: Puiši, kā Baba Yaga jāsasveicinās? (bērnu atbildes)
BY: Ak, es to saprotu. (skaļi) Sveiki, puiši! (Bērni atbild)
Bib: Tagad tas ir cits jautājums.
BY: Jā, es vienkārši aizmirsu pasveicināties. Es tik ļoti steidzos. Mana draudzene, varene, man čivināja, ka šodien pie tevis nāks daudz lasītāju.
Bib.: Kurš - kurš?
BY: Lasītāji. Nu vai nav skaidrs. Jo viņi lasa grāmatas, nozīmē lasītbērni.
Bib .: Jā, Baba Yaga, jūs to izdomājāt oriģinālā veidā, tikai būtu pareizi viņus saukt par lasītājiem. Starp citu, vai jūs zināt, ko nozīmē vārds "bibliotēka"?
BY: Nē.
Bib: Nāciet, puiši, mēs viņai pateiksim. Tātad, vārds bibliotēka” sastāv no diviem vārdiem “biblio” – grāmata, “teka” – krātuve.
BY: (vīlies) Tātad, šeit tiek glabātas grāmatas? Un es gribēju no jums aizņemties veselu kaudzi grāmatu.
Bib.: Ko nozīmē paņemt veselu kaudzi grāmatu? Kaut kā tu par viņiem runā necienīgi.
BY: Nē, ko tu esi, es viņus ļoti mīlu un cienu. Un, ja tu baidies, ka es viņus nenesīšu, tad man ir auklas soma. (rāda auklu maisu)
Bib .: Nu, kurš ir tādos auklu maisos grāmatas nēsā? Ko darīt, ja līst vai snieg, vai automašīna apšļakstās ar dubļiem? Grāmatas patīk, ka pret tevi izturas ar cieņu. Un tā kā tu sāki runāt par to, ka labprāt ņemtu grāmatas uz mājām lasīt, tad saki, vai zini, kur izvēlēties grāmatas?
BJA: (domīgi skatās apkārt) Nu, droši vien visur. (ar rokām norāda dažādos virzienos) Tur, tur un tur.
Bib: Tātad jūs nezināt. Tagad es jums pastāstīšu.
Bibliotekāre stāsta par to, kur bibliotēkā ir grāmatas pieaugušajiem un bērniem.
BY: Cik interesanti. Cik grāmatu ir bibliotēkā?
Bib.: Daudz, deviņi tūkstoši.
BY: Oho! Jā, es tik daudz neņemšu.
Bib .: Baba Yaga, tik daudz par jums grāmatas neviens to nedarīs. Galu galā mūsu lasītāji paņem tikai piecas grāmatas. Un viņiem šīs grāmatas jāizlasa 10 dienu laikā.
BY: Jā, man nebūs laika lasīt grāmatas pēc 10 dienām.
Bib: Tā nav problēma. Ja jums nav laika izlasīt grāmatas, kuras paņēmāt mājās 10 dienu laikā, varat nākt bibliotēka vai zvanīt pa telefonu un atjaunot grāmatu, t.i. ņemiet to vēl 10 dienas.
BY: Vai jūsu bibliotēkā ir grāmatas katrai gaumei?
Bib: Protams!
BY: Tātad jums ir arī ciklopēdijas?
Bib: Ko, ko?
Autors: Ciklopēdija. Nu, grāmatas ir tik milzīgas, ka ciklopi lasa.
Bib.: Jūs domājat pasakainos vienacaino milžus?
BY: Jā.
Bib: Es īsti nezinu, ko Kiklopi lasa un vai viņi vispār lasa, bet varbūt jūs jautājat par enciklopēdijām?
BY: Vai tie ir lieli?
Bib.: Ir gan lieli, gan mazāki. Bet pats galvenais, viņi saglabā daudz noderīga informācija. Tāpēc šīs grāmatas, tāpat kā daudzas citas, pieprasītākās, tiek glabātas lasītavā. Tas nozīmē, ka tos var lasīt tikai bibliotēkā.
bibliotekārs rāda, kur atrodas enciklopēdijas, stāsta par interesantākajām bērnu enciklopēdijām, rāda.
Bib.: Šajās enciklopēdijās var atrast atbildes uz visiem jautājumiem.
BY: Ak, es sapratu! Tie ir “Kudakalki”, “Chtokalki” un “Ktokalki”.
Bib.: Nu, jūs izdomājāt Baba Yaga. Tādu enciklopēdiju nav. Bet mūsu bibliotēkā ir brīnišķīga bērnu enciklopēdija “Kas tas ir? Kurš tas?". Šajā enciklopēdijā ir informācija par dažādām planētām, slaveniem rakstniekiem, literārajiem varoņiem, pasaules valstīm, dzīvniekiem, augiem, zinātnes un tehnikas sasniegumiem un daudz ko citu.
Un mums ir arī interesanta bērnu enciklopēdija “Kur tas aug? Ko viņi ēd? Šajā enciklopēdijā ir sadaļa "Pasaku ciems", kurā ir uzskaitīti pasakas par dzīvniekiem. Un tagad es jums nolasīšu, par ko ir pasaka, un jums, puiši, ir jāuzmin, kāda tā ir pasaka.
Spēle "Pasaku ciems".
1. “Reiz pasaulē bija trīs sivēntiņi. Trīs brāļi. Visas vienādas, apaļas, rozā, ar tādām pašām dzīvespriecīgām zirgastēm. Pienāca rudens, un sivēniem bija jādomā par mājokli. Tikai viens no brāļiem izrādījās saprātīgs, apdomīgs un cēls.
("Trīs cūkas")
2. “Vecmammai un vectēvam bija vista, bet ne vienkārša. Viņa dēja zelta olas."
("Ryaba Hen")
3. “Vienam saimniekam bija ēzelis, un viņš ilgus gadus nenogurstoši vilka maisus uz dzirnavām, bet vecumdienās kļuva vājš un darbam nederīgs. Saimnieks nolēma, ka tagad nav vērts ēzeli barot. Netaisnīgi aizvainotais ēzelis pameta mājas un devās uz Brēmenes pilsētu, kur satika draugus.
("Brēmenes pilsētas muzikanti")
4. “Reiz dzīvoja dzirnavnieks. Viņš nomira, atstājot saviem dēliem dzirnavas, ēzeli un kaķi. Vecākajam dēlam no visiem veicies – viņš mantojis dzirnavas. Vidējais ieguva ēzeli un nolēma doties prom no mājām laimes meklējumos. Jaunākajam brālim vajadzēja adoptēt kaķi.
("Runcis zābakos")
5. “Tas notika sen. Pīle perēja olas zemnieka pagalmā. Beidzot olu čaumalas sprakšķēja, un no tām izkāpa seši pūkaini pīlēni. Un tikai septītā ola, lielākā, palika neskarta ... "
("Neglītā pīle")
Pēc spēles Baba Yaga tuvojas žurnālu plauktam.
BE: Kas tas ir? grāmatas tāds?
Bib: Tā nav grāmatas. Puiši, pastāstiet man, kas tas ir? (Bērnu atbildes) Tieši tā, puiši, tie ir žurnāli.
Bibliotekāre stāsta par to, kādus žurnālus bibliotēka abonē bērniem.
Bib .: Vai jums patīk kaut ko darīt ar savām rokām, Baba Yaga?
BY: Jā, es parasti visu daru ar savām rokām: es šuju, izšuvu un cepu bērnus cepeškrāsnī. Ahh, patiesībā es kādreiz cepu bērnus cepeškrāsnī, bet tagad esmu kļuvusi laipna, es mīlu bērnus, tāpēc vairs tā nedaru. Nebaidieties puiši.
Bib .: Nu, ja tā, tad iesaku ņemt žurnālu "Ideju kolekcija", tajā jūs atradīsit daudz interesantu amatniecības darbu.
BY: Es noteikti to ņemšu!
Bib.: Vispār, Baba Yaga, kādas grāmatas jūs gribējāt paņemt no bibliotēkas?
BY: Pasakas! Man ļoti patīk pasakas. Esmu izlasījis tik daudz no tiem! Un es gribu lasīt vairāk.
Bib .: Nu, tagad es pārbaudīšu, vai jūs uzmanīgi lasāt pasakas! Vai jums, puiši, patīk pasakas? Vai jūs viņus labi pazīstat? (Bērnu atbildes) Tad jūs varat palīdzēt Baba Yaga atrisināt mīklas par pasaku varoņiem.
Viktorīna "Mīklas par pasaku tēliem".
1. No karaļa balles zāles
Meitene aizskrēja mājās
Kristāla kurpe
Apmaldījies uz kāpnēm.
Kariete atkal kļuva par ķirbi ...
Kas, saki man, ir šī meitene?
Pelnrušķīte
2. Atbildiet uz jautājumu:
Kurš nesa Mašu grozā,
Kas sēdēja uz celma
Un gribēja ēst pīrāgu?
Jūs zināt stāstu, vai ne?
Kurš tas bija? …
Lācis
3. Mamma dzemdēja meitu
No skaista zieda.
Labi, mazā!
Mazā meitene bija apmēram collu gara.
Ja esi lasījis pasaku
Vai jūs zināt meitas vārdu?
Īkšķis4. Vectēvs un sieviete dzīvoja kopā
Viņi padarīja meitu aklu no sniega pikas,
Bet ugunskurs ir karsts
Pārvērsa meiteni par tvaiku.
Vectēvs un vecmāmiņa ir skumji.
Kā sauca viņu meitu?
Sniega meitene
5. Viņa iemācīja Pinokio rakstīt,
Un viņa palīdzēja atrast zelta atslēgu.
Tā lelle meitene ar lielām acīm
Kā debeszilas debesis ar matiem,
Uz skaistas sejas - kārtīgs deguntiņš.
Kāds ir viņas vārds? Atbildi uz jautājumu.
Malvīna6. Bruņurupucis ir 300 gadus vecs
Viņa vairs nav vecāka.
Un viņa pastāstīja
Noslēpums, ko es zināju
Un ko viņa paturēja
Pinokio iedeva atslēgu:
“Šeit tā ir, zelta atslēga.
Atver durvis uz Laimes pilsētu.
Es palikšu šeit, dīķī."
Kā sauc bruņurupuci?
Tartila7. Viņš vienmēr ir kā ievārījuma diena,
Svin dzimšanas dienu
Nospiežot pogu uz biksēm,
Lai lidotu
Karāsies zem propellera
Un tas lido kā helikopters.
Viņš ir puisis, "savas spēka plaukumā".
Kas viņš ir? Sniedziet man atbildi.
Karlsons8. Šis pasaku varonis
Ar zirgasti, ūsām,
Viņam cepurē ir spalva
Viss svītrains,
Viņš staigā uz divām kājām
Koši sarkanos zābakos.
Runcis zābakos9. Kā sauc šo veco sievieti?
Vecmāmiņa lūdz būdiņu:
"Izvērsiet savu fasādi:
Man - priekšā, mežam - dupsis!
Stomp ar kaula pēdu.
Zvani vecmāmiņai...
Baba Yaga10. Šim varonim ir
Ir draugs - Sivēns,
Viņš ir dāvana Ēzelim
Tukša poda nēsāšana
Uzkāpa ieplakā pēc medus
Bites dzenāja mušas.
lāča vārds,
Protams, -Vinnijs Pūks
Bib.: Labi darīts, Baba Yaga! Paldies, puiši, ka palīdzējāt Baba Yaga atrisināt mīklas. Un tagad Baba Yaga var izvēlēties grāmatu.
BY: Oho!
Baba Yaga sāk skriet, kārtot, grābt grāmatas, pārkārtot tās no vietas uz vietu.
Bib: Beidz! Pagaidi, Baba Yaga!
BY: Kas tas ir?
Bib.: Jūs izvēlaties nepareizās grāmatas. Ja paņēmāt grāmatu, bet nevēlējāties to nest mājās, tad šī grāmata ir jānovieto atpakaļ tajā pašā vietā, no kuras to paņēmāt.
BY: Ak, nu, padomājiet... Un kāda starpība, kur to likt.
Bib .: Jā, nē, Baba Yaga, ļoti liela. Iedomājieties tikai: katrs no šeit sēdošajiem puišiem dzīvo savā ielā, savā mājā, savā dzīvoklī, un jūs viņus paņemat un aizvedat uz citu cilvēku adresēm: Saša - Maksimkina adresē un Sveta - pie Aļošas. Kā tu domā, Baba Yaga, kas tad notiks?
BY: Ak, tas ir liels apjukums.
Bib .: Un patiešām, iespējams, tas nepatiks nevienam: ne vecākiem, ne pašiem bērniem. Tiešām puiši? Tāpēc atceries, Baba Yaga, ka bibliotēkā ir vesela sistēma grāmatu sakārtošanai, lai tās varētu viegli un ātri atrast.
BY: Ahhh. Saprata. Grāmatas ir lielas mājas iedzīvotāji, un tās ir reģistrētas viņu adresēs.
Bib .: Tieši tā, Baba Yaga, es redzu, ka jūs visu sapratāt pareizi. Un es tikko izdomāju interesantu spēli puišiem.
Konkurss "Adrešu grāmata".
Uz plauktiem piestiprināti dažādu pasaku priekšmetu zīmējumi. Bērni tiek aicināti šajos plauktos sakārtot grāmatas, t.i. atrodiet grāmatas adresi.
1. "Princese un zirnis" - zirņi.
2. "Vinnijs Pūks un viss-viss" - medus muca.
3. "Pelnrušķīte" - stikla tupele.
4. "Runcis zābakos" - zābaki.
6. "Mazulis un Karlsons" - ievārījuma burciņa.
7. "Piparkūku vīrs" - piparkūku vīrs.
Bib: labi, puiši! Un tagad, Baba Yaga, beidzot izvēlies grāmatu.
BJA: (uzmanīgi, uzmanīgi un lēnām izvēlas) Protams, protams, es izvēlēšos šo ceļu, es izvēlēšos šo ceļu. (paņem jaunāko un skaistāko grāmatu) Lūk, es gribu paņemt šo grāmatu.
Bib.: Nu, Baba Yaga, tu interesanta grāmata izvēlējās jaunu, skaistu. Bet, puiši, ja jūsu rokās nonāks nobružāta, ne pārāk jauna grāmata, vai jūs atteiksieties to lasīt? (bērnu atbildes) Nobružāta grāmata var būt interesantāka par jaunu, un tā ir nobružāta, jo daudzi bērni to ir lasījuši. Taču ar grāmatām ir jārīkojas uzmanīgi, lai tās varētu kalpot arī citiem lasītājiem. Un, lai saglabātu grāmatu tīrību, jums jāievēro grāmatas lietošanas noteikumi.
Baba Yaga, ja tu neizlasīsi grāmatu līdz galam, kā tu atcerēsies vietu, kur pabeidzi lasīt?
BY: Es pāršķiršu grāmatas lappusi, un viss.
Bib? Nu, ko jūs, puiši, par to sakāt? (Bērnu atbildes) Protams, ir jāizmanto grāmatzīme. Kā grāmatzīmi varat izmantot jebkuru papīra lapu, vai arī varat iegādāties īpašu grāmatzīmi veikalā.
Un kā tev, Baba Jaga, ej pāršķirstīt grāmatas lappuses.
BY: Un tas arī viss! (sāk spļaut uz pirkstiem)
Bib .: (paķer grāmatu no Baba Yaga rokām) Nē, nē, Baba Yaga, jūs nevarat šķirstīt grāmatas lappuses!
BY: Kas?
Bib.: Grāmatas lappušu pāršķiršana jāveic uzmanīgi. (parāda, kā to izdarīt) Un, ja tu, Baba Yaga, ar slapjām rokām pārlaidīsi tām cauri, tās kļūs netīras un neglītas.
BY: Ak, es sapratu, es sapratu!
Bib.: Kā tu domā, Baba Yaga, vai tu vari zīmēt un rakstīt grāmatās?
BY: Ha, protams, ka vari! Es vienmēr kādam pievienoju ūsas vai brilles.
Bib.: Nē, Baba Yaga, tu atkal kļūdies. Jūs nevarat zīmēt vai rakstīt grāmatā. Galu galā, ja jūs pievienojat varonim ūsas, tad puiši, kuri lasīs šo grāmatu pēc jums, nevarēs saprast, kāds varonis viņš ir.
BY: (aizvainots) Tā kā es vispār neko nezinu, lai puiši man pastāsta citus grāmatas lietošanas noteikumus.
Puiši ar bibliotekāra palīdzību stāsta Baba Yaga, ka grāmatas jānēsā somā, nedrīkst aiztikt ar netīrām rokām, jūs nevarat mest, saplēst, jums ir jātur viņa prom no mājdzīvniekiem.
Bib.: Un pats galvenais, Baba Yaga, grāmatas ir jāatdod bibliotēkā laikā.
Un tagad, kad zini visu par bibliotēku un esi apguvis grāmatas lietošanas noteikumus, kļūsti par mūsu bibliotēkas lasītāju. Es saņemšu īpašu grāmatu uz jūsu vārda - veidlapu, kurā es pierakstīšu visas grāmatas, kuras jūs aizņemsieties no bibliotēkas. (rāda veidlapu)
Un jūs, puiši, lai kļūtu par bibliotēkas lasītājiem, jums jāierodas kopā ar mammu vai tēti, vecmāmiņu vai vectētiņu, vecāko brāli vai māsu.
BY: Es atceros! Galu galā, ejot pa mežu, es uzgāju naudas koku. Nauda karājās, es tās savācu un atnesu puišiem.
Baba Yaga pasākuma dalībniekiem izdala šokolādes monētas.
BY: Nu, labi, es izvēlējos grāmatu, tagad es dodos mājās. Uz redzēšanos, puiši! (lapas)
Bib.: Mūsu ekskursija pa bibliotēku ir beigusies. Puiši, aicinu jūs kļūt par aktīviem mūsu bibliotēkas lasītājiem. Galu galā, ja jūs daudz lasīsit, jūs daudz uzzināsit, jūs varēsit atklāt planētu un zvaigžņu maģiskos noslēpumus, jūs varēsit atrisināt dabas noslēpumus un, iespējams, kādu dienu jūs satiksit kādu grāmatu plauktā, kas vedīs cauri dzīvei.
Sarunu ar bērniem kopsavilkums vecākā grupa par tēmu: Bibliotēka
Mērķis: Zināšanu precizēšana par bibliotēku.
Uzdevumi:
1. Sniegt priekšstatu bērniem par bibliotēku, tās apmeklēšanas noteikumiem;
2. Veidot zināšanas par bibliotekāra profesiju;
3. Turpiniet audzināt cieņu pret grāmatām.
Sarunas plūsma:
Pedagogs: Puiši, rīt dosimies ekskursijā uz vietu, kur grāmatas "dzīvo". Kur, tavuprāt, mēs iesim?Bērnu atbildes.
Pedagogs: Dosimies uz bērnu bibliotēku. Ir daudz dažādu grāmatu. Ko jūs zināt par grāmatām? Kas viņi ir?
Bērnu atbildes.
Pedagogs: Bibliotēkā ir enciklopēdijas, pasakas, vārdnīcas, mācību grāmatas, žurnāli, avīzes, rakstnieku, dzejnieku krājumi, grāmatas ar un bez attēliem. Grāmatas ir lielas un mazas, biezas un plānas.
Pedagogs: Kāpēc, jūsuprāt, ir vajadzīgas grāmatas?
Bērnu atbildes.
Pedagogs: Enciklopēdijas ir vajadzīgas, lai apgūtu jaunas lietas, daiļliteratūra vajadzēja lasīt interesantus stāstus un dzejoļus. Pasakas ir vajadzīgas, lai nomierinātu un iepriecinātu bērnus, audzinātu viņus laipnībā, centībā un cieņā pret vecākajiem. Un ne tikai par šo. Grāmatas ir ļoti svarīgas cilvēka dzīvē, tās viņam palīdz daudzējādā ziņā. Vai jums patīk grāmatas? Kāda ir tava mīļākā grāmata?
Bērnu atbildes.
Pedagogs: Kas strādā bibliotēkā?
Bērni: bibliotekārs.
Pedagogs: Pareizi. Bibliotekārs ir ļoti interesanta un godājama profesija. Tas palīdz izvēlēties vai atrast pareizo grāmatu. Vai ir iespējams paņemt grāmatu uz mājām uz visiem laikiem?
Bērnu atbildes.
Pedagogs: Protams, nē. Grāmatas tiek izsniegtas tikai uz vienu mēnesi. Tad tas jāatnes un jāatdod bibliotēkā. Bibliotēkā ir divas telpas. Viens no tiem ir lasīšana. Tur cilvēki lasa izvēlētu literatūru. Otrā zāle ir abonementa zāle. Tur veidlapā pieraksta tās grāmatas, kuras lasītāji nes mājās.
Forma ir tāda maza grāmatiņa. Tas ir katram lasītājam.
Pedagogs: Atcerēsimies noteikumus, kā rīkoties ar grāmatu.
1. Grāmata nedrīkst būt saplēsta;
2. Grāmatu nedrīkst mest;
3. Grāmatā nevar zīmēt;
4. Jūs nevarat paņemt grāmatu ar netīrām rokām;
5. Uzmanīgi pagrieziet lapu no augšas, nesaslapinot pirkstu;
6. Nelocīt palagus;
7. Izmantojiet grāmatzīmi;
8. Ēdot nedrīkst lasīt, lai nesasmērētu grāmatu;
9. Grāmatai jābūt ietītai vākā.
Pedagogs: Grāmatas ir jāsargā, jo grāmatai cilvēka dzīvē ir liela nozīme. Par grāmatām ir daudz sakāmvārdu un teicienu, atcerēsimies tos.
- Grāmata audzina cilvēku;
- Grāmata ir maza, bet deva prātu;
- Grāmata ir tavs draugs, bez tās kā bez rokām;
- Tas, kurš daudz lasa, daudz zina;
- Grāmata ir gudrības pieliekamais;
- Grāmata palīdzēs darbā, palīdzēs grūtībās;
-Lasīšana ir labākā mācība.
Skolotājs vada diskusiju par katru sakāmvārdu.
Pedagogs: Bibliotēkai ir savi uzvedības noteikumi. Es gribu jums pastāstīt par viņiem.
Uzvedības noteikumi bibliotēkā:
1. Neņemiet grāmatas bez prasīšanas;
2. Paņēma grāmatu - saki "paldies";
3. Ar grāmatām rīkojieties uzmanīgi;
4. Netrokšņojiet, netraucējiet citiem.
Pedagogs: Tagad varam droši doties ekskursijā uz bibliotēku.
Natālija Jangulova
Saruna ar bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem “Kas ir bibliotēka?”
Apraksts: Saruna iepazīstina ar bērniem pirmsskolas vecums ar grāmatu kultūras pasauli un ar uzvedības noteikumiem bērnistabā bibliotēka
Mērķis: Pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšana ar grāmatu kultūras pasauli, kompetenta lasītāja izglītošana
Uzdevumi:
1. Attīstīt kognitīvo interesi par grāmatu
2. Paaugstiniet nepieciešamību sazināties ar grāmatu
3. Veidojiet cieņu pret grāmatu
4. Piesaistīt bērnistabai jauno lasītāju bibliotēka
Sarunas plūsma:
aprūpētājs: Puiši šodien mēs runāsim par grāmatām. Par ko tāda grāmata? (bērnu atbildes)
aprūpētājs: Grāmata ir senais izgudrojums persona, ar tās palīdzību cilvēki ierakstīja, saglabāja noderīgu un svarīgu informāciju. Grāmata tika dārga un tika nodota no paaudzes paaudzē.
Grāmatas satiek cilvēku ar Pirmajos gados un pavada jūs visu mūžu. Pirms daudziem gadsimtiem pirms papīra izgudrošanas grāmatas tika izgatavotas no bērza mizas (bērza mizas, pēc tam pergamenta). (plāna dzīvnieku āda).
Senās grāmatas bija lielas un smagas. Tie aizņēma daudz vietas. Kam vienas grāmatas izgatavošana prasīja daudz pūļu un izdevumu.
aprūpētājs: Puiši, par ko mums stāsta grāmata? (bērnu atbildes)
Grāmatas sniedz cilvēkiem milzīgu pasauli, kārdinošu, interesantu. Grāmata pārsteidz lasītājus ar dažādiem žanriem. Pasakas, stāsti, stāsti, eposi, dzejoļi, bērnu dzejoļi, sakāmvārdi, teicieni. Grāmatas rūpīgi glabā cilvēku gudrību.
Noslēpums:
Nevis krūms, bet ar lapām,
Nevis krekls, bet šūts
Nevis cilvēks, bet stāsta.
aprūpētājs: Puiši, ko mēs vēl zinām par grāmatām? Cilvēku vidū cilvēki, kas prot lasīt, tika cienīti un cienīti. Krievu tauta par grāmatu ir sacerējusi daudz sakāmvārdu un teicienu.
Jūs vadīsiet ar grāmatu - jūs iegūsit prātu.
Grāmata ir tavs draugs – bez tās, kā bez rokām.
Bez grāmatas ir kā bez saules, un pa dienu logi ir tumši.
aprūpētājs: Sakiet man, puiši, kur tiek glabātas grāmatas? (bērnu atbildes)
aprūpētājs: Katram mājās ir mīļākās grāmatas, kuras glīti saliktas grāmatu plauktos. Bet iedomājieties, ka ir uzkrāts daudz grāmatu. Un viņi vairs neiederas mājā.
Kur tad mums vajadzētu glabāt grāmatas? (bērnu atbildes)
aprūpētājs: Izrādās, ka mūsu patiesie draugi dzīvo - grāmatas īpašā mājā, ko sauc - bibliotēka.
Kas ir bibliotēka? (bērnu atbildes) Kas bija iekšā bibliotēka?
aprūpētājs: BibliotēkaŠī ir vieta, kur glabājas grāmatas. Bet grāmatas bibliotēka, ne tikai uzglabā, bet arī izsniedz palasīšanai mājās. Cilvēks, kurš ieradās bibliotēka aiz grāmatas sauc - lasītājs.
dzejolis par bibliotēka:
Simts brīnumi cilvēkam
Saglabāt bibliotēka!
Plaukti rindojas pie sienām
Gaida pārmaiņas.
Grāmatas ir interesantas
slaveni rakstnieki,
izstādes, muzeji,
Brīnumi, triki.
Komanda ir labsirdīga
Protams, gaidu lasītājus.
mazi bērni -
Tiem, kam patīk grāmatas!
aprūpētājs: vienai personai bibliotēka sāciet īpašu dokumentu - lasītāja veidlapu. Formā pierakstīt: lasītāja uzvārds, vārds un adrese. Veidlapā tiks atzīmētas tās grāmatas, kuras lasītājs izvēlas mājas lasīšanai, norādot grāmatas atgriešanas numuru.
AT bibliotēka Visas grāmatas tiek glabātas īpašos plauktos. Tie ir tik lieli grāmatu plaukti, no grīdas līdz griestiem.
aprūpētājs: Puiši, padomājiet un sakiet to cilvēku profesijas nosaukumu, kuri strādā bibliotēka? (bērnu atbildes)
aprūpētājs: tādas personas profesija, kura strādā bibliotēka un palīdz bērniem atrast interesantu grāmatu ar nosaukumu - bibliotekārs.
AT bibliotēka ir divi lieli zāle:
Pirmo zāli sauc par abonementu. Īpaša vieta, kur bērni kopā ar vecākiem izvēlas, ko lasīt, un pēc tam uz laiku paņem mājās sev tīkamo grāmatu.
Otro telpu sauc par lasītavu. Padomā un pasaki kāpēc? (bērnu atbildes)
Lasītava - tāda vieta, kur bērni var paņemt kādu interesantu grāmatu un izlasīt, neņemot ārā bibliotēkas. Šajā zālē tiek ievēroti klusuma noteikumi, lai netraucētu lasītājus.
Bibliotēka ir sabiedriski nozīmīga vieta, tāpēc jāprot ievērot uzvedības noteikumus. Ko, jūsuprāt, nevajadzētu darīt bibliotēka? (bērnu atbildes)
aprūpētājs: NErunā skaļi, neskrien, kliedz un spēlējies;
NEPLAUST, nemet un nesasmērē grāmatas;
NEDRĪKST zīmēt un rakstīt grāmatās;
NELOKTI un saburzīt grāmatu lapas;
NEPLAUŠI palagus;
NEIZgrieziet attēlus no grāmatām
aprūpētājs: Sakiet man, puiši, kā pareizi izturēties pret grāmatām? (bērnu atbildes)
aprūpētājs: Ar grāmatām jāizturas uzmanīgi. bibliotēka grāmatas lasa dažādi bērni. Šīs grāmatas pāriet no bērna uz bērnu, un tāpēc jums ir jācenšas pēc jums saglabāt grāmatu tīru un kārtīgu.
Jums jāatceras noteikums: izlasi grāmatu, atgriez to atpakaļ bibliotēka.
aprūpētājs: Ko darīt, ja pēkšņi nonākam pie grāmatas ar saplēstu lapu? (bērnu atbildes)
aprūpētājs:
Nezaudēsim drosmi, draugi
Mēs iegūsim caurspīdīgu līmi.
Strādāsim ar rokām
Labosim grāmatu paši!
aprūpētājs: Puiši, šodien mēs esam uzzinājuši daudz jauna un interesanta par brīnišķīga pasaule grāmatas. Ceru, ka jūs, puiši, būsiet īsti grāmatu draugi! Un atcerieties bērnudārza durvis bibliotēkas vienmēr atvērts jaunajiem lasītājiem, tas ir, jums!
Saistītās publikācijas:
Saruna "Kas ir draudzība" ar vecākās grupas bērniem Mērķis: turpināt palīdzēt bērniem apgūt uzvedības normas, mācīt labo gribu. Uzdevumi: -izveidot bērnos prasmi iedibināt.
Saruna "Kas ir labi un kas ir slikti" ar vidējās grupas bērniem Mērķis: kopā ar bērniem izjaukt jēdzienus "slikti" un "labi" darbi. Uzdevumi: 1. Veidot bērnos spēju risināt morālās situācijas. 2. Mācīt.
Saruna "Kas ir Lieldienas?" Svinēsim kristīgos svētkus – Lieldienas. Šie svētki ir dzīvības uzvara pār nāvi, mīlestības, miera un gaišas dzīves svētki. Vienreiz.
Saruna ar sagatavošanas grupas bērniem "Kas ir mikrobi?" Mērķis: sniegt bērniem priekšstatu un mikroorganismus. Uzdevumi: 1) iepazīstināt bērnus ar mikroorganismu īpašībām (augšanu, vairošanos, uzturu);
Saruna ar prezentāciju ar vecākās grupas bērniem, par tēmu: “Kas ir rezerves, rezerves un nacionālie parki? Mērķis: iepazīstināt bērnus.
Samoilova Marija
Saruna ar bērniem “Kas ir grāmata? Kur dzīvo grāmatas?
Saruna ar bērniem par tēmu:
Kas tāda grāmata? Kur dzīvās grāmatas?
Apraksts: bērnu iepazīstināšana ar grāmatu kultūras pasauli un uzvedības noteikumiem bibliotēkā.
Mērķis: audzināt mīlestību, cieņu pret grāmatu, attīstīt interesi, lasīšanas nepieciešamību, cieņu pret grāmatu. Izaudziniet labu lasītāju zinot noteikumus uzvedība bibliotēkā.
Puiši, parunāsim par grāmatu. Ko tu domā tāda grāmata? (bērnu atbildes)
Grāmatas satikt cilvēku no agras bērnības un pavadīt viņu visu mūžu. Pirms papīra izgudrošanas cilvēki to darīja grāmatas no bērza mizas mizas, tad no pergamenta - tā ir dzīvnieku plānā āda. Tāpēc agrāk grāmatas bija lieli un smagi.
Pret viņiem izturējās uzmanīgi. Lai izveidotu vienu grāmatu, bija jāiegulda daudz darba, pūļu, tie tika nodoti no paaudzes paaudzē, dekorēja vākus grāmatas dārgakmeņi, zeltīts.
Un pastāstiet mums, ko var mums pateikt grāmatu? (bērnu atbildes)
Ja tu lasi grāmatas, jūs varat daudz uzzināt. Tas paver milzīgu burvju pasauli. Iepazīstina ar vēsturi, eposu, sakāmvārdiem, teicieniem, iepriecina ar savām pasakām, māca domāt par dzejoļiem, stāstiem. Grāmata ir tautas gudrība.
Puiši, kur jūs glabājat savējos mājās? grāmatas? (bērnu atbildes). Jā, mājās paturam savu mīļāko, interesanto grāmatas plauktos, grāmatu skapī. Bet iedomājieties, ja grāmatas ļoti, daudz. Kur mēs varam tās uzglabāt? (bērnu atbildes).
Priekš liels skaits grāmatas Katrā pilsētā ir īpaša māja, ko sauc par bibliotēku. Puiši, kurš no jums bija bibliotēkā? Kas tas ir ir bibliotēka?
Bibliotēka ir vieta, kur glabājas daudz lietu. grāmatas. Tie ir glīti pa plauktiņiem, bet tie nav tikai skaistuma plauktos, bet arī tiek doti lasīt mājās. Cilvēku, kurš nāk uz bibliotēku, sauc par lasītāju.
Kāpēc, jūsuprāt, veidlapa ir aizpildīta? (bērnu atbildes) Lai lasītājs neaizmirstu, kad atgriezties grāmata uz bibliotēku ka viņš to paņēma tikai uz brīdi, lai izlasītu.
Pastāsti man, kas strādā bibliotēkā? Kā sauc šo profesiju? (bērnu atbildes)
Cilvēks, kurš strādā bibliotēkā un palīdz atrast interesantu grāmatu sauc par bibliotekāru.
Bibliotēkā ir divas zāles, vienā var izvēlēties paņemot grāmatu, mājās laicīgi. Šo zāli sauc par abonementu. Un vēl viena lasītava. Kāpēc tu domā? (bērnu atbildes).
Bibliotēka ir publiska vieta, kur var būt daudz lasīšanas cienītāju - lasītāju. Tāpēc bibliotēkas zālē ir jāievēro uzvedības noteikumi. Kādi, jūsuprāt, ir šie noteikumi? (bērnu atbildes)Ļaujiet man tevi paņemt līdzi iepazīstināt: bibliotēkā nevar kliegt, skriet, traucēt citiem. Saplēst, saburzīt, zīmēt, saliekt, izplēst lapas grāmatas. Grāmatas patīk gādīga attieksme.
Bibliotēkā lasīt nāk daudz dažādu cilvēku, un tāpēc jācenšas ievērot noteikumus, lai pēc lasīšanas grāmatu palika glīts un tīrs, lai bija patīkami ņemt to rokās nākamajam lasītājam. Ja lai rūpējies par grāmatu, tad viņa var pastāstīt savu stāstu daudziem lasīšanas cienītājiem. Un pamatnoteikums bibliotēkā, kas jāzina ikvienam lasītājs: lasīt grāmatu aiznesiet to atpakaļ uz bibliotēku.
Puiši, ja nejauši ieraudzījāt grāmatu ar saplēstu lapu, kā jūs domājat, kā viņai palīdzēt? (bērnu atbildes).
Beigās mūsu sarunu Es gribu jums novēlēt: mīli vairāk grāmatas, esiet viņu īstie draugi, rūpējieties par viņiem un grāmatas atklās jums savus noslēpumus, stāstus, noslēpumus. Un ziniet, ka bibliotēkas durvis ir atvērtas visiem mīļotājiem grāmatas.
Saistītās publikācijas:
Saruna "Kas ir labs un kas ir slikts" Mērķis: runāt ar bērniem par labo un slikto, pilnveidot viņus dialogiska runa. Mērķi: Izglītojoši: apgūt spēju pievienoties.
Saruna sagatavošanas grupā "Kas ir mirgošana" Vai jūs zināt, kas ir mirgošana? (Nē) Kas ir atstarojošie pārsēji? (Bērnu atbildes). Flickers ir atstarojošas galvas lentes.
Kas ir bērnu grāmata? Kā sākt darbu ar mazākajiem bērniem pie grāmatas iepazīšanas Grāmata pieaugušajam vairāk ir izklaide, ja nerunājam par izglītojošo literatūru, grāmata var mūs nobiedēt, izvest pa detektīvstāsta labirintiem.
Māja, kurā "dzīvo" grāmatas! (bērnu bibliotēkas apmeklējums) “Ceļš uz bibliotēku ir ceļš uz sirdi, dvēseli, labestību. Un šis ceļš ir atvērts ikvienam.
GCD kopsavilkums vecākās grupas bērniem "Kas ir labs un kas ir slikts" Mērķis: Noskaidrot un sistematizēt bērnu zināšanas par mūsu mežu savvaļas dzīvniekiem. Uzdevumi: Izglītojoši: 1. Vingrinājums kompleksa veidošanā.
GCD konspekts par runas attīstību "Kas ir labs un kas ir slikts" otrajā junioru grupā GCD (runas aktivitātes) konspekts "Kas ir labs un kas ir slikts" otrajā junioru grupa Mērķis: uzlabot dialogisku runu.