Zajęcia o bibliotece dla wieku przedszkolnego. Rozmowa z dziećmi „Czym jest książka? Gdzie mieszkają książki? „Zasady korzystania z biblioteki”
„Na świecie jest cudowny kraj,
Nazywa się Biblioteka.
Przychodzą tu dorośli i dzieci
Bo tu mieszkają książki”.
Wycieczka, jako forma edukacji, jest szczególnym rodzajem aktywności, która umożliwia zapoznanie dzieci w otoczeniu przyrody z obiektami przyrodniczymi, kulturowymi oraz zajęciami dorosłych. Główne znaczenie wycieczek polega na tym, że zapewniają u dzieci kształtowanie określonych pomysłów i wrażeń na temat otaczającego ich życia.
Zwracam uwagę na podsumowanie GCD na temat „Wycieczka do biblioteki” dla dzieci z grupy przygotowawczej.
Typ GCD: przyswajanie nowej wiedzy.
Forma organizacji: wycieczka.
Główny obszar edukacyjny: „Poznanie” (kształtowanie holistycznego obrazu świata, poszerzanie horyzontów został zintegrowany z obszarem układu „Komunikacja” (rozwój mowy); „Praca” (praca domowa); „Socjalizacja” (rozwój gier hazardowych).
Rodzaje zajęć dzieci: poznawcze, komunikacyjne, zabawne, produktywne.
Cel NRD: zapoznanie dzieci z zawodem bibliotekarza.
Edukacyjne: kształtowanie u dzieci realistycznych wyobrażeń o pracy bibliotekarza, ukazanie znaczenia biblioteki.
Opracowanie: wzbogacenie o nowe słowa: bibliotekarz, stojak, regały; aktywizacja słownictwa: czytelnicy, książki, czasopisma, ilustracje; naucz dzieci naprawiać podarte książki.
Wychowawcy: pielęgnowanie zainteresowania książką, szacunku i szacunku dla pracy bibliotekarza; kształcić umiejętności pracy samodzielnej opieki nad książką.
Metody i techniki: pytania, wyjaśnienia, wyjaśnienia, eksperymenty, gry, wizualne, praktyczne.
Prace wstępne: Czytanie dzieła sztuki, opowiadanie o pracy bibliotekarza. Nauczyciel z góry uzgadnia możliwość odbycia wycieczki zarówno z rodzicami uczniów, jak iz bibliotekarzem.
Wyposażenie: książki, regały, wszystko w bibliotece, klej do sklejenia książki, taśma klejąca, nożyczki.
Literatura: Ogólny program edukacyjny wychowania przedszkolnego „Od urodzenia do szkoły”, wyd. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
POSTĘP WYCIECZKI NOD:
1. Wstęp:
Na 2-3 dni przed wycieczką proponuję dzieciom przeczytać bajkę A. S. Puszkina „O rybaku i rybach” (przygotowuję dzieci do wycieczki). Szukamy bajki w kąciku z książkami (motywuję dzieci do nadchodzącej aktywności, nie mamy jej, proponuję, żeby dzieci poszły do biblioteki po książkę. Ale najpierw chłopaki i ja pamiętamy ruch uliczny zasady (zasady ruchu drogowego i zasady zachowania w miejscach publicznych.
Wychowawca: Chłopaki, pamiętajmy, jak zachowywać się w bibliotece?
(Dzieci rozmawiają o zasadach zachowania w miejscach publicznych)
2. Scena główna:
Do biblioteki przyszły dzieci i nauczycielka. Nauczyciel mówi dzieciom, że przyszły do biblioteki. Nauczyciel daje czas dzieciom na rozejrzenie się, potem przedstawiam bibliotekarza, zapraszam bibliotekarza do opowiedzenia o tym ekscytującym zawodzie. Bibliotekarz to bardzo ważny i niezbędny zawód. Słowo bibliotekarz pochodzi od słowa „Biblia”, co oznacza „księgę”. Wiele osób ma domowe biblioteki, czytają je dorośli i dzieci. Znają wszystkie swoje książki. Ale wciąż są ogromne magazyny książek - biblioteki. Praca bibliotekarza odbywa się w bibliotece, wśród książek. Każda biblioteka to całe miasta, długie, długie rzędy regałów ciągną się tam jak ulice. Te sklepienia zajmują wiele pięter. Zawierają książki z różnych krajów. Bibliotekarka pomaga znaleźć odpowiednią książkę w takim mieście. Każda księga ma swoją własną liczbę liter i cyfr - szyfr. Za pomocą tego szyfru możesz znaleźć adres księgi: podłogę i półkę, na której jest przechowywana. W pudełkach - katalogach przechowywane są karty z tytułami i kodami wszystkich książek. Bibliotekarka zajrzy do takiej karty, pójdzie do sklepu i przyniesie Ci potrzebną książkę. Czytaj i bądź mądrzejszy. (bibliotekarz pokazuje karty, dzieci badają) Bibliotekarz rozdaje książki. Stale komunikuje się z czytelnikiem, odpowiada na jego pytania, doradza, którą książkę przeczytać. Bibliotekarka opowiada o pisarzach dziecięcych, ich nowych książkach, przedstawia najnowsze wydania pism dziecięcych.
A teraz, chłopaki, dam wam zagadki.
Bądź ostrożny!
2. Nie krzak, ale z liśćmi, nie koszula, ale szyta, nie osoba, ale rozmowa.
3. Kto mówi cicho?
4. Rozmawiasz z nią częściej, będziesz cztery razy mądrzejszy.
5. Stoimy obok siebie na półce, jest nas dużo - grubi, chudzi,
Pomagamy dzieciom stać się inteligentnymi ludźmi.
Chłopaki niosą nas na zajęcia, ale leniwy nas nie lubi.
Bardzo dobrze! Wszystkie te zagadki dotyczyły książek.
Wychowawca: Chłopaki, jakich nowych słów się dzisiaj nauczyliście? Chłopaki powtarzają (odbiór słownictwa).
Wychowawca i bibliotekarz: Dobra robota, chłopaki! Tak dobrze się zachowywałeś, a co najważniejsze, czy pamiętałeś, jak zachowywać się w bibliotece, w czytelni?
Dzieci: Cicho, nie rób hałasu!
Następnie nauczyciel prosi biblioteki o zapisanie na kartce książki, po którą przyszli.
Wychowawca: Chłopaki, och patrzcie, książka jest trochę podarta! Co możemy zrobić? Dzieci odpowiadają: klej! Wychowawca: Dobra robota, masz rację, przyklejmy książkę. Teraz nauczyłeś się „traktować” książki. A w domu możesz także uporządkować swoją bibliotekę. A jeśli ktoś zobaczy w naszym przedszkolu sfatygowaną książkę, możesz ją od razu naprawić. A nasz kącik z książkami zawsze będzie schludny.
Wychowawca: Chłopaki, czego dowiedzieliście się o zawodzie bibliotekarza? (odbicie) (uogólnienie) (odpowiedź dzieci)
Bibliotekarz przypomina dzieciom, aby oddały książkę na czas, bo inne dzieci przyjdą i będą chciały przeczytać bajkę „Rybak i ryba”
Nauczyciel i dzieci dziękują bibliotekarzowi za ciekawą, pouczającą wycieczkę i książkę i żegnają się.
3. Końcowy etap: Po południu zapraszam dzieci do gry fabularnej „Bibliotekarz”.
www.maam.ru
Wycieczka do biblioteki
Przedszkolaki starsze - grupa przygotowawcza MBDOU nr 24 „Teremok”
25 stycznia 2013 r. odwiedził bibliotekę Budennovskaya (c). Wycieczkę zorganizowała nauczycielka Łysenko Natalia Władimirowna i muzy. szef Zaikova Irina Wasiliewna.
Cel wycieczki: zapoznanie się z biblioteką i zasadami postępowania w miejscu publicznym.
W bibliotece dzieci zostały ciepło przywitane przez pracowników Gumel Natalia Grigorievna i Motuznikova Natalia Anatolyevna. Zapoznali uczniów z asortymentem książek, opowiedzieli o prawidłowym obchodzeniu się z książką.
Wystawa prac A. S. Puszkina, zorganizowana na przyjazd dzieci, zafascynowanych swoją różnorodnością i blaskiem. Natalia Grigorievna opowiadała o wielkim rosyjskim poecie, zaznajomionym z jego twórczością, z utworami pisanymi dla dzieci.
Przedszkolaki z dużym zainteresowaniem wysłuchały opowieści o tym, jak właściwie obchodzić się z książkami, do czego służą i jak powstały. Następnie dzieci entuzjastycznie przyglądały się nowościom oferowanych im książek, wystawie. Przede wszystkim dzieciom spodobał się quiz „Śledząc strony ulubionych bajek”.
Pracownicy biblioteki przeprowadzili grę: „Zgadnij bohatera bajki z obrazu”
Wycieczka zrobiła ogromne wrażenie na przedszkolakach. Teraz będą chcieli zostać czytelnikami tej biblioteki.
www.maam.ru
Prezentacja. Wycieczki do biblioteki. „W pewnym królestwie stan katalogowy”
Temat: „W pewnym królestwie stan katalogowy” (wycieczka do biblioteki)
Cel: Kształtowanie podstaw podstawowej kultury jednostki, wszechstronny rozwój przedszkolaków zgodnie z wiekiem i cechami indywidualnymi, przygotowanie dzieci do życia we współczesnym społeczeństwie.
1. Kształtowanie w przedszkolach umiejętności wstępnych w zakresie korzystania z funduszu bibliotecznego.
2. Zapoznanie się z biblioteką podstawową i pojęciami bibliograficznymi.
3. Podnoszenie kultury czytania.
Rodzaj wycieczki: wycieczka połączona z wykorzystaniem metody wizualnej demonstracji i zadania praktycznego.
Pomoce dydaktyczne: katalog alfabetyczny, kartoteka tytułów utworów beletrystycznych, książek, odtwarzacz wideo, TV.
Materiały wizualne: schemat algorytmu adresowania wyszukiwania informacji, fiszki, formularz, zabawny quiz obrazkowy, pytania utrwalające nową wiedzę (w formie testu ustnego).
Czas trwania wycieczki: 30 minut
Miejsce wycieczki: czytelnia dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym przy Bibliotece Okręgu Dziecięcego.
W jakimś królestwie, w stanie katalogowym
I. Etap organizacyjny
Slajd 1. Cześć chłopaki! Cieszę się z naszego nowego spotkania. Dziś wyruszamy w nową ekscytującą podróż przez Kraj Bibliotek, do miasta Chitai. Ale zanim rozpoczniemy naszą podróż, przypomnijmy sobie, co już wiemy o bibliotece i jej „mieszkańcach”.
II. Etap kompleksowego testu wiedzy
1. Jeśli wejdziesz do tej sali,
Nie wrócisz do domu bez książki.
Czy masz kartę biblioteczną?
A hala nazywa się - (abonament)
2. Tu jest cisza i spokój,
A kolejność jest idealna.
A sala nazywa się - (czytanie)
3. Tabletki i mikstura
Farmaceuta cię sprzeda
Podręczniki i książki
Wydane przez (bibliotekarza)
4. Jak ładowarka na platformie
Na siebie, po załadowaniu bagażu,
Stoi i trzyma setki książek
Metalowe (regały)
5. Jeśli napisałeś książkę,
Więc jesteś pisarzem
A jeśli przeczytasz książkę
To znaczy ty (czytelniczko)
6. Wszystko, co zabrałam z biblioteki
Nawet stara kopia
Nadal piszę do ciebie
Do biblioteki (formularz)
7. Jeśli książki na ten temat są trochę podobne
I spójrz na siebie z ich jasną osłoną,
Jeśli będziesz uważny, szybko zgadniesz:
Ten regał nazywa się (wystawa)
8. Jeśli o czymś zapomniałeś,
Żadna wielka tragedia
Jesteś odpowiedzią na wszystkie pytania
Znajdziesz w (encyklopedii)
9. Wiele przydatnych artykułów w czasopismach,
Ale tylko człowiek potrzebuje komputera.
Jak możesz to szybko znaleźć?
Nie trać czasu, zajrzyj do (kartoteki)
10. Jeden po drugim dokładnie pod rząd
Przyjazne karty stoją
Aby pomóc każdemu
Istnieje (katalog)
Wyróżnione litery w odpowiedziach na pytania tworzą słowo „BIBLIOTEKA”
Pamiętajmy, czym jest biblioteka? (odpowiedzi dzieci)
Zgadza się chłopaki. Można też powiedzieć, że biblioteka to księgarnia. I jak każda spiżarnia jest pełna skarbów, skarbów książkowych. Każda książka opowiada o czymś bardzo ważnym i interesującym. Co myślicie o tym, z czego składa się ta książka?
Slajd 3. Każda książka składa się z głównych elementów:
1. Okładka.
2. Strona tytułowa.
Slajd 4. Pierwszy element książki: „Spotkaj się po ubraniach” - mówi rosyjskie przysłowie. A co można nazwać ubraniami księgi? Oczywiście OKŁADKA. Okładka książki jest twarda lub miękka. Okładka, która otula książkę z dwiema grubymi skorupami pośrodku, nazywana jest OPRAWĄ (na tym grzbiecie zwykle wskazane jest nazwisko autora i tytuł książki).
Slajd 5. Drugi element księgi: pierwszy arkusz w księdze to KARTA TYTUŁOWA. Jest to bardzo ważne dla książki, wskazuje wszystkie dane na jej temat. Przede wszystkim najważniejsze jest to, kto napisał książkę, czyli imię i nazwisko autora tej książki. Również na stronie tytułowej znajduje się nazwa książki lub jej tytuł. Na dole, na stronie tytułowej, znajdują się dane wydawnictwa wskazujące, gdzie i kiedy książka została opublikowana (wydawca i rok wydania, a także nazwisko artysty, który namalował ilustracje do tej książki.
Slajd 6. Trzeci element książki: treść lub spis treści, który znajduje się w każdej książce. Wskazuje na listę rozdziałów i wskazanie numerów stron, na których te rozdziały się znajdują. Ten element można nazwać planem księgi.
Slajd 7 Jak poruszać się w tym morzu książek, wybierać najcenniejsze skarby?
Spójrzcie przed nami - duża szafa z długimi szufladami. Może ktoś nam wytłumaczy, co to za szafa?
Ta duża szafka nosi nazwę KATALOG.
Ale do czego biblioteka potrzebuje katalogu? Katalogi zawierają informacje o książkach w bibliotece, zawsze możesz szybko i łatwo znaleźć odpowiednią książkę poprzez katalogi.
III. Przygotowanie przedszkolaków do aktywnej i świadomej nauki
Prośba adresowa to pytanie o to, czy w bibliotece jest potrzebna książka, jakie książki napisał ten lub inny pisarz, gdzie na której półce w bibliotece znajduje się potrzebna książka, czyli zapytanie adresowe określa adres książki w biblioteka, w której łatwo ją znaleźć.
Slajd 8. Spójrz - to jest Chitaika, chce uzyskać odpowiedź na swoje pytanie:
Dla przyjaciela urodzinowego Kirilla
Uspieński mi dał.
Czytałam o krokodylu
I stara kobieta Shapoklyak,
Ale jego inne książki
Nie mogę znaleźć żadnego.
Co jeszcze napisał?
Jak nazwałeś swoje książki?
Jak pomóc Chitaika znaleźć nowe książki? Gdzie pójdziemy? Może zajrzyj do szafy? Na górnej czy dolnej półce? A może po prostu biegać po bibliotece i czekać, aż książki wpadną Ci w oko? Możesz więc szukać bardzo długo. Chitaika zmęczy się czekaniem i przestanie chodzić do naszej biblioteki.
Jaki jest pożytek z biblioteki, która nie może znaleźć odpowiedniej książki? Nie!
Dlatego ludzie urządzili bibliotekę podobną do miasta. Każda książka ma swoje miejsce, Każda książka w bibliotece ma swój „adres”. Regały - jak "ulice" w "blokach miejskich" - na półkach. A książki na półkach nie są przypadkowe, ale uporządkowane – jak w domu na ulicy. Tutaj w katalogu gromadzone są „adresy” wszystkich książek. Przeczytaj „adres” na karcie - a od razu dowiesz się, na której półce znajduje się żądana książka. Bardzo wygodnie! W końcu katalogi we wszystkich bibliotekach budowane są według tych samych zasad! I tak ta sama książka w każdej bibliotece będzie miała ten sam „adres”.
Aby wykonać zapytanie adresowe, należy skorzystać z katalogu alfabetycznego biblioteki.
IV. Etap przyswajania nowej wiedzy
Slajd 9. Biblioteka zawiera kilka tysięcy książek o różnej zawartości. Informacje o każdym z nich zapisywane są na specjalnej karcie. Dzięki tym zapisom można odróżnić jedną księgę od drugiej. Czytelnicy zabierają książki do domu, a karty z ich opisami zawsze trzymane są w bibliotece
Kartę katalogową można porównać do paszportu. Taką kartę umieszcza się na każdej książce bibliotecznej. Karta katalogowa zawiera wszystkie informacje o każdym mieszkańcu królestwa ksiąg. Gdzie, na jakiej półce się znajduje, kto jest autorem, jak się nazywa, kiedy książka została wydana, co w niej jest napisane i wiele innych ważnych informacji.
Slajd 10. Aby ułatwić poruszanie się po katalogu, spośród wielu informacji o książce wybierane są główne. Są one ułożone w określonej kolejności: autor, tytuł książki, informacje o publikacji, rok i miejsce wydania, liczba stron i streszczenie. Łącznie te informacje, jak już wiemy, nazywa się opisem bibliograficznym.
Slajd 11. Karty katalogowe umieszczane są w małych szufladkach, na których wykonywane są objaśniające napisy i ułożone w kolejności w dużym pudełku katalogowym. Czytelnik ustala z napisów potrzebne mu pudełko, wyciąga je, przegląda opisy na kartach i wybiera z nich potrzebne książki.
Indeksy na separatorach katalogu alfabetycznego są bardzo proste - tylko litery alfabetu: A, B, C, D, D itd. Za separatorami karty wszystkich książek bibliotecznych są ułożone alfabetycznie według nazwisk autorów lub tytuły książek. Jeśli znasz autora i tytuł książki, wystarczy zapamiętać alfabet i znaleźć w katalogu alfabetycznym kartę do żądanej książki. Przy pomocy takiego katalogu alfabetycznego możemy dowiedzieć się: czy w bibliotece znajduje się jakaś książka, jeśli znamy nazwisko i autora książki; Możesz doprecyzować tytuł książki, jeśli autor jest znany; jakie prace jednego autora znajdują się w tej bibliotece.
Slajd 12. Słuchajcie, Chitaika ma do nas pytanie: „Wujek Fiodor, kot i pies”.
Oto pytanie! (Uspieński E.)
A kto powie, jaką literę trzeba szukać w katalogu, aby znaleźć tę książkę? (odpowiedź dzieci „U”)
Chłopaki! Dziś Chitaika przygotował dla Ciebie zabawny quiz, chce sprawdzić, jak dobrze znasz bajki.
Jesteśmy z bajki, znasz nas
Jeśli pamiętasz - zgadnij!
Jeśli nie pamiętasz, cóż...
Przeczytaj historię ponownie!
Slajd 13. Miał na sobie czerwony płaszcz.
Zakradłem się do czyjegoś domu.
Z domu ocalałego zająca
Walczył z kogutem (lisem).
Slajd 14. Kto nie chciał pracować
Czy grał i śpiewał piosenki?
W takim razie do trzeciego brata
Wpadłem na nowy dom
Uratowany od chytrego wilka
Ale przez długi czas drżały kucyki.
Historia znana jest każdemu dziecku.
I nazywa się .... (Trzy małe świnki).
Slajd 15. Da nowe koryto,
A do tego nowy dom i służba.
Ale jeśli jest zła
Powodzenia z nią popłynie!
Wszystko zniknie i na niestabilnym morzu
Topi się (złota rybka).
Slajd 16. Kochał właściciela.
Naprawdę mu służył
Nosił buty, a zło
Pokonany kanibal (Kot w butach).
Slajd 17. “Mieliśmy złote jajko
I był prosty koszyk
Płaczący dziadek, płacząca kobieta
Ale są pocieszeni (Pockmarked Hen).
Slajd 18. Kocha wszystkich na zawsze
Kto by do niego nie przyszedł,
Zgadłeś? To jest Gena
To jest Gena - (Krokodyl).
Slajd 19. Lis zabrał go poza odległe lasy,
Ale kot przyjdzie na ratunek.
Uratuj swojego przyjaciela!
Otwórz torbę lisa -
Jesteś wolnym kogutem!
Pietia, Pietia, Kogucik,
Złoty ... (Muszelka).
Slajd 20. Przeszła przez pole
Znalazłem pieniądze w terenie
Kupiłem samowar
I podlałem gości herbatą
Baw się dookoła
Ale interweniował zły pająk ...
Boi się pająków (Fly-Tsokotuha).
Slajd 21. Lalki wiedzą: Malwina
I wesoły Pinokio:
Jeśli wróg ze wszystkich stron
Wygraj w nierównej bitwie
Wierny przyjaciel - niezawodny, chwalebny,
Dzielny pudel (Artemon).
Slajd 22. Strzała wpadła prosto w bagno,
I na tym bagnie mieszkała księżniczka.
Jak miała na imię księżniczka, powiedz mi do ucha.
Wiem, że pamiętasz - księżniczka (Żaba).
Slajd 23. Udało mu się złapać wilka
Złapał lisa i niedźwiedzia,
Złapał ich nie siatką
I złapał je na boki (beczka z żywicy Goby).
Dobra robota, odpowiedzieliście poprawnie na pytania, widzieliśmy, że bardzo dobrze znacie bajki.
V. Konsolidacja nowej wiedzy
Slajd 24. A teraz nasz przyjaciel Chitayka chce wiedzieć, jak dobry jesteś
pamiętaj, czego się dzisiaj nauczyłeś, spróbuj odpowiedzieć
Proszę pomyśleć i odpowiedzieć!
1. Jak układają się karty w katalogu alfabetycznym:
o według rozmiaru
2. W skład opisu bibliograficznego wchodzą:
o tytuł
o miejsce publikacji
o liczba stron
o w kolejności alfabetycznej
o według indeksu kart tematycznych
o w kolejności alfabetycznej
o zgodnie z katalogiem systematycznym
o według kartoteki tytułów utworów beletrystycznych
Dobra robota, odpowiedzieliście dzisiaj bardzo dobrze, nasza wycieczka do biblioteki dobiegła końca.
www.maam.ru
Wycieczka do biblioteki (grupa seniorów) » Przedszkole Czelabińsk
Wycieczka do biblioteki (grupa seniorów) Zakładka
Cel.
Zapoznanie dzieci z budynkami użyteczności publicznej osiedla, ich przeznaczeniem; poszerzenie wiedzy o zawodach pracowników socjalnych, treści i znaczeniu pracy dla mieszkańców miasta; przybliżyć zasady kultury zachowania na ulicy iw miejscach publicznych; rozbudzają zainteresowanie i miłość dzieci do swojego miasta, dbają o jego piękno i czystość.
prace wstępne.
Czytanie fikcji, przeglądanie książek.
Postęp lekcji
Trochę z historii bibliotek.
Dawno, dawno temu, gdy ludzie nie znali jeszcze papieru, a chcieli przekazać swoją wiedzę innym, zapisywali słowa na tym, czego potrzebowali: wyrywali znaki na kamieniu, później malowali litery przez tłoczenie na glinianych tabliczkach. W starożytnym Egipcie pi-sali zapisywano na papirusie, materiale wykonanym z wieloletniej rośliny o tej samej nazwie. A w Rosji zrobili cienką skórę i pisali na pergaminie, na korze brzozy.
Wtedy ludzie nauczyli się robić papier i drukować książki. Ludzie, którzy piszą książki, nazywani są pisarzami. Pisarze pisali o tym, co widzieli i słyszeli.
Pisali wiersze, wymyślali opowiadania i bajki. Pojawiło się wiele książek, o których wszyscy musimy znać naszą przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Dowiedz się o wszystkim, co dzieje się na świecie, dzieje się na Ziemi. Gdzie możemy dostać książki? (Kup w sklepie, w bibliotece.)
Bibliotekarze zbierają różne księgi. W bibliotece znajdują się książki z matematyki, geografii, historii i wiele innych.
Drugim przystankiem jest katalog. W małych szufladkach znajdują się karty do wszystkich książek w bibliotece. Na każdej karcie znajdziemy nazwisko autora książki, jej tytuł; nazwisko artysty, który zaprojektował książkę, a także miasto, w którym została wydana, rok wydania, liczba stron.
Zatrzymaj się - czytelnia. W czytelni można przejrzeć najnowsze wydania gazet i czasopism dziecięcych, zapoznać się z nowymi tytułami czasopism dziecięcych.
ZASADY DLA MŁODYCH CZYTELNIKÓW
Możesz skontaktować się z personelem biblioteki z dowolnym pytaniem, ale sami młodzi czytelnicy muszą przestrzegać zasad:
Od Ruchina.
Szanowny Gościu, wszedłeś na stronę jako niezarejestrowany użytkownik. Zalecamy zarejestrowanie się lub wejście na stronę pod swoim imieniem i nazwiskiem.
- Portal biblioteczny
Kraj książki: przedszkolaki o bibliotece
Kraj książki: przedszkolaki o bibliotece
24 maja w dziale bibliotecznym odbył się Dzień Otwarty z okazji Ogólnorosyjskiego Dnia Biblioteki, na którym odbyło się dla przedszkolaków lekcja biblioteczna „Kraj książki: przedszkolaki o bibliotece”.
Dzieci dowiedziały się o pojęciu „biblioteka”, o tym, jak zostać czytelnikiem biblioteki, jaka jest forma czytelnika. Bibliotekarka do pracy z dziećmi Karpova Tatyana Aleksandrovna mówiła o warunkach wydawania literatury w domu, zasadach korzystania z książek i zachowaniu w bibliotece.
Bibliotekarka zapoznała przedszkolaków z księgozbiorem, kolejnością ich układania, a także czasopismami dziecięcymi. Zorganizowano dla nich quiz z wiedzy o baśniach, a dzieci wtajemniczyły w czytelników. Każdy otrzymał małe medale „Młody Czytelnik”.
Na zakończenie lekcji bibliotecznej dzieci odbyły wycieczkę zapoznawczą po bibliotece, a każde dziecko wybrało z półki książkę, która go zainteresowała.
Dodaj komentarz za pomocą sieci społecznościowych
Imię (wymagane)
Portal materiałowy.pskovlib.ru
Nauczyciel prowadzi wstępną rozmowę z dziećmi.
Trochę z historii bibliotek.
Dawno, dawno temu, gdy ludzie nie znali jeszcze papieru, a chcieli przekazać swoją wiedzę innym, zapisywali słowa na tym, czego potrzebowali: wyrywali znaki na kamieniu, później malowali litery przez tłoczenie na glinianych tabliczkach. W starożytnym Egipcie pisali na papirusie, materiale wykonanym z wieloletniej rośliny o tej samej nazwie. A w Rosji zrobili cienką skórę i pisali na pergaminie, na korze brzozy.
Ludzie, którzy piszą książki, nazywani są pisarzami. Pisarze pisali o tym, co widzieli i słyszeli. Pisali wiersze, wymyślali opowiadania i bajki.
Pojawiło się wiele książek, o których wszyscy musimy znać naszą przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Dowiedz się o wszystkim, co dzieje się na świecie, dzieje się na Ziemi. Gdzie możemy dostać książki? (Kup w sklepie, w bibliotece.)
Nauczyciel prowadzi dzieci do budynku biblioteki.
W o p i t a t e l. Po naszej prawej stronie znajduje się budynek, w którym przechowywane są książki – biblioteka dla dzieci. (Zwróć uwagę na budynek, znak, porządek terytorium.)
Bibliotekarze zbierają różne księgi. W bibliotece znajdują się książki z matematyki, geografii, historii i wiele innych.
Tutaj mamy pierwszy przystanek - abonament. W abonamencie na otwartych dla czytelników półkach możesz wybrać dowolną książkę, ale koniecznie zwróć ją w określonym terminie. Książki są na półkach w określonej kolejności, w działach związanych z różnymi naukami i tematami.
Drugim przystankiem jest katalog. Karty do wszystkich książek w bibliotece są gromadzone w małych pudełkach. Na każdej karcie znajdziemy nazwisko autora książki, jej tytuł; nazwisko artysty, który zaprojektował książkę, a także miasto, w którym została wydana, rok wydania, liczba stron.
Karty są ułożone w tej samej kolejności, co książki na półkach. Bibliograf pomoże Ci znaleźć odpowiednią książkę.
Zatrzymaj się - czytelnia. W czytelni można przejrzeć najnowsze wydania gazet i czasopism dziecięcych, zapoznać się z nowymi tytułami czasopism dziecięcych.
ZASADY DLA MŁODYCH CZYTELNIKÓW
Możesz skontaktować się z personelem biblioteki z dowolnym pytaniem, ale sami młodzi czytelnicy muszą przestrzegać zasad:
uważaj na książki z biblioteki;
oddaj książkę do biblioteki na czas;
w razie potrzeby przyklej strony lub grzbiet książki.
Po południu dzieci są zaproszone do klejenia książeczek w grupie. Poproś rodziców, aby przynieśli książki w celu uzupełnienia funduszu bibliotecznego grupy.
W tym temacie:
Źródło nsportal.ru
Centralny Szpital Rejonowy w Prużanie - Praca z dziećmi w wieku przedszkolnym
„...Dzieci zasługują na szacunek, zaufanie i przyjaźń, cieszymy się, że jesteśmy z nimi, w tej przejrzystej atmosferze czułych doznań, wesołego śmiechu, pierwszych energicznych wysiłków i niespodzianek, czystych, jasnych i słodkich radości.”
I. Korczaka.
Priorytetową grupą czytelników Biblioteki Dziecięcej są przedszkolaki (około 250 osób). Razem z rodzicami, ze starszymi braćmi i siostrami odwiedzają bibliotekę. Dzieciństwo - kraj tęczy, w którym wszystkie wydarzenia są jasno postrzegane i pozostawiają głęboki ślad na całe życie. Przedszkole i biblioteka to dwa ogniwa, które pomogą dziecku utorować drogę do wiedzy.
My, bibliotekarze, staramy się zaszczepić miłość do książki od najmłodszych lat, więc widywanie 3-5 letnich chłopców i dziewczynek w bibliotece przynosi radość i odpowiedzialność.
Dla dzieci biblioteka posiada kącik dziecięcy z jasnym nagłówkiem „Wybieraj i czytaj!”: niskie półki z książkami dla przedszkolaków, stół do gry „Czytaj, baw się!” z kolorowankami, zabawkami i ołówkami. Tutaj dzieci spotyka bajeczny Kot (figurka domowej roboty z tektury) i prosi o zajrzenie do jego kieszeni z najmniejszymi książkami. Na ścianie – „Prośba o księgę”, która przedstawi zasady korzystania z księgi, a obok – „Tayamn і chy kuferak",która zawiera literaturę dla dzieci, uporządkowaną według gatunku: poezja, opowiadania i bajki.
Aby wizualnie zapoznać dzieci z książkami, dla nich urządzane są wystawy książek i regały tematyczne.
Bibliotekarze regularnie wprowadzają dzieci do biblioteki, zapraszając je do: wycieczki.
Ponieważ dzieci uwielbiają regularnie czytać z rodzicami, uczyć się słuchać książki, przewracać strony, zapamiętywać słowa, które widzą i słyszą, bardzo ważne jest dla nich, aby dorośli czytali na głos. Aby pomóc rodzicom młodych gości, sporządzono notatkę „Czytaj na głos dzieciom”.
W celu systematycznej pracy z przedszkolakami opracowano szereg zajęć „Czytanie rozwojowe” na lata 2007-2009 Masowa praca była kontynuowana w latach 2010-2012 zgodnie z nowo opracowanym programem rozwoju literackiego "Dziecko".
Główne cele programu:
? poszerzyć swoje rozumienie otaczającego Cię świata;
? przywiązuj się do piękna;
? poprzez książkę promować kształtowanie cech moralnych i rozwój duchowy.
Imprezy masowe przybliżają dzieciom najlepsze dzieła dziecięcej beletrystyki: bajki, opowiadania i wiersze. Towarzyszą im przedstawienia kukiełkowe, przy pomocy narysowanych lalek odgrywane są bajki, pokazywane są bajki.
literacka godzina „Mądrość ludowa w opowiadaniu Lwa Tołstoja” zapoznał dzieci z życiem i twórczością rosyjskiego pisarza. Wszyscy aktywnie uczestniczyli w grze „Shuttle”.
W lekcji moralności „Lubisz dawać prezenty?” dzieci nauczyły się prawidłowo dawać i otrzymywać prezenty, a wszyscy wykonali ozdoby na choinkę.
lekcja grzeczności „Dobre maniery są przykładem” pomógł dzieciom nauczyć się zasad grzeczności.
gra edukacyjna „Bohaterowie naszej armii” poświęcony Dniu Obrońcy Ojczyzny. Dzieci brały udział w konkursach, czytały wiersze i oglądały bajkę Alberta Iwanowa „Snajper”.
Dzień Zwycięstwa – 9 maja poświęcony był lekcji odwagi maj niedz. Były wiersze, piosenki, odbywał się quiz.
Wyrazistość wierszy, urzekające dźwięki muzyki oraz scena „Babcie i wnuki” stworzyły ciepłą atmosferę na poranku dziecięcym „Babcie i wnuki”.
Na lekcji kreatywności „Rysunki na asfalcie” Dzieci narysowały kredkami bajkowe miasto i zamieszkały w domach swoich ulubionych bajkowych postaci.
godzina dla dzieci „Nie oszczędzaj pracy - przed zimnem” został poświęcony obfitej jesieni. Kot Murkis zadał chłopakom swoje zagadki.
ekologiczna podróż „Puszysty i pierzasty” pomógł dzieciom dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy o matkach zwierząt i ich młodych.
Teatralna lekcja zdrowia „Włącz ładowarkę!”
Rozmowa informacyjna „Ogień i człowiek” Pomógł dzieciom nauczyć się zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Dzieci oglądały kreskówkę „Cóż, chwila!”
Na lekcjach zdrowia „Zdziry nie są dozwolone” oraz
„Rodzina witamin” Dzieci nauczyły się, co robić, aby być zdrowym.
godzina edukacyjna „Żyliśmy razem przez setki lat, dzieląc się chlebem i schronieniem” został poświęcony Dniu Jedności Białorusi i Rosji.
Drodzy mali czytelnicy! Drodzy rodzice! Pamiętaj, że jesteś mile widziany w Bibliotece Dziecięcej.
Biblioteka Dziecięca Okręgu Prużańskiego
Lekcja biblioteczna „Journey to Book City” (wycieczka studyjna dla uczniów szkół podstawowych)
Sekcje: Organizacja biblioteki szkolnej
Cele:
- Przekazanie uczniom szkół podstawowych podstawowych pojęć z zakresu podstaw bibliotecznych i bibliograficznych (BBG) - "biblioteka", "kasa książkowa", "czytelnia", "prenumerata", "katalogi", "encyklopedie".
- Kształtowanie i utrwalanie podstawowych umiejętności samoobsługowych w bibliotece szkolnej.
- Aby zaszczepić umiejętność samodzielnego poruszania się w świecie książek - poproś o odbiór książki dla siebie.
- W celach edukacyjnych powtórz i zapoznaj dzieci z „Zasadami postępowania w bibliotece”.
- Napraw materiał lekcyjny w zabawny sposób.
Wyposażenie: prezentacja
Bibliotekarz: Cześć chłopaki!
Myślę, że nie masz nic przeciwko udaniu się w ekscytującą podróż i poznanie mieszkańców i struktury miasta Knigograd.
Na świecie jest miasto, w którym zbiera się dla ciebie przewodniki po życiu. To miasto może być duże lub małe, ale zawsze niesamowite, nazywa się „biblioteką”.
W bibliotece panuje cisza, słychać w niej wołanie odległych krain, kryją się w niej tajemnice oceanów. Tutaj słyszysz, - Nemo-kapitan Kłóci się o coś z D*Artagnanem. Posłuszny Twemu wezwaniu, Tu Don Kichot spieszy na ratunek, Odpowiedź na setki powodów Ukrytych na kartach ksiąg.
„Biblio” po grecku to książka, a „theca” to repozytorium. Czy wiesz, od ilu lat na świecie są biblioteki? Prawie 5 tysięcy lat!
zjeżdżalnia 1.2
Z książkami i bibliotekami związana jest cała historia rozwoju ludzkiego umysłu. To nie jest do końca spokojna historia! Walczyli o nie, palili ich, gubili, znajdowali, ratowali przed inwazją wroga, jako najcenniejszą rzecz.
Dzisiejsza biblioteka wydaje się być uosobieniem ciszy, spokoju i porządku.
slajd 3
Ale czy wiesz, że słowo „Księga” pochodzi od cerkiewnosłowiańskiego „KЪNIGI”, co oznacza litery lub litery.
W różnych okresach pomieszczenia na książki miały różne nazwy. W Egipcie podczas wykopalisk archeolodzy znaleźli napis „Apteka dla duszy” nad wejściem do jednego pomieszczenia. Wejście to prowadziło do biblioteki.
Według starożytnych Egipcjan książkę można porównać do lekarstwa, ale nie na grypę i ból gardła - to lekarstwo wzmacnia umysł człowieka, uszlachetnia jego duszę.
Papieru jeszcze nie wynaleziono, ale biblioteki już istniały. Co w nich trzymali? Książki! W Egipcie – pisane na papirusie, w Mezopotamii – wydrapane na glinianych tabliczkach. W Indiach - zrobione z posiekanych liści palmowych, w Chinach - zwoje jedwabiu.
Niektóre z tych pierwszych ksiąg przetrwały do dziś. Są teraz starannie przechowywane w największych bibliotekach.
slajd 4
Biblioteka jest więc domem książek. Książki, twoi wierni przyjaciele, mieszkaj i zaprzyjaźnij się tutaj. W bibliotece jest dużo książek, czasopism, a to wszystko się nazywa fundusz książkowy.
Nasza biblioteka posiada dwa oddziały: prenumerata i czytelnia.
zjeżdżalnia 5
Słowo „subskrypcja” ma wiele znaczeń. Jeśli chcesz poznać wszystkie znaczenia, zajrzyj do słownika. W bibliotece oznacza miejsce, w którym książki są rozdawane w domu.
Od kilku dni książka jest twoja, możesz obejrzeć zdjęcia, poczytać, ponownie przeczytać, zapisać coś w zeszycie. A w wyznaczonym przez bibliotekarza terminie książka musi zostać zwrócona do biblioteki – w końcu inne dzieci jej potrzebują. A co, jeśli tego nie przeczytałeś?
Nieważne, przyjdź do biblioteki i poproś o przedłużenie terminu czytania książek. W bibliotece znajdują się książki, których nie można wypożyczyć w domu. Ta literatura referencyjna - encyklopedie, słowniki.
zjeżdżalnia 6
Encyklopedie i słowniki są zasłużenie nazywane satelitami cywilizacji. Pomagają nie tylko poprawnie pisać słowa, ale także poszerzać horyzonty, dostarczają nowych informacji z różnych dziedzin wiedzy, nauki, techniki, literatury i sztuki oraz rozwijają kulturę mowy.
Są to książki, których czytelnicy mogą potrzebować każdego dnia. I dobrze, że są zawsze pod ręką. Takimi książkami trzeba się zająć. Czytelnia.
A w czytelni można napisać relację, obejrzeć wystawę książek, dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy z gazet i czasopism dla dzieci.
zjeżdżalnia 7,8
Dzień przedszkolaka w bibliotekach miejskich. Scentralizowany system biblioteczny miasta Psków. Psków. - Scentralizowany system biblioteczny miasta Psków
Od 6 do 8 września 2011 r. Biblioteka Rodnik organizuje Dni Przedszkolaka „Dom Knizhkin - Biblioteka”.
W tych dniach bibliotekę odwiedzą uczniowie grup seniorów i grup przygotowawczych przedszkoli nr 9, 21, 27.
Program dni tematycznych obejmuje wycieczki po niesamowitym domu - bibliotece, korespondencyjną podróż w historię bibliotek, grę konwersacyjną „Jak zachowywać się w bibliotece”, quizy literackie, gry.
Dla pedagogów biblioteka przygotowała materiały informacyjne: „Katalog zasobów internetowych…”, „Czasopisma elektroniczne dla pedagoga placówki wychowania przedszkolnego”, „Zalecenia dotyczące organizowania czytania dla dzieci” itp., każdy pedagog, który odwiedził bibliotekę na Dni przedszkolne.
Tydzień 5-8 września w Bibliotece Rodzinnej Czytelni poświęcony był wprowadzaniu przedszkolaków do biblioteki. Odbyły się dwa wydarzenia, które obejmowały prezentację prezentacji „Czarodziejska kraina Chitalii”, przegląd tematycznej wystawy książek oraz zwiedzanie biblioteki.
W wydarzeniu wzięły udział dwie grupy przygotowawcze Przedszkolnej Placówki Wychowawczej nr 28. Dzieci spotkali bohaterowie swoich ulubionych bajek, wszyscy wzięli udział w małym książkowym quizie, następnie mali podróżnicy udali się do „Pokój Dziecka” ”, gdzie grali przez długi czas, rysowali i przeglądali książki i czasopisma.
Dzieci były bardzo zadowolone z wycieczki, najbardziej podobał im się abonament dziecięcy.
6 września 2011 r. W bibliotece publicznej placówki osiedla Pskovkirpich w ramach Tygodnia Wiedzy odbył się program gier dla przedszkolaków „Zostań czytelnikiem, mój przyjacielu”.
Dla dzieci niespodzianką była loteria „Szkoła Ciekawostki”. Ciekawscy zapoznali się z wystawą książek „Naucz, strona, ucz się dobrze”. Na pamiątkę spotkania starszym i przygotowawczym grupom MDOU nr 2 wręczono zestawy nowych książek.
Więcej bibliopskov.ru
Wprowadzenie przedszkolaków do biblioteki.
nauczyciel logopedy
„Wprowadzenie przedszkolaków do biblioteki”
Najczęściej zaznajomienie się z książką zaczyna się we wczesnym dzieciństwie: rodzice zapoznają dziecko z kolorowymi książeczkami dla dzieci, kuszącymi blaskiem i obrazkami. Podczas głośnego czytania książek uwagę dziecka fascynuje rytmiczna sylaba wersów, bądź też uwagę dziecka przykuwają wydarzenia rozgrywające się w bajce. Gdy dziecko dorasta, przychodzi moment w życiu dziecka, kiedy nadchodzi czas na zapoznanie się z biblioteką.
Poznawanie biblioteki dla przedszkolaków to odkrywanie nowego, magicznego i niezwykle interesującego świata. Dzieci to najbardziej wdzięczni i uważni słuchacze, aktywni czytelnicy. Zapoznanie się z biblioteką powinno nastąpić w wieku przedszkolnym, kiedy nie ma jeszcze obowiązkowego czytania.
W listopadzie 2013 roku w naszym przedszkolu zorganizowano wycieczki do biblioteki im. T.G. Szewczenki w starszych grupach w celu zapoznania się z biblioteką i zainteresowania książką.
Cel został zrealizowany poprzez rozwiązanie szeregu zadań: wzbudzenie zainteresowania książką wśród przedszkolaków, nauczenie poruszania się w przestrzeni bibliotecznej, nauczenie zasad korzystania z biblioteki.
W każdej z grup zorganizowano prace przygotowawcze: przeprowadzono rozmowy o bibliotece, o pracownikach biblioteki, prawach i obowiązkach czytelnika, wyjaśniono obowiązujące zasady.
Od 19 do 21 listopada 2013 Dzieci odwiedziły bibliotekę. Wykorzystując zasoby dostępne w dziecięcej bibliotece bibliotekarze stworzyli optymalne warunki do rozwoju kulturalnego, zaspokajania potrzeb edukacyjnych, komunikacyjnych i innych dzieci, jednocześnie tworząc niezbędne środowisko do rozwoju dziecka poprzez książkę i lekturę.
Podczas zwiedzania powiedziano dzieciom, że pomieszczenie, w którym można czytać książki, nazywa się czytelnią. Jest tu przytulnie, cicho i spokojnie. W tej sali znajdują się nie tylko książki, ale także czasopisma i gazety.
Książkę wybraną z ogromnej różnorodności można wziąć dopiero po wejściu do formularza czytelnika. Po przeczytaniu książka musi zostać zwrócona w odpowiednim czasie, cała i zdrowa.
Bibliotekarka zapoznała dzieci z różnymi książkami: książką z okienkami, książką z guzikiem, książką ze sznurkiem, książką fotograficzną, książką matematyczną i czasopismami.
Dzieci zostały zaproszone do obejrzenia pouczającej kreskówki o zasadach dowodzenia w bibliotece oraz wzięcia udziału w interaktywnym kolorowym quizie z bajek.
A na zakończenie zwiedzania każda grupa otrzymała znakomitą książkę edukacyjną na pamiątkę biblioteki.
Na pożegnanie pracownicy biblioteki zasugerowali, aby dzieci przyszły do biblioteki z rodzicami i wybrały książkę, którą lubiły zabrać ze sobą do domu.
Aby utrwalić materiał widziany i słyszany w każdej z grup, pedagodzy zorganizowali rozmowy „Wrażenia z wizyty w bibliotece”, a także zaproponowali dzieciom gry edukacyjne i rozrywkowe.
data ostatniej aktualizacji 18.11.15
Strona wykonana jest w technologii ” Szkolny kreator stron internetowych".
materiał ze strony
Materiał ze strony ds-498.nios.ru
Jaka jest różnica między książką a gazetą a magazynem? Jaka jest różnica między księgarnią a biblioteką? Itp. Tak zwany preparat można rozciągnąć przez tydzień. A jednocześnie przeczytaj piękne wiersze S. Marshaka „Książki o książkach” i „Jak wydrukowano twoją książkę”.
V. Chodasevich ma pouczający werset dla dzieci, które uwielbiają gryźć książki: „Rozmowa między człowiekiem a myszą, która zjada jego książki”. Zimą wygodnie jest zabrać buty na zmianę do biblioteki, wtedy można tam zostać dłużej. Nie planuj zbyt wiele za pierwszym razem.
Na początek wystarczy zapisać się do biblioteki i odwiedzić czytelnię.
Wyjaśnij prawa i obowiązki czytelnika, obowiązujące zasady.
Dziecko musi zrozumieć, że książki nie są kupowane w bibliotece, ale zabierane do tymczasowego użytku. Książkę wybraną z ogromnej różnorodności można wziąć dopiero po wejściu do formularza czytelnika. Po przeczytaniu książka musi zostać zwrócona w odpowiednim czasie, cała i zdrowa.
Przy wyborze książek skorzystaj z pomocy bibliotekarza. Wskaże lokalizację książek według tematów i grup wiekowych czytelników. Pozwól dziecku wybrać swoją pierwszą książkę.
Delikatnie zaoferuj dziecku książki, które Twoim zdaniem są odpowiednie do wieku i zainteresowań dziecka. Możesz zainteresować się książkami, które sam czytałeś jako dziecko. Staraj się wybierać literaturę różnych gatunków i różnych autorów...
Ponadto w bibliotece odbywają się różne imprezy tematyczne mające na celu rozwój dzieci. Weź udział w konkursach, quizach, występach, dzieci w każdym wieku naprawdę to lubią. Aby zostać prawdziwym czytelnikiem, musisz znać warunki użytkowania
biblioteka.
Jak powinien zachowywać się czytelnik w bibliotece?
Oddaj książki na czas, bo czekają na nie inni czytelnicy.
Z książkami bibliotecznymi należy obchodzić się ostrożnie, aby można było je czytać
jak najwięcej facetów.
Książki wyjęte z półki należy odłożyć na swoje miejsce.
Nie możesz zginać książek.
Nie można złożyć stron książki
Nie wkładaj ołówków ani długopisów do książek. A jak nazywa się rzecz, której należy używać podczas czytania książek? ZAKŁADKA.
Nie możesz pisać i rysować w książkach.
Książki uwielbiają przede wszystkim ostrożne podejście. Kochają czystość.
Ze światem na sznurku
Na całym świecie biblioteki dziecięce są ośrodkami kulturalno-oświatowymi dla dzieci i ich rodziców. Czego bibliotekarze po prostu nie wymyślają, żeby dzieci interesowały się książkami, uwielbiały czytać i częściej przychodziły do biblioteki.
W jednej z amerykańskich bibliotek nad ladą wypożycza wisi plakat: „Czytaj książkę, twoi rodzice będą oszołomieni!”. W Niemczech organizują tematyczne „Noce czytania” dla nastolatków. Jak to się stało?
Na przykład w tym miesiącu będzie Noc Wampirów. O dziewiątej wieczorem rodzice przyprowadzają dzieci do biblioteki, dzieci przebierają się w karnawałowe kostiumy czarownic, wampirów, diabłów. Rodzice wracają do domu.
Bibliotekarze (którzy też są w strojach) zbierają dzieci w kilka grup i zaczynają im czytać straszne historie, po czym same dzieci opowiadają wymyślone przez siebie historie. Odbywają się też różne zabawy, pokazywane są bajkowe filmy, rysowane są rysunki.
Około północy dzieci kładą się spać na podłodze, na dywanie. Wczesnym rankiem rodzice przychodzą po dzieci, jedzą razem śniadanie w kawiarni bibliotecznej i dyskutują o ostatniej nocy czytania. We Francji istnieje praktyka „bibliotek ulicznych”.
Raz w tygodniu „biblioteka bez ścian” rozkłada się w określonym miejscu, często w pobliżu placu zabaw. Bibliotekarze przynoszą kilka pudeł z książkami. Gdy tylko je widzą, dzieci rezygnują z gry i sama pojawia się biblioteka.
Jedni tylko patrzą na książki, inni czytają, jeszcze inni słuchają, jak któryś z bibliotekarzy czyta na głos lub coś mówi. Same dzieci opowiadają różne historie, dzielą się wrażeniami z tego, co przeczytały.
Francuzi wierzą, że taka mała „biblioteka bez ścian” stanie się swego rodzaju pomostem do dużej biblioteki. W Japonii każdy odwiedzający bibliotekę otrzymuje bezpłatną książkę „Czy przeczytałeś to?”.
Jest kilka takich publikacji, każda przeznaczona dla innego wieku. Lista polecanych książek jest niewielka, ale każda ma adnotację i zdjęcie. Zasady postępowania z książką:
1. Książka nie powinna zamoczyć – to wypacza strony, pęcznieje i rozwarstwia okładkę. Kiedy idziesz do biblioteki, włóż książkę do torby, która ochroni ją przed deszczem i śniegiem.
2. Nie czytaj podczas jedzenia. Jeśli położysz książkę obok talerza, na stronach pojawią się tłuste plamy, których nie da się wyczyścić.
4. Książka boi się rozkruszyć na osobne kartki. Nie rzucaj otwartej książki do góry nogami, nie składaj stron. Użyj zakładki.
5. Jeśli chcesz coś narysować lub zapisać podczas czytania książki, zrób to w albumie lub specjalnym zeszycie.
6. Nie rozrzucaj książek - możesz je zgubić, pies może je pogryźć, kotek wyrwie kartki.
Bibliotekarz, Baba Jaga.
Bib: Cześć chłopaki! Czy wiesz, gdzie jesteś dzisiaj? (Odpowiedzi dzieci) Zgadza się, do biblioteki. Wiesz, w naszej bibliotece są cuda. Przedstawię Ci je teraz. Ale najpierw posłuchaj historii.
Bibliotekarz bierze książkę z bajkami, otwiera ją i czyta.
„W pewnym królestwie, w pewnym stanie były księgi. Ale nie mieli domu. Czy możesz sobie wyobrazić, jak żyli? Słońce paliło ich prześcieradła, deszcze moczyły ich oprawy, wiatr trzepotał kartkami na całym świecie. Aż pewnego dnia wszystkie księgi zgromadziły się na centralnym polu wiedzy. A potem najmądrzejsza książka, encyklopedia, brzmiała: „Księguj ludzi! Jak długo mamy podróżować? Tracimy naszych najlepszych przyjaciół! Zbudujmy nasz murowany dom, zbierzmy w nim wszystkie książki. Nazwijmy to biblioteką. Dlaczego dokładnie? Dlatego. „Biblio” oznacza książkę, a „teka” oznacza magazyn.
Nie wcześniej powiedziane, niż zrobione. Wydaje się, że biblioteka wyrosła z ziemi. W jego salach zaczęły mieszkać książki. Byli tu także dorośli: encyklopedie, powieści, opowiadania i zabawne książki dla dzieci: bajki, opowiadania, wiersze. A do biblioteki zaczęli przychodzić chłopcy i dziewczęta, ich ojcowie i matki, babcie i dziadkowie. Zabrali do domu książki do czytania. A żeby pomóc dzieciom i dorosłym w wyborze odpowiednich książek, w bibliotece pojawili się wyjątkowi ludzie - bibliotekarze. Książki zaczęły żyć radośnie, ciekawie i śpiewały:
W wiejskiej bibliotece
Będziemy żyć dobrze!
Odwiedzamy cudowny dom
Czekamy na Ciebie Czytelniku!
To koniec opowieści, a kto dobrze słuchał!
Jest hałas, ryk, krzyk. Baba Jaga się kończy.
BY: Czy to jest biblioteka?
Bib: Tak, biblioteka.
BY: No cóż, dobrze trafiłem! Daj mi szybkie książki, ale więcej, więcej.
Bib: Czekaj, czekaj. Jakie książki? W końcu nie jesteś zarejestrowany w naszej bibliotece, a nawet się nie przedstawiłeś.
BY: Nie poznajesz mnie? (do dzieci) Chłopaki, czy wiecie, jakim jestem kotem? (odpowiedzi dzieci)
Bib.: Właściwie to chłopaki i ja od razu domyśliliśmy się, że jesteś Babą Jagą. W końcu przyszedłeś tutaj i nawet się nie przywitałeś.
BY: Och, to prawda.
Podbiega do chłopaków i zaczyna wszystkim ściskać ręce, wypowiadając jego imię.
Bib: Baba Jaga! Czy tak się witają? Nie masz dość rąk, aby się ze wszystkimi przywitać.
BY: A co powiesz na to?
Bib.: Chłopaki, jak Baba Jaga powinna się przywitać? (odpowiedzi dzieci)
BY: Ach, rozumiem. (głośno) Cześć chłopaki! (odpowiedź dzieci)
Bib: Teraz to inna sprawa.
BY: Tak, po prostu zapomniałem się przywitać. Tak się spieszyłem. Moja dziewczyna, sroka, ćwierkała do mnie, że wielu czytelników przyjdzie do ciebie dzisiaj.
Bib.: Kto - kto?
PRZEZ: Czytelnicy. Cóż, czy to nie jest jasne. Ponieważ czytają książki, oznacza czytanie.
Bib.: Tak, Baba Jaga, wymyśliłeś to w oryginalny sposób, tylko słusznie byłoby nazywać ich czytelnikami. A tak przy okazji, czy wiesz, co oznacza słowo „biblioteka”?
PRZEZ: Nie.
Bib: Chodźcie, powiemy jej. Tak więc słowo biblioteka składa się z dwóch słów „biblio” – książka, „teka” – magazyn.
BY: (rozczarowany) Więc to tutaj są przechowywane księgi? I chciałem pożyczyć od ciebie całą masę książek.
Bib.: Co to znaczy zabrać całą masę książek? Jakoś mówisz o nich bez szacunku.
BY: Nie, kim jesteś, bardzo ich kocham i szanuję. A jeśli boisz się, że ich nie poniosę, no cóż, mam strunowy woreczek. (pokazuje worek strunowy)
Bib.: No kto jest w takich strunowych workach książki nosi? A jeśli pada deszcz lub śnieg, albo samochód chlapie błotem? Książki uwielbiam być traktowany z szacunkiem. A skoro zacząłeś mówić o tym, że chciałbyś zabrać książki do domu do przeczytania, to powiedz mi, czy wiesz, gdzie wybrać książki?
BYA: (rozgląda się z namysłem) Cóż, prawdopodobnie wszędzie. (wskazuje rękoma w różnych kierunkach) Tam, tam i tam.
Bib: Więc nie wiesz. Teraz ci powiem.
Bibliotekarka opowiada, gdzie w bibliotece znajdują się książki dla dorosłych i dzieci.
BY: Jak interesujące. Ile książek znajduje się w bibliotece?
Bib.: Dużo, dziewięć tysięcy.
BY: Wow! Tak, tyle nie wezmę.
Bib.: Baba Jaga, tyle dla Ciebie książki nikt nie będzie. W końcu nasi czytelnicy biorą tylko pięć książek. I muszą przeczytać te książki w ciągu 10 dni.
BY: Tak, za 10 dni nie będę miał czasu na czytanie książek.
Bib: To nie problem. Jeśli nie masz czasu na przeczytanie książek, które zabrałeś do domu w ciągu 10 dni, możesz przyjść do biblioteka lub zadzwoń telefonicznie i odnów książkę, tj. weź to przez kolejne 10 dni.
BY: Czy masz w swojej bibliotece jakieś książki na każdy gust?
Bib: Oczywiście!
BY: Więc masz też cyklopedie?
Bib: Co, co?
BY: Cyklopedia. Cóż, książki są tak ogromne, że cyklop czytał.
Bib.: Masz na myśli bajecznych jednookich gigantów?
PRZEZ: Tak.
Bib: Tak naprawdę nie wiem, co czytali Cyklopi ani czy w ogóle czytali, ale może pytasz o encyklopedie?
BY: Czy są duże?
Bib.: Są zarówno duże, jak i mniejsze. Ale co najważniejsze, przechowują wiele przydatnych informacji. Dlatego te książki, podobnie jak wiele innych, najbardziej poszukiwane, są przechowywane w czytelni. Oznacza to, że można je czytać tylko w bibliotece.
Bibliotekarz pokazuje, gdzie znajdują się encyklopedie, opowiada o najciekawszych encyklopediach dziecięcych, pokazuje je.
Bib.: W tych encyklopediach można znaleźć odpowiedzi na wszelkie pytania.
BY: Ach, rozumiem! Są to „Kudakalki”, „Chtokalki” i „Ktokalki”.
Bib.: Cóż, wymyśliłeś Babę Jagę. Nie ma takich encyklopedii. Ale w naszej bibliotece znajduje się wspaniała encyklopedia dla dzieci „Co to jest? Kto to?”. Ta encyklopedia zawiera informacje o różnych planetach, znanych pisarzach, bohaterach literackich, krajach świata, zwierzętach, roślinach, osiągnięciach nauki i techniki i wiele więcej.
Mamy też ciekawą encyklopedię dla dzieci „Gdzie rośnie? Co oni jedza? Ta encyklopedia zawiera sekcję zatytułowaną „Bajkowa wioska”, w której znajdują się opowieści o zwierzętach. A teraz przeczytam wam, o czym jest ta bajka, i musicie zgadnąć, co to za bajka.
Gra „Bajkowa wioska”.
1. „Dawno, dawno temu na świecie były trzy małe świnki. Trzech braci. Wszystkie takie same, okrągłe, różowe, z tymi samymi wesołymi kucykami. Nadeszła jesień i prosięta musiały myśleć o domach. Tylko jeden z braci okazał się rozsądny, rozważny i szlachetny.
(„Trzy świnie”)
2. „Babcia i dziadek mieli kurczaka, ale nie prostego. Złożyła złote jajka”.
( „Kura Ryaba”)
3. „Jeden właściciel miał osła i przez wiele lat niestrudzenie ciągnął worki do młyna, ale na starość stał się słaby i nie nadawał się do pracy. Właściciel uznał, że nie warto teraz karmić osła. Niesłusznie obrażony osioł opuścił dom i udał się do Bremy, gdzie spotkał przyjaciół.
( „Muzycy z Bremy”)
4. „Pewnego razu żył młynarz. Zginął, zostawiając synom młyn, osła i kota. Najszczęśliwszy ze wszystkich miał najstarszy syn - odziedziczył młyn. Środkowy dostał osła i postanowił opuścić dom w poszukiwaniu szczęścia. Młodszy brat musiał adoptować kota”.
("Kot w butach")
5. „Stało się to dawno temu. Na chłopskim podwórku kaczka wylęgała jajka. W końcu skorupki jajek trzeszczały i wysiadło z nich sześć puszystych kaczątek. I tylko siódme jajko, największe, pozostało nienaruszone ... ”
("Brzydka kaczka")
Po meczu Baba Jaga podchodzi do stojaka na czasopisma.
BE: Co to jest? książki taki?
Bib: Nie jest książki. Chłopaki, powiedzcie mi co to jest? (Odpowiedzi dzieci) Zgadza się, chłopaki, to są magazyny.
Bibliotekarka opowiada o tym, jakie czasopisma dla dzieci prenumeruje biblioteka.
Bib.: Lubisz robić coś własnymi rękami, Baba Jaga?
BY: Tak, generalnie robię wszystko własnymi rękami: szyję, haftuję i piekę dzieci w piekarniku. Właściwie to kiedyś piekła dzieci w piekarniku, ale teraz stałam się miła, kocham dzieci, więc już tego nie robię. Nie bójcie się chłopaki.
Bib.: Cóż, jeśli tak, to radzę wziąć magazyn „Kolekcja pomysłów”, w którym znajdziesz wiele ciekawych rzemiosł.
BY: Zdecydowanie to wezmę!
Bib.: Ogólnie Baba Jaga, jakie książki chciałeś zabrać z biblioteki?
BY: Bajki! Bardzo kocham bajki. Przeczytałem ich tak wiele! I chcę przeczytać więcej.
Bib.: Cóż, teraz sprawdzę, czy uważnie czytasz bajki! Czy lubicie bajki? Znasz ich dobrze? (Odpowiedzi dzieci) Następnie możesz pomóc Babie Jadze rozwiązać zagadki dotyczące postaci z bajek.
Quiz „Zagadki o postaciach z bajek”.
1. Z sali balowej króla
Dziewczyna pobiegła do domu
Kryształowy but
Zagubiony na schodach.
Powóz znów stał się dynią…
Kim, powiedz mi, jest ta dziewczyna?
Kopciuszek
2. Odpowiedz na pytanie:
Kto niósł Maszę w koszu,
Kto siedział na pniu
I chciałeś zjeść ciasto?
Znasz tę historię, prawda?
Kto to był? …
Niedźwiedź
3. Mama urodziła córkę
Z pięknego kwiatu.
Dobrze, maleńka!
Dziewczynka miała około cala wzrostu.
Jeśli czytałeś bajkę
Czy znasz imię córki?
Calineczka4. Dziadek i kobieta mieszkali razem
Oślepili córkę z śnieżki,
Ale ognisko jest gorące
Zamienił dziewczynę w parę.
Dziadek i babcia są smutni.
Jak miała na imię ich córka?
Królowa Śniegu
5. Nauczyła Pinokia pisać,
I pomogła znaleźć złoty klucz.
Ta dziewczyna-lalka z dużymi oczami
Jak błękitne niebo z włosami,
Na ładnej buzi - zgrabny mały nos.
Jak ona ma na imię? Odpowiedz na pytanie.
Malwina6. Żółw ma 300 lat
Nie jest już starsza.
I powiedziała
Sekret, który znałem
I które zachowała
Pinokio dał klucz:
„Oto złoty klucz.
Otwórz drzwi do miasta Szczęścia.
Zostanę tutaj, w stawie."
Jak nazywa się żółw?
Tartila7. Zawsze jest jak dzień dżemu,
Świętuje urodziny
Naciśnięcie guzika na spodniach,
Aby wziąć lot
Zawiesi się pod śmigłem
I leci jak helikopter.
Jest facetem „w kwiecie wieku”.
Kim on jest? Daj mi odpowiedź.
Carlson8. Ten bajkowy bohater
Z kucykiem, wąsami,
Ma pióro w kapeluszu
Wszystkie paski,
Chodzi na dwóch nogach
W jasnoczerwonych butach.
Kot w butach9. Jak ma na imię ta staruszka?
Babcia prosi o chatę:
„Rozłóż swoją fasadę:
Do mnie - z przodu, do lasu - dupa!
Tupnij kostną stopą.
Zadzwoń do babci...
Baba Jaga10. Ten bohater ma
Jest przyjaciel - Prosiaczek,
Jest darem dla Osła
Niosąc pusty garnek
Wspiął się do zagłębienia po miód
Pszczoły goniły muchy.
nosić imię,
Na pewno, -Kubuś Puchatek
Bib.: Dobra robota, Baba Jaga! Dziękuję wam za pomoc Babie Jadze w rozwiązaniu zagadek. A teraz Baba Jaga może wybrać książkę.
BY: Wow!
Baba Jaga zaczyna biegać, porządkować, chwytać książki, przestawiać je z miejsca na miejsce.
Bib: Przestań! Czekaj, Baba Jaga!
BY: Co to jest?
Bib.: Wybierasz złe książki. Jeśli wziąłeś książkę, ale nie chciałeś jej zabrać do domu, musisz odłożyć tę książkę z powrotem do miejsca, z którego ją zabrałeś.
BY: No cóż, pomyśl tylko… A jaka jest różnica, gdzie to umieścić.
Bib.: Tak, nie, Baba Jaga, bardzo duża. Wyobraź sobie: każdy z siedzących tu facetów mieszka na własnej ulicy, we własnym domu, we własnym mieszkaniu, a ty je zabierasz i zabierasz pod adresy innych ludzi: Sasha - pod adresem Maksimkina, a Sveta - u Aloszy. Jak myślisz Baba Jaga, co się wtedy stanie?
BY: Och, to wielkie zamieszanie.
Bib.: I rzeczywiście, prawdopodobnie nikomu się to nie spodoba: ani rodzice, ani same dzieci. Naprawdę chłopaki? Pamiętaj więc Baba Jaga, że w bibliotece istnieje cały system układania książek, aby można je było łatwo i szybko znaleźć.
PRZEZ: Ach. Zrozumiany. Książki są mieszkańcami dużego domu i są zarejestrowane pod ich adresami.
Bib.: Zgadza się, Baba Jaga, widzę, że wszystko dobrze zrozumiałeś. I właśnie wymyśliłem ciekawą grę dla chłopaków.
Konkurs „Książka adresowa”.
Na półkach dołączone są rysunki przedmiotów z różnych bajek. Dzieci zapraszamy do układania książek na tych półkach, tj. znajdź adres książki.
1. "Księżniczka na ziarnku grochu" - groszek.
2. "Kubuś Puchatek i wszystko-wszystko" - beczka miodu.
3. „Kopciuszek” - szklany pantofelek.
4. „Kot w butach” - buty.
6. „Baby and Carlson” - słoik dżemu.
7. „Piernikowy ludzik” - piernikowy ludzik.
Bib: Dobra robota! A teraz Baba Jaga, w końcu wybierz książkę.
BYA: (ostrożnie, ostrożnie i powoli wybiera) Oczywiście oczywiście wybiorę tę drogę, wybiorę tę drogę. (bierze najnowszą i najpiękniejszą książkę) Tutaj chcę wziąć tę książkę.
Bib.: Cóż, Baba Jaga, wybrałeś ciekawą książkę, nową, piękną. Ale, chłopaki, jeśli nędzna, niezbyt nowa książka wpadnie w wasze ręce, czy odmówicie jej przeczytania? (odpowiedzi dzieci) Podłata książka może być ciekawsza niż nowa i jest podła, ponieważ wiele dzieci ją przeczytało. Ale z książkami należy obchodzić się ostrożnie, aby mogły służyć również innym czytelnikom. Aby zachować czystość ksiąg, musisz przestrzegać zasad korzystania z księgi.
Baba Jaga, jeśli nie przeczytasz książki do końca, jak zapamiętasz miejsce, w którym skończyłeś czytać?
BY: Przewrócę stronę książki i to wszystko.
Śliniaczek? Cóż, co na to powiecie? (Odpowiedzi dzieci) Oczywiście musisz skorzystać z zakładki. Jako zakładkę możesz użyć dowolnej kartki papieru lub możesz kupić specjalną zakładkę w sklepie.
A jak się masz, Baba Jaga, przeglądasz strony księgi.
BY: I to wszystko! (zaczyna pluć na palce)
Bib.: (wyrywa książkę z rąk Baby Jagi) Nie, nie, Baba Jaga, nie możesz przerzucać stron książki!
Przez co?
Bib.: Przewracanie stron księgi powinno odbywać się ostrożnie. (pokazuje, jak to zrobić) A jeśli ty, Baba Jaga, przekartkujesz je mokrymi rękami, ubrudzą się i będą brzydko wyginać.
BY: Ach, rozumiem, rozumiem!
Bib.: Jak myślisz Baba Jaga, czy potrafisz rysować i pisać w książkach?
BY: Ha, oczywiście, że możesz! Zawsze dodaję komuś wąsy lub okulary.
Bib.: Nie, Baba Jaga, znowu się mylisz. Nie możesz rysować ani pisać w księdze. W końcu, jeśli dodasz wąsy do bohatera, to faceci, którzy przeczytają tę książkę po tobie, nie będą w stanie zrozumieć, jakim jest bohaterem.
BY: (obrażony) Cóż, skoro w ogóle nic nie wiem, niech chłopcy powiedzą mi więcej innych zasad korzystania z książki.
Chłopaki z pomocą bibliotekarza mówią Babie Jadze, że książki należy nosić w torbie, nie dotykać brudnymi rękami, nie można rzucać, łzać, trzeba trzymać ją z dala od zwierząt.
Bib.: A co najważniejsze, Baba Jaga, książki muszą być zwrócone do biblioteki na czas.
A teraz, kiedy wiesz już wszystko o bibliotece i poznałeś zasady korzystania z książki, stajesz się czytelnikiem naszej biblioteki. Na Twoje nazwisko dostanę specjalną książkę - formularz, w którym wypiszę wszystkie książki, które wypożyczysz z biblioteki. (pokazuje formularz)
A wy, żeby zostać czytelnikami biblioteki, musicie przyjechać z mamą lub tatą, babcią lub dziadkiem, starszym bratem lub siostrą.
BY: Pamiętam! W końcu idąc przez las natknąłem się na drzewo pieniędzy. Pieniądze na nim wisiały, zbierałem je i przynosiłem chłopakom.
Baba Jaga rozdaje uczestnikom wydarzenia czekoladowe monety.
BY: No dobra, wybrałem książkę, teraz idę do domu. Do zobaczenia chłopcy! (pozostawia)
Bib.: Nasze zwiedzanie biblioteki dobiegło końca. Chłopaki, zapraszam do zostania aktywnymi czytelnikami naszej biblioteki. Przecież jeśli dużo czytasz, dużo będziesz wiedział, będziesz mógł odkryć magiczne tajemnice planet i gwiazd, będziesz w stanie rozwiązać zagadki natury, a może pewnego dnia natkniesz się na książka na półce, która poprowadzi Cię przez życie.
Streszczenie rozmowy z dziećmi z grupy starszej na temat: Biblioteka
Cel: Wyjaśnienie wiedzy o bibliotece.
Zadania:
1. Podarować dzieciom pomysł na bibliotekę, zasady jej odwiedzania;
2. Kształtowanie wiedzy o zawodzie bibliotekarza;
3. Nadal pielęgnuj szacunek dla książek.
Przebieg rozmowy:
Pedagog: Chłopaki, jutro jedziemy na wycieczkę tam, gdzie książki "mieszkają". Jak myślisz, gdzie pójdziemy?Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Pójdziemy do biblioteki dziecięcej. Istnieje wiele różnych książek. Co wiesz o książkach? Czym oni są?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: W bibliotece znajdują się encyklopedie, bajki, słowniki, podręczniki, czasopisma, gazety, zbiory pisarzy, poetów, książki z obrazkami i bez. Książki są duże i małe, grube i cienkie.
Pedagog: Jak myślisz, dlaczego książki są potrzebne?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Encyklopedie są potrzebne, aby uczyć się nowych rzeczy, fikcja jest potrzebna do czytania ciekawych opowiadań i wierszy. Bajki są potrzebne, aby uspokoić i zachwycić dzieci, wychować je w życzliwości, pracowitości i szacunku dla starszych. I nie tylko po to. Książki są bardzo ważne w życiu człowieka, pomagają mu na wiele sposobów. Kochasz książki? Jaka jest Twoja ulubiona książka?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Kto pracuje w bibliotece?
Dzieci: Bibliotekarz.
Pedagog: Prawidłowo. Bibliotekarz to bardzo ciekawy i zaszczytny zawód. Pomaga wybrać lub znaleźć odpowiednią książkę. Czy można zabrać książkę do domu na zawsze?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Oczywiście nie. Książki wydawane są tylko na miesiąc. Następnie należy go przynieść i zwrócić do biblioteki. Biblioteka posiada dwie sale. Jeden z nich czyta. Tam czytano wybraną literaturę. Druga sala to sala abonamentowa. Tam w formie zapisują te książki, które czytelnicy zabierają do domu.
Forma to taka mała książka. Jest dla każdego czytelnika.
Pedagog: Pamiętajmy o zasadach postępowania z książką.
1. Książka nie może być rozdarta;
2. Książki nie wolno rzucać;
3. Nie możesz rysować w księdze;
4. Nie możesz wziąć książki brudnymi rękami;
5. Ostrożnie odwróć stronę od góry, nie mocząc palca;
6. Nie zginaj arkuszy;
7. Użyj zakładki;
8. Nie możesz czytać podczas jedzenia, aby nie pobrudzić książki;
9. Książkę należy owinąć w okładkę.
Pedagog: Książki trzeba chronić, bo książka jest bardzo ważna w życiu człowieka. O książkach jest wiele przysłów i powiedzeń, pamiętajmy o nich.
- Książka wychowuje osobę;
- Książka jest mała, ale dała umysł;
- Książka jest twoim przyjacielem, bez niej jak bez rąk;
- Kto dużo czyta, dużo wie;
- Księga jest spiżarnią mądrości;
- Książka pomoże w pracy, pomoże w kłopotach;
- Czytanie to najlepsza nauka.
Nauczyciel prowadzi dyskusję na temat każdego przysłowia.
Pedagog: Biblioteka posiada własne zasady postępowania. Chcę ci o nich opowiedzieć.
Zasady postępowania w bibliotece:
1. Nie bierz książek bez pytania;
2. Wziąłeś książkę - powiedz "dziękuję";
3. Ostrożnie obchodzić się z książkami;
4. Nie rób hałasu, nie przeszkadzaj innym.
Pedagog: Teraz możemy spokojnie wybrać się na wycieczkę do biblioteki.
Natalia Jangułowa
Rozmowa z dziećmi w wieku 4–5 lat „Czym jest biblioteka?”
Opis: Rozmowa wprowadza dzieci w wieku przedszkolnym w świat kultury książki i zasad zachowania w przedszkolu biblioteka
Cel: Wprowadzenie przedszkolaków w świat kultury książki, kształcenie kompetentnego czytelnika
Zadania:
1. Rozwiń zainteresowanie poznawcze książką
2. Podnieś potrzebę komunikowania się z książką
3. Stwórz szacunek dla książki
4. Przyciągnij do żłobka biblioteka nowych czytelników
Przebieg rozmowy:
opiekun: Chłopaki dzisiaj porozmawiamy o książkach. Co powiesz na taka książka? (odpowiedzi dzieci)
opiekun: Książka jest starożytnym wynalazkiem człowieka, z jej pomocą ludzie spisywali, zapisywali przydatne i ważne informacje. Książka była ceniona i przekazywana z pokolenia na pokolenie.
Książki spotykają człowieka od najmłodszych lat i towarzyszą mu przez całe życie. Wiele wieków temu, przed wynalezieniem papieru, księgi były robione z kory brzozowej (kora brzozowa, potem pergamin). (cienka skóra zwierzęca).
Starożytne księgi były duże i ciężkie. Zajmowały dużo miejsca. Komu wyprodukowanie jednej książki kosztowało wiele wysiłku i kosztów.
opiekun: Chłopaki, o czym mówi nam ta książka? (odpowiedzi dzieci)
Książki dają ludziom ogromny świat, kuszący, interesujący. Książka zaskakuje czytelników różnymi gatunkami. Bajki, opowiadania, opowiadania, eposy, wiersze, rymowanki, przysłowia, powiedzenia. Księgi starannie przechowują mądrość ludzi.
Tajemnica:
Nie krzak, ale z liśćmi,
Nie koszula, ale szyta
Nie osoba, ale mówi.
opiekun: Chłopaki, co jeszcze wiemy o książkach? Wśród ludzi szanowano i szanowano ludzi, którzy potrafili czytać. Naród rosyjski ułożył wiele przysłów i powiedzeń na temat księgi.
Poprowadzisz książką - zyskasz rozum.
Książka jest twoim przyjacielem - bez niej, jak bez rąk.
Bez książki jest jak bez słońca, a za dnia okna są ciemne.
opiekun: Powiedzcie mi, gdzie są przechowywane książki? (odpowiedzi dzieci)
opiekun: Każdy ma w domu swoje ulubione książki, które są starannie ułożone na półkach. Ale wyobraź sobie, że nagromadziło się wiele książek. I już nie pasują do domu.
Gdzie zatem powinniśmy przechowywać księgi? (odpowiedzi dzieci)
opiekun: Okazuje się, że mieszkają nasi prawdziwi przyjaciele - książki w specjalnym domu zwanym - biblioteka.
Co jest biblioteką? (odpowiedzi dzieci) Kto był w? biblioteka?
opiekun: Biblioteka To miejsce, w którym przechowywane są księgi. Ale książki biblioteka, nie tylko przechowywać, ale także rozdawać do czytania w domu. Człowiek, który przyszedł do biblioteka za książką nazywa się - czytelnik.
wiersz o biblioteka:
Sto cudów dla mężczyzny
Ratować biblioteka!
Półki wyściełają ściany
Czekam na zmianę.
Książki są ciekawe
znani pisarze,
wystawy, muzea,
Cuda, sztuczki.
Zespół jest życzliwy
Oczywiście czekam na czytelników.
małe dzieci -
Dla tych, którzy kochają książki!
opiekun: na osobę w biblioteka uruchom specjalny dokument - formularz czytelnika. W formie zanotować: nazwisko, imię i adres czytelnika. Formularz zaznaczy te książki, które czytelnik wybierze do lektury domowej, wskazując numer zwrotu książki.
W biblioteka Wszystkie książki są przechowywane na specjalnych półkach. To takie duże regały na książki, od podłogi do sufitu.
opiekun: Chłopaki, pomyślcie i powiedzcie nazwę zawodu ludzi, którzy pracują w biblioteka? (odpowiedzi dzieci)
opiekun: Zawód osoby, która pracuje w biblioteka i pomaga dzieciom znaleźć ciekawą książkę pod tytułem - bibliotekarz.
W biblioteka są dwa duże sala:
Pierwsza sala nazywa się abonamentem. Wyjątkowe miejsce, w którym dzieci wraz z rodzicami wybierają to, co chcą przeczytać, a potem zabierają na chwilę do domu książkę, którą lubią.
Drugi pokój to czytelnia. Pomyśl i powiedz mi dlaczego? (odpowiedzi dzieci)
Czytelnia - takie miejsce, gdzie dzieci mogą wziąć ciekawą książkę i przeczytać ją bez wychodzenia na zewnątrz biblioteki. W tej sali przestrzegane są zasady milczenia, aby nie przeszkadzać czytelnikom.
Biblioteka to ważne społecznie miejsce, dlatego musisz umieć przestrzegać zasad postępowania. Czego Twoim zdaniem nie powinno się robić w biblioteka? (odpowiedzi dzieci)
opiekun: NIE MÓW głośno, nie biegaj, krzycz i nie graj;
NIE rozrywać, rzucać ani brudzić książek;
NIE rysuj ani nie pisz w książkach;
NIE zginaj i nie gnij kartek książek;
NIE wyrywaj arkuszy;
NIE wycinaj obrazków z książek
opiekun: Powiedzcie mi, jak należy właściwie traktować książki? (odpowiedzi dzieci)
opiekun: Książki należy traktować ostrożnie. biblioteka książki czytają różne dzieci. Te książki przechodzą od dziecka do dziecka, dlatego musisz starać się utrzymywać książkę po sobie w czystości i porządku.
Musisz pamiętać o zasadzie: przeczytaj książkę, zwróć ją biblioteka.
opiekun: Co zrobić, gdy nagle dostaniemy książkę z podartą kartką? (odpowiedzi dzieci)
opiekun:
Nie traćmy serca, przyjaciele
Otrzymamy przezroczysty klej.
Pracujmy własnymi rękami
Sami naprawmy książkę!
opiekun: Chłopaki, dzisiaj dowiedzieliśmy się wielu nowych i interesujących rzeczy o cudownym świecie książek. Mam nadzieję, że będziecie prawdziwymi przyjaciółmi książek! I pamiętaj o drzwiach pokoju dziecinnego biblioteki zawsze otwarty na młodych czytelników, czyli na Ciebie!
Powiązane publikacje:
Rozmowa „Czym jest przyjaźń” z dziećmi z grupy seniorów Cel: dalsze pomaganie dzieciom w poznawaniu norm zachowania, uczenie dobrej woli. Zadania: -kształtowanie u dzieci umiejętności nawiązania.
Rozmowa „Co jest dobre, a co złe” z dziećmi z grupy średniej Cel: zdemontować z dziećmi pojęcia „złych” i „dobrych” uczynków. Zadania: 1. Kształtowanie umiejętności rozwiązywania przez dzieci sytuacji moralnych. 2. Naucz.
Rozmowa „Czym jest Wielkanoc?” Będziemy obchodzić święto chrześcijańskie - Wielkanoc. To święto to zwycięstwo życia nad śmiercią, święto miłości, pokoju i jasnego życia. Raz.
Rozmowa z dziećmi z grupy przygotowawczej „Czym są drobnoustroje?” Cel: dać dzieciom pomysł i mikroorganizmy. Zadania: 1) zapoznanie dzieci z właściwościami mikroorganizmów (wzrost, rozmnażanie, odżywianie);
Rozmowa z prezentacją z dziećmi ze starszej grupy na temat: „Czym są rezerwaty, rezerwaty i parki narodowe?” Cel: przedstawienie dzieci.
Samojłowa Maria
Rozmowa z dziećmi „Czym jest książka? Gdzie mieszkają książki?
Rozmowa z dziećmi na ten temat:
Co taka książka? Gdzie książki na żywo?
Opis: wprowadzenie dzieci w świat kultury książki i zasady postępowania w bibliotece.
Cel: wychować miłość, szacunek dla książka, rozwijać zainteresowanie, potrzebę czytania, szacunek dla książka. Wykształcenie kompetentnego czytelnika znającego zasady zachowania w bibliotece.
Chłopaki, porozmawiajmy o tym książka. Co myślisz taka książka? (odpowiedzi dzieci)
Książki poznać człowieka od wczesnego dzieciństwa i towarzyszyć mu przez całe życie. Zanim wynaleziono papier, ludzie robili książki z kory brzozowej, potem z pergaminu - to cienka skóra zwierząt. Dlatego wcześniej książki były duże i ciężkie.
Byli traktowani z ostrożnością. Aby zrobić jeden książka trzeba było włożyć dużo pracy, wysiłku, były one przekazywane z pokolenia na pokolenie, zdobiły okładki książki kamienie szlachetne, złocenie.
I powiedz nam, co może nam powiedzieć książka? (odpowiedzi dzieci)
Jeśli czytasz książki, możesz się wiele nauczyć. Otwiera ogromny magiczny świat. Wprowadza w historię, epopeję, przysłowia, powiedzonka, cieszy bajkami, uczy myślenia o wierszach, opowiadaniach. Książka jest mądrość ludu.
Chłopaki, gdzie trzymacie swoje w domu? książki? (odpowiedzi dzieci). Tak, w domu trzymamy naszą ulubioną, ciekawą książki na półkach, w biblioteczce. Ale wyobraź sobie, jeśli książki bardzo, wiele. Gdzie możemy je przechowywać? (odpowiedzi dzieci).
Dla dużej liczby książki Każde miasto ma specjalny dom zwany biblioteką. Chłopaki, który z was był w bibliotece? Co to jest jest biblioteką?
Biblioteka jest miejscem przechowywania wielu rzeczy. książki. Są schludnie na półkach, ale nie tylko dla urody, ale także do czytania w domu. Osoba, która przychodzi do biblioteki, nazywana jest czytelnikiem.
Jak myślisz, dlaczego formularz jest wypełniony? (odpowiedzi dzieci) Aby czytelnik nie zapomniał, kiedy wrócić książka do bibliotekiże wziął go tylko na chwilę do czytania.
Powiedz mi, kto pracuje w bibliotece? Jak nazywa się ten zawód? (odpowiedzi dzieci)
Osoba, która pracuje w bibliotece i pomaga znaleźć ciekawe książka nazywa się bibliotekarzem.
Biblioteka posiada dwie sale, w jednej możesz wybrać podnosząc książkę, do domu na czas. Ta sala nazywa się abonamentem. I kolejna czytelnia. Dlaczego myślisz? (odpowiedzi dzieci).
Biblioteka jest miejscem publicznym, w którym może być wielu miłośników czytania - czytelników. Dlatego w holu biblioteki należy przestrzegać zasad postępowania. Jak myślisz, jakie są te zasady? (odpowiedzi dzieci) Pozwól, że cię ze sobą zabiorę wprowadzić: w bibliotece nie można krzyczeć, biegać, przeszkadzać innym. Rozdzierać, zgniatać, rysować, zginać, wyrywać kartki książki. Książki kocham opiekuńczą postawę.
Wiele różnych osób przychodzi do biblioteki, aby czytać, dlatego powinieneś starać się przestrzegać zasad, aby po przeczytaniu książka pozostał schludny i czysty, dzięki czemu przyjemnie było wziąć go w ręce kolejnego czytelnika. Jeśli do zajmij się książką, wtedy może opowiedzieć swoją historię wielu miłośnikom czytania. I podstawowa zasada w bibliotece, którą każdy powinien znać czytelnik: czytać książka zabierz go z powrotem do biblioteki.
Chłopaki, jeśli przypadkiem widzieliście książkę z podartą kartką, jak myślicie, jak jej pomóc? (odpowiedzi dzieci).
Pod koniec naszego rozmowa chcę ci życzyć: kocham więcej książki, bądź ich prawdziwymi przyjaciółmi, opiekuj się nimi i książki zdradzą ci swoje sekrety, historie, tajemnice. I wiedz, że drzwi biblioteki są otwarte dla wszystkich zakochanych książki.
Powiązane publikacje:
Rozmowa „Co jest dobre, a co złe” Cel: rozmowa z dziećmi na temat dobra i zła, aby poprawić ich dialogiczną mowę. Cele: Edukacyjne: opanowanie umiejętności dołączania.
Rozmowa w grupie przygotowawczej „Co to jest migotanie” Czy wiecie, czym są migotanie? (Nie) Czym są bandaże odblaskowe? (Odpowiedzi dzieci). Migotanie to odblaskowe opaski na głowę.
Czym jest książka dla dzieci? Jak rozpocząć pracę z najmłodszymi dziećmi nad zapoznaniem się z książką Książka dla dorosłego to raczej rozrywka, jeśli nie mówimy o literaturze edukacyjnej, książka może nas przestraszyć, poprowadzić przez labirynty kryminału.
Dom, w którym „żyją” książki! (zwiedzanie biblioteki dziecięcej) „Droga do biblioteki to droga do serca, duszy, dobroci. A ta droga jest otwarta dla wszystkich.
Podsumowanie GCD dla dzieci ze starszej grupy „Co jest dobre, a co złe” Cel: Wyjaśnienie i usystematyzowanie wiedzy dzieci na temat dzikich zwierząt naszych lasów. Zadania: Wychowawcze: 1. Ćwiczenie w formowaniu kompleksu.
Streszczenie GCD na temat rozwoju mowy „Co jest dobre, a co złe” w drugiej grupie juniorów Streszczenie GCD (aktywność mowy) „Co jest dobre, a co złe” w drugiej grupie juniorów Cel: Poprawa mowy dialogicznej.