Przyroda żywa i nieożywiona Cel: Pokazanie związku między naturą ożywioną i nieożywioną. Lekcja została opracowana przez nauczyciela edukacji dodatkowej Pavlovskaya. Komunikacja między przyrodą ożywioną i nieożywioną Przykład związku między przyrodą ożywioną i nieożywioną
1. Podkreśl ołówkiem inny kolor(do wyboru) przedmioty natury nieożywionej i żywej.
Odszyfruj w ramce konwencje czyli pokazać jakim kolorem są zaznaczone obiekty przyroda nieożywiona i jak - żywe istoty.
2. Wytnij zdjęcia z Aplikacji i umieść je w odpowiednich ramkach. Poproś współlokatora, aby sprawdził twoją pracę. Po sprawdzeniu zdjęć naklejek.
3. Popraw błędy w wypowiedziach Sereży (skreśl dodatkowe słowo). Sprawdź się w podręczniku.
1) Słońce, gwiazdy, powietrze, woda, kamienie, rośliny jest przyrodą nieożywioną.
2) Rośliny, grzyby, zwierzęta, człowiek, gwiazdy- to żywa natura.
4. Uzupełnij tabelę (zapisz co najmniej trzy przykłady w każdej kolumnie). Staraj się nie powtarzać przykładów z zadania 2.
5. Nasza niesamowita papuga jest miłośnikiem zagadek. Oto zagadki, które ci zaproponował. Odgadnij je i zapisz odpowiedzi na wykresie. Wyjaśnij schemat (ustnie). Opowiedz z jej pomocą o znaczeniu Słońca dla życia na Ziemi
Słońce zapewnia światło i ciepło niezbędne do życia roślin, zwierząt i ludzi.
6. Omów, w jaki sposób możesz pokazać związki między naturą nieożywioną i ożywioną. Która z tych metod jest najbardziej oczywista? Czemu? W górnej ramce narysuj obrazek przedstawiający przykładowy związek między obiektami natury nieożywionej i żywej (lub wklej fotografię). W dolnym polu pokaż tę samą relację z diagramem.
W tej lekcji porozmawiamy z Tobą o tym, czym jest natura, dowiemy się, że przyroda jest ożywiona i nieożywiona, rozważymy różnice i właściwości przyrody ożywionej i nieożywionej.
Temat: Natura
Lekcja: Nieożywione i dzikie zwierzęta
Rozważ zdjęcie:
Ryż. 1. Przedmioty natury
Po lewej stronie znajdują się obiekty dzikiej przyrody, a po prawej to, co zostało stworzone przez człowieka. Możemy stwierdzić, że Natura- to wszystko, czego nie tworzą ludzkie ręce, a my sami.
Co oni mają ze sobą wspólnego? Kamienie, rzeki, jeziora istnieją w naturze od dawna. Gwoździe, samochody, rowery są wykonane ludzkimi rękami, a wszystko to są przedmioty nieożywione.
Rozważ zdjęcie z obrazami żywych organizmów:
Ryż. 2. Żywe organizmy
Żywe organizmy można również nazwać dziką przyrodą.
Rozważ diagram:
Ryż. 3. Związek między przyrodą ożywioną i nieożywioną
Strzałki na nim pokazują, że przyroda ożywiona i nieożywiona są ze sobą ściśle powiązane. Słońce służy jako źródło ciepła i światła dla żywych istot. Żywe istoty również potrzebują powietrza i wody.
Czym różni się żywa natura od nieożywionej? Oto główne oznaki dzikiej przyrody:
1. Wszystkie żywe istoty się poruszają. Na przykład rośliny zwracają się w stronę światła, składają i rozkładają liście, otwierają kwiaty;
2. Każdy żywy organizm jest zdolny do wzrostu i rozwoju. Na przykład drzewo wyrasta z nasiona, dorosły z dziecka;
3. Żywe organizmy potrzebują pożywienia. Na przykład rośliny proszą o wodę, a zwierzęta o pożywienie;
4. Mnożą się żywe istoty.
Jeśli rośliny nie są podlewane, a zwierzęta nie są karmione i pielęgnowane, mogą umrzeć. Wszystkie żywe organizmy oddychają, piją wodę, jedzą, rozmnażają się.
Chroń środowisko. Pamiętaj, że życie na naszej planecie jest niemożliwe bez natury, a człowiek musi ją chronić i chronić.
- Pleszakow AA Świat wokół nas: podręcznik. i niewolnikiem. tetra. dla klasy 2 wczesny szkoła - M.: Edukacja, 2006.
- Bursky O.V., Wachruszew A.A., Rautian A.S. Świat dookoła.- Balass.
- Vinogradova N.F. Świat wokół nas.- VENTANA-GRAF.
Świat dookoła dzieli się na dwie części: naturalną i sztuczną. Drugi to wszystko, co zostało stworzone ludzkimi rękami: domy, budynki, przewody elektryczne, artykuły gospodarstwa domowego, samochody i tak dalej. A reszta to świat, który istnieje bez wpływu człowieka i nie został stworzony przez jego ręce.
Rośliny, ludzie, to części natury, która z kolei dzieli się na dwie części: żywą i nieożywioną. Co ich dotyczy, a także jak te dwa światy są ze sobą powiązane, można znaleźć w tym artykule.
W kontakcie z
Przedmioty żyjącego świata
Natura jest wszystkim, co nie została stworzona przez ludzkie ręce. Co więcej, sama osoba jest tego częścią. Żywa natura to coś, co może się rozwijać, rosnąć, karmić i rozmnażać samodzielnie. Aby zidentyfikować jego obiekty dzikiej przyrody, należy znać ich znaki, a raczej zdolność do ukończenia określonego cyklu:
- narodziny;
- wzrost;
- produkcja własnego rodzaju;
- jedzenie;
- oddech;
- ruch drogowy;
- umierający.
Tylko rośliny, zwierzęta, ludzie mogą rodzić się, jeść, rosnąć i rozmnażać się umrzeć pewnego dnia.
Ale przedmioty natury nieożywionej nie posiadają takich zdolności.
Warto wspomnieć, że niektórych procesów osobniczych można nie zaobserwować u poszczególnych osobników, np. są rośliny, które się nie poruszają, ale są to też organizmy, ponieważ mają inne zdolności.
najważniejsze informacje z biologii kilka typów:
- mikroorganizmy - najstarsza forma życia: bakterie, wirusy, grzyby;
- rośliny - mają zdolność rodzenia się, rozwoju, jedzenia, oddychania, rozmnażania się i umierania;
- zwierzęta – do tego gatunku należą ssaki, ptaki, ryby, płazy i owady;
- ludzie są najwyższym etapem rozwoju, który może się urodzić, jeść, rozwijać się, rozmnażać i umierać.
Wszystko razem jest żywą częścią otaczającej nas rzeczywistości. Dzika przyroda obejmuje osobniki, które mają te same zdolności, chociaż różnią się radykalnie w zewnętrzne znaki. Świat dzikiej przyrody jest ogromny i piękny w swojej różnorodności.
Ważny! Natychmiast po śmierci rośliny należą do kategorii martwych ciał.
Przedmioty świata nieożywionego
Ciała martwe praktycznie się nie zmieniają i pozostają statyczne. Można je zobaczyć wokół - to słońce i księżyc, kamienie, woda, chmury itp. Warto też o tym wspomnieć świat nieożywiony jest pierwotny Co więcej, bez tego istnienie organizmów jest niemożliwe. Aby zidentyfikować obiekty natury nieożywionej, powinieneś znać ich znaki:
- stabilność;
- małe zmiany;
- brak potrzeb żywieniowych;
- brak zdolności do reprodukcji;
- statyczny - niezdolny do poruszania się;
- nie rosną.
Przedmioty nieożywione są tak liczne, że nie ma oddzielnej nauki, która je bada, zamiast tego są studiowane osobno różne nauki: , geologia, fizyka i inne. Istnieje klasyfikacja według formy:
- stałe - to wszystkie części gleby i lodowce. Obejmuje to również wszystkie minerały Zasoby naturalne i skamieniałości;
- ciecz - obiekty te są płynne, nie można ich określić kształtem (deszcz, mgła, chmura, lawa);
- gazowe - części, pary i gwiazdy.
Wszystkie części otaczającego świata przyrody są ważne dla życia na ziemi. Bez nich istnienie organizmów i ludzi byłoby niemożliwe. Szczególnie ważne niektóre z nich: ziemia – jest podstawą egzystencji roślin i zwierząt;
- jeden z najważniejszych parametrów życia na Ziemi; woda – dzięki niej możliwe stało się istnienie organizmów na Ziemi, jest źródłem pożywienia; słońce jest źródłem ciepła niezbędnego do wzrostu i reprodukcji.
W ten sposób ożywiona i nieożywiona część świata są ze sobą ściśle powiązane i to ich interakcja umożliwia ludziom egzystencję i ich komfortowy pobyt w. Świat żyje i nie mógłby istnieć bez niektórych jego części.
Żywa i nieożywiona przyroda
Związki między przyrodą ożywioną i nieożywioną są bardzo różnorodne i nierozerwalne. Wszystkie ciała na świecie są ze sobą ściśle powiązane, a ich złamanie doprowadzi do śmierci otaczającego świata. Rozważ następujący model:
Człowiek jest bytem. Jego istnienie wymaga kilka przedmiotów:
- powietrze do oddychania;
- woda jest podstawą ludzkiego życia;
- słońce - aby uzyskać niezbędną witaminę D;
- gleba - do uprawy żywności.
Tak więc przykład osoby wyraźnie pokazuje, że powiązania między przyrodą ożywioną i nieożywioną są nierozłączne, a bez jednego nie byłoby drugiego, bo organizmy mają również wpływ na ciała statyczne: rośliny po obumarciu nasycają glebę nawozami, podtrzymują ryby skład chemiczny woda itp. Aby zrozumieć znaczenie integralności świata, wystarczy podać kilka przykładów:
- Każda osoba potrzebuje powietrza.
- Słońce karmi świat światłem i energią, które są również niezbędne do istnienia wszystkich istot.
- Zwierzęta użyźniają glebę.
- Swoją działalnością człowiek dokonuje poważnych zmian w funkcjonowaniu wszystkich systemów.
To właśnie te połączenia umożliwiają harmonijne współistnienie wszystkiego. Związek między przyrodą ożywioną i nieożywioną można odzwierciedlić na następującym schemacie:
Klasyfikacja
Przez długi czas brano pod uwagę tylko obiekty dzikiej przyrody, to one były badane przez biologię, która przez wiele stuleci sprowadzała wszystko tylko do opisu gatunków.
Ciała statyczne nie były uważane za osobny świat, były badane przez odrębne nauki (astronomię, filozofię itp.).
Pierwsza klasyfikacja, obejmująca wszystkie dziedziny nauk przyrodniczych, została stworzona przez Karola Linneusza.
Był szwedzkim naukowcem - fizjologiem i profesorem medycyny. Ponadto Laureat Nagrody Nobla.
Uwaga! Pod nadzorem Karola Linneusza w Uppsali znajdował się duży ogród botaniczny, w którym przeprowadzano różne eksperymenty naukowe.
Na podstawie badań roślin i innych przedmiotów Linneusz był w stanie: stworzyć klasyfikację, zgodnie z którym wszystkie przedmioty zostały podzielone na zwierzęta, rośliny lub przedmioty. Zauważył, że można podzielić organizmy na grupy ze względu na ich cechy i cechy, a działając w ten sposób można stworzyć ogromny system, w którym każdy będzie miał swoje miejsce. Podzielił wszystkich na:
- Klasa;
- oderwanie;
Studiując i systematyzując jednostkę, Linneusz robił to posługując się łacińską nazwą i ten porządek zachował się do dziś. Dziś pełna klasyfikacja i świat przyrody obejmuje:
- superkrólestwo lub domena;
- Królestwo;
- podkrólestwo;
- nadtyp lub superpodział;
- rodzaj lub dział;
- podtyp lub podpodział;
- superklasa;
- Klasa;
- podklasa;
- infraklasa;
- nadrzędność lub nadrzędność.
Linneusz wprowadzony po raz pierwszy w biologii nomenklatura binarna, co implikuje definicję każdego osobnika pod nazwą gatunku i rodzaju.
Z tego powodu człowiek jest klasyfikowany jako Homo sapiens, co oznacza rozsądny gatunek.
Klasyfikacja Linneusza określa dla wszystkich organizmów ich własne miejsce na świecie.
W nowoczesny świat Klasyfikacja przyrody Carla Linneusza jest nieco przestarzała, a naukowcy stosują inny schemat.
Tak więc teraz wyróżniają, oprócz 4 królestw natury, 2 super-królestwa i dwa podkrólestwa.
Różnica między przyrodą ożywioną a nieożywioną, lekcja
Ożywione i nieożywione części przyrody, jej obiekty
Wniosek
Nie można powiedzieć, co jest ważniejsze, przyroda ożywiona czy nieożywiona, ponieważ są one równoważne. To ich harmonijne współistnienie i wzajemne połączenie pozwala żyć człowiekowi i innym organizmom. Pomimo znacznych różnic w wygląd zewnętrzny, cechy i właściwości, wszystkie ciała razem tworzą idealny świat dla człowieka.
Świat przyrody ożywionej i nieożywionej jest zawsze w ścisłej interakcji. Rośliny i zwierzęta to żywe istoty. Rośliny potrzebują powietrza, wody, światła, składników odżywczych, przestrzeni i optymalna temperatura. Zwierzęta potrzebują powietrza, jedzenia, wody, schronienia i przestrzeni. Wszystkie żywe istoty na Ziemi są zdolne do reprodukcji i tworzenia własnego gatunku. nieożywiony obiekty naturalne, takie jak słońce, skały, woda i ziemia, nie rosną ani nie rozmnażają się. Pomimo oczywistych różnic (zdjęcia poniżej) są ze sobą ściśle powiązane.
Żywa i nieożywiona przyroda
Ziemia jest wypełniona biologiczną różnorodnością ogromnej liczby form życia. Dotyczy to wszystkich żywych organizmów: roślin, zwierząt, ludzi. Świat też jest wypełniony przedmioty nieożywione. Rzeczy nieożywione nie składają się z żywych komórek, z reguły nie rosną i nie mogą tworzyć własnego rodzaju. Światło słoneczne, powietrze, skały, woda i ukształtowanie terenu (wzgórza, doliny, góry) to przykłady obiektów nieożywionych w przyrodzie. Jednak to, że są nieożywione, nie oznacza, że nie są ważne dla przetrwania innych organizmów.
Można znaleźć następujący przykład: Organizmy potrzebują gleby, która składa się z malutkich kawałków kamienia i małych fragmentów martwych roślin i zwierząt. Stworzenia żyjące w glebie są często zbyt małe, aby można je było zobaczyć bez mikroskopu.
Właściwości żywych organizmów
Wszystkie żywe organizmy mogą się poruszać, niektóre z nich mogą poruszać się aktywnie, biegać, chodzić, pływać, latać (zwierzęta), a niektóre wykazują niewielkie ruchy w przestrzeni (rośliny). Wszystkie żywe istoty wymieniają gazy ze swoim otoczeniem. Zwierzęta zużywają tlen i wydychają dwutlenek węgla. Ten proces nazywa się oddychaniem. Kolejna cecha wyróżniająca dzikiej przyrody z nieożywionych jest wydalaniem, czyli usuwaniem produktów przemiany materii z organizmu. Jeśli te odpady są przez długi czas pozostają w ciele, mogą stopniowo je zatruwać.
Kiedy żywe istoty jedzą, otrzymują energię. Część tej energii jest wykorzystywana do wzrostu. Organizmy stają się większe i mają bardziej złożoną organizację w miarę dojrzewania. Żywy przykład związku między przyrodą ożywioną i nieożywioną pokazuje zależność zwierząt i roślin od ich środowiska. Reagują na światło słoneczne, ciepło, zimno i różne dźwięki wydawane przez przyrodę nieożywioną. Wśród właściwości dzikiej przyrody ważne miejsce zajmuje zdolność do reprodukcji. Co więcej, cecha ta jest charakterystyczna zarówno dla zwierząt, jak i roślin.
Składniki ekosystemu
Czym jest ekosystem? Jest to zbiorowisko organizmów współdziałających ze sobą, a także z nieożywionymi składnikami przyrody w celu zrównoważonego rozwoju i adaptacji do zmieniających się warunków. środowisko. (Klasa 2 w szkole – czas na studiowanie tego tematu w historii naturalnej) – wszystko to są składniki ekosystemu. Wszystkie żywe istoty w ekosystemie są producentami lub konsumentami. Nazywa się je również składnikami biotycznymi.
Producenci mogą wytwarzać składniki organiczne, na przykład rośliny mogą wytwarzać skrobię, węglowodany, celulozę poprzez fotosyntezę. Konsumenci to komponenty zależne od producentów w zależności od sposobu ich żywienia. Wśród nieożywionych wyróżnia się czynniki fizyczne i chemiczne, które bezpośrednio lub pośrednio wpływają na organizmy żywe, np. powietrze, woda, ziemia, kamień i inne. Nazywane są również składnikami abiotycznymi. Czynniki fizyczne obejmują światło słoneczne, wodę, ogień, glebę, powietrze, temperaturę i inne. Czynniki chemiczne to wilgoć, zasolenie, minerały, pierwiastki chemiczne i tak dalej.
Klasyfikacja ekosystemów
Przykład można podać gdzie, dzięki Czynniki abiotyczne różne ekosystemy rozwijają się na różne sposoby. Te czynniki, ich wzajemne oddziaływanie oraz składniki biotyczne doprowadziły do powstania różne rodzaje ekosystemy. Wśród nich znajdują się ekosystemy lądowe (lasy, łąki, tundra, pustynia), glebowe i wodne (morze, oceany, rzeki, jeziora itp.).
Świat przyrody nieożywionej
W świecie przyrody każdy przedmiot, który nie posiada wszystkich cech istot żywych, jest nieożywionym składnikiem ekosystemu. Żywa komórka składa się z wielu organicznych i nieorganicznych związków chemicznych, które same nie żyją, ale w żywym organizmie stają się niezbędnymi składnikami. Najważniejszą cechą rzeczy nieożywionych jest brak protoplazmy, która jest podstawową podstawą życia.
Główne cechy przyrody nieożywionej
Natura nieożywiona nie składa się z komórek; organizacja strukturalna tkanki, narządy lub układy narządów. Jako taka przyroda nieożywiona również nie ma wymiarów. Płyny mają postać pojemnika lub pojemnika, w którym się znajdują. Woda po podgrzaniu przechodzi w stan gazowy, a nawet może zostać zamrożona do stanu stałego.
Ruch nigdy nie występuje sam z siebie, jest możliwy tylko przy zewnętrznym wpływie. Wzrost jest możliwy tylko przez dodanie materiałów z zewnątrz. Na przykład kryształ w roztworze lub płatek śniegu może zwiększyć swój rozmiar z powodu gromadzenia się cząstek własnego bloku na zewnętrznej powierzchni oryginalnego korpusu.
Brak odżywiania, wydalania, oddychania, reprodukcji, wrażliwości i adaptacji to cechy obiektów nieożywionych. Jedną z głównych właściwości jest nieograniczony okres istnienia, czyli nieśmiertelność. Wszystkie nieożywione istoty na Ziemi można podzielić na dwa główne typy:
- Rzeczy nieożywione, które nigdy nie były częścią żywej istoty. Na przykład szkło, kamień, złoto, wszelkie pierwiastki chemiczne i inne podobne przykłady.
- Rzeczy nieożywione, które kiedyś były częścią żywej istoty. Najlepszym tego przykładem jest węgiel, który powstał w wyniku obumierania i rozkładu żywych roślin. sam papier nie jest kreatura, ale jest też zrobiony z drzew. Ten przykład związku między przyrodą ożywioną i nieożywioną wyraźnie pokazuje, że w pewnych okolicznościach i czasie możliwe jest stopniowe przejście od życia do nieożywionej.
Ekosystem jest bogaty naturalny świat. Żywa i nieożywiona przyroda, której zdjęcia i przykłady połączenia można znaleźć wszędzie, są w trudny związek. Ta aktywność pokazuje wzajemne połączenie wszystkich elementów ekosystemu. Na przykład niewielkie zanieczyszczenie powietrza może mieć wpływ na płazy, które są bardzo wrażliwe na wpływy zewnętrzne ponieważ oddychają przez skórę. Może to prowadzić do wzrostu liczebności owadów w populacji.Większa populacja owadów może zmienić stan roślin, aż do całkowitego zniszczenia niektórych odmian i tak dalej. Tak więc jedna mała zmiana w ekosystemie może spowodować problem środowiskowy. W zdrowym ekosystemie zawsze istnieje wystarczająca bioróżnorodność roślin, zwierząt i ich siedlisk, a także istnieje równowaga między jej żywymi i nieożywionymi składnikami.
Pozytywne i negatywne relacje: Pomiędzy dziką przyrodą a dziką przyrodą ptak zjadł robaka - negatywny dla robaka, dla drzewa, które zjadł ten robak - pozytywny związek między naturą ożywioną a nieożywioną, osoba zbudowała roślinę, która zanieczyszcza powietrze lub wodę ( negatywne), ale uwalnia papier, którego człowiek potrzebuje (pozytywny) między przyrodą nieożywioną a nieożywioną, kropla ostrzy kamień - zniszczenie skał jest negatywne, ale ułożono nowy kanał dla rzeki - pozytywny Wasze przykłady:
Żywy czy nieożywiony? Bramy się podniosły - piękno Tęczy jest na całym świecie Nie ma rąk, ale PTAK, ANT zbuduje sobie dom Nie morze, nie ląd, statki nie pływają i nie możesz chodzić A BAGNO Mały chłopiec w szarym ormiańskim płaszczu, węszy po podwórkach, zbiera okruchy WRÓGIE Nie ma rąk i nóg, ale trzęsie wszystkimi, trzęsie się, WIATR otwiera bramę Jestem wodą, pływam po wodzie i ja nie spali się w ogniu ICE ICE Kapelusz z jednej strony schowany za kikutem, który podchodzi blisko, kłania się nisko GRZYB Śpi w dzień, lata w nocy, straszy przechodniów SOWA, SOWA Płynie, płynie, nie wypływa , biega, biega, nie wybiega RZEKA Kto ma oczy na swoich rogach, a dom na plecach? ŚLIMAK
Sprawdź się: Wybierz grupę obiektów dzikich zwierząt: Piasek, woda, kamienie, morze b. Ważka, góry, ryby, śnieg ok. godz. Trawa, niedźwiedź, pająk, drzewa Wybierz grupę przedmiotów nieożywionych: Słońce, rzeka, ziemia, rosa b. Koń, deszcz, królik, wiatr ok. godz. Kangur, mrówka, dzięcioł, aster Znajdź związek między przyrodą ożywioną a nieożywioną a. Trawa - zając ur. Woda - ryby ok. Mysz - lis Człowiek jest połączony z ... a. dzika przyroda przyroda nieożywiona Tylko z tym, co stworzył sam Pan
Odpowiedz na pytania: Rozmieść słowa w trzech kolumnach: samolot, świnia, słońce, koń, mniszek lekarski, ryś, chmura, ołówek, notatnik, wieloryb, trzcina, kamień, świerk, wodospad, dziecko, grad, słowik, ważka, śnieg, komputer , wiatr, osioł, chrząszcz, cedr, książka, malina, skała, teczka, jeż. Wymień cechy, którymi istoty żywe różnią się od nieożywionych. Wymień 2 przykłady pozytywnych i negatywnych relacji między obiektami przyrody ożywionej i nieożywionej. Czym jest natura? Wyjaśnij wyrażenie „W naturze wszystko jest ze sobą powiązane” Jakie znaczenie ma przyroda dla ludzi? A ludzie dla natury?
DREWNO, TRAWA, KWIATY I PTAK NIE ZAWSZE SĄ W STANIE ZABEZPIECZYĆ JEŚLI ZOSTANĄ ZNISZCZONE NA PLANECIE BĘDZIEMY SAMI ALE LUDZIE BEZ NATURY NIE MOGĄ ŻYĆ, WTEDY KONIECZNE JEST URATOWANIE NASZEJ ZIEMI! Na planecie Ziemia wszystko jest ze wszystkim połączone, człowiek i natura są nierozłączne, bez natury egzystencja ludzka jest niemożliwa! Chroń środowisko!
- Normy i wycinek dostaw gazu Jaki gazociąg dla budynków mieszkalnych
- Siły Zbrojne Federacji Rosyjskiej: najemcy budynku mieszkalnego nie są uprawnieni do korzystania z parkingu dla gości na dziedzińcu domu do stałego parkowania swoich samochodów
- Zaawansowane szkolenia z mieszkalnictwa i usług komunalnych Kursy z mieszkalnictwa i usług komunalnych
- Przedstawmy dziecku ubrania po angielsku