Jaunatne mūsdienu sabiedrībā raksti. Jaunatne mūsdienu sabiedrībā. Nodarbības metodiskie norādījumi
Jaunieši ir jebkuras valsts nākotne. Neskatoties uz to, valsts politika reti ir vērsta uz šī iedzīvotāju slāņa uzturēšanu un attīstību. Cilvēks, kurš meklē sevi, var uzkāpt uz slidenas takas, kas viņu novedīs nezin kur. Kāda ir jaunatnes loma mūsdienu sabiedrībā? Lasiet par to zemāk.
sociālā loma
Jaunieši ir mūsu valsts mugurkauls un nākotne. Vai viņi par to zina? Viņi droši vien uzmin. Kāda ir jaunatnes loma mūsdienu sabiedrībā? Pirmkārt, jaunās paaudzes galvenais uzdevums ir kļūt par cienīgiem tās valsts pilsoņiem, kurā viņi ir dzimuši. Cilvēks, kurš ir uzsācis pieaugšanas ceļu, vienmēr saskaras ar jautājumu par pašnoteikšanos. Viņš cenšas atrast sevi un savu ceļu. Pamatojoties uz to, laika gaitā viņš saprot, kādu lomu viņš spēlēs sabiedrībā. Katram cilvēkam ir jātiecas uzlabot savu valsti un palīdzēt cilvēkiem. Tas ir tas, kas palīdzēs padarīt valsti stiprāku un labāku. Jaunatnes sociālā loma mūsdienu sabiedrībā ir noteikto standartu attīstība un maiņa. Vecākā paaudze pārsvarā ir konservatīva. Cilvēki nevēlas mainīt ne tehnisko aprīkojumu, ne savus uzskatus. Jaunieši pārmaiņas uztver kā kaut ko dabisku un ļoti loģisku. Skolēni, studenti un augstskolas absolventi ar prieku saņem jaunas zināšanas un steidz tās likt lietā. Uzlabot savas prasmes – tas ir patiesais mērķis Katrs cilvēks tiecas pēc pašrealizācijas. Un kāpēc viņš to dara? Atrast savu vietu un lomu mūsdienu sabiedrībā. Jaunieši cenšas ienest pasaulē kaut ko jaunu, kaut ko izgudrot vai kaut ko uzlabot.
Ko vēl sabiedrība prasa no jaunākās paaudzes? Tradīciju un vērtību saglabāšana, ko senči veidojuši gadsimtu gaitā.
Vērtības
Ja jaunatnes loma mūsdienu sabiedrībā ir diezgan skaidra, tad ne visiem ir skaidrs, kas vēl tiek prasīts no jaunākās paaudzes. Zināšanu saglabāšana un pilnveidošana? Noteikti. Bet tomēr galvenais uzdevums ir saglabāt vispārcilvēciskās vērtības. Kas uz tiem attiecas?
- Cilvēce. Automatizēto tehnoloģiju laikmetā cilvēkiem ir jāsaglabā tas, kas viņus atšķir no mašīnām. Daudziem mūsu tautiešiem tas nesasniedz, ka cilvēkam jāpaliek iejūtīgam, sirsnīgam un saprotošam. Daudzās Eiropas valstīs jauniešiem tiek prasīts slēpt savas emocijas un uzvilkt smaida maskas. Mūsu valstī tas vēl nav izplatīts, bet Rietumu ietekme jau ir novērojama atsevišķās lielajās pilsētās. Cilvēkiem ir jāsaglabā savs cilvēcīgums un emocijas. Jauniešiem jābūt atsaucīgiem, iejūtīgiem un saprotošiem.
- audzināšana. Runājot par jaunatnes lomu mūsdienu sabiedrībā un vērtībām, kas jāsaglabā, jāsaka, ka ar laiku tā aiziet aizmirstībā. Izglītība ir cieņas zīme. Jauniešiem jāpalīdz vecākās paaudzes cilvēkiem un jānāk palīgā viens otram. Pēdējā laikā aizmirstas pat elementāras audzināšanas normas. Jaunieši ne vienmēr atdod savas vietas transportā veciem cilvēkiem, un puiši reti atver durvis meitenēm un sievietēm.
- Uzcītība. Mūsdienās darbs ir kļuvis par kaut ko apkaunojošu. Jaunieši vēlas nopelnīt naudu, nepieliekot nekādas pūles. Par godu uzņēmējiem un uzņēmējiem. Cilvēki, kurus agrāk sauca par spekulantiem, tagad kļūst par paraugiem. Ja jauns cilvēks iet par inženieriem viņa draugi var šķībi skatīties uz savu draugu. Pēc lielākās daļas domām, nav saprātīgi pavadīt lielāko daļu savas dzīves, izgudrojot kaut ko, kas neeksistē. Šāda profesija šodien nenesīs aicinājumu un nesola lielus honorārus. Tas ir skumji.
- Godīgums. Šķiet dīvaini, bet atklātība starp cilvēkiem mirst. Mūsdienās jaunieši vēlas izskatīties labāki nekā patiesībā ir. Cilvēks nemēģina kaut kā izaugt, bet gan mēģina mest putekļus acīs. Sociālie mēdiji veicināt slepenību. Šķiet, ka cilvēki dzīvo atklāti, bet šī dzīve nav īsta, bet gan ārišķīga.
- Laipnība. Šāda vienkārša un saprotama īpašība šķiet gandrīz atbaidoša. Ja viens cilvēks piedāvās palīdzību otram, šajā akcijā tiks meklēts loms. Grūti iedomāties, ka mūsdienās var saņemt bezmaksas palīdzību, kas nāks no tīras sirds.
Pozitīvas īpašības
Jauniešu lomu mūsdienu sabiedrībā nosaka tas, kas ir interesants un uz ko viņi tiecas.Kādas pozitīvas īpašības piemīt mūsdienu jaunatnei?
- Pašizglītība. Fakts, ka lielākā daļa pusaudžu ilgu laiku nevar izlemt par savu patieso mērķi, ieaudzina ieradumu pašiem pētīt to, kas viņus patiešām interesē. Jaunieši labprāt dodas uz kursiem vai smeļas zināšanas internetā. Tiek izmantotas specializētas grāmatas un žurnāli. Jebkurš avots, kas var sniegt noderīgu informāciju, tiks izmantots paredzētajam mērķim.
- Vēlme izprast šo pasauli. Jaunieši vēlas iepazīt pasauli, kurā viņi dzīvo. Cilvēki studē mākslu, kultūru, politiku. Pusaudžus interesē ne tikai savas valsts, bet arī svešu valstu iedzīvotāju paražas un paražas. Mūsdienās zināšanas par pasauli biežāk rodas nevis caur grāmatām, bet gan ar televīzijas programmām un dažādiem YouTube kanāliem.
- Tiekšanās uz pašorganizēšanos. Plānošana un laika plānošana ir modē. Nav pārsteidzoši, ka lielākā daļa jauniešu daudz laika velta šīs zinātnes studijām. Cilvēks novērtē katru savas dzīves minūti un vēlas savu ikdienu padarīt produktīvāku. Tas palīdz jauniešiem uzzināt, kuras vērtības viņiem tiek uzskatītas par autentiskām un kuras ir mākslīgi ieaudzinātas.
- Jūsu atpūtas organizēšana. Pasaules atvērtība ļauj jauniešiem nedēļas nogales pavadīt nevis pie televizora ekrāna, bet gan visdažādākajās ekskursijās un ekstrēmos ceļojumos. Cilvēki cenšas dažādot savu brīvo laiku ar visdažādākajām aktivitātēm. Tas var ietvert dažādas intelektuālas spēles, ekstrēmos sporta veidus vai vispārizglītojošas ekskursijas.
- Mīlestība pret kultūras pasākumiem. Muzeji, mākslas galerijas, teātri un ziemas dārzi reti ir redzējuši tik daudz jauniešu starp saviem skatītājiem un faniem. Katrs sevi cienošs pusaudzis izvēlas sev tuvāko mākslas jomu un kļūst par tās dedzīgu cienītāju. Daži cilvēki dodas uz savu iecienītāko mūzikas grupu koncertiem, citi nepalaiž garām nevienu mākslas izstādi.
Negatīvās īpašības
Jaunieši ne tikai piedalās sabiedrības attīstībā. Jaunākā paaudze cenšas izzināt visus dzīves aspektus, un dažreiz mācībām izvēlētās metodes ir ļoti nosodāmas. Kad cilvēks raksta eseju par jaunatnes lomu mūsdienu sabiedrībā, viņš parasti izpušķo situāciju. Kādas ir jauniešu patiesās negatīvās īpašības?
- Atkarības. Alkohols, nikotīns un narkotikas ir lietas, ko cilvēki izmēģina vecumā no 14 līdz 30 gadiem. Pusaudzim šķiet, ka slikts ieradums padarīs viņu nobriedušāku un nozīmīgāku vienaudžu acīs. Reti kurš domā, ka lutināšana var pārvērsties atkarībā, no kuras tad vairs nebūs iespējams atbrīvoties.
- Dīkstāve. Neskatoties uz to, ka mūsdienās daudziem pusaudžiem ir mērķi un pat plāni to sasniegšanai, slinkums tomēr vienā vai otrā pakāpē ir sastopams katra cilvēka dzīvē. Bet pieaugušie, kas ir apgrūtināti ar ģimeni un darbu, nevar atļauties sēdēt visu dienu. Bet pusaudži var. Un labi, ja tikai vienu dienu. Pateicoties internetam un tā laikietilpīgajam raksturam, jaunieši var vilcināties nedēļām, dažreiz pat mēnešiem.
- Nenoteiktība. AT skolas vecums Ne visi pusaudži var izlemt par savu mērķi. Daudzi jaunieši ieklausās vecāku padomos un dodas studēt uz prestižām profesijām. Un tad 3. vai 4. kursā cilvēki saprot, ka atrodas nepareizā vietā. Vecāki neļauj man pamest institūtu, tāpēc man jāpabeidz studijas profesijā, par kuru nav intereses. Ko darīt ar šādām personām pēc institūta, nav skaidrs. Kāds dodas strādāt atbilstoši savai profesijai, kāds izvēlas tās specialitātes, kurās nav nepieciešamas īpašas prasmes, un tikai retais atrod drosmi doties iegūt otro augstāko izglītību.
- Vienaldzība. Nenoteiktība un nepareizas izvēles rada vienaldzību. Cilvēki neatrod un nemeklē savu mērķi, viņi vienkārši iet straumei līdzi. Tāpēc personības veidošanās posmā ir tik svarīgi palīdzēt cilvēkam izprast savu likteni un noteikt viņa stiprās un vājās puses.
Hobiji
Kā izprast jaunatnes lomu mūsdienu sabiedrībā? Vērtības un aizraušanās runā skaļāk nekā jebkura cita analīze. Ko šodien dara nākamā paaudze?
- Sports. Skaists augums mūsdienās tiek uzskatīts ne tikai par veselības un pievilcības zīmi, bet gandrīz vai par kultu. Gandrīz katram turīgam pusaudzim ir sporta zāles abonements. Cilvēki patiešām aizraujas ar sportu. Aplūkojot jaunatnes lomu mūsdienu sabiedrībā, liela nozīme ir interesēm un vaļaspriekiem. Situācija mūsu valstī ir tāda, ka drīzumā mums būs daudz labu un spēcīgu sportistu, jo jaunieši savos bērnos ieaudzinās sporta mīlestību.
- intelektuālie klubi. Kāds var teikt, ka jaunieši kļūst stulbi mūsu acu priekšā, bet tas tā nav. Intelektuālā izklaide šodien ir godā. Ļoti pieprasītas ir visdažādākās viktorīnas, lekcijas, semināri. Bieži vien cilvēki pulcējas interešu klubos. Piemēram, visā valstī tiek atvērti grāmatu klubi, kuros jaunieši labprāt lasa gan klasiku, gan savu laikabiedru darbus. Vaļasprieki un jauniešu loma mūsdienu sabiedrībā ir savstarpēji saistīti. Cilvēki tiecas pēc zināšanām un zināšanām, kas nozīmē, ka cerība uz gaišāku nākotni nepazūd.
- Kvesti. Gandrīz katrā lielākajā pilsētā ir telpas, no kurām jāatrod izeja, risinot loģikas mīklas. Jaunieši ar prieku apmeklē visdažādākās vietas un veiksmīgi tās pārvar. Šis izklaides veids dominē pār pulcēšanos mājās vai kafejnīcā.
- Ceļojumi. Kopš kļuvuši pieejami ceļojumi pa pasauli, jaunieši par savu pienākumu uzskata to valstu skaistumus un kultūru, kas pētītas caur mācību grāmatu lappusēm. Ceļošana ir daudzu cilvēku iecienīts hobijs un dažiem pat dzīves mērķis.
- Valodu apguve. Apceļot pasauli nebūtu iespējams, ja cilvēki necenstos apgūt svešvalodas un kultūras. Jaunieši angļu valodu mācās ne tikai labas atzīmes atestātā vai diplomā, bet arī tāpēc, lai valodu lietotu visu mūžu.
- Radīšana. Savas individualitātes izpausme mūsdienās iespējama dažādos formātos. Cilvēki zīmē, veido paši mūzikas grupas, atveriet ateljē un izdomājiet visādas radošās darbnīcas. Radošums dažiem nav tikai hobijs, bet gan iecienīts darba un dzīves mērķis.
Īpatnības
Kā jauniešu loma mūsdienu sabiedrības attīstībā atšķiras no vecākās paaudzes lomas? Cilvēkiem, kuriem ir liela dzīves pieredze, ir mazāka iespēja kļūdīties, kas nozīmē, ka viņi retāk eksperimentē. Jaunieši pieredzes trūkuma dēļ var atļauties noiet no ceļa, bet meklēt jaunus attīstības vektorus. Politikā šādu kustību sauc par liberālu. Jauniešu partijas cenšas nodot valdībai tās prasības, kuras vecāki biedri baidās izteikt. Tieši jaunieši var atklāti paziņot par problēmām, uz kurām visi ir pieraduši pievērt acis. Pusaudži ir izteiksmīgāki, tāpēc var ātri pieņemt lēmumus, īpaši neapgrūtinot sevi ar pārdomām par savu darbību rezultātu. Un tieši šis īpašums palīdz padarīt dzīvi labāku. Uz jauninājumiem nav jāgaida 10 gadi. Jā, varbūt pirmā pankūka būs kunkuļaina, bet pēc procesa uzsākšanas rīkoties jau ir vieglāk.
Kādas vēl ir jaunatnes lomas iezīmes mūsdienu sabiedrībā? Vecākās paaudzes vērtību pārskatīšana padara sabiedrību atvērtāku. Visu valstu cilvēki kļūst vienotāki un var strādāt kopā. Viņiem nebūs problēmu ar valodu, nekādu rasu strīdu. Šāda simbioze rada jaunas idejas un palīdz veikt grandiozus atklājumus.
Subkultūras
Jaunatnes lomu mūsdienu sabiedrības attīstībā nosaka ne tikai cilvēku vaļasprieki, bet arī piederība konkrētam uzņēmumam. Mūsdienās subkultūras nav skaidri identificētas, taču tās joprojām pastāv aizkulisēs. Kas viņi ir?
- Spēlētāji – jaunieši mīl datorspēles. Viņiem patīk pavadīt savu brīvo laiku, veidojot pilsētas, izstrādājot stratēģijas, lai pārņemtu ienaidnieka nometni, vai vienkārši dzenoties pēc ienaidnieka. No vienas puses, šāda laika pavadīšana šķiet bezjēdzīga, bet, no otras puses, šāda atpūta palīdz atpūsties, iesaistīt smadzenes un uzlabot loģiku. Bet atcerieties, ka mērenībā viss ir labs.
- Motobraucēji. Jaunieši, kas brauc ar motocikliem pa pilsētu, iedveš bailes gados vecākiem cilvēkiem. Puiši melnās ādas jakās, kas rotāti ar ķēdēm, klausās rokā, kustas ar apdullinošu rūkoņu un mīl trokšņainas ballītes. Bet nekas neliedz šādiem puišiem būt gudriem un apgaismotiem jauniešiem.
- modes subkultūra. Meitenes, kas seko slavenu dizaineru jaunajām kolekcijām, ietilpst atsevišķā subkultūrā. Modes meistari bieži valkā neiedomājamas lietas nestandarta kombinācijās. Meitenēm, kas pieder šai subkultūrai, nav ne izcila prāta, ne attīstīta intelekta – tā domā vecākā paaudze. Ne visi ir gatavi dot lielu naudu par apģērbu.
- futbola subkultūra. Jauniešu intereses un loma mūsdienu sabiedrībā veidojas vides ietekmē. Un, ja vecāki ir dedzīgi futbola fani, tad arī bērns par tādu kļūs. Šāda aizraušanās nenes neko sliktu. Kopš bērnības ieaudzinātā mīlestība pret sportu palīdz cilvēkam ātri atrast sabiedrotos jebkurā vidē.
- Kosplejs. Mūsdienīga subkultūra, kurā ietilpst anime fani. Cilvēkiem tik ļoti patīk visādas pasakas, ka viņi pat pārtop par saviem iecienītākajiem varoņiem. Cosplay cienītāji pasākumam gatavojas jau iepriekš. Viņi šuj uzvalku un pilnībā pārdomā attēlu.
Problēmas
Jaunatnes sociālā loma mūsdienu sabiedrībā ir ne tikai valsts pārveide uz labo pusi. Bieži vien jaunieši saskaras ar problēmām, no kurām vecākās paaudzes var izvairīties. Kādas ir šīs problēmas?
- Pārpratums. Jauniešus reti saprot vecākā paaudze. Turklāt vecāki un radinieki, kā arī vecāki kolēģi piespiež jauniešus būt piezemētākiem. Tālejošus plānus viņi sauc par sapni, bet interesantas idejas – par muļķībām. Ar šādu atbalstu ir grūti palikt pie savām idejām un neatvadīties no tām embrionālajā stadijā. Pārpratumi attiecas ne tikai uz studiju un darba sfēru. Jaunieši var vēlēties ceļot, kamēr vecāki kliedz uz viņiem, lai viņi veido ģimeni un netērē laiku muļķībām.
- Naudas trūkums. Reti kuram no pusaudžiem ir nauda. Kopumā jaunieši diezgan agri sāk strādāt. Un, tā kā studenti mācās un strādā vienlaikus, viņiem parasti ir maz naudas. Tikai daži var realizēt grandiozas idejas bez budžeta. Un līdz tam laikam, kad cilvēkam nāk materiālā labklājība, dažkārt vairs neatliek spēka īstenot idejas.
- Meklējiet sevi. Jaunieši savu aicinājumu var meklēt līdz 30 gadu vecumam. Cilvēks izmēģinās sevi pārdošanā, mārketingā, radošumā vai eksaktajās zinātnēs. Tikai mainot dažus darbus un izmēģinot sevi dažādās lomās, tu vari atrast savu vietu dzīvē.
- Elku trūkums. spēlē nozīmīgu lomu mūsdienu jauniešu dzīvē. Sabiedrība ne vienmēr nodrošina cilvēkus ar elkiem. Mūsdienās vecākās paaudzes vidū ir grūti atrast cilvēku, uz kuru jaunatne varētu līdzināties. Ja cilvēkam nav parauga, pastāv iespēja, ka viņš izvēlēsies viltus elkus.
Kas ietekmē attīstību
Skolā un institūtā skolotāji bieži nosaka esejas tēmu: "Jaunatnes loma mūsdienu sabiedrībā". Ko var rakstīt rindkopā par ietekmi uz jauno paaudzi?
- MEDIA. Žurnāli, televīzija un radio ir informācijas avoti, ko jaunieši patērē. Pateicoties medijiem, jaunajai paaudzei veidojas priekšstats par pasauli un problēmām, kas jāuzskata par būtiskām. Šī iemesla dēļ vecākiem vajadzētu biežāk runāt ar savu bērnu par jaunatnes un vides lomu mūsdienu sabiedrībā. Ja vecākajā paaudzē netiek ieaudzinātas pareizās vērtības, tad bērniem var rasties nepareizs priekšstats par patiesajām problēmām, kas pastāv mūsdienu pasaule.
- Internets. Mūsdienās populāri ir sociālie tīkli. Tieši no viņiem pusaudži un pat visi jaunieši kopumā saņem jaunu informāciju. Arī liela ietekme emuāru autoriem ir jāsniedz priekšstats par pasauli.
- Vecāki. Vecākajai paaudzei ir jābūt jaunatnes autoritātei. Bet diemžēl ne visiem bērniem veicas ar vecākiem. Galu galā izglītība nebeidzas 14 gadu vecumā. Ir jārunā ar jauniešiem un jābrīdina par kļūdām.
- Skolotāji. Jauniešiem vairāk paveicas ar vecākiem nekā ar skolotājiem. Bet tieši šie cilvēki veido priekšstatu par pasauli un lomu, ko tajā spēlē jaunākā paaudze.
Attīstības nosacījumi
Kas ietekmē jaunatnes lomu mūsdienu sabiedrībā? attīstības apstākļi. Kas viņi ir?
- Ja ģimenei ir labi ienākumi, tad, visticamāk, par to kļūs pusaudzis labs cilvēks un speciālists.
- Teritoriālais stāvoklis. Jauniešiem, kas dzīvo galvaspilsētā, ir lielāka iespēja attīstīties nekā viņu vienaudžiem, kas dzīvo provincēs.
- Personīgās spējas. Kas vēl nosaka jaunatnes lomu mūsdienu sabiedrībā? Nosacījumi, kas ietekmē katra cilvēka attīstību, ir personiskās īpašības un talants.
- Jauniešu izglītības līmenis ir dažāds, kas nozīmē, ka atšķiras tieksmes un vērtības.
- Vide. Cilvēku veido viņa sociālais loks. Ja jaunietim paveiksies, tad viņš pa ceļam satiks pieredzējušus skolotājus un mentorus, kas palīdzēs pašnoteikšanā.
Sasniedz fizisku briedumu vidēji 14 gados. Ap šo vecumu senajās sabiedrībās bērni tika pakļauti rituālam iniciācija- ierosinājumi par pieaugušo cilts pārstāvju skaitu. Tomēr, sabiedrībai kļūstot arvien attīstītākai un sarežģītākai, bija vajadzīgs ne tikai fiziskais briedums, lai to uzskatītu par pieaugušo. Tiek pieņemts, ka paveiktajam ir jāiegūst nepieciešamās zināšanas par pasauli un sabiedrību, jāapgūst profesionālās iemaņas, jāiemācās nodrošināt sevi un savējos utt. Tā kā zināšanu un prasmju apjoms vēstures gaitā ir nepārtraukti audzis, pieaugušā statusa iegūšanas brīdis pakāpeniski tika nobīdīts uz vēlāku vecumu. Šobrīd šis brīdis atbilst aptuveni 30 gadiem.
jaunība Ir pieņemts saukt periodu cilvēka dzīvē no 14 līdz 30 gadiem – starp bērnību un pilngadību.
Attiecīgi tās demogrāfiskās grupas pārstāvjus, kuru vecums iekļaujas šajos laika rāmjos, sauc par jauniešiem. Tomēr vecums nav noteicošais kritērijs jaunatnes noteikšanai: jauniešu vecuma laika robežas ir mobilas un nosaka pieaugšanas sociālie un kultūras apstākļi. Lai pareizi izprastu jauniešu īpatnības, uzmanība jākoncentrē nevis uz demogrāfisko, bet gan sociālpsiholoģisko kritēriju.
Jaunatne ir cilvēku paaudze, kas iet cauri pieaugšanas stadijai, t.i. indivīda veidošanās, zināšanu, sociālo vērtību un normu asimilācija, kas nepieciešamas, lai tas notiktu kā pilntiesīgs un pilntiesīgs sabiedrības loceklis.
Jaunatnei ir vairākas iezīmes, kas to atšķir no citiem vecumiem. Pēc savas būtības jaunība ir pārejas"apturēts" stāvoklis starp bērnību un pieaugušo vecumu. Dažās lietās jaunieši ir diezgan nobrieduši, nopietni un atbildīgi, savukārt citos – naivi, aprobežoti un infantili. Šī dualitāte nosaka vairākas pretrunas un problēmas, kas raksturīgas šim laikmetam.
pieaugt- tā galvenokārt ir zināšanu un prasmju asimilācija un pirmie mēģinājumi tās pielietot praksē.
Ja aplūkojam jaunatni no darbības vadīšanas viedokļa, tad šis periods sakrīt ar gada beigām izglītība(mācību aktivitātes) un iestāšanās darba dzīve ().
Jaunatnes politikas sistēma sastāv no trim sastāvdaļām:
- tiesiskie nosacījumi jaunatnes politikas īstenošanai (ti, attiecīgais tiesiskais regulējums);
- jaunatnes politikas regulējuma formas;
- informācija un jaunatnes politikas materiālais un finansiālais atbalsts.
Jaunatnes politikas galvenie virzieni ir:
- jauniešu iesaistīšana sabiedriskajā dzīvē, informēšana par potenciālajām attīstības iespējām;
- jauniešu radošās darbības attīstība, talantīgu jauniešu atbalsts;
- sarežģītā dzīves situācijā nonākušu jauniešu integrācija pilnvērtīgā dzīvē.
Šie virzieni tiek īstenoti vairākos īpašas programmas: juridiskās konsultācijas, vispārcilvēcisku vērtību popularizēšana, propaganda, jauniešu starptautiskās mijiedarbības organizēšana, atbalsts brīvprātīgo iniciatīvām, palīdzība darba meklējumos, jaunas ģimenes stiprināšana, pilsoniskās iesaistes palielināšana, palīdzība jauniešiem sarežģītās situācijās u.c. Ikviens jaunietis pēc vēlēšanās medijos var atrast visu nepieciešamo informāciju par aktuālajiem projektiem un izvēlēties tos, kas var palīdzēt viņa konkrēto problēmu risināšanā.
Nosūtiet savu labo darbu zināšanu bāzē ir vienkārši. Izmantojiet zemāk esošo veidlapu
Studenti, maģistranti, jaunie zinātnieki, kuri izmanto zināšanu bāzi savās studijās un darbā, būs jums ļoti pateicīgi.
Izmitināts vietnē http://www.allbest.ru/
Ievads
I nodaļa. "Jaunatne mūsdienu sabiedrībā"
1.1. Jaunatnes kā atsevišķas sociālās grupas definīcija
1.2. Jaunatnes jautājumi
1.3. Sabiedriskās un kultūras aktivitātes ar jaunatni
1.4 Motīvi mūsdienu jaunatnes dalībai sabiedriskajās biedrībās un kustībās
II nodaļa. "Jauniešu biedrību un kustību jēdziens un būtība"
2.1. Jaunatnes sabiedrisko biedrību un kustību formas
2.2. Jaunatnes sabiedrisko biedrību un kustību darbības joma
2.3. Jaunatnes sabiedrisko biedrību un kustību organizēšanas tehnoloģija
2.4. Jaunatnes sabiedrisko biedrību un kustību struktūra, organizācija
2.5. Jauniešu sabiedrisko biedrību un kustību darbības kontrole un uzraudzība
2.6. Jaunatnes sabiedrisko biedrību un kustību darbības apturēšana un likvidācija
III nodaļa. Gatčinas pašvaldības rajona jauniešu sabiedriskās biedrības "Es varu" darbības analīze
Secinājums
Bibliogrāfija
Ievads
Atbilstība
Jauniešu sabiedriskajām biedrībām ir nozīmīga loma valsts sabiedriskajā dzīvē. Būtiska loma veidošanās procesā civila sabiedrība tiek piešķirta jaunajai paaudzei, kas ir dabisks sociālais resurss sabiedrības attīstībai. Jaunieši kā īpaša sociāli demogrāfiska grupa vecumā no 14 līdz 30 gadiem, kas iziet socializācijas posmu, veido aptuveni piekto daļu no valsts iedzīvotājiem. Šīs grupas kā sociālās reprodukcijas subjekta pozitivitātes kritērijs ir jauniešu sava sociālā statusa iegūšana un maiņa un pilsoniskās identitātes veidošanās sociālā brieduma sasniegšanas procesā. Jaunatnes sociālās lomas realizācija ir tieši atkarīga no ieinteresētas un mērķtiecīgas valsts politikas nodrošināt visu socializācijas institūciju efektīvu darbību. Šīs valsts funkcijas nozīme mūsdienu periodā ir dramatiski pieaugusi, pateicoties fundamentālām sociālekonomiskajām, politiskajām un sociāli kulturālajām izmaiņām neskaidrības un sociālo risku situācijā. Jauniešu sabiedriskās biedrības ir ne tikai socializācijas un darba ar bērniem un jauniešiem institūcija, bet arī darbojas kā viena no nozīmīgākajām pilsoniskās sabiedrības institūcijām. Šie apstākļi liek izpētīt viņu lomu sociāli ekonomisko problēmu risināšanā un kā jaunatnes organizēšanas veidu gan vietējā un reģionālā, gan federālā līmenī.
Pierādīt jauniešu sabiedrisko biedrību un kustību nepieciešamību kā Jaunatnes politikas organizēšanas un īstenošanas veidu
Noteikt jaunatnes kā atsevišķas sociālās grupas lomu sabiedriskajā dzīvē
Apsveriet jauniešu asociāciju un kustību veidošanas tehnoloģiju
Analizēt Gatčinas pašvaldības rajona jauniešu sabiedriskās biedrības "Es varu" darbību
Pētījuma objekts
Jaunatne
Studiju priekšmets
Jauniešu biedrības
Pētījuma metodes:
Darbs ar speciālo literatūru,
novērošanas metode,
salīdzināšanas metode,
Iegūto datu un materiāla vispārināšanas metode,
Aptaujas metode
Problēmas zināšanu pakāpe
Šī tēma tiek aplūkota tādā literatūrā kā: Leotovičs K.F. “Amatieru apvienības kā pusaudžu un jauniešu socializācijas līdzeklis”, Zapesotskis A., Fine A. “Šī nesaprotamā jaunība. Neformālo jauniešu asociāciju problēmas”, Stanovaya T. “Jauniešu organizācijas in mūsdienu Krievija”, Andrejevs A.I. "Jaunatnes sociālās kustības un jaunatnes politika: vēstures ekskursija" un daudzi citi avoti.
Kursa darba praktiskā nozīme
Autore, izmantojot konkrētu piemēru, analizēja Gatčinas pašvaldības rajona jauniešu sabiedriskās biedrības “Es varu” darbību un nonāca pie secinājuma, ka trūkst dalībnieku saliedētības, kopīgas vēlmes pēc iespējas efektīvāk. paveikto, un sniedza savus ieteikumus biedrības darba uzlabošanai. Tā kā autors ir šīs organizācijas biedrs, ieteikumi atrada adresātu un tika pieņemti turpmākai darbībai. Un arī autors ir izstrādājis projektu, kas tiks pieņemts nākamgad.
esnodaļā. « Jaunatneiekšāmūsdienusabiedrību»
1.1. Definīcijajaunībakāatsevišķisociālāgrupas
Dažādos zinātniskos avotos jaunatnes jēdziens tiek definēts dažādi, izpētot dažus no tiem, autore nonāca pie secinājuma, ka vispiemērotākā būtu šāda definīcija: "Jaunatne ir sociāli demogrāfiska sabiedrības grupa, kas izšķirta pēc vecuma. īpašības un sociālais statuss”*.
Jaunība ir cilvēka dzīves cikla noteikta fāze, posms un bioloģiski universāls. Tāpēc jaunatnes vecuma robežas ir mobilas, tās ir atkarīgas no sabiedrības sociāli ekonomiskā attīstības līmeņa, sasniegtā labklājības un kultūras līmeņa un cilvēku dzīves apstākļiem. Šo faktoru ietekme izpaužas jauniešu vecuma robežu paplašināšanā no 15 līdz 35 gadiem, šīs robežas ir ļoti mobilas un nosacītas. Jaunatne kā sociālā grupa ir neviendabīga: tā tiek dalīta pēc dzīvesvietas (laukos un pilsētā), sociālās piederības un attieksmes pret subkultūru. Subkultūras (neformālās grupas) ir tipiskas jauniešu asociācijas, autore identificēja galvenās tos raksturojošās iezīmes:
rašanās uz spontānas komunikācijas pamata specifiskos sociālās situācijas apstākļos;
Pašorganizācija un neatkarība no oficiālajām struktūrām;
Dalībniekiem obligāti (atšķiras no tipiskiem, sabiedrībā pieņemtiem) uzvedības modeļi, kas vērsti uz vitālo vajadzību realizēšanu, kuras netiek apmierinātas parastajās formās (tie ir vērsti uz pašapliecināšanos, sociālā statusa piešķiršanu, drošības un prestiža pašcieņas iegūšanu). );
Relatīvā stabilitāte, noteikta hierarhija starp grupas dalībniekiem;
Citu vērtību orientāciju vai pat pasaules uzskatu izpausme, visai sabiedrībai neraksturīgi uzvedības stereotipi;
Atribūts, kas uzsver piederību noteiktai kopienai.
Arī šeit es gribētu teikt par jauniešu sociālā statusa iezīmēm, jo šī grupa ir neviendabīga, un tās vecuma robežas ir visplašākās. Šajā sakarā autors uzsvēra šādas iezīmes:
Pozīcijas pāreja.
Augsts mobilitātes līmenis.
Apgūt jaunas sociālās lomas (darba ņēmējs, students, pilsonis, ģimenes cilvēks), kas saistītas ar statusa maiņu.
Aktīvi savas vietas meklējumi dzīvē.
Labvēlīgas profesionālās un karjeras izredzes.
Jaunieši ir aktīvākā, mobilākā un dinamiskākā iedzīvotāju daļa, brīva no iepriekšējo gadu stereotipiem un aizspriedumiem. Sakarā ar to, ka šo grupu visvairāk ietekmē ārpasaule un tā vēl nav nodibināta (tas ir, tā pastāvīgi meklē sevi, savu ceļu, vietu dzīvē un tā tālāk), var izdalīt dažas psiholoģiskas iezīmes: garīgā nestabilitāte; iekšējā nekonsekvence; zems tolerances līmenis; vēlme izcelties, atšķirties no pārējiem (konkrētas jauniešu subkultūras pastāvēšana). Psiholoģiskos faktorus var ietekmēt sociālie faktori, jo cilvēka personība veidojas jaunības periodā, no kuriem svarīgākie, pēc autora domām, ir: ģimene, skola, vienaudžu biedrības (speciālas jaunatnes organizācijas un dažādas neformālās grupas un kopienas). ), masu mēdiji. Jauniešu audzināšanas un izglītības organizēšana pēc vecuma principa veicina konkrētas "jauniešu" pašapziņas un dzīvesveida, kā arī dzīves vērtību un mērķu attīstību.
Pateicoties visam iepriekšminētajam, ir skaidrs, ka būtiski sociāli un demogrāfiski notikumi cilvēka dzīvē notiek pusaudža gados: vispārējās izglītības iegūšana, profesijas izvēle, arodizglītība, militārais dienests (jauniešiem), darba aktivitātes uzsākšana, laulības, bērnu piedzimšana.
1.2 Problēmasjaunība
Jaunība ir ļoti grūts un atbildīgs periods cilvēka dzīvē. Tieši viņš ir atbildīgs par intensīvo indivīda socializācijas procesu, tas ir, dažādu sociālo lomu attīstību un šajā sabiedrībā pieņemto kultūras normu un uzvedības veidu asimilāciju. Šis process ir saistīts ar daudzām problēmām, piemēram:
1. Nodarbinātība (bezdarbs, zemas algas)
2. Jauniešu vides kriminalizācija (no noziedzīgajiem nodarījumiem katru ceturto izdara jaunieši un pusaudži. No nodarījumiem uzmanību piesaista iegūšanas noziedzīgi nodarījumi - zādzības, naudas izspiešana, krāpšana. Šobrīd strauji pieaug izcīnītu noziegumu apjoms. Tas ir atkarīgs no tā, ka lielākā daļa jauno vecāku nevar dot cilvēkiem to, ko viņi vēlas, ņemot vērā pieprasījumus, un viņi paši to nevar iegūt, jo viņiem nav specialitātes vai darba iemaņu).
3. Morāles statūtu maiņa un zaudēšana
4. Veselības pasliktināšanās stresa un nepietiekama uztura dēļ
5. Ģimenes atrašana (“otrā puse”)
6. Izglītības iegūšana
No visa iepriekš minētā ir skaidrs, ka jaunieši ir īpaši neaizsargāta vecuma grupa, tāpēc vēl viena problēma rodas ar sektantiskas propagandas ietekmi. Pēc šīs tēmas izpētes autors identificēja vairākus uttunrangs:
o Tīri praktiskas sektantu un kultivistu intereses: jaunatne ir aktīva sociāla grupa, to var efektīvi izmantot sektas interesēs. Viņa ir arī sabiedriska un kopumā sociāli mobila, kas palielina ideoloģijas izplatīšanas efektivitāti. Turklāt nākotnē jaunieši, kā likums, veido ģimeni, kurā bērni tiks audzināti atbilstošā garā – tas nodrošina reliģiskās apvienības sociālo atražošanu.
o Ar vecumu saistītas psiholoģiskas izmaiņas. Turklāt šī vecuma cilvēkiem ir samazināta sociālās bīstamības sajūta, un atbilstoša dzīves pieredze vēl nav uzkrāta.
o Pasaules uzskatu pārstrukturēšana. Tieši šajā vecumā jaunietis ir pakļauts vērienīgai "vērtību pārvērtēšanai", tostarp saistībā ar tradicionālo reliģiju.
o Pašidentifikācijas krīze (saistīta ar profesijas un studiju vietas izvēli). Biežas neveiksmes, kļūdainas izvēles pastiprina krīzes izpausmi, un tas savukārt mudina jaunieti intensīvāk meklēt atvieglojumus.
o vientulības krīze. Savas vientulības pieredze kļūst akūta. Vecākajā skolas vecumā priekšstati par to, kādai jābūt draudzībai, un prasībām, kas tām jāatbilst. Vientulības stāvoklis prasa kompensāciju, ko veic, nodibinot daudzas jaunas paziņas.
o Garīgi traucējumi, kas šajā vecumā bieži pasliktinās.
Pašreizējā Krievijas sabiedrībā visbīstamākā lieta ir pieaugošā garīgā tukšuma, bezjēdzības, bezcerības sajūta un visa notiekošā laicīgums. Vērtīborientāciju laušana atspoguļojas jauniešu noskaņojumā. Vissvarīgākais un fundamentālākais šeit ir pieaugošā vilšanās izredzēs, nihilisma izplatība un morāles kritēriju kritums. Jaunā paaudze nokļuva sarežģītā situācijā, kad tā tiek aicināta turpināt attīstību, balstoties uz pārmantotajām materiālajām un garīgajām vērtībām, esot spiesta, veidošanās stadijā, pašiem piedalīties šo vērtību attīstībā. , bieži vien pretēji vecākās paaudzes mēģinājumiem atjaunot pagātni. Rezultātā pretrunas starp “tēviem un dēliem” mūsu sabiedrībā ir kļuvušas par konfliktu avotu uz jauniešu atsvešinātības sabiedrībā procesu fona, viņu sociālā statusa samazināšanās, sociālo jauniešu programmu, iespēju samazināšanās. izglītībai, darbam un politiskai līdzdalībai. Jaunākā paaudze lielākoties atradās bez uzticamām sociālajām vadlīnijām. Dzīves ceļa izvēli sāka noteikt nevis jaunieša spējas un intereses, bet gan konkrēti apstākļi.
Ir acīmredzams, ka Krievijas jaunākā paaudze piedzīvo krīzes sociālpsiholoģisko situāciju. Ir iznīcināti bijušie uzvedības stereotipi, normatīvās un vērtību orientācijas. Jaunieši zaudē notiekošā jēgas izjūtu un viņiem nav noteiktas dzīves prasmes, kas ļautu saglabāt individualitāti un veidot veselīgu dzīvesveidu.
Pašreizējā situācija neizbēgami novedusi jauno paaudzi pie nepieciešamības uzņemties atbildību par savu nākotni, izdarīt patstāvīgas izvēles un kontrolēt savu uzvedību.
1.3 Sociāli kulturāliaktivitātearJaunatneYu
Jaunatnes problēmas prasa no valsts pareizu jaunatnes politiku, lai jaunieši varētu pielāgoties sabiedrībai un strādāt tās labā.
Sociālā potenciāla klātbūtne jauniešu vidū ļauj paaugstināt pilsētu problēmu risināšanas efektivitāti, palielinot jauniešu aktivitāti dažādās pilsētas dzīves jomās. Jauniešiem jāiemācās realizēt savu potenciālu, uzsākot patstāvīgu dzīvi. Lai to īstenotu, nepieciešams paplašināt izpratni par jaunatnes politikas uzdevumiem un uzsākt mērķtiecīgas aktivitātes, lai sagatavotu jauniešus pašrealizācijai sabiedrībā. Tāpat ir jāuzsāk mērķtiecīgas aktivitātes, lai sagatavotu jauniešus pašrealizācijai sabiedrībā kā pilntiesīgiem pilsoņiem. Pamatojoties uz to, ir iespējams noteikt Valsts domes Jaunatnes lietu komitejas noteiktās prioritārās jomas jaunatnes aktivitātēm:
ь Noziedzības novēršana pusaudžu un jauniešu vidē
ü Jauniešu pašrealizācijas veicināšana sabiedriskajā dzīvē (atbalsts pašu jauniešu sociāli pozitīvām iniciatīvām)
ь Veicināt jauniešu sociāli ekonomisko adaptāciju (radīt mehānismus jauniešu uzņēmējdarbības, jauniešu nodarbinātības u.c. veicināšanai)
ь Jauniešu vides sociālā un morālā pilnveidošana, mijiedarbojoties ar dažādām sabiedriskām organizācijām, attīstot jauniešu biedrību, jauniešu brīvā laika pavadīšanas organizēšanu.
Šobrīd ir izstrādāta valsts jaunatnes politika, kas nozīmē virkni valsts un sociālo funkciju, kas tiek veiktas saistībā ar jaunākā paaudze.
GalvenānorādesValstsjaunībapolitiķiem:
· Māksliniecisks un radošsvirziens(radīšana,organizācijaunvergsparkaklubsveidojumiunpubliskiasociācijas)
· Virziensattīstībuintelektsunvadībaīpašībasjaunība(apmēramRorganizācijaskati,sacensības,festivāli)
Militārā vēsture unpatriotisksvirziens
sociālā virziensunpalīdzētiekšānodarbinātība
Organizācija jēgpilnuatpūta
Uz Valsts jaunatnes politikas pamata ir izstrādāta sava reģionālā jaunatnes atbalsta programma, kā arī Ļeņingradas apgabalā. likumu"OValstsatbalstsjaunībapubliskiasociācijas»* (īsteno jaunatnes politiku Ļeņingradas apgabalā).
Īpaši interesanti ir jauniešu amatieru priekšnesumu klubu formas. Kluba kopiena ļauj jaunietim apmierināt tādas būtiskas vajadzības kā nepieciešamība pēc pašizpausmes, pašapliecināšanās un pašrealizācijas, dominance un līderība, dzīves izpratnē, drošība, pakļautība un mecenātisms, sociālā piederība.
Sociāli kultūras joma ir jauniešu prioritāte, jo:
o Sociāli kultūras sfēra pusaudžiem ir pievilcīga, jo sniedz viņiem iespēju apliecināt sevi kā sabiedriski nozīmīgas darbības subjektu, justies kā radītājam, saņemt tiešu atzinību par savas darbības rezultātu. Šī ir indivīda pašizpausmes, sociālās atzīšanas un pašapliecināšanās joma, kas nodrošina pašattīstību, sociāli nozīmīgu īpašību apzināšanos, sociāli aktīvas personības veidošanos, kurā ir sociāli pozitīvas vērtības. pieņemts uzskatu (vērtību orientāciju) līmenī un kalpo par vadošajiem uzvedības regulatoriem, sociāli kulturālā aktivitāte tiek uzskatīta par galveno pusaudžu socializācijas jomu.
o Sociālā un kultūras darbība kā “sociāli lietderīga, morālu un intelektuālu motīvu noteikta darbība kultūras vērtību radīšanai, attīstībai, saglabāšanai, izplatīšanai un tālākai attīstībai” nodrošina “cilvēka iesaistīšanos kultūras pasaulē; sabiedrībā izveidojušos vērtību un normatīvi regulējošo attieksmju sistēmā”.
o Nodrošina sociālo kultūras aktivitātes nepieciešamos instrumentus praktiskai ietekmei uz nepilngadīgo apziņu un uzvedību, lai apzinātu, mainītu un veidotu personības uzvedības sociāli regulējošos mehānismus (tiesiskā apziņa, vērtīborientācijas, uzvedības stereotipi, komunikācijas stils u.c.).
Krievijā saskaņā ar federālo likumu ir noteiktas valsts atbalsta formas jauniešu un bērnu sabiedriskajām biedrībām un kustībām:*
o Pabalstu nodrošināšana jauniešu un bērnu biedrībām un kustībām
o Jauniešu un bērnu biedrību un kustību valsts pasūtījuma izpilde
o Federālās un starpreģionālās valsts atbalsta programmas jauniešu un bērnu biedrībām un kustībām
o Valsts atbalsts jauniešu un bērnu biedrību un kustību projektiem (programmām).
o Subsīdiju piešķiršana jauniešu un bērnu biedrībām
Jaunatnes organizāciju atbalsta sistēmas ieviešanu kavē citi federālie likumi, jo īpaši nodokļu un budžeta kodeksi. Krievijas Federācija.
1.4 motīvidalībamūsdienujaunībaiekšāpubliskiasociācijasundvunzheniyaX
Motīvi pusaudžiem iestāties organizācijās un biedrībās ir visai dažādi. Lielākajā daļā autores analizēto avotu populārākie iemesli jauniešu dalībai sabiedriskajās biedrībās ir personīgi motīvi, piemēram:
1. interesants sabiedriskais loks
2. vaļasprieki un vaļasprieki
3. sociālais un altruistiskais motīvs – “vēlme gūt labumu cilvēkiem
4. dalība "uzņēmumam" ar draugiem ir arī ļoti būtisks pamats iestāties sabiedriskajās organizācijās un biedrībās
5. iespēja iegūt jaunas paziņas
Interesanti, ka 2008. gada septembrī Sabiedriskās domas fonda veiktā jauniešu politisko organizāciju aktīvistu aptauja parādīja, ka aktīvisti pirmajā vietā izvirzījuši trešo punktu*.
Jaunatnes politisko organizāciju aktīvistu un biedru aptauja, 2008. gada septembris Izlase - 1500 cilvēki vecumā no 16-25 gadiem
Svarīgi atzīmēt, ka potenciāls dalībai sabiedriskajās organizācijās un kustībās ir diezgan augsts. Visvairāk pusaudžus piesaista sporta un atpūtas organizācijas un neformālās jauniešu biedrības, tas ir, jaunieši parasti iesaistās dažādās interešu biedrībās. Tomēr dažos gadījumos faktiskā iesaistīšanās atšķiras no vēlamās.
IInodaļā. "Koncepcijaunbūtībajaunībaasociācijasunkustībaeny"
2.1. Veidlapaspubliskiasociācijas
Sabiedriskā biedrība tiek saprasta kā brīvprātīgs, pašpārvaldes, nekomerciāls veidojums, kas izveidots pēc pilsoņu iniciatīvas, kas apvienoti uz kopīgu interešu pamata, lai sasniegtu sabiedriskās apvienības statūtos noteiktos kopīgus mērķus. Atbilstoši darbības teritoriālajai sfērai tos galvenokārt iedala viskrieviskajos, starpreģionālajos un vietējās. Visos autora aplūkotajos avotos izšķir šādus sabiedrisko asociāciju veidus:
o Sabiedriskā organizācija;
o Sociālā kustība
o Sabiedriskais fonds;
o Valsts iestāde;
o Sabiedriskās iniciatīvas orgāns;
o Politiskā partija.
Šīs sabiedriskās biedrības ir līdzīgas ar to, ka tajās nevienu nevar piespiest iestāties vai palikt un darbības brīvību garantē valsts. Tomēr katrs no tiem atsevišķi, apskatīsim katru sīkāk:
· Sabiedriskā organizācija ir uz biedriem balstīta organizācija, kas izveidota uz kopīgu darbību pamata, lai aizsargātu kopīgās intereses un sasniegtu vienotu pilsoņu statūtos noteiktos mērķus.
· Sabiedriskā kustība - masveida sabiedriska organizācija, kas sastāv no dalībniekiem bez biedra, tiecoties pēc sabiedriskiem, politiskiem un citiem sabiedriski lietderīgiem mērķiem, kurus atbalsta sabiedriskās kustības dalībnieki. Ir arī masu sabiedriskās kustības, kas tiecas pēc politiskiem un citiem mērķiem un kurām nav noteikta biedru skaita. Interesanti, ka likumdošana nosaka, ka militārpersonas un personas, kas ieņem amatus tiesībsargājošajās iestādēs, savā oficiālajā darbībā vadās pēc likuma un tām nav saistoši partiju un masu sabiedrisko kustību lēmumi.
· Sabiedriskais fonds ir viens no bezpeļņas nodibinājumu veidiem un ir bezbiedrības sabiedriska organizācija, kuras mērķis ir veidot īpašumu uz brīvprātīgām iemaksām, citiem ar likumu neaizliegtiem ieņēmumiem un izmantot šo īpašumu sabiedriskiem mērķiem. noderīgiem mērķiem.
· Publiskā iestāde ir biedrībā neietilpstoša sabiedriska biedrība, kuras mērķis ir sniegt noteikta veida pakalpojumu, kas atbilst dalībnieku interesēm un biedrības statūtos noteiktajiem mērķiem.
· Sabiedriskās iniciatīvas orgāns. Šī ir bezbiedrības sabiedriska biedrība, kuras mērķis ir kopīgi risināt dažādas sociālas problēmas, kas rodas iedzīvotājiem dzīves, darba vai mācību vietā, ar mērķi apmierināt neierobežota cilvēku loka vajadzības, kuru intereses ir saistītas ar likumā noteikto mērķu sasniegšana un struktūras programmu īstenošana tās izveides vietā.
· Politiskās partijas pauž savu biedru politisko gribu, piedalās valsts varas veidošanā un tās īstenošanā ar šajās struktūrās ievēlētu pārstāvju starpniecību. Partijas ir tiesīgas izvirzīt pārstāvniecības institūciju kandidātus, tajā skaitā vienotā sarakstā, veikt vēlēšanu aģitāciju, veidot deputātu grupas un frakcijas.
Autore pievēršas tam, ka profesionālās un radošās savienības ir sabiedriskas apvienības, taču tās nav atsevišķa sabiedrisko biedrību organizatoriskā un juridiskā forma. Var izveidot jebkurā formā, izņemot politisko partiju. Visām sabiedriskajām apvienībām neatkarīgi no to organizatoriskās un juridiskās formas ir tiesības uz dibināšanas līgumu un (vai) statūtu pamata dibināt sabiedrisko biedrību savienības (apvienības), veidojot jaunas sabiedriskās apvienības.
Mūsdienās jaunatnes sabiedriskās kustības mūsu valstī ir, lai arī ne masu, bet ietekmīgs spēks, kas spēj izteikties par jebkuriem valsts attīstības jautājumiem un piedalīties mūsdienu Krievijas politikas veidošanā.
2.2 Sfēraaktivitātesjaunībapubliskiasociācijasundvunzheny
Kā jau autors minēja, jauniešu sabiedriskajām biedrībām un kustībām Krievijā ir uzskatu brīvība, iespēja izteikties par valsts politiku un tajā piedalīties. Tā kā dalībnieki ir jaunieši, tad jauniešu biedrību un kustību galvenie uzdevumi galvenokārt ir:
o Sociālo speciālistu sagatavošanas kvalitātes uzlabošana jauniešu iesaistīšanas procesā sociālās iniciatīvas aktivitātēs.
o Apvienojot dažādu iedzīvotāju slāņu spēkus projektu, akciju īstenošanā, sagatavojot jauniešus sociālās iniciatīvas aktivitātēm.
o Jauniešu sociālo prasmju veidošana
o Vispārējās sociālās aktivitātes attīstība
Pateicoties šiem uzdevumiem, jaunatnes sabiedriskās organizācijas ir vērstas uz jaunatnes saliedēšanu un iniciatīvu. Pamatojoties uz to, var noteikt galvenās darbības jomas - tā ir palīdzība trūcīgajiem, bezpajumtniekiem, invalīdiem, bāreņiem, jauniešu atbalstīšana, narkomānijas izplatības apkarošana, AIDS, cilvēktiesību aizsardzība u.c. Tas ir, kas jauniešiem ir svarīgs, kas viņus aizkustina un neatstāj vienaldzīgus.
Šī aktivitāte tiek īstenota šādās formās: diskusijas, lekcijas, anketas, meistarklases, spēles, gadatirgi, tematiskie šovi, izstādes, apmācības, festivāli, brīvdabas, flash mob, brīvdabas kion šovi, aktivitātes brīvā dabā, rekonstrukcijas, cosplay, apmācību kursi un tā tālāk.
Bezpeļņas organizācijas tiek veidotas sociālu, labdarības, kultūras, izglītības, zinātnes un vadības mērķu sasniegšanai, lai aizsargātu iedzīvotāju veselību, attīstītu fizisko kultūru un sportu, apmierinātu iedzīvotāju garīgās un citas nemateriālās vajadzības, aizsargātu iedzīvotājus. tiesībām, pilsoņu un organizāciju likumīgajām interesēm, strīdu un konfliktu risināšanai, juridiskās palīdzības sniegšanai, kā arī citiem mērķiem, kas vērsti uz sabiedrisko labumu gūšanu. Tas ir, bezpeļņas organizācijas parasti tiek izveidotas no apakšas, pēc gādīgu cilvēku iniciatīvas, tām nav skaidras hierarhijas, tās ir neatkarīgas, elastīgas vadībā, necenšas gūt peļņu, pats galvenais, viņi vēlas palīdzēt cilvēkiem, atrisināt kādu sociālo problēmu.
Sabiedriskās apvienības joprojām atšķiras pēc teritoriālās darbības sfēras, tās var būt viskrieviskas, starpreģionālas, reģionālas un vietējas, kā arī starptautiskas. Viskrievijas sabiedriska asociācija tiek saprasta kā biedrība, kas darbojas saskaņā ar statūtos noteiktajiem mērķiem vairāk nekā pusē Krievijas Federācijas veidojošo vienību teritorijās un tai ir savas struktūrvienības - organizācijas, departamenti vai filiāles un pārstāvniecības. . Starpreģionu sabiedriskā apvienība ir biedrība, kas darbojas saskaņā ar statūtos noteiktajiem mērķiem mazāk nekā pusē no Krievijas Federācijas veidojošo vienību teritorijām (vismaz divās) un tai ir savas struktūrvienības - organizācijas, nodaļas vai nodaļas un pārstāvis. biroji. Ar reģionālo sabiedrisko apvienību saprot biedrību, kuras darbība saskaņā ar tās statūtos noteiktajiem mērķiem tiek veikta viena Krievijas Federācijas subjekta (piemēram, Tatarstānas Republikas) teritorijā. Vietējā sabiedriskā apvienība ir biedrība, kuras darbība saskaņā ar tās statūtos noteiktajiem mērķiem tiek veikta pašvaldības institūcijas (pilsētas, rajona, apgabala u.c.) teritorijā.
Autore noskaidroja, ka jauniešu sabiedrisko biedrību darbības loks ir ļoti plašs un daudzpusīgs, dod tiesības palīdzēt valstij un tās attīstībai. Atsevišķas organizācijas darbības jomu izvēlas dalībnieki vai dibinātājs. Jaunatnes biedrības vai kustības pakalpojumu apjoma novērtēšanas kritērijam nevajadzētu būt finanšu rādītājam, bet gan darbības laika un kvalitātes raksturojumam.
2.3 Tehnoloģijaorganizācijāmjaunībapubliskiasociācijasunkustībaeny
Pilsonis var dibināt sabiedriskās apvienības un kustības pēc paša izvēles bez iepriekšējas valsts un pašvaldību institūciju atļaujas. Izveidotajām sabiedriskajām biedrībām likumā noteiktajā kārtībā jābūt reģistrētām un jāiegūst juridiskas personas tiesības. Šādas biedrības var darboties bez valsts reģistrācijas, bet tad neiegūs juridiskas personas tiesības.
Sīkāka informācija par jauniešu sabiedrisko biedrību izveidi un reģistrāciju ir sniegta federālajā likumā “Par nekomerciālajām organizācijām” un likumā “Par sabiedriskajām organizācijām”, kā arī vairākos citos īpašos federālajos likumos: “Par apziņas brīvību un Reliģiskās apvienības”, “Par labdarības aktivitātēm un labdarības organizācijām”, “Par arodbiedrībām, to tiesībām un darbības garantijām”, “Par nevalstiskajiem pensiju fondiem”:
1. Sabiedriskās apvienības dibinātāji var būt pilsoņi, kas sasnieguši 18 gadu vecumu un kuriem ir Krievijas Federācijas pilsonība.
2. Visas sabiedriskās biedrības ir vienlīdzīgas likuma priekšā. Viņu darbība balstās uz brīvprātības, vienlīdzības, pašpārvaldes un likumības principiem. Sabiedriskās apvienības var brīvi noteikt savu iekšējo struktūru, darbības mērķus, formas un metodes.
3. Sabiedrisko biedrību darbībai jābūt publiskai, un informācijai par to dibināšanas un programmas dokumentiem jābūt publiski pieejamai.
4. Jaunatnes sabiedrisko biedrību biedri un dalībnieki var būt pilsoņi, kas sasnieguši 14 gadu vecumu.
5. Par bērnu sabiedrisko biedrību biedriem un dalībniekiem var būt pilsoņi, kas sasnieguši 8 gadu vecumu.
6. Aizliegta tādu sabiedrisko biedrību izveide un darbība, kuru mērķi vai darbība ir vērsta uz ekstrēmistisku darbību veikšanu.
Sabiedriskai organizācijai vai kustībai var būt sava simbolika (ģerbonis, emblēma un citi), kas arī tiek reģistrēti. Organizācija nevar izmantot jau pastāvošo organizāciju emblēmas, simbolus, kas sakrīt ar valsts, militāro, kā arī simboliku. ārzemju Valstis un starptautiskās organizācijas.
Autore vēlas atzīmēt, ka bezpeļņas organizāciju dibinātāji var būt gan fiziskas, gan juridiskas personas. Kā visu sabiedrisko biedrību likumīgie dibinātāji var darboties tikai citas sabiedriskās apvienības, t.i. valsts varas un pašvaldību institūcijas, valsts un pašvaldību vienotie uzņēmumi, komercorganizācijas un citas bezpeļņas organizācijas nevar būt par sabiedriskas biedrības dibinātājiem. Sabiedriskās apvienības minimālais dibinātāju skaits ir trīs fiziskas un/vai juridiskas personas.
Interesanti, ka valsts iestādes un vietējās pašvaldības nevar darboties kā sabiedrisko biedrību dibinātāji, biedri un dalībnieki. Speciālie likumi par atsevišķiem sabiedrisko biedrību veidiem var noteikt citas prasības dibinātāju sastāvam un skaitam. Sabiedriskās apvienības dibinātājiem - fiziskām un juridiskām personām - ir vienādas tiesības un vienādi pienākumi.
Lēmumus par sabiedriskās biedrības dibināšanu, statūtu apstiprināšanu un pārvaldes un kontroles un revīzijas institūciju izveidi pieņem kongresā (konferencē) vai kopsapulcē. No šo lēmumu pieņemšanas brīža publiska biedrība tiek uzskatīta par nodibinātu un veic statūtos noteikto darbību, iegūst tiesības, izņemot juridiskas personas tiesības, un uzņemas spēkā esošos tiesību aktos paredzētos pienākumus. Tādējādi tiek uzskatīts, ka sabiedriska asociācija ir izveidota, kad harta ir apstiprināta. Saskaņā ar federālo likumu statūtos jāparedz:
1) sabiedriskās apvienības nosaukums, mērķi, organizatoriskā un juridiskā forma;
2) sabiedriskās apvienības struktūra, sabiedriskās apvienības pārvaldes un kontroles un revīzijas institūcijas, teritorija, kurā attiecīgā biedrība darbojas;
3) dalības sabiedriskajā biedrībā iegūšanas un zaudēšanas nosacījumi un kārtība, šīs biedrības biedru tiesības un pienākumi (tikai biedrībai, kas paredz biedru);
4) sabiedriskās apvienības pārvaldes institūciju kompetence un izveidošanas kārtība, to pilnvaru termiņi, pastāvīgās pārvaldes institūcijas atrašanās vieta;
5) sabiedriskās apvienības statūtu grozījumu un papildinājumu izdarīšanas kārtību;
6) sabiedriskās apvienības fondu un citas mantas veidošanās avoti, sabiedriskās apvienības un tās struktūrvienību tiesības īpašuma pārvaldīšanai;
7) sabiedriskās apvienības reorganizācijas un (vai) likvidācijas kārtību.
Sabiedriskās apvienības statūtos var būt šīs biedrības simbolikas apraksts.
Statūtos var paredzēt arī citus noteikumus, kas attiecas uz sabiedriskās apvienības darbību, kas nav pretrunā ar likumiem.
Kursa darba rakstīšanas gaitā autore vērsa uzmanību uz šādu aspektu, ka atsevišķas organizācijas apstiprina statūtus un reģistrācijas vietā noslēdz dibināšanas līgumu. Dibināšanas līgumā dibinātāji apņemas izveidot bezpeļņas organizāciju, noteikt kopīgās darbības kārtību, lai izveidotu bezpeļņas organizāciju, nosacījumus sava mantas nodošanai tai un dalībai tās darbībā, nosacījumus un kārtību, kādā tiek izveidota bezpeļņas organizācija. dibinātājiem (dalībniekiem) izstāties no tā sastāva. Bet tad viņi neiegūs juridiskas personas statusu, t.i. viņi nevarēs iegūt un iegūt īpašumā īpašumu, rīkoties ar mantu, slēgt civiltiesiskus darījumus utt. Vienkārši sakot, viņi nevarēs īrēt telpas, atvērt kontu bankā, iegādāties aprīkojumu uz organizācijas vārda, saņemt dotāciju no ārvalstu labdarības fonda utt. Sabiedriskas apvienības kā juridiskas personas tiesībspēja rodas no šīs biedrības valsts reģistrācijas brīža.
2.4 Struktūra,organizācijaaktivitātesjaunībapubliskiorgānsunzācijāmunkustības
Sabiedriskajām apvienībām un kustībām, tāpat kā citiem sabiedriskiem veidojumiem, ir sava struktūra, kas ietver:
o Sabiedriskas apvienības vai kustības pārvaldes institūcijas
o teritorija, kurā darbojas apvienība vai kustība
o Nosacījumi un kārtība dalības sabiedriskajā biedrībā vai kustībā iegūšanai un zaudēšanai
o Sabiedriskās apvienības vai kustības biedru tiesības un pienākumi (tikai biedrībai, kas paredz dalību)
o Sabiedriskās apvienības pārvaldes institūciju veidošanas kārtība (to pilnvaru termiņi)
o Pastāvīgās pārvaldes institūcijas atrašanās vieta
Visi šie noteikumi ir noteikti sabiedriskās apvienības vai kustības statūtos.
Sabiedriskās apvienības vai kustības darbība balstās uz tās biedru un dibinātāja interesēm un uzskatiem, un to nosaka institūciju dibināšanas dokumenti. Krievijas Federācijas tiesību akti var noteikt ierobežojumus darbību veidiem, kuros noteikta veida bezpeļņas organizācijas ir tiesīgas iesaistīties. Bezpeļņas organizācijas statūtos noteikto mērķu sasniegšanas interesēs tā var dibināt citas bezpeļņas organizācijas un pievienoties biedrībām un arodbiedrībām.
1. tabula. Tabulastruktūrasunorganizācijāmaktivitātesjaunībapubliskiparbapvienošanās
NCO veidlapa |
Radīšanas mērķis |
Dalības institūcijas klātbūtne |
Vadības institūcijas |
Dibināšanas dokumenti |
Īpatnības |
|
Sabiedriskā organizācija |
Kopīgas aktivitātes kopīgu interešu aizsardzībai un vienotu pilsoņu likumā noteikto mērķu sasniegšanai. |
|||||
Sociālā kustība |
Masu sabiedriska apvienība, kas īsteno sociālus, politiskus un citus sabiedriski noderīgus mērķus, ko atbalsta sabiedriskās kustības dalībnieki. |
Nē, ir biedri |
Augstākā pārvaldes institūcija ir kongress (konference) vai biedru kopsapulce. Pastāvīgā pārvaldes institūcija - vēlēta koleģiāla institūcija, kas atskaitās kongresam (konferencei) vai kopsapulcei |
Dibinātāju (dalībnieku) apstiprināta harta |
Par dibinātājiem var būt tikai 3 fiziskas vai juridiskas personas – publiskas biedrības. |
Daudzas jauniešu apvienības un kustības saskaras ar pašidentifikācijas problēmu. Jo viņi var uzskatīt sevi, no vienas puses, kā uz vērtībām orientētas kopienas un, no otras puses, kā pakalpojumu sniedzējus. Nozīmīgs pakalpojums, ko sniedz jauniešu biedrības, ir iespēja iegūt darba pieredzi, kas ir priekšnoteikums veiksmīgam profesionālam un karjeras sākumam.
2.5 Kontroleunuzraudzībuaiz mugurasaktivitātesjaunībaasociācijasunkustībaeny
Lai cik brīvas, labi organizētas un sabiedrībai noderīgas būtu jaunatnes biedrības un organizācijas, to darbības kontrole un uzraudzība ir svarīga valsts funkcija, ko veic Krievijas Federācijas Prokuratūra. Iestāde, kas pieņem lēmumus par sabiedrisko asociāciju valsts reģistrāciju, ir Krievijas Federācijas Tieslietu ministrija (un tās departamenti Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās), kas kontrolē to darbības atbilstību statūtos noteiktajiem mērķiem. Federālo likumu “Par sabiedriskajām apvienībām” neievērošanas gadījumā valsts iestādēm ir tiesības:
· pieprasīt no sabiedrisko biedrību pārvaldes institūcijām to administratīvos dokumentus.
sūtīt savus pārstāvjus piedalīties sabiedrisko biedrību rīkotajos pasākumos.
· ne biežāk kā reizi gadā veikt sabiedrisko biedrību darbības, tai skaitā līdzekļu izlietojuma un cita īpašuma izlietojuma, atbilstības to statūtos noteiktajiem mērķiem revīzijas federālās izpildinstitūcijas, kas pilda biedrības funkcijas. tiesiskais regulējums tieslietu jomā.
· pieprasīt un saņemt informāciju par sabiedrisko asociāciju finansiālo un saimniecisko darbību no valsts statistikas iestādēm, federālās izpildinstitūcijas, kas pilnvarota kontrolei un uzraudzībai nodokļu un nodevu jomā, un citām valsts uzraudzības un kontroles iestādēm, kā arī no kredīta. un citas finanšu organizācijas.
Gadījumā, ja tiek konstatēts, ka sabiedriskās apvienības pārkāpj Krievijas Federācijas konstitūciju un Krievijas Federācijas tiesību aktus vai tās veic darbības, kas ir pretrunā to statūtos noteiktajiem mērķiem, institūcija, kas pieņem lēmumus par sabiedrisko asociāciju valsts reģistrāciju, var izdot rakstisku aktu. brīdinājums šo biedrību pārvaldes institūcijām, norādot konkrēto brīdinājuma izteikšanas pamatojumu un termiņu minētā pārkāpuma novēršanai, kas ir vismaz viens mēnesis. Šīs institūcijas izteikto brīdinājumu sabiedriskās apvienības var pārsūdzēt augstākā iestādē vai tiesā. Valsts finanšu kontroles federālās institūcijas, federālā izpildinstitūcija, kas pilnvarota kontrolēt un uzraudzīt nodokļu un nodevu jomā, federālā izpildinstitūcija, kas pilnvarota veikt noziedzīgi iegūtu līdzekļu legalizācijas (atmazgāšanas) un terorisma finansēšanas apkarošanas funkciju. , konstatē sabiedrisko fondu apvienību tēriņu un cita īpašuma izmantošanas likumā noteiktajiem mērķiem atbilstību un ziņo par rezultātiem institūcijai, kas pieņēmusi lēmumu par attiecīgās sabiedriskās apvienības valsts reģistrāciju.
Sabiedriskajām apvienībām un kustībām arī jāievēro valstī īstenotās jaunatnes politikas normatīvais pamats, kas sastāv no:
o Krievijas Federācijas prezidenta 1992. gada 16. septembra dekrēts “Par prioritārajiem pasākumiem valsts jaunatnes politikas jomā” Nr. 1075
o Apstiprināts ar Krievijas Federācijas Augstākās padomes 03.06.1993. dekrētu Nr.5090-1 “Valsts jaunatnes politikas galvenie virzieni”
o 1995. gada 19. maija federālais likums “Par sabiedriskajām apvienībām”.
o 1995.gada 18.jūnija Federālais likums Nr.98-FZ “Par valsts atbalstu jauniešu un bērnu sabiedriskajām biedrībām”
o Reģionālās jaunatnes politikas likumi
Valsts pienākumos ietilpst ne tikai apstākļu radīšana jaunatnes organizāciju normālai darbībai un sadarbībai ar tām. Tās kā galvenā valdošā un organizējošā spēka pienākums ir uzraudzīt un kontrolēt jaunatnes organizāciju darbību, lai izvairītos no pretvalstisku, antisociālu, ekstrēmistisku ieviržu veidošanās to vidū. Lai cīnītos pret ekstrēmistu orientāciju, autore identificēja divas galvenās jomas:
1. Preventīvu pasākumu veikšana, lai novērstu ekstrēmistu darbību, tostarp tādu cēloņu un apstākļu identificēšana un turpmāka likvidēšana, kas veicina ekstrēmistu darbību īstenošanu (Federālā likuma 3. pants).
2. Sabiedrisko un reliģisko biedrību, citu organizāciju, privātpersonu ekstrēmistiskās darbības apzināšana, novēršana un apspiešana. Šeit varas struktūras tieši darbojas kā pretdarbības subjekts.
Saistībā ar visu autores teikto ir skaidrs, ka valsts sadarbībā ar jaunatnes organizācijām papildus likumdošanas atbalstam to darbības pamatiem, koordinācijai, sadarbībai un atbalstam, veic arī varas kontroli atbilstoši valsts apsvērumiem. drošību noteiktā tiesiskā režīma ietvaros. Valsts jaunatnes politikas vispārējo uzdevumu kontekstā par pamatu negatīvo parādību novēršanai jaunatnes vidē, pirmkārt, būtu jābūt valsts iestāžu darbībai visos līmeņos, lai nodrošinātu jauniešu tiesības uz izglītību, kā arī valsts institūciju darbība. darbs un pašizpausme.
2.6 apturēšanaaktivitātesunlikvidācijajaunībapubliskiparbapvienošanāsunkustības
Sākotnēji sabiedriskās apvienības darbības apturēšanas un likvidācijas pamats ir personas un pilsoņa tiesību un brīvību aizskārums, atkārtoti un rupji likuma pārkāpumi, sistemātiska darbību veikšana, kas ir pretrunā ar likumā noteiktajiem mērķiem. Pieteikumu par sabiedriskās apvienības darbības apturēšanu vai likvidāciju prokurors iesniedz atbilstoša līmeņa tiesā.
Gadījumā, ja sabiedriskā apvienība pārkāpj Krievijas Federācijas konstitūciju, Krievijas Federācijas tiesību aktus un veic darbības, kas ir pretrunā ar likumā noteiktajiem mērķiem, federālajai valsts reģistrācijas iestādei vai tai atbilstošai teritoriālajai iestādei, vai Krievijas Federācijas ģenerālprokuroram. vai viņam pakļauts atbilstošais prokurors, iesniedz šīs biedrības pārvaldes institūcijai iesniegumu par šiem pārkāpumiem un nosaka termiņu to novēršanai. Gadījumā, ja šie pārkāpumi noteiktajā termiņā netiek novērsti, institūcijai vai amatpersonai, kas izteikusi attiecīgu iesniegumu, ir tiesības ar savu lēmumu apturēt sabiedriskās apvienības darbību uz laiku līdz sešiem mēnešiem.
Lēmumu par sabiedriskās biedrības darbības apturēšanu līdz brīdim, kad tiesa izskatīs pieteikumu par tās likvidāciju vai darbības aizliegšanu, var pārsūdzēt tiesā.
Sabiedriskās apvienības darbību var apturēt arī tādā veidā un uz tādiem pamatiem, kas paredzēti federālajā likumā "Par cīņu pret ekstrēmistu darbībām".
Sabiedrisko apvienību darbības apturēšanas kārtību ārkārtas stāvokļa gadījumā Krievijas Federācijas teritorijā nosaka federālais konstitucionālais likums.
Sabiedriskās apvienības darbības apturēšanas gadījumā tiek apturētas tās kā masu informācijas līdzekļu dibinātāja tiesības, aizliegts organizēt un rīkot sapulces, mītiņus, demonstrācijas, gājienus, piketus un citas masu akcijas vai publiskus pasākumus, piedalīties. vēlēšanās izmantot banku noguldījumus, izņemot norēķinus par saimniecisko darbību un darba līgumiem, savas darbības rezultātā nodarīto zaudējumu atlīdzināšanu, nodokļu, nodevu un soda naudu nomaksu.
Ja noteiktajā sabiedriskās apvienības darbības apturēšanas termiņā tā novērš pārkāpumu, kas bijis par pamatu tās darbības apturēšanai, sabiedriskā apvienība atsāk darbību ar tās institūcijas vai amatpersonas lēmumu, kura šo darbību apturējusi. Ja tiesa neapmierina pieteikumu par sabiedriskās biedrības likvidāciju vai tās darbības aizliegumu, tā atsāk darbību pēc tiesas nolēmuma spēkā stāšanās.
Sabiedriskās biedrības likvidācijas vai tās darbības aizlieguma pamati ir:
1. sabiedriskas asociācijas izdarīts cilvēktiesību un brīvību pārkāpums;
2) atkārtoti vai rupji publiskas apvienības izdarīti Krievijas Federācijas konstitūcijas, federālo konstitucionālo likumu, federālo likumu vai citu normatīvo aktu pārkāpumi vai sistemātiska sabiedriskas apvienības darbību veikšana, kas ir pretrunā tās statūtos noteiktajiem mērķiem;
3. federālās valsts reģistrācijas iestādes vai tās teritoriālās struktūras noteiktajā termiņā nenovērsīs pārkāpumus, kas bija par pamatu sabiedriskās apvienības darbības apturēšanai.
Struktūrvienības - sabiedriskās apvienības organizācijas, filiāles tiek likvidētas attiecīgās sabiedriskās apvienības likvidācijas gadījumā.
Pieteikumu tiesai par starptautiskas vai visas Krievijas sabiedriskās asociācijas likvidāciju iesniedz Krievijas Federācijas ģenerālprokurors vai federālā valsts reģistrācijas iestāde. Pieteikumu tiesai par starpreģionālas, reģionālas vai vietējas sabiedriskās apvienības likvidāciju iesniedz Krievijas Federācijas attiecīgā subjekta prokurors federālajā likumā "Par Krievijas Federācijas prokuratūru" noteiktajā kārtībā. grozījumi izdarīti ar 1995. gada 17. novembra federālo likumu N 168-FZ) vai attiecīgās teritoriālās iestādes federālās valsts reģistrācijas iestādes.
Sabiedriskās biedrības likvidācija ar tiesas lēmumu nozīmē tās darbības aizliegumu neatkarīgi no tās valsts reģistrācijas fakta.
Sabiedriskas biedrības, kas ir juridiska persona, likvidācijas kārtība un pamats ar tiesas lēmumu attiecas arī uz tādas publiskas biedrības darbības aizliegumu, kura nav juridiska persona.
Sabiedrisko biedrību var likvidēt, kā arī aizliegt tādas sabiedriskas apvienības darbību, kas nav juridiska persona, tādā veidā un uz tādiem pamatiem, kas paredzēti federālajā likumā "Par cīņu pret ekstrēmistu darbību".
Jaunatnes biedrību un kustību likvidācija ir ārkārtējs pasākums, ko veic federālo likumu un noteikumu ārkārtēja pārkāpuma gadījumā.
III nodaļa. Gatčinas pašvaldības rajona jauniešu sabiedriskās biedrības "Es varu" darbības analīze
Kopš 2008. gada rudens sociālās kustības "Renesanse" ietvaros uz SM DOD "RCDT" 2.nozares "Družnaja Gorka" bāzes sāka īstenot projektu "Īpašuma skola", kas izvirzīja sev uzdevumu identificēt mērķtiecīgus, aktīvus jauniešus un iemācīt viņiem līderības pamatus. Pateicoties šī projekta dalībniekiem, viņi nolēma apvienoties un izveidot savu jauniešu biedrību, kuru nosauca par "ES VARU". Par līderi kļuva Filippova Inga Vladovna. Šī biedrība ir brīvprātīga un pašpārvaldes, izveidota pēc Siverskas 3. vidusskolas audzēkņu iniciatīvas.
Vispirms "ES VARU" strādāja pie projekta-akcijas "Es esmu pilsonis", un biedrības darbības tālākai īstenošanai tika izvirzīts virziens - "Profesionālā orientācija". Viņam paredzēti 6 pasākumi (kolektīvas radošās aktivitātes). Šī sociālā projekta mērķauditorija bija Siverskas 3.vidusskolas 6.-9.klašu skolēni. Projekts sastāv no diviem posmiem:
Pašas biedrības “ES VARU” veidošana (jaunpienācēju iekļaušana darbā), kas ietver:
Dzīves organizācija
Apmācības
Gatavošanās pasākumiem un sacensībām
Prezentāciju veidošana un vadīšana
· Organizēt tādus pasākumus kā:
Aptaujāšana (aptaujas rezultātā 6.-7.klasei tika noteiktas 15 profesijas, 8.-9.klasei – 25 profesijas)
Filmas pēc profesijas
Rezultāts
Gadījuma analīze
Sociālā projekta pirmās daļas izstrāde un aizstāvēšana par tēmu "Profesionālā orientācija"
Projekta (galvenās daļas) pilnveidošana, veicot šādas aktivitātes:
Profesionālās profesijas
Ekskursijas uz uzņēmumiem
Praktiskās profesionālās nodarbības
Sacensības-aģitācija
Rezultāts
Gadījuma analīze
Sociālā projekta otrās daļas izstrāde un aizstāvēšana par tēmu "Profesionālā orientācija"
Projekts par tēmu "Karjeras virzība" ir sabiedriskās apvienības šī mācību gada plāns, pirmā daļa jau ir pabeigta, bet otrā jau sākta īstenot.
Nepietiekams biedrības finansējums (piesaistīti daži sponsori)
vairāki biedrības biedri, kuri nav ieinteresēti kopējā lietā
neliels darāmā darba apjoms
Projekta plāns nav izstrādāts
Sabiedriskās apvienības darbības efektivitāte daudzējādā ziņā, pareizāk sakot, it visā ir atkarīga no tā, cik gatavi ir tās biedri, proti, "ES VARU" darbs ir tieši atkarīgs no tās biedru entuziasma. Šajā sakarā autore ir izstrādājusi ieteikumus sociāli kulturālās aktivitātes uzlabošanai šajā jauniešu biedrībā:
o izslēgt no biedrības biedrus, kuri nepalīdz kopējās aktivitātēs
o pievērst uzmanību jaunpienācēju apmācībai, biedrības darba un produktivitātes uzlabošanai
o apgūt līdzekļu vākšanu (līdzekļu piesaistīšanas procesu)
Līdzīgi dokumenti
Sociālā darba ar jaunatni galvenie virzieni, stāvoklis sabiedrībā un valsts jaunatnes politika. Sociālā spriedze jauniešu vidū, viņu atsvešināšanās no sabiedrības. Pārskats par mūsdienu jaunatnes problēmām, darba un nodarbinātības problēmām.
abstrakts, pievienots 19.12.2009
"Jaunatnes" jēdziens un metodiskās pieejas mūsdienu jaunatnes tēla un vērtību sociālfilozofiskajai analīzei. Vērtību fenomens filozofijas vēsturē, jauniešu vērtību orientāciju veidošanās mūsdienu Kazahstānas sabiedrībā.
diplomdarbs, pievienots 09.05.2013
Jaunatnes kā sociālās grupas vispārīgās īpašības. Jaunatnes darbības problēmas, sociālā darba ar jaunatni sastāvs un valsts jaunatnes politikas saturs. Mūsdienu sociālā darba ar jaunatni sastāva novērtējums Burjatijas Republikā.
kursa darbs, pievienots 19.02.2014
Jauniešu sociālais portrets: sociālās problēmas un vajadzībām. Sociālā darba ar lauku jauniešiem pamatformas un metodes. Baškortostānas Republikas pieredze sociālā darba ar jaunatni jomā. Programmas "Khaibullinsky reģiona jaunatne" iezīmes.
diplomdarbs, pievienots 09.06.2010
Jaunatne kā sociāli demogrāfiska sabiedrības grupa. Jauniešu vecuma parametru noteikšana. Trīs galvenie periodi jaunā vīrieša dzīvē. Jaunatnes specifiskās funkcijas sabiedrībā. Fizioloģiskā un sociālā brieduma jēdziens un pazīmes.
kursa darbs, pievienots 25.02.2012
Jauniešu socializācijas teorētiskie aspekti mūsdienu Krievijas sabiedrībā. Jaunatnes sabiedrisko organizāciju un pašvaldību institūciju, kas strādā ar jaunatni, attīstība. Sabiedrisko organizāciju loma jaunatnes pozitīvajā socializācijā.
diplomdarbs, pievienots 25.10.2011
Sociālā darba ar jaunatni galvenie virzieni. Jauniešu stāvoklis sabiedrībā. Valsts jaunatnes politika. Jaunatnes lietu institūciju un struktūru sistēma. Jaunatnes lietu sociālo institūciju un struktūru saturs un darba formas.
tests, pievienots 01.09.2008
Jaunatnes kā demogrāfiskas grupas pozīcija sabiedrībā. Sociālā darba normatīvi-tiesiskie pamati. Galvenie jaunatnes politikas virzieni ārvalstīs un Krievijas Federācijā. Sociālais atbalsts bezdarbnieku jauniešu nodarbinātībai.
kursa darbs, pievienots 23.11.2010
Jaunatne kā īpaša sociālā un vecuma grupa. Mūsdienu vecums un sociālās grupas. Jaunatne Krievijā. Sociālie pakalpojumi jauniešu problēmu risināšanā. Sociālā dienesta modelis darbam ar jaunatni. Jauniešu nodarbinātības problēmas un to risināšanas veidi.
kursa darbs, pievienots 19.11.2012
Jaunatnes kā īpašas sociāli vecuma specifiskas sabiedrības grupas jēdziena definīcija. Mūsdienu Baltkrievijas jaunatnes raksturojums, tās sociāli kultūras vērtību sistēmas analīze. Jaunākās paaudzes patriotiskās audzināšanas problēmu risināšana.
Jaunatne ir galvenais sabiedrības intelektuālā un fiziskā potenciāla nesējs, tai ir lielas darba spējas, tehniskā un kultūras un mākslinieciskā jaunrade, produktīva darbība visās cilvēka eksistences sfērās;
Jauniešiem ir lieliska sociālā un profesionālā perspektīva, viņi spēj apgūt jaunas zināšanas, profesijas un specialitātes ātrāk nekā citas sabiedrības sociālās grupas.
Pamatjautājums, aplūkojot jaunatnes lomu sabiedrībā, ir jautājums par jaunatni kā sociālo transformāciju subjektu un objektu. Ieejot dzīvē, jaunietis ir pakļauts sociālo apstākļu, ģimenes, izglītības iestāžu ietekmei un vēlāk, augot un pārejot uz nobriedušākām attīstības fāzēm, viņš sāk būtiski ietekmēt sabiedrību. Tas ir, jaunatne darbojas kā subjekts, kad tā ietekmē sabiedrību, atdodot tās potenciālu, tajā pašā laikā tā ir objekts, jo sociālā ietekme tiek vērsta uz to, lai to attīstītu. Jaunatne darbojas kā objekts gan sabiedrībai, gan sev.
Jaunatne, bez šaubām, ir ļoti svarīga daļa Čuvašijā un Krievijai kopumā, jo tā ir aktīvākā valsts sastāvdaļa. Jaunieši vislabāk pielāgojas jaunu tehnoloģiju ieviešanai, inovācijām un reformām. Viņi ir mobili un enerģijas pilni, tāpēc Krievijas valsts ir ieinteresēta, lai tajā iesaistītos jaunākā paaudze saimniecisko dzīvi Krievija un politiskā... Pavisam nesen mūsu valsts pārdzīvoja ekonomisko krīzi, tagad ir stabilizācijas stadijā, tāpēc jauni speciālisti ekonomikas jomā Čuvašijai ir vienkārši nepieciešami. No tā izriet, ka valstij ir jābūt ieinteresētai dzīvotspējīgas un veselīgas jaunās paaudzes veidošanā, jo jaunieši ir valsts “glābiņš” ģimenes veidošanā un demogrāfiskās krīzes novēršanā.
Vārdu sakot, Chuvashia mūsu laikā dara visu, lai jaunā paaudze sekmīgi attīstītos - pārējais ir atkarīgs no mums pašiem. Galvenās sastāvdaļas ir mērķtiecība un ambīcijas laimīga dzīve un drošu nākotni, tāpēc ir svarīgi izvēlēties savu ceļu tieši tagad, jo jaunība nav mūžīga un iet prom ar katru dienu... Atteikšanās no kaitīgiem ieradumiem, cienīga nodarbošanās, iemīļotā darba atrašana palīdzēs mainīt dzīvi uz labo pusi. Krievijas nākotne ir jauniešu rokās, un tas vienmēr ir jāatceras.
JAUNATNE – sociāli demogrāfiska grupa, kas noteikta, pamatojoties uz vecuma parametriem, sociālo stāvokli un sociāli psiholoģiskajām īpašībām.
Vienu no pirmajām jēdziena "jaunība" definīcijām 1968. gadā sniedza V.T. Lisovskis:
"Jaunatne ir cilvēku paaudze, kas iziet socializācijas posmu, asimilējas un nobriedušā vecumā jau asimilējas, izglītības, profesionālās, kultūras un citas sociālās funkcijas; atkarībā no konkrētiem vēsturiskiem apstākļiem jauniešu vecuma kritēriji var būt no 16 gadiem. līdz 30 gadiem."
Vēlāk pilnīgāku definīciju sniedza I.S. Konom:
"Jaunatne ir sociāli demogrāfiska grupa, kas tiek izdalīta, pamatojoties uz vecuma pazīmju, sociālā statusa īpašību un sociāli psiholoģisko īpašību kombināciju abu dēļ. Jaunība kā noteikta fāze, dzīves cikla posms ir bioloģiski universāls, bet tai specifisks. vecuma ierobežojumi, ar to saistītais sociālais statuss un sociāli psiholoģiskie raksturlielumi ir sociāli vēsturiski un ir atkarīgi no konkrētai sabiedrībai raksturīgās sociālās sistēmas, kultūras un socializācijas likumiem.
Attīstības psiholoģijā jaunība tiek raksturota kā stabilas vērtību sistēmas veidošanās, pašapziņas un indivīda sociālā statusa veidošanās periods.
Jauna cilvēka apziņai piemīt īpaša uzņēmība, spēja apstrādāt un asimilēt milzīgu informācijas plūsmu. Šajā periodā attīstīties: kritiskā domāšana, vēlme dot savu vērtējumu dažādām parādībām, argumentācijas meklējumi, oriģināla domāšana. Tajā pašā laikā šajā vecumā joprojām ir saglabājušās dažas iepriekšējai paaudzei raksturīgās attieksmes un stereotipi. Līdz ar to jauniešu uzvedībā ir apbrīnojama pretrunīgu īpašību un iezīmju kombinācija: tieksme pēc identificēšanās un izolācijas, konformisms un negatīvisms, vispārpieņemtu normu atdarināšana un noliegšana, tieksme pēc komunikācijas un izstāšanos, atrautība no ārpuses. pasaule.
Jauniešu apziņu nosaka vairāki objektīvi apstākļi.
Pirmkārt, mūsdienu apstākļos pats socializācijas process ir kļuvis sarežģītāks un paildzināts, un attiecīgi ir kļuvuši atšķirīgi tā sociālā brieduma kritēriji. Tos nosaka ne tikai ieiešana patstāvīgā darba dzīvē, bet arī izglītības iegūšana, profesijas iegūšana, reālas politiskās un pilsoniskās tiesības, materiālā neatkarība no vecākiem.
Otrkārt, jauniešu sociālā brieduma veidošanās notiek daudzu relatīvi neatkarīgu faktoru ietekmē: ģimenes, skolas, darba kolektīvi, mediji, jauniešu organizācijas un spontānas grupas.
Jaunības vecuma robežas ir mobilas. Tie ir atkarīgi no sabiedrības sociāli ekonomiskās attīstības, sasniegtā labklājības un kultūras līmeņa un cilvēku dzīves apstākļiem. Šo faktoru ietekme reāli izpaužas cilvēku dzīves ilgumā, paplašinot jauniešu vecuma robežas no 14 līdz 30 gadiem.
Kopš seniem laikiem sabiedrības veidošanos pavada jauno paaudžu socializācijas process. Viena no galvenajām jauniešu socializācijas problēmām ir tā, ka viņi vai nu pieņem savu tēvu vērtības, vai arī tās pilnībā noraida. Otrais notiek biežāk. Jaunieši uzskata, ka sociālās vērtības, ar kurām dzīvoja "tēvi", zaudē savu praktisko nozīmi jebkurā jaunā vēsturiskā situācijā un tāpēc tās nepārmanto bērni.
Mūsdienās Baltkrievijas sabiedrības izdzīvošanas galvenais uzdevums ir risināt sociālās stabilitātes saglabāšanas un kultūras mantojuma nodošanas no paaudzes paaudzē problēmu. Šis process nekad nav bijis automātisks. Viņš vienmēr uzņēmās visu paaudžu aktīvu līdzdalību tajā. Jāatceras, ka tieši jaunībā veidojas vērtīborientāciju sistēma, aktīvi norisinās pašizglītības, indivīda pašrades un apliecināšanās process sabiedrībā.
Mūsdienu strauji mainīgajā, dinamiski augošajā pasaulē jauniešiem pašiem jāizlemj, kas ir vērtīgāks – bagātināšana ar jebkādiem līdzekļiem vai augstas kvalifikācijas iegūšana, kas palīdz pielāgoties jauniem apstākļiem; iepriekšējo morāles normu vai elastības noliegšana, pielāgošanās jaunajai realitātei; neierobežota savstarpējo attiecību vai ģimenes brīvība.
Vērtības ir relatīvi stabila, sociāli nosacīta cilvēka attieksme pret materiālo un garīgo labumu, kultūras parādību kopumu, kas kalpo kā līdzeklis indivīda vajadzību apmierināšanai.
Galvenās vērtības ietver:
1. Cilvēcība;
2. Labas manieres;
3. Izglītība;
4. Tolerance;
5. Laipnība;
6. Godīgums;
7. Uzcītība;
8. Mīlestība;
Jaunieši ir ieguvuši vairākas jaunas īpašības, gan pozitīvas, gan negatīvas.
Pozitīvās īpašības ietver:
1. Vēlme pēc pašorganizēšanās un pašpārvaldes;
2. Interese par politiskajiem notikumiem valstī un reģionā;
3. Vienaldzība pret valsts valodas un kultūras problēmām;
4. Līdzdalība sava brīvā laika organizēšanā;
5. Koncentrēties uz pašizglītību;
Negatīvās īpašības, piemēram:
1. Tabakas smēķēšana, narkotiku testēšana un pusaudžu alkoholisms;
2. Nekā nedarīšana;
3. Seksuālie eksperimenti;
4. Infantilisms un vienaldzība (nihilisms);
5. Nenoteiktība un neparedzamība;
Veiksmīgai personiskajai socializācijai ir vairāki svarīgi sociāli kultūras nosacījumi:
1. Veselīga ģimenes mikrovide;
2. Labvēlīga radošā atmosfēra skolā, licejā, ģimnāzijā;
3. Daiļliteratūras un mākslas pozitīvā ietekme;
4. Mediju ietekme;
5. Tuvākās makrovides estetizācija (pagalms, apkaime, klubs, sporta laukums u.c.)
6. Aktīva iesaistīšanās sabiedriskajās aktivitātēs;
Sociālā adaptācija ir kontrolēts process. To var vadīt ne tikai atbilstoši sociālo institūciju ietekmei uz cilvēku viņa ražošanas, neražošanas, pirmsražošanas, pēcražošanas dzīves gaitā, bet arī saskaņā ar pašpārvaldi. Kopumā visbiežāk tiek izdalīti četri cilvēka adaptācijas posmi jaunā sociālajā vidē:
1. sākuma stadija, kad indivīds vai grupa apzinās, kā viņam vajadzētu uzvesties sev jaunā sociālajā vidē, bet vēl nav gatavi atpazīt un pieņemt jaunās vides vērtību sistēmu un censties pieturēties pie vecās vērtību sistēmas;
2. tolerances stadija, kad indivīds, grupa un jaunā vide izrāda savstarpēju toleranci vienam pret otra vērtību sistēmām un uzvedības modeļiem;
3. izmitināšana, t.i. indivīda atpazīšana un pieņemšana jaunās vides vērtību sistēmas pamatelementiem, vienlaikus atzīstot dažas indivīda, jaunās sociālās vides grupas vērtības;
4. asimilācija, t.i. indivīda, grupas un vides vērtību sistēmu pilnīga sakritība; Pilnīga cilvēka sociālā adaptācija ietver fizioloģisko, vadības, ekonomisko, pedagoģisko, psiholoģisko un profesionālo adaptāciju.
Īpaši sociālās adaptācijas tehnoloģijas punkti:
* tikai cilvēks tiecas radīt īpašas "ierīces", noteiktas sociālās institūcijas, normas, tradīcijas, veicinot viņa adaptācijas procesu dotajā sociālajā vidē;
* tikai cilvēkam ir iespēja apzināti sagatavot jauno paaudzi adaptācijas procesam, tam izmantojot visus audzināšanas līdzekļus;
* indivīdu "pieņemšanas" vai "noraidīšanas" process esošajām sociālajām attiecībām ir atkarīgs gan no sociālās piederības, pasaules uzskata, gan no izglītības virziena;
* cilvēks apzināti darbojas kā sociālās adaptācijas subjekts, apstākļu ietekmē mainot savus uzskatus, attieksmi, vērtību orientācijas;
Sociālā adaptācija ir process, kurā personība aktīvi attīsta sociālo vidi, kurā personība darbojas gan kā adaptācijas objekts, gan kā subjekts, un sociālā vide ir gan adaptīvā, gan adaptīvā puse.
Veiksmīga indivīda sociālā adaptācija prasa maksimālu indivīda garīgās enerģijas tērēšanu.
Jaunība ir ceļš uz nākotni, kuru izvēlas pats cilvēks. Nākotnes izvēle, tās plānošana ir raksturīga jauna vecuma iezīme; viņš nebūtu tik pievilcīgs, ja cilvēks jau iepriekš zinātu, kas ar viņu notiks rīt, pēc mēneša, pēc gada.
Vispārējs secinājums: "Katra nākamā jauniešu paaudze pēc galvenajiem sociālā stāvokļa un attīstības rādītājiem ir sliktāka par iepriekšējo." Tas izpaužas, pirmkārt, jauniešu skaita samazināšanās tendenci, kas noved pie sabiedrības novecošanās un līdz ar to arī jaunatnes kā sociālā resursa lomas samazināšanās kopumā.
Demogrāfisko situāciju sarežģī jauna Baltkrievijas realitāte - slepkavību un pašnāvību pieaugums, tostarp jauniešu vidū. Iemesls ir sarežģītu personīgo un dzīves situāciju rašanās. Pēc datiem, 10% valsts bāreņu iestāžu absolventu izdara pašnāvības, nespējot pielāgoties dzīves apstākļiem.
Pirmkārt, neatrisinātās sociāli ekonomiskās un ikdienas problēmas.
Otrkārt, bērnu un pusaudžu veselības pasliktināšanās tendence. Augošā paaudze ir fiziski un garīgi mazāk vesela nekā iepriekšējā. Vidēji Baltkrievijā tikai 10% skolu absolventu var uzskatīt sevi par absolūti veseliem, 45-50% no viņiem ir nopietnas morfofunkcionālas novirzes.
Pēdējā laikā skolēnu vidū ir skaidri pieaudzis tādu slimību skaits kā:
1. psihiski traucējumi;
2. kuņģa-zarnu trakta peptiska čūla;
3. alkohola un narkotiku atkarība;
4. veneriskās slimības;
Daļa jauniešu nesabalansēta uztura un samazinātas fiziskās aktivitātes dēļ iegūst lieko svaru, maz laika pavada ārā, neiesaistās sporta un atpūtas aktivitātēs.
Treškārt, tendencē paplašināt desocializācijas procesu, jauniešu marginalizāciju. Pieaug to jauniešu skaits, kuri piekopj asociālu, amorālu dzīvesveidu. Dažādu iemeslu dēļ un dažādās pakāpēs tie ir: invalīdi, alkoholiķi, klaidoņi, "profesionālie ubagi", personas, kas izcieš sodu audzināšanas iestādēs, kas cenšas būt sabiedriski noderīgi pilsoņi, bet sociālo apstākļu dēļ nevar par tiem kļūt. Notiek jaunatnes lumpenizācija un kriminalizācija. ѕ jaunie studenti uzskata sevi par maznodrošinātiem.
Ceturtkārt, jauniešu līdzdalības ekonomiskajā attīstībā iespēju samazināšanās tendence. Statistika liecina, ka jauniešu īpatsvars bezdarbnieku vidū joprojām ir augsts. Darba tirgum raksturīga ievērojama darbaspēka pārplūde no valsts uz nevalstisko tautsaimniecības sektoru.
Pārejot uz sfēru uz amatiem, kuros nav nepieciešamas profesionālas zināšanas, jaunieši riskē ar savu turpmāko labklājību, nenodrošinot intelektuālā īpašuma - profesionalitātes uzkrāšanu. Turklāt šai nodarbinātības jomai ir raksturīga ļoti augsta kriminalizācijas pakāpe.
Piektkārt, darbaspēka sociālās vērtības krituma tendencē vairāku sabiedrībai nozīmīgu profesiju prestižs. Pēdējo gadu socioloģiskie pētījumi norāda, ka darba motivācijā prioritāte ir nevis jēgpilnam darbam, bet gan darbam, kas vērsts uz materiālo labumu gūšanu. "Lielā alga" – šis motīvs izrādījās noteicošais darba vietas izvēlē.
Mūsdienu jauniešiem ir tāda īpašība, kas liecina, ka lielākā daļa vēlas gūt labus ienākumus, bet nav ne profesijas, ne vēlmes strādāt. Tas ir saistīts ar to, ka jauniešiem nav stimulu strādāt.
Problēma par noziedzīgu ietekmi uz jauniešiem pēdējā laikā nevar netraucēt Baltkrievijas sabiedrību. No noziedzīgajiem nodarījumiem katrs ceturtais ir jaunieši un pusaudži. No likumpārkāpumiem uzmanību piesaista algotņu noziegumi - zādzība, naudas izspiešana, krāpšana. Analizējot statistikas datus, gūto noziegumu apjoms šajā periodā strauji pieaug. Tas ir atkarīgs no tā, ka jauniešu vidū ir vērojama diferenciācija un vairumam jauniešu vecāki, ņemot vērā lūgumus, nevar dot to, ko viņi vēlētos. Un viņi paši to nevar saņemt tāpēc, ka viņiem nav ne specialitātes, ne darba iemaņu. Jaunieši nevēlas iegūt izglītību tikai tāpēc, ka pēc izglītības iegūšanas viņiem nav izredžu. Mūsdienās arvien vairāk jauniešu lieto narkotikas. Varbūt tas nāk no bezcerības apzināties savas spējas vai no tā, ka tāpēc, ka viņiem nebija izpratnes par to nopietnību, viņus tajā iesaistīja cilvēki, kurus interesē narkotiku tirdzniecība.
Kursa darbs
Jaunatne mūsdienu Krievijā: problēmas un izredzes
Ievads
1. nodaļa. Mūsdienu sabiedrības jaunatne
§ viens. Jaunatnes jēdziens un sociāli psiholoģiskās īpašības
§2. Jauniešu kultūra un subkultūra
2. nodaļa. Jaunatnes galvenās problēmas
§ viens. Novirzes jauniešu vidē un to sekas sabiedrībai
§2. Jaunatnes izglītības problēmas Krievijā
§3. Jauniešu nodarbinātības problēmas
3. nodaļa. Mūsdienu jaunatnes problēmu risināšanas veidi
§ viens. Jaunatnes politika Krievijā
§2.Sociālais darbs ar jaunatni
Secinājums
Literatūra
Ievads
Jaunieši pēdējo divu gadsimtu laikā ir bijusi viena no neaizsargātākajām iedzīvotāju grupām, jebkuras reformas, kas tiek veiktas noteiktā sabiedriskās dzīves jomā, skar arī jauniešus. Tajā pašā laikā, lai arī šī ir nedaudz aizsargāta grupa, tai vienmēr ir bijusi milzīga loma valsts dzīvē. Piemēram, studentu revolūcija Francijā 1968. gadā, seksuālā revolūcija, kurā nozīmīga loma bija jauniešiem, studentu organizētais atentāts pret Aleksandru II.
Jaunieši lielākoties atrodas pārejas stāvoklī, tas ir, skolu beidzēji nav skolēni, bet arī ne studenti, augstskolu absolventi nav studenti, bet vairumā gadījumu nestrādā. Papildus šīm sarežģītajām jauniešu situācijām mūsdienu Krievijas sabiedrībā notiek strauja sociāla, ekonomiska un politiska transformācija, kas papildus ietekmē šo grupu, tās stāvokli un attīstību. Jauniešu vidē dominē diferenciācijas procesi. Turklāt diferencējošie faktori ir redzamāki nekā integrējošie. Tas galvenokārt ir saistīts ar to, ka Krievijas sabiedrības radikālās transformācijas kontekstā notiek pamatīgas izmaiņas tās sociālajā noslāņojumā, kuras viena no iezīmēm ir uz īpašumu noslāņošanās balstīta sociālā polarizācija. Mūsdienu krievu jaunatnes svarīgākā īpašība ir palielināta noslāņošanās pēc sociālekonomiskajiem rādītājiem. Jauniešu iekšējo diferenciāciju nosaka ne tikai sociālie, bet arī vecuma un kultūras parametri.
“Paliek spēkā 1993. gadā izdarītais Krievijas Zinātņu akadēmijas Socioloģijas institūta pētnieku vispārējais secinājums: “Katra nākamā krievu jauniešu paaudze pēc galvenajiem sociālā stāvokļa un attīstības rādītājiem ir sliktāka par iepriekšējo. ” Tas izpaužas apstāklī, ka samazinās jauniešu skaits, līdz ar to sabiedrība noveco, kas savukārt noved pie jaunatnes kā sociālā resursa lomas samazināšanās. Šīs nelabvēlīgās demogrāfiskās tendences iemesli ir šādi: bērnu veselības pasliktināšanās kopumā, salīdzinot ar iepriekšējām desmitgadēm; palielināts slepkavību un pašnāvību skaits šajā grupā; liela nozīme ir arī desocializācijai, daudzi jaunieši ir diezgan agrīnā vecumā sāk vadīt antisociālu dzīvesveidu.
1. nodaļa. Mūsdienu sabiedrības jaunatne
§ viens. Jaunatnes jēdziens un sociāli psiholoģiskās īpašības
Jaunatne ir sociāli demogrāfiska grupa, kas tiek izdalīta, pamatojoties uz jauniešu sociālā stāvokļa vecuma iezīmēm, viņu vietu un funkcijām sabiedrības sociālajā struktūrā, īpašām interesēm un vērtībām.
Jēdzienam "jaunība" tiek piedēvētas trīs nozīmes: pirmkārt, tas ir viens no cilvēka dzīves cikla posmiem; otrkārt, tas ir vecuma noteiktais sociālais statuss; un, treškārt, šis jēdziens tiek lietots jauniešu subkultūras izpratnē kā neatkarīga vienība dominējošās kultūras ietvaros.
Jaunība kā noteikta fāze, dzīves cikla posms ir bioloģiski universāla, taču tās specifiskās vecuma robežas, ar tām saistītais sociālais statuss un sociāli psiholoģiskās īpašības ir sociāli vēsturiska rakstura un atkarīgas no sociālās sistēmas, kultūras. , un socializācijas modeļi, kas raksturīgi konkrētai sabiedrībai.
Divdesmitā gadsimta otrajā pusē paplašinājās jaunatnes nosacītās sociāli psiholoģiskās robežas. No vienas puses, paātrinājuma process ievērojami paātrināja bērnu un pusaudžu fizisko un jo īpaši pubertāti, kas tradicionāli tiek uzskatīta par jauniešu apakšējo robežu. No otras puses, darba un sabiedriski politisko aktivitāšu, kurās personai jāpiedalās, sarežģītība izraisa sociāli nepieciešamā sagatavošanās dzīvei perioda pagarināšanos, jo īpaši mācību periodu, ar kuru tiek noteikta sociālā statusa nepilnība. saistīta. Mūsdienu jaunieši skolā mācās ilgāk un attiecīgi vēlāk sāk patstāvīgu darba dzīvi. Sarežģītāki kļuvuši arī sociālā brieduma kritēriji. Patstāvīgas darba dzīves sākums, izglītības iegūšana un stabilas profesijas iegūšana, politisko un pilsonisko tiesību iegūšana, materiālā neatkarība no vecākiem, laulība un pirmā bērna piedzimšana - visi šie notikumi kopumā, sniedzot cilvēkam pilngadības sajūtu un atbilstošu sociālo statusu, nenāk vienlaicīgi, un to secība un katra simboliskā nozīme dažādos sociālajos slāņos nav vienāda. No šejienes rodas strīds par hronoloģiskajiem, absolūtajiem vecuma ierobežojumiem: dažādi autori jaunības apakšējo robežu nosaka no 14 līdz 16 gadiem, bet augšējo – no 25 līdz 30 gadiem un pat vēlāk.
Angļu zinātnieks Saimons Frīss ierosināja savu pieeju jaunatnes identificēšanai, proti: jaunatnes stāvokļa sociālā konteksta apsvēršana kā pārejas process no bērnības uz pieaugušo vecumu, pāreja no atkarības uz neatkarību un no bezatbildības uz atbildību, diapazonā no 11 līdz 28 - 30 gadiem.
Daudzi pētnieki attīstības psiholoģijas jomā izšķir tādus jaunības periodus kā pusaudža un pusaudža gadi, taču viedokļi par vecuma robežām daudzos gadījumos atšķiras. Piemēram, 1965. gadā PSRS izveidoja vecuma grupu, kas aptver visu dzīves cikls, kur pusaudža vecums “sākās 13 gadu vecumā un ilga līdz 16 gadiem, un jaunība no 17 līdz 21; D. Birrens ierosināja, ka jaunība ilgst no 12 līdz 17 gadiem, D. Bromlijs - no 11 līdz 21, D. Vekslers - 16 - 20 gadiem, V.V. Bunaks - no 17 līdz 25 gadiem, un V.V. Ginzburga - no 16 līdz 24 ".
Sociālās dzīves tempa paātrināšanās saistībā ar zinātnes un tehnikas progresu nozīmē jauniešu lomas un nozīmes palielināšanos sabiedriski politiskajā un kultūras dzīvē. Jo augstāks ir tehniskās un ekonomiskās attīstības temps, jo ātrāk tiek aktualizētas zināšanas, darba un dzīves apstākļi, jo manāmākas ir sociāli kultūras atšķirības starp paaudzēm. Jaunas problēmas un notikumi mudina meklēt principiāli jaunus risinājumus un kritiski izvērtēt pagātnes pieredzi. Tas nemaina socializācijas procesa fundamentālo virzienu, jo jaunieši jebkurus jaunu meklējumus veic, paļaujoties uz veco ļaužu pieredzi un zināšanām; turklāt sociālā nepārtrauktība neaprobežojas tikai ar ātri novecojušu specializētu zināšanu nodošanu, bet ietver arī daudz stabilāku un dziļāku psiholoģisko struktūru, kultūras vērtību un tradīciju asimilāciju, kas uzkrāj visu pieredzi. pasaules vēsture cilvēce.
E Omeļčenko savā darbā “Jauniešu kultūras un subkultūras” identificē vairākas kategorijas, lai definētu jaunatnes jēdzienu:
- Vecums;
Cilvēkus noteiktā "jaunā" vecumā patiešām var nošķirt no citiem vecuma grupām. Šo jēdzienu var iedalīt vairākos līmeņos: bioloģiskajā, psiholoģiskajā, sociālajā, kultūras uc Katrs cilvēks psiholoģiski uztver savu fizisko vecumu dažādos veidos. Ja bioloģiskā vecums cilvēkam nozīmē kaut ko noteiktu, bet psiholoģiski cilvēks bieži vien izjauc šīs fiziskās robežas gan vienā, gan otrā virzienā. Arī neticamie datorpratības attīstības tempi un iedzīvotāju "datorizācija" nevar neietekmēt pieaugšanas procesus. Nozīmīgs kļūst nevis pats vecums, bet gan tā “kvalitāte”. Jaunā laikmeta kvalitāte, ko atnes jaunais laiks, veido jaunu pārejas stāvokli no viena laikmeta uz otru. Sociālie aspekti spēcīgi ietekmē bioloģisko vecumu, bet nenosaka to pilnībā. Ja par kritēriju ņemam jauna vīrieša ģimenes izveidi vai bērnu piedzimšanu, tad jaunības robežas paplašināsies abos virzienos.
- Atkarība;
No vienas puses, jaunieši ir diezgan atkarīgi, no otras puses, viņi jau ir pieauguši, jo ir sasnieguši zināmu neatkarību. No šejienes rodas viņu vispārējā neapmierinātība ar vecākiem un pastāvīgā aizbildnība. Vairumā gadījumu jaunieši saprot, ka viņi joprojām ir atkarīgi no pieaugušajiem gan viņu pašu iztikas, gan izglītības iespēju u.c.
- Ģimene;
Pusaudzis maina ģimenes formu, kurā viņš aug: dzīvesveidu, visu ģimenes locekļu vajadzības, sociālās uzvedības formas. Un jauna vīrieša aiziešana no mājām, pēc krievu tradīcijām, lai vadītu patstāvīgu dzīvi, tiek uztverta kā traģēdija. Ģimenes klātbūtne ir īpaši pamanāma pusaudžu etniskās un dzimuma identifikācijas veidošanā, ģimenes lomu atveidošanā viņu jauniešu kultūrā, grupu vērtību patriarhāta līmenī, ar kuru viņi tiek identificēti. Kultūras un etniskā pieredze, vecāku ģimenes un plašākas ģimenes - "apkaimju" izglītības tradīcijas nemitīgi izpaužas dažādās jauniešu apvienību un stilu formās.
- Izglītība;
Otru lielo soli ceļā uz neatkarību sper pusaudzis, kad viņš dodas uz skolu, kas pavada bērna pārejas uz pilngadību procesu.Un šī aiziešana jebkurā no tās variantiem "dod" bērnam citu pieaugušo, kurš tagad viņu kontrolēs. . Ar zināmām niansēm visi bērni noteiktu vecumu ja viņi ir veseli, viņiem jāiet skolā neatkarīgi no sociālajām, statusa, varas un citām atšķirībām, kas viņu starpā pastāv. Skolēniem augot un nobriedot, mainās pati skolas dzīve. Skolas hierarhijas centrā, kas ļauj skolotājiem, vecākiem un pašiem skolēniem ieņemt noteiktus amatus saistībā ar nozīmīgiem statusiem, ir "veiksmes" un "veidi, kā tos sasniegt" vērtības. Atkarībā no tā, kādi kritēriji pastāv viņu vērtēšanai, tiek veidotas studentu formālās sociālās pozīcijas un veidojas attieksme pret viņiem. Ap šīm sociālajām konstrukcijām tiek veidota spēcīga skolēnu izglītības un audzināšanas sistēma, kuras pamatā ir dažādas metodes, paņēmieni un paņēmieni, tostarp dažādas sistēmas noteikta zināšanu līmeņa, uzvedības, progresa tempa un kvalitātes novērtēšanai, kā arī izglītības sistēma. balvas par rezultātiem. Katrs jaunas skolas identifikācijas līmenis paceļ jaunieti vēl vienu soli pretī pieauguša cilvēka vecumam, piepilda viņa dzīvi ar jaunām problēmām un pretrunām, kas gan atgrūž, gan piesaista dažādas kultūras izvēles iespējas.
- Darbs;
Daudzās kultūrās skolas beigšana iezīmē jaunības "beigas", pāreju uz pieaugušo vecumu. Bet ne visi pusaudži, pabeidzot skolu, nekavējoties sāk strādāt. Pirmkārt, lielākā daļa mēdz turpināt izglītību: augstāko vai speciālo. Otrkārt, ir jauniešu bezdarba problēma. Un šīs problēmas galvenais mērķis ir, pirmkārt, vidusskolu absolventi. Jaunajiem strādniekiem ir vairāk pieauguša cilvēka statuss nekā skolēniem, taču viņi joprojām ir pārejas posmā uz pilngadību. Daļēji tas ir atkarīgs no naudas, jaunajiem strādniekiem maksā mazāk nekā pieaugušajiem. Ja viņi turpina dzīvot kopā ar saviem vecākiem, viņi nevar būt un justies pilnīgi neatkarīgi. Turklāt jaunie darba ņēmēji nav pilnībā pieauguši attiecībā pret savu darba vietu: viņi atrodas tagadējo pieaugušo darbinieku tiešā kontrolē, pret viņiem izturas ar lielāku neuzticību, kas izpaužas stingrākā ārējā disciplīnā.
- Atbildība.
Nereti, runājot par jauniešiem, tiek lietots jēdziens “bezatbildība”, taču tas nav gluži precīzs. Jaunība ir laiks, kad jaunietis uzņemas arvien lielāku atbildību. No psiholoģiskā viedokļa tieši šajā periodā pusaudzis iemācās uzņemties atbildību par to, ko dara, viņš iemācās justies vainīgs par izdarīto. Pamazām uz viņu sāk krist arvien lielāka atbildība: par mājas darbiem, par to, kā viņš pavada laiku skolā un ārpus tās, par noteiktu atzīmju iegūšanu, par virzību uz augšu skolas hierarhijā, par uzvedību, par draugu izvēli, par stilu, kurš, lai gūtu panākumus apmācībā un daudz ko citu. Šo periodu angļu zinātnieks Stenlijs Hols nosauca par "vētras un uzbrukuma", "vētras un stresa" periodu. Pastāvīga nošķirtības, pamestības sajūta; pastāvīga vēlme sazināties ar citiem un nemitīga vēlme atšķirties no citiem – visi šie brīži ir ļoti pretrunīgi, tie dažkārt spēj saraut pusaudža iekšējo pasauli.
No visa iepriekš minētā var secināt, ka jēdziens "jaunība" ir daudzšķautņains, un to var aplūkot dažādos sabiedrības kontekstos; Zinātnieki joprojām nevar vienoties par to, kad sākas jaunība un kad tā beidzas, tāpēc tās vecuma robežas ir izplūdušas, bet papildus tam šīs robežas vienā vai otrā virzienā var nobīdīt pats cilvēks atkarībā no viņa psiholoģiskā noskaņojuma, kā arī kā un no sabiedrības, kurā jaunietis ir audzināts.
§2. Jauniešu kultūra un subkultūra
Pēdējos gados mūsu valsts jauniešu vidū ir parādījies ļoti daudz dažādu kultūru un subkultūru, ja pirms desmit gadiem to skaits nepārsniedza divdesmit, tad šobrīd šos veidojumus ir diezgan grūti saskaitīt un kaut kā sistematizēt.
Ir svarīgi atšķirt jauniešu kultūru no jauniešu kultūras. No pirmā acu uzmetiena šie divi jēdzieni ir līdzvērtīgi, taču tā nav pilnīgi taisnība. "Ja jaunatnes kultūra pieder pie jaunatnes un nav raksturīga visai sabiedrībai, tad jaunatnes kultūra ietver arī kopīgus kultūras elementus, ko audzināšanas un izglītības procesā jauniešiem nodod vecākā paaudze." Vēl viens svarīgs termins ir termins "subkultūra". Vispilnīgāko subkultūras definīciju sniedz Ju.G.Volkovs: “Subkultūra ir noteiktas sociālās grupas vērtību, attieksmju, uzvedības un dzīvesveida sistēma, kas atšķiras no sabiedrībā dominējošās kultūras, lai gan ir ar to saistīta. ”
Jaunietis ir ļoti impulsīvs, iespaidojams, dinamisks un emocionāls, tāpēc starp viņu un vecāko paaudzi bieži rodas nesaprašanās un konflikti viedokļu, interešu, vaļasprieku un vērtību nesakritības dēļ. Šis konflikts ir viens no galvenajiem jauniešu kultūru un subkultūru veidošanās cēloņiem.
Kultūras nepārtrauktības process gan satuvina, gan šķir paaudzes. Vecākā paaudze nodod tālāk visu savu pieredzi un garīgo bagātību, un jaunatnei ir jāpieliek pūles, lai to apgūtu, bet papildus tam jāapvieno šis materiāls ar īstu. mūsdienu dzīve tādējādi radot jaunu kultūru. Mūsdienu sabiedrībā, dinamiski attīstoties, attiecības starp dažādām paaudzēm kļūst arvien sarežģītākas, un attiecīgi arī kultūras nepārtrauktības process piedzīvo būtiskas pārmaiņas: mainās kultūras attīstības mehānismi, kultūras dzīves pieredzes vērtība. veco paaudžu skaits samazinās. Un jo ātrāk attīstās sabiedrība, jo vairāk palielinās kultūras plaisa starp jaunatni un “pieaugušo pasauli”, jo jo vecāks ir cilvēks, jo grūtāk viņam pielāgoties jaunajiem apstākļiem, savukārt jauniešiem mobilitātes dēļ. un dinamisms, tas nav nekas liels.
Daži pētnieki uzskata, ka "veidojas principiāli jauns kultūras veids, kurā normas un vērtības no iepriekšējo paaudžu pieredzes aizņem nevis jaunatne, bet, gluži pretēji, vecākā paaudze no jauniešiem". Daudzos gadījumos jaunievedumi, kurā sabiedrisko attiecību jomā tie nav radušies, tiek pārbaudīti jauniešu vidē, un tikai tad pamazām tiek pieņemti gados vecāki, konservatīvāki sabiedrisko attiecību pārstāvji.
Ļoti bieži vairumā gadījumu jauniešu un pieaugušo konflikta cēlonis un cēlonis nesakrīt. Cēloņi var būt pusaudža psihes īpatnības, nevis spēja veidot dialogu, paaudžu kultūras atšķirību būtības neizpratne un daudzi citi, bet iemesls var būt novirze no sociālo principu īstenošanas. taisnīgums, dažādas vērtības utt.
A.N. Sukhovs iedala konfliktus šādos veidos:
Konfliktu pārvarēšanas iespēja var būt personas iziešana jauns līmenis saprast vai iekļaut garīgās aizsardzības mehānismus:
Impulss konflikta attīstībai visbiežāk tiek dots no ārpuses, šķiet intrapersonāls konflikts kas pēc tam pāriet uz starppersonu jeb individuālo un grupu. Rezultātā jauneklis maina ģimeni uz neformālu grupu. Ļoti bieži šo situāciju saasina nepareiza audzināšana. Šādos gadījumos šī neformālā grupa kļūst par vietu ar īpašu emocionālu un psiholoģisku klimatu, kas ir ērti jauniešiem. Jauniešu neformālās grupas var izveidot īpaši, lai pārvarētu konfliktus ar vecāko paaudzi. Ar noteiktas subkultūras atribūtu un simbolu palīdzību pusaudzis cenšas ietekmēt pieaugušos. Piemēram, agresijas simboli panku kultūrā: kareivīgais mohauks, ķēdes, tapas un galvaskausi kā dekorācijas. Tas palīdz atrisināt konfliktu ar vecākiem, to pārtulkojot ārējā vide, mazina pusaudža iekšējo stresu.
Nozīmīgu lomu noteiktas subkultūras grupas locekļu apvienošanā spēlē:
- Izskats;
Cilvēka izskats nes sociāli nozīmīgu informāciju par viņa sociālo statusu, pilda paroles funkciju. Vienas subkultūras pārstāvis vienmēr atpazīs savējo un atšķirs citu grupu pārstāvjus.
- Slengs;
Jo intensīvāk mijiedarbojas vienas grupas dalībnieki, jo vairāk vārdu tiek iekļauts viņu slengā. Piemēram, 80. gadu beigās meitene, kas bija daļa no hipiju subkultūras, uzrakstīja Sistēmiskā slengu vārdnīcu, kurā bija iekļauts hipiju žargons. Šo vārdu lietojums saliedē grupu un izceļ to sabiedrībā.
- Savākšanas vietas;
Tie galvenokārt kalpo kā kopienas simbols un laika gaitā ir ļoti stabili. Jo lielāka pilsēta, jo vairāk šādu vietu. Ir vietas, kur pulcējas tikai vienas subkultūras pārstāvji, piemēram, Krasnojarskā skinhedi pulcējas mājas pagalmā Ļeņina un Kirova ielas krustojumā, dažādas neformālas grupas pulcējas citos punktos, pie mums, Stikla laukumā pretī. Detsky Mir, kur līdzās pastāv panki, hipiji un skinhedi.
- Mūzika.
Dažos gadījumos subkultūras veidojas atkarībā no tā, kādu mūziku klausās tās dalībnieki, kas šajā gadījumā ir “kristalizācijas punkts”, paātrinot šīs kopienas veidošanās procesu. Šāda mūzika spēcīgi ietekmē pusaudžu uzvedību. Jaunākā paaudze mūziku padara par vērtību konflikta cēloni ar pieaugušajiem, pastāv kultūras pēctecība. Pusaudži jauniešu mūzikā atrod gan autoritātes noliegumu, gan tieksmi pēc ideāla, identificējot sevi ar jaunajiem mūziķiem.
Jauniešu mūzikas grupu veidojošā loma ļauj tai ieņemt centrālā elementa vietu jauniešu dzīvē, pasaules uzskatu un pašizpausmes veidu oriģinalitāte, uzvedības un mijiedarbības modeļi, slengs un simboli veido sava veida kultūras komplekss - jauniešu kultūra.
No visa iepriekš minētā izriet, ka katrai jauniešu subkultūrai ir noteiktas īpašības, kas raksturīgas tikai tai. Šādas norādes var būt izskats, atribūti, slengs un mūzika, kā arī ir subkultūras sastāvdaļas, tiem tiek pievērsta liela uzmanība no šādu subkultūru pārstāvjiem. Daudzas subkultūras ir agresīvas gan ārēji, gan iekšēji. Tas, visticamāk, ir subkultūru rašanās cēloņu sekas. Piemēram, konflikts dažādos līmeņos bieži vien izraisa pusaudža aiziešanu subkultūrā. Jaunieša piederība tai vai citai līdzīgai grupai nav uz mūžu, vidēji jaunietis subkultūru pamet 20 gadu vecumā. Turklāt, lai cik dīvaini tas neliktos vecākajām paaudzēm, subkultūra ir neatņemama galvenās kultūras sastāvdaļa.
2. nodaļa. Jaunatnes galvenās problēmas
§ viens. Novirzes jauniešu vidē un to sekas sabiedrībai
Deviantā uzvedība jeb deviantā uzvedība ir ļoti izplatīta ikdienas dzīvē. Iespējams, nav tāda cilvēka, kurš kaut reizi mūžā nebūtu pārkāpis aizliegumus, kurš ievērotu visus sabiedrībā, kurā viņš dzīvo, noteiktos noteikumus un normas. Par novirzēm var uzskatīt dažādas darbības, sākot no skolas stundu kavēšanas līdz zādzībām, laupīšanām un slepkavībām. Visbiežāk "tabu" tiek lauzti jaunībā, kad spēkā ir aizliegtā augļa likums, kuru tik ļoti gribas izmēģināt.
"Deviance ir sociāla parādība, kas izpaužas relatīvi masīvās, statistiski stabilās cilvēka darbības formās (veidos), kas neatbilst oficiāli noteiktām vai faktiski noteiktām sabiedrībā (kultūrā, grupā) normām un cerībām."
Dažādās sabiedrībās ar dažādām paražām, kultūrām un vēsturi vienu un to pašu uzvedību var uzskatīt par deviantu un pilnīgi normālu. Piemēram, augu izcelsmes narkotisko vielu lietošana islāma valstīs, savukārt eiropiešiem šāda uzvedība tiek vērtēta kā sociālo normu pārkāpšana, tas ir, novirzīšanās. Turklāt daži pētnieki uzskata, ka "deviance nav īpašība, kas raksturīga jebkurai sociālajai uzvedībai, bet gan uzvedības sociālā novērtējuma rezultāts un izpaužas kā novirzes statusa piešķiršana noteiktai sociālajai uzvedībai".
Novirze var būt negatīva, tās ir darbības, kas negatīvi ietekmē sabiedrību un izraisa negatīvas emocijas tās biedros – laupīšanas, slepkavības, narkomānija, alkoholisms; un pozitīvi – tie ir dažādi radošuma un ģenialitātes veidi, kas pārsniedz vispārpieņemtos ietvarus. Mūsdienu sabiedrībā vislielākās bažas rada negatīvās novirzes formas, no kurām bīstamākās tiks aplūkotas tālāk.
Ir vairākas teorijas par deviantās uzvedības cēloņiem. Darbā “Deviantās (deviantās) uzvedības socioloģija” Ja.Glinskis un V.Afanasjevs visas teorijas iedala tipos atkarībā no tā, kādi komponenti dominē cilvēka uzvedībā:
- Bioloģiskā: attiecības starp anatomisko uzbūvi un personas noziedzīgo uzvedību; ķermeņa, dabas un sociālo faktoru attiecības; attiecības starp cilvēka fiziskās uzbūves veidiem un uzvedības formām; papildu Y-hromosomas klātbūtne vīriešiem rada noslieci uz noziedzīgu vardarbību.
- Socioloģiskie:
- Strukturālā: šādas teorijas koncentrējas uz indivīdu ar dažādu sociālo statusu deviantās uzvedības veidu atšķirību izpēti un pēta attiecības starp sabiedrības sociālo struktūru un devianto uzvedību;
T. Selins pieļāva, ka novirze rodas no konfliktiem starp indivīdiem no dažādām sociālajām, politiskajām, kultūras un citām grupām. Šīm personām ir atšķirīgi priekšstati par normām un vērtībām, kas ir iemesls konfliktiem, kas izraisa novirzes uzvedību.
Levins B.M. un Levins M.B. grāmatā "Narkomānija un narkomāni" viņi aplūko, uz kāda pamata jauniešu vidū parādās dažādas novirzes. Autori norāda, ka mijiedarbības konsekvence starp sabiedrības locekļiem, viņu interesēm, sociālās institūcijas krasu pārmaiņu laikā kādā no sabiedrības sfērām tas tiek pārkāpts, jo vecās normas vairs nav spēkā, bet jaunās vēl nav izveidojušās. Indivīdiem “palielinās vēlme iziet ārpus normas”, tiek izslēgti kultūras ierobežojumi, cilvēkam pārstāj pastāvēt tādi jēdzieni kā “slikts”, “amorāls”. Nākamais iemesls devianta uzvedība var būt sabiedrības progress. Jaunais, kvalitatīvāks indivīdu dzīves līmenis, dzīves konkurences pamats, rada jaunus konfliktus. Cilvēkam tiek izvirzītas augstas prasības kultūras un darba prasmēs, indivīdam jābūt augsts līmenis veselība. Ja cilvēks neatbilst šiem jaunajiem standartiem un nevar tos sasniegt īsā laikā, viņš izkrīt no sabiedrības dzīves vai kļūst par deviantu. Jaunieši ir uzņēmīgākā sabiedrības daļa pret izmaiņām dzīvē, un tajā pašā laikā viņi ir ļoti dinamiski, viegli pārkāpjot robežas, kurās sabiedrība viņus iedzen.
Autori par pamatu jauniešu deviantajai uzvedībai uzskata krīzi sabiedrības un jaunās paaudzes attiecībās un izceļ tādas krīzes pazīmes kā:
- Atsvešināšanās;
Daudzi jaunieši pieaugušo pasaulē jūtas kā svešinieki, viņi kategoriski noraida visu, ko viņiem piedāvā vecākā paaudze, veidojot subkultūras grupas ar saviem noteikumiem un normām, kas atbilst šo grupu dalībniekiem. Daudzās no esošajām subkultūrām cilvēka dzīvei nav augsta prioritāte, pret to veidojas netradicionāla jaunākās paaudzes attieksme. Turklāt šādās komandās, kā likums, ļoti cieši saliedēta, grupu atbildība, tas nozīmē, ka katrs cilvēks nav atbildīgs par savām darbībām, bet gan visa grupa ir atbildīga par tām, kā rezultātā indivīdam ir vieglāk. pārsniedz atļauto. Ļoti svarīga ir arī jaunieša vientulības pakāpe, ja šī pakāpe ir ļoti augsta, tad zūd pašsaglabāšanās instinkts un zūd līdzjūtības sajūta pret tuvāko.
- masu raksturs;
Mūsdienu sabiedrībā veidojas daudzas jauniešu subkultūras un kontrkultūras. Milzīga jauniešu masa attālinās no iepriekšējo paaudžu radītajām vispārējām kultūras vērtībām.
- Labklājīgo nepatikšanas;
Pusaudzis no pirmā acu uzmetiena šķiet diezgan normāls, nav atņemts no uzmanības, nerada problēmas ne vecākiem, ne skolai. Taču viņš, tāpat kā visi viņa vienaudži, ir vīlies apkārtējos cilvēkos, neatbilstībā starp to, ko māca pieaugušie, un to, ko viņi patiesībā dara. "Ja šāds cilvēks pats nekļūst problemātisks, tad viņš rada problēmas sev apkārt, viņa bērni izaug problemātiski."
- Apjukušie pieaugušie;
Daudzi pieaugušie nezina, ko darīt ar jauniešiem, kā viņus izglītot tālāk, jo viņi vairs nav bērni, bet vēl nav pieaugušie. “Nav tādas izglītības filozofijas, kas būtu pārliecinoša pietiekamam skaitam cilvēku un varētu kļūt par pamatu konstruktīvai. sabiedriskā doma un konstruktīvu jaunatnes politiku.
Galvenais deviantogēnais faktors ir pretrunas starp sociāli veidotajām vajadzībām un sabiedrības sniegtajām iespējām tās apmierināt. Pusaudžiem un jauniešiem šī pretruna ir īpaši asa: maksimālās vajadzības - minimālās iespējas (nepietiekama izglītība, profesionālais līmenis, zems sociālais statuss, "sociālie traucējumi"). Ja globālā atšķirība ir "iekļaušana/izslēgšana", tad pusaudži un jaunieši salīdzinoši biežāk ir starp "atstumtajiem".
Apsveriet visizplatītākos un bīstamas sugas Deviantā uzvedība jauniešu vidū:
- Atkarība;
"Narkotikas ir spēcīgas dabiskas, kā arī sintētiskas vielas, kas paralizē centrālās darbības nervu sistēma izraisot mākslīgo miegu, halucinācijas, bet pārdozēšanas gadījumā - samaņas zudumu un nāvi.
Legāli narkotiskās vielas drīkst lietot tikai pēc ārsta norādījuma, jebkura cita lietošana būs nelegāla un uzskatāma par noziegumu.
Narkotikas izraisa cilvēka atkarību gan garīgi, gan fiziski. Viņi pilnībā pakļauj patērētāju. Atkarīgais, tas ir, narkomāns, viņu labā ir gatavs uz visu: no atteikšanās ievērot morāles principus un normas, līdz smagiem noziegumiem.
Pašreizējā situācija ar narkotiku atkarības izplatību Krievijā ir pieņēmusi satraucošus apmērus. Narkomānu skaits pēdējās desmitgades laikā ir pieaudzis 9 reizes, un 2002. gada augustā-septembrī tas ir 4 miljoni cilvēku (apmēram 3% no iedzīvotāju skaita). Pats šausminošākais ir tas, ka vairāk nekā puse patērētāju ir jaunieši, kas jaunāki par 29 gadiem. Šie cilvēki nevar dot normālas pēcnācējus, nevar piedalīties darba attiecībās, izkrist no sabiedrības dzīves, pārkāpt un iznīcināt sociālās saites. Šis apstāklis apdraud mūsu tautas tālāko pastāvēšanu, jo kopumā tiek pārkāpts genofonds, grauta ekonomika, rodas jauni sociālie konflikti. Un, ja ņemam vērā, ka iedzīvotāji noveco, un lielākā daļa narkotiku lietotāju ir jaunieši, tad varbūt pienāks laiks, kad lielākā daļa valsts iedzīvotāju būs atkarīgi. Patlaban narkomānijas izplatības ātrums un apjoms "liek apšaubīt jauniešu fizisko un morālo veselību un nozīmīgas viņu daļas nākotni, Krievijas sabiedrības sociālo stabilitāti".
Narkotikas tiek iedalītas vairākās grupās, atkarībā no tā, kurai grupai zāles pieder, ir atkarīga eiforija un “atcelšana” abstinences sindroma laikā. Piemēram, mācību grāmatas "Deviantās (deviantās) uzvedības socioloģija" autori Glinskis un Afanasjevs sniedz šādu klasifikāciju:
- Opiāti: opija magoņu, opija, morfīna, kodeīna, promedola un citu narkotiku atvasinājumi ar morfīnam līdzīgu iedarbību, heroīns ir spēcīgākā narkotika; no šīm zālēm visspēcīgākais eiforiskais efekts: dīvaini vadi un sajūtas, bet arī visbriesmīgākā abstinencija: attīstās 5-6 stundas pēc pēdējās zāļu lietošanas, velkošas sāpes kaulos un muskuļos, paplašinātas acu zīlītes, samaņas zudums, darba traucējumi gremošanas sistēma; ja tiek pārsniegta zāļu deva, iestājas nāve; ilgstoši lietojot opiātus, vērojama gribas pavājināšanās, impotence, interešu loka samazināšanās, uzvedības stereotipi.
- Psihostimulatori: kokaīns, kofeīns, fenamīns, efedrons, pervitīns, amfetamīns u.c., spēcīgākā narkotika no šīs grupas ir kokaīns, taču mūsu valstī tas nav kļuvis īpaši izplatīts, atšķirībā no prevetīna, no kura "skrūve" ir ļoti spēcīga. narkotikas un amfetamīns; lietojot šāda veida zāles, palielinās motora aktivitāte, palielinās intelektuālā darbība, darba spējas; abstinences simptomi: psihoze, vājums, galvassāpes, pašnāvības mēģinājumi; ilgstoši lietojot, notiek personības degradācija.
- Psihodepresanti: miegazāles; atkarība no šīm zālēm visbiežāk rodas to lietošanas rezultātā, lai pastiprinātu opiātu iedarbību vai tos aizstātu; atkarību no šādām zālēm ir grūtāk izārstēt nekā atkarību no opiātiem.
- Kaņepju atvasinājumi: narkotikas, kas iegūtas no dažādi veidi kaņepes - marihuāna, hašišs utt.; Eiforisks efekts: apmierinātības stāvoklis, mainās laika un telpas izjūta, halucinācijas; atcelšanas sindroms: nervozitāte, galvassāpes, miega traucējumi, aizkaitināmība.
5) Halucinogēni: augu izcelsmes narkotikas - meskalīns, ko iegūst no noteikta veida kaktusiem, un psilocibīns - no sēnēm, kā arī sintētiskās narkotikas - LSD, "eņģeļu putekļi" u.c.; izraisīt sajūtu saasināšanos, laika un telpas uztveres izmaiņas.
Narkotiku augstās izmaksas un fiziskā atkarība liek atkarīgajam izdarīt noziegumus, lai iegūtu pašu narkotiku vai līdzekļus to iegādei. Turklāt narkomāni veido narkotiku subkultūru, kurā tiek ierauts arvien vairāk cilvēku, kas noved pie narkotiku lietotāju skaita pieauguma.
Krievijā ir izstrādāta īpaša narkotiku profilakses programma. Jēdzienu "profilakse" PVO definējusi kā "integrētu valsts un sabiedrisko, sociāli ekonomisko un medicīniski sanitāro, psiholoģisko un pedagoģisko psihohigiēnisko pasākumu sistēmu, kuras mērķis ir slimību profilakse un veselības veicināšana". To veic trīs posmos:
- Primārā profilakse - vērsta uz narkotiku lietošanas novēršanu, ietver no narkotikām brīvu skolu izveidi, riska grupu noteikšanu, darbu ar vecākiem un izglītības iestādes mācībspēkiem.
- Sekundārā profilakse: vērsta uz cilvēkiem, kuri sākuši lietot narkotikas, šī profilakse ietver rehabilitācijas centru izveidi, darbu ar riska grupām un narkotiku lietošanu sākušo bērnu vecākiem.
3) Terciārā profilakse - palīdzības sniegšana cilvēkiem, kuri cieš no narkotiku atkarības, ietver rehabilitācijas vides un pašpalīdzības grupu veidošanu.
Ir centri jauniešu narkotiku atkarības profilaksei. To darbinieki strādā skolās, ar vecākiem, ar bērniem, sadarbojas ar Valsts Zāļu kontroles dienestu, veic psihoaktīvo vielu lietošanas novēršanas darbības.
- Alkoholisms;
Ir vairākas teorijas par alkoholisma cēloņiem. Piemēram, vairāki iemesli, ko atvasina Z.V. Korobkina darbā "Pie bīstamās līnijas":
Glinskis un Afanasjevs savā darbā "Deviantās (deviantās) uzvedības socioloģija" piedāvā vēl vienu alkoholisma līmeņa pieauguma iemeslu klasifikāciju:
- Bieži sastopami deviantas uzvedības cēloņi;
- R. Mertona "dubultās neveiksmes" teorija: cilvēks nevar apmierināt savas vajadzības ne likumīgā, ne nelegālā darbībā;
- Alkohols pilda noteiktas funkcijas (līdzeklis būs mierinājums, relaksācija);
- Sociālā nevienlīdzība un sociālās nesakārtotības;
Jaunatnes institūta veiktā pētījuma rezultātā noskaidrojās, ka līdz 17 gadu vecumam 46% zēnu un 54% meiteņu alkoholu lieto biežāk nekā reizi mēnesī. Arī valstī pēdējos gados saistībā ar labi aizvadīto alus reklāmas kampaņu kopumā jauniešu alus alkoholisms ir sasniedzis kolosālus apmērus. 2002. gadā Sanktpēterburgā tika veikta aptauja, no kuras izrādījās, ka "gandrīz puse aptaujāto jauno pilsoņu alu dzer gandrīz katru dienu".
Daudzi pētnieki identificē šādus alkoholisma cēloņus pusaudžiem:
- Alkoholiska vide;
- Pretenziju uz pilngadību stiprināšana;
- Vienaudžu piemērs;
Korobkina Z.V. identificē vairākus jauniešu iesaistīšanās līmeņus alkohola lietošanā:
- līmenis: parasti skolēni, kuri nav pazīstami ar alkohola eiforisko efektu, izstrādā personīgu stratēģiju alkohola atteikšanai jebkurā situācijā;
- līmenis: sākotnējais - atsevišķi alkohola lietošanas gadījumi, visbiežāk šādiem cilvēkiem ir zema tolerance pret alkoholu, nav eiforijas no tā lietošanas;
- līmenis: epizodiska lietošana - iepazīšanās ar dažādiem alkoholiskajiem produktiem, alkohols ir viegli panesams, bet viņi paši reti kļūst par dzeršanas iniciatoriem;
- līmenis: augsts riska līmenis - palielinās eiforija, atslābums pēc alkohola lietošanas, palielinās reižu skaits, dzerot vairāk nekā 2 reizes mēnesī;
- līmenis: garīgās atkarības līmenis - jaunieši paši kļūst par dzeršanas iniciatoriem, viņiem ir pozitīva attieksme pret alkoholu, dzeršanas biežums sasniedz vairākas reizes nedēļā, tieksme pēc alkohola visas dienas garumā, viņi stingri pretojas mēģinājumiem ierobežot savu tālāko alkoholizācija.
- līmenis: fiziskās atkarības līmenis - tiek nomākta aizsargājoša vemšanas reakcija uz alkoholu, atmiņas traucējumi, rodas paģiras, kvantitatīvās kontroles zudums;
6. līmenis: personības alkoholiskās sairšanas galīgais līmenis - attīstās iedzeršana, intoksikācijas laikā pazeminās garastāvoklis, parādās dusmas, halucinācijas, tiek ietekmēti iekšējie orgāni.
Agrīna alkohola lietošanas uzsākšana noved pie "smagākām medicīniska un sociāla rakstura sekām un pārejas perioda no dzēruma uz alkoholismu samazināšanās" . Turklāt ir daudz noziegumu, tostarp īpaši smagi, ko jaunieši izdarījuši reibuma stāvoklī.
Mūsdienu Krievijas valstī jauniešu deviantās uzvedības problēma ir visnopietnākā, kas skar ne tikai jauniešus kā sociālo slāni, bet arī visu sabiedrību kopumā. Pusaudži narkotikas sāk lietot ļoti agrā vecumā. Tas savukārt saīsina cilvēka mūža ilgumu un ļoti kaitīgi ietekmē viņa psihofizioloģisko un sociālo attīstību. Tiek pieliktas pūles, lai ieviestu jaunus vielu lietošanas novēršanas līdzekļus, kas būtu efektīvāki nekā tikai pusaudžu izglītošana par šo vielu kaitīgumu.
§2. Jaunatnes izglītības problēmas Krievijā
Tiesības uz izglītību ir vienas no prioritārajām konstitucionālajām tiesībām. Federālais likums "Par izglītību" sniedz šādu šī jēdziena definīciju: izglītība ir mērķtiecīgs audzināšanas un mācīšanās process personas, sabiedrības, valsts interesēs, kam pievienots pilsoņa (studenta) izglītības sasniegums. valsts noteiktie līmeņi (izglītības kvalifikācijas).
Tiek uzskatīts, ka viena no vērtībām, ko esam mantojuši no padomju laikiem, ir izglītības sistēma. Patiešām, padomju izglītības sistēma kādreiz bija Padomju Savienības paraugs un attīstības avots.
Šobrīd Krievijas Federācijā ir notikušas fundamentālas pārmaiņas izglītības jomā, tiek izstrādātas vairākas reformas. Saskaņā ar V.V. Putina, Krievijas izglītības sistēma ir jāmodernizē, saglabājot tās labākās tradīcijas. "Ir nepieciešams pielāgot, pielāgot mūsu izglītības sistēmu mūsdienu apstākļiem, vienlaikus saglabājot labākās pašmāju izglītības tradīcijas."
Problēma ar gala eksāmenu nokārtošanu un iestāšanos augstskolā ir mūžīga un nenokārtojama problēma. Katru gadu ar to saskaras vairāk nekā miljons cilvēku visā Krievijā. Problēma kļuva vēl aktuālāka, kad visur tika ieviests vienotais valsts eksāmens. Bolotovs V.A. sniedz šādu definīciju: USE ir objektīvas neatkarīgas skolas absolventu izglītības līmeņa kontroles sistēma.
Šo eksāmenu vienotība slēpjas to divās pazīmēs:
a) viņu rezultāti tiek vienlaikus ņemti vērā skolas apliecībā un iestājoties augstskolās;
b) veicot šos eksāmenus visā Krievijā, tiek izmantoti viena veida uzdevumi un vienota vērtēšanas skala, kas ļauj salīdzināt visus studentus pēc sagatavotības līmeņa.
USE tiek ieviesta daudzu iemeslu dēļ, un tai vienlaikus ir vairāki mērķi:
- Pirmkārt, tas palīdzēs nodrošināt vienādus nosacījumus iestājai universitātē un gala eksāmenu nokārtošanai skolā, jo šajos eksāmenos visā Krievijā tiek izmantoti viena veida uzdevumi un vienota vērtēšanas skala, kas ļauj salīdzināt visus studentus pēc sagatavotības līmeņa.
Turklāt eksāmens tiks kārtots apstākļos, kas nodrošina rezultātu ticamību. Rezultātus pārbaudīs datoros un neatkarīgi eksperti. Tas samazinās tā saukto "mērķtiecīgo apmācību" (ar mērķi uzņemties konkrētajā augstskolā) un kukuļdošanu.
- Otrkārt, mēģinājums uzlabot izglītības kvalitāti Krievijā ar objektīvāku kontroli un augstāku motivāciju tās sekmīgai pabeigšanai. Studentiem jābūt labi sagatavotiem eksāmeniem, lai viņi tos sekmīgi nokārtotu.
Treškārt, veids, kā atslogot absolventus, samazinot eksāmenu skaitu, gala eksāmenu un iestājeksāmenu vietā viņi kārtos Valsts eksāmenus, viņu rezultāti tiks ņemti vērā gan skolas atestātā, gan iestājoties augstskolās.
Sabiedrības daļa, kuru zināmā mērā ietekmē iestāšanās augstskolās, ir sadalīta divās nometnēs: “par” un “pret”. Valsts amatpersonas bija pārliecinātas, ka tagad vairs nebūs jākārto iestājpārbaudījumi, Vienotā valsts pārbaudījuma rezultāti tiks pieņemti visur, taču praksē viss izrādījās daudz sarežģītāk. Prestižās augstskolās šie rezultāti netika pieņemti, un, ja tos pieņēma, tad fakultātēs, kurās nebija augsts eksāmenu rezultāts un mazs reflektantu skaits uz vienu vietu. Saeimas sēdē 2002.gadā “Par vienota valsts eksāmena ieviešanas eksperimenta rezultātiem” I.M. Hakamada norādīja, ka, pamatojoties uz vienotā valsts eksāmena rezultātiem, ir jārod kompromiss starp uzņemšanas atbalstītājiem augstskolās un augstskolu rektoriem. Viņa ieteica noteiktu vietu kvotu atvēlēt Vienotajam valsts pārbaudījumam, pārējās vietas tradicionālajiem augstskolu iestājeksāmeniem.
Vēl viens jauninājums, kas izraisīja lielu rezonansi sabiedrībā, ir reforma augstākā izglītība. Reforma paredz pāreju uz divu līmeņu izglītību augstākajā izglītībā. Nepārtraukta piecu gadu studija dos vietu četrgadīgam bakalaura grādam un divu gadu maģistra grādam – pēc katra posma students saņems atsevišķu diplomu. Turklāt augstskolu piedāvāto specialitāšu skaits tiks samazināts “10 reizes, no 670 līdz 40-50. Katram posmam būs noteikts specialitāšu skaita samazinājums - bakalaura programmā būs 50 no tiem, savukārt maģistrantūrā – ap 200”. Darba devējus sola iesaistīt jauna specialitāšu saraksta sastādīšanā.
Bakalaura students iegūst vispārīgu, plašu specialitāti, kuru var padziļināt maģistra programmā. Samazinājums neskars tikai medicīnas un inženierzinātņu specialitātes (un to klāsts ir visplašākais), jo tehniskās un medicīnas augstskolas saglabās nepārtrauktu viena līmeņa sistēmu.
Turklāt visas augstākās izglītības iestādes tiks sadalītas grupās:
- 20 augstskolas - pirmās, priviliģētākās grupas pārstāvji - saņems "nacionālās augstskolas" statusu un pilnu finansējumu;
- Naudu no valsts bakalauru un maģistrantu apmācībai saņems līdz 200 augstskolām - otrās, jau mazāk priviliģētās grupas pārstāvjiem;
Atlases kritērijus ministrija izstrādās kopā ar zinātnieku un augstskolu aprindām.
Lēmums veikt izglītības reformu izraisīja spēcīgu reakciju sabiedrībā un īpaši skolēnu vidū. Mītiņu un demonstrāciju vilnis pret augstākās izglītības reformu pārņēma visu valsti.
Tādējādi varam secināt, ka vienotais valsts pārbaudījums bija pirmā pazīme gaidāmajai lielajai izglītības sistēmas reformai. Šī, jauna skolu absolventu zināšanu pārbaudes forma, rada pretrunīgus viedokļus. Izmaiņas augstākās izglītības sistēmā izraisa lielu aizvainojumu, īpaši studentu vidū, kuri organizē mītiņus un gājienus pret reformu.
§3. Jauniešu nodarbinātības problēmas
Tirgus attiecību ieviešana ir saasinājusi sociālās drošības problēmu darba sfērā. Jaunie strādnieki ir pirmie, kas tiek atlaisti un pievienojas bezdarbnieku rindām.
Īpaši satraucošas tendences jauniešu vidū ir vispārējās un arodizglītības prestiža straujāka pazemināšanās; sākušo jauniešu skaita pieaugums darba aktivitāte ar zemu izglītības līmeni un nevēlēšanos turpināt izglītību; daudzu izglītības daļu orientācija uz strādnieku, darbinieku un speciālistu atražošanu, neņemot vērā patērētāju prasības; pieaugošais visu līmeņu materiāltehniskās bāzes atpalicība no normatīvo aktu prasībām; apdāvinātu jaunu vīriešu un sieviešu aizplūšana no daudzām universitātēm un no valsts.
Jauniešu salīdzinoši zemo konkurētspēju nosaka vairāki faktori: profesionālo zināšanu trūkums; nepieciešamība nodrošināt jauniešiem vairākus papildu pabalstus, kas paredzēti Darba kodekss; jauniešu darba nestabilitāte; jauniešu daļas infantilisms, kas pieraduši visu nepieciešamo saņemt no vecākiem.
Jauniešu diskriminācija darba tirgū - faktiskā problēma jebkurai tirgus ekonomikai, īpaši Krievijas, kad Krievijas pārejas uz tirgu periodā bez darba kļūst nepieprasītie arodskolu, augstskolu un tehnikumu absolventi - jaunieši, kuriem ir izglītība, bet nav darba pieredzes savā nozarē. specialitāte.
Mūsdienu Krievijā vecākās paaudzes darbaspēka pozīcijas ir diezgan spēcīgas, pamatojoties uz sabiedrības interešu pārsvaru. Taču ļoti spēcīgas ir arī jaunās tirgus ekonomikas vērtības, kas ietver attieksmi pret materiālo labklājību un indivīda statusa pozicionēšanu.
Slutskis E.G. identificē vairākus darba motivācijas veidus:
- vērtības veids (jaunietim interesants darbs ir galvenā vērtība darba aktivitātē);
- jaukts tips (cilvēks darbu uztver nopietni, bet līdz ar to viņam ir arī citas ar nodarbinātību nesaistītas intereses un vajadzības, piemēram, bērnu audzināšana);
- instrumentālais veids (darbs ir līdzeklis dzīves mērķu sasniegšanai):
- materiālā motivācija (ap 40% jauniešu);
- statusa motivācija (apmēram 15%);
- motivācija attīstībai un pašrealizācijai (radošo profesiju cilvēkiem);
Pusaudžu grupā (jaunieši līdz 18 gadiem) galvenokārt ir vidusskolu un arodskolu audzēkņi. Būtībā viņi nav iesaistīti darba aktivitātē. Taču būtisks dzīves līmeņa kritums lielākajai daļai iedzīvotāju ir mainījis šīs kategorijas jauniešu dzīves stāvokli. Daudzi no viņiem cenšas nopelnīt naudu galvenokārt. Viņi ienāk darba tirgū, pievienojoties bezdarbnieku rindām. Pašreizējā situācija ar pusaudžu nodarbinātību rada lielas bažas. Visbiežāk tā ir pašnodarbinātība, piemēram, automašīnu mazgāšana un avīžu pārdošana.
Jaunieši vecumā no 18 līdz 24 gadiem ir studenti un jaunieši, kuri pabeidz vai ir pabeiguši lielāko daļu savas profesionālās izglītības. Viņi ir visneaizsargātākā grupa, kas ienāk darba tirgū, jo viņiem nav pietiekamas profesionālās un sociālās pieredzes un tāpēc viņi ir mazāk konkurētspējīgi.
25-29 gados jaunieši vispār jau dara profesionāla izvēle, ir noteikta kvalifikācija, zināma dzīves un profesionālā pieredze. Viņi zina, ko vēlas, visbiežāk viņiem jau ir sava ģimene un viņi izvirza diezgan augstas prasības piedāvātajam darbam.
Jaunieši darba biržā reģistrējas retāk nekā cita vecuma cilvēki. Nodarbinātības dienests sedz tikai daļu no darbaspēka pieprasījuma un darbaspēka piedāvājuma. Rezultātā netiek ņemta vērā visa jauno parādību dažādība nodarbinātības jomā, kas saistīta ar Krievijas tirgus attiecību īpatnībām, un jo īpaši slēptais bezdarbs. Jauniešiem slēptais bezdarbs rada ne mazāku apdraudējumu kā reģistrētais bezdarbs, jo tieši viņi pirmām kārtām riskē palikt aiz uzņēmumu vārtiem. Turklāt piespiedu dīkstāvei ir pazemojoša ietekme uz neveidoto apziņu. Skaidrs, ka šādā situācijā lielākā daļa jauniešu cenšas stabilizēt savu nodarbinātības statusu, dažādos veidos cenšoties izvairīties no iespējas zaudēt ienākumus.
Līdz ar produktīvā darbaspēka prestiža kritumu ievērojamai daļai jauniešu ir raksturīgs sociālais pesimisms, viņi netic iespējai atrast interesantu, jēgpilnu darbu, kas tiktu atalgots atbilstoši viņu darba mēraukla. pasaules standartu līmenī. Darba motivācijā ir polāras izmaiņas. Kvalificēti jaunie darbinieki bieži maina savu specialitāti, kas nākotnē var izraisīt darbaspēka profesionālās struktūras nelīdzsvarotību.
Pēdējā laikā arvien vairāk jauniešu apsver iespēju iegūt pilnvērtīgu izglītību nepieciešamais nosacījums vēlamā sociālā statusa un augstāka finansiālā stāvokļa sasniegšana, zināma garantija pret bezdarbu. Profesionālā izglītība kļūst par nozīmīgu darba tirgus infrastruktūras elementu, kas uztur kvalitatīvi sabalansētu darbaspēka pieprasījumu un piedāvājumu un lielā mērā nosaka jauniešu nodarbinātības politikas īstenošanas pasākumu efektivitāti.
Pašreizējā attīstības stadijā Krievu biedrība nav skaidra jauniešu nodarbinātības jēdziena. Tāpēc daži pētnieki piedāvā savus izstrādnes, piemēram, Slutsky E.G. ierosināja šādu koncepciju. Šīs koncepcijas galvenie principi ir:
Jaunieši ir diezgan sarežģītā situācijā, meklējot darbu, no vienas puses, viņu tiesības var tikt aizskartas vecuma dēļ, no otras puses, jaunietim nepieciešams ienesīgs darbs, kuru nav tik viegli atrast. . Turklāt valstij nav skaidru sviru jauniešu nodarbinātības regulēšanai, kas vēl vairāk pasliktina jauniešu stāvokli darba tirgū.
jauniešu subkultūras sabiedrība
3. nodaļa. Mūsdienu jaunatnes problēmu risināšanas veidi
§ viens. Jaunatnes politika Krievijā
Jaunatne ir valsts darbaspēka un ekonomiskais potenciāls, no kura lielā mērā ir atkarīgs sabiedrības progress. Tāpēc likumdevējiem, pirmkārt, izstrādājot normatīvos aktus jaunatnes politikas jomā, šis apstāklis būtu jāņem vērā. Valsts jaunatnes politikai jābūt vērstai uz efektīvas audzināšanas, cienīgas izglītības un veiksmīga socializācija jaunākā paaudze.
Jaunieši viegli pielāgojas jauniem apstākļiem, iepriekšējo paaudžu pieredze viņus praktiski neietekmē, pateicoties viņu augstajai dinamikai un mobilitātei. Bet "jaunatne nonāca situācijā, kad tā tiek aicināta turpināt attīstību uz pārmantotu materiālo un garīgo vērtību pamata, tā ir spiesta būt sākuma stadijā, piedalīties vērtību veidošanā, bieži vien pati par sevi, nereti neskatoties uz vecās domāšanas recidīvi”. Tāpat jaunā paaudze aizpilda politisko un kultūras telpu, saistībā ar iepriekšējās paaudzes aiziešanu no skatuves. Bet Krievijā šobrīd diez vai būs tik daudz talantīgu un izglītotu jauniešu, kas aizpildītu radušos vakuumu. Tāpēc valsts tiek aicināta nodrošināt pēctecību un konsolidēt jauniešu centienus, virzot viņus pareizajā virzienā.
Valsts jaunatnes politika ir valsts darbība, kuras mērķis ir radīt tiesiskus, ekonomiskos un organizatoriskos apstākļus un garantijas jaunieša personības pašrealizācijai un jauniešu biedrību, kustību un iniciatīvu attīstībai.
Valsts jaunatnes politikas objekts ir Krievijas Federācijas pilsoņi vecumā no 14 līdz 30 gadiem, jaunieši un jauniešu apvienības, un subjekts ir valsts institūcijas un to amatpersonas, jauniešu apvienības un biedrības un jaunieši.
1992. gadā "ar prezidenta dekrētu jaunatnes politika tika pasludināta par prioritāru valsts sociālekonomisko politiku" un tika izveidota Krievijas Federācijas Valsts jaunatnes lietu komiteja. 1999. gadā tika pieņemts jauns federālais likums "Par valsts jaunatnes politikas pamatiem Krievijas Federācijā". Nepieciešamība veidot un īstenot saskaņotu un efektīvu jaunatnes politiku Krievijas Federācijā izrietēja no vispārējām prasībām mērķtiecīgas un specializētas sociālās politikas veikšanai attiecībā uz dažādām iedzīvotāju grupām un slāņiem.
Tagad Krievijā valsts jaunatnes politikas jomā ir izveidojusies diezgan sarežģīta situācija, kuras galvenais iemesls ir līdzekļu trūkums visu likumprojektu un programmu īstenošanai, kuru mērķis ir uzlabot jaunās paaudzes dzīvi.
V.V. Kolkovs identificē tādus valsts jaunatnes politikas principus kā:
Valsts jaunatnes politikas galvenie mērķi, pēc Kaigorodovas L.A. ir:
Prioritāte tiek dota jauniešu informatīvā atbalsta sistēmas izveidei, kas ietver jaunajai paaudzei pieejas nodrošināšanu tai nepieciešamajai informācijai socializācijas periodā, kā arī informācijas par jauniešiem analīzi.
2000. gada pavasarī, ņemot vērā mūsdienu Krievijas situācijas īpatnības jauniešu vidū, tika organizēta "Jaunatnes organizāciju savienība". Šī savienība tika iecerēta kā daudzvirzienu sabiedrisko, politisko, valsts, profesionālo un citu jaunatnes organizāciju apvienība no visiem Krievijas reģioniem, un tās mērķis ir pārstāvēt jauniešu intereses, aizsargāt konstitucionālās tiesības un atbalstīt prioritātes jaunatnes problēmu risināšanā Krievijas Federācijā. jaunatnes politikas īstenošana.
Valsts jaunatnes politikas efektivitāte lielā mērā ir atkarīga no jauniešiem noteiktā garantētā sociālo pakalpojumu minimuma. Krievijā šis minimums ir niecīgs. Pat studentiem, kuri vēsturē vienmēr ir bijuši slikti aizsargāts un maznodrošināts sociālais slānis, un tas gadsimtu gaitā nav mainījies, valsts vispār neko nedod.
Vēl viena valsts jaunatnes politikas problēma ir tā, ka tiesiskais regulējums ir sākuma stadijā. Un pēdējos gados galvenais dokuments šajā jomā bija programma "Krievijas Federācijas valsts jaunatnes politikas galvenie virzieni".
No visa iepriekš minētā jāsecina, ka valstij būtu jāorganizē dažādu institūciju, departamentu, organizāciju, valsts struktūru kopīgs darbs, pamatojoties uz vienotiem valsts uzskatiem par jaunatnes sociāli ekonomisko, garīgo un psihofizioloģisko attīstību, veidot rīcības programmas, organizēt dialogu starp varas iestādēm, sociālajām institūcijām un jaunatni, nodrošināt patriotisma veidošanos jauno Krievijas Federācijas pilsoņu vidū, cieņu pret tēvzemes vēsturi un kultūru, cilvēktiesību ievērošanu, pētīt tās demogrāfiskās un sociālās problēmas, radīt optimālus apstākļus jauno pilsoņu attīstībai un pašrealizācijai.
§2. Sociālais darbs ar jaunatni
Federālajā likumā “Par sociālo pakalpojumu pamatiem Krievijas Federācijas iedzīvotājiem” visaptveroša sociālo pakalpojumu sistēma iedzīvotājiem, tostarp jauniešiem, nodrošina sociāli ekonomisko, medicīnisko, sociālo, psiholoģisko, sociālo pakalpojumu sniegšanu. , juridiskie un citi sociālie pakalpojumi pilsoņiem, kuri nonākuši grūtā dzīves situācijā.
Viens no valsts jaunatnes politikas virzieniem ir sociālo pakalpojumu izveide jauniešiem. Pastāv šāda sociālo pakalpojumu struktūra:
- Sociāli psiholoģiskā dienesta centri;
Palīdzība jauniešiem krīzes situācijās, konfliktsituācijās, deviantas un pašnāvnieciskas uzvedības profilakse un profilakse.
- Konsultāciju centri;
Kvalificēta, ārkārtas, anonīma, bezmaksas psiholoģiskā palīdzība pa tālruni.
- Patversmes;
Pamatā nepilngadīgajai jauniešu daļai tiek radīti apstākļi dažādu iemeslu dēļ atsvešināta cilvēka dzīvei no plkst. labvēlīgi apstākļiģimenes attīstība;
- resocializācijas centri;
Paredzēts cilvēkiem, kuri atgriezušies no brīvības atņemšanas vietām, tiek sniegta sociālā, juridiskā, konsultatīvā, uz karjeru orientētā un psiholoģiskā palīdzība.
- informācijas centri.
Informācijas un metodisko pakalpojumu sniegšana jaunatnes lietu izpildinstitūcijām, organizācijām un iestādēm, kas strādā ar jaunatni, dažādām jauniešu grupām.
Sociālais darbs jauniešu vidū tiek uzskatīts par vislabvēlīgāko sociāli ekonomisko apstākļu nodrošināšanu katra jaunieša attīstībai, veicinot sociālā attīstība personība, tā visu veidu brīvību iegūšana un indivīdu pilnīga līdzdalība sabiedrības dzīvē. Jauniešu reālo vajadzību izpēte sociālajos dienestos ir galvenais elements viņu sociālo pakalpojumu sistēmas veidošanā. Šāda veida sociālo pakalpojumu nepieciešamību arvien vairāk atzīst iedzīvotāji un valsts.
Šo dienestu speciālistu pamatdarbība ir psiholoģiskais un profilaktiskais, psiholoģiskais diagnostikas un korekcijas darbs, kā arī konsultatīvā darbība.
Psiholoģiskās konsultācijas sistēmā ir:
Sociālo konsultāciju jomā strādājošam speciālistam brīvi jāpārvalda pamatprincipi, kurus pirmais formulēja V.V. Stolins par ģimenes psiholoģiskās konsultācijas materiālu.
Viņš noteica 6 principus:
- Zemteksta analīzes princips (prasība atšķirt vairākus slāņus klienta sūdzības pieprasījumā un veidu, kā strādāt ar šiem slāņiem, identificēšana).
- Konkrētu ieteikumu noraidīšanas princips (par savu likteni jāizlemj pašam cilvēkam).
- Stereoskopiskās diagnostikas princips (tieši ģimenes konsultēšanā visvairāk nepieciešams ņemt vērā vairāk nekā vienas puses viedokļus).
- Konsekvences princips (sistēmiskas analīzes vienības piešķiršana neatkarīgi no tā, vai tā ir individuāla apziņa, vai ģimene kopumā, vai individuāls dzīves ceļš kopumā.
- Klienta personības cieņas princips (instalācijas atteikums pārtaisīšanai, personības pāraudzināšana, uzstādīšana akceptēšanai, klienta izpratne).
6. Konsultanta profesionālās orientācijas un motivācijas princips (draudzīgu un profesionālu attiecību nošķiršana, robežas meklēšana un noteikšana, kur beidzas klients un sākas tikai cilvēks utt.).
Jauniešu sociālās aizsardzības sistēmai Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās ir šāda sociālo pakalpojumu iestāžu struktūra:
1. Obligātais minimums katrai pilsētai, rajonam, kurā ietilpst:
a) sociālo pakalpojumu centrs (nodaļas: sociālā palīdzība mājās, dienas, pagaidu uzturēšanās, neatliekamā sociālā palīdzība);
b) sociālās palīdzības centrs ģimenēm un bērniem;
c) nepilngadīgo sociālās rehabilitācijas centrs; d) sociālā viesnīca;
e) sociālā patversme bērniem un pusaudžiem.
- Papildu tīkls pilsētās un reģionos, kas ietver:
a) psiholoģiskās un pedagoģiskās palīdzības centrs;
b) neatliekamās psiholoģiskās palīdzības centrs pa tālruni;
c) žēlastības nams;
d) rehabilitācijas centri personām ar invaliditāti (tostarp bērniem un pusaudžiem).
3. Republikāņu, reģionālās, reģionālās, rajona, starprajonu institūcijas, kas ietver:
a) centri palīdzības sniegšanai bez vecāku gādības palikušajiem bērniem;
b) pansionāti: bērnu, neiropsihiatriskie, speciālie;
c) hosteļi personām ar invaliditāti.
Tādējādi šobrīd visos valsts reģionos sāk veidoties dažādi sociālās palīdzības centri jauniešiem. Katram centram ir sava darba specifika, mērķi un uzdevumi. Daudzu šo iestāžu darbs ir balstīts uz noteikumi federālā, reģionālā un vietējā līmenī. Daudzi centri veic kopīgu darbu ar tiesībaizsardzības organizācijām. Piemēram, Krasnojarskas jauniešu centrs narkomānijas novēršanai cieši sadarbojas ar GosNarkoControl. Valsts, kā arī nevalstiskās organizācijas stimulē sociālās palīdzības attīstību jaunajai paaudzei.
Secinājums
Jaunatne ir sabiedrības nākotnes potenciāls. Šīs valsts labklājība ir atkarīga no tā, kā šodien šī sabiedrība un valsts rūpējas par savu attīstību un pastāvēšanas apstākļiem, tajā ir ietverts Krievijas nākotnes prototips.
Likumdevējam jaunatnes politikas jomā jārada tāds tiesiskais regulējums, lai jaunā paaudze justos pilnībā aizsargāta un nodrošināta. Valstij ir pienākums radīt apstākļus kultūras, garīgo, ekonomisko, politisko un sociālā attīstība jaunība.
Valstij būtu jāpievērš liela uzmanība jauniešu nodarbinātības problēmām. Sniegt atbalstu darba biržu organizēšanā jaunajai paaudzei. Mudināt mazos uzņēmumus piesaistīt jaunos profesionāļus, kā arī nodrošināt kvotu vietas valsts uzņēmumos topošajiem darbiniekiem. Izveidojiet vasaras darba vietas pusaudžiem un jauniem studentiem. Radīt apstākļus jauniešu uzņēmējdarbības attīstībai, vienkāršot šādu uzņēmumu organizēšanu un reģistrāciju, samazināt nodokļus un likvidēt birokrātiskos šķēršļus.
Kādā virzienā virzīsies tālākā Krievijas attīstība, būs atkarīgs ne tikai no sociāli ekonomisko reformu veiksmīgas norises, bet arī no Krievijas jauniešu noskaņojuma tajās aktīvi piedalīties.
Šobrīd veiksmīgi attīstās sociālais darbs ar jaunatni. Tiek atvērtas dažādas tikai jaunatnes problēmu jomā strādājošas institūcijas, kas sniedz efektīvu psiholoģisko un sociālo palīdzību jauniešiem. Turklāt liela uzmanība tiek pievērsta sporta attīstībai, ir liela jaunās paaudzes piesaiste profesionālajam sportam. Tāpat uzmanība tiek pievērsta jauniešu veselīgam dzīvesveidam, ko popularizē ne tikai valsts organizācijas un institūcijas, bet arī privātie uzņēmumi un mediji.
Literatūra
- Par izglītību: 16.11. federālais likums. - Rostova-n / D.: Fēnikss, 2002. - 288 lpp.
- Višņevskis, Yu.R., Rubina, L.Ya. Studentu sociālais tēls 90. gados / Yu.R. Višņevskis, L.Ya. Rubīna // SOCIS. - 1997. - 10.nr. - S. 56 - 68.
- Glinskis, Ja., Afanasjevs, V. Deviantās (deviantās) uzvedības socioloģija: mācību grāmata / Ya. Glinsky, V. Afanasiev. - Sanktpēterburga: Krievijas Zinātņu akadēmijas Socioloģijas institūta Sanktpēterburgas filiāle, 1993. - 168 lpp.
- Zapesoukiy, A.S., Fine, A.P. Šī nesaprotamā jaunatne…: Neformālo jauniešu asociāciju problēmas / A.S. Zapesotskis, A.P. Labi. - M.: Profizdat, 1990. - 224 lpp.
- Zborovskis, G.E., Šukļina, E.A. Pašizglītošanās kā socioloģiska problēma / G.E. Zborovskis, E.A. Šuklins // SOCIS. - 1997. - 10.nr. - S. 78 - 86.
- Karpuhins, O.I. Jaunatnes pašvērtējums kā tās sociāli kulturālās identifikācijas indikators / O.I. Karpuhins // SOCIS. - 1998. - 12.nr. - S. 89 - 94.
- Korobkina, Z.V. Pie bīstamās līnijas / Z.V. Korobkins. - M.: Doma, 1991. - 220 lpp.
- Korobkina, Z.V., Popova, V.A. Narkomānijas profilakse bērniem un jauniešiem / Z.V. Korobkina, V.A. Popovs. - M.: Akadēmija, 2002. - 192 lpp.
- Levins, B.M., Levins, M.B. Narkomānija un narkomāni: grāmata skolotājiem / B.M. Levins, M.B. Levins. - M.: Apgaismība, 1991. - 160 lpp.
- Maršaks, A.L. Sociāli dezorientētu jauniešu sociāli kulturālo attiecību iezīmes / A.L. Maršaks // SOCIS. - 1998. - 12.nr. - S. 94 - 97.
- Omeļčenko, E. Jauniešu kultūras un subkultūras / E. Omeļčenko. - M.: Krievijas Zinātņu akadēmijas Socioloģijas institūts, 2000. - 152 lpp.
- Paramonova, S.P. Jaunības morālās apziņas veidi / S.P. Paramonova // SCIS. - 1997. - 10.nr. - S. 69 - 78.
- Sociālā psiholoģija: Proc. pabalsts / Red. A.N. Sukhova, A.A. Derkačs. - M.: Akadēmija, 2001. - 600 lpp.
- Sociālā enciklopēdija / Red. A.P. Gorkins. - M.: Lielā krievu enciklopēdija, 2000. - 438 lpp.
- Jaunatnes socioloģija: mācību grāmata / Red. DIENVIDI. Volkovs. - Rostova-n / D.: Fēnikss, 2001. - 576 lpp.
- Juvenoloģija un nepilngadīgo politika 21. gadsimtā: visaptveroša starpdisciplināra pētījuma pieredze / Red. E.V. Slutskis. - Sanktpēterburga: Zināšanas, 2004. - 734 lpp. Glinsky Ya. Deviantās (deviantās) uzvedības socioloģija: mācību grāmata. - Sanktpēterburga: Krievijas Zinātņu akadēmijas Socioloģijas institūta Sanktpēterburgas filiāle, 1993. - P. 22 - 24. Lisovskis V.T. Sociālo pārmaiņu dinamika (krievu jaunatnes salīdzinošo socioloģisko pētījumu pieredze) // SOCIS. - 998. - 5.nr. - S. 99.
Sociālais darbs: teorija un prakse Mācību grāmata. pabalsts / Red. E.I. Viens. - M.: INFRA-M, 2003. - S. 239.