Красиві слова для опису природи. Красиві опис природи. Червень: теплом огортає землю
Від уміння правильно викладати свої думки багато в чому залежить те, як вас розумітимуть оточуючі. Саме з цієї причини російська мова – це один із основних предметів шкільної програми. Починається він із чистописання у першому класі та викладається протягом усього періоду навчання. Багатьом досить проблематично навчитися писати без помилок - це говорить культура мови людини, те, як і висловлюється і розмовляє. Деякі педагоги вважають, що вміння правильно говорити багато в чому визначає грамотність індивіда та її вміння висловлювати свої думки. Саме з цієї причини освітня програма спрямована швидше не на заучування правил російської мови, а на розвиток вміння стилістично правильно побудувати свої міркування. З цією метою у школі проводиться велика кількість робіт, спрямованих на опис. Приклади їх досить прості: або, скажімо, про те, як дитина провела канікули.
Такі завдання дозволяють учню розвинути вміння правильно підбирати потрібні слова і, як наслідок, грамотно висловлюватись.
Що таке опис
Описом називається будь-який уривок тексту чи вислів, що розкриває сенс побаченого чи почутого. По суті, те ж саме опис природи зводиться до мовленнєвого перенесення побаченого на папір. Як правило, вперше з таким типом тексту людина стикається у школі під час уроків російської. Сучасні освітні програмипобудовані в такий спосіб, що молодші школярі середньої ланки, саме п'ятий-шостий клас, пишуть твори, у яких потрібно зробити, наприклад, опис квітів чи людини. Насправді в такому завданні немає нічого складного або незвичайного, однак у дитини можуть виникнути певні труднощі з тієї причини, що вона ніколи раніше не описувала щось зв'язне текстом.
Види опису
Взагалі, всі описи можна умовно розділити на великі групи: живого і неживого. До першого типу слід віднести людей, тварин, рослини, природу, словом, усе, що вважатимуться одушевленим. Другий тип також досить поширений: сюди відносять опис міста, пір року, речей, техніки. Попри такий поділ, методи ведення розповіді можуть перекликатися, оскільки у творах обов'язково має бути певна літературність викладу, що передбачає використання засобів художнього висловлювання. Звичайно, це приходить з часом, і перші твори не будуть схожі на ідеально написані тексти. Але при належному рівні начитаності дитини з часом вона навчиться підходящими словами зображати все, що завгодно, чи то опис природи чи людини.
План опису
Незважаючи на те, що на уроках викладач зобов'язаний дати учням той план, за яким слід робити опис, приклади подібних робіт можуть бути різними. Спробуємо розглянути універсальний спосіб написання таких творів. По-перше, потрібно виділити собі основні моменти, у яких будуватися структура роботи, саме вступ, основну частину, висновок чи висновок.
Важливо зауважити, що у таких роботах відсутня. Це логічно, тому що складно його виділити, якщо завданням є, наприклад, опис міста. Кожна частина має власний розмір. Вступ - невелике, пара загальних речень, що задають тон усьому твору. Основна частина – більш розгорнута, тут будуть основні моменти. Висновок - це враження від описаного об'єкта. У вступі слід сказати про те, як було створено об'єкт - якщо це картина, то ким і коли була написана, якщо будівля, то хто його архітектор. Про основну частину буде сказано нижче, а в ув'язненні пишуть, як правило, про те, чи сподобався чи не сподобався об'єкт і чому.
Як висловлювати свої думки
При написанні подібної роботи дуже важливим є те, як автор вестиме оповідання. Одним з найбільш вдалих прийомів опису вважається вибір найяскравіших деталей та їх докладний розбір. Існує ще один спосіб, що полягає у загальному огляді всіх наявних деталей. Тут дуже важливо вгадати, якщо це, наприклад, Художник міг зробити певний акцент, який треба вловити. У такому разі опис буде яскравим. Ще дуже важливим моментомІ те, що потрібно точно підбирати висловлювання, щоб читач роботи зміг явно уявити описуваний об'єкт. Звичайно, така майстерність притаманна лише талановитим письменникам, але наполегливою працею можна досягти непоганих результатів.
Опис у школі
Найгострішим питанням є шкільні описи, оскільки саме тут виявляються перші труднощі. Взагалі, у завданнях використовують лише деякі види робіт, розібравши які можна успішно впоратися з будь-яким завданням. Тому, як це зробити, і буде присвячено другу частину статті. Як правило, завдання з опису базуються на різних картинах відомих художників.
Напевно, художній опис природи - це те, з чим насамперед стикається кожен учень. Не треба цього боятися, адже існує певний план, за яким можна без особливих труднощів впоратися із завданням. Отже, є завдання, що вимагає виконання опису. Приклади розглянемо нижче.
Опис пейзажу
По-перше, необхідно точно слідувати плану, який був представлений вище. Нас цікавить саме основна частина, оскільки вона викликає найбільша кількістьпитань. Існує таке правило: при описі будь-якої картини слід рухатися в одному напрямку. Що це означає? Все дуже просто. Якщо є пейзаж, описувати об'єкти необхідно, наприклад, зверху вниз чи навпаки. Це дозволить не забути жодної деталі та скласти цілісне уявлення про картину. Далі під час руху потрібно вибирати будь-який об'єкт і описувати його становище у загальній композиції, не забуваючи використовувати висловлювання, оскільки це зробить виклад літературнішим.
Також важливим моментом вважається те, як автор назвав свою картину. З цього можна дійти невтішного висновку у тому, що слід звернути особливу увагу. Якщо, наприклад, він назвав картину «Літо», це означає, що слід звернути увагу на всі атрибути цієї пори року та спробувати знайти їх на полотні. У такому разі опис літа буде досить успішним. Наприклад, опис подібної картини коротенько може виглядати так: "На картині художника N перед нами постає мальовничий пейзаж, зображений у спекотну літню пору. Сонце знаходиться в зеніті, тому можна зробити висновок про те, що зараз опівдні. Стоїть спокійна погода, вітру немає , не рухаються. Яскраві тони на полі підкреслюють, що зараз червень - найсоковитіша пора" і так далі.
Опис людей
Другим за популярністю завданням вважатимуться опис різних портретів. По суті воно мало чим відрізняється від будь-якого іншого виду, але принцип тут трохи інший. Якщо потрібно зробити приклад, можна розглянути в будь-якому творі класичної літератури. Автор-професіонал легко «пробігається» по зовнішньому виглядугероя, розглядаючи його одяг, обличчя та зупиняючи увагу на якихось відмінних рисахщо дозволяє оживити розповідь. Такий прийом дуже виграшно виглядатиме в будь-якій роботі. Але необхідно мати почуття міри, а саме – не зациклювати увагу на одній деталі. Сама суть опису полягає в тому, щоб за мінімально короткий час найточніше передати основні риси об'єкта.
Опис рослин
Улюбленою темою багатьох художників є зображення рослин, тому нерідко доводиться стикатися з проблемою їх опису. Тут слід звернути увагу на те, що зазвичай такі об'єкти невеликого розміру, тому автор картини акцентує увагу на деталях.
Опис кольорів може бути яскравим прикладом. Якщо картина – це натюрморт, то доведеться постаратися, щоб помітити усі риси, які передав художник. Краплинки роси, зламані тичинки або пелюстки неправильної форми - все це ті важливі деталі, що передають настрій картини, і, отже, вони мають бути відображені в описі. Загалом, кардинальних відмінностей немає. Єдине, на що слід звернути увагу, це фарби. Колір рослини може відігравати досить значну роль, тому необхідно звернутися до матеріалів, що розкривають значення колірних символів.
Інші описи
Крім горезвісних картин, ще одним типом завдань може бути опис канікул. Напевно, кожен писав у тому, як і провів їх, неодмінно включаючи у свій розповідь опис літа. Тут варто звернути увагу на деякі загальні деталі, які асоціюються з тим чи іншим часом року, тим, що легко уявить собі будь-хто. Тоді робота виглядатиме дуже виграшно.
Висновок
Звичайно, можна дати безліч порад щодо того, як потрібно робити опис. Приклади не будуть зайвими, проте вони можуть виявитися. При написанні будь-яких робіт дуже важливий стиль. Його наявність у більшості випадків може суттєво допомогти, навіть якщо людина не має інформації. Запозичення чужих думок може призвести до притуплення письменницького таланту, який має кожен. А це, у свою чергу, загрожує тим, що у старших класах або на іспитах учневі буде важко сконцентруватися та правильно викласти свої думки. Якщо дитина самостійно здатна виконати опис того чи іншого об'єкта, значить, вона не просто вміє правильно висловлювати свої думки, але робить це впевнено та швидко. Безперечно, цьому треба вчитися, і тут буде корисною лише практика. Знати російську мову – це обов'язок кожного громадянина Росії.
День сонця
За чарівною хмаринкою зникла ніч, і на землю спустився рожевий ранок. Ось-ось має зійти сонце. Його промені вже спалахують на обрії. Чекають на ранок усі: рослини, тварини, люди. Тільки чому його ще немає? Може, ще спить солодким сном? А може, посварилися із землею і не хоче більше світити? Що ж тепер? І все ж таки схід поступово рожевіє. Нарешті, ніби з-під ковдри, над горизонтом зійшло сонце, величне, гарне.
Швиденько висвітлило променем води, ліс, навколишні поля, будинки людей. Заіскрилася зеленим килимом земля в його сяйві. Коли промінь сонця долетів і до мого обличчя, я прокинувся, весело йому посміхнулася, розплющив очі і з радістю зустрів новий день.
Улюблена пора року
Найбільше я люблю весну. Це, на мою думку, сама пора року.
Весною все на землі прокидається до нового життя. Тане сніг, з'являється молода зелена трава. На деревах та кущах розпускаються листочки. Навесні повертаються до нас перелітні птахи: шпаки, граки, лелеки. Вони починають вити гнізда, готувати житло для майбутніх пташенят.
Я люблю спостерігати за весняною природою. Бачити, як усе довкола оновлюється, прикрашається після зимового сну. Весело співають струмки, що на всі голоси прославляють прихід весни пернаті музиканти. Повітря наповнюється ароматним запахом рослин. Весна це оновлення в природі. Саме за це я її люблю.
Світанок
Я дуже люблю зустрічати перші спалахи пробудження нового дня. Задовго до сходу сонце сповіщає про свій прихід. Воно фарбує своїми променями нічне небозведення, гасить зірки.
Я люблю зустрічати сонце, гру та тремтить ранкових спалахів його променів. Спочатку на горизонті з'являється червоно-червона смуга. Потім вона стає помаранчевою, рожевою, а далі сонцем наповнювалося все довкола. І ніби вперше бачиш зелений лист, дерево, що росте до мого вікна, і легкий туман над рідним містом, прокидається до нового дня.
І ось світанок змінюється новим днем, наповнюється турботами життя людей, і я чую ніжне: «Доброго ранку, синку!"
золота осінь
От і минуло тепле літо. Настала осінь. Непомітно підкралася до наших садів, полів, гаїв, лісів. Ще наприкінці серпня дерева почали покриватися жовтим листям, а зараз воно вже сяяло на сонці, наче золото. Дерева стояли в багряному, жовтому листі, який потихеньку приходив підлогу. Земля була вкрита кольоровим листям, ніби йдеш прекрасним килимом. Я люблю слухати шерехи опалого листя, дивитися на чарівні розписи осені на листі клена. Промайнуло коротке бабине літо, починало повити холодом, змовкли пернаті музиканти. Ось і настав час прощатися із золотою восени.
Твір-опис по картині Білокур «Квіти за тином»
На картині Білокур — чудові квіти на тлі чистого, погожого неба. Їх можна розділити на два букети. Один, ближній, у тіні, другий — виразніший, світліший, освітлений сонячним промінням. Квітів небагато: червоний, зелений, білий, блакитний. Але прийнято багато проміжних фарб.
Я думаю, майстриня дуже любить природу, безмірно закоханий у квіти. А їх тут багато. Тягнутися до сонця рожеві мальви. По березовій гілці Поплелася берізка. Зачаровують око білі ромашки та помаранчеві лілії, рожево-червоні тюльпани та настурція з вишневими прожилками на пелюстках.
Картина зачаровує гармонією кольорів та форм, захоплює красою та майстерністю.
Червень-Хліборост. Прокинулася до початку літа природа і тепер настає її активне зростання, тож і місяць називають – Хліборост. Колоситься жито, сади наповнюються бурхливо квітучою зеленню. Сонце піднімається високо над небосхилом і починає пекти ще сильніше, день стає довгим, а вечір довгим і теплим.
Червень: теплом огортає землю
Опис природи літа у самому її початку, у червні(I - II тиждень).
Настав літо. Червень. Природа влітку цвіте, встигає, сади сповнені зелені, луки вкриті широким шлейфом зеленої трави. У небі неквапливо ширяють, мов величезні кораблі, важкі купові хмари. І хоча місяць травень під кінець балував теплими та по-літньому спекотними днями, перші червневі дні нерідко прохолодні, часом дощові. Засмучуватися не варто, адже затяжна похмура погода на початку місяця ненадовго. Сухий антициклон принесе теплі вітри, а сонце, що високо стоїть у небі, забезпечить теплу і спекотну погоду. У червні температура повітря помірна без різких стрибків і становить у середньому +15+17°C.
Літу потрібен час, щоб розгорітися. Попереду ще довгі жаркі, спекотні і просто теплі приємні дні, коли сонце прокидається рано, а заходить дуже не скоро, даючи досхочу нагулятися, перш ніж поринути в сутінки. А ось і сонце починає припікати, настають спекотні дні. Зелень цвіте, обдаровуючи їстівними травами. Небосхил блакитний і чистий, іноді пропливають ним пухнасті хмари. Прогріте повітря випромінює аромат цвітіння.
І, раптом, несподівано, спекотне літнє сонцезмінюють хмари, що насунулися. Небо стрімко темніє. Адже щойно було сонце, а тепер його поглинула грізна темрява, насуваючись фронтом, покриває все живе у темряву. Природа насторожується, птахи затихають, лише сильні пориви вітру з кожним разом посилюючись, готові зірвати гілки з верхівок дерев на своєму шляху.
Першими залпами вдаряє грім, і тут же водою, як із відра, заряджає злива. Неба не видно, лише відблиски блискавок з тріском чергуються з гуркотом грому. Гроза стихає так само несподівано, як і почалася. Небо світлішає, спалахи блискавок рідшають, гуркіт грому йдуть убік. Проглядають перші промені сонця, яскраво відбиваючись у калюжах. І знову життя літнього лісу оживає, птахи радісно щебечуть, тварини виходять із укриттів. Тим часом у лісі, у найпотаємніших темних місцях з'являються перші гриби.
Початок літа у народному календарі
"Ластівка ранок починає, а соловей вечір закінчує"
У самому наступі літа, з давніх-давен на Русі відбувався унікальний обряд "хрещення зозулі". Після повного відходу зими, холодних вітрів і ненаст, треба було задобрити літню природу на нові рослинні сили, добру погоду і на благородний урожай. В давньої Русіопис літа з перших днів був такий. Раннього ранку в першу неділю літа російські дівчата йшли в ліс, щоб знайти траву ятришник - її називали зозуліні сльози, і потім, зривали, несли в хату, щоб шити вбрання, кожна для своєї зозулі. Потім зозулів кумували, зустрічаючись між собою, люди обіймалися і цілувалися. Адже поріднюючи один з одним, ставши ближче, разом вони наближали до себе щедрість літа.
У червні сходить хліб, недаремно місяць червень називали "хліборостом". Усю першу декаду місяця на полях відбувалася активна сівба, починаючи з днів Фалалея-Огуречника та Олени, 2 та 3 червня, з назви яких видно, що в ці дні садили огірки, льон, запізнілу пшеницю, а також ячмінь із гречкою. 7 червня з'являлася попелиця, що харчується соками рослин, виділяючи медяні роси. До 11 червня на Федосью-Колесницю вже сходили колоски хліба, на той час садили боби. З самого раннього світанку до пізнього заходу сонця люди працювали в полі, щоб встигнути до закінчення сівби, яка припадала на другу половину червня до дня рівнодення.
Літо у російській поезії
Літо ... Одна з найдивовижніших, красивих і яскравих пір року. Літня природа особлива, вражаюча. Щоліта асоціюється з чимось своїм: звуками, запахами відчуттями. Це соковиті лугові трави, аромат польових квітів і навіть сутінки, прохолода ялинового лісу. Вся природна пишнота літа відбито у творчості знаменитих російських поетів. Вони присвятили прекрасній порі безліч романтичних, хвилюючих рядків.
Справжнім гімном природі, що прокидається, є ода літньому ранку Сергія Єсеніна. Його літо тепле, вмите сріблястою росою, чарівне у своєму спокої. Ця чудова природна ідилія щодня розлітається з настанням дня на уламки повсякденних турбот, щоб наступного ранку відродитися знову.
Задрімали зірки золоті,
Затремтіло дзеркало затоки,
Брехне світло на заводі річкові
І рум'янить сітку небосхилу.
Усміхнулися сонні берізки,
Розтріпали шовкові коси.
Шелестять зелені сережки,
І горять срібні роси.
У тину заросла кропива
Обрядилася яскравим перламутром
І, хитаючись, шепоче пустотливо:
"Доброго ранку!"
Афанасій Фет у своїй творчості глибоко описує природу влітку, зокрема рядки вірша «Я прийшов до тебе з привітом…», викликають асоціацію зі зрілістю почуттів, взаємин. Алегоричність рядків передає особливу гостроту життя та смислову наповненість через романтичні почуття, легкість буття та ауру безтурботності.
Я прийшов до тебе з привітом,
Розповісти, що сонце встало,
Що воно гарячим світлом
По листах затремтіло;
Розповісти, що ліс прокинувся,
Весь прокинувся, гілкою кожної,
Кожним птахом стрепенувся
І весняний сповнений спраги;
Розповісти, що з тією ж пристрастю,
Як учора, прийшов я знову,
Що душа так само щастя
І тобі служити готова;
Розповісти, що звідусіль
На мене весело віє,
Що не знаю сам, що буду
Співати – але тільки пісня зріє.
Літо буває різним. Кожен бачить його по-своєму, відчуваючи часом змішані та суперечливі, але незмінно сильні почуття.
Червень: сонце йде на поворот
Опис літньої природичервня (III - IV тиждень).
Продовжує цвісти бузок, запах свіжої трави розноситься по округах. Літня природа наповнює повітря рослинними пахощами. Ось уже й тополя розпустила пух у насінні, щоб тільки дочекатися легких поривів вітру, що розносять нове життяпо окрузі. У лісі, в стіймах і водоймищах розноситься запах прянощів, вже не квітковий, а солодкий травний.
Повністю встигає зелень, а ось уже і суниця проклюнулася до кінця місяця. А за нею вже й чорниця встигає, тільки встигай збирати. Вранці чути крик ластівок, вдень у водоймах квакають жаби, а вечір закінчується колисковою піснею солов'я. Цей час описує літню природу як благодатне теплий часроку для роботи в полі, вечірніх прогулянок та нічних посиденьок біля вогнища.
По паркових алеях проноситься легким вітром біла хуртовина з тополиного пуху, така собі зима в пухнастих теплих снігах. Полянки вкриті білими головками полчища кульбаб, наче сотні маленьких астронавтів висадилися на землю. Ось-ось вітер, похитуючи кульбаби з боку на бік, зірве насіння в парашютах і понесе додому. Чути писк пташенят, що доноситься з крон дерев, батьки ледве встигають прогодувати ненажерливих пташенят. Молодняк росте швидко, не помітиш, як уже вискочить із гнізда, раз-два й полетів.
Друга половина місяця у народному календарі
"Сонце з Петра-Повороту пом'якшує хід, місяць на прибуток іде"
У червні цвітуть самі різні рослини, лікарські трави, піднімається Іван-да-Мар'я, на кожному кроці подорожники, лютики, пригладжуються теплими вітрами Іван-Чай. Лісові узлісся розсипаються в соковитих точках ягід. У лісі можна назбирати багато стиглої суниці, а трохи пізніше на кущиках вище почервоніє і дика полуниця.
Настає день 25 червня - точка сонцевороту. З цього часу сонце повертає у бік скорочення днів. Тепер уранці низько над землею траву покриває холодна роса. Цю природну воду можна пити, тому що вона дуже чиста, зібрана з пари повітря, що осіла, літня роса не містить відкладення солей. Під кінець червня 29 числа приходить Тихін, і, дійсно, сонце скорочує хід, та й птахи стихають. Сонце повільно, неквапливо зависає на небосхилі. Тільки в тіні укриття листяних дерев є порятунок від розжарених променів, що наростають у силі. Літо переходить у спекотний липень.
Літо у російському живописі
Російські художники дуже барвисто та різноманітно передають картину літнього пейзажу. Тут можна побачити і величні зелені дерева, і поле, що колоситься, і незвичайне бірюзове небо з легкими ніжними білими хмарами.
(Картіна Б. В. Щербакова "Червень у Підмосков'ї")
Опис літньої природи надзвичайно барвисто представлено на картині Б. В. Щербакова "Червень у Підмосков'ї", де зображено справжню зелень лісу. З переднього правого кута в глибину картини, звиваючись прокладеним руслом, лежить рівна гладь річки. По обидва її боки стоять могутні дерева, схоже, що це сосни впереміш з листяними породами. Справа, майже біля річки самотньо стоїть струнка берізка. На передньому плані ліворуч - стоги прибраного сіна. Верхню частину картини займає чисте небо, у якому видно лише пухнасті білі хмари.
Кожному з вас, звичайно ж, доводилося спостерігати за появою перших листочків на дереві навесні чи за першим снігом. Або вас приваблювало ніжне тремтіння берізки від подиху вітру, або безкрайні поля, підперезані різнобарвними поясами. Все це є природа, яка дарує нам неповторні пейзажі. Але нам треба не лише спостерігати за нею, а ще зуміти написати твір. Давайте спробуємо. Спершу візьміть якусь чернетку або взагалі клаптик паперу, олівець або ручку в руки. Тепер замисліться. Але не просто закрийте очі – так можна заснути. Чи не виходити?
Тоді подивіться біля вікна. Що ви там побачили? Ні, не контейнери зі сміттям і не новий “Мерседес”. Спробуйте дивитися не на це, а на чудові краєвиди. Якщо їх не видно з вашого вікна, спробуйте згадати краєвиди, які ви бачили десь у лісі чи в селі, або, можливо, і в місті знайшли якусь неповторну галявину. Навіть просто подивитись на небо. Поважніше подивитися.
Ось ви бачите на небі хмаринку. Здається, хмаринка як хмаринка, нічого собі особливого. Але вона зовсім не схожа на інші. Придивившись, можна побачити і страшного дракона, і маленького гномика біля своєї хатинки чи величезний корабель, що мчить на всіх вітрилах серед приборканого
Моря. Що ще може намалювати ваше уявлення? Синє небо – Стокове зображення А по ньому пливуть білі хмаринки. Але ні, то не тучки. Він бачите, на гірських полонинах стоїть вівчар і грає на трембіті. Навколо нього пасуться біленькі вівці. Вдруге небо змінилося, на ньому вже Олександр Невський на коні зі своєю дружиною рветься у бій. Це теж тільки на мить… Небо – своєрідний фільм, у якому можна побачити і сьогоднішні, і прийдешні. Або можна написати так: “Легенька білосніжна хмаринка у блакитному небі. Я дивлюся на неї у захопленні. Перед очима цікава казка. Ось пропливає корабель, який згодом перетворюється у гордого лебедя. І раптом у небі вже немає лебедя, а на зміну йому з'являється чудовий палац. Хмарка пронизана лучом сонця. Вона – мов сонячне дитинство”. Ви відчули, які чудові картини можна побачити, придивившись до хмаринки та дав волю своїм почуттям. А може, ви побачите там черепашок-нінзя або ляльку Барбі біля свого будинку. Головне, не бійтеся висловлювати свої думки, свої почуття, зумійте знайти щось незвичайне у простої, на перший погляд, картині. Розвивайте своє образне мислення, щоб у великій чи короткій формі твору спромогтися розкрити власне бачення пейзажу, своє безпосереднє враження. Можливо, для цього вам буде потрібно перечитати кілька віршованих чи прозових творів, які пробудили б ваше воображення, допомогти висловити свої думки та почуття. Наприклад:
Облітають квіти, обриває вітер Пелюстки печальні у синій тиші. По пустинних садах їде гордовито Осінь жовтоока на баському коні. (В. Сосюра “Осінь”) Або: Зимовий вечір, Закуривши люльку, Розсипавши зорі, Немов іскрі. Пустивши хмари, Мов кільця диму. І, проскрипивши чобітьми, Слідом за уявою Шепнув морозам, Щоб гаптувати вікна. (В. Симоненко “Зимовий вечір”)
Не чекайте, дивлячись біля стіни, що на вас зійде натхнення. Цього не буде. Вам самим треба створити потрібний настрій. Тому більше читайте, дивіться малюнки, картини, де зображені пейзажі.
На що ще звертати увагу? При описі природи частіше вживайте епітети, метафори, порівняння. Ви забули, що таке епітети? Епітет – це художнє означення. Найчастіше це метафоричні прикметники, тобто прикметники, вжиті у переносному значенні: зо-лотооке листя, примхлива берізка. Але використовуються і прикметники у прямому значенні: холодний сніг, зелена трава. Зараз з'ясуємо, що таке метафора. Мабуть, ви часто чули, що слова вживаються у переносному значенні, тобто не в прямому, як-от: “замріяні дерева самотньо журилися серед саду, оповитого диханням бабиного літа”. Насправді ж дерева журитися не можуть, замріяними бути теж. Та й літо дихати не вміє, бо воно не є істотою. Або такий приклад: “У безкрайній далечині було чути кришталево-срібний передзвін чистого повітря”. Кожен із вас, мабуть, знає, що повітря дзвонити не може, – воно не двін. Ось тут ми й познайомилися з метафорою, а точніше, з одним із її видів – персоніфікацією, або уособленням. Персоніфікація має місце, коли автор неживим промовам надає ознак живих істот, одухотворює їх. Цей вид метафори виник давно, коли люди ще вірили у різні сили природи. Що таке порівняння, гадаю, ви знаєте. На будь-який випадок повторимо: коли один предмет чи явище порівнюється з іншим предметом чи явищем: ніжно-білий сніг лежить на дорозі, мов вершкове морожене, яке так і хочеться лизнути мовою;
Діамантами світилася нива; річка почервоніла, мов дівчина.
Не забувайте про єднання теми. Не треба починати писати про одне, а закінчувати про інше. Дотримуйтесь певної композиції, як і в кожному творі, що має зав'язку, основну частину та закінчення. Бо іноді спочатку роблять категоричні висновки, а потім починають розкривати тему. Цього не треба робити.
Схожі твори:
- Морозні візерунки Взимку можна побачити на вікнах на вікнах надзвичайну красу, мов, хтось фарбами та кисточкою розписавши скло візерунками. Таємничий художник морозних візерунків на вікні ні хто інший, як мороз.
- Веселка – одне з найдивовижніших явищ природи. Над сутністю цього явища люди замислювалися здавна. Веселка є супутницею дощу. Час її появи залежить від переміщення хмари, що дає зливові...
- і Як чудово виглядає зимовий ліс і як гарно у ньому на прогулянці! Всі навкруги біле, вкрите м'яким пухнастим снігом. На гілках могутніх дерев, особливо на широких лапах вічнозелених ялинок,...
- Неможливо відвести погляд від різнобарвного вбрання дерев під час неперевершеної малярки-осені. Вийдеш в один із останніх хрустальних днів у цю неповторну живу майстерню і мимохіть стишуєш ходу перед вершинними творами...
- Роса За народною прикметою рясна роса передвіщає ясний день. Утворитися роса в тиху погоду, коли поверхня землі і всі предмети, що перебувають на ній, починають прохолоджуватися і випромінювати тепло в поверхню.
- Веселе літо згасло. Вересень став повноправним господарем у природі. Незвично холодно стає вранці і вночі. Лише вдень пригріває сонечко, ніби намагається нагадати про літо. Поля відпочивають після виснажливої тривалої праці.
- Хмари є зваженим продуктом конденсації водяної пари в атмосфері, складаються вони із дрібних крапель води, кристалів льоду, які називаються хмарними елементами. Як утворюватися тучі? Хмари утворюватимуться на земній поверхні, коли...
- Ще дуже тепло, але вже смутно від заходу збіглого літа, багатошарового, пряно-кислуватого. Дерева скидають обпалене за літо листя. Здається, що стволи темніють, вони втомилися і хочуть спати. Невгамовні дрібні павучки...
- Зразу за селом, у оточенні густого сосняку, розкинувся ставок. Він невеликий, але надзвичайно чистий і прохолодний. Коли світить сонце, у ньому відбиваються тисячі солнечних блисків, аж сліпнуть очі. Самотні верби,...
- Дощ – частина безперервного руху води у природі. Хмари накопичують у собі вологу і час від часу проливаються дощем на поверхню землі. У природі існують різні види дощів: Звичайний. Просто...
- РАНОК СОНЦЯ. За чарівною хмаринкою сховалася ніч, і на землю спустилося рожеве ранок. Ось-ось має зійти сонце. Його промінчики вже спалахують на обрії. Чекають ранку всі: рослини, тварини, люди. Тільки...
- Ліс на великій віддалі здавався довгою, темною смужкою. А коли в'їхали на лижах, роздивилися, то побачили його іншим. У лісі дерева стояли в снігу, ніби закутані у великі білі простирадла.
- Ми на березі ріки. Приємно дивитися в далечінь, що міниться у блакитному мареві. Сонце, розфарбувавши захід у багряні кольори, не може намилюватися красою навколишньої природи. Але ось і воно залишає...
- Мій улюблений куточок природи знаходиться просто перед нашим будинком. Це палісадник – невеликий обгороджений садок. Розбивши його один із мешканців нашого будинку, Віктор Іванович. Щодня його можна було бачити в...
- Улітку я завітав до дідуся, який живе у селі на Київщині. Дідова хата розташована на кінці села, біля самого лісу. Навіть на місті зростає кілька невеликих смерек. Дід запретив мені...
- Вже відспівавши свою мелодію на вербовій сопілці березень і поплив з гор у частки швидкими потоками. Зазеленів молодим зелом на луках юний квітень, розсипавши навколо райдужні, різнобарвні квіти. А найперші...
- Сонце котиться на спокійний. Мрійливими стають береги. Прийшли верболози і коміші. Задрімала далечінь. Зрідка крякне десь крижень, закахкає дика качка чи обізветься в місячній тиші деркач. Червонясті заграви освітлили небокраю,...
- Здалеку ліс здається довгою темною смужкою. Коли ми під'їхали до нього на лижах, виявилося, що ліс зовсім інший. Дерева стояли в снігу, ніби укутані пухкими білими простирадлами. Деякі гілки були...
- Якось увечері дмухнувши вологий вітер. Цілу ніч він шумів голим витянням, а вранці наздогнавши густі сірі хмари. Потім почався рясніший дощ. Він безперестанку йшов цілий день, вщух тільки надвечір, тоді...
- Град – це різновид зливових опадів, що випадають у вигляді кулясті або неправильної форми часток льоду, розмір яких варіюється від міліметра до кількох сантиметрів. Склад градин містить у собі шари.
.
Твір опис природи
Як описати природу, подібно до класиків?
На цю тему написані навчальні посібники, монографії, статті, в яких наводяться приклади, докладно розповідається про мовні засоби, прийоми, способи зображення природи в літературі, але автори продовжують ставити запитання. Чому? Тому що на практиці не так легко зрозуміти, а як же все це працює?
На мою думку, допомогти може «покрокове» порівняння, до якого я і вдадусь у своїй статті.
Відразу скажу, що письменники, як художники, можуть бути портретистами, баталістами, пейзажистами, з пейзажистів – мариністами тощо. Умовно, звісно.
Можливо, вам вдаються батальні сцени, тоді не варто зациклюватися на пейзажних описах, цілком можна обійтися точними та зрозумілими характеристиками: «небо потемніло», «розпочався дощ», «сонячний ранок» та інше. Декількома штрихами позначте пору року, час доби, місце дій, погодні умовиі слідкуйте за їх змінами під час оповіді. Як правило, цього достатньо, щоб читач розумів - що, де і за яких обставин відбувається.
Якщо ж ви хочете, щоб пейзаж був не просто фоном, а «говорящим» фоном, особливим персонажем твору (можливо, і головним), який може відігравати особливу роль і займати особливе місце у сюжеті, то, звичайно, потрібно вчитися у класиків.
Я хочу запропонувати вам гру-дослідження, ви зрозумієте принцип і потім самі зможете займатися покроковим порівнянням.
Отже, перед нами три маленькі уривки з оповідань відомих письменників-пейзажистів - Тургенєва, Пришвіна, Паустовського.
Уривки мають три важливі речі:
1. Розповідь ведеться від однієї особи.
2. Одна й та сама тема: починається осінній ранок.
3. Усі або деякі атрибути осені: особливість світла, небо, листопад, вітерець, птахи.
Давайте поки що їх просто уважно прочитаємо. Можете по ходу читання відзначати щось особливе, на вашу думку, у кожного автора.
№ 1
Я сидів у березовому гаю восени, близько половини вересня. З самого ранку перепадав дрібний дощик, який часом змінювався теплим сонячним сяйвом; була непостійна погода. Небо то все затягалося пухкими білими хмарами, то раптом місцями розчищалося на мить, і тоді з-за розсунутих хмар показувалася блакитна, ясна і ласкава, як прекрасне око. Я сидів і дивився навкруги, і слухав. Листя трохи шуміло над моєю головою; по одному їхньому шуму можна було дізнатися, яка тоді стояла пора року. То був не веселий, сміливий трепет весни, не м'яке шушукання, не довгий гомін літа, не несміливе і холодне лепетання пізньої осені, а ледь чутна, дрімотна балаканина. Слабкий вітер трохи тягнув верхівками. Внутрішність гаю, вологого від дощу, безупинно змінювалася, дивлячись на те, чи світило сонце, чи закривалося хмарою; вона то осяялася вся, наче раптом у ній все посміхнулося: тонкі стовбури не надто частих беріз раптово приймали ніжний відблиск білого шовку, що лежало на землі дрібне листя раптом рясніло і загорялося червоним золотом, а красиві стебла високих кучерявих папоротників , подібний до кольору перестиглого винограду, так і прозирали, нескінченно плутаючись і перетинаючи перед очима; то раптом знову все навколо трохи синіло: яскраві фарбимиттєво гасли, берези стояли всі білі, без блиску, білі, щойно випав сніг, до якого ще не торкнувся холодно граючий промінь зимового сонця; і крадькома, лукаво, починав сіятись і шепотіти лісом дрібний дощ. Листя на березах була ще майже вся зелена, хоч помітно зблідла; тільки де-не-де стояла одна, молоденька, вся червона чи вся золота, і треба було бачити, як вона яскраво спалахувала на сонці, коли його промені раптово пробивалися, ковзаючи й строкаті, крізь часту сітку тонких гілок, щойно змитих блискучим дощем. Жодного птаха не було чути: всі притулилися і замовкли; лише зрідка дзвенів сталевим дзвіночком глузливий голос синиці.
№ 2
Листок за листком падають з липи на дах, який листок летить парашутиком, який метеликом, який гвинтиком. А тим часом день відкриває очі, і вітер з даху піднімає все листя, і летять вони до річки кудись разом з перельотними пташками. Тут стоїш собі на березі, один, долоню до серця прикладеш і душею разом із пташками та листям кудись летиш. І так буває сумно, і так добре, і шепочеш тихенько: - Летіть, летіть!
Так довго день прокидається, що коли сонце вийде, у нас уже й обід. Ми радіємо доброму теплому дню, але вже більше не чекаємо павутинки бабиного літа, що летить: всі розлетілися, і ось-ось журавлі полетять, а там гуси, граки - і все скінчиться.
№ 3
Я прокинувся сірого ранку. Кімната була залита рівним жовтим світлом, наче від гасової лампи. Світло йшло знизу, з вікна, і найяскравіше висвітлювало зроблені з колод стелю.
Дивне світло - неяскраве і нерухоме - було несхоже на сонячне. Це світило осіннє листя. За вітряну і довгу ніч сад скинув сухе листя, воно лежало галасливими купами на землі і поширювало тьмяне сяйво. Від цього сяйва обличчя людей здавались засмаглими, а сторінки книжок на столі наче покрилися шаром воску.
Так почалася осінь. Для мене вона прийшла відразу цього ранку. До того часу я її майже не помічав: у саду ще не було запаху прілого листя, вода в озерах не зеленіла, і пекучий іній ще не лежав уранці на дощатому даху.
Осінь прийшла раптово. Так приходить відчуття щастя від найпомітніших речей – від далекого пароплавного гудку на Оці або від випадкової посмішки.
Осінь прийшла зненацька і заволоділа землею – садами та річками, лісами та повітрям, полями та птахами. Все одразу стало осіннім.
Щоранку в саду, як на острові, збиралися перелітні птахи. Під свист, клекіт і каркання у гілках піднімалася метушня. Лише вдень у саду було тихо: неспокійні птахи летіли на південь.
Почався листопад. Листя падали дні та ночі. Вони то косо летіли вітром, то стрімко лягали в сиру траву. Ліси моросили дощем листя, що облітало. Цей дощ йшов тижнем. Лише до кінця вересня переліски оголилися, і крізь хащі дерев стала видно синю далечінь стиснутих полів.
Напевно, ви помітили цікаві порівняння, яскраві епітети, щось ще…
Хоча описи дані від однієї особи, оповідачі виконують поставлене перед ними завдання. Порівняємо:
Це добрий прийом, не тільки зрозуміти – від якої особи потрібно писати, – а й поставити перед оповідачам авторське завдання, щоб передати ідею.
Багато хто чомусь вважає, що в описі природи немає якоїсь особливої ідеї, крім передачі самої природи, але наш приклад показує, що вона не просто є, а має бути, що й відрізняє один текст від іншого.
Епітети, порівняння та ін. – обов'язково. Поширена думка, що осінній пейзаж, його фарби потрібно передавати «колірними» епітетами, наслідуючи пушкінські «в багрець і золото одягнені ліси».
А як у класиків? А у них ось що:
Як же так? У Паустовського кольору взагалі не грають особливої ролі, хоча колір винесений у назву. Пришвін їх взагалі не має. Навіть у Тургенєва, де герой – споглядач і повинен передати всю красу, лише десять разів згадується колір, а з десяти – чотири рази білий, двічі колір передає дію, один виражений іменником, два дуже умовні і лише «червоний» не викликає жодних. сумнівів.
При цьому читач ясно і відчуває, і бачить всі фарби осені.
Кожен класик має свій прийом.
Тургенєв любить «наскрізні» непрямі та прямі порівняння:
● «…з-за розсунутих хмар показувалася блакитна, ясна і ласкава, як прекрасне око».
● «…тонкі стволи не надто частих беріз раптово приймали ніжний відблиск білого шовку…»
● «…красиві стебла високих кучерявих папоротей, уже забарвлених у свій осінній колір, подібний до кольору перестиглого винограду, так і прозирали, нескінченно плутаючись і перетинаючись перед очима…»
У Паустовського прямі порівняння часто наближають об'єкт до суб'єкта, тобто атрибуту осені до атрибутів життя людини:
● «Кімната була залита рівним жовтим світлом, наче від гасової лампи».
● «Від цього сяйва обличчя людей здавались засмаглими, а сторінки книжок на столі наче покрилися шаром воску».
Однак для Паустовського важливіше показати раптовість того, що відбувається, несподіване щастя осіннього простору як нового горизонту для людини.
Пришвін вибирає якийсь «центр», «ядро», навколо якого і складається картина осіннього ранку.У цьому уривку це «політ». Дев'ять разів звучать однокореневі слова, зовсім не будучи тавтологією, а малюючи, створюючи візерунок осіннього швидкого часу.
Подивимося й інші, звичні всім, осінні атрибути у класиків. Ви побачите, що вищезгадані прийоми повторюються і тут.
І.С. Тургенєв | М.М. Пришвін | К.Г. Паустовський | |
Листя | Листя на березах була ще майже вся зелена, хоч помітно зблідла; лише де-не-де стояла одна, молоденька, вся червона чи вся золота, і треба було бачити, як вона яскраво спалахувала на сонці, коли його промені раптово пробивалися, ковзаючи й строкаті, крізь часту сітку тонких гілок, щойно змитих блискучим дощем. | Листок за листком падають з липи на дах, який листок летить парашутиком, який метеликом, який гвинтиком. | Листя падали дні та ночі. Вони то косо летіли вітром, то стрімко лягали в сиру траву. Ліси моросили дощем листя, що облітало. Цей дощ йшов тижнем. |
Птахи | Жодного птаха не було чути: всі притулилися і замовкли; лише зрідка дзвенів сталевим дзвіночком глузливий голос синиці. | Ми радіємо доброму теплому дню, але вже більше не чекаємо павутинки бабиного літа, що летить: всі розлетілися, і ось-ось журавлі полетять, а там гуси, граки - і все скінчиться. | У саду метушилися синиці. Крик їх був схожий на брязкіт розбитого скла. Вони висіли вниз головами на гілках і зазирали у вікно з-під листя клена. |
Класики бачать те, що бачать в осені всі люди, обов'язково беруть це загальне (стандартне навіть), але передають по-своєму.
Можна, звичайно, не використовувати спільне, але тоді будьте готові до того, що далеко не всі читачі сприймуть вашу осінь, якщо вони її дізнаються взагалі.
Однак якби все обмежилося лише цим, ми б з вами не впізнали автора за стилем.
Стиль роблять спеціальні фішки (їх може бути кілька), які повторюються з розповіді в розповідь, улюблені авторами, наповнені особливим змістом - це вже талант.
У Паустовського це конструкції з «не», самі можете підрахувати, скільки частинок і приставок «не» в тексті: «Дивне світло – неяскраве і нерухоме – було несхоже на сонячне».
Ще оксюморони: «пекуча іней».
І, звичайно, контрасти: листопад / дощ, прихід осені / несподіване щастя та ін.
У Пришвіна – це внутрішній діалог, злиття природи і людини: «…долоню до серця прикладеш і душею разом із пташками та листям кудись летиш».
«Говорячі» деталі, уособлення: «павутинка літа, що летить», «день відкриває очі», лист «летить парашутиком»…
У Тургенєва прийом «матрьошки», коли образи нашаровуються і створюють картину:
1) Листя ще зелене… → 2) десь воно зблідло… → 3) з них одне дерево осіннє… → 4) воно і спалахує від променя… і т.д.
Ще Тургенєв часто використовує прийом «перевертня» непередбачувано, але точно.
Тут це виражено порівнянням: «...берези стояли всі білі, без блиску, білі, як сніг, що щойно випав, до якого ще не торкнувся холодно граючий промінь зимового сонця...»
А тут влучно знайденим словом: «Листя на березах була ще майже вся зелена, хоч помітно зблідла; лише де-не-де стояла одна, молоденька, вся червона чи вся золота, і треба було бачити, як вона яскраво спалахувала на сонці…», – багато хто сказав так про весняну берізку, а тут про осінню – молоденьку, сяючу.
Отже, підіб'ємо підсумки:
1. Якщо вам природа потрібна лише як фон, декількома штрихами позначте пору року, пору доби, місце дій, погодні умови та слідкуйте за їх змінами під час оповіді.
2. Важливо не тільки зрозуміти – від якої особи треба писати природу, – а й поставити перед оповідачам авторське завдання, щоб передати лише свою ідею.
3. Важливо знати атрибути, загальне уявлення про осінь, але передавати їх, використовуючи методи спостереження, асоціації, мовні засоби, Наповнюючи образи своїм баченням, змістом.
4. Допомагає вибір «центру», «ядра», навколо якого розгортається картина природи.
5. Ніщо людське нічому і нікому не далеке – краєвиду теж. Не бійтеся людини в описі природи.
6. Шукайте свої фішки, не забувайте про них, відразу записуйте слова, фрази, які раптово спали на думку, коли ви гуляли в лісі.
7. Читайте, без цього – ніяк!
Звичайно, прийомів та способів передати природу у творі безліч. Ми розглянули лише три уривки. Вміння побачити у книзі гарне порівняння, епітет, уособлення, оцінити його, захопитись ним – це добре, але мало. Важливо ще навчитися порівнювати, досліджувати і шукати на цій основі своє. Хай щастить.
© Almond 2015