Pasaporte ng isang speech therapy room para sa akademikong taon. Pasaporte ng materyal sa opisina ng speech therapist sa paksang Pasaporte ng opisina ng speech therapist sa sistema ng pangangalagang pangkalusugan
Ang pasaporte
silid ng therapy sa pagsasalita
Kabuuang lugar - 15 sq. m. Nagbibigay ang opisina ng 1 lugar ng trabaho guro at 4 na lugar ng trabaho para sa mga bata.
Sa silid ng speech therapy, ang mga klase ng indibidwal at grupo ay gaganapin kasama ang mga mag-aaral sa grade 1-7.
Mga pangunahing lugar ng trabaho
isinasagawa sa isang speech therapy room
pagsusuri sa speech therapy;
pagbalangkas mga indibidwal na programa suporta sa speech therapy at mga plano ng pangkatang gawain;
pagsasagawa ng mga indibidwal at pangkat na klase;
pagpapayo para sa mga guro at magulang;
Pamamahala ng mga talaan.
Mga kagamitan sa gabinete
№ p/p
Pangalan
Dami
Mesa ng kompyuter
Mga mesa
Mga upuan
Wall ng muwebles na may salamin
Speech therapy table na may salamin
Kuwaderno
Printer
Lupon
Drawing board
Magnetic board
Table lamp
Sabon, tuwalya
lababo
Karpet sa sahig
Basket para sa mga bola ng masahe
Waste bin na may takip at pedal
Dokumentasyon ng isang speech therapist
№ p/p
Pangalan
Legal na balangkas. Mga Batas ng Russian Federation.
Mga regulasyon at dokumentong kumokontrol sa gawain ng isang speech therapy room. Mga tungkulin sa pagganap ng isang speech therapist.
Kautusan ng Kagawaran ng Edukasyon sa pagbubukas ng mga sentro ng speech therapy.
Pasaporte ng isang speech therapy room.
Magrehistro ng pagdalo sa mga klase ng speech therapy.
Journal ng pagsusuri ng pasalita at nakasulat na pananalita
Mga speech card para sa bawat bata.
Listahan ng mga mag-aaral na may kapansanan sa pagsasalita para sa bawat institusyong nakatalaga sa logopoint.
Mga listahan ng mga nagsasanay ayon sa logopedic group.
Taunang plano ng isang speech therapist.
Mga listahan ng mga batang naka-enroll sa logopunkt.
Mga kasunduan sa mga magulang ng mga bata na nakatala sa speech center.
Mga plano sa pananaw para sa indibidwal na speech therapy work.
Mga plano sa trabaho ng pananaw para sa pangkatang gawain.
Dinamika ng notebook pagbuo ng pagsasalita mga mag-aaral.
Mga plano ng aralin.
Ang iskedyul ng trabaho ng guro-speech therapist.
Iskedyul
Cyclogram ng gawain ng isang speech therapist.
Iskedyul ng mga klase ng grupo, na pinatunayan ng punong-guro ng paaralan.
Pang-araw-araw (aralin) na mga plano sa trabaho para sa bawat pangkat ng mga mag-aaral.
Mga abstract ng mga klase ng speech therapy.
Journal ng mga konsultasyon.
Taunang ulat sa gawain ng isang speech therapist
Mga materyales para sa pagbuo ng lexical at grammatical na istraktura ng pagsasalita at magkakaugnay na pananalita
№ p/p
Pangalan
Mga card ng speech therapy na may mga larawan ng paksa sa iba't ibang leksikal na paksa:
Mga insekto
Mga ibon ng ating kagubatan
mga ibon sa lungsod
Mga alagang hayop at kanilang mga sanggol
Mga nilalang sa dagat
likas na phenomena
Mga panahon
Paraan ng transportasyon
Seguridad sa tahanan
Ligtas na pag-uugali sa kalikasan
Mga propesyon
Mga Instrumentong pangmusika
Mga gamit sa mesa
mga de-koryenteng kasangkapan
damit
Mga sumbrero. Sapatos
Mga laruan
Mga emosyon
ABC ng kalusugan
Mga geometric na figure
Materyal para sa pagbuo ng mga kasanayan sa tunog - pagsusuri ng liham at synthesis at literacy
№ p/p
Pangalan
Ang mga cash desk ng mga liham ay indibidwal.
Sand box, semolina para sa pagsusulat ng mga liham.
Gupitin ang mga card na "Kolektahin ang liham."
Folder ng mga titik.
Mga kard na may pantig.
Wall allowance na "Alphabet".
Wall tape na "Mga patinig at katinig".
Magnetic canvas para sa paggawa ng mga salita mula sa mga titik.
Mga teksto upang subukan ang diskarte sa pagbasa.
Mga librong babasahin.
Mga larawan na may mga teksto para sa pagbabasa.
mga pagtatanghal sa kompyuter
№ p/p
Pangalan ng pagtatanghal
Mga salita mula sa mga tunog
Logopedic na album
Pang-edukasyon na mga crossword sa speech therapy
Mga programa sa computer speech therapy
№ p/p
Pangalan ng programa
Speech therapy simulator para sa pagwawasto ng pagbigkas na "DELTA-142"
Mga materyales at kagamitan para sa pagwawasto ng mga ekspresyon ng mukha, paghinga sa pagsasalita, articulatory motility at sound pronunciation, syllabic structure ng salita
№ p/p
Pangalan
Mga folder na may mga larawan para sa articulatory gymnastics.
Isang seleksyon ng mga larawan para sa articulation gymnastics.
Isang koleksyon ng mga praktikal na materyales para sa articulation gymnastics.
Wall manual "Mga Bahay ng mga tunog".
Allowance sa dingding" Artikulasyon na himnastiko».
Spatula
Mga pagtatanghal na probe
massage probes
Laruan para sa pagbuo ng paghinga sa pagsasalita
Tube para sa pagbuo ng articulatory apparatus
Spirometer ng pagsasanay ng mga bata
Mga tulong sa pagpapaunlad mahusay na mga kasanayan sa motor
№ p/p
Pangalan
Set ng mga manika "Masayang tagapagkwento"
Lacing aid: "Postal car", "Aquarium".
Mga larawan na naglalarawan ng mga pagsasanay sa himnastiko sa daliri.
Plasticine.
Mga kulay na lapis at pintura.
Mga stencil.
Mga larawan para sa pangkulay at pagpisa.
Kahon ng buhangin.
Mga materyales para sa self-massage ng mga daliri.
Exercise machine "Hedgehog" para sa masahe ng mga daliri at kamay. (massage ball)
Mosaic
Mga pindutan, maliliit na bagay at mga laruan
Mga materyales at kagamitan para sa pagbuo ng phonemic na pandinig at pagbuo ng phonemic perception (pagkita ng kaibhan ng phonemes)
№ p/p
Pangalan
Device para sa pagbuo ng phonemic na pandinig na "Elephon"
Album na may mga larawan - mga salitang paronym.
Mga album na may mga larawan sa pagkakaiba-iba ng mga tunog.
Mga tulong para sa pagkilala sa mga tunog na hindi nagsasalita: tamburin, tubo, sipol.
Mga materyales para sa pag-unlad ng mas mataas na pag-andar ng pag-iisip
№ p/p
Pangalan
Qty
Mga palaisipan.
Domino.
Mosaic.
Mga aklat ng mga bata sa mga larawan:
"Mga palaisipan para sa isip. Nagkakaroon tayo ng pag-iisip.
"Visual Attention at Perception".
Lotto
Pang-edukasyon na board game
Pang-edukasyon na laro "ABC + Arithmetic"
Pang-edukasyon na laro "Grow baby"
Lacing "Mail"
Lacing "Aquarium"
Mga tool para sa pagsusuri sa speech therapy
№ p/p
Pangalan
Qty
salamin sa pagsusulit oral cavity
Salamin para sa indibidwal na gawain
Stopwatch ng laboratoryo
Logopedic massage probe
Probes speech therapy staging
bola ng masahe
Hourglass para sa 15 min
Mga kagamitan sa isterilisasyon
№ p/p
Pangalan
Qty
Sterilizer para sa speech therapy probesGERMIXSB1002
Metodikal na panitikan
Pangalan
T.B. Filicheva, N.A. Chevelev "Mga Batayan ng therapy sa pagsasalita". M: Enlightenment, 1989
L.S. Volkova, S.N. Shakhovsky "Therapy sa pagsasalita". M6Vlados, 2002
G.V. Chirkin, Mga Paraan para sa pagsusuri sa pagsasalita ng mga bata. Manwal para sa pagsusuri ng mga karamdaman sa pagsasalita. M: ARKTI, 2005
SA. Hegelia "Pagwawasto ng mga kakulangan sa mga mag-aaral at matatanda." M: Vlados, 2001
L.N. Efimenkova, G.G. Misarenko "Organisasyon at mga pamamaraan ng pagwawasto ng gawain ng isang speech therapist sa isang speech center ng paaralan". M: Enlightenment, 1991
M.F. Fomichev "Edukasyon sa mga bata tamang pagbigkas". M: Enlightenment, 1981
Didactic na materyal sa wikang Ruso. M: Enlightenment, 1976
Masayang paaralan para sa mga batang preschool M: Zvezda, 1993.
E.L. Krutiy "Magic speech therapy". M: Stalker, 2000
E.S. Slepovich Speech formation sa mga batang preschool na may mental retardation. Minsk: People's Asveta, 1989
A.A. Guskova "Pag-unlad ng monologue speech ng mga bata 6-7 taong gulang". lungsod, Volgograd, 2010
A.R. Muller, G.V. Tsikoto "Edukasyon, pagpapalaki at pagsasanay sa paggawa ng mga batang may malalim na kapansanan sa intelektwal". M: Pedagogy, 1988
T.G. Golubova "Pagwawasto ng mga paglabag sa phonetic na bahagi ng pagsasalita sa mga preschooler." S-P: Soyuz, 2000
A.V. Yastrebova "Pagwawasto ng pagkautal sa mga mag-aaral". M: Enlightenment, 1980
V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko "Mga klase sa front speech therapy sa pangkat ng paghahanda para sa mga batang may FFN. (2-3 bahagi) M, 2000.
V.V. Konovalenko "Ang gawaing pagwawasto ng tagapagturo sa paghahanda grupo ng speech therapy". M: 2001
L.V. Zubarev "Pagwawasto ng pagsulat sa mga aralin ng mga baitang 1-2". Volgograd, 2008
V.A. Sumarokov" Mga Alituntunin: pag-optimize ng pagsipsip materyal na pang-edukasyon isinasaalang-alang ang pag-unlad ng memorya baliw mga mag-aaral." M, 1986
O.A. Stepankov "Organisasyon ng speech therapy work sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool". M: Sfera, 2004
V.A. Novikov "Methodology para sa pag-diagnose at pagwawasto ng mga paglabag sa paggamit ng mga case endings ng mga pangngalan." S-P: Karo, 2006.
SA. Abramova "Pagtagumpayan ang mga paglabag sa pagsusuri at synthesis ng wika. Mga klase sa speech therapy 1 - 3 grade. Volgograd, 2011
T.A. Vorobieva, O.I. Krupenchuk " Mga pagsasanay sa speech therapy articulatory gymnastics. S-P, 2011
I.V. Efimova "Mga aralin sa lohika para sa grade 3". M, 20012.
Kit mga notebook ng speech therapy"Sa Mga Tunog"
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 5,2000
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 6,2000
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 1, 2005
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 2,2001
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 5,2001
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 1,1997
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 2,1997
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 3,1997
Siyentipiko at metodolohikal na journal "Defectology" No. 6,1997
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 4, 2010
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 4, 2003
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 3, 2003
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 5,2003
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 1, 2002
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 2, 2002
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 3,2002
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 1, 2004
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 2, 2004
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 2,1995
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 6,1995
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 6,1996
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 1,1996
Siyentipiko at metodolohikal na journal na "Defectology" No. 3,1994
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 3,1993
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 5,1993
Scientific at methodological journal "Defectology" No. 6,1993
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 4,1986
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 3,1989
Scientific at methodological journal "Defectology" No. 2,1989
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 1,1988
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 4,1988
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 5,1987
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 5,1978
Scientific at methodological journal "Defectology" No. 3,1983
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 2, 1983
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 3,1984
Scientific at methodical journal "Defectology" No. 3, 2000
Ang pasaporte
silid ng therapy sa pagsasalita
MBOU "Secondary School No. 4
Belev, Rehiyon ng Tula"
Guro - speech therapist: Dorofeeva Ekaterina Vitalievna
Maikling Paglalarawan
Speech therapy room na may kabuuang lawak na 12.0 m2. Nagbibigay ang opisina ng isang lugar ng trabaho para sa isang guro, 6 na lugar ng trabaho para sa subgroup na trabaho kasama ang mga bata at 2 lugar ng trabaho para sa mga indibidwal na aralin.
Sa silid ng speech therapy, ang subgroup at indibidwal na mga klase ay gaganapin kasama ang mga bata. edad preschool 6 - 7 taong gulang at mga mag-aaral sa grade 1-4.
Ang pangunahing layunin ng speech therapy room ay lumikha ng mga makatuwirang kondisyon na sumusunod sa Federal State Educational Standard: ang pagbuo ng object-spatial na kapaligiran ay dapat na makabuluhan, puspos, nababago, multifunctional, variable, naa-access at ligtas.
Oras ng opisina ng speech therapy
9.00-16.40
9.00-16.40
9.00-16.40
9.00-16.40
9.00-16.40
Mga panuntunan para sa paggamit ng speech therapy room
Ang mga susi sa opisina sa dalawang kopya (isa para sa speech therapist, ang pangalawa para sa representante na direktor para sa pamamahala ng mga mapagkukunang pang-edukasyon)
Ang wet cleaning ng opisina ay isinasagawa 2 beses sa isang linggo;
Ang opisina ay may bentilasyon araw-araw;
Bago at pagkatapos ng bawat paggamit, ang speech therapy probe at spatula ay ginagamot ng medikal na alkohol at sa isang sterilizer;
Ang opisina ay nilagyan ng isang zone para sa mga klase ng subgroup, isang lugar para sa mga indibidwal na aralin, isang play area;
Sa pagtatapos ng araw ng trabaho, ang mga saradong bintana ay sinusuri, at ang mga de-koryenteng kasangkapan ay naka-off.
Ang speech therapy room ay dinisenyo para sa:
1. Pagsasagawa ng diagnostic na pagsusuri ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata sa senior na edad ng preschool at mas batang mga mag-aaral,pagbibigay ng tulong sa pagbuo ng mga pangkalahatang programang pang-edukasyon para sa mga mag-aaral na may iba't ibang mga karamdaman sa bibig at nakasulat na pagsasalita (ng isang pangunahing kalikasan).
2. Pagsasagawa ng subgroup at indibidwal na mga aralin ng isang speech therapist na may mga bata.
Mga gawain ng pagwawasto:
1) Pag-unlad ng mga pangkalahatang boluntaryong kilusan. Pagpapabuti ng static at dynamic na organisasyon ng mga paggalaw, ang bilis at kinis ng paglipat mula sa isang paggalaw patungo sa isa pa.
2) Pag-unlad ng pinong iba't ibang paggalaw ng kamay at mga daliri.
3) Pagbuo ng sikolohikal na batayan ng pagsasalita. Pag-unlad ng mga proseso ng pag-iisip ng pag-iisip: atensyon, pang-unawa at memorya ng iba't ibang modality, pag-iisip, imahinasyon.
4) Pag-unlad ng speech apparatus. Pagpapabuti ng static at dynamic na samahan ng mga paggalaw ng articulatory, respiratory at vocal section ng speech apparatus, pag-coordinate ng kanilang trabaho.
5) Pag-unlad ng mga mimic na kalamnan. Normalisasyon ng tono ng kalamnan, ang pagbuo ng nagpapahayag na mga ekspresyon ng mukha.
6) Pagbuo ng tamang pagbigkas ng tunog. Staging, automation ng mga tunog, ang kanilang pagkakaiba-iba.
7) Pag-unlad ng mga proseso ng phonemic. Pag-aaral na kilalanin, kilalanin, i-highlight ang mga tunog, pantig sa pananalita, tukuyin ang lugar, bilang at pagkakasunod-sunod ng mga tunog at pantig sa isang salita.
8) Pagbuo ng syllabic structure ng salita. Pagsasanay sa pagbigkas at pagsusuri ng mga salita ng iba't ibang istrukturang pantig.
9) Pag-unlad at pagpapabuti ng leksikal at gramatika na bahagi ng pananalita. Pagbuo ng kakayahang umunawa ng mga pangungusap, lohikal at gramatikal na mga konstruksyon ng iba't ibang antas ng pagiging kumplikado, paglilinaw, pagsasama-sama, pagpapalawak ng bokabularyo sa mga paksang leksikal, pag-activate ng paggamit ng mga pang-ukol na konstruksyon, mga kasanayan sa pagbuo ng salita, inflection, komposisyon ng mga pangungusap at kuwento.
10) Paghahanda para sa literacy. Pagbubuo ng kakayahang magtatag ng koneksyon sa pagitan ng tunog at titik, ang mga kasanayan sa pagsusuri ng tunog-titik, patuloy na pagbabasa na may pag-unawa sa kahulugan ng binabasa.
11) Napapanahong pag-iwas at pagtagumpayan ng mga paghihirap sa pagbuo ng mga pangkalahatang programang pang-edukasyon ng mga mag-aaral.
3. Consultative work ng isang speech therapist teacher kasama ang mga magulang (mga pag-uusap, pagpapakita ng mga pamamaraan ng indibidwal na corrective work sa isang bata).
4. Advisory work ng isang guro - isang speech therapist na may mga guro.
Kagamitan para sa isang speech therapy room
Zone ng indibidwal na trabaho
1. Lamp para sa pag-iilaw ng speech therapy mirror sa opisina, haba 65 cm - 1 pc.
2. Quartz sterilizer para sa mga instrumento sa speech therapy - 1 pc.
3. Isang set ng staging probes ayon sa paraan ng L.S. Volkovoy 7 pcs + ball probe -1 set.
4. Isang set ng massage probes 12 pcs. (buong laki) -1 set.
5. Speech therapy table Lux -1 pc.
6. Hippo logopedic "Zhu-zha" -1 pc.
7. Speech therapy "navigator" ng wika -1 pc.
8. Probe storage case -2 pcs.
9. Rubber-plastic na mga nagpapalawak ng bibig - 4 na mga PC.
10. Logopedic crosspiece (Made in the USA) - 1 piraso
11. Device para sa pagkontrol sa sariling pananalita at pagbuo ng phonemic na pandinigBulongteleponoelemento(ginawa sa USA) -2 pcs.
12. Hindi kinakalawang na asero spatula, pinakintab - 1 pc.
13. -1 pc.
14. Nozzle para sa speech therapy massager Z-Vibe para sa masahe sa guwang ng dila - 1 pc.
15. Nozzle ribbed para sa speech therapy massager Z-Vibe -1 pc.
16. Mag-book na may mga guhit sa paggamit ng speech therapy massager Z-Vibe -1 pc.
17. Power element para sa Z-Vibe electric massager
18. Probe para sa pagtatakda ng tunog R (2 bola) - 1 pc.
Mga kagamitan sa gabinete
1. Single-element wall board - 1 pc.
3. Gabinete para sa mga pantulong sa pagtuturo -1 pc.
4. Mesa ng guro na may nakasabit na pedestal -1 pc.
5. Semicircular table na may adjustable legs -2 pcs.
6. Indibidwal na salamin para sa mga klase ng speech therapy 15x21 cm - 6 na mga PC.
7. Mga upuan para sa mga bata - 6 na mga PC.
8. Malambot na upuan - 4 na mga PC.
9. Computer x 1
10. Speech therapy massage ball-4 na mga PC.
11. Massager "Himala - roller" -4 na mga PC.
12. Device upang makatulong sa pagtuturo ng tamang pagsasalita paghinga "Nose flute" - 4 na mga PC.
13. Malambot na clip ng ilong - 4 na mga PC.
14. Beep ng dila "Clown" -2 pcs.
15. Isang hanay ng mga tubo - 2 mga PC.
16. Isang aparato para sa pagbuo ng paghinga ng pagsasalita - "lips whistle" - 4 na mga PC.
17. Laruan para sa pagbuo ng paghinga ng pagsasalita "Flying ball" -4 na mga PC.
18. Goma na amag ng oral cavity para sa mga klase ng speech therapy -1 pc.
19. Bola na may mga bandang goma para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa motor sa isang bata -1 pc.
20. Laruan para sa pagpapaunlad ng magagandang kasanayan sa motor na "Kapitoshka" -2 mga PC.
Dokumentasyon
ako . Normative-legal na mga dokumento ng Federal level (electronic media)
Batas ng Russian Federation ng Hulyo 10, 1992 N 3266-1 "Sa Edukasyon" (na may mga susog at mga karagdagan).
Dekreto ng Punong Estado ng Sanitary Doctor ng Russian Federation noong Marso 26, 2003 No. No. 24 "Sa pagpapakilala ng sanitary at epidemiological na mga tuntunin at regulasyon SanPiN 2.4.1.1249-03".
mga probisyon ng Convention on the Rights of the Child.
Konstitusyon Pederasyon ng Russia
Mga regulasyon sa mga karapatan at pamantayan ng proteksyon sa paggawa, kaligtasan at proteksyon sa sunog.
Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation "Sa pag-apruba ng San Pin 2.4.2.28-10 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga kondisyon at organisasyon ng edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon" na may petsang 29.12. 2010 No. 189 (Extract).
II . Suporta sa regulasyon para sa mga aktibidad ng isang guro-speech therapist ng isang paaralan ng pangkalahatang edukasyon (electronic media)
Kodigo sa Paggawa RF na may petsang Disyembre 30, 2001 Blg. 197-FZ (gaya ng binago pederal na batas na may petsang Hunyo 30, 2006 No. 90-FZ) (Extract)
Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Abril 3, 2003 No. 191 "Sa tagal ng mga oras ng pagtatrabaho (ang pamantayan ng mga oras ng pedagogical na trabaho para sa rate sahod) kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon" (tulad ng sinususugan ng Decree of the Government of the Russian Federation noong Pebrero 1, 2005 No. 49 "Sa pag-amyenda at pagpapawalang-bisa ng ilang mga gawa ng Pamahalaan ng Russian Federation") (Extract)
Order ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na may petsang Marso 27, 2006 No. 69 "Sa mga kakaibang oras ng pagtatrabaho at oras ng pahinga ng pedagogical at iba pang mga empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon" (Extract)
Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" (Extract)
Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Oktubre 29, 2002 N 781 "Sa mga listahan ng mga trabaho, propesyon, posisyon, espesyalidad at institusyon, na isinasaalang-alang kung alin pensiyon sa paggawa» (I-extract)
Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Oktubre 1, 2002 N 724 "Sa tagal ng taunang pangunahing pinalawig na bayad na bakasyon na ibinigay sa mga guro ng mga institusyong pang-edukasyon" (Extract)
Order ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng Disyembre 7, 2000 N 3570 Regulasyon "Sa pag-apruba ng regulasyon sa pamamaraan at mga kondisyon para sa pagbibigay ng pangmatagalang bakasyon sa mga guro ng mga institusyong pang-edukasyon hanggang sa isang taon" (Extract)
III . Legal na suporta propesyonal na aktibidad teacher-speech therapist bilang empleyado ng isang komprehensibong paaralan (electronic media)
Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Disyembre 14, 2000 No. 2 "Sa organisasyon ng gawain ng isang speech therapy center ng isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon."
Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Enero 22, 1998 No. 20-58-07 sa / 20-4 "Sa mga speech therapist at mga psychologist sa edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon".
Instructional-methodical letter "Sa gawain ng isang guro ng speech therapist na may paaralan ng pangkalahatang edukasyon". Yastrebova A.V., Bessonova T.P., M., Kogito-Center, 1996 (Inutusan ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation). (Mga Extract)
Panloob na dokumentasyon ng isang speech therapist
Journal ng pagsusuri ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata at mga dynamic na obserbasyon ng estado ng pagsasalita ng mga bata na nakatala sa mga klase ng speech therapy.
Rehistro ng pagdalo ng grupo at indibidwal na mga aralin kasama ang mga bata.
Mga indibidwal na mapa ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga mag-aaral ng mga bata.
Taunang plano sa trabaho ng isang speech therapist.
Ang programa sa trabaho at ang pangmatagalang plano sa trabaho ng guro ng speech therapist para sa Taong panuruan kasama ang iba't ibang grupo ng mga mag-aaral.
Cyclogram ng gawain ng isang speech therapist.
Iskedyul ng indibidwal at pangharap na pagsasanay kasama ang mga bata.
Workbook ng mga mag-aaral.
Mga notebook para sa takdang-aralin para sa mga mag-aaral na may kapansanan sa pagbigkas ng tunog (sa mga bata).
Mga ulat ng taunang pag-unlad.
Pasaporte ng isang speech therapy room.
Journal ng trabaho ng isang speech therapist
Ang kapaligiran sa pagbuo ng paksa ng isang silid ng speech therapy
Pagbuo ng tunog na pagbigkas
1. Mga pagsasanay sa artikulasyon (mga manwal)
2. Mga sound profile (folder)
3. Automation ng mga tunog sa mga salita, pangungusap, teksto. Ipinakilala namin ang mga tunog sa pagsasalita.
4. Mga benepisyo para sa pagtatrabaho sa paghinga sa pagsasalita
5. Mga larawan ng paksa para sa lahat ng pinag-aralan na tunog
6. Mga album para sa automation ng mga naihatid na tunog
7. Mga teksto upang i-automate ang mga naihatid na tunog
8. Speech therapy lotto para sa pag-automate ng mga naihatid na tunog
Pag-unlad ng pansin sa pandinig (mga tunog na hindi nagsasalita)
1. Mga laruan na tumutunog: tubo, kalansing, kampana, laruan ng squeaker.
2. Mga kahon na may maluwag na mga tagapuno na gumagawa ng iba't ibang ingay (mga gisantes, beans, cereal, harina).
Pagbuo ng phonemic na pandinig at pang-unawa
1. Mga bilog ng signal para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog
2. Mga larawan ng bagay para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog
3. Mga teksto para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog
Diploma
1. Magnetic na alpabeto
2. Mga scheme para sa pagsusuri ng mga panukala
3. Mga hanay ng mga larawang paksa para sa paghahati ng mga salita sa mga pantig
4. Cash register ng mga titik at pantig
5. Mga workbook, simpleng lapis, panulat para sa "pag-print" ng mga titik, pantig, salita, pangungusap
6. Wall manuals "ABC", "Letters-copy", "City of sounds".
Gawain sa diksyunaryo
Mga larawan ng paksa sa mga paksang leksikal:
"Muwebles"
"Pagkain"
"Mga gamit sa mesa"
"Mga Insekto"
"Propesyon"
"mga puno"
"Mga Tool"
"Mga laruan"
"Mga Season"
"Domestic at Wild Birds"
"Mga Domestic at Wild Animals"
"Mga damit, sapatos, sombrero"
« Bagong Taon»
"Mushroom, berries"
"Autumn"
"Spring"
"Mga gulay"
"Prutas"
"Space"
"Cosmonautics"
"Bulaklak"
"tinapay"
"Mga hayop ng mainit at malamig na bansa"
"Transport"
"Mga larawan ng paksa para sa pagpili ng mga kasalungat"
"Mga larawan ng paksa para sa pagpili ng mga kasingkahulugan"
"Maramihang Salita"
"Maramihan"
"Ang isa ay marami"
"Pagbuo ng Salita"
Ang istraktura ng gramatika ng pagsasalita
1. Mga scheme ng mga pang-ukol
2. Pakinabang sa paggawa ng mga pangungusap na may simple at kumplikadong pang-ukol
3. Mga pakinabang para sa pagsasaayos ng mga bahagi ng pananalita
4. Mga deform na teksto
Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita
1. Isang serye ng mga larawan ng balangkas
2. Mga larawan ng kwento
3. Mga larawang paksa para sa pagbubuo ng mga kuwentong pahambing at naglalarawan
Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor (personal o self-made ng isang speech therapist)
1. Mga kuwintas
2. Mga sintas
3. Nagbibilang ng mga stick
4. Mosaic
5. May kulay na clothespins
6. Massage balls, hedgehog balls, expander, exercise machine para sa pagmamasahe ng mga daliri at palad ng mga kamay "Su Jok Balls"
7. Plasticine
8. Mga stencil para sa pagpisa (sa lahat ng lexical na paksa)
9. Mga lapis na may kulay
Ang pag-unlad ng paghinga sa pagsasalita.
1. Mga hanay ng mga butterflies, snowflake, eroplano, sultan, turntable.
2. Mga lobo, mga bula ng sabon, mga tubule, mga bola ng bulak, mga bola ng tennis, mga balahibo.
3. Mga Laro: "Drive the ball into the goal", "Blow the snowflake off the mittens", "Storm in the box"
Pag-unlad ng pang-unawa (kulay, hugis, sukat).
1. Pinagtambal na mga larawan.
2. Mga laso, mga lubid, mga sintas, mga sinulid, mga lapis, mga piraso ng iba't ibang haba.
3. Nagbibilang ng mga stick para sa paglalatag ng mga numero.
4. Mga allowance sa dingding planar at volumetric mga geometric na hugis.
Pag-unlad ng oryentasyon sa oras.
1. Paintings-landscapes ng iba't ibang panahon.
2. Day mode sa mga larawan: umaga, hapon, gabi, gabi.
3. Isang set ng mga larawan na naglalarawan ng iba't ibang kilos ng mga tao (mga bata) at likas na phenomena sa iba't ibang oras ng taon, bahagi ng araw.
Pag-unlad ng pag-iisip, visual na atensyon, memorya .
1. Hatiin ang mga larawan ng iba't ibang mga pagsasaayos (2, 3, 4 o higit pang mga bahagi); pinagsamang mga larawan - palaisipan.
2. Collapsible na mga laruan: nesting dolls, pyramid.
3. "Kamangha-manghang bag."
4. "Maingay" na mga larawan.
5. Mga Laro: "Pagbubukod ng ikaapat na kalabisan", "Ano ang kulang? ”, “Ano ang hindi natapos ng artista sa pagguhit? "," Paano sila magkatulad, paano sila naiiba? ”, “Hanapin ang mga fragment ng larawang ipinapakita sa itaas”, “Hanapin ang pareho”.
6. Classifier para sa pagsasagawa ng mga takdang-aralin para sa pag-uuri, paglalahat.
7. Isang set ng mga larawan na "Kalokohan".
Metodo at espesyal na panitikan
1. Diagnostic kit. Logopedic na pagsusuri ng mga junior schoolchildren. Bahagi 1 (1 piraso)
2. Pagtuturo nang walang pagdurusa. Pagwawasto ng dysgraphia Segebart G. - mga volume
3. Mga magic stroke. Pagbuo ng mga kasanayan sa graphomotor. Isang set ng correctional at developmental materials Zegebart G.M. -1 PIRASO.
4. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng tunog na "P"
5. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng tunog na "Z"
6. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng tunog na "C"
7. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng tunog na "Zh"
8. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng tunog na "L"
9. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng tunog na "F"
10. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng tunog na "C"
11. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng tunog na "Ch"
12. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng tunog na "Sh"
13. Logopedic na mga larawan para sa pag-automate ng mga tunog na "Sch at X"
Ang library ng opisina ay kinakatawan ng personal na pondo ng isang speech therapist sa electronic form.
Borodich A.M. Mga pamamaraan para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ng mga bata - M .: Edukasyon, 1989, 96 na pahina.
Volkova L.S., Lalaeva R.I. Speech therapy - M .: Edukasyon, 1989, 147 na pahina.
Volkova L.S., Seliverstov V.I. Reader sa speech therapy - M .: Vlados, 1997, 107 na pahina.
Efimenkova L.N. Pagwawasto ng pasalita at nakasulat na pananalita ng mga mag-aaral mababang Paaralan.- M.: Enlightenment, 1989, 105 na pahina.
Efimenkova L.N., Misarenko G.G. Organisasyon at mga pamamaraan ng pagwawasto ng isang speech therapist sa isang speech center ng paaralan - M .: Edukasyon, 1991, 100 na pahina.
Efimenkova L.N., Sadovnikov I.N. Pagwawasto at pag-iwas sa dysgraphia sa mga bata. - M.: Enlightenment, 1989, 105 na pahina.
Kobzareva L.G., Rezunova M.P., Yushina G.N. Pagwawasto sa mga mag-aaral na may hindi malinaw na ipinahayag na pangkalahatang kawalan ng pag-unlad ng pagsasalita sa unang yugto ng edukasyon. - Voronezh: Guro, 2001, 103 p.
Kosinova E.M. mga aralin sa speech therapist. – M.: Eksmo, 2005, 154 pages.
Milostivenko L.G. Mga patnubay para sa pag-iwas sa mga pagkakamali at pagsulat sa mga bata - St. Petersburg: Stroylespechat, 1995, 86 p.
Politova N.I. Ang pagbuo ng pagsasalita ng mga mag-aaral sa elementarya - M .: Edukasyon, 1990, 105 na pahina.
Pyatak S.V. Nagbasa ako ng mga salita at pangungusap. – M.: Eksmo, 2008, 67 pages.
Rau E.F., Rozhdestvenskaya V.I. Pagwawasto ng mga kakulangan sa pagbigkas sa mga mag-aaral - M .: Edukasyon, 1989, 105 na pahina.
Sadovnikov I.N. Mga paglabag sa nakasulat na pananalita at ang kanilang pagtagumpayan sa mga nakababatang estudyante - M .: Vlados, 1977, 67 na pahina
Seliverstov V.I. mga laro sa trabaho sa speech therapy kasama ang mga bata - M .: Edukasyon, 1989, 100 mga pahina.
Svetlova I.K. Home speech therapist - M .: Eksmo, 2005, 67 na pahina.
Filicheva T.B., Chivileva N.A., Chirkina G.V. Mga Batayan ng therapy sa pagsasalita - M .: Edukasyon, 1989, 105 p.
Fomicheva M.F. - Edukasyon sa mga bata ng tamang pagbigkas - M .: Edukasyon, 1981, 56 p.
Ang pasaporte
silid ng therapy sa pagsasalita
Maikling Paglalarawan
Ang kabuuang lugar ay 14 sq. m. Nagbibigay ang opisina ng 1 lugar ng trabaho para sa isang guro at 4 na lugar ng trabaho para sa mga bata.
Sa silid ng speech therapy, ang mga klase ng indibidwal at grupo ay gaganapin kasama ang mga mag-aaral sa grade 1-7.
Ang espasyo ng opisina ay may kondisyong nahahati sa mga zone:
Pag-unlad ng articulatory motor skills at paggawa ng mga tunog.
Ang pag-unlad ng paghinga sa pagsasalita.
Mahusay na kasanayan sa motor.
Automation ng mga tunog ng pagsasalita.
Pagkakaiba ng mga tunog ng pagsasalita.
Pagwawasto ng istrukturang leksikal at gramatika at magkakaugnay na pananalita.
Literacy, pagwawasto ng mga paglabag sa mga proseso ng pagbasa at pagsulat.
Pagwawasto ng mga proseso ng pag-iisip.
Mga visual aid.
Lugar ng trabaho ng guro at TCO.
Metodolohikal na suporta ng proseso ng edukasyon.
Pangkalahatang motility.
Mga pangunahing lugar ng trabaho
isinasagawa sa isang speech therapy room
pagsusuri sa speech therapy;
pagguhit ng mga indibidwal na programa ng suporta sa speech therapy at mga plano para sa pangkatang gawain;
pagsasagawa ng mga indibidwal at pangkat na klase;
pagpapayo para sa mga guro at magulang;
Pamamahala ng mga talaan.
Mga kagamitan sa gabinete
№ p/p
Pangalan
Dami
Desktop
Mesa ng kompyuter
Mga mesa
Mga upuan
mesa
Mga upuan ng mga bata
muwebles na dingding
Salamin sa dingding
I-salamin ang indibidwal
Isang kompyuter
istante
Lupon
Wall clock
ilaw sa pader
Sabon, tuwalya
Dokumentasyon ng isang speech therapist - 12 zone
№ p/p
Pangalan
Legal na balangkas. Mga Batas ng Russian Federation.
Mga regulasyon at dokumento na kumokontrol sa gawain ng speech therapy room ng institusyong pang-edukasyon. Mga tungkulin sa pag-andar ng isang therapist-speech therapist ng institusyong pang-edukasyon.
Mga halimbawa ng dokumentasyon ng isang guro-speech therapist ng institusyong pang-edukasyon.
Pasaporte ng isang speech therapy room.
Plano sa pagsasaayos ng gabinete.
Magrehistro ng pagdalo sa mga klase ng speech therapy.
Magrehistro ng mga bata na nangangailangan ng tulong sa speech therapy.
Mga speech card.
Listahan ng mga mag-aaral na naka-enroll sa correctional speech therapy na mga klase.
Mga listahan ng mga nagsasanay ayon sa logopedic group.
Taunang plano ng isang speech therapist.
Plano ng trabaho ng isang speech therapist sa mga guro ng paaralan.
Ang plano ng trabaho ng isang speech therapist kasama ang mga magulang ng mga mag-aaral.
Mga plano sa pananaw para sa indibidwal na speech therapy work.
Mga plano sa trabaho ng pananaw para sa pangkatang gawain.
Logopedic support programs para sa mga batang may kapansanan.
Mga notebook ng dinamika ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga mag-aaral.
Mga plano ng aralin.
Ang iskedyul ng trabaho ng guro-speech therapist.
Propesyonal na plano sa pag-unlad.
Magplano para sa mga ekstrakurikular na aktibidad.
Ulat ng gawain ng isang speech therapist para sa nakaraang taon ng akademiko. Analytical reference sa ulat.
Folder "Paggawa kasama ang mga magulang ng isang speech therapist".
Folder "Buksan ang mga klase ng isang guro-speech therapist".
Folder "Ang relasyon ng isang guro ng speech therapist sa mga guro ng paaralan."
Folder "Mga pagbabago at pagpapakalat ng karanasan sa pedagogical".
Folder na may mga materyales para sa mga sulok ng speech therapy.
Notebook ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang guro-speech therapist at isang guro-psychologist.
Journal ng accounting para sa mga bukas na klase at konsultasyon ng isang speech therapist.
Plano ng mga pagbisita sa mga aralin at klase ng mga guro.
Folder na "Correctional Pedagogy".
Mga materyales para sa pagsusuri sa speech therapy - 12 zone
№ p/p
Pangalan
Mga materyales para sa pagsusuri sa speech therapy ayon kay Trubnikova N.M.
Mga pamamaraan para sa pagtukoy ng optical dysgraphia sa mga mag-aaral ng isang pangkalahatang paaralan ng edukasyon. Mga May-akda: O.V. Eletskaya, N.Yu. Gorbachevskaya.
Diagnosis ng pinong mga kasanayan sa motor sa mga bata.
Ang pamamaraan ng pagsusuri ng mga bata na may dysarthria ayon sa pamamaraan ng sikolohikal at logopedic na pagsusuri ng mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita G.A. Volkova.
Mapa ng pagsusuri sa speech therapy ayon kay O. Prikhodko.
Pagsubaybay sa gawain ng correctional at speech therapy.
Mga praktikal na materyales para sa pagsusuri sa oral speech ng mga bata ayon sa T.A. Fotekova.
Ang istraktura ng protocol para sa pagsusuri sa pagsasalita ng mga mag-aaral.
Pagsubaybay sa pagbuo ng oral speech ng mga mag-aaral.
Mga album na may visual na materyal para sa pagsusuri sa speech therapy ayon sa O.B. Inshakova:
"Pag-aaral ng pagbigkas".
"Survey ng phonemic perception, phonemic analysis at synthesis, phonemic na representasyon".
"Isang survey ng syllabic structure ng salita".
"Vocabulary Survey".
"Survey ng gramatikal na istraktura ng pagsasalita".
"Malayang pananalita".
Mga materyales para sa pagwawasto ng mga ekspresyon ng mukha, paghinga ng pagsasalita, articulatory motility at tunog na pagbigkas, ang syllabic na istraktura ng salita - 1, 2, 4 na mga zone
№ p/p
Pangalan
Mga folder na may mga larawan para sa articulation gymnastics:
"Masayang Gymnastics"
"Tru-la-la."
"Tra-la-la" para sa dila.
Isang seleksyon ng mga larawan para sa articulation gymnastics.
Folder na "Mga Tunog at titik" na may mga larawan-mga simbolo ng mga tunog (mga titik).
Folder na may mga praktikal na materyales para sa articulation gymnastics.
Folder "Tamang pagbigkas".
Folder na may pisikal na minuto.
Mga praktikal na materyales para sa mga indibidwal at pangkatang aralin
sa pag-unlad ng pangkalahatan, pinong at articulatory na mga kasanayan sa motor, mga ekspresyon ng mukha, paghinga sa pagsasalita at boses, diksyon sa mga paksang leksikal.
Folder na may mga profile ng articulation at mga simbolo ng pagsipol, pagsisisi, mga tunog [p], [l].
Mga folder na may mga larawan para sa articulation at staging sounds:
[l];
[R];
mga tunog ng pagsipol.
Folder na may mga larawan ng mga pagsasanay sa artikulasyon at ang kanilang mga simbolo.
Folder "Artikulasyon ng mga tunog sa isang graphic na larawan".
Folder na "Onomatopoeia".
Isang folder na may mga larawan para sa pagbuo at pagwawasto ng mga ekspresyon ng mukha at emosyon.
Mga tulong para sa pagbuo ng paghinga sa pagsasalita: mga snowflake, butterflies, isda, whistles, balloon, harmonicas, bula, atbp.
Mga board game para sa pag-automate ng mga tunog: "Hedgehog", "Rocket", "Flower", "Machine", "Miracle Spruce".
Folder na may mga praktikal na materyales: "Vowels".
Mga koleksyon ng mga larawan para sa mga tunog ng patinig.
Mga folder na may praktikal na materyales para sa pag-automate ng mga tunog:
[ l] , [ l"] ;
[ R] , [ R"] ;
pagsipol;
sumisitsit.
Mga folder na may mga larawan upang i-automate ang mga tunog:
[ l] ;
[j];
[ R] ;
pagsipol;
[ sh], [ at] ;
sumisitsit.
Album na "Mga larawan upang i-automate ang mga tunog".
Mga workbook ng sound automation:
[ Sa] ;
[ Sa], [ kasama si"] ;
[ h], [ h"], [ c] ;
[ l], [ l"] ;
Mga kwentong phonetic at fairy tale. Bahagi 1. Mga Tunog [a], [y], [m], [k], [o], [s], [l], [n] ";
Mga kwentong phonetic at fairy tale. Bahagi 2. Mga Tunog [i], [w], [t], [x], [h], [b], [g], [n]".
Mga pagpipilian sa sound automation game:
[ sa], [ G], [ X], [j];
[ R], [ R"], [ l], [ l"] ;
mga tunog ng pagsipol;
sumisitsit na tunog.
Folder na "Prosody".
Mga laro para sa pagwawasto ng syllabic na istraktura ng isang salita:
"Tren".
"Pyramid".
Cube, kuwintas para sa pagwawasto ng syllabic structure ng salita.
Mga Larong "Mga Pindutan", "Labyrinth" para sa pag-automate ng mga tunog at pagwawasto ng syllabic na istraktura ng isang salita.
Spatula at staging probes.
Ang mga laruan at larawan ay mga simbolo ng mga tunog, para sa automation at pagkakaiba-iba ng mga tunog.
Wall manual "Mga Bahay ng mga tunog".
Wall manual "Articulation gymnastics".
Mga benepisyo para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor - zone 3
№ p/p
Pangalan
Mga pindutan, maliliit na bagay at mga laruan.
Lacing aid: "Matryoshka", "Lace tablet".
Mga larawan na naglalarawan ng mga pagsasanay sa himnastiko sa daliri.
Plasticine.
Mga kulay na lapis at pintura.
Mga stencil.
Mga larawan para sa pangkulay at pagpisa.
Kahon ng buhangin.
Mga materyales para sa self-massage ng mga daliri.
Exercise machine "Hedgehog" para sa masahe ng mga daliri at kamay.
Mga makina ng ehersisyo para sa pagpapaunlad ng lakas ng mga daliri at kamay.
Mosaic.
Mga account.
Materyal para sa pagbuo ng phonemic na pandinig at pagbuo ng phonemic perception (pagkita ng kaibhan ng phonemes) - zone 5
№ p/p
Pangalan
Mga tulong para sa pagkilala sa mga tunog na hindi nagsasalita: tamburin, tubo, sipol, harmonica, mga bote na may iba't ibang mga palaman, tunog ng mga laruan.
Visual na materyal para sa pagkilala sa mga tunog ng pagsasalita sa taas.
Visual na materyal para sa pagkilala sa mga ritmikong pagkakasunud-sunod.
Album na may mga larawan - mga salitang paronym.
Mga board game para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog: "Mga bahay para sa mga tunog", "Tulungan si Malvina", "Malvina o Pinocchio?", "Sa eroplano o sa isang bus?", "Malalaki at maliliit na kampana".
Mga album na may mga larawan sa pagkakaiba-iba ng mga tunog.
Mga folder na may praktikal na materyal para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog:
[ s] – [ at] ;
[ h] – [ Sa] ;
[ Sa] – [ c] ;
[ sh] – [ at] ;
[ h] – [ sh] ;
[ sh] – [ sch] ;
[ h] – [ sch] ;
[ Sa] – [ sh] ;
[ h] – [ at] ;
[ sch] – [ kasama si"] ;
[ h] – [ c] ;
[ Sa] – [ h] ;
[ l] – [ l"] ;
[ l]–[j];
[ l] – [ sa], [ sa] ;
[ R] – [ l] ;
tinig at walang boses na mga katinig.
Mga seleksyon ng mga laro para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog:
pagsipol at pagsirit;
[ R] – [ l] ;
iba't ibang tunog.
Mga materyales para sa pagbuo ng lexical at grammatical na istraktura ng pagsasalita at magkakaugnay na pagsasalita - zone 6
№ p/p
Pangalan
Mga card na may mga larawan ng paksa sa iba't ibang leksikal na paksa.
Card file ng mga bugtong sa leksikal na paksa:
Taglamig.
Bagong Taon.
lungsod.
Transportasyon.
tagsibol.
Mga propesyon.
Bulaklak.
Isda.
Bahay.
Muwebles.
Paaralan.
Mga hayop sa Hilaga at mainit na bansa.
Mga gulay.
Prutas.
taglagas.
Mga puno.
Mga berry.
Damit.
Sapatos.
Mga gamit sa mesa.
Pagkain.
Mga ligaw at alagang hayop.
Wintering, migratory at domestic birds.
Mga insekto.
Mga kabute.
Mga laruan.
3
manika.
4
Mga laruan.
5
Iba-iba ang mga folder:
"Mga Pang-ukol".
"Mga laro sa speech therapy".
"Numero".
Mga Salita ng Aksyon.
"Mga Antonim. Isahan at maramihan."
"Parirala".
"Pangungusap".
"Text".
6
Mga folder sa leksikal na paksa:
"Mga laruan. Mga bata".
"Transportasyon".
"Mga halaman. Mga kabute. Bulaklak".
Mga propesyon.
"Mga gulay".
"Prutas".
"Mga season. tagsibol. Tag-init".
"Mga season. taglagas. Taglamig".
"Mga bahagi ng katawan".
"Mga Tool".
"Damit. Sapatos".
"Muwebles. Mga gamit. Bahay".
"Mga gamit sa mesa. Mga produkto".
"Mga Insekto".
"Mga ibon".
"Mga mababangis na hayop".
"Mga alagang hayop".
"Kulay".
8
Lotto:
"Botanical".
"Zoo".
9
Laro "Kailan ito mangyayari?" sa pagbuo ng bokabularyo at magkakaugnay na pananalita sa paksang "Mga Panahon".
Materyal para sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagsusuri ng tunog-titik at pagsasanay sa synthesis at literacy - zone 7
№ p/p
Pangalan
1
Mga cash register ng mga liham.
2
Ang mga chips ay mga simbolo ng mga tunog.
3
linya ng tunog.
4
Mga scheme ng alok.
5
Mga stick at laces para sa paglalatag ng mga titik.
6
Sand box, semolina para sa pagsusulat ng mga liham.
7
Gupitin ang mga card na "Kolektahin ang liham."
8
Folder ng mga titik.
9
Mga kard na may pantig.
10
Wall allowance "Syllable table".
11
Wall allowance na "Alphabet".
12
Wall manual "Mga patinig at katinig at titik".
13
Type-setting canvas para sa pagbuo ng mga salita mula sa mga titik.
14
Mga cube na may mga titik.
15
Mga simulator para sa pagbuo ng diskarte sa pagbabasa na "Alpabeto ng therapy sa pagsasalita. Mula sa salita hanggang sa pangungusap.
16
Mga teksto upang subukan ang diskarte sa pagbasa.
17
Mga librong babasahin.
18
Mga larawan na may mga teksto para sa pagbabasa.
19
Mga laro:
"Nagbabasa kami sa pantig."
"Kumanta kami ng mga pantig."
"Gumagawa kami ng mga salita mula sa mga titik."
“Pagbasa sa pantig. kagamitan sa pagsasanay".
20
Mga talahanayan na may mga pantig para sa paggawa ng mga salita.
21
Mga folder:
"Sound-letter analysis at synthesis".
"Maglaro tayo ng mga salita. Pag-unlad ng sound-letter analysis at synthesis skills.
"Pagwawasto ng mga optical disorder ng nakasulat na pananalita".
"Pagwawasto ng phonemic disorder ng nakasulat na pananalita".
"Pagwawasto ng mga paglabag sa gramatika ng nakasulat na pananalita".
"Pagwawasto ng mga paglabag sa pagsusuri ng wika at synthesis ng nakasulat na pananalita".
Mga materyales para sa pagpapaunlad ng mas mataas na pag-andar ng pag-iisip - zone 8
№ p/p
Pangalan
1
Mga puzzle at gupitin ang mga larawan.
2
Domino.
3
Mosaic.
4
Mga laro:
"Ang Kahanga-hangang Paglalakbay ni Nils kasama ang Ligaw na Gansa".
"Patakbuhin ang bola."
"Photohunt".
"Piliin ang bintana ayon sa hugis."
5
Mga tulong sa pamamaraan:
“Nagkakaroon tayo ng atensyon at lohikal na pag-iisip. Para sa mga batang 3-4 taong gulang. Bortnikova E.F. Workbook.
“Natutong magkumpara. Para sa mga batang 5-6 taong gulang. Bortnikova E.F. Workbook.
“Natututo tayo sa paglalaro. Tulong sa edukasyon sa mga magulang. Mula 5 hanggang 6 na taon.
6
Mga folder:
"Mga palaisipan para sa isip. Nagkakaroon tayo ng pag-iisip.
"Visual Attention at Perception".
"Nag-iisip".
Mga programa sa computer speech therapy
№ p/p
Pangalan ng programa
1
Si Baba Yaga ay natututong bumasa.
2
Azbuka Pro
3
singkamas. Paano natutong magbasa ang isang daga.
4
Binabasa natin ang ating sarili.
5
Natututo akong magbasa ng mga salita.
6
Edukasyon sa literasiya.
7
Sulat. Koneksyon ng mga titik.
8
Pag-aaral na magsulat.
9
Pag-aaral na magsulat ng mga titik.
10
Mga salita ng titik.
11
Nakikilala namin ang mga beech.
12
Natututo tayo ng mga titik.
13
Nakakatawang Laro para sa pag-unlad ng pagsasalita at pandinig.
14
Matutong magsalita ng tama 1.
15
Matutong magsalita ng tama 2.
16
Tunog[ Sa] .
17
Tunog[ h] .
18
Tunog[ R] .
19
Mga mahihirap na tunog (audio program).
20
Mga awit ng speech therapy.
21
Mga awiting pambata.
22
Sinasanay namin ang memorya.
23
Pagwawasto ng mga proseso ng pag-iisip para sa mga bata 5-6 taong gulang.
24
Pagwawasto ng mga proseso ng pag-iisip para sa mga bata 6-7 taong gulang.
25
Pagwawasto ng mga proseso ng pag-iisip para sa mga bata 7-9 taong gulang.
26
Ang pinakamahusay na alpabeto sa bansa ng mga titik.
mga pagtatanghal sa kompyuter
№ p/p
Pangalan ng pagtatanghal
1
Pag-aaral na magbasa sa mga pantig.
2
Nagkakaroon tayo ng mga kasanayan sa pagbabasa.
3
Ang bilis magbasa.
4
Sound-syllabic analysis ng mga salita.
5
Mga liham.
6
Mga titik sa "live" na mga larawan.
7
Tru-la-la.
8
Articulatory gymnastics para sa tunog [s].
9
Liham E.
10
Liham I.
11
Tunog at titik I.
12
Letter U.
13
Tunog at titik U.
14
Tunog at titik E.
15
Tunog at titik A.
16
Tunog at titik O.
17
Tunog at titik Y.
18
Differentiation Sh-Zh.
19
Itangi ang mga tunog[ sh]-[ at] .
20
Itangi ang mga tunog[ Sa]-[ c] .
21
Itangi ang mga tunog[ sch]-[ kasama si"] .
22
Pagkilala sa mga tunog[ l]-[ R] .
23
Automation ng tunog [g] sa mga pangungusap at teksto.
24
Ang mga pakikipagsapalaran ng bubuyog na si Juju.
25
Sound at syllabic analysis sa automation ng tunog [g].
26
Pagsusuri ng tunog at pantig kapag nag-automate ng tunog [g] sa mga pangungusap.
27
mga kwentong phonetic. Tunog[ h] .
28
mga kwentong phonetic. Tunog[ c] .
29
Automation ng tunog [w] sa mga salita at pangungusap.
30
Tunog[ sh] .
31
Sound at syllabic analysis sa automation ng tunog [w].
32
Mga pangkalahatang salita sa automation ng tunog [w].
33
Ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa panahon ng automation ng pagsisisi.
34
maze on[ l] .
35
Ang pagbuo ng maramihan ng mga pangngalan sa automation ng tunog [l].
36
Ang pagbuo ng memorya sa panahon ng automation ng tunog [l] sa isang saradong pantig.
37
Ang pagbuo ng memorya sa panahon ng automation ng tunog [l] sa mga salita.
38
mga kwentong phonetic. Tunog[ l] .
39
Articulatory gymnastics at automation ng tunog [p] sa mga pantig.
40
Ang pagbuo ng memorya kapag awtomatiko ang tunog [p] sa reverse syllable.
41
Ang pagbuo ng memorya sa panahon ng automation ng tunog [p] sa mga salita.
42
Ang pagbuo ng memorya sa panahon ng automation ng tunog [r] sa mga pangungusap.
43
Automation ng tunog [r] sa mga salita.
44
Automation ng tunog [r] sa mga pangungusap at teksto.
45
Automation ng tunog [p] sa konektadong pagsasalita.
46
Ang pagbuo ng maramihan ng mga pangngalan sa automation ng tunog [p].
47
Sound at syllabic analysis sa automation ng tunog [p].
48
Mga tunog [b], [b "], titik Bb.
49
Mga tunog [g], [g "], titik Gg.
50
Tunog [sa], [sa "], ang titik Vv.
51
Mga tunog [d], [d "], titik Dd.
52
Mga tunog [t], [t "], titik Tt.
53
Mga tunog [n], [n "], titik Hn.
54
Tunog [x], [x "], titik Xx.
55
Tunog at titik Ss.
56
c].
57
Sound at syllabic analysis sa sound automation [c
58
Generalization sa automation ng sound [s].
59
Sound Automation [c] sa mga salita, pangungusap at teksto.
60
Sound at syllabic analysis sa automation ng tunog [h].
61
Mga paruparo. Para sa pag-unlad ng paghinga.
62
Pagbuo ng syllabic structure ng salita 1.
63
Pagbuo ng syllabic structure ng salita 2.
64
Antonyms (6 na presentasyon).
65
Onomatopeya. Cap-cup.
66
Pag-aaral ng mga pandiwa (2 presentasyon).
67
Laruan ang tawag namin.
68
Mga mungkahi na salita.
69
Pag-unlad ng pagsasalita 1.
70
Pag-unlad ng pagsasalita 2.
71
Pagbubuo ng kwento batay sa mga pangunahing salita.
72
Pagsulat ng kwento sa paksang "Transport".
Mga aklat-aralin at sangguniang aklat sa speech therapy
№ p/p
Pangalan
1
Borzinets N.M., Shekhovtsova T.S. Mga teknolohiyang logopedic. Tulong sa pagtuturo.
2
Volkova L.S. therapy sa pagsasalita.
3
Lalaeva R.I. Logopedic work sa correctional classes.
4
Paramonova L.G. speech therapy para sa lahat.
5
Polyakova M.A. Manwal sa pagtuturo sa sarili para sa speech therapy. Pangkalahatang gabay.
6
Rau E.F., Sinyak V.A. therapy sa pagsasalita. Handbook para sa mga mag-aaral ng mga paaralang pedagogical.
7
Rozhdestvenskaya V.I., Radina E.I. Edukasyon ng tamang pagsasalita sa mga batang preschool.
8
Seliverstov V.I. Konseptwal at terminolohikal na diksyunaryo ng isang speech therapist.
Mga pantulong sa pagtuturo
Dokumentasyon, pagpaplano, organisasyon ng trabaho
1
Mazanova E.V. "Logopoint ng paaralan".
Pagsusuri ng logopedic
1
Volkova G.A. Mga pamamaraan ng sikolohikal at logopedic na pagsusuri ng mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita. Mga isyu ng differential diagnosis.
2
Fotekova T.A. Paraan ng pagsubok para sa pag-diagnose ng oral speech ng mga batang mag-aaral.
Pagwawasto ng pagbigkas
1
Arkhipova E.F. Gumagana ang corrective at speech therapy upang malampasan ang nabura na dysarthria.
2
Arkhipova E.F. Speech therapy massage para sa dysarthria.
3
Bein E.S. Pagpapanumbalik ng pagsasalita sa mga pasyente na may aphasia.
4
Beltyukov V.I. Sa asimilasyon ng mga tunog ng pagsasalita ng mga bata.
5
Volkova G.A. Aktibidad ng laro sa pag-aalis ng pagkautal sa mga preschooler.
6
Vygodskaya I.G. Pag-aalis ng pagkautal sa mga batang preschool sa laro.
7
Gridchina N.I. Pagsasalita ng limang minuto.
8
Nauutal sa mga teenager. Comp. Buyanov M.I.
9
10
Il'tyakova N.E. Ang pagtatanghal ng mga probe sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas.
11
Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Mga klase sa frontal speech therapy sa pangkat ng paghahanda para sa mga batang may FFN.ako, IIIpanahon.
12
Krupenchuk O.I. Sige. Mga laro ng daliri para sa mga bata.
13
Limanskaya O.N. Mga abstract ng mga klase ng speech therapy. Unang taon ng pag-aaral.
14
Mga karamdaman sa boses sa mga bata. Ed. Lyapidevsky S.S. at Shakhovskaya S.N.
15
Mga karamdaman sa pagsasalita sa mga preschooler Comp. Belova-David R.A.
16
Mga sanaysay sa patolohiya ng pagsasalita at boses. Sa ilalim ng muling. Lyapidevsky S.S.
17
Povarova I.A. Pagwawasto ng pagkautal sa mga laro at pagsasanay.
18
Povarova I.A. Workshop para sa mga nauutal.
19
Pozhilenko E.A. Ang mahiwagang mundo ng mga tunog.
20
Rzhevskaya S.I. Speech therapy limang minuto.
21
Rozhdestvenskaya V.I., Pavlova A.I. Mga laro at pagsasanay upang iwasto ang pagkautal.
22
Mga Kuwento tungkol sa Maligayang Dila.
23
Taptapova S. Pagwawasto at logopedic na gawain para sa mga karamdaman sa boses.
24
Matutong magsalita ng tama. Sa 2 bahagi.
25
Yurova R.A. Pagbuo ng mga kasanayan sa pagbigkas sa mga mag-aaral na may kapansanan sa intelektwal.
Lexico-grammatical na istraktura ng pagsasalita, konektadong pagsasalita
1
Aksyonova A.K., Galunchikova N.G. Ang pagbuo ng pagsasalita ng mga mag-aaral sa mga aralin sa grammar at spelling sa mga baitang 5-9 ng mga espesyal (correctional) na paaralanVIIImabait. Isang gabay para sa guro.
2
Andreeva N.G. Mga klase sa speech therapy para sa pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita ng mga nakababatang estudyante. Pangungusap. Text.
3
Barannikov I.V. atbp. Diksyunaryo ng larawan ng wikang Ruso.
4
Batyaeva S.V., Savostyanova E.V. Album sa pagbuo ng pagsasalita para sa mga maliliit.
5
Boyko K.D., Lavrova L.V. Pag-unlad ng pagsasalita, grade 3.
6
Boitsova A.F. at iba pa. Isang gabay sa pagbuo ng pananalitang Ruso "wika ng Ruso" na may mga guhit sa iba't ibang paksang leksikal.
7
Bortnikova E.F. Gumagawa kami ng mga kwento mula sa mga larawan. Notebook sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita.
8
Volodina V.S. Album sa pagbuo ng pagsasalita.
9
Volodina N.V. maganda ang pagsasalita ko. Bahagi 1.
10
Vorobyova V.K. Mga pamamaraan para sa pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita sa mga bata na may sistematikong pag-unlad ng pagsasalita.
11
Efimenkova L.N., Sadovnikov I.N. Pagbuo ng magkakaugnay na pananalita sa mga batang oligophrenic.
12
Zabrodina L.V., Renizruk E.S. Mga teksto at pagsasanay para sa pagwawasto ng lexical at grammatical speech disorder sa mga bata ng preschool at elementarya.
13
Ang mga laro sa speech therapy ay gumagana sa mga bata. Ed. SA AT. Seliverstov.
14
Mga laro at pagsasanay para sa pagbuo ng mga pangkalahatang kasanayan sa pagsasalita.
15
Kozyreva L.M. Maglakbay sa bansa ng mga kaso. Notebook para sa mga klase sa speech therapy.
16
Kostenko F.D. Didactic na materyal para sa pagbuo ng pagsasalita. Baitang 3
17
Krupenchuk O.I. Turuan mo ako kung paano magsalita ng tama. Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita, bilang isang sistema, sa iba't ibang leksikal na paksa.
18
Tkachenko T.A. Ang pagbuo at pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita sa isang preschooler 4-6 taong gulang.
19
Piliin ang tamang mungkahi.
20
Pongilskaya A.F. Textbook sa pag-unlad ng pagsasalita.
21
talumpati. talumpati. talumpati. Ed. T.A. Ladyzhenskaya.
22
Sayakhova L.G., Khasanova D.M. Isinalarawan ang pampakay na diksyunaryo ng wikang Ruso.
23
Senachina T.A. atbp Ang pag-unlad ng pagsasalita.
24
Sozonova N.N., Kutsina E.V. Mga kwento ng mga panahon. Notebook sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita.
24
Usvayskaya A.V., Stepanova T.I. Talaarawan ng mga obserbasyon.
25
Khudenko E.D., Kremneva S.N. Ang pag-unlad ng pagsasalita. Textbook para sa mga espesyal (correctional na paaralan)VIIImabait. 1 klase.
26
Khudenko E.D., Fedorova G.A. Ang pag-unlad ng pagsasalita. Textbook para sa mga espesyal (correctional na paaralan)VIIImabait. Baitang 2
27
Shvaiko G.S. Mga laro at pagsasanay sa laro para sa pagpapaunlad ng pagsasalita.
Pagsusuri at synthesis ng sound-letter, pagsasanay sa pagbasa, pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsulat
1
Aksenova A.K., Yakubovskaya E.V. Mga larong didactic sa mga aralin sa wikang Ruso sa mga baitang 1-4 ng isang auxiliary na paaralan.
2
Bekisheva Z.I. Pagwawasto ng nakasulat na pananalita sa mga mag-aaral.
Bortnikova E.F. Nagkakaroon tayo ng mga kasanayan sa pagbasa at pagsulat. Bahagi 1. Workbook.
3
Bortnikova E.F. Natututo tayo ng mga titik. Bahagi 2.
4
Bortnikova E.F. Tutorial sa himala. Nagkakaroon tayo ng mga kasanayan sa pagbabasa.
5
Mga panimulang aklat:
- Zhukova N.S.
- Voronkova V.V., Kolomytkina I.V.
- Krylova N.A. at iba pa.
6
Burnina E.D. Ang mga katulad na magkakaibang mga titik.
7
Vanyukhina G.A. Rechetsvetik.
8
Voronkova V.V., Pushkova I.E. Nagbabasa. Textbook para sa grade 2 special (correctional schoolsVIIImabait.
9
Vorontsova T.A. at iba pa. Differentiation a-o. Patnubay sa pamamaraan para sa pagtagumpayan ng optical-kinetic dysgraphia sa mga batang mag-aaral.
10
Gaydina L.I., Obukhova L.A. pagsasanay sa speech therapy. 1-4 na klase.
11
Goretsky V.G. at iba pa.Didaktikong materyal para sa mga aralin sa pagtuturo ng literasiya. Tulong ng mag-aaral.
12
Hinahati namin ang mga salita sa mga pantig. Workbook.
13
Durova N.V. Mula sa salita hanggang sa tunog.
14
Efimenkova L.N. Pagwawasto ng pasalita at nakasulat na pananalita ng mga mag-aaral sa elementarya.
15
Efimenkova L.N., Misarenko G.G. Organisasyon at pamamaraan ng gawaing pagwawasto sa sentro ng pagsasalita ng paaralan.
16
Efimenkova L.N., Sadovnikov I.N. Pagwawasto at pag-iwas sa dysgraphia sa mga bata.
17
Zakozhurnikova M.L. at iba pang wikang Ruso. Teksbuk para sa unang baitang ng mga pampublikong paaralan.
18
Kondratenko O.A., Pestova M.Yu. Mga tunog. Mga liham. Ang mga salita. Didactic na materyal para sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagsusuri at synthesis ng tunog-titik.
19
Konovalenko O.M. Pagwawasto ng mga paglabag sa nakasulat na pananalita sa mga mag-aaral sa elementarya ng isang komprehensibong paaralan.
20
Leonova M.A., Krapivina L.M. Mga unang hakbang sa lupain ng mga tunog at titik.
21
Mazanova E.V. Pagwawasto ng agrammatic dysgraphia. Mga buod ng mga klase para sa mga speech therapist.
22
Mazanova E.V. Pagwawasto ng acoustic dysgraphia. Mga buod ng mga klase para sa mga speech therapist.
23
Mazanova E.V. Pagwawasto ng dysgraphia batay sa mga paglabag sa pagsusuri at synthesis ng wika. Mga buod ng mga klase para sa mga speech therapist.
24
Mazanova E.V. Pagwawasto ng optical dysgraphia. Mga buod ng mga klase para sa mga speech therapist.
25
Nazarova L.K. Kasama ng panimulang aklat. Isang aklat para sa karagdagang pagbabasa sa panahon ng alpabeto.
26
Novikova E.V. Logopedic na alpabeto. Mula sa salita hanggang sa pangungusap. BahagiII.
27
Ozhegov S.I. Diksyunaryo ng wikang Ruso.
28
Ortograpiyang diksyunaryo.
29
Pyatak S.V. Nakikilala ko ang mga tunog at titik. Bahagi 1.
30
Pyatak S.V. Nagbasa ako ng mga salita at pangungusap. Bahagi 2.
31
Sadovnikov I.N. Paglabag sa nakasulat na pananalita sa mga mas batang mag-aaral.
32
Sartakova T.V. Dalawang paraan upang ipahiwatig ang lambot ng mga katinig sa pagsulat. Koleksyon ng mga praktikal na pagsasanay.
33
Mga koleksyon ng mga diktasyon.
34
Sozonova N.N., Kutsina E.V. Nagkakaroon tayo ng mga kasanayan sa pagbabasa. Workbook.
35
Sukhanova A.A. Ang paggamit ng mga palaisipan sa gawaing bokabularyo. Baitang 2 Baitang 3
36
Sukach L.M. Didactic na materyal para sa pagwawasto ng mga pagkukulang sa pagbigkas, pagbasa at pagsulat sa mga mas batang mag-aaral.
37
Turgaeva M.M. Edukasyon sa literasiya. 1 klase. Mga plano ng aralin. BahagiII.
38
Uzorova O.V., Nefyodova E.A. 300 mga gawain at pagsasanay sa wikang Ruso. 1-2 klase.
39
Nagbabasa kami ng mga panukala. Workbook.
40
Yudin G.N. Primer.
41
Yurchishina V.D. Nakikita ko, nagbabasa ako, nagsusulat ako.
42
Nag-aaral akong magbasa. Workbook. Comp. Trifonova N.M.
43
Yastrebova A.V. Pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita sa mga mag-aaral ng isang pangkalahatang paaralan ng edukasyon.
Institusyong pang-edukasyon, Mga regulasyon sa speech therapy room.
Ang isang silid ng speech therapy ay inayos upang tumulong sa pagbuo ng mga pangkalahatang programang pang-edukasyon para sa mga mag-aaral na may iba't ibang mga karamdaman sa bibig at nakasulat na pagsasalita (ng isang pangunahing kalikasan).
Ang mga pangunahing gawain ng speech therapy room ay:
pagwawasto ng mga paglabag sa pagbuo ng pasalita at nakasulat na pananalita ng mga mag-aaral;
napapanahong pag-iwas at pagtagumpayan ng mga paghihirap sa pagbuo ng mga pangkalahatang programang pang-edukasyon ng mga mag-aaral;
paglilinaw ng espesyal na kaalaman sa speech therapy sa mga guro, magulang (legal na kinatawan) ng mga mag-aaral
Ang gabinete ay nilikha upang matiyak kanais-nais na mga kondisyon upang mapabuti proseso ng pedagogical, pinasisigla ang aktibidad ng isang guro ng speech therapist, pagpapabuti ng kahusayan at kalidad ng edukasyon sa pagwawasto, ang metodolohikal at propesyonal na antas ng isang guro ng speech therapist, tumutok sa visual, didactic na materyal, metodolohikal na literatura, teknikal na paraan na nakakatugon sa mga gawain ng correctional at developmental na edukasyon .
Isang espesyalista na may mas mataas edukasyon ng guro sa pamamagitan ng espesyalidad - guro sa pangunahing paaralan, pagdadalubhasa-organisasyon ng gawaing therapy sa pagsasalita.
Ang organisasyonal at metodolohikal na pamamahala ng mga aktibidad ng speech therapy room ay isinasagawa ng pangangasiwa ng MKOU "Kononovskaya sekondaryang paaralan".
Ang ginintuang panuntunan ng isang speech therapy room: pakikipagtulungan sa pagitan ng isang bata at isang may sapat na gulang.
Ayon sa may layunin na kagamitan at paggamit, ang opisina ay maaaring nahahati sa maraming lugar ng pagtatrabaho:
1.Zone para sa pagwawasto ng pagbigkas ay may salamin sa dingding, gumaganang mga tablet na may mga pattern ng articulation at naaangkop na materyal na larawan.
2.Zone para sa pagtagumpayan ng OHP nag-aambag sa pagbuo ng pagsasalita sa pamamagitan ng mga materyales sa paggawa na naglalaman ng mga kuwento at engkanto para sa muling pagsasalaysay, mga larawan para sa pag-iipon ng mga kuwento, mga palaisipang krosword, bugtong, tula, laro ng salita at mga gawain sa kasalukuyang leksikal na paksa.
3.Zone ng edukasyon para sa paghahanda at pagpapaunlad ng literacy. Ang espasyong ito ay nilagyan ng apat na study table, apat na upuan, cabinet na may mga working materials para sa pagbuo ng pagsasalita.
4.Zone ng methodical, didactic at suporta sa laro.
Ito ay kinakatawan ng mga bookshelf at naglalaman ng mga sumusunod na seksyon:
Mga materyales para sa pagsusuri ng pagsasalita ng mga bata,
Metodolohikal na panitikan sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas,
Metodolohikal na literatura sa pagtagumpayan ng OHP,
Nakaaaliw na suporta sa paglalaro para sa mga klase ng speech therapy,
Mga kagamitan na nag-aambag sa pagbuo ng paghinga sa pagsasalita,
Kagamitang nagtataguyod ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.
5.TCO zone. Ang espasyo nito ay inookupahan ng 1 computer, mga programa sa computer speech therapy. Mayroon ding audio library at video library.
6.Mesa ng guro - speech therapist, na naglalaman ng dokumentasyon ng speech therapy:
Pasaporte ng isang speech therapy room,
Mga protocol para sa pagsusuri sa mga bata,
Ang programa ng trabaho ng speech therapy room na may mga plano sa trabaho,
mga tala ng pagdalo,
speech card,
Notebook ng relasyon sa mga guro,
Portfolio ng mga nakamit na pang-agham at pamamaraan ng isang espesyalista
7. Impormatibong lugar para sa mga magulang na matatagpuan sa mga tablet na "Para sa iyo, mga magulang."
8. Relaxation zone, kung saan matatagpuan ang sulok ng play psychotherapy, kung saan
malambot na laruan at malaking bilang ng mga laro iba't ibang uri.
Oras ng opisina ng speech therapy
Mga araw ng linggo | Lunes | Martes | Miyerkules | Huwebes | Biyernes |
Mga klase sa pagwawasto | |||||
Payo para sa mga magulang | |||||
Payo para sa mga guro | Mga konsultasyon ng grupo sa mga paksa - sa panahon ng taglagas at taglamig na pista opisyal Mga indibidwal na konsultasyon sa kahilingan ng mga guro - sa taon ng pag-aaral. |
Dokumentasyon ng speech therapy room
ako.Mga dokumento sa regulasyon ng antas ng Pederal
1. Batas ng Russian Federation ng 01.01.01 N 3266-1 "Sa Edukasyon" (na may mga susog at mga karagdagan).
2. Dekreto ng Punong Estado ng Sanitary Doctor ng Russian Federation na may petsang 01.01.01. No. 24 "Sa pagpapakilala ng sanitary at epidemiological na mga tuntunin at regulasyon SanPiN 2.4.1.1249-03".
3. Probisyon ng Convention on the Rights of the Child.
4. Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation sa "Pag-apruba ng pamantayang probisyon sa isang espesyal na (correctional) na institusyong pang-edukasyon para sa mga mag-aaral, mga mag-aaral na may mga kapansanan sa pag-unlad" na may petsang 01.01.2001 (As amended on 10, 12.23.2002)
5. Konstitusyon ng Russian Federation
6. Mga regulasyon sa mga karapatan at pamantayan ng proteksyon sa paggawa, kaligtasan at proteksyon sa sunog.
7. Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang 01.01.01 No. 27 / 901-6 "Sa Psychological, Medical and Pedagogical Council (PMPC) ng isang institusyong pang-edukasyon".
8. Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation "Sa pag-apruba ng San Pin 2.4.2.28-10 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga kondisyon at organisasyon ng edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon" na may petsang 29. No. 000 (Extraction).
II. Suporta sa regulasyon para sa mga aktibidad ng isang guro-speech therapist ng isang komprehensibong paaralan
1. Kodigo sa Paggawa ng Russian Federation ng 01.01.01 (tulad ng sinusugan ng Federal Law ng 01.01.01) (Extract)
2. Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Abril 3, 2003 No. 000 "Sa tagal ng mga oras ng pagtatrabaho (karaniwan ng mga oras ng trabahong pedagogical para sa rate ng sahod) ng mga manggagawang pedagogical ng mga institusyong pang-edukasyon" (tulad ng sinusugan ng Decree of ang Pamahalaan ng Russian Federation ng Pebrero 1, 2005 No. 49 " Sa pag-amyenda at pagpapawalang-bisa ng ilang mga gawa ng Pamahalaan ng Russian Federation") (Extract)
3. Order ng Ministry of Education and Science ng Russian Federation ng 01.01.01 No. 69 "Sa mga kakaibang oras ng pagtatrabaho at oras ng pahinga ng pedagogical at iba pang mga empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon" (Extract)
4. Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" (Extract)
5. Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation ng 01.01.2001 N 781 "Sa mga listahan ng mga trabaho, propesyon, posisyon, specialty at institusyon, na isinasaalang-alang kung saan ang isang labor pension ay maagang itinalaga" (Extract)
6. Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation ng 01.01.2001 N 724 "Sa tagal ng taunang pangunahing pinalawig na bayad na bakasyon na ibinigay sa mga guro ng mga institusyong pang-edukasyon" (Extract)
7. Order ng Ministry of Education ng Russian Federation ng 01.01.2001 N 3570 Regulation "Sa pag-apruba ng regulasyon sa pamamaraan at mga kondisyon para sa pagbibigay ng pangmatagalang bakasyon sa mga guro ng mga institusyong pang-edukasyon hanggang sa isang taon" (Extract)
III. Legal na suporta ng propesyonal na aktibidad ng isang guro ng speech therapist bilang isang empleyado ng isang pangkalahatang paaralan ng edukasyon
1. Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang 01.01.01 No. 2 "Sa organisasyon ng gawain ng isang speech therapy center ng isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon".
2. Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang 01.01.01 No. sa / 20-4 "Sa mga speech therapist at psychologist sa mga institusyong pang-edukasyon".
3. Liham na nagtuturo-pamamaraan "Sa gawain ng isang guro ng speech therapist sa isang sekondaryang paaralan." , M., Kogito-Center, 1996 (Iniutos ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation). (Mga Extract)
4. Mga Paglalarawan ng Trabaho guro ng speech pathologist.
5. Mga tagubilin para sa kaligtasan at proteksyon sa paggawa ng isang speech therapist
IV . Dokumentasyon ng speech therapy room
1. Journal ng survey ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga mag-aaral sa paaralan at mga dynamic na obserbasyon ng estado ng pagsasalita ng mga mag-aaral na nakatala sa mga klase ng speech therapy.
2. Rehistro ng pagdalo ng grupo at indibidwal na mga klase na may mga bata.
3. Mga indibidwal na card ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga mag-aaral.
4. Taunang plano sa trabaho ng isang speech therapist.
5. Isang pangmatagalang plano sa trabaho para sa isang guro ng speech therapist para sa akademikong taon kasama ang iba't ibang grupo ng mga mag-aaral.
6. Ang iskedyul ng trabaho ng isang speech therapist.
7. Iskedyul ng mga indibidwal at pangharap na klase kasama ang mga bata.
8. Pang-araw-araw (aralin) na mga plano sa trabaho para sa bawat pangkat ng mga mag-aaral.
9. Workbook ng mga mag-aaral.
10. Mga notebook para sa takdang-aralin para sa mga mag-aaral na may kapansanan sa pagbigkas ng tunog.
11. Mga taunang ulat sa pag-unlad.
12. Pasaporte ng isang speech therapy room.
Metodolohikal na suporta ng speech therapy room.
1. Mga manwal at materyales para sa mga pagsasanay na naglalayong bumuo ng aktibidad ng kaisipan at pagsasalita ng mga mag-aaral.
Mga seksyon | Mga didactic na laro at manual |
Ang pagbuo ng verbal-logical, abstract na pag-iisip, iba't ibang uri ng memorya, iba't ibang uri atensyon, visual at auditory perception. | "Mailbox", isang hanay ng mga geometric na hugis, pagbibilang ng mga stick, "Ano ang pinaghalo ng artist", mga card na may mga gawain para sa pagpapaunlad ng pag-iisip, imahinasyon, mga talahanayan na "Pagkagulo", "Sino ang matulungin?" "Ang kasabihan ay biro." Pagbuo ng loto "Prutas at dahon". Mga Laro: "Misteryo ng lola ng taglagas", " Paboritong oras taon", "Maghanap ng mga pagkakamali", "Espesyal na paraan ng pag-cramming", "Mga bagay na walang pangalan", "Ayusin ang mga pagkakamali", "Entertainment", "Flying saucers", "Bugtong". Palaisipan na "Hulaan". Mga card para sa pagtatrabaho sa mga deformed na teksto. |
Pagbuo ng tunog na pagbigkas. | Mga profile ng mga artikulasyon ng mga tunog (album-scheme, photo-album, mga larawan sa articulation gymnastics). Mga larawan ng paksa at plot para sa automation at pagkakaiba-iba ng mga tunog, lotto sa mga larawan, syllabic table, speech lotto, ipinares na mga larawan, mga crossword puzzle. |
Isang hanay ng mga bagay na tumutunog, "signal" card, mga scheme ng salita para sa pagtukoy ng posisyon sa isang salita, mga scheme ng pangungusap, "tunog" na orasan, "tunog" ruler, mga laro: "Chamomile", "Sun", atbp., "Speech therapy loto", Mga Card " Tapusin ang salita", "Nawala ang sulat", "Word crumbled", "Sa pamamagitan ng sulat", "Mga nakaaaliw na modelo", "Hagdan", "Compositor", "Crosswords", "Chinewords", "Isographs", "Mga Palaisipan", "Mga Anagram", "Mga Metogram", mga talahanayan ng mga mnemonic device, card na may mga bugtong, salawikain para sa ilang partikular na tunog at titik. |
|
Pagbuo ng leksikal at gramatika na istruktura ng pagsasalita | Mga larawan ng paksa sa mga paksa: "Mga Gulay", "Mga Prutas", "Mga Damit", "Mga Sapatos", "Bagyo ng Niyebe", "Transport", "Mga Pinggan", "Sumbrero", "Pagkain", "Pamilya", "Mga Propesyon", "Mga Season". Mga laro para sa pagbuo ng pagbuo ng salita na "Cat", "Dog", "Fox". May temang bingo. Mga punched card para sa pagpasok ng mga salita sa mga pangungusap. Mga Laro: "Ayusin ang pagkakamali", "Kapag nangyari ito", "Ilagay ang salita". Lotto: "Mga Kasingkahulugan", "Antonyms". Mga card na may mga deform na teksto. |
Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita ng mga mag-aaral | Mga scheme para sa pag-iipon ng mga kuwento, mga larawan ng plot, mga talahanayan para sa pagbuo ng pagsasalita, mga hanay ng mga larawan ng paksa at mga laruan para sa pag-iipon ng mga paghahambing at naglalarawang mga kuwento, mga hanay ng mga teksto para sa muling pagsasalaysay, mga talahanayan na may mga salawikain, mga kasabihan. Speech therapy loto para sa iba't ibang tunog. Mga card na may mga deformed na teksto, mga koleksyon: "Mga kwentong nakakatawa", "Mga kwento sa mga larawan". Mga pagpaparami ng mga kuwadro na gawa ng mga sikat na artista ng Russia. |
Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, paghinga ng pagsasalita | Mga mosaic, cube, copper wire, set ng beads at plastic ball. "Brix". Larong Mister Twister. Mga larawan na may mga pagsasanay para sa himnastiko ng daliri. |
2. Pamamaraan at espesyal na panitikan
Ang silid-aklatan ng opisina ay kinakatawan ng personal na pondo ng isang guro ng speech therapist.
1., Album para sa isang speech therapist.-2nd ed. tama at idagdag.-M.: Vlados, 2013.-279p.
2., Speech therapy card para sa pagsusuri sa tunog na pagbigkas ng mga bata at ang syllabic na komposisyon ng salita.- H .: Publishing house "Ranok", 2009
3. , Mga gawain sa speech therapy para sa pagsusuri at pagbuo ng lexical-grammatical na istraktura at magkakaugnay na pananalita ng mga bata.-Kh .: Publishing house "Ranok", 2009
4., Logopedia.-Ed. 4th-Rostov n/a: Phoenix, 2008.-317p.
5., Speech therapy sa paaralan: praktikal na karanasan - Ed. 3rd, binago. at karagdagang - Rostov n / D: Ed. Sentro "Marso"; Phoenix, 2010.-368 p.
6., Speech therapy: isang praktikal na gabay - Ed. 9th. - Rostov n / D: Phoenix, 2011. - 287 p.
6., Handbook ng isang speech therapist sa paaralan - Ed. 2-e-Rostov n / D: Phoenix, 2010.-318s.
7., Manwal sa pagtuturo sa sarili sa speech therapy. Pangkalahatang gabay.-M.: Iris-press, 2011.-208s.
8. Handbook ng isang speech therapist.-Ed. Ika-7.- Rostov n/a: Phoenix, 2007.-445s.
9., Mga Aralin ng isang speech therapist: Pagwawasto ng mga sakit sa pagsasalita.-M.: Eskimo, 2009.-120s.:ill.
10. Speech therapy massage at gymnastics. Magtrabaho sa tunog na pagbigkas.-M.: Iris-press, 2010.-112 p.:ill.
11., Mga teksto at larawan para sa pag-automate at pag-iiba ng mga tunog ng iba't ibang grupo: Manwal na pang-edukasyon at pamamaraan - St. Petersburg: LLC "Childhood-press Publishing House", 2013.-112p.
12., Card file ng mga pagsasanay para sa pag-automate ng tamang pagbigkas at pagkita ng kaibahan ng mga tunog ng iba't ibang grupo - St Petersburg: "Childhood-press", 2010.-160p.
13., Mga Batayan ng logopdic na gawain sa mga bata.-M.: ARKTI, 2011.-240p.
14., Pagwawasto ng pagsulat sa mga aralin.Baitang 1-4: praktikal at pagsasanay sa pagsasanay at mga gawain.-2nd ed.-Volgograd: Guro, 2012.-67p.
15., Liham. Ang pag-unlad ng pagsasalita. Baitang 1-4: mga tala sa klase, magkakaibang mga gawain - Volgograd: Guro, 2011.-89s.
16. Mga indibidwal na klase ng speech therapy kasama ang mga preschooler. Patnubay sa pamamaraan.-M.: TC Sphere.2010.-64s.
17. et al., Pangmatagalang pagpaplano ng pagwawasto sa pagsulat sa mga batang may ONR.-Voronezh:IP, 2012.-112p.
18., et al., Pagsasalita at paggalaw.-KK IPK at PP RO.2008.
19., Pagwawasto ng tunog na pagbigkas sa mga bata: materyal sa pagsasalita - Volgograd: Guro, 2010.-110s.: may sakit.
20. , 100 minutong pisikal na edukasyon sa mga klase sa speech therapy.-M .: EC Sphere, 2010.-64s.
21., Pagsasalita, lohika, memorya, atensyon, imahinasyon. Mga aktibidad sa laro at pang-edukasyon kasama ang mga bata 7-9 taong gulang - Yaroslavl: Academy of Development; Vladimir: VKT, 2009.-192 pp.: may sakit.
22., Pag-unlad at pagwawasto ng pagsasalita ng mga batang 5-6 taong gulang: Mga Tala ng mga klase.-M .: TC Sphere, 2005.-96s.
23., Mga pag-uusap sa isang speech therapist (mga tanong at sagot).-M .: TC Sphere, 2008.-96s.
24., Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor (finger gymnastics). Junior at gitnang grupo - Volgograd: ITC "Corifey".-96p.
25. , - Volgograd: Guro, 2011.-231s.
26., Mga pangyayari sa buhay. Isang hanay ng mga workbook sa pagbuo ng pagsasalita para sa mga mag-aaral sa mga baitang 1-4 ng mga espesyal (correctional) na institusyong pang-edukasyon. - M .: "Enlightenment" 2007.
27., Koleksyon ng mga pagsasanay sa speech therapy.-M.: VAKO, 2010.-128s.
28. Nabibigkas nang wasto ang mga tunog. Pagsasanay sa speech therapy - M .: Iris-press, 2012. - 64 pp.: paglalarawan + insert 16 p.
29., Diagnostics at pagwawasto ng nakasulat na pananalita sa ml. mga mag-aaral.-M.: TC Sphere, 2011.-64s.
30., Speech therapy sa mga talahanayan, mga diagram. mga numero - Ed. 4-e.-Rostov n/a: Phoenix, 2012.-137p.: may sakit.
31. at iba pa, Indibidwal at subgroup na mga klase sa speech therapy kasama ang mga bata sa edad na preschool - Voronezh: IP, p.
32., Logopedic card para sa pagsusuri ng mga karamdaman sa pagsasalita.-M .: AST: Astel, 200s.
33., Mga abstract ng mga klase ng speech therapy. Ang unang taon ng pag-aaral.- M .: TC Sphere, 2010.-128s.- (Speech therapist sa preschool educational institution).
34., Mga abstract ng mga klase ng speech therapy. Ang ikalawang taon ng pag-aaral - M .: TC Sphere, 2010. - 176 pp. - (Speech therapist sa preschool educational institution).
35. Magazine "Pag-aaral habang naglalaro" (para sa iba't ibang edad).
Kagamitan sa opisina.
1. Mesa ng isang speech therapist - 1 pc.
2. Drawer para sa stationery - 1 pc.
3. Mga kabinet para sa mga pantulong sa pagtuturo at panitikan sa pamamaraan - 1 pc.
4. Rack para sa mga visual aid - 1 pc.
5. upuan ng guro - 1 pc.
6. Pisara - 1 pc.
7. Type-setting canvas (60x96) - 1 pc.
8. Type-setting canvas na "Bahay" (80xpcs.
9. Wall mirror para sa mga klase ng speech therapy (50x100)
na may espesyal na karagdagang pag-iilaw. - 1 PIRASO.
10. Salamin para sa indibidwal na trabaho (8x12) - 6 na mga PC.
11. Mga kahon at folder para sa didactic na materyal.
Elena Logvinova
Pasaporte ng isang speech therapy room
MGA PANUNTUNAN PARA SA PAGGAMIT NG SPEECH THERAPY ROOM
Ang wet cleaning ng opisina ay isinasagawa 5 beses sa isang linggo;
Ang opisina ay may bentilasyon araw-araw;
Bago at pagkatapos ng bawat paggamit, ang speech therapy probes at spatula ay ginagamot ng medikal na alkohol;
Sa pagtatapos ng araw ng trabaho, ang mga saradong bintana ay sinusuri, at ang mga de-koryenteng kasangkapan ay naka-off.
Mga kagamitan sa gabinete
1. Salamin sa dingding
2. Mga talahanayan para sa mga bata - 6 na piraso
3. Mga bangko para sa mga bata - 6 na piraso
4. Table para sa isang speech therapist
5. Upuan para sa mga matatanda - 1 piraso
6. Lupon ng edukasyon
7. Mga kabinet at istante para sa pamamaraang gawain
8. Mga kahon at folder para sa mga manwal
Espesyal na kagamitan
1. Mga indibidwal na salamin - 10 piraso
2. Isang hanay ng mga probes para sa pagtatakda ng mga tunog - 7 piraso
3. Spatula
5. Cotton wool, bendahe.
6. Salamin sa dingding.
Dokumentasyon
1. Mga tagubilin sa kaligtasan para sa isang guro ng speech therapist
2. Instruksyon sa proteksyon sa paggawa
3. Speech card para sa bawat bata
4. Tala ng pagdalo
5. Pangmatagalang plano sa trabaho ng guro - speech therapist para sa akademikong taon
6. Isang promising thematic lesson plan para sa pagbuo ng speech para sa academic year.
7. Perspective thematic lesson plan para sa pagtuturo ng literacy
8. Pagpaplano ng kalendaryo ng mga klase sa subgroup
9. Trabaho sa pagwawasto ng logo para sa bawat bata
10. Mga diagnostic
11. Mga talatanungan para sa mga magulang
12. Log book ng mga patuloy na konsultasyon
13. Journal ng pangunahing pagsusuri
14. Journal ng mga medikal na ulat
16. Journal ng pagpaparehistro at paggalaw ng mga bata ng isang speech therapy group
Survey (mga allowance)
1. N. N. Belavina "Mga card ng therapy sa pagsasalita para sa pagsusuri ng tunog na pagbigkas ng mga bata at ang syllabic na komposisyon ng mga salita" Kharkov 2008
2. N. N. Belavina "Mga card ng speech therapy para sa pagsusuri sa phonemic na pang-unawa ng mga bata" Kharkov 2008
3. N. N. Belavina "Mga card ng therapy sa pagsasalita para sa pagsusuri at pag-unlad ng istraktura ng lexical-grammatical at magkakaugnay na pananalita ng mga bata"
Kharkiv 2008
4. O. B. Inshakova "Album para sa isang speech therapist" Moscow Vlados, 2005
5. N. N. Pavlova, L. G. Rudenko "Express diagnostics sa kindergarten", Moscow, 2014
6. S. D. Zabramnaya, Borovik O. V. "Praktikal na materyal para sa pagsasagawa ng sikolohikal at pedagogical na pagsusuri ng mga bata" M., Vlados, 2005
SUBJECT-EDUCATIONAL ENVIRONMENT NG ISANG SPEECH THERAPY ROOM
Pagbuo ng tunog na pagbigkas
1. Mga pagsasanay sa artikulasyon (mga card)
2. Mga sound profile (folder)
3. Automation ng mga tunog sa mga salita, pangungusap, teksto. Ipinakilala namin ang mga tunog sa pagsasalita.
4. Mga benepisyo para sa pagtatrabaho sa paghinga sa pagsasalita
5. Mga larawan ng paksa para sa lahat ng pinag-aralan na tunog
6. Mga album para sa automation ng mga naihatid na tunog
7. Mga teksto upang i-automate ang mga naihatid na tunog
8. Lotto para i-automate ang mga naihatid na tunog
Pag-unlad ng pansin sa pandinig (mga tunog na hindi nagsasalita)
1. Mga laruang tumutunog: tamburin, tambol, tubo, kalansing, kampana, kampana, martilyo, mga laruang tweeter, akurdyon.
2. Mga kahon na may maluwag na mga tagapuno na gumagawa ng iba't ibang ingay (mga gisantes, beans, cereal, harina, rose hips).
Pagbuo ng phonemic na pandinig at pang-unawa
1. Mga bilog ng signal para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog
2. Mga larawan ng bagay para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog
3. Mga teksto para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog
4. Z. E. Agranovich Album na "Phonematic perception"
5. Mga tagapamahala ng tunog para sa pagbuo ng konsepto ng isang serye ng tunog, pagbibilang ng mga tunog, pagtukoy ng kanilang pagkakasunud-sunod.
Diploma
1. Magnetic na alpabeto
2. Mga scheme para sa pagsusuri ng mga panukala
3. Mga hanay ng mga larawang paksa para sa paghahati ng mga salita sa mga pantig
4. Primer
5. Cashier ng mga titik at pantig - 10 piraso
6. Notebook, simpleng lapis, panulat para sa "pag-imprenta" ng mga titik, pantig, salita, pangungusap.
Gawain sa diksyunaryo
mga larawan ng paksa
FOLDER 1: Berries
FOLDER 2: "Sumbrero"
FOLDER 3: "Muwebles"
FOLDER 4: Mga ibon
FOLDER 5: "Mga Halaman"
FOLDER 6: "Mga Sapatos"
FOLDER 7: "Mga Produkto"
FOLDER 8: "Mga kabute"
FOLDER 9: Damit
FOLDER 10: Mga babasagin
FOLDER 11: "Mga Laruan"
FOLDER 12: Mga Insekto
FOLDER 13: Mga propesyon
FOLDER 14: "Mga Puno"
FOLDER 15: "Mga hayop at kanilang mga sanggol"
FOLDER 1 6: "Mga Tool"
FOLDER 17: The Seasons
FOLDER 18: "Mga larawan ng paksa para sa pagpili ng mga kasalungat"
FOLDER 19: "Mga larawan ng paksa para sa pagpili ng mga kasingkahulugan"
FOLDER 20: "Mga salitang polysemantic"
FOLDER 21: "Plural"
FOLDER 22: "Isa - marami"
FOLDER 23: "Pagbuo ng Salita"
Ang istraktura ng gramatika ng pagsasalita
1. Mga scheme ng mga pang-ukol
2. Pakinabang sa paggawa ng mga pangungusap na may simple at kumplikadong pang-ukol
3. Mga pakinabang para sa pagsasaayos ng mga bahagi ng pananalita
4. Mga deform na teksto
Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita
1. Isang serye ng mga larawan ng balangkas
2. Mga larawan ng kwento
3. Mga larawang paksa para sa pagbubuo ng mga kuwentong pahambing at naglalarawan
Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor
2. Mga sintas
3. Nagbibilang ng mga stick
4. Mosaic
5. Clothespins
6. Mga bola ng parkupino
7. Plasticine
8. Mga stencil para sa pagpisa (sa lahat ng lexical na paksa)
9. Mga lapis na may kulay
Ang pag-unlad ng paghinga sa pagsasalita.
1. Mga hanay ng mga butterflies, snowflake, eroplano, sultan, turntable.
2. Mga lobo, bula ng sabon.
3. Mga Laro: "Drive the ball into the goal", "Blow the snowflake off the mittens", "Blow out the stubborn candle", "Drive the caterpillar from the apple", "Storm in a glass"
Pag-unlad ng pang-unawa (kulay, hugis, sukat).
1. Pinagtambal na mga larawan.
2. Mga laso, mga lubid, mga sintas, mga sinulid, mga lapis, mga piraso ng iba't ibang haba.
3. Nagbibilang ng mga stick para sa paglalatag ng mga numero.
4. Mga hanay ng mga planar na modelo ng mga geometric na hugis (pagpapakita at mga handout).
5. Mga larong didactic na "Decompose mula sa pinakamaliit", "Anong bagay ang dadaan sa gate?", "Ang lugar sa tabi nito ay libre", "Ano ang nagbago?", "Tatlong oso", "Nabulok ayon sa kulay".
Pag-unlad ng oryentasyon sa oras.
1. Paintings-landscapes ng iba't ibang panahon.
2. Day mode sa mga larawan: umaga, hapon, gabi, gabi.
3. Isang hanay ng mga larawan na naglalarawan ng iba't ibang kilos ng mga tao (mga bata) at natural na phenomena sa iba't ibang oras ng taon, bahagi ng araw.
4. Mga larawan para sa paggawa ng mga konsepto ng "mas matanda - mas bata."
Pag-unlad ng pag-iisip, visual na atensyon, memorya.
1. Hatiin ang mga larawan ng iba't ibang mga pagsasaayos (2, 3, 4 o higit pang mga bahagi); gawa na mga larawan - mga puzzle; gupitin ang mga cube (simula sa 4 na bahagi).
2. Collapsible na mga laruan: nesting dolls, pyramid.
3. "Kamangha-manghang bag."
4. "Maingay" na mga larawan.
5. Mga laro tulad ng "Pagbubukod ng ikaapat na kalabisan", "Ano ang kulang?", "Ano ang hindi natapos ng artista?", "Paano sila magkatulad, paano sila naiiba?", "Hanapin ang mga fragment ng larawan na ipinakita sa itaas", "Hanapin ang pareho".
6. Isang serye ng mga larawan upang magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-bunga.
7. Classifier para sa pagsasagawa ng mga takdang-aralin para sa pag-uuri, paglalahat.
8. Isang set ng mga larawang "Kalokohan".
Mga zone ng speech therapy room
Zone ng methodical, didactic at suporta sa laro. Ito ay kinakatawan ng medyo maluwang na aparador ng mga aklat at naglalaman ng mga sumusunod na seksyon:
mga materyales sa pagsusuri ng pagsasalita ng mga bata;
metodolohikal na panitikan sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas;
metodolohikal na panitikan sa pagtagumpayan ng OHP (pangkalahatang pag-unlad ng pagsasalita)
pang-edukasyon at pamamaraang panitikan sa pagtuturo ng literasiya;
pang-edukasyon at pamamaraan na mga plano (sa mga folder na may mga file);
mga manwal sa didaktikong suporta sa proseso ng pagwawasto (sa mga kahon at sobre.
Lugar ng subgroup. Nilagyan ng educational board, tatlong table, isang portable magnetic alphabet.
Zone ng mga indibidwal na aralin. Nilagyan ng salamin sa dingding, study table at bangko ng mga bata.
Software at metodolohikal na suporta
1. N. V. Nishcheva "Programa ng correctional at developmental work sa isang speech therapy group para sa mga batang may ONR (mula 3 hanggang 7 taong gulang)" St. Petersburg: Childhood - Press 2013.
2. N. V. Nishcheva "Ang sistema ng gawaing pagwawasto" St. Petersburg: Pagkabata - Pindutin ang 2013.
3. S. G. Shevchenko "Paghahanda ng mga batang may mental retardation para sa paaralan", Moscow, 2005
4. N. Yu. Boryakova "Maagang pagsusuri at pagwawasto ng mental retardation." Moscow, 2002
5. R. I. Lalaeva, N. V. Serebryakova "Pagbuo ng bokabularyo at istraktura ng gramatika sa mga preschooler na may OHP". - St. Petersburg, 2001
6. O. A. Novikovskaya "Mga Tula para sa pagpapaunlad ng pagsasalita" Moscow Astrel 2009
7. O. A. Novikovskaya "Maligayang pagsasanay para sa dila. Mga laro para sa pag-unlad 4 - 7 taon "Moscow Astrel 2009.
8. O. A. Novikovskaya "Mga matalinong daliri. Mga laro para sa pagpapaunlad ng pagsasalita.» Moscow Astrel 2009
9. G. P. Shalaeva "The Big Book of Logic Games" Moscow AST: SLOVO, 2011
10. N. S. Zhukova "Primer" Moscow EKSMO, 2012
11. O. I. Krupenchuk "Turuan mo akong magsalita ng tama" St. Petersburg Publishing House "Litera", 2003.
12. N. S. Zhukova "Mga Aralin sa calligraphy at literacy" Moscow EKSMO, 2011.
13. E. Kosinova "Mga aralin ng isang speech therapist. Mga pagsubok para sa pagbuo ng pagsasalita para sa mga bata mula 2 hanggang 7 taong gulang "Moscow Eksmo 2012.
14. E. Kosinova "Mga aralin ng isang speech therapist. Mga laro para sa pagbuo ng pagsasalita "Moscow Eksmo 2011.
15. I. Skvortsova "Mga laro sa speech therapy" Moscow Olma media group 2008.
16. A. Ya. Malyarchuk "Didactic na materyal para sa pagwawasto ng mga depekto sa pagsasalita"
17. I. Svetlova "Pagbuo ng oral speech" Moscow Eksmo 2002
18. M. A. Povalyaeva "Handbook ng isang speech therapist" Phoenix Rostov-on-Don, 2002
19. O. Zemtsova "Mga lihim ng mahihirap na tunog" Makhaon Moscow 2008
20. E. A. Levchuk "Music of Sounds" St. Petersburg Childhood - Press 2004.
21. V. I. Rudenko "Therapy sa pagsasalita. Praktikal na gabay". Phoenix 2005
22. "Diagnostics sa kindergarten", ed. E. A. Nichiporyuk, G. D. Posevina Rostov-on-Don, Phoenix 2004
23. T. A. Tkachenko "Speech therapy encyclopedia" M., Eksmo 2008.
24. E. E. Shevtsova "Articulation massage para sa stuttering" Moscow, 2002
25. N. S. Zhukova, E. M. Mastyukova "Kung ang iyong anak ay nahuhuli sa pag-unlad", Moscow 1993
26. T. A. Dateshidze "Ang sistema ng correctional work sa mga batang may mental retardation" - St. Petersburg, 2004
27. V. M. Smirnov "Neurophysiology at mas mataas na aktibidad ng nerbiyos ng mga bata at kabataan" M., 2000
28. L. N. Arefieva " Mga Paksang Leksikal sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata 4-8 taong gulang "M., 2005
29. I. D. Konenkova "Pagsusuri ng pagsasalita ng mga preschooler na may mental retardation" M., 2005
30. L. R. Davidovich, T. S. Reznichenko "Ang bata ay hindi nagsasalita ng maayos. Bakit? Anong gagawin?"
31. N. V. Miklyaeva, O. A. Polozova, Yu. N. Rodionova "Phonetic at logopedic na ritmo sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool", Moscow, 2005
32. M. V. Smirnova "2500 tongue twisters" Neva 2005
33. N. N. Belavina "Mga card ng therapy sa pagsasalita para sa pagsusuri ng tunog na pagbigkas ng mga bata at ang syllabic na komposisyon ng mga salita" Kharkov 2008
34. N. N. Belavina "Mga card sa speech therapy para sa pagsusuri sa phonemic na perception ng mga bata" Kharkov 2008
35. N. N. Belavina "Mga card ng therapy sa pagsasalita para sa pagsusuri at pag-unlad ng istraktura ng lexical-grammatical at magkakaugnay na pananalita ng mga bata"
Kharkiv 2008
36. O. B. Inshakova "Album para sa isang speech therapist" Moscow Vlados 2005
37. N. N. Pavlova, L. G. Rudenko "Express diagnostics sa kindergarten", Moscow 2014
38. S. D. Zabramnaya, Borovik O. V. "Praktikal na materyal para sa pagsasagawa ng sikolohikal at pedagogical na pagsusuri ng mga bata" M., Vlados, 2005
39. N. V. Nishcheva Igraika - 1 "Walong laro para sa pagbuo ng pagsasalita ng mga preschooler" CHILDHOOD-PRESS 2013
40. N. V. Nishcheva Igraika - 3 "Mga laro para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ng mga preschooler" CHILDHOOD-PRESS 2011
41. N. V. Nishcheva Playing Game - 6 "Gram-Take Playing Game" CHILDHOOD-PRESS 2005
42. N. V. Nishcheva Igraika Demonstration posters "Sa mundo ng mga hayop" CHILDHOOD-PRESS 2007
43. N. V. Nishcheva Igraika Isang serye ng mga demonstrative na larawan "Lahat ng uri ng mga ina ay kailangan" CHILDHOOD-PRESS 2006
44. N. V. Nishcheva Igraika Isang serye ng mga demonstrative na larawan " Sa buong taon» CHILDHHOOD PRESS 2012
45. N. V. Nishcheva Igraika Isang serye ng mga demonstrative na larawan " Kindergarten» CHILDHHOOD-PRESS 2006